<menuitem id="an1j4"></menuitem> 事跡材料可以提供給大家看到他人的成功經驗和失敗教訓，從而在自己的實踐中避免重復錯誤，取得更好的成果。接下來是小編為大家整理的一些優秀事跡材料，希望能給大家提供一些啟示和思路。
王強的事跡一經商報報道后，包括人民網、騰訊網、鳳凰網、中國教育在線等新聞網站紛紛，引起了廣泛的關注，許多網友紛紛熱議王強34年身處大山而意志不移的事情。
“平凡的腳踩出瑰麗的道路?！本W友驚訝于如此平凡的一個人居然可以在大山中34年，無怨無悔，雖然沒有豐功偉績，但是所走的路卻是超越常人的瑰麗。
“敬佩”也是網友所用最多的字眼，網友“海邊的明月”說：“精神確實讓人敬佩，有多少人能讀明白背后的辛酸?”海南大學教授畢研韜在微博上呼吁網友支持：“禮贊!海南網友可否支持下?”
有網友問到底是什么信念支持他到今天，網友“蓮子愛波斯菊”說：“他退了，孩子們誰來教?有誰能像他一樣默默無聞，甘于平淡?”網友“水角灣”表示：“理念和責任是對這位鄉村教師堅守和平淡的最好詮釋?！?/p>
有的網友聯想起自己所經歷過的老師，想起了那些老師的好，有的表示長大了才知道老師的苦，有的則為當初背后罵老師而懺悔?！跋驘o私奉獻的教育工作者致敬?！本W友如是說。
市民34年身處大山，他是真正的奉獻者。
?？谂c保亭相隔200多公里，但是王強老師的精神仍然通過報紙感染了?？诘氖忻?。
“一直都說老師是太陽下最光輝的職業，看了王強老師的事情才知道這話說的一點都不錯?！币晃怀鲎廛囁緳C說，他看了商報的報道后最初是感動，然后想老師這個職業承擔著教書育人的職責，王強老師是真正在用一言一行、用生命的34年，還有更多的無私奉獻去教育學生。
已經退休的老黨員張老先生向王強老師致敬，他說：“他的行為太崇高了，這才是一個共產黨員應該做的事?！?/p>
教育工作者鄉村教師有很多值得學習的東西。
“鄉村教師身上有很多閃光點和優秀品質是值得我們學習的，他們為教育事業傾注一生心血，不追求名利、不追求物質的奉獻精神，就如王強老師34年如一日的堅守，是很多繁華都市里的老師所望塵莫及的?！焙？谑械谒闹袑W總教務處副主任吳奮談起對鄉村教師的感受時深有感觸。
今年，吳老師被安排到保亭縣新政中學掛職當副校長，那是一個距離縣城還有19公里的鄉鎮中心學校。吳老師說，此次掛職讓他有更多的機會接觸到了鄉村教師，也讓他看到了很多鄉村教師身上的優秀品質。他說，山村教學點大多在地處偏遠的大山深處，不僅遠離縣城，交通不便，無論是生活還是工作條件都非常艱苦。當山里的孩子因為年齡小、交通不便等諸多原因無法到山外的學校就讀時，鄉村教學點的存在就有了其不可忽略的重要作用，能在條件艱苦的鄉村學校堅守下來的老師真的是令人敬佩不已。
吳老師說，通過接觸，吳老師特別欽佩鄉村教師把教育當作畢生事業去做的精神，他們在簡陋的教學點默默耕耘，一心想著的都是學生，他們不追求名，不追求利。鄉村教師樸實、吃苦耐勞、對教育事業奉獻終身的精神是值得很多老師學習的，尤其是在當今這個人人追求名利的社會，更是難能可貴。
省教育廳王強老師的事跡很真實也很感人。
“報道寫得很真實也很感人，既反映鄉村教學條件的艱苦也寫出鄉村教師高尚的品質?！弊蛉赵缟?，省教育廳有關部門負責人看到了商報對保亭八村學校水賢村教學點王強老師的報道后，這樣評價。
省教育廳有關部門負責人表示，長期以來我省廣大教師特別是農村和邊遠貧困地區教師，堅守三尺講臺，甘于清貧寂寞，辛勤耕耘，默默奉獻，為我省的人才培養、經濟發展和社會進步作出了突出貢獻，涌現了一批又一批忠誠于黨的教育事業、品德高尚、愛崗敬業的先進典型。比如，王強老師事跡的可貴之處就在于他始終以一種強烈的教書育人的責任意識，堅守艱苦的教學崗位不計名利。在他眼里，學生就是他的全部;他為學生學有所成、取得優異成績而滿足;在他身上體現了勇于奉獻、甘當人梯的奉獻精神。
用青春和熱血譜寫愛的詩篇--清泉鄉村教師朱俊松事跡介紹。
蓋天山下，宋江河畔，莘莘學子書聲瑯瑯，筆耕不輟，這就是清泉鄉中心學校。在這里，有一位最美鄉村教師，他長期擔任九年級畢業班語文教學，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。他同時兼任全校信息技術教學工作、學校電教工作、學校報賬員工作。他教信息技術課，認認真真，獲南充市級獎勵。他擔任電教工作，井井有條，學校電腦及信息維護規范有序。他做報賬員工作，嚴格執行財經紀律，堅持報賬員制度，做到賬務清楚準確。他身兼數職，學校放心，家長滿意，學生信服。他就是清泉鄉中心學校教師朱俊松。
朱俊松，男，1971年出生，大學?？茖W歷，1991年師范畢業分配到清泉中心校，一直扎根清泉教育事業，至今22年。
該同志扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，在農村教育戰線上工作了22個春秋。他22年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，他是一位初中語文教師，所教語文，在全市高中招生考試中，成績優秀，年年獲學校及片區獎勵。雖然工作多、擔子重、壓力大，但他毫無怨言，甘心做一頭教育戰線上的默默的老黃牛。他2011年起從事報賬員工作。從未出現過一絲一毫的差錯，他堅持刻苦鉆研業務，認真履行工作職責，靠著一腔追求、一種責任、一股激情、一份忠誠，用自己的實際行動為學校發展提供強有力的后勤保障，協調各方工作，促使學校內部、學校與上下級之間的關系有條不紊地健康發展。
該同志能扎根鄉村教育，是他一顆赤誠愛心的體現。他愛清泉，作為土生土長的清泉學子，他愿意將滿腔熱血灑向清泉這片熱土，他說：清泉就是他的母親，就是他的根，他要扎根清泉；清泉地處邊遠山區，且一度交通不便，貧窮落后，還是學生時代的他曾經步行進城讀書，走過桐子三灣，文成三邊，幾度盤旋，幾度蜿蜒，從早晨走到傍晚，他哭過，但學成歸來，他還是回到他的童年母校--清泉。他心系親情，故鄉回報三春暉。他不能忘記：是清泉的水滋潤他長大，是清泉這方熱土哺育了他成才！生在這方熱土，魂牽夢繞、至死不渝。青春是美麗的，他的`青春因為與這方熱土的緊密相連而熠熠發光，他真誠地熱愛這方熱土，扎根這方熱土，奉獻在這方熱土。
他愛學生，隨時和學生打成一片，學生也很喜歡這樣一位老頑童似的老師，看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅，他的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。他懂得如何愛他的學生，這種愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。學生輟學回家了，他下了晚自習，放下教科書，打著手電去家訪，漆黑的夜晚，伸手不見五指，而且山路崎嶇，路途遙遠。到達目的地，孩子看到老師，哭了，說：我現在就跟老師去上學。內向的學生上課從不發言，他總是想盡辦法鼓勵他們，孩子說：老師的眼睛會說話，看到老師，我似乎有一股力量促使我站起來回答問題。班上調皮搗蛋的孩子，他看到了，生氣了，走上前去，手掌高高的舉起，卻又笑著緩緩的放在孩子肩上，這些搗蛋鬼出生社會后，總喜歡跟朱老師聊qq，他們說：特別再想看看朱老師生氣的樣子，特別再想聽聽朱老師教訓幾句。他上畢業班的課，其他修業班的孩子在沒課的時候，總喜歡爬到窗臺前聽朱老師講課。他們說：我多么希望能盡快上中三啊，到那時，朱老師可以給我們上課了。
他獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。一年一年，送走一批批畢業學生，他把各屆學生畢業照收集在自己的電腦中，偶爾打開看看，那是一種欣慰，一種幸福。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，他是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最完美的鄉村教師。
文檔為doc格式。
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周平書，女，大學本科學歷。我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教。我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇。在貧困的村寨，在偏僻的鄉間，默默地守侯著那份簡單而執著的人生信念?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”的夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生的一節課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑的教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數百名數十名學生升入了高中，升入了大學，數百名有知識、有文化的畢業生在改變著家鄉貧窮落后的面貌。
我的愛人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區的教育事業，我以校為家，工作認真，兢兢業業;作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象的無數困難，盡到妻子、母親的責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人的義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校的一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面的日子，也會為自己的堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我的心早已飛向上海，來到愛人的身邊，向他傾訴一年來的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生的中考備戰，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴的車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門，醫生才揉著惺忪的眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來的這么大的勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發生過一樣，又投入了一天緊張的工作。
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被“扒”得不好意思了，好的衛生習慣也漸漸養成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好的學習生活環境，她自己一家人節衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的`烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在20**—20**年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業的光榮;。
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
鄒__同志自參加工作以來，始終工作在教育教學一線，擔任班主任工作和生物教學工作?，F在擔任高三八班班主任，三七三八生物教學。能夠嚴格要求自己，鉆研業務，班級成績優異，多次獲得學校、縣、市表彰。先后獲得獲洛陽市優質課一等獎、河南省實驗優質課二等獎;、河南省優秀輔導教師;洛陽市教育局學術技術帶頭人;洛陽市高中生物骨干教師;伊川縣優秀教師;伊川縣名師。
該同志勤于專研業務，教學業績優秀，20_年所教畢業生李恩超以657分奪得伊川縣理科狀元，同時600分以上達到10人，占全縣600分以上考生的1/6，在20_高考中，所帶班級一本上線55人，位居全縣第一名，二本上線74人，位居全縣第一名。在高考中，所帶三六班985上線人數位居全縣第一名，所教學生李曉達被清華大學錄取，尚巖同學被復旦大學錄取，20_年所教學生郭夢陽被北京大學錄取。所帶20_屆高三八班在洛陽市一練考試中，總成績位列實驗班第二名，洛陽市二練考試總成績位居實驗班第一名。
作為班主任要有思想、有方法、有智慧，能將班級各項工作處理的井井有條。班級管理有自己的特色，班級目標是：學生精神狀態良好，班風正，學風濃，成績優異!當然這更需要班主任有細心和耐心，潛心育人，通過言傳身教影響學生。
班級管理特色的兩點做法：一是發明“課前操”現已更名“動起來”。五分鐘的時間五小節的內容：擊鼓奏、振臂樂、爽神吸、明目揉、清神擂，每一項都有規范的動作和意義。具體如下圖。早已成為伊川一高一道靚麗的風景線，有限時間，有限的空間，緊張的學習，緩沖減壓，打瞌睡的少了，效率提高不少，從20_年至今，已經堅持了9年，一屆屆的傳承，深受學生們的喜愛，收到了良好的效果，有力的促進了教學。
第二點：重視班級文化建設——激情教育。班級文化是一個班級的靈魂，文化熏陶著每個人，環境能影響人，也能改變人。學生不僅僅只會學習，也應有多種能力：學會做人、學會學習、學會感恩、學會尊重、學會相處、學會付出。所以班主任更要注重如何與學生交流，我所做的就是一支粉筆，把自己內心的想法轉變成文字傳遞給學生，方法靈活多樣，不落入俗套，堅持原創，很受學生喜歡。
我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學歷，中小學二級教師，就是沙河市十里亭學區大油村小學的一名教師。自參加教學工作以來，長期擔任數學學科教學工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”就是我的自律信條?！岸嘁稽c耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”就是我的堅持。在教學工作中，我努力做到以下幾點：
作為一名農村小學教師，我深知工作的不易。農村的教育落后，農村的家長對孩子的教育重視程度更就是不足?！拔乙獙γ總€學生負責，也要盡我所能讓每個學生獲得最大進步”就是我的信念。
一個教師只有處處以身作則，成為學生的表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響與教育學生。課堂上，發現有同學趴在課桌上，我會走到她跟前，摸摸她的頭，善意的提醒她，并關切地詢問她的身體狀況。發現有同學學習退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。及時的關注學生的思想動態，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學成績很好，可就是有一段時間作業完不成，還與同學打架，后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會提問她幾次，會在她的作業本上寫上：“加油！您真棒！老師瞧好您呦！”，正就是這些鼓勵的話讓她覺得還有人關心她愛護她，她終于又找回了自己。
沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。我經常利用午休時間與孩子們一起聊天，有時也會幫一些學生補課。
每一個人的內心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調皮搗蛋、學習成績落后的學生，我用鼓勵與表揚代替了隨意的責備與批評，用談心與交流幫助她們重拾對學習的信心。對于這些學生我會更重視，她們在課上表現的好我會讓同學們為她們鼓掌，也會大力表揚，讓她們覺得自己被重視了，自然就有了自信。
瞧到孩子們一天天進步，我會情不自禁的笑起來?！拔蚁?，一個老師，最大的幸福莫過于此?！?/p>
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。學校的活動我都會積極參加，交給我的任務我都會認真完成。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習與政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
帶好學生，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的'誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任與家長的放心。
為了了解學生的學習情況、思想動態，我付出了很多的時間與精力。因此，自習課上我自愿與學生在一起，帶領大家一起讀書、學習；課間十分鐘、課外活動總就是與學生在一起活動、游戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動修理；在生活上，我更就是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康；學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，一起經受嚴寒酷暑，一起享受痛苦與快樂。幾年來，我從未誤過一節課，年年幾乎全勤。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級的成績也一直在本學區中名列前茅。
一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難。我相信每一位學生都有自己的創造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處與閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，多給她們創造進步的機會如當學習小組長等，培養她們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今，許多學生的問題就是心理問題而不就是思想問題，需要走進她們的心田，聆聽她們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對她們的尊重與關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓她們都有做人的需要與前進的動力。
贈人玫瑰，手留余香，永遠銘記愛崗敬業，永遠踐行愛崗敬業，就是我永遠不變的宗旨。近幾年來，無論就是教學還就是教研，無論就是紀律還就是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學生與家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都就是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在教育事業中，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生的飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天的一天，學校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們的衣服幫他們洗，這幾個懶散的學生被"扒"得不好意思了，好的衛生習慣也漸漸養成。班里籃球隊的幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好的學習生活環境，她自己一家人節衣縮食，省下的錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里的問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼的伯樂，給其成功感；微笑著，鼓勵學生，做其成長的幫手，助其信心感；微笑著，寬容學生，做大肚的彌勒，育其自責感。幾年來，我的班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我的生命走向盡頭時，我可以自豪地說："天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過。"。
打造輕松活潑的教學風格。
勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，并寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在—xx年我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定的成績。但我仍深感自己知識的匱乏，沒有在過去的成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸的時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改的前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學風格。有時，我用魔術的形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我的魔術道具。有時，我將一些重要的定義、定律，讓學生在課堂上的大聲朗讀，反復記憶；有時，對一些化學式、化學方程式的書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后的第一節課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說"平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了？要不要來點催化劑，促使大家快速反應？"在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己的勤勞和汗水，詮釋了教師職業的光榮；
我是一名軍人妻子，我用自己的任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。學校的活動我都會積極參加，交給我的任務我都會認真完成。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設。
李俊娟，女，中小學一級教師，本科學歷。1999年畢業于河北隆堯師范學校，畢業后一直在柏鄉縣西汪學區任教，在農村教育戰線上已經工作了16個春秋。
其主要事跡如下：
一、育人德為首。一個師德高尚的老師，首先要有愛心。越是農村，留守兒童越多，越需要得到老師的關愛。在育人方面，我把師愛放在首位，是老師，更像媽媽。十六年來，我共關愛、幫扶留守兒童十余人。
二、教學質量高。我十六年如一日，扎根農村教育事業，一直工作在教學第一線，并能高質量地完成教育教學工作，教學成績在鄉鎮同類學校中始終名列前三名。
三、社會口碑好。我能模范履行教師職責，愛崗敬業，為人師表，團結友善，能以身作則，贏得學校領導及學生家長的一致好評。
四、教學業務精。我認真學習現代教學理論和技能，積極鉆研教學業務，并不但反思總結，爭做課改尖兵。曾先后兩次做縣級公開課，所撰寫的《從丑小鴨到白天鵝的蛻變》一文獲市級成果二等獎。
五、取得的`榮譽。十六年來，我所取得的各項榮譽如下：在2003年教學標兵評選活動中，榮獲數學二等獎。2004年被評為“柏鄉縣十大優秀教師”.2005年，2010年，2011年三年被評為縣級“模范教師”.2008年獲縣政府嘉獎。2008年在第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動中獲優秀獎。2012年被評為西汪鎮人大代表。2012年在德育活動創新案例中，所撰寫的《從“丑小鴨”到“白天鵝”的蛻變》一文獲市級成果二等獎，同年還獲得了“柏鄉縣優秀少先隊輔導員”的榮譽稱號。在2013年全縣學科教師培訓工作中，所做的公開課受到一致好評。2013年9月被評為“柏鄉縣首屆教學名師”.2014年4月，所組織的學生在中國漢牡丹文化節知識競賽中榮獲二等獎。
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周平書，女，大學本科學歷。師范畢業后，我義無反顧地來到沙河市西部山區冊井中學任教。我熱愛黨教育事業，三尺講臺，是我無悔選擇。在貧困村寨，在偏僻鄉間，默默地守侯著那份簡單而執著人生信念?；仡欁约簭慕讨?，雖然沒有顯赫功績，沒有令人羨慕收入，然而能扎根山村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”夙愿，而感到無限地滿足。在工作上，我以校為家，從未耽誤過學生一節課;在生活上，我熱愛學生，關心學生，成為他們名副其實“大姐姐”，在業務上，我革新教學理念，形成自己輕松活潑教學風格。幾年來，教學成績年在全市名列前茅，數百名數十名學生升入了高中，升入了大學，數百名有知識、有文化畢業生在改變著家鄉貧窮落后面貌。
從不耽誤學生一節課。
我愛人是一位駐守南疆軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫事業，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無怨言;為了山區教育事業，我以校為家，工作認真，兢兢業業;作為一名軍人妻子，我克服和戰勝了生活、工作中常人難以想象無數困難，盡到妻子、母親責任，履行作為女兒和媳婦照顧老人義務。為了方便照顧婆婆，我把婆婆接到自己身邊，自己和婆婆孩子一家三口擠在學校一間宿舍里，一住就是4年。
生活中也會遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛人不能陪著自己，不過慢慢就會適應獨當一面日子，也會為自己堅強感到高興。去年六月，愛人到上海出差，打電話約我到上海一聚。我高興得一夜未能睡好，我心早已飛向上海，來到愛人身邊，向他傾訴一年來思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置學生中考于不顧，耽擱學生中考備戰，我思忖再三，還是決定取消行程。當我退掉那張揉搓得皺巴巴車票時，我偷偷哭了一場。然而，當上課鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進課堂，我離不開學生呀!
記得一天夜里，孩子突發高燒，我不愿打擾別老師休息，深夜兩點多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆鄉間小巷，來到村子診所，敲了不下十幾分鐘門，醫生才揉著惺忪眼睛，起來為孩子診治。我從小膽小，擦黑就不敢出門，但這天夜里，不知哪來這么大勇氣。陪孩子打完吊瓶，已是黎明時分，回到學校，我就像什么也沒有發生過一樣，又投入了一天緊張工作。
做孩子們生活上貼心姐姐。
在生活上，我既要照顧婆婆，又要帶孩子，一天下來，累得骨頭散架，但我卻把大量時間和精力花在照顧學生飲食起居上。我們學校是寄宿制，去年冬天一天，學校飲水鍋爐維修，我在自己宿舍為我們燒熱水，煤球爐長時間燃燒，我差點中了煤氣。班里有幾個男生衛生習慣很差，十天半月不洗衣服，她看不過眼，常常扒下他們衣服幫他們洗，這幾個懶散學生被“扒”得不好意思了，好衛生習慣也漸漸養成。班里籃球隊幾個學生衣服常常扯裂開線，我不厭其煩地為他們縫補。為了給學生創造良好學習生活環境，她自己一家人節衣縮食，省下錢常常給學生購買學習用品，添置生活用具。
由于種種原因，班里問題學生層出不窮，我像一個大姐姐一樣對他們噓寒問暖，學生犯錯了，她與之談心，學生有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學生，做慧眼伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做其成長幫手，助其信心感;微笑著，寬容學生，做大肚彌勒，育其自責感。幾年來，我班級中從未流失過一名學生。在短短幾年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情，一往情深精誠所至，一心一意頑石開，愛心所至，情感所至，必將春風化雨暖人心。我相信，當我生命走向盡頭時，我可以自豪地說“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過?！?/p>
打造輕松活潑教學風格。
勤奮好學，學而不厭是教師美德，特別是我們這些教育祖國下一代年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水教師，所以我如一只口渴烏鴉，四處找水喝。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》基本精神。經常利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改新動向，閱讀大量素質教育和新課程改革理論書籍，并寫了兩萬多字讀書筆記和讀書心得，使自己教育理念始終走在時代前列，更好地服務于教育教學工作。在―我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局、購名家教法之精點，以求創新教學之水。雖然在教學上已經取得了一定成績。但我仍深感自己知識匱乏，沒有在過去成績上停滯不前，而是更加高標準嚴要求對待自己。在信息爆炸時代，一個教師有一桶水已經遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天教學。時逢課程改革，我毫不猶豫地走在課改前列。
我擔初中化學課，每次上課，我都提前幾分鐘進教室，熱情地與學生交流，或點撥指導，答疑解惑。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學生學習興趣，逐漸形成自己輕松活潑教學風格。有時，我用魔術形式引入新課，氫氧化鈉、石蕊試液、瓶瓶罐罐都是我魔術道具。有時，我將一些重要定義、定律，讓學生在課堂上大聲朗讀，反復記憶;有時，對一些化學式、化學方程式書寫，我讓學生在課堂上開展競賽。夏日午后第一節課，同學們往往昏昏欲睡，她會風趣地說“平日里大家都是氧分子，個個活蹦亂跳，現在怎么都成了惰性氣體了?要不要來點催化劑，促使大家快速反應?”在一片笑聲中，沉悶氣氛一掃而光。
我是一名教師，我用自己勤勞和汗水，詮釋了教師職業光榮;。
我是一名軍人妻子，我用自己任勞任怨，傳著承中華民族傳統美德。
我叫董立芹，是舊周學區中心小學一名教師，作為一名年輕教師，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南、行為標尺來衡量自己教學得失。我對教育事業更有著一份執著熱愛，中師畢業我為了提高自身素質，做一名優秀人民教師，我刻苦努力，于xx年和xx年分別取得高等教育自學考試?？?、本科畢業證書，并在xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。
由于我基本功比較扎實，在xx年10月縣教文體局舉辦“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。
作為一名年輕教師，我不僅基礎扎實，而且對教育事業更是充滿了愛心，在我所教班級內，經常會讓每一位學生感受到老師愛與關心，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中驕傲。
經過一段時間努力，曉華犯錯次數越來越少，性格變得越來越開朗，和同學相處也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣知心人。她爸爸更是充滿感激，逢人必講老師好處。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護。還是這件事，在xx年縣教文體舉辦“任縣優秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學區做報告；曾讓很多學生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。
淵博知識，赤誠愛心是每位老師必備素質，但作為一名年輕教師，我更擁有著良好耐心和寬容心。在我教班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下，我從沒有與其發生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人強烈反對，毅然決然利用每天中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通契機。我堅持為這個孩子補了20天課，孩子家長也有開始覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因為工作出色，經學區推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作同時，我對自己專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教人教版小學四年級語文《去年樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在xx年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村好市化教學能手”稱號。同時，由于各方面出色表現，xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通契機。我堅持為這個孩子補了20天課，孩子家長也有開始覺得老師裝好心，到后來被徹底感動。這樣小小一件事又為我樹立了良好口碑。因為工作出色，經學區推薦，xx年我被縣委縣政府授予“三等功”。
任教十二年來，在做好學生管理工作同時，我對自己專業知識掌握和業務水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創新課堂教學模式，嘗試運用對話式教學。其中我執教人教版小學四年級語文《去年樹》一課，在學區和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學在語文教學中走向深入。在xx年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村好市化教學能手”稱號。同時，由于各方面出色表現，xx年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優秀青年”稱號。同時，在xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。
作為任縣小學語文學科骨干教師，我憑借自己深厚語文學科功底，系統扎實專業知識和獨特教學風格，優異教學質量，代表任縣參加了xx年《邢臺市第二屆小學語文教師素養大賽》，榮獲二等獎。
在xx年教師節來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號，接受了隆重表彰。
為了形成我縣獨特教學特色，經過很長時間準備研究，xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”制作使用者進行實驗教學。我利用業余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供三卡模式，結合學生實際學情制作出實用“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優秀教師。在xx年任縣小學語文教師暑期培訓中，我所作《平等對話――追求精彩紛呈、靈動無限語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導一致好評。付出終有回報，在xx年教師節來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”，再一次被縣委、縣政府授予“優秀教師”稱號。
在各級領導鼎力支持下，我愿意和全縣語文教師一道，共同提高，一起進步，使我縣語文教學模式走出任縣，走向全國。
在做好一個語文教師同時，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課教學，我所執教品德與社會課也曾多次在學區、學校作為觀摩學習課。
我認為，一個成功教師必須具備豐富知識、良好能力、赤誠愛心；更重要是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業奉獻終生無私精神。
果實事業是尊貴，花事業是甜。
美，但是讓我做葉事業吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭。
我立志做一個這樣人民教師。
老師對學生言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養學生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風氣的能力。下面是關于最美鄉村教師的事跡材料范文，歡迎參考。
xx，女，xxxx年出生，中師學歷，xxxx年參加工作，現任小學語文一級教師。
從教以來一直在本村史務，默默耕耘，忘我工作，無私奉獻，已經在教育戰線上工作了x個春秋，x年如一月，以校為家一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文班主任，x多年來自己感受最深的就是“愛”“愛”是一個古老的課題，對班主任來說又是一個應該時刻銘記的話題?！皭邸笔墙逃募~帶，“愛”是溝通的橋梁，“愛”是轉化的前提，“愛”是開啟學生心扉的鑰匙，“愛”不應該只是提供給優等生的溫床，而應該是培養所有學生茁壯成長的土壤，為了把“愛”撒向每一個學生的心田，在班級管理工作中，教育教學中我力求使每一類學生都能得到愉快的心境，巨大的動力，充足的機會，成功的喜悅，下面是我的一些具體做法：
一、“愛”是轉化的前提。
班級管理是班主任工作的重頭戲，班主任要對學生曉之以理、動之以情、導之以行。在長期的班主任工作實踐中，我做到把“愛”奉獻給所有的學生，記得，我班有個學生叫xx，父母離異，父親對她照顧不周，他經常逃學，同學們都嫌棄他，他漸漸對學習失去了信心，常常逃學和鄰居孩子玩游戲，我經過多次觀察、訪問和他交朋友，關心他生活，幫他補課，給他講道理，讓他做父母的工作，后來父母復婚，家庭和睦，該生學習直線上升，使他深信老師對他的愛，從此有了轉變，后來還當上三好學生，也考上了xx中學。
二、因材施教，讓陽光和關愛灑遍班級每個角落。
xx是我們六年級最聰明的學生之一，但本班也有不少差生，在教學中我注重集體教學和個別相結合，既面向全體學生，又照顧兩頭，正確對待個別差異，使好學生能吃的夠、吃得飽，又使差生能拿得起，xx等同學缺乏學習興趣，自控能力差，我就多鼓勵他們，多找他們談心，幫助他們找差距，想辦法，xx、xx聰明好學，理解力和記憶力好，我就要求他們多看多讀，多做課外題，這幾個同學都曾獲各科競賽獎，xx剛進六年級是全班倒數第一，我就和她談心，鼓勵她向先進看齊，本學期她已進入全班x名，所帶班級在xxxx年獲得優秀班集體的榮譽稱號，關愛每一個學生，使每一個學生身心在德、智、體、美幾方面都得到健康發展，讓每一學生都能感受到老師陽光般的溫暖，這是我永恒和不懈的追求。
三、細心關愛，耐心幫助。
教師對學生的愛源于母愛，卻勝于母愛，因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西激發他們楊帆前進，在多年的教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛，養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題，存在的異樣，并能及時糾正，教育、培育，使之沿著健康的道路前行，在我所帶的班級里，始終洋溢這一般暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班級里有個女孩叫xx，她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我上課時經常提問她一些很容易的問題，并且課下經常找她談心，鼓勵她。當我發現她朗讀課文抑揚頓挫很有感情時，就讓她帶著大家朗讀。給她機會，讓她代表班級參加“中國夢”演講，她竟然還獲得一等獎，她心里有說不出的喜悅。放學后，見到我她還悄悄的告訴我，老師我不知道怎么感謝你。我高興地回答：“臺上的表現就是你對我最好的回報”她微微一笑就跑了，讓我真正體會到了耐心的關愛，為學生提供了展示自己創新能力的活動舞臺。
四、默默耕耘，不斷鉆研。
從xxxx年x月，我就踏上了小學教育的“三尺講臺”，從那時起，我就把人生的坐標定在了教育獻身的軌跡上，我熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一個學生，把自己的事業看的神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，我始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學心理學方面的書籍和教育學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名品位的合格的人民教師。
總之，任教x年來，我格盡盡職守，任勞任怨，不求回報，只講奉獻，歷年來，我所擔任的學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，輔導的學生在各項競賽中多次獲獎，xxxx年在第四屆全國中小學生書信文化活動xx賽區中榮獲優秀輔導教師獎，xxxx年在xx縣xxxx年中小學“中華誦，經典誦讀”比賽中榮獲優秀輔導教師獎，xxxx年所帶班級被評為縣級先進班集體。我認為自己雖然取得了較好的成績，但這還只是一個開端，我自己決心再接再厲，做出自己應有的貢獻。
毅然回到大山支教。
2010年，就讀重慶師范大學數學系的曹瑾作出了一個重大決定。她參加了重慶大學生下基層特崗考試，主動要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山縣平河鄉小學。
曹瑾的父母當初有些不能接受?！被貞浧鹋畠寒敵趸匚咨街Ы?，征求他和妻子意見的場景，父親曹長華仍記憶猶新。他說，曹瑾在大學里成績比較優秀，能力也比較強，夫婦倆希望女兒能夠留在主城，找個好的工作，真正改變命運。
但是，曹長華最終被女兒說服，他知道女兒有自己的夢想。
直到學生學懂為止。
在與曹瑾交談中，記者發現，提高孩子們的成績是她最大的理想。曹瑾介紹，由于剛出來工作，很多教學經驗不足，如何輕松地讓學生接受知識，是她最頭疼的事情。她總是想方設法，直到學生們學懂為止。
“曹老師太耐心了，只要你沒聽懂，她可以給你反復講四五遍，直到真正聽懂為止?！辈荑膶W生陶舉勇舉例，有一次，同學們遇到了一道很難的應用題，老師在課堂上連續講了四遍，而且換不同解題方式。最后，還有幾個同學沒弄清楚，曹瑾又將這些學生喊到辦公室，再次一遍又一遍地講解分析。不久，考試上出現了一道類似的試題，幾乎所有同學都答對了。
說起女兒教學下工夫的事例，有一次特別讓父親曹長華感動。他稱，分數應用題是六年級數學的一個難點，學生很容易混淆它的幾種求法。但是，他對類似知識點很有經驗。為此，曹瑾曾趁周末專門回家向他請教。
曹長華說，女兒曹瑾所在的學校和家相隔100多公里，當時通往當陽的路正在施工，坐了兩個小時車后還得走上兩三個小時的山路，但曹瑾為了找到輕松的教學辦法，不怕舟車勞頓。
為不耽誤學生畢業將病拖成癌癥晚期。
但是，有這樣一位年輕的山村教師，她卻“利用”這個暑假，專門到醫院檢查身體。然而，令她沒想到的是，自己的病情已是癌癥晚期!
她是怎樣一個老師?她的病又是怎么一回事?
陳，女，苗族，1978年出生，本科學歷，初中語文教師。自20xx年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。
陳老師扎根農村，已經在民和鎮教育戰線上工作了11個春秋，她11年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在陳老師的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了11年的土地，三尺講臺足也見證她對工作的熱忱，三尺講臺足也見證她對教育事業的熱愛，三尺講臺足也見證她對黨的教育事業的忠心。
陳老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，20xx年她又擔當起了學校的團委工作，在她的安排下，學校每年的各項文體活動開展得有聲有色。她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
20xx年9月，陳老師踏上了農村初中教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，她熱愛教育事業，熱愛教師職業，熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。陳老師不僅熱衷于自己的教育事業，她還始終保持一絲不茍的學習態度和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老教師們的教育教學經驗，向年輕教師學習如何制作課件。在工作之余她刻苦努力，20xx年她參加高等教育本科自學考試，20xx年取得本科畢業證書;20xx年她拿到了貴州省中小學骨干班主任遠程培訓合格證書;20xx年她拿到了“國培計劃(20xx)”——貴州省骨干教師培訓合格證書。教育教學工作中，陳老師總是用這句話“活到老，學到老，還有三分學不了”去教育她的學生要刻苦學習。的確陳老師也是這樣做的，她不僅刻苦鉆研自己的教學業務，而且還用她在教學工作中學到的新的知識去澆灌祖國的花朵，讓她的每一個孩子都能吸收到新鮮的知識營養，使之茁壯成長。
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。陳老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。陳老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。20xx年她的班級里有一個叫吳桂琴的單親女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親改嫁后新組成的家庭根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，陳老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里，給她家的溫馨，母親一般的關心和愛。在陳老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以552分的優異成績回報了這位老師。吳桂琴同學進入銅仁二中重點高中班后，陳老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了重點師范大學，如今已經投身到光輝的教師行業中辛勤的耕耘著。
其實，這樣的例子在陳老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
任教十一年來，陳老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她任勞任怨，不求回報，在班級管理工作中，陳老師更是以身作則，率先垂范。對學生能做到言傳身教，幫助學生樹立正確的人生觀、榮辱觀、道德觀，培養學生識別善與惡、美與丑的能力和抵制社會上不良風氣的能力。初中學生正處在意志薄弱，自信不足的關鍵時期，陳老師在這方面的工作尤為突出。20xx年她帶的班級中有一個叫楊會的男孩子，這個孩子的母親從小就離開了他兩兄弟，剩下他們三父子相依為命，由于生活所逼，楊會的父親不得不外出打工掙錢，就在這年的10月21日，不幸的事情發生了，災難奪走了他父親的生命。于是這個孩子失去了父母，面臨輟學，陳老師真是看在眼里，痛在心里。為了不讓這個孩子輟學，陳老師首先在班里發起為該同學捐款的活動，她率先拿出200元錢交給班長，緊接著這群窮鄉村的孩子也慷慨解囊紛紛把自己的零花錢都掏出來了，全班49名同學當場為該同學捐了1028元現金。其實以后的日子里，陳老師一直都在關心和幫助這個叫楊會的孩子，幫他解決生活中的困難，幫他樹立信心、找回勇氣。楊會同學在陳老師的幫助下和關心下，順利地完成了初中學業。
天有不測風云，今年她所帶的班里有一個成績一直都排在第一位的孩子，名叫姚小康，男，15歲，無情的癌癥降臨到了他的身上。經重慶市腫瘤醫院專家們診斷，必須從左大腿截肢才能保住性命，一個15歲的孩子怎能承受得了這么大的打擊呀!專家們的建議、親人們的說勸，小康同學怎么也不要截掉自己的大腿，后來他的班主任陳老師發了一條短信給他，短信的內容是這樣的：“小康同學，我的好孩子，你一定要挺住，只有生命才能創造生命的奇跡?！标惱蠋煻潭痰膸拙湓捳Z，卻讓小康同學有了更深的生命領悟。20xx年8月5日小康同學毅然接受了截肢手術，如今她的好孩子——小康同學于9月2日平安的回到了家里?？釔圩x書的小康同學每天都在給他的班主任陳老師打電話，電話接通后的第一句話就是“老師，我能來讀書嗎”“怎么不能呢!位桌就是給你留好的，書，我給你留著的”這是陳老師的親切回答。
其實，小康同學目前情況根本不能來學校上課，因為他的傷勢還沒有完全恢復，他的身體也正處在康復過程中，配接的假肢要三個月后才能安置到他的大腿上方能助行，再加上手術后前三個月每一個月還得接受一次化療。陳老師又何嘗不希望小康同學回到教室和同學們共享學習知識的快樂與幸福呢。沒有更好的辦法讓小康同學來學校學知識，于是陳老師只好把八年級的課本書備齊，備齊各科的完全解讀和各科的同步練習(完全解讀和同步練習是陳老師專為小康買的)，于9月4日帶著6個班干部把書送到了小康同學的家里，還給小康500元錢，又耐心地給小康同學上課。在講課的過程中，小康同學問了老師一個問題：“老師我能參加期末考試嗎?”陳老師肯定的回答“能”，緊接著他又說：“老師，我們期末考場上見”。同學們看到小康渴求知識的情態，又聽小康同學這么一說，陳老師和6位同學都感動得流下了眼淚。
回來后陳老師在她的教學工作計劃中寫道：“每周六下午她都會到小康同學家去給他補課”。為了撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾，陳老師別無選擇，已經落入了行動，9月7日她一人步行到離學校八里以外的小康同學家去給他補課了。因為她更明白，只有知識才能撫慰這個孩子心中的不平，也只有知識才能彌補這個孩子心中的缺憾，也只有知識才能樹立起這個孩子的尊嚴和形象，也只有知識才能讓這個孩子用生命去創造奇跡。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就得到理解，付出愛就一定會得到愛的回報。
陳老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
――記旬陽縣城關鎮金洞初級中學教師mm的先進事跡。
忠心獻給事業、愛心獻給孩子、安心留給家長，這就是旬陽縣城關鎮金洞初級中學教師mm的工作準則。一直扎根農村教育二十二載的她就像一部擰緊發條的機器，不停地運轉著，她用自己的實際行動踐行著一名教師的誓言。
回顧mm同志的從教之路，雖沒有顯赫的功績，但也有傲人之處。從教二十余年，因教學成績優秀，貢獻突出，多次被評為鎮級“優秀教師”，榮獲“道德模范”等稱號。
一、克服困境勇于承擔。
的金洞初中，學校沒住房，漢江沒大橋，到校沒有通車路，她的小孩三歲沒人領，上不了幼兒園，要在兩里路外的村子租房住，天晴還好說，一到下雨天，那黃泥巴路一腳踩下去半天拔不出，就這,她每天背著女兒到校上課，冬天天不亮就得叫醒孩子一起到學校，在這種情形下她也不曾耽誤學生一堂課。
水往下掉，可她不后悔，九泉之下的母親也一定理解和支持她，因為她的母親也是一位鄉村好教師。
二、關愛孩子潤物無聲。
mm老師把關心學生作為日常工作和生活的必修課。有一次，她班上有個女孩叫小芳，剛上初一時常偷東西，小芳的媽媽說孩子在小學就有了這壞毛病，她把小拇指都剁了一截都改不了，mm看了小芳的斷指，直打顫也很心疼。于是，就一次又一次的叫到辦公室苦口婆心的說。小芳偷用了同學的錢，mm老師偷偷地幫她還上，小芳偷吃住宿同學的干糧，mm自己掏錢給買，還把小芳一次又一次叫到家給買零食、給做飯吃、給零錢花，就這樣，柯老師硬是用一片愛心感化了小芳，初二初三再也沒偷過東西。小芳的媽媽感激地說：“柯老師，你真是救了我女兒!”
金洞初中是寄宿制學校，學生到校一周才能回家，中途免不了劃爛褲子扯破衣服的，都是她一針一線的給縫好。衣服臟了她給洗。學生得了小毛病她給治(用土方子治)，還常常把紅糖甜酒水燒給來例假的女生喝，學生有病她就把藥遞到孩子們的手上，學校老師們戲稱她為“柯醫生”。她也曾在大雨滂沱之時，走幾十里山路動員孩子返校讀書；幾次家訪中遇到家庭有困難的.學生，柯老師自己掏錢，促膝談心，鼓勵孩子不要輟學。無微不至的關懷，換來的是師生深厚的情誼。直到現在，柯老師的學生在網上和她聊天還叫她“柯媽媽”。
三、勤鉆教學豐富文化。
多年來，mm老師轉變教育觀念，在擔任初中政治教學中，形成。
了自己輕松活潑的教學風格，她所帶的思品課多次在校作為觀摩課學習。所帶學科成績名列前茅。全校的文藝活動都由她總負責，編排了豐富多彩的文藝節目，豐富了校園文化。每次活動期間一兩個月不得休息，給大部分班級輔導節目，常常飯吃不好，覺睡不穩，輔導的學生郭曉霞、張瑩獲得旬陽縣青少年聲樂比賽冠亞軍，還多次給縣上送報節目，十八年來一直帶動全校師生把學校文藝推向一個又一個高潮。
愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展，mm老師用博大的愛心和對教育事業的執著追求，譜寫了一曲當代鄉村教師的贊歌和奉獻的新篇章！
有一種美是風花雪月，它是一種小美。還有一種美它有道德，傳遞信念，堅持和諧，這是大美。在2012年的開學第一課中我們看到了最美的媽媽、最美的司機等等，他們的行為是大美、是大愛!讓我最喜歡的是山村女教師鄧麗老師。
鄧麗老師在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小學里是唯一一位年輕女教師，學校地處深山，環境惡劣，到了氣候嚴寒的季節孩子們洗不了澡，她和鄉親們一起動手為孩子們改造了學校的第一個洗澡間，她希望給孩子們帶來溫暖，帶來一個開心的童年，也希望給他們帶來改變。
在一節美術課上孩子們認真地畫畫，還是把心目中最美的老師不是畫成了老太太就是畫成了一個“男人”，她沒有責備，而是一直鼓勵孩子們去觀察美，用畫筆把心中的美留下來，慢慢地孩子們畫得越來越好，當鏡頭中兩個學生將自己親手制作的卡片送給她們心中最美的老師時，我不禁為之動容。
在孩子們眼里的鄧麗老師是一個善良、心靈美的親人，我看到她用自己最寶貴的青春換來了大山中輟學孩子邁出探索世界的腳步!
從鄧麗老師身上，我想到了千千萬萬位默默無聞、無私奉獻的老師們。他們默默堅守，不計報酬、辛勞和回報，有的還像鄧麗老師一樣，放棄了城市優裕舒適的生活，到偏遠貧窮的基層學校手執教鞭，用他們的大美來成就孩子們無數的小美!是啊，老師們就像園丁，培養著祖國的花朵;老師們就是一支支紅燭，燃燒自己為我們貢獻出光和熱;老師們無愧于人類靈魂工程師的稱號，他們為我們搭建了知識的橋梁，他們日出而行，日落才歸，傳播知識，播種希望，用博大的胸襟包容、關愛著年幼無知的我們。我想用“桃李滿天下，春暉遍四方”這句詩，是對老師們最好回報罷!
鄧麗老師用自己的言行告訴我們生活中處處都有美，我們要留心身邊的美，呵護小美，讓大美永駐人間。
____，2000年8月參加工作，現任教于____中學，已經在教育戰線上工作了17個春秋。一直工作在教學第一線。
愛崗敬業以校為家。
從踏進校園的那一刻起，始終堅持不懈地學習，10多年的努力，使我在教育教學上取得了一定的成果。教學成績一直在____市名列前茅。在____市首屆青年教師“三課功”大賽中榮獲二等獎。撰寫的《小巷深處》教學設計獲國家級三等獎。先后被____市政府、____市教育局、____市共青團、____市及____教育局評為“優秀教師”、“教壇新秀”、“優秀共青團干部”、“模范共青團干部”、“優秀業務領導”。除了擔任語文教學外，2007年，我又兼任校團委書記一職。
熱愛學生，助人為樂。
2012年，我接手一個班的語文課，有一名同學叫王宏偉。他是一位品學兼優的同學，經過幾天的接觸，了解到他家的情況：父母離異，他和奶奶一起居住，每天早上起來，他都要自己做飯，家里的農活他在放假的時候還要承擔。知道此事后，我就在生活上默默地支持他，一直關照他到初中畢業。后來他憑著自己的刻苦努力，以優異的成績考上了一高中。除了這名同學之外，每年的三月份，我都會號召全校學生獻愛心，扶貧幫困、關照留守兒童，為敬老院老人買禮品。
履行教師職責永葆黨的先進性。
2005年7月，我真正的成為了一名共產黨員。經過自身的努力和踏實的工作，2007年當選為____市人大代表，2011年當選為____市黨代表，2016年當選____市婦女代表。這些年來，我一直不辜負鎮領導和校領導的期望，履行自己的職責，永葆黨的先進性。
小學生活是孩子們人生短暫的一個階段，但她愿盡她的所能為孩子們留下一個“如夏花一樣絢爛”的童年!這就是她從教以來一直擔任班主任工作中所追求的最高目標。
1989年中師畢業到現在，一直工作在教育的最前線，24年里先后帶過7個班集體，最短的一年，最長的七年，無論是帶著時間長的還是短的所有的班集體都有一個共同的特征：學生們積極向上、陽光可愛，家長們密切與老師合作，班集體規范有序。這是與她的為人和性格是息息相關的，她聰明肯干，善良無私，她秉著“教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化的影響學生”的信條來嚴格要求著自己、塑造著自己，她認為愛是教育的最高境界，教師不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長發生影響，對學生無私的愛是教師的特有情感。
從2002年9月起-2009年6月止，她用了7年的時間帶了一個從學前班到六年級的完整大循環班級，在這個階段里，她對這個班級學生的教育教學傾注了她所有的才智和愛心，學生整體素質、班級成績和班級各項活動都取得了空前的輝煌：幾年里班級的各種獎狀布滿了墻壁，每一學期的期中期末考試成績幾乎都是年級第一。2010年9月又開始和目前這個班級邂逅了，如今這批孩子已經上二年級了。
無論是哪一屆哪一年她都會平等地對待每一位同學，無論學習成績如何，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生，尤其是體罰和變相體罰學生，她經常與學生交換意見，耐心細致的做好學生思想工作。神圣的事業，崇高的職業，最美最閃光的是一個普通老師的每一天每一幕：
一、愛崗敬業，無私奉獻，讓教育教學更完美。
因學校工作需要教學低年級要擔任語文、數學雙科課教學，非常擅長數學教學的她對語文學科的教學從來也不忽視，依然教、學兼備，不斷向教學經驗豐富的老教師學習，與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實戰”中不斷成長，在學校舉辦的“貫徹新課程標準，轉變教師觀念，主體創新課堂教學研究”活動中，榮獲一等獎。在學校舉辦的“學課標、練五功、展八能”課堂教學競賽活動評比和“落實新課標程，轉變教學方式”課堂教學競賽中，都榮獲了一等獎。在數學領域里，她探索出了更有效課堂教學模式，小學的數學思想和方法運用靈活，經過他培訓幾年的孩子們都具備了良好的思維方法，同時她也不斷在自己專業方面努力發展：在吉化集團公司中小學總校落實“新大綱”課堂教學研究活動中《求平均數》一課在總校觀摩。在吉化集團公司中小學總?；A教育新課程學科教學設計評選活動中《9加幾》榮獲數學學科優秀教學設計獎。在全吉林省“少兒數學能力培養”第一屆教學案例征集評審中《統計》獲二等獎。在吉林市數學會教師基本功說課大賽中獲二等獎。2012年10月，在吉林市首屆學苑杯小學幼兒優秀備課組評選活動中被評為數學學科優秀備課組成員特等獎。她對數學學科的熱愛和執著，深深地影響了學生。她常常利用課內外時間對學生進行數學思維訓練，2007年，在吉林市小學數學學科教學能力測試中取得合格證書，同年開始帶學校年級數學思維訓練活動組。2008年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優秀輔導員。2009年，榮獲第十四屆全國“華羅庚金杯”少年數學邀請賽優秀教練員。
她不僅對自己的教學業務孜孜不倦，對學生教育和班級管理上更是潛心研究：20多年里她曾多次被評為各級的優秀班主任、優秀輔導員、優秀德育工作者、優秀教師等等，2012年6月，《以快樂教育為主題，創建特色鮮明的班級文化》獲吉林市優秀教科成果一等獎。2013年3月，通過她不懈努力，班級管理工作秩序井然，成績突出，所帶的班級在2012年創建“文明學?！薄拔拿靼嗉墶睜幾觥拔拿鲗W生”評選活動中，被評為吉林市教育局文明班級。
二、關懷學生、資助貧困生，讓愛放飛希望。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來她對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況，常年為每一屆的低年級孩子親自打飯打菜，洗碗刷勺等等。她是在城鎮長大的，親身經歷了不富裕的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。在她的教學班里受她支助過的孩子有無數個，最為長期和顯著的有兩個：
胡衍博是她上一屆所帶班級里二年級時后轉入的男孩，這個孩子在剛入學不久父母就在家中煤氣中毒雙雙離開了人世，由年邁的爺爺奶奶照顧，后來孩子孤僻了，爺爺也病重了，本來離開家鄉的他們無奈又返回了家鄉。她了解了這個情況后，多次找孩子談心，鼓勵他要好好學習，孝敬爺爺奶奶，有時她還會成為家長的傾訴對象，同時也在多方面為孩子親自奉獻、申請各種補貼和照顧.....經過近5年的悉心關照和關懷，孩子慢慢開朗了，成績也不斷地提高.如今孩子已經上高中了，但她依然還會抽出時間去看望他和他的奶奶。
張凌是目前這個班家庭條件最不好的一個天真的小女孩，身上每一件衣服都是別人送的，因為家庭困難不在校吃午飯，中午常常只吃面包和牛奶。母親早就把她扔給奶奶離家遠走了，爸爸沒工作。她爺爺身體有病，那點微不足道的工資還不夠看病呢，一家老小四口住在大砬子的一個平房里，主要生活來源靠奶奶撿破爛換來的錢維持......就因為他爺爺有那點工資還不是農村戶口，所以低保戶里沒有他家的份，因此學校對特困戶的政策和黨員幫扶的對象里都沒有她。那天我們學校正式啟動黨員一對一幫扶特困生的結對儀式上，她看見了上臺的每一個特困生，他們都比張凌穿得好、氣色好，她的心很不是滋味，一種為她的命運鳴不平的想法油然而生，她要讓這個可憐的女孩也能得到更多的愛!
就這么一位以愛育愛的園丁，去年在班級博客上建立了“愛心加油站”，發表了“張凌，一個也需要愛的女孩”和“愛心計劃”，讓不少有愛心的老師、家長及其他愛心人士一起成為了這個“愛心加油站”中的成員。濃濃的愛帶給小張凌無限的希望，在吉化第一實驗小學2011級1班，每天都在上演著充滿愛的一幕幕……她的愛心支助事跡在學校的周圍和學校的群博客里都有傳播和刊登。
三、構建信息平臺，家校協作，讓班級管理更具特色。
隨著時代的進步和更新她根據班級文化建設主題，創建了“2011級01快樂自信班”班級博客。博客的主頁，以“最美的邂逅”命名，讓家長和同學們了解到：這是大家共有的園地，我們相遇在吉化第一實驗小學她教的這個班級里，在彌漫著快樂的空間里，我們共同學習，共同創造，譜寫我們美好的明天!
除了主頁上設有的板塊外，導航行里的《相冊》和《日志》應該是同學和家長們最愛瀏覽的地方，那里深刻的記錄了兩年里學校生活的真實投影，每一朵生活的浪花，都真實而美好!
她喜歡拍照，習慣用相機記錄孩子們的成長變化，在班級網頁的相冊里留下了許多孩子們在不同時間、相同地點不同的變化，同學們在這里看到自己的成長變化，視這個集體為快樂的大家庭，產生了團結向上的向心力、凝聚力，家長們視這是一筆他們撲捉不到的人生財富!
在日志里開設了《教育教學》《教育隨筆》《班級文化》《班級榮譽》《家?；印贰兜掠ぷ鳌贰都议L論壇》《班級記事》《學生檔案》《文學收藏》等等系列內容。學校布置和檢查的內容無一遺漏的都在其中，這里還有我精心收集的各種資料，涉及各個領域。家長和學生不僅能得到知識上的收獲，還能從中得到啟迪。在《教育隨筆》里，不僅有知識上的內容，還有她個人的親身感受和經歷：如“我的育人之道”“寫給孩子們”等等。在《班級文化》里，記載著從入學第一天起，每一個月班級的各種變化：如“相遇2010----學前一班第一天登?！?，還有“每個月的班級委員變更情況”等等。在《精彩回放》里，那篇兒子與父親的畢業感言“孩子你大了”至今回蕩在我耳畔，點擊“我們的畢業聯歡”，這里的每一段文字、每一張照片都記錄著我們美好的回憶.......
在這兩年多的時間里，班級學生基本上形成了鮮明的特色：團結向上、規范有序、快樂自信!每一天放學她都會讓孩子們排成整齊的隊伍，到和家長約定的地點去放學，沒有家長去校門口圍觀等候，集體講完作業和要求師生互相行禮后由家長帶走，除了下雨天從來沒有間斷過。每一天的每一節課，都按時上下課，上課鈴聲響后，學生都能快速集隊，老師在和不在基本上都已成習慣。整個學期每一天都堅持穿校服，至少要穿上衣，這是班級的規矩，好習慣就從這些小事做起!班級從來沒有安排過值日生，但班級衛生始終干干凈凈。每個孩子從入學起，就要明確：不能隨便扔雜物，桌椅擺放必須按要求規定擺放。積極參加各項活動，在各項活動中成績突出!
快樂自信，說到做到，身教勝于言教。身為小學班集體的組織者和引導者自己的一切將影響和塑造著孩子們的童年，想想很艱巨的責任和義務，每個孩子都會在不自覺中潛移默化的學來班主任的好多言行，所以不能讓自己的不快樂也帶給孩子，育人就要先正己。來到這個單位十三年的她工作上很努力，也取得過很多的成績，可個人沒有獲得什么過高的“榮譽”上的稱謂，但她依然快樂的一如既往的工作著，從不懈怠從不放棄，因為她有一顆執著、向上、正直、寬容和善良的心，她用自己的方式和信仰書寫著教育人生的篇章?！翱鞓纷孕拧奔词撬齻€人的真實寫照，也最終成為她所帶過的任何班集體的班級特色，無論在教學上還是在班級管理上她都會盡力做到更好：讓教育無悔，讓學生開心，讓家長滿意，做一個無愧的黨員教師。
張茹，女，2001年7月參加工作，現在合陽縣第三小學任教。在教育這片沃土，她已辛勤工作了16個年頭。她始終堅守著“干一行、愛一行、專一行”的教育信念，她所帶的班級班風正、學風濃，所帶學科成績優秀，深受學生的愛戴，并得到了家長及社會的一致好評。
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2017年9月，張茹老師積極響應國家支教政策，主動要求到家鄉母?！矢ηf九年制學校，開始了為期一年的支教工作?；矢ηf學校地處合陽縣西北邊陲，是師資力量比較薄弱的偏遠學校，但這里是生她養她的故鄉，又是她學習和工作過的母校，帶著一顆感恩的心和對家鄉的無限眷戀，使她義無反顧回到母校，她暗自下定決心，要將自己掌握的知識和城區的一些先進教育教學理念傾盡全力傳授給家鄉的孩子們，為家鄉的教育再次奉獻自己的微薄之力。
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為了不讓自己的支教工作分心，她將自己上小學的兒子一起轉入皇甫莊學校，安心在這兒吃住，這兒成了她的第二個家。開學初，她就主動承擔起五年級班主任、數學教學工作。從接班的第一天起，她便全身心投入到教學工作之中，教學中，她精心備課，認真鉆研業務。每一節課她都會靜心鉆研教材，提前一周備好課，每節課都有豐富多彩的教學課件，充分發揮多媒體的直觀效果提高學生的學習興趣和學習效率。課堂上她總是精彩地講述，循循地誘導，積極地鼓勵，深深地吸引著每一個學生。課后認真批閱每一本作業。教好每一位學生是她最大的心愿，她始終認為如果說一個好學生是一朵含笑的鮮花，那么后進生則是含苞欲放的花朵。如果說每個學生都是一粒種子，那么，他們都有發芽、開花的可能，只不過有的可能開在初春，有的可能開在晚秋。作為一名教師，不應該只欣賞盛開的鮮花，還要用耐心等待那遲開的花蕾。
班里有個孩子叫鄧宇。人長得又瘦又小，給人感覺嚴重的營養不良，說話口齒不清，聲音又小，而且視力不好，經常上課鈴響了，還看不到人影，得到處尋找。第一次月考孩子數學得了49分，語文得了40分，英語25分。面對這樣的孩子，她始終相信愛是一種力量，愛能改變這個孩子。首先要求全班同學都不能欺負鄧宇同學，并鼓勵班干部帶頭和鄧宇同學做朋友，下課帶他一起玩耍。上課時，她會多給他回答問題的機會，一開始不管說得對不對，他都會親切地摸摸孩子的頭，告訴他：“說的真好！如果下次聲音能大一些，就更好了……”還會在他的本子上畫上一朵大大的紅花，不經意間她發現孩子偷偷地笑了。家長還來打電話說，孩子回家就高興的說老師表楊他了，孩子很興奮，說以后會更努力的。她更堅信這是一棵懵懵懂懂的稚子，還需自己辛勤地澆灌與呵護。
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和城區孩子相比，這里的孩子樸實、耐勞。每次的勞動，孩子們都不怕臟，不怕累，這種吃苦耐勞的精神深深地感染著她。但是這里的孩子相當一部分是農村留守兒童，家庭教育嚴重缺失。學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對如此現狀，她立即采取行動，首先挖掘班級有思想、有上進心的小群體的潛力，重新組建了班委會，而且時刻反復不斷的對學生進行思想教育，讓學生先從認識上轉變過來。每天從早上到校時至晚上入睡，她時刻陪伴著學生，班級的大小事務她事必躬親，用自己的一舉一動深深地影響著孩子們。開學初，為了能徹底搞好環境衛生，她親自站在凳子上擦拭學校的標語牌。每天早操，她堅持跟班，指導學生的上操路隊，使班級的精神面貌煥然一新。但她深深感覺農村的孩子真的很苦，班上有三分之二的孩子都是留守兒童，監護人成了隔了輩分的爺爺奶奶，爺爺奶奶也只能是管孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的幫助。
鄧嘉恒是個學困生，成績很差，作業總是不能按時完成，多數時候是不交作業，課后作業完成的時候更是少之又少的。這個孩子非常的內向，說話聲音很小很靦腆。上課的時候很少用心聽講，總是做小動作，老師問個問題要么不說話，要么說的什么都聽不到。經常做些莫名其妙的小動作，你一批評他他就撇撇嘴聳聳肩，滿不在乎的樣子。
經過半年的接觸、觀察和分析，她了解到鄧佳恒有如此表現的主要原因：父母的'離異和祖輩的溺愛使得他的個性就像一匹脫韁的野馬一般自由散漫，毫無拘束。加之學校離家遠，就在學校里吃住，缺乏父母應有的照顧和關愛，學習作業無人問津，久而久之形成了這些習慣。
根據鄧嘉恒的實際情況，她制定了一套較切實際可行的計劃：一方面和鄧嘉恒的父親取得聯系，要求他多多關心自己的孩子，至少兩周就打個電話詢問一下他的學習和生活情況，并隨時和老師進行交流與探討，讓孩子知道自己生活在父母的關愛之中。另一方面和孩子的奶奶相互配合，要求她嚴格管教，不要給他過分自由的空間。而應給他適當的壓力，讓他在一次又一次的活動鍛煉中學會自己管理自己。此外，她經常利用晚上空閑時間走進學生公寓樓，和孩子談心交流，幫助孩子樹立正確的學習觀念和習慣。
經過將近一學期的努力，鄧嘉恒有了明顯的進步，現在的他成績有了明顯的進步，學習態度端正了許多，不完成作業的習慣和不認真聽講的習慣有了很大的改善，課堂紀律有所改進，小動作和交頭接耳少多了，情緒也相對穩定了不再自顧自做自己的事了，對勞動也有了初步的認識，值日主動認真熱心肯干了。
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時間流逝，短短的半年時間，她已經把自己融入到了這個集體里，融入到了孩子們中間，和孩子們一起成長、一起進步。班主任論壇她毫無保留的將自她所學、所知、所悟介紹出去，并多次主動承擔數學示范課教學，特別是在《可能性》、《平行四邊形的面積》兩次公開課中，課堂氣氛特別活躍，帶動了那些不善言語的學生開始積極回答問題，得到了聽課老師們的一致好評?；仡欉@半年來自己的工作和表現，雖有辛苦，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使她充分感受著支教賦予的生命精彩。她也盡自己所能完成了學校分配的所有任務。指導學生參加學區組織的禁毒知識搶答賽、勵志演講比賽都取得了優秀的成績，期中考試，她們班的數學以均分86.1分，名列前茅，在縣教育局召開的第三季度追趕超越點評會上受到了縣局教研室的充分肯定，為學校贏得了榮譽，學校領導也多次在學校的各級會議上通報表揚，號召大家向張茹同志學習，為學校教學質量的提升努力工作。
有辛苦的付出，就有幸福的收獲，張茹老師在帶班和教學方面取得的優異成績贏得了學生的喜愛、同事的好評、學校的肯定，這是對一名教師最大的褒獎和最高的榮譽。相信下學期，她將會再續輝煌、再創佳績，譜寫新的華章。
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