在計劃書中,需要詳細闡述項目的核心價值、創新點以及市場競爭力,以吸引投資或合作伙伴。10.以下是一些公眾人物寫的計劃書范文,可以從中學習到一些行之有效的規劃和安排方式。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是國家教育方針的貫徹執行者,擔負著培養社會主義建設者和接班人的使命,同時班主任負有本班各科教育工作和溝通學校、社會、家庭教育之間聯系的責任,在學生全面健康的成長中起著導師的作用。班主任工作決定著德育工作的質量。為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用,充分調動班主任工作的積極性,主動性,創造性,促進班級管理工作的制度化,規范化,使學校德育工作邁上一個新臺階,特制定本方案。
實事求是,客觀公正;橫向評比,同檔比較;注重實績,績優酬高。
組長:
組員:
略
一、指導思想:
為了給班主任工作情況做出客觀、公正、公平的評價,使我校班主任考核工作更加規范、合理、科學,充分調動班主任工作的積極性,著力構建導向明確、標準科學、體系完善、符合教育教學和班主任成長規律的班主任績效考核評價機制。
二、考核對象 根據我校班級工作的具體情況,考核對象分為班主任和助理班主任兩個系列。
三、考核內容 考核分綜合評議、共性考核、個性考核三部分。共性考核包括班級建設和集體活動,班主任和助理班主任共同參與;個性考核由班主任和助理班主任各自承擔相應的部分,具體分工是:班主任分管班級紀律、德育、飲食、安全以及其它日常班級管理工作;副班主任分管班級的衛生并協助班主任做好班級管理工作。
四、各項考核的具體內容及標準
(一)共性部分: (1)班級建設 1、要有計劃和總結。每學期和學年的計劃、總結能體現班級特點,具有針對性和創新性,目標明確,措施得力。 2、加強制度建設。有班級建設的各項規章制度,有班主任工作記錄,學生綜合評價方案等。 3、加強隊伍建設。注重對班委會、少先隊、團支部的干部進行培養教育,使他們能自主開展班級工作,學生主體地位強,自主管理程度高。 4、加強文化建設。班級布置、班級主題建設、班刊班報等能體現出濃厚的文化氛圍。 (2)集體活動 主要考核班級學生參與學校組織的各項比賽及大型活動情況,按參加活動取得的成績進行換算。
(二)個性部分: 班主任分管: (1)紀律 班主任要統一按照“學校一日常規”中紀律部分的具體要求監督和監管學生的日常行為習慣。 (2)德育教育 主要考核班主任實施德育工作情況,每天利用晨、夕會,主題班會等各種形式的班級活動加強對學生的思想道德教育和養成教育。 (3)飲食 平時加強對學生的飲食衛生教育,每餐要到班級巡查學生飲食情況,并協助學校做好飲食方面的相關工作。 (4)安全 班主任要加強對學生的防火、防電、防溺水、防雷擊、防震、防煤氣中毒、防踩踏擁擠、防食物中毒、交通安全等各方面的.安全教育工作,保證學生的人身安全不受傷害。 (5)其它日常班級管理工作 班主任除了按要求做好上述班級工作以外,還要根據本班級的實際情況做好相應的日常管理工作,住宿班級班主任要關注寄宿生的起居健康,及時了解學生在校一周的活動情況,協助學校做好寄宿生管理工作。
助理班主任分管: (1)衛生 助理班主任要統一按照“學校一日常規”衛生檢查標準的具體要求監督和監管學生的衛生習慣。 (2)班級其它管理工作 助理班主任除了做好自己分管的衛生工作外,還要協助班主任做好班級其它管理工作,與班主任齊心合力共同管理好整個班集體。
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班級是學校開展各類活動的基礎單位,而班主任是班級管理的直接承擔者,班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關系到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此,加強班主任管理,是學校質量、生命的保證。
為了使校園管理更上一個臺階,深化學生養成教育,本著效率優先、兼顧公平的原則,特制定本方案。
(1)班主任必須熱愛教育事業,有強烈的責任心和事業心,有一定的教學水平,有較強的組織管理能力,工作耐心細致。
(2)班主任每月享受基本津貼35元,同時實行月考評制度,對優秀班主任實行獎勵,獎勵額主要與每月管理實績掛鉤,同時兼顧其他(如工作態度等):每月考評主要根據紀律、衛生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績,分成三個層次:前六名獎勵25元,即當月班主任費為60元;7——12獎勵15元,即當月班主任費為50元;其余享受基本津貼35元。取消學期考核獎,班主任學期考核成績作為評選先進集體、優秀班主任的重要依據(在學期初未實行五項競賽之前,班主任費按基本津貼發放)。
2、新教師實行見習班主任制度。
凡新到白茆中學的青年教師,必須任一年見習班主任,由老班主任指導。見習期間不發津貼。見習期須做到勤下班,早上早到學校,中午進教室,督促學生早自習、做好兩操,維持班級紀律;勤聽課:第一學期以聽為主,聽班會課、聽老班主任指導,熟悉班級情況,同時第一學期下半學期上好一次主題班會,上好3——5節班會課。第二學期以鍛煉為主,在老班主任指導下獨立管理班級,學期結束時交一篇心得體會,學校每學期對見習班主任進行考核,對于考核合格或優秀,發給證書,作為今后班主任人選。
3、對不履行班主任職責,玩忽職守或其他原因,不適宜做班主任工作的,及時撤銷或免去班主任職務。
4、班主任其他待遇:
(1)建立班主任表彰制度,對于工作實績突出的班主任可優先推薦為蘇州市、常熟市優秀班主任或先進班集體。
(2)在各級各類的先進評比、優秀考核以及職改中,對于班主任給予優先考慮。
班主任工作以滿分100分為基準,全部工作圓滿完成得滿分,有下列情況之一則按規定獎分或扣分,每月按班主任實得分兌現班主任津貼。
一、常規工作
1、每學期初按規定時間制定出班務工作計劃,學期末按時交-班務工作總結。未做到的扣1分。
3、正常開好晨會、班會,記載規范,不認真的扣1分;
4、指導班委、團支部開展工作,且工作務實,效果明顯。效果差的(每周不少一次)扣1分。
5、堅持與家長經常聯系,且有記錄,無記錄的扣1分(聯系率60%以上)
6、每雙周要出一次主題班報(或園地),有記載和效果。達不到要求的扣1分;
7、不能按時、保質完成雙周內學?;蚋魈幉贾玫墓ぷ魅蝿?,每次扣2分;
7、班級中途出現流生,未能做好家訪工作的,有一生扣1 分;
8、不能及時填寫班主任與學生談心記錄的扣1分。
9、及時召開家長座談會,真實反映學生在學校的表現情況,做
好家校協調工作,效果差的扣1一3分。
10、定期召開科任教師協調會,有解決問題的措施和行動,效果良好。達不到要求的扣1分。
二、日常工作
1、班主任在學生聚會、做操、活動期間不到位的,一次扣1分;
3、學生自習期間不跟班的,班級紀律差,發現一次扣1分。
4、學校組織活動(或召開教師會議),班級無教師上課,班主任不能妥善安排學生自學活動的,發現一次扣1分。
5、擅自批學生假,使學生外出,學生在社會上有違法違紀行為的,發現1次扣2--5分.
6、不能及時進行班級安全晨檢的,不能及時、真實報告疫情的.,發現1次扣2分。
7、本班學生發生人身輕微傷害事件或輕微責任事故、不能恰當處理的,每件扣2分。
8、學生出現曠課、逃宿、經查尋班主任不知情不制止現象的每人次扣1分。
9、班級學生違紀現象每日達到5人次,或集體違紀一次,扣2分。
平安、和諧校園。不能按時達到工作要求扣2分。
三、獎勵加分
1、班級學生利用休息時間校內做好事(維修公物、扶殘助學、清掃公共場所等),班主任加1分。
2、班級學生利用休息時間校外做好事(扶殘助困、美化環境、義務宣傳),給班主任加2分。
3、班級在學校組織的活動評比中,獲得獎勵,按活動獎勵要求給班主任加分。
4、班級每月考核評比,獲一彩星級班級獎勵班主任5分。
四、一票否決
1、班級學生出現輕傷害責任事件,當月班主任得最低標準的班主任費用。
2、班主任出現責任事故,影響一般,當月班主任得最低標準的班主任費用。
3、班主任出現責任事故,影響嚴重,當月班主任不得班主任費用。
五、考核辦法
1、常規工作每月考核二次,由政教處負指派專人負責,每次考核結果報校長審批、簽字后公示生效。
2、日常工作每日考核,由值班領導、教師和分管責任教師考核,考核結果日記載、日公示。
六、結果運用
1、每月班主任考核分值,作為發放班主任津貼的依據。
2、學期內累計班主任考核分值,作為評選優秀班主任的候選條件。
班主任月平均津補貼為910元。其中基數為530元(含50元電話費);班主任月度工作量化考核和 “五到崗”平均數為100元;班級日常量化平均數為100元;每天晚前班主任督導補貼為180元。每月由政教處匯總考核。
一、班主任月度工作考評 (人均100元)
以《文華高中崗位職責與工作常規匯編》中班主任一日、一周、一月常規工作為依據,對班主任思想、文化、安全、班級建設等方面綜合月評,結合班主任“五到崗”情況。(“五到崗”為早操、上午課前、下午課前、晚前及晚查寢。)
1、五到崗要求:(政教處結合值周、值日和巡查情況匯總考核)
(1)五到崗有遲到、早退的現象,每次扣5元。
(2)未經請假,“五到崗”沒有到崗的每次扣10元。(扣完為止)
2、常規管理要求: (政教處結合值周、值日和巡查情況匯總考核)
(1)學生考試作弊、在學校抽煙、喝酒、談情說愛、打架及無故外逃等嚴重違紀現象,受到學校處分的,每人次扣相關班主任津貼20元。(班主任上報處理除外)
(2)未履行正常請假手續使學生離校,學生在家或在社會上游逛導致家長來校投訴的、學生私自外出及夜不歸宿被學校查到的,每人次扣班主任津貼20元,造成重大安全事件的對相關班主任從重處罰。
(3) 有嚴重群體性違紀事件和重大責任事故的(集體逃課、群毆、安全事故、非正常流失等),當月考核額全部扣除。
(4)學校布置的工作沒按時完成或上交材料不及時的,每次扣10—20元。
(5)每次放假時,班主任要督促學生打掃三區衛生,關好教室及寢室門窗水
電,并到路口護送學生回家,否則扣20元。
(6)有曠工或私自外出,造成班級管理不到位的,根據《文華高中教職工考勤制度》,由學校作專項懲罰。
二、班級日常量化(人均100元)
1、班級日常量化主要由學校值周、值日、寢室管理人員、學生會檢查、政教處檢查組成。
2、根據四項打分每天實行扣分并公布,計算方法為: 530+(班級數x100/總扣分)x班級積分+五到崗=1個月所得金額。
(1)各項競賽加分:
a、軍訓、廣播操、文化布置、黑板報、大掃除等各種大型文體活動競賽一等獎加3分、二等獎加2分,三等獎加1分。
b、好人好事或受學校表揚的酌情加分。
(2)常規管理要求:(以每日黑板公布數據為準)
a、安全要求:以《十大禁令》里面相關條款要求進行處理。私自翻墻外出、無條無證私自出校門者,每人次扣一分;亂攀亂爬、危險游戲、攜帶違禁物品(刀具、鐵棍)扣2分;一般安全傷害扣1—3分;糾紛各扣1分。
b、儀容儀表要求:不留長發、染發、女生不佩戴首飾、不化妝,重大集會一律穿校服,違者每人次扣1分。(學生會主要檢查)
c、晨訓、晨練、兩操要求:隊伍整齊、口號響亮、動作到位、進退場有序、集合安靜,不玩手機、不吃東西、不講話、不亂走動。有不到位者,每人次扣1分。
d、衛生要求:教室和公共衛生區按時打掃,教室及走廊地面和課桌椅全天
保持整齊整潔,不到位、未打掃扣1分。寢室打掃、內務整理不符合標準的每人次扣1分。
e、餐廳要求:排隊就餐有序安靜,吵鬧、糾紛每人次扣1分。
f、寢室要求:安靜整潔,不按時就寢、吵鬧每人次扣1分,亂拿別人東西、亂竄寢室扣1分,私接電器扣2分,在寢室抽煙被發現每人次2分,發現煙頭每只扣1分(最多扣5分)。
g、走讀生要求:憑證規定時間出入校門,弄虛作假每人次扣1分,沒收證件并取消走讀資格。
h各班每天請假批條限制在2-3人次,超過人數,每人次扣1分,假后3天原則上不批假。
i、紀律要求:遲到早退、課間溜出教室每人次扣1分,缺課扣2分。課堂秩序不好扣1分,亂堂扣2分。在教學區拍球、墻壁上亂涂亂畫、教寢室樓梯和走廊里亂跑亂竄、大吵大鬧的每人次扣1分。損壞公物照價賠償,情節嚴重的學校要給予相應的處分。抽煙、喝酒、男女不正常交往、收繳手機每次扣2分。
三、晚前要求:(人均180元)
每天晚前6:10--6:30為班主任督導學生階段,具體內容由政教處提前公布,班主任要認真組織落實,此項工作月津貼為180元,若不到崗每次扣10元(與“五到崗”不矛盾),遲到或早退每次扣5元。
四、紀律要求
各位管理干部要以身作則,率先垂范,既要當好運動員更要做好裁判員。班主任若發現相關的考核人員徇私或舞弊,可上報校長室,經審查屬實后,對相關考核人員處以雙倍的懲罰。
1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少(未擔任班主任職務)的青年教師;(擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外)。
2、副班主任必須是任職班級的科任教師;
3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排,經主管校長批準后確定;
4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。
副班主任的基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育,協助班主任開展班級工作,與班主任合作并獨立承擔班主任的部分職責和任務。
1、參加制定班級工作計劃,參加班主任會議或副班主任會議,在班主任的指導下,按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。
2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育,每學期找學生個別談話不少于10人次,并獨立組織和主持1—2次主題班會,協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。
3、參與班級日常管理,協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委(或團支委)會議,指導班委會和團支部工作,側重做好團支部的建設工作。
4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動,活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。
5、能經常到學生的宿舍區,指導學生做好宿舍內務工作,幫助學生養成良好的生活習慣。
6、主管每周的體育活動,做到有計劃有組織。
7、聯系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合,共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會,并配合班主任向家長介紹本班學生情況。
8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作,撰寫部分學生的思想品德評語。
9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論,積極實踐,認真探索,每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。
10、班主任出差、事假時,副班主任履行班主任職責。
制度。
2、在副班主任任職期間,對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任,學校將予以表彰和獎勵,在教師年度考核中給予優先考慮。
3、符合副班主任任職條件,而不愿承擔副班主任工作,或基本上未履行副班主任職責的教師,除和學??己藪煦^外,原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。
校長室。
xx年年9月。
為進一步貫徹“全心全意為同學服務”的宗旨,落實學習部的各項工作職責,提高學習部的工作效率,經學習部全體成員初步討論,制定如下十一月工作計劃。
二,建立健全例會制度,發揮好學習部在學習方面的橋梁和紐帶作用。
1.學習委員例會。
定期召開學習委員例會,從各班學習委員那里獲得各班學習情況的第一手資料,幫助大家端正學習態度,樹立信心,營造理學院良好的學習氛圍,及時把校、系的各項活動通知傳達到同學們那里,充分體現我們學習部的服務功能。
2.學習部例會。
堅持學習部內部例會制度,每周一次。了解每個成員各自分配的任務的進展情況,有什么問題或困難,以及活動結束后的`總結,包括成績和不足,對不足進行改進。對提出的問題全體成員集思廣益,爭取把工作做得更好,把最好的服務獻給大家。
三,為豐富學生的課余生活,讓同學更好的融入到大學生活中去,展現當代大學生的精神風貌,學習部決定月末在大一新生中舉行一次演講比賽。
在10號前,全體學習部成員必須擬定一份演講比賽的策劃書,對整個活動進行周密的安排,括演講主題,參賽人員,評委以及其他工作人員及其職責。做好此次活動的宣傳工作,調動同學們參加的積極性,同時,活動后做好工作總結。協調團總支學生會,溝通和交換意見。明確部各成員在此次活動中的工作任務,各司其職,爭取讓這次活動成為同學展現自我,超越自我的機會。
以上各項工作便是本月的大體計劃,如有變動則另行變更。
我們學習部的每位成員,都將以全心全意的態度為同學們服務,并且從各個方面嚴格要求自己,具備高度的責任感和奉獻精神。相信我們的努力會為我們學院的發展添磚加瓦。我們將以更加積極的態度和熱情為大家服務。如有不妥請老師同學指正,以便我們工作更好地開展。
后記:現在才知道寫這些文章是多么的難啊。知道一個大概的框架,可是不知道該怎樣去用語言表達。還好,有電腦,什么事情都變得容易了。一篇文章花了我將近半天的時間,其實我是可以快一點的,可我只是想讓自己手中有事可做。
一、指導思想:
依據幼兒園績效考核方案,在規范執行《幼兒園一日保教常規細則》的基礎上,為調動班主任工作的積極性,增強班主任在一日保教常規管理中的責任意識、服務意識,從而規范教師行為。特擬定以下考核方案。
二、執行部門:教務處、教科室。
三、考核辦法:
1.教務處、教科室每周對各班常規管理抽查1次,并提供考核結果,每月匯總考核評分,報園長室審批,按等級給予津貼發放。
2.根據班主任一日保教常規考核標準,違反考核標準按要求扣分。
四、考核內容及評分標準:
考核項目。
滿分。
得分情況。
晨間鍛煉。
按照幼兒一日活動安排表認真組織晨間活動,室內活動時一位教師熱情接待幼兒和家長,一人參與幼兒游戲,不坐在電腦前;組織戶外活動需在規定時間(8:00)到達指定地點,兩位教師分頭關注幼兒活動,不聚集、不閑談、不離崗。不按時或不認真組織指導,一次扣1分。
5
早操及晨間談話。
兩位教師帶操,面帶笑容,關注幼兒,不穿高跟鞋。按照周計劃安排表按時組織談話活動。違規一次扣1分。
5
幼兒午睡。
認真組織幼兒午睡,加強巡視,被子必須根據季節蓋到位,教師不得做私活、不得吃零食、不得離崗、不得坐被窩。2:20其他工作人員到崗。
幼兒起床入廁需有教師跟隨管理。一項一次不符合要求扣1分。
5
活動組織。
嚴格遵守保教活動具體要求,按計劃按課表認真組織各種活動,不私自調課、代課。做到超周備課、按要求規范備課。不得過于簡單化,二次備課、課后反思按要求完成。提前一天準備好教學具、范例適宜,幼兒活動組織井然有序。違反教學常規一次扣2分。
10。
離園準備。
做好幼兒整理工作,組織好幼兒離園。離園前不組織活動,幼兒著裝不整齊,離園時教室混亂,一次扣1分。
5
關心幼兒。
關心幼兒一日生活,保證入園人數,不體罰或變相體罰幼兒。發現一次扣2分,造成嚴重后果取消考核獎。
5
班級環境。
互動式墻飾體現主題實施過程,班級環境要能體現幼兒園特色和班級特色,無體現、無變化、不整齊、不干凈、一次扣1分。
5
游戲活動。
教師根據主題和幼兒園特色創設豐富多樣的游戲區域,區域活動材料準備充分、投放及時,區域布局合理。幼兒游戲時能根據自己意愿使用入區卡自選游戲,兩位教師能做到認真參加、積極指導。教師需根據主題及幼兒興趣,及時撤換、增補、更新活動材料,適時調整區域。游戲材料添置和更換及時,每月不少于1次。執行不到位一次扣1分。
10。
完成任務。
按時按質完成幼兒園、年級組任務,不準時一次扣1分,不完成一次扣2分。
5
家園聯系。
密切家園聯系,每月初及時更換家長園地內容,未經孩子監護人同意教師不得擅自讓其他人接走幼兒。造成后果者視情節輕重進行處罰。正確處理好與家長的關系。如因方式方法不當引起家長反響或投訴,經查實一次扣2分。
10。
五、備注:
1.班主任在一日活動中應嚴格按要求開展各項活動。
2.月考核結果作為班主任績效津貼發放的依據。
為了貫徹落實《綱要》精神,更新教育觀念,以幼兒發展的實際需要為出發點和歸宿,進一步推進幼兒素質教育,全面提高幼兒園保教質量,特制定丹陽市__幼兒園班主任工作考核方案。
1、與月考核結合。
2、采用抽查和普查方法。
3、民意測驗和年級組評比。
4、家長問卷調查。
5、考核等第是合格以上者,享受班主任津貼的100%,考核等第基本合格者享受班主任津貼的50%,不合格者不享受班主任津貼。聘用教師若違反班主任細則,扣除其班主任費的50%。
6、學期優秀班主任評比見月班主任總分的相加,前6名為優秀班(副)主任。
二、班主任津貼發放規定。
在編教師正班主任為120元,副班主任為100元,各班在規定的人數的基礎上,滿5人為一檔次,逐數增加5元。
小班基數為30人,中班基數為35人,大班基數為40人。
三、工作要求。
注:考核等第:
1、考核總分在80分以上者(包括80分)是合格。
2、考核總分在60—80分(包括60分)是基本合格。
3、考核總分在60分以下者是不合格。
以義務教育學校實施績效工資為契機,建立起科學、規范、合理的收入分配機制,充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用,調動班主任工作的積極性、主動性、創造性,促進班級工作的制度化、規范化、精細化。
二、考核原則
1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。
2、堅持“公正、公平、公開”的原則。
3、堅持“科學、規范、簡約”的原則。
三、考核對象
本轄區內各小學1—6年級班主任
四、考核內容
班主任每月按100分折算,班主任考核分出勤(10分)、紀律(20分)、衛生(10分)、安全(20分)、綜合評價(40分)五大類。
(一)、出勤(10分)
1、升旗:班主任不帶隊的扣3分,遲到的扣1分。
2、課間操:班主任不帶隊的扣3分,遲到的扣1分。
3、集會(活動):班級沒有組織好的,扣2分。
(二)、紀律(20分):
1、學生不講秩序、亂擠隊列、校內瘋跑、瘋打、亂叫現象,有一件每人次扣0.2分;
2、學生有到網吧上網、打游戲、逃學、不請假私自離校等現象每人次扣2分;
3、學生有喝酒、吸煙、賭博等現象,情節較輕的,扣1分,情節特別嚴重的,造成影響,由學校研究扣分。
4、班級有學生騎自行車上學,每人次扣2分。
5、在校時間沒佩帶紅領巾或是佩帶不規范,有一人扣1分。
6、學生在校門口買零食,吃零食有一人扣1分
(三)、衛生(10分):
1、地面:無紙屑、果皮、包裝袋、痰跡、以及其他垃圾,有一件扣0.5分;
2、墻面:無亂寫亂畫亂刻、球印、足印、灰塵、蜘蛛網,有一件扣0.1?分;
3、屋頂:無灰塵、蜘蛛網,有一件扣0.1分;
4、教室:桌凳、窗戶、玻璃等處無灰塵、無亂寫亂畫,有一件扣0.1分;
(四)、安全(20分):
2、學生不得攀爬欄桿、爬窗戶、翻越院墻、翻校門、踩踏花臺,否則每次扣0.1分;
3、學生不得打架、攜帶管制刀具、搶偷他們財物、私自下海、池塘、河洗澡等,一旦查實,情節特別輕的,扣班級1分。造成影響,由學校研究扣分。
4、班級發生流血事件被送往縣級以上醫院就診的扣5分
5、本班級有一名學生有違規違紀被立案查處;或學生發生意外傷害,造成不良影響的班主任取消半年績效工資。
五、綜合評價、(40分)
1、班級好人好事,被省、市、縣通報表揚的,加15、10、5分;
2、學校臨時安排的公務活動,班級參與人數達到5人以上,時間在1小時以上,獎勵1分,10人以上,3小時以上,獎勵2分;如有故意拖延,不積極的班級,予以0.5以上的適當扣分,并予以通報批評;紅領巾督查組和廣播站的同學每月加班主任1分。
4、班級學生數超過班額平均數,超過5人加1分,超過10人加2分,……
5、班級每月一次板報,在規定時間內辦好相關內容的黑板報。每月評比,缺辦一次扣5分,質量差扣1分,評為“優”加1分。
6、班主任對班隊活動,做到親自督促或講評,每月有一個德育活動主題,無記錄扣2分。
7、不積極參加學校組織的文體活動,扣1分,缺席扣5分。
8、班主任每月必須在規定時間內上交各類表冊,遲交扣2分,未交扣3分,如表冊上要求的相關內容未填,每一處扣1分,質量極差,扣0.5分,并需補齊。
9、參加班主任會議,有遲到、早退(5分鐘后)扣2分,缺席扣5分;
10、每學期必須對學生進行綜合素質評價,未進行評價,未寫評價結論,未寫評語的,扣10分。
12、班級學生參與大型活動獲省、市、縣、中心校級一等獎,分別加15、12、8、3分,二等獎分別加12、9、5、2分;獲得校流動紅旗每次加1分;被評為文明班級每次加2分。此項加分均納入學期考核。。
13、班主任要積極配合完成各項參賽任務,如:上交的各級各類作品。每少完成任務的20%扣0.5分.40%扣1分……,有一項不參與的扣5分。
15、班級創新管理受到省、市、縣以上表彰的分別加30、20、10分。
16、每學期至少到班級50%學生家庭走訪1次。少1人次扣0.2分.(查看班主任手冊記錄).
17、樂于接受學校工作安排(包括學期工作安排和學校臨時性工作安排);班主任一次不服從 學校工作安排扣2分,扣完為止。
18、認真擬訂工作計劃(1分)、撰寫工作總結(1分);根據學校及相關部門工作計劃,擬定班級工作計劃,并在學期結束時根據本班實際工作做好學期工作總結。
19、認真做好班級過程管理,認真做好班主任工作記錄,收集整理各種冊簿資料,妥善保存或上交(4分);根據學校安排在規定時限內按要求上交相關資料,缺一項扣1分,扣完為止。
20、加強班級文化建設。按規定要求做好文化建設,缺一項扣1分。
六、本《方案》解釋權歸嵐城鄉中心小學教師績效工資分配及實施工作領導小組。
為做好我校班主任績效考核工作,按照《省政府辦公廳轉發省人事廳等部門江蘇省義務教育學??冃ЧべY實施意見的.通知》?(?蘇政辦發?[2015]84?號?)?和《省教育廳關于義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》精神,結合縣教育局《義務教育學校班主任績效考核辦法》和我校的實際,特制定本辦法?(?試行?)?。
以義務教育學校實施績效工資為契機,建立起科學、規范、合理的收入分配機制,充分發揮班主任在班級教育管理中的主導作用,調動班主任工作的積極性、主動性、創造性,促進班級工作的制度化、規范化、精細化。
二、考核原則
1?、堅持?“?不勞不得、多勞多得、優績優酬?”?的原則。
2?、堅持?“?公正、公平、公開?”?的原則。
3?、堅持?“?科學、規范、簡約?”?的原則。
三、考核對象
1—6?年級班主任
四、考核內容
1?、班級工作有目標、有規劃、有計劃、有總結。
2?、加強班級班風、學風建設,營造良好的班級文化氛圍。
3?、認真組織學生參加各類活動。
4?、精心組織好班會課。
5?、深入仔細地做好學生的思想工作,公平公正地對待每一個學生,嚴禁體罰與變相體罰學生,尊重每個學生的人格,維護其尊嚴。
6?、完成學校對學生開展的各類教育教學管理活動,維護學校正常的教育教學秩序。
五、班主任工作績效月考核辦法
實行少先隊、宿舍、食堂負責班主任月考核制。在平時工作中,按照班主任績效考核細則對班主任進行檢查考評,月底將檢查匯總表交少先隊進行匯總,作為班主任月考核依據。
項目?考核內容?分值?得分
師德考評?要求師德良好,依法執教。?20
協調利用
總分
說明:
1?、考核分為優秀、稱職、合格、不合格,四個等級,總分達到?90?分以上的為優秀?;?總分達到?75-89?分之間的為稱職,總分達到?60-74?分之間的為合格?;?總分在?60?分以上的為不合格。
2?、考核結果每月公布一次,作為發放班主任津貼的依據。
為了進一步規范班級常規管理,客觀公正地評價班級工作,充分調動師生的積極性,增強學生的集體榮譽感,切實提高班級管理水平,特制定本細則。
一、考核評比原則:
1、班級量化考核每周進行一次,根據考核情況評選出“文明班級”,學校為“文明班級”頒發流動紅旗。
2、“文明班級”按全校班級總數的`15%確定數量;年級組按不同層次的班級數量再進行分解。
3、量化考核每班周基礎分為100分,對常規管理采用減分制,對競賽獲獎和好人好事予以加分。
4、班級考核結果與班主任津貼掛鉤?!拔拿靼嗉墶卑嘀魅潍@一等獎,其余班班主任獲二等獎,被一票否決的班級,其班主任獲基礎獎,獎金數額依據當年經費情況確定。
二、考核評分標準:
評分內容共分四大項15小項,其中班級常規檢查10項,基礎分共100分,采取扣分制;班級文化1項,滿分為100分,按實際得分計算。取以上四項的平均值,再加上競賽獲得獎及突出好人好事的加分后,所得總分為該班當月量化考核的最后得分。
1、班級常規管理滿分要求及減分標準。
(1)遵守校規。
滿分要求:遵守學生守則和日常行為規范,不吸煙酗酒;不打架斗毆;無盜竊行為;不帶手機進課堂等。
減分標準:頂撞老師、不戴?;?,每人次減0.5分;吸煙、酗酒,每人次減1分;帶手機進課堂并影響教學,每人次減2分;打架斗毆、考試舞弊、偷盜,每次人減5分(此內容為一票否決)。
(2)升旗。
滿分要求:列隊進退場,做到快、靜、齊,人數齊,歌聲嘹亮,掌聲熱烈,秩序井然。
減分標準:明顯未達到要求,酌情減1—2分。
(3)出勤。
滿分要求:早讀、晚修、上課、課間操、眼保健操、集會等必須準時,有病有事要請假。
減分標準:遲到,每人次減0.2分;缺席,每人次減0.5分。
(4)衛生。
滿分要求:每天打掃教室2次;每天打掃本班清潔區域2次;認真做好公保潔工作。
減分標準:未做好保潔工作,每次減0.5分;未打掃干凈,每次減1分;未打掃,每次減2分。
(5)公物。
滿分要求:愛護公物和他人物品,按規定使用課堂多媒體設施,不使用時要及時關閉;中午、晚修后按時關好燈、門窗等。
減分標準:損壞公物或他人物品時除需要賠償外,視價值減0.5—3分;違規定使用多媒體設施,每人次減0.5分;未關電腦、門窗、燈等,每項每次減0.5分。
(6)儀容儀表。
滿分要求:男生不蓄長發;男女生不蓄怪發、不染彩色頭發;不戴首飾;按要求穿校服。
減分標準-:不符合要求,每人次減0.5分。
(7)課堂紀律。
滿分要求:遵守早讀、晚修和課堂紀律,不下座位,不喧嘩,不遲到,不曠課。
減分標準:遲到,每人次減0.2分;缺席,每人次減0.5分;上課紀律差,酌情減0.5—2分。
(8)課間操或眼保健操。
滿分要求:列隊進退場,人數齊,秩序好,做操質量高。
減分標準:遲到,每人次減0.2分;無故缺席,每人次減0.5分;秩序不好,酌情減0.5—1分。
(9)活動。
滿分要求:積極參加學校組織的各項活動,人數齊、紀律好,效果佳。
減分標準:遲到,每人次減0.2分;無故缺席,每人次減0.5分;秩序不好,酌情減0.5—2分。
(10)午休。
滿分要求:按時就寢,做好內務,搞好衛生。
減分標準:不按時午休,滯貿在教室,在校園內游蕩,每人次減0.5分。
(11)夜宿。
滿分要求:遵守夜宿紀律,按時就寢,做好內務,搞好衛生。
計分標準:在規定時間內不就寢,大聲喧嘩、吵鬧,酌情扣0.5—2分。
1、班級文化要求及計分標準:
滿分要求:美化學習環境;教室布置有品位;按要求辦好黑板報。
減分標準:政教處組織檢查,滿分為100分,按實際得分計算。
衛生大掃除要求及計分標準:
滿分要求:清掃干凈,無衛生死角,環境衛生符合要求。
計分標準:政教處組織檢查,滿分為100分,按實際得分計算。
2、加分:
(1)競賽加分:獲校級集體獎勵1分;區級個人獎每個次獎獎勵0.5分;市級個人獎每個次獎勵1分,集體獎獎勵1.5分,;省級個人獎每人次獎勵1.5分,集體獎勵2分;國家級個人獎每個次獎勵2分,集體獎勵2.5分。此項在同一生活中以最高級別計分,不重復加分。
(2)好人好事加分:一般來說不加分;意義重大、價值高,在社會上引起一定反響的酌情加0.5—1分。
三、組織實施:
2、升旗、班級文化層面政教處負責檢查,加分由政教處加以認定;。
3、內宿舍住校部負責考核;。
4、以上各項加分必須以文件或相關實物為憑據。
四、考核程序:
1、考核者須把檢查結果及時交給政教處相關負責人;。
4、將考核結果報學校主管領導審批;政教處發“班級量化管理情況通報”,并在全校集會上宣讀“文明班級”及班主任名單。
五、注意事項:
1、考核人員必須實事求是,客觀公正;。
2、檢查人員謙虛謹慎,態度誠懇,切不可盛氣凌人;。
3、統計數據須準確無誤,不能多分,也不能漏分;。
4、被檢查方如有異議,可以直接找相關負責人反映,切不可當場質問或頂撞檢查人員;。
5、無特殊情況,獲獎加分應當月落實,以獲獎時間或學校公示的時間為準。
第一條:為進一步規范我公司的人力資源管理制度,建立一支高素質、高境界和高度團結的員工隊伍,創造一種自我激勵、自我約束和促進優秀人才脫穎而出的用人機制,為公司的快速成長和高效運作提供保障,特制定本方案。
第二條:本規定適用于公司所有被考核員工。
第二章 績效考核基礎管理
第三條:為保證績效考核的客觀、公正,成立以總經理為核心的績效考核管理小組,以對績效考核的有效性進行監督和平衡。
其主要職責為:領導和指導績效考核工作,聽取各部門主管的初步評估意見和匯報,糾正評估中的偏差,有效地控制考核評估的尺度,確??冃Э己说目陀^公正。
第四條:績效考核的基本原則:
1、堅持公開、公平、公正的原則。
2、一級考核一級、上級考核下級的原則。
3、工作目標的設置,堅持能量化的量化、不能量化的也要有相應的評分標準的原則。
4、以崗位職責為主要依據,堅持上下結合、左右結合,定性與定量考核相結合的原則。
5、考核人對考評對象應該堅持事前指導、事中支持、事后檢查的原則。
6、堅持被考核人的意見應當受到尊重,并具有申請復核權的原則。
第五條:績效考核的目的:
1、通過進行績效考核,提高管理者“帶隊伍”的能力;
2、通過進行績效考核,加強管理者與被管理者之間的相互理解和信任;
4、為薪酬、福利、晉升、培訓等激勵政策的實施提供依據。
第六條:績效考核管理的基礎工作
1、進行崗位分析、設計制定每個員工的《崗位職責說明書》。
2、員工每周、每月必須有工作計劃和工作總結。
3、形成有效的人力資源管理機制,讓績效考核與人力資源的其它環節(如培訓開發、管理溝通、崗位輪換、晉升等)相互聯結、相互促進。
第三章 績效考核的實施細則
第七條:績效考核的考核因素
1、對員工的考核因素主要分為工作業績、報表和例外考核三部分,其中工作業績的考核主要依據《員工月度考核表》。注:市場部的工作業績考核依據《員工月度考核表》和《客戶評價反饋表》的兩部分。
2、考核因素的比重:
3、考核因素的計算方式:
《員工月度考核表》評分計算方式
4、《員工月度考核表》中“工作任務”的考核辦法:
(1) 員工每月2日前,必須制訂《月度工作計劃表》,制訂《月度工作計劃表》的主要依據,第一個來源是依據公司年初提出的工作計劃和任務要求分解到各個部門的目標;第二個來源是根據崗位職責確定的考核指標。員工的《月度工作計劃表》必須經過分管領導的同意才能生效。
(2) 各部門員工在每月底的最后一天填寫當月《月度工作目標完成情況匯報表》,對照《月度工作計劃表》,按完成工作量的情況,以100分為滿分,先做自評,然后由分管領導進行評定。
5、報表的考核辦法:(每1考核分為10元人民幣)
(2) 每份報表每拖延一天,扣3分,直至扣完100分為止。
6、例外考核辦法:(每1考核分為10元人民幣)
(1) 出勤考核辦法:
缺勤扣分表
(2) 重大貢獻、重大失誤考核辦法:
重大貢獻考核獎勵標準
重大失誤懲罰標準
7、考核的時間:
月度考核的時間為次月的30日至2日;年度考核在次年的一月1日至5日,若逢節假日,依次順延。
第八條:考核定級
依據考核總得分情況,將考核指標的好壞定為5級,具體定義如下:
第四章 績效考核結果的管理
第九條:績效考核結果的管理
行政部做好統計和考評跟蹤,并整理員工的績效考核表,建立員工績效考核檔案,以備查、檢索。
第十條:考核結果的運用
1、績效獎金分配
根據績效考評的結果確定績效考評等級程度,進行績效獎金的分配。
2、表彰
對公司員工年度考評得分進行排序,第一名授予“杰出獎”,并通報表揚及頒發獎金。
3、培訓和人事調整
輪崗培訓等激勵方式。
(2) 一年內考評2次“低于要求”者,應予以降職、下崗直到辭退。
進一步提高的問題,以及員工進一步的發展方向和可以發揮的潛力;同時,對績效考核方案進行完善。
4、每次績效考核結束后,由行政部負責匯總計算考核獎金,計發當月工資。
第十一條:年度考核的內容主要為全年各月份的考核得分平均值。
第十二條:公司內凡有與本規定相抵觸的規章制度,以本制度為準。
第十三條:本制度由行政部負責解釋。
第十四條:本制度自下發之日起執行。
附 件:
附件一:《考評須知》
附件二:《員工月度考核表》
附件三:《客戶評價反饋表》
附件四:各部門員工《崗位職責說明書》為本條例的重要組成部分
附件五:各類相關報表也是本條例的組成部分
一、《考評須知》
為提高員工的工作效率,促進員工個人發展和實現企業的目標;增強績效管理和績效改進;保障組織有效運行,特制定本制度。
一、目的:
1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核,對素質和能力已超過所在職位的要求的人員,應晉升其職位;對素質和能力不能勝任現職要求的則降低其職位;對用非所長的,則予以調整。
2、績效考核為浮動工資及獎金的發放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”,借以確定浮動工資和獎金的發放標準。
3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核,獎優罰劣,對員工起到鞭策、促進作用。
二、組織:
1、綜合部:負責構建績效管理體系,協同部門經理進行考評,提供指導和解釋。
2、部門經理:負責績效管理的具體操作,確認下達單位績效考核指標,并反饋績效管理的實施情況。
三、執行:
1、部門經理的考核由總經辦和綜合部執行;
3、員工的考核由其直接上級和綜合部執行。
四、 考核范圍:
全體員工(進入公司不滿3個月者或者未轉正者不參加月度、年終考核,在轉正時進行試用期考核)。
五、績效考核的基本原則:
1、客觀、公正、科學、簡便的原則;
2、階段性和連續性相結合的原則,對員工各個考核周期的評價指標數據積累要綜合分析,以求得出全面和準確的結論。
六、績效考核周期:
部門經理和員工目前均采用季度考核
1、月度考核:次月的第1個星期考核上個月的績效,7個工作日內結束。
2、季度考核:3、6、9、12月的每月25日開始,至下月5日上報考核情況;
3、半年考核:6月25日開始,7月5日前上報考核情況;
4、年度考核:在次年1月的第2個星期考核,14個工作日內結束。
七、考核內容:
1、月工資部分:
績效基本津貼:普通員工100元,經理:300元;
2、年終獎部分:
均參加考核。
3、個人績效津貼給付比例:
特優等:當月績效基本津貼×150﹪;
優等:當月績效基本津貼×120﹪;
甲等:當月績效基本津貼×100﹪;
乙等:當月績效基本津貼×80﹪;
丙等:當月績效基本津貼×60﹪。
丁等:當月績效基本津貼×40﹪。
4、 個人績效考核等級標準:總分120分
特優等:當月績效考核100分以上
丁等:當月績效考核60分以下
5、部門經理考核內容
6、員工的績效考核內容
(1) 德:政策水平、敬業精神、職業道德
(2) 能:專業水平、業務能力、組織能力
(3) 績:工作質和量、效率、創新成果等。
(4) 勤:責任心、工作態度、出勤
(4-1)遲到、早退一次每次扣除2分
(4-2)曠工半天每次扣除5分依次類推.
(4-3)忘記打卡每月3次以上(含)每次扣除0.5分
(4-4)每月請事假1天以上(不含)每天扣除1分依次類推.
(4-5)警告、記小過、記大過、每次分別扣除5分、10分、20分
(4-6)嘉獎、記小功、記大功、每次分別獎勵10分、20分、40分
(4-7))提出合理化建議且被公司采納并經實踐證明確實有益者,根據實際情況給予獎勵.
(4-8)不參加公司舉行的會議、活動、培訓者一次扣除5分依次類推。
八、考核方法:
1、指標設定:
(1)單位指標:由綜合部于年初確認下達,以預算目標為標準(根據部門目標責任狀)。
(2)個人指標:部門經理的指標由總經理根據經營目標,并結合崗位的關鍵職責共同討論確認,一般控制在6項內。
一般員工的指標:由部門經理根據部門工作目標,并結合崗位的關鍵職責共同討論確認,一般控制在6項內。
3、績效評估:
直接主管負責績效評估,評估要基于事實、客觀和公正。
績效得分及比例分布:
如:某員工
300 x 93% x 120% = 334.8元
年終獎按公司績效及員工一年的工作表現作兩個系數,方法如上 九、績效面談:
績效面談由直接主管負責,面談內容:討論績效改進、提升的方面;共同制訂發展計劃;培訓或輔導;確立今后的工作目標。 一個季度一次。
十、績效考核的反饋
綜合部對考核結果進行匯總、分析,并與各部門經理協調,根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金發放、職務升降等問題進行調整。
綜合部
2011年2月18日
第一條 總則
為提高員工的整體素質,激勵員工的積極性,充分發掘員工的潛力,優化人員結構,持續改進人員的工作方式和方法,鼓勵員工職業生涯的良好持續發展,特制定本制度。
第二條 績效考核的作用
1、為員工的績效獎金的核發提供憑證;
2、為公司培訓需求提供依據;
3、為人員的晉升和提薪提供依據。
第三條 考核對象范圍
考核對象范圍為xxxx廠廠長、副廠長、主任工程師、副主任工程師、綜合管理部人員、財務部人員、xxxx廠運行維護人員、xxxx廠廠部行政人員。
第四條 考核的原則
1、 實行以上級考核下級為主,多方面、多角度考核的原則。
2、 考核工作以月度、季度、半年和年度為周期進行。
3、 實行考核結果與績效工資、年終獎金、職務職級調整等掛鉤的原則。
4、 員工的直接上級有義務讓員工知曉其考核結果并有義務就考核結果與員工進行溝通。
5、 員工有權利知道自己的考核結果,對考核結果有疑義的,可向綜合管理部申述。
第五條 績效工資計算方法及工資級別
1、員工的工資由崗位工資+績效工資兩部分構成。
2、崗位工資約占工資總額的70%,績效工資約占工資總額的30% 根據員工各部門的個人崗位職責遵守和崗位工作完成情況好壞進行評分,根據評分結果的百分比發放績效工資??冃ЧべY=績效分/100×績效工資。
3、新員工試用期三個月,工資按六百元的`標準發放,參加績效考核,崗位工資和績效工資的比例參照正式員工的標準。特殊人才或績效考核出眾者由公司特批可以縮短試用期。
4、工資級別:
xxxx開發有限責任公司
工資級別表
第六條 考核標準與考核程序 一、考核標準:
根據被考核人的綜合素質(德)、個人技術技能(能)、勞動紀律(勤)、任務目標完成情況(績)、成本費用控制情況(廉)等制定考核標準,進行綜合考核。
二、考核程序:
1、一般員工(崗級5崗以下,含5崗)的考核:
(1)一般員工的考核每月進行一次,由其直接上級根據被考核人的德、能、勤、績等方面進行考核。
(2)一般員工的考核指標依據《一般員工考核表》(附件)而定。 (3)綜合管理部于下月5日前(如遇周六周日則順延一天)對一般員工上月考核結果進行匯總,計算出每位員工的考核成績并報給財務部,員工的考核成績與上月績效工資和年終獎金掛鉤。
(4)一般員工的年終獎金基數為1個月一般員工平均工資(業務骨干的年終獎金基數為1.5個月),年終獎金與公司業績掛鉤。
(5)一般員工的年終獎金系數計算方法為:
年終獎金系數=公司業績系數×30%+個人年度考核成績系數×70% 公司業績系數由綜合部提供,個人年度考核成績系數見第八條。
2、中層管理人員及業務負責人的考核
中層管理人員及業務負責人指的是崗級為6崗以上(含6崗)的員工。中層管理人員實行月度任務目標考核和半年度綜合素質考核相結合的方法進行。
(1)中層管理人員及業務負責人的考核每月進行一次,由其直接上級根據被考核人的德、能、勤、績、廉等方面進行考核。
(2)中層管理人員及業務負責人須于每月3日前確定本月工作任務目標(填報《中層管理人員及業務負責人月度工作目標表》(附件)),同時對上月的工作任務目標完成情況進行自我評估(填報《中層管理人員及業務負責人月度工作目標評估表》(附件)),由其直接領導依據《中層管理人員及業務負責人考核表》(附件)進行考核,并報綜合管理部備案。在此期間如有法定節假日,考核工作開展時間可由綜合管理部調整。
(3)綜合管理部于下月5日前(如遇周六周日則順延一天)對中層管理人員上月考核結果進行匯總,計算出每位中層管理人員的考核成績并報給財務部,員工的考核成績與上月績效工資和年終獎金掛鉤。
1.5個月的工資,部門正職的年終獎金基數為2個月工資。年終獎金與公司業績掛鉤。
(5)中層管理人員及業務負責人的年終獎金系數計算方法為: 年終獎金系數=公司業績系數×30%+個人年度考核成績系數×70% 公司業績系數由綜合部提供,個人年度考核成績系數見第八條。
第七條 績效考核周期
定期考評為月度、季度和年度考核,不定期考評為轉正考核及公司依據需要對個人不定期考核。季度考核以每月的考核為基準,年度考核以季度考核為基準,與次年1月進行。
第八條 績效考核成績等級及個人考核成績系數標準
員工個人月度考核成績共分五個等級,分別是:
員工個人年度考核成績共分五個等級,分別是:
j:很差,年終考核成績60分以下,年終考核成績系數為0.6; 季度得分和年度得分的計算方法:
第一季度考核結果分數=(一月+二月)×20%+三月×60%;
第二季度考核結果分數=(四月+五月)×20%+六月×60%;
第三季度考核結果分數=(七月+八月)×20%+九月×60%;
第四季度考核結果分數=(十月+十一月)×20%+十二月×60%; 年度考核結果分數=(一季+二季)×20%+(三季+四季)×30% 對連續兩個季度考核成績均低于70分或某一季度考核成績低于60分者,實行降薪、調崗或降職處理。
第九條 員工績效考核的組織與實施
(1) 公司總經理為公司員工績效考核的總負責人。
(2) 綜合管理部具體負責考核的培訓、組織、評分統計及受理員工申述等工作,原則上不參與具體評分工作,但對考核得分明顯不符合事實的,有權責令相關單位重新評分。
(3) 考核一般在十個工作日內確定考核結果。
(4) 考核結果實行由上至下的逐級反饋制度,即由綜合管理部在考核結果確認后3日內將考核結果反饋至各部門。
(5) 考核結果由綜合管理部存檔。
第十條 考核紀律
被考核員工與考核人必須以認真負責的態度對待績效考核。如發現有私下串通和進行人情評分的情形,直接扣除當事人當月績效工資,當月績效考核成績為零,并進行降薪、調崗或降職處理。
考核結果未經允許,不得擅自公開,也不得打聽他人考核結果,否則直接扣除當事人當月績效工資,當月績效考核成績為零,并進行降薪、調崗或降職處理。
第十一條 臨時考核
根據工作需要或公司領導要求,綜合管理部可隨時對指定的對象進
行專項人事考核,考核結果作為必要時對被考核人的薪金、職務調整及是否繼續聘用的依據。
第十二條 績效反饋和面談
1、績效面談參加人員以部門負責人和綜合管理部人員對個人進行績效反饋和面談。
2、面談結果以書面形式置于綜合管理部留檔。
3、個人對于績效考核結果有異議者,先報備于綜合管理部,由綜合管理部負責進行溝通處理。
第十三條 附則
1、本制度自下發之日起執行。
2、本制度由綜合管理部負責解釋。
工作計劃網發布副班主任崗位職責及考核細則,更多副班主任崗位職責及考核細則相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。
為進一步加強學校德育工作,提高年輕教師的教育教學素質,同時也為了優化班主任的隊伍結構,形成較為有效的班主任隊伍后備力量培養機制,經校長室研究決定實行副班主任制度。
一、副班主任聘任的條件和方法。
1、自擔任教師工作以來擔任班主任年限較少(未擔任班主任職務)的青年教師;(擔任教研組長、年級組長等一定行政職務的除外)。
3、副班主任的任職由校長室和政教處統籌考慮與安排,經主管校長批準后確定;
4、副班主任在其任職過程中的工作實績將作為其以后是否被聘任班主任一職的主要依據。
二、副班主任的基本任務。
副班主任的.基本工作任務是對學生進行思想道德和心理品質教育,協助班主任開展班級工作,與班主任合作并獨立承擔班主任的部分職責和任務。
1、參加制定班級工作計劃,參加班主任會議或副班主任會議,在班主任的指導下,按班級工作計劃的內容和要求開展班級工作。
2、向學生進行政治思想教育、道德和心理品質教育、培養良好的文明行為教育,每學期找學生個別談話不少于10人次,并獨立組織和主持1—2次主題班會,協助班主任組織和參加學校、年級和班級活動。
3、參與班級日常管理,協助建立和完善班級常規。能獨立主持并召開二次以上班委(或團支委)會議,指導班委會和團支部工作,側重做好團支部的建設工作。
4、教育、指導學生參加學校規定的各項活動,活動期間應協助班主任到場參與組織、管理工作。
5、能經常到學生的宿舍區,指導學生做好宿舍內務工作,幫助學生養成良好的生活習慣。
6、主管每周的體育活動,做到有計劃有組織。
7、聯系本班學生家長,爭取家長和社會有關方面配合,共同做好學生的教育工作。隨班參加家長會,并配合班主任向家長介紹本班學生情況。
8、協助班主任做好本班學生思想品德考評工作,撰寫部分學生的思想品德評語。
9、努力學習有關學校德育工作和班集體建設的理論,積極實踐,認真探索,每學年撰寫一篇有關班級工作和學校德育工作的論文。
10、班主任出差、事假時,副班主任履行班主任職責。
1、副班主任應有相應的班級工作情況記錄,每學期由政教處、年級組根據情況記錄及召開學生座談會、班主任會議等,對副班主任工作進行考核。
2、在副班主任任職期間,對態度認真、班級工作努力、且基本能獨立承擔班級工作的副班主任,學校將予以表彰和獎勵,在教師年度考核中給予優先考慮。
3、符合副班主任任職條件,而不愿承擔副班主任工作,或基本上未履行副班主任職責的教師,除和學??己藪煦^外,原則上在以后的聘任工作中不得聘為班主任。
校長室。
xx年年9月。
1、公司正式聘用員工均應進行考核,不同級別員工考核要求和重點不同。
2、考核的依據是公司的各項制度,員工的崗位描述及工作目標,同時考核務必公開、透明、人人平等、一視同仁。
3、制定的考核方案要有可操作性,是客觀的、可靠的和公平的,不能摻入考評人個人好惡。
4、提倡考核結果用不同方式與被評者見面,使之誠心理解,并允許其申訴或解釋。
為了科學、公正地考核與評價20xx20xx學年度縣級優秀班主任履行職責、完成教育任務的情況,特制定本實施辦法。
由縣教育局分管領導、普教科成員、相關學校負責人、縣級優秀班主任聯合成立縣考核領導小組,負責20xx20xx學年度縣級優秀班主任考核指導工作。
各學校成立20xx20xx學年度縣、校級優秀班主任考核工作小組,負責本校20xx20xx學年度縣、校級優秀班主任的考核工作。
個人申報并由學校核準推薦參與20xx20xx學年度縣級優秀班主任考核的各校班主任。
考核工作堅持公開、公平、公正的原則,實事求是地對申報20xx20xx學年度縣級優秀班主任履行職責,完成教育任務的情況進行考核和評價。
(一)職業道德:包括班主任執行教育方針、師德規范等。
(二)常規管理:包括計劃制訂、計劃落實、班級常規管理和工作總結。
(三)工作績效:包括班級學習管理、班級安全管理。
(四)理論素養:包括業務能力、特色創新。
(五)學??荚u:學校圍繞重點工作進行考評。
1.申報公告:學校按照考評申報通知的文件要求組織申報工作,經學校批準后上報縣教育局,學校須對申報名單在學校公告欄中進行公示。
2.過程考評:縣教育局和學校根據《高淳縣中小學20xx—20xx學年度優秀班主任考評細則(修訂稿)》的相關要求進行過程考評。
學校根據《考評細則》指導和幫助班主任開展工作,督查班主任工作落實情況。認真做好月考評工作。每學期班主任工作專項檢查不少于2次,并做好考評記錄。
縣教育局采取隨機抽查與專項督查相結合的方式,督查學校班主任考評工作落實情況。
3.過程考評公示:學校分階段公示被考核人的考核結果,接受監督。
4.結果公示:縣考核領導小組考核推薦,經局長辦公會議討論通過的優秀班主任名單(含“十佳班主任”)在高淳教育網和學校進行公示。
5.表彰宣傳:縣教育局通過文件、會議等方式表彰優秀班主任。
1.考核得分在85分以上者;。
2.根據學校班主任工作總體水平和申報人數,按一定比例進行推薦。
1.組織班主任教育素養測試。
2.按考核成績60%+教育素養測試成績40%,按一定比例推薦“十佳班主任”面試候選人。
3.組織班主任理論水平、工作能力等方面的面試。
4.綜合兩項成績,由高分到低分產生縣“十佳班主任”。
期末不交或填寫不合要求,扣1至3分。(查該手冊和記錄)。
6、按時上交各種材料,滿分10分。不按要求或不按時填報,一次扣1分。
7、關心后進生的學習、思想,措施得力,有成效,滿分5分。根據當班實際情況評分。(查學生)。
8、認真組織開好間周一次的'班隊會活動和一期兩次主題班隊會。滿分10分。主題班隊會缺一次扣1分,班隊活動缺一次扣0.5分。(查記錄)。
9、加強與學生家長聯系,開好家長會,認真填定家校聯系卡。得5分。(查家訪記錄)。
10、對班上的公共財物(桌椅、門窗、玻璃、持久性清潔用具等)進行妥善保管,滿分10分。檢查時,根據損壞情況酌情扣分。(查班上實際情況)。
11、積極參加扶貧幫困活動,根據開展工作的成效分三等,分別為2分、4分、3分。
說明1:對班級工作嚴重失職,并造成重大影響的扣5-10分。
2:加分項目為:突出的好人好事和代表學校參加上級組織的各項活動,以及其他具有特別成效的工作。視其成效情況酌情加分(需經行政商議后方可加分)。
第一條 季度績效考核流程(第4季度績效考核流程與年度績效考核流程同時進行):
1. 績效計劃:每季度結束前3個工作日,考核委員會主任召集小組成員參加績效計劃會議,與各部門面談溝通填寫《部門目標管理計分卡》,確定考核指標的目標值和權重,制訂具體工作任務計劃;各部門經理根據《部門目標管理計分卡》與本部門員工在每季度結束前一個工作日溝通填寫《工作任務考核表》。
2. 績效考核的啟動:下季度的第1個工作日,考核委員會主任召集小組成員參加績效考核動員會,宣布上季度績效考核工作正式開始。
3. 分發《部門目標管理計分卡》:績效考核動員會結束后,人力資源部向作為考核人的各部門直接上級發放《部門目標管理計分卡》。
4. 提供考核信息:考核開始后第1個工作日到第6個工作日,人力資源部負責組織可提供指標所需考核信息的部門和職位,向考核人提供客觀數據。
5. 部門目標責任制考核:考核開始后第2個工作日,考核人在取得考核數據、并與被考核人充分溝通之后,根據各項指標的評分標準,對《部門目標管理計分卡》進行評分。如有特殊事項,可在考核表中予以注明。
6. 回收《部門目標管理計分卡》:考核開始后第3個工作日10:00之前,考核人應將所屬全部被考核人(部門經理)的`《部門目標管理計分卡》、提交人力資源部。
7. 部門考核結果的統計處理:人力資源部對《部門目標管理計分卡》中的數據進行審核、統計,并填寫《部門目標管理計(分卡》匯總表,處理完畢,人力資源部在考核開始后第4個工作日9:00之前將《部門目標管理計分卡》匯總表以及有關的原始表單提交總經理。
8. 部門目標責任制考核結果的審批:總經理對《部門目標管理計分卡》匯總表進行審批,并在考核開始后第4個工作日17:00之前將審批結果反饋給人力資源部。
9. 部門目標責任制考核結果的反饋:人力資源部在考核開始后第5個工作日10:00之前將部門經濟責任制考核結果反饋給各部門。
10. 被考核人(部門內員工)自評:考核開始后第5個工作日,績效考核方案部門經理向部門內員工反饋部門經濟責任制考核結果及部門(本人)的考核結果,被考核人(部門內員工)填寫《工作任務考核表》中應由被考核人填寫的部分,完成自評。
11. 部門內員工的績效考核:考核開始后第5到第6個工作日,考核人(部門經理及主管)在取得考核數據、被考核人自評之后提交的《工作任務考核表》,與被考核人充分溝通之后,根據考核說明,參照本部門的考核結果,對《工作任務考核表》進行評分。如有特殊事項,可在考核表中予以注明。
12. 回收《工作任務考核表》:考核開始后第6個工作日12:00之前,薪酬設計方案部門經理應將所屬全部被考核人的《工作任務考核表》提交人力資源部。
注:查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索績效考核方案實施細則。
班主任是班集體的組織者、教育者和指導者,是學校領導者實施教育教學工作計劃的得力助手。為了對班主任工作進行評價,并力求做到公開、公正,根據“小學班主任暫行規定”和我?!鞍嗉壒ぷ髁炕u估細則”,經學校研究決定,擬定如下量化考核細則:
1.班級工作手冊(本項基本分值為40分,由德育處負責考評、統計)。
1)班級基本情況、學期計劃(有月階段計劃)、周歷安排填寫完整、清楚。達到要求得5分,沒填寫不得分;不完整或未按時上交扣1分。
2)班會記錄有時間、目的和主要內容記錄。達到要求的`得10分,不完整每節扣0.5分。
3)家訪人數每學期應占全班人數二分之一,必須要有內容記錄。達到要求得8分,少一次扣0.5分,沒有記錄扣0.5分,直至扣完為止;家長會每學期至少1次,并及時上交記錄,達到要求的得2分。沒有上交記錄扣1分。
4)學生活動每學期至少5次,活動時間、內容填寫具體,得3分,活動少一次或填寫不完整每次扣1分;學生獲縣級以上獎勵和三好生、優干等名單如實記載。達到要求得2分,每缺一項扣1分。
5)特殊生情況登記內容具體,并有幫教的措施和成效舉例得5分;沒有填寫不得分;填寫不完整每項扣1分。
6)班組工作期未總結具體完整得5分;沒有填寫不得分;填寫不完整扣1分。
2.參加會議活動情況(本項基本分值為20分,由校長室考評)。
每周一次的晨會、班會課、班主任會、德育研討會、班會觀摩課、家長會、校運會、勞動、文體活動以及以班級為單位的報告會等班主任須參加。缺席者每次扣1分;遲到或早退者每次扣0.5分。
3.主題班會(本項基本分值為20分,由政教處考評)。
每學期各班至少召開兩次主題班會,主題班會召開后要及時交記錄材料。主題班會少開一次扣10分;教案及記錄未及時上交扣2分;由學校政教處組織有關人員對主題班會進行打分。
4.控輟情況(本項基本分值為40分,由教務處考評、統計)。
班主任應嚴格控制輟學,以學期初的人數為準,每輟學一人扣2分,扣完為止,有特殊情況的由校長室出據證明。
5.期末上交材料情況(本項基本分值為5分,由教務處、政教處考評統計)。
每學期末應上交三好生申報表等,下學期初應上交假期社會實踐表、學生個人鑒定表等,并按要求簽字和蓋章,每缺少一項扣2分;未按要求填寫每項扣1分,所交材料不齊全的扣1分,不按時上交的扣1分。
6.班級獎懲(本項基本分值10分,由政教處和活動單位共同考評)。
全班同學或班級大多數同學參加校級或校級以上單位組織的大型學習、文體活動或競賽。不參加活動或競賽每次扣5分;獲獎班級根據主辦單位評比得分為該班得分。對班級中的好人好事,學校表彰的加2分,受到學校以上單位表彰的加5分。
7.安全教育(本項基本分值為20分,由政教處、級部共同考評)。
班主任每周進行一次安全備課,每少一次扣1分,直到扣完為止;班級出現的安全事故分三級:級部處理、學校處理和司法部門處理,經級部處理的每次扣2分,經學校處理的每次扣5分,有司法部門處理的安全事故的班主任該項不得分,并且不能評為各級各類先進。
為進一步貫徹中共中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的意見》和《蘇州市規范中小學班主任和加強班主任隊伍建設若干基本要求》的文件精神,加強我校班主任隊伍建設,強化班級管理,調動并發揮廣大班主任工作積極性,全面開展創建文明班級活動,樹立開發區高級中學的全新形象,特制定了班主任考核細則(試行)方案如下:
1、實行分年級考核,按重點班、普通班學生情況不同。
按1:1.1計算總分。
2、凡由學生進行檢查評分的,均由不同年級的學生相。
互檢查評分。
1、衛生分為教室衛生與包干區衛生兩塊,由各班勞動委員每天中午檢查打分,高一年級評出前4名,高二、高三年級評出前3名,分別在班級考核分中加6分;高一年級5-9名,高二、高三年級4-6名各加4分;以下名次各加2分。
2、出勤每天由門衛統計,遲到每人次扣0.5分。
3、胸卡進?;蛐炔慌宕餍乜咳舜慰?.5分,由值班老師及值班學生統計。
4、廣播操由團委組織學生評比,班主任不出操扣1分,每周評出高一年級前5名,高二、高三年級前4名,所加分數由每周做廣播操天數定,一周做5天廣播操則加5分,做4天的加4分,依次類推。
5、班會課由德育處檢查,私自挪作他用的扣2分,每學期各班要進行2次主題班會,凡主題班會有教案,并邀請德育處人員或德育處組織人員參加,并被認定有一定質量的每次加5分(一學期超過兩次則不再加分)。
6、黑板報由德育處組織各班宣傳委員檢查評比,凡按規定的時間出版的加2分,每次評比出高一年級前5名,高二、高三年級前4名,各加5分。(見黑板報評比細則)。
7、宿舍由德育處組織宿管人員、層長和室長檢查,每星期評出文明宿舍,并相應加分。
8、校產管理由總務處每月進行校產統計,凡損壞學校財產的視程度不同扣2-5分。
9、處分通報批評扣3分,學校紀律處分每人次扣5分,發現違法犯罪者扣20分。
10、班主任會議準時參加班主任會議加2分,請假者不得分,遲到者扣1分,無故缺席扣2分。
11、班主任材料班主任所應交的材料,包括計劃、總結等,均在規定所交的當月考核加4分,總結缺交的在當月考核扣4分,其它應交材料缺交的扣3分。班主任手冊每逢雙周星期五上午交由德育處檢查,按時交的加1分。
1、凡德育處參組織的各類競賽,校級一、二、三等獎則分別加5、4、3分,昆山市級一、二、三等獎分別加7、6、5分,獲蘇州市級的加10分,省級以上加15分。
2、班級學生中有典型的好人好事事跡的給予2-5分獎勵。
3、其他獲獎酌情加分。
1、校內騎車,一人次扣1分。
2、教學區、運動區內使用小靈通、手機,一人次扣除1分。
3、教學區內吃零食,一人次扣除1分。
4、操場草坪養護期和其它綠化區內活動,扣1分。
5、食堂內就餐時,插隊、托帶的一人次扣1分。
6、爬攔桿、圍墻扣2分。
7、亂扔雜物,一人次扣2分。
8、飯后餐盤沒放到指定位置扣1分。
9、夜自修不遵守紀律扣1分。
10、晴天不關燈或晚自習后不關燈扣2分。
11、其他違紀酌情扣分。
1、學校班主任津貼每月200元,其中100元作為班主任津貼每月發放,其余100元作為每月考核獎金。
2、每位班主任先設基本分20分。
4、每月各年級獎金金額分別發100元乘以班級數,除以各年級班主任的考核累計考核得分,求出每分的分值,每分的分值乘以班主任個人考核得分即是班主任每月所得的獎金。
本細則解釋權在德育處,學校在優秀班主任、校先進、市先進、先進集體等的評選中將參考上述考核情況,本細則經全體班主任會議表決通過后實施。
為了加強本校的班級管理,對班主任完成各項任務進行檢查,體現優獎劣罰的原則,特制定如下細則:
1、教室衛生。
a、教室衛生未打掃扣2分;
b、本班走廊未打掃扣1分。
c、教室墻壁亂涂亂畫扣1分。
d、教室門窗不干凈扣1分。
e、教室垃圾桶未倒清扣1分。
2、衛生區衛生。
a、衛生區未打掃扣2分。
b、衛生區垃圾未倒扣1分。
c、衛生區打掃不干凈有明顯紙片等垃圾扣1分。
d、垃圾未清理扣1分。
e、有衛生區的班級課間及午間派兩名衛生監督保潔員,未派班級發現一次扣2分。
1、班主任不下班帶操扣2分。
2、進場不迅速,隊列不整齊扣3分。
3、做操動作不規范整齊扣3分。
4、退場沒有秩序沒有隊列扣3分。
5、不佩戴紅領巾每人扣0.2分??鄣?分為止。
1、下河洗澡發現每人扣5分。
2、學生有偷盜行為發現一次,每人扣2分。
3、學生打架發現一次每人扣1分,打群架每人扣2分。
4、發現學生上網、賭博每人扣2分。
5、班主任自行處理的一般違紀事件不做記錄,也不扣分。
6、學生在校內爬樹,折枝每人扣0.5分。
1、各班每月出期黑板報,每月最后一個星期檢查,缺一次扣5分。
3、建立班務日志,每月末檢查,不建扣1分,沒有扣2分??鄣絻煞譃橹?。
4、做好班主任工作手冊記錄,每月未交政教處檢查,不交者扣10分。
1、排出名次作為評優評先主要依據之一;分a、b、c、d四個等級:a、優秀;b、良好;c、稱職;d、不稱職。
2、每月考核優秀者獎50元(限5人,一部4人,二部1人)。良好者獎30元(限6人,一部4人,二部2人)。
3、獲a等次數前6名的班主任自動獲得本年度優秀班主任稱號。第1名薦舉為縣優秀班主任候選人。
為了進一步加強班主任隊伍建設,充分激發班主任工作的積極性和創造性,努力提高班級常規管理和教育水平,特制訂本考核辦法。
一、考核內容。
1、五項評比:(衛生、早操、午間操、午休、晚寢)15分。
2、讀報(準時下班落實每天工作,維持紀律等)10分。
3、按時記錄上交班主任工作臺帳(家訪、談話團隊班活動記錄等)10分。
4、上足上好班會課(有目的、有要求、有內容)10分。
5、黑板報和班級財產管理(每月底出刊,每月初檢查班級財產管理情況)10分。
7、杜絕“三種現象”(上網、抽煙、打架)15分。
8、班主任會議(必須準時參加會議并作好記錄)5分。
9、“長明燈”現象(晴好天氣不開燈)10分。
10、逃課(平時上課、周六補課等)10分。
1、五項評比:15分。
月總分在98分以上得15分,在95-97.9之間得10分,在85-94.9之間得5分,84.9分以下得0分。
2、讀報:10分。
月讀報在20次以上得10分,在10-19次得5分,在9次以下不得分。
3、按時記錄和上交班主任工作臺帳:5分。
臺帳記錄全得5分,記錄稍缺得2分,臺帳不交(每月一次)扣10分。
4、上足上好班會課:10分。
上足(45分)上好(有教案)得10分,未上足(30分)得5分,挪作他用扣10分。
5、黑板報和班級財產管理:10分。
按時刊出黑板報和無財產損壞得10分,嚴重損壞公物(質視損壞情況)最高扣20分。
6、學校、各處室布置的.工作任務落實完成:10分按質按時完成得10分,不完成不得分。
7、杜絕“三種現象”:15分。
無三種現象發生得15分,其中發生一次得5分,有處分(抽煙、打架)扣20分。
準時參加并記錄好會議內容得5分,公事請假不能出席得3分,無故不參加不得分。
9、“長明燈”現象:10分。
查到晴好天氣開著“長明燈”二次扣5分,五次以上扣15分。
10、逃學:10分。
無逃課得10分。有逃課學生屢禁不止不得分。
三、考核規定。
2、當月病事假累計超20天,不予考核。
3、班上有嚴重違法違紀學生(派出所立案)不予考核。
4、當月班上有三人次打架并有行政處分的不予考核。
5、當月班上有流生者不予考核。
四、考核獎等次。
當月考核獎與當月的考核分掛鉤。具體等次如下:
1、90-100分為優秀級得70元。
2、75-89分為良好級得60元。
3、60-74分為合格級得45元。
4、60分以下為不合格級得0元。
五、其它。
1、班級學額以50人為核算單位,每超5人的,加獎3元;
2、本辦法作為班主任“評優”的重要依據(每月考核分在90分以上)。
3、有流生扣當月考核獎70元,當年度不得評優評先;
4、本辦法從10月執行,考核辦法中未盡事宜,解釋權屬校長室。
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