<menuitem id="an1j4"></menuitem> 提綱可以作為寫作的參考和指導，它能夠幫助我們確定文章的重點和主旨。以下是小編為大家整理的幾篇優秀總結范文，希望能給大家一些啟發。
鏡座：穩定鏡身;。
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;。
鏡臂：握鏡的部位;。
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。
二、顯微鏡的使用。
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數=物鏡倍數目鏡倍數。
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
三、觀察植物細胞：實驗過程。
1、切片、涂片、裝片的區別p42。
2、植物細胞的基本結構。
細胞壁：支持、保護。
細胞膜：控制物質的進出，保護。
細胞質：液態的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的液泡內溶解著多種物質(如糖分)。
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息。
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液。
3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)。
細胞膜：控制物質的進出。
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息。
細胞質：液態，可以流動。
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
四、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
五、細胞中的物質。
有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子。
無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子。
六、細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
七、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的動力工廠發動機。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器。
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
八、動植物細胞都有線粒體。
九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中。
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體dna。
3、dna的結構像一個螺旋形的梯子。
4、基因是dna上的一個具有特定遺傳信息的片斷。
5、dna和蛋白質組成染色體。
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;。
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;。
染色體容易被堿性染料染成深色;。
染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核。
十、細胞是物質、能量、和信息的統一體。
十一、細胞通過分裂產生新細胞。
1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長。
2、細胞的分裂。
(1)染色體進行復制。
(2)細胞核分成等同的兩個細胞核。
(3)細胞質分成兩份。
(4)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁。
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞。
十二、新生命的開端---受精卵。
1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統。
八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，神經系統、內分泌系統、生殖系統。
4、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞組織器官系統動物體和人體。
5、植物結構層次(小到大)：細胞組織器官植物體。
6、綠色開花植物的六大器官。
營養器官：根、莖、葉;。
生殖器官：花、果實、種子。
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等。
十三、單細胞生物。
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲。
2、草履蟲的結構見課本70頁圖。
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害。
十四、沒有細胞結構的生物病毒。
1、病毒的種類。
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)。
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質。
中學生學好生物的方法。
1.課前預習。
預習是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內容，在瀏覽時，應用筆將自己認為是重點的內容劃出來，將自己看不懂的內容標出來，將瀏覽后產生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預習筆記。
通過這樣的預習，為下一步聽講奠定基礎，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時就可以對自己已經弄懂的或重點知識重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進一步加深理解。對于自己預習時還不懂的問題，則是聽講的重要內容，一定要當堂弄清楚。對于在預習中產生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預習也為將來的自學能力打下了良好的基礎.
2.該背就要背。
無論是文科還是理科，都少不了要背誦的內容。數學、物理、化學有相應的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細，概念理解較為透徹，背誦不會太難，只需要多多重復。
剛開始背的時候，可以先結合著圖進行復述，再與課本原話進行對照，找出自己說的不規范的地方，然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復課本上的原話，力求語言表達準確。
考試是要落實到筆上，所以，背的時候同時也要進行默寫。大學考前復習期間，我幾乎不背書，都是抄書，默寫，默不對就再來;另外還把書上重要的圖都畫一遍。結果有一次考試真的考了畫圖，我就賺到了。
3.善于總結。
總結是指在學習完某一章知識，對此章知識進行整理、重組，總結出該章知識的聯系、知識的系統或知識的結構，以便我們能從知識的整體上把握知識，從而加深理解知識和靈活掌握知識?？偨Y的方法一般可用構建知識網絡的方法和綱要法。
總之，做好總結是我們學習常規中的一項重要內容，因為通過總結，不但可以復習鞏固所學過的知識，而且能使知識系統化、條理化、使知識連貫起來、綜合起來，使知識建立起各種聯系。
這樣，就使我們能在一個新的、更高的水平上來對待知識，就好像我們站在山頂上來看山下四周的景色一樣，不但能看清所有景點，而且能看清各景點間的關系。由于我們站在了一個新的高度上來看待知識，我們也就有了駕馭知識的能力，就是說我們能靈活理解、掌握和運用知識了。
初中生怎樣學好生物學。
養成好習慣。
1.想收到好的聽課效果，就需要課前做好預習。
2.上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注，并思考教師提出的相關問題。
3.筆記是簡化了的初中生物課文重點。聽課時，將老師講授的重點記錄下來，可加深印象，減輕考試復習的負擔。
設立目標。
雖然我們都想追求卓越，但一定要在自己能力允許的范圍內。無論是什么目標，一旦設定了，就要堅持不懈，為自己負責。
親自實驗。
俗話說：“百聞不如一見，百看不如一驗?！睂嶒灲虒W是初中生物主要特點。初中生物教材中有許多實驗、實習、調查等探究活動。
這些探究活動不僅能幫助同學們掌握知識，而且能夠使我們充分體驗到發現的樂趣、成功的愉悅，在科學態度、意志、合作精神、觀察能力、動手能力、分析和解決問題的能力等方面都能得到發展。
1緒論………………………………………………………………………………….
1.1課題背景及目的……………………………………………………………。
1.2國內外研究狀況………………………………………………………。
1.3課題研究方法……………………………………………………………。
1.4論文構成及研究內容………………………………………………………。
2公允價值計量屬性的定義和發展………………………………………………….
2.1公允價值的概念……………………………………………………………。
2.2公允價值概念的變遷………………………………………………………。
1.2.1公允價值在美國的應用歷史和現狀………………………………。
1.2.2公允價值在我國的應用歷史和現狀………………………………。
3新準則中公允價值的具體體現……………………………………………………。
3.1在金融工具確認和計量準則中公允價值的體現…………………………。
3.2在投資性房地產準則中公允價值的體現…………………………………。
3.3在債務重組準則中公允價值的體現………………………………………。
3.4在其他具體準則中公允價值的體現………………………………………。
4公允價值在我國企業應用中存在的問題…………………………………………。
4.1我國經濟環境不成熟導致信息的可靠性無法保證……………………….
4.2公允價值的實施成本的限制…………………………………………….
4.3公允價值計量對利潤的影響…………………………………………….
4.4公允價值計量屬性與其他計量屬性的磨合問題………………………….
5公允價值合理運用的建議………………………………………………………。
5.1改善經濟環境建立公平自愿的活躍市場………………………………。
5.2謹慎選擇公允價值計量屬性合理確定公允價值………………………。
5.3提高會計人員的專業素質完善企業內控制度…………………………。
4.3.1加強會計人員的職業道德培養……………………………………。
4.3.2提高會計人員的職業判斷能力……………………………………。
4.3.3完善企業內部控制制度……………………………………………。
5.4健全公允價值相關法律法規建立公允價值披露和審計制度…………。
4.4.1健全公允價值相關法律法規………………………………………。
4.4.2建立公允價值披露和審計制度……………………………………。
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主題句:生日應當過得有意義。
內容簡介(考試不必寫):反映了為孩子大操大辦生日的社會現象，指出這是關系到民族美德的思想問題，主張生日應當過得有意義。
結構:并列式。
正文:。
一、開頭:論題即生日。
二、中間:論證。
1.提出現象:為娃娃辦生日的社會問題。
引用俗語。
2.分析論證:。
(1)關系著民族美德和思想腐化。
(可以改作規范段的主句)。
(2)奢侈的.惡果和正確的途徑。
三、結論:照應開頭，突出論點;講辯證。
文檔為doc格式。
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在我們呱呱啼哭告別幼兒園生活的時候，朝氣蓬勃的我們又踏進了新的校園，就是陪伴我度過六年的母校荊州小學。
六年的時光轉瞬即逝，可是這六年的校園生活的點點滴滴卻歷歷在目。從懵懵懂懂的一年級小屁孩到現在充滿青春活力的少年，無論是在身體上和心理上我們自己也發生了許多許多變化。小學是非常美好的，是每個人人生中幸福的童年時代。我們每天都會有新的故事。還記得上次的校運動會，第一個項目是迎面接力。我們班滿懷信心的要拿下第一。
結果陳芳怡開頭的第一棒不小心摔了一跤。她顧不上疼痛，也來不及抹眼淚，盡快沖上前去。把棒子傳遞給第二個人。我們班的其他隊員都是滿腔熱血，不甘落后，要趕上其他的隊員。而這也不只是紙上談兵，他們的表現，他們的速度也無時無刻不在訴說，不在表達，第一名是屬于我們班級的，最終的勝利也是屬于我們。
這些豐富多彩的校園生活令我們快樂無比，難以忘卻?？墒菚r間慢慢會把這些全部帶走，留下的只有回憶。而我們又能做些什么呢!每個學期我們都照例迎來新的學弟學妹，也送別那些學長學姐，我們能做的只有珍惜這短短的幾個月了，讓豐富多彩的校園生活永不褪色!
畢業論文。
的寫作過程中，指導教師一般都要求學生編寫提綱。從寫作程序上講，它是作者動筆行文前的必要準備，詳細內容請看下文。
從提綱本身來講，它是作者構思謀篇的具體體現。所謂構思謀篇，就是組織設計畢業論文的篇章結構。因為畢業論文的寫作不像寫一首短詩、一篇。
散文。
一段札記那樣隨感而發，信手拈來，用一則材料幾段短語就表達一種思想一種感情;而是要用大量的資料，較多的層次，嚴密的推理來展開論述，從各個方面來闡述理由論證自己的觀點。因此，構思謀篇就顯得非常重要，于是必須編制寫作提綱，以便有條理地安排材料展開論證。有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結構完整統一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統一起來;也就能夠按照各部分的要求安排組織利用資料，決定取舍，最大限度地發揮資料的作用。
有些學生不大愿意寫提綱，喜歡直接寫初稿。如果不是在頭腦中已把全文的提綱想好，如果心中對于全文的論點、論據和論證步驟還是混亂的，那么編寫一個提綱是十分必要的，是大有好處的，其好處至少有如下三個方面：
第一，可以體現作者的總體思路。提綱是由序碼和文字組成的一種邏輯圖表，是幫助作者考慮文章全篇邏輯構成的寫作設計圖。其優點在于，使作者易于掌握論文結構的全局，層次清楚，重點明確，簡明扼要，一目了然。
第二，有利于論文前后呼應。有一個提綱，可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，在檢驗每一個部分所占的地位、所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否都絲絲入扣、相互配合，成為整體的有機組成部分，都能為展開論題服務。經過這樣的考慮和編寫，論文的結構才能統一而完整，很好地為表達論文的內容服務。
第三，有利于及時調整，避免大返工。在畢業論文的研究和寫作過程中，作者的思維活動是非?；钴S的，一些不起眼的材料，從表面看來不相關的材料，經過熟悉和深思，常常會產生新的聯想或新的觀點，如果不認真編寫提綱，動起筆來就會被這種現象所干擾，不得不停下筆來重新思考，甚至推翻已寫的從頭來過;這樣，不僅增加了工作量，也會極大地影響寫作情緒。畢業論文提綱猶如工程的藍圖，只要動筆前把提綱考慮得周到嚴謹，多花點時間和力氣，搞得扎實一些，就能形成一個層次清楚、邏輯嚴密的論文框架，從而避免許多不必要的返工。另外，初寫論文的學生，如果把自己的思路先寫成提綱，再去請教他人，人家一看能懂，較易提出一些修改補充的意見，便于自己得到有效的指導。
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連鎖企業經營的優勢不在于數量的多少，而是企業本身是否實現了低成本的物流配送、管理體系是否完善。電子商務的應用對于提高連鎖零售企業的競爭力具有重要作用。
1.1研究背景。
1.2研究現狀。
2.1電子商務及連鎖零售簡介。
2.2電子商務與連鎖零售企業的關系。
2.2.1傳統零售業與電子商務的關系。
2.2.2現代零售業與電子商務的關系。
2.3國內外連鎖零售企業電子商務應用發展現狀。
2.3.1國外連鎖零售企業電子商務的應用。
2.3.2我國連鎖零售企業電子商務的應用。
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寫作文首先要保證不跑題，大方向正確了才能寫出高分作文。
這一部分，應該考慮以下問題：
1.認真分析作文材料及要求，找出關鍵詞。
2.通過關鍵詞確定寫作方向以及寫作限制。
3.找出符合作文要求的立意，作文備選主題。
4.在備選立意中選擇一個較為新穎、深刻的立意。
二、篩選材料，定好結構。
在確定了作文主題之后，下面將要思考的是作文的結構和選材。
1.確定了立意，就要開始組織材料，對心中的材料進行篩選，選出最適合的材料。
2.給材料分類，在篩選出的材料中，哪些是主要的，哪些是次要的。
3.確定了作文可以實使用的材料之后，下面要考慮材料的表現形式和分布位置。如何做到材料引用不擁擠，表現形式吸引人。
三、豐富細節，展現文采。
主題與選材是最基本的步驟，有了基本的提綱，保證了作文的基本形式，但是要想得高分，做到這兩步還遠遠不夠的，因為這是大部分學生都能做到的。想讓你的作文讀起來與眾不同，就要從細節上下功夫。
1.根據你的表現材料和文章立意，重點描繪作文細節，豐富主題。
2.文章的關鍵段落以及作文的開頭、結尾是細節描寫的重點，可以用適當的修辭手法和素材引用為文章增添文采。
四、提煉亮點，增姿添彩。
列提綱的最后一步：提煉亮點。亮點就是文章的殺手锏，作文能不能讓閱卷老師目不轉睛、眼前一亮，就取決于你的文章亮點。
1.開頭與結尾是設置亮點的最佳位置，開頭點明主題，結尾強調主題，如果可以采用適當的藝術手法進行創新，可以大大增加收尾對主題的呼應。
2.除了首尾，為了避免結構上的割裂感，一般在中間的某個部分做過渡和照應，而這一部分可以適當設置亮點，讓敘事平穩過渡。
1、開始選擇熟悉或仔細觀察過的人。寫明外貌，著重寫明人物的特點。
2、中間通過一、兩件事情說明要寫的人物是怎樣的人。
3、寫人技能有(外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫)。
4、結尾說明人物的品質、精神及思想。
列提綱要注意哪些問題。
第一，形式可以靈活?？偟膩碚f，作文提綱沒有固定的格式和統一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。一般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗;隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應付老師，竟然先寫作文后“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見一些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。
這種標題類似一個版塊的概括。相當于寫出了這一自然段的主要內容。這是一個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點。它的特點是文字簡潔、速度較快，適合于對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2、要點式提綱。
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容;同時，還要交代出文章的詳略。
論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的.材料插進去，就形成了論文內容的提要。
02原稿紙頁數的分配。
寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。
本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經驗所決定的。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
04修改提綱。
提綱寫好后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。
先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。
論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
02詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執筆時就能更順利。
03首先你要確定題目，選題很重要，要覺得自己有話好說，有自己的觀點可以闡述。
04題目選好以后，然后去找資料，你可以在網上搜索相關資料，最好你去學校圖書館的期刊網搜索。資料搜索好以后，然后整理一下，感覺還不錯的，打印出來，因為在電腦上看很累。
05打印好以后，你就看資料，看別人是如何寫的，有那些新觀點，思路，你可以在每份資料上面標上號碼，便以區別。
06然后準備要寫了，論文一般都是分三部分，提出問題，分析問題，解決問題。你可以一邊看資料，一邊把提綱列出來。
副標題—網絡教學平臺的設計與實現。
關鍵詞：網絡教學asp網絡課程。
目錄：
摘要————————————-(300字)。
引言————————————-(500字)。
一、網絡教學(2000字)。
1.1.網絡教學現狀—————————–。
1.2.網絡教學與傳統教學的比較分析————-。
1.3.網絡教學的優勢—————————。
二、網絡課程(2000字)。
2.1.教育建設資源規范————————-。
2.2.我國網絡課程模式現狀與問題的思考———。
三、網絡教學平臺設計的理論基礎(2000字)———。
四、網絡教學平臺功能描述(1000字)。
公告板–課堂學習–答疑教室–概念檢索——-。
五、網絡教學平臺的設計與實現(2000字)。
5.1.課堂學習——————————-。
5.2.公告板———————————。
5.3.概念檢索——————————-。
5.4.技術文章——————————-。
六、數據庫部分的設計與實現(1000字)。
七、用戶管理權限部分的設計與實現(1000字)。
八、結論(500字)。
九、參考文獻(200字)。
12、
提綱(例文)。
我國中小企業融資對策分析。
前言。
1中小企業融資困難的現狀。
1.1內源融資渠道分析。
1.2外源融資渠道分析。
2中小企業融資困難的原因分析。
中小企業融資困難的原因是多方而的.既有中小企業內部的原因一也有社會經濟環境、金融服務等外部環境因素的制約。具體有以卜幾方而：
2.1企業內部原因。
(1)中小企業存在過高的經營風險。
(2)中小企業則務制度不健全.運作不規范.
(3)中小企業的社會信用偏低。
(4)中小企業缺少足夠的抵押資產.尋求擔保非常困難.大多不符合銀行貸款條件。
2.2外部環境制約因素。
(1)我國迄今尚未設計出針對企業創業階段的融資體制。
(2)現行的金融體體制。
(3)政府對中小企業融資渠道的開啟不足.政策支持力度一也不夠。
3解決中小企業融資問題的途徑。
3.1完善中小企業金融支持的法律法規建設。
3.2提高中小企業整體素質.改善其自身融資條件。
(1)強化內部管理.提高中小企業內部資金的使用效率。
(2)增強中小企業的抵御市場風險的能力。
(3)盡快提高中小企業的信用等級。
3.3完善中小企業間接融資體系。
(1)設立專門為中小企業融資服務的銀行。
(2)加快建立中小企業信用擔保體系。
3.4拓寬中小企業直接融資的渠道。
參考文獻：
[1]俞建國.中國中小企業[m].北京：中國計劃出版社2019.
[2]孫同徽.中小企業融資困難及對策分析[j].當代經濟研究‘2019,(4).
[3]杜玉紅.對中小企業融資問題的探討[j].東北財經職業學院學報‘2019，(2)。
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在全球化、信息化、經濟一體化三要素的推動下，商品和生產要素在全球范圍內以空前的速度和廣度自由流動，現代物流產業逐漸發展成為一個跨部門、跨行業、跨區域的新型服務系統。作為“第三利潤源泉”，現代物流業通過運用先進的組織方式和管理技術實施供應鏈管理，成為城市和國家發展新的經濟增長點和衡量一個國家綜合國力的重要標志。日本、中國臺灣、香港、新加坡、韓國等都制定了新的物流業發展規劃及措施，上海也將構建“兩大類型、五大園區”的物流發展格局，即建設西北、西南兩大內陸口岸型綜合物流園區和浦東空港、外高橋、海港新城三大沿?？诎缎途C合物流園區，形成布局合理、層次多元、功能配套、有機鏈接的現代物流服務體系，旨在通過現代物流業的發展拓展上海新的經濟增長空間，增強城市綜合競爭力，提高上海的國際化、信息化、市場化水平。
上海物流業發展存在的主要問題。
目前，上?，F代物流業發展迅速，并已嶄露頭角。xx年末，物流業產業從業人員達45.24萬人，增加值為663.45億元，占當年gdp的13.4%，比1990年增長了6倍，超過了發達國家10%的平均水平。xx年上海物流總量在超過5億噸的基礎上進一步擴大，其中港口集裝箱吞吐量達到861.3萬標箱，比xx年增長了35.8%，排名躍居世界第四。同時，物流基礎設施建設也具有一定規模和檔次，建成了與港口、航空、公路和鐵路等相關聯的綜合運輸網絡體系，信息港建設的階段性計劃——“1520”工程已經實現，高速、寬帶、大容量的信息網絡平臺已基本建成。但是，上海還沒有真正意義上的現代物流企業，國內大型海運企業的運作也僅僅停留在運輸和配送服務，基本上處于物流發展的初期，上海物流業的發展還存在許多問題。
(一)沒有形成有利于現代物流業發展的政策法規環境。
由于物流的各項作業分屬于交通、工商、稅收、信息等不同部門管理，而物流企業的發展在我國剛剛起步，過去由有關部門制定的眾多的法規很難適應現代物流發展的需求。上海雖然在海關通關方面實行了“提前報關、實貨通行”模式，但是在公路、鐵路、航空貨物運輸，包裝、倉儲業方面的管理辦法以及涉及物流企業的工商、稅務、海關、檢驗、企業登記規則及單證的有關法規和規定方面已難以適應新形勢下現代物流發展的需要?，F代物流業作為一個新興的、亟待發展的、知識密集的行業，政府如何在政策上予以扶持，確立統一的政府主管部門，理順管理體制，創新管理方法，目前還缺乏明確的規定。
(二)與國際接軌的物流標準化體系尚未建立起來。
物流系統是流通系統的“橋梁、紐帶”，連接著生產與再生產、生產與消費，物流系統的運行需要多地區、多部門、多行業相互銜接，多種設施、多個操作系統分工協作，因此需要統一的標準化體系。由于制造物流裝備的廠家分屬各部門，以致目前各個部門、各個地區、各個物流作業環節使用的設備，如各種運輸工具、包裝容器、托盤、集裝箱、倉庫等物流設施和裝備的標準還沒有形成有利于物流活動的標準化體系;在包裝、運輸和裝卸等一些流通環節，缺少必要的行業規范和行業標準;物流用語、計量標準、技術標準、數據傳輸標準、物流作業和服務標準等基礎標準的制定工作還未完全開展起來，特別是沒有形成一個與國際接軌的標準體系。這種狀況導致物流成本上升和服務質量降低，影響了上海物流活動的質量、效率和效益的提高以及國際物流活動的通暢。
(三)物流企業的信息化程度低。
目前，多數物流企業采用傳統運作方式，完善的物流信息管理系統、電子數據交換技術和貨物跟蹤系統等尚未得到普遍應用，信息傳輸的速度和準確性得不到較大提高，單據處理成本、庫存成本、差錯成本、人事成本不能有效加以控制，有的企業的通訊手段甚至還停留在使用電話、傳真方式上，影響了物流管理水平和服務質量的提高。雖然上海目前在建設“三港、三網”、發展電子商務方面取得了很大進步，但是物流業的信息化建設和經營效率一直沒有較大改進，網上交易、通關、代理、保險、銀行支付、信息反饋等都沒有廣泛應用，商流、物流、信息流不能實現及時化傳達，現代物流系統要求的服務、快速及時、節約、規?；?、庫存調節五大目標無法實現，因而極大地影響了企業運作效率和行業競爭力的提高。
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敬愛的黨組織：
您好!
今天，我鄭重向您提出入黨申請。加入偉大、光榮、正確的中國共產黨，是我多年的夙愿和為之奮斗的理想。因為中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最終目標，是實現共產主義的社會制度。
我渴望加入中國共產黨，首先因為她是一個理論上成熟的政黨。她以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南，是她為中華民族指明了前進的道路，帶領一個積貧積弱的國家走上了全面復興之路。
自1921年建黨至今，黨走過了80多年的光榮歷程。在長期的革命和建設實踐中，完成了反帝反封建的新民主主義革命任務，結束了中國半封建、半殖民地的歷史，消滅了剝削制度和剝削階級，確立了社會主義制度，開辟了建設有中國特色的社會主義道路。黨的輝煌歷史，是為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切艱難險阻，不斷發展壯大的歷史。
我渴望加入中國共產黨，還因為她是一個集合了中華民族最優秀分子的政黨，是一個組織上堅強的黨。中國共產黨是中國各族人民利益的忠實代表，她沒有自己的私利，始終以民族獨立、國家富強、人民幸福為已任。正是在這一宗旨的感召下，共產黨員成為中華民族的中流砥柱。在革命戰爭年代，共產黨員是不怕犧牲、浴血奮戰的英雄;在搶險救災的關頭，共產黨員是身先士卒、英勇無畏的群體;在改革開放的今天，共產黨員是與時俱進、發奮圖強的先鋒。我是通過身邊的共產黨員來認識中國共產黨的，在我們學校，共產黨員同志們情系講臺的職業精神、教書育人的嚴謹態度、甘為紅燭的樸實情懷、甘當人梯的奉獻精神深深感染著我。我確信，一個集中了中華民族最優秀分子的政黨，一定是一個具有旺盛生命力和強大凝聚力的政黨。能夠成為她的一員，是我要為之奮斗、為之追求的目標。
敬愛的黨組織，請您理解我加入中國共產黨的愿望和決心，聽我言，觀我行，關心我，教育我，幫助我，使我在政治上更快地成熟起來。作為一名初中生物教師，雖然我還不是一名共產黨員，但我一定會以共產黨員的標準嚴格要求自己，認真學習馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發展觀，在改造客觀世界的同時改造主觀世界，聽黨的話，跟黨走，忠誠于黨的教育事業，勤奮鉆研業務，創新教育理念，奉獻三尺講臺，為祖國培養人才，為黨和人民努力工作，以實際行動實踐我對黨的莊嚴承諾!
請黨組織在實踐中考驗我!
此致
敬禮!
申請人：
時間：20xx年9月x日。
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是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。以下是本站小編精心搜集的黨校學習黨性分析范文，希望對你有幫助!
一、標題。
黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可;二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質黨性分析材料》。
二、正文。
黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。
(一)開頭。
開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加。
先進性教育。
活動第一階段，即學習動員階段通過學習在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。
(二)主體。
主體部分是黨性分析材料的核心結構。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內容。這部分由于內容多、涉及面廣，寫作時間可分條項?！皸l”與“項”之間要注意內在邏輯關系的合理有序。
查擺問題與不足。
這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據中央和黨組織關于先進性教育活動的具體要求，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個以對”，特別是最近在保持共產黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執政能力建設、影響黨群干群關系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執政意識強不強，事業心和責任感強不強，帶領群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執政為民、服務群眾的意識強不強;查廉政，看自身形象正不正;查作風，看干群關系親不親;查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。
2.剖析思想根源。
這部分要根據找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產生問題的思想根源，領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。
3.提出整改措施與思路。
這部分也應對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。
三、落款。
落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。
時光荏苒，在黃岡市委黨校學習已快三個月了。在這期間，我集中精力、刻苦學習，把中青班看作是自己的加油站，靜下心來，學最新理論、提高認識、提升能力。近三個月的學習，讓我深感黨校確實是黨性鍛煉的熔爐，是個人修養的熔爐。
一、主要收獲。
(一)提升了理論素養。市委黨校是我黨理論研究和傳播的基地。這里，有最進步的聲音、最解放的思想，來為我們授課的，都是學術造詣較深，在黨史研究方面有一定影響的學者，一些吃的不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解的現實問題在這里被“沖擊”得透徹分明。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆四中、五種全會精神等重要理論，深入鉆研了馬克思列寧主義基本問題、毛澤東思想基本問題和科學發展觀的基本理念，徹底加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。我想，這些收獲一定會伴隨我的一生。
(二)加強了黨性修養。黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的一項重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們做出了精心安排。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座和研討，我們對黨性修養的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過聽專題報告、參加黨史知識競賽等活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的了解。我深刻認識到，我們黨只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，而建設一個學習型黨組織，基礎是要抓好黨員的學習。要通過學習，進一步堅定對建設有中國特色社會主義的信念，提高黨性修養，增強黨性觀念。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創業的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
(三)更新了發展觀念。我們這期培訓班有來自全市各行各業的青年干部，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優秀的同志。和這些學員相識相知，并能成為很好的朋友，互相交流學習，是我難得的機遇。我們在和諧的教學環境里，共同探討、互相切磋。這些良好風氣和優良傳統所帶來的，不僅是寬松的學習氛圍，更為重要的是讓我們充分感受到了我黨解放思想、事實求是思想路線的強大生命力和創造力。爭論之間，不時有許多有創新、有深度的思想觀點顯現;切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發。特別是那次的模擬政府新聞發布會等活動，讓我受益匪淺。社會需要發展，理論需要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，不能墨守成規，更不能消極保守，應當時刻以發展為己任、以創新為動力，勇于創新、勇于實踐，在不斷的探索中提升能力、推進工作。
(四)開闊了視野思路。通過學習，對當前國際國內政治、經濟和科技發展情況有了比較全面的了解，豐富了知識，拓展了視野，提高了在信息時代黨員干部必備的素質和做好行政管理工作的能力;提高了分析問題解決問題的能力。通過系統地學習基本理論知識，廣泛了解當代國際國內多個方面的發展現狀，初步掌握了一套科學的思維方法，學會了用世界眼光、戰略思維和全局觀念去分析、研究和解決實際問題，對于提高自己的處事能力和領導水平大有益處。
二、自我剖析存在的問題。
周有一句。
名言。
“一輩子改造到老”。所以，黨性分析作為終生必修課，是我們每一個黨員，特別是黨的領導干部都要非常重視和時刻想到的。通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器。對照剖析自己，我覺得自身在黨性、黨風方面還存在以下問題：
1、深入學習上有差距。通過三個月在黨校靜下心的系統學習，回顧以往的學習，既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。不扎實表現在對所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解，停留在學了看了，在掌握理論的科學體系和精神實質上下工夫不夠。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，雖然也制定了學習讀書計劃，但不能很好地堅持;不全面表現在對自身應具備的知識結構、技能結構缺乏清晰的認識，學習上搞實用主義，滿足于應時之學，與本職工作有關的就學一點，聯系不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結構單一，知識鏈和技能鏈出現斷層;不夠有效表現在不善于理論聯系實際，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力有待增強。
2、黨性鍛煉上有差距。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對照近在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風方面存在的問題，重要原因就是黨性修養不夠自覺，在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠，缺乏批評和自我批評的勇氣，不能經常清理自己的思想，反思自己的行為。另一個原因就是因循守舊，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創新精神有所褪步，搶前爭先，創造亮點的意識淡化了。
3、創新意識上有差距。工作、學習、生活中放松了對自己的要求，缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，工作上放不開手腳。對新知識、新技術的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
三、今后的努力方向。
通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。今后工作中，我要努力做好四個提高：
一是在堅定理想信念上要有新的提高。在當前國際風云變幻莫測，世界社會主義運動處于低潮的時候，我們共產黨人應顯得更加冷靜和清醒，要善于運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想來武裝自己，堅信共產主義理想是符合社會發展規律的科學理想。
二是在堅持黨的基本路線問題上要有新的提高。黨中央從我國處于社會主義初級階段的實際出發，制定了“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”的基本路線，從而為把我國建設有中國特色社會主義的偉大事業全面推向21世紀指明了方向，并提供了在經濟和政治上全方位取勝強勁有力的保證。這一基本路線是人民根本利益的集中體現，是全黨、全國各族人民的希望所在，也是關系到我們黨和國家的前途和命運的生命線。作為中青年干部的我，要始終自覺帶頭堅持黨的基本路線百年不動搖。這一點不能含糊，不能舉棋不定，必須旗幟鮮明地學習貫徹這一路線。
三是在全心全意為人民服務的宗旨意識上要有新的提高。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，堅持全心全意為人民服務是共產黨人一切行動的出發點和落腳點。作為中青年干部的我要努力實踐黨的宗旨。堅持黨的宗旨，就必須堅持黨的基本路線，為解放生產力和發展生產力，為改革開放和社會主義現代化建設做貢獻。不尚空談，真抓實干，堅持立黨為公，摒棄私心雜念，想問題，作決策，辦事情，都要從黨的事業出發，從人民的利益出發，把一切工作的著眼點和落腳點放在辦實事求實效上來。要全心全意為人民服務，始終做到一刻也不脫離群眾，堅持群眾路線，保持魚水般的關系，使人民群眾的利益能夠真正得到體現和維護，從而更好地實踐黨的全心全意為人民服務這一根本宗旨。
四是在勤政廉政的問題上要有新的提高。作為中青年干部的我要嚴格約束自己，筑牢思想防線，堅持勤政為民，廉潔從政。認真接受群眾的監督，正確看待手中的權力，正確運用手中的權力，自覺過好權位關、名利關、金錢關、人情關、享樂關，切實做到一心為公，率先垂范，努力爭當人民信得過的好公仆。
中青班學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我要把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，要把自己在黨校學到的理論知識運用到工作的實踐中去，在實際工作中充分發揮帶頭作用，為促進基層鄉鎮的又好又快發展做出自己應有的貢獻。
本人按照省、市委組織部的精心安排下，參加了省委黨?？h處干部進修班學習，在學習期間，認真學習了中國特色社會主義理論、文化發展與改革、兩化互動、領導科學等專題;積極參加了班組組織的各項活動，使自己的思想受到了很大的觸動，靈魂受到了深刻的洗禮?，F將個人黨性鍛煉分析情況報告如下。
一、主要收獲。
(一)入淵學之基，開闊了視野。省委黨校是中共理論研究和傳播的基地，有最進步的聲音、最先進的思想傳授給黨員，研究黨史，堅定思念，探討理論與實踐中的認知問題，提升政治思想理論。在黨校的精心安排下，我們系統地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想以及科學發展觀和黨的xx屆六中全會精神等重要理論，進一步加深了對辯證法、唯物史觀、科學社會主義等重大基礎理論的理解和把握。通過學習，我切實感受到自己馬克思主義理論修養進一步加強，思想政治覺悟進一步提升，社會主義核心價值觀進一步確定，全心全意為人民服務宗旨進一步牢固，組織紀律觀念進一步增強。簡單的來說是思想上大解放、理論上大提升、認知上大飛躍。
(二)揚優良學風，堅定了黨性修養。黨性鍛煉、黨性修養是黨校學習的重要任務。在黨性鍛煉方面，黨校為我們精心安排了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，聽講座與研討，促使自己對黨性修養更深刻的認識，聽專題報告和走訪活動，使我對加強黨性修養的途徑有了比較系統的了解。面對復雜尖銳的國際形勢和社會主義現代化建設的艱巨任務，我們只有更加重視學習、善于學習，永不自滿、永不停滯，不斷提高執政水平和領導能力，才能確保黨組織的純潔性，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，才能推進社會主義事業科學發展，又好又快發展。而加強黨的純潔性，更重要的是不斷增強黨員的黨性修養，建設一個學習型黨組織，基礎是抓好黨員的學習。首先是向書本學習。在學習黨的基本理論的同時，廣泛學習哲學、歷史、優秀傳統文化，學習現代市場經濟、現代國際關系、現代管理等方面知識，學習解決實際工作所必需的各種新知識、新技能，切實提高戰略思維、創新理念、辯證思維能力。其次是向實踐學習。實踐出真知，實踐育人才。要把改革發展的主戰場、維護穩定的第一線、服務群眾的最前沿作為砥勵品質、增長才干、提高本領、開拓創新的最好課堂和廣闊舞臺，在實踐中掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。最后是向群眾學習。要帶著感情、帶著責任深入群眾當中，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，虛心向群眾請教，真正做到問政于民、問需于民、問計于民、服務于民。
(三)采八面來風，探求發展理念。這期縣處級培訓班學員來自全省各種崗位的領導干部，可謂人才濟濟，每個人背后都有著不同尋常的經歷，都是相當杰出優秀的同志。大家在和諧的教學環境里，悟讀探求，共同切磋，不僅發揚了我黨的優良學風和良好傳統，而更重要的體現了解放思想、事實求是的思想路線。一次次思想交流，一場場演講切磋，都激發了大家的思維潛力和創新意識，爭論之間，謀劃出許多創意和有深度的思想觀點顯現;切磋之際，產生出許多有亮度的思想火花迸發。通過學習討論，深刻地研討了當代共產黨人面臨的新形勢、新任務，觀點鮮明、立意高遠。社會要進步，理論要創新，作為一名肩負一定領導責任的共產黨員，必須勇于創新、勇于實踐，勇于改革，在不斷的探索中提升能力，在創新中推進工作。
二、自我剖析存在的問題。
通過在黨校系統地學習政治理論，在一定程度上掌握了思想分析的武器，對照剖析自己，還存在以下問題。
(一)勤學善思不深，創新理念需增強。通過在黨校靜心學習，回顧平時的學習既不夠全面系統地深入學習，更不夠有效地勤學善思。主要表現在所學內容浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于學習涉及廣播影視行業管理方面知識，理論學習存在時緊時松現象，工作繁忙時沒有一以貫之地堅持學習，平時有空喜愛看書看報、上網瀏覽各種知識，了解各方面信息，對一些新理論、新知識、新法律，偏重于個別篇章的理解，缺少系統深入地鉆研思考，在掌握理論科學體系和精神實質上下工夫不夠，運用理論指導實踐，分析和解決實際問題的能力不強。面對新形勢下如何推動廣播影視事業大發展、大繁榮，真正讓廣大人民群眾聽好廣播、看好電影電視所出現的新情況、新問題、新矛盾，如何解決有線廣播電視覆蓋與無線廣播電視覆蓋，既要滿足廣大人民群眾對文化生活的需求，又要促進廣播影視產業發展之要求;在節目內容方面，既要滿足人民群眾的時代特征，又要堅守廣播電視的公力性、公益性、權威性;在發展新型媒體方面，既要壯大傳統媒體，又要促進"三網融合"、發展ip電視等，有時不能系統地從政治和戰略的高度正確理解，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，學習的系統性和指導性還需提高。
(二)黨性鍛煉不足，宗旨意識需篤定。黨性問題是黨員領導干部思想政治建設的核心問題。對照在黨校學習的體會，分析自己在黨性黨風、宗旨意識方面存在的問題，重要原因就是樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀方面功夫下得不夠堅定，不能經常梳理自己的思想，反思自己的行為?；仡欉^去，雖然在政治上能夠高標準、嚴以律己，思想和行動上能夠與黨中央保持高度一致，但有停留在"吃老本"，放松黨性修養和黨性鍛煉的問題。自以為經常參加黨內各種培訓學習，好像掌握了馬克思主義的基本理論，可以放一放了，不需要對自己要求那么嚴了，現在看來，這些都是回避責任的借口，黨性修養不足，黨性鍛煉不夠，還沒有真正掌握馬克思主義世界觀和方法論的真諦，沒有真正認識到理論學習對于堅定共產主義理想信念的重要性和必要性。
(三)激情保持不夠，領導藝術需提高。在廣安文化體制改革相對削弱廣電行政管理職能情況下，自己感到"有勁無處使"，產生了"停下來歇一歇"的思想，工作激情與勁頭不如以前。體現在"深"字上。沒有象以前那樣經常深入實際，特別是深入邊遠山區調研交流，對老百姓聽好廣播、看好電影電視所求、所盼的情況了解深入，超前服務、及時服務的工作還需提高。體現在"嚴"字上。近年"村村通"工程和農村公共服務體系建設等工作取得了較好成效，思想上也有所放松，產生了"差不多"、守業、求穩、保平安的想法，高標準、嚴要求、高質量的服務意識還有待增強。體現在"韌"字上。有時辦事急，有努力打造一批"精品"、"亮點"工程的意識和要求，但如何去指導為打造一批"精品"、"亮點"工程做好工作，缺乏對問題作深層次的分析，缺乏深刻認識領導藝術與工作方法的完美結合，會給工作產生巨大的動力影響。
以上在思想、紀律、作風等方面存在的問題，分析造成的原因，盡管是多方面的，但還是自己的世界觀、價值觀、人生觀有問題，還是自己的黨性觀念和黨性修養有差距。
三、今后的努力方向。
通過近一時期的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和不足，思想上有了新的跨越，宗旨意識、責任意識、自身建設等確立了新的奮斗目標，我決心在今后工作中，為踐行宗旨、創新發展當好表率。
(一)樹立學習理念，強化理論武裝。同志指出："一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習"。一是增強學習的自覺性?？朔愿纱鷮W、以干擠學的問題，千方百計擠時間向書本學、向實踐學、向群眾學，做到學有所獲。二是增強學習的系統性。深入系統地學習黨的xx屆六中全會精神，認真學習和鉆研管理知識，克服淺嘗輒止、不求精深等問題，不斷提高政策理論水平。三是增強學習的實效性。堅持發揚理論聯系實際的學風，著眼于理論的靈活運用，著眼于對實踐問題的理性思考，著眼于推動新的實踐和新的發展，提高解決改革、發展、穩定中各種復雜矛盾和問題的能力。
(二)樹立自強理念，緊抓發展大事。一是加快發展增強預見性。緊緊把握xx屆六中全會東風帶來的歷史機遇，搶抓"三網融合"帶來的政策機遇和市場機遇，提早研究、超前思維、大膽決策，著力促進廣播影視業大發展大繁榮。二是推動工作富于創造性。深刻領會上級政策精神，在上下結合中創新;廣泛吸納兄弟市州的先進經驗，在學習借鑒中創新;不畏發展中的困難和矛盾，在探索實踐中創新。三是行業管理體現時代性。準確把握廣電部門在行業管理中的角色和定位，從"管經營"向"管規劃"、"管行業"和"管服務"轉變，不斷改進管理方法，規范行業秩序，推進廣播電視臺改革，逐步走出"以藥養臺"的惡性循環。
(三)樹立科學理念，凝聚隊伍合力。一是樹立全局觀念。主動接受黨委、政府的領導和人大、政協的監督，認真貫徹市委政府決定的重大事項，對工作中的重大問題，主動向市委政府分管領導匯報，與其他班子成員通氣。二是堅持實事求是。堅持說真話、辦實事，進一步改進工作作風，大力弘揚求真務實精神，多下基層調研，充分發揮基層干部群眾工作的積極性、創造性。三是增強團隊意識。帶頭堅持民主集中制，局黨組集體研究重點工作和重要事項，傾心聽取科室同志意見，主動開展交心談心活動，班子成員相互通氣、共同支持的理解，放手讓分管領導干工作，杜絕個人行為和獨斷專行，努力增強班子的凝聚力和戰斗力。
(四)樹立群眾理念，保持清廉本色。在今后的工作中，我將要牢固樹立社會主義法治理念，盡力幫助困難群眾解決實際問題，多替他們著想，在工作上高標準、嚴要求，時刻做到與人民群眾同呼吸、共命運，傾聽群眾的呼聲，了解民情民愿，幫助群眾解決問題，讓人民群眾共享改革發展成果。自覺貫徹落實《廉政準則》，嚴格遵守中、省關于廉潔從政的各項規定，堅持自警、自省、自勵，做到慎言獨行、防微杜漸，帶頭做清廉模范。認真落實黨風廉政建設責任制，加大行風整治力度，大力糾正不正之風，解決群眾反映強烈的突出問題。嚴格教育家屬子女和身邊工作人員，不利用手中的權力為親屬和身邊工作人員謀私利。
黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中，充分發揮帶頭作用。
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論文語種：中文。
您的研究方向：中國古代文學。
是否有數據處理要求：否。
您的國家：中國。
您的學校背景：一般重點。
論文用途：碩士。
是否需要盲審(博士或碩士生有這個需要)：是。
補充要求和說明：
馮夢龍“三言”奇遇故事研究。
第一章引言。
第一節馮夢龍及三言著作概述。
第二節奇遇故事分類研究的價值。
第二章因果報應類。
第一節故事類別簡述。
(一)情節簡析。
(二)人物及情節評價。
第二節條件分析。
(一)客觀條件。
(二)主觀條件。
第三節創作手法及心理分析。
(一)創作手法分析。
(二)創作心理分析。
第三章色欲考驗類。
第一節故事類別簡述。
(一)情節簡析。
(二)人物及情節評價。
第二節條件分析。
(一)客觀條件。
1.社會經濟條件。
2.文化和價值觀氛圍。
(二)主觀條件。
1.創作意圖。
2.學識積累。
第三節創作手法及心理分析。
(一)創作手法分析。
(二)創作心理分析。
第四章轉世輪回類。
第一節故事類別簡述。
(一)情節簡析。
(二)人物及情節評價。
第二節條件分析。
(一)客觀條件。
1.社會經濟條件。
2.文化和價值觀氛圍。
(二)主觀條件。
1.創作意圖。
2.學識積累。
第三節創作手法及心理分析。
(一)創作手法分析。
(二)創作心理分析。
第五章發跡變泰類。
第一節故事類別簡述。
(一)情節簡析。
(二)人物及情節評價。
第二節條件分析。
(一)客觀條件。
1.社會經濟條件。
2.文化和價值觀氛圍。
(二)主觀條件。
1.創作意圖。
2.學識積累。
第三節創作手法及心理分析。
(一)創作手法分析。
(二)創作心理分析。
第六章結束語。
參考文獻。
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題目的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業論文題目范圍較大，則寫出來的畢業論文內容比較空洞，?詳細內容請看下文。
1、加工貿易在對外貿易結構中的比重較大5。
2、我國gdp總值被低估5。
3、匯率的影響5。
4、外資企業的影響6。
5、產業結構的影響6。
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1.熟悉教材2.了解學生。
(二)選擇滲透點的方法。
1.比較法2.排除法。
(一)審題法(二)情境法(三)質疑法。
(一)自讀自悟法(二)精講多練法。
(三)小組學習法。
(一)練習法(二)閱讀法。
初中生數學糾錯習慣的培養。
1.說錯法。
(1)示范說錯。
(2)互助說錯。
(3)練習說錯。
2.病卡法。
(1)建立病歷卡。
(2)記好病歷卡。
(3)用好病歷卡。
(4)管好病歷卡。
第一步：強制。
第二步：半自覺第三步：自覺。
1.滲透在故事情節中。
2.滲透在辨析討論中3.滲透在實踐體驗中。
1.激情：
(1)圖片激情。
(2)故事激情。
2.析理：(1)比較析理(2)體驗析理(3)聯想析理3.導行：
(1)榜樣導行。
(2)目標導行。
(3)練習導行。
1.課堂及時反饋。
(1)學生反饋。
(2)教師反饋。
2.課后延伸反饋。
(1)家長反饋。
(2)社會反饋。
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