計劃書不僅可以提供有條理和明確的行動方案,還能夠幫助我們識別可能存在的風險和挑戰。接下來,小編選取了一些經典的計劃書范文,供大家參考和學習。
通過結合“天下防災減災日”開展活動,進一步鞏固安全教育事情,幫助學生樹立安全意識、掌握安全常識、提高自我保護能力,保證教育教學事情健康有序的開展。
各班級中隊輔導員布置隊員提早收集聚資金料,各中隊根據本身學生情況自定活動主題,可根據下發的質料學習,學習后會商,也可適當在班級里做摹擬練習訓練?;顒訒r將各自立題書寫在教室黑板上。
時間:
地點:各班教室。
參加人員:全體師生。
一、地動時該怎樣辦。
1、躲在桌子等堅固家庭用具的底下。
大的地動晃動時間約為1分鐘擺布。首先,在重心較低、且結實牢固的桌子底下躲避,并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地動發生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
3、將門打開,確保出口。
鋼筋水泥結構的房屋等,由于地動的晃動會造成門窗錯位,打不開門,曾經發生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開,確保出口。
4、戶外的場合,要保護好頭部,避開危險之處。
在繁華街、樓區,最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護好頭部。在樓區時,根據情況,進入建筑物中躲避比較安全。
5、地動發生后應當采取哪些自救措施?
大地動中被倒塌建筑物壓埋的人,只要神志清醒,身體沒有重大創傷,都應該果斷獲救的信心,妥善保護好本身,積極實施自救。
a、要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶發生窒息,也可以免建筑物進一步倒塌釀成的危險。
b、盡量活動手、腳,斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。
c、用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物,避免進一步塌落;擴大活動空間,保持足夠的??諝?。
二、火警逃生小常識。
一般來說,在高層建筑中遭遇火警時,首先應該防止窒息和中毒,從消防通道及時逃生。如果火勢太大,可以選擇衛生間等地方躲避,等待救援。千萬不要驚慌失措,貿然跳樓。
1、衛生間是個避難所。
如果房間內起火,且門已被火封鎖,室內人員不克不及順利疏散時,可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉移到相鄰未起火的房間,再利用這個房間的通道疏散。發生火警時,實在無路可逃時,可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大,溫度低,可用水潑在門上、地上進行降溫。
2、如果房間外面起火,且火勢較大,可將門縫用手巾、棉被等封死,不斷往上澆水進行冷卻,防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報警,首先要用手違去接觸房門,如果是熱的,門不克不及打開,否則煙和火就會沖進臥房。如果房門不熱,火勢可能還不大,通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時要馬上停下來,千萬不要試圖從煙火里沖出。
3、濕手巾捂嘴匍匐前進。
在疏散過程中,應采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻,防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間,因此在逃生時,不要直立行走,應哈腰或匍匐前進,但石油液化氣或城市瓦斯火警時,不該采用匍匐前進方式。
因為火警現場溫度很高,可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上,確定逃活路線后,以最快的速度直接沖出火場,到達安全地點。
4、千萬注重,不克不及乘平凡電梯逃生。
高樓起火后容易斷電,這時乘平凡電梯就有“卡殼”的可能,使疏散失效,反而處于更危險的境地,而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓。
如果多層樓著火,樓梯的煙氣火勢特別猛烈時,可利用繩索、消防水帶,或者用床罩撕成條連接起來,一端緊拴在牢固的門窗上,再順著繩索滑下。
如無條件采取上面所說的自救辦法,而時間又十分緊迫,煙火即將威嚇生命時,較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發墊子等物品,以增加緩沖,之后手扶窗沿往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。
每年5月12日是我國的“防災減災日”。今年是第xx個“防災減災日”,根據市減災委的通知精神和區教育局的通知精神,為做好我校防災減災工作,結合本校實際,特制訂本防災減災活動方案。
5月12日為我校防災減災活動時間。
城鎮化減災。
組長:
成員:
結合我校學生小的實際,開展“五個一”活動。
1、閱讀一本關于防災減災的書籍。
2、組織一次國旗下演講。
3、進行一次安全教育主題活動。學校在5月12日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險,掌握減災技能的教育講話。各班級在第11周內利用安全班會課開展一次識別災害風險,掌握減災技能的教育主題活動。
4、進行一次校園災害風險隱患排查。
5、組織進行一次防震逃生演練活動。
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育工作的重要性和緊迫性,把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求,把防災減災活動列入議事日程,采取強有力的措施,精心組織,周密安排,把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“五個一”活動,務求實效。從實際出發,講求實效,克服形式主義,防止走過場,把各項活動抓好、抓緊、抓落實,務必使“五個一”活動取得實效。
3、長期堅持,落實長效機制。以防災減災教育日為契機,堅持安全工作“常抓不懈,警鐘長鳴”的方針,不斷夯實我校安全工作基礎,繼續深入細致地開展各項活動,為師生營造一個安全健康的育人環境。
四川汶川特大地震震動了全世界,災害之后,我們深深地意識到對全體師生進行防震減災教育任務之迫切。為了認真貫徹落實上級有關精神,根據xx縣教育系統防震減災活動的文件要求,大力開展防震減災科普教育活動,增強廣大師生的防震減災意識和自覺性,提高地震災害防御和自救互救能力,結合我校實際情況,特制定此方案。
組長:xx。
副組長:xx。
組員:xx。
2、積極進行防震減災科普教育,努力提高防震減災工作水平。
1、5月10日,成立學校防震減災領導小組并召開專題會議,研究并布置活動安排。
2、5月10日,制做地震、消防、防洪等宣傳展板。
3、利用校園宣傳欄和學校網站等渠道開展防震減災知識科普宣傳教育工作。
5、5月10日組織安排各班學生觀看地震、消防、防洪等宣傳展板。
6、5月12日學校開展防震減災的緊急疏散演練,要求沉著冷靜、有序高效。
7、學校開展防震減災知識競賽活動,并評出若干獎項。
8、各班級辦一期防震減災為主題的黑板報,每個學生至少寫一篇關于防震減災方面的讀后感。
1、廣大師生全員參與,力求創建活動不走形式,務實高效。
2、各環節的活動落實到人,并確保真實記載活動過程,留下各項檔案資料。
3、做好防震減災科普教育工作的宣傳報道。
通過組織開展防震減災演練活動,進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針,筑校園安全長城,護學校師生安全,使師生了解防震避險逃生知識,掌握從容應對應急避震逃生措施和方法,增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力,提高學??焖儆行獙屯咨铺幣Z自然災害的戰斗力,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。
(一)防震減災演練領導小組。
組長:xxx,副組長:xxx。
成員:xxx。
(二)防震減災工作小組。
1、指揮組。
現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度。
2、宣傳組。
負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號。
3、應急疏散護導組。
負責學生疏散逃生樓道樓層護導,確保學生安全疏散逃生,迅速撤離到操場劃定“安全”地帶。
4、意外傷害救護組。
負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。
5、攝影。
負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相。
1、演練時間:20××年x月x日.
2、參加人員:全體師生。
3、演練內容:
(2)緊急疏散演練。
4、邀請單位領導:教管中心安全分管領導。街道臨近兄弟學校。社區、家長代表。
1、保持鎮靜,聽從指揮,服從安排。
2、保持安靜,應急避震,行動敏捷、規范,快速有序,防碰撞傷發生。
3、按規定通道、線路有序疏散撤離,不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
1、演練前學校組織召開教師動員大會,明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。
2、演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓,讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法,明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、防震減災演練領導小組制定相關措施,明確職責,確保演練安全順利開展。
1、啟動程序。
演練開始前x分鐘,總指揮通過校園廣播系統宣布:各位領導,老師們,全體同學們:xx小學20××年抗震減災演練即將開始,請大家作好準備,各工作組人員立即各就各位。
(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)。
(2)班主任(授課教師)立即停止上課,組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴,蹲到自己的課桌下或課桌旁邊,盡量蜷曲身體,降低身體重心,并盡可能用書包保護頭部和頸部。最后一排靠里的同學可面向墻,臉朝下,頭靠墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額靠在臂上,或用手扶書包保護頭部,閉眼閉嘴,用鼻子呼吸,蹲在墻角。
(3)一分鐘后,信號員發出“地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。
地震報警信號要求:
(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號。
(2)防震警報訊號:防震減災警報音樂,代表發生地震,學生進行應急避震。
(3)地震發生后組織疏散的信號:連續長警報聲。代表主震結束,學生進行疏散撤離。
應急避震注意事項:
(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時,應即時糾正學生不正確的姿勢和動作。
(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時,及時做好應急處臵與救治護送。
3、緊急疏散演練。
(1)“緊急疏散”信號發出后,班主任、教師告知學生:地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身,靠前后門的兩位同學立即打開前后門,同時組織引導學生分組分門有序撤離教室,按預定的疏散通道和線路,快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵。
(2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任(教師)協同配合,共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。
(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后,及時清點班級安全疏散撤離人數,匯報年段負責人。
(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數,意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。
(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。
(1)各班疏散撤離時,學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭,成兩路縱隊靠右快速有序撤離,不得慌亂奔跑,橫沖直撞。
(2)緊急疏散撤離過程中,各樓道樓層護導教師與班主任協同配。
合,合理調節班級學生疏散撤離進度與密度,按指定線路撤離,做好安全引導的巡護,禁止串線、推拉、沖撞和擁擠,防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。
(3)緊急疏散撤離中,班主任自始至終全程跟隊,維護撤離紀律,防止非震意外傷害事件事故發生。
(4)各班學生到達集中地后,學生要蹲下,同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭。
(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件,班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。
防震疏散撤離線路圖(略)。
1、總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況,是否達到演練目的,是否完成演練目標任務)。
2、副總指揮宣傳倡議書。
3、請上級有關領導點評。
4、總指揮宣布演練結束。
為切實做好此次演練工作,成立永樂小學防震疏散演練領導小組,具體負責演練工作的組織和協調工作。
組長:
副組長:
成員:
三、演練時間。
20xx年10月30日上午課間操時間。
永樂小學校園內。
(一)第一次警報響起時,發布第一次命令:“全體師生請注意,現在發生了地震,請大家不要慌張,聽從指揮,緊急避震”,演練開始。各班教師打開教室門,一樓學生迅速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下,進行緊急避震,用雙手(或書包)護住頭部,躲到教室內墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。
(二)1分鐘后,發布第二次命令:“全體師生請注意,現在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位,指導二樓以上學生有秩序的迅速撤離。
(三)到達應急避難疏散場地,學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下,要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班主任組織學生馬上清點人數,并由班主任報告操場疏散集結負責人。
六、演練組織。
1、疏散演練總指揮:
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
3、辦公樓4號樓:疏散總指揮叢樹松,副指揮,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓平臺負責人:
二至三樓平臺負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
操場疏散集結負責人:
疏散到操場上各班學生的站位:學生按先后順序自成兩隊。各班級清點人數,有缺漏者,及時查找,并報告分管領導。
由李自梅根據現場情況作小結。
注:沒有安排任務的副班主任老師,隨學生一起疏散,協助班主任老師做好疏散工作。
為宣傳落實落實市區教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神,提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平,提高全體師幼的防震減災意識和地震發生時的應急、自救互救技能,使全體師幼在地震發生時做到臨震不亂,處危不慌,行動迅速,有序逃生,特開展本次地震疏散安全演練。
吸取地震教訓,科學自救互救。
提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平,強化師幼安全意識和應急避險能力。
20xx年x月x日,在幼兒園教學樓內。
全體教師和幼兒。
(一)組織機構:
總指揮、副總指揮、成員。
(二)人員分工。
1、組織協調組:
負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協調指揮。信息的上傳下達和對外聯系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組:
引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協助其它組工作。
3、搶險救護組:
負責第一時間組織實施自救互救,搶救遇險幼兒,視情況搶救重要財產、檔案等。演練中發生意外事故,負責將受傷人員盡快運送到指定操場,采取必要的救助措施,并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內容,明確演練的必要性和基本步驟,掌握應急避震的方法,熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位,組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能,并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查:對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒,安排專人照顧。
4、準備演練器材:話筒、報警器、照相機、救護箱。
1、護導人員職責:分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示:小朋友們注意腳下,防止滑倒。保持秩序,不要擁擠。注意保護頭部,小心墜物。有人摔倒了,大家小心。不要往回跑,不要撿東西,幫助有困難的人員疏散,排除險情。待幼兒疏散完畢后,方可撤離。
2、疏散路線安排。
班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全,有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始。
(1)由總指揮進行最后的檢查,并通過廣播發出指令:“現在地震來襲,實施緊急避險”,報警器報警——x秒。
(2)聽到信號后,在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部,蜷曲身體,降低身體重心,避開窗戶、吊扇,避免被砸。避險動作x秒。
(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲,中間停x秒,幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前,另一名班主任在后。
全體幼兒撤出教學樓后,一律到操場整隊集合,聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數,向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在x——x分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識,提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚,以免發生地震誤傳等。
加強安全教育,提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發事件的能力。
時間:20xx年12月7日下午開始。
地點:幼兒園內
幼兒園全體教師幼兒
1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。
2、20xx年12月7日下午,全園教師學習演練方案,明確各項要求,做好相應準備。
3、12月7日利用戶外活動時間進行演練,班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
組長:張愛華
成員:各班主任
1、幼兒排隊:聽到演練警報聲,教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2、撤離教室:幼兒從前后門撤離到大操場。
3、從教室撤出的幼兒,雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4、清點人數:幼兒撤出后,教師帶領幼兒到指定的位置,幼兒繼續雙手護頭蹲下。班主任清點人數。
5、第一遍演練結束后,各班回教室,再進行第二次演練。
1、所有工作人員務必保持鎮靜有序,確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠,以防發生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,后面的幼兒也應停下,前面的幼兒動,后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒,后面的幼兒立即稍作停頓,并由教師扶起撤離。
3、聽到演練警報聲后,按照撤離順序,有秩序地向教室外指定區域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時,應等別班隊列通過后,緊隨其后撤離。
4、所有人員應認真學習防震避險知識,嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走,防止出現無序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,并引導幼兒,讓幼兒明白如何行走。
今年5月12日是我國第四個“防災減災日”,主題是“弘揚防災減災文化,提高防災減災意識?!睘榍袑嵶龊媒衲晡倚W生防災減災的宣傳工作,提高學生防災減災意識,學習消防逃生知識,提高學生在地震、火災發生時應急處置和逃生能力,學校決定在全校師生中舉行一次消防逃生疏散演練活動,特制定本預案。
組長:xx。
副組長:xxx。
組員:xxx。
活動領導小組成員由學校分管安全的政教處、教導處的領導及各年級組長組成。
主要職責:制定逃生演練預案,領導并組織全校師生開展安全有序的演練活動。
5月11日下午2:10——2:50。
全體師生。
1、每班安排兩位教師(其中一位班主任,另一位由年級組長根據午間管理的教師名單確定并落實。)。
2、班主任在本班隊伍的前面,另一教師在班級隊伍的后面,防止踩踏事故的發生。
3、在每個樓梯口安排兩位教師,處理應急事項。
1、2:10學生在教室收聽廣播,明確活動要求及注意事項。
2、防地震演練(由學校廣播統一發出指令)。
3、消防逃生演練(學校廣播發出火災警報聲,白色煙霧彈實地噴發煙霧)。
(1)消防逃生集中目的地:操場集會位置(一年級為平時廣播操場地)。
(2)消防逃生疏散演練路線及順序:
a、從行政樓下樓梯的順序是:
一(1)、一(2)(先集中在行政樓的三樓走廊),五(1)、五(2)、五(3)、五(4)、五(5)、五(6)、五(8)、五(9)(共10個班)。
b、從前座教學樓東邊下樓梯的順序是:
一(3)、一(4)(先集中在二樓走廊),三(8)、六(9)、六(8)、六(7)、六(6)、六(5)、六(4)、六(3)、六(2)、六(1)、三(5)(共13班)。
c、從連廊樓梯下樓的順序:
一(7)、一(6)、一(5)(先集中在二樓走廊),四(6)、四(7)、四(8)、三(7)、三(6)、三(1)、三(2)、三(3)、三(4)(共12班)。
d、從北教學樓東邊樓梯下樓的順序:
二(1)、二(2)(先集中在二(3)、二(4)外走廊),四(1)、四(2)、四(3)、四(4)、四(5)、二(3)、二(4)、二(5)、二(6)、二(7)(共12班)。
4、集中總結,并開展防溺水教育。
附:(活動服務人員名單:xxxxxx。
2008年5月12日四川汶川的8級地震,2008年4月20日四川省蘆山7.0級地震,給我們提出了一個重要課題:學校應成為防止自然災害的重要宣傳基地。
為使大家了解防震、疏散等應急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護的應變能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,全校師生舉行了多次地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮定、恪盡職守,學生臨危不懼、同心協力,師生同舟共濟、眾志成城,演練取得較好的效果。這主要表現在以下三個方面:
為了確保演練活動落到實處,中學成立了由校長任組長的領導小組,并召開領導小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,校長要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強安全意識,對學生進行安全意識教育,抓住這次演練機會,提高應對緊急突發事件的處置能力。徐校長還著重強調,對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,確保這次演練活動順利進行。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行,進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項,要求班主任教育學生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進行疏散,不得再收拾物品;不得擁擠、推拉,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各盡其職,各就各位,完成各自的任務。
發令員通過廣播下達命令:“全體師生請注意,防震演練現在開始?!苯又蠹s過1分鐘的緊急避險,然后安全撤離。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地,各班主任馬上清點人數,向總指揮匯報。演練指揮小組坐陣統籌,駕馭全局。這次活動錦采中學全部學生從教室撤離到操場只用了1分多鐘,演練按預案進行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。演練結束后,各班有秩序地回到教室,班主任、科任老師及時做好總結,鞏固提高學生地震逃生演練的效果。
這幾次演練活動是對我?!兜卣鹗枭⒀菥殤狈桨浮返膶嵺`檢驗活動,不僅落實了我校應對突發事件的防范措施,而且提高了我校應對和處置突發安全事件的實戰能力,進一步增強了師生的安全意識,增進了師生患難與共的情感,掌握了在危險中迅速逃生,自救、互救的基本方法,達到了預期目的。
由于本次活動是演練,因此有少數學生沒有引起思想上的高度重視,在疏散時行為緩慢,甚至嘻笑,不夠嚴肅。這雖然只是個別現象,但也應引起學校的足夠重視,加強對這些學生的思想教育,以提高安全防患意識。
為進一步樹立“安全第一,預防為主”的思想,提高師生的應急避險能力和自我防護能力,結合我校實際,開展本次防震減災逃生疏散演練,特制定演練方案如下:
一、演練目的。
二、組織領導。
為切實做好此次演練工作,成立永樂小學防震疏散演練領導小組,具體負責演練工作的組織和協調工作。
組長:
副組長:
成員:
三、演練時間。
20xx年10月30日上午課間操時間。
永樂小學校園內。
(一)第一次警報響起時,發布第一次命令:“全體師生請注意,現在發生了地震,請大家不要慌張,聽從指揮,緊急避震”,演練開始。各班教師打開教室門,一樓學生迅速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下,進行緊急避震,用雙手(或書包)護住頭部,躲到教室內墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。
(二)1分鐘后,發布第二次命令:“全體師生請注意,現在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位,指導二樓以上學生有秩序的迅速撤離。
(三)到達應急避難疏散場地,學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下,要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班主任組織學生馬上清點人數,并由班主任報告操場疏散集結負責人。
六、演練組織。
1、疏散演練總指揮:
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人:
二至三樓樓梯負責人:
一樓樓梯口負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
3、辦公樓4號樓:疏散總指揮叢樹松,副指揮,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級(4.44.32.61.6)學生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調學生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導,不推搡不強行,防止慌亂。
一至二樓平臺負責人:
二至三樓平臺負責人:
職責:指揮疏散,防止擁堵。
操場疏散集結負責人:
疏散到操場上各班學生的站位:學生按先后順序自成兩隊。各班級清點人數,有缺漏者,及時查找,并報告分管領導。
由李自梅根據現場情況作小結。
注:沒有安排任務的副班主任老師,隨學生一起疏散,協助班主任老師做好疏散工作。
為了更好地貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《中華人民共和國防震減災法》等法律法規和國務院應急辦《突發事件應急演練指南》精神,保證我校防震應急工作高效、有序進行,提高快速反應能力,最大限度地減少人員傷亡,減輕經濟損失和社會影響,根據縣教育體育局的要求,結合我校實際,特制定本方案。
一、演練目的。
通過應急疏散演練,使全校師生掌握應急疏散的正確方法,熟悉我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震等災害來臨時,我校應急工作能快速、高效、有序地進行,從而最大限度地保護全校師生的生命安全,特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德,提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
2、對象:全體師生。
3、時間:從xx年起,學校將3月17日、5月12日、9月15日、11月9日、12月15日確定為“學校防震防火演練日”,每年開展5次應急疏散演練,其中3月17日和11月9日開展防火應急撤離演練,5月12日和9月15日開展防震應急撤離演練,12月15日開展防震防火綜合應急撤離演練。
三、演練領導機構。
總指揮:x。
副總指揮:x。
成員:x。
職責:及時檢查各組成員到場情況兆櫓負責區域的緊急避險和疏散。負責向上級有關部門匯報情況,并請求援助。
當發生危急情況時,石占山老師負責到廣播室打開廣播,黨靜校長負責發出疏散指令,調控緊急避險和疏散過程。
四、演練準備。
1、首先使全體師生明確防震減災應急演練的.任務和注意事項。
2、演練前班主任動員,讓學生熟悉應急避震的正確方法,講明演練的程序、內容、時間和紀律要求,以及各個班級疏散的路線和到達的區域,同時強調演練是預防性、模擬性練習,并非真正的地震應急和疏散,以免發生誤解而引發地震謠傳。
3、演練前對撤離路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查,對存在問題及時進行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
4、組成相關工作小組,確定人員,明確職責。
五、演練要求。
1、沉著冷靜,嚴肅有序,服從指揮。
2、保持安靜,動作敏捷、規范,嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、嚴格按規定線路疏散,不得串線,不得搶先。
4、各班級要嚴密組織,認真對待,堅決避免擁擠事故的發生。
六、專業組組成及其職責。
1、疏散組。
組長:x。
成員:x。
黃金成x。
職責:負責全校師生疏散工作。
為保證陡崗小學地震應急工作有效的進行,最大限度地減輕地震災害帶來的損失和減輕經濟及社會影響,制定本預案。
二、依據。
根據《中華人民共和國防震減災法》、《中華人民共和國突發事件應對法》、《破壞性地震應急條例》,編制應急預案。
三、范圍。
盛橋鎮陡崗小學校園內處置地震事件的應急活動。
四、原則。
1.預防和處置校園突發性地震事件工作要堅持“誰主管、誰負責”的原則,要本著“內緊外松”的原則,不麻痹大意,不掉以輕心,做到及時發現、及時布置、及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節:一是地震發生前,要立足防范,掌握主動,加強宣傳,從細節抓起,適時演練,提高防范措施和自救技能,增強應急預案的針對性和操作性,提高應急反應水平;二是地震發生后,要迅速反應,緊急疏散,迅速判明性質,并報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門,同時,依法辦事,注意方法,及時果斷處置;三是地震平息后,要全面排查,妥善安置,加強協調,形成合力,積極做好災后重建和教學秩序恢復工作。
2.地震災害事件發生后,我校及幼兒園立即按照預案采取應急措施,全體教職員工要牢固樹立“一切為了學生的思想”,在出現公共突發性事件的危機時刻,學校領導和教師,特別是共產黨員、中青年教師一定要發揚不怕犧牲,勇于奉獻,英勇頑強,吃苦耐勞的精神,以全力保護學生的安全為宗旨開展救援工作。為確保學校發生破壞性地震時,各項應急工作高效、有序地進行,最大限度地減少人員傷亡和財產損失,特制定本方案。
五、成立應急機構、明確責任。
組長:
副組長:
成員:
辦公室:
應急疏散組:
搶險救災組:
安全保衛組:
醫療救助組:
2.工作職責:
(1)、加強領導,健全組織,強化工作職責,加強對破壞性地震及防震減災工作研究,完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)、充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育,廣泛開2。
展地震災害中的自救和互救訓練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)、認真搞好各項物資保障,嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水,防凍防雨,教材教具、搶險設備等物資落實,強化管理,使之始終保持良好戰備狀態。
(4)、破壞性地震發生后,采取一切必要手段,組織各方面力量全面進行抗震減災工作,把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)、調動一切積極因素,迅速恢復教育教學秩序,全面保證和促進社會穩定。
六、震前應急準備。
2、周密計劃和充分準備抗震救災物資,并落實數量明確到人;
3、經常組織廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳;
4、制定人員疏散方案、各疏散路線、疏散場地環境平面圖并在校辦公室備案;
5、搶險救災組要經常開展訓練,負責物資落實,組織搶險救災組成員定期進行演練;
6、制定治安管理措施,加強監控及巡視;提高師生識別地震謠傳的能力,安定人心,保證學校安定。
各級領導小組在校長統一組織指揮下,迅速組織本級搶險救災。3。
(1)、迅速發出緊急警報,組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。
(2)、迅速關閉、切斷輸電、燃氣,供水系統(應急照明系統除外)和各種明火,防止震后滋生其它災害。
(3)、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作,及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)、加強對重要設備,重要物品的救護和保護。
八、臨震應急反應。
學校接到上級有關部門發布的破壞性地震預報后,立即展開應急會議,宣布校區進入預報期,布置防震工作,有關部門和人員應迅速進入臨震應急狀態,按應急預案,做好地震應急準備工作;對重點部位,采取緊急措施和特殊保護措施。報告掌握的各類災情信息,重大和特別重大地震災害情況可越級報告。
九、震后搶險救災。
發生破壞性地震后,領導小組即刻轉為抗震救災指揮部組織實施學校破壞性地震應急預案,在指揮部的統一領導下進行,開展震后搶險救災工作,必要時請求援助。
十、安全防范及救援行動(各組職責)。
1、制定師生疏散的方式、程序、行動的組織指揮方案;
2、規定疏散的范圍、路線、避難場所和緊急情況下保護師生安全的必要防護措施;
為保證地震應急工作高效、有序地進行,最大限度地減輕地震災害,保障廣大師生生命安全和校園財產安全,根據《中華人民共和國防震減災法》和《貴州省破壞性地震應急預案》等有關法律,結合我校實際,特制定本應急預案。
堅持以人民生命高于一切,以保障師生安全和減輕財產損失為目標,建立健全處置地震災害事件的長效機制,按照統一指揮高效應對原則,在學校布署下組織開展防震減災工作,確保我校師生和學校財產安全。
組長:唐傲飛(校長)副組長:張璇賀羽張明新。
成員:吳濤鄒仕美韓政胡澤剛邢鳳侯杰李蕭琴周靜吳錫彭勇陳召莉張光龍鐘羽汪薇田大武。
1、加強領導,強化工作職責,加強對防震減災工作的研究,完善各項應急預案制度和制定各項應對措施。
2、充分利用各種渠道對全校師生進行防震減災知識的宣傳教育,不斷提高師生地震減災意識和基本技能。
3、利用班隊會課和課間操宣傳防震減災知識。
4、地震發生時有秩序地做好人員疏散工作。使全體學生疏散到教學樓前的空曠處。重點做好教室出口和下樓梯的疏導工作,班主任老師負責本班學生的疏散(疏散順序:一樓的學前班、一年級、二年級、六(1)班由任課教師負責疏散到操場做操位置;二樓學生的疏散順序依次為三年級、四年級由老教學樓樓梯道下,五年級、六(2)班由新教學樓樓梯道下,二樓樓道口由韓政、李蕭琴負責;三、四、五、六年級疏散到操場做操位置。實驗室如有學生,由上課教師做好疏散。
5、地震發生時,全體教職工在學校統一指揮下迅速參加搶險救災工作。
1、學校24小時有人值班,值班電話24小時開通,確保通訊工具暢通。
2、加強對師生進行防震減災宣傳教育,加強對師生防震減災知識普及和技能教育。增強師生防震減災意識。切實做好思想穩定工作。
3、加強學校值班工作,保證通信暢通,及時掌握各種情況,全力維護正常教學工作和生活秩序。
地震發生時,一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動,從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間,此時要教育學生一定要沉著冷靜,不要恐懼慌亂,更不要無目的亂跑,必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。
1、震時室內、外避險。
聽到地震警報后,處于教學樓內的師生立即停止教學活動,教師告訴學生不要慌亂,并指揮學生將身體盡量縮成一團,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁下,靠外墻的學生盡量往里靠。在操場或教學樓外其他地方的師生,應該到室外合適的地方去躲避,原地不動蹲下,雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物(如圍墻、電線桿等)。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險。
等到主震結束后,為了防止有較大的余震發生,應該立即進行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地選擇在操場。用哨聲發布疏散信號,全體師生聽到疏散的信號后,立即按預定的路線有秩序地進行疏散。
(1)要有順序地疏散,從就近樓梯下樓,下樓時要走樓梯內彎,不準在樓梯或走廊內互相擁擠,避免跌倒。
(2)相關老師應在每層樓梯把守,指揮學生有秩序地疏散,學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
(3)疏散過程中,行動要迅速,但是應該排隊有秩序地前進,不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走,在平地上可以有秩序地小跑,迅速轉移到指定位置。
(4)疏散過程中,可以用書包、雙手等護頭,以防被砸傷。
(5)疏散途中盡可能不要穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電。
線。
(6)各班學生到達集中地后,要立即原地蹲下,保護頭部。等到演練結束后,以班為單位集隊,各班應立即清點人數,并向校長報告。
1、無論是否有預報、警報,在本縣范圍或鄰近地區發生破壞性地震后,學校領導立即趕赴學校,全體教師必須在震后20分鐘內在學校集結待命。
2、全體教師在校長統一組織指揮下,迅速組織本級搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報,組織滯留在各種建筑物內的所有人員離。
(2)迅速關閉、切斷電源,供水系統(應急照明系統除外)和各種明火,防止震后滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作,及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要設備,重要物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,迅速恢復正常秩序,全力維護社會安全穩定。
4、迅速了解和掌握本單位受災情況,及時匯總上報。
為了強化偶發事件中應急疏散的意識,提高自我防范能力,學校決定將于20xx年5月13日進行防震應急疏散演習,請各班加強宣傳教育,并嚴格要求學生按照防震和疏散規定的程序進行疏散,讓師生在演習中提高廣大師生防范各類自然災害的意識和掌握減災技能,抗擊突發事件的應變能力。
提高對學校地震、火災等事故的處置能力和快速反應能力,最大限度地避免和減少人員傷亡、財產損失,確保師生平安,維護學校正常的教育教學秩序,讓師生們對防災知識的理解從理論到實踐,切實掌握避災逃生技能。
1、活動領導小組:
組長
副組長
成員:行政人員、段長及各班班主任
2、現場指揮小組
總指揮:鄭忠勇 現場指揮
消防撲救組: 組長 成員
宣傳攝像組: 組長(中學)成員(小學)
音響警報組: 組長(中學)成員(小學)
聯絡協調組: 組長
人員疏散組: 組長 成員:各科室及各班班主任等
全校師生
20xx年5月13日(星期二)上午
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時,先進行應急避震。當主震結束后,再進行疏散,到預定地點集中,以防余震發生。
1、上星期二班會課進行觀看《地震中如何自救逃生》視頻活動,對學生進行有關知識的.教育《地震避險自救常識》。注:視頻在校園網德育欄中,或者到自己群郵箱里下載。
2、星期二上午進行演練。防震安全領導小組迅速組織全校師生疏散逃生,各樓層負責人在各教學樓樓梯口指揮疏散,班主任及隨班老師負責組織本班學生疏散逃生。
3、具體疏散工作安排:
(1)主要流程(見附件1)
(2)操場及樓梯口疏散指揮員安排。(附件2)
(3)教室內學生疏散指揮人員安排由任課教師負責。
1、通過消防演練達到安全教育目的,各班級要在演練前對全體學生開展一次安全常識、自救、逃生知識的教育,使每個學生都掌握基本的安全知識。
2、所有參練人員必須服從指揮,聽從命令,不得擅自指揮或干擾指揮,全體教師要認真負責。
3、疏散過程要按疏散要求及路線進行,保證應急防震演練嚴肅性,達到預期效果。同時,又要注意演練中的安全,不追跑、擁擠、推搡,更不得喧嘩、開玩笑;以防意外發生。如發現有人摔倒,應將其扶起,幫助一起逃離危險地。
4、聽到學校發出的警報聲后,全校師生立即快速、有序、安全進行疏散,不能再收拾物品;嚴禁重返教室,以免影響疏散通道的暢通。
5、疏散順序:教師領隊,學生排二列隊伍(不用按身高排列)靠右下樓道,各班按下列方案疏散。(附件3)
6、各樓層工作人員在崗加強巡視,防止意外發生。
7、離開危險地后,按廣播操的隊列順序集中到操場(如情況需要,則聽從領導指揮,疏散到校外安全地帶)。
8、醫務人員在廣播室前待命,及時處理傷病員。
9、考慮到安全因素,樓房所有門窗保侍暢通。
逃生時要熟悉環境,要穩定情緒,要克服驚慌失措,冷靜選擇逃生辦法和途徑。這次活動,防震安全工作領導小組就各班的組織疏散情況進行總結。
為更好地貫徹執行“預防為主,安全第一”的防汛方針,確保師生生命安全,結合縣教育局《關于做好學校幼兒園防汛工作的通知》要求,結合我園實際,特制訂本預案。
一、成立幼兒園防汛領導小組,明確職責。
組長:
副組長:
組員:
二、明確工作要求。
1、加強對全園師生防汛知識的宣傳教育。通過例會、集體教育活動、宣傳窗、一封信等形式,把防汛的基本知識傳授到每位師生和幼兒家長,提高全園師生及家長的防汛意識和能力。
2、加強檢查和防范工作,保持幼兒園排水設施暢通。對容易受淹的地方,要逐點排查。對幼兒園的樓舍、墻體等定期進行檢查,對檢查中發現的問題和隱患,及時整改。發現有安全隱患的園舍,立即將師生從有危險的園舍中搬遷出來。
3、在汛期必須堅持24小時領導值班和報告制度。幼兒園負責人和幼兒園值班電話要全天候開機,確保通信暢通。若有異常情況應及時向教育局匯報。一旦發生險情和意外情況,要采取果斷措施予以處置,防止重特大事故發生。
4、若遇大水侵襲園舍,立即啟動防洪預案,疏散人員和財產,確保師生安全。
5、暴雨過后,及時對園舍進行清掃和消毒處理,預防傳染病的發生和蔓延。
6、切實加強預防管理,嚴防幼兒園重大災情發生。若因人力不可抗拒發生事故,負責人和現場人員及時采取有效的自救措施,同時報告上級有關部門,把損失降低到最低程度。
三、疏散時注意事項:
1、根據現場的實情,優先選擇最佳疏散線路。
2、全園教職工迅速到位,通過廣播對被困人員的'情緒做好組織和引導疏散工作,維護好疏散秩序,防止擁擠踏傷。
3、要清點人數,對救出的人員進行清點,看是否全部救出。
4、水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向高的地方轉移,集中等候救援。
5、幼兒年齡小自理能力差,加強教師思想道德觀念,認真負責,加強自身的安全措施和應急能力,在需要時要有勇于獻身的精神。
一、演練主題:
吸取地震教訓,科學自救互救。
二、演練目的:
提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平,強化師幼安全意識和應急避險能力。
三、演練時間和地點:
20xx年x月x日,在幼兒園教學樓內。
四、演練人員:
全體教師和幼兒。
五、地震演練組織機構和人員分工:
(一)組織機構:
總指揮、副總指揮、成員。
(二)人員分工。
1、組織協調組:
負責制定演練方案。安排演練前的宣傳教育。演練過程中的協調指揮。信息的上傳下達和對外聯系。演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組:
引導組織幼兒安全有序疏散。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置。疏散完成后協助其它組工作。
3、搶險救護組:
負責第一時間組織實施自救互救,搶救遇險幼兒,視情況搶救重要財產、檔案等。演練中發生意外事故,負責將受傷人員盡快運送到指定操場,采取必要的救助措施,并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發生。
六、演練準備工作:
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案。普及《防震減災安全知識問答》內容,明確演練的必要性和基本步驟,掌握應急避震的方法,熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位,組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的方法、技能,并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查:對于演練前發燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒,安排專人照顧。
4、準備演練器材:話筒、報警器、照相機、救護箱。
七、演練實施:
1、護導人員職責:分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示:小朋友們注意腳下,防止滑倒。保持秩序,不要擁擠。注意保護頭部,小心墜物。有人摔倒了,大家小心。不要往回跑,不要撿東西,幫助有困難的人員疏散,排除險情。待幼兒疏散完畢后,方可撤離。
2、疏散路線安排。
班從西樓道撤出。班從南東側樓道撤出。任課教師要提醒幼兒注意安全,有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始。
(1)由總指揮進行最后的檢查,并通過廣播發出指令:“現在地震來襲,實施緊急避險”,報警器報警——x秒。
(2)聽到信號后,在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲,進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角。用手或其他柔軟的物品保護好頭部,蜷曲身體,降低身體重心,避開窗戶、吊扇,避免被砸。避險動作x秒。
(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲,中間停x秒,幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前,另一名班主任在后。
八、集中和總結階段:
全體幼兒撤出教學樓后,一律到操場整隊集合,聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數,向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
九、特別提醒:
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅,不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在x——x分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識,提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚,以免發生地震誤傳等。
為進一步加強學校安全工作,提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力,確保學校教育教學工作順利進行,爭創平安校園,現制定防地震、防火災突發事件應急處置演練方案,旨在培養師生掌握正確的逃生要領,以從容應對地震、火災等事件的發生,最大限度地保護廣大師生的人身安全。
一、演練時間。
每學期第九周的班會課(前20分鐘為安全教育主題班會,各班要在黑板上寫:某某班“防震、防火”主題班會,學習《地震來了怎么辦?》《發生火災怎么辦?》)。
(一)總指揮部。
1、總指揮:左林。
2、副總指揮:危兆麟。
3、成員:左有貴劉云朱紅芳陳爾黎宋剛陸先進。
(二)物資組。
1、組長:左有貴。
2、組員:石玉紅蘇耀基。
(三)疏散組。
1、組長:左林。
2、組員:各班班主任。
(四)醫療救助組。
1、組長:朱紅芳。
2、組員:楊麗英馬雪艷盧金蓮。
(五)安全保衛組。
1、組長:陳爾黎。
2、組員:教師治保組。
三、職責。
1、總指揮負責本次演習的指揮工作。
2、副總指揮向總指揮負責,協調樓層各班疏散的工作,及時處理演習過程中發生的問題,并向總指揮匯報。
3、班級負責人向副總指揮負責,演習時要求任課教師在前,班主任在后;如果沒有任課教師,班主任也必須是最后一個離開教室。因此,跟班老師和帶隊學生都必須熟悉本班撤離路線。演習時,班級負責人組織學生有序下樓,及時處理演習中班級發生的問題,并向副總指揮匯報。
4、各主要安全地點負責人的職責是確保本安全點的隊列整齊、紀律嚴明。
四、注意事項。
1、演習過程中,學生應排隊下樓,不得互相推擠,不得尖聲怪叫,盡可能保持安靜,要嚴防踩踏、摔跤等事故的發生。
2、按學校規定的緊急疏散路線行走。若發生地震要雙手抱頭撤離,若發生火災要用濕毛巾捂住口鼻。
3、演習時,所有教師要按時就位,履行好責任;有安排的老師須立即趕到指定地點,沒有安排的教師,到離自己辦公室最近的樓梯口組織學生撤離。
4、演習時如發生意外,所在班級應立刻停止演練,班級負責人再及時果斷處理,并上報副總指揮和總指揮。
5、安全下樓后在指定的地點集合,具體安排見撤離線路及集合地點圖。
五、活動流程。
(一)活動準備工作。
1、全校師生各就各位,班主任到教室。
2、副總指揮到各班了解人數。各班主任向副總指揮報告:如“報告副總指揮,某某班應到()人,實到()人,報告完畢?!?/p>
3、副總指揮向校長(站在新綜合樓一樓大廳位置)報告:“報告校長,全校防震、防火演練共()人參加,準備完畢,請指示?!?/p>
(二)校長做演練前的動員工作,然后宣布防震、防火演練開始,所有參演人員回崗待命。
(四)防火演練。
(五)校長講話。
六、具體安排。
1、廣播:災情預設巍山縣發生了6級地震,全校學生在老師的保護下現場進行防震演練。請所有參演人員在演練中要加強自我防護,確保人身安全。防震演練分兩個階段進行:第一階段當聽到第一次警報響起的時候,各班在室內進行震時自救,具體做法是全體學生將凳子移開,全部躲在自己的課桌下;第二階段當聽到音樂聲響起的時候,表示地震結束,各班主任帶領學生按撤離線路做震后撤離,撤離到各班指定地點。
2、警報響起。
3、各班自救。
4、音樂響起。
5、各班組織學生震后撤離。
6、集合整隊,清點人數。
(1)班主任向副總指揮匯報:“報告副總指揮,某某班全部安全撤離,無傷亡人員,請指示?!?/p>
(2)副總指揮向校長匯報:“報告校長,全校師生已全部安全撤離,無傷亡人員,請指示?!?/p>
7、總指揮宣布:慧明小學防震演練圓滿結束,請各班帶回進行防火演練。
8、學生按照撤離時的線路回教室。
1、廣播創設情景:我校遭受火災,現場火勢蔓延。學校已報火警救援,同時組織部分教師正進行滅火,請師生們不用慌張。警報響起時,全體師生立即按撤離線路進行疏散,以最快的速度撤離到各班指定地點。
2、發火災信號。
3、各班組織撤離。要求:a、全體起立,保持安靜,聽從指揮;b、單列的同學從教室前門、雙列的同學從教室后門跑步快速地朝指定的方向樓梯走。
4、集合整隊,清點人數。
(1)班主任向副總指揮匯報:“報告副總指揮:某某班全部安全撤離,無傷亡人員,請指示?!?/p>
(2)副總指揮向校長匯報:“報告校長,全校師生已全部安全撤離,無傷亡人員,請指示?!?/p>
5、全校師生操場集中?!军c火,創設火災現場】現場觀看消防官兵和部分教師滅火示范。要求各級參與滅火示范的人數不得少于5人。
6、總指揮宣布:慧明小學防火演練圓滿結束,并作演練總結。
7、學生回班。
地震發生時具體撤離路線。
一、教學樓四樓的班級、三樓的班級由東樓梯向操場迅速撤離;三樓的班級從西樓梯向操場撤離;一樓的班級順序向操場撤離。
各部門工作人員具體安排如下。
1、校長到新綜合樓一樓大廳統一指揮撤離工作。
2、副總指揮到新綜合樓協調撤離工作。
3、當堂任課教師應按應急演練方案的要求組織學生隱蔽、有序撤離,然后在樓道口指揮、按撤離路線撤離。4、其它教師應到操場組織安排學生集合,了解學生撤離情況,做好相關工作。
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依據《中華人民共和國防震減災法》,為保證在地震發生前后快速、有序、圓滿地實施避震應急工作,最大限度地減輕地震災害造成的損失,結合學校工作實際情況,制定小學生防震應急演練預案。
集中統一,分工協作,協調一致,服從全局,緊急處置,責權明確。
(一)應急領導小組:
組長:領導全局,現場總指揮;
副組長:具體負責協調、處置等工作、人員安排;
成員:應急疏散,現場維穩,搶險救災,后勤保障,通訊、資料收集;
主要職責:接受和迅速執行上級領導的各項指令;組織實施本預案,規矩實際狀況,發布各項搶險救災命令、通知等;實施防震搶救行動;收集上報災情、保證師生安全,維護校園穩定。
1、沉著冷靜地應對對地震,不能驚慌失措;
2、應急措施:
(1)發生地震時,要先看清自己所處的位置,要有序組織師生撤離危險地帶,成人要優先保護兒童。
(2)日常要加強教育,講授地震中的逃生及自護的基本方法,熟悉校園內逃生路線;
(4)教師要學會如何保護好學生,如果在室外活動要把學生集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫酲學生并有序組織學生躲在床底下或墻腳下。
(5)時刻與學生在一起,及時給學生進行心理疏導,予以心理上的安慰。
地震發生后如果能撤離要迅速組織教職工及師生撤離到安全地帶,并及時上報災情,房屋損壞及人員傷亡情況,同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生后不能迅速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查受傷兒童身體狀況,并盡量為被困學生找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發出報險信號,等待救援。
1、在思想上高度重視,做到寧可千日無震,不可一日不防,切實把保護教職工及學生生命和國家財產安全放在首位。地震發生后一定堅守崗位,認真履行職責,不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任,玩忽職守造成師生生命和財產安全事故的,要追究其法律責任。
2、必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察,發現異常及時上報。
3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。
4、在臨震應急期內停止上課,妥善安置好學生。
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