縣關工委主任先進事跡材料（專業16篇）

通過閱讀他人的事跡材料，我們可以汲取經驗和教訓，借鑒他們在相似情況下的做法和思考方式。以下是一些成功人士的事跡材料，希望能夠激發大家的寫作靈感和創造力。

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二、開展巡回報告，進行思想教育。

三、關心殘疾兒童，呵護他們的成長。

劉&&同志和鎮關工委的.幾位老同志分外關心，盡她們的最大努力，為殘疾孩子們力所能及的做了一些工作。她協調相關部門對全鎮殘疾兒童進行普查，共排查出不同類型的殘疾兒童30名，逐人登記造冊，做到心中有數。她先后到這些殘疾兒童家中探望慰問，家長都十分感動。中秋節時，她又買上禮品到學?？赐?名殘疾兒童。

四、關愛“留守”構建和諧。

為把關愛“留守兒童、留守老人”工作落到了實處，她協調相關部門成立了專門的工作隊伍，建立健全了工作制度和長效機制。采取各種形勢，對“留守兒童、留守老人”開展工作。學校關工小組對“留守兒童”進行專門的心理輔導和關愛工作，村關工小組對“留守老人”的心理健康、生產生活等多方面進行了關注、關心、關愛。各村關工小組對“留守老人”也開展了溝通、服務工作，開展了心理咨詢、健康教育工作。今年利用新型合作醫療對“留守老人”進行了免費健康體檢，特別是**村關工小組還組織了“留守老人”座談會。通過各種渠道為老年人和青少年進行教育、幫助，樹立了良好生產、生活環境為構建和諧社會和社會穩定奠定了良好基礎。

五、當好參謀，促進我鎮經濟社會發展。

她在今年村道建設中組織老同志主動為群眾做義務宣傳員、監督員，親自上陣為村道建設出功出力。如我鎮退休職工趙生喜年過八旬帶病書寫**革命史，使下一代不忘過去，保持光榮傳統。她協調我鎮開展了老同志為青少年獻愛心的活動，關愛青少年和幫助貧困弱勢群眾，讓全鎮人民走上探尋共同富裕的道路。全鎮共捐款捐物余元，幫助弱勢群體。利用村關工小組陣地建立圖書室使老年朋友多學習科學知識和致富技術知識，以及健康知識，使每位老年朋友有一個良好心態，安度晚年。

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1、關工委每月要集中工作人員組織一次學習。學習時要準時參加，因故不能出席，須履行請假手續，如遇特殊情況臨時通知。2、根據工作需要，不定期組織關工委成員的學習，及時傳達上級關工委工作會議精神及先進地區工作經驗。3、采取集中學習和自學相結合的方法，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。學習黨的路線、方針、政策和有關法律法規，學習業務知識。

工作制度。

1、年初有計劃，年末有總結，并附日常工作安排，及時報送縣委、縣政府和上級關工委。2、深入調查研究，實施具體指導。經常深入、了解、指導基層關心下一代工作，每年要利用一定時間抓好一兩個專題進行調查研究，形成調研報告。3、要經常向主管領導和上級關工委請示匯報工作，使黨政領導及時了解關工委工作情況。4、加強宣傳、溝通、交流、指導。要積極主動地與黨委宣傳部門和新聞單位取得聯系，經常反映關心下一代工作情況，推薦先進典型，提供采訪線索，組織撰寫稿件。

會議制度。

1、實行例會制度，研究布置工作。2、建立會議簽名制度，履行請假手續。3、認真履行民主會議精神，廣泛征求全體成員的意見和建議，做好議題研究。4、及時傳達上級會議精神，廣泛征求全體成員的意見和建議，做好議題研究。5、及時整理、反饋會議內容，認真做好會議記錄。

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在縣委、縣政府的正確領導下，在市關工委的親切關懷和精心指導下，在有關部門的支持下，我縣關工委堅持以“三級聯創”工作為龍頭，以服務于廣大青少年健康成長為核心，以加強青少年思想道德建設為主線，以關愛成長活動為載體，狠抓基層組織建設，創新方式，組織開展多種形式的關教活動，全縣關教工作不斷推向深入。

一、基層組織網絡建設狀況。

目前，全縣16個鄉鎮、41個縣級部門、140余所中小學、235個村都成立了關工委，368多個村民小組成立了關工小組，全縣參與關教工作的總人數達到7918人，其中“五老”達到6926人。

二、狠抓龍頭，示范帶動，扎實開展“三級聯創”活動。

全縣9個鄉鎮達到“六有六好六化”標準，58個村達到“四有一經?！睒藴?，涇干鎮瓦王村等19個村達到關教先進村標準。王橋鎮岳家坡村被授予省級關教工作先進單位。在“三級聯創”活動開展中，切實加強指導和考核，經過基層推薦，鄉鎮審查，縣關工委把關，縣委決定等程序，全縣命名表彰35個先進單位和45名先進個人。

三、宣教隊伍建設狀況及發揮作用的主要方式和成效。

全縣共組建縣、鄉兩級宣講團（組）20個。其中縣級德育講師團1個（17人），家教講師團1個（19人），法制講師團1個（14人），鄉鎮級宣講團（組）17個（285人）。2010年宣講團深入學校、農村、社區廣泛開展革命傳統和理想信念教育等宣講活動72場次，受教育青少年3.6萬人次。

一是充分發揮各級宣講團的作用，抓好青少年理想信念教育?？h德育教育講師團成員趙銘九同志在中、小學先后作報告30余場次，輔導學生2000余名。邀請西安陸軍學院岳曉軍中校為姚家巷中學2400余名師生作《堅定人生目標，刻苦努力學習，做勇于承擔社會責任的有用之才》的勵志報告，受到廣大師生歡迎。清明節，縣關工委與興隆鎮關工委組織中小學生開展以革命傳統教育為主題的祭奠英烈活動，參與學生達8000多人，并就撤校村如何開展關工委工作開展了專題研討。與教育部門聯手，利用暑假組織三批近百名中、小學生參加專題夏令營、安吳青訓班紅色旅游活動。與教育局在全縣中小學師生中廣泛開展“祖國在我心中”征文活動，參與人數達2萬余人，收集優秀作品800余篇，推薦65份作品參加全省青少年文學創作大賽，共有24名學生獲獎。組織老同志協助教育局對辛亥革命以來涇陽籍名人資料進行搜集完善，作為中小學“四德教育”內容，用身邊的人和事，教育激勵廣大青少年健康成長。為了給青少年提供思想道德教育實踐基地，縣關工委聯合文物旅游局等部門確立了大地原點、安吳青訓班等13個愛國主義教育基地。岳志德陵園被命名為王橋鎮青少年教育基地，并舉行了揭碑儀式。11月份縣關工委協同縣教育局在全縣中小學積極開展了第八屆青少年文學創作大賽征文活動。

二是做好對青少年弱勢群體和特殊群體的關愛工作?？h關工委走訪100余戶家庭，與100名留守兒童進行交流溝通，對160余名留守、單親、殘障兒童進行困難救助。積極協調民政、共青團、婦聯、殘聯、慈善協會等部門，動員社會各界，共救助貧困中小學生437人次，資助貧困大學新生87人，共計資金23.5萬元。針對農村留守兒童問題，縣關工委還參加了龍泉鄉明日小學成立22周年慶?；顒?。該校是所以留守兒童，單親兒童，貧困兒童，弱勢群體為主的民辦學校，和公辦學校相比，得到的少付出的多，但是牛校長不屈不撓，自己家庭經濟付出了很大一筆，使這個社會弱勢群體的利益得到最大化的保護，幾十年如一日，忠誠黨的教育事業，艱苦奮斗，艱苦創業，無私奉獻，22年來共培養出15000多名學生，其中幾百名已經回報社會，回報學校，事跡非常感人，為青少年的教育為我縣甚至全市全省樹立了一面旗幟，值得敬佩和學習的?！傲弧惫澢跋?，中張鎮、龍泉鄉關工委與鄉民政辦、學區向全鄉150名留守兒童發放實物6000余元；太平鎮關工委、學區走訪慰問20戶留守兒童困難家庭。涇干、蔣路等鄉鎮關工委開展了一系列關愛留守兒童，救助困難大學生活動。

三是發揮“五老”網吧義務監督員作用，凈化青少年健康成長的社會文化環境。動員組織56名“五老”擔任網吧義務監督員，由縣廣電局發給監督證書，進入網吧監督檢查，對重點青少年登門做工作，結對幫教?！拔謇稀狈e極與司法、教育、公安等部門聯合，在全縣中小學校廣泛開展“遠離網吧，安全伴我行”萬人巡回宣講活動。高莊、橋底等鄉鎮關工委組成“一幫一”幫教工作團，使32名學生成功解除網癮，回歸學堂。白王鎮關工委與中心校聯合聘請了18名“五老”做為各村小學校外安全協管員，協助學校搞好學生的安全工作。

四是想法設法為青少年做實事、做好事。三渠鎮關工委協調縣鄉有關部門資助了13名貧困大學生，經過多方協調設立了“岳志德尊師重教教育獎”，與王橋中學聯合召開了馮召見義勇為先進事跡報告會。云陽鎮關工委、老協在羅家村召開“好媳婦”、“好公婆”、“紅花少年”表彰大會，表彰了17名先進人物，為其披紅戴花。蔣路鄉關工委積極聯系西安國際旅行社歐美部市場部總監李智及西安新華書店為蔣路學區捐贈價值5萬元的書籍、活動器材?？阪傟P工委與鎮科技信息服務部聯合聘請專家舉辦回鄉青年科學養豬知識講座。王橋鎮社樹村姚國林義務為學生自行車打氣、補胎，勞累成疾，奉獻愛心，在全縣起到了率先榜樣的力量，受到了當地家長和青少年的高度贊揚。還有云陽鎮高家村關工委常務副主任王彥民老師，自己出錢義務為青少年舉辦各種培訓學習班，如英語、書法、畫畫等，是真正的活雷鋒，在云陽享有崇高的威望。

五是加強法制教育和科教知識普及工作?？h鄉兩級關工委配合司法部門積極宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，并配備中、小學校兼職法制副校長30名、法制報告員16人，協同司法局在口鎮中學等學校作法制報告30余場，輔導師生達1.6萬余人。同時，老同志與“問題青少年”建立幫教對子113個，深受家長歡迎。不少鄉鎮關工委還建立了老年護村隊、護校隊，為學生校內外安全做了大量的工作。2010年11月11日-13日縣關工委參加了全國家教經驗交流暨研討會。王橋鎮關工委在各村家長學校廣泛宣傳養殖能手喬志博的`致富事跡，推廣良種豬的飼養技術。龍泉鄉龍源村老同志主持舉辦返鄉青年種養植技術常年培訓班。崇文鎮關工委動員各村老同志發揮優勢，積極幫助初高中畢業生、返鄉青年聯系上技校，學技能，安置就業，為繁榮地方經濟發揮了積極作用。

四、圍繞慶祝中關工委成立20周年，進一步加強關心下一代宣傳工作力度。

為了隆重紀念中關工委成立20周年，總結過去，展望未來，推動我縣關教事業上臺階、上水平。經過基層推薦，鄉鎮審查，縣關工委把關，縣委決定等程序，全縣推選出一批關教工作先進集體和先進個人。5月20日縣委、縣政府對涌現出來的35個先進集體和45名先進個人進行表彰獎勵。通報了前一階段全縣關教工作檢查情況，并就下一步工作做了安排部署。

關心下一代是全社會的事情，各級關工委充分認識宣傳工作的重要性、必要性，利用新聞媒體、簡報、文藝作品、會議等形式，廣泛宣傳關心下一代工作，宣傳各級關工委和廣大老同志教育關愛青少年的典型事跡，大力營造全社會重視支持關教工作的良好輿論氛圍，進一步擴大關教組織和關心下一代工作的影響力?？h關工委正著手編撰涇陽縣“五老”風采錄。各級關工委已做好有關文字、圖表、照片、影像、實物等資料的收集整理工作，現資料收集工作已基本完成，為下一步編撰已打下了基礎。我們積極向《中國火炬》及省、市、縣《關工委工作通訊》以及涉老涉少報刊雜志和新聞媒體投稿，我縣關工委推薦的四篇作品分別被編入中關工委青少年德育教育讀本，其中《家庭教育的傳播者―陳省三》和《愛心獻孩子，余熱育新苗―趙銘久》入編了《紅燭照耀興國之路》，《高高擎起關愛的火炬―張從田》和《夕陽情未了―于景仁》入編了《我用今生愛明天》，大力宣傳了涇陽“五老”的無私奉獻精神，在廣大青少年學生中廣泛傳播“五老”的感人事跡，使“五老”的崇高形象成為青少年人生旅程中的醒目路標，引導廣大青少年樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。各鄉鎮關工委因地制宜編排了快板、相聲、小品等文藝節目，反映城鄉廣大老同志心系關教、無私奉獻的精神風貌。

五、創建學習型、創新型關工委，不斷提高隊伍整體素質和工作能力。

在全面抓好創建學習型、創新型、務實型、服務型關工委的同時，增強工作的原則性、預見性和實效性。一是在工作方式、工作方法、工作載體、工作品牌上不斷創新，在解決青少年熱點、難點問題上有了新進展新突破。二是把“急黨政所急，想青少年所需，盡關工委所能”作為做好關教工作“三位一體”的科學定位和工作方針，找準切入點，提出適合本地情況的工作目標和任務。三是加強理論研討和經驗交流，做到工作實踐和理論研究相結合，推動關心下一代工作持續發展。

總之，我們在縣委、縣政府的領導下，在市關工委的指導下，在各部門的大力支持下，團結一致，努力工作，使我縣的關教工作有了新的突破。在肯定工作成績的同時，我們還應看到工作中的不足和薄弱環節。一是各鄉鎮關教工作發展不夠平衡，個別地方關教工作存在辦公人員、經費等實際困難；二是個別地方關教活動還不夠規范化；三是抓點帶面工作相對薄弱，沒有充分發揮典型的示范帶動作用；四是宣傳工作跟不上，社會輿論氛圍不濃等。這些問題都需要我們在今后的工作中進一步加大探索力度，尋求更有效的途徑和方法，不斷提高工作水平。

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我于5月至8月，在中國上海市閘北區進行了為期三個月的掛職鍛煉，掛任天目西路街道辦。

和諧企業的心得體會和諧社會需要和諧企業，和諧企業離不開和諧社會，作為基礎產業的電力企業，在實現如何塑造高素質的職業經理人，在20全市郵政工作會議上的講話，打黑惡反盜搶治亂點專項整治行動，市聯網報警中心成立二周年慶祝會上，不斷深化三大主題活動。xx年，按照黨中游婦聯縣委的要求，縣直機關開展“三服務一促進”排頭兵實踐活動。作為婦產科主任，她以一名普通共產黨員的身份，積極參與排頭兵實踐活動，努力在其本職崗位上，以自己掌握的醫學知識和技能，盡己所能為病人排憂解難，帶領科室醫護人員，積極爭當醫療衛生行業的排頭兵。

作為一名醫生，只有通過提高醫療服務質量，才能贏得患者信任。對山區醫院的醫生來說，能到上級大醫院進修是提高業務技能的難得機會。xx年，她被醫院選送到中山醫科大學第二附屬醫院進修深造，她非常珍惜這次學習機會，帶著平時工作中遇到的.疑難問題，虛心向別人請教，不斷學習和掌握婦產科疾病治療的新知識、新技術和新療法，了解婦產科發展的新動態，積累新經驗?；氐娇h人民醫院后，她把學習到的新技術廣泛應用于臨床，利用自己掌握的醫學知識，盡量減輕患者的痛苦和經濟負擔。如率先引進腹部橫切口行全宮切除術，手術時間從原來2個半小時縮短至1小時左右，且解決了用老手術方法創傷較大、出血量多的難題，采用新的手術方法幾乎不用輸血，以前通常手術病人需輸血200－400ml，這樣既為患者減輕了痛苦，節約了醫藥費用，且術后患者恢復快，切口疤痕小。又如宮頸炎、盆腔炎是已婚婦女常見多發病，患者常常因腹痛、白帶異常等癥狀嚴重影響工作和生活質量，用傳統治療方法治療效果欠佳、易復發，但引進新療法微波治療技術，利用超聲聚集治療后，效果明顯、療效鞏固，現已廣泛應用于臨床。

從醫十多年，她始終堅持“對待患者，不分地位高低，不分貧賤富貴”的原則，把病人的生命安全放在第一位，對待每一位病人做到認認真真檢查，詳細解說病情，當遇到患者或家屬不理解時，不厭其煩地耐心做好解釋工作。醫院婦產科工作相對較特殊，特別是產科，要求醫生必須密切觀察產婦產程進展，遇情況危急時須立即剖腹產，以確保母嬰生命安全。同時，作為科主任，有很多的行政管理工作，幾乎固定的節假日都沒有正常休息，且常常因會診或做手術在醫院飯堂吃飯，睡在值班室，但不管多累她都堅持每天下班前詳細查看每一位病人，掌握病人的病情變化，就連縣內兄弟醫院遇到危、急、重病患者搶救，只要接到會診通知，便第一時間趕到現場協助搶救病人。

xx年，xx同志開始擔任婦產科主任，負責婦產科全面工作。婦產科是醫院重點發展科室，平時病人多，且工作量大，面對當時婦產科工作人員人心渙散、管理混亂、組織紀律差、病人投訴不斷局面，她首先想到如何在科室帶好頭，以現身說法起表率作用。xx年婦產科被列為縣機關作風評議參評科室，她親力親為，制訂機關作風評議工作計劃，制定一系列科室管理辦法和獎懲措施，組織全科醫護人員積極參與。同時針對個別醫護人員工作中出現思想松懈現象，及時了解他們的思想動態，個別談心，從思想根源上解決認識上的問題。俗話說“村看村、戶看戶、群眾看干部”，通過她的帶領下，全科工作人員思想有了很大轉變，工作熱情明顯提高，服務基層、服務群眾的意識得到有效加強，被評議為機關作風優秀科室。xx年11月份，中國初?；饡】捣鲐毥M委會在梅州市啟動婦女病免費普查普治活動，并確定人民醫院作為全市第一個試點率先啟動。由于時間緊，普查對象遍及全縣各個鎮，全科醫護人員齊心協力，堅守工作崗位，自愿放棄節假日休息時間，經過一個多月的共同努力，順利完成了上級下達的普查普治工作任務，并得到健康組委會領導的充分肯定和表揚。

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龍井村根據鄉黨委、政府的要求，成立了關心下一代工作委員會。在鄉黨委、政府的領導下，在縣關工委的幫助指導下，龍井村關工委認真貫徹落實縣關心下一代工作委員會工作意見，夯實工作基礎，構建工作體系，緊緊抓住關心幫助青少年健康成長這一主題，扎實工作，努力營造關心下一代工作的良好氛圍，積極為青少年辦實事、辦好事，使龍井村關工委的工作開展得有聲有色，收到了較好的工作實效。

一、構建網絡，夯實基礎。

合理的組織機構是順利開展工作的保證。一是做到“三落實”。在關工委的組織建設上，成立了以村黨支部書記任組長、村委會主任為副組長的關工組織，在具體工作中，配備了工作人員，聘請了村內一些德高望重的老同志參加關心下一代工作，明確了工作目標，落實了責任，安排了工作經費。二是做到了“四同”。龍井村將關工委工作擺上村重要的議事日程來抓，與黨建、團建工作相結合，將關工委的工作與村的各項目標任務同研究、同部署、同實施、同檢查。三是形成了工作網絡。將關工小組延伸到了村民小組中，建立了3-5人的村民關工小組。使關工組織形成了縱向一根線，橫向連成片的工作網絡，為龍井村關工委的工作開展夯實了基礎。

二、加強自身思想建設，提高工作水平。

在完善組織建設的基礎上，加強了自身思想建設。認真組織關工委成員和一批志愿加入的老同志學習了“三個代表”重要思想、黨的十七大精神，科學發展觀和黨的四代領導核心關于加強青少年工作的論述。通過學習，明確了關工組織的性質、宗旨、任務、方針、原則、方法，提高了對關心下一代工作的重要性的認識，使他們掌握了開展關工委工作的理論政策和工作方法。

三、抓教育，促進青少年身心健康。

(一)抓思想品德教育，促進青少年健康成長。一是村關工委和各關工小組利用黑板報、貼標語、演講比賽等形式，配合學校在青少年中進行了“三個代表”重要思想的宣傳活動。二是開展愛國主義讀書教育活活動。并在中小學生中開展講述中華民族傳統美德小故事及愛國故事的活動，在青少年中樹立了愛國、愛校、愛家的思想。三是結合《公民道德實施綱要》，進行文明村民創建活動，引導青少年養成遵紀守法、勤儉節約、自力更生、艱苦奮斗等良好習慣，幫助青少年堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為青少年的思想健康奠定基礎。

未成年人犯罪法》等，增強青少年的自我防范能力。同時，聘請鄉司法所、綜治辦的同志到學校講法制教育公開課，實現了法制教育進課堂。學校開展的科普展、法制主題班會、法律知識競賽等多種多樣的活動，使學生潛移默化地接受了法律知識教育。

在國際禁毒日、綜治宣傳日等活動中，村關工委配合鄉綜治辦開展了“珍愛生命、遠離毒品”的禁毒宣傳教育活動，廣泛宣傳“黃、賭、毒”的危害性?！拔沂切⌒〗締T”、“不讓毒品進我家”、“校園拒絕毒品”等形式多樣的宣傳教育活動，增強了青少年拒毒、抗毒意識，在廣大青少年中筑起了一道禁毒長城。

四、抓特色，營造良好成長環境。

抓陣地建設，豐富青少年的課外知識。一是積極依托龍井村文化活動中心，開展青少年活動，設立了文化活動室、體育活動室等。龍井村為“農家書屋”購置了青少年讀物，為村內青少年創造了一個豐富課外知識的讀書環境。二是豐富青少年的社會知識。村關工委與龍坪小學達成協議，在村內設立青少年社會實踐基地，為青少年提供了一個接觸社會的機會。通過公益活動實踐提高了青少年對社會的認知力。三是在規劃為村民建設活動廣場時，購置并安裝健身器材，使青少年的身心健康在村內有了保障。

五、為青少年辦實事、辦好事。

開展幫學、幫困、幫致富、幫教“四幫”活動，為困難青少年獻上一份愛心，一直是關工委開展的一項重要工作。通過調查，發現村內部分家庭、單親家庭因疾病、失地、缺少勞動力等原因造成家庭經濟困難，部分學生有失學的危險。為了使適齡兒童都能享受九年義務教育，順利完成學業，健康成長。龍井村關工委向全體黨員、轄區單位、村民倡議，弘揚中華民族“扶貧濟困”、“助人為樂”的優良傳統，盡己所能捐資助學。幾年來，先后為本村村民郭滿瓊、曾順發、陳廷榜、等戶捐款60000余元，使他們的家庭走出了困境。

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劉帆同學事跡簡介。

見義善為，勤于實踐，樂于助人的板橋中學級（5）中隊中隊長劉帆。男，13歲，漢族。他是一位非常有愛心和責任心的學生，，他聰明的救起了一名落水小孩，在“5.12”地震后以及同學有困難時，熱情捐款、資助；在學習和生活中他都能以身作則，品學兼優，是一位優秀的學生會干部。市中小學生書信大賽二等獎，縣、校三好學生。

何諧同學事跡簡介。

愛好廣泛，品學兼優的華英實驗學校六（1）中隊文娛委員何諧。女，12歲，漢族。她在樂器、演唱、書畫等領域全方位發展，多次獲得省“中小學生優秀藝術人才大賽”聲樂類獎項，“母親頌中華海內外少年兒童書畫大賽”銀獎，“冰雪情全國師生書畫攝影邀請展”銀獎，“國際少年兒童書畫大賽”銅獎；在抓好自己學習的同時主動幫助后進同學提高成績?？h、校三好學生，校優秀少先隊員、優秀學生干部。

余連連同學事跡簡介。

聰明能干，以身作則，富有愛心的懷德鎮中心小學校六（1）中隊中隊長余連連。女，12歲，漢族。憑著一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，她的學習成績一直名列前茅；以自己良好的行為習慣為同學們樹立了榜樣；熱心為伙伴服務，經常幫助學困同學，講解難題，組織隊員向孤寡老人獻愛心，是校內的“小雷鋒”。

趙艷秋同學事跡簡介。

勤勞樸實，組織能力強的彭廟鎮九年制學校大隊部大隊長趙艷秋。女，11歲，漢族。由于父母常年外出打工，她早早便學會了生活自理，學習之余常常幫助外公外婆做一些力所能及的家務；作為班隊干部，她熱心為集體盡職，熱心為伙伴服務，得到老師和同學的'一致肯定。市、縣三好學生，縣優秀學生干部。

盡職盡責，全面發展的趙化鎮中心小學校大隊部大隊長彭燦。男，11歲，漢族。他積極帶頭開展各項少先隊活動，是同學們心中懂事的“小大人”和老師的得力助手；在抓好學習的同時，德、智、體、美、勞全面發展。全國小學生金牌作文大賽一等獎，全國青少年愛國主義讀書教育活動優秀獎，屢獲市中小學生書信大賽一、二等獎?？h、校三好學生，校優秀少先隊員。

謝羽同學事跡簡介。

樂于奉獻，在少先隊組織建設中發揮積極作用的代寺鎮石農小學校大隊部大隊長謝羽。女，12歲，漢族。她積極配合學校大隊委、紅領巾監督崗隊員管理好各個班級；主動參與班級管理工作，協助班主任開展班隊活動；富有愛心，把自己積攢多年的零用錢全部捐給了災區，為同學們樹立了良好的榜樣?？h、校三好學生，學區優秀學生干部。

謝雯h同學事跡簡介。

聰明善良，有責任感，素質全面的五府山小學大隊部大隊長謝雯h。女，11歲，漢族。她在努力取得優異成績的同時，樂于幫助后進生，帶動同學一起進步；組織少先隊活動，管理班級，她都是行家里手?？h三好學生，小作家杯全國小學生新作文大賽三等獎。

廖昕同學事跡簡介。

品學兼優、自立自強的兜山鎮起鳳小學大隊部大隊長廖昕。女，12歲，漢族。她是一名留守兒童，即使父母不在身邊，她依然自信、陽光，不僅自己成績優異，還與學習有困難的留守學生結對子，幫助他們共同進步；積極協助老師開展工作，為同學們服務?？h三好學生、優秀少先隊員，市、縣優秀學生干部。

王梓津同學事跡簡介。

尊敬長輩，富有愛心的寶慶鄉寶慶小學四（1）中隊宣傳、文娛委員王梓津。女，10歲，漢族。她成績優異，學有特長，文藝才能突出，是學校大合唱的指揮；她用自己所學的本領為他人服務，多年來堅持為社區和敬老院的孤寡老人義務演出。市、縣三好學生。

朱奕妍同學事跡簡介。

全面發展，多才多藝，在少先隊活動中盡職盡責的城關中學大隊部文娛部長朱奕妍。女，12歲，漢族。她愛好廣泛、多才多藝，在美術、舞蹈、音樂等方面尤為突出，連續三年被評為富順縣青少年風采大賽風采之星，美術作品《冬爺爺的家》獲全國三等獎，舞蹈《馬背少女》獲全國民族舞最高獎項；她刻苦學習，成績一直名列前茅，文章《我的奧運夢》獲縣一等獎；她積極參加少先隊活動，創造性的帶領班級同學開展主題活動，起到了模范帶頭作用。

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自19**年踏上工作崗位以來，xxx老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業業，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上。

孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領導的好評，并先后被評為仙居縣教壇新秀、臺州市教學能手、仙居縣學科帶頭人。

一、語文教學，精益求精。

作為一名語文老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級，每年的語文成績在期末質量評估中均為“a”。

此外，她還注意學習教育教學理論，及時更新教育觀念，積極參與教育教學改革，在探索中前進，在學習中成熟。至今，有兩篇論文在國家級刊物發表，十余篇論文在市級及以上評比中獲獎，負責的兩個市級課題、兩相縣級課題順利結題，其中兩個科研成果獲市二等獎。

本學年，撰寫的論文《整合與拓展：小學語文單元主題教學的探索》在臺州市論文評比中獲一等獎。

二、愛心融入，班主任工作。

作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。

當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規》里的“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害;當看到學生的學習勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態，激發其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們!”。

**年的班主任生涯里，她所帶的班級多次被評為文明班、優秀班;她的許多學生也長大成材，在各自的崗位上奉獻自己的青春與才華。

三、教務工作，且學且用。

本學期開學一段時間以后，學校任命她為教務處副主任，且開學初安排的工作不作任何調整，這對她來說，是憑空多出了一半的工作量，但她還是欣然接受任務。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的家常便飯，但她毫無怨言。為了做好教務工作，她刻苦鉆研，虛心求教。一學期下來，盡管忙碌，盡管緊張，她還是把教學工作和教務工作處理得井井有條。

她一直在堅持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優秀的!

縣關工委主任先進事跡材料

（7月6日）。

二0一五年上半年，在永?？h委、縣人民政府的正確領導和自治區、桂林市關工委的關心指導下，在縣關工委各成員單位和全縣各級關心下一代工作組織的密切配合下，半年來，縣關工委落實上級關工委的工作部署與要求，努力工作，我縣關心下一代工作取得了驕人的成績，20，5月29日桂林市關工委在我縣召開了基層組織工作現場會。6月份，我縣關工委被推薦參評全國關工委先進集體?？h關工委副主任廖中天同志被推薦參評全國關工委先進個人；6月份我縣關工委被評為桂林市離退休干部先進集體，縣關工委副主任方玉明同志被評為桂林市離退休干部先進個人，獲得了表彰獎勵?，F將二0一五年上半年工作總結如下：

一、建立健全組織機構完善各項規章制度。

截止12月止，永?？h已建立關心下一代工作機構（小組）146個，各級關工委（領導小組）有工作人員666人（其中“五老”人員433名），有“五老”講師團21個（130人），有校外輔導站105個（142人），有“五老”志愿者服務隊40個（303人），健全了縣、鄉（鎮）、村三級網絡?？h關工委建立了督查通報、培訓、會議等制度?？h關工委上半年下發了《永?？h關工委年工作意見》、《關于基層關工委做好迎接市關心下一代工作現場會的準備工作的通知》等4個文件，有計劃的開展了各種活動5次，指導基層關工組織開展活動2次以上。上半年完成了永?？h各級關工委基層組織建設情況調查，在縣電視臺專題部支持下制作了較全面反映永福關工委全面工作的專題片。

二、配備好硬件設施。

縣關工委領導班子健全（月縣委下文調整了縣關工領導班子，委常務工作班子有6人，其中縣委老干局有一名副局長專抓關工委工作），有40平方米、20平方米辦公室各一間，配有電腦、打印機、投影儀各一臺（計劃2015年購攝像機一臺），有固定對外宣傳舞臺（臺上60平方米，臺下觀眾席約1000平方米），有工作經費（2015年縣財政撥關工委專項經費4.5萬元（其中追加1萬元）），有人辦事，有規范的檔案資料（關工委建立了書面檔案30冊，并分年度建立了電子檔案）。2、五老作用好。重視和發揮五老人員的主體作用，“五老”參與率不低于轄區現有退休人員的20%.組織有100多人參加的的革命傳統教育、科技教育報告員；校外、家教輔導員；助學、助困、助教員；道德法制、幫教宣傳員；網吧義務監督員；文藝宣傳等骨干隊伍。鄉（鎮）、村財政每年均有適當經費投入。確保了機構、人員、經費、辦公場所“四到位”,為關心下一代工作全面有效開展提供了堅實的保證。

三、繼續開展社會主義核心價值體系教育活動。

半年來，縣關工委組織關工委成員單位及“五老”隊伍深入鄉村、學校以報告會、專題文藝演出、書畫展、在清明節期間組織開展“緬懷先烈報效祖國圓夢中華”主題實踐活動、助學活動等多種形式，對未成年人進行形勢政策教育、黨史、思想、道德、法制觀念和廣西精神宣傳教育活動。

根據自治區關工委桂關工委〔2015〕4號《關于在清明節期間組織開展“緬懷先烈報效祖國圓夢中華”主題實踐活動的通知》精神，縣關工委制定了本縣“緬懷先烈報效祖國圓夢中華”清明節祭先烈活動方案，并將桂關工委〔2015〕4號及時轉發到全縣各基層關工委，清明節前，永?？h94所中小學組織學生在網上向先賢先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語。清明期間，永?？h各學校關工委組織青少年學生慰問幫扶復退軍人和烈士家屬。全縣各鄉鎮關工委、各學校關工委組織干部職工、中小學生到本縣百壽烈士陵園、及各鄉鎮烈士墓地祭掃、獻花和宣誓，請解放初期參與剿匪的老戰士講當年剿匪的故事，用講故事的方式引導未成年人了解中華民族優秀文化傳統、光榮革命傳統，學習黨史、國史和英模事跡。表達對先烈先輩的感恩懷念之情。

（一）縣關工委牽頭，組織“五老”開展傳承文化經典活動，將詩詞、書畫、春聯送進校園送給群眾。

2015年上半年，縣關工委、縣老年書畫研究會先后到我縣羅錦中心小學（5月21日）、廣福小學（6月18日）開展文化進校園活動，展出書畫作品180多幅次，觀展人數達1000多人次；老年書法、繪畫作家還當場為師生作書畫才藝表演，并把作品當場送給師生留存。據統計，半年來，向學校贈送了書畫作品700余幅，贈送《凱歌》、《福地飛歌》、《永福書畫》、《永福詩詞》、《永?？h老年大學優秀書畫作品集》一批。春節期間，縣關委、團縣委、縣文化局、縣青少年活動中心等單位，組織了有31人參加的隊伍（其中有9名老書法家、6名中小學的小書法家），于2015年2月6日至2月13日，分別在永?？h城、永福鎮、堡里鄉開展了5場“2015送文化免費義寫春聯及猜謎語送圖書等文化公益活動”,給當地群眾送去新年祝福和快樂，尤其是農歷小年這天，在縣城小廣場，9名老書法家一字排開，從上午一直寫到下午，中途只匆忙的吃個便餐。五場活動中，書法家們共為當地群眾寫春聯1000多幅，深受群眾歡迎和好評。

上半年“五老”進校園上書法、繪畫、拳劍課20多課時，受到廣大師生的熱烈歡迎?？h關工委組織老年書法、繪畫作家進校園，墨香陣陣，四寶齊聚，讓師生們大大激發了對書畫藝術的興趣，培養和發展學生的審美能力，使學生熱愛生活，熱愛書畫，深切領悟書畫藝術，造就了一批小書畫家。2015年5月26日上午，永?？h2015年校園文化藝術節現場書畫比賽在永福中學隆重舉行，本次書畫比賽共分軟筆書法、國畫、其他畫種三大類。來自全縣小學、初中、高中、職業中學各學段的123名選手各展其長。比賽過程中，選手們聚精會神、一絲不茍，力求書畫出心中最滿意的作品。選手們書寫的書法作品有剛正不阿的楷書，有古色古香的隸書，有瀟灑飄逸的'行書；國畫作品色彩艷麗，栩栩如生；其他畫種主題鮮明、形式多樣。選手們盡情展示了對書畫藝術的理解和熱愛。本次比賽不僅創作了二百余幅優秀作品，也為愛好書畫的學子們提供了學習交流、開闊眼界的平臺，更使學生獲得美得熏陶和享受藝術的快樂。

（二）抓好青少年法制教育。一是指導支持學校，在學生中開展法制宣教工作。全縣95所中小學校分別聘請政法委、公、檢、法、司的69名同志為法制副校長，每位法制副校長每學期為學生講兩次法制課。二是組織普法講師團到全縣中小學宣講普法知識、上法制課。印發《青少年普法教育讀本》等發給學校。三是我縣“呵護未來”服務隊（2015年6月，該隊隊員已發展到160多人）到全縣各中小學進行普法宣傳，該服務隊建隊至年12月這間，服務隊已走遍了全縣各鄉鎮中小學，先后設計開展了11個專題的教育活動270多場次，服務師生5萬多人，教育效果十分明顯?？h檢察院副院長兼“呵護未來”服務隊隊長的賴家明同志是桂林市關工委宣講員，曾先后獲市、區、國家級多項榮譽稱號。

為了增強女生的安全防范意識，提高女生的自我保護能力，保護廣大女生的身心健康發展。6月15日下午，永?？h明德小學關工委在多媒體教室舉辦了關愛女童身心健康專題講座，全校中高年級女生聆聽了講座。講座中，學校心理健康教師告訴孩子們：屋外玩耍要結伴，集市街頭別留戀；生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。

6月4日下午，月山初中關工委邀請永?？h交警大隊的警官為全校400余名師生上了一堂生動的交通安全法制教育課。

5月27日下午，龍江鄉派出所蔣芳權所長到龍江小學上了一節精彩的安全教育課。蔣所長以“高高興興上學，平平安安回家”為主題，有針對性地對全體師生開展一場安全教育專題講座，分別從上學、放學路上的交通安全、預防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等知識的教育。

（三）深入開展關愛服務活動，為青少年辦實事、做好事。

半年來，縣關工委組織成員單位與各大企業聯系，為品學兼優的寒門學子捐資助學，據不完全統計，2015年上半年，組織多個單位和愛心企業到中、小學開展捐資助學活動，慰問貧困兒童、留守兒童1300多名，各企業家、各愛心人士慷慨解囊，捐資達59.1萬元（未計學習用品折款），發放到全縣困難學生手里。同時與農村貧困兒童、留守兒童結成了“一幫一”幫扶對子，并為留守兒童進行勵志教育。例如：3月6日,桂林市關心下一代工作委員會、桂林人民廣播電臺、永?？h關工委領導一行，來到永安鄉邊遠山區小學--永新小學，舉行“3元計劃，愛心工程”午餐營養補助簽約及捐贈儀式，桂林人民廣播電臺為學校解決了食堂全套餐具，桂林市關心下一代工作委員會“3元計劃，愛心工程”為孩子們資助兩年的午餐補助伍萬叁仟元。

3月6日,南寧顏工坊董事長鄭有先生一行6人在縣教育局周春吉組長的陪同下，來到縣第二明德小學，為該校的伏羲班開辦捐款1萬元。堡里鄉關工委聯系了廣東東莞和生公司，為堡里鄉三多小學舉行愛心捐贈儀，為50名貧困學生帶來了書包、兒童讀物、文具盒及毛巾、襪子、毽子、軍棋等生活文體用品。6月1日，永?？h關工委常務工作班子與永福農村合作銀行領導一行19人，來到永福鎮銀洞村光彩小學與學校的4名老師及71名學生進行了座談，并發給他們每人一份節日禮物，另發給6位貧困兒童每人200元的慰問金，勉勵他們要好好學習、克服困難、發奮圖強，不辜負社會對他們的關心，將來成為對社會有用的人。6月5日上午，縣明德小學收到由南寧市竹籬笆餐飲連鎖店、南寧市愛蓮說素膳園及南寧市仁愛文化活動中心共同捐贈的圖書460冊，總價值近5000元。

今年3月，永福二中成立了有史以來永福校園第一支足球隊，成立之初，困難重重。d5月初，永福農村合作銀行領導對永福二中足球隊進行捐助活動，永福二中足球隊球員們得到了永福農村合作銀行的一批球服贊助。

永?？h福滿園敬老院是縣一小的德育活動基地，每學期，學校關工委都組織一部分少年志愿者來這里開展獻愛心活動。學校開展這項活動的目的旨在為了讓孩子們學會去關愛社會上的老人，用行動去詮釋“愛吾老以及人之老”的社會義務，以幫助孩子們培養愛老敬老的良好品德，奉獻他們的愛心，讓孤寡老人感受社會的關愛，夕陽的溫暖。3月26日下午，永?？h第一小學關工委組織50多名學雷鋒志愿者走進永?？h福滿園敬老院，為福利院的孤寡老人們送去關懷與溫暖。同學們把帶來的香蕉、蘋果、糖分發給老人們，為他們送上一份愛心。小志愿者們還為老人們表演了舞蹈、合唱、葫蘆絲演奏等節目，大隊輔導員為老人們演唱了一首宋祖英的《小背簍》，甜美的歌聲在福利院里回蕩。

（四）加大關工委工作宣傳力度。半年來永?？h電視臺、今日永福報報道我縣各級關工委活動42篇次（5月22日至29日縣電視臺還連續七天播放縣關工委工作專題片），給中國關工委《中國火炬》雜志、自治區關工委《關心下一代簡訊》、《中國詩詞》、《老年知音》等報刊投稿10篇（被采用3篇），半年來，縣關工委出工作簡報2期；編寫出版愛國主義教育與革命傳統教育教材《凱歌》1000冊，發放到永?？h各中小學校。向桂林市關工委推薦了五名講師團報告員人選，有4人被聘為桂林市關工委講師團報告員。

（五）組織“五老”人員參加凈化社會文化環境整治工作自以來，縣關工委累計組織“五老”網吧義務監督員對永?？h鄉（鎮）網吧進行定期集體巡查29次（2015年上半年集體巡查兩次）（平時由監督員分區域定點自行巡查），收到預期效果。年元月，縣城九家網吧與縣關工委簽定了關于共建文明網吧的協議書。永?？h未成年人上網人數，從巡查組成立后第一次巡查時的16人減至2015年6月的0,得到社會，家庭的贊揚。

（六）舉辦全縣關心下一代工作“五老”人員培訓班。

2015年初，桂林市關工委擬定在我縣召開全市關心下一代工作現場會。5月中旬市關工委常務副主任黃闡、副主任閻天際一行到我縣考察，希望我縣各基層關工委做好準備工作。5月中旬5月29日，桂林市關工委在我縣召開全市關心下一代工作基層組織建設現場會。經請示市關工委領導同意，我縣各鄉鎮關工委及縣直教育局關工委，永?？h團縣委、縣婦聯各來一人列席了現場會。5月29日上午，參加桂林市關工委組織建設工作現場會的市縣相關領導共60余人，參觀了永?？h明德小學、永福鎮政府、永福鎮龍泉社區關工委，關工委領導們聽取了三個點關工委工作的情況介紹，并對三個點的關心下一代工作進行了實地考查。領導們實地查看了明德小學“留守兒童之家”、學校圖書室、活動室、勞動基地的建設及使用情況；查看了永福鎮關工委、龍泉社區關工委辦公室建設及各項規章制度。與會人員觀看了縣關工委工作專題片，與會領導對我縣各級關工委各項工作給予了高度評價。

3月6日,桂林市關委、桂林人民廣播電臺、到永安鄉邊遠山區小學--永新小學，舉行“3元計劃，愛心工程”午餐營養補助簽約及捐贈儀式，桂林人民廣播電臺為學校解決了食堂全套餐具，桂林市關心下一代工作委員會“3元計劃，愛心工程”為孩子們資助兩年的午餐補助伍萬叁仟元。

7月10日上午，中南民族大學“我們的夢”支教團隊一行6人來到永?？h坪嶺小學開展暑期“三下鄉”活動。

（七）縣關工委成立關心下一代扶困基金會?？h財政計劃撥給基金兩萬元，目前基金會已向縣直各單位籌集資金8.2萬元，目前資金籌集工作仍在進行中。

2015年上半年，我縣關心下一代工作取得了一定的工作成績，但和上級的要求還有一定的差距，我們將發揚成績，再接再厲，找出差距，迎頭趕上，2015年爭取跨入全國關心下一代工作先進集體行列（2015年9月永?？h關工委已獲全國關心下一代工作先進集體）。

永?？h關心下一代工作委員會。

主任先進事跡材料

班級管理工作是一門育人科學。班主任需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。我從畢業參加工作至今，一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學生得用"心"，會用"心"。即對學生有"愛心"，能"操心"，有"耐心"和"真誠之心"，對班干部有"放手之心"，與科任教師有"協作之心"，對家長有"熱情之心"，對自己培養"進取心"。有了這些"心"，班級就好管理了。

五年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如"你在家最喜歡做什么？""天氣冷了，你多穿衣服了嗎？""最近進步很大，請繼續努力！"與學生交談溝通，讓學生感受到我發自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了。

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上"最小的主任"，可這"最小的主任"管的事卻特別多，班級的衛生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并在此基礎上開展了"人人爭先進"的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養成。這個活動從"文明"、"守紀"、"好學"、"勤勞"、"特長"五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如"文明"就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；"守紀"就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而"好學"是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發了他們學習的積極性，取得了較好的效果；"勤勞"，主要指在衛生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；"特長"，是指同學們根據自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動。良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環境。在學校文明班級的評選中，多次獲獎。

我們經常聽到老師抱怨："現在的學生不好教"，"如今的孩子太不懂事"等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。我觀察他一段時間后，了解到他每天到校早早的，回家遲遲的，是因為在學校有人陪著玩。并且課前不預習，課后不復習，只是課堂上聽聽。針對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說："好，有志氣！我們國家領導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢？"我接著耐心引導道："如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領導的底子！"他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話："周老師，我會改正壞習慣。"從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。

班主任先進事跡材料

岑xx老師于20xx年9月踏上"三尺講臺"以來，一直在番禺區石壁小學從事語文教學工作和班主任工作。岑老師忠誠于黨的教育事業，對工作認真負責、甘于奉獻、勇于創新，能認真履行教師職責，踐行《中小學教師職責道德規范》和《中小學班主任工作規定》。岑老師熱衷教學，關愛學生，教育教學成績顯著，深受學校領導、同事、學生以及家長的好評。

古語云："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"作為一名教育者及班主任，岑老師以"外樹形象，內強素質"為準則，時刻嚴格要求自己注意言行、穿著打扮并不斷加強自身的品德、知識修養。以自己的人格魅力影響學生，感染學生，教育學生。

一次，岑老師在大街上遇到本班的一名學生，視若無睹地與岑老師擦肩而過。那時岑老師感到很納悶，也很慚愧。岑老師反思自己，自己的學生怎么面對老師連一句問候都沒有呢?從那天起，岑老師每天堅持給學生一句問候。值日的時候站在學校門口迎接孩子們，岑老師總是給孩子一個點頭鞠躬并加上一句"早上好!"溫馨的問候。孩子們回饋給岑老師的是甜甜的微笑和溫暖問候"老師早上好!"盡管是冷酷無情的孩子，在一次次的關懷和問候聲中他們的心都被融化。本班的那名學生在岑老師的引導下，她終于融化了。每次遇見岑老師或其他老師她都主動打招呼，不再像以前那樣一聲不吭。

一句簡單的問候，一個細微的動作可以改變一個人的人生。作為教育者，要給予他們樹立良好的形象，以言行感染學生，改變學生。

在同事眼里的岑老師是一個"愛校如家"的人;在學生心中的岑老師是一個"愛生如子"的老師。岑老師在教育崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，默默工作了十一個年頭。工作任務繁重，但是岑老師從來沒有埋怨過，放棄過。岑老師捧著盡自己最大的能力做完每一件事情的態度，戰勝一次又一次的困難。每天離開學校前岑老師總要到班上巡視一遍，確保所有學生離開學校后，岑老師才安心離開學校;工作盡量在學校完成，不留在家里做，工作量過多時，岑老師會犧牲周末的時間回校完成。

20xx學年本校申報"廣州市綠色學校",岑老師與同事們并肩作戰，連續幾個周末回校加班加點做資料、修改資料、打印、裝訂等。甚至連續幾天晚上工作到11:00點多才回家。雖然工作的過程是艱苦的，但是結果是甜美的，在大家的共同努力下本校成功被評為"廣州市綠色學校".

蘇聯教育家蘇霍姆林斯說過："同情心對人的由衷的關懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人。"這段話道出了"愛心"在班主任工作中的重要性。岑老師認為愛學生是全方位的，包括學生的學習、生活、交際等;也包括優等生、中等生、后進生。"沒有愛就沒有教育"學生的身心發展尤為重要。尤其是岑老師教的上一屆學生，本班學生的家庭背景都比較復雜，家庭管理不到位從而導致學生個性多樣性。打架的、偷竊的、離家出走的、混"黑網吧"的，面對這樣的學生確實令人頭痛。但是岑老師并沒有放棄沒有灰心，岑老師深信越是困難的就越能夠挑戰自己，越能夠體現自己的價值。而對于一名新教師來說面對種種的困難難免力不從心，于是岑老師虛心地向各位前輩請教。在她們的指點下，岑老師開始與孩子們筑起"愛心"的橋梁。

本班的學生小雨同學是一名外地生。曾經的他是萬千寵愛在一生的孩子，自從弟弟的出生分薄了父母對他的愛。由此他開始變得孤僻，愛離家出走，愛偷竊，陸續開始曠課、遲到，成績一落千丈。后來經過幾次的走訪發現，這個孩子在家庭中所承受的并非一個正常孩子所受的苦痛。一次突擊的走訪，竟讓岑老師發現小雨爸爸居然用鐵鏈把自己的孩子鎖起來，孩子的脖子上被勒出了深深的痕跡。他爸爸告訴岑老師，這孩子太不懂事了經常跟他頂嘴，回家又不幫忙做家務，氣得狠狠地打了他，結果他玩起了離家出走，一走就是十天八天，無奈之下只能鎖起他，讓他反思自己。再一次到訪他家，岑老師又發現小雨同學的手掌黑黑的，好像被燒焦一樣，詢問下才知道他被爸爸捉到煤氣爐上燒，目的是警告孩子記住這次的痛，不要重蹈覆轍。

當岑老師看到孩子身上傷痕累累時，心像被萬根針扎一樣痛。岑老師跟他家長不斷地溝通分析，其行為做所帶來的反效果。并讓其家長靜心反思自己的行為，再換位思考。在岑老師的循循誘導下，孩子他爸才開始明白，打、罵、鎖不是懲罰，不是教育孩子的唯一辦法。"愛"也是一個無聲的教育，也是溝通孩子橋梁。多抽時間關心孩子，關注孩子多跟孩子聊天走進孩子的世界，才能讓孩子走上正軌的。后來在跟孩子單獨的聊天中得知他為爭寵才那么叛逆的，他希望父母都像以前一樣愛他關心他。曾經有一段時間，岑老師親自送孩子回家并把他的內心感受告訴他爸爸，聽了之后他爸爸感到很慚愧。他還向岑老師承諾以后不再用粗暴的方法對待孩子，一定會好好善待孩子。

"愛"既能改變一個的命運也能改變一個人的性情;"愛"既能改變一個頑皮的孩子也能改變一位暴躁的父親。"誠心能讓石頭落淚，實意能叫枯木發芽"潤心教育能夠感化每個學生，愛心關懷能夠大開每個孩子的心窗，走進孩子的世界。

在"愛心教育"的引領下岑老師取得一些成果。20xx年被評為番禺區鐘村鎮優秀班主任;20xx學年被評為番禺區石壁街優秀班主任;20xx學年被評為番禺區石壁街優秀班主任;20xx年獲番禺區優秀教師(教育工作者)稱號。

多年的教育教學經驗給岑老師積累了很多班級管理方法。班級管理首先從班干培養入手，因為班干在班級中起著榜樣和定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，大家信服領頭人。因此岑老師尊重孩子的意愿以推薦，民主票選的方式選出領導班子。讓他們帶領全班同學努力學習，踏實工作。

上一屆(20xx年畢業的學生)正班長小江同學是一個"硬漢子"不論哪個學生調皮搗蛋總能把他馴服得心服口服的。最能干的是他能夠帶領同學讀好、學好每篇課文，即使老師外出他都能夠把班級駕馭得井井有條。

小紅同學是本班的宣傳委員也是學校的主持人。她不但人長得清瘦漂亮，還有一副好嗓子。她經常利用班會課組織同學們搞主題活動，讓同學們在活動中成長。

本屆學生小聰同學知書達理是本班的學習委員，他讀書情感豐富、學習認真、踏實學習成績名列前茅。常常參加各種大型的朗誦比賽，獲獎累累。他常常以身作則教導、感染班上的同學，讓班上形成一種良好的學習風氣。

培養得力的班干有利于班級的發展和管理，同時培養孩子的處事能力。對于不稱職的干部采用先教育再重選的人性化方式，確保班干隊伍整體健康向前發展。在得力班干的管理下，岑老師所任教的班級在20xx學年被評為番禺區優秀班集體;20xx年被評為番禺區少先隊"紅旗中隊";20xx年被評為番禺區少年隊"雛鷹中隊".

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"岑老師在教育教研方面，注重孩子的合作能力和表達能力的培養。小組合作能最大限度培養學生的團結互助的品質。番禺區"研學后教"教學模式給了孩子團結合作學習的平臺，讓孩子得到展示的機會。20xx學年本班學生成為石壁小學"四元三環三講"研學后教的示范班級。在教學的過程中注重培養學生合作、交流能力。在訓練的過程中部分小組出現內哄甚至"孤軍作戰"的學習狀態。其中一個小組"快樂小組"表現尤為突出，他們6人小組配合很默契分工明確各司其職，各盡其責，每次在公開課中語出驚人，贏得在場的所有老師的贊許。20xx年獲番禺區"研學后教"優秀學習小組評比三等獎;20xx年入選番禺區100個"研學后教"優秀小組。

岑老師以"快樂小組"為正面教材，對其他小組進行培訓。經過一年的反復訓練孩子們的合作能力以及班級的凝聚力非常強。在20xx學年岑老師承擔番禺區西片"研學后教"課例《搭石》;20xx學年岑老師承擔番禺區綜合實踐展示課《走進中秋》;20xx學年分別承擔番禺區"研學后教"視導課《圓明園的毀滅》;番禺區上品教化評比課《"精彩極了"和"糟糕透了"》孩子們都表現出色，受到老師們的肯定。

岑老師一向堅持因材施教原則，充分運用榜樣教育、理想教育、紀律教育、前途教育等教育方式途徑來促進學生勤奮學習，鼓勵學生競爭，提高學生的虛席積極性，形成良好學風。培養學生動腦筋、動口、動手分析解決問題的能力，培養學生學習興趣，變"厭學"為"樂學".做好家訪工作，多訪談思想反復的學生，學生出現不良行為傾向時則第一時間與家長取得聯系，共同矯正學生的錯誤。

岑老師還注重學生的賞識教育與心理溝通輔導工作，使學生的身心都得到發展。能夠根據不同學生的性格特點、興趣愛好、氣質特點，針對不同事情正確地采用硬處理或軟處理方法，恰當地把熱處理與冷處理相結合，公平公正地處理學生的事情，得到學生的一致尊敬。

"光陰似箭，日月如梭"從事教育教學十一年，岑老師在班主任這塊教育領土上辛勤地耕耘，默默地奉獻著。在未來的教育教學道路上，岑老師將披荊斬棘、勇往直前讓教育事業發光發熱，岑老師愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"。

主任先進事跡材料

我叫劉，女，1979年11月出生，20xx年以來一直擔任班主任兼語文教學工作?，F任九年級（1）班班主任，九年級（1）、（2）班語文科教學。農村初中的班主任，工作瑣細而繁重，學生大部分是住宿生，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。一上班，從星期一到星期五，從清晨到深夜，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

（一）、注意新課導入新穎。

"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

（二）、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

美國的一位教育家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。"在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

因為班干部在班級中起著導航、摧發、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領導核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經過仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領廣大學生努力學習，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責，各負其責，帶領同學有序開展各項活動?；顒雍筮M行總結，談一談得失，為以后再搞活動積累經驗，通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學校的表彰和獎勵。

我一直努力營造并讓所有的學生都感受到，學校就是他們的家，班主任就是他們的父母。鄧麗芳是一位民工的女兒，她在我校上完七年級就要戀戀不舍的轉學，她在日記中多次訴說自己內心的痛苦和無奈。本人覺得這是一次很好的教育機會，除對她進行安慰和說明，還把她的日記在班會時朗讀，讓更多的同學為她分擔痛苦，當同學們聽完我的朗讀，許多同學都淚流滿面，……通過這樣的活動使所管理的班級更團結，更有凝聚力。還有丁小紅同學是一位孤兒，上八年級還未辦理戶口，每提起會考報名就一個人偷偷的哭，當我了解情況后，主動到市公安局去反映情況，申請，在村委會同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動不已說："小紅遇到了大好人！"。

在教育教學工作中，會面對各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的"差生"。面對"差生，我認為，作為人民教師，放棄任何一個學生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責。對于這個問題我的回答是：關愛"差生"，絕不放棄。因為我始終相信："差生"是"有待提高的學生"，是"后進生"，是能夠轉化的。學生林和，從小任性，好打架，經常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學。一次他把外班學生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說原諒他。當我知情后，絕不同意，主動將林和同學的父母親找來，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領他父母親到打人現場看被打學生留下的血跡，隨后又向學校報告了打人事件，要求給予該生從嚴處分。這件事在學生中反響很大，使打人的學生和其他學生都深刻認識到，不管你們村的勢力有多大，都不許胡作非為。后來，這名學生有所收斂。但不久舊病復發，又欺負本班學生，情形相當惡劣。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分。當時，林和有些想不通，想轉學，一走百了。我知道后，直言不諱地告誡他父母親："孩子轉學可以，你們也有這個自由但你們想過沒有，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發展下去后果不堪設想，從我個人私心考慮，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心。但為了教育孩子，我覺得他不能轉走。讓他在哪摔倒在哪爬起來，將來做個對社會有用的人。"經過一番開導，林和父母親同意了我的意見。從那以后的頭些天，對他實行冷處理，然后再百倍地關心他，呵護他，教導他，對他實行熱處理。在這種嚴父慈母般人格力量感化下，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的"差生"終于變成一個品學優良的"優生"。

彈指一揮間，十幾年過去了，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效。所帶班級多次被評為校先進班集體，本人也多次被評為優秀教育工作者；所帶班級被評為學校先進班集體；20xx年所帶兩班語文成績在學校同級中名列第一，本人也被學校評為青年學科帶頭人。這些成績和榮譽就是各級領導和社會對我工作的肯定。本著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，我愿"丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。"。

主任先進事跡材料

xxx，男，學校宿舍管理主任。自被學校聘任負責學生公寓管理工作以來，xxx以校為家，堅守崗位，恪盡職守，不斷創新公寓管理的路子，有效提高了學生公寓的管理水平。

20xx年9月，xxx被學校聘為學生公寓管理處主任，負責公寓管理工作。我校有住校生1000余人，管理任務很重，以往都是靠學校中層干部和班主任輪流值班配合兩個專職管理員管理，加重了老師的工作量，老師們心里多多少少會有一些怨言--白天要上課，晚上還要做宿舍管理工作，難免會影響教學工作的精力。面對這種情況，xxx跟xxx校長商量后，堅決讓一線教師徹底甩掉宿命管理的“包袱”，把宿舍管理的全部任務攬了下來。1000人的公寓靠兩個人管理是一件讓大家都難以置信的事情：一個班主任管理五六十個學生還會遇到這樣那樣的問題，兩個人要管理好1000人的公寓談何容易！然而xxx卻信心十足。他迅速深入到學生宿舍，召集舍長座談了解每一個宿舍的紀律、衛生、內務情況，了解每一個學生的性格特點、家庭狀況、生活習慣等等。

一個月下來，哪個宿舍熄燈晚、哪個宿舍愛說話、哪個宿舍衛生差、哪個宿舍內務差，宿舍里誰最調皮、誰最愛吃零食，xxx已經了如指掌。情況摸清以后，xxx迅速結合公寓實際，制定了一套完善的管理制度，并嚴格按照制度做好對每一個細節的管理。查衛生、查內務、查紀律，每天他都是天不亮就起床，等到深夜學生睡熟以后才休息。為了提高工作效率，xxx建立了學生公寓自管隊伍，抽調那點品質優秀、能力出眾、熱心管理的同學擔任自管員，在他的耐心指導下，這些同學的工作能力迅速得到了提高，很快就成了他管理的好幫手。在xxx的辛勤工作下，學生公寓迅速步入了正規，臟亂差的局面得到了徹底改變，公寓逐漸形成了安全、文明、規范、有序的良好氛圍，贏得了學生、家長和領導的認可與好評，對公寓推行的“以人人為本，人性化管理，親情化服務”的管理模式給予了充分的肯定。

xxx特別工作之余，閱讀了大量的大學生心理學方面的.書籍，并且把所學的知識用到了對學生的服務與管理上，經常做學生的思想工作，讓很多問題學生發生了重大轉變。2xxxx級新生剛報到不久，有一個同學就因為與宿舍人關系不和經常和同學鬧矛盾，班主任做了很多工作但情況仍未改善，不久她就被列為問題學生，同班同學都開始排斥她，而她自己也變得更加封閉。針對此種情況，xxx然后結合所學的心理學方面的知識，時時給予開導，經過一段時間以后，她改變了很多，臉上有了笑容，并找到了自己的好朋友?？吹剿霓D變xxx很欣慰，雖然不是專業的心理咨詢師，但可以利用所學的知識幫助那些有心理問題的學生，為他們的成長保駕護航就是自己最大的欣慰。

為了全面提高住宿生的管理水平，xxx在宿舍內容管理規范有序的基礎上向宿舍外延伸。一直以來，早操是學校管理的一個難點，由于監管不到位，很多學生跑操時都是懶懶散散。對此，xxx看在眼里，急在心里。他主動向學校領導申請擔負起管理早操的任務，重新調整了早操隊伍，指揮每一個隊伍的出操順序，對早操的隊形、口號提出了嚴格的要求，在他的努力之下，早操秩序明顯改觀。如今，出操時每一支隊伍都做到了隊伍整齊、口號響亮、精神飽滿，早操已經成為學校管理的一個亮點，得到了新區晨練愛好者們的一致稱贊。今年四月，全區舉辦第九屆春季田徑運動會，區教育局把開幕式表演的重任交給了學校住宿生，要求兩周的時間要排出一臺大型團體操。為了幫助學校完成這一重任，xxx又主動配合政教處，擔任起了團體操表演的“指揮”，他一次又一次給住宿生開會講明演出的意義，每天早晚同其他老師一起指揮訓練。兩周下來，他嗓子喊啞了，腿都跑直了，身體疲憊不堪。然而，當看到開幕式演出同學們精彩的表演后，他的內心欣慰極了，他覺得自己能夠為學校盡一份盡力就是最大的安慰。

“學生的事再小都是大事，自己的事再大都是小事，在平凡的宿管崗位上積極熱情的工作，像個家長一樣守護著這個大家庭，給同學們創造溫馨，整潔的學習，生活環境是我的責任。因為有了這么一群青春活潑、自信可愛的學生，也讓我的工作時刻充滿了快樂與挑戰?！比缃?，xxx將用自己的愛心、熱心、細心、真心、耐心，為學生公寓的規范管理注入更多的力量，讓公寓成為學生溫暖的家。

主任先進事跡材料

xx，1956年12月出生，1974年10月參加工作，中共黨員,大學學歷，1982年xx醫學院醫療系畢業，一直從事兒科醫療臨床工作。她品德優秀、業績突出，連續20年被評為先進工作者，年終考核優秀。1993年擔任兒科主任。2002年晉升為主任醫師。系xx市兒科學科帶頭人，xx市名醫，是濰坊醫學院兼職教授?，F兼任xx省醫學會兒科分會呼吸專業委員會委員，xx市醫學會兒科專業委員會副主任委員，xx市醫療事故鑒定委員會專家成員，xx市突發公共事件咨詢專家。

xx醫生從事兒科臨床工作30年，精于學習，勤于實踐，工作上精益求精，兢兢業業，有扎實的業務理論基礎，積累了豐富的兒科醫療臨床經驗，不斷更新知識，與時俱進。為掌握兒科醫療領域最前沿的知識，她常常舍小家、顧大家，多次到外地進修、求學、取經，積極開展新技術，拓寬服務領域。她擔任兒科主任近二十年，先后帶領兒科開展了小兒先心病介入封堵治療術；開展并在全市推廣了兒童哮喘規范吸入治療的gina方案；開展了兒童電子纖維支氣管鏡檢查治療術；建立了全市首家兒童picu（兒科重癥監護室），擔負起全市乃至我市周邊地區兒童急危重癥會診、轉運、救治任務。她嚴謹帶教，態度和藹，要求嚴格，方法獨特，成效突出，深得實習醫師、進修醫師、下級醫師的敬仰與愛戴，在社會上享有較高的知名度。她注重積累資料，總結經驗，近年來撰寫核心期刊論文10余篇，作為主編編著《哮喘病知識問答》、《輔助檢查在兒科中的應用》兩部兒科專業書籍；作為副主編，編著《兒童保健管理與實踐》一書，主研參研科研課題《兒童肺炎支原體肺炎臨床分型的研究》、《青少年屈光狀態為屈光間質相關值關系調查》均獲得xx市科技進步二等獎；近兩年指導并參研四項科研課題，均通過鑒定，成果全部達到國內領先水平。發明國家專利三項。連續三年承擔了兩項市級和一項省級繼續醫學教育項目，活躍了全市的兒科學術氣氛。

界同仁的高度認可。在手足口病及甲型h1n1流感肆虐的日子里，不知有多少個不眠之夜，她堅守在重癥救治的第一線，掩飾不住的疲憊倦容，常定格在人們心中。她以其高超的醫療技術及博愛精神，挽救了不知多少個危重患兒的生命，讓那些家庭重拾希望，讓那些家長感激不盡，家長們視她為救命恩人，但他們清楚，她從不接受“吃請財禮”，為表達謝意，他們紛紛送來感謝信、錦旗，打來感謝電話，這時，她會說：“這些都是我應該做的”。她想病人所想，視病人為親朋；公示自己的電話號碼，24小時開機接聽病患咨詢電話；對家庭經濟困難的患兒，她總是想方設法，讓他們花最少的錢得到最有效的治療。對那些患有疑難雜癥診治困難的患兒，她總是親自為他們聯系上級醫院組織會診。她設身處地為病人著想，真誠地、全心全意的服務好每位患者，真誠地與患兒家長交朋友?！翱赐暌粋€病人，就多一個朋友?！边@是她常掛在嘴邊的話，她是百姓心中最信賴的醫生。她每天的專家門診量近百人次，許多病人都是慕名前來，看完病后，患兒家長都會感激地對她說聲“謝謝！”，她說，這是她最幸福、最滿足的時刻。她擅長兒童哮喘的診治。因這部分病人很多是學齡期兒童，為方便病人就診，她堅持每周六出專家門診，10多年來從未休過雙休日。遇到危重病人搶救，無論白天休息還是夜間入眠，無論盛夏酷暑還是三九嚴寒，只要病人需要，她總是隨叫隨到，沒有半點猶豫。因經常伏案勞作，她患上了嚴重的.頸椎病，發作時疼痛得難以入眠，即便是這樣她也從沒有病休一天，她說：病人需要她，病人的需要比什么都重要。

xx擔任兒科主任近20年。她將科室發展、業務質量和服務質量時刻放在心上。在她的嚴格管理下，科室連續20年被醫院評為先進科室。于2002年被評為xx市衛生系統重點學科，2010年被評為市衛生系統醫療質量示范科室。今年又被評為衛生系統“兩好一滿意”品牌科室。在科室建設上，她傾注了大量的心血，她不僅要求自己在業務上不斷進取，而且非常注重科室的人才隊伍建設，科室工作再緊張、再忙累，她自己身先士卒、加班加點的工作，也要派出進修學習，科室在她的領導下社會信譽度大大提高，發展迅速，病源量成倍增加。病房床位由30張增至119張，床位使用率常年高達100%以上。醫護人員由30多人增至118人；病種由簡單變得多樣復雜。各專業都規范診療，呈現良好的發展勢頭。

迎。她親自籌建成立了兒童無創特檢室，包括腦電圖、心電圖、過敏原檢測及脫敏治療、肺功能檢測、鼻竇炎檢測、c13儀檢測hp等，檢查過程無任何痛苦，為診斷提供了客觀、科學的依據。她還積極倡導開展了無創無痛的治療方法，在全市首先開展無痛皮試法、無痛藥物吸入法、無痛微波理療法、無痛中藥灌腸法，現正在帶領醫護人員研究無痛靜脈穿刺法。為方便病人打針取藥，她建議并組建了兒科便民藥房；看到病人物品存放困難，她又提議設置了便民儲物柜。她處處為病人著想，為病人排憂解難。服務好、質量好、病人滿意就是她的工作目標。

她關心科室員工的素質教育，從作醫生的醫德修養到醫療行為規范上正確引導，不但自己以身作則，熱心、精心、細心、耐心服務每一個病人，還常教育年輕大夫說“大醫者，不計小利，以善為本，以德行醫，才能做一個好醫生，有才長足的發展”。她言傳身教，帶出了一支高素質、高技術的兒科團隊。她愛護每一位員工。幾年前，科里的一名護士不幸查出腫瘤，當時護士的丈夫被派到國外醫療援助，她著急難過得流淚，一邊強忍心痛，一邊馬不停蹄地安排了一切：幫助辦理住院手續、制定配合治療的總體方案。組織了愛心捐助，并親自駕車去省腫瘤醫院，請省專家會診并手術。她不知疲倦地操勞、忙碌著，幾夜沒合眼，待手術順利成功的消息傳出時，才看到她舒展了愁眉，露出了笑臉。這時，她說：“她很累，好想睡一覺”。感動的周圍同事眼睛都濕潤了。她以科為家，視員工為家人，視病人為親人，讓科室員工都感受到家的溫暖，使診療過的每個患兒家長都放心滿意。她從不計得失，不求名利。三十年來，在業務技術追求上孜孜不倦，不斷進取，對所轄科室的建設上嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。她是全科人信賴的好主任，是患兒家長和社會公認的好醫生。

她就是這樣一位醫技高超、醫德高尚、同仁敬重、百姓信賴的醫療戰線上的健康衛士。她淡泊名利，卻功績卓越，她知名醫界，卻心靜如水，為人謙遜。她沒有豪言壯語，有的是腳踏實地、吃苦耐勞、無私奉獻的精神，她的事跡盡管不驚天動地，但點點滴滴卻感人至深。

她是辛苦的，又是充實而幸福的。

她總是在付出，卻在付出中滿足而快樂著……。

班主任先進事跡材料

本人認為，一個班主任最大的成就不在于教育出多少個學霸，而是教育出多少個有三觀，有素質的的人，這才是我們擔任這項工作的責任與義務。下面談談我是如何對心理有障礙的學生如何進行心理疏導。

作為多年的老班主任，第一次近距離深度接觸有抑郁癥的學生（為了方便稱呼，以下化名小明同學）。經過一個學期的摸索，覺得做好以下幾點較有效果：

作為一個農村寄宿制學校，條件是較為艱苦而有限的。我主要是從以下兩點入手：

（一）該生的同桌和宿舍床位的安排是要用心的。每次月考之后我都會調換一次座位，我都是安排學習認真，遵守紀律，性格溫和而樂觀的同學與小陳同桌。

（二）用心安排該生的宿舍床位。出于小明比較喜歡安靜，不愿被別人干擾和心思較敏感，我就安排他一個人睡一張上下鋪，他的下床只作為堆放學生的雜物用，以免別的同學起床時的動靜影響到他。

（三）安排一個品性好，可靠的男生關注他的行動，一有異常，就及時報告班主任。

（一）先醞釀要談什么，從哪方面入手才會引起該生的共鳴，但也不要讓該生覺得你和他聊天是因為他有抑郁癥。一般我是先找兩三個品學兼優的學生聊天，然后再找他聊，讓他覺得，自己也是屬于優生，從而提升他自身的自豪感，讓他多一份快樂。

（二）挑選合適的談心場所。起初，在辦公室和小明進行談心，發現他很拘束，而且已情緒容易煩躁，結束之后，總是達不到我所希望的效果。經過多次摸索之后，我發現在安靜的涼亭下，或者面對涼風習習的河面，小陳同學心情就很平靜，從而更樂意說出心理話，每一次談心結束之后，師生雙方都感到身心愉快，從而使下一次的談心埋下美好的期待和希望。

（三）扮演好一個傾聽者的角色。

盡管這類學生的想法都較偏激，即使我們常人很難理解，但是起初一定要扮演好一個傾聽者的角色，對他的見解給予一定的認同。等到雙方談話變得順暢之后，再委婉地給予合理的糾正和建議?？偠灾?，和抑郁癥的學生談心要察言觀色，隨機應變。

（四）讓該生擔任班干職務，讓他的校園生活過得忙碌而充實，減少胡思亂想的時間。

自從小明分到我班之后，我一直讓他擔任舍長職務，并教他如何進行宿舍各方面的管理，鼓勵他大膽放手管理，承諾做他堅強的后盾，保障他的舍長工作得以順利開展。事實證明，這個方法是切實可行的。他管理的男生宿舍，在衛生、紀律各方面表現都很好，多次被學校評為文明宿舍。小明也享受到了成功的喜悅。每一周的班會課，我都會發自內心地表揚小明，每次表揚之后，發現他的眼里有光，臉上有笑。

平時，我讓小明專門記錄班級的好人好事，并在每周的班會課進行公開表揚。自從接手這項任務之后，發現他越來越愛笑了，性格也從最初的郁郁寡歡變得開朗大方了，甚至偶爾也能開開玩笑了。因為在工作中，他發現身邊的同學都是那么美好而善良，他自己的幸福感也提升了。

鼓勵舍友們帶領他一起進行體育鍛煉，免疫力提高了，身體強壯了，小明的心情自然就會好了，情緒也穩定了很多，現在基本能全身心投入學習中的，成績也有了很大的進步。

班主任先進事跡材料

xxx，女，于20xx年7月畢業于xxxxx師專，先后在王愛召教辦、達七中任教，自畢業以來一直從事歷史學科教學、班主任一線工作，現任達七中高二班主任、高二歷史備課組長。在21年的從教生涯中，我時時以一個優秀教師的師德標準要求自己，堅持與時俱進開拓創新，工作積極上進，先后獲得“旗級溫馨教室”“旗級優秀班主任”“市級溫馨教室”“市級抗疫斗爭優秀班主任”等榮譽稱號。

“學高為師，德高為范”，這是每一個師范生都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一名話。它表明，一個優秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業上有所收獲，更要學會如何做人。

本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育，做到關心他們的生活，尤其是家庭困難的學生對他們的體貼入微，照顧好每一位同學。在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

嚴于律已，為人師表是師德的具體表現。我平時能始終保持良好的心態，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我的長期保持的優良傳統。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學生，晚上還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

以身作則，不令則行。在學生的眼中，教師是一個完美的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調師德不是強調理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時注重學生的學習與實踐相結合。教育學生認真學習科學文化知識，在充分理解的基礎上與實踐相結合。讓學生在實踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎。

去年我所接任的班，學生來自各處，不僅學習成績參差不齊，素質修養更是懸殊。針對這種情況，我深入班集，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。班上一個女學生，從生活到學習都不習慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關心她他，病了，我帶她去看醫生，用自己的錢為他買藥，幾次去她的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學習上給她講法，幫她制定科學的學習計劃，讓她樹立信心，最終幫她走出了失敗的低谷，成績上升了。過生日時候她和全班同學給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景！這樣的例子還有很多很多。

學生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業、解惑的重擔。在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長?，F在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養了他們深厚的文化底蘊，培養了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”

正是日常點點滴滴的教育是同學們學會了感恩，學會了愛國。去年新冠爆發以來，在我的鼓勵下全班同學積極行動通過制作視屏，繪制手抄報，書寫文章等形式為抗議斗爭做著自己的貢獻。徐昕妍同學寫的《詠嘆庚子鼠念》楊倩同學寫的《眾志成城，抗擊疫情詩歌》等以詩詞的形式向抗疫英雄們致敬；張凱怡同學畫的《口罩》圖畫在多個媒體上發表，獲得上級領導的一致好評。楊豐碩同學書寫的毛筆字《同舟共濟，抗疫必勝》用蒼勁有力的書法表達了抗議必勝的信心；以及其他每位同學都繪制了手抄報和錄制額視屏，全班37位同學上報抗疫材料48份，用自己力所能及的力量為抗疫做著點點滴滴的貢獻。

班主任工作中，我注重為學生營造溫馨舒適的學習環境。經常在課余時間跟家長溝通交流，告訴家長孩子們最近在學校的表現，家長也會積極反饋把孩子在家的表現用電話、微信的形式告訴我。通過家長會告知家長科學的教育孩子方法，如何配合老師幫助學生有取得更大進步。利用放學后的溝通告訴家長學生在學校一天的表現，哪些問題需要家長回家及時提醒督促學生。通過不同形式的交流溝通和諧的家校關系收到了良好的教育效果。

我是一名普通而平凡的中學教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！

教師是人類靈魂的工程師，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；外樹樹形象，內強素質，在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。

班主任先進事跡材料

從事教育二十余年，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道路上，我作為一名為孩子們服務的普普通通的班主任，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

教師對學生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。比如，我班里有個女孩叫郭妙聰。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學們都替他著急。她也成了我班有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量。我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經常找她談心，鼓勵她。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們無不為之激動。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學曾這樣評價她的演講發言。他說：“老師，今天郭妙聰的演講雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇于向自己挑戰?！蔽衣犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。

作為新時期的班主任，我們應更注意，多學些有關兒童發展的心理學知識，多掌握一些促進兒童發展的心理輔導方法，充分了解和正確把握學生在發展中的處境和需要，用教師對學生的關愛和贊賞，激勵每一位學生的發展，蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現出來?！蔽野l現，點燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗成功，快樂成長。我班的代宇昊同學學習基礎不是太好，上課小動作多，下課經常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發現，他對值周工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學不同意他，他表現的情緒很低落。于是我單獨找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學們為什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺點，嚴格要求自己。于是我征求了全班同學的意見，并讓他在全班表態，贏得同學們的信賴和支持。最終他當上了值周生。他在擔任值周生期間，對工作認真負責，早來晚歸。而且在各方面嚴格要求自己。我及時地在全班肯定他的進步，同時，對他提出更高的要求。上學期末，由于換座位，代宇昊所在的組缺少組長，我決定讓代宇昊當這個組長。他擔任組長期間，每天按時收發作業。原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這學期初，輪到我班升旗，要推選光榮升旗手，我剛一詢問，升旗手選誰，同學們異口同聲地說：“代宇昊進步最大選他?！贝铌划敃r有些害羞，直說：“別選我，別選我?！钡强梢钥闯?，他的內心是甜蜜的。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創造新的人。

記得，在課堂教學中，我曾遇到過這樣一件事，由于處理得當，收到了意想不到的教學效果。那是一節語文課，一只鴿子飛進了課堂中，這可怎么辦呢？同學們開始下座位捉鴿子，全班一片混亂，經過一番混戰，鴿子終于被捉住，放回了大自然。教室里同學們終于安靜下來，大家面面相覷，等待著我的發落。此時的我剛想發作，卻又突然靈機一動，何不抓住這一難得的教育契機？于是我平靜地對同學們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W們先是一愣，繼而紛紛舉手。經過一番發言后，我說：“同學們，平時寫日記大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么今天大家都說得這么好，句子通順，用詞準確?！蔽覇柕??！耙驗榻裉煳覀冋J真觀察了?！薄坝杏H身體驗?！蓖瑢W們回答著?！皩?，只要我們留心觀察生活，就一定能寫出好的日記來。下面請同學們把剛才的所見，所說寫下來，有困難嗎？”“沒有”，“老師這太容易了”?！袄蠋熢瓉韺懭沼涍@么簡單，太有意思了?！蓖瑢W們紛紛拿出紙筆，不一會兒，一次生動有趣的練筆就完成了。面對課堂上的偶發事件，教室是不可能預料或防止它的，但教師應及時發現它，以從容的態度去面對它，并靈活機智的處理它。使課堂教學順利進行，甚至會獲得比預期更好的教學效果。作為教師，應善于捕捉這樣的教育契機，只有這樣，才是真正的對學生實施素質教育。才不愧教師這個光榮的稱號。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在教育系統工作二十余年的教師，在實施素質教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優秀的教師，就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。