<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案的編制需要充分考慮活動的具體情況和目標，以及參與者的需求和期望。下面是一些活動方案的優秀案例，對于活動策劃有一定的啟迪作用。
二、活動主旨。
一張紙獻愛心工程是透過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國老、少、邊、窮地區的小學生。
三、活動目的。
促進學校的精神文化發展，建設和諧書香學校。
四、組織形式。
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。
2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困小學。
五、注意事項。
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自我造足夠的學校影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，職責分配落實到個人。
活動背景：圖書館擬于4月――7月舉辦內蒙古工業大學第六屆讀書節系列活動，旨在引導廣大師生圍繞建國六十五周年舉國大慶多讀書、讀好書、好讀書，形成讀書熱潮，接受文化熏陶，陶冶情操，豐富人文精神，積極促進校風、學風以及文明、和諧校園建設，為使學校逐步成為學生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實現專業發展的理想舞臺，從而營造濃郁的文化氛圍，打造書香校園，共建精神家園。
敬請我校廣大師生熱心關注，積極參加、多受益，快進步!
活動主題：打造書香校園，共建精神家園。
活動時間：__年4月――__年7月。
策劃主辦單位：內蒙古工業大學圖書館。
協辦單位：共青團內蒙古工業大學委員會。
系列活動簡介：
4月23日上午9：45在新城校區館門前舉行，邀請分管校領導、研究生學院(研究生工作部)、學生工作處、校團委及各學院團總支領導參加，校領導宣布讀書節活動開幕并致辭，圖書館館長介紹本次讀書月活動具體安排。
活動二：“輝煌歷程——慶祝新中華人民共和國成立六十五周年”優秀圖書展讀。
4月下旬——6月底，在兩校區圖書館舉辦“輝煌歷程——慶祝建國65周年”優秀圖書展讀，通過在兩館舍設置相關圖書專門書架，在本部館乙三樓大廳、逸夫館一樓大廳設置宣傳展板等形式，集中向讀者展示新中國成立65年來的優秀圖書，進而把新中國65年光輝歷程展示給讀者。
活動三：__年度“閱讀之星”評選及讀者座談會。
通過系統對__年度讀者進館次數、借閱量等指標統計排名，在兩校區各評選出五位“內蒙古工業大學讀者之星”進行表彰，從而鼓勵更多的讀者充分使用圖書館的各種資源。擬定于5月上旬分別在兩館舍召開在表彰會及讀者座談會。
活動四：“綠色通道，誠信還書”活動。
為了提高圖書利用率，鼓勵讀者及時還書，在4月23、24日，舉辦“綠色通道，誠信還書”活動，在此期間讀者歸還超期圖書將免除罰款。
活動五：“勵志、修學”名師講座。
在5月中旬，邀請校內知名教授，以“勵志、修學”為主題，分別為兩校區學生各做一次講座，進一步激勵廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勤奮讀書，陶冶性情，增長知識，營造濃厚的學術氛圍，弘揚良好的讀書風氣。
活動六：“當代大學生如何提高自身信息素養”講座。
在5月下旬，從大學生信息素養的現狀、深化信息素養教育的對策以及圖書館如何在大學生信息素養教育中發揮作用等方面，舉辦以“當代大學生如何提高自身信息素養”為題的專題講座，進一步提升學生專業信息收集、利用與評價的能力，使他們能夠承擔研究課題，為理論研究、應用研究提供信息依據。
活動七：內蒙古工業大學第一屆漢字聽寫大賽。
為弘揚中國傳統文化，傳承中國漢字，號召廣大工大學子書寫經典，傳遞文明，在三月下旬和四月中旬舉辦我校第一屆漢字聽寫大會，希望能成為我們國人的漢語橋!
活動主宣傳語：一聽一寫承漢一撇一捺書人。
本項活動由圖書館主辦，國際商學院團總支學生會協辦。
活動八：“我心中的圖書館”有獎征文活動。
在3月下旬——5月底，以利用圖書館的收獲、心得體會;在圖書館的經歷和故事;對圖書館管理、圖書館活動以及圖書館事業發展的意見和建議等題材為內容，向廣大讀者和圖書館館員征集講述讀者和圖書館之間的不解情緣和動人故事的文章，并評選5-10篇優秀稿件進行表彰。
活動九：圖書館服務宣傳推薦。
在活動期間，在兩館舍以展板、宣傳畫報等方式，介紹圖書館近幾年開展的新服務、新技術，如自助借還設備、自助文印系統、自助讀報系統、隨書光盤系統等。
活動十：數據庫使用培訓系列講座。
從4月初——6月底，圖書館在兩校區舉辦“學會檢索，輕松寫論文”電子資源數據庫專題培訓系列講座，以方便讀者有效地利用圖書館電子資源進行學術與科研創作，加深對常用數據庫平臺的了解。
活動十一：大學生畢業設計藝術作品展。
在6月下旬——7月上旬，在金川校區逸夫館一樓大廳、新城校區館三樓大廳分別舉辦輕紡學院本科生服裝藝術設計及建筑學院本科生畢業設計展。
此項活動由圖書館主辦，建筑學院、輕紡學院協辦。
活動十二：讀書節總結表彰大會。
在6月底，召開本屆讀書節總結表彰大會，全面總結本次活動取得的成果和存在的不足，并表彰在“我心中的圖書館”有獎征文活動中的優秀作品。
圖書館。
__年4月3日。
為創建特色學校，加強校園文化建設，提高人文素養，打造學習學校，特制定“校園讀書節”活動方案：
一、意義和目的。
以“一切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以推動新課程改革為契機，以豐富多彩的讀書活動為載體，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的讀書氛圍，提升全體師生學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校決定每年舉行一次“校園讀書節”活動，努力構建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，推動學習型學校的創建，促進終身教育體系的構建。
二、工作目標。
(一)提高教師專業素養，打造名師隊伍。
我們要通過推進學習型學校建設，促進教師學習，促進教師樹立良好高尚的師德風范和現代教育觀念，提高實施新課程的行動能力，養成終身學習能力。要通過學習活動，使全體教師能勝任課程教學工作。
(二)培育富有特色的校園文化，打造濃厚的學習氛圍。
提升學校辦學水平，促進學生的全面發展，培養師生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力，培養學習型教師和學習型學生。
(三)提升我校教育的整體實力，打造品牌學校。
促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過構建學習型學校推進學校管理創新，促進教師和學生素質全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
三、領導機構。
組長。
副組長。
組員。
四、工作原則。
1、持久性原則：讀書是一種個人愛好，是一種內心渴求，更是一種學習習慣。配合“營造書香校園”活動開展的契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的`閱讀時間和場地，以達支愛閱讀、想閱讀的境界。
2、指導性原則：在自主閱讀的基礎上，強調教師發揮推薦書目的導向作用，把人類歷最有價值、最能感動人的著作推薦給學生;在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利于自己精神發展的書。同時也讓學生閱讀最適合個性發展的著作。
3、基礎性與發展性的統一的原則：強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4、顯示成效原則：設立?！白x書節”，在校、班廣泛開展主題讀書活動。舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動。
五、工作內容和措施。
1、我們應緊密結合學校教育教學實際認真做好宣傳發動工作，組織召開駕駛、學生動員大會，營造濃厚的學習貫徹氛圍。
2、特色活動一般安排在每年的五月和十月份。每年特色活動要有活動計劃和活動主題。
3、召開“點燃讀書激情，共建書香校園”主題班會，利用板報、班報、周會、晨會等各種途徑，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書，厭學習為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4、語文教師在教學過程中根據新課標和教材的內容，隨時引導學生進行課外閱讀，還要根據新課標閱讀推薦書目，暑假指導學生認真閱讀至少一本好書，并做好讀書筆記或讀書匯報等工作。
5、學校有德育處、教務處和團委牽頭，定期舉行讀書報告會，通過講演，競賽、辦讀書班報、板報等多種形式，進行學習交流。
6、每位教師每學期至少要讀一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的業務水平的著作，堅持寫讀書筆記，期末寫一篇讀書體會，上交教務處存檔，優秀的讀書體會文章學校安排在全校教師大會上交流。
二、活動目的。
為深入開展全民閱讀活動，強化優秀傳統文化陣地建設，培養小學生養成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。
三、參賽對象。
全縣小學生。
四、主承辦方。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
五、演講內容。
圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名。
1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求。
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。
2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。
3、形象風度：儀態端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。
4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)。
5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導老師把關，效果滿意后提交。
八、參賽方式。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：(為您的作品起一個名字)。
姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)。
手機號：(真實手機號)。
作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內)。
作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內)。
以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價結果在4月23日公布。
九、投票方式。
參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法。
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優秀獎若干名。
活動主題：
校園溢滿書香，好書伴我成長。
活動目的：
1.通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2.通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，提高學生的綜合素質。
活動內容：
《水滸傳》。
活動時間：
20__.11.9---20__.12.11。
活動要求：
1.老師要加強對學生的讀書指導，教給學生讀書方法。
2.指導班級學生制定自己的讀書計劃，老師、家長一起監督。
3.合理安排讀書時間，引導學生處理好學習和課外閱讀的關系?；顒舆^程：
讀書活動分四個階段進行。
第一階段：第11、12周——開展好書推薦。
1.利用閱讀課上一節好書推薦課。
2.指導學生制作好書推薦卡(要有必讀書《水滸傳》)，班級進行評比，選擇優秀的張貼在班級的圖書角。
第二階段：第13周——舉行《水滸傳》知識競賽。
1.選擇相關水滸知識張貼在教室。
2.舉行水滸知識競賽，評比出“知識小達人”發獎狀。
第三階段：第__周——舉行講水滸故事會。
1.各班利用閱讀課，周三中午讀書時間進行講故事比賽，選拔出2名學生代表本班參加年級的決賽。
2.班級代表到其他班講故事，由學生選出自己最喜歡的故事。
3.統計結果，評選出一、二等獎。
第四階段：第__周——水滸英雄手抄報。
從書中選擇自己感興趣的內容創作手抄報，內容可以是水滸知識、英雄人物等，評選出優秀作品。
活動總結：
各班老師對讀書活動情況進行總結，評選出本班“讀書之星”。
書，傳遞著知識;書，傳遞著禮貌;為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍，進一步激發教師的讀書熱情，引發幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節活動?，F總結如下：
一、深入宣傳，營造氛圍。
根據幼兒園工作計劃制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，_月17日，__幼兒園全體教師舉行了“第四屆閱讀節”啟動儀式。此次活動旨在營造園內、園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍，使教師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的好處，養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節的活動方案，使教師們充分認識到讀書節活動的重要性，再次對活動做了具體的安排。讓教師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要好處，并按照年齡段為每班配發了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、落實職責，開展活動。
1.落實與開展。
為確?！白x書節”活動有效、規范、深入、有序地開展、根據活動方案，層層落實職責、分解任務。結合本班特色班群眾建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，構成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
2.教師閱讀活動精彩紛呈。
(1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師群眾讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前十分鐘，園辦負責挑選優秀的專業型文章推薦大家共同閱讀分享。
(2)課余拜讀：廣大教師利用課余時間，不斷發掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優秀書籍推薦到時幼網站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，教師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。
3.幼兒讀書活動滲透各個環節。
(1)班級開展“吟誦經典”活動。
各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從教師自身做起，每一天做到和幼兒一齊讀書，利用每一天午睡前的十分鐘給幼兒講一個經典小故事。
(2)親子故事半小時。
推薦家長將每一天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每一天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進父母與子女間的交流，共同成長。
4.家長“助教”也精彩。
在_月底每班邀請了一位家長來班進行助教活動，他們為孩子們分享的是繪本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，透過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進孩子們的發展。
5.精彩片段。
(1)評選優秀心得：園部在_月底組織全園教師集中開展優秀讀書心得評選活動，并評出3篇優秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節69例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光”——讀《幼兒園一日活動教育細節69例》后感、陸教師的讀《給孩子當下的幸?！泛蟾?，透過精彩的現場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。
(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學習環境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫忙和指導下，部分幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在_月底，各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。
雖然本次讀書節即將閉幕，但教師與幼兒的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
一、指導思想：
讀書是人們終生的事情，讀書應重在平時，讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑?！白屪x書成為習慣”已是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面落實素質教育，打造“書香校園”的需要，對加強同學們的思想道德建設，提高教育教學質量，培養同學們創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為此學校的決定，舉辦濱江中學20__年讀書節活動。
本次讀書節的主題：為“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》為主題，按照“全員參與，以校為點，輻射家長”的思想和“內容充實，形式多樣，積極創新，持之以恒”的'要求，大力開展校園讀書活動，通過指導學生制定讀書計劃、征文比賽等活動，培養學生讀書習慣，提高的讀書能力，并引導教師、學生、家長共同參與，努力構建學習型班級，學習型校園，學習型家庭，營造和諧的文化氛圍。
二、活動主題：
“民族站起來——建國×周年”
《多讀書吧，這就是我的希望》。
三、活動時間：
第4周——第8周，為期一個月。
四、活動內容：
1、讀書節啟動儀式，發放倡議書。
2、圖書展。
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃。
4、讀書節黑板報比賽。
5、“民族站起來——建國×周年”征文比賽。
《多讀書吧，這就是我的希望》讀后感比賽。
6、班級優秀組織獎評選。
五、活動安排：
1、讀書節啟動儀式。
(1)第五周晨會上舉行讀書啟動儀式。
(2)由學生會代表宣讀致全體學生和家長的倡議書。
(3)各班在第五周班會課上做好認真布置。
2、圖書展：
(1)聯系新華書店，組織優秀書籍來校服務，優惠師生。
(2)書展時間：第5周——第6周。
3、制定讀書計劃，評選優秀讀書計劃：
(1)語文教師負責，布置學生制定讀書計劃。
(2)班級評選：一等獎2名;二等獎4名;三等獎8名。由學生干部組織自評，語文老師、班主任審述，班級頒獎(獎狀政教處組織)。
(3)學校優秀讀書計劃評選：各班一等獎參加學校聯評，選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：七、八年級學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎在第六周周二上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
4、讀書節黑板報比賽：
(1)組織形式：班主任負責，由政教處組織人員攝影評選。
(2)參加對象：全校班級。
(3)時間：第六周周三。
(4)各段獎項：一等獎1名;二等獎2名;三等獎3名。
5、“民族站起來——建國×周年”、《多讀書吧，這就是我的希望》征文比賽和讀后感。
(1)全體學生購賣或借閱愛國主義書籍，并寫一篇有關愛國主義的文章，體裁不限。
(2)讀后感比賽：學生閱讀優秀書籍后，寫一篇讀后感上交。
(2)由班主任負責布置和語文老師組織班級評選，每班評出征文和讀后感各一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(獎狀政教處負責)。
(3)學校組織評選：各班征文、讀后感比賽一等獎作品參加學校聯評，再各選出一等獎8名;二等獎16名;三等獎24名。
(4)參加對象：全校學生。
(5)時間：第五周布置，班級一等獎文章在第七周周二前上交政教處(要用word文稿上交，要有電子文稿備取)。
6、班級優秀組織獎：
以班級在本屆讀書節參與活動的活躍度、各項活動上交的時間及質量等，在政教處綜合評定后給班級打分，評出優秀組織獎若干名。
以讀書活動為有利契機，在全礦員工中形成愛讀書、愛學習的良好氛圍，努力培養員工濃厚的讀書興趣和良好的行為養成，積極打造學習型、知識型員工隊伍，全面提升員工的文化素養和業務能力，更好的適應企業新體制改革發展的需求。
二、活動時間。
從201x年1月22日起至201x年12月31日止。
三、活動安排。
此次讀書活動要在突出抓好“六個一”(即精讀一本好書，建立一個讀書小組，撰寫一篇讀書心得，開展一次讀書交流活動，開辟一個讀書活動園地，養成一個良好的讀書習慣)的基礎上進行，主要開展好以下幾項活動：
1.成立學習興趣小組。以班組、科室為單位成立學習興趣小組，激發全員讀書熱情，努力實現學習常態化、學習生活化、學習工作化。
2.開展讀書交流活動。在保證潛心研讀的同時，采用相互薦讀、骨干領讀、專家講讀、交流共讀、網上在線閱讀等多種方式，推動讀書活動生動活潑地開展。
3.舉辦讀書系列講座。針對當前企業工作的形勢任務要求，以及全礦干部員工的思想工作實際，適時舉辦熱點問題系列讀書專題講座，幫助全礦干部員工解疑析惑，增長見識。
4.舉辦讀書演講會。在全礦干部員工積極參與讀書活動的基礎上，每半年舉辦一次讀書演講會，展示讀書成果。
5.建立讀書報備制度。以班組、科室為單位，對讀書篇目和主要收獲進行登記備案，作為此項活動開展成效檢查的重要依據。
四、活動要求。
1.積極營造濃厚學習氛圍。
各基層黨支部把開展讀書活動作為貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，大力推進學習型企業建設的一項重要舉措。領導干部要帶頭參加活動、帶頭撰寫讀書心得，為開展讀書活動起表率示范作用。全體員工要通過開展讀書活動不斷拓寬視野、提高素質、增長才干。礦黨委宣傳部將通過局域網、廣播站、電視臺等多種形式進行廣泛宣傳，在全礦營造濃厚的讀書活動輿論氛圍。
2.扎實推進,有序進行。
緊密結合實際，及時制定活動方案，把全員讀書活動納入基層黨建工作的一項重要內容，認真加以落實。做到有計劃安排，保證整個活動健康、有序進行;有硬性措施，建立健全全員讀書活動學習制度，保證活動的各項要求不缺項;有活動總結，及時總結歸納活動的典型經驗和做法。
3.強化督促，全面指導。
各基層黨支部要加強對讀書活動的精心組織和督促指導，做到既要有一定的形式，保證活動的開展，又要切實防止搞形式、走過場，努力使讀書活動有所收獲。
一、指導思想：
為了推進我?！皶阈@”的建設，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力，學校決定舉辦“親子閱讀”活動，讓讀書活動從學校向家庭延伸，讓校園濃郁的書香飄進家庭?！坝H子閱讀”活動的舉辦有利于營造和諧社會、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長的明理水平，更有利于培養孩子的閱讀習慣。為此，我校擬開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。通過活動推動學校的大閱讀活動，讓孩子能夠有時間、有精力、有指導地閱讀更多更好的書籍。
二、活動目的：
1、通過“書香家庭”創建活動，讓家長、學生都喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按學校推薦書目購買家庭圖書。
3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提升家庭文化品味，提高家長和學生的綜合素質。
4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。
5、通過活動，使家長掌握家庭教育藝術，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
1《父母必讀》河南省教育廳推薦。
2《給兒子的信》蘇霍姆林斯基。
3《做最好的家長》李鎮西。
4《好父母好孩子》盧勤。
5《好父母好家教》魏書生。
6《好父母好方法》孫云曉。
7《好孩子好習慣》孫云曉。
8《與孩子一起成長》孫云曉。
9《培養真正的人》董進宇。
10《十幾歲，決定孩子的一生》孫云曉李文道。
注：給學生的推薦書目可參照年級或班級規定，有計劃地進行閱讀。
四、具體措施。
1、營造“書香家庭”氛圍：
(1)家中為學生配置寫字臺、臺燈、書柜等用品。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
(3)家中沒有打牌、賭博場所。
2、建立“家庭圖書架”
每個家庭要準備一學期要精讀的書3-6本。
3、活動開展：
(1)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃。
(2)家長每月帶孩子逛書店不少于1次，購買自己喜歡的書。
(3)堅持每天讀書15分鐘，持之以恒養成習慣。
(4)學生和家長可根據自己的需要和愛好，讀各自喜歡的書籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”。
(5)根據學校推薦書目，選擇一本或幾本書籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的.家庭教育方法并寫出讀后感或育兒心得。
4、家長和教師要保持聯系，對學生閱讀的狀態進行細致地觀察，以保證本次活動能夠保質保量地完成。
一、活動主題：
泛舟書海，悅讀青春。
二、活動時間：
3月14日至5月6日。
三、活動主辦：
校團委、教育處、語文教研組活動協辦：澄池文學社。
四、讀書節組委會：
顧問：xx、xx、xx。
組長：xx、xx、xx。
五、活動安排：
第一階段：準備、啟動階段。
1、3月11日召開全體團支書會議對讀書節活動進行布置；
2、3月14日（第四周周一）升旗儀式舉行校園讀書節啟動儀式。
第二階段：活動階段。
(一)好書盛宴——圖書漂流活動。
1、活動內容：每班捐出五本好書放在圖書漂流角以供漂流，所有同學均可于指定時間到圖書漂流角領取自己喜愛的圖書進行閱讀，閱讀完后再放回漂流角進行下一次漂流。書籍捐獻者和每一位閱讀者均在扉頁上簽下班級及姓名。
2、書籍捐獻方式：各班學習委員于3月21日（第五周周一）中午上交書籍至校團委進行篩選，不理想的書將退回原班級。
3、漂流書籍要求：至少八成新，方便攜帶，書本體積偏小，類別不限（教輔書籍及雜志除外）。所捐書本的質量及數量情況將納入“書香家園”評選計分（具體情況參考獎項評分細則）。
4、圖書漂流角搭建時間、地點：3月28日起一教學樓一樓大廳。
5、承辦單位：校學生會。
（二）名師導讀——中學生文學創作、經典導讀講座。
1、活動內容：校內外學者就寫作、經典導讀等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排見語文組公告。
2、活動時間：4月上旬。
3、承辦單位：語文教研組。
（三）共知共享——“摯愛經典”好書推薦。
1、活動內容：
（1）各班由班主任（或語文老師）在3月18日前向同學們推薦“摯愛經典”一本，同學們利用周末自行購買閱讀（或借閱），并認真做好讀書筆記。
（2）4月19日（第九周周二）前各班為各自閱讀“摯愛經典”后形成300字左右推薦短文（闡述推薦理由，要求原創）以電子文檔的形式發至校團委郵箱（由團支書負責上傳郵箱），校團委將擇優制作“摯愛經典”好書推薦展榜。
2、承辦單位：校團委。
（四）擷英咀華——“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽。
1、活動內容：各年級以年級為單位舉行“我最愛的一本書/一位作家/一位文學創作人物”演講比賽，再由各年級推選優秀選手參加學校演講比賽決賽。
2、活動時間：3月22日前：各年級初賽；3月25日（第五周周五）班會學校決賽。
3、活動地點：年級初賽：科學館報告廳；學校決賽：辦公樓六樓會議室。
4、年級初賽要求：
（2）初賽時間、地點：見年級學生會海報。
（3）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。選手參賽必須使用普通話，每位選手比賽時間限定在4分鐘以內，超時要扣分。
（4）初賽設一、二、三等獎若干名，高一推8人、高二推11人參加學校決賽。
5、決賽要求。
（1）比賽采取自命題演講方式進行,演講稿內容必須圍繞主題，結合實際，突出亮點，主題鮮明。
（2）選手參賽必須使用普通話，采用站立式脫稿演講。
（3）每位選手比賽時間限定在4-6分鐘，超時要扣分。
（4）決賽設特等獎一名，一、二、三等獎若干名。
6、承辦單位：校學生會、高一、二年級學生會。
（五）快樂閱讀——“摯愛經典讀書沙龍”主題班會。
1、班會時間：3月25日班會。
2、班會大主題：摯愛經典——讀書沙龍。
3、班會要求：
（1）班會要求主題突出，內容要以讀書、品書、評書、薦書為主（不能過于強調娛樂性），形式不限。
（2）班會請在班主任、語文老師的指導下認真準備，班會可邀請語文老師參加，教育處將組織對各班班會進行觀摩。
（3）如有意申報優秀班會的班會請將班會詳案于3月24日中午交校團委辦公室，教育處、團委將組織進行觀摩，并對優秀班會進行加分。
（六）筆墨留香——“春風又綠江南岸”征文比賽。
1、征文主題：
“徜徉智慧殿堂，奠基儒雅人生”。
二、活動時間。
活動將從3月底陸續開展，并主要集中在4月14日---5月13日的一個月期間內。
三、活動對象。
全院正式在職教職員工、各級各類在籍學生，不分類別、層次及專業組別。
四、活動內容、要求及相關安排。
(一)名家講壇。
1.演講人：張懷濤研究館員。
2.演講主題：真實的孔子與孔子的真實---《論語》的思想主旨。
3.演講時間：4月14日14:00。
4.演講地點：圖書館報告廳。
(二)閱讀時長競賽。
1.讀者通過我院電子圖書借閱機配套的手機客戶端(學習通)進行閱讀，學習通自身對每位讀者的閱讀時長進行統計，并按閱讀時間由長到短進行排序。
2.時間：4月1日0：00—4月30日24:00。
3.獎勵辦法：以閱讀時間長短為序，閱讀時間長者在前，評出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發證書與獎品。
(三)讀書心得體會征文。
1.征文主題范圍：“讀書、感恩、成長”(題目自擬)。
2.根據閱讀某本(部)書、某一篇文章或某位作家的系列作品，給自己留下的深刻印象或對自己形成的深遠影響，結合自己的學習生活及成長經歷抒發自己的真情實感。
3.投稿要求：(1)緊扣主題，主旨突出，文章原創，情感真實。(2)文責自負，嚴禁剽竊，一經發現，將取消參賽資格。(3)每篇作品需為單一作者，不接受人合著投稿。(4)體裁不限。
4.投稿方式：來稿發送至zkytsg@。
5.投稿時間：4月15日--5月14日。
6.獎勵辦法：圖書館邀請有關專家組成評選委員會，根據思想性、文學性、創新性、整體性、可讀性，在有效參賽作品中，分別評選出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發證書與獎品。
(四)數字資源利用講座。
1.超星數字資源利用講座。
(1)在學習或研究的過程中，你是不是也遇到過煩惱?在圖書館借的書又忘了還，想要續借卻又抽不出空。找不到需要的數據資料，茫茫書海無從下手。這該怎么辦?云舟知識空間服務系統——超星學習通的使用方法講座，將助你一臂之力。
(3)講座地點：綜合樓多功能報告廳。
2.智客英語講座。
(1)不了解考試內容、重點，沒有掌握答題技巧，是廣大同學英語四(六)級考試不過關、或考研失敗的主要原因之一。智客英語講座，或許讓你茅塞頓開。
(3)講座地點：圖書館報告廳。
3.送資源送服務到院系講座。
(1)各教學單位存在學科專業區別，對文獻資源的需求側重也將有所不同。為滿足各教學單位對文獻資源的差異化要求，提高資源利用率，幫助專業教師提高收集和利用文獻的能力，圖書館將根據各單位的個性化需求，安排人員為教學單位進行有針對性的文獻資源使用培訓。
(2)具體培訓內容、時間、地點、方式等，由各教學單位根據部門實際情況，與圖書館信息技術部溝通商定。
(五)博看悅讀闖關。
1.參與活動者首先要通過掃館內博看閱讀機觸摸屏上面的二維碼，下載手機app，安裝登錄。
2.在app上找到心儀的讀物進行閱讀體驗，并找到博看觸摸屏上的對應讀物圖片，使用app掃碼功能，掃描觸摸屏上的讀物二維碼，下載到手機上并發朋友圈分享現場活動。
3.完成以上步驟的讀者，現場或到圖書館311室進行登記編號，憑登記編號可以參與最后的抽獎活動。
4.活動時間：5月4日-10日。
5.活動地點：圖書館二樓大廳。
6.獎勵辦法：通過抽獎的辦法，最后產生一等獎1名、二等獎5名、三等獎20名，并頒發證書與獎品;另外，在活動期間，所有參與活動的讀者，都將獲得精美紀念品1份。
7.技術咨詢與服務電話：56150773。
(六)隨書光盤展。
1.為提高“隨書光盤”的利用率，滿足讀者對“隨書光盤”內容的使用要求，在所購隨書光盤內容已經上傳自建數據庫后，并保存備用光盤的情況下，圖書館將剩余復本光盤進行展出，供讀者挑選，如有需要可免費贈送給讀者。先到先得，送完為止。
3.活動地點：圖書館廣場。
(七)讀者之星評選。
本著公平、公正、公開原則，由信息技術部根據ilas圖書館管理系統統計數據，對9月1日-205月1日期間，借閱圖書總量前20名的讀者，授予“讀者之星”榮譽稱號，以鼓勵和引導讀者以書為友，充實自我，多讀書。
(八)“傳承文化，惠澤后學”屆畢業生感恩捐書活動。
1.為打造我院“積極、健康、文明、進取、感恩”的畢業文化，提高畢業生個人文獻資源利用率，使優質的文獻資源能惠及后學，圖書館積極鼓勵畢業生將自己已經不需要或利用率較低的文獻資料，捐獻出來。
2.內容健康向上的課外書籍、專業教材、報刊雜志、輔導資料、筆記、工具書等，均在圖書館接受捐贈范圍。
3.圖書館將提前進行捐贈宣傳，畢業生自愿捐贈;捐贈圖書處置權歸鄭州科技學院圖書館。
5.接受捐贈地點：圖書館二樓采編部204室;南院學生宿舍丁字路口;北院網球場東側。
6.活動結束后，統一在學校內網上公示捐贈者的姓名、院系、專業、捐贈圖書冊數。采編部對捐贈圖書進行整理分揀，并適時把圖書回饋或漂流給需要的我院師生讀者。
(九)“國學點亮人生智慧”新書推薦。
1.為弘揚國學，提高廣大讀者的人文素養，使國學新書能及時與讀者見面，做好主動服務師生閱讀工作，特進行“國學點亮人生智慧”新書推薦活動。
2.國學類新書到館后，挑選3-5本并附加簡短書評，作為一期新書推薦內容，在校報、學院內網、圖書館微信平臺及圖書館網站上同時推送。
3.活動時間：2月-5月，每月各1期，共4期。
(十)“書臉”好書、好刊推薦暨展覽。
1.閱讀的開啟往往從一個與眾不同的封面開始。通過人書嫁接的攝影作品形式，可以吸引讀者并激發閱讀興趣，使其成為引導讀者走進圖書館的途徑。
2.“書臉”要有創新，不可盜用他人作品。所選圖書或期刊必須出自我院圖書館(需標注索書號)，并附簡要“書臉”說明和文獻推薦理由。
3.本活動為線上與線下相結合，讀者參與活動將作品直接發送至707304392@郵箱。經過評選，優秀作品將同時在線上和線下展出。
4.活動時間：2017年3月25日--2017年5月15日。
5.獎勵辦法：活動將評選出一等獎1名、二等獎5名、三等獎10名，并頒發證書與獎品。
6.技術咨詢與服務電話：56150755。
(十一)“我和最美圖書館的故事”攝影展。
1.征集有關我院圖書館的攝影作品，每幅攝影作品要配簡短文字介紹，旨在捕捉本館特色，發現與本館有關的人、事、物、景，記錄每一個美好瞬間。
2.作品必須為原創新品原版，既往作品或修改加工過的作品不在活動范圍。
3.所有參賽作品，均需提交電子文本，不接收實物照片作品，作品發送至郵箱844174497@。
4.提交作品時間：4月10日-4月30日。
5.獎勵辦法：經圖書館組織專業人員，對提交的有效攝影作品進行評審，最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，并頒發證書與獎品。
6.對評選出的優秀作品，將同時在線上和線下展出。
(十二)“奔跑吧同學”找書拼成語比賽。
1.本活動類似游戲闖關，旨在提高廣大讀者精確查找圖書的能力與速度。參賽讀者只要掌握查書、找書基本方法，根據現場抽簽結果，只需按圖索驥即可完成任務。
2.活動報名時間及地點：4月1日-4月20日，各書庫均接受現場報名。
3.比賽時間及地點：4月25日12:00，圖書館二樓大廳。
4.獎勵辦法：本比賽以用時長短為依據進行評比，在全部完成比賽任務的參賽者中，以用時短者為勝，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎10名，并頒發證書與獎品。
(十三)“透過電影看世界”經典電影展播。
2.地點：圖書館報告廳。
3.要求：觀影者不得將食品、飲料等帶入場內。
(十四)“一句話”征集活動。
1.在每個人讀書成長經歷中，都會遇到一些令你感到溫暖、感動、難忘的人或事。為了分享你的溫暖和感動，傳遞校園正能量，開展“一句話”征集活動。
2.作品要求：(1)一句話既可以自己原創，也可以是摘錄而來或轉述;(2)原則上不超過100字;(3)內容健康向上。
3.活動時間：2017年3月25日-5月26日。
4.活動方式：線上分享一句話，發微博@鄭州科技學院讀書協會。
5.每周將挑選出部分有代表性的“一句話”，推送至校園網和微信公眾號，使更多人分享您的溫暖、感動。
(十五)新書、刊、報購薦。
1.為提高圖書館購書、刊、報的針對性，豐富館藏資源，構建更加合理的館藏結構，滿足讀者的合理訴求，圖書館本著開放辦館指導思想，文獻采購廣泛聽取讀者意見。
2.讀者可將自己希望得到而圖書館目前暫無的文獻具體信息，通過工作郵箱zkytsg@、ilas圖書管理系統等進行推薦，也可直接到書庫、采編部、閱覽室登記等多種渠道進行推薦，以便圖書館在今后的采購中盡量滿足讀者愿望。
3.集中推薦時間：3月25日-5月20日。
(十六)“我秀我館”dv大賽。
1.以我院圖書館預先提供的七個方面主題進行命題拍攝。具體包括：圖書館概況篇;圖書館規章制度篇;咨詢、宣傳、培訓篇;館藏書目和個人借閱信息查詢篇;報刊閱覽室介紹篇;圖書借閱室介紹篇;特色服務篇。
拍攝清晰，編輯完整，表達流暢，必要的字幕，音樂齊全，可視性強，每個篇章的作品時間不得超過5分鐘，總時長不超過30分鐘。主創人員字幕，制作完成日期等相關信息必須在作品結尾出現。
2.作品形式：除dv外，作品也可由其他拍攝工具或軟件編輯制作而成，可配背景音樂或旁白，旁白必須為漢語普通話。作品上傳格式為mp4,3gp，asf，avi，mov，rmvb，rm，mpg，wmv等一般播放器都支持的格式。
3.活動流程：(1)報名：本校學生以個人或團隊(不超過三人)形式申請參賽報名，需遞交個人或團體具備參賽條件的簡介一份，具體寫明參與者姓名、院系、聯系方式、攝影設備、會使用哪款編輯軟件、選擇哪個主題篇章，個人報名需注明是否服從分組調劑等信息，送到圖書館311室，截止時間暫定4月15日下午4點。(2)分組：圖書館根據報名情況，將符合報名條件的同學，按照主題篇章進行分組，想獨立完成作品的同學也可獨立成組。(3)領取主題篇章參考材料：各拍攝小組于4月25日前到圖書館311室領取所負責主題篇章的參考材料。圖書館隨時幫助補充提供所需素材，協助拍攝事宜。(4)上交作品：截止時間暫定5月20日下午4點，攝影小組每組上交成品一部。
4.獎勵辦法：上交作品經學院專家評委評審后評出一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個，優秀獎10個，并對獲獎的個人或團體頒發獎品和證書。
(十七)圖書展銷。
1.為使館藏資源更加貼近我校學科建設，更好地服務教學科研工作，提高師生參與圖書館建設的積極性，體驗零距離發現好書的樂趣，將舉辦“你選書我買單”圖書展銷活動。
2.圖書展銷過程中，讀者選出的好書，既可自費購買作為個人財產，也可以現場登記，由學院購買作為館藏資源，免費供讀者借閱。
4.展銷地點：圖書館廣場。
一、指導思想：
著名的作家斯蒂夫曾說過：“名著是能夠經受住時間考驗的書，是世界上億萬讀者多少年來從中得到特別啟迪而閱讀的書?！倍诋斀裥畔⒘考ぴ龅纳鐣?，讀名著，誦經典，讓學生學會搜集，處理信息，培養學生較強的課外閱讀能力已刻不容緩。
通過開展以讀書為內容的大量的閱讀實踐活動，讓名著陪伴學生的成長，豐富學生的精神生活，讓學生快樂讀書，養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和人文底蘊。
同時形成內涵豐富，特色鮮明的“誦讀經典”的校園讀書氛圍。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動中，引導學生多觀察，多積累，多思考，多動筆，從而感悟文學的內涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
4、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，進一步陶冶情操，豐富思想，提高修養。
三、組織機構：
指導老師：江洋社團社長：張思米。
社團成員：五——六年級的喜愛讀書的學生(50人)。
社團主編：張藝張琦。
社團播音：孫越張思佳。
四、活動內容。
1、誦讀經典的古詩詞，感受文化經典中的內涵。
2、讀小學推薦閱讀的書目，重點朗讀青少版的四大名著等外國名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經典語句，交流反饋。
4、定期交流讀書心得體會。
5、制作手抄本、手抄報等多種形式的讀書展覽。
五、活動要求。
1、保證時間。
保證每天不少于半小時的讀書時間，其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。
充分利用早上和語文主題活動課，指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環境。
(1)貼名言。
發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言，寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁，每周更換一句，讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。
在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自己喜歡的名字。
每個同學至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。
通過開展“獻兩本看多本”的活動，豐富同學們的閱讀資源。
(3)設專欄。
在教室西面的墻上創建一個讀書專欄。
同學們可以把自己制作的推薦好書的小報，撰寫的讀后感、好作文等貼在“書香小筑”里。
3、指導老師教給良好的閱讀習慣。
(1)勤查字典。
鼓勵學生遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。
我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。
每位學生準備一本采蜜集，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。
周五周六周日這三個晚上，可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內容包括：書名：;摘錄：好詞好句或好段;閱讀感受：……日積月累，細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。
對不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。
讀報紙時，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節強的文章，可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時，可以美美地朗讀。
六、活動建議。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。
學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。
還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。
開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養學生遷移閱讀的能力。
為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。
既可激發孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。
提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計劃：
1、20__年3月讀書方法我知道。
2、20__年4月我心目中的“三國”英雄。
3、20__年5月《窗邊的小豆豆》讀后感。
4、20__年6月開展“家鄉特產我知道”的征文。
5、20__年9月《水滸》人物知多少。
6、20__年10月大話《西游記》中師徒四人。
7、20__年11月《青銅葵花》交流會。
8、20__年12月親情閱讀交流會。
八、活動評價。
1、與團隊活動緊密結合，開展“螢火摘抄之星”、“螢火表達之星”、“螢火故事之星”等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀，展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記，交流讀書心得。
一、活動目的：
1、以4.23世界讀書日為活動契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過開展全校性讀書活動，推動“創建書香校園讀書活動”進一步開展，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂!
二、活動時間:。
4月23日到5月22日。
三、活動主題：
“愛上閱讀”
四、活動口號：
1、閱讀成就最美的自己。
2、與經典為友，為人生奠基。
3、讀好書、習美德、立良行。
4、用讀書改變我們的生活。
5、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
6、我讀書，我成長，我快樂!
7、最是書香能致遠。
五、活動對象：學校全體師生。
六、活動步驟：
第一階段：準備階段。
1、做好環境創設布置：各班重新整理圖書分享區，完善班級圖書角管理出借制度，建議圖書角圖書建立外借制度，以發揮書香育人的最大作用。校園電子屏幕宣傳——“讀書，開闊視野;讀書，點亮智慧;讀書，明白道理?！薄伴喿x成就最美的自己”“讀書口號：愛上閱讀”(天獎老師負責)，宣傳櫥窗主題板報(德育處少先隊負責)。
2、利用學校紅領巾廣播站播放學生讀書學習。
心得體會。
寫作稿件給學生以創作的體驗感受成功創作的喜悅并適時推薦經典好書從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣(廣播站、文學社負責)。
3、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目;對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。中高年級利用圖書館閱讀課，開展相關的有效閱讀指導課，指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料)。
4、各班級應積極做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，為學生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內化為自己的收獲。
第二階段：活動階段。
1.舉辦啟動倡議儀式(4月24星期一早會)。
“愛上閱讀”讀書月啟動儀式。
2.舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗。
利用國旗下講話時間舉行“愛上閱讀吧”班集體主題升旗儀式，營造創建書香校園的濃厚氛圍。(404班初定13周)。
3.開辟一個欄目。
各班設立一個專題性閱讀學習園地(走廊文化欄)，匯集學生讀書所得。類似“我的推薦手抄報”“每周誦讀”“美文賞析”“親子閱讀卡”等欄目，設置在班級學習園地欄和班級走廊文化欄,更新時間4月23日前。
4.整理充實班級圖書角及圖書分享區。
建立健全班級圖書角出借管理制度，剔除破損、老舊圖書，檢查完善圖書分享章填寫情況，提醒管理員每天落實整理及圖書回收工作，同時強調愛惜圖書，及時歸還歸位等注意事項。(如遇連日雨天可以自己靈活，不用搬書到分享區，另外建議分享區圖書要精選趣味性較強、內容簡短的，數量不要太多。)。
5.召開一次主題班會。
各班以“我和書本有約，走近文學經典名著”為主題舉行讀書交流班會活動，推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。
6.以年段為單位舉行讀書展示活動。
一年段舉行講故事比賽，并選拔參加英林鎮比賽。(鎮級比賽初定于十四周)。
二年段舉行課文朗讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
三年段舉行書簽制作比賽。(具體時間由年段長確定)。
四年段舉行美文誦讀比賽。(具體時間由年段長確定)。
五年段舉行“同讀一本書”課外閱讀知識競賽。(評選文學擂主等)。
六年段舉行“頌古詩品人生”古詩詞知識奪擂競賽。(評選古詩擂主等)。
四五六年段組織學生參加“點贊最美閱讀空間”攝影大賽，并評選優秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)擬于六一節統一頒獎。(新翼、安呢負責，方案由兩位負責老師制定)。
注：各活動由年段長負責制定活動方案，收集過程性材料，公布活動結果，微信公眾號發送信息報道。
7.舉行圖書義賣活動，以全國助殘日為契機，舉行“圖書義賣、愛心助殘”活動，以豐富讀書活動的內涵。(由德育少先隊負責活動全程)。
8.建立好書“交換站”。
各班負責組建同學間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
9.各班設置“朗讀時間”或開展“朗讀者”專題活動，創設機會和平臺，每個孩子每學期至少上臺朗讀一次。
10.學校早會開辟“朗讀時間”，由各班推薦優秀朗讀者輪流上臺。(年段長協助統籌，每天一個，先自我介紹，并簡要說明要朗讀什么?獻給誰?為什么?直接看文朗讀，時間控制3分鐘以內。
第三階段：
總結。
表彰。
1.開展首屆“書香家庭”、“讀書明星”、評選活動。
5月23日活動結束時各班評選出若干“讀書明星”、“書香家庭。(推薦評選遵循“讀書明星”及“書香家庭”評選細則。)。
2.表彰一批“優秀圖書管理員”。
七、活動要求：
1.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。語文老師和班主任要充分利用閱讀課做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。
2.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，課外活動時除了參加興趣小組活動的學生外，一律用來閱讀，并鼓勵學生自主制定閱讀計劃。充分利用午間讀寫時段組織學生閱讀;在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。
3.語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣，形成一種風氣，一種氛圍，一種促使師生主動學習、自由發展的人文環境是我們永遠的追求。
八、組織工作：
本次活動由校務室主持，德育處、年段長負責落實，全體語文教師和班主任負責相關活動，各年段要做好各項材料整檔并上交校務室。
深化以人為本、構建和諧社會的理念，優化辦學環境，凈化學校風氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發向上、協作創新、和諧共進的良好校風，為創建特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎。
1、營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學校的辦學品味，提高教師的文化素養，陶冶學生的情操。為師生的可持續發展打下堅實的基礎。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創造良好的環境。
3、加強對學生讀書的指導，重點培養學生的閱讀興趣和習慣，使孩子們對閱讀產生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養起終生受益的閱讀習慣。
4、把讀書活動納入常規教學，并與教學工作緊密結合，使課內閱讀與課外閱讀相結合，有效利用課內、充分利用課外、以課內促進課外。
5、按照《方案》組織學生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。
組長：余國安。
副組長：盧桂芬岳文。
成員：趙祿俞鳳發各校校長。
四、活動的具體措施：
1、加強班級圖書角的建設，豐富班級圖書。通過“發動學生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍”等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學生做圖書管理員，負責圖書的日常管理及借出歸還工作。學校圖書館與班主任負責。
2、學校定期開放圖書館，學校圖書管理員負責。
3、加強校園文化建設，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學生日常生活中的'一個重要內容。少先隊輔導員和教導主任負責。
1、學期初學校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執行計劃。
2、要求每一位教師，特別是語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物。
1、學校圖書室自定時間每周為班級圖書角調換一次圖書，以班為單位每學期舉行一次“獻一本、看百書”獻書共建圖書角活動。
3、開展活動，讓學生有興趣讀。
1、讀書筆記互閱評比，要求中高年級養成不動筆墨、不讀書的好習慣。認真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評比一次，對優秀的筆記一學期評選出“讀書之星”做好備案。
2、四月初第一周每生設計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學校在班級評比基礎上評選出校級一、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示。裝訂并存檔。
3、在四月第二周學校要搜集并出版學生的作文集，在校園內發行，刊登學生的各類作品，為學生創造一個展示自我的機會。各校進行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學生體會讀書的收獲和成功。
4、在學期初開學第一周，各校要求每班每位學生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學校根據各班的將情況評選出校級一、二、三等獎并頒布獎狀。
5、各校各班定期出以“讀書為主題”的每月一期板報，學校定期抽查，評選出最佳板報設計獎。并把出版內容收集裝訂存檔。
6、在12月初，中心校將舉行教師、學生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學生的讀書情況。學校學期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。
總之，本學期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”是“一種樂趣”是“一種最有益的生活方式”
為進一步傳承中華經典文化，豐富師生校園生活，加快推進“悅讀經典”青少年讀書活動和“書香校園”品牌特色建設，以建設社會主義核心價值體系為根本要求，以“悅讀經典感受書香”為主題，以素質教育思想和新課程理念為行動指南，激發師生讀書熱情，強化師生讀書意識，培養師生讀書興趣，養成師生讀書習慣，增強師生閱讀能力，促進師生全面、健康的發展。
二、活動領導小組。
組長。
副組長。
組員各班班主任。
三、活動安排。
(一)宣傳發動、氛圍營造。
1、舉行“讀書改變人生”國旗下講話活動;。
2、“沙中之聲”廣播站開設“名文品鑒”、“新書推薦”專欄;。
3、舉行“讀書改變人生”主題班會活動;。
4、圖書館開設“經典文化”閱讀區，推薦經典閱讀材料;。
5、各班級設立班級圖書角，每周安排閱讀課2節，給學生一定的`閱讀經典名著的時間。語文教師和班主任要加強青少年學生閱讀方法指導和閱讀能力培養。
學校每學期給青年教師配發一定量的教育專著和訂閱雜志。
1、開展讀書論壇，每學期舉行2次讀書沙龍活動。
2、開展讀教育名著寫讀書心得評比活動，每學期暑、寒假落實青年教師讀一遍教育名著，寫一篇讀書心得體會文章，開學初進行評比公示。
4、語文組策劃舉辦20__年校園經典誦讀選拔大賽;。
5、語文組組織開展“中華頌?經典誦讀行動”20__全國中小學生作文大賽;。
7、校團委舉行“十佳書香班級”評比、“閱讀之星”評比活動。
四、具體時間見后附通知。
為了積極營造“書香校園”，豐富校園文化生活，增強人文底蘊，培養審美情趣，展現師生的'個性風采和精神面貌，學校決定舉辦第三屆校園讀書月活動。
品味書香，浸潤心靈，共建和諧。
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書。
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書。
全校師生。
xxxx年4月23日——5月30日。
第一階段：(4月23日——4月26日)準備動員階段。
1.舉行“讀書月”啟動儀式(4月25日)，“國旗下講話”動員。
2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
第二階段：(4月26日——5月26日)師生競讀活動階段。
1.師生每人去圖書館借閱圖書2本以上(以班為單位統計)。
全校師生將看完的、閑置的好書捐贈給學校圖書館，提高閑置書籍利用價值，豐富閱讀資源。要求捐贈的圖書內容健康，不太破損。
2.一次好書推薦會。
各年級推薦、確定1—2本必讀書目，3—10本選讀書目。各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，上報給學校團委和圖書館。
3.一次詩歌朗誦、故事演講活動。
舉行詩歌朗誦或演講比賽。(結合“五四”詩歌朗誦賽)。
4.一次讀書知識能力競賽。
第三階段：(5月27日——5月30日)。
成果展示、評比總結。
1.評比“讀書之星”(按圖書館借閱統計和讀書心得文章)。
2.表彰“書香班級”。
3.讀書征文比賽獎。每人寫一篇讀書心得，于5月8日前交圖書館。學校將優秀論文送相關部門評獎。
獎項設置：
讀書之星：一等獎5名、二等獎10名、三等獎若干名;。
書香班級：一等獎4名，二等獎8名、三等獎若干名;。
朗誦、演講、知識競賽等獎項另設。
以上獎項，學校發給獎品和證書。
1.校團委報道組及時報道信息，把讀書節活動搞得轟轟烈烈。
2.教師做好學生表率作用。
3.各班要在學校讀書月活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。語文教師和班主任要做好導讀和組織工作。
組長：xx。
成員：xx。
為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習慣。
二、活動主題：
交流讀書心得。
三、活動時間：
全班學生。
五、活動內容：
1.要求:每個學生每月至少閱讀1本書。
2.寫1000字以上的讀書心得。
3.班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。
4.紀律委員維持紀律。
5.在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。
6.在會議中間和最后隨機抽號發言。
7.結束活動。
六、活動開展者。
物理一班班委。
讀書協會年終交流會策劃書。
一、活動主題：讀書協會年終交流會。
二、活動目的：總結協會得失，增強協會的凝聚力，促進協會成員之間的交流;對本學年協會工作的總結，對新一年工作的計劃和安排，力求促使協會向著良好的軌跡發展。
三、活動時間：__年1月8日(星期六)19：00。
四、活動地點：一教1308教室。
五、流程安排：
(1)、各部長總結本學年的工作和新一年的工作計;。
(2)、會長對本年的工作總結。
(3)、會長對協會下個學年的工作計劃匯報。
(4)、表彰本學期的協會內部的會員和部門(主持人負責宣讀，會長頒發獎勵)。
(5)、會員才藝表演。
(6)、部門的才藝表演。
(7)大家一起玩游戲：用紙片寫好(手、嘴、屁股)的字樣，三人一組抽簽，抽到“嘴”的人吹氣球，“手”的指“屁股”的人去壓氣球，在一定時間內壓破氣球最多的小組得獎。
(8)、會員個人發言(可以談談進來協會的感受以及對協會的建議和要求，對協會下一年的工作上的期望和想法……)。
(9)、分組交流。
(10)、集體大合唱。
六、財務預算：
購物需求：氣球、彩帶、水果、花生、瓜子、糖果、獎品。
一共250元左右。
(2)、財務部和外聯部負責購物，兩個部長負責安排好人員進行。
(3)、場地布置：宣傳部、編輯部和組織部的人負責，由梁海強和張高銘帶領(星期六下午16:30到場地開始工作)。
(4)、秘書部負責交流會的考勤、記錄及情況匯報、總結。
(5)、網絡部負責分發和擺放好食品。
(6)、王杏會長負責協調各部門才藝工作。
(7)、邢智毅會長負責電腦、音響設備的工作。
(8)、賀逢杰會長負責前期活動策劃書，監督和協調全面工作。
一、比賽目的：
一方面為了豐富團學干部的課余生活;另一方面，在比賽的過程中，加深經管團學之間的交流，培養團學干部的集體榮譽感，為今后經管團學的發展打下堅實的基礎。
二、比賽主辦單位：
比賽承辦單位：
三、比賽負責人:。
四、比賽時間：
五、比賽地點：
六、參賽對象：
七、比賽規則及要求：
(一)、60秒不ng：
本次活動要求7名同學一組一起完成。各個同學配合在60秒之內完成以下4關便可：
第一關：由參加活動的小組中的任何一名同學做10個俯臥撐。
第二關：由參加活動的小組選出的兩名同學，其中一人抱上或背上另一名同學伸蹲5次。
第三關：由參加活動的小組選出2名同學背靠背，將籃球夾在中間，繞過障礙物。
第四關：參加活動的最后一名做10個仰臥起坐。
(二)、花樣賽跑：
該項目由5位男生5位女生參加。比賽采用接力的形式，男生跳繩，女生運籃球，賽程為50米。比賽時，男女各站一列，女生為起點，最后一個男生跳回到起點時，比賽結束，比賽以時計算。以時間少者為優勝。
(三)、陽光伙伴：
該項目由15名運動員參加。比賽過程中，15名運動員需要用布帶將左右腳的腳踝綁住，形成15人16足。比賽開始后，第一隊運動員從起點出發，前進80米，計算時間。以時間少者為優勝。
八、器材準備：
九、未盡事宜另行通知。
根據《山西大學商務學院“大學生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學生課外讀書活動列入培養“高素質、應用型”人才的有關文件精神。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養每一位學生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁。
書籍人類進步的階梯，在當今高科技發展的社會，我們更應該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的'羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
理采華章書香濃韻。
體育系20xx級20xx、20xx有學生。
20xx年10月1日-20xx年10月30日。
1、要把中國優秀傳統文化典籍作為讀書重點，要求每個學生寒假至少閱讀一本經典著作，如《論語》、《大學》、《中庸》等國學經典，并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責)，初評后將請系內老師進行終評。
4、評選結束后，以班級為單位進行交流學習，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內選出優秀者進行系內讀書報告會。
一等獎：一名證書，獎品。
二等獎：三名證書，獎品。
三等獎：六名證書，獎品。
組織獎：2個班級。
為慶祝第xx個“世界讀書日”，推動書香校園建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。
閱讀，讓我們的世界更豐富。
好書伴我行，書香遍校園。
書籍點亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經典同行，打好人生底色。
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
xx年4月20日——4月24日。
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行班級黑板報設計制作活動。
根據《山西大學商務學院“大學生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學生課外讀書活動列入培養“高素質、應用型”人才的有關文件精神。進一步推動和提高我院學生的文化素質，培養每一位學生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習慣，架起一座書與大學生之間溝通橋梁。
書籍人類進步的階梯，在當今高科技發展的社會，我們更應該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動主題。
理采華章書香濃韻。
體育系20__級20__、20__有學生。
五、活動時間。
20__年10月1日-20__年10月30日。
六、活動過程安排。
1、要把中國優秀傳統文化典籍作為讀書重點，要求每個學生寒假至少閱讀一本經典著作，如《論語》、《大學》、《中庸》等國學經典，并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀(可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內容一定要健康向上)，有讀書筆記(需寫在筆記本)，另外要求每本書要有一篇不少于1500字的讀后感。
3、開學后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進行初評(由辦公室負責)，初評后將請系內老師進行終評。
4、評選結束后，以班級為單位進行交流學習，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內選出優秀者進行系內讀書報告會。
七、獎項設置。
一等獎：一名證書，獎品。
二等獎：三名證書，獎品。
三等獎：六名證書，獎品。
組織獎：2個班級。
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