<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感是在閱讀一本書或一篇文章之后對所讀內容的個人感受與思考的書面表達。以下是一些富有創意和思想深度的讀后感范文，供大家參考與借鑒。
3.失掉了現在就等于沒有了未來?！斞?。
4.有地方特色，倒容易成為世界的。即為被別國所注意。--出自魯迅先生名言。
6.勇者舉刀向強者--出自魯迅先生名言。
7.寫不出的時候不硬寫--出自魯迅先生名言。
9.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。--出自魯迅先生名言。
10.一滴水，用顯微鏡看，也是一個大世界。--出自魯迅先生名言。
11.讀書要眼到口到心到手到腦到--出自魯迅先生名言。
12.要竭力將可有可無的字句段刪去，毫不可惜。--出自魯迅先生名言。
14.改造自己，總比禁止別人來得難?！斞?。
16.單是說不行，要緊的是做?！鲎贼斞赶壬?。
21.不滿足是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進?！鲎贼斞赶壬?。
23.倘只看書，便變成書櫥。
24.我好像是一只牛，吃的是草，擠出的是奶血。(魯迅說，許廣平載于《欣慰的紀念》)。
25.其實地上本沒有路，走的人多了，便成了路。(選自《故鄉》)。
26.哪里有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。
27.惟有民魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。
28.沉著勇猛有辨別不自私。
29.愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。
30.我們目下的當務之急是：一要生存，二要溫飽，三要發展。
31.必須敢于正視，這才可望敢想敢說敢做敢當。
32.曾經闊氣的要復古，正在闊氣的要保持現狀，未曾闊氣的要革新，大抵如此，大抵!
33.人類總不會寂寞，因為生命是進步的，是天生的。
34.只要從來如此，便是寶貝。
35.事實是毫無情面的東西，它能將空言打得粉碎。
36.墨寫的謊說，決掩不住血寫的事實。
37.其實先驅者本是容易變成絆腳石的。魯迅(張)。
38.貪安穩就沒有自由，要自由就要歷些危險。只有這兩條路。
39.假使做事要面面顧到，那就什么事都不能做了。
40.時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。
41.做一件事，無論大小，倘無恒心，是很不好的。
42.死者倘不埋在活人心中，那就真真死掉了。
43.改造自己，總比禁止別人來的難。
44.只要能培一朵花，就不妨做做會朽的腐草。
45.當我沉默的時候，我覺得充實;我將開口，同時感到空虛。
46.過去的生命已經死亡。我對于這死亡有大歡喜，因為我借此知道它曾經存活。
47.死亡的生命已經朽腐。我對于這朽腐有大歡喜，因為我借此知道它還非空虛。
48.但我坦然，欣然。我將大笑，我將歌唱。
49.我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。
50.待我成塵時，你將見我的微笑!
魯迅是一位有名的作家，他只活了55歲，但他給我們留下了640萬文字的寶貴遺產。魯迅往往白天要接待客人，到了晚上10點至12點時才有時間寫字、看書。而且一直工作到凌晨2、3點，每天很少休息，只睡一會兒時間。然后又起來工作。除夕夜是人們團聚和休息的時間，但在魯迅看來這是抓緊時間寫作的好機會。在每個除夕夜，人家都在快樂地慶賀，而魯迅卻抓緊時間寫作。他說：“時間，每個人得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶惰的人只能留下一片悔恨?！?/p>
是??！我們要向魯迅學習，珍惜自己的每一天，要和“時間老人”比賽。在學校里，我們要抓緊時間做作業，到了放學以后，就有時間看課外書，使自己的知識面得到拓寬。
讀了《魯迅與時間》，我懂得了要珍惜時間，珍惜生命，珍惜自己的每一天。
《魯迅愛惜時間》這篇文章記敘了我國偉大的革命文學家魯迅先生是如何愛惜時間，努力工作的事。在三十年里，他為我們寫作和翻譯了六百萬字。不論白天還是黑夜，生病還是健康，他都拼命地寫作和翻譯文章。在逝世的前一天還記了日記。直到離開我們的那一刻，魯導先生都沒有浪費時間。
記得放假開始的前幾周，我便匆匆做完所有的作業，剩下的時間，便是在吃喝玩樂中度過的。至于那些課本、作業都被我堆在一邊，直到報名的前一天才去整理，上面積有不少灰灰塵。開學了數學公式，語文詞匯，英語單詞，因為沒有復習的緣故，大多忘得一干二凈。致使老師提到那些舊知識時，我總是啞口無言，第一單元考試也一團糟，那個時候，我才深深地感到時間的重要。
謝謝你，魯迅先生；謝謝你，《魯迅愛惜時間》這篇文章，因為這讓我徹底醒悟了——不應讓時間白白流逝。
1.了解魯迅是個抓緊時間、善擠時間的人，并能產生崇敬之心，進而爭取也做個珍惜時間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點句的含義。
3.知道列舉具體數字與反映魯迅抓緊時間、善擠時間的特點的關系。
4.能收集珍惜時間的格言3———5條。
[教學重點]。
教給學生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學懂全文內容。
[教學過程]。
一、啟發談話，導人新課。
1、板書：時間同學們，你們知道關于時間的`諺語或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對待時間的態度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對待時間的呢?這是我們學了《魯迅與時間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預習：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點。
默讀課文，思考：你認為魯迅是怎樣對待時間的?
找到課文中的句子說。(學生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時間、善擠時間!
他對待時間，正如他自己所說的——〈引出重點句學，或先學：“時間，每天得到都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細品味：
1.出示句子：
時間，每天得到都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
1.時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
4.“急不擇言”的病源，并不在沒有想的工夫，而在有工夫的時候沒有想——魯迅。
5.悲劇將人生的有價值的東西毀滅給人看，喜劇將那無價值的撕破給人看。--魯迅名言。
7.時間就是性命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命?！斞?。
8.浪費時間等于是慢性自殺——魯迅。
9.失掉了現在就等于沒有了未來?！斞?。
10.我是把別人喝咖啡的時間用來工作的——魯迅。
讀完這篇文章第一遍時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實。
時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學生，應以優異的成績來報答自己的父母。但要得到這優異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。
讀完這篇文章第二遍時，我又想起我國杰出的學者李大釗。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫?？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業本，好像周圍什么事也沒發生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。
時間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛!
。
魯迅是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。
有人說魯迅有天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。魯迅總想在較少的時間內為革命做更多的事情。他曾經說過：“節約時間，就等于延長一個人的`生命?！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學習，夜以繼日地忘我工作。有病的時間，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰斗到離開人世的那一天，從沒學浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經說過：“時間就是生命，無緣無故地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣?！?/p>
究竟深藏著多少秘密。
竭力的吶喊中，
是誰針砭時弊。
用筆做槍，指向封建社會，
“人吃人”的黑暗中，
“救救孩子”的聲音發自心底。
幼小的心靈中，
裝不下這么多的思憶——。
你為什么要吃我，
而我又何嘗想吃你？
在彷徨里，
祥林嫂的悲劇，
背后卻又有多少哲理。
沒有天方夜譚的精巧，
也不見格林童話的細膩，
大江東去的吟誦聲中，
也有著文化的精髓和民族的豪氣。
而你的文章中，
這一切都不見蹤跡。
黑暗的年代，
中國是一只沉睡的雄獅。
在列強的鐵蹄下，
終會迎來有朝一日的奮起。
手中握著的筆，
是一把直刺向舊社會的尖刀，
黑暗中的一些人害怕了，
緊緊不放的追著你，
濃密的胡須，
爽朗的笑聲，
來吧，
我的身后全是陽光和正義！
黎明前的黑暗，
終究阻擋不了太陽從東方升起。
四萬萬五千萬的怒吼，
結束了兩千多年的腐朽統治，
把封建與專制永遠推向了歷史！
燦爛的朝霞，
是先生血的足跡，
中華民族的革命，
有了一個新的開始！
終于，
天安門的廣場上，
一面鮮艷的五星紅旗在世界的東方冉冉升起，
照亮了新生的中國，
照亮了倍受屈辱的華夏大地。
然而，
浩渺的人群中，
我卻始終望不到你——。
不，
我看到了，
鮮艷的五星紅旗上，
你在向我們招手，
臉上那濃密的胡須下，
露出了久違的笑意！
今天，
我再次看見，
孔乙己的一生，
阿q的勝利，
長媽媽的囑咐，
百草園的樂趣……。
河南省林州市橫水一中初二:牛國曉。
魯迅一生只活了55歲，可是他卻給我們留下了640萬字的寶貴文化遺產。有人作了一個統計，魯迅從195月發表第一篇小說《狂人日記》起，到1936年10月逝世為止，他每年平均寫作35萬多字。這是多么驚人的數字啊!
魯迅對時間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時間。他說過：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！卑滋?，他往往要接待一批又一批的客人，總要到夜晚10點至12點客人走了以后，才開始看書、寫作，一直工作到第二天凌晨兩三點鐘。有時睡覺連衣服都不脫，像戰士伏在戰壕里休息一樣，打一個盹兒，醒來以后又繼續工作。
一年到頭，魯迅很少休息，即使在過年過節時，魯迅也和平日一樣辛勤地工作。他常常在每年的除夕編集一年中所寫的文章。如1925年的除夕夜，他為《華蓋集》寫了1200字的《題記》;1933年的除夕夜，他為《南腔北調集》寫了1000多字的《題記》;1934年的除夕夜，他為譯完的西班牙作家巴羅哈的小說《少年別》寫了譯后附記;1935年的除夕，也就是魯迅生前的最后一個除夕，他又為《且介亭雜文二集》寫了《序言》和長達近萬字的《后記》。此外，魯迅還常常利用每年除夕整理日記或計劃第二年的工作。
魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！濒斞笡]有虛度年華，他的一生是勤奮的一生，戰斗的一生。他的巨大貢獻是從“時間老人”那兒爭取來的。
讀完一本書以后，相信大家一定領會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《魯迅與時間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者，魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中，久久不曾離去，他指引著我，感動著我。
其中最能教育我的一件事是：魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”，要把書的內容仔細地“消化”掉，“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學、科普方面的書，我總是只注意讀故事情節，而忽略了書本身的內涵。最后，往往只記住了書里扣人心弦的表面，而那些真正應該記住的知識卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后，我一定要改掉這些不好的讀書習慣，認真讀好每一本書，理解它們的深刻含義，還要學會摘抄書里的好詞好句，提高我的閱讀欣賞能力。
這本書還有一件事也令我印象深刻：魯迅先生生前十分關心他的女傭人阿三。阿三因為丈夫失業心情不好，魯迅先生非常體諒她，讓她多休息，不要太勞累。這充分體現了魯迅先生時時刻刻都在為他人著想的美好品質。想想生活中，如果別人遇到了困難，我們也能為他著想，那么一定是一件無比快樂的事情。記得有一次，我們班舉辦小報評比活動，有幾位同學沒帶水彩筆，我發現了他們為難的.表情，立刻主動地把我的水彩筆借給了他們，還幫他們出主意。后來當我也需要幫忙的時候，他們也立馬“拔刀相助”，把我從“困境”中解救出來。所以，讀了《我的伯父魯迅先生》后，我確信只要你時時刻刻為別人著想，那他也一定也會來幫助你。這就是“助人為樂”的道理??！
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學到知識，學到道理的好書。相信你讀了以后一定會有更深的體會。
1.了解魯迅是個抓緊時間、善擠時間的人，并能產生崇敬之心，進而爭取也做個珍惜時間，不虛度年華的人。
2.能正確理解三句重點句的含義。
3.知道列舉具體數字與反映魯迅抓緊時間、善擠時間的特點的關系。
4.能收集珍惜時間的格言3———5條。
[教學重點]。
教給學生理解句子含義的方法，說出指定句子的含義，學懂全文內容。
[教學過程]。
一、啟發談話，導人新課。
1、板書：時間同學們，你們知道關于時間的`諺語或格言嗎?交流。
2、板書：魯迅你知道魯迅是一個怎樣的人嗎?
師：魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家、革命家，魯迅的一生，是勤奮的一生，戰斗的一生，他一生取得的巨大成就是跟他對待時間的態度分不開的。那么。魯迅先生是怎樣對待時間的呢?這是我們學了《魯迅與時間》一課后必須弄清的問題。
3、完整課題。
4、檢查預習：字。
解釋。
二、默讀課文，直接感知魯迅特點。
默讀課文，思考：你認為魯迅是怎樣對待時間的?
找到課文中的句子說。(學生只要找到文中的句子讀出即可。)。
師：確實，文章的眾多字里行間，我們感受到的是：魯迅抓緊時間、善擠時間!
他對待時間，正如他自己所說的——〈引出重點句學，或先學：“時間，每天得到都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！被蛳葘W：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！薄?示2句話)。
三、深讀課文，仔細品味：
1.出示句子：
時間，每天得到都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。
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老師發下一張題單，上面有一篇文章——[魯迅愛惜時間]。文章主要寫了魯迅在生命的最后時刻，還是抓緊時間，為人們多做一點貢獻。魯迅這種愛惜時間的精神難到不值得我們學習嗎？讀完這篇文章第一遍時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎？那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！钡拇_，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實。時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤。作為一名學生，應該以優異的成績來報答自己的父母。但要得到這優異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。讀完這篇文章第二遍時，我又想起我國杰出的學者李大釗。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫?？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業本，好像周圍什么事也沒發生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。時間是一去不反的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。正所為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細細品味這首兒歌，其實老師有時真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會嫁給他嗎？你為什么想要老師當你的媽媽呢？”浩天認真的說：“你要不和我媽媽結婚就好了，那我現在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實現愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆漿，每天總是最后一個喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個喝完，我就當你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉到漢堡組時，他已經喝完了。于是在孩子們集體活動之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個孩子的媽，對了，從一開始排名，現在有十九兒子，十七女兒。有時我就喊他們的代號如（15兒子，12女兒），他們都答應得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當媽媽，要學會變通根據幼兒身理與年齡特點，教師更應耐心細心的去關心他們，培養他們良好的`生活和學習習慣。作為教師者，首先應當提高愛的質量；其次，小事兒當做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時，也要教育好自己的孩子。有時，有了工作壓力與繁瑣之時會忽略了自己的孩子。面對雙重身份的我來說，想當一個好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹此而言想送給與我有著同樣工作性質的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號！
老師等于媽媽_700字。
老師=媽媽“幼兒園，像我家；老師愛我我愛她，老師夸我好娃娃，我說老師像媽媽?！被仡^細細品味這首兒歌，其實老師有時真的等于媽媽。孩子的愿望：“要是老師是媽媽就好了”浩天的奶奶早晨送孩子入園時，悄悄地拽了我的衣角說要告訴我一個有趣的笑話：浩天昨晚吃飯時問他的爸爸，爸爸你為什么不和我們的祁老師結婚呢？要是他是我媽媽就好了。爸爸聽后大笑無語。爺爺說：“就像你爸爸這樣，老師會嫁給他嗎？你為什么想要老師當你的媽媽呢？”浩天認真的說：“你要不和我媽媽結婚就好了，那我現在就是老師的兒子啦！”全家哄堂大笑。幫孩子實現愿望------“做他的媽”浩天不喜歡喝豆漿，每天總是最后一個喝完。今天我走到他身邊，在他的耳邊悄悄的說了一句：“今天你要是第一個喝完，我就當你的媽?！边@話還真管用，沒等我轉到漢堡組時，他已經喝完了。于是在孩子們集體活動之前，我和他們宣布有了二兒子—浩天。浩天得意極了，看到同伴就說他是我的二兒子。同伴們非常羨慕，大聲嚷嚷要做我的兒子和女兒。如今我已成了36個孩子的媽，對了，從一開始排名，現在有十九兒子，十七女兒。有時我就喊他們的代號如（15兒子，12女兒），他們都答應得響著呢！雙重身份------白天做老師，晚上當媽媽，要學會變通根據幼兒身理與年齡特點，教師更應耐心細心的去關心他們，培養他們良好的生活和學習習慣。作為教師者，首先應當提高愛的質量；其次，小事兒當做大事情做。作為媽媽，在教育好其他孩子的同時，也要教育好自己的孩子。有時，有了工作壓力與繁瑣之時會忽略了自己的孩子。面對雙重身份的我來說，想當一個好老師和好媽媽，需要我更多的耐心和付出。謹此而言想送給與我有著同樣工作性質的媽媽們，讓我們共同努力，為兩者之間畫上等于號！
今天，我看了《愛的教育》中的母親給安利柯的一封信“希望”，這封信講了我們應該如何對待他人。
這封信是圍繞著“我愿意做個善良，高尚，勇敢，溫和，誠實的人，”來寫的，他教我們要努力做個純潔的善良的天使般的孩子，還要學會寬恕他人不小心犯的過錯，要愛我們的親人，愛我們的朋友，不能做壞事，也不能有惡的念頭，要對自己的親人，自己的.家，自己的朋友感到滿足，這封信表達了我們要對身邊的每一個人都給與善良，對同學團結互助，對家人相親相愛，對熟人熱情溫和，對可憐的人要給與幫助，對高傲的人也不能不屑一顧，生活中我不也曾因為和某某同學碰了一下就和他大吵一架，有時還因為哪位同學借了我的橡皮不還而斤斤計較，回想起這些不美好的過去，爭取以后不再犯這樣的錯誤。
世界需要善，正所謂，“我們一起祈禱吧，我們要永遠相愛，永遠為善，我們的心中永遠保持這種神圣的愿望?！?/p>
教學。
目標：
1、了解時代背景。
2、了解造成辮子**的原因。
3、評價辛亥革命。教學重點：
1、解造成辮子**的原因。
2、評價辛亥革命。教學難點：
對于中國人國民性的認同。教學課時：2課時教學方法：啟發式教學過程：
一、作者介紹（略）。
二、篇名“**”的含義。
本篇是以張勛復辟事件在江南農村中激起的**為題材的。**由辮子問題引起，船夫七斤的辮子在辛亥革命中被大剪去，可是在張勛復辟的時日里聽說“皇帝是要辮子的”。便因怕坐牢殺頭，而全家惶惶不安，并且村里人對七斤的態度也有改變，封建勢力的代表趙七爺恫嚇七斤，普通村人則圍觀著熱鬧，最后由于皇帝未坐成龍庭，也就一切歸于平靜。張勛復辟事件在農村引起如此一場**，很快就平秘。這些描寫表明革命如果不是建筑在廣大農民覺悟的基礎上，即使像剪辯子這種事，也會在風吹草動之中引起慌亂與騷動。
三、
情節發展（見課本）。
四、人物性格。
1、七斤：
他是辮子**的主角，他的身份，經歷與一般農民有所不同，不捏鋤頭柄，只是幫人撐船，幾乎每天進城眼界寬些，因而比別人多知道一些事，在村人里面“的確已經是一名出場的人物了”可是這樣一個有條件多接觸外部世界，有機會多接近新事物的人，在辛亥革命過程中，只是在城里勉強被人剪了頭發，頭發短了，見識卻未長，他所知道的時事僅僅局限于“什么地方，雷公劈死了蜈蚣精；什么地方，閨女生下一個夜叉”而已一旦聽說“皇帝坐了龍庭”“皇帝要辯子”便惶惶不可終日，守著門檻坐著發呆，頭腦中一片混亂，他根本無法認清形勢，根本不能整理思緒，他仍然是一個愚昧無知，不覺悟的農民形象。見識稍多的七斤尚且如此，一般農民也決不會有高于七斤的覺悟程度的。這一形象無疑表明辛亥革命未能便農民、覺醒。
2、趙七爺。
他不僅是個酒店主，還是個“三十里方園以內的唯一的出色人物兼學問家”有“遺老人的臭陳”顯然他代表著封建統治階級在農村的勢力與基礎。革命的影響只是使他把辯子盤到了頭頂上。辛亥革命不僅沒能使農民覺悟，甚至連農村的封建勢力都少有觸動。雖然趙七爺暫時有所收斂，一旦“皇帝坐了龍庭”的消息傳來便立即放下辯子，穿上“于他有慶，于他的仇家有殃”的個個布長衫，跳將出來，選復辟輿論，恐嚇人們，他的所謂學問，只能作維護封建統治之用，本質上是個頑固守舊，投機、不學無術的封建遺龍。
3、七斤嫂：
因循守舊，落后無知且粗野潑辣。
４．八一嫂：
熱心善良，然而在**中卻受孤立。
５．九斤老太：
九斤老太有一句口頭禪“一代不如一代”非常形象地表現了這個年老無知的農村婦女的心理，她是一個極其守舊，看不慣任何新事物而整天嘮嘮叨叨的老一代農民形象。
五、作品中人物對話對刻畫人物，表現主題的作用，小說中辯子**的發生發展，甚至平息，都是在人物對話過程中構成的，對話描寫是這篇小產的重要藝術手段人物對話不僅推動了作品情節的發展，而且展示了人物的思想性格，顯現出作品的主題。
如
一、三部分的末尾，各有一段七斤與七斤嫂之是關于皇帝是否坐龍庭的對話，既展示了**的發性與平息，又使我們看到了兩個愚昧無知的農民形象，同時還說明了張勛復辟與辯子**的關系，兩者都僅是一體騷動，農民仍蒙昧無知未覺悟。這種簡潔生動的對話顯然刻畫了人物，揭示了主題。
六、環境描寫對烘托主題的作用。
小說的開頭描繪了江浙一帶農民納涼吃晚飯的場景，無論是烏柏樹葉、小桌矮凳、大芭蕉扇，還是烏黑的蒸于榮，秋花黃的米飯，都洋溢著江南農村的生活氣息，為“**”提供了真實可信的物定環境，表現了一種因循守舊的傳統生活方式。小說的結尾又描寫了這一村落有過一場**之后的情景，一切恢復原樣。開端與結尾前后呼應，說明了辯子**不過是死水微瀾，辛亥革命之后，農村并無真正的變革，這樣的環境描寫渲染了氣氛，烘托了主題。
七、關于小說中的細節描寫。
作者在揭示人物的內心活動與個性方面所作的細節描寫很富特色。例如九斤老太的一句口頭禪“一代不如一代”反映了她的守舊；趙七爺的一件竹本長衫，在穿與不穿中，便能極喜或極憂；他的一條辮子的盤與放，使這個封建遺龍的復古，投機心理暴露無遺；七斤口里含一根湘妃竹長煙管時的不同神態，有時表達了他的驕傲，有時又顯出他的憂愁；而七斤嫂罵人時手里揮著一雙筷子生動地體現了她粗野潑辣的性格。諸如此類的種種細節細節都很簡練，并且符合人物身份頗具生活氣息，富有表現力。
八、運用白描手法的總體特色。
詳見課文提示。
九、重點段落分析。
結尾一段：
作品的結尾記敘了**平息后的結果與影響，其一：七斤仍受到相當的尊敬這與他在**高潮中待遇正好相反、七斤曾被認為犯皇法，并且人的固七斤可能受懲罰而“覺及有些暢快”，這兩種不同的情景，正說明農民對于究竟該不該剪發毫無認識，對于革命毫無所知。
其二，他們仍以傳統的方式生活著，仍像九斤老太那樣按照封建的舊觀念平詳判周圍的一切甚至六斤也已裹起小腳，繼續走七斤嫂與九斤老太的老路他們的生活世代相襲，如死水一潭。
其三，這種結果暗示了辛亥革命給這村落帶來的影響只是像辮子**那樣，起一陣微瀾，從而啟發人們思考如何變革農村、喚醒農民的重大問題。顯然這一結尾，對于深化作品的主題起了重要作用。
這個暑假，我讀了魯迅先生的一些短篇作品，其中一篇《藥》第一次看的時候很詫異，也不是很懂，一共讀了五遍，才基本理解了，也有了一些感想。
《藥》主要寫了老栓夫婦的兒子得了一種病——“癆病”，在那時是難一治好的。他們就聽信別人的謠傳，夜里托人高價買來了一種藥“人血饅頭”（當時都認為吃了沾有別的孩子血的饅頭，就可以延長自己孩子的生命），然后滿懷希望地讓兒子小栓吃了這特殊的藥，可結果兒子小栓還是死了。后來，母親去兒子的墳頭，碰見了隔壁墳也有一個母親給兒子上墳，她并不知道隔壁墳埋著的就是死后血被用來做人血饅頭的小孩。
說實話，剛看這篇文章的時候有點害怕，也有很多疑問。有病為什么不去醫院看呢？還有就是那個被用來做人血饅頭的孩子只不過偷了一點東西，怎么大人就把他打死了？后來我又認真看了幾遍，還和媽媽進行了討論，明白了那個時候封建迷信和科學落后使人很愚昧，魯迅先生用譏諷的語言、用簡單的一個“藥”字引出了一個令人深思的故事。
這個故事讓我們明白封建社會的無知和一些所謂的禮教是致人于死地的原因，魯迅覺得真正醫好的藥，不是什么人血饅頭，是人們需要有抗爭的精神。
讀罷魯迅先生的文章，會被其深邃的思想所征服，心目中先生的形象時常浮現，揮之不去。的確，從小到大，學的最多的便是魯迅的文章，開始也總覺得很難讀懂，但隨著年齡的增大，思想的日趨成熟，重讀魯迅先生的文章后，我便開始喜歡先生的文章了。
高爾基曾說過：“文學就是人學?！币磺形膶W作品都是以塑造栩栩如生的人物形象來反映的。魯迅作品的成功不僅建立在生動的人物的塑造上，盡管孔乙己的迂腐，華老栓的麻木，阿q的落后……這些形象的完美塑造，已讓我們領悟到了一代大師那飽滿的筆墨和深邃的思想。更重要的是他那無畏的氣概和對正義，對光明的追求，充斥于字里行間，讓人肅然起敬。
犀利的筆墨剝落了封建舊制虛偽的外表，讓丑惡無容身之處，無愧于“刺向敵人的匕首和投槍”的稱號。其中的含蓄與深沉正是作者成熟的思想與精辟獨到的見解的表現，從中不難看出先生的執著與人格的偉大。哪怕風雨如晦，哪怕血薦軒轅，先生都義無反顧，走自己的路。
1的封建家族制度和封建禮教，其本質就是吃人。先生敏銳的藝術感染力和強烈的戰斗吶喊，為整個中國新文學運動打下了堅實的基礎。
泰戈爾說過：“如果你倆在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下一根來當火把點燃，照著自己向前走吧！”魯迅也是這樣的，他在敵人的監視下燃燒自己，無論是上刀山、下火海，他始終在為祖國命運、人類出路進行著哲人式的思考。
從發人深省的《狂人日記》，到錯綜復雜的《**》，再到濃重陰冷的《藥》，無一不反映出魯迅先生心中的吶喊，表現了先生驚人的精神震撼力。
對于先生的欽佩還在于他的骨氣，對封建社會的不滿，能用手中的筆來書寫，對判國賊等人的諷刺，更是“罵”出了中國人的憤慨，“罵”得淋漓盡致，“罵”得實在精彩！
正是這些風行不衰的文章，魯迅先生的形象也時刻鼓舞我們，既然是華夏兒女，既然是熱血青年，就應當知恩報效，只有有了這樣的雄心，我們在學習的道路上才會走得越加堅實，越加富有信心！
我讀了，《魯迅**》這本書之后，對魯迅先生有了一定的了解，他是我國現代文學的杰出代表，魯迅用他那獨特的眼光穿透國民性，在當時有意義，在目前仍然有意義。
2非政治革命家。魯迅就是對中國的歷史和現實都理解得非常深刻的思想家。讀魯迅的著作，特別是讀他的雜文，能培養我們的觀察力和思考力，有助于我們對現實問題的理解。
魯迅的主要作品有：《狂人日記》、《傷逝》、《孔乙己》、《祝?！泛汀栋正傳》等等，他的這些作品，每每讀后，都能給人深刻的啟迪，使我們至今讀他的作品，仍常常有一種振聾發聵的感覺。他這種對于歷史、現代和未來的完整觀照和深入思考，表現了他獨特的文化觀，他是中國文化最優秀的繼承者，又是中國文化的最徹底、最富有創造精神的批判者。在對舊文化進行批判的廣度和深度上，不僅胡適比不上，林語堂更比不上。沒有魯迅式的深刻反思和他那種徹底的批判精神，我們這個屬于世界上最古老的文化體系，不能完成由舊到新的質的轉化，同時國人對這種文化以及對于自身狀態的認識，也不會達到今天的水平。
是中國和世界的現代文化共同塑造成了魯迅的文化形象及其文化精神。這種形象和精神在今天，仍然具有十分鮮明的現實意義。
小說主要反映的是社會封建的主題。
3三折也是圍繞著“**”而發展的。其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學問而受到尊敬中又可以看出，知識是多么重要！最后六斤還是裹了腳，這說明當時的社會并沒有脫離封建的陰影。趙七爺是一個鄉村酒店里的主人，所謂的遺老，有學問的人。他總是靠假學問來騙人。塑造這個人物是為了表現長期以來封建勢力對人民的統治之嚴酷，毒害之深，造成了國民的愚昧。()九斤老太的口頭禪“一代不如一代”不是簡單的寫她不滿的情緒，而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念，從中也能看出農民的狹隘性。作者把國粹家“一代不如一代”的論調折射九斤老太的身上，表現了對復古家、國粹家的一種諷刺。七斤嫂是一個欺善怕惡，不分是非，努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國民的劣根性。七斤是《**》中的主要人物，他的辮子在進城時被人剪掉了，因此成為人們議論的中心。七斤沒有頭腦，不加分析的相信趙七爺的謊話，被趙七爺弄得神志恍惚。村里的人都躲著他，甚至有的幸災樂禍。
我的伯父魯迅讀后感社戲魯迅讀后感鑄劍魯迅讀后感。
讀了《魯迅與時間》這篇文章，我了解到魯迅先生是一個能抓緊時間、善擠時間的人。他的生命雖然短暫，卻給我們留下了極為寶貴而又豐富的文化遺產。
魯迅先生說過“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。
以前，我不知道珍惜時間。放學回家后不是看電視，就是看動漫書。直到爸爸媽媽要下班了，我才慌忙坐到書桌前，拿出作業寫了起來。這樣寫出來的作業質量可想而知。為此爸爸媽媽沒少批評我，我卻是左耳朵進，右耳朵出，沒往心里去，做作業照樣拖拖拉拉。時間就這樣在不經意間流走了。
學了《魯迅與時間》這篇文章后，我深受啟發。放學后我會抓緊時間寫作業，手酸了，活動一下，繼續寫，這樣我就會很快地寫完作業。雖然有時作業還會有錯，但隨著我的努力，錯誤會越來越少的！因為我寫作業的速度快了許多，媽媽的臉上露出了笑容，并且每晚獎勵我半個小時做自己喜愛的事。
魯迅先生說過：“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！?/p>
我們每個人都應珍惜,把握時間,不要虛度年華。這樣到年老時就不會“少壯不努力，老大徒傷悲”了。
巴甫洛夫曾經說過：“在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活”。尤其是我們這些學生,浪費它就沒有陽光般的前途.所以我們要珍惜時間,不要被時間拋棄。這樣我們才能獲取人生的最大獎賞---幸福！
讀后感，希望對您有幫助！
本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
讀罷魯迅先生的文章，會被其深邃的思想所征服，心目中先生的形象時常浮現，揮之不去。的確，從小到大，學的最多的便是魯迅的文章，開始也總覺得很難讀懂，但隨著年齡的增大，思想的日趨成熟，重讀魯迅先生的文章后，我便開始喜歡先生的文章了。
高爾基曾說過：“文學就是人學?！币磺形膶W作品都是以塑造栩栩如生的人物形象來反映的。魯迅作品的成功不僅建立在生動的人物的塑造上，盡管孔乙己的迂腐，華老栓的麻木，阿q的落后……這些形象的完美塑造，已讓我們領悟到了一代大師那飽滿的筆墨和深邃的思想。更重要的是他那無畏的氣概和對正義，對光明的追求，充斥于字里行間，讓人肅然起敬。
犀利的筆墨剝落了封建舊制虛偽的外表，讓丑惡無容身之處，無愧于“刺向敵人的匕首和投槍”的稱號。其中的含蓄與深沉正是作者成熟的思想與精辟獨到的見解的表現，從中不難看出先生的執著與人格的偉大。哪怕風雨如晦，哪怕血薦軒轅，先生都義無反顧，走自己的路。
讀后感，希望對您有幫助！的封建家族制度和封建禮教，其本質就是吃人。先生敏銳的藝術感染力和強烈的戰斗吶喊，為整個中國新文學運動打下了堅實的基礎。
泰戈爾說過：“如果你倆在黑暗中看不見腳下的路，就把你的肋骨拆下一根來當火把點燃，照著自己向前走吧！”魯迅也是這樣的，他在敵人的監視下燃燒自己，無論是上刀山、下火海，他始終在為祖國命運、人類出路進行著哲人式的思考。
從發人深省的《狂人日記》，到錯綜復雜的《**》，再到濃重陰冷的《藥》，無一不反映出魯迅先生心中的吶喊，表現了先生驚人的精神震撼力。
對于先生的欽佩還在于他的骨氣，對封建社會的不滿，能用手中的筆來書寫，對判國賊等人的諷刺，更是“罵”出了中國人的憤慨，“罵”得淋漓盡致，“罵”得實在精彩！
正是這些風行不衰的文章，魯迅先生的形象也時刻鼓舞我們，既然是華夏兒女，既然是熱血青年，就應當知恩報效，只有有了這樣的雄心，我們在學習的道路上才會走得越加堅實，越加富有信心！魯迅**讀后感（二）。
我讀了，《魯迅**》這本書之后，對魯迅先生有了一定的了解，他是我國現代文學的杰出代表，魯迅用他那獨特的眼光穿透國民性，在當時有意義，在目前仍然有意義。
讀后感，希望對您有幫助！
非政治革命家。魯迅就是對中國的歷史和現實都理解得非常深刻的思想家。讀魯迅的著作，特別是讀他的雜文，能培養我們的觀察力和思考力，有助于我們對現實問題的理解。
魯迅的主要作品有：《狂人日記》、《傷逝》、《孔乙己》、《祝?！泛汀栋正傳》等等，他的這些作品，每每讀后，都能給人深刻的啟迪，使我們至今讀他的作品，仍常常有一種振聾發聵的感覺。他這種對于歷史、現代和未來的完整觀照和深入思考，表現了他獨特的文化觀，他是中國文化最優秀的繼承者，又是中國文化的最徹底、最富有創造精神的批判者。在對舊文化進行批判的廣度和深度上，不僅胡適比不上，林語堂更比不上。沒有魯迅式的深刻反思和他那種徹底的批判精神，我們這個屬于世界上最古老的文化體系，不能完成由舊到新的質的轉化，同時國人對這種文化以及對于自身狀態的認識，也不會達到今天的水平。
是中國和世界的現代文化共同塑造成了魯迅的文化形象及其文化精神。這種形象和精神在今天，仍然具有十分鮮明的現實意義。魯迅**讀后感（三）。
小說主要反映的是社會封建的主題。
讀后感，希望對您有幫助！
三折也是圍繞著“**”而發展的。其中從七斤帶給人們城里的新聞和趙七爺有學問而受到尊敬中又可以看出，知識是多么重要！最后六斤還是裹了腳，這說明當時的社會并沒有脫離封建的陰影。趙七爺是一個鄉村酒店里的主人，所謂的遺老，有學問的人。他總是靠假學問來騙人。塑造這個人物是為了表現長期以來封建勢力對人民的統治之嚴酷，毒害之深，造成了國民的愚昧。九斤老太的口頭禪“一代不如一代”不是簡單的寫她不滿的情緒，而是要揭示出陳舊腐朽的保守觀念，從中也能看出農民的狹隘性。作者把國粹家“一代不如一代”的論調折射九斤老太的身上，表現了對復古家、國粹家的一種諷刺。七斤嫂是一個欺善怕惡，不分是非，努力把自己打扮成一貫正確的人。從她的身上也可以看到國民的劣根性。七斤是《**》中的主要人物，他的辮子在進城時被人剪掉了，因此成為人們議論的中心。七斤沒有頭腦，不加分析的相信趙七爺的謊話，被趙七爺弄得神志恍惚。村里的人都躲著他，甚至有的幸災樂禍。，希望能幫助您！
讀了魯迅先生寫的《藥》后，我才知道新中國的道路上是多么的坎坷曲折。
《藥》講的是華老栓為了給小栓治肺結核，向劊子手買人血饅頭。從茶館里的客人們的口中得知，這是用革命者夏瑜的血做的。夏瑜在獄中還不忘宣傳革命，卻招來一陣毒打，嘆息牢頭不知道革命的真正意義，還被大家說是“瘋了”，最后被處死。
“吃了人血饅頭就能治好肺結核”如果是現在，有人這么說的話，一定會被人嘲笑，不相信科學，去相信這種無厘頭的傳言，實在是令人恥笑?？墒窃谂f中國，人們對此深信不疑，甚至有人拼命工作花大價錢去買這一點用也沒有的東西，愚昧至極。
而為了人民的革命者夏瑜卻被他想拯救的人民給害死，他們絲毫沒有愧疚，還幸災樂禍，可以說舊中國病了，人民病了，社會病了。有的人知道自己病了，他喝下逃離迂腐的藥，喝下了清理害蟲“封建思想”的藥?？捎械娜藚s不知道自己病了，還將良藥看成毒藥不愿喝它。這良藥中最有效的一味便是“革命”，只有革命，才能讓人民當家做主，才能慢慢地將人民迂腐的心理轉換來，社會才會健康。
人民對革命者的冷眼旁觀，才是革命者最大的悲哀。
偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品。讀過那么多的文學作品，《吶喊》文集卻讓人讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。
《狂人日記》，“瘋言瘋語”可所說的卻未必不是真話。那本寫滿“吃人”的日記，是社會的真實寫照?？植赖姆饨▔浩?，毫不留情地扭曲了一條條靈魂；在仁義道德的面具下掩蓋的是吃人的本質?？袢苏f：“沒有吃過人的孩子，或者還有？救救孩子！”在那樣的吃人社會里，人亦或是明哲保身，亦或是當一個吃人者，在哪里還有純白的'靈魂？那是發自內心的狂呼。任一個被壓迫，被禮教呀得喘不過氣的人都會自然而然的發出這樣的吶喊?？墒?，最為可悲的是，在封建禮教的壓迫與束縛下，人們卻沒有勇氣發出這樣的吶喊！狂人是幸福的，因為他的瘋，使他擺脫了封建禮教的對心靈的摧殘和壓迫，也只有瘋子才有權利擁有純凈的靈魂，希望這社會都是瘋子。
《阿q正傳》是《吶減》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻戶曉，因為它“寫出一個現代的我們國人的魂靈來”，即表現國民性的弱點。阿q性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現實，妄自尊大；對權勢者有著本能的不滿，表現出某種自發的朦娩的革命要求，而又受到封建傳統觀念和正統思想的嚴重影響。但作為他的主要性格特征的是他的“精神勝利法”，正是這種精神勝利法使阿q不能正視自己的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。
魯迅就是這樣，一生把“筆”作為武器，戰斗了一生，他的思想已經成為全人類的寶貴財富。
在這個寒假中，我看了很多本書。但令我印象最深的一本書還是《故鄉》。
我非常喜歡這本書后面的一句話：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
重壓之下，變得衰老、拘謹與可悲。
真正的金子。
從閏土身上可以看出舊社會的黑暗與勞動人民的苦難，我們應該為我們生活在一個新中國、一個新社會感到幸福。
有一位智士說過，不讀魯迅的文章，就不能懂得舊的中國;也可以說，不讀魯迅的文章，不能算是有修養的中國人。
我懷著崇敬的心情，翻開了這本《魯迅自傳》，映入眼簾的是魯迅先生的簡介：魯迅，原名周樹人……當我讀到魯迅先生原本是學醫的，為什么最后會成為中國文學家呢?帶著這樣的問號，我繼續往下讀。
看到一半的時候我終于找到了答案，是20世紀初，學校放映幻燈片，其中有一個中國人被日軍砍頭，而周圍都是一群神情麻木的中國人在觀看。
讀到這時我深受感動，一個精神麻木，沒有靈魂的人，無論體魄多么健壯，也是沒有出路的。
魯迅先生也許是因為這部科影片改變自己，以文學作為終生事業，拯救中華民族的靈魂。
我們中華民族新的一次文化轉型從20世紀延續到21世紀。
五千年的文明史，給我們留下了一份豐富遺產。
魯迅先生的創作生活就處于從新文化運動開始至抗日戰爭即將爆發的20多年間。
這一時期文化運動是為新文化的建設奠定基石。
他也是新文化的倡導這。
以打倒“孔家店“為旗幟，魯迅先生是從舊營壘中殺出來的斗士，他的斗爭最為堅決，他與舊文化和舊制度的決裂最為徹底，他深愛著我們的民族和人民，他痛恨落后和愚昧。
他以自己的如之筆，作為投槍和匕首，向著反動勢力進行了無情的不屈不撓的斗爭。
魯迅的骨頭最硬，面對敵人的迫害和自己營壘中同志的`攻擊。
他左抵右擋，不顧身上的血跡，毫不妥協地進行了頑強的斗爭，直至倒在革命的戰場上。
讀了魯迅的文章，才能更深一步的了解魯迅，了解舊中國。
魯迅用文學的筆桿，喚醒了沉睡的中華人民。
魯迅用一木一石，疊起巨大的建筑立在人們的心中。
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