家鄉的黃河（實用16篇）

優秀作文要注重結構的安排，包括開頭引入、主體論述和結尾總結等部分。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。

家鄉的黃河

我的家鄉河曲是一個美麗的地方。它位于晉陜蒙三省的交界處，有“雞鳴三省”的美稱。一條奔流不息的河流，環繞著我們這個美麗的縣城，它用它那甘甜的乳汁哺育著勤勞的人們，這就是我們的母親河――黃河。

春天，沉睡了整整一個冬天的黃河漸漸地蘇醒了，它就像一個調皮的孩子，嘩啦啦地唱著歌，向東流去。一陣春風輕輕地吹過，河面上泛起波紋，像老奶奶布滿皺紋的臉。河兩岸一排排垂柳，慢慢長出嫩綠的枝芽。一些布谷鳥，燕子，麻雀，還有一些不知名的小鳥，在枝頭上亂蹦亂跳，唱出清脆婉轉的歌聲。垂柳的枝條伸進河里，好像在跟小河親切地握手，又像在梳洗它那長長的頭發。微風吹過，水面是蕩起了一道道波紋，印在水里的青山綠樹一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開。

夏天到了，熾熱的陽光照在水面上，河水也變得煩燥不安起來，遇到漲潮的時候，洶涌澎湃的黃河水就像千萬匹黃色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的向東飛奔而去。每到夜幕降臨，黃河就顯得更加靜謐可愛了！你瞧，西口古渡邊，高樓上的彩燈，欄桿邊上的草坪燈和柱子上的霓虹燈都倒映在河面上，有的像一道道美麗的彩虹，有的像一片片五光十色的云朵，美麗極了！你看，雞鳴三省的沙灘上，可愛的小朋友脫掉鞋子在河邊沙灘上玩沙子，細細的沙子，軟軟的，踩上去非常舒服，泥沙弄臟了衣服他們都無暇顧及，那一陣陣銀鈴般的歡笑聲伴隨著嘩啦啦的河水聲飄向遠方。

冬天，平靜的河面上結了一層厚厚的冰，由于天氣很冷，怕冷的小魚兒蜷縮著身子躲到了冰底下。一些大膽的人們小心翼翼地從冰底下滑過，潔白的冰面上深深淺淺地留下了一道痕跡。

家鄉的黃河哺育著一代又一代河曲大地上的兒女，我愛家鄉的黃河！

家鄉的黃河作文

我的家鄉在蘭州，蘭州有一條奔流不息的河流——黃河。

中午，太陽已經高高掛在了天空。燦爛的陽光照射到河水中，好像是仙女散花下的一把碎金，波光粼粼。流動的河水，燦爛的陽光，讓人們隱隱約約覺得有幾個可愛的小精靈在河面上躍動。

黃昏時分，金黃的陽光照耀著黃河，河水中的黃土形成的黃河，不再是黃河，而是陽光形成的“金河！”

黃河是美麗的，黃河是動人的，黃河是神奇的……在我的眼里，黃河永遠都是美麗的！

家鄉的黃河

我的家鄉在河南省臺前縣，偉大的母親河——黃河就從我的老家流過。

黃河有著悠久的歷史，它全長5446千米，從巴彥克拉山北麓起步，接納千川百河，浩浩蕩蕩，流過我的家鄉一直奔向大海。

黃河的雄偉壯觀因季節不同而不同，平時水面平靜，而到了汛期，水位上漲，水流加速，浪花一個接著一個，氣勢磅礴。聽大人說以前經常發洪水，把河邊的莊稼和村莊都淹沒了，給老百姓帶來了一些災難。但經過多年的治理，現在的黃河已經不再發洪水，并且為我們的飲水和莊稼生長發揮了很大的作用。

還是劉鄧大軍渡黃河的地方，當年劉伯承、鄧小平爺爺率領十二萬大軍，就是在我家鄉強渡黃河的。那里佇立著一座紀念碑，上面刻著“劉鄧大軍強渡黃河紀念碑”幾個大字，讓我們永遠銘記歷史。

記得我第一次來黃河邊玩，是上幼兒園的時候，我和幾個小朋友脫掉鞋子在河邊沙灘上玩沙子，細細的沙子，軟軟的，踩上去非常舒服，泥沙弄臟了衣服都無暇顧及，我們的歡笑聲伴隨這河流聲飄向遠方，直到太陽落山我們才依依不舍的離開了。

“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，偉大的黃河，是您孕育了五千年的華夏文明，我愛您——。

家鄉的黃河

一天，揚揚小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河石是蒼爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去砍賞，七嘴八舌地議論起來：“瞧，一條龍?！薄安?，是云彩?！薄跋裱┗??！薄跋窭蠣敔??！蓖瑫r，孩子們也提出了許多疑問：“為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產生了濃厚的興趣。

黃河石文化作為黃河流域所獨有的地域文化而享譽中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點，生成并開展了一系列關于黃河石的主題活動。

1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的，體驗黃河石文化的魅力。

2．激發幼兒熱愛家鄉的美好情感。

3．在探求答案的過程中，引導幼兒運用觀察、對比、發現、總結等方法主動進行學習。

4．在欣賞、創作黃河石的過程中，培養幼兒發現美、表現美、創作美的意識與能力。

1．初步了解黃河石是黃河流域獨有的。

2．知道“蘭州石”是黃河石中最著名的，激發幼兒熱愛家鄉的美好情感。

3．培養幼兒自主發現、主動探究的能力。

1．幼兒在家長的協助下，收集有關黃河石的文字及圖片資料。

2．在“家園版”公布雙休目親子活動內容。

3．外出準備（車輛等）。

1．分享交流：我了解到的黃河石。

（1）以新聞發布會的形式，請幼兒將自己收集到的有關黃河石的資料進行展示，在展示、交流的過程中，了解黃河石的相關知識。

教師：今天，我看到小朋友們都帶來了許多有關黃河石的資料，請你們相互介紹一下吧。幼兒1：很多地方都有黃河石，青海、寧夏、陜西、河南都有黃河石。

幼兒2：甘肅出產的黃河石是最好的，也叫蘭州石。

幼兒3：黃河石摸起來滑滑的，它是卯石……。

（2）教師小結：黃河石為卵石，主要產于黃河上游劉家峽水庫至寧夏青銅峽水庫之間的黃河河道里，尤以蘭州一段所產為多，所以，此段所產的黃河石也被稱為“蘭州石”。

2．實踐活動：尋找黃河石。

在孩子們獲取了黃河石的知識經驗后，教師帶領孩子們來到黃河邊，與黃河石“零距離”接觸。教師帶領幼兒到黃河邊實地玩耍、撿石頭，鼓勵他們選擇花紋清晰、形狀奇特、色澤鮮艷的石頭，并提醒幼兒注意安全。

幼兒大多找到了自己滿意的石頭，在相互欣賞、談論中，對石頭的形狀、顏色及花紋的形成，產生了濃厚的興趣，對黃河石也初步獲得了較為直接和感性的經驗。

怎樣讓幼兒獲得有關黃河石的經驗呢？是傳授，還是讓幼兒自己去發現、去探究？我們認為，要解決這個問題，最好的辦法還是讓孩子們自己去尋找答案。同時，我們也旨在使幼兒明白：獲取知識的途徑是多種多樣的，對幼兒而言，尋求答案的過程比結果更重要。

1．初步了解黃河石形成的原因。

2．讓幼兒在探究中學會發現問題、解決問題。

撿來的石頭、vcd光盤。

1．我的發現。

（1）教師引導幼兒觀察撿來的石頭，提問：這些石頭有什么不同？

（2）幼兒進行觀察、比較、討論。

（3）師幼共同小結：每塊石頭的大小、形狀、顏色、花紋都不同，沒有完全一樣的石頭。

（1）觀看vcd光盤。

（2）教師提問：石頭是怎樣形成的？為什么每一塊黃河石的花紋都不同？

（3）幼兒依據所獲得的石頭的相關知識，用繪畫的.形式表現石頭形成的過程。

（4）教師小結：許多年以前，黃河中上游地殼發生運動，巖漿在高溫的作用下，與大自然中的水和空氣等有機物、無機物發生作用，形成巖石，歷經千萬年風吹日曬變成了石頭。由于發生作用的程度不同，石頭的形狀、顏色、花紋也就不同。在千萬年的歲月里，黃河兩岸的大量石塊，被黃河水卷帶入黃河里，在河底被長年剝蝕、沖刷、洗磨，造就了千姿百態的黃河石。

石頭的形狀、顏色為什么不同，花紋是怎樣產生的，等等，這些問題不是孩子能獨立解決的，這需要成人給予幫助，但指導方法必須形象具體、簡潔生動，以免孩子們覺得深奧、枯燥而失去探索的熱情。因此，圖文并茂的聲像資料，是幫助孩子們解惑的有效途徑。

同時，在幼兒探詢答案的過程中，教師要引導幼兒運用觀察、對比、發現、總結等方法主動進行學習。而鼓勵幼兒以繪畫形式再現黃河石形成的原因，有效地提升了幼兒對所學知識的理解，提高了幼兒主動學習和獲取科學知識的能力。

1．體驗黃河奇石獨特的美，培養幼兒對賞石文化的興趣。

2．激發幼兒對黃河奇石發現者、研究工作者的尊敬之情。

3．進一步激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。

外出準備（車輛等）。

活動前，我們與奇石館的講解員進行了溝通，請他們運用淺顯易懂的語言為幼兒進行講解。

1．講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。

幼兒1：這塊石頭像雪花！

幼兒2：不，更像桃花。

幼兒3（面對作品《盼》）：老師，“盼”是什么意思呀？

幼兒4：我知道，我知道，那是爺爺，爺爺在想家，盼回家！

2．講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的故事。

幼兒1：用這么長時間，才能找到一塊奇石，真不容易。

幼兒2：黃河真厲害，沖刷出這么多漂亮的石頭。

幼兒3：石頭的打磨、拋光，真費勁。

難道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎？作為教育工作者，我們更應該幫助他們從小樹立保護黃河石、傳承黃河奇石文化的思想，從而激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。面對幼兒對黃河奇石的種種比喻、討論，教師均不干預，讓幼兒在無限的遐想中去體會黃河奇石的神韻。

1．了解黃河石加工的過程，嘗試加工黃河石。

2．體驗進行藝術創作的樂趣，培養幼兒表現美、創造美的能力。

1．邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。

3．加工黃河石的工具（細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等）。

幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發起創作的欲望。

（1）幼兒挑選出適于加工的石頭。

（2）在張叔叔的帶領下，對所選的石頭進行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張叔叔還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行修整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。

（3）幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名。

孩子們所謂的作品從嚴格意義上來說，并不能稱其為“黃河石”，但“過程更重要”，孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著對家鄉蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中，孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發現、研究工作者的尊敬之情?；顒舆^程中，教師對幼兒創作的藝術性不作過高要求，不過多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過程帶來的感受。

雖然“家鄉的黃河石”主題活動結束了，但孩子們仍在不時地回味著。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉蘭州的代名詞。只要提起家鄉，孩子們就會自然地談論起黃河石；只要看到石頭，孩子們會馬上拿起來端詳研究；美術活動區里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動。

可見，身為教師，只要我們留心，就會發現身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值，兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素，尋找可利用的資源，思考恰當的活動方式，就可以與幼兒互動生成更多的活動。

在組織活動的過程中，我們還發現，同樣一個主題，由于教師的價值取向不同，幼兒的年齡層次、能力水平、生活環境不同，就會呈現不同的活動狀態。但是，無論怎樣的活動狀態，只要我們與幼兒一起探究，一起發現，就可以共同成長，共享學習的快樂。

家鄉的黃河

有一條河從我的家鄉浩浩蕩蕩地流過，她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在家鄉的邊緣，為家鄉增添了無限的光輝。她就是母親河——黃河。

早上，太陽從云朵間露出了半邊臉，柔和的晨光為黃河遮上了一層若隱若現的金紗，微風拂過，河面泛起粼粼波紋，這時的黃河更加神秘了。河畔的柳樹仿佛也被溫柔的晨光喚醒了，拂動的柳條姿態妖嬈，它在黃河的倒影中梳洗打扮，亭亭玉立的樣子美麗動人。醉人的美景怎能沒有人觀賞呢？晨練的人融入了晨曦中的黃河美景，悠然自得的樣子讓人羨慕不已。

中午時分，太陽當空高照，陽光似利劍一般直射而下，河面上像撒上了一層碎金，閃閃亮光耀眼奪目，這么美的景色怎能不讓人心動呢？于是，我赤腳在沙灘上狂奔起來，酥軟的沙土將舒適感從腳心傳遍了我的全身，傳到了我的內心。我撿起了幾塊石片兒開始打水漂，石片兒在水面上連跳數下，跳過的地方都泛起了層層漣漪，最后緩緩沉入水底。我躺在軟綿綿的沙灘上睡著了，沉醉著彩虹一般的美夢。

你是大自然鬼斧神工般的杰作你寄托著家鄉人民對美好生活的無限向往。我愛你黃河！

家鄉的黃河

我的家鄉在河南鄭州，是一座歷史悠久、風光秀麗的城市。不必說古老的商城遺址、雄偉壯觀的二七紀念塔、博大精深的河南省博物院，也不必說綠樹成陰的森林公園、萬木吐翠的樹木園、四季常青的植物園，單是黃河游覽區就格外美麗。

黃河游覽區位于家鄉的西北郊，南依巍巍嵩山，北臨滔滔黃河，是國家4a級風景名勝區。有五龍峰、岳山寺、大禹山、炎黃二帝、星海湖等五大景區，分布著“炎黃二帝巨塑”、“哺育像”、“大禹”、黃河碑林、萬里黃河第一橋、毛主席視察黃河處、浮天閣、極目閣、孔雀園等四十余處景點，是“中華民族之魂”——黃河之旅的龍頭景區。

沿著林蔭大道，信步走進黃河游覽區，首先映入眼簾的是炎黃二帝的巨型石雕。兩座石雕矗立在山間，高106米，是世界最高的雕塑之一?？?，炎黃二帝的神情和藹而又莊嚴，頗有領袖的風度。再看他們的眼神，慈祥地望著遠方，那樣堅定，那樣自信，那樣深遠。

順著炎黃二帝石雕后面的蜿蜒小路爬到山頂，景區的美景一覽無余。東邊，景區標志性景點——毛主席視察黃河處的銅像在陽光下煜煜生輝，令人心生景仰之情。金色的浮天閣、極目閣若隱若現。往北望，咆哮的黃河水裹挾著泥沙滾滾東去，一浪接著一浪，不知疲倦，果真是“黃河之水天上來，奔流到海不復回”。河面上幾只游船游來游去，黃河鐵路大橋從河面上貫穿而過，宛如一幅風景畫。

繼續往山上走，大禹治水的塑像赫然出現在眼前。塑像高十五米左右，重三百余噸。塑像中的大禹一手拿治水的工具，另一只手指向黃河，目光堅毅，直視前方，好像在向后人們展示著他治水的成果。

飽覽完山上的美景，坐著滑道，飛似的來到山下，就來到了“哺育像”旁。雕像位于一座噴水池里，池中靜靜地躺著十二個龍頭，龍頭的嘴中流出涓涓細流。雕像是一個母親正在哺育著自己的孩子，母親代表黃河，孩子代表中華民族，整個雕像的寓意是：“黃河哺育了中華民族?！辈贿h處的星海湖碧波蕩漾，孔雀園鳥鳴啾啾，歡聲笑語此起彼伏，好一派祥和的景象！

啊，黃河游覽區，你就是萬里黃河上的一顆璀璨的明珠！我愛我的家鄉，我愛游覽區！

家鄉的黃河

家鄉是迷人的，遠山在云霧中若隱若現，像調皮的孩子在和你捉著迷藏；田野，你的鮮嫩翠綠像是大地母親綠格子的襯衫；樹林，疏疏朗朗，微風吹過柔韌的枝條在歡快的舞蹈。在這安詳靜謐的小村莊里，使我最著迷的，還是家鄉那條生生不息的黃河。

黃河流經我們這里時因為河道比較寬闊，所以水流緩慢，遠遠望去就像一條迂回的明如玻璃的帶子飄落在這河谷里。夏天的時候，由于暴雨的沖刷大量泥沙被卷入河中，所以河水異常兇猛并且非常渾濁，看似平靜的河面也時常涌起漩渦和浪花，好像有一條翻騰的蛟龍在河底興風作浪，河面像開鍋的水不斷涌著波浪拍向河岸的沙灘。我注視著河面，偶爾投一枚小石子讓它擊起的的一圈圈微波和那翻滾的波濤做抗爭。有時候我會折一只紙船把它放在浪尖，讓它隨著河流向遠方飄去。河岸邊生長著許多野花和小草，我和小伙伴們經常在草叢里自由自在的嬉鬧、玩耍。更有趣的是那些被河水沖刷的裸露在外面的大小不同、形態各異的卵石。借著夕陽的余暉和石頭上未干的水滴，仿佛就是銀河里那晶瑩剔透的星星。我最喜歡在河灘上撿拾各種我認為奇異的石頭，我甚至還幻想能夠撿到一塊美人魚石頭呢。我將這些漂亮的石頭裝在我心愛的玻璃瓶中，放在我的書桌旁，每當我心情不好是就會打開看一看，仔細回味著他給我帶來的無限樂趣。夕陽西下，微波粼粼的河面升起了一層朦朧的薄霧，在她的籠罩下這條悠久的巨龍更顯得神秘，只有那滔滔的的水聲吟唱著亙古不變的曲調……坐在河邊感受母親河的溫暖與舒心，可使你拋開一切煩惱與不悅，她用她那厚重的臂膀緊緊將你環抱，他愿意接受你任何的傾訴與告白，我喜歡這種舒心的感覺。

我是您的女兒我將在您的懷抱中茁長成長我會永遠用我心中的畫筆來抒寫對您無盡的熱愛！

家鄉的黃河范文

我的家鄉在美麗的準格爾旗，那里有一條神奇的“母親河”，遠遠望去，她像一條巨龍一樣，拖著長長的身軀，奔騰著向前流去。

春天的黃河最平靜，土黃色的河水慢慢地流淌著。一陣陣春風吹過，河面上的水波微微蕩漾，真像一大幅活的畫，美極了！

夏天的黃河最兇猛。有時波浪在跳躍翻騰，水漲水落，那場面讓人十分驚嘆！有時像受驚的野馬，一瀉千里，狂奔亂跑，那壯觀的美景讓人無法形容！水清見底的時候，一條條活蹦亂跳的黃河魚，在水中自由自在地游來游去，向人們傳遞著它們的無憂無慮。

冬天的黃河上結了厚厚的冰。潔白透明的冰像一面大而明亮的鏡子，招引來許多小女孩站在河面上比美。瞧，遠處那群快樂的男孩們也跑過來玩。有的雙腿盤圓坐在冰車上，拿著自制的冰錐，用力向前滑，一個個熟練的身影滑來滑去，自由穿梭。笑聲、嬉戲聲在黃河上空久久回蕩。

這就是我的家鄉——美麗的黃河。她養育了祖祖輩輩的人們，讓人們過上了幸福的生活。

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家鄉的黃河石教案

一天，揚揚小朋友從家里拿來一本印有黃河石的掛歷，自豪地宣稱掛歷上的黃河石是蒼爸的收藏品。孩子們好奇地圍上去砍賞，七嘴八舌地議論起來：“瞧，一條龍?！薄安?，是云彩?！薄跋裱┗??！薄跋窭蠣敔??！蓖瑫r，孩子們也提出了許多疑問：“為什么石頭的花紋都不一樣？”“這些漂亮的石頭是從哪里找到的？”“只有黃河里的石頭才會這么漂亮嗎？”孩子們對黃河石產生了濃厚的興趣。

黃河石文化作為黃河流域所獨有的地域文化而享譽中外，生活在黃河邊的孩子，有著得天獨厚的條件去接觸、了解黃河石。然而，我們的孩子對此了解得卻并不多。于是，我們以孩子的興趣為切入點，生成并開展了一系列關于黃河石的主題活動。

1．讓幼兒初步了解黃河石是黃河流域獨有的，體驗黃河石文化的魅力。

2．激發幼兒熱愛家鄉的美好情感。

3．在探求答案的過程中，引導幼兒運用觀察、對比、發現、總結等方法主動進行學習。

4．在欣賞、創作黃河石的過程中，培養幼兒發現美、表現美、創作美的意識與能力。

1．初步了解黃河石是黃河流域獨有的。

2．知道“蘭州石”是黃河石中最著名的，激發幼兒熱愛家鄉的美好情感。

3．培養幼兒自主發現、主動探究的能力。

1．幼兒在家長的協助下，收集有關黃河石的文字及圖片資料。

2．在“家園版”公布雙休目親子活動內容。

3．外出準備（車輛等）。

1．分享交流：我了解到的黃河石

（1）以新聞發布會的形式，請幼兒將自己收集到的有關黃河石的資料進行展示，在展示、交流的過程中，了解黃河石的相關知識。

教師：今天，我看到小朋友們都帶來了許多有關黃河石的資料，請你們相互介紹一下吧。幼兒1：很多地方都有黃河石，青海、寧夏、陜西、河南都有黃河石。

幼兒2：甘肅出產的黃河石是最好的，也叫蘭州石。

幼兒3：黃河石摸起來滑滑的，它是卯石……

（2）教師小結：黃河石為卵石，主要產于黃河上游劉家峽水庫至寧夏青銅峽水庫之間的黃河河道里，尤以蘭州一段所產為多，所以，此段所產的黃河石也被稱為“蘭州石”。

2．實踐活動：尋找黃河石

在孩子們獲取了黃河石的知識經驗后，教師帶領孩子們來到黃河邊，與黃河石“零距離”接觸。教師帶領幼兒到黃河邊實地玩耍、撿石頭，鼓勵他們選擇花紋清晰、形狀奇特、色澤鮮艷的石頭，并提醒幼兒注意安全。

幼兒大多找到了自己滿意的石頭，在相互欣賞、談論中，對石頭的形狀、顏色及花紋的形成，產生了濃厚的興趣，對黃河石也初步獲得了較為直接和感性的經驗。

怎樣讓幼兒獲得有關黃河石的經驗呢？是傳授，還是讓幼兒自己去發現、去探究？我們認為，要解決這個問題，最好的辦法還是讓孩子們自己去尋找答案。同時，我們也旨在使幼兒明白：獲取知識的途徑是多種多樣的，對幼兒而言，尋求答案的過程比結果更重要。

1．初步了解黃河石形成的原因。

2．讓幼兒在探究中學會發現問題、解決問題。

撿來的石頭、vcd光盤。

1．我的發現

（1）教師引導幼兒觀察撿來的石頭，提問：這些石頭有什么不同？

（2）幼兒進行觀察、比較、討論。

（3）師幼共同小結：每塊石頭的大小、形狀、顏色、花紋都不同，沒有完全一樣的石頭。

2．解密黃河石

（1）觀看vcd光盤。

（2）教師提問：石頭是怎樣形成的？為什么每一塊黃河石的花紋都不同？

（3）幼兒依據所獲得的石頭的相關知識，用繪畫的形式表現石頭形成的過程。

（4）教師小結：許多年以前，黃河中上游地殼發生運動，巖漿在高溫的作用下，與大自然中的水和空氣等有機物、無機物發生作用，形成巖石，歷經千萬年風吹日曬變成了石頭。由于發生作用的程度不同，石頭的形狀、顏色、花紋也就不同。在千萬年的歲月里，黃河兩岸的大量石塊，被黃河水卷帶入黃河里，在河底被長年剝蝕、沖刷、洗磨，造就了千姿百態的黃河石。

石頭的形狀、顏色為什么不同，花紋是怎樣產生的，等等，這些問題不是孩子能獨立解決的，這需要成人給予幫助，但指導方法必須形象具體、簡潔生動，以免孩子們覺得深奧、枯燥而失去探索的熱情。因此，圖文并茂的聲像資料，是幫助孩子們解惑的有效途徑。

同時，在幼兒探詢答案的過程中，教師要引導幼兒運用觀察、對比、發現、總結等方法主動進行學習。而鼓勵幼兒以繪畫形式再現黃河石形成的原因，有效地提升了幼兒對所學知識的理解，提高了幼兒主動學習和獲取科學知識的能力。

1．體驗黃河奇石獨特的美，培養幼兒對賞石文化的興趣。

2．激發幼兒對黃河奇石發現者、研究工作者的尊敬之情。

3．進一步激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。

外出準備（車輛等）。

活動前，我們與奇石館的講解員進行了溝通，請他們運用淺顯易懂的語言為幼兒進行講解。

1．講解員向幼兒介紹作為賞石文化載體之一的黃河奇石是形形色色、多姿多彩的。

幼兒1：這塊石頭像雪花！

幼兒2：不，更像桃花。

幼兒3（面對作品《盼》）：老師，“盼”是什么意思呀？

幼兒4：我知道，我知道，那是爺爺，爺爺在想家，盼回家！

2．講解員講述人們尋找黃河石、加工黃河石的'故事。

幼兒1：用這么長時間，才能找到一塊奇石，真不容易。

幼兒2：黃河真厲害，沖刷出這么多漂亮的石頭。

幼兒3：石頭的打磨、拋光，真費勁。

難道讓孩子們僅從感官上感受到黃河奇石的美就足夠了嗎？作為教育工作者，我們更應該幫助他們從小樹立保護黃河石、傳承黃河奇石文化的思想，從而激發幼兒愛家鄉、愛蘭州的真切情感。面對幼兒對黃河奇石的種種比喻、討論，教師均不干預，讓幼兒在無限的遐想中去體會黃河奇石的神韻。

1．了解黃河石加工的過程，嘗試加工黃河石。

2．體驗進行藝術創作的樂趣，培養幼兒表現美、創造美的能力。

1．邀請收藏愛好者張叔叔參加活動。

2．撿來的黃河石若干。

3．加工黃河石的工具（細砂紙、鑿子、抹布、石蠟等）。

1．神奇的黃河石

幼兒欣賞張叔叔的收藏品，激發起創作的欲望。

2．我的黃河石

（1）幼兒挑選出適于加工的石頭。

（2）在張叔叔的帶領下，對所選的石頭進行清洗，再用細砂紙對一些花紋不夠明顯的地方進行打磨。張叔叔還用鑿子把石頭上影響效果的邊角進行修整，最后，給石頭輕輕涂上一層石蠟。

（3）幼兒為自己的作品安裝底座，并為作品命名。

孩子們所謂的作品從嚴格意義上來說，并不能稱其為“黃河石”，但“過程更重要”，孩子們從選料、動手操作到作品完成都極為認真，他們是懷著對家鄉蘭州滿腔的熱愛之情來制作這些黃河石的。在這一過程中，孩子們還親身體會了尋找、加工黃河石的不易，這更增添了他們對從事黃河奇石發現、研究工作者的尊敬之情?；顒舆^程中，教師對幼兒創作的藝術性不作過高要求，不過多干涉，只要幼兒喜歡，就尊重他們的選擇，讓他們充分體驗過程帶來的感受。

雖然“家鄉的黃河石”主題活動結束了，但孩子們仍在不時地回味著。在孩子們的心目中，“黃河石”儼然已成為家鄉蘭州的代名詞。只要提起家鄉，孩子們就會自然地談論起黃河石；只要看到石頭，孩子們會馬上拿起來端詳研究；美術活動區里，加工黃河石已成為最受歡迎的活動。

可見，身為教師，只要我們留心，就會發現身邊有許多值得幼兒探究的問題。只要我們把握活動的目標和教育價值，兼顧幼兒的年齡特點、興趣和經驗等因素，尋找可利用的資源，思考恰當的活動方式，就可以與幼兒互動生成更多的活動。

在組織活動的過程中，我們還發現，同樣一個主題，由于教師的價值取向不同，幼兒的年齡層次、能力水平、生活環境不同，就會呈現不同的活動狀態。但是，無論怎樣的活動狀態，只要我們與幼兒一起探究，一起發現，就可以共同成長，共享學習的快樂。

家鄉的黃河作文

我的家鄉在美麗的準格爾旗，那里有一條神奇的“母親河”，遠遠望去，她像一條巨龍一樣，拖著長長的身軀，奔騰著向前流去。

春天的黃河最平靜，土黃色的'河水慢慢地流淌著。一陣陣春風吹過，河面上的水波微微蕩漾，真像一大幅活的畫，美極了！

夏天的黃河最兇猛。有時波浪在跳躍翻騰，水漲水落，那場面讓人十分驚嘆！有時像受驚的野馬，一瀉千里，狂奔亂跑，那壯觀的美景讓人無法形容！水清見底的時候，一條條活蹦亂跳的黃河魚，在水中自由自在地游來游去，向人們傳遞著它們的無憂無慮。

冬天的黃河上結了厚厚的冰。潔白透明的冰像一面大而明亮的鏡子，招引來許多小女孩站在河面上比美。瞧，遠處那群快樂的男孩們也跑過來玩。有的雙腿盤圓坐在冰車上，拿著自制的冰錐，用力向前滑，一個個熟練的身影滑來滑去，自由穿梭。笑聲、嬉戲聲在黃河上空久久回蕩。

這就是我的家鄉——美麗的黃河。她養育了祖祖輩輩的人們，讓人們過上了幸福的生活。

家鄉的黃河作文

在我的老家旁，流淌著一條萬古千年的中國第二大河，它的名字叫黃河。

它奔騰著，好似一個兇猛的野獸，在風的吹拂下，層層鱗浪隨風而起，伴著焰熱的陽光在沖刺。課本中寫著‘黃河滾滾，那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰心驚?！娴氖翘珒疵土?。

下午，起風了，黃河蘇醒過來，它大叫著‘我要沖浪了’于是它把身子卷了起來，向前沖去，顯出一副英勇的氣勢，正向著敵人沖過去。

到了晚上，太陽不見了，月亮出來了，黃河還是那樣的洶涌奔流。

家鄉邊的黃河作文

有一條河從我的家鄉浩浩蕩蕩地流過，她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在家鄉的邊緣，為家鄉增添了無限的光輝。她就是母親河——黃河。早上，太陽從云朵間露出了半邊臉，柔和的晨光為黃河遮上了一層若隱若現的金紗，微風拂過，河面泛起粼粼波紋，這時的黃河更加神秘了。

河畔的柳樹仿佛也被溫柔的晨光喚醒了，拂動的柳條姿態妖嬈，它在黃河的倒影中梳洗打扮，亭亭玉立的樣子美麗動人。醉人的美景怎能沒有人觀賞呢？晨練的人融入了晨曦中的黃河美景，悠然自得的樣子讓人羨慕不已。中午時分，太陽當空高照，陽光似利劍一般直射而下，河面上像撒上了一層碎金，閃閃亮光耀眼奪目，這么美的景色怎能不讓人心動呢？于是，我赤腳在沙灘上狂奔起來，酥軟的沙土將舒適感從腳心傳遍了我的全身，傳到了我的內心。我撿起了幾塊石片兒開始打水漂，石片兒在水面上連跳數下，跳過的地方都泛起了層層漣漪，最后緩緩沉入水底。我躺在軟綿綿的沙灘上睡著了，沉醉著彩虹一般的美夢。

下午，一輪紅日斜掛天邊，一團團火燒云升騰了起來，仿佛整個世界都被火紅籠罩，此時的黃河掩映著絢爛的霞光，條條波紋好似躍動的火苗，為黃河又增添了一份神秘感。偶爾有幾只沙船蕩悠悠地浮在水面上，它們也仿佛陶醉在了黃河的.美景中，側耳傾聽黃河的低聲吟唱……家鄉的黃河，你是大自然鬼斧神工般的杰作，你寄托著家鄉人民對美好生活的無限向往。我愛你，黃河！

家鄉的黃河作文

我的家鄉是坐落在黃河邊上的一個小村莊，我感到自豪與驕傲，若把祖國母親比作昂首挺胸的雄雞，黃河就是雄雞心臟的血管。

人們都說：“天下黃河富寧夏?！笔堑?，這句話十分對。我們的家鄉在黃河邊上，建起了大型漿站、引黃河灌溉，使莊稼年年大豐收。一到每年秋天，到處是一片瓜果飄香，碩果累累的豐收景象。農家人露出了舒心的笑容。

聽父輩講，過去由于人力、物力有限，黃河得不到合理的治理，發大水是黃河水淹沒了莊稼，毀壞農田是常有的事，眼看到手的莊稼眨眼被沖刷到了河里，農民們既心痛又很無奈。

現如今，黃河被人們治理得服服帖帖，黃河兩岸有了防護林，防洪大壩，有了濱河大道，還有正在籌建的濱河城市，聽大人們講，在不久的將來將創造一個美麗的濱河城市，我由衷的感到高興。

黃河，我為你驕傲，您用博大的胸懷孕育我們炎黃子孫，滋潤了五千年的華夏文明，您被稱為“母親河”，是當之無愧的。

黃河，我為你自豪，你是中華民族的魂魄，帶領著華夏兒女過著幸福安康的生活。

我為我家住在黃河邊上為榮，我歌唱你——黃河，我贊美你——黃河。

家鄉的黃河作文

我的家鄉在內蒙古烏海市，這里有連綿起伏的高山，有茫茫無際的沙漠，還有蜿蜒曲折的黃河。

春天，冰凍的河面漸漸融化了，黃河又充滿了生機，河邊的樹木抽出了嫩綠的枝椏，小草伸展腰身從睡夢中醒來，小燕子也從南方飛回來，嘰嘰喳喳講著在南方的見聞呢！

夏天，黃河是最受歡迎的地方，人們成群結隊地來到河岸邊乘涼、玩耍，水鳥在河面上盤旋，魚兒時不時露出水面吐著泡泡，共同演奏著一曲人與自然和諧相處的交響曲。最美的，還屬傍晚夕陽西下的景色了，那時的太陽圓圓的、紅彤彤的、好像小姑娘羞得通紅的臉。

秋天，河岸邊的各種花草樹木，共同繪出了一幅美麗的水彩畫。此時正值菊花盛開的季節，五顏六色的菊花競相開放，在每年一度的菊花展上，人們可以挑選出自己喜愛的菊花冠軍。

啊，我愛家鄉烏海，我愛家鄉的黃河！

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家鄉邊的黃河作文

我的家鄉有一條大河，他就是我們美麗的母親河——黃河！

我的老家就在黃河旁邊的一個小村子里，村子要去黃河邊得走一個多小時的泥濘小路。黃河春、夏、秋、冬的景色可壯觀啦！

春天來了，河里的冰開始融化，寬闊的黃河水嘩啦嘩啦地向東流去，一陣春風吹來，河面上泛起一層層鱗波，在太陽的照耀下，就像千萬條在河水中游動的小魚，黃河中有大片大片的濕地，那蘆葦才露出了尖尖角，野草開始發芽。還有些叫不上名字的水鳥已在濕地里追啄嬉戲，黃河的春天太迷人了。

夏天到了，黃河水一下變得渾黃起來，他好像一匹煩躁脫韁的野馬，向前狂奔。那波浪一浪高過一浪。黃河灘濕地已是綠色的世界，那蘆葦葉在風中東搖西晃發出沙沙的聲音，伴隨著鳥兒唧唧的叫聲真像一部正在演奏夏天的贊歌。再看那聞名中外的黃河壺口瀑布，黃河就像一條蛟龍一頭鉆進壺口又一瀉千里翻江倒海地一瀉千里。

轉眼到了秋天，蘆花飄絮，大雁南飛，大地秋高氣爽，萬物果實累累，蘋果掛滿了樹梢，黃河灘地的大紅棗紅里透明地像一個個紅寶石閃閃發亮，秋天的景色非常美麗。

秋去冬來，黃河一下變成了一條溫順的河，水流平緩無浪無波，蘆葦葉已發黃了，有些植物光禿禿的變得沉默不語，河面上一片寂靜。黃河壺口瀑布也沒有往日的喧囂。下雪了，河面上結冰了，雪花落在了冰面上，它就像一條綿延萬里的玉帶。

我的家鄉是濟南省，俗稱泉城。這里是黃河經過的地方，有許許多多美麗的地方。有具有利津象征的鳳凰廣場；有坐落在黃河上的最后一架大橋——利津黃河大橋；有純歐式建筑的歐式商業一條街……但是，我最喜歡的還是，一年四季景色秀麗迷人的黃河大壩。

春天，這里生機勃勃，光彩奪目。你看那一排排的垂柳抽出了新條，長出了嫩綠的葉子；小草也從地里冒了出來，像一層碧綠、柔軟的地毯，給大壩換上了一套碧綠的新裝；各種各樣的野花兒爭奇斗艷，芬芳迷人。一陣微風吹來，花兒隨風擺動，散發出陣陣清香。

夏天是個絢麗多彩的季節，這里郁郁蔥蔥的大樹上密密層層的樹葉，把整個大壩封的嚴嚴實實的。這大樹成了大壩的“保護神”。天空中那火辣辣的太陽照耀著大地，黃河大壩上卻是涼風習習，綠樹成蔭，是納涼避暑的好地方！

秋天，這里雖然沒有春天那樣生機勃勃，沒有夏天那樣絢麗多彩，但卻是豐收的好季節。黃河兩岸有稻子、高粱、大豆、玉米、棉花……農民伯伯看著豐收的莊稼，臉上露出了滿意的笑容。

銀裝素裹的冬天終于到來了，黃河大壩也穿上了潔白的衣裳。青蛙等小動物藏在地下的暖暖的洞穴里，它們一定好舒服??！楊柳樹脫光了身上的葉子，只有那松柏在頑強的抵御著嚴寒。

黃河大壩，不僅景色美麗，而且非常偉大，因為它日夜守護著我們的母親河！

我的家鄉東靠黃河，西靠賀蘭山。當你站在賀蘭山遠眺時，遠出那茫茫霧色中遼闊的黃河像一條巨幅飄帶伸向遠方，同無比廣闊的天空相連接，這使我想起家鄉人常說的一句話：“天下黃河富寧夏”。在黃河水的哺育下，我的家鄉生產了五大寶，紅的是枸杞，黃的是甘草，黑的是發菜，白的是二羊皮，青的是賀蘭石。

在我的心中，黃河是一位慈祥的母親，她經久不衰，流貫萬里，穿越九省，不舍晝夜，攜帶著風色、濤聲與豪笑，奔流了億萬斯年，她是中華文化的發源地。

在我的心中，“母親”林濤蕭蕭，我常坐在母親河邊，呆呆的望著她，黃河水縱橫交錯，密如蛛網。春天，風兒吹在河面上，河面被吹皺了，顯出綠色的生機。太陽從云層探出頭來，向河面撒下金光。每天清晨，這兒總是先從寂靜中解脫出來，河水開始晃動，船兒開始出發，農民開始耕作。那滾滾的黃河水與人們的笑聲交織成一支美妙的交響曲。

在我的心中，“母親”的乳汁既甘甜又滋潤，她哺育著家鄉的瓜果蔬菜，哺育著家鄉世世代代的勤勞人民。

但如今，我的“母親”她奇跡般的改變了自己，她變的兇猛起來，像個惡魔，吞沒良田，卷走房屋，她不再是中華民族的搖籃，也不再是我心中的“母親”。我多么想要我心中的“母親”呀！

我呼吁：全國人民行動起來，保護我們的母親河，我們不能因為眼前的利益，而不顧長遠的發展，對人類的家園隨意破壞。否則，我們將會受到自然的懲罰！

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家鄉的黃河作文

我的家鄉在美麗的準格爾旗，那里有一條神奇的“母親河”，遠遠望去，她像一條巨龍一樣，拖著長長的身軀，奔騰著向前流去。

春天的黃河最平靜，土黃色的河水慢慢地流淌著。一陣陣春風吹過，河面上的水波微微蕩漾，真像一大幅活的畫，美極了！

夏天的黃河最兇猛。有時波浪在跳躍翻騰，水漲水落，那場面讓人十分驚嘆！有時像受驚的`野馬，一瀉千里，狂奔亂跑，那壯觀的美景讓人無法形容！水清見底的時候，一條條活蹦亂跳的黃河魚，在水中自由自在地游來游去，向人們傳遞著它們的無憂無慮。

冬天的黃河上結了厚厚的冰。潔白透明的冰像一面大而明亮的鏡子，招引來許多小女孩站在河面上比美。瞧，遠處那群快樂的男孩們也跑過來玩。有的雙腿盤圓坐在冰車上，拿著自制的冰錐，用力向前滑，一個個熟練的身影滑來滑去，自由穿梭。笑聲、嬉戲聲在黃河上空久久回蕩。

這就是我的家鄉——美麗的黃河。她養育了祖祖輩輩的人們，讓人們過上了幸福的生活。

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