學校是一個充滿愛和關懷的地方,每一位老師都是學生成長路上的引路人。以下是一些學校中關于評價和考試的相關指導,希望對你的成績提升有所幫助。
本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作目標。
掌握必要的逃生技能,一旦遇到緊急情況,能夠及時利用通道疏散到安全地帶,學會自救和救人。
三、成立應急指揮小組:
組長:
成員:
四、臨時指揮點:
廣播室。
五、疏散線路安排:
所有底樓教室的學生在老師的組織下,從前后門同時撤出教室,按平時出操線路以最快的速度集中到大操常所有在專用教室上課的學生都由任課老師組織從最近樓梯撤向大操場。
組織人員:兩樓之間秩序由萬炳勇、李建亮兩位級部主任負責,操場由劉洪強、季方杰兩位體育老師負責。前樓秩序由王桂民、周家勝負責。
一號樓:
樓內東邊班級從東邊下到一樓從后門在兩樓之間集合,樓內西邊班級從西邊下到一樓從前門在1號樓前集合。
秩序負責:前門:;后門:。
各班主任帶班負責在底樓大廳指揮。
二號樓:
六1、三5、依次從東樓梯下迅速集中到大操場,六2、五2、四2依此從西面樓梯下迅速集中到兩樓之間。
其它班級依此從正樓梯下迅速集中到大操場。
秩序負責:
一樓:
二樓:
三樓:
四樓:
各班主任帶班王煥玲負責東樓梯口指揮王立芬負責西樓梯口指揮。
六、樓梯疏散老師職責:
1、做好本樓樓層疏散安全工作,安排好疏散秩序,保證學生的安全,防止擁擠現象發生。
2、檢查本樓層,并清場后向指揮部(組長)報告情況。
七、注意事項:
1.落實安全教育有關精神,堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,促進平安和諧校園的建設。
2.使全校師生熟悉逃生路線,以達到在發生緊急情況時,能有序、迅速地引導學生安全疏散,確保全校師生的生命安全。
3.通過消防應急疏散演練,讓學生學到安全防護知識,達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的。
二、演練時間:
20xx年11月9日(星期五)大課間活動時間。
三、演練內容:
四、組織領導。
總指揮:
副總指揮:
主要成員:
五、疏散路線及集合地點。
各班由班主任和相關定崗教師組織學生按照指定順序及路線從教室撤離進入到指定地點集合(演練路線和集合示意圖另見下發表格)。
我?,F有22個班級,學生共有996人,教職工54人?,F有南教學樓、北教學樓、西簡易教學房、北簡易教學房和平房食堂。學校設有電腦室、圖書室等。
為進一步貫徹上級有關精神,積極打造平安校園,我校特制定火災安全疏散應急預案。通過本次火災安全疏散應急演習,一方面提高學校處理突發事件的能力,另一方面加強師生的安全意識、強化師生在火災來臨時的安全逃生技能。
一、組織領導:
組長:
副組長:
組員:
二、演習前準備:
1、陳方白指定疏散演習的方案、疏散線路。各位老師知曉疏散線路圖,火災疏散時的各類常識(教師上網查詢)。
2、各班主任組織學生熟悉疏散線路,向學生講解正確的逃離姿勢等火災疏散時的各類常識。
3、每位學生還準備濕巾或紅領巾等能遮住嘴鼻的物體。
4、演習具體分工:
演習總指揮:
演習總協調:
各樓梯協調員:當發生災害時,離各條樓梯最近辦公室的每位老師(站在離自己辦公室最近的樓梯口,做好學生的疏散工作)。
演習操場指揮(總協調):
5、火災逃生知識:
(1)火災襲來時要迅速逃生,不要貪戀財物。
(2)每位師生要熟悉幾條逃生路線(安全疏散路線)。
(3)在逃離的過程中,一定要保持正確的逃生姿勢,如果樓道中只有煙沒有火,采用彎腰的低姿勢,逃離煙火區;火勢大,逃生路線濃煙較重時,可低姿勢或匍匐爬行逃離火災現場。
(4)在逃離過程中,要保護好呼吸道,可利用手帕、衣物,濕毛巾等捂住口鼻。如果一下子找不到濕毛巾,請用手帕或撩起衣領捂住口鼻,盡量不要讓煙霧進入口鼻。
(5)身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓火苗。
(6)若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回教室,用揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號,等待救援。
(7)如果火勢很大,千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生,或把床單、被套撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離險境。
(8)室外著火,門已發燙時,千萬不要開門,以防大火竄入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞窗縫,并潑水降溫。
(9)遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
三、演習時間:
20__年3月25日早上(第六周周一)(以聽到指揮聲和鑼鼓聲為準。)。
四、參加演習人員:
全校師生。
五、演習地點:
北幢教學樓、南幢教學樓、西面簡易房、北面簡易房、學校操場。
六、演習過程:
1、全校以密集鑼聲發出緊急疏散信號,演習開始。(負責)。
2、演習開始,各樓層、樓梯協調員立即到位。進行現場指揮,注意要指揮師生靠右均勻地從兩端的樓梯疏散,以免使某個通道特別擁擠而無法疏散,使全校師生有序地疏散到安全區域。
4、聽到密集鑼聲后,請班主任或當堂任課老師組織學生根據火災來臨時的常識,做好應急工作,并快速組織好學生不排隊,冷靜、快速、有秩序、均勻地從教室前、后門靠右離開教室,按正確的逃離姿勢有條不紊地按規定的疏散線路撤離至操場。
5、各班正副班主任或當堂任教教師負責帶領本班學生快速、安全地集中操場,各班正副班主任快速回到本班,班主任快速清點人數,上報缺席的人數到陳方白老師處。陳方白老師把人數報陳校長處(地點在主席臺)。
6、各樓梯協調員教師隨最后撤離學生一起撤離。
7、演習設急救點(國旗旗桿東面),由徐曉偉老師負責。在疏散過程中如果有人受傷,由副班主任及時送到臨時急救點進行搶救。
8、各協調員來到操場后要立即將自己負責范圍內的演習疏散情況向演習總指揮匯報,由演習總指揮根據情況做初步演習總結。
七、注意事項:
1、平時應保持走廊、過道及疏散樓梯通暢。
2、疏散過程應遵循先人后物的原則。
3、注意在自身安全下救護的原則。
4、各教師聽取指導員的指揮,指導員聽取消防人員的指揮。
5、把損失降到最低的原則。
6、走安全路線,到操場集合,遇到火點繞道走。按照指揮不逗留。
7、快速安靜,目光明銳,找到同學和老師,及時歸入自己班級并按廣播操隊形歸位。
8、快速清點人數,發現問題及時和校長聯系。
9、在安全疏散演習之前,要學生了解正確的'逃生方法,熟悉疏散路線,注意在疏散的過程中不擁擠、靠右小跑等各項知識,首先確保疏散演習過程中的安全。
10、險情發生時,當老師還沒到場,學生要學會自行組織快速、冷靜、有序地安全疏散的原則。
11、我們疏散的過程中,遵守先一樓再二樓,接著是三樓與四樓的順序跑出操場:
南樓四(3)班從西首樓梯口跑出,二(4)班從東首樓梯口跑出,四(2)班、二(3)班從南樓中廳跑出至操場,二樓五(1)接著四(3)班從西首樓梯口跑出至操場,五(2)班接著五(1)班從西首樓梯口跑出至操場;四(1)班接著二(4)班從東首樓梯口跑出至操場,五(3)班接著四(1)班從東首樓梯口跑出至操場;三樓六(1)班接著五(2)班從西首樓梯口跑出至操場;六(2)班接著六(1)班從西首樓梯口跑出至操場;六(3)班接著五(3)班從東首樓梯口跑出至操場,四樓六(4)班接著六(3)班從東首樓梯口跑出至操場;北幢樓,三(3)班靠右跑出至操場,三(4)班接著三(3)班靠右跑出至操場。
為保護森林草原資源、保障群眾生命財產安全,貫徹落實”預防為主,積極消滅”的森林草原防火工作方針,切實做好重特大森林草原防火應急處置工作,確保我鎮在森林草原火災發生時反應及時、準備充分、決策科學、措施有力,把森林草原火災損失降到最低程度,制定本預案。
為進一步提高我鎮森林草原防火的能力,確保全鎮森林草原資源安全,根據有關文件精神及《森林草原法》和《森林草原防火條例》,結合我鎮森林草原防火工作的工作實際,特制定本預案。
當發生下列情況之一,經鎮森林草原防火辦主要負責人批準,啟動本預案。
(一)發生火情,火勢已蔓延到林區或草原邊緣火勢不能有效控制,極有可能引發大的森林、草原火災,造成森林、草原損失。
(二)直接威脅到村組、居民區以及重要公共設施。
(三)可能發生嚴重人員傷亡或造成重大財產損失。
(四)需要森林草原防火辦直接參與或協調組織指揮撲救和緊急處置的其他情況。
(一)成立xxx鎮森林草原防火指揮部。
總指揮:xxx。
副總指揮:xxx。
成員:xxx。
值班室主任:xxx。
值班室電話:xxx。
指揮部主要職責:組織協調全鎮森林草原火情的處置、撲救工作;做好撲火救災、綜合調度、物資保障、技術咨詢和火場督促以及災后處置等工作;負責與相關村在處置森林火情中的協調與聯系;及時向上級森林草原防火指揮部報告火情;落實和執行上級交辦的其他事宜;決定啟動和終止實施本預案。
森林草原防火指揮部下設辦公室,辦公室主任由xxx擔任,xxx負責日常事務。主要職責:督促各村開展森林草原防火宣傳;負責值班調度、晝夜巡邏等日常工作;接到火情后及時向指揮部報告,并繼續跟蹤了解,掌握情況;督促各村開展森林草原火警事故的調查處置;完成鎮森林草原防火指揮部交辦的其他工作。
(二)鎮森林草原防火指揮部下設四個小組。
1、物資保障組。
組長:xxx(電話xxxx)。
副組長:xxx。
成員:xxxxxxxxx。
職責:儲備撲救工具及物資;發生火情后,在指揮部的安排下,把所需的工具及物資送達火場撲救指揮調度中心;保障滅火人員必需的食品、飲水;調度安排車輛。
2、火情撲救組。
組長:xxx(電話xxxx)。
副組長:xxx。
成員:鎮森林草原撲火突擊隊人員、火情發生地組長、村兩委干部、村護林員和群眾。
職責:負責調集應急救援隊伍,攜帶撲火工具和物資,即時趕赴火場展開撲救工作;安排撲火人員到位,保障撲火人員安全。
3、醫療救護組。
組長:xxx(電話xxxx)。
成員:xxx鎮衛生院業務骨干。
職責:撲救森林草原火情中,組織醫療衛生人員,攜帶醫療用品到達火場;組織做好受傷人員的醫療救護工作。
4、余火看護組。
組長:xxx(電話xxxx)。
副組長:xxx。
成員:火情發生地組長、村干部及附件群眾。
職責:督促火情發生地組長、村干部加強余火清理并看護24小時以上;對火情現場進行檢查,隨時向指揮部報告情況。
為了進一步樹立安全第一的思想,培養訓練有素的應急組織,提高應急救援能力,預防學校在發生嚴重的突發危害事件時,學校能有組織、有秩序進行疏散,限度的保護全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應對能力,熟悉學校緊急疏散路線,檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況,提高自我保護能力。
要求全體師生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內,安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(學?;@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確?;顒舆_到預期的效果。
(一)前期準備工作。
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求,并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,目的是讓學生做到心中有數,避免產生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點小跑步撤離,不要著急跑得過快,以防跌倒)。
(二)演習安排。
1、20xx年5月13日上午早自習課后,xx校長在學校廣播中宣布演習開始,要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責,同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位,各負其責。
2、各教室師生聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下,第二聲警報后迅速打開教室前后門,前面三排走前門后面幾排走后門,離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊,放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮,由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室,到達操場指定位置。撤離順序,副班主任在前,班主任老師最后撤離。
3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時,不驚慌不擁擠,按“先到先通過;先二樓層,后三樓層”的順序撤離教學樓。
4、學生到達指定疏散集合地點后,由副班主任或班主任整隊,迅速清點人數,向級部主任報告,應到人數和實到人數。
5、非班主任也必須準時隨班參加演習,聽到信號后,迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后(完成任務)也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工(當天不要穿高跟鞋)按一至六年級組點名,各班向年級組負責人報告各班人數。
6、成立以xx老師為臨時醫務組長,非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后,迅速趕到指定地點,把“受傷”學生抬著撒離現場,到達安全地帶。
7、xx老師匯總年級人數,迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。
8、xx校長總結點評本次演習情況。
9、xx校長宣布演習結束,各班有秩序帶回。教職工回各辦公室,演習結束。
為切實加強學校安全教育,牢固樹立師生安全防范意識,特制定本預案,以應對學校在突發安全事件時,作好學生的緊急疏散工作,確保全校師生的生命財產安全。
一、指導思想。
本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則,切實保護好師生的生命安全,維護好正常的教學秩序。
二、工作目標。
落實安全責任制,加強對學生與教師的管理,提高全校師生的安全意識和緊急逃生技能,確保師生生命安全。
三、成立應急指揮小組:
組長:
副組長:
組員:
四、工作內容及要求。
1、加強安全防范的宣傳教育工作,提高全校師生的安全防范意識,通過校會,班會,課間廣播等多個時段,對學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。
2、進一步落實安全目標責任制,細致到學校每一處開關,插銷,電閘都有人負責,每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。
3、處在現場的教職工,必須立即參與和組織力量搶救,指派人員及時報警,當班教師要引導學生疏散,疏散時要注意不要驚慌,有組織的疏散。
4、加強日常監控力度,每天有常規檢查,每周有一次重點檢查,每月不定期抽查,對檢查出的問題限期整改并復查,直到問題徹底解決為止。
為了確保本單位干部職工人身、財產和公共財產安全,提高滅火技術水平和應急疏散技能,在緊急情況下,能快速處置初期火災事故,及時有效地撲滅火災,迅速疏散人員減少火災造成的財產損失,保障人員安全,特制定本預案。
一、組織機構。
成立青白江區文體廣電新聞出版局滅火和應急疏散管理領導小組。局黨組書記、局長程福中任組長,紀檢組長羅驥任副組長,局辦公室和各科室負責人為成員。
二、報警程序和接警處置程序。
(一)無論任何部門(人員)發現火災應立即通知單位保衛人員和“119”公安消防隊;
(二)報警時講清楚以下幾個內容:
1.報警人的姓名、地址、工作單位、聯系電話;
2.失火的準確地理位置;
3.能夠了解失火的情況,如起火時間、燃燒特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑、行車路線、消防車和消防隊員如何方便地進入或接近火災現場等等。
4.耐心回答“119”接警人員的詢問;
5.打完電話,應組織人員到各個路口等待消防車的到來,以便引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。
(三)保衛人員接到報警后,應立即采取以下措施:
3.值班人員在火災事故期間,嚴格控制出入車輛和人員。
三、應急收疏散組織程序和措施。
單位保衛人員在發生火災時,要以人員疏散為主。先疏散被火勢圍困的員,其次在進行火勢周圍的物資疏散,同時要注意疏散人員自己的安全。消防隊到達火災現場后,應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。
四、撲救初期火災的程序和措施。
(二)單位保衛人員發現有人員被火勢圍困,應先救人,后滅火,如發現有易然易爆危險物品受到火勢威脅時,應迅速組織人員將易燃危險物品轉移到安全地點。
(三)如起火物為化學藥品或易燃易爆危險物品時,應在確定無爆炸危險的情況下,用干粉滅火器、沙子等物品進行撲救,用火將周圍的可燃物品淋濕,但嚴禁用水撲救化學藥品或易燃易爆危險物品火災;如不能確定有無爆炸危險的,應在安全地點做好準備,等待消防部門的指揮人員的調令和火災現場總指揮、副總指揮的命令。
(四)在公安消防隊到達火災現場后,應聽從公安消防部門指揮人員的指揮,配合滅火工作。
五、通信聯絡、安全防護、救護的程序和措施。
(一)通信聯絡。
2.根據總指揮的指令,及時將破拆、停電、供水、車輛調配等滅火指令傳達到火災現場;
3.將火場的進展情況及時反饋,保障火災現場與外界的信息暢通和尋求相鄰單位支援的聯絡工作。
(二)安全防護。
1.發生火災后,保衛人員應首先控制車輛和無關人員進入火災現場;
2.派一名人員到路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場;
3.火災撲滅后,要全面檢查現場,消滅遺留火種,并派人保護好火災現場,等待公安消防部門的監督檢查,協助對火災現場進行調查。
(三)救護。
如有人受傷或中毒,應根據傷勢情況及時處理,必要時撥打“120”救護。
一、組織機構人員分工(應明確到人或崗位)。
(一)指揮部。
1.總指揮:由單位值班領導擔任,消防安全責任人到場后,移交指揮權。
2.成員:由單位各部門負責人組成。下設滅火行動組、疏散引導組、通訊聯絡及設施保障組、安全防護救護組。
3.職責:掌握現場情況做出決策,向各組下達指令,指揮滅火、人員疏散行動,在公安消防隊到達后,移交指揮權,配合公安消防隊行動。
(二)滅火行動組。
1.負責人:單位自定。
2.成員:單位自定。
3.職責:第一滅火力量在60秒內采取措施控制火情,第二滅火力量在接到火情后3分鐘內到達現場并根據現場情況展開滅火行動。
(三)疏散引導組。
1.負責人:單位自定。
2.成員:單位自定,要求對應每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員,負責組織引導在場人員安全疏散。
3.職責:接到火警信息后,引導單位內的工作人員和顧客疏散,清查各樓層有無人員滯留。
(四)安全防護救護組。
1、負責人:單位自定。
2、成員:單位自定。
3、職責:接到火警信息后,疏通室外消防車道,打開地下消火栓井蓋,協助疏散,對受傷人員進行初步救護,視情況撥打“120”求救,并協助醫務人員送傷員至醫院救治;設置安全防護警戒區,避免樓面跌落物品擊傷行人,制止無關人員進入樓內。
(五)通訊聯絡及設施保障組:
1、負責人:由主管工程設備部門負責人擔任。
2、成員:工程設備部門相關人員組成。
3、職責:切斷非消防動力電源,保障照明及消防設施、設備電源,迫降消防電梯,在一層停止并鎖定客用、貨運電梯,停止空調運行,操控防排煙設施、防火卷簾、消防泵等自動消防設施,如聯動控制發生故障,則由工程設備部門值班人員趕到設備處實施手動控制,為防火和疏散提供設備保障。
二、報警和接警處置程序。
(一)發現火情。
任何單位人員發現火情應立即按下附近手動報警按鈕或用電話向消防控制室報告,發生火情部位的巡查人員(或就近工作人員)應立即形成第一滅火力量并在60秒內采取措施控制火情,直至第二滅火力量(滅火行動組)趕到現場展開行動。
(二)火警確認。
消防控制室對任何火警信號必須核實,核實火警以人員語言確認為準。
(三)報警及進入應急狀態。
確認火警后,按以下程序操作:
1、消防控制室將自動消防設施聯動控制置于“自動”狀態,迫降消防電梯,配合滅火組及疏散組隨時控制、啟動起火層應急廣播,防排煙系統及相關的自動滅火設施。
2、消防控制室值班人員向“119”公安消防指揮中心報警。
3、消防控制室通知配電室切斷起火層日常用電路,通知配電室確保照明用電及消防設施、設備用電,確認消防設施、設備電源控制柜狀態;關停中央空調電源。
4.通知當班人員就位,各級人員到位,展開滅火疏散行動:
2)、應急疏散組通知單位工作人員通過廣播、喊話等方式,各疏散引導員在預案規定的崗位上,引導人員利用最近的安全疏散通道疏散至安全地帶,并清點人數,向到場消防隊報告。
3)、通訊聯絡及設施保障組保障指揮部與各組之間通訊暢通,消防用電不間斷,各消防設施運行正常。
4)、安全防護救護組實施區域警戒,清理車場通道,打開地下消防井蓋迎候消防車;設置安全防護警戒區,避免樓面跌落物品擊傷行人,制止無關人員進入樓內。
(四)火警解除。
火災撲滅后,徹底清查起火現場及相關部位,確認已完全撲滅,煙氣已基本排除,所有被疏散對象都已安全疏散完畢,征詢公安消防人員同意后下達火警解除指令。
火警解除后,派出人員負責保護現場,協助公安消防機構進行火災原因調查。
為了提高我校師生員工消防安全意識,營造良好校園消防安全氛圍,根據公安部“61號令”、《高等學校消防安全管理規定》以及省、市消防部門有關文件精神,結合我校實際,決定在我校師生員工中開展火場逃生、應急疏散演練活動。特擬定此方案:
一、演練目的:
提高我校師生員工火場逃生、自救能力;提高宿舍管理人員在火災狀態下的應急疏散能力。
二、演練時間、地點:
時間:20xx年11月24日14時30分至15時30分。
演練發生地點:東校區8、9號學生宿舍(遇下雨天時活動另行安排)。
演練會場:東校區7、8號學生宿舍之間場地。
三、參加演練及觀摩人員:
(一)參加演練人員:東校區8、9號學生宿舍全體學生及相關院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
(二)觀摩人員:未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
四、組織領導及其工作職責:
(一)成立長江大學消防演練工作領導小組。
顧問:朱業宏劉在洲。
組長:消防支隊領導1人鐘仕安。
副組長:鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。
成員:和戰(保衛處)張?。ūPl處)張治學(后勤集團)馬如濤(學生事務處)劉敬敏(學生事務處)薛天慶(地科學院)嚴麗萍(地物學院)余華平(計科學院)張艷華(文理學院)楊學文(數學學院)周鈴(電信學院)婁潔民(管理學院)楊全輝(機械學院)。
職責:負責對此次消防演練工作的籌劃、協調及其他工作部署。
(二)領導小組下設六個工作小組。
1、指揮協調工作小組:
組長:消防支隊領導1人、鐘國漢。
組員:范濤魯平張治學劉敬敏。
職責:
(1)負責在演練前10分鐘做現場指導(消防支隊領導)講解火場逃生有關注意事項。
(2)指揮演練的各個環節,依據擬定方案宣布“演練開始”及“演練結束”。
(3)及時指導處理演練中出現的各種突發事件。
2、宣傳、組織動員小組:
組長:崔青山。
組員:馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。
婁潔民楊金輝。
職責:
(1)負責此次疏散演練的前期宣傳,要求學生在疏散演練過程中積極配合,聽從指揮、服從安排。
(2)負責組織動員宿舍內學生及相關班級輔導員參加演練活動。
(3)負責在演練進行中,深入演練現場指導學生疏散、逃生并維持演練現場秩序。
3、疏散引導工作小組:
組長:劉如泉。
成員:張治學黃亞麗宿管工作人員。
職責:
(1)負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生,避免當日學生出現慌亂;負責清理演練宿舍現場通道內障礙物,保障演練通道暢通。
(2)負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩,負責制定參與演練棟樓相關疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令,完成演練所有程序,維護演練現場秩序。
4、現場秩序維護工作小組。
組長:張俊。
成員:龔鵬飛、曲可、東校區保衛部其他人員。
職責:
(1)負責維護演練活動開始前、中、后期現場及周邊交通秩序、會場秩序;在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區域(警界區域為:東起9號學生宿舍東側一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側;南起9號學生宿舍南側至室內體育場門前;西起2號食堂門前至風雨球場)。
(2)演練活動開始時接受指揮工作小組的現場指令,負責維護演練現場的秩序,負責引導學生疏散到指定地點。
(3)負責組織校園“110”隊員參加演練活動(模擬火場救人)。
5、演練后勤保障工作小組:
組長:和戰。
成員:陳實聶為超東校區保衛部其他人員。
職責:
(1)負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備)。
(2)負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓,
(4)負責模擬著火點現場的布置,維持演練現場及外圍秩序。
6、醫療救護小組:
組長:吳小花。
成員:東校區醫院2人。
職責:
(1)負責參與此次演練中的“現場救護”環節(將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現場包扎,包扎范圍主要是頭部及上肢)。
(2)負責處理在此次演練過程中出現的突發性受傷情況。
(3)負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
(一)火場逃生及人員疏散演練。
1、情況導演。
11月24日14時30分左右,指揮工作小組宣布“演練開始”,此時,位于東校區8、9號學生宿舍樓出現“火災”(虛擬火災現場),該區域內宿舍管理員發現火情后立即趕到著火點用滅火器滅火(模擬動作)并鳴笛,撥打火警“119”電話和學校安全與保衛處電話8060110(模擬動作);另一方面組織學生疏散,宿舍學生聽到鳴笛后,用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍,并在相關領導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離,8號樓及9號樓西側大部分學生從西大門出口撤出,9號樓東側少部分學生從該樓一樓東側出口撤出,兩路學生撤離至宿舍外集結地(7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路)待命,在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服,帶好空氣呼吸器趕到火災現場,一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點,救護點醫務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后,趕到火災現場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結束。
2、應急處理的程序和方法。
(1)領導小組組長確認準備工作完畢后,向指揮小組下達“演練開始”的指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
(2)后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火(使用煙霧彈)。
(3)疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后,進入演練狀態,當發現模擬著火點點火(使用煙霧彈)啟動后,立即進入情況導演程序。
(4)宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
(5)學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
(6)學生全部疏散到指定地點,現場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結束”。
3、注意事項:
(1)疏散引導小組要緊張有序、及時有效的組織學生疏散,避免意外事故發生。
(2)現場維護小組要及時有效的維護好現場,避免出現混亂局面。
(3)演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
(4)醫療救助小組要做好充分準備,使此次演練過程中出現的突發意外受傷人員得到及時有效的醫治和護理。
六、演練活動要求:
(一)、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中,參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結地(演練會場)集合,清點參演學生人數報演練指揮部,演練指揮部人員作現場指導、講解火場有關火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現場”指令,輔導員按指令將學生帶領到8、9號學生宿舍內待命。
火場逃生、應急疏散演練結束后,參演學生進入集結地點,輔導員核實參演學生人數報演練指揮部,待演練指揮部領導作現場點評后宣布演練結束,參演學生方可退場。
為了保護火災發生時顧客及員工的生命和財產安全,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,根據《消防法》及公安部第61號令的精神,特制定滅火和應急疏散預案。
(一)火災指揮:由經理或副經理負責火災指揮。
(二)通訊聯絡員:一旦發現起火,迅速使用手機、單位電話撥打“119”電話向公安消防隊報警。負責了解火災具體情況,清除車場路障與無關車輛、將消防車、消防人員引進火場。
(三)滅火行動組成員:主要任務是協助制定防火安全制度和防火責任制,經常開展防火宣傳進行防火安全檢查,維護保養好本單位的消防設施、器材。發生火災時,積極參加協助撲救火災,保護好火災現場等。主要負責使用身邊的滅火器、消火栓等設施和器材撲救初起火災。
(四)疏散引導組成員:主要負責引導在場的顧客從最近的消防疏散通道或安全出口迅速疏散到安全地帶。
(五)安全防護救護組成員:在保證自身生命安全的前提下,主要負責火場現場內人員的救護,并在指揮人員指揮下,有秩序地參與物資的搶救。
疏導客人從各安全通道、安全出口向網吧外場地進行疏散。
(一)火警發生時,處在現場的滅火行動組人員應當迅速趕往火警現場。若發現是誤報,返回工作崗位。如確是火警,則應就近使用手提滅火器或室內消火栓滅火。
(二)在滅火的同時,要通過大聲呼喊等方式向周邊的員工和顧客報警,提醒員工按照職責分工,做好報警、撲救初起火災、引導人員疏散工作;提醒顧客在員工的引導下安全疏散。
(三)若火勢已經擴大,應馬上停止撲救,迅速撤離。
員工應當密切保持通訊聯絡,隨時協調員工間的滅火自救工作。在撲救初起火災、引導人員疏散過程中,每名員工在做好自身安全保護的同時,要注意保護好顧客的人身安全。對受傷的顧客要引導其疏散到安全地點后迅速組織救治。
火災發生時,所有同事必須保持鎮定,聽從指揮。在生命安全未受到威脅時,應堅守各自的崗位,盡力控制火災的蔓延與擴大。
師生火災緊急疏散。
二、演練的目的意義。
通過本次演練提升學?;馂氖枭⒀菥毜慕M織和管理水平,強化師生安全意識和火災應急疏散能力,培養學生終身受益的火災應急行為習慣。
三、演練科目。
本次演練一個科目:火災常規疏散。
四、演練場景設置。
本次演練設定為上課時間發生教學樓火災,進行師生火災緊急疏散演練。
五、演練時間和地點。
1、時間安排:20xx年5月25日上午8:45-9:25、
2、地點安排:校內。師生由教室或辦公室內疏散至操場進行集結。
六、參與演練人員。
全體師生。
七、演練組織機構及職責分工。
總指揮:
副總指揮(現場總指揮):
成員:
職責:
2、執行上級有關指示和命令,領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;
3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。
1)組織協調組。
組長:
成員:
職責:
2、做好演練過程的協調指揮;
3、做好校內信息的上傳下達,負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等;
5、組織開展疏散演練質量自評工作;
6、負責演練的考評和總結工作。
2)宣傳報道組。
組長:
成員:
職責:
1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;
2、負責演練的攝影、計時、記錄等。
3)疏散引導組。
組長:
成員:
安全崗人員:見附件三。
職責:
1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;
2、及時扶助摔倒及受傷師生;
3、及時報告疏散過程中的重大險情;
4、疏散完成后協助其他各組工作。
4)搶險救護組。
組長:
成員:
職責:
1、負責第一時間組織實施校內自救互救,搶救遇險師生,視情況搶救重要財產、檔案等;
2、如發生意外事故,負責將受傷師生運送到指定安全區域,并撥打120聯系急救中心;
3、檢查師生身心狀況,在專業醫務人員到達之前,進行臨時救治和必要的心理疏導。
5)后勤保障組。
組長:
成員:
職責:
1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;
2、布設演練場地:對集結場地進行區域劃分和標示;
3、負責治安及警戒工作,維護演練秩序,保障演練安全;
4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;
5、負責演練信號音源的采集與發布;
6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。
八、演練準備工作的安排。
1、演練工作組會議:20xx年5月xx日15:50在三樓會議室召開全體工作組成員會議。
2、全體演練工作人員(應急救援人員、班主任、安全崗人員)會議:20xx年20xx年5月23日16:10在學術廳召開全體演練工作人員會議。
3、各班班會安排:20xx年5月24日8:30各班班主任組織召開班會,對學生進行演練相關培訓,并進行身體問詢檢查。
4、準備工作檢查:20xx年5月24日進行準備工作檢查。
1、疏散路線安排。
2、集結地為操場,區域分配見附件四。
十、演練的程序及內容。
1、演練準備:20xx年5月25日8:45,
1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。
2)安全崗人員到達指定安全崗位置,并對所屬責任路段進行最后檢查,發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。
3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。
4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。
1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環播放,同時現場總指揮發布人工指令“現在1號教學樓發生火災,1號教學樓師生立即疏散?!保ǚ磸停?。
2)在課堂的任課老師立即發出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。
3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。
4)到達集結區域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結人員報告統計表)。
1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲,長鳴60秒,停30秒,循環播放,同時現場總指揮發布人工指令“現在2號教學樓發生火災,2號教學樓師生立即疏散?!保ǚ磸停?。
2)在課堂的任課老師立即發出指令:“大家分別從前后門疏散,面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。
3)老師迅速到達隊列前方,帶領本班隊伍疏散。
4)到達集結區域,每班按4路縱隊蹲下,班主任及時清點并上報本班人員情況(填寫報告表,附件五:集結人員報告統計表)。
十一、演練的要求。
1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊,其中靠墻一路通過時用手扶墻,靠欄桿一路手扶欄桿,方便上行的救援人員通過。
2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準:不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。其中“不準超速”規定為:1-3年級不應超過快走,4-6年級不應超過慢跑。
3、須使用潤濕的毛巾或衣服(可用隨身攜帶或鄰近同學的飲用水潤濕)掩住口鼻。
十二、意外情況處置。
1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況,立即發出“停止前進”的指令,情況允許時可發出“向后轉”的指令。
2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,視情況進行處置:
1)發生個別人員摔倒或受輕傷,及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置;
2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷,由一人控制現場,另一人立即向指揮部報告。
3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4、若情況嚴重,總指揮的應對程序為:
1)及時停止演練?,F場總指揮通過校園廣播發出指令:“全體注意,停止前進,向后轉,目標各班教室,前進?!?。
2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治,同時撥打急救電話120。
3)視情決定是否上報上級相關部門。
5、到達集結區域,班主任清點本班人員情況,發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員,及時向搶險救護組報告;情況嚴重時,搶險救護組向現場總指揮報告,現場總指揮根據情況決定是否送醫。
十三、總結工作安排。
1、20xx年5月25日9:15,總指揮進行現場點評。
2、20xx年5月27日前,組織協調組做出總結報告。
3、20xx年5月30日前,所有演練資料交……歸檔。
時間:20xx年4月11日下午2:00—3:30。地點:學校教學樓、校園操場。
(1)火情報警。
(2)教學樓遇到火災時的安全疏散。
(3)正確使用滅火器滅火。
組長:王文友。
副組長:王萬才、黃鳳武。
成員:各班班主任和任課教師。
總指揮:王文友。
現場指揮:王萬才、黃鳳武。
滅火組:王萬才(組長)、學校義務消防隊員。負責火場初期的滅火。
后勤保障組:黃鳳武(組長),負責相關物品的采購。
門衛,負責向消防報警,介紹著火點、火勢情況、火場信息。
預演:20xx年4月11日下午2:00—3:30,各崗位人員到位,由王文友校長通過廣播拉響警報,各班學生在老師的帶領下,按指定逃生路線以正常速度集中到校園操場,由唐賢飛老師負責指導站隊,由校長王文友小結后回教室。
正式演練:教學樓出現火災信號,警鈴響起。聽到警報后,各班主任、功能室負責人以最快速度有序地組織和帶領學生按逃生路線疏散,各班級有序逃離。
教學樓一樓:學前班、一年級兩個班,經教學樓前左出口到校園操場左邊集中。
教學樓一樓:二、三年級兩個班,經教學樓前右出口到校園操場右邊集中。
教學樓二樓:四至六年級按順序下樓到校園操場中間指定地點集中。
靠近出口和最不利疏散的.區域內的學生可先安排疏散。
1、各班主任:
a、對學生進行逃生教育。內容包括疏散路線、方向、用濕毛巾掩口鼻彎腰撤離。
b、聽到火警后靠近教室門口的同學迅速打開前后教室門,聽從老師指揮兩人一排迅速撤離。不要在中途停留,或不聽從疏散老師要求無序撤離。
c、在走廊上撤離室不要擁擠,不能奔跑,做到有序快步下樓,以免發生踩踏事件,高年級學生要照顧低年級學生,男生要照顧女生。
d、消防演練結束后,組織學生書寫演練后感想。
2、如遇特殊情況,各班應聽從樓層組長指揮,有序疏散。
教學樓一樓:吳尚香。
教學樓二樓:黃昌敏(左)楊永春(右)。
注:1、各班主任負責帶自己班的學生到操場集合。
2、體育教師在操場負責指揮學生站隊。
3、各樓層負責老師負責維持好學生疏散的秩序。
4、一般情況下,各位教師應按規定馬上到位,如果在功能室上課的學生,上課老師應組織帶領學生按學校指定路線快步疏散。
1。廣播:請各班集中到操場,觀看滅口器滅火流程。
2。由王萬才進行講解、表演。
3。抽調個別學生進行滅火操作。
4。滅火器滅火流程完畢。
5。廣播:新聯小學消防演練圓滿結束,同學們解散。
1、由王文友校長對演練進行現場總結講評。
2、班主任及時總結本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
一、活動設計和安排:
1、時間:20xx年9月26日下午15:35~15:45。
2、指揮單位:xx市消防隊五羊支隊。
3、人員:全體師生。
4活動地點:教學樓及操場。
5活動內容:火情警報,少先隊員在教師帶領下按預定路線疏散。
二、組織機構。
1、領導小組。
總指揮:
成員:
2、現場疏散指揮組。
組長:
組員:
疏散組負責做好指引督導工作,告之各班少先隊員聽到信號后,各一隊同時從教室的前后門有次序的走出,從規定的樓梯口撤離。少先隊員站立在操場。教育少先隊員必須聽從班主任和現場疏散組老師的指揮,撤離時不要擁擠,下樓梯靠右走,不得爭道搶行,嚴禁擅自改變疏散路線,杜絕事故的發生。
疏散a組:
撤離班級順序:一二三(1)。
集中在小操場。
疏散b組:
撤離班級順序:三(2)四(1)四(2)。
集中在大操場。
疏散c組:
撤離班級順序:五(1)五(2)六(1)六(2)。
集中在大操場。
操場指揮:陳茜校長。
三、少先隊員注意事項。
1、樹立高度的維護自身安全和珍愛生命的.自覺意識,以嚴肅認真負責的態度,積極參加此次演練,以期在實戰體驗中掌握簡單的逃生方法。在疏散過程中不允許推攘和喧嘩,不允許急奔和慢行。
2、按統一號令行動,聽從指揮,遵守紀律。按指定路線疏散,規定地點集合隊列。撤離途中聽從現場指揮,不得搶道擁堵,不得插隊串班,安全第一。
3、疏散時嚴肅認真,不得講話、喧嘩,動作迅速。
四、教師注意事項。
2、各班班主任及副班主任提前到班級,聽到警報馬上組織少先隊員排隊用手帕或用手掩嘴的姿勢小跑到操場。
3、各班班主任及副班主任必須一人在前帶隊一人押后并聽從小組長的現場指揮。
五、演練前的工作安排。
所有的布置和人員必須于9月26日下午15:30前就緒。
1、9月23日校安全保衛處制訂完善的疏散演練方案,送校長室審定。
2、9月24日校安全保衛處召集有關人員,召開協調籌備會,作具體的工作分工,落實到人。
3、安全保衛處進行一次晨會,布置少先隊員做好思想上的準備工作,并細化落實疏散演練任務的各項分工。
4、醫務室:準備藥水、紗布、膠帶等藥用品。在疏散出口設醫務站,擺放一張臺子和一只藥箱。
5、廣播室:設備調試,準備無線話筒一只。
為了確保在發生威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,全校師生能安全、快速地進行撤離與疏散,特制定本方案,并進行實際演練,以增強師生的安全意識,提高全體師生的自護自救技能。
總指揮:xxx。
現場指揮:xxx。
現場調度:xxx(四樓與中樓梯)xxx(三樓與北樓梯)xxx(二樓與南樓梯)二年級(xxx)一年級(xxx)。
協助人員:全體教職員工。
時間:20xx年1月2日。
2.點評疏散情況。
1、值班老師發出緊急疏散的警報信號——防空警報,或高喊“緊急疏散!緊急疏散!”
2、各指揮人員迅速組織全校師生疏散逃生,各協助人員負責在各教學樓樓梯口及其他通道要處指揮。
3、具體疏散工作安排:
教學樓一樓北樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓中樓梯口疏散指揮員:保安。
教學樓一樓南樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓二樓北樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓二樓中樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓二樓南樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓三樓北樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓三樓中樓梯口疏散指揮員:xxx。
教學樓三樓南樓梯口疏散指揮員:xxx。
2、掌握防范火災和在火災中的進行逃逸和自救的一些基本能力。
準備工作。
1、提前布置學生去上網搜集今年發生的重大火災事件并了解其慘重的后果。
2、布置學生通過各種途徑去了解和掌握一些關于防范火災和在火災中自救的基本知識。
形式。
學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹。
過程(環節、層次、步驟、程序)。
教學過程:
一、學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例,談談觀后感,使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和這堂課的重要性。
二、教師作總結,并介紹一些由火災導致死亡的原因。
現狀及危害。
有人統計,在1974年以前的20年中,美國每年平均約有1.2萬人死于火災,即每天因火災死亡32.9人,日本1985年統計,全年因火災死亡的人有1741人。我國1971~1980年間,平均每年死于火災4000余人,平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發生火災而死亡的人數,恐怕還要上升1倍。
1、煙霧中毒窒息死亡,這是火災致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳,吸入后立即與血紅蛋白結合成為碳氧血紅蛋白當人體血液中含有10%的碳氧血紅蛋白時,就會發生中毒,占50%時就會窒息死亡。有人做過統計,火災中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4~5倍。在一些火災中,被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達1.3%的空氣中,人吸上兩三口氣就會失去知覺,呼吸1~3分鐘就會導致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產生的煙氣中,一氧化碳的含量高達2.5%。此外,火災中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下,二氧化碳在空氣中約占0.06%,當其濃度達到2%時,人就會感到呼吸困難,達到6%~7%時,人就會窒息死亡。另外還有一些材料,如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產生劇毒氣體,對人的威脅更大。
有關專家經過多年研究,發現煙的蔓延速度超過火的速度5倍,其能量超過火5~6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙,在2分鐘內就可形成烈火,而且對相距很遠的人也能構成威脅。在美國發生的次高層建筑火災,雖然大火只燒到5層,由于濃煙升騰,21層樓上也有人窒息死亡了。
此外,由于濃煙出現,嚴重影響了人們的視線,使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2、被火燒死。
3、跳樓摔死,多數發生在高樓失火,又缺乏自救知識,被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三、既然火災有那么大的危害,那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?(由學生發言教師總結)。
1、首先要樹立這種安全意識,認識到火災的極端危性。
2、安全用火用電,注意一些生活中細節。
3、經常保持警惕,排除生活中的一些火災安全隱患。
1、沉著冷靜:根據火勢實情選擇的自救方案,千成不要慌亂。
2、防煙堵火:這是非常關鍵的,當火勢尚未蔓延到房間內時,緊閉門窗、堵塞孔隙,防止煙火竄入。若發現門、墻發熱,說明大火逼近,這時千萬不要開窗、開門,可以用浸濕的棉被等堵封,并不斷澆水,同時用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻,一時找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代,其除煙率達60%~100%,可濾去10%~40%一氧化碳。1983年,哈爾濱”4.17″大火中,河圖街73號居民大樓絕大部分被燒毀,只有一戶居民用堵火辦法阻擋了烈火入侵,堅持到_把火勢壓下后才得救,創造了”火海孤島”的奇跡。
3、設法脫離險境:利用各種地形、設施選擇各種比較安全的辦法下樓。首先是正常樓梯下樓,如果沒有起火,或火勢不大,可以裹上一件雨衣(尼龍、塑料禁用)、用水浸濕的毯子、棉被包裹全身后,快速從樓梯沖下去。如果樓梯脫險已不可能,可利用墻外排水管下滑;或用繩子,順繩而下,二樓、三樓可將棉被、席夢思墊等扔到窗外,然后跳在這些墊子上。跳時,可先爬到窗外,雙手拉住窗臺,再跳,這樣可減少一人加一手臂高度,還可保持頭朝上體位,減少內臟特別頭顱損傷。
4、顯示求救信號:發生火災,呼叫往往不易被發現,可以用竹竿撐起鮮明衣物,不斷搖晃,紅色,_、白色也可以,或打手電或不斷向窗外擲不易傷人的衣服等軟物品,或敲擊面盆、鍋、碗等。
5、勿因財物而貽誤逃生良機,一旦發生火災,則應因火制宜,在可能情況下,顧及財物,但危急火勢下,切不可舍命救物。
五、總結。
火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。最后,祝大家永遠都平安幸福。
20xx年3月29日是全國第十五個中小學生安全教育日,為了落實區教育局安全教育精神,堅持“預防為主,綜合整治,安全第一”的原則,以“建設平安和諧校園,辦人民滿意的教育”為宗旨,開展校園師生安全逃生演練,以防患于未然,提高師生的安全意識和逃生能力。
2、對象:全體師生。
3、時間:20xx年3月29日9:30。
1、使全體教職工明確此次應急演練的任務和注意事項。
2、演練前班主任動員,熟悉疏散線路。同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的應急疏散。
3、演練前對疏散路線必經之處和到達的'“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
1、不要驚慌,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散,不得串線。
4、各班主任要嚴密組織,認真對待,避免危險情況的發生。
1、領導小組。
總指揮:
副指揮:
成員:
2、教室室內指導組。
成員:各班班主任。
職責:
(1)演練信息發出后,帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。
(2)班主任要自始至終跟隊,密切關注演練現場,維護活動紀律,防止意外發生。
1、啟動程序。
總指揮在學校廣播系統中宣布:老師們、同學們,xx小學應急疏散演練馬上就要開始,請大家做好準備,各就各位。
每班靠前后門的兩位學生立即把門打開,教師迅速將全班學生分成兩路縱隊,并指揮其有秩序出門。
3、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離,并按照預定的疏散路線,迅速撤離到事先指定的地點整隊。到達集中地點后,師生全部蹲下。
4、演練結束后總指揮進行活動小結。
1、班級領隊:各班主任。
2、學生疏散時樓道負責人。
負責樓梯安全的老師要確保(提醒)學生有序撤離,學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。
目的:為創建平安醫院,保證病房安全,深入貫徹落實我院關于加強應急管理工作精神,為病人營造平安和諧的就醫環境,增強醫護人員公共安全意識和防災避險的能力,提高對突發應急事件的處理水平。
時間:擬定12月14日下午二點30分在內科病房模擬實施突發火災的應急演練。
地點:內科病房。
參加人員:
要求:在演練撤離及疏散過程中,所有醫護人員應聽從指揮,保持鎮靜,迅速判斷火源地點和安全地點,熟悉應急流程和環節,明確自己的職責,遵守背離火源方向撤離的原則。同時囑患者用濕毛巾捂住口鼻,低姿撤離。防止因濃煙熏傷眼睛、鼻道、咽喉等造成窒息。
預演方案:
1、病區內21床失火。在護理站,宿芳主任和護士長立即組織現場醫務人員全面啟動應急疏散方案。
2、治療護士10和醫生1集中病區內現有的滅火器材負責滅火,護士1、2和醫生6負責轉移19、20、21床的病人。
3、責任護士3關上鄰近房間的門窗,其他人員迅速通知所管病人做好疏散準備,指導能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫務人員指導下安全撤離。護士長迅速判斷火勢后下達命令。
4、火勢在蔓延?!案鲘徫蝗藛T立即疏散所有病人到安全地帶?!弊o士長下達了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“2096”報告火情,如火情無法撲救撥打“119”救援。
5、主班通知電工切斷電源,及時打開消防通道,保障安全通道通暢。
6、主班護士及醫生2負責將病歷及搶救設備撤除到安全地帶,同時擊碎“手動報警器”玻璃,按動手動報警。之后負責搶救除顫器,心電圖機,電腦等重要儀器等。
7、小組1:護士4、5及醫生3負責及時護送1-12床的病人向西側樓梯撤離。
9、小組3:護士8、9及醫生5負責22-31床,西側側消防通道樓梯撤離。在撤離過程中,病情重不能下床活動的患者由醫務人員及家屬用床單及褥子兜住病人,迅速撤離。
結果:工作人員迅速將所有病人轉移到安全地帶之后,清點病人,確保全病房病人均已安全撤離危險現場,并向主任和護士長匯報。病人及家屬積極配合,很認可此項演練!
暴露不足:
1、工作人員對自己任務欠明確!欠沉穩!
2、整個流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。
一、演練目的。
為提高我院職工的消防安全防范意識,掌握消防安全知識,落實消防安全責任,進一步提高醫院消防安全應急能力。當醫院發生緊急情況時,各部門、科室職工能按醫院“火災處理和人員疏散應急預案”沉著、有序處理,熟悉掌握醫院火災時的緊急行動程序和疏散路線,及時傳達并迅速組織救援,熟練掌握逃生時的基本知識,增強自救互救能力,最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全,經院應急領導小組研究決定舉辦20__度消防演練,通過演練,讓干部職工感受消防,接受教育,增強能力,做到有備無患。為了使這次演練達到預期的目的,同時又能最大限度地減小對醫院正常營業的影響,特制定本次消防演練方案,具體如下:
二、演練時間:20__年5月13日中午。
三、演練范圍:住院部。
消防演練路線:從住院樓疏散至大樓以外安全地方。
參加人員:除病員外,在保證工作正常運轉的情況下,各相關部門、科室都必須安排非值班醫護人員參與并請部分患者家屬模擬病員。
四、演練內容:
以醫護人員、病號自救互救及消防滅火演練為主。
具體內容為:
(1)火情報警演練;。
(2)住院樓火災時的疏散、逃生演練;。
(3)常見的消防滅火演練。
五、組織機構:
成立消防演練臨時指揮小組:由分管消防安全的副院長、保衛科長及醫務部、護理部、后勤科長組成指揮小組負責指揮整個演練。演練影像資料收集工作由院辦室負責。
總指揮:張彬副院長。
保衛科長協調分工,具體指揮。
秩序疏散組:組長:寶安張東偉。
成員:保衛科人員。
任務:負責疏散現場的秩序、指揮、設置警戒線。
消防滅火組:組長:寶安張東偉。
成員:保衛科人員、院義務消防員。
任務:負責實施滅火。
醫療救護組:組長:張艷李淑芝。
成員:病區醫護人員。
任務:負責現場救護和轉移病人。
六、基本要求:
1.各部門、科室要做好演練前的宣傳工作,不參加演練的工作人員分工負責向病患解釋本次演練情況,以免聲響引起病患恐慌。
2.各部門、科室要根據真正火災進行疏散時,應進行的程序及本部門、科室的實際情況,制定本部門、科室的疏散計劃。
3.演練前檢查演練轄區:電力照明、緊急出口指示牌、送風排煙系統、消防報警系統、消防供水系統等,確保這些設備能正常運作。
4.檢查疏散通道暢通、不濕滑,以免造成疏散的意外損傷。
5.各部門負責人要重視這次消防演練,在不影響正常工作的情況下,盡量安排人員參加,參加演練的員工要認真對待,疏散時不可乘搭電梯或中途離場,要注意安全,不可爭先恐后,不要嘻嘻哈哈,要做到快而不亂、有條不紊,要通過這次演練吸取經驗。
七、演練程序:
現場總指揮宣布演練開始。
階段一:報警。
假設情景:當天中午的午休時間,病房內病號已經休息。突然,住院樓某病區某病房因病號家屬使用電器不當,易燃物被引燃,引起火災,火勢迅速蔓延,值班護士巡查時發現火情。
演練科目:報警;啟動《火災處理和人員疏散應急預案》。
應急措施:情況緊急,發現火情人員立即撥打電話“119”向市消防中隊報告火情,請求救援;迅速將失火情況向總指揮部報告,并及時利用現場附近滅火器滅火,采取相關應急措施。
總指揮接到火情報告后第一時間趕到現場,立即啟動《醫院消防安全應急預案》,向院消防及醫療救護應急救援小組下達命令,要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命,做好各項準備。派人到路口迎候消防車輛。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動各項消防應急設備。
階段二:火場逃生及自救互救。
假設情景:火勢蔓延擴大,有部分病號被困。
演練科目:火場逃生及其技巧。
應急措施:總指揮指揮人員向樓外疏散。
總指揮接到火情報告后,及時組織人員把病號和物資(貴重、易燃、易爆物品)按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區。當下達全層疏散命令時,工作人員及時指引并協助把病號用濕毛巾捂住口鼻,一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態,有序的向外疏散,迅速從住院樓疏散至大樓以外安全地方,各病區醫護人員、病號集中,病區負責人清點人員,及時向院領導報告。
醫院消防警戒員迅速趕到病區入口,在火場附近拉起警戒線維護秩序,嚴禁其他無關車輛和人員進入火場。
階段三:滅火。
假設情景:發生化學藥品和木材等不同性質的火災。
演練科目:撲救初期火災。
應急措施:醫院消防滅火組,根據不同性質的火災采用不同方法進行滅火演練:對發生化學藥品、油類、可燃氣體、帶電設備等性質的火災采取干粉滅火劑滅火演示。對發生木材等性質的火災時采取水槍滅火。
八、演練結束,院領導講評總結。
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識,切實樹立起消防意識,真正掌握好消防安全知識,并具備自救互救的能力,提高抗擊突發事件的應變能力,能有組織、迅速地引導學生安全、快速地疏散,學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
時間:20xx年9月24日上午9點50分。
地點:前后教學樓(就近原則)。
(1)火情報警;
(2)學生上課遇到火災時的安全疏散;
(3)火場救護:使用云梯救出被困學生;
(4)滅火器使用演示。
組長:
副組長:
成員:
總指揮:陳良平。
現場指揮:劉寶貴(后操場)、陳勇敢(前操場)。
報警員:劉寶貴。
曹曙光負責原行政樓樓道學生疏散。
陳文友負責前教學樓西樓梯學生疏散。
嚴善立負責前教學樓東樓梯學生疏散。
黃德寶負責惠民樓西樓梯學生疏散。
李寶鈿負責惠民樓東樓梯學生疏散。
滅火組:磐安縣消防中隊消防員、學校義務消防組:
搶險救護組:李寶鈿等負責對“受傷人員”實施搶救,并配合消防隊搶救被困人員。
后勤保障組:陳世龍、陳月萍、曹美霞、負責對后勤工作的保障及配合有關部門進行警戒保衛工作。
廣播宣傳組:陳衛弟、劉寶貴。
負責音響、播音,現場實錄、攝像,控制對外報道,負責,宣傳部負責出消防專題簡報。
(1)9月24日10時05分,劉寶貴老師在廣播室廣播:安文小學消防演練準備開始,請各班主任、相關教師和同學們各就各位。
(2)班主任(科任教師)指揮整理好隊伍,后勤保障組(施逢山陳月萍)和科任教師協助。
(3)后勤人員在各樓走廊生起煙火。
(4)準備妥當,在操場廣播:安文小學消防演練正式開始。
(5)劉寶貴廣播,模擬撥打“119”火警電話:“安文小學向119報告:我校學生層發生火警,被困學生有100多人,請迅速前來搶救,報警人,聯系電話:、手機號是?!?/p>
(6)滅火組拉響消防警鈴,20秒后切斷教室電源。
(7)廣播(重復2次):各位師生,學校發生火警,請大家保持鎮靜,按疏散線路有秩序地進行疏散,逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻,彎著腰撤離火災現場,到操場按做操站立位置集隊。
(8)滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。
(9)疏散組的老師(體育老師帶哨子)要穩定學生的情緒,大聲地指揮,教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰撤離,注意樓梯口行走安全。
(10)后勤保障組分布在校樓道位置,引導學生向操場疏散,不要阻塞消防通道。
(11)廣播(重復):請同學們向操場疏散,不要阻塞校樓道,以免妨礙消防車通行,同學們撤離到操場后,按指定位置排好隊伍,各班體育委員整理好隊伍。
(12)學生撤離到操場后,廣播(重復):各班體育委員整理隊伍,班長和體育委員分別檢查男女生人數,報告班主任,班任向年級負責人報告,各年級負責人:一年級:陳文有二年級:鄭海軍三年級:嚴善立四年級:黃德寶五年級:曹曙光六年級:施逢山。
(13)向119報警5分鐘后,消防救火車和救援云梯車到達學校,保安員引路至火警現場。
(14)3名學生被困在火場,學生向下揮手求救,消防員組織撲救火災,同時使用云梯車將火場被困人員救出,老師將學生送到救護處,校醫檢查身體狀況并作出相應處理,。
(15)消防員繼續撲救火災直至將大火撲滅。
(16)疏散演練完成,滅火組開啟宿舍電源和清理火情現場。
(1)廣播:請各班集中到主席臺前,學習滅口器的使用。
(2)由消防中隊教官進行講解、表演。
(3)抽調個別學生進行滅火操作。
(4)滅火器滅火流程完畢。
1、政教處:制定消防演練方案,并向全體師生宣布。
2、醫務室:準備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。
3、滅火組:準備燃油、木塊、燃燒的器皿(或鐵桶)、滅火器等。
4、各班主任:通知學生疏散線路、方向等各項要求,并準備好毛巾。教育學生,撤離時要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從宿舍撤離;在走廊上不要擁擠,避免意外事件發生;高年級學生要照顧低年級學生,男生要照顧女生。
總指揮:xxx。
副總指揮:xxx。
成員:xxx、xxx、xxx、xxx。
1.宣傳教育(20xx年xx月xx日-xx日)。通過教師例會對消防安全疏散演練進行部署,學習《消防安全應急疏散演練實施方案》及《火災自救互救常識》。
2.組織演練(20xx年xx月x日)。按照《消防安全應急疏散演練實施方案》組織進行演練。
3.總結講評(20xx年xx月x日)。對消防安全應急疏散演練進行講評,及時總結經驗教訓。
(―)演練時間:
20xx年xx月xx日下午13時整。
(二)演練場地:
應急疏散場地為學校操場。
(三)演練內容。
(四)演練信號。
考慮到火災發生時可能導致電力中斷,致使校園廣播無法正常使用,因此演練開始時信(記)號主要使用鈴聲?;馂陌l生的信號為:連續短促鐘鳴。發出鐘鳴信號后,師生立即就地展開疏散撤離。
自信號發出至全體撤離疏散完畢,時間應不超過1分鐘。一般情況下,火勢會借助建筑物內的`可燃易燃物質迅速蔓延,火災引發的建筑物坍塌極有可能堵塞逃生出口。因此火災發生后1分鐘內是最佳疏散逃生時間。
(一)疏散前預備。
20xx年xx月x日下午13時整,消防安全應急疏散演練開始。13時整,發出模擬火災信號,在教室、辦公區域室內人員立即停止一切活動,按火災緊急疏散要求利用衣物、毛巾等物遮擋口鼻。學生在班主任的指揮下,迅速降低身體重心,等待疏散撤離。班主任在確認本班學生已采取正確預備姿勢后,迅速打開教室大門觀察火勢,指揮學生疏散。
(二)緊急疏散。
利用5-10秒對所處環境及周邊火勢進行觀察。在班主任或任課老師的統一指揮下,按照座位次序(靠門先行)依次離開教室,按預定線路向空曠的大操場疏散撤離。撤離過程中由于可能伴有墜物、粉塵、濃煙和明火,應盡量降低身體重心,用毛巾、衣物或手掌捂住口鼻,防止濃煙熏嗆或吸入粉塵物。
(三)清點人員。
各年級指派專人在學生撤離后,迅速搜尋遺留在教室內的學生。待人員全部撤離完畢后,各班班主任按照花名冊進行人員清點,掌握本班學生傷亡情況,并向本年級負責人匯報。各年級負責人匯總情況后,立即向總指揮報告。清點人員過程中,已疏散撤離學生應盡量采用蹲姿,降低身體重心,以班級為單位,按課間操制定地點進行集結,不得隨意走動或返回教學樓。
(四)開展搜尋。
搜尋施救組人員配置主要由學校青壯年教師為主,由學校副總指揮帶領,根據各年級匯報的學生滯留情況,分組開展搜尋施救。
(五)演練結束。
開展總結講評,宣布演練結束。各班按秩序返回教室,進行班級總結。
一是要嚴肅演練紀律,嚴禁嬉笑打鬧。消防安全應急疏散演練主要目的在于培養檢驗師生在應對火災時的自救互救和協同能力。全體師生應當充分認清此次消防安全應急疏散演練的重要意義,要在思想上形成重視,在行動上做好準備。要進一步嚴肅演練紀律,切實消除部分師生“圖形式走過場”的錯誤認識。在演練過程中,要著眼災害實際,充分設想災害中可能發生的各種情況,積極應對,嚴禁嬉笑打鬧、敷衍了事。
二是要加強演練管控,嚴防安全事故。此次消防安全應急疏散演練由于疏散撤離時間較短、在校師生人數較多、疏散通道相對較窄,管控不好,易發生群體性踩踏等安全事故。各年級務必要加強現場管控,加強安全防范,疏散通道要配置足夠的護導力量進行人群導流。各級負責人員要切實強化責任意識,確保演練疏散撤離過程中學生安全。
三是要強化安全意識,提高避險能力。演練方案和輔導資料下發后,各班要組織認真學習,進一步強化安全意識。廣大師生要了解掌握應對火災的相關常識。著重培養學生自救互救能力、緊急避險能力、安全疏散能力,做到災害面前臨危不亂,處置得當。
四是要認真組織講評,總結經驗教訓。演練結束后,要認真組織總結講評。對演練中好的方面進行總結歸納,對存在問題要深入剖析,舉一反三,汲取教訓。要把消防安全應急疏散演練作為提高師生自救互救能力的有效途徑和重要手段,真正做到防范于未然。
為了進一步樹立安全第一的思想,培養訓練有素的應急組織,提高應急救援能力,預防學校在發生嚴重的突發危害事件時,學校能有組織、有秩序進行疏散,限度的保護全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應對能力,熟悉學校緊急疏散路線,檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況,提高自我保護能力。
要求全體師生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內,安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地(學?;@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪)。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確?;顒舆_到預期的'效果。
(一)前期準備工作
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求,并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線,分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線,目的是讓學生做到心中有數,避免產生不必要的恐慌,同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速,絕對不要打鬧、推搡(走樓梯,其他地點小跑步撤離,不要著急跑得過快,以防跌倒)。
(二)演習安排
1、20xx年5月13日上午早自習課后,xx校長在學校廣播中宣布演習開始,要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴xx老師負責,同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位,各負其責。
1、南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。(依次由東及西)
2、二樓樓梯東教室:二(6)、三(1)的學生從樓梯東下到校門口停車場集中;
二樓樓梯西教室三(2)、三(3)的學生從樓梯西下到籃球場;
三樓樓梯東教室五(1)班的學生從樓梯東下到南面草坪;
三樓五(2)班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3、一(1)、一(2)班到校門口停車場,一(3)、一(4)班到一(1)前空地。
4、三(4)、三(5)班,四年級各班和一(5)、一(6)、一(7)在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
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