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                家長會班主任發言稿材料(模板13篇)

                家長會班主任發言稿材料(模板13篇)



                家長會是家長為孩子提供更好學習環境和資源的重要方式,共同推動孩子的發展。接下來是一些家長會的成功案例,希望能給大家帶來一些啟發和借鑒。

                小學三年級班主任家長會發言稿材料內容范文

                教師應該及時了解學生的表現,并將學生的情況反饋給家長。那么教師如何與家長溝通呢?以下是小編為大家整理的小學三年級班主任家長會。

                發言稿。

                接下來跟著小編一起來看看吧!

                各位尊敬的家長:

                大家下午好!

                一年兩度的家長會又如約而至了,十分感謝您能按時來參加。

                (一、家長委員會成員發言)。

                首先我想向大家介紹學校家長委員會中來自我們班的兩位成員,他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸,這兩位家長對孩子教育有方,對學校工作十分支持,是兩位十分優秀的家長。下方就先請這兩位家長向我們介紹學校的有關工作,傳達有關精神。大家掌聲歡迎!

                (二、何奕介紹班級前段狀況)。

                十分感謝兩位家長為學校做的一切!多謝你們的發言!孩子們進入三年級以后,我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務,給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長會上,我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先,我們請何奕為我們介紹本學期以來我們班級的有關狀況。何奕同學成績優異,做事盡職盡責,十分能干!這是她第一次站在這么多長輩面前講話,請大家給她點掌聲鼓勵她吧!

                (“第一次”,表揚捐書的,上課思考問題用心的,做作業認真的)。

                (三、老師補充總結)。

                多謝何奕!真是一個細心又認真的孩子,班級的點點滴滴她都看在眼里,記在心上了!讓我們一齊祝賀她第一次成功的發言吧!我還就剛剛何奕講到的做一個補充。

                講到班級的圖書角,這給班上的孩子看書帶來了極大的便利,個性是家里書比較少的,在學校能看到這些書,對知識的積累和充實很有益。我發現自從建立以來,同學們都很用心地看書,構成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時,我還想提出請求,我們的圖書角的書有限,總有一天孩子們會把感興趣的書看完,所以它需要更新,如果您的孩子還愿意捐一些書過來,期望您能配合!

                剛才何奕還沒有表揚到的,我也想做個補充。水仙(曾毓玨、何奕、夏苡晴、)個性表揚曾毓玨(搜集資料、剪紙)。

                不大好的現象:

                1。遲到現象嚴重,每一天都有人遲到,戴紅領巾的狀況不好。

                2。衛生狀況有退步,搞衛生的速度也比較慢。

                3。部分同學無論是學習還是做其他事情都缺乏用心性和主動性,有些懶散。

                針對這些現象,我想在班級的常規管理這方面懇請各位家長配合做到這些:

                1。監督孩子早點起床,出門戴好紅領巾。

                2。不帶零食、錢、玩具等到學校(吃飯、坐車的錢除外;能夠帶牛奶、水果等東西)。3。相信孩子,多鼓勵孩子,多給他鍛煉的機會。(以我們班的。

                黑板報。

                和教室布置為例)。

                (四、老師總結期中考試狀況)。

                總體狀況:90分以上:23人80―89:14人70―79:3人60―69:4人。

                60分以下:4人。

                平均分:83分。

                考試狀況分析:

                1.基礎題考得較為扎實,都是一些需要重點掌握,進行了重點復習的資料。但部分同學還是出現了很多問題。

                2.課外閱讀題比較簡單,但有的同學因為粗心漏掉了題。

                3.作文比較簡單,是已經練習過了的題,除了一個同學沒有看清題目,寫了小花貓,和另一個同學沒有做之外,其他的同學審題都沒有太大偏差。

                暴露出的問題:

                1.基礎不扎實,不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。

                2.第一次沒有人提醒,沒有人念題,自我讀題不細心,出現了看錯題和看漏題的現象。

                3.從作文中暴露出課外閱讀少,語言積累匱乏,寫出來的作文語句不通順,詞匯量很有限。

                解決的辦法:

                1.繼續堅持每課過關,聽寫生字詞語。

                2.背書狀況監督,按要求背誦,反復背。

                3.爭取每學完一個單元進行考試。

                4.多閱讀,多練筆,提高寫作潛力。

                (五、介紹本學期語文學習的要求)。

                根據這些,我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學習。

                作業:

                1.每一天根據黑皮本上抄的作業,認真檢查并簽字。

                2.預習:讀課文三遍以上,把課文讀通;畫出生字詞語,多讀幾遍,自學一些生字,給生字組詞;查字典,把課文中的多音字寫上(周芷怡、何奕、李恬等),最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。

                3.聽寫:批改,并及時更正。(劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等)。

                4.背書:鞏固學習;積累語言;培養語感;增強記憶力。在校時間有限。期望家長監督背書狀況,按要求背誦,還要反復背。

                5.小練筆:讓孩子自由寫,寫自我想說的話,實的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料,幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他,他沒檢查出來的地方,做到結構完整,語句通順,表達意思清楚就能夠了,請您不要大肆改動他寫的句子,這樣會打消他的用心性,也不利于他的進步。

                課外:

                1.課外閱讀。

                有些家長苦惱孩子的作文寫的不好,想盡了一切辦法為孩子找補習班等,結果還是見不到效果,其實,孩子頭腦中空空的,是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜,就先采蜜,古語云:讀書破萬卷,下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文,就要增加學生的課內外閱讀量,讓學生多讀書多看報,對于一些重要的經典的語句,要讓孩子們朗讀背誦。這樣,學生就能夠從讀中學寫,增長知識,豐富語言。

                我們平時怎樣指導孩子進行閱讀,如何才能培養孩子良好的閱讀習慣呢?

                英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自我的幸福都歸結于自我的習慣?!蔽覈敶逃胰~圣陶說得更明確:“什么是教育?簡單一句話,就是要養成習慣?!?/p>

                有的孩子在閱讀時還要用手指著讀,更有甚者還不會很好地默讀,導致閱讀速度很慢;有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的,結果閱讀效率很低;有的孩子閱讀時習慣做小動作,注意力容易分散;有的孩子閱讀時坐姿不好,嚴重影響身心健康;有的孩子閱讀時不習慣動筆和思考,閱讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閱讀時沒有計劃性,總是半途而廢;有的孩子閱讀時不習慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習慣。

                那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢?我個人認為應從以下幾個方面著手。

                (1)培養每一天閱讀的習慣。

                (2)培養良好的閱讀衛生習慣。

                (3)培養專心閱讀的習慣。

                (4)培養讀書動筆的習慣。

                (5)培養邊讀書邊思考的習慣。

                (6)培養帶工具書閱讀的習慣。

                (二)關于寫作:

                這是我要重點講的第二點。小學三年級,作文教學正式開始起步,這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的一個關鍵環節,也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是三年級,作為作文時代的開端,三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章,并不是一朝一夕的事情,它需要我們從平時做起,在生活中留心觀察,善于積累等等。

                期望家長能幫忙配合做到:

                1。保護孩子寫作的用心性,多鼓勵寫,不硬性要求,有話可說的時候寫。

                2。監督孩子實的事情,實的想法,這是最重要的。不僅僅是學習寫作,也是學做人,要讓他做一個真誠的人。

                3。經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編。

                手抄報。

                不僅僅使孩子們全面發展也讓他們有東西可寫多讓他們寫觀察或記實日記。

                4。多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的,而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。

                5。作文或學習實在有困難的學生,家長務必輔導、請家教、報學習班,把知識補上。

                (六、連云和媽媽發言,交流學習經驗)。

                (七、曹世昱發言,交流課外生活的合理安排)。

                總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學生。為了孩子們的健康成長,我們走到一齊來了,為了我們的理想,我們務必一齊努力,實現這個理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動力,即使苦累,我也會感到欣慰。

                最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發言的結尾,同時也與各位家長共勉:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花?!蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們撒下完美的“情”和“愛”,相信他們必須會開出最美最亮麗的花。

                真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯系、溝通。電話、郵箱都行。

                各位家長朋友們:你們好!

                首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的狀況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會必須能夠到達預期的效果,取得成功!

                的生活當中,自我約束潛力不強,難免會出現一些錯誤,我也開誠布公地和各位家長提出來,期望能夠在以后的工作中得到改善。

                一紀律方面:

                1)課堂上,有同學上課走神,動動這,動動那,一些不好的習慣延續下來;還有個別學生課堂上容易發呆,這些狀況我在班里已進行了教育,同時也請家長配合,不定期檢查孩子的書包,如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。

                二行為習慣方面。

                1不注意個人衛生,尤其是男同學,自我的抽屜亂糟糟,不愛清理,

                2家長要關注,孩子舉止的禮貌,優雅(對女生、男生有意識的教育,男孩子要大氣、穩重,不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態、行為文雅、大方)。

                三學習方面。

                1上課時,有個別學生經常開小差,聽了一會就走神,或者管不住自我的嘴巴和手,喜歡找別人講話,動手惹別人。

                2家庭作業質量不高,在學校有老師管著,作業就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業就馬馬乎乎,有的甚至不做家庭作業,或者第二天來學校寫。而大部分的同學書寫速度太慢,有的在聽寫中竟來不及哭了,所以在家進行書面作業時,家長要多督促他加快速度,及時完成。

                根據以上狀況,我期望得到家長的配合,畢竟家長是與孩子接觸最多的人,家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用,在我們共同的努力下,使孩子得到進步,現我提出幾點推薦:

                一關注孩子良好習慣的培養。

                好習慣,將受益一生,而習慣的培養,則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視,但是,培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的第一步,是至關重要的。一個好的習慣能夠讓孩子終生受用,作為父母要幫忙孩子養成一個好的學習習慣:

                1。專心致志。

                小學生自制潛力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,必須要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課?;氐郊視r要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的狀況。那里我想強調一點:有條件的話,家長能夠為學生帶給一個房間,或是一個角落,擺上一張桌子,一把椅子,就像學校一樣,讓他在那里看書,寫字,久而久之,就規范了他的學習行為。

                2學會整理自我的東西,要求學生自我清理好自我的房間,每一天睡覺前整理好自我的書包,將書本作業學習用品備好,養成有不丟三落四的好習慣。半個月以來,忘帶書的,忘帶作業的,還有忘帶飯盒的人很多。究其原因,就是不會整理自我的東西。

                3。認真細致。

                學生的作業必須要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。這就要求資料正確,書寫工整,按時完成等方面。為使學生養成良好的習慣,提高正確率與職責感,就應要求學生養成檢查的習慣。

                4。養成看書讀報的習慣。

                此刻考試,題目比較活,考察的是學生的思維理解潛力,和知識含量,書本的知識畢竟有限,為了擴大閱讀量,家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,培養學生閱讀的習慣,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長能夠與孩子們一齊閱讀,共同討論書中的問題,有潛力的要指導孩子做。

                讀書筆記。

                二做家庭作業是孩子應盡的職責,家長務必督促孩子認真完成家庭作業,不能只是問一問。在指導孩子完成作業時必須要讓其養成良好的習慣,如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業,家長都要從頭到尾看一遍,看字寫得如何就能夠了,對錯老師批,如果有背誦就聽一遍。預習課文的話就必須要讓他在必須的時間里充分閱讀。之后,再允許孩子干其他的事情。

                三給孩子適當的壓力,切記要一步一步地來,切不可因火氣大,而給以過高的要求,尤其是我們三年級。我覺得從我們家長角度來說,家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高,當然也不能要求過低,任其發展。我們覺得就應思考孩子目前的年齡及理解潛力,因人而異,因材施教。作為家長主要的工作就應是給孩子一些教育、鼓勵和提醒??荚囘^后,有些孩子因考砸了,生怕被你責備,所以不敢在你面前說實話,在這種狀況下,你不該大發脾氣,就應耐心細致地給他做工作,幫他分析和指出存在的缺點和錯誤,更多地給他鼓勵和自信,這才是家長和老師們都就應做好的事。

                三控制學生的零花錢,家長給學生錢是怕學生餓著,但是學生拿著錢往往是買零食,吃零食的壞處我相信大家都明白。零食吃得多了,正餐就吃不好,正餐吃不好,會嚴重抑制孩子的健康發育。十歲左右的孩子正是生長發育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代,到成年再補這補那,已是亡羊補牢,后悔已晚了。所以不要因為年級的高起來,就給他們過多的零錢。那里我還想提醒一下來接學生放學的家長,切不要因為時間晚了就在校門邊買東西,這主要是配合班主任的工作。

                五要及時了解孩子放學后的去向,因為一部分學生是自已回家的,可有沒有直接回家呢?是否在這時約伴去了哪玩了呢?同時,家長要告訴學生來校上學和放學路上過馬路時注意安全,更不許孩子騎車上街或上學。

                六多與老師交流。我期望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友,有著良好的合作關系,這是十分有利于你孩子的成長的。

                以上是我的一些想法,不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來,再次感謝。

                二下方就請我們的英語老師來談談我們同學的學習狀況。

                三結束語。

                最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長期望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,愿我們的學生都能健康成長,成為棟梁之材。

                各位家長:

                你們好!

                作為語文這門學科來說,三年級是轉折關頭,各位家長要作好思想準備,從三年級以后,語文就很難考到九十分以上了,不像一二年級語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級的語文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因為作文最好的一般也要扣二到三分,中等的作文要扣五分左右,而一、二年級作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會扣分了,所以到了三年級,語文能夠考滿九十已經很不錯了。

                在一般情況下,語文教完一單元就要進行一次單元考試,考完以后會進行評講和訂正,家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時試題難一點,可能大家都考得不好。作為家長,我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯誤,哪些地方是平時沒有學扎實,比如看拼音寫詞語,課文填空等,這些是基本的知識,作為學生來講這些知識應該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯的話,那說明他學習的態度不夠端正,作為家長就要引起重視,要在平時督促您的孩子認真完成作業,該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來。

                到了三年級,閱讀短文是個難點,因為每個孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級當中學生的分數拉開來。其實,老師在分析每篇課文的時候,就把方法滲透進去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長的耐心。因為在學校,每個孩子的時間都是一樣的,每節課有每節課的內容,課間只有十分鐘的休息時間,所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課,但也不能補得太晚,所以對于這樣的孩子,作為家長,只能在家里為他再補補課了。

                我們不管是哪次的練習,都會把考卷發下來給家長看的,但有的孩子考得好了就給家長看,考了不好,就說我們沒有考,如果您遇到這種情況,就及時和老師聯系。如果您看過考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數,哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級,有的孩子會模仿家長簽名的,所以以后出現教了二個單元還沒有進行練習的情況,就要和老師取得聯系。當然也有可能有特殊情況,練習會延后,但一般情況下不會出現教了三個單元了,第一個單元也沒有進行練習這種情況的。

                至于應該讓孩子掌握哪些知識,如何去掌握它們,在學習的過程中可能會遇到哪些困難,以后,我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

                下面我再談談平時需要注意的幾個問題:

                (1)作業問題:

                每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語言的重要途徑??赡苡械募议L會說,這幾課的詞語前幾天抄過了,怎么還要抄,其實學生對學過的知識很容易忘的,需要不斷地鞏固,因此,希望家長能夠理解并給予支持,在家里能夠及時督促孩子按時、認真地完成家庭作業。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,動作快的孩子會迅速認真地完成作業,質量也比較好,覺得作業太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當然就會花費很長時間,他們覺得作業負擔很重,因而讓家長也誤以為作業太多。

                (2)如果做完了作業,可以讓孩子多看些課外書。我們學校規定,每個孩子中午有半小時的看課外書的時間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,書包里的課外書不要放得太多,上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書,不僅放著重不說,如果萬一弄丟了一本,老師還得幫他找呢?,F在每個年級都要求看課外書,所以你們去書店買了看,可以和鄰居的孩子調了看,或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,至于三年級買什么書看,等教導處統一安排了再告訴大家。

                最后我想說的,放了假,不能讓孩子多看電視,特別不能多玩游戲,三年級才開學沒幾天,就有許多家長和我講了,想讓我給他們的孩子調座位,想調到前面去,我也理解家長,因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡,但是如果真的近視的話,就算是坐到第一個也會看不清的,而且,孩子排座位基本上是按孩子的身高來排的,不可能都讓高的孩子坐在前面,矮的孩子坐到后面,如果我這樣做的話,肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說老師排座位也要經過多方面的考慮的,不僅按身高來排,男女生要隔開坐,成績好的和差的坐,調皮的和文靜的坐,不僅同桌要考慮,前后左右的同學都要考慮到,所以在這里請家長原諒,作為班主任要從全班的情況來考慮,不能隨便地給孩子調座位的?,F在孩子的近視的情況越來越多,上課真的看不清,也只能配眼鏡,但是要提醒孩子的是平時不要戴,因為現在孩子還小,他們有可能是假性近視,所以只有當要看黑板上字的時候才看,不然的話,眼鏡的度數會越來越深的,基本上一年要重配一副眼鏡的。

                作為教師,我們盡可能地從孩子的各方面來考慮,為他們著想,讓他們的身心都得到健康地發展。讓我們共同配合,為了共同的目標而一起努力。

                尊敬的各位家長朋友:

                您們好!

                真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先,我先。

                自我介紹。

                我姓是本班的班主任及數學老師。此時此刻我的心情是萬分激動的我們第一次這樣面對面的接觸相信你們的心情也同樣的激動因為你們在關心著你們的孩子我在關心著我的學生今天我們相聚在這里召開這次特殊的會議是想提供一個家校交流的平臺加強老師與家長之間的聯系是孩子們成為我們聯系的紐帶希望這紐帶能緊緊的牽連著我們是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務制定好措施通過我們雙方的共同努力搞好孩子的工作使每位學生在本學期都能取得更好的進步為使每一位孩子都健康活潑的成長而共同努力。在這次會議上我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設想會對家長們提幾點建議期待家長們能給我提出寶貴的意見并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。

                一、先向家長們介紹一下我班的情況:

                時間過得真快,轉眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班,看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上,大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現:作業認真,一大部分同學書寫特別漂亮,應該說每個孩子都有他的長處,我們應該多方面地衡量每個孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講,兩極分化比較嚴重,雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動,自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重,一會兒書本忘在家里了,一會兒作業本找不到了。每次作業,我們做老師的總要數一數齊了沒有,有時候少了本子時還問不出少了誰,非得一個個報名字才能查到。不過,讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來,家長們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學校開展各項工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現了一批表現優秀的孩子,他們善于探究,潛心學習,請家長多多培養他們,讓他們在班級中脫穎而出,也能帶動整個班級,形成中年級“博學精思”的良好學風。

                二、班主任工作方面。

                作為班主任,我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。

                1、培養孩子的獨立自主性。

                這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性,結果是生活能力沒有,學習習慣缺乏,成績也不見得好。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

                2、培養孩子的“肚量”

                孩子在家中唯我獨尊,生活圈子狹小,很容易出現氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優點,別人的缺點,有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此,我們要耐心地培養孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊,豁達樂觀的性格,孩子小時候就有很好的“肚量”,將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎,因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想,50個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。

                3、培養孩子的進取心。

                人的心理素質,往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅動,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,我們老師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對,父母就譴責,打罵,會大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。

                三、孩子的學習方面。

                孩子進入三年級,一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進行因材施教,才能使孩子健康成長。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了,開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子,也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態度,養成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。從思想意識上來說,此時,孩子的思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,但是他們的辨別力弱,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。最后我就本班的實際情況,給家長們提一個建議:重視家庭教育,家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。

                四、我希望家校之間加強聯系。

                一切為了孩子,為了孩子的一切。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

                由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉:

                1、以高遠的目標激勵孩子。

                2、以嚴格的要求約束孩子。

                3、以實際的行動支持孩子。

                4、以平常的心態關愛孩子。

                孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!

                謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

                。

                班主任家長會發言稿材料參考

                為了讓學生懂得為學習努力,讓學生知道學習是快樂的,成長是快樂的,讓學生更優秀!教師有好的發言很重要。以下是小編為大家整理的班主任家長會上精彩發言,接下來跟著小編一起來看看吧!

                尊敬的各位家長。

                大家下午好!

                首先,感謝大家能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,我代表七二班任課教師感謝大家對學校工作的大力支持。今天召開家長會,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級是極其重要的一個學習階段,又是關鍵的一年,如果學生能適應初中生活,就可能進步很快。我希望通過這次家長會,讓家長有更多的機會了解孩子在學校的情況,還希望家校聯合,共同教育好孩子。一個孩子是一個家庭的希望,我作為七二班的班主任,愿意和家長們共同努力,教給孩子學習和做人,讓孩子在七二班健康快樂的成長。

                一、我想先說一下初中與小學的區別。

                初中,是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期,它是人生中的重要轉折點,從小學升入初中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據初中生活的新特點進行調整,結果上初中后手足無措,出現種種不適應,想家、一進學校就頭疼,嚴重影響了學習質量和健康成長。

                初中與小學相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。

                如學習方法與要求上,中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶,記憶基礎上靈活運用。初中階段,老師們不再像對小學生那樣,手把手地指導學生,這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展,培養自主學習能力。分數分配也不一樣:語文120分、數學120分、英語100分,政史地生各為五十分。

                有的孩子小學時成績好,在班里做學生干部,步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部,感到失望;有的學生小學畢業時成績不理想,與同學們有一定的差距而產生自卑感;有的學生努力表現自己,希望得到老師和同學的認同,可實際情況卻事與愿違,等等。這些狀況都可能導致學生發生心理問題。

                二、現在我說一下初中生生理特點。

                中學是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉折關頭,應給予足夠的重視。

                (1)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。

                (2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權利,因此經常固執地與父母頂撞。

                所有這些變化和發展都是在進行的過程中,而不是已經完成了的。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的,還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發展需要得到家長的關注和幫助,能順利度過這青春發育期。

                三、班級介紹。

                (一)我想先給家長們介紹一下七二班的基本情況。

                我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生,其中女生26位,男生30位。通過這一個多月的觀察,我覺得我們班學生整體表現很不錯,品行都很好,當然這與良好的家教分不開,感謝家長們對孩子的精心培養。對于管理班級,我主要從良好的習慣養成入手,衛生紀律主要由班干部負責,我主要抓學習,定時和學習委員、課代表聯系,掌握完成作業情況、課堂學習情況,及時談話溝通,了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位任課老師交流,現在班級上課紀律良好,作業收交情況比較好,班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活,以“人生有夢,行于當下”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能樹立自己的理想,并從現在起踏實、勤奮的學習。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。

                (二)本班自開學以來涌現的優秀行為:

                1、我們班有許多熱心班級工作的班干部:

                2、我們班有很多熱愛學習,成績優異的學生。例如:

                3、我們班有許多積極回答問題的學生,例如:

                等等,這里就不一一的列舉了,這些孩子,是你們的驕傲,也是我們班的自豪。

                (三)本班自開學以來存在的問題。

                1、有些常好動的同學,很難集中注意聽課,上課說話打鬧并且影響其它同學。

                2、作業習慣差,作業完成質量低,對于不會做的題目,沒有問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業做錯了,沒有及時進行訂正。雙休日作業也不做。

                3、不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

                4、粗心馬虎,常丟三拉四,每天都有好幾個學生,忘記做作業,或忘記訂正作業,特別是周末的作業,有些同學都要到學校里抄一下。

                5、個別學生有點自私,不關心班級事務,不關心同學。

                (四)、月考考試情況。

                月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測,結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步,其中一部分同學的進步還是很大的,其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重),要引起重視。希望家長配合教育。

                四、如何營造良好的家庭教育環境。

                各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。因此,我們應該給孩子營造一個良好的家庭教育環境。

                下面我就淺談一下“如何營造良好的家庭環境”,講的膚淺之處,還懇請各位家長多提寶貴意見。

                每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。這個好,并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。

                良好的家庭環境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

                1、家長要不斷提高自身素質。包括文化、思想、心理素質,這就是所謂“言傳身教”的作用。

                2、要不斷創造良好的家庭文化。創造優美的文化環境。并不是豪華的擺設,而是整潔、樸素。營造教育氣氛,營造家庭讀書學習氣氛。父母要以身作則,喜讀書看報,追求新知識,努力工作。用這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如:平時可通過一起看書報,看電視節目與孩子講。

                心得體會。

                或看法解答孩子的問題引導解決問題訓練說話能力。

                3、要有良好的家庭心理環境。注意家庭用語。俗話說“近朱者赤,近墨者黑”父母的語言文明的,當然子女也文明,但有些父母說話滿口粗話,或是搬弄是非,攻擊他人,子女也會這樣。父母對事的態度,認為什么事應該做,什么事不應該做,為子女做好榜樣。子女在兒童期,品德的形成是處在被動接受階段,父母有什么樣的行為,他就模仿什么。從心理學的角度講:如果孩子生活在父母常常吵架的環境中,她便沒有安全感,脾氣暴躁;(當然,我們大人不可能一輩子不吵架,我希望家長們首先做到不當著孩子的面吵架。)如果大人愛抽煙喝酒打麻將,常在家里和一幫人吃吃喝喝賭賭博,恐怕孩子也會早早的學會這些。如果孩子生活在一個輕松愉悅的家庭氛圍中,她的心情就會愉悅,學習起來也能輕松自如;百事孝為先,做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關系不好,孩子也不會尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認為學習不中用,孩子們也不會勤奮學習。

                4、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。

                由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。

                5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習慣養成,性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。四、請家長注意的問題:(舉例略)。

                1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子,嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,盲目寵愛要不得。

                3、不讓孩子帶手機進學校。手機對于孩子來說百害而無一利。

                4、孩子給同學過生日隨禮喝酒要制止,不應縱容他在酒場上交朋友。

                5、異性交往要注意,哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認。

                7、教給孩子學會感恩。

                五、請家長們提出自己的意見和建議。

                孩子健康成長、學習進步是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

                六、最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們對七二班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,全面發展,快樂學習!

                尊敬的各位家長:

                大家好!首先請允許我代表二x班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子都十分關心。是啊,哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望:教育好他們!就讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

                我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                一、介紹本班基本情況。

                作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生43人,住宿生40人,走讀生3人,總體情況是男生較調皮,而女生相對文靜,所有女生的成績都相當不錯,只有三五個男生因不足齡,所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習,孩子們已經具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使一個字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,我們班上人比較多,顧了這個就難免會忽視了另外一個,如果我在工作中有什么疏忽,請各位家長諒解。

                現在就各位家長關心的問題做簡單說明:

                一、教學方面:

                1、語文學習突出的同學有:

                2、課堂上發言積極,思維敏捷的有:

                3、書寫工整的有:

                4、課堂上聽講專心的有:

                5、成績有很大進步的有:

                6、需加倍努力的有:

                7、講文明懂禮貌的有:

                8、英語成績比較突出的有:

                9、生活自理能力強的有:

                10、愛清潔、愛勞動的有:

                以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

                以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

                二、存在問題。

                在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。我是班主任,是43個孩子的當家人,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。

                教了快一個學期了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

                三、給家長的建議。

                因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

                四、推薦幾點做法:

                家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發展,都有更加美好的明天!

                俗話說:讀萬卷書,不如行千里路,感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流,也給我上了一堂生動的課。

                如此熱鬧的場面,孩子們是第一次身臨其境的感受,我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰,激情滿懷。然而他們還太小,沒有太多豐富的語言,所以,他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演:

                (報節目)。

                1、大合唱《娃哈哈》…。

                2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…。

                3、配樂古詩朗誦…。

                4、英語歌曲小合唱…。

                各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆,發反饋表同時發鉛筆。)。

                談關于預征費問題……。

                結尾:

                學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

                祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

                祝你們的孩子健康成長,學業有成!

                尊敬的各位家長:

                大家好!首先,對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

                一、召開家長會的目的。

                各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

                俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材??傊覀兊哪繕耸且恢碌?,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

                二、匯報上學期班級各項情況:

                各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

                我們現有26位同學,其中男生6人,女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

                在上學期,我們班各方面表現令人滿意。

                1、行為習慣上。

                上學期,我們繼續堅持“德育為首”的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長.

                2、學習情況。

                我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.

                3、存在的問題。

                盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.

                三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。

                為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

                1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

                2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發生變化,很大一部分進入青春期,對于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。

                3、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在。

                日記。

                里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。

                四、教師和家長如何應對:

                我們常常說:“外來的和尚好念經”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。

                1、引導孩子樹立正確學習觀。

                我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

                2、注重養成教育。

                大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成,.正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

                除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

                學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

                第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

                第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

                (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;。

                (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

                第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

                第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

                3、了解、重視孩子的心理健康教育。

                社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高,學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實,這是一個必須面對無法回避的課題??鄲罒o濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白,正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導,對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生,我們應該格外關懷,經常和其談心,對孩子可能出現的心理障礙,應“預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤”,家校聯合,共商幫助孩子的方法。對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

                為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,我愿意從一點一滴做起。

                尊敬的各位家長,大家好!

                感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,從各位家長到會的情況可以看出,你們對孩子的教育非常重視,也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子進步.今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面:一班級介紹,二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習慣及矯正。四、學校后期的主要的工作.

                一、下面我先介紹一下我班的基本情況。

                二、和各位家長交流孩子的在校表現,針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

                大部分孩子對學習很有興趣,都能積極向上,養成上課認真聽講、大膽發言的習慣這幾年接觸下來,發現了他們身上越來越多的閃光點:

                首先是自信。這主要表現在班級管理上。我是根據孩子自身的特點和能力,給每個孩子安排了管理崗位,采用的是部分固定部分輪流的形式,每個孩子都有自己的崗位。我發現幾乎每個孩子都能勝任自己的工作,沒有哪個孩子懼怕過自己的工作,或擔心自己工作做不好,每天,我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級中方方面面的工作。

                其次很強的榮譽感。一個班級的凝聚力特別重要,直接影響著班風班貌,而要一個班級有凝聚力,首先就是要培養孩子的集體榮譽感。到了二年級,我們班的孩子班級榮譽感比以前更強了,做什么事情也都能顧慮到班級。這方面,我是很注重的,什么事情都以班集體為重,特別是學校開展一些集體活動時,就是培養孩子集體榮譽感的最好機會。(例舉本學期學校的一些集體活動。)。

                1、個別學生時間觀念不強,表現為不能按時上學,有遲到現象。

                6、愛動手打人,經常被告老師。(王靖,劉綽)7、說臟話。8、做值日不主動,不積極,有時忘記。9、過于自我,不愛幫助同學。10、不愛運動,下課也不出去活動,體育課表現不積極。

                針對孩子出現的這些情況,除了老師在學校里督促和引導,家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導。

                1、檢查孩子每天的家庭作業,一定讓孩子養成良好的學習習慣。去年時,我也呼吁過家長檢查作業并簽字,但是通過孩子的表現我發現真正達到每天都堅持檢查的家長不多,今年我們的孩子已經到二年級了,不能再疏忽大意了,否則孩子養成壞習慣就很難改了,所以今天我給各位家長再次建議:孩子做完作業后一定要檢查,看孩子的作業是否按要求完成,作業本是否整潔,書寫是否工整規范。對于在作業中發現的問題,可以寫在作業本后,也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,為了孩子著想,我相信,孩子也就不會出現一些不好的學習習慣。

                2、提高作業的書寫質量。

                我發現孩子們寫的興趣都較濃厚,特別喜歡寫字,喜歡練字。對于孩子們的作業,最基本的要求是工整,干凈,高效。要求孩子們要一筆一畫,起筆運筆都要認認真真,每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

                快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多提供孩子鍛煉的機會。

                4、孩子作業不能自覺按時完成,可能是孩子依賴性過強,當家長沒時間輔導孩子的時候,孩子索性就不寫了,到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,說明咱們要改變對孩子的輔導方式,孩子遇到學習問題,千萬不要直接告訴答案,要巧妙地啟發引導,注意培養孩子的自主學習習慣??梢远喙膭詈⒆?,培養孩子做作業的信心,循序漸進地讓孩子養成獨立完成作業的習慣。

                5、不要讓孩子長時間看電視,一是對眼睛不利,二如果晚上看的時間太長,第二天勢必難以按時起床上學,或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,家長要予以干涉和引導。

                6、培養孩子的勞動觀念,平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。

                7、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義,子女愛父母更是理所應當。父母不僅要關愛孩子,而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節制,而且要努力獲得報答,使孩子在報答的過程中,學會愛父母,愛他人,愛家庭,愛學校,愛祖國,培養孩子的健康心理,使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格的現代人。

                8、身體是革命的本錢,家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,反應敏捷,動作協調,聰明,樂觀,促進良好品德和思維素質的發展。要鼓勵孩子堅持參加運動,這樣可使他保持旺盛的精力,消除疲勞,提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動,這樣可以增進親子關系,玩得更加開心,有益于身心健康。

                9、多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。

                我們看別人的孩子優點多,看自己的孩子,卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,如果是孩子不肯學習,導致成績差,我們應該適當地批評,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子,家長更不要責備,更不應該放棄。

                10、為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習。

                當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎?如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。

                (結束總結)為了孩子全面發展,健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,在此我真誠地歡迎各位家長來學?;蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,或反映一下在家里的情況,以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>

                各位家長朋友,孩子的教育工作是瑣碎的,繁重的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

                尊敬的各位家長朋友:

                你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習,去實現自己的理想。

                召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

                一、期中考試成績。

                從以上成績中,我們不難發現,偏科的現象比較嚴重,咱們知道小學語文、數學、英語、科學、社會五門功課,如果在出現偏科現象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學有明顯的退步,也有幾位同學有明顯的進步,這些不穩定因素也會帶來諸多不確定。

                首先,我們班一共58人。但其實每一位同學的內心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認真對待。平時稀里糊涂的同學,到了這關鍵時刻,都緊繃了每一根神經,可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實力遠不止這些,很多同學在私底下都在加油用功!在學習上最大問題是學習方法。絕大部分同學所用的學習方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學,我經常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學習的奴隸”,發現他們學習的很累,我對他們學習的建議,其實很簡單,“珍惜時間,做好每一道習題”。因為課堂是40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。

                二、學生情況。

                本班現有學生58人,其中男生36人,女22生人。班風正、學風濃,也很聽老師的話但學生的基礎不是很理想!語文教學中學生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學習以外的話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學習。我希望家長與我一起共同教育學生,學會做人,健康成長。你們應該知道,父母是孩子的第一任老師。

                作為班主任我的工作思想是:一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的,盡量讓學生鍛煉。在學習方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現好些,進步一點點就鼓勵,及時表揚。(班主任工作)在我這一年的努力下,現在我們班形成了比、學、趕、幫、超的學習局面,班級學生集體榮譽感很強,當然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛生不及時,遲到、還有個別同學不按時完成作業。

                我將班級孩子大體分為四類:

                第一類:品學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養了一個優秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心,不要給他們施加更大的壓力。

                第二類學生,他們努力學習,但基于多種原因,如:基礎不扎實,學習方法不正確,這些學生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學生就是所謂的可上可下的學生,發展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學生,家長不僅需要給予關心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養,學生的努力,更有家長的汗水。

                第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學生有……(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關心和支持,盡管他們成績不是最優秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。

                第四類學生是我平時關注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責任,家長還要承擔一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發生。

                我想:

                一、家長要注意培養孩子良好的品行習慣,對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起,從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。所以希望家長監督學生上網、玩游戲、看課外讀物等現象。更要注意孩子與人交往,星期天除了做作業外的行為,及時發現苗頭加以制止。

                二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與,學生需要的是和家長的真誠交流。

                三、要給孩子創造一個良好的學習環境。

                可能家長要問,你讓我們更多的關心孩子,但我們不缺他的吃穿,學習上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說不是這樣,學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。

                四、在學生的學習方面多與教師進行交流。

                家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多,何況有的學生向家長匯報假情報,不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進,家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。

                五、不要過分嬌慣孩子。

                我覺得過于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長的共性。況且你有沒有想過,像這樣的孩子,眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟爭激烈的現代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎?并且學生手里的零用錢多了,往往會用于上網、打游戲,等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們,我們的目標是統一的,我們的任務是一致的,愿我們相互合作,把我們的學生,您的孩子,培養成學習勤奮,品質優良的優秀人才,最后,歡迎家長多多來校交流情況,帶來你們寶貴的意見和建議。

                。

                六年級家長會班主任發言稿材料示例

                尊敬的各位老師、家長們:

                你們好!

                我是家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

                我的孩子,剛上小學時,我們就選擇了城西小學,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,幾年來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦,不事張揚,不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學會了讀書,又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

                家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

                一、重視孩子的“健康”

                這里的“健康”不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起,從增強愛國情感做起,弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

                二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。

                忠告各位家長一句:孩子做作業時我們不要看電視,玩電腦。我們可以看一些專業書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會方便與孩子交流溝通。

                三、把孩子當作一個朋友,多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。

                人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做好每一件小事??梢圆辉诤踅Y果,但必須重視過程。孩子考地不好的時候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

                做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,以此來作為今天的總結。

                孩子的成長還離不開學校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對及所有孩子悉心呵護,使孩子的明天更美好!謝謝大家!

                六年級家長會班主任發言稿材料示例

                尊敬的各位家長:

                大家好!首先,謝謝你們給我送來了一群聰明??蓯鄣暮⒆?,盡管他們會給我帶來麻煩。帶來憂愁。甚至帶來鬧怒,但帶給我更多的是歡喜和欣慰,謝謝你們的信任和大力的支持。

                一、匯報兩個多月里班級各項情況:

                各位家長,下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況。

                我們六(1)班本學期有學生83人,在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的六(1)班,班風正、學風濃,是一個優秀的班集體,多次被評為文明班級。

                在兩個多月里,我們班各方面表現令人滿意。

                1、行為習慣上。

                兩個多月里,我們堅持德育為首的育人理念,注重學生的行為習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到學生在校行為細則之要求,我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養,我們經常獲得學校領導和課任老師的肯定。孩子們誠實善良,集體榮譽感強,自覺遵守各項規章制度,不打架鬧事,尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

                2學習情況。

                我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛、求知欲強。在兩個多月里,我們班既涌現了學校書法競賽獲一等獎的同學,也有勤奮好學的呂曼、高夢悅、宋震雷、周家興等同學,也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學他們的成績太多太多了,在這里因為時間的關系,我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,我班各科都取得了令人滿意的好成績。連續兩次奪得文明班的獎牌,不過,這滲透著同學們的心血和汗水。

                3、存在的問題。

                盡管如此,因為各種原因,我班同樣也存在一些問題。如:班容量過大,這使得教師對孩子的關愛可能還不夠,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恒心有毅力,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親,,的嚴管身教,隨之而來的是祖輩們的愵愛,想干什么就干什么,給學校教育帶來很大的障礙等。

                二、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因。

                為此,今天的家長會,我想重點和各位家長一起,共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點,以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。

                1、學習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,作業量相對多了,學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學習很自覺;而有一部分同學則出現惰性,怕辛苦,或因為知識的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習,學習出現偏科現象。

                2、思想意識方面:思想從單純走向復雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫在日記里,還仔細地鎖起來,要是家長翻看了,往往會十分憤怒、傷心。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,犯了錯、違了法都不知道。

                三、教師和家長如何應對:

                父母是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們,優秀孩子和優秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。下面我先談談我個人的一些看法。

                1、引導孩子樹立正確的學習觀。

                有些同學認為自己該學的也學了,該會的也會了。特別是有的學生甚至個別家長認為,現在實施九年義務教育,小學直升初中,于是放松了對學習的要求。其表現為懶懶散散,不求上進,甚至有的甩起膀子玩,學習目的不明確。顯然,偏離了正確的人生觀,需要我們老師和家長的積極引導。我們幫助學生糾正錯誤認識,樹立崇高理想,應該引導學生認識到六年級畢業升學只是漫長人生中短暫的一瞬,意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,明白只有做好每個階段的事情,才能為更大的成功打下基礎,因此我們要引導他們嚴格要求自己,不做違反校規班規的事情,刻苦學習,珍惜時光。

                2、注重養成教育。

                大家知道,小學階段是孩子養成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養成。我們的孩子都號稱為小皇帝,然而正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。

                除此外,針對競爭日益激烈的當今社會,家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

                學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

                第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

                第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,因為現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

                (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

                (3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在導:通過對疑難問題的診斷,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

                第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。

                第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

                3、了解、重視孩子的心理健康教育。

                對孩子可能出現的心理障礙,應預防為主,及早發現,對癥治療,長期跟蹤,家校聯合,共商幫助孩子的方法。家長之間、家長和教師之間也可經常交流,但有必要提醒的是,也不可談虎色變,只有我們的心理健康了,孩子們才可能健康。

                4、針對以上情況,我想對各位家長提出幾點建議:

                對家長的十一點建議:

                (1)必須有很強的責任心。

                (2)要善于學習育兒知識,提高家教水平。

                (3)要多了解孩子。

                (4)應當具有危機處理的能力。

                (5)要有良好的素質,做孩子的榜樣。

                (6)創設有利于孩子成長的家庭環境:

                讓孩子擁有一個溫馨的家。

                建立良好的親子關系。

                (7)新時期家長要做到三明即文明、開明、聰明。

                (8)具有現代父母六要素:

                關心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主。

                讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學習成績。

                給孩子留面子;做孩子的朋友。

                (9)引導子女做力所能及的家務。

                (10)督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣。

                (11)理解尊重學校與教師的教育行為。

                六年級家長會班主任發言稿材料示例

                尊敬的各位家長:大家好!

                今天,因為孩子們的緣分,我們走進了張涇實驗小學,走進了六()班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我是六()班的班主任老師,今天邀請各位來,目的是為了加強老師與家長、家長與家長之間的聯系,相互交流一下孩子在校及在家的情況,以便我們老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。

                時間過得很快,轉眼間,孩子們升入六年級已將近1個月,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。下面先向各位家長匯報一下班級情況。

                一、匯報班級工作。

                我們班共有39名學生,其中男生22人,女生17人。我對我們班級學生的總體表現評價是:大部分學生學習比較認真,心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,比如部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業,有一部分同學上課不積極思考,發言不踴躍,這些都是學習上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

                (一)品德方面:我應該很自豪地說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學的關心愛護,如我們班的班長副班長學習委員體育委員宣傳委員文娛委員勞動委員等同學表現積極,認真負責,還有其他一些同學,像等等,都能為班集體著想,使得我班現在一切情況基本良好。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這一個月來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。

                (二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。

                (1)表揚學習優秀的同學。例如()等學生的學習一直是讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

                (2)表揚聽講專心,發言積極的同學。例如()等同學。

                (3)表揚書寫認真、字跡漂亮的同學。()。

                (4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別同學作業速度慢,不能及時完成;還有部分學生寫字太馬虎潦草,沒有恒心、耐心。

                另外,還有一個非常不好的現象:就是一到星期天,有些學生的作業質量特別差,還有個別學生甚至連作業都不做,一個星期辛辛苦苦養成的一點好的習慣,一下子全泡湯了??梢钥闯?,這些孩子星期天在家缺少家長的管理,把學習拋到腦后了。

                二、對家長提出的建議:指導孩子養成良好的學習習慣。

                有些家長認為,孩子既然來上學,就應該是老師教的,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法,誠然,一個孩子的成長,一個孩子知識的積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是孩子最初的生活環境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育的事倍功半。

                那么面對這個年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法。

                我認為,要想使孩子的學習取得進步,最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,還伴隨著非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。

                學習習慣包括許多方面的內容,家長應著重從以下幾個方面進行培養:

                第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后復習功課、做作業,晚飯后看會電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

                第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業,要么在校抄襲他人做的作業,要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章:

                1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

                2、練習時感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著自己思考,爭取獨立完成;

                3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

                第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家后貪玩,作業馬虎,不愿自己檢查,在作業本上亂涂亂畫,不愛惜文具等。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業長進,家長一定要和教師互相配合,幫助孩子克服??朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ?,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

                孩子年紀小,培養的良好學習習慣開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,良好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。

                三、如何在語文學習方面幫助孩子提高。

                下面我將耽擱大家一點時間著重談談小學高年級語文教學以及作為家長怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出幾點建議供大家參考。

                首先,我簡單說說語文這門學科的教學。

                小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學,我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈,培養孩子們豐富的情感,健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。到了小學高年級以后,學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里,我也想對家長提出一個建議,那就是給孩子創造一個較好的讀書環境,經常給孩子購買一些有益的課外書籍,甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的?!?/p>

                其次,我想談的是:作為家長,怎樣協助老師幫助孩子提高語文學習成績。

                我想提出以下三點建議供大家參考:

                第一,讓孩子從寫好每個字開始學好語文。

                孩子近一階段語文學習的情況如何,只要看一下他的字就行了。我發現,我們班級中語文學得好的孩子,他們的字都寫得相當認真。字寫得認真,表明孩子的心不浮躁,能靜下心來學習。因此,我希望我們的家長可以經??纯春⒆拥淖鳂I本,假如發現孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。

                第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。

                語文要學好,有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣,是必須牢固掌握的。這些基礎知識主要包括:字詞句段的積累。牢記生字、詞語、成語,要背誦積累的古詩、課文片斷等等。這些基礎知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花時間去掌握這些基礎知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現象,或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發現了這個問題。譬如“根據原文填空”一題,還有許多學生留下了空白等待考試后去補缺補差。因此,作為家長,要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎知識。

                第三,幫助孩子提高閱讀和寫作水平。

                關于閱讀水平的提高,我想問各位家長一個問題,你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會,因此每次教新課之前,我都會布置你們的孩子預習課文。在今后的日子里,你可以關心一下你孩子預習課文的情況,看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯系上下文理解了一些詞語的意思,看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內容,這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外,平時的語文作業中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業,你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的。

                關于作文,想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進入六年級,隨著學習的深入,我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優秀作文書,也可以是優秀的兒童故事書,而且優秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,和孩子一起聊聊他們看的書,這樣,他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經歷豐富一些,讓孩子做些家務,帶孩子出去走走等。生活豐富了,孩子的作文才有內容可寫。我經??吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?,雙休日在家中實在無聊,除了電視、電腦,就沒有別的內容了,我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導孩子認真寫好每周一次的周記。

                四、了解孩子各科作業的要求。

                最后,為了使家校合作發揮更大的作用,在這兒,我們來了解一下孩子各學科作業的要求。

                1、語文作業方面:預習新課文要求讀書3遍,查兩到三個新詞的意思,寫在書上,生字表中的字組2個詞,也寫在書上。抄寫作業要求字跡端正。每學期課本上的二十多篇文章,都有要求背誦的片段,一定要督促孩子認真讀背。有時我們會布置默寫作業,麻煩各位家長幫孩子進行默寫,在批改時要讓學生把錯處訂正后再抄寫3遍。不管是哪一類作業,如果你的孩子沒有自覺心,家長都要檢查、督促。對于這一點,偶爾為之不難,貴在天天堅持。長期以往,這種家校合力,對學生學習的促進很有幫助。

                2、英語作業:家長主要看學生的字跡,并且每天有聽錄音的作業,不可遺漏。

                3、數學作業:家長要做到每天看看學生的作業本,在檢查孩子完成作業的同時,也從上一次的作業批改中了解孩子學習情況。同時要看看作業字跡,因為往往學生字跡端正了,態度也會是端正的,正確率也相對會比較高。

                各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協助。和孩子們朝夕相處,他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊,讓優秀的能更優秀,我非常需要各位家長的配合。當你們有什么想法和好的建議,請多和我們交流,可以電話聯系、可以抽時間到我辦公室面談。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來,但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。我相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長!

                最后,請允許我代表六(3)班全體師生對你們的到來,再次表示感謝!并祝各位家長身體健康、工作順利、家庭幸福。剛才的發言,如有不當之處請多指正。

                謝謝大家!

                六年級家長會班主任發言稿材料示例

                我是這個班的班主任。今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支持來參加六(5)班家長會。我謹代表六(5)的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使每一位學生都能順利畢業??傊痪湓?,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的共同目標。

                今天,我就以下幾方面跟各位交流。

                一、介紹班級情況。

                我們這個班現有有57位學生,其中男生33人,女生24人;通校生39人,住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們融合在一起的相親相愛的一家人。每個孩子的知識水平、認知能力、行為習慣等各不相同??傮w來說,孩子們思想活躍,活潑可愛,求知欲、上進心強。我們六(5)班是一個團結、向上、溫暖的大家庭。

                二、學生的常規管理。

                1、安全問題。

                關注學生的安全問題是學校的首要問題。生命重于泰山?,F在的孩子大都是獨生子女,寶貝的很。我們老師時時把學生的安全放在心上,經常對學生進行安全教育,比如交通安全,飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和保護意識。在學校里,課間有值班老師看管,住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有老師輪流護送,請家長盡管放心。

                2、禮儀問題。

                3、學習習慣。

                從學習上來看,孩子們好學,求新,聽課認真,按時完成作業,努力向上。問題也存在,比如,有的學生課堂紀律差,注意力不集中,隨意的話多,搞小動作,回答問題不積極,不會傾聽他人講話,不善于思考,總之是缺乏良好的學習習慣。

                4、衛生。

                包括學校的環境衛生和個人衛生。學校分給我們的衛生區和教室,孩子們需要負責清掃,我都分工到人,每人一周干一次。同學們基本上能按老師布置的完成,也有個別學生偷懶,逃避勞動。

                5、作業:

                現在的作業情況總體還可以,絕大多數學生能按老師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性,作業馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成,做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。

                三、說說語文學習。

                在語文這個學科上,我主要根據學生現狀,制定這樣的規劃:重基礎,重視字詞書寫;重課堂,提高聽課質量;提興趣,使學生主動學習;養習慣,培養學生良好的學習習慣。教方法,重視學習方法指導。具體來說,有這些情況需要我們家長了解并幫助指導。

                至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣,我會在課堂教學中進行,等孩子們知道了方法,再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本,記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句,對提高寫作水平是很有幫助的。

                四、我們的教育目標。

                說說我的教育目標,教書是為了育人,做學問就是學做人。所以,培養孩子良好的學習生活習慣,有積極向上的心態,嚴謹認真的作風,團結協作的團隊精神,樂于助人的善良愛心,持之以恒的信心等品質,是最重要的。一個人一生的發展過程中,學生時代的任務是學習,但是作為我們教育者如果只盯住分數,那么我們目光豈不是短淺了?要知道,學習是一個人全部生活的一部分,如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征:隨便。(覺得什么都可以,什么都還行,只要方便簡單,哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,叫不拘小節)用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望,是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們這個學校,各項活動開展的豐富多彩,孩子們在這個過程里,培養了集體榮譽感,培養了責任心,提高了綜合素質,也是最忙最辛苦的。

                總的來說,作為班主任,我要讓孩子們看到,我對于這個班充滿了希望,也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任,也是孩子們一位和藹可親、心地善良、熱心助人、幽默風趣的大朋友,這是我的目標。請家長放心,我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子,為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。

                五、對家長家長提幾點要求:

                1、給子女多一點關愛。

                每天,各門功課的作業鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞?;氐郊依?,他們多么需要父母的關愛??!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業。

                晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好,也會影響學生上課質量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。

                2、給子女多一點安寧。

                我們認為,大多數孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業,家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業。這樣作業質量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業,效果肯定不好。因此,在做作業的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業,細心地檢查作業,保質保量完成每天的作業吧。

                3、給子女多一點約束。

                俗話說,沒有規矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業,一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,第二天上第一節課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的??!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。

                4、給子女多一點引導。

                六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵?,F在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,甚至出現逃學的現象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

                5、和教師多一點聯系。

                我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。溝通有很多方式,電話、親自來到學校等。多了解孩子在學校的表現,多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

                6、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

                由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

                7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業,晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

                8、加強對孩子課外時間的管理。

                網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家里沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

                9、注重培養學生良好的行為規范,注意文明禮貌,孩子的模仿性特別強,常常以父母的言行作為自己的行為準則,家長必須以身作則,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事進校要衣冠整潔,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老師。

                10、要教育學生遵守紀律。

                家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

                11、教育孩子懂得感恩。

                12、上學、放學后,家長要到指定地點接、送孩子。

                注意教育孩子交通安全,尤其過馬路時更要注意。根據有關規定,必須要在12周歲才能騎自行車,到年齡的可以申請。

                子們說:孩子,我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。

                需要說明的是,教師是人,而不是神。我面對的是近60個孩子,在目前的教育大環境中,面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝,在工作中我們也難免會有些不足之處。所以,希望各位家長多理解,多支持,多配合。

                最后祝家長們工作順利,合家幸福!謝謝大家。

                家長會班主任發言稿

                各位家長:

                大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對學校工作的支持。我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天請大家來,和我們老師一起,主要目的就是分析前一段時間班級的一些情況,研究下一步面臨的任務,制定好措施,通過我們三方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康,活潑的成長而共同努力。

                現在是新學期的第14周,正是學生心理與行為的調節期,有許多事需要我們去關注與指導。因此我認為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。今天晚上的會議主要安排了這么幾個內容:

                1、談談我對一些現象的看法,不一定正確,僅供參考。

                2、就這次期中考試情況,分析我班現存的一些問題。

                3、希望家長予以配合的幾個方面。

                4、是自由發言交流。

                一、孩子是我們晚年的繼承和希望,正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,未來的社會是一個文明平等競爭的社會,若不具備一定的知識儲備和能力,就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,如果不注重教育付出,只能是一代懲罰一代,惡性循環,然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,自己也有一個幸福的晚年。這是處在我們這個年齡段的家長考慮的最直接的一個話題。

                在這兒我想談談有關學生思想變化的一些問題。實際上初中講授的知識并不多,只要認真去學沒有哪個學生跟不上,就看他是否想學,這也就是我想要談的學生心理狀態問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學生能學會14種語言,可見其潛力是巨大的。初二階段是一個心理平穩的發展時期,沒有了初一剛入學時對新鮮環境的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業升學,擇業的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學習,打好基礎的重要的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。

                這一時期的學生發展具有以下特點:小孩子在上小學的時候,放學回家,都主動跟家長打招呼,主動向家長講學習的情況。但到了初中這種情況就發生了變化,家長不問,他們基本上是不會說的。而大多數家長平時又比較忙,忽略了對子女的過程管理,到了檢測之后,才會問考的怎么樣,事實上這樣的效果是很不理想的。我們應該關注子女的學習過程、學習態度、學習習慣??傁霐[脫教師和家長對他的監管,總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態,和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。

                他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,自我抑制能力在這段時間最低。所以我們的父母,一定要加強教育和引導。關于理智愛子的問題我想引用大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點?!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼?,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。關于家庭教育與學校教育緊密配合的問題:作為家長,首先明白,孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的,學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的,從家庭,幼兒園,小學到初中,這已是第四棒,在學校塑造和加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好,正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

                孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一的學校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是相同的,教化環境是一致的,教則教規是一致的,然而接受教育的效果則是區別很大的,這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻,老師好比醫生,父母好比護士,學生好比住院的病人,醫生的主要任務是下藥,父母的護理是十分重要的。我們要認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

                所謂“十年樹木,百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的,靠朝夕之功是培養不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。所以家長還要注意以下幾個方面:

                1、不負責任的放任,不管不問,有人說,我大哥在農村兩口子目不識丁,孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

                2、注重家庭教育的一致性。

                3、樹立自己的威信,言傳身教。

                4、建立良好的朋友關系,放下架子。

                5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟,選擇最佳地點和時機。

                6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

                7、創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境。

                8、教給方式方法,不做保姆型的或警察型的。

                二、接下來我談談有關班級建設的一些問題。

                1、不以規矩,無以成方圓,一個班級要想取得思想與學習的全面發展必須有嚴格的紀律,強化紀律觀念,強化時間觀念,強化效率觀念,指導學生養成“什么時間干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好習慣。

                2、建設激情燃燒的班級環境,只有學生處在一個能讓他熱血沸騰的集體中,他才可能激發出自己強烈的學習欲望。課前喊口號,在后墻的兩邊及時題寫激勵性的話語,在教室的墻壁上掛著“找差距,尋不足,才能繼續提高;勝不驕,敗不餒,方縣英雄本色”的條幅,在學習上開展“誰是進步最快的英雄”的競賽活動,每次的優勝者獲得一點鼓勵性的獎勵,極大的調動了學生的學習積極性,學習和常規都步入了良好的發展軌道。在學生的教育上倡導以人為本,不管是誰,提高就是進步,努力就是成功。一個學生對班級來說是48分之一,對一個家庭來說是百分之百,所以我們提出不放棄每一個學生的原則。在教學上我提出了三最原則,即課后作業最少(基本不布置),課堂效率最高,教學質量最高。實際上我們也正在以實際行動詮釋這一概念。

                3、我們近期正在實施一種教學法,就是"先學后教,當堂訓練",改革課堂教學結構,調動學生課堂的學習積極性,希望您能就思想意識、課后作業的完成狀況予以配合,強化學習效果。

                以上是班級的一些概況,下面針對這次期中考試成績談幾點體會。從總成績上看比上次有所進步,抄襲現象也逐漸減少,同學中也出現了一些分化,這都是我們應該關注的問題。這次考試有進步的,也有后退的,進步大的從成績中就不難看出,這些同學從初一到現在一直塌實認真,上課專心聽講,作業及時完成,學習努力,持之以恒。沒有學不會的,只有不學的。有些學生為什么學習成績不理想,咱們作家長的要想一想,你觀察一下自己家的孩子,上課是不是認真聽講,課后作業是不是認真完成,這些都是最基本的,如若再想學習成績好一些,還必須對所學的知識舉一反三,融會貫通。那些成績稍微差點的就是作業完成不好,這種現象相當嚴重,每天我進班第一件事就是喊誰還沒交作業,有些學生真是多次教育不改正,你想連最基本的都做不到,學習成績可想而知,不怕慢,也不怕苯就怕不學,學習成績為什么不好,可以說這些學生根本就不學。以上是期中考試的總結,同時也應看到還存在一些問題:

                1、學習方法不科學:具體表現在出力不少但效果不佳。

                2、學習主動性還存在一些問題,一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處于被動應付的局面。

                3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習不跟趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象,要引起重視。希望家長配合教育。

                4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不高效,課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的后果,后悔就晚了。

                再探討一下家庭教育的一些問題。

                學校的教育形式是群體性的教化形式,它的德智其它教育都是群體性的教化,主要任務是以傳授知識為主體,一個老師負責幾十人的教化任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象,集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育占有特殊的優勢作用和地位,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

                1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話:“我母親說,反正我平時也讀不好,還補什么課啊?!辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢,還不如送他一本價值20元的書,我覺得他更喜歡后者。

                2、教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要。要教育學生明白,一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于我們班級也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。

                3、針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通。我們班級的學生比較多,我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,在此基礎上家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學生形成一種前進的動力?,F在,有個別的學生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少可以使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

                三、幾點希望:

                1、樹立人人成才和全面發展的觀念。如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質。

                現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳,電腦網吧,電腦網絡游戲,不健康的影視、漫畫、小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。

                2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意:

                1、時間安排。

                (1)休息時間不經家長陪同不要外出。

                (2)早晨到校時間:6:20-6:30,下午12:50—13:20。按時起床,做到不早到,不遲到。

                (3)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習時間平均4—6小時以上(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。

                (4)上午11:30放學,下午5:10放學,晚上8:25放學。家長要掌握時間,要求學生放學按時回家,不能在外逗留、玩耍。

                (5)每天晚上的學習時間應達到1小時以上(經調查有的同學每天晚學習2—3小時左右)。

                2、家長要經常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果。

                3、經常與老師取得聯系,與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況,每學期期中考試后召開的這次一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

                4、注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數量的家務活??梢圆扇《◢?、定位的方法,如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感。

                家長會班主任發言稿

                大家好!首先請允許我代表二二班全體師生,對各位到會的家長表示感謝,感謝各位對我們工作的大力支持,大家能從百忙中抽出時間來參加家長會,說明都對自己的孩子十分關心,來到這里,我們的共同愿望就是:攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

                我知道,有很多家長都很想知道自己的孩子在這學期的學習中,成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會,主要目的也是:希望家長進一步配合老師,做好一些工作,加強你們和學校之間的聯系,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                作為班主任,我首先介紹本班情況:我們班有學生44人,在校午托生30人,走讀生14人,單就語文學科來說,在本次期中考試中,90分以上的是39人,人均平均分94。89分,良好率和及格率都是百分之百。經過差不多一個學期的學習,孩子們已經具備了一定的自主學習能力,還有一些孩子自主學習能力很強,看到一本加拼音的故事書,即使有些字不認識,他也能很流利地把整個故事讀下來,看到一個生字能立即寫出它的筆順,會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想,現在就各位家長關心的問題做簡單說明:

                1、語文學習突出的同學有:

                2、課堂上發言積極,思維敏捷的有:

                3、書寫工整的有:

                4、課堂上聽講專心的有:

                5、成績有很大進步的有:

                6、需加倍努力的有:

                7、講文明懂禮貌的有:

                8、英語成績比較突出的有:

                9、生活自理能力強的有:

                10、愛清潔、愛勞動的有:

                以上取得的點點成績跟我們二年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

                1、在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,有的聽講不認真,上課愛做小動作,沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽,干什么事都走在別人的后面,做題速度慢,這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。作為班主任,對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復,可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的,一下課一陣風一樣沖出教室,這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去,不能滑樓梯,等等。孩子是每一個家庭的未來和希望,所以安全真是太重要了,學校對安全教育抓的很緊,同時也需要您的配合,我們都希望每個孩子健康成長。

                教了快一年了,我覺得孩子們都很聰明,可是為什么同樣擁有聰明的頭腦,同一個班級,同樣的講課方式,為什么學習成績差別那么大呢?我認為,這主要是學生的家庭教育方式不一樣,造成了學習習慣差別大的后果,一個班里有43個人,43個人就有54種情況,老師不可能固定一種方法,要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

                2、午托方面:

                學生午睡存在的問題。從午睡時的觀察發現每天到午睡的時間時,總會有幾個小學生會磨磨蹭蹭,不愿意睡。有的躺下了也是在床上翻來翻去,很久都不能入睡,有的在聊天還有的在午睡時每天都是睡半個小時左右,然后就起床在寢室里動來動去。這就很影響午休的效果,有專家指出,在的成長過程中,智力的發展在早期階段有很快的變化,而對以后的發展會有很大的影響,很可能在一定的程度上制約一個人一生的智力發展水平,所以午睡習慣,午睡的質量是教師和家長不可忽視的。特別是在家午休的同學,就需要我們家長負起監督責任,不能縱容孩子因為種種原因不午休,午休條就是家長督促孩子午休的最好憑證,希望我們共同擔負起這個重要的責任。

                3、飲食方面:

                孩子在飲食方面存在的問題:主要是隨意吃路邊攤位小店里不衛生的食品,那些食品大多存在質量問題,除老師強調外,家長也應適時教育孩子少吃或不吃這些垃圾食品。有些家長會給孩子準備一些時下流行的飲料,但從健康的角度來說,還是希望家長能給孩子準備一個水杯,多喝白開水,白開水是最好的飲料,一些飲料含有防腐劑、色素等,經常飲用不利于少年兒童的健康。

                4、零用錢的問題:

                隨著人們生活水平的提高,家長給孩子的零花錢也越來越多。過多的零花錢問題已成為家長、老師和社會關注的話題,隨著孩子們手中的零花錢的增多,他們好多不良的習慣也隨之而滋生,主要表現在:亂吃零食,這對孩子的身體健康有百害而無一利。其次,容易助長孩子們之間的攀比、虛榮心理,使孩子們把心思都用到比誰花的零花錢多,形成“以零花錢多為榮,以零花錢少為辱”的錯誤榮辱觀,甚至產生不良的消費心理。再次,常給孩子零花錢,日積月累,對家庭來說也是一筆不小的開支,不僅加重了家庭的負擔,而且也有悖中華民族的節儉美德。孩子亂花零花錢對學校、班級的管理也會帶來很大的負面影響,也會給孩子們的人身安全帶來威脅。

                5、批評的學問:

                孩子在成長過程中,不可能不犯錯誤。孩子有錯,需要家長的積極引導,有分寸的批評就是一種積極引導,它有助于孩子學會選擇、學會放棄。

                在這方面,我提下列建議:

                1、不必逢事都批評?,F在的家長教養心理太過緊張,杞人憂天式的批評相當多見,有些孩子一時貪玩在外玩的時間久些,家長會很著急很生氣,有時候只要帶回家時提醒一下就行了。更重要的是,提醒后要教給他一些去外面玩要當心的“本領”。

                2、多用肯定式的批評法。很多孩子雖犯了錯,但錯中還有閃光點。注意保護孩子某些正當想法或做法,情緒不受破壞,更能接納你的教誨。

                3、盡量在孩子犯錯時進行一次性糾正。孩子所犯錯誤,一般具有無意性、淺表性、混合性等特點。家長批評,提倡抓苗頭、抓初犯,盡量一次到位,這樣改正比較容易。初始糾正不力,以后再糾正難度會增大。

                4、不要在自己情緒糟糕時或孩子情緒低落時實施批評,否則批評的用語和聲調容易失控。批評過后要有溝通,告訴孩子你為什么要批評他。不少家長咬定孩子是”知錯不改“,對之“屢教不改”懷恨不已,批評不斷升級。其實,在很多情況下,家長認識到的,孩子不一定認識到?!爸獝u而后勇”的哲理,對孩子尤其是年幼的孩子,并不適用。家長告訴他們批評的理由,指出錯在哪里,分析為什么會錯,提供改正的具體途徑,便于孩子換位思考,真正提高批評實效。家長錯批了孩子,要勇于道歉。

                因為班級人數多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實際上,學習習慣的養成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用,家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告,父母是孩子的榜樣,榜樣是最好的老師,榜樣是最好的教育方式。說到這些,有的家長同志可能又會說我忙呀!說句實在話,誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與學習的方法,教給他做人的道理,43名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會說老師您多費心了,我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的,家長也應該積極的配合起來,幫助孩子養成良好的習慣,做到家校合一。

                家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后,學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的,學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣,希望每一個孩子都能全面發展,都有更加美好的明天!

                結尾:

                學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育,家長的配合,自己的努力,社會的關心和影響。在這幾個方面當中,前三者較為重要,而前兩者又更為重要。因為,學生的可塑性很大,作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任,因為我們是他們的直接教育者和影響者,總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

                祝各位家長家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

                祝你們的孩子健康成長,學業有成!

                家長會班主任發言稿

                各位家長:

                你們好!

                今天在這里舉辦家長會,首先感謝各位家長從百忙之中擠出寶貴的時間來參加。這是你們對孩子的真情關愛,更是對教育工作的莫大支持,這也給我們老師和家長之間創造了一個相互交流和學習的機會。

                我們班目前的班級情況:我們班目前擁有38名幼兒,其中女生名,男生名,我們班的孩子轉到辛寨中心幼兒園大約有三十天的時間,發生了很大的變化,我們剛剛轉來的時候,孩子們的習慣有很大的欠缺,上課愛說話,愛做小動作,比如老師上課他折紙,畫畫,等等。但是經過短短一個月的時間我們的孩子的學習習慣已經步入正軌。而且在短短的時間里學會很多的本領。以前有吃飯挑食,剩菜,剩飯的習慣,但是經過一個月的時間孩子們應經沒有剩菜剩飯的現象了。

                下面在介紹一下我們班現在有兩位老師,一個是咱們的中文教師,武老師,你們已經都很熟悉了。我是咱們班的英語老師姜老師,我畢業于北京中山學院幼兒英語專業,大專文憑,具有國家統一頒發的小學教師資格證書,我的職稱是幼教二級。曾在東方劍橋教育集團任幼兒英語教師5年,參加過多次“劍橋杯”比賽,開展過多次幼兒園半日開放活動。因為我婆家是咱們本地的,結婚后有了孩子留在了本地,猶豫我非常熱愛幼兒教育這個職業,所以來到咱們辛寨中心幼兒園繼續幼兒英語的教育事業。我現任咱們大三班幼兒英語教師,還負責全院的幼兒英語教育工作。希望家長有什么好的建議和意見和我們及時的溝通。

                1、我們首先展示一下我們孩子的作品:前面這里是孩子們粘,涂,畫的作品展示;后面是孩子們粘,折,畫的作品展示。

                2、我們的英語表演。

                3、故事表演:《夜宿山寺》《山行》《憫農》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。

                4、《三字經》。

                5、個人表演舞蹈:《嘗葡萄》。

                6、走模特。

                這次家長會我們主要討論三個問題:

                1、教育問題。2、安全問題。3、習慣問題。

                教育問題也是家長非常關心的問題之一。每天孩子回家之后,家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學校學了什么內容,學會了什么!

                的確,家長比較關注幼兒的學習情況,希望自己的孩子都能學到知識,我們也都能理解。

                我國20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育的內容和要求,組織和實施,及教育評價等方面做出了明確的規定?!毒V要》指出,對幼兒實施德,智,體,美全面發展的教育。促進其身心和諧發展。

                例如:幼兒的數學絕不是計算,應該是數數,對應,分類,排序,比較,圖形構建,時間,金幣。

                幼兒的英語學習絕不是老師是錄音機,孩子是復讀機,我讀一句你讀一句。而是通過游戲學習,真正在玩中學,學中玩。游戲從形式上有個人游戲,小組游戲,集體游戲。從內容上有手指游戲,表情游戲,結構游戲,語言游戲,音樂游戲,美工游戲,體育游戲等等。

                每個孩子的生活環境不同,決定了每個孩子已有的經驗,發展水平,能力傾向及學習方式等方面的個體差異。這就是對幼兒園教育提出要求,要因材施教。

                幼兒園為幼兒創設了豐富多彩,多層次多功能的符合幼兒年齡特點的環境,我們為孩子們創設了活動區域,閱覽區,表演區,益智區,美工區,拼插區,植物角,作品展覽區,教師用生活中的原料制作成半成品投放到區域中,讓孩子在一種更為寬松的環境中選擇自己喜歡的活動進行游戲。

                通過各種益智游戲,舞蹈歌曲表演,教學游戲等讓孩子在快樂的游戲中學會知識,發展益智。

                安全問題是我們學校和家長都非常關心的問題。我們班的幼兒都是坐班車的孩子,關于班車問題我們有過溝通,也已經簽訂了班車安全協議和幼兒的安全協議。我們武老師一直跟著班車,我們老師在幼兒園里也會隨時注意著孩子們的一舉一動,保證孩子的安全。(這些孩子就像我們自己的孩子一樣,這一點請家長放心。孩子在幼兒園中的安全有我們負責,其余時間需要家長們自己負責,所以要請家長配合我們校方共同維護孩子的安全。尤其是春節,更要注意幼兒的安全,比如水、火、電、鞭炮、車輛等等。

                (1)培養幼兒良好的作息習慣。

                (2)幼兒自理的習慣(幼兒自己整理整理玩具,學習用品等物品,學會分類擺放)。

                (3)幼兒的閱讀習慣。

                (4)幼兒做事的專注習慣。

                (5)要讓孩子養成不挑食的習慣。

                家長會班主任發言稿

                各位家長:

                今天,沒有來的家長,老師能夠理解,的確這次家長會有些倉促,我們也沒有比家長知道這件事的時間要多少,今天到來的家長,謝謝您們對學校工作的支持,既來之,則安之,希望您不會白來,而我不會白講!學校安排此次家長會的目的有兩個,一來總結本學期工作,二來進行期末考前動員!我在上學時,到期末這個時候是比較糾結的,盼望趕快考試放寒假,痛痛快快地玩,又害怕期末考試,因為考不好了,那可是很丟人的,七大姑八大姨什么的,會把你的差成績傳的整個村都知道,自己不好受之外,父母也跟著丟人!一年級的孩子比較小,自制力差,所以在當下他們需要有人去幫助他們,竭盡自己所能做到最好!而今天能幫助他們的父母來了,所以他們也是幸運的!

                時間過得真快,感覺昨天才召開過一年級的入學家長會,今天就召開期末家長會了,恍若隔世!在這一學期,一一班的孩子幾乎都實現了幼小的平穩過度:剛開始入班時撒潑打滾,無組織,無紀律,你說,他們跟你搶著說,你的嗓門總是比不過他們的嗓門,剛安靜一會兒,又是渴了喝水的,又是上廁所的……現在懂得了什么是規矩!知道了該做什么不該做什么,雖然有時行為跟不上思維,但是人家確實是守著規矩了!說真話,我最難熬的時間在開學入學教育,你們總遠不會知道,白天精力幾盡全無,送過路隊回到班上,看到地上一片一片碎紙,桌子擺放的歪七扭八,還有一些潔癖的我是多么崩潰,干吧,掃地,擺桌子,拖地。每天回到宿舍累得不想說話,后來教他們打掃衛生,現在你只要一聲令下,3分鐘就會讓你心花怒放,這是他們的進步,他們變得干凈了,不僅不亂扔,而且隨手打掃,這是一個好習慣!在學習方面一次次作業,一次次預習,一次次背誦,確實這些小孩子就是記憶力好,很多同學都有了很大的進步,出來學校,自己名字都不認識,更別談會寫字了,我們從拼音到課文識字寫字,從最簡單的橫開始寫起到現在最難的字,我們學到了許多知識,你我都看著:他們在進步著!

                的確是這樣子的,偶爾一些小錯誤,但是遮不住他們的一些光芒:這學期一些孩子的努力,認真,踏實,老師也看到了眼里,在我們班,有些孩子是優秀的管理之星,我們班的小干部和組長,有些是書寫很漂亮的書寫小明星!在這里,我也要給這些家長發一張獎狀,這些家長有的是為一一班所有孩子付出的家長,有的是為自己孩子付出很多的家長!正是這些家長的配合和培養,我們一一班才取得了一個又一個榮譽!

                在這之前我們一直都努力做到更好,所以希望這次期末考試我們繼續努力,注重家校溝通,讓咱們一一班孩子都取得優異成績,為本學期畫上一個圓滿的句號!在這里,老師會對復習內容和要點,方法進行指導,希望家長認真聽并做好記錄,回家做好輔導!

                在畫重點的時候可能有的家長會想,老師的活怎么都派給家長了?那老師干什么?那您的態度就和前一段時間網上很火的帖子家長很像:“控訴老師把作業都布置了家長,而老師只是拿錢不干活的閑散人員!”在這里,我想給家長再明確一下:“孩子是您的,不是老師的,孩子成才了,成器了,在坐的你們才是孩子教育的最終受益者,而不是我們老師;孩子不成才了,不成器了,而您也需要為他們買單,風險和收益是同時存在的,而老師所扮演的角色是一位幫助者,是在幫助你們去教育你們的孩子,僅此而已,希望家長認識到這一點!”

                孔子學生千余人,而成才的也不過幾余人,老師能力也有限,我不能保證我教的學生個個都很優秀!我不能保證我能通過一節班會課就能讓你們的孩子把壞習慣給改變掉,我不能保證我通過我的一節語文課就能讓他們學到所有知識!在這種情況下,想要培養出高質量的孩子,家校聯合就顯得尤為重要了,您的課外輔導也是很有必要的!

                在我還未真正踏上教師生涯時,我一直天真地認為教師多輕松啊,不就是上上課,改改做業嗎?可當我成為一名教師時,我才發現以前的自己有多幼稚,曾經我最多的一天課,我從早上8:00進班,一直到下午4:15把最后一個同學送走,我才有喘息之機,我們需要改作業,我們需要教研,我們需要中午帶一群孩子去餐廳吃飯(有的家長您帶著一個孩子去外面吃飯就覺得很吃力,而我們是1:48的比例),處理矛盾一節課,處理生病發燒之類的事情一節課又沒有了,我們在學校的時間說句實話,都給了你們的孩子,我們的工作,比如批改課堂作業之類的,備課之類的都是晚上加班完成的,所以請各位家長理解我們!我們和你們一樣,都是為了孩子!

                家長會班主任發言稿

                各位家長:

                下午好!

                非常高興有緣能和在座的各位繼續共同教育你們的孩子。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,對我們學校工作的支持,對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。在此,我真誠地對你們說一聲“謝謝”,作為孩子們的老師我也深感榮幸。經過一年的接觸,我們也都比較熟悉了。

                今天開會的主要目的是是希望家長多了解孩子的在校表現,加強和學校之間的聯系,也希望家長進一步配合學校做好工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

                孩子的心理特點:二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。二年級生可以熟練地做自己想做的事,并能把自己的想法簡單地記下來。無論寫字、繪畫還是課余時間的游戲都比較自如。在此之前,與成年人最大的差別就在于不會用文字表達思想。由于個人能力的提高和思維方式發生了變化,二年級學生心理趨向穩定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經很少見到,即使遇到了什么困難,也不會像一年級學生那樣馬上哭泣起來。

                這里呢,我把咱們班開學以來的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。經過一年來的學習和鍛煉,絕大部分孩子都變得懂事、好學了!下面我就擷取孩子在學校的幾個鏡頭和大家一起來欣賞:

                我們班評選了很多自覺地孩子作為班干部,首先班干部以身作則,必須嚴格要求自己,然后班干部幫助同學們進步,很多孩子們都因為自己是班干部,自覺了很多,同學們都爭相要做班干部,都很上進,要好。

                我例舉的這一系列事例都說明,孩子們真的是長大了,有了一定的責任心。所有這一切是多么讓人欣慰,而這一切的進步,也離不開家長的悉心教導呀!

                為了讓孩子在快樂中幸福成長,為了讓孩子在知識的殿堂里學到更多的知識,為了讓家長對孩子的學習也起到推波助瀾的作用,學校在一年級起就有了《文清榮譽積分卡》。同學們都很積極的為了這個積分而努力。

                當然,我們班還有個別地方還是值得進一步提高的,比如:培養孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時的坐姿,學會認真傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽感,因為我們大部分的家庭都是一個或者兩個孩子,孩子都會比較關注自己,沒有集體意識。而我們馬上要進行的校運會,就是個很容易培養孩子的集體意識和集體榮譽感的活動。比如我們練習出操、出隊,過程肯定是單調又累的,孩子小又很少吃苦,所以一點累就堅持不了的,還真有不少同學,而如果他有團隊意識,就能為了集體,認真練習。這里,我想說的就是校服,現在學校已經有了全新套的校服,咱們是逐步要換新校服了,我們班的新生也已經定了新校服,可是其他同學應該都還有舊校服,這樣就不統一了,所以我想提一個建議,咱們別一次性全定,暫時先只統一定一套,我們看看是定秋裝還是定一套夏裝?考慮到馬上就到運動會,到時肯定要表演,那個時候穿的,不如秋裝?如果你愿意,當然如果還想要定別的,也可以先定。有些家長說我孩子還有沒穿的校服,學校的意思是,只要沒有洗過的校服都可以拿到學校換新校服,價錢多退少補。

                在今后的學習生活中,我會著重引導孩子們發揚優點,克服不足,努力成為全面發展的好學生。

                一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此,我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等,以及對學校各項制度的規范:中午午休時,就是有個別孩子不愿睡,其實中午適當的休息,是為了讓孩子接下來更好的學習,所以我們在校堅持午休,周末在家也可以讓孩子午休養成午休的習慣?;蛘咚麑嵲谒恢脑蹅兒退s定不在床上鬧騰影響他人,等等看看各位家長有沒有更好的辦法呢?又如吃飯慢、挑食等等,家校合作,肯定能有成效的。貪玩是孩子的天性,大多數孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業,培養他們良好的作業習慣,寫字姿勢。我們要讓學生靜得下,活得起來,幫助學生養成每天讀書的習慣,擴大他們的知識面;多關心他們的生活,個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好,不注意個人衛生,不刷牙,不剪指甲,自己的桌布、紅領巾很臟,校服也是很破舊的感覺;希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發,讓孩子學會謙讓,學會文明禮儀,做個有禮貌的文明學生。孩子一旦養成良好的行為習慣,將有益終身。

                有時也可以采用一些方法,例如:孩子喜歡晚上看動畫片,就給他約定:今天你的作業能獨立完成,而且正確率比較高,書寫工整,你就可以看動畫片,否則,動畫片不能看。這就是說,達不到這個標準的時候,一定要有限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關系,但是他達到這個標準之后,你給的獎勵他最喜歡的事情,孩子通過這樣的調整,慢慢地就習慣了,習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正習慣用減法。

                二、家庭教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,但這期間需要家長、學校,乃至整個社會的教育和關心,把他們培養成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。這個就要包括我們老師家長的孩子身邊的所有人的以身作則,樹立榜樣。

                三、加強聯系。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。我們的溝通渠道有很多,比如成長手冊,抄作業的本子,還可以打電話、發短信。

                孩子們已經順利升到了二年級,怎樣培養學生學習英語的良好習慣,以下為幾點建議:

                一、培養孩子自覺聽錄音的'習慣。家長每天固定一個時間讓孩子聽教學錄音磁帶,并鼓勵孩子模仿課文中的語音語調跟讀出來,讀的時候手指要指著相應的句子和單詞,不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。(只要做到“眼到,口到,手到,心到”就能夠取得最好的認讀學習效果)。

                當然我們的課文,現在的孩子還沒有達到那種一節課就能消化完成,必須要有一個過程,所以說就是會有個復習吸收的過程。像我們的課本封頁就有一個記錄情況,可以請家長們在督促孩子們讀完了之后,并且簽好名字,方便我們檢查。

                二、培養孩子主動用英語說的習慣。說是孩子掌握英語程度的一個重要表現,也是孩子學好英語的關鍵,從現在就鼓勵孩子多用英語說,比方一些簡單的一些英文的會話啊,像“再見、您好、早上好,下午好,晚安”等等這些日常簡單的英語短句,家長可以不時的問問小朋友應該怎么說啊,能不能教教爸爸媽媽啊,這樣讓他們做做小老師,激發他們學習英語的興趣。有條件的家長也可以多跟孩子進行一下簡單的英語對話。

                三、培養孩子重視英語的學習。幫助孩子養成帶好英語教材和學習用具的習慣,從家長的角度重視英語學習,也幫助孩子養成好的學習習慣。家長可以在孩子書桌前貼一張紙條,上面寫好各科需要準備好的學習用具,讓孩子每天對照課表和紙條來準備第二天的學習用具,并幫助他檢查一遍。如此堅持一段時間孩子忘帶學習用具的壞習慣肯定能得到改正的。

                以上就是我自己的一些看法,有什么意見懇請家長們批評指出。最后一句話:

                我們一起努力,共同進步!

                家長會班主任發言稿

                各位家長朋友:

                你們好!

                首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

                我先作個自我介紹:我是604班主任兼英語老師,我姓馮,我是江西贛州人,畢業于江西教育學院,一直從事于小學中高段英語教育。

                首先我要說的是604班班級的基本情況:

                1、本班共有學生50人,其中女生15人,男生35人。我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護,如我們班的班長黃沙、副班長廖馳、學習委員楊鑫、體育委員張坤、生活委員丁詩瑤、課代表彭斌、彭丹、何捷等同學表現積極,認真負責,在我們班上還有一些陽光自信的同學:羅喜、張洪、、、還有其他一些同學,像賈蝶、唐英華、何志勇、高秀麗、徐小策、等等,都很能為班級集體著想,使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有。每天的值日工作認真負責,上課大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,這一個月以來,每位同學學習、做事均能盡力而為,班級同學團結、和諧。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。

                作為學生的英語老師兼班主任,我和他們僅僅只度過了一個月左右,可是每一個學生在我的心中都留有較深刻的印象。

                2、成績情況:

                在語、數英三科的成績上,我們有以上的同學表現較好:彭斌、楊鑫、程天揚、賈蝶、、、還有后起之秀:高秀麗、馮俊燕、、等。

                在這幾次月考中,我們的班英語取得了年級較好的成績。

                3.存在的一些問題:

                a、部分學生學習目的性不夠明確,學習的自主性較差,缺乏自覺性。

                b、部分學生的學習習慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發現問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。

                c、少數學生還沒有擺正學習的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

                d、現在班級還存在一些不好的現象,如:有的同學上課說話,做小動作,有的同學喜歡攻擊別人,和同學關系相處不好,有的同學對班集體漠不關心,有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系,及時幫助學生改掉這些缺點。

                g、學生安于現狀,沒有競爭意識.。

                h、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學生在公開場合頂撞老師。

                對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

                有人說;孩子智力不好可能會成為次品;體質不好可能會成為廢品;而品德不好會成為危險品。這個比喻形象的說明人要全面發展,而且要認識到良好品德形成的重要性,良好品德要從一點一滴逐步培養形成,一個孩子品德的發展和學習是相輔相成、互相促進的。學生中表現出來的問題更需要我們關注,比如:厭學情緒;沒有什么理想、追求,過一天算一天;家長也沒有什么高的要求導致不學習;一些學生底子不太好聽不懂,學不會導致不愛學;各種原因產生心理障礙不愿意與家長或老師交流甚至產生逆反心理和舉動;不尊重家長,對家長發脾氣、耍性子;不尊重老師,頂撞甚至辱罵老師;花錢大手大腳,吃零食;自私,不愿意做公益事;沒有好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣;沒有尊重、關愛他人的品德;不能自覺用校規校紀約束自己的行為等等。如果不能好好把握,就很有可能成為這個社會的危險品,這是任何家長和老師都不愿看到的。結合我班實際著力做好以下幾方面的工作:

                1、嚴格管理。一個學校沒有嚴格的管理,就不可能有高質量的成果,一個班級沒有嚴格的紀律,也不可能取得好的成績。為此,我們重點強化了紀律教育,強化時間觀念,堅持把學生良好的道德品質和行為習慣作為素質教育的重要內容,結合學校量化管理規則,在我班推行量化評分制度,把學生的品質情況作為評比優秀班干部、三好學生、文明學生的重要依據。并通過各種活動培養學生良好的文明習慣、衛生習慣、學習習慣、健康習慣、生活習慣、勤儉節約和自我管理的習慣。

                2.加強思想政治教育,增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油鼓勁。通過班會讓同學們懂得道理,明確目標,增強信心,學習才會變得更加積極主動,成績也會穩步提高。對后進生一視同仁,從沒有因為學生成績把學生分等級,只要違反了班級制度都要按規定進行處罰,絕不姑息。

                3、既要全面抓,又要重點抓。本班本學期50人,一個學生就是50分之一,對每個家庭來說是百分之百的希望,所以我們始終堅持“不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨,我不能讓每一個孩子考上好學校,但要讓每一個還都能學會做人。對個別紀律較差,思想落后的學生,經長找他們談話,給家長打電話等,鼓勵學生在學習上均衡發展,能盡全力搞好學習。

                1、多關心,少責罵。

                多關心他們的生活,關心他們的身體健康,關心他們的學習情況。

                2、多嚴格,少溺愛。

                少上網,禁止瀏覽不良網站的有關信息。電視少看,周末必須保證一定的看書、寫作業的時間。

                3、要全面而準確地估計自己的孩子。

                要正確看待孩子的分數。分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。

                4、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

                由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業,同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

                5、要教育學生遵守紀律。

                家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。

                考個好成績是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標,因此也要請家長對學校和老師的工作多加支持。

                家長會班主任發言稿

                各位家長:

                大家上午好!

                很高興今天我們又一次相聚在這里,首先對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈地歡迎。感謝你們過去對我工作的支持與配合,同時也感謝你們對我們班級以及孩子的關注。我衷心地希望通過這次家長會能使我們家長有所獲,在教育孩子方面更科學,能有效的幫助孩子;能使孩子有所獲,在學習中講究方法、會學習、輕松快樂地學習。能使我們老師在后階段的工作中吸取教訓改進方法,提高教育教學水平。

                一、本學期活動介紹:

                每月針對好習慣進行“陽光秩序、陽光校園、陽光隊員、陽光生活”的競賽活動,以此使學生形成好習慣。每月開展主題教育活動,如三月份為“平安、健康”主題教育月,我們通過班會課讓學生觀看食品安全的視頻、邀請家長進行安全講座、安全知識競賽、安全演練等活動提高學生的安全意識和防范能力,創建平安校園、和諧校園;四月份為“民主精神”主題教育月,我班開展了“革命英雄故事、家鄉名人故事、民族精神代代傳主題班會、愛心義賣活動”對學生進行愛國、愛家鄉的教育。還開展了“校園種植活動”五月份計劃開展手工制作創意大賽等科技勞動實踐活動;六月份的讀書藝術節活動。通過這些活動一方面使學生受到思想教育另一方面在活動中學生的各方面能力得到培養。

                二、期中考試分析:

                本次考試由教研室統一命題,題型包括四大塊:識字、寫字;語言積累;閱讀理解;習作??疾鞂W生聽說讀寫的語文綜合能力。難度不大,都是平時我在教學中反復訓練的最基礎的知識。如生字考前復習多遍家長也很熟悉了,錯在不認真上,像“蜿蜒的蜒”;寫字要求正確、規范的抄寫一段話,我們每天有20分鐘的寫字課,專門訓練指導,我也采用各種激勵手段如好的大屏展示、同桌互批、個別指導想辦法激發孩子們的寫字興趣,力爭寫好字,總體來說我班書寫水平較高,但部分學生寫字習慣不好,不干凈、涂改、錯寫、丟字致使丟分;語言積累也丟在了不認真上。閱讀理解并不難平時讀書量上去加上認真全對不是問題;作文也是寫過講過的作文。本次考試成績并不理想比起上學期有所退步,90分16人,80分19人,70分5人。均分87分,原因在于訓練大課間、團體操部分學生學習浮躁、不踏實,另外擠占了教學時間,沒有復習時間。

                三、存在的問題:

                1、由于大課間、團體操的訓練以及部分同學參加了足球隊的訓練,思想浮躁、壞習氣學會了不少甚至隔段時間流行一種。

                2、自制力太差,表現為上課做小動作,不注意聽講,與同桌或前后座同學小聲說話,上課鬧著玩學習態度不認真課堂效果不好。不按時按質完成作業。

                3、丟三落四現象嚴重:上課不拿書、不拿作業、忘寫作業。

                4、個別同學吃零食。

                5、缺少動手、動腦實踐的精神和能力。(如手工作業、寒假實踐作業、家庭安全排查、家鄉名人調查等活動中部分同學的表現)。

                四、希望家長配合的方面。

                經常關注學生的思想動態(穿著、交友、玩什么、作業認真否)每個孩子都是家長的寶貝。但是老師了解他(如大課間、團體操訓練緊思想松懈,玩螃蟹、抽煙、吃零食、說臟話作業臟亂等不良現象)這些現象您知道嗎?可能會聽孩子說到,這些是我們班主任管理中存在的問題,作為家長可以給我反映,同時教育孩子認真做事、學會遵守紀律,但不是指責、埋怨老師甚至推卸自己的責任。

                2、重視實踐能力的培養(寒假綜合實踐、校園種植、手工創意大賽等)不要以為這些作業不是書本知識而不管他,相反這些能力將來關系他的社會生存能力。

                3、重視能力的培養(識字、寫字、朗讀、背誦、口語表達、作文、)。

                這學期期末考試就考這些能力,不考書面的綜合卷,希望家長做好孩子的輔導,學完一個單元后要幫助老師對孩子進行識字檢測;平時關注孩子的書寫,經常翻翻孩子的作業本看是否整齊更干凈;課文朗讀至少每篇課文聽一遍,有時間的話聽聽課文錄音幫助孩子克服丟字、加字、不通順現象;背誦要經??贾篮⒆舆@學期背誦什么內容??谡Z交際根據書上的要求去練不會表達的看電腦指導;作文督促孩子看作文書,引導孩子說真話、寫真事不要抄作文。

                4、積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態度是不對的。要知道孩子是你的。把握好現在的教育時機,而不是放任不管。正確的態度應是主動,經常地與老師聯系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好功課。

                5、學校重點強調家長必須配合的:

                (2)、安全問題:教育孩子學會寬容、與同學和諧相處;不準騎自行車注意交通安全;外出與家長打招呼;與別人玩耍要注意分寸。

                (3)、教育孩子養成良好的衛生習慣“勤洗澡、勤換衣”不然夏天身上有異味;特別教育孩子不亂扔垃圾家長要做好表率提高個人修養。

                孩子是我們工作的中心,也是你們家長生活的重心。多與孩子溝通,多關心孩子在校的情況,有事可以與我多聯系。為了孩子的健康發展,我們要一同做好教育工作。

                謝謝大家!

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