<menuitem id="an1j4"></menuitem> 需要根據不同的工作內容和要求，制定相應的工作方案，以最大程度地發揮團隊的潛力。這些工作方案范文包含了詳細的工作步驟和計劃，可以幫助我們更好地理解工作方案的編寫和實施。
為確保我區2022年經開區主城區小升初工作平穩有序、順利實施，根據《義務教育法》、《xx省教育廳轉發的通知》、《xx市教育局關于印發〈2022年xx市主城區小升初招生工作方案〉的通知》精神，結合經開區實際，特制定本方案。
一、招生原則。
堅持劃片、免試就近入學的原則，依法保障主城區符合條件的招生對象100%入學。本次招生工作責任主體是經開區管委會，xx市教育局負責統籌、指導和協調，區社事局具體組織實施。
二、招生對象。
（一）具有經開區主城區戶籍的小學應屆畢業生。
（二）在經開區主城區小學（xx市第二初級中學校、xx市第五小學校）就讀且有該學校正式學籍的小學應屆畢業生。
（三）在經開區主城區居住且父母或法定監護人有房屋產權證明的小學應屆畢業生。
（四）居住證地址在經開區主城區且符合進城務工（經商）條件人員的隨遷子女。
三、初步招生計劃。
根據學籍系統中的主城區小學（21所）的應屆畢業生人數和今年進城務工人員隨遷子女預測人數的情況，今年主城區可提供的初中一年級學位完全能夠滿足入學需求。各學校的最終招生計劃和市直學校分配到經開區具體計劃數，待符合條件的招生對象總人數基本確定后（進城務工人員隨遷子女資格初審后），另行發文通知。
四、招生方式。
劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統籌安排。
五、工作流程。
（一）招生宣傳（2022年5月）。
5月18日至25日，區社事局召開招生工作會，在經開區政府網站上公布小升初招生文件及告家長書，并通過多種形式宣傳小升初工作。一是主城區招生學校及時面向教職工召開招生工作會；二是xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要面向師生和家長召開小升初工作動員大會，發放《2022年xx市主城區小升初招生工作告家長及學生書》一式兩份，學生及家長簽字后交回學校存檔一份。
各校召開家長會要嚴格按照新冠肺炎疫情防控要求，做好疫情防控工作。同時，主城區招生學校和xx市第二初級中學校、xx市第五小學校要設立專門的小升初招生宣傳咨詢點，及時向廣大家長、師生宣傳具體招生政策、城區初中招生學校劃片范圍、招生計劃、工作流程等內容，做好相關政策的咨詢和解釋服務工作，尤其要做好進城務工（經商）人員隨遷子女入學政策的宣傳咨詢和解釋工作，并將工作落實情況相關資料存檔備查。
（二）片區內招生對象資格審查（5月23日至5月27日）。
主城區招生學校對本片區內招生對象進行資格審查并予以公示。對未按時報到的片區內招生對象，要通過有效方式通知學生及家長，再次宣傳相關招生政策和本人應承擔的不能回片區學校就讀的風險。統計匯總已登記的片區內人數名單報市教育局、區社事局備案。
（三）學位申請（5月30日至6月20日）。
符合條件的主城區招生對象須在規定的時間內到指定地點申請學位，逾期將不予辦理，并視為自愿放棄主城區學位。
學位申請僅限一人一卡，人卡一致，每張學位申請卡由主卡和副卡兩部分組成，學位申請卡上相關內容必須如實填報，主卡和副卡內容相符，不得涂改，否則將視為無效卡。申請人要理性填報擬就讀學校志愿，原則上應選擇劃片學校，若自愿放棄原劃片學校，選擇到片區外學校就讀，則須簽訂“學位申請承諾書”（一式二份，申請人和區社事局各留存一份）；若未被選擇學校錄取，原劃片學校有空余學位，則可回原劃片學校就讀，原劃片學校學位已滿，則選擇其它有空余學位的學校就讀或服從區社事局統籌安排。
學位申請卡主卡由區社事局管理，作為招生工作的原始依據；副卡由申請人留存，作為申請人搖號未被錄取后到有空余學位學校登記報名時的憑證，也是最終錄取后到招生學校報名的憑證。
審核進城務工（經商）人員隨遷子女入學資格，由經開區管委會牽頭，組織社事、紀檢監察、公安、市場監管、建設、就業、街道社區等部門，成立進城務工人員隨遷子女資格聯合審查小組，按照市教育局等七部門印發的《xx市關于進一步做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育工作的指導意見》（內教基〔2016〕430號）文件要求，嚴格標準，統一審核，并對進城務工人員提供的相關材料進行實地核查，杜絕臨時突擊開證明、辦假證明等現象。凡不符合主城區小升初招生條件的招生對象，均不得在主城區學校申請學位。如有弄虛作假，一經查實，取消其主城區申請入學資格，并依法追究相關人員責任。
xx市第二初級中學校、xx市第五小學校小學畢業生原則上在畢業小學申請學位，由區社事局負責招生，確需自愿選擇回市中區、東興區申請學位的，由發卡所在地轄區教育行政部門負責招生，但不能兩地重復申請，僅限一人一卡，一人一學位。
在收發學位申請卡主卡、副卡時，經辦人員必須嚴格交接手續，做到登記詳實、簽字確認、有據可查。
申請學位卡詳細時間及流程見附件1。
（四）編制并公布招生總計劃（6月6日至6月7日）。
區社事局根據學位申請情況，按照“一人一學位”原則，與市教育局共同編制主城區初中招生學校招生總計劃（招生總計劃和市直屬學校具體分配到三區的招生計劃另行發文），市直屬學校劃片招生錄取后的空余學位將會按比例分配給我區，由區社事局負責組織。
（五）招生錄?。?月21日至7月中旬）。
按照“劃片招生，隨機派位（即電腦搖號），統籌安排”的方式和順序開展。
1、劃片招生（6月21日至6月22日）。
選擇到片區內學校就讀的招生對象，持學位申請卡、戶口本、房屋產權有效證明、素質教育報告冊及招生學校要求的相關材料，在規定時間內到片區內招生學校報名登記，并將學位申請卡副卡交片區內學校管理。招生學校錄取自愿到片區內學校就讀的招生對象，并向社會公示。招生學校對未報到的片區內招生對象，要通過有效方式通知學生家長，再次宣傳相關招生政策、家長（監護人）義務和本人應承擔的不能回片區學校就讀的風險等。并及時向區社事局報片區內招生錄取名單及相關信息。
2、隨機派位（6月25-7月上旬）。
劃片招生結束后，學校的空余學位用于招收片區外的招生對象。若片區外申請就讀的人數未超過空余學位數，則直接登記錄??；若超過空余學位數，則通過隨機派位錄取。
3、統籌安排（7月中旬）。
凡未被以上招生方式錄取的招生對象，由區社事局按照相關政策統籌安排就讀學校。
六、工作要求。
（一）加強領導。主城區小升初招生工作按照屬地管理原則，在黨工委、管委會的統一領導下，由區社事局負責組織實施。招生學校和主城區小學要高度重視此項工作，加強領導，成立招生工作領導小組，“一把手”負總責，分管領導具體負責，紀檢監察部門全程參與，加強協調配合，建立科學有序、運轉高效、公正透明的小升初入學工作機制。
（二）廣泛宣傳。各學校要利用新媒體、黑板報、動員會等多種方式，廣泛宣傳招生政策。要積極進行政策解釋，并加以正確引導，讓社會支持，讓家長理解。要大力宣傳聯盟辦學（xx一中與xx九中，xx二中與xx七中、xx四中，xx六中與xx鐵中、西林中學）成果。
（三）精心組織。各學校要認真做好小升初各項工作，尤其是要做好未被搖號錄取學生的解釋疏導、維穩等工作。要服從市、區社事局的統一安排，全力配合，確保穩妥推進。
（四）維護穩定。各學校要認真做好小升初招生風險評估和應急預案工作。校長作為第一責任人，要在充分調研基礎上，開展安全穩定風險評估，及時妥善處理好招生工作中出現的問題和矛盾。
（五）嚴肅紀律。各招生學校要嚴格遵守招生紀律，不徇私舞弊，在招生工作中要切實做到公開、公平、公正，確保2022年小升初工作順利完成。區社事局將組織專人加強對學校招生行為的管理和監督檢查，設立舉報電話，主動接受社會監督。對違規行為進行嚴肅查處，對造成重大社會不良影響，引發安全穩定事件的將依法依規追究相關人員和主要領導責任。
咨詢電話：xxx。
監督電話：xxx。
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變為鞭策孩子學習的動力。
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發的感性的興趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環節相適應。
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
為貫徹落實《教育部辦公廳關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（教基廳〔2022〕1號）《省教育廳關于做好2022年普通中小學招生入學工作的通知》（x教基函〔2022〕9號）和《關于做好2022年義務教育招生入學工作的通知》（x教〔2022〕4號）等文件精神，進一步規范教育秩序，促進教育公平，提高教育質量，結合我區實際，現就2022年初中招生工作提出以下方案。
一、非城區初中學校招生。
1、非城區初中學校按學區對口招生的原則，及時做好新生錄取工作，嚴禁跨學區招生。各小學應及時、準確地向相應的初中校提供應屆小學畢業生信息。具有溧水各鎮(街)戶籍在外借讀的小學畢業生回原籍，相應的初中校必須按政策安排其入學。
2、柘塘初中、群力初中：原柘塘、烏山戶籍的柘塘中心小學、烏山小學畢業生安排在柘塘初級中學入學；原群力戶籍的群力小學畢業生安排在群力初級中學入學。
3、xx初中：原xx戶籍的xx小學畢業生安排在xx初級中學入學。
二、城區初中學校招生。
1、基本條件。
具有永陽街道（不含原xx）和開發區七個社區（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區）常住戶籍，且該生及父母（或法定監護人）在以上區域內有房產的小學應屆畢業生。招生學校需審核材料：小學畢業生學籍卡（需畢業學校蓋章）、學生家庭戶口簿、不動產產權證或房產證（持有者應是該生的法定監護人或該生本人，不含純商業用房）等。如所提供的房產屬共有產權，則該生或其監護人必須擁有該處房產的50%（含）以上產權。小升初對象必須提供相關的證件，招生學校對所提供的有關證件和實際住地情況進行調查核實，核實無誤再錄取。
2、學區劃分。
（1）省溧中附屬初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以南的城區范圍。
（2）第一初中：中山西路—中山路—彎子口—中山路—中山東路以北，開發區和永陽街道行政區劃分界線以南的城區范圍。
（3）金陵中學溧水分校：開發區行政區域內七個社區（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區），不含原柘塘、烏山、群力。
3、特殊情況處理。
（1）在符合城區小升初條件的生源中，戶口簿與房產證不屬于同一學區的，分配至房產所在學區的初中入學。
（2）只有永陽街道（不含原xx）和開發區七個社區（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區）常住戶籍，落戶滿一年但無房產的學生，由教育局根據招生情況在城區初中學校中統籌安排。
（3）落戶未滿一年且無房產的學生，原則上，永陽街道范圍內統籌安置到xx中學就讀；開發區統籌安置到柘塘中學或群力中學就讀。
（4）對于被拆遷家庭戶，在拆遷公告發布之前出生或落戶的戶籍兒童少年，可以在原學區學?；虬仓命c學區學校自主選擇一所學校就讀，但必須提供有關拆遷協議（原件）、戶口簿及有關證明材料。
（5）學生及父母（或法定監護人）在永陽街道（不含原xx）和開發區七個社區（機場路、前進、荷花、團山、明珠橋、新安和沙河社區）區域范圍內擁有房產且有房產證或不動產權證并實際居住，但不具備以上區域內的戶籍，此類對象在城區初中招收學區生后有空余學位的情況下，由學生法定監護人提出書面申請，可根據房產所在學區照顧性安排在相應初中入學；若房產所在學區學校學位已滿，由教育局進行電腦派位或統籌安排。此項照顧性政策只適用于2022年初一新生入學，中途轉學需按相關政策規定執行。
（6）學生及父母（或法定監護人）擁有多套房產的，以監護人提供的有房產證的房產為準。
4、政策照顧對象。
在2022年初中入學招生過程中，對以下對象子女給予照顧：烈士；因公犧牲的軍人和警察；駐溧部隊現役軍人；納入服務保障的溧水區“紫金山英才卡”人才；《溧水區關心關愛企業家十條措施》相關服務保障對象；因公致殘六級及以上或榮立二等功及以上的退伍軍人、警察；駐邊疆國境的縣（市）、沙漠區、國家確定的邊遠地區中的三類地區和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現役軍人；全國勞模、公安英模及對溧水經濟社會發展做出重要貢獻人員。符合條件的國家綜合性消防救援隊伍人員等等子女按有關文件精神執行。政策照顧對象由有關部門提供相關證明材料，經區教育行政部門審核批準后，根據學校學位情況進行統籌安排。
5、有效信息截止時間。
戶籍遷移并落入的時間和房產證領取的時間等信息一律截止于2022年6月30日。
三、工作要求。
1、落實法定責任，依法保障義務教育適齡兒童少年入學。各初中學校要嚴格落實《義務教育法》《未成年人保護法》等法律規定，保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實做好控輟保學工作。
2、堅持公平原則，保障特殊群體平等接受義務教育。切實保障符合條件的外來務工人員隨遷子女依法接受義務教育。積極推進融合教育，各校要依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾少年就近就便隨班就讀，嚴格做到“零拒絕”。
3、嚴格執行紀律，落實國家和省市相關要求。各校要堅決貫徹落實教育部“十項嚴禁”紀律要求和省市義務教育學校違規辦學行為專項治理相關要求。
4、健全監管機制，強化中小學招生督查問責。各校要成立招生工作領導小組，完善招生工作流程和招生結果公示制度，主動接受社會監督。區教育局和教育督導部門將強化招生過程的管理和督查，區教育局設立招生咨詢和申訴電話（見附件2），暢通舉報和申訴受理渠道。發現違規招生的行為，堅決查處，違規行為情節嚴重的，依紀依法追究相關人員的責任。
5、加強招生宣傳，營造良好教育生態和輿論氛圍。區教育局各職能科室和各校要積極做好招生政策的正面宣傳和解釋工作，回應人民群眾關切；同時要與新聞宣傳部門和有關單位通力合作，進一步提高政策的社會知曉率。
5月25日，召開全區義務教育學校招生工作會議。
5月27日~6月30日，家長完成網上招生報名登記。
5月27日前，全區各小學在學籍系統中檢驗小學畢業生基本信息（姓名、身份證號），打印學籍卡并蓋章后（初一新生注冊學籍的依據）交學生和家長。
5月28日~29日，溧水區在外就讀小學畢業生在區教育局基教科報名登記。
7月1日前，各鎮（街）中心校、村完小將小學畢業生名單提交給相應的初中，各初中進行招生登記審核工作，學生須提交小學畢業生學籍卡。
7月5日，城區各初中對初一年級新生登記信息進行現場核實。
7月10日前，根據各校招生數量，對城區初中新生學位進行統籌協調或電腦派位。各初中上報初一新生招錄名冊（電子稿、紙質稿），并需校長簽字，加蓋學校公章。
8月23日前，完成來溧務工隨遷子女學位派定工作。
以市區xx年民辦學校初中招生工作文件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環境優雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發展和可持續發展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創具能”的人才培養目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續多年被評為街道、區兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業生。不限戶口、住址。（根據服務于本學區的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區縣級以上（或本街道鎮級）醫院進行的常規體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：xx年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業學校推薦的優秀學生，可免面談環節，直接參與錄取。
3.發放錄取通知書時間：xx年6月20日至6月30日。
4、新生注冊時間：xx年7月1日。
（五）收費標準。
依據物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638xxx聯系人：蔣老師。
寒假階段（1、2月份）因為有春節的緣故，所以感覺上學習時間沒那么完整。這個階段前應該復習的都差不多了，所以寒假比較重要的是要提升自己的應考技巧，同時也要通過模擬訓練找到考試的感覺，能夠合理的分配考試時間，在最短時間內獲得最高分。要按考試題型，逐個類型地掌握答題技巧，在做套題時家長要讓孩子學會合理分配時間，盡量在有限的時間里多得分。
平時成績處于上游水平的學生寒假應該，在已有知識技能基礎上進行思維能力與解決問題能力的培養，以提高學生應試的基本能力，為下學期最后沖刺做好準備。
平時成績處于中游水平的學生，寒假一方面查漏補缺，另一方面也是提高其思維能力。到下學期才針對考試的題型，命題特征進行有針對性的訓練。循序漸進地從適應水平性的考試到適應選拔性的考試。
平時成績處在下游的學生，這要具體分析其成績不好的原因。如果是基礎太差的話，在短期內提高比較難，有自己的直升學校，可以試著參加一下考試，鍛煉一下。這類學生要早做準備，分析清楚自身情況，設計學習計劃，從夯實基礎開始、全面梳理小學知識。如果是習慣問題還要想辦法糾正其不良習慣。這類學生建議參加小班或一對一輔導，課程針對性更強。
在各重點中學小升初的選拔考試中，奧數向來是所占比重最大的學科。部分名校只考察奧數成績。rh學校每年組織的入學考試中，奧數成績占到了加權總數的 70%，超過語文和英語的總和。于是，在6年級來臨時，如何做好小升初奧數的復習備考，是能否在小升初考試中脫穎而出的關鍵。
在完成了3-6年級的系統課程學習后，學生們對小學奧數所涉及的專題——計算、應用題、幾何、計數、數論、組合、數字迷、邏輯已經有了循序漸進的認識。但是這些只是前后分散在3個年級的12個學期中，對于大多數學生來說，并沒有對于知識的縱向梳理，既不能將前后所學的東西有一個系統的歸納和認識。
以應用題當中的行程問題為例，這是小升初考察中最重要的應用題類型。從3年級的行程問題基礎，到4年級的相遇追及、折返問題、反復相遇、火車過橋，再倒5 年級的流水行船、變速問題、鐘表問題、路線規劃，在行程問題上前后學過了11講內容。但在系統學習階段，這11講內容是散落在7個學期當中分別進行學習的，跨度超過2年。而當小升初復習開始時，同學們需要系統地將這些知識串在一起，才能對行程問題有一個完整的認識和融會貫通的把握。
小升初與英語
眾所周知，小升初考試是中學為選拔真正的實力派而舉行的入學考試。小學英語培訓在經過幾年前的瘋狂后，已經逐漸沉淀，變成一門最客觀、最應該去學習的科目。作為小升初考試中的重要科目，備戰重點中學的英語考試成為每個小升初學生的重要任務。
目前的小升初英語考試分為標準化考試和非標準化考試。其中，標準化考試的試卷為百分制，覆蓋聽力、語音、詞匯、單項選擇、補全對話、看圖表達、閱讀理解等，重視學生運用知識和技能分析問題、解決問題的能力。
采用這種考試形式的學校很普遍；非標準化考試內容少而精，分值不定?？荚噧热菖c社會和生活聯系緊密，注重自然的讀說，聽說等語言輸入和輸出能力。有的甚至還考察英語的奧數題，題型多樣，包含多學科的知識。其基礎知識和背景知識都可以在新概念英語和劍橋中學英語中找到答案。也有部分學校采取口語面試的形式，考查學生在真實場景中隨機運用語言的能力。
小升初與語文
重點中學小升初考試中，語文的重要性越來越大，很多重點中學，都把語文作為小升初選拔學生的重要指標之一。
小升初語文考查的內容與小學課內所學習知識完全不同，主要分為四大塊：基礎知識10%、文學常識35%、閱讀理解35%、作文表達20%.
基礎知識與小學語文課內所學知識基本一致，主要考查學生的基礎語文能力；文學常識以詩詞和名著為主，也涉及一些成語典故、歷史故事；閱讀理解是小升初語文考查的重中之重，題型與中考接近；作文表達因為考試時間的限制，更多傾向于對學校語言概括和組織能力的考查，小作文的考查模式較多。
一、課前預習，對所學知識重點有所了解
聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思路與老師的同步性，提高精神，把老師對孩子的回答評價，變為鞭策孩子學習的動力。
二、對學習產生濃厚的興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能愛學習，愛學習就要努力去學習好，達到樂在學習中，有興趣才會有學習的主動性和積極性。在學習中，這種從自發的感性的興趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會努力學習好，成為學習的成功者。
三、思考問題注意歸納，挖掘孩子學習的`潛力
聽課中注意老師講解時的解題思路，多問為什么要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？ 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念回歸于現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。
四、養成良好的學習習慣
良好的學習習慣會使孩子的學習有序而輕松。良好的學習習慣應包括：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。孩子在學習的過程中，要把教師所傳授的知識轉化為自己的知識，并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環節相適應。
五、逐步養成“以我為主”的學習模式
知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思考去獲取的，因此要培養孩子學習的主動性。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇于探索的創新精神；正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質；在學習過程中，要遵循認識規律，善于開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。
所以說，學習不僅僅是靠汗水就可以的，學習還要講究科學的方法，希望上述方法對您孩子的學習有幫助。
作文。
件精神為指導，結合我校實際，堅持免試入學與自主招生相結合，做到公開、透明、公正、公平，嚴格招生紀律，自覺接收監督。
容桂實驗學校是一所全寄宿、小班制（小學）、全員管理、九年一貫制的省一級學校。學校布局合理，環境優雅，各項教學設備設施齊全（配有各種功能室、大型體育館、標準游泳池等）。她富有活力，特色鮮明，秉承“以人為本，以人才需求為導向，促進學校與師生共同、和諧發展和可持續發展”的辦學理念和“德智雙全、身心兩健、文理兼通、學創具能”的人才培養目標，實施以“導師制”為核心的全員管理。學校管理規范，校風嚴正，學風濃厚，教育教學質量高。教師敬業愛生，樂于奉獻，以全程育人的管理模式，導引學生學會學習、學會生活、學會做人。學校連續多年被評為街道、區兩級先進學校，被上海音樂學院定為社會藝術考級點，是學生理想的學園、家園、樂園。
（一）。
xx年小學應屆畢業生。不限戶口、住址。（根據服務于本學區的原則精神，我校將大部分招收容桂街道生源。）。
（二）招生人數。
8個教學班，每班不超過50人。（全部為民辦生）。
（三）報名辦法。
1、報名方式：電話報名和持相關材料到校報名。
2.報名時間：xx年5月1日至5月31日。
3.報名地點：容桂實驗學校接待室。
4.報名材料：學生家長持學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》和戶口本到我校接待室報名。（原件和復印件）。
(四)錄取辦法：
1、錄取依據：
（1）學生五、六年級《小學生成長記錄報告冊》。
（2）面談情況。
（3）學生本人xx年4月1日以后，在本市、區縣級以上（或本街道鎮級）醫院進行的常規體檢報告。
2、面談辦法：
（1）學校電話通知家長領學生來校面談。
（2）地點：學校接待室。
（3）面談時間：年6月20日至6月30日。
（4）面談內容：學習、生活品性和習慣及綜合素質。
（5）當日公布面談情況。
（6）本街道生源，由畢業學校推薦的優秀學生，可免面談環節，直接參與錄取。
4、新生注冊時間：年7月1日。
（五）收費標準。
依據物價部門審批標準收取。
（六）招生：（0757）2638聯系人：蔣老師。
。
明確自身責任，樹立競爭意識，激發同學們發奮學習，積極進取，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的合格的小學畢業生。
1、時間：6月10日(周五)上午8:00。
2、地點：學校操場。
3、參加對象：書記、校長、教務主任、六年級全體任課教師、全體六年級學生。
4、主持人:高老師。
1、主持人宣布大會開始。
2、升國旗奏唱國歌。
3、教師代表發言(劉老師)。
4、學生代表發言。
5、全體六年級學生宣誓(班主任讓學生熟悉誓詞、準時有序參加活動)。
領宣人：陳自立。
(誓詞：我是小學畢業生，在告別難忘的小學生活、惜別親愛的各位老師、作別深愛的母校之際，我們莊嚴宣誓：奮發努力，不斷向上，磨煉堅強意志認真復習，迎難而上，誓為母校爭光。)。
6、校長致辭。
7、學生在條幅上簽字宣誓留影。
第一階段：語法開始第一輪學習，并進行詞匯積累。將語法體系按詞法，句法，時態語態及綜合能力進行系統學習，如果自己復習的話可以買一本初中系統語法總結的書進行學習，并做專項練習，六年級的孩子在自學語法上有一定難度，需要家長或教師進行輔導;暑期要開始詞匯學習，詞匯學習可以以中考考綱為范本進行系統梳理，掌握生詞除了要掌握拼讀，詞義外，還要掌握其用法，如動詞要掌握單詞各種時態的變化，固定搭配等。通過閱讀文章等方式培養語感，可以選擇英文的小說來閱讀，或者是通過看英文的電影或電視來培養語感，但是務必選擇標準的英語，比如選擇好萊塢電影，迪斯尼的電影等。
第二階段：完成第一輪語法學習及詞匯積累。繼續語法學習，爭取在12月份完成第一輪的語法學習。根據往年的經驗，最先進行小升初考試多在12月份開始，這一批考試的學校僅是少數，完成第一輪的學習對于應付第一批的.考試非常必要。同時要繼續詞匯學習及語感培養，并做部分英語練習。
第三階段：進行語法復習同時進行系統的單項訓練。在小升初考試的過程涉及到的題型約有20種，其中以單項選擇，完形填空，閱讀理解為最?？记宜急戎刈罡叩念}型，因此寒假期間應該重點練習以上題型，輔助進行其他常見題型練習。
第四階段：進性語法復習同時進行綜合模擬訓練。春季為小升初最后
沖刺階段，這個時間考試機會比較少，也是各個區重點學校及民辦?？荚嚰械臅r間，因此本階段備考要點在于綜合掌握各項題型，并提高得分率，爭取抓住最后機會，這一時期的復習要點為進行練習考查較少的題型的同時進行綜合的模擬題，市面上沒有專項的小升初訓練，如果需要在家進行自學的話，可以選擇初二初三的期中期末題進行綜合訓練。
英語的學習需要長期的積累以及專項的題型訓練，想要通過短期突擊取得英語好成績是不可能的。在備戰小升初的關鍵階段，需要前期詳細的規劃及長期堅持學習，為小升初英語考試及初中開學前的分班考試做好準備。
(一)義務教育階段新生招生工作實行統一領導，分區管理。市區兩級教育行政部門成立招生辦公室，負責招生的指導、統籌管理工作。各學校成立招生工作領導小組，由校長擔任組長，其它班子成員和教導主任、工會主席為成員，負責學校的招生工作。有義務教育任務的民辦學校必須保證片區范圍內的適齡兒童少年入學。要嚴格按照招生方案的各項要求，采取得力措施，確保招生任務順利完成。
(二)新生錄取工作遵循“學校審核錄取，招生辦備案”的原則進行。
(三)教育部門和各學校要做好招生政策的宣傳和學生的入學發動工作，通過多種形式加大宣傳力度，做到家喻戶曉，引導學生家長樹立正確的教育觀，使教育政策得到家長的理解和支持，努力營造良好的社會環境和輿論氛圍。
(四)教育部門和學校要增強工作責任感，選派正派、有較強責任心和服務意識的同志負責招生工作。加大對工作人員的指導和培訓。嚴格執行省市有關規定，對申請入學的學生情況，學校要進行摸底調查，認真核實，避免發生錯漏和失誤。工作人員要熱情接待來訪群眾，熱心服務學生和家長，耐心做好政策解釋和勸導工作。
(五)教育部門和各學校要“陽光招生”，嚴格執行國家、省、市有關招生政策，完善制度，規范招生行為，保證招生工作的公開、公平、公正，嚴禁“以權擇校、以錢擇校、以分擇?！毙袨?，切實保障符合條件的適齡兒童少年順利入學。
(六)教育部門紀檢組對各校的招生情況進行專項監督檢查。對違規招生行為，視情節輕重給予責任追究。對利用職權，干擾招生秩序，情節嚴重造成重大影響的，追究其黨紀政紀責任。
根據市教委有關文件和西城區教委20xx年初中入學招收體育、藝術和科技特長生工作的有關要求，為推進素質教育，促進學生的全面發展，結合學校實際情況，為確保特長生招生工作規范、嚴謹，特制定本方案。
學校成立領導小組和體育特長生、藝術特長生、科技特長生招生工作小組，制定工作方案并落實具體工作。
根據西城區教委小升初分配給我校的特長生指標為學校招生名額，特長生招生總人數：43人，其中體育特長生12人（田徑11人，乒乓球1人），藝術特長生28人（管弦樂22人、聲樂5人，書畫1人），科技特長生3人（均為機器人項目）。
1、品學兼優，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2、特長優勢明顯且文化課水平發展比較均衡，學習習慣良好。
3、科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經歷；藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養和較扎實的表演技能；體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養，有發展潛力，專項運動能力突出。
4、根據上級要求，各項目特長生只面向西城區招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
我校堅持公平、公正、公開的原則，邀請校外有關專家參與專業初試。各項目測試內容如下：
1、體育特長生。
田徑專業測試包括基本素質測試和專項測試，其中基本素質測試內容包括60米、立定跳遠、后拋實心球三項；專項測試內容為考生所報測試的專業項目。
乒乓球專業測試有定點發球、搓—拉—攻、單循環比賽、三米摸臺往返四項。
2、藝術特長生。
（1）器樂：演奏一首自選作品；音階和琶音；視奏。
（2）合唱：清唱自選歌曲一首；五線譜識譜視唱。
（3）繪畫：人物速寫（鉛筆、畫板等用具自備）。完成一幅命題繪畫創作（筆、紙、顏料、氈子等用具自備）。
（4）軟筆書法：現場完成兩幅書法命題作品（筆、紙、氈子等用具自備）。
3、科技特長生。
測試內容包括面試考核、文案考核、操作考核，主要考察學生關于機器人的基本知識、動手能力和科學素養等。
1.品學兼優，愛好廣泛，具有較強的求知欲。
2.特長優勢明顯且文化課水平發展比較均衡，學習習慣良好。
3.科技特長生只招收機器人項目，要求學生學習積極主動，學習能力強，學習態度認真，對機器人項目有濃厚興趣，動手能力強，有過基本的機器人編程和制作的學習經歷;藝術特長生只招收管弦樂、書畫、合唱，要具有較高的綜合藝術素養和較扎實的表演技能;體育特長生只招收跑類項目、跳類項目和乒乓球項目，要具有較高的綜合體育素養，有發展潛力，專項運動能力突出。
4.根據上級要求，各項目特長生只面向西城區招生，只有在填報特長意向學校時選擇了北京八中的學生才能參加我校組織的初試。
1、面試時間：7月19日至7月20日學校將對報名學生組織分批面試。錯過面試時間，視為自動放棄。
2、面試評委：經學校研究，學校將成立專家評選小組。
3、面試內容：考生現場作品必須按規定要求完成，不得在作品中署名落款，不得在作品中作任何標記，否則一律取消錄取資格。
1、取得優先錄取學生，學校將組織專家進行專業復核，一旦發現弄虛作假，一律取消錄取資格。
2、若優先錄取學生的人數超過該專業招生總人數，則全部參加面試，學校將組織專家進行現場面試，擇優錄??；一旦發現冒名頂替，一律取消錄取資格。
3、若優先錄取學生的人數未能超過該專業招生總人數，學校將組織專家對具有面試資格的學生進行現場面試，評選小組對考生進行無記名投票，按照得票數擇優錄取。若面試作品得票數未超過評委一半，不予招收。剩余學位則自動轉為普通學生招收指標。
4、錄取名單將于7月21日通過學校網站、校園微信、學校宣傳欄予以公布，被錄取學生必須按時到學校繳費予以確認，否則視為自行放棄。
認真落實仙桃市教學工作會議精神，深入研究今年高考試題湖北卷的命題思路，關注20xx年高考命題新動向，針對目前教材和學生的特點，認真研討高三英語復習教學新思路；充分利用好學科基地這一平臺，加強全市高中英語教育教學研討力度，特別是做好迎接20xx湖北高中課改的相關準備工作，努力提升我市英語教育教學和高考英語成績在全省的地位。
2、分年級落實基地學校英語教師的職業目標；
3、分年級對新教師進行聽評課，努力提升基地學校英語教師的專業素質；
5、組織全市教師以基地為平臺展開對《高中英語新課程標準》的學習；
6、組織教師學習人教社《新高中英語教與學》，為課改做準備；
7、組織教師學習研討《新高中英語教學100問》，提升教師形象，使教師由傳統的“教書匠”逐步轉向“研究型教師”
9、開展校際交流活動；
10、組織學生參加全國中學生英語能力競賽；
11、鼓勵以基地學校為榜樣創建有特色的教研組，提高教研效果；
12、組織教師熟悉新教材，并開展一系列的以新教材為中心的教研活動；
13、以基地學校為榜樣，創建網上教學交流平臺，年底進行評估；
14、鼓勵教師以博客形式展示自己的教育教學理念，構建快捷的網絡教研平臺；
15、組織全市教師參與優質課、優質課件、優秀論文的評比；
16、以基地為中心，組織骨干教師對初高中銜接教學和課堂教學有效性進行研討；
17、繼續組織教師研究任務型教學英語教學課堂模式并進行試點；
18、組織教師積極參與省教研室、市教科院組織的各項教研活動；
1、對象：20xx年應屆小學六年級畢業學生；綜合素質評價良好以上。
2、報名條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規范字書寫大賽”三等獎（含）及以上或莆田市教育局舉辦的“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組二等獎（含）及以上。
3、優先錄取條件：近三年，獲得福建省教育廳舉辦的“福建省規范字書寫大賽”小學高級組一等獎或莆田市教育局舉辦的.“莆田市中小學楷書大賽”小學高級組特等獎?？梢悦庠?，優先錄取。
石家莊石門實驗學校秉承石家莊二中教育集團“學生好，一切都好”的育人理念，應學生家長要求，從即日起，開始接受網絡預報名填寫預報名表。學校會進行材料審核，春節后陸續發出面談通知，請家長和孩子隨帶小學四至六年級的《學生成長記錄冊》，操行評語記錄，學生成績單，語、數、英學科作業本，以及能證明自己相關特長的榮譽、證書原件，擇優錄取。
面向河北省各市縣(區)應屆小學畢業生，擬招收26個班。
學費15000元/年（含住宿費）。為鼓勵學生勤奮學習，刻苦鉆研，積極進取，爭取優異成績，學校設立獎學金制度。
初一新生入學后，學生由家長在周五下午4：00接回家并于周日下午5：30以前返校。不回家的學生可以留宿，由年級統一安排老師值班并輔導學習，組織培優及開展其他有益活動。
因為是寄宿制學校，所以要求孩子獨立生活能力強，沒有不適宜過寄宿生活的疾病和傳染病。如：癔病、哮喘病、心臟疾病、夢游、尿床、癲癇及其他較重的身體和心理疾病等。
交通便利，有三路公交車可直達：從南焦客運站乘坐“202路”至“河北省實驗中學“站下車東行100米即到；從解放廣場（老火車站）乘坐：“216路”至“河北省實驗中學“站下車東行300米即到；從火車站乘坐“215路”至“河北省實驗中學“站下車東行300米即到。
同安一中今年將招收333名初中生，大同街道、祥平街道戶籍(含經審批可參加派位)，升學第一志愿填報同安一中的.今年小學畢(結)業生可以參加搖號派位。搖號派位工作于7月8日上午在第一實驗小學(蕓溪)進行。
其他中學則根據劃定招生片區，錄取片區內戶籍小學畢(結)業生。
比較特別的是，監護人在學校施教區內購房并實際入住但戶籍未遷移，或監護人在學校施教區內合法經商，家庭在經商地實際租住，學生本人可向居住地片區中學(同安一中除外)提出跨片區錄取申請。
中學在有空余學位后，按照“先購房再合法經商(滿一年)或企業合法用工，最后自謀職業”的順序分批招收。同批次申請入學人數超過學校招收容量時，學?？刹捎眉毣暾垪l件或搖號派位方法公平確定招收對象。
在同安區公(民)辦學校就讀的非同安區戶籍小學畢(結)業生，可就近申請入讀居住地片區中學，但是，第二外國語學校因學位緊張原則上不招收。
優秀作文推薦！石家莊石門實驗學校秉承石家莊二中教育集團“學生好，一切都好”的育人理念，應學生家長要求，從即日起，開始接受網絡預報名填寫預報名表。學校會進行材料審核，春節后陸續發出面談通知，請家長和孩子隨帶小學四至六年級的《學生成長記錄冊》，操行評語記錄，學生成績單，語、數、英學科作業本，以及能證明自己相關特長的榮譽、證書原件，擇優錄取。
高中英語課程強調：在進一步發展學生綜合語言運用能力的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增強愛國主義精神和民族使命感。
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的.重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人?；顒觾热萦薪滩姆治?、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網上。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。
今年進入高一學習的這一屆學生在初中時學的是人教版的教材，現在高一卻又得學譯林出版社的牛津版教材，因此，初高中學的教材本身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得棘手的問題，但又必須戰勝的問題。
開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學質量，高一全體英語老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化。如每天早讀的任務，培優補差的工作，默寫環節的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內常?；ハ嗦犝n評課，取他人之長，補已之短。
2、采取了一系列必要的措施夯實鞏固基矗。
為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習能力的逐漸形成。然而，我們在肯定成績、總結經驗的同時，必須清醒地看到，我們教學經驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。
在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務鏈，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質上學生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學強調“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。
在課堂教學中，教師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中，有的學生不參與討論，有的參與小組合作了，卻一言不發，代表小組發言的往往是那幾個人。課后，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業，可最終有的小組由成績好的同學代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定。
交通便利，有三路公交車可直達：從南焦客運站乘坐“202路”至“河北省實驗中學“站下車東行100米即到;從解放廣場(老火車站)乘坐：“216路”至“河北省實驗中學“站下車東行300米即到;從火車站乘坐“215路”至“河北省實驗中學“站下車東行300米即到。
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