校際交流活動方案范文（17篇）

通過制定詳細的活動方案，可以提前預見到可能出現的問題，并采取相應的措施進行應對?；顒臃桨傅某晒Π咐N含著一些有用的經驗和教訓，希望以下的范文可以給你帶來一些啟示。

三中校際教學交流活動方案

尊敬的袁校長、易校長及各位領導、老師們：

大家好！

值此隆冬季節，赤水八中、長期中學課堂教學結構改革校際交流活動在我校舉行，在此，我謹代表長期中學全體師生熱烈歡迎赤水八中各位領導和老師到我校交流指導工作！

我校是一所鄉鎮初級中學，服務半徑4公里，學校占地10233平方米，建筑面積6140平方米，現有職工62人，其中女19人，黨員教師22人。學校教師近中年化，平均年齡38歲。教師職稱中高級8人，中級職稱30人。教學班16個，學生757人（其中七、八年級各5個班、九年級6個班），其中女生382人。本學期有住校生305人。

近年來，在當地黨委政府和主管局領導的關心支持下，學校辦學條件得到了極大的改善。在楊銳鋒校長的帶領下，班子成員團結合作，把“立德樹人，科研興?！弊鳛槲倚５霓k學目標，狠抓制度建設和學生的德育教育，優化師資隊伍，深化課程改革，加強特色建設，全面推進素質教育的實施。通過全校師生的共同努力，20xx年實現了中考進位目標，政治、語文學科課題獲是省級三等獎，課改工作初見成效，走在了全市學校的前列，學生行為規范有了較大的改變。

尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導更是我們的渴望。開展此次校際活動，為我們提供了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，同時更是為我們提供了一個難得的學習機會。為此，希望大家在這一次校際交流活動中敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校今后的各項工作得以改進，取得更好的成效。

校際交流活動方案

以貫徹落實《訥河市教育局普通中小學校際交流合作工作方案》為宗旨，以提升學校辦學實力為目的，立足學校內涵發展，創新交流形式和內容，實施、城市校帶農村學校、名校帶薄弱校發展路徑，大力推進區域教育均衡發展。在教育思想、學校管理、教育教學、考試評價、隊伍建設、機制創新、育人環境等方面改革創新、勇于實踐，為全市經濟建設和社會發展奠定人才基礎。

根據教育局的有關規定，我校將與老萊中心學校建立聯誼校關系。

合作、交流、互促、提質。

通過與聯誼校學習交流合作，推進我校教育教學有所發展、教學質量進一步提高。尤其在教師實施有效教學、構建高效課堂方面，有所突破，形成本校的模式。同時，以“教學開放月”活動為契機，做好學校教學改革工作，在提高學校辦學水平上取得看得見的效果。

1、合作交流項目：辦學理念和學校管理、教育教學及課程改革、德育活動、教師隊伍建設、校園文化建設等。

2、合作交流內容：我校在與老萊中心學校的學習交流合作的過程中，要深入開展學校的教育理念、管理思想及方式、課程改革、德育教育體系建立、特色學校建設、藝體衛工作開展、減輕學生過重課業負擔等問題進行探索和交流。

3、合作交流目標：我校本著學習借鑒兄弟學校的辦學理念和辦學經驗，進而提升我校的教育內涵和教育品味，提高辦學質量和效益。

（一）宣傳啟動階段（4月1日—4月5日）：我校要召開全體教師動員會，對即將進行的校際交流合作活動進行全面部署，結合學校結合實際制定校際交流合作工作方案，并報上級部門備案。

（二）組織實施階段（4月6日—7月3日）：我校要結合本校實際，積極創造條件，主動與老萊中心學校開展交流合作。

（三）總結驗收階段（7月4日—7月15日）：我校將把校際學習交流合作工作情況的各種材料，進行歸檔整理。并以書面的形式向上級教育主管部門進行匯報，迎接上級部門的檢查驗收。

（一）加強領導，廣泛宣傳。

成立以校長為組長的校際交流合作工作領導小組，全面組織實施學校交流合作工作。加強輿論宣傳，充分利用開動員會、推進會、總結會等，向廣大教師、學生、家長廣泛宣傳深入開展校際交流的目的、意義和任務，調動教師的`積極性，使每一個人都能積極參與到校際學習交流合作活動中，發揮教師的主動性和創造性，形成全員參與的良好氛圍。

（二）注重過程，評估考核。

我們要求教師在校際學習交流合作活動中，要養成定期積累，不斷總結的習慣，把在學習交流合作中取得的經驗和成果呈現出來。我們的、原則是重視過程，善于總結，確?；顒尤〉脤嵭?。對教師的考核，不但考核其本身的教育教學工作情況，還要考核其在此項活動中的作為和表現，把其在專業發展等方面的提高幅度作為重要的考核依據。

二克淺中心學校校際交流合作工作領導小組：

組長：張佑武。

副組長：龐法喜王云龍。

成員：喬殿友叢培升孫鳳軍劉斌沙淑芳張紹臣張海濤朱寶玉。

三中校際教學交流活動方案

為響應縣“千人行動計劃”，落實“幫扶學?！遍g互促互進工作，增進校際間的合作交流，以新課程標準為指導，以校際協作教研為平臺，為提高課堂教學效率和質量，促進學生全面健康可持續發展。

縣三中和初中、濱淮初中的'部分領導老師參與本活動，并請縣教研室的領導進行指導，旨在通過聽課、評課，相互學習、研討初三二輪復習方案，達成共識并校際共享，使初三年級后期復習工作更加科學合理，從而促進教學質量的提高。

二、活動時間。

20xx年5月5日下午。

三、活動程序。

1、語文、物理初三復習研討課。

2、集體研討。

召開研討會，三校老師集中評課，針對主題研討交流，就中考二輪復習方案達成共識。

3、教研室領導作指導。

四、活動要求。

1、周一第5、6節課為課堂教學觀摩時間，對應學科老師全部在對應的教室參加聽課。

2、周一第7節課語文、物理學科分別交流研討。

校際交流活動方案

一、活動目的：

以市局、教站工作精神為指導，以課堂改革的推進為主線，以教學質量形成過程管理的落實為抓手，積極開展校際教研活動，幫助教師取長補短，不斷完善教與學的行為，提高課堂教學效益。通過校際交流，努力實現資源共享，為教師成長搭建平臺，進一步讓教師在相互交流中提高、成長，努力打造骨干教師團隊。創造教學研究工作的新局面，全面提高學校教學質量，全面推進素質教育。

四、活動地點：荔波縣瑤山鄉蒙小學。

選定教材，確定上課的年級和科目。老師共同參與，分組進行集體研討（集體備課、試教、修改教案）。確定老馬寨的兩位老師執教一節語文和一節數學，小學的執教一節語文。上午進行觀摩課的聽課，下午執教教師進行說課，全體老師對觀摩課進行評析和交流，并進行專題研討，學校領導探討學校管理和“兩基”工作等。

六、活動內容：

人教版一年級語文《》——老馬寨小學夢祥燕執教。

人教版二年級語文《畫風》——小學潘選老師執教。

人教版一年級數學《》——老馬寨小學陳宗雪老師執教。

七、活動過程。

1、準備階段：分組研討，試教，確定教學設計。

2、交流階段：4月18日。

3、總結階段：4月19日——4月25日。

備注：赴荔波小學參加教研的有大坪鎮輔導站領導、老馬寨小學所有教師（9人）、平莊小學兩名教師代表。兩地距離遙遠，為了確保教研活動的順利開展，人員在4月17日下午4點從馬寨出發，預計于傍晚7點到荔波縣城住宿。于4月18日早上奔赴王蒙小學開展校際交流活動。

老馬寨小學。

2008年4月8日。

三中校際教學交流活動方案

尊敬的給位領導、老師、同志們：

大家上午好！

在這天高云淡、秋風送爽的金秋九月，我們哈爾濱第xx中學迎來了遠方的客人———廣西欽州x中的領導和老師們，歡迎你們來到美麗的冰城哈爾濱。同時也歡迎來我校掛職鍛煉的蘭西縣第x中學、蘭河鄉第x中學、平山鎮第x中學的校長們。在此，讓我們以熱烈的掌聲對您們的到來表示熱烈的歡迎！

哈xx中學，在xx校長的率領下，幾年來勵精圖治，不斷深化教學模式改革與創新，連續多年中考取得優異成績，為區教育的快速發展做出了應有的貢獻。同時我們還吸納百川，結四海賓朋，開門辦學，走出去、請進來，以各方同行為摯友，廣泛交流、多方溝通，在教育教學改革的大潮中，乘風破浪，勇往直前，以互相學習，互相促進，共同發展為追求的目標。為了便于溝通了解，首先請大家做自我介紹：

一、下面請xx校長致歡迎詞。

二、有請廣西欽州x中的帶隊領導講話。

三、有請蘭西縣的'校長代表講話。

四、最后讓我們以熱烈的掌聲歡迎區教育局xx局長做重要指示。

老師們、同志們，相逢是首歌，同行是你和我，讓我在這暫短的同行的日子里，相互學習，取長補短，結成最純真的友誼，度過最快樂的時光，留下最美好的回憶。最后預祝此次學習交流活動圓滿成功！

我宣布，此次歡迎會到此結束！

謝謝大家！

請全體人員合影留念。

校際交流活動方案

1、提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力，實現優勢互補和資源共享，提高教育教學質量。

2、促進學校發展與辦學理念的落實，促進教師的專業發展，打造研究型教師隊伍。

3、促進教育理論與教學實踐的結合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題。

4、促進教育資源的整合和開發，有利于優質教育資源共享，逐步實現教育均衡發展。

平川區范圍內的所有學校；有條件時，也可聯系白銀市三縣兩區的其他學校開展校際交流。

1、學校管理。包括教學管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設等。

2、教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課程開發，學科競賽，教學論文的撰寫，實驗課教學，第二課堂開展情況等。

4、其他方面。包括校園環境建設、校園文化建設、綠色學校創建等。

1、參觀校園環境、圖書室、閱覽室、實驗室、體育器材室、多媒體教室、德育展室、微機室等各類功能教室，整體感知學校的管理情況。

2、查閱檔案資料，包括教學、教研、德育、后勤等方面。

3、聽取校長經驗介紹，了解學校管理特色。

4、開展說、聽、評課活動，學習先進教學方法。

5、就教育教學中的某一個問題以座談會的`形式開展專題研討。

6、在“走出去”的同時，可以把其他學校的骨干教師“請進來”，組織全校教師聽課和評課，學習研討。

組長：王登譚。

副組長：鄭新峰、張蘭芳、李建成、王仲才。

成員：劉備戰、劉彩霞、李國君、柴兵虎、陳金祥、李宗芳、白彥革、高文國、王玉平。

活動領導小組下設辦公室，由王仲才同志任辦公室主任，負責校際交流的具體事宜。

1、每學期開展校際交流活動兩次，交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。

2、由校際交流活動領導小組確定參加活動人員，辦公室負責通知。

3、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。

4、交流活動結束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結材料上交教研室。

5、交流活動結束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結匯報，并就先進經驗和教學法的學習、推廣運用作出安排。

6、交流活動結束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據情況也可組織全校性的學習研討活動。

7、聽課和會議期間請將手機調為震動或關機。

8、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

三中校際教學交流活動方案

為了加強校際間的教學經驗交流，提高城鄉教師教學經驗優勢互補，四大寨小學于5月10日下午應邀到我校進行交流活動。此次活動四大寨小學羅校長帶隊一行14人參加，我校行政、中層及學校教師的教育、教學水平，促進教研所有語文教師全部參加。

本次活動共兩個內容：教師同課異構展示課、教師交流研討會。教師展示課由四大寨小學老師和我校龍濤老師執教，最后由我校毛應麗老師進行英語展示課。課后進行研討。

研討會上，我校任宏志校長主持，兩校領導就學校前進方向及不足作了交流，接著對展示課進行研討，兩校教師爭先恐后發表自己的見解，這種同課構形式讓老師們討論非常熱烈，大家深感教無定法，聽課的老師一致認為2位老師的《刷子李》一課目標定位準確，各自結合學校實際和學生實際有針對性地進行不同的設計，可謂各有千秋。

課堂上立足于新課程理念，關注學生的學習，培養學生多方面的能力，并且2位老師基本功較強，讓老師們感受到同課異構的精彩與技巧，相互開拓了眼界。我校英語展示課更是讓聽課的老師們驚嘆，毛應麗老師的愉快教學調動了全場的學習氣氛，生生活躍，亮點不斷，兩校教師們都認為交流活動讓他們得到了很大的提高。

今后，學校將繼續積極開展學校間的教師交流活動，繼續以同課異構的形式挖掘出不同的教學方法。此次活動取得實效，在增進兩校友誼的同時也提高教師們專業文化水平，我們相信，只要“動”起來，就能“飛”來。

三中校際教學交流活動方案

______小學：

______老師：

為了加深學校間的交流，為了更好的促進教學工作，我校邀請您在___年___月___日___午舉行到我校舉行校際交流活動暨______年級______公開課教學。

敬請光臨指導為盼!

______小學。

______年___月___日。

三中校際教學交流活動方案

尊敬的各位領導、各位老師:。

大家好!很高興在這個特別的日子里，我們三所學校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。

一、互動認識。

1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。

2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。

二、指導工作。

今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現場指導。

二、交流學習。

1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。

2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。

3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。

聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環節，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。

4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。

5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。

6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!

三、活動小結：

感謝剛才的幾位領導給了我們三校的語文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結。

主持人總結：

各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結束。

校際交流活動方案

根據我校工作實際，特定于20xx年11月6日—7日與鄂托克旗桃力民小學小學開展一次校際教研活動?；顒影才湃缦拢?/p>

通過與鄂托克旗桃力民小學的互動交流活動，讓我校教師開闊教學和管理視野，提升教育境界，增強專業能力，同時也激發教師參與學習的積極性、提高教師的綜合能力。

增進友誼，交流文化，共同探索，提升教育教學能力。

1、教育教學。

2、聽課評課。

20xx年11月6日下午—11月7日上午。

交流地點：烏審旗無定河鎮河南學校。

1、參觀鄉村學校少年宮活動參觀河南學校鄉村學校少年宮活動（11月6日下午16：50——17:40）。

2、示范課由河南學校選派4名教師講課，其余老師參與聽課。

3、集體研討召開研討會，組織與會人員談聽課感受，針對主題研討交流。

（1）河南學校教導主任主持交流會；

（2）授課教師闡述自己的教學設計理念；

（3）兩校聽課教師進行課后點評交流。

4、反思提高：活動后參與教師必須結合教學實際認真撰寫心得體會，并將研究中產生的優秀成果運用于教育教學中。

1、交流學校和交流內容由學校根據教育教學的實際情況確定。全校教師應全權協助交流工作。

2、參加活動人員須帶筆記本和聽課記錄，記錄交流內容，詳細填寫聽課記錄。

3、交流活動結束后，教務處寫總結材料。

4、交流活動結束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進行總結匯報，并就先進經驗和教法的.學習、推廣運用作出安排。

5、交流活動結束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據情況也可組織全校性的學習研討活動。

6、聽課和會議期間請將手機調為振動或關機狀態。

7、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮。

辦公室：會議室布置與照片采集。

教務處：聽評課活動安排與組織。

德育處：大課間活動組織。

總務處：后勤服務。

校際交流實施方案

為滿足老師在評審職稱中對校際交流的需求，同時實現校際間優勢互補，促進教師專業成長，根據市、區教育局相關規定，并結合我校實際情況，制定本方案。

組長：

副組長：

成員：

寧海中學在職在編全體教師，師德表現好，教育教學成績突出，能保質保量的完成學校布置的各項工作。

一年以上。

1．符合條件的教師自愿報名，提出校際交流書面申請。

2．對照《寧海中學校際交流評分細則》準備相關的證書或證明。

3．?？荚u小組依照《寧海中學校際交流評分細則》對申請教師提供的材料進行打分。

4．按照同學科分數的高低排出相應的交流人員名單，并在校園內公示。

5.教學實績以近三年為準。

1．自覺遵守交流學校各項管理規定，服從交流學校工作安排。

2．保質保量完成交流學校工作任務。

3．在交流學校工作中，若不服從所在學校管理，或不能保質保量的完成學校交給的工作任務，從下一年起，三年內不得進行校際間交流。

校際交流活動總結

依據上學期校際交流活動的經驗，這學期，我們實現了以構建和諧教育為總目標，以全面推進校本教研活動的深入開展，充分發揮集體的智慧，促進課堂教學改革的有效實施為最終目標，與林亭口中學和寶坻六中進行了多層次的交流活動，取得了扎實有效的活動效果?，F將本學時期的工作總結如下：

本學期，我校沿用上學期校際交流領導小組，制訂了這學期切實有效地活動方案，并隨著活動的深入開展而不斷地調整充實，每一項具體工作都要求分管領導和教研組長認真落實，加強業務指導和過程管理，促進校際交流活動積極有效地開展。

在活動期間，我校田玉華、阮秀杰兩位教師分別代表我校講了鎮級公開課，先后共有8位教師展示教學公開課，邀請結對校教師15人次參與我校的聽課、評課活動，有效地促進了我校的教研風氣，促進了教師的教學水平的提高。

在評課活動中，教師積極發言，有肯定、有建議、有學習、有研討，評課內容涉及教學思想、教學設計、教學內容、教學環節、教學語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學習過程中，我校教師的學習研究水平都有不同程度的提高。

校本教研是提高教學質量、提升教師素質、促進教師專業化發展的重要手段，開展校際交流活動也是為實現這一目標而進行的。

在與兄弟校交流學習的過程中，我校認真進行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明確了要解決的突出問題，如：教學常規管理上不夠完善，各學科的教研活動實效性不強，作業改革不夠深入，課堂教學效率不高等。為此，我們在校本教研中，針對具體問題落實到人，同時將局部的、微觀的影響課堂教學效益的問題進行了梳理和分類，以各科教研組為單位，選擇共性、突出的問題，有效開展校本教研，以提高學科教學質量。

外出教師每次交流活動結束后都要進行總結，結合自己在兄弟校學習的經驗與本組教師進行交流，使我校教師學別人之長，補己之短。特別針對我校提出的跟課堂45分鐘要效率，使教師在教學過程中注意課堂實效，認真學習其他學校好的教學方法，并結合自己的教學實際形成自己的一套教學方式、方法，從而大大提高了教學效率。同時結合學校網站的資源進行教學交流，以達到教學資源共享。

談到收獲，最重要的是我們通過學習汲取了兄弟校的寶貴的經驗，結合教學實踐形成自己的一套教學模式并運用于課堂教學，而且收到了很好的效果。通過努力20xx年中考，我們取得了驕人的成績，共考取區一中16人，林亭口高中正式生75人，創造了歷史性的輝煌。

通過校際結對交流活動，促進了我校教學教研工作，教師的業務理論水平有很大提高，我校已有七項區級科研課題通過有計劃、有步驟地研究圓滿結題。這學期在物理學科競賽中有1人獲寶坻賽區一等獎，2人二等獎，4人三等獎，校獲團體二等獎；化學2人獲寶坻賽區二等獎，2人三等獎，團體三等獎。

總之，作為糙中人，我們一直在兢兢業業、默默努力。展望未來，我們滿懷信心：隨著教育形勢的大發展，通過全體教師的不懈努力，我們的教育教學工作一定會邁上一個新的臺階。

校際交流活動總結

20xx年11月6日，在xxx旗教研室的指導下，xxx鎮中心小學、好力保中心學校、xxx中心學校、xxx中心學校聯合舉辦的校際交流活動在xxx鎮中心小學舉行，拉開了四所兄弟學校之間校際交流活動的又一篇章。

王建老師展示的是低年級自主識字課《自主識字樂樂樂》，隋老師展示的是五年級英語《對話教學》，從不同學科、不同年段與兄弟學校的領導和老師展開研討。

四節課準備充分，講授精彩，得到了教研室領導和聽課老師的一致贊譽。并在教研室領導的引領下，進行了后續的討論交流。其他三所兄弟學校的同仁們也給予了很高的評價，同時也提出了可行性建議，大家也就一些細節做了探討。各方均感收獲頗豐，達到了共嬴。

相信教研室推出的校際交流活動，一定能推動全旗各校的教研能力，使教研活動真正達到同發展，共提高。

校際交流活動總結

我校自建校以來，為加強學校之間的交流和合作，提高我校教師課堂教學水平，在學校領導的帶領下和丹寨民高舉行了校際交流活動?，F將本次活動所見所聞收獲總結如下幾點：

1.整個丹寨民高校園中，放眼望去，校園幾乎沒有一點垃圾，而且沒有一個垃圾箱，顯示出了該學校平時良好的養成教育效果。

2.在學校硬件方面建設上，學校正在進行基礎設置的完善建設中，田徑足球場、體育館等，整個學校處在一片欣欣向榮的景象之中。

3.在民族文化特色建設上，學校在音樂楊正能、美術潘星名老師帶頭下，學校聘請地方專業的苗族文化教師來發展本校的民族特色教育，特別是在苗族蘆笙舞和苗族蠟染上是我感到深深的震撼。

4.學校舉行的各項教研活動方面，各教師積極參與，積極聽課評課和進行教學反思。特別是在本次交流活動中，丹民高安排了各個科目的聽課評課等教研活動，都讓我校每一位教師深受教育，收獲良多。我通過參加聽評了潘星名老師的美術公開課后，深切的感受到丹寨民高不光狠抓學校的民族文化特色教育和特長生訓練，對美術課堂教學也抓的很緊，盡管他們每班要兩個星期才有一節美術課。在聽了潘星名老師一堂課后，也深深的為潘老師深厚的美術功底和扎實的專業知識所震撼。

5.特長生培訓方面也得到學校領導的高度重視。

在體育特長訓練上，學校有一專門的.體育體能訓練教室，各種體育訓練設施一應俱全，為體育特長生的高考備考提高了良好的訓練條件。

總之，在特長生培訓上，整個學校有各位領導的強力支持，有各位專業老師的細心指導，再加上學生的努力刻苦訓練，學校在特長生的培養上取得的優異的成績。

由于時間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解，對于評課教師的建議也是一知半解。盡管如此，這也足夠讓我看到了距離，足夠讓我明白了差距，我將努力提高自己的專業素養，扎實自己的專業知識，努力提高自己的執教水平，提高課堂教學效率，為上好每一節高效的課做不懈的努力。

校際交流活動總結

1、學校領導高度重視。

在整個聯合體的研討活動中，學校領導積極參與到課堂教學第一線，李海燕校長負責數學、計算機，業務副校長負責語文、美術，市首席教師孫劍負責英語，從備課、講課到一次次的.修改評課，全程參與。為校際交流活動的有效開展起了好的帶頭作用。

2、片區磨課有序開展。

為使活動取得良好效果，我校承擔了片區的數學、科學、音樂、體育共計12課時的磨課活動。在活動中學校精心組織安排，力爭為作課教師提供最好的設備和最優質的服務，為兄弟學校教師在我校的磨課活動順利進行提供了物質保障。在磨課的研討活動中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時效性。

3、優秀教師的輻射作用得到發揮。

本次校際教研活動的執教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對他們的課堂教學進行觀、評、議的過程中，也提高了自己的業務水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。

4、“三步導學”的課堂教學模式深入人心。

通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“三步導學”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結?！叭綄W”課堂教學模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應用。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。

5、開展了網上評課、議課活動。

片區要求骨干教師的教學設計要上傳到學?；蜃约旱牟┛?，相同學科的教師在網上進行評課活動，網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。寫博客、看博客、評博客成了教師津津樂道的話題之一。

1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。

2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。

3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。

校際交流活動總結

——平定四中小學部校際交流活動總結按照平定縣教育局《關于組織開展“一年幫一?！被顒拥耐ㄖ?，我校精心制定校際交流活動方案，根據方案組織優秀骨干教師于11月27日到岔口聯校岳家莊學校進行課堂教學展示，并與該校領導教師進行了聯合教研，坦誠交換了意見。校際交流為教師走出去開闊眼界提供了難得的機會，為教師的專業發展搭建了平臺，促進了我校教師教研水平的整體提高，現將活動總結如下：

1、學校領導高度重視。

學校成立了以校長尹瑜福為組長的領導小組，負責整個活動的指導和監督;王彥紅副校長為副組長，負責活動計劃的制定和教學活動的統籌規劃;教導處成員為組員，負責活動的具體實施。

2、磨課有序開展。

為使活動取得良好效果，我校從開學起就制定了平定四中小學部與岳家莊學校年度教學幫扶工作計劃，制定校際交流活動方案。本學期活動的指導思想主要是以課堂教學為研究載體，零距離地接觸課堂教學。應岳家莊學校領導要求，本次課堂觀摩語文課的教學內容是指導孩子如何寫讀后感。作文教學如何實效開展可以說是語文教師最頭疼的一件事，為保證本次活動認真、扎實、有效地開展，我們選派我校骨干教師市級教學能手王素云擔任本次語文教學示范課的任務。課前，充分發揮了年級組的團結協作作用，王素云多次在組內試講、研課、磨課提高了校本教研的時效性，為校際交流活動做準備。同時，參與交流的教師針對課例《木笛》，認真解讀了課文，帶著自己的思考參與校際交流活動。也促進教師專業水平的提升。

3、促進了骨干教師教學水平的提高。

本次校際交流活動中，我校選派了五六年級的骨干教師全程參與聽課教研活動。課后與岳家莊學校的領導和老師進行了聯合教研活動，在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生，也研究了自己。

4、對高效課堂有了另一個角度的認識。

通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“高效課堂”的教學模式進行了不。

斷的探討、實踐、總結。我校通過摸索，在試驗年級初步確定了以導學案的方式構建高效課堂模式。我們認為高效課堂更多的是一種理念，教師是高效課堂的總舵手，應該做一個智能型、反思型的教師，促進學生學習，學會，樂學。我校骨干教師在理念上有了改變，決心在落實高效理念的基礎上不斷探索適宜的課堂教學模式。

5、開展了網上評課、議課活動。

我校教師的教學設計傳到了我校的郵箱里，工作室里，供我校教師進行研討。網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。

1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。

2、覆蓋面不夠。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師參加，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。其他教師參與的機會相對少。

校際交流活動總結

校際交流為教師專業成長提供了展示的平臺，我校參與晉華片區的校際教研聯合體以來，在晉華小學示范校的引領下，教師的課堂教學水平有了顯著的提高，11月底我校積極參加片區的教研活動，精心打造的語文、數學、英語、美術、計算機五節課，受到了評課專家的好評，一批青年教師脫穎而出，課堂教學水平有了整體提高?，F將活動總結如下：

1、學校領導高度重視。

在整個聯合體的研討活動中，學校領導積極參與到課堂教學第一線，李海燕校長負責數學、計算機，業務副校長負責語文、美術，市首席教師孫劍負責英語，從備課、講課到一次次的修改評課，全程參與。為校際交流活動的有效開展起了好的帶頭作用。

2、片區磨課有序開展。

為使活動取得良好效果，我校承擔了片區的數學、科學、音樂、體育共計12課時的磨課活動。在活動中學校精心組織安排，力爭為作課教師提供最好的設備和最優質的服務，為兄弟學校教師在我校的磨課活動順利進行提供了物質保障。在磨課的研討活動中，各校教師積極參與，提高了校本教研的時效性。

3、優秀教師的輻射作用得到發揮。

本次校際教研活動的執教者，絕大部分是各校的骨干教師，在對他們的課堂教學進行觀、評、議的過程中，也提高了自己的業務水平。在濃厚的研討氛圍中，老師們不僅參與了教研的過程，也享受了教研的成果。教師既研究了課堂、研究了學生也研究了自己。

4、“三步導學”的課堂教學模式深入人心。

通過校際教研活動，打破了校際壁壘，就“三步導學”的教學模式進行了不斷的探討、實踐、總結?！叭綄W”課堂教學模式的教研主題不斷深入，并被廣泛應用。不僅促進了教師業務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現了資源共享。

5、開展了網上評課、議課活動。

片區要求骨干教師的教學設計要上傳到學?；蜃约旱牟┛?，相同學科的教師在網上進行評課活動，網絡教研打破了時間和空間的限制，讓更多的同行參與其間，領略著網絡教研的樂趣。寫博客、看博客、評博客成了教師津津樂道的話題之一。

1、教師在教學研討活動中理論層面的知識比較少，需要繼續加強專業知識的學習，做到理論實踐共提高。

2、骨干教師的輻射作用有待提高。本次校際教研活動大部分是學校骨干教師的比拼，優勢發揮不夠，只是簡單利用了教師資源。

3、活動的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r間的關系，校級教研活動，從主持人、執教教師、評課教師還是停留在匯報與聽記的狀態上，缺乏交流與辯論的過程，對于執教教師的一些做法一知半解。對于評課教師的建議也是一知半解。