<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一種文學形式，它能夠啟發讀者的思維，引發讀者對問題的思考。下面是一些備受好評的優秀作文，它們以獨特的視角和思考方式給人留下了深刻印象。
從課本的內容安排來看，例1第一小題要求用1、2、3、5、7、9六張數卡擺的三位數和最小的三位數并計算它們的差。第二小題則是構成另兩個三位數求差，交換數卡位置后再求差。例2要求從1、2、3、4、5、6、7、8、九張數卡中選六張擺兩個三位數求差，最小差，及根據固定差擺算式。
學生對造減法塔這個環節很感興趣，因此學生掌握得很快。這一層次我放手讓學生自主探究，鼓勵他們自己發現規律，使學生的思維進一步得到發展。同時這一環節也是難點所在，我加以適當的引導，讓學生初步感知即可。并通過觀察，思考和比較，讓學生學著歸納小結，提升了學生的思維能力和概括能力。接著我將減法塔轉化為單純的豎式，并告訴學生“高斯數學的故事”。讓學生在聽故事的過程中體會數學知識就在我們身邊。
上課始，我先請學生們說說生活中你見過什么塔，它們使用什么建造的，從而激發學生的學習興趣，那么今天的減法塔是怎樣的呢，引導學生探究的-。
其次，我請學生讀懂減法塔的流程圖，理清思路。我通過電腦示例，教師板書，來加深學生的印象：開始——選數字——數——最小數——求差——數字相同否——是(結束)，不是(再來)。然后學生嘗試練習，選擇書上的任一題操作。通過操作，投影儀展示，我們可以發現一些易錯的地方。如：第一次是挑選三個數中的三位數和最小三位數相減;第二次是挑選第一次差中三個數的數和最小數相減。
再次，學生通過自己操作，會發現規律。如：相減的差十位都是9;百位和個位相加等于9;造到最后一層塔的結果都是495，減法塔最多造5層等。我的三個班級情況各有不同，可以根據班級情況進行深入探究。
最后，請學生總結。這堂課你有何收獲，學生提及了減法塔的意義，減法塔的組成，相減查的規律等等。根據班級的實際情況，教師可不同程度地引導。
希望同學們學好知識，今天建造減法塔，將來為祖國建造更美麗的塔。
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日記。
例文。
讓我們心相連、情相擁、愛相通，眾志成城克時艱，勠力同心戰疫情，于寒冬深處，守一輪云開月明，候一片春暖花開，等一場期盼已久的相逢!下面整理小學三年級疫情日記范文。
新型冠狀病毒感染的肺炎使武漢成為了重災區，新型肺炎是一種傳染病。近期更是爆發期。最近天氣好的話，可以打開窗，通通風。而我們可以戴口罩在家門口散散步，曬曬太陽。
口罩、防護服和消毒液是疫情斗爭最為緊缺的物資，作為小家我們應該盡量不出門，不串門。待在家，管好自己的健康，守護好自己的小家。這樣就能為大家做貢獻。從電視播放的肺炎新聞，我要感謝戰斗在第一線的醫生、護士還有在后面捐款，捐物的愛心人士。
因為他們的存在，我對這次戰疫充滿了信心!
早上吃過飯，和媽媽步行隨便運動運動，順便去藥店買些口罩，酒精之類的東西，因為現在是非常時期不敢走的太遠。
我戴著雙層口罩做預防病毒，穿著笨笨的大羽絨服防感冒，穿行走在靜悄悄的小區柏油路上，大人小孩都不見了蹤影，小區廣場沒有了往日的喧鬧，“哎，由于冠狀病毒的侵襲，都宅家避難了吧”。
出了小區大門，馬路上稀稀拉拉幾輛私家車在馬路上奔跑，警車，特警車在馬路上巡邏，幾乎看不到行人，偶爾見一人也是全身武裝的看不到臉，戴著口罩，戴著帽子。整個馬路似乎象發生一場生化危機不見了平常的車水馬龍。
來到藥店，售貨員也是一位全身武裝的阿姨，她戴了三層口罩，手是一次性手套，腳戴了一次性腳套，只露了兩只眼眼睛在外邊，藥架上好多藥都賣脫銷了。我詢問一下口罩，酒精，感冒藥在那放，還沒等我話問完，藥店阿姨就揮一下手，“沒有，全沒沒有了，酒精，感冒藥，消炎藥，口罩前兩天都斷貨了，物質都運到抗病毒醫院最前線了”。沒辦法，我和媽媽又去詢問了旁邊的幾家藥店，也是得到同樣的結果。
“終于可以出去玩兒啦!”我歡呼雀躍起來。因為媽媽和爸爸同意在寒假帶我出去旅行了。
可是今天，媽媽卻找到我說：“蘭蘭，這次旅游恐怕是去不了了，因為武漢爆發了新型冠狀病毒肺炎?！蔽衣犕?，“絕望”地哭了起來，我“討厭”這次的疫情。媽媽抱著我，說道：“我知道你很難過，現在不能去我也很沮喪?！甭犃藡寢尩脑?，我的情緒慢慢穩定下來，媽媽接著說：“這次病毒還可能隨著春運向全國蔓延，所以我們的辦法就是遠離人群?！?/p>
由于武漢的疫情，很多醫護人員都奔赴前線了，我們眼里覺得無聊的“家”，卻正是他們想回而回不去的地方!所以我要向醫護人員致敬。有了醫護人員的保護，我不再恐懼，而是充滿力量!謝謝他們，我要向這些最美逆行者致敬!
我堅信，通過我們大家一起努力，在四月武漢櫻花爛漫時，疫情已經過去，不再封城。像往年那樣，會有千千萬萬的人在樹下看櫻花，櫻花在樹上看著千千萬萬的人。
春節也叫年節，是我國最隆重的傳統節日。每年春節，大紅燈籠高高掛，喜慶的。
對聯。
貼起來了。家人團聚吃年夜飯，一起看春晚。拜年串門兒走親戚，小孩兒穿新衣收壓歲錢。舞獅舞龍逛廟會。就這樣熱熱鬧鬧，歡歡喜喜地過春節。
可是今年卻過了一個特殊的春節。爸爸媽媽取消了我期待已久的假日旅行，不讓我們出門。真把我們給憋壞了，我覺得爸爸媽媽“太壞了”。一直叫我們多喝水，老是問我們冷不冷，還要求我們用洗手液勤洗手。我和妹妹只能趴在窗前，透過玻璃眼巴巴地看著外面，發現外面的街道靜悄悄的。偶爾有一兩個人經過，竟然都戴著口罩。后來爸爸和我們一起看了關于冠狀病毒的繪本，我終于明白原因了。因為這個病毒，外面有很多人正在生病。為了把病毒關在門外，春節不串門，不聚會?？赡芟肴サ牡胤饺ゲ涣?，想見的人也見不到，真是冷清的春節啊!我們能做的事情，就是乖乖地呆在家里，保護好自己。
外面有無數的醫護人員正冒著生命危險在治療和照顧那些病人。清潔人員在街道各個角落消毒、清潔。政府和各界人士都在努力。眾志成城，我們一定能戰勝這個可惡的病毒。
2020年的春節很不一樣，我還是更喜歡以往熱熱鬧鬧、平平安安的春節。
2020年的春節，冠狀病毒肺炎疫情卻引起了人們的關注。在這個非常時期，我從爸爸的瞳孔里看到面對疫情毫無畏懼沖鋒在前的精神。
爸爸作為一名公交人，每天面對人來人往的乘客，提醒人們帶口罩。對公交車輛在上線運營前和中午時段分別進行消殺，對車輛地板、扶手桿、投幣箱、座椅等乘客接觸的部位進行重點消毒，車輛在結束運營后再次消殺，車輛回場區休整期間還要打開門窗保持通風狀態，爸爸告訴我“一天要多次消殺和通風”。而爸爸自己每天上班也要進行體溫測量，酒精消毒，確保阻斷病毒進一步傳播。車廂里的車載電視，循環滾動播放新型冠狀病毒防疫知識。
我相信全國人民齊心協力一定能夠共同對抗新型冠狀病毒!這次疫情給我了不少啟示，作為青少年的我們更要加強鍛煉!最后我還要為武漢加油!為鐘爺爺加油!為所有奮斗在一線的人員加油!
。
教師寫的。
體現了一個學校的教育目標和具體的教育指導思想,它象指揮棒一樣影響學生。你知道要怎么樣寫好三年級學生評語嗎?下面是本站小編為大家整理的三年級學生評語，供大家分享。
1.你是一個性格內向、沉默寡言的孩子，膽子較小，遇到一點困難和挫折就會掉眼淚。平時老師布置的作業不能按時完成，學習成績不夠理想，執筆姿勢不正確。希你今后養成良好的學習習慣，做作業的速度就會大幅度提高。
2.做作業快是你最大的優點,這說明你很有責任心,今天的事情不拖到明天。但你似乎太著急了,為了快點完成作業,有時作業上空著沒做就交給老師了!這樣行嗎?知真,你長大了,你要對自己的學習負責,自己的作業自己記住,自己檢查,自己改正!你一定能做到的!
3.孩子，讀書有三到：心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，口誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?如果學習時你注意了這些，成功一定會與你緊緊握手。這學期，你一直在默默努力。悟出方法，你會更容易地走上進步的階梯。
4.因為你堅信：“人生的道路不會一帆風順，事業的征途也充滿崎嶇艱險，只有奮斗，只有拼搏，才會達到成功的彼岸?！彼?，經歷了兩次大考的失敗，你沒有垮下，磨練得更加堅強又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中，困難擋不住勇敢者的腳步，你會靠實力做一個出類拔萃的人。
5.你的。
座右銘。
是“時間就是金錢?！笔遣皇歉杏X到了自己平時太不珍惜時間，或者是單位時間內的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年，努力學習，更上一層樓。
6.你喜歡“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？吹侥愫苡眯暮軋讨貙W習，點點滴滴，總是那么感動。語文上每一分的進步都寫著你的認真努力，今年%的大學招生率希望能帶給你更大的信心——繼續堅持!
7.你喜歡“不幸是一所最好的大學?！笔欠裼X得自己體育不行成績也不好很不幸?那么貝多芬的失聰、凱勒的失明失聰是怎樣的不幸呢?想好是每一個人的愿望，但你得有堅強的決心堅定的毅力，小伙子，別再可憐自己了，調整好心態，專心學習吧。
8.“不以成績論英雄?！蹦阌泻芏鄡炐愕钠焚|，個性活潑，和同學相處時寬容大度，關于班級事物能提出大膽建議。讓我高興的是你在紀律上的變化，克服了自身的隨意性，變得踏實多了。希望你乘勝追擊，有更大的進步，畢竟中考很大程度上影響著你的人生。
9.你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的!
10.“生命因旋轉而美麗，因傷痕而成熟?！倍嗝疵利惖恼Z言，我喜歡。在。
作文。
上你總是以文采取勝，但近來似乎看書少了，沒有時間看得太多但希望能夠每天看一點!盡量保持各科平衡，能為實現理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。
11.這學期你變化不小。平日里，老師沒有少同你談心。在這學期結束之時，我只想送你一句話：“不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創造，再美的青春也結不出碩果?！毕Ｍ隳苊靼?，勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
12.你是一個非常樸實、可愛的孩子。為人誠實，與同學關系不錯。在媽媽的幫助和你自己刻苦努力下，學習完成得越來越好。孩子，充滿自信的走下去，你定會找到開啟知識大門的鑰匙。踏踏實實地走好成長的每一步，成功遲早會與你交上朋友!
13.你是個懂事，有禮貌的小女孩。在學校里能自覺完成作業，課間與同學和睦相處，團結友愛。下半學期你勤奮學習，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵會在汗水的澆灌中更加鮮艷。你是一個很有潛力的孩子，加油吧，永遠都不要放棄!
15.你活潑好動，關心集體，誠實善良。學習上你追求上進，一直盼望取得好成績。愛因斯坦曾經說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話?！蹦愀冻隽藙趧?，正逐步領悟正確的方法，多余的廢話你把它們放在了肚子里，當成功與你握手的時候我們絲毫不感到驚奇。
1.馬欣茹：在老師眼里，你是一個能遵守學校常規的學生。能干值日，能參加鍛煉。只是在學習上不夠努力，平時太粗心，老師講課時，你不能認真聽講，作業寫得也不認真，因此成績很不理想。希望你把精力用在學習上，樹立信心，爭取不斷進步，我們為你加油!
2.喬方婕：你是一個不多言、不多語、文靜的孩子。平時總是沉默寡言，在學校里尊敬老師，團結同學，但是在課堂上，有些知識不明白，可你卻又從不問老師。希望你在學習上加把勁，繼續努力，不懂就問，這樣你的進步會更快、更大，老師、家長期待著你的進步。
3.李沁益：你是個活潑開朗的小姑娘。做到熱愛班級，團結同學，尊敬老師，能夠獨立完成作業，書寫和作文都有明顯的提高，但是學習成績不太穩定。希望你今后能課上嚴格要求自己，爭做一個優秀的學生。
4.李悅真：你尊敬老師、團結同學、班級集體榮譽感。你上課認真聽講，積極回答問題，能夠按時完成作業。希望你變得更加活潑開朗，做事大膽勇敢，提高自己的閱讀理解能力，增加課外書的閱讀量，爭取學習成績更上一層樓。
5.鐘乃凝：你是班里的班長。做到熱愛班級集體，每一次集體活動，你都能夠積極參加，并為班級做了一些事情。上課能夠認真聽講，但有時也有些小動作，以后一定要改正;課下能夠按時完成老師布置的作業。希望你能發揮班長的作用，做老師的得力助手。
6.閆昊：你尊敬老師，熱愛勞動，上課認真聽講，按時完成作業，積極參加班級的各種集體活動，作文寫得較好。能履行小隊長的職責。希望你以后上課積極發言，跟同學搞好關系，帶領小隊同學不斷進步。
7.杜嘉樂：個子在班級里最高的你，體育方面也是佼佼者。猶記得一年級時，你一個人獨挑大梁，為班級贏得了光榮的分數。三年級的你，由于媽媽不在身邊，顯得有些落寞，不再那么自信，周末在家因為無聊，所以有些無節制地玩電腦游戲。孩子，電腦游戲固然吸引人，但它會損害我們的神經和視力，讓書本成為陪伴自己的好友吧。
8.朱型豪：一年不見，老師驚喜地發現你的字發生了巨變--變得那么有型，那么端正。在心里為你感到自豪呢?？墒呛髞砦矣职l現，偶爾你也會“放任”自己，將能寫端正的能力浪費掉，隨便亂寫一氣，上交應付老師。孩子，讀書寫字是為自己，自己真正擁有了這份能力，會對自己終身受益。陳老師希望你能一直做個認認真真，勤勤勉勉的人，加油。
9.你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光，老師恨不得把所有的知識都教給你;每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。老師真誠地希望你不要因為一時貪玩而耽誤寫作業，要懂得珍惜時間。
10.你是一位文靜穩重的小女孩，愛勞動。講禮貌，學習自覺主動，成績優秀。如果你上課能積極開動腦筋，大膽工作，那么你將是老師的得力助手?；顫姾脛?，思維活躍是你最大優點。一直以來，你講文明講禮貌，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大?？上У氖悄愕淖鳂I書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點，做一名人見人愛的少先隊員。
11.你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學習上的高峰，強烈的上進心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進步。希望你發揚優點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。
12.一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術節中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀，熱心助人，小組長工作負責，學習上自覺主動，成績優良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發言，你將是一個出色的小干部。
13.你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
14.回想當年我們初次見面時，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉眼間，你已成長為一名品學兼優，聞名全校的優秀學生，可能有一天，你會步入中國最高學府，用你所學的知識為人類造福，你的未來將是燦爛的，充滿希望的，老師真心地為你祝福。
15.李圳：在運動場上，你是一名健將，在學習上，你也是一名健將，眾多優秀品質集于一身：聰慧、謙遜、吃苦耐勞、待人坦誠……是個難得的德、智、體全面發展的好學生。作為班干部，你為班級的榮譽作出了不少努力，勝不驕敗不餒，要向更高的目標進發。
1.邵飛：你是一個活潑可愛的男孩，有較強的班級榮譽感和集體主義精神，也是一個有愛心的人。能較好地遵守班規校紀，誠實守信?？吹贸瞿愫芟胩岣咦约旱膶W習成績，但除了自身基礎知識不扎實外，你還做得不夠好，希望你在以后的學習中能克服懶惰思想，更加刻苦勤奮，我相信你的初中生活會有更大的收獲。祝你新年快樂!
2.你思想較單純，有良好的文明衛生習慣，你能自覺遵守學校的各項。
規章制度。
在文體方面再活躍些你的思維將會變得更敏捷。上課要專心因為上課走神影響了自已的學習多可惜呀。你也有上進的愿望希望得到老師和同學們的喜愛但一次次地放松對自己的要求使你一直沒有實現這個愿望。學習方法也有所不足這一切阻礙了你學習成績的提高。愿你拿出勇氣戰勝自我多練、多思、多問相信在新的一年你會有所收獲!
3.你是個機靈的孩子，隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。希望你能改掉拖拉的毛病，提高作業質量，在新的一年里，爭取更大的進步。
4.堅毅：你熱愛勞動，積極做好事，多次得到老師表揚，三月份時，你光榮地被學校評為"學雷鋒積極分子",祝賀你哦!本學期，你的身體狀況很不好，請病假的日子累計達個星期。試想在這種情況下，還怎么搞得好學習呢?所以請你在暑假不要挑食，別吃零食了，每天從飯菜中補充能量，讓身體增加抵抗力。期待下學期的堅毅：結結實實、健健康康!
5.廖嫻：你勤奮、刻苦，課堂上能看到你專注的眼神，連下課也能經?？匆娔銌枂栴}、做作業。作為科代表，你也能認真、嚴謹地履行自己的職責，運動場上也能看見你矯健的英姿，感謝你為六心閣所付出的一切。不過老師希望你能保持平常心，有良好的心態，正確看待和評價自己，多一份寬容和理解，在以后的學習、生活中更加輕松、愉快。祝你新年快樂!
6.×××：你性格活潑開朗，熱心為班級服務，集體榮譽感強;自覺遵守校規校紀，積極參與各項活動，從各方面不斷充實，完善自己，為將來打下了堅實的基礎。如果學習上能再自主一些，更積極一點，有迎難而上的決心，就能在成績上有新的突破。愿更陽光、更自信!人生一定更美麗!
7.老師非常高興，最近你進步了。紀律上你能嚴格要求自己，學習上你能按時完成作業，上課有時能非常認真聽講，積極舉手發言，真了不起!你能把“有時”變成“常?！?、“天天”嗎?真希望能常?？匆娔闩e起小手。
8.你是個文靜樸實、心地善良、樂于助人的小姑娘。你那甜甜的微笑真可愛。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次的作業都能欣賞到你那清秀的字體。繼續努力，老師期待著你不斷地進步。
9.你是老師和同學心目中的好學生，平時總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處，熱心班集體工作并協助同學完成班級工作。我知道，你是一個特別有思想的同學，自信的你應該大膽表達自己的想法，多多和老師同學交流。如果你以后在學習上大膽些，主動些，你會進步得更快，更出色!
10.你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。加油!
12.你可以用我們八一班頭號風云人物，來形容!學習勤奮踏實，與同學相處融洽，我們八一班的全體師生都很喜歡你，擔任我們班英語學習班長，工作踏實，認真，希望你來年百尺竿頭更上一層樓，加油!
14.你是一個文靜禮貌懂事的女孩，對待我們班的同學總是坦率友好。在學習上踏踏實實，一步一個腳印，成績在本學期有了極大的提高，愿你繼續努力，我始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓掌!
15.你天賦極佳，對知識的接受能力很強，在我們八一班你是有名的才女，在老師眼里，你是一個品學兼優的好孩子，學習踏踏實實，由于自己的努力，本學期你各方面進顯著，學無止境，愿你能更加勤奮，爭取更大的成功!
16.你是一位性格有些內向的孩子，但在學習上好不含糊，學習認真刻苦，課堂上精彩的發言，讓我們八一班的同學很是佩服，希望你今后在學習上加倍努力，朝著更高的目標奮勇前進!
17.看的出你忠厚老實，謙遜誠懇，有比較廣博的胸懷，你做事認真踏實，讓老師和同學們深為喜愛，是一位值得信賴的人，你有較強的紀律觀念、和較強的集體榮譽感，希望你能一如既往，保持這種良好的作風和卓越的精神風貌，對自己在恒一點，韌一點，你會更加出色!
18.你活潑好動的孩子。在學校里，你尊敬老師，團結同學。上課能大膽舉手發言，按時完成作業。但你的自控力較差，經常會隨便講話。
20.在老師面前，你乖巧，禮貌，作業也做的認真，可是回到家之后呢，你會不會還能這樣嚴格的要求自己呢?沒有，回到家之后，你就放松了對自己的要求，周記沒寫，摘記沒做，連詩也沒背…老師能做的，只能引導你，但是真正要進步的只能靠你的自己的努力，你說呢?期待你能認清自己，走上一條真正成才的路。
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一、學生基本情景分析。
三年級大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣，學習英語的自信心較強，但他們從來沒有學過英語，英語基礎更差，教學難度很大，同時有一小部分奇特學生，他們的性格和上課的習慣等都比較異常，所以在今后的教學中，應面向全體學生，激發學生學習英語的興趣，充分調動他們的自主能動性、進取性，并發揮團隊協作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。
二、教材分析。
教材充分研究學生個體學習本事和學習習慣的差異，設計了貼合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說本事強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理本事強的學生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動。主角扮演以及tpr活動適合好動愛表現的學生學習，喜歡交際的學生會對教材設計的各種對子活動、小組活動、問卷式調查和訪問活動感興趣。
三、教學目的:。
使學生經過學習激發起學習英語的濃厚興趣，培養他們學習英語的進取態度，使他們樹立起學習英語的自信心，構成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫忙他們具備初步的用英語進行交流的本事。同時讓學生了解中西文化的差異，培養愛國主義精神和世界意識，為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。
四、教學目的要求:。
1、深鉆教材，挖掘教材的內在聯系，認真備好每節課，精心設計個性備課，認真反思教學。
2、更新教育觀念，明確教師主角，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在簡便的氛圍中學到知識。
3、改善教學方法，提高教學效率，改變過去"滿堂灌"的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。
4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作本事。
5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。
五、教學重難點：
聽：能聽懂日常交際用語和給出的素材資料，夠根據聽到的句子選出相應圖畫。
說：能夠回應問題和提出簡單的問題(使用一般此刻時態)。
讀：能夠辨認單詞和句子。
寫：能夠書寫字母。
教學目標：
1、讓學生探索長方形、正方形的周長計算公式，并能熟練地計算長方形、正方形的周長。讓學生學會解決有關長方形、正方形周長計算的簡單實際問題。培養學生的觀察比較、分析推理能力和空間想象力。
2、經歷探索活動，進行歸納，概括出長方形、正方形周長的計算公式。
3、讓學生體會數學與日常生活的密切聯系，初步了解數學的價值，發現日常生活中的數學現象，并有探究的欲望。
教學重點：探索并發現長方形和正方形周長的計算方法，會求長方形和正方形的周長。
教學難點：引導學生在探究活動中感悟和發現長方形和正方形周長計算的特殊性。
教學準備：多媒體課件、教具。
教學過程：
一、導(3分鐘)。
2、你能分別指出這個長方形和正方形的周長嗎?
3、看來同學們上節課的知識掌握得不錯，今天這節課我們一起來探究長方形和正方形的周長計算方法。
板書課題“長方形、正方形的周長計算”
二、思(10分鐘)。
(一)探究長方形周長。
1、計算長方形的周長，需要知道什么?
2、可以怎樣知道長和寬的長度?需要測量哪幾條邊?為什么?
3、學生活動：請同學們拿出學具長方形進行測量并記錄數據。
測量完了請你在學習單上算一算這個長方形的周長。
(二)探究正方形的周長。
1、我們需要測量正方形幾條邊的長度?
2、請同學們拿出學具正方形進行測量并記錄數據。
測量完了請你在學習單上算一算這個正方形的周長。
三、議(6分鐘)。
算完后同桌間交流計算周長的方法。
四、展(8分鐘)。
(一)長方形的周長計算。
生匯報交流大致以下三種。
生1：6+4+6+4=20(厘米)。
師：你能說說你列的算式是什么意思嗎?
生1：我是把長方形的四條邊一條一條的加起來，就得到了它的周長。
長+寬+長+寬=長方形的周長(結合他所說用ppt動態演示)。
生2：6×2+4×2=20厘米。
師：你為什么這樣列式?請你說一說。
生2：長方形有兩條長，兩條寬，所以長方形的周長=長×2+寬×2(結合他所說用ppt動態演示)。
生3：(6+4)×2=20(厘米)。
師：6+4算的是什么?為什么又乘2?
生3：6+4表示長加寬的和，表示周長的一半。要求長方形的周長所以要乘2。
讓生多說說并理解6+4表示先算一條長加一條寬表示周長的一半。(結合他所說用ppt動態演示)。
師生共同小結并板書長方形的周長=(長+寬)×2。
(二)正方形的周長計算。
(1)5+5+5+5=20(厘米)，把正方形四條邊全部加起來得到它的周長。
(2)5×4=20(厘米)，每條邊都相等，有4條這樣的邊。
五、評(3分鐘)。
師：現在我們發現長方形的周長有這么多計算方法，請同學們同桌間互相說說如何計算一個長方形的周長。
師：請同學們說說你喜歡哪種方法?并說說這種方法的意思。(允許學生方法的多樣性)。
師生共同小結并板書長方形的周長=(長+寬)×2。
(學生通過觀察思考認識到求長方形的周長必須要知道長方形的長和寬)。
師：請同學們說說你喜歡哪種方法?并說說這種方法的意思。
(允許學生方法的多樣性)。
師：現在我們發現長方形的周長有這么多計算方法，請同學們同桌間互相說說如何計算一個長方形的周長。
師生共同小結：在計算長方形周長的各種方法中不管怎樣列算式，求出的都是圍成這個長方形的四條邊的長度的和，以后大家可以用自己喜歡的方法計算長方形的周長。
師：計算正方形的周長的這幾種方法你喜歡哪種?為什么?(第二種最簡單更好計算)。
小結并板書：正方形周長=邊長×4。
師：要計算正方形的周長必須要知道什么條件?
六、練(10分鐘)。
1、完成數學書85頁做一做。
2、課本第88頁第9題。
七、布置作業。
作業：課本第87頁練習十七，第1題~第3題。
。
一、情況分析：
(一)班級情況分析：
這一屆三年級學生已使用了兩年的實驗教材，對一些基礎性的數學知識有了初步的認識。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件.
(二)教材分析：
本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數學廣角和數學實踐活動等。
這冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前幾冊教材同樣的風格與特點。所以本冊教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點。
1.改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培養學生的數感。
2.量與計量的教學聯系生活實際，重視學生的感受和體驗。
3.空間與圖形的教學，強調實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養。
4.提供豐富的現實學習素材，體現知識的形成過程。
5.逐步發展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態度、價值觀的培養。
“數與代數”領域以萬以內的認數和四則計算(筆算和估算兩位數除以一位、三位數乘一位數以及兩位數的加和減)為主線,結合安排了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀認識分數(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點:認數與四則計算;難點:24時記時法。
“空間與圖形”領域在二年級觀察物體基礎上,進一步教學物體的正面、側面和上面,安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖);在一年級直觀認識長方體與正方體的基礎上,教學這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法;難點:觀察物體。
“統計與概率”領域,在學生初步理解了“可能”“一定”“不可能”的基礎上,教學事件發生的可能性有時大些、有時小些,學會用“經?！薄芭紶枴钡仍~語描述事件發生的可能性。重點:把收集的信息進行整理,能用統計表或條形統計圖呈現;難點:正確描述事件發生的可能性。
“實踐與綜合應用”領域共安排了五次實踐活動,其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動,而《農村新貌》是場景型的活動。重點讓學生知道獨立探索的同時要加強合作交流,明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好;難點:如何有效地組織活動。
二、教學的重點、難點：
教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形。
教學難點：時分秒的認識、四邊形。
三、本學期教學的主要目的要求：
(一)知識和技能方面。
1.會筆算.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3.初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。
5.認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果，知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
(二)數學思考方面。
1.能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。
2.能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關系、運動的探索過程中，發展空間觀念。
3.在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
(三)解決問題方面。
1.經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。
2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學合作解決問題的經驗。
4.初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
(四)情感與態度方面。
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3.經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4.在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。
5.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7.體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
教學內容：練習一的第3-7題。
三維目標：
1.知識目標：加深對毫米、分米的認識。
2.能力目標：會進行長度單位間的換算及計算。
3.思教目標：培養學生空間想象能力。加深學生對長度單位間十進關系的認識。
教學重點、難點：
1.重點：長度單位間的換算及簡單的計算。
2.難點：不同單位的數相加、減。單位不相鄰的兩個數的換算。
教(學)具準備：
小黑板。
教學過程：
一、知識準備。
1、我們學過哪些長度單位?請你按從大到小的順序。
排列。
2、填空。
1米=()分米=()厘米。
1分米=()厘米1厘米=()毫米。
你們是怎么想的?
二、導學階段：
先討論，再各抒己見。
學生想的方法可能不同，有的用進率推算出來，有的用數的方法，只要是正確的，教師都要予以肯定，但要讓學生明白：用進率推算比較簡便。應該這樣想：
1厘米=10毫米，7厘米就是7個10毫米，所以。
7厘米=70毫米。
(板書：1厘米=(10)毫米)。
2、量一量課桌高度。
提問：
這個課桌的高度是多少厘米?誰能說一說用分米作單位怎樣表示?你是怎樣想的?
用遷移類推的方式就可推出80厘米=8分米。
自己做，訂正時說說是怎樣想的。
教師說明：
長度間的十進關系正、反兩方面都可以用。
三、鞏固練習。
1、練習一的第3、4題。
(1)第3題。
(2)第4題。
重點觀察第1小題：
1米-2分米=()分米。
師：長度單位不同，不能直接計算，要把1米變換成10分米再計算。
2、小測試：
5分米=()厘米。
43毫米+17毫米=()毫米。
4分米=()厘米=()毫米。
60米=()厘米。
22分米+8分米=()分米=()米。
30厘米=()毫米。
90毫米=()厘米。
45分米-36分米=()分米=()厘米。
86厘米-46厘米=()厘米=()分米。
3、第5-7題練習。
四、小結。
板書設計：
米和米以內長度單位的換算。
7厘米=(70)毫米。
80厘米=(8)分米。
1米-2分米=10分米-2分米=8分米。
教學后記：
研學活動是學校教育的重要組成部分，它通過參觀實地、實踐操作等方式，使學生在動手實踐中獲得知識，開拓視野，提高實踐能力。在我三年級的時候，有幸參加了一次研學活動，這次經歷讓我受益匪淺。下面就讓我來分享一下我在這個研學活動中的體會和收獲吧。
首先，這次研學活動讓我認識到了學習的重要性。我們參觀了一座科技博物館，里面展示了許多科學原理和發明創造。通過實地參觀，我親眼目睹了許多科學原理的奇妙變化和實際應用，這讓我更加明白了學習科學知識的必要性。原來，科學不僅僅是一門課程，而是有著廣泛應用的實用學科，只有掌握扎實的基礎知識，才能在未來的學習和工作中更好地發揮自己的能力。
其次，這次研學活動也讓我體驗到了實踐操作的樂趣。在博物館里，我們不僅僅是觀看陳列品，還有機會親自動手實踐。我記得有一個實驗項目，就是通過調節玻璃器皿里的水平面，在水面上浮動不同物品的實驗。我跟著老師的指導，一步一步進行實驗操作，最終成功地將紙片、鋼球、塑料玩具等不同材質的物品浮在水面上。這個過程不僅讓我領略到了實踐操作的樂趣，還培養了我的動手能力和觀察能力。
再次，這次研學活動豐富了我的知識面。博物館里的展品涵蓋了科學、歷史、文化等各個方面的內容，讓我有機會了解到了以前從未接觸過的知識。比如，在科技博物館里，我看到了古時的工具、機械設備，了解了過去的科技發展歷程；我還看到了許多展示現代科技成就的先進設備，了解了現代科技的最新進展。這些知識不僅讓我的眼界得到了拓寬，還讓我更加明確了學習的目標，激發了我對知識的渴望。
最后，這次研學活動讓我認識到了培養團隊合作精神的重要性。在活動中，我們分成若干小組，每個小組都要完成一定的任務。為了達成目標，我們必須協作共進，相互配合，才能順利完成任務。我記得有一次，我們小組的任務是在規定時間內找到科技博物館里指定的十個展品，并根據要求拍照留念。大家忙前忙后，互相幫助，最終成功地完成了任務。通過這次合作，我深刻理解到了團隊合作的重要性，當然也學會了更好地與他人相處和合作。
通過這次研學活動，我不僅僅獲得了知識和技能上的提升，更重要的是培養了自主學習、實踐操作、團隊合作等綜合素質。我相信，這些收獲將在我今后的學習和生活中發揮重要作用，幫助我更好地成長和發展。因此，我將繼續努力，不斷學習，不斷實踐，為自己的未來打下堅實的基礎。
。
英語對于小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的進取性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。
二、指導思想：
貫徹“堅持共產黨員先進性教育”的精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質量這一主題，狠抓常規教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教育質量，進取推進我校教育教學工作健康發展，為教育做出應有的貢獻。
三、教材分析：
《義務教育課程標準實驗教科書英語(pep)》供三年級起使用，是人民教育出版社與加拿大lingo。media國際集團合作編寫的一套全新的中小學銜接的英語教材。這套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。
《義務教育課程標準實驗教科書英語》的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在比較、分析和研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，構成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗，把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合，構成了適合我國小學英語教育基本狀況的外語教學模式和教學方法。本套教材總思路是以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語完成有實際目的的語言任務，即：話題—功能—結構—任務。
本套教材具有以下幾個特點：
二、注重學生自學本事和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎;。
三、注重中外文化的雙向式交流，使學生經過學習，培養未來跨文化交際所需要的本事;。
四、注重學生學習興趣的培養，以不一樣方式最大限度地激發學生學習的動機;。
六、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求;。
七、注重資料的配套，為學生供給良好的的英語學習環境，幫忙學生拓展自我發展的空間;。
八、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
四、教學重點與難點分析：
1、注重學生語言運用本事的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學本事和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生經過學習，培養未來跨文化交際所需要的本事。
4、注重學生學習興趣的培養，以不一樣方式最大限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科資料，加強學科之間的整合和滲透，讓學生經過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生供給良好的英語學習環境，幫忙學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
五、教學目的與要求：
1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的進取態度，使他們初步建立學習英語的自信心。
2、培養學生具有必須的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。
3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的本事。
4、培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造本事。
5、適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
六、教學資料與目標：
1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。
2、能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學、家庭成員、數字、水果、方位、動物等6個話題)，并能簡單地運用。
3、能聽、做6個“tpr”活動。
4、能學會2個小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能聽、說、唱7首民謠。
7、能完成8個自我評價活動。
8、能聽懂6個幽默小故事。
9、能了解6項簡單的中西方文化知識。
七、教學方法：
(一)會話教學(let’stalklet’splay)。
本教材的會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環畫的形式出現。其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。三年級兒童的特征就是愛玩，好表現自我。所以，用表演和游戲的形式來進行交流，學習語言、運用語言是最恰當的，在會話教學中，注意融會話教學于情景表演之中(let’stalk)，讓學生在表演中練，在交際活動中用，而不要將會話教學變成跟教師念，跟錄音讀，團體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中，教師的主角既是導演，又是演員。
(二)詞匯教學(let’slearnlet’sdo)。
學生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現的，這樣有利于記憶和開展課題的討論。在詞匯教學中應注意以一幾點：
1、巧用實物、頭飾和卡片(let’slearn)。
巧用實物和卡片是指不要單純地利用實物和卡片進行反復領讀、跟讀的練習，而要提倡“巧”用，即利用游戲，使用實物或卡片，如：教動物panda時，教師就用可愛的毛絨玩具熊貓與大家對話：“hello!i’mpanda!”示范幾次后請學會的學生接過熊貓說：“hello!i’mpanda!”再傳給舉手要說的學生，在全班學生都聽懂的基礎上進行快傳快說游戲。實踐證明，在興奮刺激的游戲中學會的單詞記憶率高。生詞卡片更是能夠用來做各種各樣的復習鞏固生詞的游戲，如：“快看快說”、“快聽快指”、“藏藏、找找、說說”等。
2、融詞匯于會話教學中。
1)力求做到在舊語言中學生詞，用舊詞練習新語言。
2)利用并豐富教師教學用書中供選擇的游戲，能夠根據資料的需要，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學。
3)設計生動活潑的交際性游戲。
3、充分的揮tpr活動的優勢(let’sdo)。
tpr活動深受兒童喜愛。節奏和動作能刺激大腦皮層，激活記憶，使學生在對各指令的反應中自然習得語言。tpr活動的操作方式：
1)listen，lookandgues。
2)listenandpoint(聽音指圖)。
3)listenanddo(聽聽做做)。
4)puttheminrandomorder(打亂順序做)。
4、注意示范教學單詞的發音。
在各種趣味活動中，教師仍要重視一些發音較難或容易發錯的單詞，如單詞mouth中的th發音，month與mouse的比較;對于five和nine，學生往往會漏掉尾音只發fai和nai;還有一些發音較難的多音節詞，可用分解的方式來教，如crayon，eraser等。
(三)字母教學。
字母是本冊書的重點教學資料之一。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生以后的發音、拼讀和記憶單詞都起著至關重要的作用。在字母教學中要注意讓學生仔細聽錄音，觀察他們的口形，并鼓勵模仿得好的學生示范領讀，幫忙學生糾音。指導學生字母書寫時，教師應充分利用卡片、投影、多媒體、描紅等多種教學手段，讓學生仔細觀察字母的筆畫與筆順。在教學中，教師可根據小學生的年齡特點，用一些形象、生動的比喻，如：大寫字母“h”是“一雙筷子連根線”，小寫“i”是“小海獅頭上頂個球”。既趣味，又能巧妙地解決教學難點。另外，26個小寫字母在4線格中的上、中、下位置，都要以生動、活潑的方式仔細指導，給學生留下深刻的印象。同時要用游戲促進和鞏固學生對字母的記憶。
(四)歌曲與哥謠教學(let’ssinglet’schant)。
學生用書中共有8首歌曲和7首歌謠。在教學中應當注意在每節課滲透，歌曲和歌謠能夠在每節課的課前欣賞或演唱，以營造英語學習的氣氛。靈活運用于各個教學環節中，除了用于warm-up，營造學習氣氛，還能夠靈活調整，用于呈現語言或詞匯的教學中。也能夠用于教學中途的放松和調節，更能夠用來鞏固語言和詞匯的學習。唱演結合，培養藝術素質，小學生好動、好表演。教師應晝給歌曲和歌應用技術與上相應的簡易動作，讓學生在唱起來的同時動起來、演起來和樂起來。
(五)趣味故事教學(storytime)。
學生用書每個單元c部分的趣味故事不僅僅僅是給學生帶來樂趣，更重要的是趣到了擴展語言和對不一樣學生分層次教學的作用。
1、對于理解力、記憶力強的學生，要求他們理解故事，會講述故事，表演故事，并鼓勵他們運用故事中的新語言。
2、對于中等學生，要求他們理解故事，能夠跟隨錄音指著圖講述故事。
3、對于理解本事略慢的學生，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。
(六)階段復習教學(recycle)。
1、每個單元的前兩頁是一個完整的連環會話，資料是由三個單元的let’stalk部分的功能會話匯演編而成。教學中能夠用頭飾進行個人、小組、團體等形式的主角表演。
1)聽錄音、看圖理解會話。
2)看圖扮演主角朗讀。
3)扮主角表演(可開展競賽)。
2、詞匯復習的趣味活動。
階段復習1的詞匯復習以吟唱歌謠的形式進行。由于節奏較快，教師能夠先讓學生邊聽錄音，邊用手指出錄音中讀出的單詞和句子，理解歌謠的大意。然后跟隨錄音拍手吟唱歌謠。對字母和數字的復習以聽力練習的形式展開，同樣讓學生跟隨錄音資料指出相應的數字和字母并大聲跟讀。作為語言的延展，本部分還有let’smake和let’ssing兩項活動供教師選擇使用。
階段復習2中單詞復習的趣味活動：1。findanddraw，讓學生找到并畫出圖中動物喜愛的水果;2。listen，colourandsay，讓學生按錄音資料涂色并讀出整個句子。本部分同樣安排了let’smake和let’ssing作為延展資料供教師選擇使用。
3、評價活動(assessment)。
1)課堂評價活動的資料包括：對學生用書中的會話和詞匯的評價;活動手冊是按照構成性評價的思路設計的，是對學生課堂學習情景的一種檢測。
2)每單元的聽力檢測(let’scheck)。
3)階段性評價活動(assessment)。
階段性評價活動應結合課堂評價、單元評價以及平時的課內外活動的情景進行。
八、教學措施：
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂資料當堂掌握。
2、運用各種不一樣的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些趣味的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
4、多為學生營造一引起學習氛圍，如：創設英語角等等。
5、要求學生在課余時光盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。
7、多與學生交流，進行口語交際訓練。
1、了解學困生心理，建立師生感情。
2、尊重、理解、寬容、善待學困生。
3、借助團體力量感染學困生。
4、給學困生制定適合他們發展的學習目標，充分肯定他們完成教學目標的本事，以到達培養其自信心。
5、家庭的配合是學困生轉化的外部條件，經過家長會議、家訪等多種形式及時與家長相互溝通，交流信息。
十、學優生教學措施。
語文是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，很多反復地訓練對學優生來說會很快產生學習上的疲倦，不利于他們的學習活力。所以我制定了相應的措施。
1、活躍課堂氣氛，為學優生量身定制難度稍大的貼合課文資料的材料。
2、課后為學優生增加相應的訓練，從詞—句—篇。并在適當的時候讓他們展現自我。到達逐步培養自學的本事。
作文。
對他們將來作文水平的提升會起到事半功倍的作用。下面是本站小編為您整理的關于三年級語文作文例文的內容，希望對您有所幫助!
有一天，下課了。班上的兩個“好斗的公雞”開始了它們的戰爭。只見其中一只公雞把嘴在地上磨幾下,再用嘴啄向對方的身子，還不停地發出叫聲，好像在說：“我一定要打敗你!”被啄的公雞也不甘示弱地把嘴在地上磨幾下，啄向對方。它們還發出興奮的叫聲，好像在笑。經過了一番激烈的斗爭，這兩只公雞依然沒有分出勝負，只是身上的毛掉了許多。
就這樣日復一日，這兩個“好斗的公雞”身上的毛越來越少，有一天它們忽然發現毛已經掉光了，它們這時才傷心地哭了，心想：早知道這樣我們就不打架了。過了幾個月，這兩只“好斗的公雞”的毛終于又長了出來，它們再也不打架了，它倆成了好朋友，還經常幫助他人。
星期一的早晨，明明高高興興地走在上學的路上。突然一個年輕人吃完香蕉就把香蕉皮隨手扔在地上，就大搖大擺地走了。旁邊的垃圾桶見了，生氣地說：“我的嘴張得這么大了，還不夠大嗎?”
這時，明明要走的時候，突然一不小心滑了一下，摔了個四腳朝天。他說：“哎呀，疼死我了!”垃圾桶擔心地說：“孩子，小心點?！泵髅餍⌒囊硪淼嘏懒似饋?，他把香蕉皮撿起來，扔進了垃圾桶，垃圾桶笑了，它說：“這孩子真乖呀!”
爸爸買回一頭小豬娃。它尖尖的耳朵短短的嘴巴。應為渾身烏黑，爸爸就給它取了個名字“小黑”。小黑初來我家還挺怯生。你瞧，它不聽得哼著，直直的豎起耳朵，警惕的觀察著周圍的一切。我熱情的把一把嫩草送到它跟前，它只輕輕的聞了一下，任然驚恐的望著我。媽媽說:“生豬膽小，過一天就好了?！惫坏诙煨∝i就適應多了。
開始幾天小黑要等媽媽喊著它才去吃食。時間一長聰明的小黑一聽到刷鍋的聲響，其實它睡的正香也總是機靈的爬起來，“哼哼”的圍著媽媽叫個不停。好像在說：“餓急了，餓急了，快上我填肚皮!”每當這時我就想起豬八戒吃西瓜的故事。我想大概豬生性就貪吃吧。
你看，你看它兩只前腿跳進食盆，隨著大口大口的吞食，兩只耳朵抖的忽閃忽閃的。眨眼功夫，一盆食就被它“報銷”了。再看看小黑，肚子已被填得圓鼓鼓的。這時你只要用手摸它一下它就會咕嚕一下躺在地上任你撫摸。只見它瞇縫著眼，伸著腿，翹起蹄，哪個舒服勁就別提了。
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秋天是涼爽的，秋天是金燦燦的，秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐，來到了云龍湖。
哇哦！秋天的云龍湖真是太美了！云龍湖的岸邊，楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來，換上了火紅的風衣，遠遠望去像一大團火焰，我隨手從地上撿起一片樹葉，左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的，就像穿了一件金黃的外套，一陣秋風吹來，樹葉就會飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，撿起一片放在手心里，又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪，也非常頑固。一年四季中，不管是隆冬還是金秋，它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園，那里的菊花開得正旺，紅的如火，白的像雪，粉的似霞，黃的賽金，藍的似海，五顏六色的，美不勝收。它們千姿百態，有的含苞待放，有的全都展開了，有的還是花骨朵兒。
來到湖面上，有一群群不知名的小鳥，也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”，那是水族館，里面住著各種各樣的海洋生物，非常的迷人。
??！云龍湖的秋可真美呀！
時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。
剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發話了：“某某某，給我加作業！”被吳哥加了作業的要痛哭流涕。加作業的滋味可不好受啊，因為被加了作業，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F在，大家都認真聽講，積極舉手發言，很少有人被加作業啦！
三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現在個個都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了?，F在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級已經畫上了一個句號。
四年級，我來啦……。
我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。
寫景。
作文。
最容易選材,應該是最能寫出亮點的文章,也是在記敘文寫作中必不可少的。以下是小編整理的三年級有關寫景作文，希望可以幫到大家!
我的家鄉。
是美麗的海濱城市珠海，在它周圍的海面上，星羅棋布地散落著大大小小的島嶼，其中我最喜愛的是野貍島。從情侶路跨過一道長長的大橋，就走上了野貍島，環繞著全島的是條平坦的大道，周末的時候經?？梢钥吹皆S多人全家出動在那里開開心心地騎雙人或三人單車。海邊的沙灘上有大大小小的礁石延伸到海里，我經常和表弟爬到礁石上，象精衛填海一樣把小石頭、小貝殼投進大海，比賽著誰投得更遠。小石子落進水里，濺起一朵朵漂亮的水花。
島的中心是一座山，山下有五顏六色的花草，山上有茂密的樹林。沿著林中彎彎曲曲的小路上山，經?？床灰娗昂蟮娜?，讓人想起“空山不見人，但聞人語聲”的詩句。爬到山頂的亭子，遠望著海面的漁船，清涼的海風吹來，讓人感覺要象神仙一樣飛走了......
我的家鄉在慶陽，風景優美，物產豐富，是一個美麗的地方。
春天，小草從地下探出頭來，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山坡上、果園里，屋前屋后到處開滿了粉紅色的杏花、蘋果花、還有雪白的梨花，遠遠望去，像是花的海洋。
夏天，冬小麥成熟了，田野里金燦燦一片片。大型抽割機在田野里奔跑，田野里到處都是忙碌的人們，到處洋溢著豐收的喜悅。果園里到處掛滿了黃澄澄的杏子，還有那小紅臉的桃子。
秋天是一個豐收的季節，果園里掛滿了黃澄澄的梨、紅彤彤的蘋果。田野里高粱笑彎了腰，玉米綻開了笑臉。
冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，西北風呼呼的刮過樹梢。
我的家鄉很美。近年來家鄉有發現了特大油田，不久，我的家鄉會發展的更好。
我愛我的家鄉!
現在正是秋天，如果在北方，滿樹的葉子早就迫不及待地投入了大地媽媽的懷抱。樹媽媽則是穿上了一身厚厚的白色外套。那些很會安排自己生活的大雁們，正緊張著做著準備，他們要到南方一個四季如春的地方，去度過寒冷的冬天。
而在南方，依然是一片春意盎然的景象。有一些調皮的樹葉寶寶趁樹媽媽不注意，偷偷的跟在秋姑娘后面，和秋姑娘一起免費周游世界。樹媽媽仍然舍不得脫掉它那穿了365天的綠色外套。南方的鳥兒都在忙著為遠方的客人準備盛大的歡迎儀式。
跟北方的霧霾天氣比起來，生活在南方的人們可真幸福啊!幸福的讓天上的白云都醉了，醉成一片片;地上的花兒醉兒，醉紅一朵朵;水里的魚兒醉了，醉得蕩起了幸福的漣漪一圈圈。
真希望全世界的小朋友都可以生活在藍天白云下做一個快樂、健康的孩子。
啊!南方是多么的美麗!
放假時，爸爸帶我和哥哥去公園玩，那里真是美極了!
我們剛進大門，就看見許多的花花草草，有高貴的玫瑰、純潔的馬蹄蓮、挺直的劍蘭……真是太美麗了!落葉在風中優雅地舞蹈，為大地鋪上了金黃的地毯。
然后，我們走著走著，忽然看見一群可愛的小鴨子，它們滾著、跳著、跑著、追逐著。就像一群貪玩的孩子在玩耍。我們一直跟著它們走，走到了一座荷花池，它們跳的跳，跑的跑，跌跌撞撞的進入了水池里。濺起了晶瑩的水珠，它們在池里歡快地嬉戲，好玩極了!我的視線一下子轉到了池里的荷花上，它有的只是個花苞，嬌滴滴的，就如一位位害羞的少女，有的已經開花了，它們好像綻開了笑臉，都在爭奇斗艷呢!
接下來，我們走到了幾棵果樹下。蘋果又大又紅，像一個個燈籠。那黃澄澄的鴨梨，碩大又飽滿。還有那水靈靈的葡萄，像一串串黑寶石掛在上面。管理員還送給我們一些水果，真是甜極了!
一晃過去，已經下午了，我們只好依依不舍的離開了這美麗的公園。
我的家鄉是一個“四面荷花三面柳，議程山色半城湖”的城市。它有七十二個名泉，其中最有名的是趵突泉。
趵突泉是濟南的象征，它中間有三股水，各個像淘氣的娃娃爭相恐后的往上鉆，一個比一個高，最高的有一尺高，股出來的浪花像雪一樣白，很快就又消失在全稅種。這里的泉，碧綠碧綠的，像塊晶瑩透亮的玉。水清澈見底，里面有許多好看的魚，有的在吃游客給它們的食物，有的在草里鉆來鉆去，有的在互相追逐，還有的在逆流而上，簡直是魚兒們的樂園。
看見這樣的美景，不僅使人想起一句“東水發源天下無，平地涌出白玉壺”的詩句。相傳乾隆皇帝到濟南嘗了趵突泉的水后，風它為“天下第一泉?！?/p>
你看，我家鄉的泉水多好啊!我愛我的家鄉。
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對于。
作文。
教學來說,三年級是一個新的起點,也是從寫話到寫文轉變的重要過程。下面是本站小編為您整理的關于三年級學生作文例文的內容，希望對您有所幫助!
自從古成亦消失在島上，就再也沒人打統治世界的主意，古曉飛還是和以前一樣，在學校上學，偶爾去用他的風之力去搗搗亂。
有一天，明炎和古曉飛覺定用自己的特殊力量比一場，看看誰最厲害。于是，他們挑了一個沒有人的地方，讓雨柔當裁判。
比賽開始了，明炎手里生出一古火苗，直沖古曉飛，古曉飛揚了揚嘴角，說：“小菜一碟?！迸赃吂纹鹨还赡涿畹娘L，直接火相互抵消掉了，古曉飛手一揮，一股強大的風吹向明炎，明炎趕緊趴在地上，雨柔開始十秒倒計時，十，九，八，七，(風越來越大)六，五，四，三，二，一，零。明炎輸了，古曉飛讓風停了下來，爭強好勝的明炎不服氣的爬了起來說：“雨柔，我們走?！?/p>
以后，明炎和古曉飛一見面就是一個白眼，這讓雨柔很擔心，她悄悄和班主任說了(班主任知道他們有特殊能力的事)，于是，班主任找他們談談。
明炎和古曉飛和好了。
姐姐：
祝：天天快樂，學習向上!
你的弟弟：江栩暉。
4月9日星期一天氣陰有雨。
今天晚餐過后，我把作業做完了，便畫起畫兒來。媽媽走過來，說：“把你的作業檢查一遍”，我拿起作業本仔細地檢查，沒發現任錯誤，就把本子遞給了媽媽。
媽媽接過作業本，問：“要是有錯誤怎么辦?”我不假思索地說：“錯一罰十，老規矩!”“好!是你自己說的?！蔽倚赜谐芍竦卣f：“君子一言，駟馬難追!”又繼續畫起畫兒來。
過了一會兒，媽媽嚴肅地說：“把作業本拿回去，做十道題!”這句話像一記耳光打在我的臉上。我心想，明明一道題也沒錯，怎么又讓我做題?我把拳頭往桌上重重地一捶，極不情愿地又做了十道題。
做完后，媽媽說：“知道為什么又讓你做十道題嗎?”她指著一道題的得數說：“這個得數錯了，不是‘16’，是‘1.6’!”我瞪大眼睛，據理力爭：“我明明寫的是‘1.6’呀!”我又把作業拿給爸爸看，說也奇怪，他們好像事先約好了似的，爸爸也說我寫的是‘16’。這下我可急了，大聲嚷道：“我明明點了小數點兒，你們為什么都說是‘16’呢?”爸爸說：“你這個小數點兒點得也太不清楚了，誰能看見?”我哭了。
睡前，我正在做眼保健操，媽媽見我的外衣已脫，便輕輕地幫我蓋了蓋被子。頓時，一股暖流涌遍了我的全身。
我摸著被子，摸著飽含媽媽愛意的被子，心里有說不出的悔意和甜蜜……。
。
“看圖。
作文。
”,顧名思義,就是看著圖畫來寫文章。如今,看圖作文成為牽引兒童作文入門的一個重要手段。下面是本站小編為您整理的關于三年級看圖作文例文的內容，希望對您有所幫助!
在一條清澈見底的小溪里，住著一群歡快的小魚兒，他們追逐嬉戲，無憂無慮。
可是后來，小溪里的魚兒個個都撐起了“小傘”，這到底是怎么回事呢?
原來，是“垃圾雨”的降臨打破了魚兒們曾經平靜而美好的生活。
有一次，貝貝、樂樂和其他魚兒們在比賽游泳，忽然，小魚貝貝被一個從天而降的酒瓶給砸中了!她“哇”地一聲，哭了起來，說：“我不玩了!嗚嗚……”貝貝只能委屈地跑回家，到爸爸跟前訴苦，因為她的媽媽在之前的一場“垃圾雨”中被一只沉重的鞋子給砸死了。爸爸聽到貝貝的抱怨，心疼地嘆了口氣，說：“以前這里風景優美，水草豐盛，河邊也盛開著美麗的鮮花……可現在，唉!你先待在家里，我去采一些水草來給你編一個口罩和一把雨傘!孩子，你耐心地等待，一定要注意安全?！闭f完，貝貝爸爸就出門了。過了好一會兒，爸爸傷痕累累地回了家。顯然，他也是被垃圾給砸中了!不幸的事情接二連三地發生，水底世界失去了曾經的寧靜和快樂，到處都是魚兒們的哭泣聲。
垃圾越來越多，路人走過時，都會捂著鼻子說：“以前要數這里的風景最美，但是現在這條小溪變得最臭了!”
大家聽到魚兒的哭泣了嗎?你們忍心看著他們一條條消失么?
進啦”一陣陣吶喊聲從遠處的空草地上傳來。
原來，學校旁邊的那塊空草地上，正舉行著一場足球比賽，難怪會如此熱鬧非凡，那個半蹲著的小守門員身穿黑色t-恤，手戴黑色皮手套，雙手向前張開，手指彎曲，像一只蠢蠢欲動的野獸隨時準備撲上接住球。在賽場外，一個全身穿滿紅色的衣服的小男孩興致勃勃的將雙手反扣在身后，隨時準備上陣。
旁邊那張長椅上的最左側，一個小男孩緊緊地抱住弟弟，仿佛自己就在賽場上踢球呢!一個帶蝴蝶結的小姑娘索性站立起來，旁邊的小男孩踮起腳尖;帶著紅帽子的小姑娘把身子努力向前傾，生怕被人擋住了視線;不知誰家的大白狗也湊熱鬧，看!它正閉目養神呢!那個個子高大的叔叔也笑著，好像想起了自己歡樂的童年。
“我們贏了!”這場比賽在大家的歡呼聲中結束了。
最后大家歡呼雀躍，抱成一團。
清晨，萬獸之王獅子喊來了強壯無比的大象、聰明的小鹿、瘦小的刺猬、狡猾的狐貍和一條帥氣十足的蛇。
獅子對它們說：“昨天晚上森林里來了一個獵人，他手上有一把箭，射中了一只可愛的小兔，把它帶走了。所以我把你們喊來是為了商量這件事，你們有什么好主意嗎?”
大象說：“我的力氣可大了，等獵人一來我就把獵人踩扁?！?/p>
小鹿站出來高聲說：“那我的角呢，我的角也很厲害，那么我不是可以和大象一起把獵人打個落花流水了?！?/p>
“嗯，你們的主意不錯”獅子說道。
小刺猬說：“我的刺可以把獵人刺的混身是傷?！?/p>
小蛇神氣十足的說：“我體內的毒氣可以把獵人毒死”
狡猾的狐貍高聲喊道：“我來當你們的守門員，如果有動靜，我就來通報你們?！?/p>
獅子嚴肅的說：“好，我們齊心協力保護我們森林里所有的動物們和我們自己?！?/p>
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三年級,是習作的起步階段,如何讓學生贏在習作的起跑線上,關系到高年級的習作教學。下面是本站小編為您整理的關于三年級300字。
作文。
優秀例文的內容，希望對您有所幫助!
我的小弟弟已經有一歲半左右了，他不怎么開口說話，最多嗯嗯啊啊的幾聲。這點我很奇怪，我們家對面的聽聽比他小幾個月，看見我們便都開始叫姐姐、奶奶、爺爺，而小弟弟呢，則認為天下的人都是爸爸，結果他叫什么東西都只叫爸爸。
弟弟也是一個小氣鬼，只要你拿了他手上的東西，他最喜歡的東西，或者他自己的東西，如果你碰一下，或者拿走，他就會不管三七二十一的嚎啕大哭起來，就連他爸爸勸他的話也不管用。除非你把東西還給他，他才會停下哭鬧，破涕為笑，好像什么事情都沒有發生過，又和你成為了好朋友，我真想說一句話，那就是“這情緒轉變也未免太快了吧!”。
弟弟也非常的可愛，如果你在一件事幫助了他過后，他便會對你笑，給你他最喜歡的東西，但是，如果你對他不好的話，他就會也對你不好，把你手中的東西拿走，把家里東西扔得到處都是，看見你的時候，便會一臉無知得看著你，不知道錯在哪里。我小弟弟可愛吧，我可是很喜歡他的呢!
我喜歡菊花，因為它不僅色彩艷麗，而且有傲骨，有頑強的生命力。蘇軾有一首詩寫道：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！彼晕蚁矚g菊花。
我輕輕地走上前，用鼻子嗅了嗅，感覺有一種淡淡的幽香，不仔細聞，是聞不到的。難怪在重陽節時，老人最愛出去賞菊，品菊花茶了。
菊花真美啊!菊花園里，人們絡繹不絕，流連忘返。
“呼呼呼，呼呼呼”洛陽城里已經入秋了，樹葉有的變金黃了，有的落了下來?！昂艉艉?，呼呼呼”秋風吹來了豐收，也吹來了我的思鄉感情，我浮想聯篇，那一張張被秋風吹落的樹中，仿佛是一篇篇情深意思重的家書，仿佛是一句句感人的問候。
想起家中上有老下有小，我多年沒有回家了，我流著淚，提起筆，想給家里的父母和妻兒寫封家書，卻不知從何說起，有說不完的話，但是卻又無從下筆。雖語句不夠優美，但表達的情意卻十分深厚，雖信不為華麗，但樸實中帶有我真摯的問候。
每當我看到我寫的那封家書時，我都會不厭其煩的加幾句，盡管如此，我還是怕有什么沒說，在捎信人來之前的幾天，我每天做夢都會夢到家中的情況，每每醒來都是淚流滿面。然后，我又要爬起來再寫上幾句才能安心地再睡下去。便不管怎樣，我每次都能發現還有遺漏的地方，再補上。對家鄉的思念是永遠表達不完啊!
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秋來了，楓樹的紅葉子慢悠悠地飄落在地，大地有黃黃的草，有紅紅的葉，鋪了個黃紅相交地毯。下面是本站小編整理的關于楓樹。
作文。
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大家都看過楓林吧，印象一定很美。而我看到的楓林卻是印象最美的。
那天我們在公園里玩，看見了旁邊的楓林。于是我們走了過去，哇!楓樹一棵棵枝繁葉茂，長的都壯呀!那筆直又高的樹桿，像一位警察叔叔筆直地站在那里，守衛著美麗的公園。枝頭那火紅火紅的楓葉，紅的像一團激情的火焰，又像一只只火紅的風箏。多美的一副自然畫卷呀!一陣大風吹過，樹葉“沙沙”作響，奏起了一支支和諧的交響曲，令我感嘆不已!
大自然的事物千奇百變，捉摸不透。同樣的楓樹，有的是枝繁葉茂，有的卻只有幾片搖搖欲墜的枯葉，伶仃的掛著，枝頭變的光禿禿的，這也許是大自然讓楓樹做好過冬的準備吧。風走了卻奇跡的下起了雪。雪慢慢悠悠地飄落在樹葉上，紅加白，好美呀!雪越下越大，楓樹也漸漸變白了，我走時望了最后一眼楓林，它已成了紅白楓林。
我從來沒見過這樣的景象，楓林我一定不會忘記你的!
春節剛過，美麗的春姑娘就悄悄地來到了我們的身邊。整片裸露的大地變的一片生機勃勃。小區里，最顯眼的植物就非楓樹莫數了。
春天，楓樹抽出了細細的“手臂”，樹桿是褐色的、長長的、細細的。
夏天，楓樹的葉子在枝繁茂盛，葉子的形狀像一只只小手，十分可愛。它們在夏風里微微地搖擺，人們在樹下乘涼、嬉戲。
調皮的夏娃娃蹦蹦跳跳地離開后，豐收的秋天來臨了。楓樹的葉子像被紅色染紅了，在遠處看一顆顆楓樹就像一團團熊熊烈火在燃燒。在秋天里我經常會做一件事——揀楓葉。因為楓葉在那個時候會飄飄落落地掉下來，我會尋找最紅最美的楓葉夾在書中當書簽。
冬天，雖然雪花把樹枝壓得彎彎地，但是我想第二年一定會比今年長得更好，更美!
雖然它沒有玫瑰那樣高貴，也沒有像蝴蝶蘭那樣可愛，但你在我心中是最美麗的。
春天有粉紅如霞的桃花，夏天有姿態優美的荷花，冬天有清香怡人的臘梅?？晌易钕矚g的還是秋天那紅似火的楓葉。撿起一片楓葉，我腦子里只剩下了一個字美。
啊!秋天的楓葉可真是美得不能再美了!
秋天邁著輕盈的腳步，悄悄地來到我們的身旁。在這個秋天里，我最愛去楓樹林里了。
遠處的楓樹林好像一片熊熊的火海。我輕輕地走進去，看著身旁，似乎感到了一陣暖意。接著，我又細心地注視著一片剛落下的楓葉。楓葉黃里透紅，淡黃的葉脈有序地向四面延伸。葉心是深紅，顏色由里而外地慢慢的在變化，先是大紅，然后是深黃。我把它撿起來，放在手上摸，啊!又滑又順，就凸起的葉脈也感覺不到。
這時一陣微風吹了過來，楓葉們更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飛翔著。風停后，它們緩緩地落下來。我再一次的撫摸著它，準備下一陣微風的來臨。微風果然又一次的吹來，我便把楓葉捧起，楓葉便隨著秋風在天空中飛，真像個小天使。一會兒靜下來，楓葉就像被打斷了翅膀一樣落了下來。楓葉沒有放棄，而是頑皮的抬起頭來，等待著秋風。它是多么可愛啊!
美麗的楓葉，可愛的楓葉。你們為秋天增添了一份溫馨。
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今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因為爸爸說云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機上便觀賞了風景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點水源都沒有，不，是只有一點點水，這時我心里在正在責怪爸爸時，飛機下降了，首先到了云南的束河小鎮先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問在媽媽：“這個肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來再買”我們只好走了。
??！這兒真的好美，旁邊都是水流，環境很好，特產也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們去了香格里拉，那邊海拔很高，所以我們就有了高原反應，感覺頭疼，呼吸困難等，因為我們是住在香格里拉郊區所以條件相當的差吃飯都煮不熟的。
我還來到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。
作文。
的起步階段,教學就要多下“功夫”。下面是本站小編為您整理的關于三年級學生作文精彩例文的內容，希望對您有所幫助!
我愛鳥語花香、萬物復蘇的春天;我愛如花似錦、百花盛開的夏天;我愛果實累累的秋天;但我最愛寒風凜冽、大雪紛飛的冬天。當冬天來臨的時候，人們換上了厚厚的棉衣，大樹脫下了遍身綠裝。只有寒梅在寒風中綻開笑臉。但最吸引我的要算冬天獨有景物-雪。
下雪了!下雪了!一片片雪花紛紛揚揚地飄落在房上，落在樹上落在人們的身上。白了，白了，一切都白了!好多小朋友都在打雪仗呀，推雪人呀……小朋友們玩得好開心。冬天沒有寒冷，更沒有疲勞!!!
假如，我是一株含苞的花骨朵，
我會攏住世界上所有的幸福。
在太陽升起的那一刻，
奉獻給蒼蒼大地!
假如，我是一棵西邊楊柳，
我會讓勞累了一天的人們坐在樹下。
遮住火熱的陽光，
只留輕輕微風吹拂他們的臉頰，
讓他們輕輕的睡吧。
假如，我是一團溫暖的火光，
我會照亮每個人心里最陰暗的角落。
在他們傷心的時候，
將自己最明亮的火光獻上，點燃光明!
假如，我有一雙美麗的翅膀，
我會飛呀，飛——。
飛向美麗的地方，
飛向快樂的地方!
一二一，一二一……”是誰大清早就在運動?哦，原來是豬八戒在做減肥廣播操呢。
自從西天取經完了并成功被封為“凈壇使者”后，豬八戒得意忘形，成天吃喝玩樂。它本來就很胖，結果越長越胖，跟一座小山一樣，邁一步都很吃力。于是它決定開始減肥。
一天，豬八戒正在刻苦地鍛練，忽然飛來了一張廣告，“叭”地一聲撞上了正在鍛練的豬八戒的臉。它不耐煩地取下了廣告，剛讀了幾句就興奮地跳了起來，只見廣告上寫到：超級減肥藥，一用就有效，快速不反彈!假一賠十，聯系電話：。豬八戒心想：要是真有這“靈丹妙藥”，我就不用天天鍛練了。
于是，豬八戒買了一堆的減肥藥，天天在家里胡吃海喝，猛灌減肥藥，結果一天、兩天、三天……豬八戒越長越胖，把床都壓彎了。
了!把體重儀都壓壞了。小馬傷心極了，豬八戒看自己壓壞了好朋友的東西，十分慚愧，它又買了個新的電子體重儀給小馬，小馬才破涕而笑。豬八戒覺得應該是正常反應，所以沒在意。終于有一天，豬八戒連起床的自理能力都消失了，它不知道如何是好，只得抓起電話，又撥通了那個號碼“你好，你撥打的電話是空號，請掛機……”豬八戒才知道自己上當受騙了，悔之晚矣。
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在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。
記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數。拿到試卷，我發現光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數搖了搖頭。
唉，這就是我成長的煩惱??！
其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業完成起來多快呀?？墒菂s沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。
老師也說過要多觀察，多發現身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！
我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。
突然，我想起老師常說的話：“要多讀書?！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨磥碇挥卸嘧x書才能提高作文水平呀。
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