<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是經過反復推敲和修改的產物，它能夠體現出作者的精益求精和追求完美的態度。推薦給大家一些優秀作文的典范，歡迎大家共同欣賞和學習。
人各有志。因為人之處世各有所思所想，因而它們待人處物的方式也就不同。著細微的點滴也決定了他們的社會地位、親情友誼以及人生方向。
泰戈爾曾言：“生如夏花?！庇腥苏J為，人的一生就要活得痛痛快快瀟瀟灑灑，隨心所欲、自由自在，行為舉止不受約束，完全釋放出自己的激情與能量，豈不快哉？但你可曾想過，自己瀟灑自在的不羈行為，會產生怎樣的后果，帶來怎樣的影響？譬如《水滸傳》中的魯提轄魯直，他嫉惡如仇、聲張正義，一時沖動打死了鎮關西，最后落發五臺山化名魯智深，卻又因醉酒鬧事被逐，而后投奔梁山伯落草為寇。毫無疑問，他的一生是極富傳奇色彩的。但請您在大呼痛快的同時靜下心來，認真思考：這所謂的“隨性”、“奔放”不正是魯智深人生的阻礙？他的沖動破壞了處世的方圓，是不成規矩的。他最后顯然意識到了自己的弊端，斬去了心頭雜念，終成佛法大道。
那么，擯棄了內心的沖動，圓滑處世，是否就完美了呢？不，不是的。過于圓滑者，只能成為市井小人，不易與人深交，同時缺少了許多果斷與堅決。圓滑者行走于塵世間，整日戴著虛偽的面具，叫人看不清摸不透真實的內心。像高球，在討剿水泊梁山時千方百計地在蔡太師與皇上之間周旋，借三寸不爛之舌愣是說動了百萬大軍，真小人也！余以為，處世極圓滑者，就像泥鰍，你以硬對他時，他自從你手中溜走；你以軟待他時，他又死死纏住不放。他平時看不出心機深沉，在關鍵時刻卻是第一個站出來搶得先機，又因平日人際關系甚好，也就無人提異議。到那時，你一定想大喊：“叵耐這滑皮得志！”
其實，處世為方或為圓未必沒有各自的好處。方者自有嚴格的`規矩，他待人公正寬和，卻對錯處鐵面無私，若能磨掉一些身上的“棱角”，定能有正確的前行方向；圓者深諳包容的真諦，他能夠在任何境遇有進有退，他不為一時挫折而放棄自己追求，若能明確目標，不在原地徘徊，也有著光明的前途。上善若水任方圓，是啊，為什么不讓方與圓兼容并濟，像水一樣，能夠變化出無數的形態來適應不斷變化的外界，此方為處世之中庸大道！
從此，兒子古利特才真正懂得了：“誰傷害了朋友，就等于傷害了自己?！?/p>
我時時在想，以為平臺，以真誠為基礎，相互關系，互相傾訴，把思鄉情緒轉化為建設富強美麗家鄉的一種動力，提出好的建議，找出發展中存在的不足之處，把在外學到、聽到、看到的先進的管理理念帶回家鄉，這本身就在給政府分憂，給領導解困的善事!因這個平臺，把大家從五湖四海匯聚到一起，是一個大家庭，網友才是生存的脊梁?！胺健笔亲鋈说募沽?，“圓”是處世的錦囊。方外有圓，圓中有方，以不變應萬變，以萬變應不變，才能無往而不利。
生活告誡我們：真誠待人，平淡處世，這才是為人之根本;真言強壓、直話計較，處處以已為中心者，哪怕壯志凌云、聰明絕頂，也往往落得壯志未酬淚滿襟的后果。為了人生目標的實現，為了順順坦坦地生活，有很多時候，我們需要妥協、靈活面對。
然而，只“圓”不“方”，是一個八面玲瓏、滾來滾去的“0”，那就失之滑把，得道多助失道寡助的下場?！胺健笔侨烁竦淖粤?，原則的堅守，追求的捍衛，也是必不可少的。
11月8日晚上7：25分，我去旭景熙苑的智蕾教育的作文課上來學習寫作文。
我們先是玩了“猜猜我是誰”的游戲。老師拿出個盒子讓我們猜里面是什么，然后我們搖。先是楚洋搖，再是子昂搖，最后終于輪到我搖了。我拿起盒子搖了搖，說：“它一定是個方的東西?！边^了一會兒，我們倒數10秒：“5，4，3，2，1，！”老師就把盒子打開了，我們發現里面竟然是個雞蛋，我們非常驚訝。
又過了一會兒，老師說誰能把這個雞蛋立起來就可以獎5個小印章。楚洋先試了試，說：“怎么立不起來呢？”最后，楚洋還是沒能立起來。到我了，我先把兩只手放在雞蛋上，然后，左手離開雞蛋，右手的食指按住雞蛋，默數30秒。這時，我心里想：“小雞蛋，你一定要立起來??！”可是我也沒能把雞蛋給立起來。到子昂了，我只見子昂先用楚洋那種辦法，然后，他又嘗試用筆來敲雞蛋，可是他不敢敲得太用力。最后我們只聽見“砰”的一聲，子昂把雞蛋磕碎了一點，雞蛋立起來了。當時，我心里想：子昂真是個有勇氣的小男孩。我非常后悔沒有用磕的辦法。我想楚洋心里也一定是這么想的。不過，我還是有收獲的，因為，我知道了事事都要有勇氣，我真佩服子昂的這股勇氣。
我們還看了崔教授立雞蛋，那才叫個棒！因為它可以用鉛筆、杯子的邊沿立雞蛋。不過，他也練了五年，五年后才有所收獲的。我們還一起看了關于哥倫布立雞蛋的故事，我從故事里懂得了一個大道理，就是“當我們遇到困難的時候，我們要抬頭看看電燈；當我們遇到別人責難的時候，低頭看看雞蛋”。
最后，我們說感受。我的感受-§是：立雞蛋真好玩！
我覺得立雞蛋真好玩！
屈原曾說：“何方圓之能周兮？”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙?？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點智慧。
人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同?！皥A”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。
有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認為要適當收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學的.。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢？保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決？城管兇悍，打人又有何用？”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧！
本文是一篇規范、文采飛揚的好文章。開篇引屈原詩句作為靶子，反駁得出自己的觀點“我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生”。結合現實，提出兩個分論點“海納百川，有容乃大，用包容打造‘圓’的基礎”和“心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑”并加以道理論證。結尾收束有力，再申觀點?？蓪W！易學！
5、生活是欺騙不了的，一個人要生活得光明磊落?！T雪峰。
7、莫妒他長，妒長，則己終是短。莫護己短，護短，則己終不長。
11、能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
12、你真誠地接納自己，你更能真誠地接納別人。
13、挑選朋友要慎重，更換朋友要更慎重?！惶m克林。
14、不要把別人的好，視為理所當然。要知道感恩。
15、人之所以平凡，在于無法超越自己。
16、不妄求，則心安，不妄做，則身安。
17、不要把過去的事全讓人知道。
18、命運與時勢緊緊相連。善于審時度勢，努力發掘自己，就能成為自己命運的主宰者。
19、羅馬人凱撒大帝，威震歐亞非三大陸，臨終告訴侍者說：“請把我的雙手放在棺材外面，讓世人看看，偉大如我凱撒者，死后也是兩手空空。
20、一般不做自我辯護，但可以澄清一些觀念、一些選擇、一些是非。
21、平生不做皺眉事,世上應無切齒人。須交有道之人,莫結無義之友。飲清靜之茶，莫貪花色之酒。開方便之門，閑是非之口。
22、情生智隔。
23、不要期望所有人都喜歡你，那是不可能的，讓大多數人喜歡就是成功的表現。
25、第一次敢于嘲笑你自己的時候，你便成熟了。
26、一個人不應該與被財富毀了的人交接來往……——居里夫人。
28、你定為你是什么你就是什么。
29、一生肝膽向人盡。唐·顧況《行路難》為人處世，應當肝膽相照?！櫅r。
30、睜著雙眼，不等于正視現實。
31、世上有兩件事不能等：一、孝順。二、行善。
32、沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人?！栁?。
33、失敗的最大原因是破碎的專注力。
35、論斷別人，其實是缺乏自我肯定。
36、不自重者取辱，不自畏者招禍。不自滿者受益，不自是者博聞?！陡裱月撹怠?。
37、生命有價值，生活有品位。
38、重要之事絕不可受芝麻綠豆小事的牽絆。
39、存平等心，行方便事，則天下無事。懷慈悲心，做慈悲事，則心中太平。
40、沒有任何一個有錢人，可偉大到不需要朋友。
42、哪里沒有相互間的和睦，哪里就沒有生活的富?！晾?。
43、有人在你面前說某人壞話時，你只微笑。
44、人們所努力追求的庸俗的目標——我總覺得都是可鄙的——愛因思坦。
46、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
47、切勿：被他人幫了一把，很快就忘了；但被別人踩了一腳，卻一直忘不了！
48、上帝助自助者?！?。
50、與人握手時，可多握一會兒。真誠是寶。
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怎樣處世才是最好，是“方”還是“圓”？有的人說是“圓”——圓滑乖巧、八面玲瓏，有的人說是“方”——方正不阿、堅持原則。其實，偏重“圓”和偏重“方”都是不恰當的，“方”和“圓”乃是人相交的不可或缺，不可偏廢的兩大策略。
先談談“圓”。
一個恰如好處“行圓”的人，也就是在重要時候講究變通靈活的人，其人際交往的回旋余地就大，其各方面成功的可能性就大?；疖嚿?，一個小伙躺在座位上。有一位母親牽著兒子上車了，兒子搖著小伙子說：“叔叔，我要坐！”小伙裝睡不加理睬。母親婉轉地對兒子說：“別吵叔叔，叔叔累了，他躺一會兒，會讓給你坐的?！毙』锫犃T，忙起身紅著臉說：“你們坐吧！”看來，這位母親十分懂得交際之道。在當時，如果這位母親指責小伙子的不是，其行為雖無可非議，但卻有可能造成兩者間緊張關系，于事無補?！靶袌A”，有它則會一帆風順，無它則是逆水行舟。
再說說“方”。
處。
感悟精選（2）：
摘錄：大自然的美永遠追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠，就在我們的身臨其境中，也在我們的網絡書本之間，只要我們用心去感受。
正文：感知自然，近思遠慮。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，的確，大自然的景物總是靈動而又變化莫測，正如遠處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無知其真面目，也許只緣身在此山中吧?？僧斆看卧陔娨曋须S著鏡頭一覽無數的盛景，更了解它的歷史和知識，又覺它非遠，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒有走進過它的懷抱!
在草色遙看近卻無的初春，走進云臺花園，偶遇晴雨交錯，云卷云舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實這里的的景致已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進知識花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬品種，對稱的花瓣呈現多彩的斑斕，這“不以無人而不芳”的蘭是中國的原產，仿佛回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，正與君子的人格相像，無怪乎懷才不遇的孔子見隱谷中蘭愿與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那里的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠“綠色的圣經”的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。只帶一把斧子就能在深林里生活多年，這是怎樣的深思熟慮和對自然的敬畏，黎明傍晚、陽光雨絲，還有那清澈如許的湖水，梭羅正是通過自己親身的體驗和觀察，在寧靜中思索著生命的本質。
俗話說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。志在四方的徐霞從年輕時候起，用大半生游歷了半個中國，客披星戴月、風餐露宿、出生入死，最終完成一本真正的感悟自然宏偉巨作——《徐霞客游記》。他仗劍遠游并不是單純為了尋奇訪勝，更重要的是為了探索大自然的奧秘尋找大自然的規律。大自然一直在賜予人類靈感與啟示，當我們身臨其境時，境中每一種生活都是精神的更新。還記得春天在仙湖植物園中的泛舟蕩漾，夏初在洪湖苑里觀賞荷花的綻放，三秋漫步海陵島碧波萬頃的大角彎令人陶醉。近于自然，然后頓悟自然。正是有了大自然的無私恩賜，老子才提出“道法自然”，進而悟出“無為而治”的治世思想;也正是被初春的景致召喚，詩人謝靈運靠近了自然憑窗而坐，于是有了“池塘生春草，園柳變鳴禽”;更是有了大自然的無私恩賜，鑄就有了唐人山水田園詩的輝煌。
驀然回首，芳草萋萋春已逝，陰陰夏木正當時。大自然的美永遠追隨著你的身邊，即使，鴻波洶涌，荷殘葉落，她從來沒有走遠，就在我們的身臨其境中，也在我們的網絡書本之間，只要我們用心去感受。海棠依舊嗎?那是逝去的青春年華;月明星稀呢?那是30多萬公里漫漫追求。感知自然，近思遠慮，自然就會與我們常伴。
中國人的心中似乎對方和圓這兩個圖形特別情有獨鐘，從最開始的天圓地方說，到后來錢幣的內方外圓。然而正是在這方與圓中透露出中國的辯證哲學――做事要方，做人要圓。
人活在世上，無非是面對兩大世界，身外的大千世界和自己的內心世界。人，一輩子無非是兩件事――做事和做人。多少人一輩子都在哀嘆做人難，難做人。
做事要方，便是說做事就要遵循規矩，遵循法則。人常說的“沒有規矩不成方圓”、“有所不為才可有所為”，就是“方”這個道理。也就是做官絕對要奉守清廉的原則。為商要做到一個“誠”字。做學問信奉耳朵是一個“實”字。
做人要圓，這個圓絕對不是圓滑世故，更不是平庸無能，這種圓是圓通，是一種寬厚、通融，是大智若愚，是與人為善，心智的高度健全和成熟。不因洞察別人的弱點而咄咄逼人，不因自己比別人高明而盛氣凌人，任何時候也不會因堅持自己的個性和主張讓人感到壓迫和懼怕，任何時候你也不會隨波逐流，要潛移默化別人而又絕不會讓人感到是強加于人的，這就需要極高的素質，很高的悟性和技巧，這是做人的高尚境界。
如是另樣，凡內心孤獨的人必喜虛張聲勢；內心弱小的人必好狐假虎威；心中有鬼的人必愛玩弄伎倆；沒有自信的人必會尖酸刻薄，試問這樣的做人又從何談圓？當然也不乏有人為了某種利益和目的不惜斂聲屏息，不惜八面討好，不惜左右逢“圓”。但這種圓和那種圓絕對有本質的區別，這種“圓”的后面是虛偽和丑惡。
做人圓，那也會有犧牲。有時候要犧牲小我，有時候要忍辱負重，忍氣吞聲；還有更多的時候要承受屈辱、誤解，甚至來至親至愛的人的傷害。能做到“方”“圓”的同時卻沒有感到那是一種犧牲、痛苦的才是大成功、大境界。
做事方，做人圓，這是一種人生哲學，如何能在生活中更好的運用則要看個人修為了。
“方”為做人之本。要求為人正直、誠實、謙遜、勤勉、質樸、守信、耐心、勇氣、公正，對人要真誠、友善、寬容、樂于助人、善于分享。dd真正卓越的.人生，少不了正確的價值觀，也就是品德。
在所有成功的要素中，品德是成功之本。所以，一個人想要成功，他品質是最為關鍵的，因為人的品質決定人生成??！為人要低調，低調做人，能夠在你周圍持續健康的空氣，構成一個良好的人際生態環境。
“圓”為處世之道。要求做事講究策略、方法、技巧和藝術性。要用心地與人進行良好的溝通，要善于與人相處與合作、要用心建立廣泛的人脈、要求進行廣泛的資源整合。
做事要高調，高調做事，能夠贏得用心的支持和聲譽。
在現實生活中我們常見一些八面玲瓏，但心術不正的交際高手，由于缺少“方”之靈魂，他們最終將難以成功。但同時我們也經?？吹讲簧僮鋈耸直痉?，待人十分真誠的職場人士，由于缺少“圓”之藝術郁不得志，也很難獲得成功。
內方外圓的為人處世之道是一個人獲得成功的一個重要因素。
處世面子學：對待主子的親人比親人還親。
面子是地位和身份的象征，有面子的撐面子，沒有面子充面子；自己要面子，也要給人以面子；要賞臉、捧場；會借光遮羞。
處世隱忍學：做一個全職能的好部屬。
小不忍而亂大謀。韓信能忍胯下之辱，勾踐能賞夫差之便，委曲求全，尋機潛龍騰空。禍福相依，見好就收。水至清則無魚，人至察則無徒；得理饒人，韜光養晦，隱忍處世。
處世識人學：識人、觀人、御人求人，人盡其能。
認人，觀人有絕招，一招更比一招妙；認人、觀人有決竅，要看衣食住行和愛好；言為心聲，眼為心窗，都是真人不露相。
處世變通學：是奴才就要有奴才樣，可主子離了我也玩不轉。
窮則變，變則通，通則久。規矩是死的，人是活的，具體問題具體分析，因人、因時、因地而異，不讓條款害死人，大活人不能讓尿憋死，話糟理不糟，以變應變，不拘定法，見招拆招。
處世糊涂學：在同船共渡與黨同伐異間尋求平衡。
不要聰明反被聰明誤。機關算盡太聰明，反算了卿卿性命；費盡心機，聰明反被聰明誤。聰明難，糊涂更難，裝聾作啞，招癡賣傻，大智若愚，大愚有智，以小糊涂換得大好處。
處世中庸學：冷靜周旋，把危機不見于無形之中。
“厚”能擺正自己的位置，“黑”能在紛爭的現實社會中立足。報樸守拙不偏不依為中庸，不急功近利，但是猶不及；無欲速，一無見小利，欲速則不達；既不功高蓋主，也不讓人小瞧。
處世交際學：做一個一呼百應的人。
適應社會也不失自我。處世交際的高妙在于心眼是否靈活，手段是否高妙，找對廟門走對路，好風借力，借梯登天，勤學蜘蛛織網，不能平時不燒香，臨時抱佛腳。
處世應酬學：收買人心方面，敢于不惜血本。
見到先生說書，見到屠夫說豬。平時多燒香，用時不慌張，燒香有燒香的地方，燒香也要燒香的規矩。
處世性別學：無善無不善，心理變化，皆循力學公例而行。
手指月，人能循著手看去就能夠望見天空上之月；人能循著性格研究去，就能夠窺見人性之真相。
處世包裝學：把自己裝扮成可教之儒子。
善于包裝是智慧。把自己當成聯合國大使來包裝自己。
感悟精選（3）：
為人處事，要學會圓滑一些，但是這并不意味著要?；^，無規矩不成方圓，更具方圓直說也能與引申出一些人生智慧。湖北的一名高考考生就先做到了，他些的這篇滿分作文的題目是：方圓結合，方顯智慧。
正文：方圓結合，方顯智慧。
屈原曾說：“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會，園瓶，方盒，方圓之用，各得其妙?？吹竭@里，我不禁想到人生的幾點智慧。
人生中，“方”是一個人的棱角，是一個人的個性，人人因方而不同?！皥A”是一個人的處世之道，“圓”讓我們藏其鋒芒，在與別人相處時減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個完美的人生。
有人曾說：“方圓齊用，功效俱呈?！碧幱谇嗄陼r代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤不足，不懂處世之道常讓青年人在社會浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人，我認為要適當收鋒芒，提升自己處世之道是十分必要的。
心靜如止水，用冷靜作為圓的潤滑劑。剛烈而又易激動是青年人的一大特色。激動往往使我們失誤，以致作出錯誤的判斷。這時，保持冷靜是青年人與世相處的另一個好方法。冷靜使我們保持清醒，似隔熱層對于火箭，韁繩對于駿馬，能束縛住情感，使情感不至于失控。這樣當我們遇到社會不公時，就不至于讓情緒成為與社會相處時的摩擦力。
我并不是只看重圓，方圓合一，方顯人生智慧。只是在我看來，方是每個青年人本來具有的，而如何做圓正是我希望所有同齡人去學的。因而我想說：“把心放寬一些吧，何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧，日本又拜神社，砸汽車豈能解決?城管兇悍，打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓，功用信俱呈，顯出智慧吧!
今天，我來到，老師又給我們上了游戲課?？墒?，今天的游戲好短暫呢，現在我來跟你詳細說吧！
我來到教室的時候，他們也上課了，我看見他們幾個都在黑板上畫方形和圓形。其實他們畫得都不像，我也試了試，也不像，看起來是有些難度呢！
游戲開始了，蔡老師先點了張城琦的名字，可張城琦戰戰兢兢的，不敢上來。當聽到蔡老師說只畫方圓時，他興奮極了，兩手叉在腰上，一副得意洋洋的樣子，他驕傲極了，說：“畫方圓，這點小事，就跟張飛吃豆芽一樣，小菜一碟！”他大步走上去，他這副樣子，大家都很不屑。只見張城琦兩手各拿一只白板筆，左手畫方，右手畫圓，刺溜地畫。有時，他還停頓了，蔡老師就大叫：“連著，快點，快點！”畫完后，大家都不知道是什么東西，不過，看著有點像“g”字母呢！我們都無奈地笑了。
第二個是徐新偉，他走上來，左手畫方，右手畫圓，看起來就像兩粒沒熟的雞蛋?！肮?！”大家笑得前合后仰，徐新偉則紅著臉，下臺了。
下一個是林誠凱啦，他慢條斯理地走上來，畫了兩個“四不像”的東西，誰也說不清那是什么。不過我想，那可能是兩塊巖石吧！林誠凱笑著走下去了。
接著是鄭薛蕾，她走上來畫方形，畫圓形，兩手同時畫，嗯，很好，不錯。
輪到我了，我拿起白板筆，用雙手畫。畫完后，我感覺有什么不對，哦！原來是正方形缺了一個角呢！
上完游戲課，蔡老師告訴我們不能同時畫好的原因，是因為不能一心二用。
這個故事告訴我們，做事不能一心二用。
今天我一到心語作文班，蔡老師就到了，蔡老師說：“今天我們要玩一個很好玩的游戲?！薄疤昧?，有游戲玩了！”可蔡老師突然說了一句：“今天請10個人，最多一個能成功，最少0個能成功?！辈汤蠋煹脑挷坏珱]讓我們害怕，反而讓大家更有斗志，更想玩了。
游戲規則是：一個人左右手各拿一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時。老師先請了陳康婧和張元杰，陳康婧非常厲害，左手一畫，一個四不象就出來了 ，右手一畫，一個瓜子就出來了，看到教室里傳來的哄笑聲。而只一邊謝意暢正在被陳康婧打，到了張元杰，同時用雙手一畫，教室里的男生都在喊：“加油哦，加油！”可是他只畫了一個石頭和一個人頭，全班又是一陣大笑。
老師又請了一個人，他一筆下去 ，全班都在歡呼，你們肯定以為他畫得很好，其實是因為他畫得太丑了，所以教室里在歡呼，誰叫他換了一個火箭彈，還有一個水滴。
后來，老師又叫了好多人上去，我也在里面，李俊豪先上去了，他的左手太快，右手太慢，沒有同時畫，所以就出局了，但是他畫得非常好，一個正方形，一個圓形。就是左手太快，右手太慢。
到我了，我敢保證，我說了你一定會大笑的，因為我把正方形畫成了三角形，把圓型畫成了正方形。
這個游戲告訴了我，萬事要堅持，肯定能成功！
今天蔡老師讓張城綺到白板前來畫畫，張城綺一拖再拖，怎么也不上去。蔡老師想出了一個可以鼓勵張城綺畫畫的辦法，這個辦法就是：如果畫好了，可以加兩枚好學生卡。就這樣，張城綺上臺了。
蔡老師對我們說：“只要在白板上用左右手同時畫出正方形和圓形就可以了?！庇谑?，張城綺開始畫了。很快他就停筆了。只見他畫的圓像一個石頭，他畫的正方形是個四不像，哈哈，他畫的正方形和圓形可真稀奇??！張城綺見自己畫的太丑了，便小聲嘀咕道：“真難畫，真難畫??！”可他嘀咕又有什么用呢？已經畫成這樣了，所以要考慮周到些。
第二個上場的是徐新偉，徐新偉信心滿滿地走到了白板前面。只見他一手拿一支白板筆，小心翼翼地開始畫了。徐新偉畫的正方形像個四面凹凸不平的大石頭，而圓形則像一個破了的雞蛋。蔡老師哈哈大笑道：“你這是畫蛋充饑呀！”聽了老師說的話，我們也捧腹大笑起來。蔡老師又說：“徐新偉早晨只喝了一碗白米粥，就拿上書包飛奔到學作文了，因為肚子餓了才沒畫好?！蔽覀兟犃撕蠖夹Φ萌搜鲴R翻。
第三局是我上去畫，我拿起筆迅速地畫了起來，我左看看右看看，發現一個畫得像一個彎曲的正文形，另一個圓形像一個不均勻的石頭。同學們看了后哈哈大笑，我恨不得從地板上找個洞鉆進去。
通過這節課我明白了一個道理，我們做事不能三心二意，不然的話就會一事無成。
曾經看過一篇很有哲理的童話故事：兔子父親母親經常告誡兒子古利特：“兔子不吃窩邊草”！他們肚子餓了，寧肯到很遠的地方找草吃；也決不吃窩邊草，有一次，父親母親出遠門了。兒子古利待玩了一天，又累又餓，臥在窩邊把草啃了一口……草們抗議說，：“喂，我們是你的朋友呀，你怎么傷害自己的朋友呢？”古利特說：“你們不過是叢草，怎么能稱是我的朋友呢？”草們說：“假若沒有我們的遮擋掩護，你時時都會面臨危險??！”古利特聽了很不愉快，賭氣地幾口就把身邊草啃了、剛啃完，天上的老鷹就發現了他，要不是跑得快，命就丟了、跑進窩中，驚魂未定，又被狐貍叮上了，他只好從家中逃走，鉆進陰暗潮濕的地下洞里，幾個月以后，窩邊草又長高了，他才又回到自己的家中。
從此，兒子古利特才真正懂得了：“誰傷害了朋友，就等于傷害了自己?！?/p>
我時時在想，以論壇為平臺，以真誠為基礎，相互關系，互相傾訴，把思鄉情緒轉化為建設富強漂亮故鄉的一種動力，提出好的建議，找出發展中存在的不足之處，把在外學到、聽到、看到的先進的管理理念帶回故鄉，這本身就在給政府分憂，給領導解困的善事！因論壇這個平臺，把大家從五湖四海匯聚到一起，論壇是一個大家庭，網友才是論壇生存的脊梁?！胺健笔亲鋈说募沽?，“圓”是處世的錦囊。方外有圓，圓中有方，以不變應萬變，以萬變應不變，才能無往而不利。
生活告誡我們：真誠待人，平淡處世，這才是為人之根本；真言強壓、直話計較，處處以已為中心者，哪怕壯志凌云、智慧絕頂，也往往落得壯志未酬淚滿襟的后果。為了人生目標的實現，為了順順坦坦地生活，有很多時候，我們需要妥協、靈活面對。
然而，只“圓”不“方”，是一個八面玲瓏、滾來滾去的“0”，那就失之滑把，得道多助失道寡助的下場?！胺健笔侨烁竦淖粤?，原則的堅守，追求的捍衛，也是必不可少的。
可“方”可“圓”，就是要把圓和方的智慧結合起來，做到該方就方，該圓就圓，不急不躁，不偏不倚；不左不右，不上不下；可進可退。在現實生活中，該方到什么程度，圓到什么程度，都必須尊守一定的規則。比如論壇如今的發貼、刪貼、屏蔽等現象，各位在履行你手中的權力之時，可曾想到你將面對是你的客戶、你的脊梁，他們的心理將是面對何等的滋味？因為大家都是平等的！心有多大，論壇就有多大！只要我們每個人遵守政府的法令法規，履約好論壇的管理條款，無論難易，當履行的一定履行。假若一味地投機取巧、“方圓”就變成“圓滑”，別人到時一定要把方圓之術和“循規蹈矩”很好地結合到一起，既要遵守規矩，又不失之圓滑，既要處理好方方面面的關系，又要獲取自己最大的利益，只要做到了這一點，你的人生就達到了理想境界，，不論在何時、何地，你都將擁有一個和諧的羅田、和諧的論壇和諧的人生！
今天，我嘴里哼著歌，開開心心、蹦蹦跳跳地來到上課。
進了教室，老師神神秘秘地說：“張城綺上來畫畫?！睆埑蔷_滿腹疑團地上去了。老師說：“今天我們上游戲課，游戲的名字叫‘畫方圓’。兩只手各拿一把筆，在白板上畫正方形和圓形，注意哦！要用左手畫正方形，右手畫圓形?！睆埑蔷_聽了就開始畫了。不一會兒，他畫完了，同學們看了都哈哈大笑，大叫道：“你畫得不像，畫得不像！”張城綺失落地回到了位子上。
接下來是大名鼎鼎的我出場了。我畫的時候發現我的圓形不圓，于是我便開始調整。我又發現左手的正方形畫得不好，又開始調整，經過我多番調整，我還是畫得不好，我的圓形畫得跟雞蛋似的，同學們又哈哈大笑。老師懷疑我早上沒有吃雞蛋，所以現在畫了一個雞蛋，想把它吃掉，但不是這樣的。
接著，林誠凱想和鄭薛蕾比，所以這次上場的是他們倆。林誠凱開始畫了，他看看左邊的正方形，又看看右邊的圓形，頭就這樣轉來轉去，我覺得他都快要把自己轉暈了。最終，他還是畫得不像，同學們唉聲嘆氣。然后，鄭薛蕾開始畫了，她很輕松地就畫完了，同學們看了，連忙鼓掌。林誠凱羞紅了臉，低下了頭，回到座位上了，而鄭薛蕾卻高高興興地回到位子上了。
接下來是王彥予上場，她有點緊張。最終她畫得也不像，同學們都沒吭聲。
緊接著是我和林誠凱比，我畫的時候心怦怦直跳，但還是很小心。結果，我畫得有點像，林誠凱有壓力了。后來，他也開始畫了，他畫啊畫，怎么也畫得不像，我贏了！這時，我松了一口氣，開心地笑了。
最后，老師給我們講了畫得不像的原因。兩只手同時畫就等于一心二用，所以，我們都畫得不像。通過這個小游戲，我明白了，我們做事不能一心二用，要一心一意，這樣才能把事做好！
俗話說得好：“一心不可二用?！?/p>
星期六，我像往常一樣，背著小書包，邁著輕盈的步伐，哼著歡快的小曲來到。一到學校，我就遇到了一個難題，你們知道是什么嗎？那就跟我去看看是怎么回事吧！
開始上課了，老師說：“今天我們要上一節游戲課?！蓖瑢W們聽了立刻活力四射，一下子就端端正正地坐好了。老師神秘兮兮地走來，詭異地對大家說：“你們誰敢上來畫畫？”我心想：畫畫誰不會啊，只是不知道老師的葫蘆里面賣的是什么藥，所以我不敢去。老師看沒有一個同學敢舉手的，就請了我上去，我連連搖頭，老師真是千呼萬喚啊，終于還是把我給拉上去了，我問老師要畫什么。老師說：“很簡單，畫一個正方形和一個圓形?！蔽彝敌α艘幌?，覺得畫方圓對于我們快上三年級的同學來說簡直是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。接著，老師又說：“要一手畫方，一手畫圓，還要同時哦！”
我開始一點兒也不緊張，左手一豎下來，右手本來應該弧線過去，可不怎么的也畫成了一豎。我馬上調整過來，右手弧線過去，可是左手的線條怎么也彎曲了呢？我馬上又開始調整。就這樣在左右手的調整過程中，我一不小心把正方形畫成了大石頭，把圓形畫成了英文字母“g”，我看了看自己的作品，不禁“撲哧”一聲笑了，別的同學們也跟著笑開了。老師給我拍下了一張精彩的照片，教室里頓時充滿了歡樂的笑聲。
第二局開始了，上場的是上節課給鱷魚拔牙的徐大夫。當徐大夫拿筆在白板上畫的時候，白板忽然抖了一下，好像是故意和徐大夫作對一樣，徐大夫的正方形變成了“短褲”，圓形變成了一個“破殼的蛋”。他可能是因為早上沒有時間吃早飯，肚子餓了，所以他要畫蛋充饑。最后，老師宣布徐大夫畫的方圓失敗。
第三個上場的是聰明的林老師，這位大名鼎鼎的林老師會不會出差錯呢？那就看看吧！林老師開始畫畫了，他精雕細琢，畫完了看了又看，改了又改，終于完成了。老師看了看說：“雖然你畫的比別的同學好那么一點點，但是你已經超時了，也不能算過關?！绷掷蠋煄е涞男那榛氐搅俗簧?，下面的同學也沒有嘲笑他，大家都覺得林老師已經盡力了。
在我們的笑聲中，“畫方圓”這個游戲已經畫上了一個完美的句號。我靜下心來想了想，在生活中，我們做事不能一心二用，要一心一意，不然就不能盡善盡美了。
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