高二英語想象范文（14篇）

英語是一門創造力強的語言，通過學習英語，我們可以了解英語國家的創新思維和科技發展。以下是一些英語學習經驗分享，希望能給大家提供一些學習英語的思路。

高二想象作文

在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的高二想象作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

經過七天的軍訓，我們很累，但我們學到了很多。所以軍訓帶給我們的收獲更多。

我還記得，我第一次站在軍姿的時候，因為沒有掌握要領，腳底真的很痛，所以我流淚了，但是我沒有退縮，也沒有放棄。在接下來的幾次中，我站在軍姿上就不會覺得那么吃力了。這是對我極限的一種超越。正如團隊負責人所說，堅持意味著超越極限。不得不說，因為我們一開始上課沒有團結意識，都被教官罰了好幾次遲到（時間不短）。也許是我們怕蹲著，沒有同學再遲到。我覺得我們的團結感也因為教官的處罰增加了很多。值得一提的是我們的兩項課外活動：打槍和訓練。第一次看到實彈，說不出的興奮和好奇。記得我們去打槍的那天，因為是第一節課，所以起得很早。記得那天我們4點起床，老師發現的時候，我們班同學都沒遲到。不得不說，我們的時間觀念真的進步了很多。但是，就像教官說的，我們打得不好，很少打中目標，但是打這五發子彈的記憶深深地進入了我的腦海。這是我人生中的第一次，也許是最后一次，但我很幸運，因為我有過這樣的經歷。不能說我們不累。桃園一中到桃園水電站的距離并不短，但我們并沒有落后，也沒有同學身體不適。這就是我們547班的毅力。最后的游行，不能說不努力，不重視，沒有人不想拿第一，但是最后的結果不是我們想要的。很遺憾，但也是我們的自責?？赡芪覀冇柧毜臅r候每個動作都不是很標準，做的不是很好。而且我們都有點對不起我們優秀的'教官，沒有為他爭光。我記得教官說過，他去年培訓的那個班拿了兩個一等獎，足以說明他的優秀，但是我們沒有拿一等獎。

最后，我想對我們的導師說一聲謝謝。也許這兩個字微不足道，但卻充滿了我們對你的尊重和感激。感謝你這7天來為我們付出的努力：失聲，喝口水，繼續發號施令；汗，擦擦，繼續指導訓練。謝謝您們。很多時候，我們的動作不到位，但你不是一味的罵我們，而是耐心的教我們做好每一個動作。也許你今天和我們告別的時候沒有看到一些同學臉上的淚水。我們都很榮幸在軍訓時遇到像你這樣優秀的教官。我們在你身上看到了軍人的風采。

這次軍訓，學校里有同學因為身體不適摔倒了，而我平時很虛弱，但是我從來沒有摔倒過，也從來沒有放棄過。我也相信我能堅持軍訓，我想我能堅持高中三年，實現我的夢想。我比我想象的要堅強。

想象英語作文

星期天，我在家里開空調，仍很熱。我從冰箱拿出一大桶冰鎮可樂，喝了，仍覺得熱。這時，我想找一個好地方涼快。南極，太冷。北極，也太冷。對，去海底。我叫了幾個好朋友，一起坐上時光機，乘著潛水艇來到海底的最深處。

海底可真涼快，也真黑。在探測燈的照射下，我們清楚的看見，魚成群結隊地游來游去。有熱帶魚、扁魚等等。突然，魚兒們像見了鬼似的向我們這邊游來。我們加快速度向前駛去。原來有一頭鯊魚，正在吃著小魚們。不行，我們不可以袖手旁觀。我們向鯊魚投了兩個迷昏彈，不一會兒，鯊魚便睡著了。我們投的這種迷昏彈一個就夠了，能讓鯊魚睡100年，更別說兩個迷昏彈了，足夠能讓小魚們安靜一陣子了。

我們乘著潛水艇繼續前進。發現有一張特別大的網，我們一查原來是一伙壞蛋要捕捉一頭大鯨。于是我們兵分三路，各自換上潛水服。我去割網，一個去引鯨，一個去抓壞蛋。我拿著激光刀一下就割斷了網。另一個以食物做誘餌，很快把大鯨引開。第三個聯同警察一塊，抓獲了犯罪分子。這次我們還立了一等功呢。

“叮呤呤”鬧呤響了，“黨旭起床了”原來這是一場夢呀。

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高二英語作文

一個喜歡的英語博主分享了一個視頻，講的是她是如何學習英語口語的，介紹了一些技巧，覺得很喜歡。

她通過自己的努力，從一個普通的山女到了名校，然后出去留學?，F在她英語流利了。

在介紹的技巧中，有很多人很喜歡，覺得很實用，就是看美劇或者英劇。

但是和很多同學一樣，感覺看過很多美劇甚至原創電影，但是英語能力還是提升不了。

可愛的博主說，首先要選一部自己很喜歡的劇。如果練習口語，可以選擇《老友記》，《摩登家庭》，然后看的時候要一次看四五分鐘的小片段。第一步：先看。第二步暫停，不看字幕，學會用第三人稱復述故事。第三步，再讀的時候找出紙筆，記下自己不會的生詞和語法。第四步，再復述一遍，不過這次，用這些新單詞。第五步，用這些新單詞創造一個故事。第六步，在段子里挑一個有爭議的點，和同學一起用英語。重復，一集一集往下看。

可以說，我看到這個分享的時候，既喜歡又佩服，同時又覺得慚愧。原來，當我們總是說自己沒有進步的.時候，別人那么努力，我們只看到了他們的成績，卻沒有從他們的努力中學習到收獲。

所以，既然知道了，就可以一起學了。

想象未來高二作文

在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的想象未來高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以前我總是喜歡站在海邊，看著每一個人行走，看著沙灘上留下了陌生人的足跡，然后就開始想象未來。

我們總是會在一個忽明忽暗的燈光下，然后突然看懂，原來這些故事從來都不只是一個人珍藏起來的結局，我們每個人都如此微弱，力量如此渺小。

假如未來我們還是一直都在，那么將來誰也無法說明，這些到底是否可以擔當重任。

假如還是在我們心上，假如一開始你就把自己的姿態放的很高，那么未來每一天，你似乎都可以用自己的夢想，去看懂這些所謂的心態，到底是簡單還是困難。

他們在招賢納士，他們在尋找風景。

可是如果從第一天起，他們就知道，這些都是自己在與別人周旋時候，鍛煉出來的能力。那么未來是否總有那么多人在漫不經心的懷疑自己。

沒有誰會是最強大的。

也沒有誰會覺得，這一切都是別人所給的最難的事情。

未來還是在眼前，但是我還是需要期盼，需要讓自己變得更加強烈，也能夠看懂這些堅守，其實從來都有意思。

高二英語想象作文

一個夜深人靜的夜晚，在三九班教室傳出一陣激烈的吵鬧聲。

原來娜娜的英語本和拼習本上面的漢字，英語吵得寧靜的教室，都不寧靜了。因為他們都認為自己好。

“漢字多好，方方正正，好比一個禮貌的紳士！”漢字先生搶先說道。英語小姐并不示弱，大聲反駁道：“英語更好，舒展美觀，完全就是一個優美的淑女！”聽了此話，漢字先生更加不服，憤怒的喊道：“那又怎樣，你歪歪扭扭的，像蛇一樣丑！”“哼！”英語小姐傲慢的問：“你知道嗎？英語可是國際語言！”“真是不知天高地厚，就算你是國際語，用我的人，在中國不知有多少！你呢？”漢字不服，驕傲地說?！暗?，你別忘了，在中國，小學生都開始學習英語了，中國難道不重視英語嗎？”英語小姐帶著一種瞧不起的`感覺說道?！皡恚睗h字先生正要開口，英語小姐不慌不忙的說：“今晚12點在姍姍的桌子上有一場盛大的舞會，我先駛著英語本去游玩了?！闭f完便奔向姍姍的桌子。這一旅行就是一天一夜。

第二天，大家找不到英語本，可急死了。拼音本里的漢字，英語本里的英語，都有些后悔。英語小姐回來后，在拼音的勸阻下，又成了親切的好朋友。

高二英語作文

何敬明，很平靜。

也許當我第一次見到她時，我就知道這一切都是注定的。即使我想改變我們的命運，那也只是畫蛇添足。也許我要做的就是在心里迎接客人。

我知道有一天我會喜歡那種花和人。只是在這個過程中，我已經明白，無論我怎么逃避，都逃不出他的手掌心。

我以前那么熱衷于看小說，現在，對于我來說，這些都被拋棄了。

我一直認為，如果有一天我能一個人來到這里，我不需要依靠任何人的幫助，只需要一個人的能力或者在成長的過程中對自己越來越滿意。

也許我們每個人都在有計劃地思考學習。無論學到的東西是否符合自己的風格，我都覺得很滿足。

每個人的智力水平不一樣，每個人的進步也不一樣。曾經看到那個優秀的女人被炒作成名人，她堅持每天學英語，這讓別人難以置信。

但他做到了，就覺得很執著，很幸福。

這是我喜歡很多東西的地方。

高二英語想象作文

我一直想變成一只動物，去體驗一次“另類”的生活。

一覺醒來，我竟然變成了一只銀白色的大狗，我心里又激動又興奮，就在我欣賞自己漂亮的皮囊之時，一個滿臉油膩的中年男子出了門，牽著我就往外拉，我猜到這肯定是我的主人，我以為他要帶我出門遛彎，便邁著輕快的步伐殷勤的跟在后邊。突然間轉變視角，是件有意思的事，從未想過低于一米以下的街景，這么令我應接不暇，眼花繚亂，我正沉浸之時，不料被帶進了一個亂糟糟的市場，雞鴨拼命嘶嚷著;魚在砧板上血淋淋的跳躍;屠夫一刀下去，羊頭掉了，羊體還在一跳一蹦，新鮮羊肉剛被扔到案板上，一個婦女就抓到手，扔進了自己的菜籃子，羊肉還在不停抽搐;再往前走又看到了一個屠狗市場，各式各樣的狗被殺戮，有的狗在籠子里走著，發出悲慘的叫聲，我身上的毛馬上立了起來，不禁打了一個冷戰。這時，主人正在和狗販子講價錢，主人說：“我這條狗可是條獵狗，肯定能賣個好價錢?！惫坟溩用鏌o表情回懟一句，“管你什么狗，肉多就能賣個好價錢，你這狗最多也就100塊錢，不合適就帶走?！敝灰娭魅硕挍]說從狗販子手中接過一張沾滿了鮮血的百元紙鈔，便匆匆離開了。此刻我的心情崩潰的到了極點，“我怎么會被上帝分配到這么一個鬼地方，竟然又攤上了這么一個主人?！边@時狗販子提了一個棒子走了過來，朝我背上狠擊兩棒，我的四肢瞬間就綿軟無力，被拖進了一個籠子里，這個籠子里全都是流浪狗，一個個驚慌失措的樣子。

也不知過了多長時間，屠夫拎著一個大桶子走了過來，桶子里裝滿了魚鴨的下水和腸子，從桶中傾盆而下，一股臭氣彌漫開來，狗們都沸騰了，爭著搶著去進食，我瞬間就被埋沒了，一天下來我已經餓得肢體麻木，走到“大餐”旁聞了一聞，頓時嘔吐不止，在經過了幾次試探后，我邁出了艱難的一步，打算吞吃，吃進嘴里后連咀嚼都不敢，就生吞了下去。沒想到折磨還沒有結束，只見一個壯漢拿著一把鉤子走了過來，他滿臉漲紅，一看就是喝了酒，拿著大鉤子往籠子里胡亂一頓捅，只聽慘叫一片，突然我的背部一陣灼痛，鉤子掛住了我的皮肉，有一種被扒皮的感覺，我就暈了過去。

第二天一早，我和幾條流浪狗一起被吊著拖了出去，首先被扔在案板上的就是我，一股死亡的氣息正向我逼近，我苦苦掙扎著，無濟于事，屠夫已經舉起了屠刀，在砍下的那一瞬間，噩夢驚醒了。

珍惜眼前，還是人類的生活最美好!

高二英語作文

最近一直在背單詞，用軟件打卡。

雖然堅持了三四個月，但是感覺沒有太大的進步。

今天早上，我碰巧在網上看到了一些有人推薦的新英語學習軟件。下載前看了評價，差評都是往年的，尤其是這半年的高質量好評。

于是，我毫不猶豫地下載了下來。想著如果真像他們說的那么好，那么一個軟件可以達到一個以上，其他類似的軟件可以卸載。

有空的時候會開新軟件試試。

我還算喜歡頁面和風格，但畢竟是新軟件，花很多時間想出一些門道。

可能是我接受新事物比較慢，也可能是我習慣用老軟件。

當我認真嘗試新軟件時，我發現也許那些評論真的讓我對它期望過高。

這個軟件還不錯，但是跟他們說的其他軟件沒法比。

也許這適合剛入門的同學聚會，但不適合只想提高英語的人。

最好是我用我的老軟件，然后打開一個很久沒打卡的老軟件，驚喜的發現現在人更新到了人性化的版本，就是和陌生人互動，讀口語劇本。

這就是我想要的部分。

想一想，其實所有軟件都是輔助的，關鍵是你有學習的心。

高二想象作文：的世界

在科技突飛猛進的20xx年，到處都發生著翻天覆地的變化。我來到了20xx年的世界，像踏上科幻電影的世界。地球上已經是機器人的一大半“天下”，初來乍到的我已經成了這個時代的鄉巴佬，什么都不懂什么都不知道。哎呀！汽車都到哪里去了？正當我疑惑的時候一個帥氣的小伙向我走來。平淡的跟我說了一句:人都在空中行走如果你想在空中行走的話。要買一個機器人，這個時代，機器人無處不在。說完，這位小伙子就走了。我在他轉身走路的時候才發現這個小伙子是個機器人。

好吧，讓我們入鄉隨俗，我也去找一個機器人吧。當我說出機器人這幾個字時。突然，我的面前閃現了一個電子屏幕。上面說快來領取你的機器人伙伴吧，我挑選了一個藍色的機器人，機器人立馬出現在我的眼前，居然不要錢！機器人說，現在任何東西都不要錢。我很高興，于是給這個機器人取名叫瓦多。

我正在高興時忽然聽到我的肚子不爭氣的咕咕咕的叫了起來。哦！該吃飯了。哎呀，肚子好餓，我剛說完。機器人就帶我飛奔到一家餐館的門口。歡迎光臨！門口一個機器人用標準的普通話打著招呼。我們選了一個位置坐好，正準備叫服務員，桌子上自動出現了一些食物的菜單我多對我說。這里是這家餐廳的所有菜品。你要吃什么，你只需要想想就可以了。于是我一不小心想了好多的菜，好浪費啊，怎么吃得玩？沒關系，瓦多說，他剩下的菜會自動給我們打包的。我會幫你保存的主人。嗯，不錯，飯菜很美味，很可口！吃的很飽很開心。

哎呀！一轉眼天不早了我需要休息了，我可不是機器人！剛說完只覺得瓦多帶我出了個門，我就躺在床上了。瓦多跟我說這一切都是智能的，墻壁也可以聽懂你的指令。你讓它暖，它就暖，你讓它冷它就冷。還能聽音樂，看電視保證讓你們舒舒服服的睡個好覺。我不知不覺的就進入了夢鄉。

在夢里我去了故宮天安門還去了水立方，這一切一會顯得真實一會又覺得虛無。夢里醒來我感覺到未來世界的神秘與巨變，還有那份科技以人為本的態度，人類創造了科技，科技又引領著我們的未來。所以我們要想要有擁有美好的明天，就必須要把握今天努力學習發憤圖強創造屬于一個自己的未來。

高二英語總結

一學期即將結束，高二英語備課組全體教師在學校教研室及英語教研組的安排指導下做了以下幾個方面的工作。

一、根據本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務，結合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務實開展每周的備課組活動。

二、備課組活動提前指定的發言人及發言專題任務基本能保質保量完成?；顒又腥M成員積極主動參與，認真做好活動的內容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。

三、備課組活動的重點內容是對選修63-5單元，選修71-5選修81-2單元的教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內容的刪減重新組合、課本相關練習題、配套練習冊的試題、綜合訓練套題的選擇性處理，聽力材料的選擇性使用，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流。教學始終依據學生學情和高考要求。

四、開展課題研究活動。本學期除閱讀課題正常開展外，市級課題的開展也正在進行中。課題組成員劉禹，高媛媛及哀娟老師承擔了研究性學習的教學任務。張紅俊老師承擔了市級優質課展示；哀娟承擔了校級研討課展示；高媛，高媛媛，張啟新承擔了常規課展示。每周二下午第九節課在高二2班教室，張紅俊和哀娟老師承擔了文科班優秀生的培優工作。

五、黃瑞琪，張紅俊和劉禹老師成功的完成了兩次月考及針對高一年級的期中期末考試的出卷、考試、閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結。

六、對教學質量工程的達標任務比較重視。本組教師的聽評課活動開展較好，每位老師從備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，都表現不錯，體現了教師良好的工作態度。

可喜的收獲：

在全國英語教師錄像課大賽中，我組哀娟老師獲得二等獎；在全疆高中英語能力競賽中，我組王蘭霞，哀娟和劉禹老師獲輔導教師一等獎；黃瑞琪和張紅俊老師獲輔導教師二等獎。英語競賽成績喜人，獲獎人數及獎次均位列全市第二。

總之，一學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為以后的工作開展奠定了夯實的基礎，我們堅信在學校的領導和支持及大家的共同努力下，今后的工作一定會做得更好。

烏魯木齊市70中英語。

教研組。

2011年6月。

高二想象作文：的世界

在科技的不斷提高下，眨眼間到達了，這時地球并不是人煙荒蕪，而是到處一片勃勃生機。

人們在一些地下通道里行走，那些并不是一般的地下通道。里面有一些滾軸，只需在上面緩緩走動，就可到達幾十公里以外。下面我們坐車去“海、空”吧！這車并不是在地上跑,而是能在天空,海底行進的.它們不用電力,也不需要汽油.而是只用太陽能和水力發電的一種車.這種車在每家都有,它在水里行進時,車頂的防水罩就會罩住整個車身,在深海內也行進自如,因為它身上裝有兩個物件:一個是防壓層一個是水力氧氣機,車上因有它們,所以即使潛到時海底最深處也不怕呼吸困難和行動不便,它還有一個最重要的`功能就是不有時,只需敲擊一下車身，馬上會變成膠囊一樣小，要還原只需輕輕碰一下即可。

人們還在月球上建造了游樂場，火星上建造了公寓，水星上建造了海洋館。對啦，那時太空船已經可以超光速飛行了，要到達月球只需要幾秒。去銀河外也只需要幾分鐘，最快也只需要零點幾分。人們在探測過的星球上種上了樹，運上了水資源?，F在好幾顆星都被做為實驗基地了。

看看，這就是20人類所發展出來的一大進步。人們的研究已經到了如此高深的地步，人們在以后還會有新的突破。這就是2020年全世界的發展。

高二想象作文：的世界

“舉頭望明月，低頭思故鄉”。一句名句千古傳頌，令人難忘。在古代，人們的通訊極為不便，只能靠寫信來聯系那千里之外的人兒。大詩人李白便把對家人、對故鄉的思念傳達給了明月，讓明月傳情?，F在的我們在生活中遇了挫折與磨難或是思念家人時，不妨抬起頭，看一看那空中的明月，她總會帶給你許多自信與安慰，她就是你的全世界。

“星星點燈，照亮我的前程……”其實在你通往未來的那條大道上，最亮的那盞燈莫過于明月。當你一個人走在漆黑的小路上，總會有一位天使在暗中默默守護著你，為你照路。

你就是我的全世界，給了我你的所有也毫不吝嗇。

“明月幾時有？把酒問青天……？”歌聲蕩漾在耳邊，明月照在我心頭。

月亮啊，你就是我的全世界。

高二想象作文：的世界

火星上已經實現了全球機械化了。不論什么工作，不論什么事情，都由機器人代替。人類自己的家中，每天都埋頭于研究，他們想要進一步掌握銀河系。呵！好聰明的人類！

他們全然不顧外面的世界變成怎么樣了，認為一切都在他們的掌握之中?？粗约核鶆撛斓奈拿魇澜?，都笑著，他們還不知道危險已經悄悄向他們靠近了，依然享受著機器人給他們的服務。

狂妄的人類賦予了機器人如21世紀人類的思維，完全可以自己獨立生活，甚至抵抗人類，當然，那些機器人沒有想到這些，他們已被人類加入了“服從”基因，人類的發明總是不可思議。

古人說的沒錯“好馬也有失蹄的時候”，一個機器人在制造一批新型機器人時出現了差錯，讓這種機器人的思維變得混亂了，對于長時間同伴的無代價犧牲的恨意控制了他，使他有了“反抗”意識。它又通過輻射把這種思想在幾秒中之內傳播給了所有的機器人，剎那間，一支強大的機器人軍團便組成了，它們要反抗人類，成為這個星球的主人。他們空著手，眼里充滿邪惡、藐視。

人類開始混亂，他們有了前所未有的恐慌，因為他們知道，這一仗他們必輸無疑。這又是為什么呢？原來人類由于長期在家中，什么事情都不做，身體退化了，成為了四肢簡單，頭腦發達的怪人了，所以，就算他們有克制機器人的辦法，但他們的身體卻不允許他們站起來和機器人匹敵，就只好乖乖等著機器人將他們趕盡殺絕了。

人類的歷史就以這樣悲慘的結局結束了嗎？不！機器人在成為了主人時，在成就了新的一代霸業時，所有機器人都爆炸了，破碎的金屬碎片撒滿了整個星球，在人造陽光下發出冰冷的光芒，如同人類死前的冷笑。是的，人類也不會讓他們好過，機器人的程序中只編排了一個項目——人類滅亡后機器人自動銷毀。呵！聰明的人類！只是他們沒有想到是自己的科技成果害了自己。

唉，聰明而可悲的人類??！

與想象力英語作文

智力要素中的觀察力、記憶力、思維力在學習中的作用主要是獲取知識。想象力的作用主要是創造新知識。它是智力活動的翅膀，它能使同學們的智力活動展翅高飛，鳥瞰全球，觀看古今，展望未來。想象力可以使人認識到無法直接感知到的事物與形象，使人看到宏觀世界和微觀世界，追溯過去，展望未來，在這個無邊無際的宇宙中自由地飛翔。

通過觀察力、記憶力、思維力獲取的知識信息、事實以及一系列的推論設想本身都是死的東西，是想象力賦予了它們生命。有人認為，事實好比空氣，想象力就好比翅膀，只有兩方面結合，智力才能如矯健的雄鷹，一飛沖天，翱翔萬里，以探索的目光巡視廣闊無垠的世界，搜索一切奇珍異寶?！段男牡颀垺返淖髡邉③陌严胂蠓Q做神思，認為通過它，一個人就可以任意馳騁。沒有想象力，智力是奔放、飛騰不起來的。當然，在奔放的想象中捕捉到的模糊想法必須化為具體命題和假說，才能使智力發揮出有益的作用。

有的同學只會死記硬背老師的結論，總是跳不出老師、書本的框框。盡管學的知識不少，基礎不差，卻很少有獨創的見解。造成這種情況的主要原因在于有的人只是把頭腦當成儲存知識的倉庫。有的同學則不同，學得活，有創見，能夠把頭腦中知識材料組合成絢麗多彩的“圖畫”，這就是想象力在起作用。正像任何科學實驗之前都要進行實驗設計一樣，在實驗人員的頭腦里，將預見和設想到實驗的配備和步驟、控制和強化哪些條件，實驗可能發生的'問題，以及可能達到什么結果。這種在實驗前的設計思維過程，就是科學家發揮想象的結果。

什么是潛能。

潛能，這個詞的意義既明確又模糊。說它明確，是因為顧名思義，我們就知道它指的是人身上潛在的能量或能力；但既然是“潛在”的，那么就是看不見摸不著，說不清道不明的了。從這個意義上來說，它又很不明確，甚至帶有一些神秘的色彩。人在現實中體現出來的能力和素質，只是冰山一角，而潛藏在“水面”以下的，就是巨大的，不為人知的潛能。

在亞里士多德的哲學思想中，潛能和現實是可以相互轉化的。對于企業來說，組織內部每個成員的潛能如果都能夠轉化成現實，那就給企業帶來了一座難以想像的寶庫，其影響就好比人類成功將水轉化成氫氣和氧氣——轉化也許只在一瞬間，而帶來的變革卻一定是翻天覆地的。

我們都知道南極大陸埋藏著豐富的寶藏，在能源短缺的今天，為什么不馬上組織大量的人員設備，就地開采呢？很簡單，面對這個我們尚不了解的資源，我們應該做的第一個工作就是勘測。只有勘探清楚了，才能更好地開發和利用。對于員工的潛能也一樣，開發之前，先談測試。

刺激促進右腦潛能。

鳳凰衛視十一月二十七日消息據臺灣媒體報道，公立臺北教育大學“左手節”系列活動二十六日展開，首先登場的是“左手鐵人王”競賽，參賽學生必須使用左手寫春聯、玩游戲闖關。臺北教育大學指出，舉辦全臺首創的“左手節”，用意是希望學生多使用左手，才能刺激促進右腦潛能。

臺北教育大學舉辦的左手節系列活動包括《我的左手》短片大賽，向同學征集最有創意的左手短片，目前收到的投稿主題包括，以左手作伏地挺身，也有人用左手拍出海底世界。

“左手鐵人王”競賽規定參賽者必須使用左手玩撲克牌游戲，從五十二張撲克牌中找出兩張一樣數字的牌，看誰找得又多又快，過關的參賽者必須用左手拿毛筆寫春聯，一共三張，但可不是用大筆一揮，草草鬼畫符就可以了事，必須要其他人看得懂左手寫出的是甚么字才能過關。

過關后的競賽項目還包括用左手拿筷子挾住天上掉下來的紅包袋、用左手幫隊友化妝等，進入決賽后，還有左手投籃等關卡。

這場開創先例的左手節活動構想來自臺北敎育大學校長莊淇銘。他說，達文西、米開朗基羅、貝多芬、牛頓、愛因斯坦、卓別林等歷史名人，都是“左撇子”，但許多臺灣孩子從小就被敎育要使用右手，有些天生的“左撇子”也被家長要求不能用左手，如同僵化不變的思考模式，局限孩子發揮自我本質的無限可能。

莊淇銘說，左手刺激右腦，右手刺激左腦，開發使用雙手可以提高腦力與創意，進而強化個人競爭力，因此臺北敎育大學將透過一周的“左手節”系列活動與游戲，顛覆直線思考模式，開發準敎師的無限潛能。

潛能是什么意思。

潛能是什么意思?隨著社會的發展，科學技術越來越高，人們對于潛能開發的研究也不斷有新的研究，同時也有更多的人投入到了潛能開發的領域，那么什么是潛能?潛能開發有什么作用呢?下面就有小編來和大家詳細解答一下。

潛能是什么意思?專家指出，潛能是指潛藏在人體內的一種特殊的功能;指潛在的體內一種能力或能量。潛能就是潛在的能量，根據能量守恒定律，能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而轉化和轉移過程中，能的總量保持不變。

呢?在這個領域有著不同的說法，有的學者認為一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。潛能潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實不然。有的認為，潛能即是以往遺留、沉淀、儲備的能量。如，人一生下來就要學走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學走路以來所沉淀下來的能量，曾報道有人曾經在逃命時跨越4米寬的懸崖，所以在某個環境下，人的潛能就會發揮出來。