<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過制定工作方案，我們可以有條不紊地推進工作，提高工作效率。希望這些工作方案范文能夠激發大家的創造力和思考能力，為工作方案的編寫提供一些新的思路。
作業是教師診斷學生學習情況，反饋教學效果，調整教學內容與方式的重要依據，同時也是學生理解、應用學習內容，提高學習能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰術，讓作業不再重復低效、枯燥乏味，真正讓作業發揮應有的效果，釋放學生的學習激情呢？這是“雙減”政策下最重要的環節，也是一線教師最苦惱的事情。
今天特別有幸聽到陳特談《“雙減”政策下的有效作業設計》，讓我經歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,領略了一位名師的獨到見解。陳特的講座讓我豁然開朗，引領者我發現了數學教學的新天地。這次講座給我心靈上的震憾、精神上的頓悟、思想上的凈化、認識上的升華。
陳特認為作業布置要因人而異，教師布置作業要有分層：
（1）作業量的分層。
（2）作業難度的分層。
（3）作業的自主選擇。
（4）評價的分層。
分層作業優點：
1、使各個層次的學生能完成作業。學有余力的學生，在原有基礎上，激發興趣去做更高一層次的作業，對于這些學生，采取多種積極的評價方式，激發孩子的自信。
2、讓各個層次的學生感到完成作業也是課堂知識的鞏固和延伸。不是教師給的強制任務，讓做作業變得輕松，從而激發孩子學習的興趣。
根據數學學科的特點，要講究作業布置的技巧。對提高學生作業的質量，保證課堂裨益不淺。作為數學老師注意積極這一方面經驗有好處。
聽了這次講座，對我來說受益匪淺。平時上班每天在埋頭苦干批改作業，和同事說一句都不舍得，只怕作業批改不完。在教學中一直想著往前沖，只想每天把新課時落實，以為這樣就可以完成我的教學任務了。今日聽了陳特講座覺得自己真的要慢下來，回頭看看孩子掌握多少，有沒有深層次的掌握。在“雙減”政策下，作業設計好了，學生就真正的提質增效了。陳特講得特別經典一句話：“做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實”。我在教學之路上仍然探索著、實踐著。今后我還要踏著堅實的步伐，扎扎實實走在我的教學之路。
作業是教育教學的重要組成部分，“雙減政策”的出臺意味著此后減負是各地教育教學組織必須落地的“雨點”。陳加倉老師的《“雙減”政策下的有效作業設計》直播課，可謂是一場“及時雨”，為龍港的小數老師們答疑解惑，為老師們的今后的作業設計指明了方向。
陳加倉老師在課上指出，“不按照常規思路，積極創新，從不同角度分析，通過不同途徑和方式解決問題，培養發散思維能力?！彼Y合幾道例題給我們生動講解了如何激發學生的發散思維，比如一道題老師應多鼓勵學生嘗試用多種方法解答，并在比較中優化，從而不斷地激發學生的潛能。從另一方面來看，這其實不僅僅是對學生提出了挑戰，更是對老師們提出了新的挑戰。老師在備課時，也應跳出舒適區，不拘泥于教材給出的“答案”，更應善于摸索，鉆研和總結方法和規律，成為帶領學生學習的“先行者”。
如何給學生布置作業，激發學生的創新思維，培養建構能力。陳加倉老師的“題組練習”給予了很好的示范作用，在對比中加深理解，突破知識混淆點。比如，2.4+7.6×5,2.4×5+7.6×5，這樣的兩道題給學生呈現，不少學生會得出相同的答案，就是混淆了運算順序和乘法分配律，老師結合講解，學生就能很清楚地區分和辨別兩者之間的區別。
數學不僅是一門學科，更是承載了育人的重要使命。陳加倉老師的“主題研學”作業給我留下了深刻印象，有趣、好玩、有用。他通過讓學生主動嘗試對常見的“國旗”作畫，不僅讓學生在實踐中明白了許多數學知識，還激發了學生的愛國精神。今后的作業設計，我們不應只讓數學知識局限在課本和作業之內，更應綻放在日常生活之中，真正讓學生學有所獲，學以致用。
縣教育系統始終堅持把抓好“雙減”工作作為推動基礎教育高質量發展的重要抓手，作為辦好人民滿意教育的切入口，統籌推進減負與提質、校內與校外、嚴管與厚愛、考試與評價，不斷提高學校教育教學質量，規范校外培訓行為，促進學生全面發展和健康成長。
只有減輕大量機械重復的作業負擔,切實發揮好作業檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現“五育并舉”必須要把作業總量控下來,中小學校要制定和完善作業管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業、小學其他年級書面家庭作業時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業質量提上來，中小學要聚焦素養優化作業設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環管理機制，將作業設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據可依，有章可循，將作業布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
要堅持向課堂“搶“效率,開展啟發式、探究式、合作式教學,確保課堂教學培育學科核心素養，提高課內學習效率。要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業外，鼓勵學科作業盡可能在校內完成,實現“小學階段作業不出校門“全面加強家校溝通，定期召開以規范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學?！皽p負”的同時家長“增負”。全面規范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監管等11個部門負責同志為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改“的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規收費、暑假集中補課等行為,迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“xx多彩寶”開發校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區）試運行。正式運行后，將實現校外培訓機構審批備案年檢全網通辦，資質信息獎懲全面公開,查詢評價投訴一鍵融通。
教師是基礎教育的第一資源，減輕作業負擔和提高作業質量的關鍵在于教師的整體水平。始終把師德師風建設擺在首位，高壓打擊在職在編中小學教師在外兼職有償補課、在校外培訓機構兼職、誘導學生到校外補課等行為。持續鞏固義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員，對參與課后服務的教師給予一定的補貼，或在績效工資總量里予以傾斜。不斷提高教師培訓的針對性，引導廣大中小學教師認真研究課程標準、研究教材、研究學生,設計適量、合理的彈性作業和分層分類作業，切實用教師的高投入換來學生的輕負擔。
四、統籌好考試與評價。
作業負擔重實質上是不科學的考試評價導致的，只有科學用好考試、評價等手段，才能確?！半p減”工作落地見效。因此，有必要繼續通過深化高考綜改、中改和義務教育質量監測，從一次性考試模式調整到以考生成績加綜合素質為主的模式，注重學生過程性成長進步。全面落實《義務教育質量評價指南》,通過結果評價與增值評價、綜合評價與特色評價、自我評價與外部評價相結合的方式，科學客觀地評價縣域義務教育質量、學校辦學質量、學生發展質量，以評價促進教育觀念轉變，促進教育教改，促進教育質量全面提高。
校內減作業負擔和校外減培訓負擔同步推進，全面開展學校課后服務和暑期托管服務，開展培訓機構專項治理行動，建立數字化監管平臺，健全日常監管工作機制。在“雙減”重點和難點領域循序漸進，積累經驗，逐步推開，統籌推進“雙減”工作穩慎落實。
堵疏結合，標本兼治。
做好“堵”的工作，嚴格限制校外培訓機構數量、培訓時間和培訓價格，有效減輕校外培訓負擔。按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理，加強制度建設，積極主動穩慎推進。強化“疏”的工作，通過小學“整體優化”、初中“提質強?！?、高中“高地構筑”、隨遷子女“藍天教育”等系列行動，全面提升學校教學質量。重點研究探索提高學校作業質量、提高學校課后服務質量，進一步減輕校內作業負擔。
三、重點任務。
（一）全力提升校內教育教學質量。
1.全面壓減作業總量和時長。健全作業管理制度，提高作業設計質量，分類控制作業總量，加強作業完成指導，建立作業監督機制。通過對作業來源、質量、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環節的統籌管理，確保作業總量不超標、作業結構更合理，作業效果有保障。根據學校和學段的實際，適當考慮作業的層次性、選擇性，并有適量的個性化、校本化作業，提倡作業評價方式的多元化。全市域開展“彈性作業”課題研究，讓學生既吃得飽，又吃得了。小學一、二年級不布置家庭書面作業，三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，小學生在校內基本完成書面作業；初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘，初中生在校內完成大部分書面作業。
2.強化作業等“五項管理”。出臺加強中小學生作業、睡眠、手機、體質、讀物管理（簡稱“五項管理”）的落實意見，“五項管理”列入20xx年教育督導的重點工程和責任督學首要任務，推進所有中小學校落實“五項管理”全覆蓋。以“五項管理”為抓手，扎實推進以“減作業、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐”為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
3.推進課后服務擴面提質。聯合印發《關于進一步做好義務教育階段學校課后服務的實施意見》。豐富課后服務內容、拓展課后服務形式，提升課后服務質量，探索創新服務模式。全面推行以放學后托管服務、初中生晚自習服務、免費在線學習服務、暑期托管服務為重點的學校課后服務。20xx年秋季學期開始課后服務在全市全面開展，實現課后服務在義務教育學校全覆蓋。
4.做強做優免費線上學習服務。充分利用國家、省“之江匯”、臺州市“括蒼云”教育資源公共服務平臺以及優質學校網絡平臺，建設未來社區幸福學堂，免費向學生提供高質量的專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。探索成立公益屬性的實體化互聯網學校，推出以課程服務為主的“四點半課堂”和答疑解惑為主的“問學名師”服務。
5.推進義務教育優質均衡發展。力爭2025年前創成全國義務教育優質均衡縣，義務教育學校標準化比率98%以上，隨遷子女公辦義務教育學校就讀率達95%以上，縮小城鄉教育差距。
6.推進城鄉義務教育共同體建設。加強校際教育共享機制，實施鄉村教育振興行動，深化集團化辦學路徑，完善“互聯網+義務教育”機制，實現城鄉義務教育共同體建設全覆蓋。發揮鄉村教育研究聯盟作用，全力推進鄉村名校建設。加大義務教育共同體校際間、城鄉間教師交流力度，加強鄉村教師隊伍建設。
7.實施初中學校提質強校行動。強化推進“初級中學課程改革達標計劃”“初級中學教育質量監測反饋與改進計劃”“初中校長專業提升計劃，到2025年初中學校標準化率達100%，省現代化學校占比達35%，構建一批優質學校聯盟，打造一批幸福學校。
8.深化高中“陽光招生”改革。20xx年開始，全面落實普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規招生、惡性競爭；全市優質示范普通高中學校不低于60%的招生名***學校，緩減升學競爭壓力。2022年起，全市優質示范普通高中學校招生分配指標達到80%。
9.保障學校課后服務條件。根據學生規模和中小學教職工編制標準，統籌核定晚托班和暑期托管班的師生比配備，配足配齊教師；制定學校課后服務經費保障辦法，采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位，按一定標準予以發放。用于在職教師課后服務補助的經費額度，作為增量納入績效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績效工資總量的基數，不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑。
（二）全面規范校外培訓機構。
10.精準摸清底數。充分依靠相關部門、鎮（街道）和社區網格化治理體系，全面排查校外培訓機構總數、從業人員數、招收學生數、預收費等方面情況，建立基礎工作臺賬，及時錄入全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺和“浙里培訓”平臺系統。
11.實施分類管理。教育、文化與旅游、體育、人社、科技、衛健等相關行業主管部門分別對學科類、文化藝術類、體育類、職業技能類、科技類、托育類等培訓機構實施歸口管理，根據類別屬性制定標準，設置條件，加強事中事后常態化監管。
12.嚴格審批工作。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構和面向普通高中學生的學科類校外培訓機構。依法依規嚴肅查處不具備相應資質條件、未經審批多址開展培訓的校外培訓機構；審批通過的納入全省校外培訓機構“白某某”。支持鼓勵學科類培訓機構向素質類和成人類培訓轉型。
13.如期完成學科類培訓機構轉登記工作。將現有營利性學科類培訓機構統一轉登記為非營利性機構。按照公益普惠原則，根據市場需求、培訓成本等因素確定合理的收費標準，并向社會公示，接受監督。根據實際情況，制定轉登工作辦法和時間表、路線圖，在規定時間內完成轉登工作。
14.嚴格監管學科類校外培訓時間。學科類校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科培訓；線上培訓要注重保護學生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓結束時間，線下培訓結束時間不得晚于20：30，線上培訓結束時間不晚于21：00，不得留課后作業。
15.全面規范培訓行為。建立培訓內容備案與監督制度，制定出臺校外培訓機構培訓材料管理辦法；嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程，嚴禁開展“一對一”或“一對x”等無證無照培訓輔導行為，嚴禁以托管名義開展變相輔導或者培訓。不得開展面向學齡前兒童的線上培訓，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學習方法；依法依規堅決查處超范圍培訓、培訓質量低下、內容低俗違法、盜版侵權等突出問題。
16.強化資金監管。依靠“浙里培訓”監管平臺，重點健全校外培訓機構資金監管制度，形成事前預警、事中預防和事后防范機制；校外培訓機構應當開設預收費資金專戶，并與開戶銀行簽署協議，按照?？顚?、?？顚４?、?？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對大額資金異動的管控、最低存款余額的監督等措施；加強對培訓領域貸款的監管，有效預防“退費難”“卷錢跑路”等問題發生。一經發現違規收費現象，必須嚴肅查處，直至進入“黑名單”。
17.加強從業人員管理。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，教師資格信息應在培訓機構場所及網站顯著位置公布；不得泄露家長和學生個人信息；嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動，聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定。
18.嚴格控制資本過度涌入培訓機構。落實資本管理“四個不得”，即學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作；***不得通過股票市場融資投資學科類培訓機構；不得通過發行股份或支付現金等方式購買學科類培訓機構資產；外資不得通過兼并收購、受托經營、加盟連鎖、利用可變利益實體等方式控股或參股學科類培訓機構。已違規的，要進行清理整治。
19.加強營銷監管。依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等刊登、播發學科類校外培訓廣告，學生作業本、教輔材料等學習用品上嚴禁印刷任何形式的廣告；依法查處不正當競爭和其他壟斷行為，規范***聯合制定的《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》，完善“黑白某某”制度。
20.協同建設“浙里培訓”數字化監管平臺。以數字化改革為牽引，依托“教育大腦”工程，按照“省級統建、地方創新”的思路，構建“準入、監管、執法”全流程閉環管理的智慧監管平臺，提升全市校外培訓機構的數字化監管水平。
（三）切實加強家校社協同。
21.支持和規范學校引進非學科培訓機構。學校課后服務不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可適當引進非學科類教育培訓機構參與課后服務。將研究制訂非學科類教育培訓機構參與課后服務的準入條件、遴選程序和監管措施等。
22.規范校外培訓機構師資來源。校外培訓機構不得高薪挖搶學校教師，不得聘請在職中小學教師；全面清查在職中小學教師到校外培訓機構兼職；建立健全在職教師有償補課處罰機制，依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
23.嚴禁校外培訓機構與學校勾連。依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構；按要求做好培訓廣告管控，不得在校園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告。
24.“雙減”工作納入教育質量評價體系。將“雙減”工作成效納入各鎮（街道）“幸福教育”評價體系，把學生參加課后服務水平、校外培訓整治成效等情況作為重要評價內容。
25.完善家校社協同機制。密切家校溝通，努力形成減負共識，積極動員引導家長不安排孩子參加學科類校外培訓；充分利用博物館、體育館、紀念館、文化館、鄉村文化禮堂、兒童之家等校外活動場所或研學基地，組織學生開展豐富多彩的校外活動，推進協同育人共同體建設。
五、組織保障。
（一）強化部門協同。
健全多部門協同治理的聯席工作制度，組建“雙減”工作專班，成立校外教育培訓監管機構，建立校外培訓監管部門責任清單，明確部門工作職責。開展校外培訓機構排查治理，依法依規處置培訓機構違法違規行為。建立市鎮校三級聯動機制，落實“分級負責，屬地管理”，加大“雙減”政策配套，開展聯合檢查執法，充分發揮各部門執法檢查作用，形成上下聯動、齊抓共管的工作格局。
（二）強化風險防控。
加強輿論宣傳，爭取各方支持，為治理行動營造良好氛圍。組織培訓機構負責人進行法律法規學習，引導校外培訓機構依法依規辦學、誠信質量辦學。設立專門舉報電話，暢通群眾監督舉報途徑。高度重視風險防控工作，認真評估風險，制定好防范預案。建立多部門溝通協調機制，關注輿情，做好形勢預判和應急處突準備，妥善處置突發事件，確?！半p減”工作平穩有序推進。
（三）強化督查問責。
將落實“雙減”工作情況及實際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項整治的重要內容。每半月對“雙減”進展情況通報一次，加大“曝光”力度，加大違規查處和失責問責力度，落實屬地責任，對造成中小學生過重學業負擔的行為，實行零容忍，發現一起、查處一起。對“雙減”工作不力、群眾反映強烈的有關部門依紀依規予以嚴肅問責。
為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育,切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減“的精神實質，特制定本方案。
（一）嚴格執行課程計劃。
嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
提高教研活動質量各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。
提高課堂教學質量優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生“的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。加強教學質量監控“減負”不是取消考試，而是要求改考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。其他培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格,對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長。
副組長：副校長。
成員：全體教師。
一是宣教結合推動“雙減”?！靶本褪峭ㄟ^電視、廣播、報紙、網絡等媒體廣泛宣傳國家和省里政策，在吉林省教育廳網站設立專區，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學校和校外培訓機構實現制度上墻、進宣傳窗等?！敖獭本褪峭ㄟ^專題教育、主題班隊會、載體性活動、簽訂教師承諾書、致家長一封信等，營造家校協同育人良好氛圍。
二是疏堵結合推動“雙減”?！笆琛本褪切忍豳|減負，進一步提升中小學教育教學質量，堅持“零起點教學”，嚴禁削減或挪用體育、音樂、美術等課程課時和隨意提高教學難度、加快教學進度，嚴控書面作業總量，全面開展課后服務，強化學校的育人功能?！岸隆本褪且幏缎Ｍ馀嘤枡C構，持續開展專項治理，嚴禁“超標”“超前”培訓，整治培訓機構唯利是圖、超范圍經營、錯誤言論、虛假廣告等不良行為，構建培訓機構規范有序發展的長效機制。
三是放改結合推動“雙減”?！胺拧本褪前呀逃虒W的自主權還給學校，樹立正確的政績觀和科學的教育觀，堅決克服評價標準中的“唯升學”“唯分數”傾向。重點加強對學校落實國家課程方案和課程標準、加強師德師風建設、規范辦學行為等方面的監督管理，確保正確辦學方向?！案摹本褪峭七M考試招生改，全面實施義務教育和普通高中“公民同招”，不得以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。實施基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式，進一步完善優質普通高中招生指標到校政策，確保名額分配比例不低于75%。
四是監管結合推動“雙減”?！氨O”就是強化監督，各級教育行政部門和學校都設立公開舉報電話和監督平臺，暢通社會監督，受理減負舉報。吉林省教育廳研發中小學作業、睡眠、手機、體質管理監測平臺，時時監控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y，將“雙減”工作作為督導“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責督導評價和責任督學日常監管的重要內容。繼續實施教育廳領導包保市（州）制度，充分運用通報、約談、掛牌督辦等手段，持續深入各地開展檢查指導。同時，強化教育、市場監管、民政、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯動抓“雙減”，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感。
????為認真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發展；本著對學生未來負責的態度，進一步把上級關于“雙減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質，特制定本方案。
（一）嚴格執行課程計劃。
1．嚴格根據《市義務教育課程計劃》，開齊開足課程。
2．教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。
3．任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。
4．學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。
5．各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。
（二）加強有效教學研究。
1．提高教研活動質量。
（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。
（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。
（3）本學期各學科以“向課堂教學要質量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學活動，促進教師專業發展和業務水平的提高。
2．提高課堂教學質量。
（1）優選教學方法，提高課堂教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。
（2）優化學習方式，提高學生學習效率。根據學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規范的養成，重個性化體驗感悟、表達；數學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養。
（3）落實導優輔差工作，促使學生全面發展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。
3．加強特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。精選教學內容。根據學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當的調整與增刪，以學生現有發展水平為出發點，著眼于學生將來的發展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發展。
4．精心設計練習老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業、避免機械性作業。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。根據學生的學情，分層設計作業，提倡設計可供學生自主選擇的作業，使每個學生都得到不同的發展。嚴格控制作業量和作業時間。一、二年級不布置課外書面作業，三至六年級學生書面作業時間平均每天不超過1小時。
5．加強教學質量監控“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。
6．積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據學生的需求，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。
7．其他培養學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。加強家校聯系，培養學生良好作業習慣，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。
（三）提高師德修養。
關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。
倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。
不得體罰或變相體罰學生。
關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。
（四）保障學生睡眠時間。
1．教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制。
2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。
組長：校長副組長：副校長成員：全體教師。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為全面貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據區教育局有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業負擔有關規定為準繩，按照區教科體局的相關文件要求，以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習。
當前隱藏內容免費查看能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（一）強化責任，成立“雙減”工作領導小組。
組長：xxx（xx小學部副校長）。
副組長：xxx（xx教導主任）。
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。
1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、“如何有效轉化后進生”、“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。
2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。
1．根據上級“雙減”精神，結合學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。
3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。
（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。
不斷完善語文、數學、英語等學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。
嚴格控制學生在校時間。小學生在?；顒訒r間每天不超過6小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴格按照相關要求統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天30分鐘的大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。
在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組，想方設法保證活動正常開展。副科也要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須經教導處同意。學校將組織人員不定期抽查教師上課情況。
必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。
要加強各學科（包括副科）教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。
（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。
（1）加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工作一項重要的工作內容，認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。
（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服，嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。
2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。
3．學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
。
根據國家《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和市縣相關文件精神，結合我校實際，制定落實“雙減”工作實施方案。
一、指導思想。
1、全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
2、堅持以生為本、標本兼治、統籌推進、穩步實施。
3、強化學校教育主陣地作用、有效緩解家長焦慮情緒、防止侵害群眾利益行為。
4、構建教育良好生態、促進學生全面發展、健康成長。
1、成立“雙減”工作領導小組。
組長：魏文王獻春。
成員：陳萬良、畢宏偉、閆石、計超、羅利、秦曉秋、所有任課教師。
2、廣泛宣傳“雙減”辯證關系。
(1)召開教師會、對教師進行“雙減”知識培訓。
(2)利用升旗、班會及向家長發放傳單等形式進行大力宣傳。
三、落實“雙減”嚴格執行上級部門相關要求。
2、通過對教師、家長、學生座談對“雙減”工作的建議和要求，不斷改進。
3、加大課程整合力度、開齊、開足各科課程。
4、優化作業設計、嚴格控制作業量。
5、加強教學質量調研、提升教學質量。
6、改革課堂教學模式、提高課堂教學質量。
7、進一步強化德育工作、培養學生良好的學習習慣。
8、豐富課后活動內容。
9、組織教師上好“雙減”第一課。
10、加強教師隊伍建設，提高教師對“雙減”的執行力。
副組長：
成員：全體教師。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、縣有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。（四）“增效”雙減，標本兼治創新推進雙減工作。1．構建新的學科教學常規，規范教學行為。不斷完善語文、數學、英語、術科各學科的常規制度，圍繞教學認真細化每一條常規。組織全體教師學習各科常規管理制度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規范自己的教學行為。2．嚴格執行作息時間，落實大課間活動。保障學生睡眠時間。教師、學生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學校建立學生睡眠質量監督機制，確保學生每天不少于9小時有質量的睡眠。課間和午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。各學校教導處要嚴格按照學區統一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，接受社會、家長監督。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動讓學生在老師的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛煉不少于1小時。3．加大課程整合力度，開齊開足各科課程。在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據學生發展以及學校特色發展的需求，科學設置學校各類興趣小組和社團活動，想方設法保證活動正常開展。教師要認真備課，上好每堂課，決不擅自調課，如有特殊情況確實需要調課的必須報請學校批準備案。學校將組織人員不定期抽查各學校教師上課情況。4．優化作業設計，嚴格控制家庭作業量。各學校必須給教師一個統一的“雙減”標準，特別是家庭作業，原則上要求一、二年級學生不留家庭作業，三、四、五、六年級作業要適當，盡量在1小時內完成，且作業必須經過教師的深思熟慮，作業設計力求形式多樣，分層布置，充分挖掘學生的潛力，發展學生的思維，培養學生的能力。實行班主任負責制，負責協調控制語數英等各科作業總量。5．加強教學質量調研，提升教學質量。各學校要加強各學科教學質量的調研工作，促進教學質量全面提高。做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努力做好轉差工作。同時做好培優工作，使不同的學生都能獲得盡可能大的發展。6．改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質量，上好“常態課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。要積極學習優質中學的先進教學模式，領會其實質，爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。（2）學校要建立由校領導和學校中層組成的“課堂教學改革指導小組”，開展隨堂聽課，了解課堂教學現狀，進行有針對性的一對一指導，同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。我們將持續做好各項工作，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。
為全面貫徹落實市、區雙減工作會議精神，扎實做好雙減工作，規范辦學行為，增強教學效益，促進學校內涵發展，根據各級教育主管部門有關文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以*********辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》為準繩，按照市、區教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。
二、具體實施。
（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯當前隱藏內容免費查看證關系。1．召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關文件，領會精神實質，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業務學習的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”“如何有效轉化后進生”“雙減，切實推進素質教育”等專題研討，辯證認識雙減工作。2．利用家長會、家訪、發放傳單等多種形式，向家長、學生宣講素質教育觀、全面發展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得家長和社會的理解、支持和監督，形成合力共同做好雙減工作。
（三）落實“雙減”，嚴格執行上級部門相關要求。認真貫徹執行省、市、區有關減輕小學生過重課業負擔的政策和工作要求，認真執行相關雙減規定，做到有布置、有落實、有反饋。1．根據上級“雙減”精神，結合各學校實際情況，進一步完善現行的獎懲制度，做到有“法”可依。2．學校對“雙減”工作定期檢查，并將結果存入資料檔案，并實行獎懲兌現。3．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，結合實際按上級規定不斷改進。
一、二年級學生不留家庭作業，
第一手資料，逐步形成白廟學區新的課堂教學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。（3）學校要充分發揮各類教科研骨干在校內外的引領與輻射作用，在不同的范圍內做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。7．進一步強化德育工作，培養學生良好的學習習慣。（1）學校要加強《小學生日常行為規范》和《小學生守則》的學習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了解《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，并以此為指導，加強養成教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我學區德育工作一項重要的工作內容，各學校要認真做好全校學生的心理健康指導并及時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地，充分利用黑板報等形式開設心理健康教育專欄，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。8．加強教師隊伍建設，提高教師對雙減的執行力。（1）轉變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”結合起來。（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教學質量。加強教師教學常規的執行意識；加強教學研究，提高教師優化教學設計和課堂教學過程的能力；加強信息技術和學科教學的整合研究，發揮多媒體輔助教學的強大優勢，優化教學手段，提高教師的有效教學能力。
三、保障措施1．學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經常性的檢查，發現問題，及時整改。2．通過學生代表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效開展。3．學校將把“雙減”工作作為學校領導與教師工作考核的重要內容，納入學期績效考評工作。
我校緊緊圍繞“優質、均衡、雙減”的三大主題，切實貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的文件精神，嚴格執行市教育相關精神，落實區“依法治教、提高效率，雙減落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一個學生的學習生活品質”為核心理念，確保教育公平，深化課程和教學改革，減輕學生過重的作業負擔和校外培負擔，為每一個學生提供均衡優質的教育服務。
為了深入推行雙減舉措，我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全體教師撰寫了雙減工作學習體會，明確了以“提升每一個學生的學習生活品質”為核心理念，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，確保雙減工作的落實。
我校嚴格按照市教委公布的作息時間，杜絕在8：10以前安排集體教育教學活動。學校根據文件精神，科學安排作息時間和教學。
計劃。
確保每周安排“三課、兩操、兩活動”保證學生在校每天參加一小時集體體育活動。
學?？紤]到每天的學生體育活動不能流于形式，應該納入到嚴格的管理范疇，因此做了以下的安排：體育活動課的管理工作由體育教師和相關執教教師共同擔任。由體育教師進行教學。
計劃。
的制訂，體育活動的設計和活動的指導，開放場地設施和器材，執教教師進行體育活動紀律的管理，并組織學生做好運動前準備，保障學生的安全。
我校嚴格按照省學年度課程計劃及其說明的通知要求，制定學校教學計劃，開齊開足三類課程與科目，嚴格按照文件精神設置周課時總量，杜絕“陰陽課表”現象。
我們在周五開設了由學生自主選擇的“我體驗我成長”社團活動。依據學?！苯】?、溫暖、智慧”的辦學理念，一共開設23門課程，涉及人文類、體藝類、科技類。借助學校課程網站，供學生選課、學習，教師評價，展示多元化的選擇學習模式。以《小學“我體驗我成長”拓展型學習評價表》為依據，從學生的“參與態度”、“能力表現”，以及“活動成果”三個維度，通過“我最大的收獲”、“組員的一句話”和“老師的話”文字性描述來評價學生的學習情況。教師利用校園網課程平臺和教師微信平臺，及時上傳學生學習作品，讓更多的孩子體驗成功的喜悅，激發學習的興趣，讓更多的家長了解學生的成長，參與到評價中來。
為了開展好社團活動，我們聘請專業教練、專職教師，開設了綠芽劇社、陽關田徑運動隊、陶藝班、國畫班、書法班等16個社團，充分挖掘了學生的興趣與潛能，培養了核心素養，也豐富了課程的內容，營造了校園文化氛圍。
“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐?！薄半p減”政策指向推進新課程改革，凸顯學科育人功能，提升學生的綜合素養。xx小學綜合教研組從深化“雙減”思想、提升教學質量、培訓廣告排查、優秀作業展示等方面落實“雙減”工作。
自“雙減”政策出臺以來，學校多次召開了全體教師會、教研組工作會議，指導落實相關文件精神。除此之外，本組的老師們也格外關注學科教學改革和作業設計等內容，以聆聽線上講座、組內交流等形式深入學習“雙減”工作要義，以深化思想，指導行動，營造了新政策下積極良好的學習氛圍。
（一）英語組：“學科+游戲”
為激發學生學習英語的熱情，增添學習英語的趣味，我校俞云老師設計了豐富多彩的學科游戲活動，如“字母比大小”——每位同學抽取同樣數量的英語卡片，以比大小的形式較量，在游戲的同時讓三年級初學英語的學生深化對字母前后順序的認識；再如“英語單詞接力跑”——學生分成兩隊進行借力往返跑，得讀出往返點的單詞才能拿到接力棒。這樣“英語+游戲”活動既讓學生走出教室，進行體育鍛煉；又脫離了枯燥的課文朗讀，保護視力；還從學生本位出發，營造自主學習、樂學好學的學習氛圍。
（二）科學組：“學科+探究”
胡適先生曾經說過：科學精神在于尋求知識，尋求真理?？茖W組的鄭博雯老師在講授《時間在流逝》這一課時，引導孩子們發現古今記錄時間的方式演變，從而使學生感受到古人的智慧和今朝科學技術迭代的力量。在“觀察一炷香的'時間”這個實驗中，鄭老師還指導學生以細致的科學步驟和嚴謹的實驗態度對待實驗過程和實驗結果，最終呈現出的內容也切實可靠、令人深思。
課后鄭老師還鼓勵學生以“思維導圖”和“手抄報”的趣味形式整理課程內容，在校宣傳窗內把自己學到的知識展示出來，引導學生真正做到在學中探索，在探索中學。
（三）道德與法治組：“學科+生活”
針對“提高課堂質量提升育人水平”的雙減改革目標，陳月波校長提出了“從知識道德走向生活道德”的觀點，認為在課前教師應基于兒童生活經驗，精準定位目標；在課堂中應重視學生的生命體驗，靈動地設計體驗活動；最后鼓勵教師們關注課堂生成資源，提升活動體驗價值。
“雙減”來了，孩子在學校完成大部分作業后，飯后有更多的時間和家人一起聊天，在父母的陪伴下看書運動，幫爸爸媽媽干家務活了。202班的班主任陳佳夢老師鼓勵班里的學生多多利用晚上和周末的時間，和爸爸媽媽們進行休閑活動，促進學生的素質全面發展；多做家務，培養“家庭小主人意識”和吃苦耐勞的勞動精神。
10月25日，校內開展了“嚴查培訓廣告凈化學習環境”的校內外培訓廣告排查行動，以拍照的方式排查并記錄在教材、教輔資料、聯系冊、文具、教具、校服、水杯等地方發布或變相發布的廣告，并填寫排查表格。排查行動有效阻斷了諸如誤導教育觀念、制造家長焦慮、加重學生學習負擔的違規廣告和宣傳標識，為構建良好的教育生態作出努力。
10月29日上午，校內舉行了優秀作業評選的活動。各班任課老師選取班內字跡端正、完成認真仔細的課堂作業本，進行優秀作業評選，并在學校大教室內展出。學生可以在課后活動時間有序翻看優秀作業本，為他們日常的課堂學習樹立標桿。
結束語：
“雙減”政策最終要從孩子身上出發，尋找他們學習的難處，放松孩子的身心，在這浮躁內卷的社會中拋棄煩惱，愉快地投入學習?！半p減”減去的是孩子們多余的、重復的、枯燥乏味的學習方式，為孩子的快樂學習保駕護航。讓孩子向著德才雙馨的目標，輕裝出發！
為了全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學生健康、快樂成長，全面發展，依據安徽省人民政府教育督導委員會辦公室《關于轉發國務院教育督導委員會辦公室組織責任督學進行“五項管理”督導的通知》精神，結合我校工作實際，現將我校學生作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質管理（簡稱“五項管理”）工作安排如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
全體班主任、授課教師。
1、作業管理。
各科教師要認真開展本學科作業情況自查，除家庭作業外，不允許布置其他形式的家庭作業。布置作業要避免難題、怪題，注重學生基礎訓練，激發學生的學習興趣。要避免因作業過多，造成學生作業負擔過重，從而影響學生睡眠時間，甚至引發學生厭學心理和心理疾病。各班級要利用中午課堂和下午課外活動時間，組織學生完成布置的作業，倡導作業不出校門的工作方式。
2、睡眠管理。
各班級要嚴格按照課表上課，避免占用體育、美術、音樂等學科上語文、數學、英語，要把素質教育落到實處。值日教師要加強查課，如發現有不按照課表上課的情況，如實記錄，作為曠課處理。要保證學生課間和課外活動時間，確保學生在?；顒訒r間充足。要積極指導家長督促學生早睡早起，教育學生少看電視、少玩手機，確保學生睡眠時間在8至10小時。對個別上課無精打采、精神萎靡的學生要詢問原因，關心了解學生的睡眠情況。
3、手機管理。
嚴格禁止學生帶手機進入教室，充分利用家校微信群做好宣傳教育，爭取家長的配合和支持。學生帶手機進入校園的，班主任要統一管理，待放學后再歸還學生。如學生在校期間需要聯系家長的，各科教師要及時用自己的電話借給學生使用，及時滿足學生的通話需求，避免因未及時和家長溝通而引發學生的心理危機。
4、讀物管理。
學校要充分發揮圖書室、圖書角的作用，積極指導學生加強課外閱讀，豐富學生的課外知識。圖書室要做好圖書清查，發現不適合學生閱讀、內容不健康的書籍要及時清理，課外讀物以上級教育部門推薦目錄為主，積極引導學生閱讀適合學生身心健康發展的課外讀物。
5、體質管理。
各班級必須嚴格按照課表開展體育課，做到有課前設計，保證體育課的上課質量，不得讓學生自由活動或者簡單應付。各科教師必須按時下課，不得占用學生的課件活動時間。中午課間活動和下午課外活動時間，各班級不得占用，必須保證學生充足的課外活動時間。體育教師要按照《國家學生體質健康標準》加強體育教學工作，確保學生測試達標。各班級要加強學生心理健康教育，從作業、測試等方面減少學生身心壓力，促進學生身心健康發展。
學校"五項管理”領導小組要加強工作督導和檢查，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?，取得成效。
1、x月31日至x月2日為宣傳動員階段。
學校利用教師例會開展宣傳動員，通過學習文件精神，提高全體教師的思想認識，充分認識此項工作關系黨和國家的發展，關系祖國未來接班人的成長，必須嚴格貫徹黨的教育方針。
2、x月3日至x月9日為自查自糾階段。
各班級在學校的統一安排下，認真對照工作要求開展自查工作。通過發放自查表和調查問卷，充分了解教師課程作業的密度和難度，了解學生課程作業完成的數量和時間。同時開展整改工作，對違反“五項”管理的情況進行自查自糾，確?！拔屙椆芾怼惫ぷ髀涞綄嵦?。
3、x月10日至x月10日為鞏固提高階段。
全體教師要鞏固整改成果，避免工作反彈。學校領導小組要加強督導檢查，對工作中出現的違規現象進行提醒和督促整改，讓五項工作形成長效機制，推進素質教育健康發展。
全體教職工要嚴格按照上級規定認真落實好“五項管理”工作，對學校的工作安排不上心、走過場的，對工作蜻蜓點水、不認真落實的，學校將進行追責問責。
為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利于學生健康成長的環境，讓學校的責任回歸學校，讓家庭的責任回歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，根據教育部及省市縣相關文件要求，結合我校實際，特制定本治理方案。
（一）加強初中部作業管理。
1、優化作業設計。初中部各年級要將作業設計工作納入校本教研工作體系，分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研制作業內容，規范作業布置，切實提高作業設計質量。鼓勵分層布置作業，布置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。
2、強化作業統籌。各年級要完善作業管理辦法，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課后服務時間，使學生在校內完成大部分書面作業，避免學生回家后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。書面家庭作業每天不得超過1、5小時。
3、規范作業布置。課后書面作業以教材課后練習、學校統一征訂的教輔資料為主，其他課后的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排布置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定并認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不布置難度水平超過課標要求的作業。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得通過微信、qq、釘釘等班級交流群布置家庭作業。
4、嚴肅作業批改。教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改。要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長布置或者變相布置作業，不得要求家長檢查和批改作業。
（二）加強睡眠管理。
5、減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。
6、加強時間管理。根據我校不同年齡段學生身心發展特點，初中生應達到9小時，高中生應達到8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充足睡眠時間。上午上課時間一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對于個別因家庭特殊情況提前到校學生，學校應提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的保障學生必要的午休時間；寄宿部要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。就寢時間初中部一般不晚于22:00；高中部一般不晚于23:00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，家長應督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。不得以課前預習、課后鞏固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業，擠占學生休息時間。
7、加強科學引導。各年級要把科學睡眠宣傳教育納入課堂教學、教師培訓內容和家校協同育人機制，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中學生健康成長的極端重要性，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠管理。提高教師思想認識，要關注學生上課精神狀態,對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度鍛煉。指導家長營造溫馨舒適的'生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。
（三）加強手機管理。
8、有限帶入校園。各年級班級應利用班會、家長會等多種方式告知學生和家長，原則上不得將手機帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校后應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
9、細化管理措施。學校正細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。將制定具體辦法，明確統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線、或提供其他便捷家長聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業，不得用手機布置作業，不得要求學生利用手機完成作業。
10、加強教育引導。學校通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
11、做好家校溝通。學校將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。
（四）加強讀物管理。
12、激發閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學生的學習習慣。學校將組織開展全民閱讀系列活動，設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境,推動書香校園建設，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
13、推薦優秀讀物。學校負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》執行。進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組為主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。
14、加強圖書建設。學校將加強圖書室建設，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教室設置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學生閱讀，豐富閱讀體驗。
15、嚴格讀物管理。學校要將推薦的教輔和讀物目錄轉發至家長，作為家長學生選購依據。引導家長學生從正規書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會主義核心價值觀相違背的讀物資料，凈化中小學的用書環境。要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。建立進校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和群眾監督渠道。
（五）加強體質管理。
16、開展體育運動。學校將按照國家《體育與健康》課程標準，嚴格落實初中每周3課時，高中每周2課時開設體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間安排學生走出教室適量活動和放松。每個學生掌握1—2項日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習慣，體質健康水平切實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學生每節課間休息并進行適當身體活動，減少靜態行為。
17、綜合預防近視。非學習目的的電子產品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小時，使用電子產品學習30—40分鐘后，應休息遠眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續用眼時間不宜超過40分鐘。
18、加強健康教育。通過有計劃地開展學校健康教育，培養學生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的健康知識和技能，促進學生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實的基礎。
19、做好健康監測。學校將認真做好每年一次的國家學生體質健康達標測試，如實記錄測試結果，將測試成績及時錄入系統，建立學生體質健康檔案，研判學生體質健康水平，針對體質健康不達標的學生，制定相應的提升計劃。
“求真務實，腳踏實地”是我們科學教研組一貫奉行的原則。我們教研組專業上追求真理，教學上認真落實每一個實驗，實實在在的完成每個任務。一切的行動都聚焦素養的發展，既促進教師素養的發展，又促進學生科學素養的發展，這是我們工作一切的核心。近兩年科學組一直秉承這個原則開展工作，做了一些卓有實效的事。
一、以實驗教學為抓手，落實課程教育目標。
科學課程是義務教育階段一門重要的基礎課程，致力于讓學生體驗科學探究和實踐的過程，學習基本的科學知識和研究方法，培養基本的科學思維，保持對自然現象的好奇心?？茖W學習提倡以探究學習為主，所以科學課中的科學實驗教學也就成了重中之重，它落實的如何直接影響學生科學素養的發展，所以我們以實驗教學為抓手來落實課程教育目標。
1.制度保障，設置實驗教學課表。
為了促進實驗教學能按時有效安全地開展，我們制定了《實驗室教師守則》和《實驗室學生守則》明確教師和學生應各自該做什么?如何做?做到什么程度?給大家一本明賬，實驗教學行為有依據可循，有標準可查。
實驗課表的誕生是來自于實驗室使用沖突，之前上科學課時，大家都想用實驗室，雖然對三個實驗室進行了年級劃分，實驗室1為五六年級使用，實驗室2為一二年級使用，實驗室3為三四年級使用。但是依然會出現，不同的班級會在同一個時間使用同一個實驗室，這樣產生教學上的沖突。為了解決這個問題，我們科學組隨即將各教師的科學課進行統一協調，把實驗室與課表相對應，設置了實驗教學課表，讓我們每節實驗課都能夠到實驗室來上，避免之間的相互沖突。
實驗室是學生經常來的地方，因此，實驗室的衛生、器材的管理也就顯得十分重要。我們為了讓專用教室得到更好的發揮作用，每月一次定期器材整理和衛生打掃檢查，檢查結果反饋到群里，督促大家落實到位，確保實驗室干凈整潔環境。
2.器材保障，讓每一位學生參與實驗。
為了讓每個學生參與到實驗，有器材可用，學校投入了大量的資金。目前，我校擁有3個實驗室，一個準備室。有三種不同品牌的實驗器材，其中有基裝部門配的近萬元的“酷騰”實驗器材，包裝精美，器材精良，目前僅配備到4年級?！皭叟！睂嶒炂鞑氖俏倚Ｗ钕扰鋫涫褂玫钠鞑?，它結構簡單，使用方面，更接地氣，目前1到5年級均配有該品牌器材，并且每個學期的器材都配置兩箱。因為涉及到器材使用衛生、安全和損耗等問題，我們設置兩年淘汰一批陳舊的器材，定期更換新的。除了這些成套教材，我校還配有像燒杯、酒精燈，鐵架臺，石棉網、量筒、架試管和顯微鏡等等這樣的公用器材，為我們的實驗教學提供了有利保障。
3.用好《科學活動手冊》，實現“教-學-評”閉環。
器材是保障，制度是促進手段。每一節實驗課我們科學組認真備課，準備實驗器材，確保實驗課上到位，取得良好效果，我們把用好《科學活動手冊》作為評價教學質量的依據。實驗課之后，《科學活動手冊》里的報告完成了嗎?質量如何?教師以此為依據反思實驗教學，優化實驗教學，提高實驗教學效率，促進學生科學素養發展。
二、不斷學習與時俱進，錘煉科學教學內功。
教師的內功不斷提高來源于不斷學習，終身學習是每個人應具有的學習精神?？茖W組結合市區級教研，繼續專題教育，課題研究，展示課講座等活動平臺學習，提倡通過閱讀專業書籍，專業雜志等途徑學習專業知識。
本學期我組已舉辦區級教研活動2起，一次是區發展中心教研室組織的中心組科學課題研討活動，面向全區科學專職教師；一次是區發展中心師訓處組織的科學初任教師培訓，面向全體科學初任教師培訓；市級教研活動1起，區級課題研討2起，區級研究課磨課2起，區級沙龍研討2起，我校已成為區教研活動活躍之地。能舉辦這些活動既是對我們教研組的信任，也是對我們教研組的認可。我組全體教師在這些活動過程中得到了鍛煉，錘煉科學教學內功。
目前我組已參加市級教研活動3次，區級2次，拓展了眼界，開拓了思維。
本學期我組還通過信息技術2.0培訓和20xx小學科學自選課程網絡培訓等繼續教育途徑提升自身素養。我組大部分老師閱讀了《可見的學習》專業書籍，了解如何最大程度地促進學習。通過閱讀專業雜志《科教導刊》等途徑學習豐富專業知識。學習是成長的階梯，科學組每個人都在努力著。
三、豐富實踐活動內容，落實“雙減”政策。
實踐活動既是對科學課有益的補充，也是科普教育有效載體。我們科學組實踐活動有每個學生都有機會參與的課前3分鐘，有科技愛好者的科技社團，也有面向全體師生的科普活動，還有每個人都有機會的市區級科技比賽等。
課前3分鐘低年級展示“趣味”科學實驗，中高年級展示“我的奇思妙想”。課前3分鐘素材有來自學生自己的異想天開，也有來自孩子們學習成果，內容涉及廣泛。
科技社團課程來自專業教師的用心編寫，內容豐富多彩?？萍忌鐖F開設有建筑模型和航海模型等課程，航海模型社團學習各種艦船知識，親自制作自己喜愛的艦艇，了解祖國海疆，培養不畏艱難，勇于實踐的精神。建筑模型主要學習建筑知識，學會設計制作建筑模型，實現小小建筑師的夢想；大型科普活動素材取自時事或熱點科技等，活動形式有網絡直播等，凸顯教育性引導性。
科技比賽課程融入到平時的教學中，讓學生知道“什么是科技五小”、“如何實現科技五小”、“找誰能獲得幫助”等信息，打通比賽難點和堵點，讓科技比賽變成科普教育。我科學組積極參加“科技五小”、“科技創新”和航海模型等比賽，也取得了可喜的成績。20xx年南京市航海模型比賽我校獲得小學綜合組一等獎，報名參賽的31名學生中，有22名學生獲獎，其中獲得9個項目一等獎?？萍急荣愓n程給孩子一個展示和了解自我的機會，讓孩子做一個陽光樂觀，善于創新的人。
大型科普教育活動課程詣在拓展學生科普知識，了解時事。我校開展的“慶黨百年華誕，追夢天問一號--模擬火星探險”科普教育活動，該活動結合當時“祝融”號火星車成功登陸火星，開展我國第一次火星著陸科考活動，對全校開展一次航天探索科普教育直播活動，師生喜聞樂見，取得很好效果。我們組為此準備兩個月時間，從主題選取，素材準備，ppt制作，學生直播對白編寫，再到模擬排練，全組齊動手，付出了艱辛勞動，在這次活動中全組成員得到了鍛煉。
四、開發特色校本課程，走自己專業教研路。
在我們科學組眼里，學校內一切活動均是課程。我們在這種大課程觀下，努力探尋適合本校特點的校本課程，走專業發展之路。目前我們構建的課程體系還不完備，內容還不夠豐富，但我們我們一直致力于這項工作。
目前，我們有線上教學校本課程《一角錢的材料，解釋一個科學原理》，它誕生于新冠疫情期間，因為網絡授課，如何家居學習科學呢?我們教研組便開發了此課程，實驗的材料均來自學生家居生活身邊，極易取得，實驗簡單易操作，卻能展示一個簡單地科學原理，實踐證明效果較好。
線下校本課程研發我們組正在進行，分3個模組進行，第一個是針對科技比賽的《科技比賽知多少》校本課程，梳理全年各種科技比賽，理清規則，結合競賽時間，合理布置時點，宣講科技比賽規則，并融入大量案例，讓學生了解比賽，認識比賽，樂于參與比賽。第二個是科技社團校本課程，以各種模型為載體，結合stem項目學習理念，融合多學科，對傳統模型教育活動加以提升，開發成《我的模型，我做主》stem項目學習校本課程。第三個是大型主題科普教育活動，內容結合時事熱點，采用較流行的傳播方式進行。這類校本課程突出思想教育和科普知識推廣，尤其是融入國際視野教育理念。這些校本課程的開發對我們團隊是巨大的考驗，需要有耐心，經歷積累、學習、思考、探索等一系列過程，我想未來會形成具有本校特色的校本課程。
科學組在“雙減”背景下致力于打造高效課堂，開足各種實驗課程，讓孩子體驗科學探究樂趣，經歷科學探究過程，培養科學精神，提高科學素養?？茖W組一直在為“每一個孩子成長蓄積力量”努力著，為“給予兒童眺望世界的力量”而奮斗著，我們在路上。
我校高度重視黨中央關心、群眾關切、社會關注的教育民生工作，站在政治的高度、民生的角度、發展的維度，緊緊圍繞中小學生負擔重、校外培訓機構無序發展、“校內減負、校外增負”等突出問題，創新機制，精準施策，重拳打擊，出實招、見實效，校內校外齊減負，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化、新氣象，切實增強教育的獲得感、幸福感。
一方面，在校內提質減負，實現“三個優化“。一是優化課堂教改。遵循教育規律、堅持因材施教，精準分析學情，以學定教，注重培養學生學科核心素養，打造高效課堂，強化課堂主陣地作用。二是優化作業設計，倡導探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業，鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業。三是優化課程設置。對標國家課程設置標準，開齊開足全部課程，保證音、體、美、綜合實踐等課程教學時間，保障課外興趣活動和每日校內體育鍛煉時間。徹底扭轉學校作業數量過多、機械重復過多是減輕學生學業負擔的首要任務。我校對作業管理工作提出了明確要求，嚴格控制書面作業總量，嚴禁給家長布置作業。做到一二年級不留家庭作業，三至六年級作業不出校。
通過教務處對學校學生隨機抽樣發現作業總量明顯下降或有所下降，其中三至六年級學生認為老師每天布置的家庭作業量合適。
另一方面，在校外規范減負，做到“三個堅決”。一是堅決落實校外培訓機構事中事后監管。二是堅決取締“黑機構”。多部門聯動，展開為期兩個月的專項行動，嚴厲打擊隱藏在居民小區、辦公樓、寫字樓、住宅樓等場所展開各類違規培訓的“黑機構”。
一方面，在規范教學和作業水平上實現“三個增強”o一是增強教師隊伍建設。進一步增強師德師風建設，規范教師從教行為，提升教師思想政治素質和職業道德素養，堅決杜絕教師“課上不講課下講、課上少講課后講”行為。優化教師資源配置，促動城鄉教師流動。強化教師培訓，持續提升教師教育教學水平。二是增強教學管理。嚴格落實國家課程設置方案，規范課堂教學，精心設計教學環節，優化教學方法，科學使用教材，強調精講精練，考試不出偏怪題。遵循學生認知規律和年齡特點，堅持“零起點“教學，杜絕“提前教學”“超綱教學”。三是增強作業管理。統籌作業總量，建立作業公示制度，根據學情變化實行動態調整。嚴禁教師用手機布置作業；嚴禁要求學生利用手機打卡或完成作業；嚴禁要求家長代為批改作業。
另一方面，在落實作業、考試和睡眠要求上做到“三個控制“。
一是控制作業難度。二是控制考試次數。三是控制睡眠時間。
一方面，督促各級教育部門抓好三個環節。一是強化政府履職。各級教育督導部門將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價，作為規范辦學行為督導檢查和責任督學日常監管的重要內容。堅持屬地管理，從嚴審批校外培訓機構，常態化展開培訓機構督導檢查。二是增強社會監督。各級教育行政部門面向社會設立監督電話和舉報平臺，主動接受學生家長和社會監督；建立校外培訓機構動態“黑白名單”機制，即時處理違規培訓的投訴，曝光違法違規典型案例。三是展開實地調研。市教育局將有針對性地展開實地調研，對違反相關規定、造成學生課業負擔過重地的教育行政部門和學校作出相對應處理。
另一方面，引導家校社協同提升三項水平。一是提升家校協同合力。增強宣傳工作，引導家長樹立準確的教育觀點，合理安排孩子課余生活，理性看待校外輔導培訓的作用，不盲目攀比跟風報班，不額外增加學生家庭作業負擔，遏制校內減負、校外增負現象，形成家校協同育人合力。二是提升學生綜合實踐水平。展開研學旅行實踐教育，讓學生走出校園，拓展視野、豐富知識，著力提升中小學生的'社會責任感、創新精神和實踐水平，促動學生全面發展。三是提升課后服務供給水平。豐富課后服務，在“興趣“上下功夫，課后服務不僅化解了家長”三點半”接送孩子難的突出問題，更成為減輕學生負擔的有力保障。我校以全面育人為導向，逐步構建涵蓋學業鞏固、學科拓展、綜合實踐、素質提升等內容的課后服務課程體系，以社團為主的課后服務特色，進一步減輕了學生學業負擔，又激發了學生學習興趣。
下一步，我校將結合“學黨史、干實事、解難題”，健全“雙減”落地落實長效機制，把重點任務納入教育工作工作中來，把教育辦實辦好，給xx人民一個滿意的答案。
為全面貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（中辦發〔2021〕40號，以下簡稱“雙減”）和省市相關要求，進一步規范學校教育教學管理，提升課后教育服務質量，切實減輕中小學生過重課業負擔，重構優質教育生態，促進學生全面發展、健康發展，實現“雙減”工作穩妥有序推進，推進xx市“品質教育”高質量發展，特制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔在“1年內有效減輕、3年內成效顯著”,有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展健康成長，人民群眾教育滿意度明顯提升。
（一）切實減輕義務教育階段學生作業負擔。
1.壓減作業總量。嚴格落實小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘的要求，探索建立作業校內公示制度，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。
2.提高作業質量。完善作業管理辦法，開展作業設計研究，合理調控作業結構，鼓勵教師根據學生實際情況自主編制作業，布置分層、彈性和個性化作業，確保難度不超國家課標。定期開展作業管理和設計優秀案例展評活動，發揮優秀案例的示范引領作用。
3.加強作業指導。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，做好答疑輔導，指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。不得要求學生自批自改作業。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。
4.科學利用課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒，幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。
（二）切實減輕義務教育校外培訓負擔。
1.壓減培訓機構數量。不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構。對現有學科類培訓機構重新審核登記，統一登記為非營利性機構。未重新審核登記的不得開展培訓業務。對非學科類培訓機構，區分體育、文化藝術、科技等類別，嚴格落實審批標準。
2.控制培訓時間。嚴格執行未成年人保護法有關規定，規范校外機構培訓時間。不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期開展學科類培訓。不得在學校正常教學時間組織學生培訓。線下培訓時間不得超過20:30,課程間隔不少于10分鐘，線上培訓結束時間不得晚于21:00。
3.強化運營監管。培訓機構融資及收費應主要用于培訓業務經營，堅決禁止為推銷業務以虛構原價、虛假折扣、虛假宣傳等方式進行不正當競爭，依法依規堅決查處行業壟斷行為。
4.規范培訓內容。建立培訓內容備案與監督制度，嚴格管理校外培訓機構培訓材料。嚴禁超標超前培訓，嚴禁非學科類培訓機構從事學科類培訓，嚴禁提供境外教育課程。
5.嚴把從業人員資格。從事學科類培訓的人員必須具備相應教師資格，并將教師資格信息在培訓機構場所及網站顯著位置公布。培訓機構不得高薪挖搶學校教師，聘請在境內的外籍人員要符合國家有關規定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓活動。
6.加強收費監管。堅持校外培訓公益屬性，合理確定計價辦法，執行政府收費標準。完善資金賬戶監管，督導校外培訓機構開設資金監管專用賬戶，自覺接受金融部門對培訓費用進行監管。探索試點校外培訓機構后付費模式。加強培訓機構收費專項檢查，嚴肅查處培訓機構超范圍收費、收費未出具發票、一次性收取跨度超“三個月”或60個學時費用等違規行為。
7.健全排查機制。嚴格程序，實行先證后照。培訓機構不得泄露家長和學生個人信息。培訓機構要向社會公示收費項目和標準，接受監督。全面使用《中小學生校外培訓服務合同（示范文本）》。進一步健全常態化排查機制，及時掌握校外培訓機構情況及信息，完善“黑白名單”制度。依法依規嚴肅查處存在不符合資質、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳、與學校勾連牟利等嚴重問題的機構。
8.加強培訓機構廣告管控。主流媒體、新媒體、公共場所、居民區各類廣告牌和網絡平臺等不得刊登、播發校外培訓廣告。不得在中小學校、幼兒園內開展商業廣告活動，不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發布或變相發布廣告依法依規嚴肅查處各種夸大培訓效果、誤導公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓違法違規廣告行為。
（三）切實提高課后服務水平。
1.確保學校課后服務全覆蓋。各學?！耙恍Ｒ话浮敝朴喺n后服務具體實施方案，確保今年秋季開學后實現義務教育學校全覆蓋。引導學生自愿參加課后服務，努力實現有需要的學生全覆蓋。
2.保證課后服務時間。推行課后服務每周5天、每天至少2小時的服務模式，課后服務結束時間原則上不早于正常下班時間；對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。初中學校工作日晚上可開設自習班。學?？山y籌安排教師實行“彈性上下班制”。
3.提高課后服務質量。學校要結合辦學特色、學生學習和成長需求，開發設置豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組等服務項目和社團活動，并充分利用青少年活動中心、研學基地、博物館等校外活動場所的作用，切實增強課后服務的吸引力和有效性。不得利用課后服務時間講授新課、集體補課。
4.提供免費線上學習服務。充分利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。要積極創造條件，組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑。要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。
（四）全面提升教育教學質量。
1.深化考試招生制度改革。改進考試方式，提升考試命題質量，防止偏題、怪題、超過課程標準的難題，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。逐步提高優質普通高中招生指標分配到區域內初中的比例，規范普通高中招生秩序，杜絕違規招生、惡性競爭。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
2.規范課程教學管理。健全教學管理規程，嚴格教育教學和課程管理，優化教學方式。開齊開足開好國家規定課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。
3.開展“課堂革命，陜西行動”。著力于“三個課堂”建設，培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創建一批義務教育學校課程與教學管理示范校。將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價重要內容。
（一）積極開展課題研究，系統推進教育生態重構。
各學校要圍繞教育質量核心，系統思考學生、教師、家長、學校之間的關系，要在解放學生繁重作業負擔和課外培訓負擔的同時，系統思考學校在提升教育質量方面的舉措，在實踐中凝練本?！半p減”工作經驗。教研室要進行“雙減”工作理論與實踐的研究，通過座談會、培訓會、課題研究等形式，指導學校形成更加適合家長、學生需要的教育，要通過探索實踐，形成“雙減”工作xx經驗，構建具有xx特色的優質教育新生態。各教育組要組織開展轄區各中小學校教育教學研討交流活動，通過結對幫扶、賽教觀摩等活動，積極探索“雙減”工作新做法新經驗。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（二）規范作業管理要求，實現減負增效五育并舉。
各學校要嚴格落實學生作業有關規定要求，對作業進行層級分類，開展對作業設計、作業分類、作業布置方式、課外讀物指導、專題閱讀等進行針對性研究，有針對性減輕學生書面作業總量。要建立作業管理小組，班主任作為班級的直接責任人，應統籌各學科，合理布置當天作業，控制作業時長。要建立作業檢查、作業公示制度，并將檢查情況納入教師年度考評工作中。教研室要修訂教學常規管理辦法，出臺有針對性的管理實施細則，并納入常規檢查考核內容。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（三）加強培訓機構管理，切實規范培訓行為。
各學校要教育引導學生家長回歸學校主陣地、課堂主戰場，在學校完成主要學習任務；要嚴格查處在職教師參與培訓機構培訓、進行有償家教等違規行為。職教科要制定出臺培訓機構管理辦法，明確政策，強化措施，不斷加強治理力度；要加強部門協同，開展聯合督查，形成工作合力，不斷加強治理力度。（責任單位：職教科、各教育組）。
（四）大力開展課后服務，滿足學生多樣化需求。
學校要規范開展學生課后服務工作，“一校一策”制定課后服務實施方案，把課后服務工作納入學校管理工作中。要對課后服務課程表、服務時間、服務對象、師資、場地等進行公示，讓家長和學生有知情權和選擇權。課業輔導應著重輔導學困生通過作業弄懂學會當天所學基本內容，解決學困生缺乏有效指導、長期留存下來的頑瘴痼疾，從根本上解決這部分學生家校共同管理中存在的學習幫扶缺失問題。藝體活動要在已有的社團建設基礎上，以課程建設為中心，凸顯學校文化特色，突出體育、美育、勞動等課程實施，逐步發展以活動為載體的多樣化課程，拓展學生知識面，增強體質健康。教師在課后服務中，不得上新課、提前教學進度、超課程標準上課?；顒又行囊贫ㄈ姓n后服務工作方案，督促各?！耙恍Ｒ徊摺敝贫ū拘Ｕn后服務方案，完善相關制度建設。（責任單位：活動中心、各教育組）。
（五）大力加強課程建設，抓牢提升質量主戰場。
各學校要嚴格落實國家課程標準，開齊開足開好國家規定課程，特別是體藝課程，不得隨意增減課時、提高難度、加快進度。要抓實教育教學過程，確保學生在校內學足學好。要加強課堂教學常規管理和檢查，引導教師注重課堂教學效益。要重點突出學校課程特色，打造樣板課程，推出精品課程。教研室要著力培育一批“精品課程”和“精彩一課”,創建一批課程建設示范校。（責任單位：基教科、教研室、各教育組）。
（六）積極促進家校協作，營造推進落實良好氛圍。
各學校要通過舉行不同形式的家長會，提升家長對學?！半p減”工作的認識，通過優質服務，贏得家長的理解和支持；要對家長進行教育，引導家長參與“雙減”工作的實施和管理，加強學生手機、睡眠等健康管理工作，積極發揮家庭育人功能；要發揮家長委員會的工作，充分聽取家長委員對“雙減”工作的意見和建議，可聘請家長作為教育的重要資源參與學校課后服務工作，解決學校師資力量不足的問題；要制定家訪工作方案，落實教師定期家訪工作要求，挖掘家訪工作優秀案例，形成本校家校協同工作經驗。（責任單位：基教科、各教育組）。
（七）全面強化督導檢查，形成緊抓落實的良好局面。
督導室要將“雙減”工作作為“一號督導工程”,根據“雙減”工作內容要求和各相關單位職責任務，把各單位工作落實情況及實際成效，作為督導評價的重要內容，制定督導工作方案，并建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的單位和個人依法依規嚴肅追究責任。各教育組要對轄區中小學?！半p減”工作落實情況進行抽查檢查，通過示范觀摩、交流研討等方式，督促轄區學校嚴格落實“雙減”工作各項任務。（責任單位：督導室、各教育組）。
四、相關要求。
（一）思想高度重視。
“雙減”工作已被中省作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入各級黨委教育工作領導小組重點任務。各學校和相關單位要從思想上高度重視“雙減”工作推進落實，主要領導親自部署、親自推進，并加大對教師、干部的培訓教育力度，層層傳導壓力，杜絕“上熱下涼、上緊下松”現象。
（二）完善制度建設。
明確工作任務、措施要求和工作職責，并對現有各項管理制度進行梳理，修訂其中與“雙減”工作精神要求不一致的內容，確保制度機制健全。
（三）強化宣傳引導。
各單位要針對不同層次、不同領域采取靈活多樣的形式，增強宣傳工作的有效性。通過學校公眾號、班級微信群和宣傳欄、led屏等形式，積極宣傳國家“雙減”政策內容和《義務教育法》《未成年人保護法》等教育法律法規，不斷加強宣傳引導。綜合宣傳科要做好政策法規、經驗典型的宣傳培育工作，積極營造良好社會氛圍。
為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳下發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，切實提升學校育人水平，持續規范校外培訓(包括線上培訓和線下培訓)，有效減輕我校學生過重作業負擔和校外培訓負擔(以下簡稱“雙減”)，特制定本實施方案。
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔，堅決杜絕侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
(一)嚴格落實國家課程標準。
開齊開足國家課程，規范學校辦學行為。激發學生學習興趣，完成課程標準規定的學習內容。切實扭轉“唯分數”“唯升學”等不科學的評價導向，引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養觀，減輕因強化應試、機械刷題、超前超標培訓等造成的不必要、不合理、違背教育教學規律、有損中小學生身心健康的過重作業負擔，促進學生健康成長，培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人。
(二)有效減輕學生作業負擔。
全面落實中央及省市縣教育主管部門決策部署，穩妥推進，分步實施，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔于2021年底前有效減輕、2年內成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。
(三)提升學校課后服務水平。
充分發揮學校育人主渠道作用，加大創新力度，統籌校內校外教育資源，統籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規劃，全面系統構建學校育人生態，提升校內教育服務質量。
(四)提高校內教育教學質量。
嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規定課程，小學一年級堅持“零起點”教學，其他年級嚴格按照教學計劃開展教學，做到應教盡教。確保讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。
(五)完善學校各項管理機制。
通過落實“雙減”工作，制定、修改和完善學校各項管理制度，著眼建設高質量教育體系，發揮學校主體作用，健全保障措施，明確家校協同責任;堅持統籌推進、穩步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，從而使“雙減”工作形成長效機制。
(一)轉變育人觀念，提高育人質量。
堅持育人為本、遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，改變師生和家長社會當中存在的“唯分數”“唯升學率”觀念，整體提升學校教育教學質量，堅決貫徹立德樹人根本任務，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔，緩減家長及社會焦慮情緒。
(二)健全保障措施，形成長效機制。
堅持依法治理、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理。明確家校社協同責任;堅持統籌推進、穩步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定。同時通過修訂學生管理制度，確?！半p減”工作取得實效，形成長效。
(三)提升校內質量，減輕校外負擔。
充分發揮學校育人主渠道作用，加大創新力度，統籌校內校外教育資源，統籌課內課后兩個時段，對學校教育教學安排進行整體規劃，全面系統構建學校育人生態，提升校內教育服務質量，提高學校育人水平，讓每個學生在校內能夠學得會、學得好、學得足。從而有效減輕讓學生因參加校外學科培訓帶來的各項負擔。
(四)改革評價機制，減輕學生負擔。
控制考試次數，降低考試壓力，改進考試方式及評價學生的方式，不得提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。學校不得利用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。
(一)切實加強組織領導。
1.成立工作領導小組。校長是落實“雙減”工作的第一責任人。學校成立以校長任組長、副校長及中層領導和學校骨干教師參與的“雙減”工作領導小組，明確工作職責，研究工作措施，全面加強對“雙減”工作的領導。
2.樹立科學育人觀念。加強宣傳，引導家長樹立科學育兒觀念，正確認識孩子成長規律，尊重孩子個性差異和天性，把培養孩子的好思想、好品行、好習慣作為家庭教育的首要目標，理性設置對孩子的期望值，鼓勵孩子盡展其才。家長應切實履行家庭教育職責，嚴格對孩子的教育管理，支持學校和教師正確行使對學生的教育管理權及適度懲戒權;應根據孩子的興趣愛好選擇適合的培訓，不參加校外培訓機構組織的學科類培訓，避免因盲目攀比、跟風報班或請家教給孩子增加過重作業負擔，損害孩子身心健康。
3.制定和修改工作制度。召開專題會議，認真研究制定《新豐小學“雙減”工作方案》《新豐小學課后服務方案》《新豐小學作業管理制度》《新豐小學作業公示制度》《新豐小學作業研究制度》《新豐小學作業總量審核調控和質量評價制度》，修改學校課程表、作息時間表、課后服務課程安排表，完善各項教育教學管理制度，做好教師思想工作，充分調動廣大教師積極性、主動性和創造性。
4.明確部門工作職責。教導處做好課后服務、作業管理、教學質量提高工作;政教處做好家長學校、家校社協同工作;財務室做好經費專項管理工作;服務教師及后勤人員做好安全保障工作。
5.強化監督檢查。將減輕學生過重的課業負擔作為重點督導內容，進行專項督導檢查，建立“雙減”專項工作月督報制度。建立責任追究機制，對責任不落實、措施不到位的相關責任人，要依規依紀依法嚴肅追究責任。要將督查結果納入年度績效考核。
6.穩妥推進實施。堅決貫徹落實下發的要求，準確把握“雙減”政策，著力解決各類重點難點問題。學校高度重視并防范可能出現的風險隱患，制定應對方案，不斷完善政策措施，妥善處置突發事件，維護社會安全穩定。
(二)有效減輕學生過重作業負擔。
1.統籌作業管理。研究制定和完善《新豐小學作業管理制度》，建立《作業校內公示制度》,公開班級各學科作業，加強質量監督。作業必須通過課堂板書方式，給學生當面布置，不得利用手機布置作業，堅持作業由教師全批全改、及時反饋，加強面批講解，作業難度不得超過國家課標。不得布置機械重復、懲罰性作業。嚴禁給家長布置作業或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，不要求家長在群內上傳學生作業。
2.控制作業總量。小學一、二年級不布置書面家庭作業，可在校內適當安排鞏固練習，放學后從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝等有益活動;小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢，確保學生每天睡眠時間必須達到10個小時。
3.提高作業設計及指導質量。發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能,將作業設計納入學校校本教研工作體系，研究制定《新豐小學作業教研工作制度》，系統設計符合學生年齡特點和學習規律，體現素質教育導向，涵蓋德、智、體、美、勞全面育人的基礎性作業，鼓勵布置分層、彈性、個性化作業;堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。教師要指導學生在校內基本完成書面作業，認真分析學情，做好答疑輔導。教師要認真批改作業，及時做好反饋，加強面批講解，不得要求學生自批自改作業。
4.用好課余時間。學校和家長要引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業復習或是預習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動等。引導學生合理使用電子產品和網絡,控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理健康，幫助其養成良好學習生活習慣。
5.從嚴管理教材教輔。嚴格執行國家和省有關中小學教材教輔材料管理相關規定，加強中小學教材和教輔材料管理，嚴禁濫派、濫訂、濫發和搭載各種教輔材料，加強教輔材料進校園檢查管理，嚴格執行“一科一輔”，禁止任何單位和個人進入學校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料。學生及家長購買教輔材料根據自愿原則，不得強制或變相強制學生購買教輔材料，不得以指定參考、暗示和誘導等方式搞“一科多輔”。
(三)提升學校課后服務水平。
1.整體規劃設計。學校統籌各類資源，將課后服務時段分兩個階段進行整體規劃、系統設計。第一階段完成體育鍛煉，通過各類體育社團活動，保障學生每天1小時體育鍛煉時間和活動時間;第二階段開展作業輔導和綜合素質拓展類課程。結束時間原則上夏季不早于18點30分，冬季不早于18點。兩個階段相互銜接，滿足學生多樣化需求。
2.豐富服務內容。學校結合實際制定具體的課后服務實施方案，提供菜單式課后服務項目和內容，供學生自愿選擇，切實增強課后服務的吸引力。
3.拓寬服務渠道。課后服務一般由本校教師承擔，如必要可引入校外優質資源，聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者等優質師資，共同做好課后服務。充分利用社會資源，發揮好校外活動場所在課后服務中的作用，有組織地帶領學生參加社會實踐活動、勞動教育、生活體驗、研學旅行。
4.提高服務質量。學校要做好課后服務的校本化課程研究，提升課后服務工作效益，促進學生健康、全面發展。要統籌課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑;為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。任何教師不得利用課后服務時間講授新課內容。
5.推動課后服務全覆蓋。學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，提供延時托管服務。通過不斷提高課后服務質量，盡量吸引有需求的學生每周5天都參加課后服務。
(四)提升校內教育教學質量。
1.規范教育教學秩序。嚴格落實國家課程方案和課程標準，開齊開足開好國家規定課程，嚴格規范教材使用。學校不隨意增減課時、提高難度、加快進度，小學一年級堅持“零起點”教學，其他年級嚴格按照教學計劃開展教學，做到應教盡教。降低考試壓力，改進考試方式及評價學生的方式，不得提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績實行等級制，堅決克服唯分數的傾向。學校不得利用國家法定節假日、休息日及寒暑假期，組織義務教育階段的未成年學生開展任何形式的集體補課，不得組織任何形式的招生、分班考試，嚴禁劃分重點班、實驗班。
2.提高課堂教學質量。強力推動我?！爸黧w教育”高效課堂教學模式?！耙詥拘褜W生的主體意識為前提，以培養學生學習能力為重點，以開發學生的思維為核心”，主動實踐“創設情境，激發興趣，質疑問難，自主探究，合作交流，精講多練”的課堂教學總模式，針對總模式，對常態課，公開課、示范課進行研討和評價，積極構建引導點撥站位高、自主探究興趣高、多維互動程度高、思維活動強度高、完成進度效率高、當堂過關質量高的課堂教學總目標，讓課堂教學充滿生機與活力，充滿賞識與信任。課任教師要牢固樹立“過程即為結果”的教學質量觀，努力提高課堂教學的效率，切實減輕學生過重的課業負擔，教師要認真進行課后反思，反思造成課堂低效的原因，對癥下藥，努力把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，使學生得法于課內，受益于課外。同時加強學科建設和教研管理，科學做好幼小、小初銜接，引導教師準確把握學科特點、知識結構、思想方法，遵循學生認知與成長規律，切實提高課堂教學質量。
3.優化課堂教學方式。要注重培植科學精神和實踐能力，注重差異化教學和個別化指導，引導學生主動思考、積極提問、自主探究。堅持“五育并舉”。強化體育課和課外鍛煉，大力培養學生運動興趣、運動技能、運動習慣，切實保證中小學生每天1小時校園體育活動。改進學校美育教學，鼓勵特色發展，將藝術實踐活動納入課程管理，促進每個學生形成藝術特長和愛好，養成健康的審美情趣。加強勞動教育，引導學生熱愛勞動、積極參與社會實踐。
3.加強作業設置研究。課后作業設計要針對不同層次和學習能力的學生，分層設計彈性作業，堅決克服機械重復性作業;作業要更加精煉,要有更多的針對不同學生特點的“個性化”作業等;課后服務內容將更加豐富，不但有素質教育的課程，還有課堂延伸輔導;老師們的工作量和工作時間將會有更加合理的調配等。
4.倡導全員參與“5+2”課后延時服務。學生不再每天放學或者周六日趕著去上各種學科類輔導班，可以在校內和小伙伴一起參與一些自己感興趣的社團、素質類課程、學科培訓類課程;在課后服務一的時間段內，通過各項體育和藝術社團活動，加強體育鍛煉，豐富校園生活，培養興趣愛好和藝體專長，防止自己變成“小胖墩”“小眼鏡”;課后服務二時間段加強作業輔導，中高年級要確保大部分書面作業在校內完成。放學后，各年級學生要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，擴大勞動教育涵蓋面，提升勞動實踐體驗范疇;多關注生活實際和各種事物，多閱讀思考，多參加社會實踐活動，把學到的知識在實踐中應用起來。
5.以“五項管理”為抓手，重點落實“三減三增”。將加強手機、作業、睡眠、體質、讀物等“五項管理”工作作為今年工作“一號工程”扎實推進，嚴格落實以“三減三增”為重點的減負行動，即減作業、增睡眠，減補習、增運動，減刷題、增實踐，切實減輕學生過重作業負擔。
(五)改革質量評價體系。
1.修改學校管理制度。修改完善學校各項管理制度，確保學校各項管理制度符合“雙減”工作要求。學校上下及家長和社會要樹立正確的政績觀和教學質量觀，嚴禁以任何形式、方式公布學生考試成績及排名?？荚嚦煽儾坏门c教師師德考核掛鉤，嚴禁單純以考試成績給教師排名。認真落實義務教育質量評價指南，將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價，把學生參加課后服務、校外培訓及教育費用支出減少等情況作為重要評價內容。
2.改革質量評價機制。小學一、二年級不進行紙筆考試，小學其他年級由學校每學期組織一次期末考試，嚴格依據課程標準和教學基本要求確定考試內容，命題要符合素質教育導向，不出偏題怪題，降低考試壓力，改進考試方式及評價學生的方式，不得提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為，考試成績和作業評價實行等級制，嚴格依照課程標準和教學基本要求確定考試和作業內容，命題要符合素質教育導向，堅決克服唯分數的傾向。
3.重視過程管理，淡化結果性評價。樹立“過程即為結果”的理念，提升學校自主辦學的空間，強化學校內部管理與提升，淡化單純以考試成績評價教師和學生的評價機制，把教書與育人緊密結合起來，從而落實立德樹人根本任務，切實減輕學生過重的作業負擔。
(六)增強支撐保障能力。
1.保障學校課后服務條件。學校積極探索完善學校課后服務經費保障辦法，深化績效導向，積極向參與課后服務人員傾斜。確保課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助。對聘請校外人員提供課后服務的，課后服務補助可按勞務費管理。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
2.促進家校社協同。廣泛開展家庭教育，深刻領會習近平總書記關于家庭、家教、家風的重要論述，建立健全家庭教育指導服務體系，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家教交流會、家長接待日等各種家校溝通渠道，組織開展家庭教育指導服務工作。
3.嚴禁教師有償補課。嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長等組織的有償補課;不得與校外培訓機構合作，為校外培訓機構介紹學生或提供學生信息;不得組織、推薦或引導學生參加有償補課。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷教師資格。
4.廣泛接受社會監督。設立并公布舉報電話和信箱，暢通社會反映情況渠道，引導廣大師生和家長共同監督“雙減”工作。
穩妥推進，分步實施，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔于2。
(一)準備階段(2021年6-9月)。
1.成立領導小組，研究工作措施;。
2.加強學習宣傳，形成廣泛共識;。
3.列出問題情況，制定工作方案。
(二)實施階段(2021年10月-2021年6月)。
1.研究服務方式，制定服務計劃;。
2.啟動課后服務;研究服務效益;。
3.改革課堂教學，提升教育質量;。
4.研究作業形式，控制作業總量;。
5.強化五項管理，確保減負實效。
(三)總結階段(2022年7月)。
1.開展調查研究，改進工作方案;。
2.開展專題研討，總結經驗做法;。
3.研究評價體系，形成長效機制。
1.總結先進經驗，推廣典型做法;。
2.全面提升效益，切實減輕負擔。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/309466.html
