<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過分析范文范本，我們可以了解不同寫作風格和表達方式，提升自己的寫作水平。以下是一些范文的樣例，希望能夠引發大家對寫作的思考和探索。
2．培養學生建立正確的科學研究思想，樹立實事求是、嚴肅認真的科學工作態度。
3．培養學生調查研究，收集資料，熟悉有關技術文件，運用國家標準、手冊、資料等工具書進行設計計算，數據處理，編寫技術文件等獨立工作能力。
二、畢業論文課題類型。
1、工程設計類課題。
工程設計是工程設計人員，根據給定的約束條件，實現工程預定功能，進行構思、規劃及表達。機械產品設計類型依據特點分為開發型、改進型、技術引進等三種類型。機械產品設計要求具有有效性、經濟性、工藝性和外觀質量。
2、工程技術研究類課題。
包含應用研究與開發研究，其中，以應用研究為主，應用研究是以技術為目標，探討知識應用的可能性，并運用基礎研究成果，探索應用的新途徑，它著重研究如何將自然科學的理論與知識轉化為新產品、新工藝，使自然科學理論與社會相銜接。開發研究是運用研究及經驗性的知識，為開發新產品、新裝置和新方法，或對現有產品、裝置、流程、方法進行重大改進而進行的一系列創造性活動。
3、軟件工程類課題。
軟件工程類課題側重于培養學生具備在本專業領域操作、使用計算機的能力，利用計算機技術解決本專業實際問題，使學生得到較全面的培養和訓練。畢業設計（論文）工作，因時間限制通常只進行小規模軟件開發。
三、選題。
1．自主選題。
根據學生本人實踐實習所在單位的具體情況，從生產實際出發，結合所學專業知識，從生產實際中取材，進行自擬題目設計。
2．根椐下列課題進行選題。
工程設計類：
工程設計類課題的選題內容有：
1）機械產品或機械電子產品的功能設計；
2）機械產品或機械電子產品的總體設計及結構設計；
3）機械產品的動力與傳動設計；
4）機械加工工藝過程設計；
5）機械裝配工藝過程設計；
6）機械工藝裝備設計（包括刀具、夾具、量具、模具等）；
7）專用機床和專業設備設計；
8）機械電子產品的數據采集系統、測試和監控系統、控制系統的設計。
題目示例：
（1）無軌運行運輸小車的設計。
小車總體設計及行走機構、升降機構設計。
（2）生產線轉位裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具轉位裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（3）生產線步伐式輸送裝置設計。
機械加工生產線中隨行夾具或工件步伐式輸送裝置總成、液壓傳動系統設計及零件設計。
（4）回轉體零件加工工藝與夾具設計。
回轉體零件車削或磨削加工工藝設計與夾具設計。
（5）箱體類零件加工工藝與專機設計。
箱體類零件加工工藝設計，專用機床設計或組合機床設計。
（6）基于avr單片機的移動式機器人設計。
移動機器人的機械結構設計，運動仿真，控制系統和檢測系統的硬件電路設計和軟件設計。
（7）60噸壓力機液壓系統與控制系統設計。
壓力機機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（8）清掃機器人結構及驅動控制系統。
清掃機器人機械結構設計，液壓系統設計，控制系統設計。
（9）組合機床回轉工作臺結構及控制系統設計。
回轉工作臺機械結構設計，plc控制系統設計。
工程技術研究類：
工程技術研究類課題的選題內容有：
1）機械新產品、新設備的研制和開發；
2）機械產品及設備靜、動態性能的實驗研究；
3）機械產品及設備精度測試和實驗分析研究；
4）基礎件性能的測試分析和實驗研究；
5）新工藝理論及其方法的實驗研究；
6）新型刀具制造工藝、參數及切削性能的實驗研究；
7）加工過程和設備狀態的監控、檢測實驗研究；
8）各種機電一體化設備、測試儀器和傳感器的研制；
9）各種現代設計方法的應用研究和實驗分析；
10）設備、工藝裝備的優化設計；
11）工藝過程的優化分析；
12）與機械設計、制造相關的計算機輔助工程計算、工況狀態估計、系統參數識別、實。
驗數據的統計分析和曲線擬合。
題目示例：
（1）技術轉移在制造型企業技術創新中的應用研究。
（2）對貨運調度系統的基于主體建?？蚣茉徒?。
（3）玻璃模具材料拋光方法的研究。
軟件工程類：
軟件工程類課題的選題內容有：
1）機械產品和零件的計算機輔助設計；
2）機械產品和零件的計算機輔助制造；
3）機械產品和零件的計算機輔助工藝過程設計；
4）工藝數據庫和工藝裝備管理專家系統設計；
5）計算機輔助決策系統；
6）計算機輔助故障診斷專家系統開發；
7）專業課程的計算機輔助教學課件的設計和開發。
題目示例：
（1）機械零件三維參數化設計與繪圖軟件編制。
進行軸類零件、緊固件、軸承、齒輪、鏈輪、帶輪、密封件等的三維參數化設計與繪圖軟件編制，每個學生選擇其中的2~3種。
（2）零件分類編碼系統軟件編制。
建立零件分類編碼系統對零件進行編碼，建立零件編碼數據庫，以visualbasic語言編寫主控程序軟件，對數據進行各種操作。
（3）pro/e系統中組件庫開發設計。
三、選題要求。
（1）課題要具有真實性；
（2）嚴禁上網整篇下載剽竊，可以上網查閱資料，并有選擇性的引用；
（3）課題原則上一人一題，允許大課題下分若干小課題，但必須說明每人所承擔的部分；
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家帶來的4篇《機械設計制造及其自動化畢業論文》，希望可以啟發您的一些寫作思路，更多實用的范文樣本、模板格式盡在。
自動化專業”的認識。
學院名稱：機械與汽車工程學院。
姓名（學號）：
專業（班級）：
日期：
談對“機械設計制造及其自動化專業”的認識來到大學已經一年多了，從剛開始對大學生活的憧憬和之前的懵懵懂懂，到了現在應該說對大學生的學習和生活有了一定的認識了。通過了大一一年的努力的學習，轉入到了機械設計制造及其自動化專業，雖然我之前專業上過的課和機械設計及其自動化專業有很大的差距，但是我還是很高興能轉到這個專業并將在這個專業繼續的學習，成為機械大家庭的一員，我也相信通過我繼續的努力，一定能跟得上大家并在本專業的學習中自己的能力能不斷地得到提高。
一、對大學學習目的的認識。
進入了大學了，我們不會再像高中那樣為著考大學這一個簡單的目標而把全部的精力投入到學習課本上的知識了，而在大學我們除了要把專業方面的知識學好以外，更應該培養自己各方面的能力。
剛進入到大學的時候，我對大學究竟應該學習什么感到很迷茫，對就去書店買了一些書來看，像《讀大學，究竟讀什么》，《做最好的自己》，讀完之后，再加上自己對大學生活的慢慢了解，有了自己的一些感受。讓我感受頗深的一句話是李開復在《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》中寫到的“如果我們將學過的東西忘得一干二凈時，最后剩下來的東西就是教育的本質了?！逼鋵嵾@句話來自教育家b.f.skinner的名言。所謂“剩下來的東西”，其實就是自學的能力，也就是舉一反三或無師自通的能力。大學不是“職業培訓班”，而是一個讓我們適應社會，適應不同工作崗位的平臺。在大學期間，對于我們來說學習專業知識固然重要，但更重要的還是要學習思考的方法，培養舉一反三的能力，只有這樣，大學畢業生才能適應瞬息萬變的未來世界。
在上中學時，老師會一次又一次重復每一課里的關鍵內容，在中學的學習知識時更多地是追求記住知識。但當我們進了大學以后，老師只會充當引路人的角色，我們必須自主地學習、探索和實踐。我想走上工作崗位后，自學能力就顯得更為重要了。因為微軟公司曾做過一個統計：在每一名微軟員工所掌握的知識內容里，只有大約10%是員工在過去的學習和工作中積累得到的，其他知識都是在加入微軟后重新學習的。這一數據充分表明，一個缺乏自學能力的人是難以在微軟這樣的現代企業中立足的。而自學能力必須在大學期間開始培養，作為大學生不應該只會跟在老師的身后亦步亦趨，而應當在課前和課后要花更多的功夫去熟悉和理解老師上課的內容。一旦真正理解了理論或方法的來龍去脈，我們就能舉一反三地學習其他知識，解決其他問題，甚至達到無師自通的境界。這對我們的大學學習來說是非常重要的。
在大學的學習，除了要培養自學和思考問題的能力，也應該注重對實踐動手能力、團隊合作能力、社交能力、創新能力等能力的培養。大學作為向社會過渡的一個階段，對于我們將來走向社會的影響很大，所以在大學里培養適應社會和將來的工作所需要的能力就顯得很重要了。而社團作為微觀的社會，參與社團是我們進入社會前最好的鍛煉，在社團中積極參與各種活動，能有利于我們培養人際交往和溝通的能力，和其他的同學一塊合作，積極參與動手實踐，對我們的團隊合作能力和動手實踐能力的培養都有很大的幫助。積極參加自己感興趣的大賽，最好是和同學合作，以學會如何與人合作，培養團隊精神。如果有機會在老師手下做些實際的項目，能加強我們對專業知識的理解，對專業知識的應用有更高的認識，也有助于提高自己的各方面的能力。
在大學我們可能會遇到很多的第一次，而對于第一次，勇敢的邁出第一步，
二、對本專業的認識。
本專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造，運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
一想到我們的專業，大家就不免和工廠里滿身油污，手拿冰冷堅硬“鐵疙瘩”的工人聯想到一起，聯系起來，這樣一來，很多人就不會選擇這個專業。機械設計制造及其自動化是指以計算機技術作為基本技術手段，處理各種數字信息，輔助完成機械產品設計和制造中的各項活動。本專業和計算機和電力等專業的交叉性很強，所要學習和掌握的知識也較多，具有很好的廣度適應性，比如，在設備維護、數控維修、環保設備設計等領域的應用。
剛建國的時候，我們連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都造不出來，正是在當時靠著機械類專業人士的不懈的努力，才有了現在的汽車、飛機、大炮。本專業是以培養現代機械工程師為目的的專業，也是我國高校開設得最久的專業之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質生活用品供應的基本保障。在我國，我國經濟取得了大發展，迅速成為世界加工制造大國。目前需要大量的機械設計制造及其自動化專業的應用型高級工程技術人才，尤其是既能利用計算機進行機械產品的輔助設計，又能應用數控技術進行制造的人才非常緊缺，因此本專業有著廣闊的就業前景。
三、如何學好本專業。
首先，學習好基礎知識和專業知識是前提和基礎，在大學期間，努力學好基礎知識，比如，高數、英語、工程制圖、電工、物理、力學等?；A性課程的學習對于我們將來的專業學習都能打下堅實的基礎。英語的學習有助于我們汲取國外的知識和他們研究的最新成果，將來在工作崗位上要用英語與外國人交流也是必不可少的。學習好專業知識也是學習的重點，在大學里，我們不僅學習到的專業知識，更要學習到思考問題的方法，我們要真正學到真才實學，為以后的工作奠定下堅實的基石。
其次，參與動手實踐是關鍵。本專業是一個實實在在的專業，具有很強的實踐性，因此，在學習中注意注重實踐。對于我們來說，掌握計算機的應用也很關鍵，努力學好一些計算機制圖的知識和計算機的應用。金工實習和在專業課里的實踐部分有助于加深我們對專業知識的理解和提高我們的專業技能，因此，認真對待每次實習和實驗，在實踐中思考，不斷提高自己。
最后，我們應該善于觀察生活。本專業和生活中所遇到的事物密切相關，我們應該善于注意生活中的細節，從生活的細節中加以思考、挖掘，從而學到課本上所不能學到的。要善于發現生活中的問題并簡單地加以解決，在生活尋找靈感，這樣就能為我們將來的工作積累大量的素材。
。
題目：
小型核桃剝殼機設計。
學院：
物理學院機電學院。
專業：
班級：
1班。
姓名：
張澤。
學號：
20180613042。
指導教師：
楊偉超。
教師職稱：
講師。
。
年
月
日
。
選題的意義及國內外研究現狀。
核桃為世界四大干果之一。原產于我國的有4種品類和1個雜交品種，其中云南薄殼胡桃為主的栽培品種最多。品質優良的核桃仁呈淺黃色或琥珀色，其營養價值高，味道鮮美，可直接食用，是一種極佳的補品，也是制作點心的主要材料。很多國家都有食用核桃的習俗，美國飲食指導也把核桃和黃豆列入了同一類食品。近幾年，除了核桃果仁之外，核桃乳、核桃粉等核桃精加工產品也陸續上市，核桃油也有少量的銷售，但核桃深加工產品卻很少見到，其后續產品的研發與加工也迫在眉睫。我國的核桃種植面積達到了1266.67平方千米，居世界之首。2021年全國核桃總產量已達27.8萬噸，占堅果總產量的96.1%，且產量仍舊呈上升趨勢。由于其適應性強，在全國范圍內分布十分廣泛，因此在南方和北方20多個省市自治區均有種植。
核桃的初級加工過程中所使用的機器稱為初級加工設備。我國每年有許多的核桃要經過加工處理。目前，國內絕大多數的核桃初加工還采用傳統的手工生產方式，僅有少量采用了綠皮脫皮機和清洗機。而破殼、取仁、殼分離、核桃仁分級則主要靠手工操作。手工操作存在生產效率低、生產周期長、衛生狀況差、易二次污染、加工工藝不易進行等缺點。隨著我國城市化進程的加速，農村剩余勞動力大量向外流動，導致勞動力短缺，雇傭費用將會上升，傳統的人工核桃初加工方式已不能滿足市場對核桃加工的需求。核桃的脫殼取仁是核桃深加工的首要環節，因此，必須研制一種既能實現機械化或半機械化的核桃破殼機，以提高其生產效率。
早在二十世紀六十年代初期，國外就開始了對堅果脫殼的研究，到80年代初期，美國，意大利，法國等國家陸續開發了不同類型的堅果脫殼設備,如夏威夷果剝殼機、杏仁剝殼機等。經過幾十年的研究設計，堅果脫殼機已經趨于成熟，現正在向機電一體化發展。堅果破殼取仁設備的研究是國內外研究的熱點，國內外的研究人員對其破殼機理的探索、破殼取仁的設備等方面進行了研究。
我國的堅果脫殼機發展速度較慢，與農業發展速度相去甚遠，相關機器的使用中存在一些問題，導致推廣停滯。
(1)脫殼速率較低；許多脫殼機脫殼不徹底，脫殼率低，部分脫殼機的脫殼率僅為50%。這是堅果脫殼器推廣應用的最大阻礙。
(2)損失率高；因工藝參數的選取不當，導致剝皮不徹底，破碎的核桃果仁在破碎的殼體中很難被回收。一些機械設備的果仁損耗率高達20%。
(3)果實的完整性不佳；一些機械設備在設計時，只追求提高剝皮速度，以減少漏剝或剝殼不徹底的情況，破損率太高，降低了商品的價值。
(4)該設備的運行普遍性和穩定性較差；普通的脫殼器只能在特定種類的堅果上進行脫殼，而在不同種類的堅果中，由于主要零件的替換，無法達到一機多用的目的。針對特定類型堅果而研制的特殊型號，當堅果品種、大小、外殼形狀、水分含量等發生改變時，其脫殼性能將會下降。
(5)操作費用過高。國內的堅果脫殼機還沒有形成規模，大部分都是單機生產，設備的價格從四萬到十二萬不等。并且存在工藝水平低、成本高、通用性差等諸多問題，導致生產單位的設備成本較高，操作成本也較高。
現階段核桃脫殼取仁的方式有離心式撞擊破殼法、腐蝕法、真空泵脫殼取仁法、超聲波脫殼法和固定空隙擠壓破殼法。
研究的主要內容及預期目標。
依據上述調研工作，確定小型核桃剝殼機的功能參數；
依據所確定的功能參數，結合選定的設計方案，進行具體零部件的設計與選型，對關鍵零件進行校核計算，并形成相應的零件圖、裝配圖等技術資料。
目標：本文重點在于小型核桃剝殼機的設計，在設計中，根據實際要求，確定核桃剝殼機的整體參數，完成各部件的選用設計以及關鍵零件的校核。
研究思路及擬采用的研究方法。
本設計以小型核桃剝殼機本設計以棉核桃剝殼機的為依據，逐一進行論述,先是確定出核桃剝殼機的總體目標和性能，而后再確定出整體方案。了解電機的類型、規格和用途等特點。對cad的熟練運用，對核桃剝殼機整體結構的了解,對各參數的選取與計算。設計系統的結構圖，并用cad繪制,根據生產工藝要求，完成對核桃剝殼機的設計。
工作進度安排。
起訖日期
主要工作內容。
2021年10月11日至2021年11月28日。
選題、調研、收集資料。
2021年11月29日至2021年12月26日。
論證、開題、撰寫開題報告。
2021年12月27日至2022年04月03日。
2022年04月04日至2022年05月01日。
教師審閱、修改、完成。
2022年05月09日至2022年05月15日。
設計答辯。
主要參考資料：
[1]吳子岳.核桃剝殼機的理論分析與試驗研究[j],1996,19(2):96～100.[2]王高平.一種新型核桃加工設備的研究南方農機[j].2002,(02):113～115.[3]喬園園,史建新,董遠德影響核桃殼仁脫離的主要因素農機化研究[j],2008,(04):43～44.[4]郗榮庭,劉夢軍.中國干果[m].北京:中國林業出版社,2005,34～37.[5]史建新,辛動軍.國內外核桃破殼取仁機械的現狀及問題探討新疆農機化[j],2001,(06).[6]辛動軍,史建新.核桃剝殼機導向裝置試驗研究[j].新疆農業大學學報,2001,(03).[7]袁巧霞.我國堅果脫殼機現狀及亟待解決的技術問題.農機化研究[j],2001,(03).
指導教師意見：
指導教師：年月日。
答辯小組或教研室審核意見：
組長或教研室主任：年月日。
。
機械設計制造及其自動化專業培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。
隨著計算機與網絡技術在機械生產制造上的應用，使設備制造更加透明和精準，從接單、安排生產到整個生產過程，網絡系統能夠對其進行實時監控，根據交貨要求，對各制造工序下達相關命令，從而保證能夠在規定日期內完成生產。機械制造自動化的現代生產管理系統有效地連接了各生產工序，從而使上一個生產工序能夠為下一個生產工序服務，為穩定整個生產流程創造了條件。本文將對機械制造生產管理的自動化系統的構建進行研究，就系統的功能特點進行介紹，為進一步提升自動化系統的功能性作用提供理論依據。
在機械制造業當中，隨著現代化生產方式以及管理模式的應用，使得整個生產過程有了可靠的保證，為提高企業信譽創造了條件。機械制造生產管理采用自動化系統，實現對各生產環節的監控，并能夠在cpc的幫助下對產品進行檢驗，保證了產品的質量?，F階段，我國對機械制造生產管理自動化系統的應用已經取得了一定的成績，這為今后的全面推廣及實施創造了有利條件。
傳統生產管理主要是依據訂單的內容，合理地安排施工，從而保證能夠在交貨日期內完成生產。在整個操作過程中，多是人為地布控，所以，容易出現紕漏，影響企業信譽［1］?，F代管理系統，借助計算機與網絡化技術，通過對各個生產環節進行實時地監控，可以有效保證夠各個環節能夠按照計劃完成生產任務，為企業能夠按時交貨打下了良好的基礎?，F代生產管理與傳統生產管理相比，運行方式和職能都發生了明顯的變化?，F代生產管理系統的運行呈現信息化、網絡化的特點，從訂單采購到制造的整個過程，可通過計算機系統對數據進行整理和分析，并就相關的生產內容進行記載，實現了有效數據的高度利用［2］。同時，現代生產管理系統能夠充分地體現各管理部門的職能作用，加強了職能的集中力度，為保證各系統的控制以及運行的有效進行創造了條件。
現代生產管理要求有詳盡的生產計劃并對整個生產進度進行控制，從而保證客戶能夠及時地收到貨品，隨著計算機網絡技術的介入，機械生產管理建立網絡操控系統，實現自動化控制，為保證生產管理和生產能力的平穩發展提供了方法。同時，在機械生產過程中，計算機系統可以讓管理人員對生產過程實時監控、遠程控制等，從局部檢查生產進度、設備運行情況以及對生產過程中出現的問題進行及時地處理，從而保證生產的順利進行。計算機系統當中的內部存儲功能可對各制造單元進行系統地監控。一般，多臺加工產品、制造單元或fms單元通過局域網組建一個制造中心，通過中心控制，保證各施工工序的平穩進行［3］。機械制造自動控制系統在接到訂單之后，會根據訂單的內容及時地安排生產，依據制造工序，列出施工中可用到的施工工具。在cpc的控制下，生產車間人員可隨著對生產零件進行檢驗，達到合格后方可出廠。利用cpc系統對生產過程中產生的數據進行處理，出據生產過程中涉及到的相關數據，將其作為各種生產指令的依據，從而使各生產環節能夠有序地進行。
生產系統的高效、有序進行，需要對各子系統進行控制，從而保證各施工工序能夠協同配合，共同完成生產任務。因此，在準備生產和生產過程中，要對各系統的運行功能進行檢查，同時還要保證后續工序的順利進行。但因各種因素的影響，如外購生產所需的貨品是否能夠到位，機械設備的運行是否完好、設備故障等，使生產環節容易脫軌，進而影響生產進度［4］。為了有效控制各生產環節能夠按照進度的要求進行生產，存儲一定數量的半成品至關重要。對于半成品的存儲數量，要依據生產條件來確定，若存儲過多的半成品，就會影響公司的資金回籠速度，對資金流通產生一定的壓力，對此，利用自動化管理系統，通過綜合分析生產因素，確定半成品庫存量。通常，制造周期在三個月的產品生產系統，半成品的庫存量為當月生產出的成品數量的1．5－2倍左右，此時，在出現生產的部分零件交貨日期向后推遲一定時間內的情況下，可借助庫存的半成品趕超交貨日期，從而使生產能夠順利進行。傳統生產管理系統，對于生產過程中出現的問題需要安排一定的人員耗費相當多的時間對數據和信息進行處理，期間還可以出現錯誤，但現代管理系統就可以有效避免此類事件的發生，借助計算機技術，通過安裝先進的生產管理軟件，就可以有效地處理上述問題，因此，具有廣泛的應用價值。
在現代生產管理系統當中，利用計算機和互聯網系統可有效控制生產成本，提高企業經濟收益。在傳統生產系統當中，系統的生產成本是各子系統計算之和，存在著一定的滯后性，且計算的結果有可能與實際成本有偏差，現代生產管理系統可以利用計算機建立的中央控制系統對各環節產生的費用進行實時地統計，有效地提高了成本控制的準確度［5］。在產品成型后，通過計算機技術，生產部門可第一時間計算出產品的制作成本，并將其與標準制作成本進行比較分析，找出成本可控因素，從而實現企業資金的高效利用，保證企業的長遠發展。隨著計算機與網絡技術在制造業中的應用，機械制造的管理水平得到了明顯的提升，自動化程度更加明顯。在更多的面向現代化生產管理系統機軟件的開發和利用，將進一步提升機械制造企業自動化管理能力，為提高企業生產運行效率，保證交貨日期，降低生產成本，提高經濟效益等創造了有利條件，具有廣闊的發展空間。
作者：張偉單位：邵陽學院機械與能源工程系。
夫參署者，集眾思，廣忠益也。以上這5篇機械設計制造及其自動化應用論文是來自于的機械設計制造及其自動化畢業論文的相關范文，希望能有給予您一定的啟發。
專業星級。
所在地區。
地區排名。
。
1
燕山大學里仁學院。
6星級。
河北。
1
。
1
吉林大學珠海學院。
6星級。
廣東。
1
。
3
四川大學錦江學院。
6星級。
四川。
1
。
4
浙江大學城市學院。
5星級。
浙江。
1
。
4
武漢科技大學城市學院。
5星級。
湖北。
1
。
4
華南理工大學廣州學院。
5星級。
廣東。
2
。
4
重慶大學城市科技學院。
5星級。
重慶。
1
。
4
武漢華夏理工學院。
5星級。
湖北。
1
。
4
長春理工大學光電信息學院。
5星級。
吉林。
1
。
4
西北工業大學明德學院。
5星級。
陜西。
1
。
4
廣西科技大學鹿山學院。
5星級。
廣西。
1
。
4
同濟大學浙江學院。
5星級。
浙江。
1
。
13。
中國地質大學長城學院。
4星級。
河北。
2
。
13。
浙江大學寧波理工學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
西安交通大學城市學院。
4星級。
陜西。
2
。
13。
杭州電子科技大學信息工程學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
廣東技術師范學院天河學院。
4星級。
廣東。
3
。
13。
浙江海洋大學東?？茖W技術學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
紹興文理學院元培學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
江蘇大學京江學院。
4星級。
江蘇。
1
。
13。
北京工業大學耿丹學院。
4星級。
北京。
1
。
13。
中原工學院信息商務學院。
4星級。
河南。
1
。
13。
南昌大學科學技術學院。
4星級。
江西。
1
。
13。
西安建筑科技大學華清學院。
4星級。
陜西。
2
。
13。
河南師范大學新聯學院。
4星級。
河南。
1
。
13。
青島理工大學琴島學院。
4星級。
山東。
1
。
13。
浙江農林大學暨陽學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
浙江師范大學行知學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
東莞理工學院城市學院。
4星級。
廣東。
3
。
13。
河北工業大學城市學院。
4星級。
河北。
2
。
13。
東南大學成賢學院。
4星級。
江蘇。
1
。
13。
天津大學仁愛學院。
4星級。
天津。
1
。
13。
太原科技大學華科學院。
4星級。
山西。
1
。
13。
西南科技大學城市學院。
4星級。
四川。
2
。
13。
江蘇科技大學蘇州理工學院。
4星級。
江蘇。
1
。
13。
杭州師范大學錢江學院。
4星級。
浙江。
3
。
13。
廣東工業大學華立學院。
4星級。
廣東。
3
。
13。
四川大學錦城學院。
4星級。
四川。
2
。
13。
廈門大學嘉庚學院。
4星級。
福建。
1
。
13。
北京理工大學珠海學院。
4星級。
廣東。
3
。
13。
蘭州理工大學技術工程學院。
4星級。
甘肅。
1
。
13。
安徽農業大學經濟技術學院。
4星級。
安徽。
1
。
43。
中北大學信息商務學院。
3星級。
山西。
2
。
43。
電子科技大學中山學院。
3星級。
廣東。
7
。
43。
電子科技大學成都學院。
3星級。
四川。
4
。
43。
濟南大學泉城學院。
3星級。
山東。
2
。
43。
中國石油大學勝利學院。
3星級。
山東。
2
。
43。
景德鎮陶瓷大學科技藝術學院。
3星級。
江西。
2
。
43。
西安電子科技大學長安學院。
3星級。
陜西。
4
。
43。
青島農業大學海都學院。
3星級。
山東。
2
。
43。
湖北大學知行學院。
3星級。
湖北。
3
。
43。
太原理工大學現代科技學院。
3星級。
山西。
2
。
43。
江漢大學文理學院。
3星級。
湖北。
3
。
43。
西安工業大學北方信息工程學院。
3星級。
陜西。
4
。
43。
湖北工業大學工程技術學院。
3星級。
湖北。
3
。
43。
蘇州科技大學天平學院。
3星級。
江蘇。
4
。
43。
貴州大學明德學院。
3星級。
貴州。
1
。
43。
長江大學文理學院。
3星級。
湖北。
3
。
43。
蘭州交通大學博文學院。
3星級。
甘肅。
2
。
43。
中國計量大學現代科技學院。
3星級。
浙江。
10。
。
43。
南昌航空大學科技學院。
3星級。
江西。
2
。
43。
蘇州大學應用技術學院。
3星級。
江蘇。
4
。
43。
湖南工業大學科技學院。
3星級。
湖南。
1
。
43。
安徽工業大學工商學院。
3星級。
安徽。
2
。
43。
聊城大學東昌學院。
3星級。
山東。
2
。
43。
南華大學船山學院。
3星級。
湖南。
1
。
43。
湖北汽車工業學院科技學院。
3星級。
湖北。
3
。
43。
西安理工大學高科學院。
3星級。
陜西。
4
。
43。
遼寧石油化工大學順華能源學院。
3星級。
遼寧。
1
。
43。
沈陽航空航天大學北方科技學院。
3星級。
遼寧。
1
。
中國大學本科專業排行榜。
專業星級劃分：中國九星級專業：世界頂尖專業;中國八星級專業：世界一流、中國最頂尖專業;中國七星級專業：世界知名高水平、中國頂尖專業;中國六星級專業：世界高水平、中國頂尖專業;中國五星級專業：世界知名、中國一流專業;中國四星級專業：中國高水平專業;中國三星級專業：中國知名、區域一流專業;中國二星級專業：中國區域高水平專業;中國一星級專業：中國區域知名專業。
如何選擇大學。
1.分類了解全國大學概況。
北京大學孫東東教授將全國大學分為以下五種類別，對于幫助學生和家長在填報志愿時從總體上把握和認識高校是很有實際意義的。
綜合性大學：以北京大學、復旦大學、南京大學、浙江大學、武漢大學、中山大學、吉林大學、南開大學、山東大學、四川大學、蘭州大學、廈門大學等為代表。這些大學歷史悠久、理工文醫學科門類齊全、文理滲透，文化底蘊較為深厚。
工科為主的綜合性大學：以清華大學、上海交通大學、西安交通大學、同濟大學等為代表。這些大學工科專業實力很強，但理科基礎和人文社會科學相對稍弱。
準綜合大學：如北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京林業大學、中國地質大學、中央財經大學、中國政法大學、北京外國語大學等。這類大學以為各類工業、農林牧水產業、地礦、財經、政法、語言等行業培養專業人才為目的，主體專業實力很強，行業特點明顯，與行業有天然聯系，又都在逐漸向綜合性大學發展。
師范類院校：以北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、華南師范大學和陜西師范大學為代表。屬綜合類大學，其教學水平、科研實力往往超過同批次的準綜合大學。這類院校都陸續開設了非師范專業。
專業院校：如醫學、藝術、體育、軍事、警察等。這類院校專業性很強，培養目標明確。報考此類大學應充分考慮考生的天賦、特長和興趣。
上述五類大學，各自的發展歷程不同，辦學實力和特點各異，培養目標和課程設置也有差別。這都是填報志愿時需要認真分析和考慮的，希望大家不要忽視。
2.百所大學列舉。
每年在北京招生院校800多所。
北京高校按錄取分數大體可以分為三個梯隊。
第一梯隊(“航母”)：北京大學、清華大學，這是在國際上有一定競爭力的國內頂尖大學。
第二梯隊(一本校)：北京航空航天大學、北京理工大學、北京郵電大學、對外經濟貿易大學、中國政法大學、北京科技大學、北京化工大學、北京交通大學、北大醫學部、中國人民大學、中國傳媒大學、北京外國語大學、北京語言大學、中央財經大學。這些大學屬于同一量級，原來都是部委辦的院校。
第三梯隊(二本校)：首都經濟貿易大學、北京工商大學、北京信息科技大學、北京物資學院、北方工業大學(以上學校錄取分相對要高一些);北京石油化工學院、北京服裝學院、北京印刷學院(這些學校錄取分不太高，但主體專業辦學條件不錯，教學很有特點和優勢)。還有北京聯合大學、北京城市學院，也屬這一類。
外地一本院校中70%-80%，特別是省會城市的院校，辦學水平都較高，有明確的主體專業，是行業領軍者。列舉如下：
天津大學、南開大學、天津醫科大學;大連海事大學、大連理工大學、東北大學、中國醫科大學、東北財經大學、東北師范大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、哈爾濱工程大學、哈爾濱醫科大學;復旦大學、上海交通大學、同濟大學、華東理工大學、東華大學、上海外國語大學、上海財經大學;南京大學、東南大學、河海大學、中國藥科大學;合肥工業大學、中國科技大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學;武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、中南財經政法大學、中國地質大學(武漢);湖南大學、中山大學、華南理工大學、華南農業大學;重慶大學、四川大學、西南政法大學、電子科技大學、西南財經大學、西安交通大學、西安電子科技大學、西北工業大學、西安建筑科技大學、蘭州大學。
外地二本院校辦學水平都不錯，只不過在北京招生列入二本，值得相應分數段的學生選擇。
華北地區：中國民航大學、天津財經大學、石家莊經濟學院、北華航天工業學院、中北大學、山西財經大學、山西醫科大學。
東北地區：沈陽理工大學、沈陽航空工業學院、大連交通大學、沈陽藥科大學、東北財經大學、哈爾濱醫科大學、哈爾濱商業大學。
華東地區：上海海關學院、上海理工大學、上海海事大學、上海電力學院、華東政法大學、南京郵電大學、南京財經大學、南京審計學院、寧波大學、中國計量學院。
其他地區：安徽財經大學、山東財政學院、江西財經大學、桂林電子科技大學、重慶郵電大學、重慶交通大學、西北政法大學、西安財經學院、西安郵電學院。
3.從“大排名”了解辦學實力。
《挑大學選專業》一書對全國高校做了大排名，這是根據各高校的教授、院士、博士點、科研成果、科技論文等評分排定的，大體能反映高校的辦學實力。盡管這個排名不盡科學和完善，社會各界對此議論也較多，但它仍不失為填報志愿時了解全國大學基本情況的重要參考。
在解讀“高校排名”時要注意以下三個問題。第一，我們要從總體上看待高校的大體排名位置，相差一二十名的位次也許不好說在辦學實力上有質的差別。第二，同類院校是大體可比的，如同是師范院?；蛘ù髮W，從排名大體可以了解其辦學規模、教學科研水平等。不同類的院校是不能簡單相比的，如排名相當的綜合大學與專門院校，談不上屬于同等量級的辦學水平。第三，還要了解下列情況在排名中的特殊性：高校合并規模越大排名越靠前;有醫學院的大學排名靠前;理工類院校排名靠前，文史類院校排名靠后。
4.上“專門院?！焙妥x“主體專業”
一是要去專門院校上學。語言類、法律類、師范類、財經類、土建市政類、計算機類、農學類、電子信息類、醫學類等都有專門院校。在專門院校得到的訓練跟在其他院校是有很大差別的。同是法學類專業，華東政法、西北政法的法律專業跟北航的法律專業是不同的。同是土建類專業，北京建工學院不單講授基本知識、書本知識，還要講大量工程實際知識，這跟北方工大的土建專業有很大差別。
二是要讀學校的主體專業。工科為主的綜合大學、準綜合大學多數都有主體專業，辦學歷史長，辦學實力相當強。如學生物工程報中國農業大學，而不要報北京航空航天大學。學國際經貿、金融學專業報中南財經政法大學，而不要報中國農業大學。學語言類專業報北京外國語大學、北京語言大學，而不應報北京航空航天大學。同樣道理，學中文專業報首都師范大學，而不應報北京理工大學。
5.報考外地院校也是不錯的選擇。
北京市現在高考錄取率為80%左右，如果只在北京上大學，錄取率只有60%左右，選擇余地就大大減少。北京考生往外地邁出一步，就會有很多的選擇，不但分數低，還有降分錄取的可能，可以提高就讀學校的量級，專業選擇余地也較大。對于高考成績在批次線附近的，可以保證不落到下一批次。
有些分數段的考生，心里目標中的北京院校風險較大，選擇下一量級學校又不甘心，或者在高校和專業的選擇生很難兩全。對這種情況，我個人支持報考外地院校。理由有兩條：一是考分會用的比較“實惠”，二是孩子在外地能夠獲得更多的人生歷練。
具體說，有以下四個方面的情況可供家長參考。
首先，分數用的“實惠”，多了選擇。這里舉三個檔次考分的情況供大家參考：不夠北大清華考分的學生，到外地可上復旦、上海交大、西安交大、南京大學、浙江大學，而在北京沒有這的檔次的大學。第二，不夠北航、人大、師大考分的學生，到外地可上哈工大、川大、重大、廈大。第三類，二本分的學生如上外地二本院校，辦學水平都很不錯，是行業領軍者，甚至在全國小有名氣，一般講比北京的二本院校好，或者好得多。
其次，在選擇外地院校時，要考慮學校所在城市的綜合情況。如果有可能，盡量選擇省會城市，經濟發達地區，文化發達地區。自然環境和生活條件可做適當考慮。
再次，北京考生在京城長大，走出去既可以開闊視野，又可以鍛煉獨立生活能力。家長要相信孩子有能力走出去闖世界，這是人生非常重要的一步，也是必不可少的一步，早走出去比晚走出去好。
最后，報考外地院校，考生必須是自愿的，對自己有信心，能承受壓力和挑戰。大部分到外地讀書的學生，一兩年后會顯得比在京讀書的同學成熟，各方面進步都很大。
摘要：機械自動化的應用，其核心目的是讓我國機械工業產品的生產工作變得連續性更強，實現自動化的目的，從而逐漸加強和完備工業產品制造的工作流程。通過使用機械自動化科學技術，可以讓機械制造的工作時間大幅度縮減，并且也能夠讓產品的制作成本得到一定程度的削弱，從而提高我國機械制造行業的工作效率與工作質量，這將會促進我國社會經濟的進步。機械自動化科學技術作為當前最為先進的技術手段，同時也是一種潛力非常大的生產力，加強對其運用和探究，擁有非常重要的現實意義。
一、當前機械自動化科學技術的發展情況。
在二十世紀的早期階段，當機械設備進行冷加工的時候，關于機械自動化的科學技術便已經得到了非常廣泛的使用。但是，隨著科學技術的不斷提高，還有人們購買力的增加，過去的機械制造水平已經無法滿足當前社會時代的需要，為此，機械制造行業需要進步。到了二十世紀五十年代左右，在機械制造當中出現了能夠發生變化的自動化生產程序，這幫助機械制造工業行業的工作效率得到非常大的提高，同時也能夠逐漸滿足當前時代的社會需求。
隨著時間的推移，機械制造工藝發展到現如今，在國外有一些非常發達的國家中，已經擁有一些科學含量非常高的機械自動化技術，不過在大部分發展中國家，機械自動化科學技術水準仍舊沒有過于喜人的進步。所謂現代自動化科學技術，其核心是通過相關科學理論的引導，然后更加高效的使用生產機械還有工作人員的功用，故而，要想加強我國機械自動化水準，需要格外注重以下兩點：首先，自動化科學技術所包含的內容非常豐富，其主要有電子計算機技術，材料研發，還有通信等技術，故而，如果想要加強機械自動化科學技術的提高，一定要全方面提高有關的多種科學技術；第二點，由于機械自動化科學技術涵蓋多個領域的科學技術，對于相關操作人員的要求也因而變得更加挑剔，并不是相關操作人員僅僅只了解某一種單一的科學技術就可以，其需要對機械自動化科學技術所涵蓋的每一個領域的科學技術都有了解，故而，如果機械生產企業要想加強自身機械生產效率及質量，就一定要格外注重對相關工作人員專業知識以及操作技術的培養。如下圖1所示，為我國某自動化機械生產設備[1]。
二、自動化科學技術在機械制造中的運用。
（一）自動化科學技術的柔性化使用。
在機械生產過程當中，通過使用柔性化系統，能夠根據市場具體情況的變化而隨之改變，對生產中的產品執行最科學的修改，從而讓企業生產出的產品可以實時與市場上的需求相契合，以此讓企業的收益永遠保持最大程度。
通過運用計算機科學技術，實現對整個產品生產工作流程的管理工作，提高企業對于各項生產數據信息的分析，管控能力，使用最少的成本，卻能夠實現對繁雜數據信息的管控，同時，通過使用計算機技術，還能夠讓企業在非常短的時間內，掌控市場當中所發生的每一點細微變化，讓企業能夠有充分的時間根據市場的改變，對企業所生產的產品進行完善工作，從而使企業所生產的產品能夠時刻跟隨上時代發展的速度，滿足人們的需求，為企業帶來長久性的經濟收益。
在柔性機械生產制造過程當中，通過使用自動化的科學技術，可以讓自動化科學技術的功效完全發揮出來，能夠節省下非常多的人力資源，節省企業成本投入，加強機械設備的工作效率，甚至是可以完成一些人力不能做好的生產工作[2]。
（二）自動化科學技術的智能化使用。
本文所說的自動化科學技術的智能化使用，主要指的是自動化科學技術在機械生產制造中的智能化運用。在機械執行生產制造工作的時候，通過自動化科學技術，把智能技術應用到機械生產制造的各個生產步驟當中，使用電子計算機信息技術作為憑依，通過對人類思維的仿照，使機械能夠完成之前只有人類才能執行的作業。
在機械制造生產中，智能化程序的加入，大大提高了機械生產的智能性，以及工作效率還有工作質量，比如說，智能化程序能夠自行對自己進行監管，或者是檢測問題，并且逐漸完善自身，降低出錯幾率，除此以外，智能化程序還能夠對實時的對機械的生產制作工作參數執行調整，從而讓機械設備的生產工作一直保持在最佳狀態，同時因為智能化程序的存在，也大幅度提高了機械設備面對一些問題的應變能力。
（三）自動化科學技術的虛擬化運用。
在機械設備生產過程當中，虛擬技術包含了多種領域的科學技術，比如說人工智能，通信技術以及電子計算機等技術，其是以電子計算機技術還有建?？茖W技術作為根本，綜合其余多種科學技術，創建成的一個多功能程序。虛擬機械制造科學技術利用仿真科學技術還有通信技術等，實現對現實產品生產過程中每一名工作人員，還有相關物品，以及整個產品生產制造的工作流程進行模仿，然后，尋找出在產品制造時有幾率會出現的問題，在產品還沒有正式投入到生產工作的時候，便立刻制定出解決問題的有效措施，從而完成減少投入成本，降低新產品制作開發的時間，提高企業在市場當中核心競爭力的目的。
在虛擬制造程序當中融入自動化科學技術，能夠完成對產品的自動化生產與設計工作，同時還能夠完成生產設備自動化的數值設置等，從而高效提高機械設備的工作質量與工作效率[3]。
結束語：
綜上所述，自動化科學技術在機械制造當中的應用，能夠大幅度提高機械設備的工作效率與工作質量，同時，機械制造擁有非常廣闊的發展空間，二者科學的結合必然會促進我國社會經濟的發展速度。
參考文獻：
專業星級。
所在地區。
地區排名。
。
1
山東英才學院。
6星級。
山東。
1
。
1
文華學院。
6星級。
湖北。
1
。
1
鄭州工商學院。
6星級。
河南。
1
。
4
黃河科技學院。
6星級。
河南。
2
。
4
西京學院。
6星級。
陜西。
1
。
4
山東協和學院。
6星級。
山東。
2
。
4
南昌理工學院。
6星級。
江西。
1
。
8
閩南理工學院。
5星級。
福建。
1
。
8
江西科技學院。
5星級。
江西。
2
。
8
北京吉利學院。
5星級。
北京。
1
。
11。
上海建橋學院。
4星級。
上海。
1
。
11。
沈陽工學院。
4星級。
遼寧。
1
。
11。
三江學院。
4星級。
江蘇。
1
。
11。
湖南涉外經濟學院。
4星級。
湖南。
1
。
11。
青島濱海學院。
4星級。
山東。
3
。
11。
重慶人文科技學院。
4星級。
重慶。
1
。
11。
大連科技學院。
4星級。
遼寧。
1
。
11。
鄭州工業應用技術學院。
4星級。
河南。
3
。
11。
武昌工學院。
4星級。
湖北。
2
。
11。
煙臺南山學院。
4星級。
山東。
3
。
11。
青島黃海學院。
4星級。
山東。
3
。
11。
鄭州科技學院。
4星級。
河南。
3
。
11。
商丘工學院。
4星級。
河南。
3
。
11。
廣東白云學院。
4星級。
廣東。
1
。
11。
寧波大紅鷹學院。
4星級。
浙江。
1
。
11。
寧夏理工學院。
4星級。
寧夏。
1
。
27。
廣東理工學院。
3星級。
廣東。
2
。
27。
南通理工學院。
3星級。
江蘇。
2
。
27。
武漢生物工程學院。
3星級。
湖北。
3
。
27。
青島工學院。
3星級。
山東。
6
。
27。
南昌工學院。
3星級。
江西。
3
。
27。
齊齊哈爾工程學院。
3星級。
黑龍江。
1
。
27。
哈爾濱石油學院。
3星級。
黑龍江。
1
。
27。
西安思源學院。
3星級。
陜西。
2
。
27。
沈陽科技學院。
3星級。
遼寧。
3
。
27。
哈爾濱華德學院。
3星級。
黑龍江。
1
。
27。
河北科技學院。
3星級。
河北。
1
。
27。
黑龍江東方學院。
3星級。
黑龍江。
1
。
27。
湖北商貿學院。
3星級。
湖北。
3
。
27。
安徽信息工程學院。
3星級。
安徽。
1
。
27。
山東華宇工學院。
3星級。
山東。
6
。
27。
湖南應用技術學院。
3星級。
湖南。
2
。
27。
江西應用科技學院。
3星級。
江西。
3
。
27。
江西工程學院。
3星級。
江西。
3
。
27。
泉州信息工程學院。
3星級。
福建。
2
。
27。
武漢設計工程學院。
3星級。
湖北。
3
。
27。
武漢東湖學院。
3星級。
湖北。
3
。
27。
哈爾濱遠東理工學院。
3星級。
黑龍江。
1
。
27。
安徽新華學院。
3星級。
安徽。
1
。
27。
武漢工程科技學院。
3星級。
湖北。
3
。
機械自動化在公路施工中最為明顯的具體應用就是實現了機械設備在實際使用過程中的具體自檢?？梢栽诠饭こ痰氖┕そㄔO進行動態化管理，加強施工監管，保障機械操作的合理性。此外，在操作過程中可以及時發現問題并提出解決方案。公路工程的電子控制主要是進行相應設備整體的動態化監管，包括發動機等具體設備和相關的電子系統等，主要基于電子技術傳感器的原理運行。公路工程的機械化監管系統包括主監控系統和和信息處理系統等，一旦公路作業中發生潛在的危險，機械化監管系統會發出警報，有效提醒作業人員及時消除隱患，保障整體作業的順利完成[2]。
2.2降低公路施工的能源消耗。
傳統的公路工程的進度主要通過人力來推進，隨著科技發展與社會進步，傳統的較為粗獷的人力發展方式已經不能滿足社會發展的需要。機械設計制造機器自動化的應用可以有效降低能源消耗，提升公路施工的整體效率。利用機械制造技術與自動化技術還可以提升原料的使用效率，避免主要原料的浪費，在一定程度上也與降低了能耗。
2.3提高了作業精度。
現代化的公路建設對其具體等級的建設提出了更高的要求，加強公路的質量建設十分重要。對于某些施工工藝，人為操作難以達到具體的設計標準，而機械自動化設備儀器的使用可以有效解決該問題。因此，機械設計及其自動化技術的應用在具體的施工作業中可以提升的作業精度，并通過實時自檢保障自身的安全性。
2.4機械自動化實現了公路施工自動化。
機械設計制造及其自動化不僅實現了公路施工相關工藝的改造和具體精度的提升，而是促進公路施工整體向著更加自動化的形勢發展。在具體的施工過程中將機械自動化進行整合，促進整體公路建設的有序施工，利用遠程化的作業控制和自動化的電子控制，可以有效促進公路的具體施工建設，具備十分重要的現實意義。
摘要：現階段我們國家經濟持續進步,機械制造行業獲得了顯著的發展。機械制造行業對于我們國家國民經濟來說是比較重要的,通過對于發展情況的分析能夠看出,機械制造行業的發展促進了我們國家經濟的顯著發展。本文詳細地分析了機械設計制造行業的發展情況,而且仔細地研究了現階段的自動化水平,希望能夠給機械設計和制造以及自動化發展提供更多的參考。
自動化指的就是使用現代化機械技術來取代之前的手工工藝,這樣可以使得生產力獲得更加顯著的發展,而且可以顯著提升整體工作的工作效率。機械設計制造自動化的含義是機械制造業通過對于現代機器的使用,取代之前的手工機械制造工作,轉化成機械制造工作。
通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工作都開始重視對于先進自動化理念的使用,而且在生產產品的時候,也會涉及到對于這種先進理念的使用。不過使用范圍還是比較有限的,一部分的機械制造企業沒有充分地將自動化理念使用到日常生產里面去。并且一部分企業因為技術水平較低,資金不足,所以生產的產品質量比較低,如此就很難達到預期的效果,這樣也會影響到企業的市場競爭力,最主要的就是因為機械設計制造及其自動化的使用范圍比較小。
對于機械設計制造行業來說,要想獲得更好的自動化發展,就需要改善對于人力資源的使用,這樣能夠降低對于人力資源以及物力資源的使用,而且可以顯著提升工作效率,這樣可以使得機械設計制造行業獲得更加顯著的發展。接著就是機械設計制造自動化發展,比較符合現階段對于制造工藝的需求,而且可以使得我們國家的制造業能夠滿足時代的發展的需求,最主要的就是可以顯著提升自己的競爭能力。
2.1技術發展緩慢,使用范圍較小。
通過比較能夠看出,我們國家的一些先進技術還是需要持續地進行改進,如此才可以更好地使用于機械設計制造行業中。通過分析能夠看出,我們國家大多數的機械制造工程都開始使用自動化理念,而且這些理念開始廣泛的使用到日常生產里面。但是有關的使用范圍還是存在一定的限制,通過分析能夠看出,大多數的機械制造行業沒有意識到這個理念的重要性,所以使得機械設計制造和自動化的發展受到一定的限制,而且生產出的產品質量很難得到應有的保障,并且會使得機械設計制造及其自動化的發展受到嚴重的影響。
2.2缺少后備人才。
現階段發展速度比較慢,也是因為沒有足夠的優秀技術人員,一部分的技術人員雖然工作了很長時間,但是沒有經過系統的培訓,那些年輕的工作人員個人工作經驗比較少。先進的.工藝是比較復雜的,要持續地進行實踐,而且需要具備充足專業知識以及理論知識的新型人才來進行負責,這樣對于技術人員理論水平的需求也在持續提升,如此就會使得我們國家機械設計制造及自動化存在缺少后備人才的問題,這樣就會影響到機械制造行業的發展。
3.1機電一體化的發展趨勢。
現階段制造行業市場競爭力度持續增加,普通機械產品生產形式所存在的問題越來越多。在這種情況下,機械設計制造自動化技術得到了廣泛的使用。通過對于發展情況的分析能夠看出,機械設計制造開始變得越來越機電一體化,這樣可以使得產品生產標準變得更加統一,不僅能夠提升產品生產效率,而且能夠有效地保障產品生產質量。
3.2智能化的發展趨勢。
智能化屬于社會發展的新生產物,在現代社會生產行業中所起到的作用愈發明顯。通過分析能夠看出,智能化得到了顯著的發展,而且無論是日常生活還是日常生產,都會涉及到對于智能化技術的使用,而且智能化技術主要就是對于計算機技術的使用,所以能夠看出,機械制造智能化會獲得更加顯著的發展。
3.3模塊化的發展趨勢。
所謂的模塊化就是改變普通的生產形式,而且增加新型技術,使得傳統的機械產品生產過程變得更加簡單,在這種情況下,需要把功能原則重新進行排列,這樣能夠顯著提升整體的生產效果。不過通過分析能夠看出,機械設計制造生產的模塊化,能夠顯著提升整體的生產效率,而且可以顯著提升整體的生產規模。機械設計制造行業在發展的時候,需要充分掌握客戶的實際需求,而且需要掌握時代的發展的需求,這樣可以獲得更多的經濟效益,能夠減少對于人力資源以及物力資源的使用,最主要的就是不僅能夠提升整體的生產效率,而且可以使其的發展變得越來越模塊化。
4結束語。
總的來說,我們國家的機械制造及其自動化獲得了顯著的發展,不過通過研究能夠看出,還是存在一定的問題。要想使得我們國家機械設計制造行業保持一個良好的發展狀態,就需要及時地采取一定的方法進行應對,而且需要確保機械制造行業變得越來越一體化、智能化和模塊化。
參考文獻。
隨著我國社會經濟水平的不斷發展，我國的高新技術產業也取得了突飛猛進的進步，我國的裝備制造行業也有了新的發展趨勢，其最主要的發展趨勢有智能化、人機一體化、集成化、柔性化以及光機液氣電一體化等趨勢?，F階段，我國是非常重視發展制造業的，那么在未來的很長一段時間內，機械設計制造及其自動化專業都有著非常好的發展前景。
機械設計制造及其自動化專業在我國各大高校都是傳統的專業，那么就應在天時地利的大背景下，深入的挖掘機械設計制造及其自動化專業的人才培養特色，行業、企業以及地區之間應互相合作，在保證學生具備扎實理論知識的基礎上，同時還要充分提升他們的實際動手的操作能力，為社會輸送出高素質的人才。
2專業建設的有效對策。
對于應用型本科機械設計制造及其自動化專業的建設工作，那就必須準確的掌握時代特征、人才培養以及社會分工的內在規律，以此為依據建立有針對性的措施和對策，這樣所培養出的人才才能與社會的實際需求相匹配。專業建設的內涵豐富，涉及到的內容也很廣，有很多問題需要我們進一步的思考。
2.1制定行之有效的專業培養方案。作為高等院校本科教學工作過程中的一項重要文件，專業培養方案是具有這極強的科學性和規范性的，學校在組織各類教學活動以及為社會培養人才時都是以此為依據的，要想真正的實現學校先前制定好的人才培養目標，那么制定行之有效的專業培養方案就是首要任務。高校機械設計制造及其自動化專業通常都是會有一個專業指導委員會的，這一委員會包含著校外企業的技術總工，那么高校就應在前期進行大量的市場需求調研的基礎上，以專業指導委員會為智庫，從而切實的提升所制定的專業培養方案的前瞻性、科學性和實踐性。
隨著我國制造業的快速發展，我們應結合時代的發展特征，整合本是相互獨立的課程體系，將其功能和知識融合成為相互支撐的課程群體系，具體內容如圖1。
2.2建立一支高素質的師資隊伍。在我國高等教育的體系中，教師是高校的核心力量，他們不但要負責培養人才和建設課程等工作，同時也肩負著學科建設和專業建設的重要任務，教師在課堂上會將理論知識傳授給學生，并且在使用、發現和創造學科知識的過程中，其所發揮的作用也是十分關鍵的。大學教師不但是教學行政隸屬關系下教學活動的主體，是一門課程或是一個專業的直接實施人和授課人，同時其也是學術隸屬關系下某個學科的學術活動和學術工作的主體，其在學科建設和學術研究中起到了關鍵的作用。所以，對于我國的高等學校來說，師資團隊的水平高低對于高校的專業建設、學科建設、人才培養以及課程建設都是有著決定性的影響的，機械設計制造及其自動化專業對于學生的實踐性、技術性和專業性有著更高的要求，那么就應當適度的增加師資團隊的容量，并堅持不懈的提升師資團隊的整體素質和專業能力，這樣才能完成高校制定的人才培養目標。
2.3專業課程建設。專業課程是學校和院系進行一切教學活動的基礎，那么只有做好了課程建設工作，才能保證學校各類教學活動的有序展開。只有真正的做好專業課程的建設工作，那么才能提升高校的`人才培養質量和教師的教學水平，從而有效的落實人才培養目標。機械設計制造及其自動化專業當然也不例外，應大力的提升課程建設的力度，而具體來說，應從以下幾個方面做好這項工作，首先要做好課程梯隊的建設工作，其次是做好理論課程的建設工作，再者是做好實踐性課程的建設工作，然后是不斷優化課程內容并進行課程群建設，最后則是繼續挖掘并開發專業教材。
2.4創新專業的教學手段和考核方法。傳統的教學模式，教師才是教學的主體，而學生則是十分被動，這一模式強調的課程內容的輸出，教學的方式是不夠被重視的。而在時代不斷進步和技術不斷革新的大背景下，我們在設計機械設計制造及其自動化專業的課程體系時也應依據時代的發展特點，社會的快速發展會衍生出很多新應用、新技術和新成果，那么所制定的專業課程的內容就應與這些新興事物相結合，不斷的創新現有的教學手段。進行教學工作時，應明確學生在教學過程中的主體地位，采用互動式、啟發式等多樣化的教學方法，從而形成能夠反映出本專業特點的四位一體的現代教學體系，真正的提高實際教學的有效性和實踐性。
教師之所以進行各類教學活動，其根本目的就是幫助學生更快并且更熟練的掌握與專業相關的各類知識，并提升他們的自主學習能力和應用知識解決實際問題的能力，現代高校傳統的考核方式都是試卷加標準答案的方式，對一些專業性的課程來說，其是無法與之相適應的，其實效性和科學性都是很差的。這一考核方式是無法檢驗學生對未知知識的捕捉能力，雖然提升了學生對于所學習過的知識的積累能力，但是其對動態知識的激發能力確實較差的。
2.5大力的建設專業實驗室和專業實習基地。本專業具有很強的專業性和實踐性，那么要想提升學生的專業素質，還應完善現有的運行機制和教學體系。對于校內實驗和實習教學來說，學校一定要為學生安排足夠的學習時間，盡可能的將實驗室開放給學生，提升學生參與專業校內實驗的積極性和主動性，理論與實際相結合，切實的提升學生的實際動手能力;而對于校外實習來說，高校層面應多與合作企業互動，學校、和學院應與企業建立密切的合作關系，保證學生得到足夠的實際鍛煉，也幫助他們學習企業中更加先進的技術，專業實踐課程體系樹狀圖具體如圖2。
通過以上的論述，我們對優化人才的培養定位以及專業建設的有效對策兩個方面的內容進行了詳細的分析和探討。應用型本科院校在進行相關專業的建設工作時，應以培養應用復合型的人才作為培養目標，重點提升學生的技術應用能力和實踐能力，協調好知識、能力與素質，實踐與理論以及應用型和基礎性之間的關系，確保學科專業能夠高效的進行融合和交叉，真正的凸顯出機械設計制造及其自動化專業的特色。
尊敬的領導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是西南科技大學制造科學與工程學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我最大的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術)，國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證?，F在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件。
掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。
給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達!
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
。
機械設計制造及其自動化簡歷表、在求職應聘時個人簡歷要以自己應聘的.職位要求而寫以下是一篇相關以模板、閱讀本文同時大學生簡歷網http://還推薦一份為應聘時寫個人簡歷參考。很多大學畢業生在求職過程中都不知道怎樣寫一份個人求職簡歷以這份為寫作模板，大學生個人簡歷網(http:///提供一份為寫求職簡歷時參考。
?
閱讀本時大學生個人簡歷網為求職者推薦一份相關的樣本，寫求職個人簡歷時那么應該要怎樣寫呢以這篇為寫簡歷時參考。
機械設計制造及其自動化[1]是研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、制造、運行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械制造領域內的設計制造、科技開發、應用研究、運行管理和經營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現代工程領域中的復雜技術問題，以實現產品智能化的設計與制造。
尊敬的領導：
您好！
當您瀏覽這一頁的時候，您已經為我打開了通往成功的第一扇大門。感謝您能在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的機會。希望它不同于您手中若干份雷同的求職材料，并能有助您在激烈的市場競爭與知識經濟的大潮中錄求到你正在尋找的綜合型人才。
我是xxxx大學xxxx學院的一名大三學生，主修的是機械設計制造及其自動化專業的數控技術方向，另輔修本校的電子商務專業。欲在各企事業單位尋找一份與計算機相關的管理或技術工作，如：行政文秘/高級文員，網頁設計/電腦美工，網站策劃/信息采編，網絡管理，也愿意從事與本專業數控技術有關的管理技術性工作。
作為一名本科生，“合格加特長”始終是我的目標。在學校里我的學習成績名列前茅，并積極參加各種課外活動，已獲得多項證書，作為新世紀的大學生，我深深知道只學習本專業的知識是遠遠不夠的，因此我閱讀了各個方面的書籍并參加了各種極其有用的培訓課程的學習，在充實自己的同時也獲得了許多權威人證證書。經過大學三年的努力，我已具有較高的理論及實踐能力，有良好的人際關系，能適應新環境。計算機和英語知識的掌握使我工作責任心強，富有創新意識，愿從事具有挑戰性的工作。并且，具有一定的組織、社交能力。對未知領域充滿熱情，自信。有相當的發展潛力，以求不斷完善自我。我肯吃苦，踏實苦干，從點滴做起，在工作中始終保持勇于創新的信念和樂觀向上的態度。相信自己能夠勝任與計算機相關的各種管理和技術工作。計算機是我的愛好和特長，可以說是一個電腦愛好者。通過自學掌握了許多計算機知識，現在已經通過了國家計算機等級考試三級(網絡技術)，國家計算機等級考試二級，并順利通過了adobe公司的圖形圖象工程師認證?，F在具體的計算機水平如下：
精通：photoshop、coredraw、autocad等圖形圖象軟件
掌握：計算機軟硬件知識，網絡的基本知識，能夠熟練地組網、并維護等，具備了中、小型企業從事網絡管理的能力。
給我一次機會，我會盡職盡責，不僅將讓您滿意，更將還給你一片驚喜!!在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。相信您的信任與我的實力將為我們帶來共同得成功!
最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。祝貴單位興旺發達!
此致
敬禮！
求職人：xxx
xx年xx月xx日
相信有些人還沒有寫過建筑的實習日記呢，這就一起學習一下。機械專業的實習能夠讓大家從中得到較多的感受，并且對自身也是一種較好的磨煉。你是否在找正準備撰寫“機械設計制造及其自動化實習日記”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
周末的認知實習很快就要結束了，我覺得這種形式的認知實習非常有意義，我在本次實習中也受益頗多。由于這比坐在課堂里聽課更加實際、直觀，通過實地參觀和親身操作，我對進行實際生產的設備、工藝以及生產的各個環節也有了一定的認識。我們在實習中認真聽學習指導老師的講解，仔細觀察老師的規范操作示范以及總結分析自己在學習中的實踐操作存在的問題。我感動自己真的學到了很多知識，這不僅僅是講義上的理論知識，更重要的是我或多或少了解了的與機械設備操作專業相關的知識，提高了在生產實踐中認知和分析問題的能力。這次認知實習過程中，給我印象最深的是在加工現場各種車、銑、刨、磨、鉆等各種機床加工過程中指導老師們的操作以及他詼諧幽默的講解下，讓我們能在娛樂中學習，在學習中得到快樂。老師們在操作過程中都非常認真仔細，他們做事的有條不紊，細微謹慎讓我深感敬佩。一個優秀的技術工程人員，不僅要有過硬的技術水平，還要有做事認真謹慎的態度。這樣才能在保證產品質量的同時保證自己的人身安全。所謂安全第一，如果連自身安全都不能保證，還談何生產，談何工藝?所以在走入車間之前就應該做好準備，以防人身傷害。
身為當代的大學生應該樹立嚴謹的工程思想，在技術方面做到精細與高效，因為細節決定水準的高低。同時我們要注重平日學習的積累，注重基礎知識的學習，做一個仔細入微、認真負責的人，為日后發展奠定基礎。
在現場要注意場地的整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全。這也是實習時給我上的一堂課。如果我們只注重機械生產而不注意場地衛生，那么生產效率將會有所降低，同時工廠風貌也會很不好，尤其是器械廠里，每天都會有很多鐵屑，需要及時清理。衛生清潔的才能保證安全第一。同一件產品的生產或許是有多種工藝流程的，也可能有多種加工方法，我們應該綜合考慮各種方法，并做綜合比較，得到最優的工藝。比如實習中加工的鴨嘴錘可通過銑床加工完成，也可經劃線鋸子切削完成，兩者通過比較需選擇較優加工方法。其實，實習過程中很多值得我們去學習與思考，在思考中我能逐漸成長。
1實習時間、地點和實習單位。
實習時間：20__年2月28日~20__年3月18日。
實習地點：廣東省深圳市。
實習單位：深圳_______有限公司。
2實習過程概述。
第一階段：2月28日~3月1日，了解公司的各項基本制度、各部門的職能、本職位的職責等。
第二階段：3月2日~3月12日，了解掌握公司產品的基本原理，公司對新實習員工進行cad方面的技術培訓及對車間生產情況進行了解。
第三階段：3月14日~3月18日，對一些簡單工作和部分零部件進行測繪，對實際生產有了直觀認識。
3主要實習崗位和實習內容。
主要實習崗位：生產部主管助理。
實習內容：我的實習工作從2012年2月28日進行到2012年3月18日，在開始的兩天，公司對我進行了相關的職業培訓。通過兩天的培訓，使我初步掌握了一些工作時必備的基礎知識，同時加深了我對宏超精密塑膠模具廠的認識。在接下來的一個多星期里面，我來到了生產組裝一線進行培訓，同時對cad進行了相關技術培訓。培訓完之后，我開始到公司的技術部進行工作，開始逐步接受一些簡單的測繪任務，在這個過程中我對工作中的實際體會和對cad的基本操作有了很多的提高。
4實習收獲和重要心得體會。
以下是我在實習期間的收獲以及自己的一些心得體會：
(1)自主學習：工作后不再像在學校里學習那樣，有老師，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己。你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
(2)積極進取的工作態度：在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不像正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
(3)團隊精神：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業績，必須牢記一個規則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
(4)為人處事：作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
5實習總結。
通過這次實習，我重溫課堂的知識，將自己的專業理論與實踐有了一個很好的配合提高。通過這次實習，也讓我感受到了自己素養不足，今后要培養自己的長遠眼光，勤于思考，善于總結，把自己不明白的沒學會的知識好好向同事學習，來彌補自己的不足。
這一次實習對我來說，只是一次預演，一次為將來工作的預演，我會繼續不斷努力地學習專業理論知識，不斷學習提高自身專業素質，更好地勝任崗位。
此時此刻，即將面臨畢業，最深切的感受就是，無論從何處起步，無論具體從事哪種工作，認真細致和踏實的工作態度才是成功的基礎。
感謝___工業實業有限公司給了我這次難得的機會。經過這次實習，我親眼看到并學到了許多曾經沒有接觸過或只停留在書本上的知識，并認識到很多自身的不足。通過親手操作機器，我掌握了一定的生產技能，明白了產品的制造過程，理論知識得到了很好的實踐應用。在這樣一個包裝公司，我領略了先進的生產線，一道工序緊接著一道工序，秩序井然，每個人都在車間里有條不紊的分工作業，這使我更深刻的感到自動化與人工作業恰當的結合，可以省去很多時間和人力且絲毫不影響生產質量。
我也感受到現實社會中企業的生存之道，以市場為導向，不斷為滿足客戶需求而前進。作為一名包裝工程專業的學生，我也領會到生產企業中使用的包裝材料和包裝結構的多樣化及包裝機械的自動化，更為包裝領域的日新月異感到自豪。通過生產實習，深刻地明白了包裝機械在包裝行業的作用和應用情況。在目前，我國包裝行業的總體的研發技術水平較低，產品開發停留在較低層次，知識產權意識薄弱;而發達國家已經將微機控制、激光技術、人工智能、光導纖維、圖像傳感、工業機器人等高新技術成熟的應用于包裝。這就要求我們包裝工程專業的大學生要學好專業知識，為以后投身包裝行業能夠發揮自己的專業技能，為我國的包裝行業貢獻自己的力量。
學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。實習使我開始了職業化角色的轉變，提高自己，使自己能夠適應社會、工作的需要。實習讓我接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后我畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。在實習中，我總結了幾點主要不足：缺乏工作經驗，專業課知識的欠缺、動手能力不足，動手能力失分欠缺，且不能很好的分清問題的主次;工作態度仍然不夠積極，懶惰心理常常在作怪，沒能主動請求布置工作;理知識依然欠缺。
針對這些，我將繼續努力，多加鍛煉，將其改正。我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。從實習我看到了我們包裝的廣闊市場，知道了包裝行業的現狀，一定程度上了解了包裝行業的發展方向。最重要的知道了企業需要我們具備什么能力，知道我在以后的學習中我們應該學什么，應該怎么學，為我們專業課的學習打下了良好的基礎;看到了自己專業學習不夠專的缺點，但也看到我們知識全面的優點，我們應該更加廣泛地學習各方面自己的知識，同時也要突出自己某一方面別的專業所沒有的優勢。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”.實習找到了理論與實踐的最佳結合點。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
總之，這一個月的實習使即將走上工作崗位的我受益匪淺!
在實習期間，通過對典型零件機械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識和盛傳實踐相結合起來，通過實習，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的思想與業務距離，為我們畢業后社會角色的轉變打下基礎。
建議與展望：
1、短暫的時間只能讓我們的認識停留在表面。延長實習時間，將同學們分成各個興趣小組，每組由老師帶領對同學們感興趣的地方作更長時間的實習，并對其中的問題進行討論總結，避免過于被動。
2、加入一些簡單的需要同學們自己動手的環節，如零件的簡單設計或者是機床的操作講解。這次只有在重慶動手拆過摩托車，有點遺憾。
3、實習內容能更好的接合數控專業，例如數控機床的操控，維護與維修，數控編程等。
感謝這次實習，感謝這次實習的老師。這次實習，一定會令我的人生走向新一頁!
。
性別：男。
年齡：25歲。
工作經驗：三年以上。
居住地：武漢。
電話：
e-mail：
最近工作[4年7個月]。
公司：武漢xx包裝技術有限公司。
行業：機械/設備/重工。
職位：產品工藝/制程工程師最高學歷。
學歷：本科。
專業：機械制造工藝與設備。
學校：哈爾濱商業大學。
自我評價。
自信和執著是我的原則，沉著和樂觀是我的處事態度，積極和進取是我的生活方式，我的個人特點是工作認真仔細，有清晰的頭腦及很好的.接受能力，并擁有一定的實踐經驗。自信有能力和熱情對公司的建設和發展做出一定的貢獻。
求職意向。
工作性質：全職。
目標地點：武漢。
期望月薪：面議/月。
目標職能：產品工藝/制程工程師，結構工程師。
工作經驗。
2006/3--至今：武漢xx包裝技術有限公司(500人以上)[4年7個月]。
所屬行業：機械/設備/重工。
技術部產品工藝/制程工程師。
1.擔任研究所機械工藝工程師。
3.根據生產要求設計工藝工裝(主要是車床及磨床專用工裝)，保證生產精準高效完成。
5，負責公司各產品的加工工時定額編制，及臨時任務的工時。
2009/7--2009/8：深圳市xxxx投資有限公司[1個月]。
所屬行業：金融/投資/證券。
文職實習生。
教育經歷。
2002/9--2006/6哈爾濱商業大學機械制造工藝與設備本科。
機械設計，包裝材料，包裝工藝學，機械加工工藝學。
語言能力。
俄語(精通)聽說(一般)，讀寫(熟練)。
英語(一般)聽說(一般)，讀寫(一般)。
證書。
2008/1初級工程師。
在求職時個人簡歷一定要針對求職意向而寫個人簡歷請參照個人簡歷模板。下面一篇是為個人簡歷范文參考。大學生個人簡歷網為求職者推薦這份為寫個人簡歷作參照模板，更多的專業簡歷與求職信在大學生個人簡歷網。
姓??? 名：
?
? | |||
應聘職位類型： | 其它專業人員 | 求職類型： | 全職 |
| 月薪要求： | 面議 | 具體職位一： | 機械設計制造及其自動化 |
| 具體職位二： | 具體職位三： | ||
| 具體職位四： | 具體職位五： | ||
| 希望工作地區： | 天津市?天津 | 其他工作地區： | 其他 |
人才類型： | 應屆畢業生 | 相關工作時間： | 0年 |
| 外語語種： | 英語 | 外語水平： | 無 |
| 其它外語語種： | 無 | 其它外語水平： | 無 |
| 普通話水平： | 標準 | 計算機能力： | 良好 |
? | |
|
? | |
|
|
? | |
|
? | |
|
? |
?
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/290181.html
