<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案的制定過程需要充分考慮資源的利用情況和合理分配，以確?；顒拥慕洕院托б嫘?。以下是小編整理的一些常用活動方案，供大家參考和使用。
為加強中華優秀文化傳統教育，根據區文明辦《關于組織開展“我們的節日·中秋節”主題活動的通知》文件精神，特制定《xx中“我們的節日·中秋節”主題活動方案》。
深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系建設為根本，以“我們的節日”為主題，深入挖掘中秋節的濃厚文化內涵，廣泛開展形式多樣的文化娛樂活動，引導廣大師生及社會干部群眾共度中秋，弘揚中華民族優秀文化，增強愛國熱情、提高文明素質。
我校高度重視“我們的節日·中秋節”主題活動，成立“我們的節日·中秋節”主題活動領導小組，校長為組長，書記為副組長，各部門領導為小組成員。此為“我們的節日·中秋節”主題活動的開展打下了扎實基礎。
1、圍繞“我們的節日·中秋節”，組織主題手抄報、主題班會等形式的主題教育活動。
2、以關愛互助為主題，積極開展慰問活動。中秋節期間組織看望困難職工、退休職工，為他們送去節日的祝福和水果、月餅等節日慰問品。
1、加大輿論宣傳力度，提高活動影響力。積極通過旗下講話、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，加大輿論宣傳，提高師生對活動的知曉率和認同度。
2、突出思想教育內涵，廣泛吸引師生參與。要緊緊抓住貫徹落實科學發展觀、推進社會主義核心價值體系建設這個根本要求，寓教于樂、寓教于文，在家家思團圓的心理中，弘揚中華傳統文化，進行思想道德教育。
3、精心組織實施，務求取得實效。要把組織開展中秋節主題文化活動作為貫徹落實科學發展觀、推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，納入慶祝建國xx周年大慶活動范圍，擺上重要位置，加強組織領導。要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，突出操作性，擴大參與面，務求取得實實在在的效果。
20__年中秋節、重陽節即將臨，值此和諧團圓、愛老敬老的時刻，現就關于組織我校學生開展“中秋節”“重陽節”紀念活動及放假期間的相關事項通知如下：
一、活動主題。
以社會主義核心價值體系建設為根本，突出“團圓和諧幸?！钡?主題，廣泛開展“中秋節”“重陽節”主題活動，堅持貼近生活、貼近師生，引導學生在注重親情、孝敬父母的情懷中進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日、弘揚傳統化。
二、活動內容。
1、在班級內，以“我們的節日中秋節”為主題，舉辦班級娛活動，營造和睦美好、團結協作的班級氛圍，突出“團圓幸?！钡闹髦?。
2、假期留校學生，由班主任組織開展紀念活動。請各班認真組織，精心策劃，讓留校學生過一個溫馨愉快的中秋節。
假期回家學生，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務為父母做一頓可口的飯菜等多種方式，表達對父母的感恩之情，增進家庭內部的和諧幸福。
4、假期留校學生，以短信、書信、電子賀卡等形式，向父母表達祝愿和感恩之情，弘揚“尊敬父母、孝順父母、關愛父母”的中華民族傳統美德。
三、活動要求。
1、高度重視，認真準備。各班要把我們的節日主題活動作為推進社會主義核心價值觀建設的重要方式，制定具體的活動方案，加強組織協調，通過活動弘揚中華民族傳統化。
2、認真總結，及時上報。各班總結經驗并做好活動相關字、影像、圖片資料的記錄工作。
四、假期注意事項。
1、班主任強調安全注意事項。假期離校學生，要關好宿舍門窗，保管好財物，注意交通安全；假期中要強化自我管理，注意網絡安全和食品安全；學生在假日外出必須征得家長同意。
2、加強對節假日留校學生的管理。各班班主任統計假期留校學生名單，強調留校紀律及安全注意事項，確保學生在校平安、快樂度過假期。
一、活動目的：
透過形式多樣、豐富多彩的.活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的完美情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手潛力和團結合作精神。
二、活動主題：中秋佳節話團圓。
三、活動時間：20__月9月。
四、活動資料。
1、“中秋月圓知多少”班隊會。
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，透過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
2、賞月品月話月餅。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一齊賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
3、小小歌謠傳情意，佳節感恩送祝福(一二年級)。
(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲資料的基礎上，在學習歌曲的過程中，明白老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
4、追根溯源畫中秋(三年級)。
收集中秋由來的傳說，讓學生理解中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們用心向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，透過繪畫方式表現中秋趣事。
5、情滿中秋，同享中秋明月，手抄報展示(四、五年級)。
要求：主題突出，資料不拘，a4紙張;每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
為繼承中華民族優秀傳統習俗，弘揚中華民族優秀傳統文化，大力營造建設良好文化氛圍，根據上級相關文件精神，校團委在全校范圍內組織開展了20_年“我們的節日”主題活動?，F將活動情況總結如下：
一、指導思想。
以社會主義核心價值體系建設為根本，充分挖掘中秋節的文化內涵，著力引導廣大師生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，增強愛國愛鄉熱情，提高文明素質，積極營造建設的濃厚文化氛圍。
二、活動內容。
1、網上慶佳節活動。
組織全校師生圍繞“感恩、團圓”主題，借助網絡、短信、微博、微信等現代交流平臺，開展中秋簽名寄語活動，通過抒發感想、發送感恩寄語，表達暢想團圓、感恩父母、報效祖國之情，引導留守兒童給家人、同學、朋友傳達節日問候，傳遞思念，鞏固家庭感情基礎，營造人人思親情、家家盼團圓氛圍。各班級組織學生將簽名寄語以評論形式在校團委微博上發送?；顒釉谌w學生中引起了強烈反響，學生們積極參與，80%的學生參與簽名寄語活動，留下了對傳統中秋佳節的美好祝福和記憶!
2、節日民俗文化活動。
各班級要求每生完成一份與中秋相關的手抄報，同時，各班組織學生出一期“中秋，團圓”專題黑板報，可介紹中秋文化廟會、民俗文化、燃燈賞月、體育健身、中秋詩文、詩詞賞析等節日民俗和文化娛樂活動相關內容，讓學生在設計制作的過程中感受傳統文化的魅力，自覺弘揚優秀傳統文化。各班對學生手抄報進行了評選，并將優秀手抄報予以展示。校團委對各班手抄報和黑板報完成情況進行了檢查。
3、組織師生帶動家長開展衛生大掃除，整治校園內外、公共場所、大街小巷的環境衛生，清除衛生死角，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境。
在本次活動中，各班級把開展好“我們的節日·中秋節”主題文化活動作為加強學生思想道德建設的重要內容，根據校團委的活動方案進行部署，認真組織，確保了活動扎實有效地開展。同時，活動還充分發揮互聯網、手機短信等現代媒體的優勢，利用宣傳欄、黑板報、手抄報等普及民俗文化和文明禮儀，展示了師生節日活動的開展情況，營造出濃厚的節日氛圍。今后我們還將繼續抓好傳統文化的傳承和發揚，不斷強化學生思想道德建設!
時間：
地點：
參加人：
主題：我們的節日——中秋節。
主持人：
攝像照相：
我們班的宣傳委員正在布置黑板。
布置好的黑板非常漂亮有月亮月餅小花蝴蝶和兔子還有我們班會的主題這預示會有好的開端。
這是焦園園同學寫的主持稿。
兩位主持人以得體的開場詞開始了本次班會全班同學熱烈鼓掌。
首先是孫浩然同學為我們介紹了中秋的起源還有幾個很有意思的小故事。
關于中秋節的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于《周禮》，《禮記·月令》上說：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食?！?/p>
一說它起源于古代帝王的祭祀活動?！抖Y記》上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時代，帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學士也相繼仿效，逐步傳到民間。
二是中秋節的起源和農業生產有關。秋天是收獲的季節?！扒铩弊值?解釋是：“莊稼成熟曰秋”。八月中秋，農作物和各種果品陸續成熟，農民為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。
也有歷史學家研究指出，中秋節起源應為隋末唐軍于大業十三年八月十五日，唐軍裴寂以圓月作為構思，成功發明月餅，并廣發軍中作為軍餉，成功解決因大量吸收反隋義軍而衍生之軍糧問題。
中秋節賞月的風俗，據歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后擴散到民間的。早在魏晉樂府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描寫道：“仰頭望明月，寄情千里光?！痹谔拼?，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節開始成為固定的節日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節的習俗。
北宋，正式定八月十五為中秋節，并出現“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節令食品。孟元老《東京夢華錄》說：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”；而且“弦重鼎沸，近內延居民，深夜逢聞笙芋之聲，宛如云外。間里兒童，連宵婚戲；夜市駢闐，至于通曉?！眳亲阅痢秹袅轰洝氛f：“此際金鳳薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，安排家宴，團圍子女，以酬佳節。雖陋巷貧簍之人，解農市酒，勉強迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至燒不絕?！备幸馑嫉氖?，《新編醉翁談錄》記述拜月之俗：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之眼眼飾之，登樓或中庭焚香拜月，各有所朝；男則愿早步蟾宮，高攀仙桂?！畡t愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?/p>
明清兩朝的賞月活動，盛行不衰?！捌浼拦灡貓A”；各家都要設“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。陸啟泓《北京歲華記》載：“中秋夜，人家各置月宮符象，符上免如人立；陳瓜果于庭，餅面繪月宮蟾免；男女肅拜燒香，旦而焚之?！碧锶瓿伞段骱斡[志余》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯袂踏歌，無異白日”；“民間以月餅相邀，取團圓之義”。富察敦崇《燕京歲時記》稱：“中秋月餅，以前門致美齋者為京都第一，他處不足食也。呈供月月餅到處皆有。大者尺余，上繪月宮蠟兔之形?！薄懊繉弥星?，府第朱門皆以月餅果品相饋贈。至十五月圓時，陳瓜果于庭以供月，并祀以毛豆、雞冠花。是時也，皓魄當空，彩云初散，傳杯洗盞，兒女喧嘩，真所謂佳節也。唯供月時男子多不叩拜?！蓖瑫r這五百多年中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹中秋”、“點塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節慶活動；其中的賞月，吃月餅、團圓飯等習俗，一直流傳到今天。
中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日?！短茣ぬ谟洝酚涊d有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的完美情感，傳承中華民族的傳統文化，培養學生良好的語文素養，激發學生的民族自豪感。并在活動中培養學生主體參與意識、動手潛力和團結合作精神。
中秋佳節話團圓
20xx月9月
讓學生收集有關中秋節的來歷、習俗、美食等知識、圖片等，通過十分鐘隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。
中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。
(1)利用音樂課學唱歌謠《爺爺為我打月餅》，激發學生懷念紅軍爺爺的情感，在理解歌曲資料的基礎上，在學習歌曲的過程中，明白老人曾為我們祖國，為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
(2)用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。
收集中秋由來的傳說，讓學生理解中國優秀傳統文化的熏陶，培養他們向上的審美情趣和懂得感恩的思想。利用美術課，通過繪畫方式表現中秋趣事。
要求：主題突出，資料不拘，a4紙張;每班上交10幅作品。學校將選取好的作品展評，班級并也可用來布置教室。
為培育和踐行社會主義核心價值觀，深化我校潤玉致美德育品牌內涵，充分挖掘傳統節日——中秋節的深厚文化內涵，引導學生認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，進一步了解、認同、喜愛傳統節日，增強愛國情感，特制訂本活動方案。
同創文明·濃情中秋。
2018年9月15—29日。
高二年級。
1.開展以“同創文明·濃情中秋”為主題的中華經典詩文誦讀比賽。各班級精心選擇歷代詠月名篇佳作，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。要求：各班于9月17日將報名表格交至高二9班xx處。
比賽時間：9月22日下午16：00。
比賽地點：2號樓5層多功能廳。
2.開展以“傳承文明頌中秋”為主題的民俗文化活動。
（1）黑板報評比活動。各班組織有繪畫功底的學生繪畫兩幅格調高雅、內容豐富、主題鮮明的手抄報。引導學生在手抄報中了解中華悠久歷史、優良傳統和節日民俗，繼承傳統優秀美德。要求：各班于9月22日前將手抄報作品兩幅交至高二7班xx處。
（2）迎中秋書法比賽。硬筆軟筆不限。各班書寫兩幅與“詠月”有關的書法作品，于9月22日前將作品交至高二7班xx處。
3.開展中秋送溫暖志愿服務活動。開展敬老助殘、扶貧幫困志愿服務活動，志愿者與空巢老人、殘疾人、留守兒童和進城務工人員一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中度過中秋佳節。各班將志愿者活動記錄表于9月29日前交至高二8班xx處。
4.舉行“xx一家親”中秋聯歡會。xx學生同慶中秋佳節，齊創和諧校園。參加人員：漢族住校生、xz班學生，時間：9月27日，地點：2號樓5樓多功能廳。
中華經典詩文誦讀比賽要求：
1.精心選擇歷代詠月名篇佳作。
2.誦讀要求語音清晰準確、情感豐富、表情達意、儀表得體大方，具有感染力。
3.伴奏音質良好，無雜音，必須是mp3格式。
4.誦讀時間不得超過5分鐘。
5.比賽時間：9月22日下午16：00。
比賽地點：2號樓5層多功能廳。
（1）誦讀比賽：
一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
（2）手抄報、書法比賽。
一等獎各1名；二等獎各2名；三等獎各3名。
二、活動背景。
在夏末秋初這么一個富有詩意的季節里，我們結束了漫長的假期又回到了熟悉的校園，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協會們也在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。
三、活動目的及意義。
豐富校園生活，加強社團交流合作，營造和諧校園氛圍，樹立校園社團形象。
四、活動內容。
魔術表演、葫蘆絲表演、笛子表演、古箏表演、截棍表演、武術表演、健美操表演、樂隊表演、小品表演、獨唱話劇表演等。
五、活動流程。
活動前兩天(x月x日至x月x日兩天)由宣傳組負責在學院內宣傳(宣傳方式：傳單、海報、廣播及學院各大網站)，x月x日下午六點至八點在三教一樓人才招聘市場內舉行活動彩排。x月x日(星期四)上午十點至下午五點由后勤組負責布置活動現場，下午六點歡迎學院領導及商家代表進入活動現場。六點半活動開始，活動持續到晚上八點半點結束。晚上九點由后勤部、宣傳部負責清理活動現場。
中秋節就要到來，下面小編整理了中學生中秋節。
歡迎閱讀!
讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
第一階段：活動準備。
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動。
一、情境導入。
二、進入活動主題，交流感悟。
第一主題：話說中秋。
1、中秋節的由來。
2、中秋節的傳說與民間故事。
3、中秋。
詩詞。
佳句知多少。
1、設計別致、精美的月餅圖案。
2、舉辦月餅宴。
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展，延伸。
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
1、通過活動，讓學生體驗中秋節民風民俗，了解中秋節動人傳說，誦讀、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養學生感受美、欣賞美的能力。
2、通過引導學生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報，促進親子和諧關系。
1、找中秋資料：
(1)中秋節的由來。
(2)中秋節的傳說。
(3)中秋節的習俗(孩子老家所在地)。
(4)關于中秋節的詩詞。
(5)中秋節的飲食文化(孩子老家所在地)。
2、講中秋傳說：中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
3、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
4、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化(初二)。
5、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體)。
6、制中秋小報：家庭親子活動(初一)。
7、我主過中秋：班組交流我的中秋怎么過(全體)。
1、9月4日——9日各班收集有關中秋節的材料。
2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動。形式不限。
(1)問卷調查(我校及偉業學校)。
(2)討論中秋節最有代表性的詩詞及作家。
4、9月25日與父母一起“過中秋節”。
5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”。
1、9月10日前，各班將收集的資料交學校德育處。
。
中秋是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天，皓月當空，合家團圓，所以又稱為“團圓節”。下面本站小編整理了中學中秋節活動。
供你參考!
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個。
一、活動時間：中秋節前兩天。
二、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、前期準備工作。
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
3、中秋故事演講。
四、以班會形式進入活動。
1、情境導入。
師：中秋節是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。
向全班同學介紹中秋節悠久的歷史和傳說。
中秋傳說嫦娥奔月。
中秋傳說朱元璋與月餅起義。
2、進入活動主題，交流感悟。
1)月兒圓。播放《中秋節》錄像，讓學生了解中秋節來歷、風俗。交流《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》，領悟思鄉之情。
2)餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學獎勵月餅，并現場品嘗。
3)心兒連。每人送上一句中秋節祝福、送給老師、同學或家人?；顒釉跉g樂、喜慶的《爺爺為我打月餅》歌聲中結束。
一、實施背景：
通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：中秋節前兩天。
三、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
第一階段：活動準備。
一、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動。
一、情境導入。
二、進入活動主題，交流感悟。
第一主題：話說中秋。
1、中秋節的由來。
2、中秋節的傳說與民間故事。
3、中秋。
詩詞。
佳句知多少。
1、設計別致、精美的月餅圖案。
2、舉辦月餅宴。
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
四、小結。
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展，延伸。
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
6、關于中秋的食品。
五、反思與拓展。
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
一、晚會背景：
中秋是中國傳統在節日之一，象征著團圓的美好，但在大學里的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉與親人共度這美好的節日，經過班委會的精心組織和策劃，班內同學的大力支持下，我們將在這每逢佳節倍思親的夜晚，舉辦迎中秋歡樂晚會，讓班內的每一個同學感受節日的快樂，班集體的溫暖。
二、活動目的與意義：
中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，為了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的關懷，班委會決定在中秋節前晚組織一個富有親情特色的晚會。
在晚會中，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節目，并且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結。
三、活動人員：
組織者：大學生自律委。
參與者：大學生自律委全體成員。
四、活動時間：
20xx年10月22日晚上8：00~~~10：00。
五、地點：
教2.312。
六、活動流程：
1、游戲：心有靈犀、當仁不讓(搶凳子)、同心協力賽(兩人三足)。
2、競哥比賽。
3、我想對你說。
4、打電話祝福老師。
七、活動準備工作：
1、在19號中午12點半，開會決定要如何籌備、開展晚會準備工作。
2、安排人員去購買、借用晚會所需的道具、食品等。
3、布置晚會現場。
4、21日晚上各班委聯系各同學準時到達晚會場地。
八、活動經費預算：
8支2.5l的飲料????????????????????48元。
月餅??????????????????????????????120元。
柚子??????????????????????????????36元。
糕點??????????????????????????????40元。
其它??????????????????????????????20元。
總計：264元。
。
。
20__年中秋節、重陽節即將來臨，值此和諧團圓、愛老敬老的時刻，現就關于組織我校學生開展“中秋節”“重陽節”紀念活動及放假期間的相關事項通知如下：
一、活動主題。
以社會主義核心價值體系建設為根本，突出“團圓和諧幸?！钡闹黝}，廣泛開展“中秋節”“重陽節”主題活動，堅持貼近生活、貼近師生，引導學生在注重親情、孝敬父母的情懷中進一步了解傳統節日、喜愛傳統節日、弘揚傳統文化。
二、活動內容。
1、在班級內，以“我們的節日中秋節”為主題，舉辦班級文娛活動，營造和睦美好、團結協作的班級氛圍，突出“團圓幸?！钡闹髦?。
2、假期留校學生，由班主任組織開展紀念活動。請各班認真組織，精心策劃，讓留校學生過一個溫馨愉快的中秋節。
3、假期回家學生，以“感恩父母”為主題，通過給父母做一次家務、為父母做一頓可口的飯菜等多種方式，表達對父母的感恩之情，增進家庭內部的和諧幸福。
4、假期留校學生，以短信、書信、電子賀卡等形式，向父母表達祝愿和感恩之情，弘揚“尊敬父母、孝順父母、關愛父母”的中華民族傳統美德。
三、活動要求。
1、高度重視，認真準備。各班要把我們的節日主題活動作為推進社會主義核心價值觀建設的重要方式，制定具體的活動方案，加強組織協調，通過活動弘揚中華民族傳統文化。
2、認真總結，及時上報。各班總結經驗并做好活動相關文字、影像、圖片資料的記錄工作。
四、假期注意事項。
1、班主任強調安全注意事項。假期離校學生，要關好宿舍門窗，保管好財物，注意交通安全;假期中要強化自我管理，注意網絡安全和食品安全;學生在假日外出必須征得家長同意。
2、加強對節假日留校學生的管理。各班班主任統計假期留校學生名單，強調留校紀律及安全注意事項，確保學生在校平安、快樂度過假期。
一、活動目的：
1、通過活動，讓學生體驗中秋節民風民俗，了解中秋節動人傳說，誦讀、撰寫中秋詩詞美文，了解各地中秋飲食文化，以感受中秋文化的魅力，培養學生感受美、欣賞美的能力。
2、通過引導學生與家人一起共度中秋、共同制作中秋小報，促進親子和諧關系。
二、分年級活動形式及內容。
1、找中秋資料：
(1)中秋節的由來。
(2)中秋節的傳說。
(3)中秋節的習俗(孩子老家所在地)。
(4)關于中秋節的詩詞。
(5)中秋節的飲食文化(孩子老家所在地)。
2、講中秋傳說：中秋詩詞朗誦比賽和中秋傳說故事比賽(全體)。
3、賞中秋美文：(最有代表性的詩詞及作家)(初三)。
4、觀中秋圓月：觀察中秋前后的月球變化(初二)。
5、寫中秋感言：“我手寫中秋”征文活動(全體)。
6、制中秋小報：家庭親子活動(初一)。
7、我主過中秋：班組交流我的中秋怎么過(全體)。
三、活動時間安排：
1、9月4日——9日各班收集有關中秋節的材料。
2、9月10日——16日以班級為單位開展主題活動。形式不限。
(1)問卷調查(我校及偉業學校)。
(2)討論中秋節最有代表性的詩詞及作家。
4、9月25日與父母一起“過中秋節”。
5、9月25日——30日寫征文“我手寫中秋”。
四、活動要求：
1、9月10日前，各班將收集的資料交學校德育處。
中秋節。
活動期間，凡在本商場一次性購物滿x元（含50元以上）即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份；每天限送禮品x份，先到先得，送完即止。
（一）、活動細則
1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿x元（含x元以上），即可參加猜燈謎活動；猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。
2、每天送出獎品x份，數量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到一樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。
4、每張謎面編號（x至x號），顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格；如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎。（采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量）
6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發放獎品；并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。
（二）、活動配合
1、營運部：安排兌獎工作人員3名，其中指定組長x名，并負責活動期間場內突發事件處理。
2、防損部：活動現場秩序維護及獎品、物品防盜。
3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動現場布置。
5、服務臺：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門：協助謎語書寫及活動相關物料準備。
（三）、現場物料及人員分工
工作內容完成部門完成時間；
兌獎小組人員安排及培訓、場內突發事件處理營運活動全程；
中廳及活動現場布置及兌獎臺擺放物管9月21日20點前；
活動現場秩序維護及獎品、物品防盜防損活動前及活動期間；
協助謎語書寫及活動相關物料準備行政及其他活動全程；
序號項目數量項目簡介總價x（元）
1、西大門活動噴畫x張
2、兌獎臺x張
3、工作人員坐椅x張
4、彩紙x張
5、燈籠x個
6、麥克筆x支黑色
7、獎品x份
8、不可預計費用
費用總計：x元整
1、了解中秋節的名稱、起源和習俗。
2、通過了解家鄉中秋節的習俗和習慣，可以激發學生熱愛家鄉和祖國，在生活中體驗家庭的歡樂和幸福。
3、通過對節日的了解，學生可以感受到中華民族文化的特點。
4、培養學生收集、整理、比較、分析和運用信息的能力，以及語言概括和表達能力。
學生分成六個小組收集中秋節的節日和習俗，以及中秋節的相關資料。
第一階段：活動準備
1、收集中秋節的名稱、起源、燈謎和傳說等。
2、調查走訪身邊的長輩，了解家鄉中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會的形式進入活動。
第一，情境導入
二、進入活動主題，交流感受。第一個主題：中秋節。
1、中秋節的起源
2、中秋節的傳說和民間故事
3、你對中秋詩詞了解多少？
第二個主題：中秋實踐活動。
1、設計獨特精致的xxx月餅圖案。
2、辦月餅宴。
第三，討論中秋節目。
1、中秋節快到了。你有什么想法嗎？談談你打算如何慶祝今年的中秋節。
2、學生們互相交流。
四、摘要
情迷中秋月――大型燈謎活動。
待定。
商x樓中廳。
活動期間，凡在本商場一次性購物滿x元（含x元以上）即可參加猜燈謎活動，猜中者可獲得精美禮品一份；每天限送禮品x份，先到先得，送完即止。
（一）、活動細則：
1、活動期內，凡在本商場購物單張小票金額滿x元（含x元以上），即可參加猜燈謎活動；猜中者可獲得本商場贈送的精美禮品一份，一張小票限領一份獎品。
2、每天送出獎品x份，數量有限，送完即止。
3、顧客憑有效的銷售小票先到x樓中廳兌獎處核實參加活動資格，再到謎語懸掛處選擇謎語。
4、每張謎面編號（1至x號），顧客記住謎面編號或取下謎面，到中廳兌獎處，向工作人員報出謎語編號及答案，最多限猜三次，仍猜不中者將取消兌獎資格；如猜中正確答案者，在登記表上簽名確認后，即可領取精美禮品一份。
5、猜中者在獲得獎品后，工作人員將后備的謎語替換原來猜中的謎語，以便后面的顧客猜謎（采取這種方式即可增加活動的趣味性及參與性，又能減少工作人員的工作量）。
6、營運部安排x名工作人員專門負責兌獎工作，核對顧客小票是否符合猜謎條件，顧客猜中后，認真填寫“贈品領取登記表”，請顧客簽名后，方可發放獎品；并在顧客的銷售小票及電腦小票上加蓋活動專用章，避免重復領獎。
（二）、活動配合：
1、營運部：安排兌獎工作人員x名，其中指定組長x名，并負責活動期間場內突發事件處理。
2、防損部：活動現場秩序維護及獎品、物品防盜。
3、策劃部：活動方案及相關文稿撰寫、指導中廳布置及活動氣氛營造、謎語資料收集、獎品準備、活動全程跟蹤。
4、物管部：中廳及活動現場布置。
5、服務臺：作好顧客咨詢工作。
6、其他部門：協助謎語書寫及活動相關物料準備。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。
活動過程：
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)。
幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友。
活動目標：
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)。
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
活動目標:。
1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。
活動準備實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
活動流程：
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲)，激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法：
〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的)。
7、做游戲：(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
20xx年中秋佳節即將來臨，為弘揚中華民族優秀傳統文化，營造文明祥和、團圓和諧的節日氣氛，根據中央、省、市有關文件精神，將在全市中小學校組織開展“我們的節日·中秋”主題活動，現將有關事項通知如下：
堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，積極挖掘中秋節文化和精神內涵，創新形式和載體，廣泛開展送溫暖獻愛心、節日民俗、經典誦讀、文化娛樂、體育健身、志愿服務等活動，引導未成年人進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，營造文明祥和、團圓和諧的節日氛圍，增強中華民族的凝聚力和認同感，為凝心聚力實現中國夢，為持續推動我市科學發展、跨越發展提供強大精神力量。
20xx年9月xxxx日——9月xxxx日
（一）組織開展中秋節日民俗和文體娛樂活動。各學校要深入挖掘中秋文化內涵，結合實際，積極開展中秋詩文朗誦、中秋神話傳說講述、中秋賞月等形式多樣的節日民俗活動和文體娛樂活動，也可結合道德講堂活動，讓師生了解中秋節的來源并親身體驗中秋文化的獨特魅力。
（二）組織開展節日志愿服務和送溫暖獻愛心活動。各學校要積極組織各類志愿者進社區、進鄉村，開展“送溫暖”、敬老助殘愛幼志愿服務等活動，與孤寡老人、空巢老人、殘疾人、外來務工人員子女、留守兒童等一起過中秋、吃月餅，大力營造互幫互助、文明和諧的社會氛圍。
（三）組織參與“我們的節日·中秋節”網上活動。數字青少年宮將推出“我們的節日·中秋節”專題網頁，各學校要廣泛組織未成年人踴躍參與，積極傳播網絡文明，傳遞節日溫情，扎實推進“我們的節日·中秋節”網上活動的深入開展。
（一）嚴密組織。各縣（市）區教育局和市直中小學校要把開展“我們的節日中秋”主題活動作為傳播文明的平臺、推進校園文化建設的抓手、凝聚力量的載體，周密制定工作方案，精心組織活動開展，確?；顒娱_展既形成聲勢又富有成效。
（二）大力宣傳。各縣（市）區教育局和市直學校要充分發揮學校宣傳欄、廣播站、網站等各種宣傳陣地，宣傳中秋節日文化，及時報道開展中秋節主題文化活動情況和廣大師生的過節感受，營造濃厚的輿論氛圍。
（三）加強反饋。各縣（市）區教育局、市直學校要對“我們的節日中秋”活動進展、成效以及經驗做法進行認真總結，及時收集、整理、上報活動方案、圖片、錄像等資料，活動動態可隨時上報至德育在線。
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的中秋節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
xx酒店同各位親愛的顧客和來賓一起歡度佳節，歡迎光臨本店，在中秋這一濃墨重彩的節日之中，為慶祝節日本店準備了很多驚喜。
通過節日的氛圍推銷自己，提高公司知名度。
為節日后的人氣奠定基礎。
開業以來中秋佳節是中國的傳統節日在這城市和鄉村并肩流行的節日來說，可謂是各個商家都費盡心思去創造價值的大好時機。我們至開業以來，由于受多方面條件的影響。生意的狀況一直處不是很理想，我們的品牌形象，沒有消費者口中做良好傳播。
兩個節日的相續到來，是我們的一大轉折點。我們必須要讓顧客在我們這里得到些價值，所以說創建口啤和創建活動之后的人氣是我們中秋活動的主要目的，在加強內圍服務質量、演出陣容、優惠贈送配合外圍的宣傳廣告，相信會給消費者一種新的感覺。
中秋是中國人民的傳統節日，在布方面不能另類和實在要以大眾化，以喜慶方式為主，以紅為主，為了減少布成本，可能用些中秋要以用別的布景。
1、周邊以彈力為主，主要是補一些空蕩之處，使整場變得比較豐滿，不會顯得單調。
2、舞臺周邊，頂部，可用一些渡金球，vcd碟片懸掛，以補助燈光的折射，增加現場燈光的效果。
3、周邊的天花板上可以懸掛一些燈籠，渲染中秋節的氛圍，到國慶節時可以取下，等到春節時再可利用。
4、在國慶節可以懸掛一些大小國旗，增添祖國生日的氛圍。
5、在進門口右側玻璃和流水玻璃可以做大型宣傳畫，注明節日的活動內容。
6、在dj臺邊的顯眼處，懸掛“中秋節快樂”“慶祝國慶”的字樣。
7、大門進門口節日獎品擺放陳列。
8、樓梯口及顯眼處張貼廣告。
所有消費者在x月xx日前預定可得公司贈送特色小吃一份。
1、安排廚師各推出2道“中秋”特色菜肴或點心。
2、中秋節當晚每臺位，包廂送月餅一份。
3、消費滿xxx元送面額xx元的等值消費券一張。
4、凡消費茅臺啤酒一瓶送當晚對獎券一張。
5、對有消費能力和潛力的及部分小姐贈送咖啡券。
6、要求茅臺啤酒贊助商對當晚消費茅臺啤酒的消費者贈送小禮品。
7、9、00———17、00的消費者，可得中秋月餅一份和特色小吃一份。
8、獎品設置、x月xx日、xxx元。
xx月x日、xxxx元
xx月x日、1800元
xx月x日、1800元
09、00————17、00白天營業時間
18、30————21、00流行音樂，慢搖音樂
21、00————24、00歌手，銅管，銅管秀，慢搖
00、00————00、20活動抽獎
00、20————結束慢搖
方案如下、
圍繞“獨具匠心的中秋節”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區。廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的`思維引向深處，從而進入研究者的境界。
中秋節，也就是農歷八五月十五前夕。
教室、自己家里。
活動一、中秋節的風俗和來歷
1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣。
活動二、月餅
1、感受月餅的香甜。
2、體驗勞動和分享的樂趣。
活動三、網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。
活動四、協作交流
為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。
各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。
1、在紅領巾廣播站宣傳介紹教師節及中秋節的意義。
(本周五第五節)
2、引導鼓勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意。
(本周五第五節)
3、開展“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動。
4、開展“我心中的月亮”繪畫大賽
5、開展四年級迎月晚會。
1、“對老師的祝?！秉c歌獻心意活動，要求參與活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲，每位同學只能選一首，用紙寫清楚自己的班級、姓名，所點歌曲的名字，并寫下自己對老師的祝福，想要對老師說的話，(可以是學校里任意的一位或幾位老師，也可以是全體的老師)把紙和cd在xx月xx至xx號之前交到大隊輔導員處。
大隊部根據上交情況利用中午紅領巾廣播的時間選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝福。
2、“我心中的月亮”繪畫大賽，要求同學們圍繞“月亮是怎樣的?她里面到底有什么?”結合各種關于月亮的美麗的傳說展開豐富的想像，進行繪畫創作。
做到想象豐富、合理，色彩鮮艷，富有童趣。中高年級(3至6年級)要求在畫上附上簡短的說明(你畫的是什么，為什么要這樣畫)紙張要求：a3紙。
上交作品時間：9月17號前以班級為單位(各班選取5――8張優秀作品)統一上交大隊部，大隊部將會邀請美術老師分年部評選出優秀作品頒發獎狀并在校內進行展示。
3、四年級迎月晚會的活動時間及具體的活動形式大隊部將會與四年級級組長及老師們共同協商開展。
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