大班教育活動方案范文（19篇）

活動方案的編制需要全面、詳細地考慮到各種因素和環節。感謝各位網友的分享，以下是一些優秀的活動方案范文，供大家借鑒參考。

大班安全教育活動方案

1、了解電的用途，懂得怎樣安全用電。

2、培養幼兒節約用電的意識。

3、培養幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

重點；培養幼兒節約用電·安全用電得的意識。

難點；引導幼兒理解電的用途以及電對人類的`危害性。

1、節約用電相關圖片。

2、教室內的電源開關。

1、播放相關圖片，音樂導入。

2、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦？從而引出電的用途的討論，并結合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關，教師講解電的用途。

4、幼兒自由討論，如果沒有電我們的生活會怎樣。

5、幫助幼兒理解怎樣節約用電·安全用電。

6、總結理解節約用電安全用電的重要性。

大班教育活動方案

1、知道農歷9月9日是重陽節，了解七寶的一些重陽節的風俗習慣。

2、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關心他人。

教學準備。

對重陽節的風俗習慣有一定的了解。

教學過程。

一、說一說——重陽節的風俗習慣。

1、小朋友，你們知道農歷9月9是什么節日嗎?有哪些重陽節的風俗。

2、幼兒自由表述。

師小結：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關重陽節的智力競猜吧。

二、智力競賽——鞏固重陽節知識。

1、分組。幼兒根據意愿進行分組，六人一組。

2、必答題：(每組商量好選派一個代表進行回答)。

聽故事：名人敬老故事。

a名人是怎樣尊敬老人的?(復述或概括故事主要內容)。

b我們小朋友應該怎樣尊敬老人?(具體到做哪些事。)。

3、搶答題：重陽節智力競賽。

a重陽節在哪一天?

b重陽節那天人們會有哪些活動?

c重陽節人們吃些什么?

d我們小朋友懂了一些什么道理?

4、手工題：看圖制作壽桃。

以速度、質量作為評價標準進行給分。

三、頒獎——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂。

1、計算得分，各小組頒獎。

2、請還沒有制作完成壽桃的孩子繼續加油。

3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。

大班科學教育活動方案

活動目的：

1、了解摩擦生電這一現象。

2、會用塑料尺子和頭發摩擦生電。

3、探索摩擦生電的樂趣。

活動準備：紙屑，尺子。

活動重難點：探索尺子和頭發摩擦生電。

活動過程：

一，舞蹈導入。

小朋友們，我們一起來跳一段小蘋果吧。

二，引入紙屑跳舞。

不光是小朋友們會跳舞，老師今天請來一群小伙伴，它們也會跳舞。

教師展示尺子在頭發上摩擦生電，讓紙屑跳舞的現象。

三，講解紙屑跳舞的原理。

小朋友們要來試試怎么讓紙屑跳舞嗎?

恩，小朋友們想一想，為什么紙屑們會跳舞呢?

恩，讓老師來給大家講一講吧。

四，小朋友自由探索除了塑料尺子，還有什么可以產生靜電。

五，記錄探索結果。

小朋友們，想必大家都找到一些東西，不知道你們找到的東西能不能產生靜電呢?讓我們在紙上，用自己的方法，把結果畫一畫，記錄下來吧。

六，探索延伸。

小朋友們回家去，也可以試一試找一找，看看還有什么東西能夠產生靜電。

活動方案學前教育大班

根據《開封市教育局辦公室關于開展20__年學前教育宣傳月活動的通知》(汴教辦[20__]13號)精神，定于5月20日—6月20日，在全園組織開展以“幼小協同，科學銜接”為主題的學前教育宣傳月活動。

一、活動主題。

幼小協同，科學銜接。

二、活動時間。

5月20日--6月20日。

三、活動重點。

深入貫徹落實《指南》，圍繞“幼小協同，科學銜接”組織開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長對幼兒園教育培養目標有正確的認識，遵循幼兒的發展規律，對幼兒建立合理期望，抵制“小學化”行為，支持小學“零起點”教學。

四、主要內容。

(一)全園開展“幼兒戶外運動測試達標活動”

5月24日全園組織開展“化建幼兒園戶外運動測評達標活動”，以此為楔機,幫助、引導廣大家長正確認識幼兒時期發展方向、遵循幼兒的發展規律，通過組織幼兒適宜的戶外活動，從而進一步關注幼兒的身體健康、加強幼兒體育鍛煉、增強幼兒體質。

(二)開展“致小學校長一封信”活動。

宣傳月期間，面向全體大班幼兒征集幼兒心中對小學最感興趣、最想知道、最疑惑的問題，起草“致小學校長一封信”送至小學。組織大班幼兒走進小學，與校長面對面交談。校長依據信的內容解答幼兒的問題，激發幼兒入小學的愿望。

(三)舉辦“教師研討論壇”。

宣傳月期間，各類幼兒園、小學要組織小學低年級教師與幼兒園大班教師相互入校聽課?；顒雍?，通過“教師研討論壇”，使老師們在思想上互動、認識上碰撞，從教學內容、能力培養、教學組織、師幼關系等方面分析小學與幼兒園的相同點與不同點，從而能采取更有效的措施幫助幼兒心理及能力等各方面做好入小學的準備。

(四)開展“家長入園體驗”活動。

在宣傳月期間，我園邀請中班、小班、小小班家長入園體驗教師、保育員等崗位工作，有效增進家長對幼兒園各項教育活動及幼兒發展的了解，進一步深化家園共育。

1、體驗對象。

幼兒的直系親屬，每個家庭限報一名，身體健康、富有社會責任感和奉獻精神、關心幼兒教育，自愿參加的家長入園體驗活動。

2、志愿者體驗內容。

(1)家長助教(體驗教師)：為了挖掘各行各業家長的優勢資源，豐富幼兒集體教育活動內容，擴展幼兒視野，培養幼兒多方面能力和興趣，將邀請家長走進課堂，擔任孩子們的老師，給孩子們上課，和孩子們游戲、討論。講述你們熟悉的專業知識，分享你們成長過程中的故事，讓孩子看到不一樣的家長，也讓您看到多種多樣的孩子，從而更全面地了解自己的孩子。同時，也能了解老師在學校是如何工作的，加強老師和家長的情感聯系。

(2)家長助理(體驗保育員)：保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分，關系到每個幼兒的健康成長。作為幼兒教師的助手，保育員要輔助幼兒教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育。通過體驗，您可以了解孩子的一日生活，了解幼兒保育方面的內容，同時也能了解保育員在幼兒園是如何工作的，加強保育員和家長的情感聯系。

3、志愿者要求。

(1)活動時，嚴格遵守幼兒園相關規定，言行文明，接受幼兒園領導，樂意和他人合作完成志愿者工作。

(2)體驗時間：6月12日—6月17日期間的任意半天工作日(上午7:30---12：00或下午12:00—17:30)。您可以根據自己的時間，選擇體驗的時間。

(3)報名時間、地點：即日20__年6月3日，到本班老師處，填寫“體驗預約登記表”，預約體驗時間。

(五)開展宣講活動。

幼兒園圍繞主題，通過舉辦專家講座、開展送教下鄉等活動，宣傳科學教育理念，宣傳“拔苗助長”危害，糾正家長“搶跑”心態，創造讓孩子快樂成長的社會環境。

大班科學教育活動方案

1、感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。

2、通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。

3、產生喜歡秋天，熱愛大自然的情感。

4、體驗明顯的季節特征。

5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

活動準備。

聯系參觀秋天的農田和果園。

活動過程：

1、組織幼兒進行參觀前的談話。

教師告訴幼兒參觀的地點，并討論外出參觀的注意點，使每一個幼兒都能遵守集體的規則，與同伴一起關注秋天植物的生長變化。

2、帶領幼兒參觀農田，認識幾種常見的果樹和農作物。

(1)、教師帶領幼兒觀察果園里果樹，鼓勵幼兒大膽地說出各種果樹的名稱，外形特征。

(2)引導幼兒觀察秋天的農田，說說：農田里的農作物是什么?它們是什么樣子的?

(3)、教師進行簡單的小結，并向幼兒做簡單地介紹：秋天到了，除了各種各樣的水果成熟了，許多農作物也成熟了，有金黃色的玉米、沉甸甸的稻谷，還有一朵朵可愛的棉花、圓圓的大南瓜。

(4)、豐富幼兒關于農作物方面的知識和經驗。

3、了解秋天農民的工作，知道要愛惜糧食。

4、音樂活動《逛公園》并嘗試進行仿編。

重點：感知秋天豐富的色彩，知道秋天是豐收的季節。

難點：通過觀察秋天的田野、果園，知道秋天許多農作物和果實都成熟了。

幼兒大班教育活動方案

1、學習看圖示折小船，掌握正確地沿中線對折的方法。

2、能夠用繪畫的方式表達自己的心愿，并能大膽、清楚地表達自己的心愿。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

有關折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。

一、提出問題，激發幼兒興趣。

1、小朋友，知道什么叫心愿嗎？你們有什么心愿嗎？

二、出示圖示，讓幼兒自己探索。

1、今天，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船，好嗎？

2、幼兒看圖示折小船。

3、折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。

三、交流幼兒的心愿。

誰來說一說你的心愿是什么？怎樣才能讓你的心愿實現。

四、總結。

小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心愿一定能實現。

大班教育活動方案

活動目標：

1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、課件。

2、錄音機、磁帶。

3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

4、幼兒有游瘦西湖的經歷。

活動過程：

一、唱歌引入課題。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方。

師：“現在是什么季節?”(幼：春天)。

師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)。

師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好?”

1、(課件：放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

師：“瘦西湖美嗎?”

師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論，個別回答)。

出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)。

師：“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論，自由回答)。

師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什么都喜歡來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)。

三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。

1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)。

師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)。

“對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)。

(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)。

“劃船”(音樂)。

(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述，教師補充。

繼續“劃船”(音樂)。

(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說，老師補充)。

(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做游戲)。

“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州的千古名句。如今，隨著揚州經濟的發展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)。

(評：當教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極)。

活動方案學前教育大班

為宣傳貫徹《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《_市關于加快學前教育改革發展的意見》等文件精神，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，進一步規范辦園行為，全面提高幼兒園科學保教水平，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，促進我市學前教育事業科學發展。

二、活動主題。

學習《指南》，了解孩子。

三、活動階段。

第一階段：宣傳發動階段(5月20日6月10日)。

部署幼兒園舉辦宣傳月活動，廣泛發動各級各類幼兒園結合各自實際，制訂宣傳實施方案，落實具體工作措施。

第二階段：集中宣傳、學習階段(6月11日6月20日)。

(一)集中宣傳要求。

通過多種途徑向社會廣泛宣傳學前教育相關政策、文件以及我市學前教育發展情況。重點宣傳以下內容：

重點對學前教育五年行動計劃實施以來，市(區)學前教育項目推進、教師配備及培訓、資金投入、政策制定、民辦園管理及獎補資金落實等情況進行宣傳。

重點宣傳《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《_省學前教育條例》、《省政府辦公廳關于加快學前教育改革發展的意見》、《省政府辦公廳關于印發學前教育改革發展重點工作分解方案的通知》、《_省學前教育改革發展示范區建設主要指標》、《省財政廳省教育廳關于加大財政投入支持學前教育發展的通知》。

3.規范辦園、科學保教相關文件。

重點宣傳教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學化現象的通知》、《幼兒園教師專業標準(試行)》、《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》、《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》、《_省學前教育機構登記注冊辦法》、《_省幼兒園教育技術裝備標準》、《_省0-3歲嬰幼兒教養方案(試行)》、《_市幼兒園一日活動常規實施細則(試行)》。

(二)集中學習安排。

以《指南》學習為重點，開展多層次、全覆蓋的學習活動，提高幼兒園教師及家長的科學保教水平。

1.組織園長培訓。幫助園長深入領會《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高園長綜合素質。

2.組織骨干幼師培訓。組織全市骨干幼兒教師參加20__年省名師團送培活動，提高骨干教師的政策水平，提升教師用好《指南》的能力。

3.組織教師全員培訓。各幼兒園要在宣傳月期間組織全園教師集中學習學前教育相關政策，采用系統授課、專題研討等形式引導教師深入理解、正確把握《指南》。

4.組織家長培訓。各市(區)要及時下發教育部編印的《指南》掛圖、家長宣傳冊和海報等。宣傳月期間，各幼兒園至少召開1次全園家長會(也可以班級為單位召開)，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳、介紹《指南》，對主要內容可進行適當解讀，幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。

四、總結反饋階段(6月21日6月25日)。

對宣傳月活動效果及存在問題進行反饋總結，整理歸檔相關材料、圖片。6月25日前，各市(區)將活動總結報送市教育局基教處。

五、宣傳鞏固階段(6月26日12月30日)。

1.組織暑期培訓活動。通過專家講座、研討交流、現場觀摩等形式組織全市幼兒教師深入學習、理解《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》，提高教師的專業素養。

2.開展新教師、新家長培訓。開學前后，各幼兒園要分別組織新教師、新家長學《指南》活動，指導他們學習、理解《指南》，幫助他們形成正確的兒童觀、教育觀與發展觀。

2.開展游戲研討活動。組織全市幼兒園戶外游戲創編比賽及觀摩研討活動，開展游戲研究論文和優秀教育資源評比活動，進一步促進幼兒園戶外活動有效開展，提升教師開展游戲活動的水平。

3.開展教師風采展示活動。組織市第三屆幼兒教師基本功大賽頒獎活動，開展20__年全市幼兒教師單項基本功競賽活動，激勵廣大幼兒教師奮發向上，超越自我，樹立幼兒教師的美好形象，營造全社會尊師重教的良好氛圍。

大班音樂教育活動方案

活動目標：

1、感受音樂的速度、力度變化，模仿小動物走路。

2、根據要求改編歌詞。

3、根據改編后的歌詞創編動作。

活動準備：

1、在日常生活中注意觀察各種動物的走路姿勢。

2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢?；顒舆^程：

一、進場活動：以音樂《小動物走路》進場。

二、想想玩玩。

1、請幼兒根據走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動物在走路他們分別是誰?是怎樣走路的?

b小朋友們你們知道其他小動物是怎樣走路的嗎?

c請小朋友們來學一學，選出表演好的小朋友上前表演請其余小朋友猜一猜并學走。

2、根據歌詞學小動物走路。

a將小朋友說出的小動物編進歌詞。

b根據歌詞創編動作。

3、根據小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動物的走路姿勢，那我們小朋友是怎樣走路的?

b在想一想小寶寶(解放軍、老爺爺)是怎樣走路的?

4、分段彈奏樂曲，啟發幼兒根據音樂合拍地任意做相應的模仿動作。并反映出人物動作的不同特點。

5、小組活動。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當音樂出現某一形象時，該組幼兒做相應動作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進行。

三、結束活動。

我們去外面尋找更多的走路姿勢。

大班科學教育活動方案

1.激發幼兒對生活中光透過物體后的變化現象探索興趣。

2.通過操作，感知光透過各種物品后顏色和形狀的變化，并嘗試用符號記錄。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.激發幼兒對科學活動的興趣。

5.發展幼兒的觀察力、想象力。

活動準備。

手電筒幼兒每人一個，并學會使用;各種顏色的布、皺紋紙、糖紙、透明紙、水果泡沫網、雪花片及各種玩具;記錄圖表、彩色筆、標志符號;一段舞臺燈光視頻、一段節奏強烈的音樂。

活動過程。

(一)、導入活動：出示電筒，激發幼兒的興趣。

提問：小朋友們，這是什么?手電筒發出了什么顏色的光?

(二)、第一次自主探索。(手電筒的光透過彩色布、彩色紙后，光顏色的變化。)。

2.請小朋友用自己身邊的的布紙小實驗，手電筒的光透過這些材料，會發生什么變化。(手電筒前面放上紅色的布，光就變成紅色;手電筒蒙上紫色皺紋紙，光就變成了紫色了……)。

3.請小朋友說說自己的實驗結論。

4.幼兒將自己的發現記錄在自己的記錄圖表上。

(三)、第二次自主探索。(手電筒的光透過玩具后，光形狀的變化。)。

2.請小朋友用自己身邊的的玩具小實驗，看看光還會有什么變化?

3.請小朋友交流自己的實驗結論。

4.幼兒再次實驗，并在記錄圖表上記錄自己的發現。

(四)、觀看舞臺燈光視頻，制作彩色燈，師幼表演。

老師當燈光師，自己當小演員，一起表演。

(五)、活動延伸。

請小朋友回家和爸爸媽媽一起尋找資源，探索手電筒的光透過其他的材料后，光還會發生什么奇妙的變化。

大班教育活動方案

活動目標：1、樹立幼兒初步的防范意識。

2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準備：

1、排練情景表演：小紅沒上當。

2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。

活動過程：

一、請幼兒觀看情景表演"紅紅沒上當"，教師在主要部分給以提示。

二、討論，提升經驗。

1、引導幼兒討論：紅紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。

2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。

3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。

4、開展"有獎竟猜"游戲，可將幼兒分為男女兩方，提出問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。

（1）在商店里，不小心和家人走失時，你該怎么辦？

（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？

三、活動延伸。

1、請幼兒說說活動中的感受。

2、和家人說說自己和老師、小朋友們討論的結果，進一步與家人展開自我保護方面的談話。

3、把家里獲得的自我保護安全知識，與大家分享。

大班心理教育活動方案

1、引導幼兒逐漸養成進取樂觀的生活態度。

2、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學習正確的方式排解不開心的情緒。

3、學習正確的方式排解不開心的情緒。

4、培養幼兒熱愛生活，歡樂生活的良好情感。

學習正確的方式排解不開心的情緒。

4個木偶、一個開心枕

一、感受歡樂

拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

二、開心與煩惱

1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現）

5、你喜歡開心的自我還是不開心的自我？

小結：不開心就是生氣，生氣不僅僅不讓人喜歡，還會對我們身體產生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自我生氣，把生氣這個壞習慣消滅掉。

三、讓自我開心

1、介紹開心枕。

2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

四、化解不開心

1、生氣商店：誰明白什么是消氣商店？

2、我們來看看誰來消氣商店了？

3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自我消氣呢？

小結：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，能夠唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自我歡樂起來。

大班教育活動方案

堅持以黨的十九大精神為指導，以“我們的節日”為主題，充分挖掘端午節的深厚文化內涵，引導小學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，建設精神家園，增強愛國情感。

二、活動的內容。

1、與端午節有關的經典詩文誦讀、傳統故事講演。

2、開展“學包粽子”活動。

3、舉行“我們的節日?端午”主題征文活動。

三、活動的具體安排。

1、6月5日(星期四)下午2:30在三樓大教室舉行詩文誦讀、故事講演比賽。每班推薦一名學生參賽，參賽內容為誦讀詩文、講故事任選一項(詩歌朗誦可以由多名學生參加)。比賽通過內線廣播傳到教室，各班老師必須組織學生認真收聽。比賽內容必須用16k紙謄寫清楚，作為活動資料上交。

請程余明、朱月琴、顧全美、吳春生、葉紅梅擔任評委，由吳春生老師負責統計成績，確定獲獎學生?；顒咏Y束以后，將比賽內容、成績統計、獲獎名單等資料收集整理好。

2、各班將學包粽子的任務作為家庭作業布置給學生。每一位學生從自己所包的粽子中，挑選一個得意的作品，于6月10日上午帶到學校參加展覽。鼓勵同學包粽子時，在傳統的基礎上，從形狀、用料等方面予以創新，展現那些既繼承傳統，又充滿創意的作品。各班在教室門前準備一張課桌作為展臺，集中展示，上操結束后，各班同學自由參觀，老師必須在教室門前維持好紀律。學校安排王磊老師到各班拍照，作為活動資料保存。展覽結束之后，粽子由各人收回。

3、結合包粽子、詩文誦讀和講故事等活動以及有針對性的課外閱讀，指導學生寫日記和征文。內容可以是包粽子的過程、感受，也可以是有關端午節的感想、思考，或者是其他有關傳統節日的內容等。一、二年級寫幾句簡短的話，三、四年級寫一篇日記，五、六年級寫一篇主題征文。各班在全體參與的基礎上，推薦兩篇美文參加學校評比。參評文章一律用16k紙謄寫清楚，于6月13日晚散學之前交教科室。低中高分別由朱月琴、葉紅梅、程余明組織幾位老師評分，確定獲獎作品，向學生頒發獎狀。學生文章、成績統計、獲獎名單等全部作為活動資料保存。

大班教育活動方案

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習朗誦兒歌。知道重陽節是老人節。

2、能用自己喜歡的方式表達對爺爺奶奶的熱愛之情。

活動準備：

1、課件《重陽節》。

2、白紙、彩紙、記號筆、油畫棒、膠水、半成品材料等，供幼兒做送給爺爺奶奶的禮物。

活動過程：

一、談話引入。

1、教師：小朋友，你們知道九月九是什么節日嗎?重陽節是誰的節日?重陽節到了，你們想為爺爺奶奶做些什么?有一位小朋友，他跟爺爺出去玩了，我們來聽聽他去了哪里。

二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。

1、教師朗誦兒歌。提問：兒歌里的小朋友跟爺爺去了哪里呢?他們一起去爬山，兒歌里用了一個什么好聽的詞語?爺爺登高不服老，什么叫“不服老”?兒歌里的小朋友是怎么樣稱贊爺爺的?(播放兒歌欣賞)。

2、教師：重陽節是什么季節的，你是怎么知道的?

3、教師完整朗誦兒歌。(播放兒歌欣賞)。

三、幼兒學習朗誦兒歌。

1、幼兒跟讀兒歌數遍。(播放兒歌欣賞)。

2、請幼兒結合動作表演兒歌。教師引導幼兒根據歌詞內容創編相應動作，表演兒歌。

3、幼兒朗誦兒歌。(播放朗誦兒歌)。

四、表達對爺爺奶奶的愛。

1、幼兒分組討論：如何表達對爺爺奶奶的愛。(播放表達愛)。

2、請個別幼兒講講自己的想法，說說為什么選擇這個方法。

教師總結：表達對爺爺奶奶的愛，不僅可以對爺爺奶奶說一些好聽的話，送一些自己做的小禮物，還可以給爺爺奶奶講故事、唱歌、捶背、端茶倒水等等。

五、給爺爺奶奶制作節日禮物。

2、幼兒制作禮物，教師引導幼兒畫畫、做賀卡等方式表達對爺爺奶奶的愛。(播放我愛爺爺奶奶)。

3、請幼兒把自己做的禮物帶回家送給爺爺奶奶。

活動延伸：

1、回家后為爺爺、奶奶、姥姥、姥爺做力所能及的事，如：端凳子、拿東西、捶背、表演節目等。

2、家長帶著老人和孩子外出游玩，增進祖孫三代間的親情。

附錄：

兒歌：重陽節。

紅葉飄，黃葉飄，

藍天高高白云繞。

九月九，重陽節，

我跟爺爺來登高。

我們倆，手拉手，

爺爺登高不服老。

爺爺爺爺你真棒，

我祝爺爺節日好。

大班教育活動方案

1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受瘦西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。

2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、課件

2、錄音機、磁帶。

3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

4、幼兒有游瘦西湖的經歷。

一、唱歌引入課題。

以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我們揚州最美的地方

師：“現在是什么季節?”(幼：春天)

師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什么地方最美?”(幼兒自由回答)

師：“我們揚州有很多美麗的地方，瘦西湖更是聞名中外”(打出第一張幻燈片：美麗的瘦西湖)“今天我就帶你們來欣賞美麗的瘦西湖風光，好不好?”

1、(課件：放瘦西湖風光片)共同欣賞瘦西湖風光。

2、教師引導幼兒描述瘦西湖的美麗。

師：“瘦西湖美嗎?”

師：“你們覺得瘦西湖什么地方美?”(幼兒自由討論，個別回答)

出示木偶“小魚”“"這是誰?”(小魚)教師引導說話：“小魚最喜歡什么，它說瘦西湖的水怎么樣?”(出示小鳥、蝴蝶)

師：“它們最喜歡什么?它們會說瘦西湖什么美呢?”(幼兒討論，自由回答)

師：“你見過瘦西湖還有哪些小動物?他們為什么都喜歡來到瘦西湖呢?”(幼兒自由回答)

三、通過景點的欣賞，幼兒感覺到瘦西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。

1、“劃船”欣賞瘦西湖的景點。

師：“瘦西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方?”(幼兒回答)

師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧!湖上有什么船，你劃過什么船?怎么劃?(動作演示)”(音樂《煙花三月下揚州》)邊“劃船”邊講述瘦西湖景點。

(1)(演示下一張幻燈片：五亭橋)“這是什么地方?”(五亭橋)

“對，這是瘦西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎?你上去過嗎?在上面可以看到什么?”(幼兒討論、回答)

(2)(演示下一張幻燈：“白塔”)“這是什么地方?”(白塔)“你來過這嗎?照過相沒有?”(幼兒自由討論、回答)

“劃船”(音樂)

(3)(出示“釣魚臺”幻燈)“這是瘦西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢?”幼兒講述，教師補充。

繼續“劃船”(音樂)

(4)(演示下一張幻燈：“二十四橋”)這是什么地方?“(二十四橋)”你知道它為什么叫二十四橋嗎?(幼兒自由說，老師補充)

(5)“二十四橋旁邊是什么地方?”(演示下一張幻燈：“熙春臺”)“這里好像一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧!”(幼兒聽音樂，自由表演、做游戲)

“瘦西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州的千古名句。如今，隨著揚州經濟的發展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們瘦西湖演出，我們趕緊去吧!”(帶幼兒離開活動室)

(評：當教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極)。

大班科學教育活動方案

1、知道白開水是兒童的飲品。

2、鼓勵幼兒多喝白開水，促進身體健康。

3、初步學習設計和制作表格的方法。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

電腦、搜集短片（世界各地、生命之源―水）圖片、粘貼版、紙、筆。

（一）欣賞短片世界各地。

師：你們看到短片中各地區和各民族的人們都喜歡喝什么飲品。

幼：蒙古人―奶茶，藏族―青稞酒、酥油茶，西方人―咖啡、可樂、啤酒，東方人―茶。

師：你們最喜歡喝什么？

幼：果汁、可樂、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆漿、酸奶……。

游戲：陽光飲料站“幼兒自取圖片進行分類擺放，師生共同統計出飲品人數，貼在粘貼板上”

（二）白開水，益處大。

師：戶外活動和劇烈活動后會出很多汗，應該喝什么？

幼：喝白開水。

師：讓幼兒了解為什么喝白開水？請幼兒再次欣賞短片：“生命之源―水”。

教師小結。

a：白開水含有豐富的礦物質。

b：能幫助人身體進行代謝。

c：白開水也是一種營養素。

兒歌“多喝水好處多”

（三）引導幼兒制作飲水表格。

1、游戲“陽光飲料站”第一次游戲統計人數與第二次游戲統計人數進行對比。

2、對比人數表貼在粘貼板上（喝白開水人數居多）。

3、幼兒設計并制作飲水記錄表格。

4、鼓勵幼兒日常多喝白開水促進身體健康。

（四）延伸活動：利用幼兒自制飲水記錄表，每周五評比喝水標兵。

大班活動教育方案

活動目標：

1、通過親子活動，使幼兒進一步體驗與媽媽之間濃濃的親情，激發愛媽媽的情感。

2、發展幼兒的觀察力、表現力、口語表達能力、動手操作能力。

3、感受媽媽養育自己的辛勞。

活動準備：

1、主題活動錄象，一定數量的水果;果盤;牙簽。

2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

活動過程：

2、說媽媽：(1)請幼兒回憶、講述媽媽養育孩子的難忘事情。媽媽是這個世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現在就請小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

(3)集體表演：《我的好媽媽》當辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應該怎么做呢?

3、做媽媽：(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗媽媽的辛勞。師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

(3)講一個關于媽媽的故事，讓幼兒進一步感受到母愛的偉大。小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個月才能生下寶寶，下面我就講一個關于媽媽的故事。(故事略)。

4、謝媽媽：每個媽媽身上都會有很多感人的事，媽媽是守護我們的天使，她會用所有的愛來呵護我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報媽媽的愛。

(3)集體表演：《感恩的心》。

(4)邀請媽媽一起舞蹈《大家一起來》。

(5)動手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

大班教育活動方案

1.在竹竿游戲中，豐富幼兒身體移動的經驗，提高身體的控制、協調、靈敏度。

2.學習與同伴相互協作，培養小組及團隊協作精神，體驗合作游戲的快樂。

3.初步了解健康的小常識。

4.初步了解預防疾病的方法。

背景音樂、1.5米長的竹竿8根、圖片、方位箭頭、隊標。

一、開始部分----熱身活動師：今天我要請小朋友們和我一起來做游戲，在做游戲之前我們要先活動一下我們的身體，那現在就請你們和我一起動起來吧!

評析：音樂節奏清晰、明快，能激發幼兒運動的興趣。同時，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進行熱身，能為后續活動打下基礎。

二、基本部分。

(一)游戲——巧過竹竿。

1.介紹玩法今天我們要和好朋友，一起合作過竹竿。怎么玩呢?

(1)一個小組一根竹竿。

(2)5個人為一組，每個組員必須一起手拉手用相同的方法過竿。

(3)5個組員要同時過竿。

2.示范玩法[評析：師幼共同示范，便于幼兒快速準確地把握游戲的玩法和規則。]。

3.提出要求(1)每組拿好和你相同顏色的竹竿，然后一個舒服的'地方試一試。

(2)在試的過程中一定要注意安全。

5.分享交流師：你們成功了嗎?過竹竿的過程中，有遇到什么問題嗎?

6.教師小結：我們過竹竿成功的秘訣是：首先要和同伴商量好方法，然后根據口令，同時過竿。

(二)游戲——與竹共舞1.介紹玩法教師結合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起移動。

[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。]。

2.提出要求。

(1)拿好竹竿，根據屏風上的數字找到位置去試一試。

(2)每個方向都要嘗試。

(3)在試的過程中一定要注意安全。

4.分享交流師：在和竹竿跳舞的過程中你們成功了沒有?有沒有遇到什么問題?

5.教師小結：在和竹竿跳舞的時候，每組組員要朝同一個方向一起移動，移動的速度也要一樣。

[評析：小組游戲后的經驗的梳理提煉能為后續集體游戲打下基礎。]。

6.集體游戲。

(1)提出要求：在跳舞的過程中4橫排要對整齊、速度和方向要一樣。

(2)集體嘗試。

(3)分享交流;師：有的組移動速度不一樣，我們應該怎么辦呢?

(4)再次嘗試。

(6)教師小結：看來我們不僅要看著圖示方向統一移動，而且還要聽著音樂跟著節奏，用同一速度來跳舞，這樣跳出來的舞蹈才能整齊，又好看。

(三)游戲——開。

1.第一次：四散開。

(1)介紹玩法師結合圖片介紹：每組手握兩根竹竿;一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。

[評析：細節圖片的展示，讓幼兒明確了握竹竿的方法。]。

(2)提出要求：大家一起配合開;在馬路上行駛時不能和別的車輛相撞，要注意安全;等音樂停了之后，就要把竹竿放回原來的位置。

(3)幼兒游戲[評析：《小》音樂的加入，增加了游戲的情境性。]。

(4)分享交流：師：剛剛小朋友在開車的時候發現了什么問題?

(5)教師小結：開車的時候大家也要保持同一速度、同一方向，特別是最前面的小朋友，不僅要把握好方向，避免碰撞，而且還要隨時調整速度，這樣才能把車開好。

2.第二次游戲：集中開(1)介紹玩法師：剛才你們都是一組一組自由的開，現在我們要根據指示牌大家一起來開，比比哪組既能遵守交通規則，又能把車開好。

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

大班教育活動方案

1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的.預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

(1)、討論春秋季為什么是流行的多發季節?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)。

(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。

(3)、重點介紹手足口病的臨床表現。

(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)。

(1)、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

(2)、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

(3)、老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

(1)、提問：我們應該怎樣預防傳染病?

(2)、幼兒自由回答。

(3)、老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。