鐵罐和陶罐仿寫（優秀14篇）

優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。優秀的作文是一種反映思想和情感的藝術表達方式，寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型，更需要深入的思考和獨到的見解。如何寫一篇較為完美的作文是每位學生都關心的問題，對此，我有一些經驗和建議，希望能給大家以啟發。以下是我為大家精選的一些優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

仿寫鐵罐與陶罐范文優選

一個人的車庫里有輛兩車，一輛是自行車，一輛是汽車，驕傲的汽車，看不起懦弱的自行車。常常奚落它。

“你敢跟我比速度嗎，破自行車，”汽車傲慢地回答。

“不敢汽車兄弟?！弊孕熊囍t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”汽車說，帶著更加高傲的語氣。

“我確實不敢跟你比速度，但并不是懦弱自行車說。

“住嘴！”汽車生氣地說，“你怎么敢和我相提并論，你等著吧，要不了幾天，你就會被遺忘?！?/p>

何必這樣說呢？”自行車說，“我們還是和睦相處吧！”

“和你在一起我感到羞恥，你算什么東西！”汽車說。

自行車不再理會汽車。許多年過去了，汽車的尾氣把植物弄得半死，人們現在出門要戴口罩要不然就會被汽車的尾氣感染病毒。有一天政府發出了一條命令：不準開汽車，只準騎自行車，這條命令下達后，大街上全是自行車。而汽車呆在冷冷的車庫里?？粗蠼稚系淖孕熊?，慚愧地低下了頭。

仿寫鐵罐與陶罐范文優選

一天，一輛自行車正行駛在路上。忽然，從后面傳來一陣汽笛聲，自行車被嚇了一跳。原來是汽車兄弟來了。

“嗨，破車子，你敢和我比快慢嗎？”汽車驕傲地問。

“當然不敢了，你開得那么快，我哪能追得上你呢？”自行車謙虛地回答。

“我就知道你不敢，慢吞吞的家伙?！逼囌f，帶著更加輕蔑的神氣。

“我的確不敢跟你比快慢，行駛得也不快?！弊孕熊囖q論道，“我們生來就是為人們提供幫助的，并不是相互比快慢的。論作用的大小，我不見得比你差。再說……”

“住嘴！”汽車火冒三丈地說，“你竟然敢這樣跟我說話，你算個什么東西！”

看到汽車大發雷霆，自行車便不再理會它了，繼續向前行駛。

過了沒多久，快速行駛在路上的汽車突然停了下來，原來是油箱沒油了。他著急地向路上其他汽車尋求幫助，卻沒有一個人幫助他。正在他手忙腳亂的時候，自行車趕了上來。問清了情況后，自行車一句話沒說就走了。汽車傷心起來，就在這時，他看到自行車滿頭大汗的又回來了，身上還背了一桶油?？吹竭@些，汽車想起他之前那樣看不起自行車，感到很后悔。

這件事后，汽車和自行車成了形影不離的好朋友。

陶罐和鐵罐仿寫作文

色的花瓣。驕傲的月季花瞧不起小樹，常常譏諷它。

咦，這是誰呀？長得那么丑的樹干，還是棕色的。月季花傲慢地說。

何必這樣說呢，我們生來又不是來比美的。小樹謙虛地說道。

住嘴！月季花惱怒了，你怎么敢和我相提并論！和你在一起，我感到很沒面子。月季花撇了撇嘴。

何必這樣說呢？小樹說，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！

你算什么東西！月季花說，走著瞧吧，總有一天，你會丑得不能見人，而我卻美麗無比。

小樹不再理會月季花。

就這樣，日復一日，年復一年，轉眼就到了夏季，正是花開草盛最活躍的時候，然而一場風雨打破了寧靜。

轟隆隆，轟隆隆……下起了狂風暴雨，雷公公哈哈大笑的聲音伴隨著閃電時不時地出現在天空。這時，月季花突然大聲喊：救命??！小樹低下頭，看見月季花在狂風中東倒西歪的，它的那些美麗的花瓣被風吹得到處都是，小樹趕緊伸出它那粗壯的手臂護住了月季花。

雨終于停了，風也停了，小樹安然無恙，而月季花呢，它的最后一片花瓣也被風吹下來，慶幸的是它沒有被整根吹走。

謝謝您！我希望我們以后還能做好朋友。月季花羞愧地對小樹說，小樹開心地笑了……。

春天來了。公園里，大樹抽出嫩芽，長出綠葉。

樹葉覺得樹根很丑，就奚落它：瞧瞧你，那么丑，在潮濕的泥土里，在陰暗的世界里，不見光明。我卻在明媚的陽光下自由生長。

樹根說：不，我在地下吸收營養，使你們生長，就算不見光明也沒有關系。

樹葉大笑道：不，是你太丑了，不敢出去，才待在土里。

樹根嘆了口氣，說：我提供營養給你們，你卻……。

那是因為我給你提供了營養??！樹根語重心長地說。

樹葉剛想說話，樹干卻說：樹根說的是對的，沒有它，我們就會枯萎、死去。你就會落到地上，腐爛在泥土里沒有價值。

樹葉發怒了，吼道：樹根那么丑，在陰暗的泥土里，而我在高高的枝頭上，是那么高雅。樹根不再理會樹葉。

秋天到了，樹葉從樹上落下，掉在土里，慢慢腐爛，被樹根吸收。樹葉這才明白，自己的美麗是因為樹根每天提供養分。每個部分都很重要，有些默默付出的幕后英雄，才值得尊重。

陶罐和鐵罐仿寫作文

陶罐請求人們把鐵罐也挖出來，人們把土都掘遍了也沒找到鐵罐。人們覺得陶罐太珍貴了，放在家里不合適，便把它送到了博物館。陶罐待在博物館明亮的櫥窗里，雖然每天都有很多人來看它，陪著它，可陶罐還是很想念鐵罐。

一天晚上，博物館管理員睡著后，陶罐偷偷的跑了出去，跑到了它被挖出地面的那片廢墟，用手掀開一塊塊石頭，呼喚著鐵罐的名字：“鐵罐兄弟你在哪里？”它一遍遍的呼喚，不停地挖著、尋找著，終于在一塊巨石下面傳來細微的回答：“陶罐是你嗎？快救救我！”陶罐用力的去搬巨石，可怎么也搬不動，陶罐焦急的轉來轉去。忽然，發現了一根長長的木頭，它靈光一閃想到了杠桿原理，它把木頭一端插在巨石的下面，木頭下面放了塊小石頭，用力一撬，巨石被撬了起來，“轟”的一下，巨石滾到了一邊。鐵罐慢慢的從厚厚的堆積屋里往外爬，它已經被壓得有點變形了。鐵罐淚流滿面的走向陶罐，一下子抱住陶罐大哭起來，邊哭邊說：“謝謝你救了我，我以后再也不奚落你了。你原諒我繼續跟我做朋友好嗎？”陶罐說：“我們一直不都是最好朋友嗎?！辫F罐被陶罐的回答感動了。

從此，陶罐跟鐵罐成了形影不離的好朋友。

陶罐和鐵罐仿寫作文

人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早已無蹤無影了。

陶罐呢？在我國的博物館里悠閑自在的享受著人們的稱贊，慢慢，陶罐越來越驕傲了，不能容忍任何人和事了。一次，博物館又來了一位新伙伴------枕頂，陶罐知道了心里很不舒服，心想：我可比它漂亮多了，外表光潔，樸素，壯觀，我有好多功能：有時我可以幫助菜碟老弟和碗小姐盛一些食品，還能作擺設呢！你能嗎？于是，就傲慢地問：“老兄，你可知道我是這兒最珍貴的文物，象你這樣不登大雅之堂，還不快快滾出博物館！”聽了這話，枕頂早就窩了一肚子的火，可先入為主，枕頂沒有辦法，只好說：“那咱們就比比吧?！碧展迣φ眄斦f：“咱倆出石頭剪子布，誰贏了誰就先說”。

因為枕頂贏得了發言權，所以枕頂先說。她細聲細氣地說：“我是今年11月20日被發現的，我出生于康熙末年和嘉慶初年之間，距今大約200余年了，但我好像還是新的一樣。在一次買賣中，一位老太婆，用5000元賣出了四個枕頂，兩個為一對，四個枕頂用彩線繡出圖案并用金錢勾圖。圖案分別為：五子登科、金榜提名、麒麟送子、五谷豐登?！碧展拚f：“有什么了不起，我，是許多陶工用一個星期完成的，我色澤樸素、美觀、光潔，引來了許多中外來客參觀，有時不免還夸我幾句呢！”

他們爭來爭去，怎么也分不出勝負，結果，直到現在還在爭論不休呢！

陶罐和鐵罐仿寫作文

其實鐵罐并沒有消失，人們找到了它，并將它和陶罐一起送到博物館里。

在博物館里，人們都說這是陶罐鼓勵他們不放棄，無論如何也要把鐵罐掘出來。鐵罐聽了納悶極了，它在心里默默地想著：以前陶罐常常被我奚落，它竟然還想著我、記著我。哼，現在，我沒有陶罐好看了，它一定也會笑話我的。

日子一天天過去了，陶罐還是沒有奚落它。鐵罐實在忍不住了，它看了看四周，壓低著聲音，悄悄地問陶罐：“陶罐兄弟，以前我那么看不起你，奚落嘲諷你，而現在，你還是那樣光潔、樸素、美觀，而我呢卻不像以前那樣光鮮、漂亮了，你為什么不嘲笑我呀？”陶罐笑了笑說：“鐵罐兄弟，我們其實都一樣，我們生來就是盛東西的，說到盛東西你也不見得比我差呀，而且我易碎，我為什么要嘲笑你呀？”

鐵罐聽了陶罐的話，羞的臉都紅了，像煮熟了的螃蟹一樣。

陶罐接著說：“鐵罐兄弟，以后博物館就是我們的新家了，我們以后要和睦相處，開開心心地生活下去！”

陶罐和鐵罐仿寫作文

陶罐被別人放在家里，可他一點也不開心，心里常常掛念以前的那個鐵罐。

“鐵罐兄弟，你怎么啦？”陶罐關心地問。

“哎，我生銹了，差不多沒什么用了?！辫F罐傷心地回答說，“以前，我錯了，我覺得自己永遠那樣光彩照人，但現在我變了，我還是沒能做到那樣?！?/p>

“別老想以前的事了，那都過去了”陶罐安慰道。

“對不起，以前我老瞧不起你，奚落你，而你現在還來安慰我，從今往后我們還能和睦相處嗎？”鐵罐問。

“當然能，我以前就希望這樣?！碧展藁卮鸬?。

鐵罐感動得哭了：“以后我再也不奚落你了?！?/p>

從此，鐵罐和陶罐又成了好朋友。

陶罐和鐵罐仿寫作文

時光荏苒，歲月變遷。一轉眼的時間，很久很久過去了，陶罐被人們發現并放在了宏偉壯觀的博物館，成為了大明星，還被人們稱為“無價之寶”。每天，人們都會來到博物館，圍著陶罐又是夸獎，又是拍照。而陶罐卻變得驕傲自大，目中無人了。

當它看見自己身邊的鐵罐時，它叉著腰，仰著頭，帶著挑釁的神氣對鐵罐說：“你敢喝水嗎？鐵罐子！”“不敢，陶罐兄弟?！辫F罐謙虛、友好地回答道?！拔揖椭滥悴桓液人?，懦弱的東西！”陶罐傲慢地說，“我現在可是現在的大明星！”鐵罐不再理會陶罐。

而就在這天晚上，鐵罐被一些科學家們拿去做了一個實驗。陶罐等呀等呀，終于在第二天，鐵罐終于回來了。陶罐又說：“你這個廢鐵，你敢喝水么？”“當然敢了！”于是，鐵罐咕咚咕咚地喝了一大口水，鐵罐卻安然無恙。陶罐圍著鐵罐轉了幾圈，心里嘀咕以來：“怎么回事？怎么沒有生銹？”但是心里又一琢磨：可能是時間不久，我才不信鐵居然不會生銹。然后又傲慢地說：“哼，走著瞧吧！”

過了幾天，陶罐一看，“咦？你怎么……”陶罐話還沒說完，突然，桌子一陣陣晃動。呀！原來地震了！陶罐害怕得喊道：“救命呀！救命呀！”“我來啦！”鐵罐跑來，扶住了陶罐。這時，一塊大石頭向它們飛來，鐵罐又飛身擋在陶罐面前，被砸了一個凹，但并無大礙。陶罐看著鐵罐，難過地留下了眼淚，說：我不應該對你這樣，以前是我錯了。對不起！”

后來，它們被人們找到，送到了安全的地方。它們從此和睦相處，為人們做貢獻。

《陶罐和鐵罐》

1、會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。

2、分角色、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內容，學習正確看待人和事物的方法。

4、抄寫表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句，積累語言。

教學重點。

通過陶罐和鐵罐對話、神態的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱。

教學難點理解課文講的道理。

課時安排2課時。

教學過程。

第一課時。

一、形象導入。

1、播放媒體資源中的視頻，讓學生初步了解陶罐和鐵罐的質地、特點。

陶罐是指以粘土為胎，經過手捏、輪制、模塑等方法加工成型后，在800－900度左右的高溫下焙燒而成的物品，品種有灰陶、紅陶、白陶、彩陶和黑陶等。具有濃厚的生活氣息和獨特的藝術風格。早在商代，就已出現釉陶和初具瓷器性質的硬釉陶。陶罐的表現內容多種多樣，動物、樓閣以及日常生活用器無不涉及，光潔美觀。

鐵罐是以鐵礦石冶煉加工制成的器物，比較堅固。

2、師：同學們，今天我們學習的課文就是一個發生在陶罐和鐵罐之間的故事，到底是怎么回事兒呢？就讓我們一起到課文中尋找答案吧。

板書課題：陶罐和鐵罐，隨機指導“罐”字的書寫。

二、初讀課文。

1、學生自讀課文，畫出生字詞。教師巡視指導。

2、利用媒體資源中的認一認部分，教學生字，指導組詞。

3、播放媒體資源中的范讀動畫，更正讀音。

三、朗讀感悟。

學生自由讀課文，討論交流，教師巡視。

2、學生匯報。

例：（1）我喜歡陶罐，因為它謙虛；不喜歡鐵罐，因為它驕傲。我的根據是課文寫“驕傲的鐵罐看不起陶罐”，還常常奚落它。陶罐則不是這樣，它不但說話很謙虛，而且不和鐵罐一般見識，避免矛盾激化，不和它爭吵。

（2）陶罐不但謙虛，也很善良、真誠。你看，當人們剛把陶罐從土里掘出來，它立刻就說：“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了?！碧展薏挥嬊跋?，豁達大度，我喜歡它。

（3）陶罐敢說真話，我喜歡它這一點。它說：“我們生來就是給人們盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得比你差?！睆倪@可以看出陶罐并不是“懦弱”的東西。

（4）我不喜歡鐵罐，它不僅驕傲，還很武斷。它對陶罐說：“你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！笔聦嵣?，后來粉身碎骨的不是陶罐，而是鐵罐被完全氧化了?？磫栴}不能絕對。

……。

師隨機引導學生結合課文理解“奚落”、“懦弱”等詞語的意思。

3、指導朗讀。

師：要演好故事，關健是要深入體會人物的思想感情。請同學們畫出描寫陶罐和鐵罐神態和語言的句子，先自己練習讀一讀，然后和同桌分角色讀一讀，讀出感情。

學生練讀、分角色讀，師巡視指導。

（2）請兩名同學分角色讀陶罐和鐵罐的對話。學生評議。

教師適時引導：

讀出鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛克制，“你敢碰我嗎？”語調上揚，有挑釁的意味，顯出鐵罐的傲慢；“我就知道你不敢，懦弱的東西”語調下沉，突出“懦弱”，以示看不起；“住嘴！……”由于陶罐言之有理，鐵罐惱羞成怒，因而聲高氣粗；“你算什么東西！”“總有一天，我要把你碰成碎片！”語調要緊湊高揚，讀出鐵罐混不講理，怒不可遏的心態。而陶罐自始至終是謙和寬容的態度，語言也是平和講理，語氣自然平穩。比如，“我確實不敢碰你，但并不是懦弱”面對鐵罐的傲慢無理，陶罐據理力爭，“但不是懦弱”，語氣要加重，以表達自己不與之相碰的原因，以及內心的堅強。

（3）同桌互換角色，再練習有感情的朗讀。

四、情境表演。

1、師：下面你們自愿結合，組成創作小組，演出這個故事，能做到嗎？

學生三五結合，分別排練“古代”“現代”兩幕，分角色扮演陶、鐵二罐、眾人、旁白者，人人參與，當堂練習。

2、推舉一組到講臺前表演，頭戴不同頭飾區分人物，進行表演?！?。

五、暢談體會。

1、師：這則有趣的寓言故事已經表演完畢，在此我們用熱烈的掌聲對扮演陶罐、鐵罐的同學和部分觀眾的表演表示感謝，他們精彩的、惟妙惟肖的表演給我們留下了深刻的印象?，F在，有一個問題請同學們思考并回答：

“故事告訴我們什么道理?并結合實際談談自己在學習或生活中有什么感受?！?/p>

學生熱烈討論，互相談自己的感受。

例：這個故事告訴我們，在集體中每個人都有自己的長處，比人優越，也沒有理由驕傲。比不上別人也不要消沉，要發揮自己的長處，互相合作、互相學習，共同進步，為社會作貢獻……。

2、請陶罐、鐵罐的扮演者和部分同學談體會。

例：陶罐扮演者：“我是一個謙虛而又不懦弱的陶罐的扮演者，但在實際中我可不是一個謙虛的人……。

鐵罐扮演者：“我是一個驕傲而又盲目自大的鐵罐的扮演者。從這個角色中我感受到鐵罐因為看不起別人的長處也看不到自己的缺點，而得了個可悲的下場、希望自己在學習中不重蹈鐵罐的覆轍……?！?/p>

同學：暢談自己的體會……。

第二課時。

一、復習導入。

指名答，提示：國王的御廚里有一只陶罐和鐵罐，鐵罐仗著自己堅硬。常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟里挖出來依舊精美，而鐵罐卻被氧化得無影無蹤了。

2、師：學了這則寓言，你悟出了什么道理呢？

例：人應該謙虛謹慎，不應該驕傲自滿。

不要只看自己的長處，用自己的長處去比別人的短處。人都有長處，也都有短處。

人們應該學習陶罐的胸懷，不應像鐵罐那樣自以為天下無敵。

這則寓言通過一個有趣的小故事，說明了一個深刻的道理，這就是不要以已之長，比人之短，要多看別人長處。

長處弄不好倒成了短處，鐵罐結實但容易氧化；短處弄好了也能變成長處，陶罐埋在土里多少年也氧化不了。

……。

3、師：你們體會出的道理，就是這篇寓言的寓意，寓是寄托的意思。

二、拓展延伸。

1、師：同學們，課文我們讀過了，說過了，也演過了。老師想你們一定有很多話想對陶罐和鐵罐說，你最想說的一句話是什么呢？把它寫在書的空白處。

指名回答。

2、師：同學們說的真好，老師也準備了一些名言警句，送給大家。

尺有所短，寸有所長。

左眼看別人的優點，右眼看自己的缺點。

如果我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。

虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。

學生齊讀。

三、總結全文。

1、師：這則寓言在寫法上有什么特點值得我們學習呢？和同桌討論討論。

學生討論、匯報。

2、師總結：這則寓言采用了擬人的手法，將陶罐和鐵罐人格化，通過人格化的描寫，告訴人們看待問題要全面，不能用自己的和別人的短處比，更不能因此而驕傲。故事主要通過對話展開情節、推動故事的發展，鐵罐的傲慢、蠻橫無禮和陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對話中充分展現。此外，具體、生動的神態、動作描寫，使鐵罐、陶罐的形象更加鮮明突出。我們在寫作文的時候也可以采用這種方法。

四、重編寓言。

師：其實每個人，每種事物都有自己的優點和缺點，鐵罐就沒有優點嗎？鐵罐堅固不易破碎這一點不值得陶罐學習嗎？陶罐就沒有缺點嗎？陶罐雖然比鐵罐光潔、樸素、美觀，但它很容易破碎，請大家討論一下，鐵罐和陶罐各有什么優點和缺點，各抒己見。

生議論歸納，教師板書：

鐵罐優點：堅固，缺點：丑陋。

陶罐優點：美觀，缺點：易碎。

師：下面我們共同改寫這則寓言，贊揚鐵罐，批評陶罐，賦予它們相反的性格，題目就叫《鐵罐與陶罐》。

生邊議邊改、匯報。

例：陶罐很驕傲，看不起鐵罐，常常奚落它?！拌F罐子，你敢和我比美嗎？丑陋的東西，就知道你不敢！”鐵罐回答：“人們用我們盛東西，不是讓我們比美……”

一天，突然發生了大地震，陶罐摔得粉碎，而鐵罐卻安然無恙。

五、自編寓言。

1、師：請同學們根據自己的認識編一則寓言，先想好要告訴別人一個什么道理，然后創編一個寓言故事，說明這個道理，給人以啟迪和教益。

學生各自開始創編。

2、師：誰來介紹一下你編的寓言題目。

例：《大海和小溪》。

《手機與bp機》。

《大樹和小草》。

……。

3、展示作品。

過了幾天，老奶奶決定把其中一只貓送給別人……白貓想：憑我的美麗潔白，主人一定舍不得讓我走，對！一定把黑貓送給別人。結果呢？結果大出白貓所料，主人把白貓送給了別人。臨別時，白貓問老奶奶：“我這么潔白，為什么不留我呢？”老奶奶笑著告訴它：“我不管是白貓還是黑貓，捉到老鼠的才是好貓！”

六、練習寫字。

1、利用媒體資源中的幫寫字部分，指導書寫。

2、學生寫字，寫完與范字對照，學會自我糾正。教師巡視，進行個別輔導。

拓展練習。

七、找朋友。

利用媒體資源中的找朋友部分，讓學生找出課文中詞語的近義詞。

八、作業。

抄寫課文中表現陶罐、鐵罐神態和動作的詞句。還可以抄寫課文中其他你認為寫的好的詞句。

陶罐和鐵罐仿寫作文

上學期，我們班來了一位“新朋友”——多媒體設備，它有著一張潔白無瑕的“臉”——白板。先進的白板看不起黑板，常常奚落它。

“你有我的功能多嗎，死黑板？”白板傲慢地問。

“沒有，白板兄弟?！焙诎逯t虛地回答。

“我就知道你沒有，沒用的東西！”白板帶著更加輕蔑的神氣說。

“我確實沒有你的功能多，但并不是沒用的?！焙诎鍫庌q說，“我們生來就是給人們寫字的，并不是來比先進的，讓人寫字，我不見得就比你差，再說?！?/p>

“住嘴！”白板惱怒了，“你怎么敢同我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會被拆掉的，我卻永遠在這里，什么也不怕?！?/p>

“何必這樣說呢，”黑板和藹地說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”白板發狂了，“我們走著瞧吧，總有一天，你會被學校拋棄的！”

黑板不再理會白板。

時間在流逝。有一天，老師想請白板大展身手一翻，沒想到怎么叫都不醒，原來是學校停電了。于是，老師就在黑板上寫寫畫畫，沒想到黑板也被打扮得光彩照人。

還有一次，懷有身孕的美術老師來給我們上課。剛走進教室，她就走向講臺桌，果斷地把多媒體關掉了，邊操作，還邊念叨著：“這種設備有輻射，對身體無益，該用的時候再用?！?/p>

聽完這些話，白板看了看黑板，低下了頭。

陶罐和鐵罐仿寫作文

國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的陶罐看不起鐵罐，常常奚落它。

“你敢和我比美嗎？黑家伙！”陶罐傲慢地問。

“不敢，陶罐妹妹?！辫F罐謙虛地回答。

“我就知道你不敢，難看的丑八怪！”陶罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“我確實不敢和你比美，但并不是因為難看?！辫F罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，不是互相來比美的。說到盛東西，我不比你差。再說，你也有缺點……”

“給我住嘴！”陶罐惱怒了，“你怎么敢和我想提并論！說到盛東西，我可以做泡菜，時間表越長，泡得越香。你呢？恐怕不用泡泡菜，過幾天就生銹了！你等著吧，總有一天，你會變得銹跡斑斑！而我無論過了多少天，多少月，多少年，多少世紀，依然那么漂亮，那么討人喜歡?！?/p>

“何必這樣說呢？”鐵罐平靜地說，“我們還是和睦相處吧，這點小事干嗎吵呢？吵了有什么意義呢？”

“和你這個黑家伙在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”陶罐火冒三丈地說，“走著瞧吧，過不了幾天，你會被氧化！”

一天，御廚突然倒了。

“陶罐，小心點兒！”鐵罐大聲叫道。話音未落，一大堆的雜物壓了下來。

小兵們馬上來到了這里，挖出了鐵罐。

“有個鐵罐！可以來盛東西了！”一個小兵高興地說。

“太好了！”其它人也高興地叫了起來。

“謝謝你們！”鐵罐興奮地說，“我的朋友陶罐在我旁邊，請把她也挖出來吧，她一定壓得夠受了?！?/p>

小兵們立即動手，翻來覆去，把土都挖遍了，卻只找到幾片陶罐碎片。

陶罐和鐵罐仿寫作文

色的花瓣。驕傲的月季花瞧不起小樹，常常譏諷它。

咦，這是誰呀？長得那么丑的樹干，還是棕色的?！痹录净ò谅卣f。

何必這樣說呢，我們生來又不是來比美的?！毙渲t虛地說道。

住嘴！”月季花惱怒了，你怎么敢和我相提并論！和你在一起，我感到很沒面子?！痹录净ㄆ擦似沧?。

何必這樣說呢？”小樹說，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”

你算什么東西！”月季花說，走著瞧吧，總有一天，你會丑得不能見人，而我卻美麗無比?！?/p>

小樹不再理會月季花。

就這樣，日復一日，年復一年，轉眼就到了夏季，正是花開草盛最活躍的時候，然而一場風雨打破了寧靜。

轟隆隆，轟隆隆”下起了狂風暴雨，雷公公哈哈大笑的聲音伴隨著閃電時不時地出現在天空。這時，月季花突然大聲喊：救命??！”小樹低下頭，看見月季花在狂風中東倒西歪的.，它的那些美麗的花瓣被風吹得到處都是，小樹趕緊伸出它那粗壯的手臂護住了月季花。

雨終于停了，風也停了，小樹安然無恙，而月季花呢，它的最后一片花瓣也被風吹下來，慶幸的是它沒有被整根吹走。

謝謝您！我希望我們以后還能做好朋友?！痹录净ㄐ呃⒌貙π湔f，小樹開心地笑了。

陶罐和鐵罐仿寫作文

前幾天看童話故事，無意間翻到了《陶罐和鐵罐》。這個故事對我來說并不陌生，因為它是我們上冊課本中的一篇文章。當我看到題目時，陶罐和鐵罐那栩栩如生的故事情節仿佛躍然紙上，使我不盡又投入文本中去。

故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬、傲慢、蠻橫無理，瞧不起謙虛、友善的陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善于看到哦別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

是呀，在我們的學習生活中就有許都像鐵罐一樣的人，總拿自己的長處和別人的短處相比較，到頭來，這樣人的下場都像鐵罐一樣可悲。所以我們要切記“尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰?！?/p>

鐵罐和陶罐仿寫作文

國王的廚里有兩個罐子，一個是鐵，一個是陶，美麗的陶罐看不起鐵罐。常常奚落它。

“你敢跟我比美嗎？鐵罐子！”陶罐傲慢地問。

“不敢，陶罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。我就知道你不敢丑陋的東西！陶罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

“住嘴！”陶罐惱怒了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧要不了幾天，你會變的更丑陋，我卻永遠美下去。

“何必這樣說呢！”鐵罐說，“我們還是各睦相處吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你變的更加丑陋！”

時間在流逝，世界上發生了許多事情，雷雨交加、風雨雷電，把它們吹落到地上。鐵罐完好無損，可陶罐破的粉身碎骨。