<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力，它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。這些優秀作文都是經過作者反復推敲和打磨而成的，具有深度和思想性。
童年是一張白紙，讓我們盡情的去描繪；童年是一艘小船，載著我們駛向未知的前方探索；童年是一座燈塔，照亮了我們前進的道路。我的童年美好而遼闊，在童年中也發生了許多有趣的事情。
記得在六歲那年，表妹來到我家玩，中午，大人們都出去了，下午才回來，所以這段時間就變成了我和表妹的天下。
我搬出一大箱子樂高和幾盒未開封的樂高，我拼新的，表妹先玩拼好的。我拆開盒子全倒了出來，便認真的的開始拼了起來。
大概過了半個小時，我拼完了，拼成了一個大的機器人。在我們倆玩的時候，有幾只蚊子從我們旁邊飛來飛去，嗡嗡聲吵得我十分惱火，但又拿它們無可奈何，一會兒可惡的蚊子就把我倆叮的渾身是包。
這時，我想起來大人喝酒會醉，要是我倆也喝醉了蚊子一叮我倆肯定也會醉，于是我便立刻跑進廚房，拿出一瓶紅酒。
我怕不好喝，便讓表妹先喝了。表妹問我：“哥哥，這是什么呀？”我騙她說：“這是飲料，可好喝了，你先喝?！北砻眯乓詾檎?，打開個蓋子喝了一大口，我連忙問道：“味道怎么樣？好不好喝？”她說：“有股酸酸甜甜的味道?！?/p>
我半信半疑的接過瓶子也喝了一口，確實是酸酸甜甜的。于是我們倆一人一口把那瓶紅酒喝完了，喝完后，我便把瓶子放回了原位，我們倆開始繼續玩了。
玩了一會兒，妹妹說她困了，我便讓她去睡一會兒，我打算自己玩，結果玩著玩著，我也感覺頭昏沉沉的，也睡著了。
下午爸爸媽媽們回來了，看我倆睡的那么香甜，就沒有忍心叫醒我倆，到了晚上我倆終于醒了，爸爸問：“你們倆怎么睡了那么久？”我只好硬著頭皮如實說道。爸爸聽完趕忙去買了醒酒藥給我倆吃，這才松了一大口氣。隨后便哈哈大笑著說道：“酒是大人喝的，小孩子不能隨便亂喝，喝了對身體是有傷害的，以后可千萬不能再做這種傻事呀?！闭f完我們倆便慚愧地低下了頭。
經歷了這次“醉蚊子”事件，我明白了，酒是大人喝的，小孩子是不能喝的。
童年是那么美好，許多美好的回憶也留在了童年中，給我的童年畫上一個完美的句號。
這個星期五，老師為迎接期末的到來給我們聽寫，沒想到有許多同學成績不理想，我，徐盈，陳慶偉，左琦倫，葉任鵬，方嚴決定給這些考的不好的同學重新聽寫。
開始聽寫了，我們速度很慢，隔了一會兒，廣播說：請還沒放學的班級馬上回家！廣播重復了幾遍，我們象耳邊風似的管也不管，繼續聽寫。
不知不覺，已經過了兩個星期的校園生活了。在這個星期里，我們班發生了不少有趣的事情，就讓我一一道來吧。
事件一、和以前一樣，我們班同學都有綽號。
殘疾偉。
殘疾偉是我們班的陳琦偉，他本來是一位好好學生，但是我聽說他每次下樓來，都喜歡摔幾交，所以這個綽號就這樣來了。
小小婧。
我就給她取了這個外號。
事件二、喜歡三五成群地湊在一起。
上課前。
上課時。
老師讓我們同學幾個圍在一起討論問題，幾個同學說著說著，就離開了座位。他們只有聽到老師說停，在會立刻回到座位去。
下課后。
當然是再繼續討論嘍。他們這次圍在一起，顯得十分囂張，發出非常大的聲音，令旁邊的同學只好逃離。
你瞧，我們班發生的事情有趣吧！
今天下午，有個同學歡呼的喊道：“下雪啦，下雪啦！”我們也歡呼的叫了起來。正在這時，語文老師過來了，讓我們出去“玩”五分鐘（其實就是叫我們寫作文），我們這時更加興奮，爭先恐后地跑出外面。我們完全忘記了寒冷。
最近我們學習了厘米和米，今天，老師帶我們到操場上去上課。
我們首先用尺量一拃長、一步長、一腳長。接著，老師在地上畫了很多線段，我們先用一拃來量一量一米共有幾個一拃長，接著我們又用一步長來量，再用一腳長量一米。量完以后我們就排隊回教室了。最近我們一直在學厘米和米。我知道了厘米是量比較短的物體，米是量較長的物體。
今天，我們在操場上上數學課，實地運用了長度單位去測量，加深了我們對厘米和米的認識這真是我至今為止上過的最好玩的數學課！
我們的語文老師給我們布置了任務，那就是在五一節那天陪著媽媽一起勞動。我把這件事告訴了媽媽，五月一日一大早媽媽便來到了我的房間，還在睡夢中的我被媽媽驚醒。
媽媽坐在我的小床邊，笑著對我說：“你不是要完成任務嗎?勞動可是要早起的.喔!快起來我們一起勞動吧?！蔽铱焖倨饋?，當我洗漱完準備去吃早餐的時候發現早餐還沒做了。我只能跟隨在媽媽身后從早餐開始學起。在媽媽的提示下我去冰箱找到一袋營養面。我在鍋里放了些水，讓媽媽幫我把煤氣打開。
過了十分鐘，水開了，我拿出三捆面，放進鍋里，用筷子攪拌。過了幾分鐘，鍋里出現了泡沫”，接著越升越高，我怕水會漫出來，放大聲音說道：“媽媽，快來幫幫我呀!”她什么話也沒說：“用瓷碗舀了一些清水倒進鍋里，鍋里的泡沫嘩得沉了下去。
媽媽把面盛出來，放進準備好的碗里，我嘗了一口，挺好吃的!
夏天快到了，我們把冬天的衣服收拾好，放進壓縮袋里。爸爸拿來吸塵器，我很奇怪，拿吸塵器干什么，家里不是挺干凈的嗎?只見爸爸打開壓縮袋的蓋子，用吸塵器對準吸氣口，打開吸塵器，爸爸讓我試一試，我吸了一會兒，袋子變得又小又緊了，我感到很神奇。爸爸說：“這樣是為了減少空間?！弊詈?，爸爸把袋子放進了柜子。
勞動可真不容易啊!
有一個家庭，這家的孩子的數學一直不好，父母給他換了不少學校，最后，父母跟孩子換了一個教堂小學，這個孩子的數學就名列前茅。父母也很奇怪，就問：“是不是老師教的好？”孩子說：“不是?！备改赣謫枺骸笆遣皇墙滩牟灰粯?？”孩子說：“不是?！备改竼枺骸澳鞘鞘裁?？”孩子說：“我一進教室，我就知道這里對數學很重視，因為我一進門，我就看見有一個人被訂在加號上！”
一位美國數學系的研究生來臺灣搜集中國古代數學發展的資料，朋友請我代為招待。他是首次來到東方，也沒有學過中文，可是竟在短短半小時內學會寫錯綜復雜的“張”字——而且還是草書。驚訝之余，不免向這位天才請教。他說：“這沒有什么，我只是用一筆把三又四分之十三這個數字寫出來而已?！?/p>
有一位國外的學者（搞數學研究的.）到我們學校訪問，住在學校外賓招待所，他要走 的時候，我問他對我們學校的印象如何，他說：“你們學校的招待所太差了，以后再也不 敢住了！”我急忙問其原因。教授說道：“那吃飯的碗，碗口處處不可導，這哪是給人用 的！” 我聽了，大笑，這教授比喻得還真形象！ 雖說是笑話，但是能加深對連續、可導概念的理解喲.
數學家、生物學家和物理學家坐在街頭咖啡屋里，看著人們從街對面的一間房子走進走出。他們先看到兩個人進去，時光流逝，他們又看到三個人出來。物理學家:”測量不夠準確?！吧飳W家：“他們進行了繁殖?！皵祵W家:”如果現在再進去一個人，那房子就空了?！?/p>
物理學家和工程師乘著熱氣球，在大峽谷中迷失了方向。他們高聲呼救：“喂——！我們在哪兒？“過了大約15分鐘，他們聽到回應在山谷中回蕩：“喂——！你們在熱氣球里！“物理學家道：“那家伙一定是個數學家?！肮こ處煵唤獾溃骸盀槭裁?？“物理學家道：“因為他用了很長的時間，給出一個完全正確的答案，但答案一點用也沒有?！?/p>
數學教員：“桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯？”
小學生：“一杯也沒有了?！?/p>
數學教員：“怎么？你沒有聽懂我的話嗎？我再說一遍，桌上有三杯酒，我請你父親喝一杯，還有幾杯？”
小學生：“真的一杯也沒有了?！?/p>
數學老師：“你懂得數學嗎？”
小學生：“先生，你不懂我父親的脾氣，他看見桌上有酒，一杯也不肯放過的?！?/p>
老師：“今天我們來學減法。比方說，你哥哥有5個蘋果，你從那兒拿走3個，結果怎樣?！?/p>
湯姆：“結果嘛，結果他肯定會揍我一頓！”
數學課上。老師說：“一座殿堂位于山的最高處。通向殿堂的路上有5個平臺。平臺與平臺之間有20級臺階。孩子們若要到達殿堂需要登上多少級臺階呢？”
“要登上所有的！”小卡洛爾趕忙回答。
仔仔興高采烈地從學校里回來，問媽媽：“爸爸呢？”
媽媽看到仔仔興奮的樣子，奇怪地問：“爸爸在家，你找爸爸做什么？”
“我向爸爸要5角錢?！?/p>
“為什么？”媽媽問道。
“在考數學以前，爸爸對我說‘如果考了100分，就給我1元錢，考80分給8角?！裉?，我數學考了45分?！白凶谢卮鹫f。
媽媽吃驚地問：“什么！數學才考45分？”
仔仔得意地說：“是呀，數學上要四舍五入，因此，爸爸必須付5角錢?！?/p>
老師發現一個學生在作業本上的姓名是：木（1 2 3）。
老師問："這是誰的作業本？"
一個學生站起來："是我的！"
老師："你叫什么名字？"
學生："木林森！"
老師："那你怎么把名字寫成這樣呢？"
學生："我用的是乘法分配律！"
上午第四節課，a生肚子餓，無心聽課，坐在位置上呆呆地想著牛肉，面包。
數學老師發現他走神，便提問他：“1.130小數向右移動一位，將會怎么樣？”
a生毫不猶豫地回答：“將會開午飯！”
我去參觀氣象站，看到許多預測天氣的最新儀器。
參觀完畢，我問站長：“你說有百分之七十五的概率下雨時，是怎樣計算出來的？”
站長不必多想便答道：“那就是說，我們這里有四個人，其中三個認為會下雨?！?/p>
一學生把硬幣拋向空中：“正面朝上就去看電視，背面朝上就去打游戲，如果硬幣立起來，我就去學習?！?/p>
老師在課堂上提問：“西班牙在十五世紀發生了多少次戰爭？”
“六次?！币粋€學生很快就答出來了。 ?“
哪六次？”老師又問。
“第一次、第二次、第三次、第四次、第五次和第六次?！?/p>
“老師，我發現概率公式有問題！”
“哦？說說你的理由?！?/p>
“我們班共有50名同學，根據計算，我被提問的概率是2%，可今天這一節課您幾乎讓 我回答了所有的問題?！?/p>
今天，我感受到漫長的滋味。
上午第一，二兩節課，進行了語文的考試?？荚嚨念}目很簡單，我很快就完成了。等待著收卷。時間一分一秒地流逝，我卻不曉得怎樣檢查，任憑時間如馬車般從手指縫里穿過。終于到了收卷的時間，我們互換好老師進行講解。我這才發現我錯了很多，這兒扣1分，那兒扣2分，一張卷子的一面基礎差不多已經扣去了5-6分了。
我的心里十分不爽快，既害怕又不安。還有一些憎恨。我此時的`煩惱，就好比是水中的漣漪，擴散開去。我害怕自己考得不好，從上一單元的前幾名下滑到二十幾名；我害怕把試卷拿回家后挨父母的訓；我害怕自己那么爛的成績被人嘲笑；我又有些恨我自己，為什么做完后不認真檢查？這樣的后里就是我自己造成的。
體育課上，同學們都在高興地玩耍，我卻一人站在樹蔭下后悔，自責。英語大合唱比賽，同學們都在興高采烈地觀看節目，我卻悶悶不樂。一個下午，我都在等待，等待成績的“出爐”。一個下午，我都在反思自己的狂妄與自大。一個下午，我都在反省與自責中。
早知今日，悔恨當初！早知今日，悔恨當初呀！
開學幾個月了，一個個禮拜周而復始，一節節課無限循環，對中學的新奇感慢慢消失，對學習的熱情也慢慢冷淡。而這節課，又讓我重新燃起了學習的斗志。
又是一節數學課，我神游天外。這節課老師評講作業，我一點兒興趣也沒有，抓抓腦袋，撓撓背，隔幾分鐘再打個哈欠。時間飛快地流逝。
忽然，我有些不太自在的感覺，看了幾眼黑板上的題目，這是一道找規律的題，似乎有點棘手，我不會！老師幾節課沒喊過我了，也不差這一回，不用放在心上。
數學老師偏偏反其道而行之，點了我的名字。我“唰”地一下站起來，腦子里一片空白，呆呆地站了幾秒才反應過來。我盯著題目，拖著極不情愿的步伐慢吞吞地跨出座位，往講臺走去。若不是自我保護的本能，我差點兒就撞上了課桌。
到黑板前，才發現我連粉筆也沒拿。轉身在講臺上撿了個粉筆頭，緊緊地攥在手心里。我努力地思索，妄圖找到一絲線索，但仿佛一直在原地踏步。百思不得其解時，突然一道靈光閃過，努力跑去想抓住它，到終點一看，卻是海市蜃樓。
我就這樣在腦海里漫游，似乎過去了很久，我的瞳孔閃過一道亮光，我不動聲色地一笑，緩緩舉起手中的粉筆。正想下筆，靈感卻又消失不見。手一縮回，卻似再次有了點眉目。
再次下筆，無奈啊，粉筆始終碰不到黑板，同學、老師的目光如鉤子一般，死死地勾住了我的手，讓我動彈不得。我面色鐵青，用盡了全身的力量才讓手聽從了我的使喚，按在了黑板上，卻又高興不起來，我竟然忘了怎么寫。若非在大庭廣眾之下，我定會一頭撞到墻上。
我對自己也失望了，明明不懂，卻偏還要偷懶。我低著頭，不去直視老師眼里的失望?，F在已經不記得我是怎么回到了座位，但困在黑板前的那幾分鐘，我終身難忘。
一堂普通的數學課，一段短暫的經歷，卻給我上了人生中最深刻的一課。從此，我端正了傾斜的身，安定了浮躁的心，以后的路我要更踏實地站立，更謙恭地行走。
今天，高老師給我們上了一節不一樣的數學課！
最近，我們學了線段和厘米還有米。我們到操場上后，老師用尺和粉筆畫了一道道線段，讓我們用一拃、一步來量。我們量出的結果都不一樣，因為我們的身高不等，所以量出來是不一樣的結果。這一節課讓我收獲很多，原來我們的身體還可以變成“尺子”，用來測量一些物體呢！
我的數學老師是大名鼎鼎的“東哥”。東哥的氣場很大，給人一種“壓力山大”的感覺。
那是一次幾何考試，一向擅長幾何的我信心滿滿。這是新學段的第一次考試，一定要給東哥留個好印象！可是，一拿到試卷我就傻了，四十多道題讓一節課做完！我來不及思考，匆匆忙忙地寫答案，在好幾道不會的題上浪費了許多時間，以至于沒寫完卷子。我覺得整個人都像掉進了冰洞里。
當同學發卷子時，我閉著眼睛不敢看成績。我用手捂著卷子，一點一點地從右向左移?！?？”我心中一喜?！?7”還是“87”？我毫不猶豫地移開了手，可卷子上凄慘地掛著“57”。我整個人都愣住了，從小到大第一次不及格！我扣住卷子，癱坐在椅子上，強忍著淚水。這一節課就這樣“熬”了過去?？晌覜]想到，一下課東哥就走到我面前，淡淡地說：“那個——你今天中午來找我一下?！?/p>
我很害怕，東哥是不是生氣了？是不是要把我刷下數三了？我一上午都十分不安。
一到中午我就飛快地跑向201教室，在門口東張西望地看東哥在不在。沒想到東哥恰好抬起頭，看到了我，便招手讓我過去。我謹小慎微地走到東哥面前，東哥卻讓我坐下，我卻更加害怕了。
我是被請“喝茶”了嗎？
沒想到，東哥一開口就說：“那個——關穎啊，這次考試你沒有考出你的水平??？怎么回事??？”我一驚，沒想到東哥竟要跟我談心！我支支吾吾地回答：“老師，我，我沒寫完……”可東哥竟說：“沒事，你下次先挑你會的寫！別灰心，失敗是成功之母嘛。你以后多來問我不會的題?！蔽衣痤^，竟發現東哥竟然笑了！而令我最驚訝的還是東哥的話，東哥竟然安慰我？！
看到東哥鼓勵的笑容，我暗下決心，一定要好好學，不能讓他失望。
之后，東哥還告訴我許多學習方法，我真的很開心，很感動。
從那以后，我我經常去201約見，不會的題就問他。沒想到嚴肅的東哥竟然這么善解人意，還給予了我這么多幫助，我真的十分感謝東哥！
我就發現了一處。今天看書時，書上的一個數據讓我不禁張大了嘴巴：一張厚度為厘米的一元紙幣，對折30次后厚度竟比珠穆朗瑪峰還高。
這個數據讓人覺得不可思議，那只是一張厚度為厘米的紙幣，對折30次真的會超過珠穆朗瑪峰的高度嗎？我決定算一算。
我拿出計算器，用連續乘2，共乘30次，得到厘米，我又把珠穆朗瑪峰的高度米轉為884813厘米，通過比較，很明顯對折30次的紙幣高些。
雖然得出的答案使我吃驚，但是那么小的1元紙幣真的可以對折30次嗎？
尊敬的數學老師：
我知道錯啦，我深深地知道自己錯在什么地方。因此，我寫啦這樣一篇500字的上課做小動作的檢討書向您做檢討來啦?，F在看來，上課做小動作的行為實在是要不得啊?；仡櫸业腻e誤經過：20xx年11月3日上午第三節數學課，我跟后桌王同學因為下課時間討論動漫的時間發生啦一些糾紛和爭執，上課的時候還沒有停止爭執，王同學對我說啦侮辱的話。我一時沖動就在他背后撓癢癢，用鉛筆在他背上畫畫。多虧您眼光敏銳，沒一會兒功夫您就火速來到我的座位，給啦我一次響亮的耳光啪~您上課時候的這一記耳光，依然鳴響在我耳旁嗡~，讓我記憶深刻，記憶猶新！
面對錯誤，我感到無地自容，經過反省，我認識到我犯錯誤根本原因在于我沒有很好課堂紀律意識，沒有重視上課行為規范，更加說明啦我依然很幼稚、不懂事的情況。在此，我要向您保證，我會做出如下改正：
第一，利用假期兩天時間面壁思過，痛改前非，痛定思痛地反省錯誤，并且上交這篇檢討書給您。
第二，今后再也不在上課期間做小動作啦，更加不做任何損害同學利益的事情。
第三，努力認真地吸取錯誤教訓，下不為例。
“咝——”一個包裝打開了。這夜深人靜的哪來的響聲？鉛筆盒緩緩打開，一個直尺跳出來了，她費力地站起來，輕輕拍了拍身子，摸著自己身上的波浪條紋，笑著：“我肯定是最棒的數學工具”。說完又扭了扭。
忽然，一對三角板兄弟出現了，他們身強力壯，肩搭肩向直尺走來，“你剛才說什么？”三角板哥哥問，還沒有等直尺回答，三角板弟弟接著說：“我們三角板兄弟才是最棒的數學工具”。一邊說一邊擺著顯示角度的姿勢。
“最棒的在這里”。圓規邁著舞步走向他們，不慌不忙的說“我們中間肯定有一個最棒的，應該公平競爭”大家茫然地看著她，“我們應該說一下自己的長處，隨后展示給大家?？凑l是最棒的！”其他數學工具都會意的點頭，爭辯開始了。
直尺首當其沖自我介紹“我是一個可愛可人的直尺，我有苗條的身材，還有四個直角……”還沒有等直尺說完，三角板哥哥擠到她身邊，“去去去，我們不但有直角，還有60度、30度角呢”接著三角板弟弟又說“我們兄弟組合在一起，還能組成15度、20度……角呢”，正說著，量角器打斷他們得意洋洋的說“我的角可是最多的，從1度到180度我都有，再說，我也能畫圓，你們看吧我的身體組合在一起，就是一個圓了?！焙鋈?，量角器身后傳來一陣笑聲，原來是圓規，它說：“論畫圓，真可笑，我們比試比試！”。
圓規調整了一下雙腳，點著一支腳像跳芭蕾舞一樣，飛快地旋轉起來，畫的圓像一朵朵花竟相開放，畫完，圓規撇著嘴對量角器說：“該你了”，量角器笨拙移動身子在鉛筆的幫助下畫了一個圓，畫完后，喘著粗氣，但與圓規畫的相比，明顯不如。
量角器知道畫圓比不過圓規，就說“你有多少角呀？”圓規正難以啟齒時，三角板兄弟也沖著圓規嚷到“你能畫直線嗎？”，“畫直線的高手在這里呢！”直尺大聲地喊。很快他們就亂作一團，爭執不下，各說各的優點，拼命的打擊對方的弱點。
這時，一聲不響的鉛筆盒媽媽開口說：“孩子們，都別爭了，我們每個人都有自己的長處，也有自己的不足之處，相互爭功，相互拆臺，只能一事無成，只有我們相互配合，取長補短，數學王國才會充滿樂趣，你們想想不是嗎？”。直尺等聽了，都羞愧地低下了頭。終于，直尺，三角板，量角器，圓規又恢復了原來的友好，數學王國更具魅力，吸引無數的孩子到數學王國探索。
磁縣實驗學校六年級：趙琛杰。
考試剛過，甲、乙、丙、丁四個人預測誰的成績最好。
甲說：丙的分數最高。
乙說：甲的分數最高。
丙說：我的分數肯定不是最高。
丁說：得最高分的.不是我。
等老師改完試卷，一看成績，甲乙丙丁四人得分各不相同。至于其中誰得分最多，四個人異口同聲，都說：我們只有一個人猜對了。
究竟誰的成績最好呢?
解答這類問題，最省腦筋的辦法是枚舉法，把全部四種可能情形逐個檢查一遍：
如果甲的分數最高，那么乙、丙、丁三個人猜對了，不符合結論只有一個人猜對。
如果乙的分數最高，那么丙和丁兩個人猜對，也不符合結論;。
如果丙的分數最高，那么甲、丁兩人猜對，還是不符合結論;。
如果丁的分數最高，那么只有丙一個人猜對了，符合結論。
由此可見，一定是丁的成績最好。
童年生活就像調味料——酸、甜、苦、辣、咸。童年就像一本相冊，記錄著我們的成功與失敗。每個人的童年都會做出這樣那樣的傻事，我也不例外。每當想起那事，我總會捧腹大笑。
七歲那年的夏天，一到下午兩點，我和爺爺都會去我們家后面的飼養池里游泳，在那池里有一艘小木船。我一直夢想能夠自己坐上去劃船。那天，機會來了，爺爺有事先離開了。我趁此機會坐上船，劃動船槳，水面被我用船槳劃出了好幾道波紋，可船還是紋絲不動，我回頭一看，是船被人用繩子拴在柱子上，怪不得一動不動。我準備去解開繩子，才發現打的是死結。我爬上岸，很郁悶，心想：“這可怎么辦，我一定不能讓第一次劃船計劃泡湯！”終于我想到了一個好主意，可以用我們家洗菜的木盆子當作船，舀湯的勺子當作槳。
現在我長大了，再也不會干把木盆當作船，勺子當做槳的傻事了，可對童年經歷的那件事還是念念不忘，真想穿越時空，讓童年重來一遍。
尊敬的xx：
這天數學課上，我沒有控制住自己的講話的個性，就不自覺地講話了，在此過程中，老師發現了我的這一嚴重錯誤，并及時地對我進行了指出與糾正。
此刻想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。我利用這寶貴的學習時間來講話，真是極其不該。這樣的行為，不僅使對老師的不尊重，對我們這個群眾的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不僅使老師對我產生了極為不良的印象，同時也令老師對我們整個群眾留下了極壞的印象，使我們的群眾在校園內丟了臉，掉了隊。我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個群眾的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，，違法了班規，破壞了班紀。自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校與老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不就應的。也是對老師的不尊重。就應把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負職責。每一個學校都期望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都期望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。
包括我自己也期望能夠有一個良好的學習環境，但一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不就應的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境構成，對違反校規的學生給予懲罰也是就應的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我明白，造成如此大的損失，我就應為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的職責，尤其是作在重點高校理解教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要職責。我真誠地理解批評。
我的這一行為，對不起老師，世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從此刻起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身職責感，深化群眾主義榮譽感，在學校內，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。
檢討人：
xx月xx日
音樂能激發或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切。
但是讀了高年級以后，有很長一段時間，我對數學敬而遠之。我覺得，我就是天地間某個角落里最不起眼的我，而數學，則是天空中最耀眼的太陽。我遠遠地看得到它，它卻從來沒有把光芒照到我的身上。
那天，數學老師匆匆走進教室，發下了一份試卷。啊，六面卷！本來嘈雜的教室瞬間安靜了。只剩下凝固的空氣，和清晰可聞的寫字的沙沙聲。我也開始認真答起來。讀題，草稿紙上演算，再把答案寫上去。絲毫沒有感覺到時間的流逝?！扳徱灰弧闭斘易龅猛度氲臅r候，下課鈴聲猝不及防地響起來。時間到了，收卷的同學像一陣風似的把我的試卷刮走了?？墒?，我才做了四頁！我的心在滴血。
結果可想而知，那鮮紅的分數，像一把刀，把我刺得遍體鱗傷。就這樣，過了好長時間，我都沒有振作起來。
不過，事情還是有了轉機。有一次課堂上，一道難題像攔路虎擋住了大家的去路。大家都愣住了。只有我，腦子靈光一現，舉手回答。正確，老師的目光看向我，充滿了贊許。我的心像是啤酒，幸福得冒著泡。
原來數學也并不難。原來，數學就像太陽，把光芒均勻地灑下來，但是如果你一直固執地站在陰影里，那就永遠得不到它的照耀。
我開始更認真地聽課，并不斷地，有意識地強化做題的速度。我一遍遍做著相同的題型，一次次聽著相同的講解。我仿佛站在一座云霧繚繞大山中，但在老師的“指路”下，我終于“撥開云霧見了青天”。我終于知道：這座“大山”唯一的“出路”便是堅持不懈。
“柳暗花明又一村”，我成功了。慢慢的，101分，106分，我的分數就像初秋的海面，不斷地上漲著。有一次，我居然還考了第一名！
尊敬的季老師：
您好！首先我為今天下午犯下的錯誤深刻的悔過，由于今天臨時去醫院復查，在數學課上沒能及時請假，所以逃課，在班里面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。
老師沒有對我發火，而是耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，并且要養成良好的學習和生活作風。
4、學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！
此致
敬禮
檢討人：xx
靈魂之窗——眼睛，眨一次1/24秒;每天留下各種不同的影像高達5萬種以上。
男性腦重平均為公斤。神經——腦的電線，其數目不下1000萬根，倘若我們將一個人所有的神經一根根連接起來，足有30萬公里長，可以繞地球7圈，接近地球到月球的距離，人身上如同有一根很長很長的電線。
成人的肺在胸腔擴張最大時，能容納4公斤半的空氣;肺由很多很小的肺泡組成。肺泡為肺內最小的呼吸單位，略呈半球形，表面和空氣相互接觸。肺的吸收面積約為12萬平方厘米，換言之，同一間小房子的占地面積那般大。
肺的內表面積是皮膚表面積的50倍。
一個人的皮膚合計面積有平方米，假定每平方厘米的面積上能承受1公斤的空氣壓力，則全身皮膚要經受18000公斤的重量，也就是我們男人或女人，身上負荷了九輛或十輛大汽車的重量。
一個正常人的眼睛，可以看到和分辨出700萬種深淺層次不同的顏色。
大腦中的神經細胞有100億左右。每一個神經細胞的直徑僅有十萬分之一厘米，體積僅有一千萬分之一立方厘米。
大腦能容納數量巨大的信息，可達1000萬億畢特(信息單位)，相當于10億冊書的內容。
大腦每立方厘米可以儲存1萬億畢特的信息。
人體中水的重量約占65%，蛋白質，礦物質等固體成分則占35%。
人體24小時內釋放出來的熱量，可以燒沸30斤的冷水。
成年人每分鐘心跳大約是七八十次，但在60到100次之間都屬正常！
平均說來，如果一個人活100歲，那么，他的心跳次數加起來總共可達40億次左右。
人體原來有這么多的數字秘密！
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