<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種綜合性的語言實踐活動，通過寫作可以提高自己的表達能力和思維邏輯能力。小編為大家搜集了一些優秀作文范文，希望這些范文可以給大家提供一些寫作的指導。
有一個池塘以魚多聞名，每天都有很多人來垂釣。有一天，一個年輕人也加入到垂釣者的行列。他觀察了一下，發現一位老人釣到的魚最多，于是緊挨老人坐下，竊喜自己選了個好位置?？墒呛靡魂?，沒有一條魚上鉤，年輕人便開始認為這個地方根本沒魚，責怪自己選錯了地方。正想離開時，老人一揮臂，又一條魚被釣了上來。
看到有魚，年輕人壓住性子，繼續垂釣……。
過了半天，年輕人仍然一無所獲，而老人卻釣到三條大魚。年輕人有開始懷疑老人用的魚餌比自己的好。他偷偷地觀察了一下，發現老人用的魚餌和自己用的一模一樣。
年輕人幾次想討教，可老人的專注讓他欲言又止。眼看天黑了，他終于按捺不住，問老人：“我們魚餌相同，地方一樣，為什么我卻一條魚都釣不著呢？”
老人微笑地答道：“釣魚沒什么秘訣，只要專心地坐在這兒，一動不動。而你太急躁，一會兒看看竿，一會兒看看餌，魚早都讓你嚇跑了，怎么會釣到魚呢？”
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔?！?/p>
馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢?！?/p>
不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。
聽起來多欠揍的大白話??！可是，在還有不足三個月就步入考場，還有五個月就要搖身變成大學生的這個早春，這種緊張與期待交織、興奮與焦慮共存的心態，卻是真真切切地在大家心里躁動著。3月，春光明媚，生機蓬勃，美景時節雖讓人心曠神怡，但你是否知道，其中或許正潛伏著一直被你忽視的“危險”。
魔法值“春困”困不住我。
春困不可怕，就算搞不定它，頂多損失幾十個小時復習加玩耍的時間；春困可能又有點可怕，如果拿不出有針對性的辦法，打亂了復習節奏、計劃并引發自責、自我猜疑、沮喪的情緒，那就大大不妙了。
首先要知道，春困是一種自然的生理反應。隨著寒冷的冬天過渡到溫暖的春天，你的毛孔、汗腺、血管開始舒張，末梢血液供應增多，各器官負荷相應加大，因此供給大腦的血液就減少了，你的中樞神經便會產生某種類似鎮靜的抑制作用。于是，你開始感到困倦、瞌睡，有時一邊做題，一邊會情不自禁地想：“要是這會我躺在床上多好??！”要把自己“拯救”出來，下面這幾個小魔法很管用：
睡足，但不睡過頭。開學后，老師公布了未來三個月的復習大計，令人振奮，你也深受鼓舞，干勁十足。有斗志當然是好事，但千萬別過度亢奮，過了夜里12點還抱著書不撒手。經常熬夜會削弱你的意志，從而誘發、加重春困現象，所以保持早睡早起的好習慣是絕對必要的。
喜歡趁周末或假期在家惡補瞌睡的同學要注意了，睡眠時間過長，不但不能增加大腦的血液供應，還可能會降低大腦皮質的興奮度，讓你越睡越困。另外，早上醒來，切忌“鯉魚打挺”似的起床，應該先在被窩里伸個大懶腰，把身體繃直10秒鐘左右，再來個微笑，告訴自己“睡得真爽！”然后才慢慢坐起來。堅持這個小動作和心理暗示，它會讓你在整個上午都保持好精神。中午，小憩15分鐘到1個小時，把上午的學習“忘掉”，恢復到新狀態，下午便能更加投入。
用腦，但左右輪換。在緊張復習階段，主要負責語言、數學和抽象思維的左腦總是唱著《牛仔很忙》，所以在感覺到頭腦不清醒甚至發脹發痛時，不妨轉而做做體操、打打球，右腦開工，讓左腦休息休息。
給自己來點刺激?？梢允且曈X上的刺激，抽空到室外看看紅花綠葉；可以是嗅覺上的，隨身準備一點清涼油；可以是聽覺上的，在mp3里放上幾首節奏輕快的歌曲；還可以是觸覺上的刺激，洗把臉提提神或“使勁”擰自己一把都可以。
能力值凝神靜氣，煩躁走開。
找到復習過程中的成就感，經常感受自己階段性的進步，有助于集中精神。當你全神貫注的時候，又能實現高效率復習，如此形成良性循環，也自然不會再焦躁。內心壓力并非來自于工作強度本身，只要覺得工作有成就感，并不會感到倦怠或煩躁。下面介紹兩個小辦法，來幫助你加強對自己的控制力：
提神也幽默。絕對不要過度自責“我浪費了35分鐘”等等，自責也許會激起你的斗志，但也可能讓你丟失自信。用輕松、溫情或幽默的方法自我提示，反而收效迅速——畫一個你喜愛的公仔，不管是阿布還是蠟筆小新，寫上“哥們，挺??！”或者“再亂想，我抽你！”等話，貼在書桌角落，讓自己不經意地會心一笑，找到“我能控制好情緒”的信心。
自己當裁判。把每個復習任務都當作與自己的比賽，制訂一個不太苛刻（這點很重要）的計劃，如“10分鐘，我要做完一組單選題和一組多選題！”當你被自己刺激得興奮起來，自然沒有時間來分神了。最后你提前3分鐘完成任務并且成績不錯，那股“賺到了”的高興勁能讓你在好幾個小時里都保持好狀態。
總之，不管何種方法，保持正面、自信的心態，絕對是成功的法寶。
體力值防寒防凍防過敏。
“什么？我這么青春無敵，體力值還有問題？”
青春的確無敵，但最安全的地方也有可能暗藏危險。了解你的身體狀態，絕對是行走江湖，不，是備戰迎考必需的。鑒于廣大父母都會在營養上不遺余力，這里只講講兩大項最應該預防的常見?。?/p>
先是防凍問題。俗話說“春捂秋凍”，如果你在三月和風絮日里就迫不及待地換上了修身小外套或很潮的薄連帽衫，就應該罰你把這句話默寫200遍。春季，萬物復蘇，病毒細菌也開始活躍，感冒和感冒引發的相關疾病，比如上呼吸道感染呈高發狀態。因為春天氣溫時有波動，溫度下降，你卻衣衫單薄，就很容易患上感冒。
防凍，還得防止胃受涼。天氣日漸暖和，“沒甜品，不高興”的女生們和最愛打球后狂灌可樂的男生們可千萬別大量攝入冷食，腸胃受刺激，容易出現高熱和腹瀉，到那時可就太影響狀態了。
再說說春天最惹人煩的季節病——過敏。不少草木在都會散發天然活性物質，人們吸入之后，容易產生過敏反應。作用在鼻子上，會讓人鼻子發癢，流涕不止，狂打噴嚏；作用在氣管，可能會誘發氣緊和哮喘；還有人因患春季卡他性結膜炎，總是感覺眼睛發癢，非常難受。這個時候，你要根據自己身體的具體情況，主動了解自己對何種東西有過敏反應——花粉、粉塵還是某種食物？騎自行車上學的同學，則要留心觀察一路上所種植的花草樹木，倘若沿途有很多讓你過敏的花，你就得考慮換一條路線。如果你有較嚴重的過敏史，則應考慮隨身攜帶一些防治過敏的藥物。
懷著期待的輕盈心態，在堅定的步伐里，我看到了你在這個生長的季節里，迅速增長的自控力和自信心。高考近了，夢想還會遠嗎？這個春天，屬于成長的你！
高考之計在于春，一人之計在于勤！
經歷了黑色七月，我并沒有取得自己夢想中的好成績，盡管分數上還說得過去，但只能進一所不起眼的大學。
經過半個年頭，我終于放了寒假。在家里的時候，父親向我問起了大學生活，我告訴他說：“其實真的很沒勁?！?/p>
我的父親是個鐵匠。他聽了我的話后，臉上一直很驚愕，沉默了半晌之后，轉過身用他那粗糙的手操起了一把大鐵鉗，從火爐中夾起一塊被燒得通紅通紅的鐵塊，放在鐵墊上狠狠地錘了幾下，隨之丟入了身邊的冷水中。
“滋”的一聲響。水沸騰了，一縷縷白氣向空中飄散。
父親說：“你看，水是冷的，然而鐵卻是熱的。當把熱的鐵塊丟進水中之后，水和鐵就開始了較量——它們都有自己的目的，水想使鐵冷卻，同時鐵也想使水沸騰。
生活好比是冷水，自己就是熱鐵，如果自己不想自己被水冷卻，就得讓水沸騰。父親樸實的話這么飽含哲理，令我回味無窮。
如果你不想被平庸無色的生活“冷卻”了你的斗志，你就得用生命的激情與辛勤的汗水把這盆冷水煮沸。生活不怕冷水擊，愈擊愈堅強，關鍵在于一顆心。心由境造，境由心生。心冷了，太陽都不再溫暖；心熱了，冰雪也會融化。
百度公司創始人李彥宏小時候并無大志向，作為家里唯一的男孩，父母也對他沒有太多要求。父親常常帶李彥宏去看戲曲電影，為此他還一度迷上了戲曲，山西陽泉晉劇團招收學員時，劇院老師覺得他很有靈氣，決定錄取他。
那年，李彥宏的大姐在剛恢復高考時就考上了大學，引得四鄰艷羨，也深深影響了李彥宏。他忽然意識到，上大學比戲曲更具有吸引力。19歲的李彥宏考取了山西陽泉市的高考狀元,在填報高考志愿時，第一志愿不是北大計算機系，而是信息管理系，因為他認為，計算機以后一定應用廣泛，單純地學計算機恐怕不如把計算機和某項應用結合起來有前途。這與現在百度堅持的“用技術改變生活”的理念一脈相承。
在北大期間，李彥宏學習到了獨立思考以及接觸了各種知識，1991年,李彥宏接到美國布法羅紐約州立大學的入學通知。留學期間，老師對他說：“搜索引擎技術是互聯網一項最基本的功能，應當有未來?！?992年，互聯網在美國剛有苗頭，但李彥宏已開始鉆研信息檢索技術，并從此認準了搜索。
沒有把兩箱子書扔掉而是默默搬回家。和好基友在kfc坐了兩個小時卻不知道吃啥，直到被服務員盯得不好意思，一人買了一杯草莓圣代。在網吧偶遇一哥和一些同學，一起打了一會war3，發現一哥不只在學習上能虐你，在有的游戲也能虐你。
同學陸續走了，最后和一哥兩個人在網吧對面的燒烤攤擼串，討論著誰誰誰考完嚷嚷著要復讀，討論著全國卷題目比模擬考還簡單，估計出成績的時候一定是分差小，易翻車。
我跟一哥說我翻車了，語文作文跑題了，物理最后一大題從第二問就算錯了，化學好像還錯了一題選擇題，怕是gg了。
一哥跟我說他數學反面就對了一小問，選修題都做錯了…。
同是天涯淪落人，于是我欣然結了帳，和一哥勾著肩搭著背一起回家。
晚上回到家，在床上翻來覆去不能入眠。
打開手機看《那些年我們一起追過的女孩》，發現我被騙了…(初中就有這部電影，但是老哥當時對我說我還小，看不懂，沒啥感觸，于是我一直等到高三畢業才來回看這部電影，還做好了淚流滿面的準備)可是看完之后我一點也不想哭，甚至還有一絲無聊。
在非洲的塞倫蓋蒂大草原度假時，我曾一連3小時坐在河邊，看一小群角馬如何鼓起勇氣下河飲水。每年夏天，上百萬只角馬從干旱的塞倫蓋蒂北上遷徙到馬賽馬拉的濕地，這群角馬正是大遷徙的一部分成員。
在這艱辛的長途跋涉中，格魯美地河是唯一的水源。這條河與遷徙路線相交，對角馬群來說既是生命的希望，又是死亡的象征。因為角馬必須靠喝河水維持生命，但是河水還滋養著其他生命，例如灌木、大樹和兩岸的青草，而灌木叢還是猛獸藏身的理想場所。冒著炎炎烈日，焦渴的角馬群終于來到了河邊，獅子突然從河邊沖出，將角馬撲倒在地。涌動的角馬群揚起遮天的塵土，擋住了離獅子最近的那些角馬的視線，一場殺戮在所難免。
在河流緩慢的地方，又有許多鱷魚藏在水下，靜等角馬到來。一天我看到28條鱷魚一同享用一頭不幸的角馬。另一天，一頭角馬跛著一條腿，遍體鱗傷地從鱷魚口中逃生。有時湍急的河水本身就是一種危險。角馬群巨大的沖擊力將領頭的角馬擠入激流，它們若不是淹死，就是喪生于鱷魚之口。這天，角馬們來到一處適于飲水的河邊，它們似乎對這些可怕的危險了如指掌。領頭的角馬磨磨蹭蹭地走向河岸，每頭角馬都猶猶豫豫地走幾步，嗅一嗅，嘶叫一聲，不約而同地又退回來，進進退退像跳舞一般。它們身后的角馬群聞到了水的氣息，一齊向前擠來，慢慢將“頭馬”們向水中擠去，不管它們是否情愿。如果角馬群已經有很長時間沒飲過水，你甚至能感覺到它們的絕望，然而舞蹈仍然繼續著。
那天我看了3個小時，終于有一只小角馬“脫群而出”，開始痛飲河水。為什么它敢于走入水中，是因為年幼無知，還是因為渴得受不了?那些大角馬仍然驚恐地止步不前，直到角馬群將它們擠到水里，才有一些角馬喝起水來。不久，洶涌的角馬群將一頭角馬擠到了深水處，它恐慌起來，進而引發了角馬群的一陣騷亂。然后它們迅速地從河中退出，回到遷徙的路上。只有那些勇敢地站在最前面的角馬才喝到了水，大部分角馬或是由于害怕，或是無法擠出重圍，只得繼續忍受干渴。每天兩次，角馬群來到河邊，一遍又一遍重復著這一儀式。一天下午，我看到一小群角馬站在懸崖上俯視著下面的河水，向上游走出100米就是平地，它們從那里很容易到達河邊。但是它們寧可站在懸崖上痛苦地鳴叫，卻不肯向著目標前進。生活中的你是否也像角馬一樣?是什么讓你藏在人群之中，忍受著對成功之水的渴望?是對未知的恐懼，害怕潛藏的危險?還是你安于庸常的生活，放棄了追求?大多數人只肯遠遠地看著別人痛飲成功之水，自己卻忍受干渴的煎熬。不要讓恐懼阻擋你的前進，不要等待別人推動你前進，你必須起而行動。只有勇于冒險的人才可能成功。
做一個笑在最后的人
高考成功，是不是就可以盡情大笑了呢?如果你僅僅把“考上大學”作為你的終極目標的話，那自然可以，但事實顯然不是這樣?！翱忌洗髮W”與成功之間還有著長長的距離，這一距離有時甚至就是一輩子。我們已經見慣了大學生找不到工作的現象，也看多了大學生給僅有小學或中學文憑的老板打工的現象。我們提這個問題不帶一點偏見，只是為了說明一但是多少人對此視而不見，他們仍對文憑抱著狂熱的執著，這一點中外皆然。美國曾出版了一本叫《羊皮紙偏狂癥》的書。因為美國的大學畢業證書是用羊皮紙做的。書中批判了那種拘泥于一張“羊皮紙”的.“病態的人”。日本教育家伊藤隆二也指出：要想從日本人當中找出不拘泥于學歷的人是極其困難的。人們為什么要追求學歷———而且又要追求畢業于“一流大學”的標簽呢?“學歷病患者”相信，畢業于“一流大學”才是實現“功成名就”可靠的通行證?？磥碓趯ξ膽{的看法上，各國倒有著驚人的相似。
其實所有對文憑狂熱執著的人，并不是相信文憑就等于成功，而是迷信文憑能帶給他們意想中的成功。不管是歷史還是現實都證明了這不過是一廂情愿罷了。
英國利物浦市一個叫科萊特的青年，考入了美國哈佛大學。常和他坐在一起聽課的，是一個18歲的美國小伙子。大學二年級那年，這個小伙子和科萊特商議：一起退學，去開發32bit財務軟件。因為新編教科書中，已解決了進位制路徑轉換問題。但科萊特委婉地拒絕了。
10年后，科萊特成為哈佛大學計算機系bit方面的博士研究生，那個退學的小伙子也是在這一年，進入美國《福布斯》雜志億萬富翁排行榜。1992年，科萊特繼續攻讀，拿到博士后學位;那個美國小伙子的個人資產，在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特，達到65億美元。1995年科萊特認為自己已具備了足夠的學識，可以研究和開發32bit財務軟件了;而那個小伙子則已繞過bit系統，開發出eip財務軟件，它比bit快1500倍，并且在兩周內占領了全球市場，這一年他成了世界首富，一個代表著成功和財富的名字--比爾?蓋茨。
就學歷來說，比爾?蓋茨與科萊特是無法相比的——前者是大學僅讀一年而后者是博士后;但就成功來說，科萊特與比爾?蓋茨同樣是無法相比的--當然這種成功絕不僅僅是就財富而言。
因此，看淡高考，視金榜題名為“外加的一條藕”，這樣我們才會擁有成功的良好心態。一旦高考這個目標被異常地放大了，就擋住了其他很多可能更加遠大的、更加有意義的理想，使得它們不能被發現(至少暫時不能);如果我們的理想超越了“高考”，我們就會自然地認為“考上大學”以及“上大學”無非就是實現理想過程中的一步而已，要實現自己的理想，首先就要通過“高考”這一關，從而以一種非常積極主動的姿態去學習迎考。
我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。
可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭?？蘼暠瘋喑?，附近居民，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空?！读凶印珕枴吩诿鑼戇@一情節時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。
【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕?！?/p>
【釋讀】形容歌聲優美，給人留下難忘的印象。
高四就這樣在忙碌中走過，高考的成績讓我覺得所有的付出都是值得的，應該能讀個不錯的“二本”,這對我也是一個不錯的結局了。
整個暑假，我都活在對天津高校的憧憬中——報志愿時，我選擇了天津的一所二類本科。
然而，暑假結束了，我也沒有等到我預想中的通知書。那天，我只身一人來到省招辦大樓。當我看到那張投檔軌跡表時，我的眼淚洶涌而出。站在40度的高溫里，我感到從未有過的寒冷，我聽到自己心碎的聲音。就差3分，就是這3分擊碎了我所有的夢想與憧憬！這就是我一年所有的努力換來的結果？！多么諷刺、多么殘酷！
可當所有的悲傷都化為淚水，當所有的淚水都流盡，心也已隨著淚水流盡近乎枯死了，我不知道今后的路該怎么走。然而，高四班主任的一句話卻讓我的心里閃現出一絲亮光：“塞翁失馬，焉知非福？”就是這一句話，讓我看到了一絲希望。我又開始了我未知的高五——也是我未知的未來。
雖然沒了當初揪心的牽掛和烈日下淚流滿面的傷痛，但心依然無法沉靜下來。雖然有父母的支持、朋友的鼓勵、老師的關注，我依然很茫然、很無助、很彷徨。于是我動搖了，只想選擇一所普通的學校來結束這無邊的徘徊與無奈，哪怕是?？埔残?。這樣的念頭一旦萌生，就占據了我的整顆心。
然而，一位曾經教過我、也給過我很多幫助的老師再一次“挽救”了我，是他讓我看清了自己的優勢。數學和外語是我的強項，我沒有理由退縮，不是嗎？！當所有的心緒都沉淀下來以后，當所有的不確定都確定以后，我開始重新投入緊張的復習備考中。日子變得忙碌起來，頭腦也變得“簡單”了，除了學習和閱讀，我什么都不去想、不去做。
因為有了高四良好的基礎，所以高五的學習非常輕松。做出一道數學題、完成一篇英語作文，都會帶給我一種戰勝的快慰?！皩庫o以致遠”也許就是那時我最深刻的生命體驗吧！
除了學習，心理的調適對于我這個“高五生”來說，應該才是成功的關鍵所在。作為第一個吃螃蟹的人——我是那個美麗校園的第一個高五生，我受到各方面的注目，來自老師、同學、學弟學妹的，周圍人異樣的眼光、對未來的茫然、對自己的懷疑……都會給我帶來一定的壓力?？晌腋嬖V自己，我不能被壓力擊跨，我不能被自己打敗，于是我不斷地尋找“解壓”的方法。學校安排的心理講座、心理咨詢會就給了我不小的幫助，讓我學到了很多非常有用的方法，如深呼吸法、肌肉緊張—放松法等等不一而足。
累了，就給自己放個假，回到家里什么也不做，看看電視、幫媽媽做家務就是最好的放松；寂寞了，就給朋友寫封信，即使胡言亂語也是一種最好的傾訴。家人的理解、朋友的鼓勵、老師的贊賞與幫助是我全部的精神支柱，撐起了我最灰暗的歲月。
為此，我也越來越把高考看得很淡，我采納了老師介紹的方法——“大考大玩，小考小玩，不考不玩?！卑芽荚囎優橐环N快樂，而不是負擔；把對考試的恐懼變成“忙里偷閑的快樂”.因此每次考試的那幾天就是我最輕松的時候，不用沒日沒夜地背書，每天考試結束以后，我就可以回家看看電視，然后早早上床睡覺了。但前提是，我在平時得非常努力地學習，常常上晚自習上到11點。只有有了扎實的基礎，你才有資本在考試的時候“忙里偷閑地樂”!
那年七月的天空格外的藍，我的心情也格外明朗。
很多人知道作為新東方創始人俞敏洪參加過三次高考，但曾拖后腿的竟是他現在的強項---英語。
俞敏洪說，第一次參加高考，英語只考了33分。在復讀班，英語基礎差，從未得到老師的鼓勵，靠強大的“自我鼓勵功能”挺到最后。第二年高考，英語成績55分，雖比前一次有進步，但總分不高仍落榜。
在一片質疑聲中，俞敏洪堅持再讀一個高三。當年暑假，俞敏洪報了一個英語補習班。有了前兩年的積累，加上最后一年的拼命用功，“高五生”俞敏洪英語得了90分，最終被北大錄取。
對于即將參加高考的學生而言，俞敏洪說：只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你?！皼]有人鼓勵，就自我鼓勵?！?/p>
考上大學，來自全國各地的50名精英分子編成一班，俞敏洪是其中之一?！按髮W期間，我從未進入全班前40名。但我沒有因此放棄自己，一天內背不下課文，我就花一周的時間天天背，到最后可以脫口秀?！庇崦艉檎f，在與同學智商相當的情況下，惟一能勝出對方的是超常的努力加毅力。
他寄語參加高考的后進生：即使最后一名，也要保持一顆上進的心。
再過xx個月，孩子們就要邁進高考考場，應對人生的關鍵一搏。如何引導孩子順利渡過這一關鍵期，這是每個家長都十分關注的問題。xxx中學高級教師、曾經的高三家長xxx老師在這里以一個過來人的身份和家長們交流他和愛人的做法。
xxx老師的女兒今夏即將中國傳媒大學第二學士學位畢業，兒子是北京航空航天大學本科三年級的學生。許xxx老師認為，最后三個月，作為家長，對孩子的生活、心靈、信心呵護三方面缺一不可。希望他寫來的這封信能讓家有考生的高三家長受到啟發。
第一是生活的呵護
高三學生正處在發育的旺盛期、情緒的多動期和應考的消耗期，對他們生活的呵護應該包括四個方面：一是生理生活，二是環境生活，三是營養生活，四是精神生活。
我們很注重孩子的生理衛生，每天都要求孩子內外衣服要換洗，并經常為他們換洗枕巾、床套和被套，力求讓他們穿得舒服，睡得舒適。平時留心觀察孩子的生理變化，及時給予指導和調理，確保他們的生理不出問題。
對于環境生活，我們尊重孩子的成長經歷、志趣愛好和現實要求。我的女兒很看重自己的成長經歷，我的愛人總是變換著用她小時候喜歡的玩具和其他用品以及她的相片等來布置她的房間，讓她在學習疲倦之時欣賞自己的成長過程，油然而生興奮、快樂的心情。我的兒子喜歡聽輕音樂，我的愛人就天天在他回家之時放輕音樂，讓他回到家心情倍加舒暢。
對于營養生活，我們從來不強迫孩子該吃什么，不該吃什么。一個原則，務必保證子女青春期的營養，尊重孩子的飲食習慣，盡力滿足孩子的飲食要求，讓他們吃得開心。
至于精神生活，我們針對孩子的不同實際，因勢利導。我女兒喜歡時尚，兒子喜歡時事，我們便把每天報紙上健康的時尚內容和重大的國內外時事剪下來，給孩子閱讀，并經常陪著他們看新聞聯播，交流一天的所見所聞和所感所悟，以此開闊他們的視野，激活他們的思維，調整他們的情緒，陶冶他們的情操。
通過這四種生活的呵護，確保孩子的身心健康，使他們始終保持昂揚的學習狀態。
第二是心靈的呵護
孩子在學校整天聽到的是老師關于學習的嘮叨，他們不希望回到家里又聽到家長圍繞著學習問這問那。因此，我們從來不詢問孩子學習問題，即便我和兒子同在高三年段。但是，這并不等于我們對子女的學習撒手不管，我們多是心靈的呵護。
心靈的呵護在于對孩子學習體驗的深切體悟。有一次，兒子回到家，連晚飯都不吃，就躲進自己的房間，發出聲聲嘆息，半個小時之后，他去了衛生間，我和愛人推斷，他心里一定有問題。
我急速寫了一張字條放在他桌上：“嘆息沒法解決任何問題，解決問題的辦法就是振奮精神，請你把心里的問題從從容容地說出來，好嗎?”他從衛生間出來之后，看到字條，沉思了一下，就大叫一聲：“我肚子餓了!”
吃飯的時候，他不好意思地說：“真倒霉，一道物理題一個多小時還解不出來?！彼麐尭f：“你不是圣人，圣人也未必能夠解出每一道題。學科的問題解不出來不是那么重要，做人的問題解不出來才重要?！蔽医又f：“雖然你今天花了一個多小時解不出一道物理題，但你現在卻解開了一道做人的大題?！眱鹤勇牶髽泛呛堑匦α似饋?。
在距離高考不到xx個月的時候，兒子打籃球摔傷了腿，一個半月無法行走，我和同事輪流背著他。兒子憂郁地對我說：“我不怕我的腳怎樣，我只怕影響學習?！蔽覍λf：“我不怕你的學習怎樣，我只怕你的腳……”我倆說著相視而笑。
就在這個節骨眼上，最疼愛他的爺爺去世了。我們帶著他回老家奔喪。趕到老家，面對他爺爺的遺體，他因腿傷無法下跪，黯然神傷。出殯那天，他堅持拄著拐杖送爺爺一程，我們怎么也沒有想到，在學校還要人背著的他，居然能夠走了下來。
回到廈門之后，他連續幾天睡不著覺，我們知道他既承受著腿部的傷痛，又承受著備考的壓力，更承受著失去爺爺的巨大痛苦，但我們也知道，在這個時候，任何言語都是蒼白的。如何迅速讓他振奮精神?的辦法只有心靈的撫慰。
還是我愛人知道兒子啊!她找出兒子小時候睡覺時最喜歡抱的小枕頭，又找出他爺爺送給他的所有禮物，并讓我給他寫了一張紙條：“兒子，想爺爺的時候，就看看這些禮物吧;睡不著覺的時候，就抱抱這個小枕頭吧!”真靈驗，那天晚上，兒子就在端詳這些禮物、抱著這個小枕頭中睡著了。
第三是信心的呵護
孩子正在走向成長和成熟，思想和心態難免有反復，這就特別需要信心的呵護。
兒子在參加物理競賽的關鍵階段，成績不上不下，有一天回到家里問我們：“我要不要堅持下去呢?”我說：“自己最了解自己，自己的事情自己把握?！彼麐尳又f：“堅持不下去就要果斷放棄，不能放棄的是信心!”他堅持了下去，最終獲得二等獎，沒有獲得保送資格。
過了不久，校長建議讓他參加上海交大的自主招生，當我把校長的關心轉告他時，他不加思索地回答：“我不能再受挫了，我還是要通過高考考上大學?！痹掚m這么說，他還是出現了一系列的反復。參加完物理競賽后的第一場統考，他只考了年段182名。為此他打電話問他姐姐：“我只列年段182名，我還有希望嗎?”他姐姐把情況告訴了我們，我們不急不躁，認為這個時候還是以無聲引導為好。
我們又在他桌上留下一張字條：“任何人都沒辦法給你希望，希望是信心和信念給予的，你只有以快樂的心情和頑強的意志去征服一切，才能贏得希望!”第二次統考，他考了年段120名，前進了63名，可是最拿手的物理考砸了，他氣得在試卷上寫道：“一個獲得物理競賽二等獎的人，就考80來分，不丟人嗎?”
對此，他媽開導他：“兒子啊，你參加完物理競賽，急著趕其他科目，一時忽視了物理復習，成績一時掉下來，這是很正常的事情，不丟人?！蔽覍λf：“知道了成績為什么掉下來的原因就好了，你以后如果能夠周密地統籌好每一科的學習，各科成績自然都會好起來?！?/p>
令我們欣慰的是，第三次統考，他考了83名，又前進了37名，但是他仍有顧慮，又打電話給他姐姐：“離高考的時間不多了，我現在只是83名，怎么能夠考上大學?”我們獲知情況后，認為單靠我們鼓勵的力量已經不夠了，于是讓他伯伯打電話鼓勵他，又把他爺爺生前寫給他的一封信壓在他的桌上。
他爺爺在信中寫道：“為了解放全中國，我們發揚的是一往無前的精神;為了實現人生的夢想，你也要發揚一往無前的精神。一往無前，是征服困難，戰勝挫折的法寶?！蔽覀儓孕?，他會由此增強信心的。我們的預料沒有錯，第四次統考，他考了年段52名。然而，他還是不夠自信：照這個名次，列全省多少名呢?真能考上大學嗎?他直言不諱地道出了他的擔心。
趁熱打鐵的時候到了，我們對他說：“兒子啊，有信心就有奇跡!你回顧一下，在這么短的時間內，你既戰勝了腿傷，又忍受了失去爺爺的悲痛，還前進了130名，這不是奇跡嗎?你繼續堅持下去，肯定還能前進，哪有考不上大學的道理!”
就這樣，直到兒子邁向考場的那一刻，我們鼓勵兒子“冷靜，沉著，充滿信心，我們相信你!”堅信兒子，我們是有根據的，這根據就是我們始終給予他的信心呵護。有信心，什么奇跡都會出現。奇跡真的發生了，xxxx年高考，他考了620分，列年段31名，被北京航空航天大學中法工程師學院錄取，本碩連讀，實現了人生夢想。
轉眼之間，20xx年高考已經過去一個多月了，回首走過的這段路，我心里的感慨還是蠻多的?；仡櫲甑母咧猩睿河心嗄?，有坦途；有歡笑，有淚水；有激情，有惆悵……豐富多彩、匆忙但充實。很幸運，高考中我發揮得較好，意外地成了理科第一名。走過了高中生活，才發現枯燥中孕育著美麗，單調里萌生著希望。在此榮幸地和學弟學妹們談談學習，尤其是高中階段的學習，希望能夠對你們起到拋磚引玉的作用。
高考，在很多人眼里，是一場戰斗。走過高考，我卻只感覺，我們走過了人生道路中最坎坷的一段。前路，腳印深深淺淺，有我們跌跌撞撞的痕跡；今后的路，很長很長，或許會更泥濘，更艱難，但我們永遠不會停止對夢想的追逐。高考，讓我們感受到了放飛的夢想，感受到為追夢而付出的艱辛與快樂。
高考之后，總是幾家歡喜幾家愁：有人喜極而泣，有人失聲痛哭，甚至有人因長期的跋涉而疲倦至麻木，極致的喜與悲同時在千家萬戶上演。
面對此情此景，當我與幸運的朋友們一起歡呼時，我仍想對高考失利的朋友們說一句：“全力以赴，無怨無悔?！比绻憧捱^，笑過，跌倒過，爬起過，如果你竭盡全力地拼搏過，你決不是失敗者，相信自己！
高考，真的是個殘酷的詞語。為了高考，多少人放棄摯愛的業余愛好，一心扎進書本里；多少人家深夜里仍燈火輝煌。頭懸梁錐刺骨的努力，在殘酷的競爭面前，有時并不能保證自己實現夢想；可是請相信，每一次的奮斗，每一點一滴的努力，都會使我們離夢想近一些，再近一些。
堅持，永不言棄，總有一天，我們可以把夢想捧到手心，我們可以追到心中的太陽。
高考，是一個諸多因素的合成體：實力、方法、心態……甚至，還得靠一點點的運氣。高考就像一場博弈，每個人都是棋手，棋子也是自己。
這盤棋的輸贏很重要，重要到它可以影響一些人的命運；但它也沒有很多人所想的那般重要。因為，棋手輸了一場棋，人生仍有很多棋局正等待著棋手參與、主宰。高考這盤棋，不能決定我們的命運；主宰人生的，一直都是我們自己。永不放棄對夢想的追逐、對人生的探索，人生的棋局，精彩仍在繼續。
我一直堅信，我們每一個人，每一個努力付出，全力以赴，奮力拼搏，堅持不懈的人，都會找到屬于自己的一片天空，盡情地翱翔。
有些人讀起書來很用功，一天到晚不停地做題，有時為了做題飯也不吃，晚上還經常開夜車。他們可謂是“勇者”中的“勇者”了。我非常佩服他們的精神，但對這種做法并不贊同。我覺得學習應該用巧勁，要掌握一定的方法，“四兩撥千斤”，這樣才能達到事半功倍的效果。我聯系以前我的做法，總結了以下幾點方法。
首先，要學會休息。這是學好的前提，不會休息的人就不會學習。休息有兩種：消極休息與積極休息。閉眼，什么都不想，趴在桌上打盹，或干脆躺在床上睡大覺都是消極休息。每天都要保證一定時間的有規律的睡眠。少了不行，多了也不行。在學習累了，身心都疲憊時可以打個小盹。
邱吉爾就是這樣做的。他往往在疲倦的時候小睡15～20分鐘，然后再精神百倍地投入工作。而積極休息是一種更好的休息方法，在學習累了的時候，可以聽聽音樂、打打球、下下棋、散散步之類的，使學習的那部分腦細胞得到充分的放松，這樣更有利于進一步的學習。
其次，要學會聽課，你若認為聽課就是簡簡單單的一堂課45分鐘，把老師的每個字都聽清楚就行，那你可就想錯了。我認為聽課至少要包括課前預習、課堂聽課、做筆記及課后提問這幾個部分。課前應該把要上課的內容都預習一遍，不過也不用像自學那樣把所有的問題都弄懂，粗略看一遍就行了，然后找出自己不太明白的地方，做個記號，這樣帶著疑問去聽課。把聽課的重點放在有疑問的地方，邊聽邊思索，直到想通為止，若在課上來不及搞懂或又產生新的疑問，就可以在課下問老師，這樣爭取在當時弄懂所有疑問，以便于以后復習。另外，做筆記也要講究方法，書本上有的東西大可不必記，最多記錄個提綱，以便以后復習。而老師講課的思路，解題的方法，或是你自己的體會或想法，就盡量地記錄下來，因為這都是書上沒有的。只有這樣，筆記才成為筆記，而不是教科書的“手抄版”。另外，筆記每頁可留出一定空白，以后復習時也就可以隨時加入些心得或新的解題思路。
再有，要學會解題，這是學習的關鍵。因為考試考的就是你的解題能力。我不贊成一味盲目的題海戰術，而覺得應該按自己的特點選擇性地做題。題目的選擇，首先要全而精，各方面內容的題都要有。其次就要看你有哪些內容掌握得不夠，還不太熟練，就多選選那部分的題。至于題目難度，我建議多做基礎題及中等難度題，少做難題。因為高考中基礎題與中等難度題占大多數，且基礎打扎實了，難題也就更容易做了。做題也應按一定的方法。首先應該系統地做題，不應東做一道西做一道。其次，草稿要整潔，最好還給每道題編好號，有利于以后方便查找。另外，做錯的題也可以記錄下來，不時地看看，就容易避免犯已經犯過了的錯誤。若是做題時能有意識地把同一類型的題放在一起解或一題多解，舉一反三，這樣就更能取得好效果，不僅大大增強了你的解題能力，也有利于你頭腦中知識的系統化，使你將學到的知識掌握得更牢固。
最后，還要學會復習。你學到的東西并不會永遠記得。因此復習也是必不可少的。對于理科學生來說，死記硬背公式是行不通的，因為這樣做不僅容易忘記，面且就算死記住了也不會靈活運用它。要會有系統的復習。數學、物理都是建立在少數幾條公理、原理的基礎上的。公式與公式之間并不是孤立的，而是有一定的聯系。我們所要做的復習工作便是要找出它們之間的聯系，要懂得由一個公式推出另一個公式。這樣的話，我們頭腦中的知識點便像一張大網一樣緊緊地聯系在一起，這樣就不會輕易的忘記。這時再去將每個知識點不斷鞏固、完善，形成一個完備的系統，復習的目的也就達到了。
“養兵千日，用兵一時”，如何在考場上正常發揮正是成敗與否的關鍵。我的體會是考前準備要充分，更重要的是心理的調整，考前切勿開夜車或是臨考仍在抱著書看，這樣一方面會搞的頭昏腦脹，考時沒有狀態，更會造成心理的緊張。造成心理緊張另一方面是對自己有過于明確的目標，最好的方法是此時就不要去想自己要爭第幾名，得多少分，而只管靜心做好每一道題，不放過應得的每一分。大考前即使確實緊張地睡不著覺也不要緊，關鍵不要有這種心理暗示：“完了，昨晚沒睡好，今天肯定沒精神，考不好了?！逼鋵嵈蠹艺恰把獨夥絼偂钡哪贻p人，一兩個晚上沒睡好精力上是絕對可以挺過去的。
我的另一個考試策略就是穩健。做題要抓一次正確率，可以做得慢些，但做過去就盡量保證得分。沒把握的題劃個記號等全部做完再回頭檢查或補做。我一般留的全卷做完后的檢查時間很少。而實際上，你匆匆做完考卷，再翻回頭來寄希望于檢查整張卷，這相當于每道題做兩遍，是沒有時間的，而且做時匆匆，錯誤率必然高，隱患大，在查出題目有問題時若輕易改則可能對的改錯，若再核對一遍則更耗費時間，在心理上也有壓力。再有，考時做題要抓占總分80％的中、低檔題，該得分的絕不要丟。難題當然要做，但花過多時間在幾分上也不太值，而且一些題花上半個小時也未必有結果，不如把時間放在中檔題上保證得分，因此難題可適當取舍。
以上就是我整個高中階段的真實體驗，或許我自己也可以算是一個“過來人”，這也是在人生最美好的三年中用心力和汗水所凝聚的一點“結晶”吧。我不是一個很聰明的學生，也算不上特用功，只是兩者兼顧一點，又在學習方法、策略上用點心，在信念上執著追求罷了。雖然這只是我的一家之言，但希望它能對更多正在經歷我曾經歷過的生活的同學們有所借鑒和幫助；雖然，每個人的情況是不同的，但相同的是：路，在自己腳下！
一個18歲的女生就這樣結束了可能改變一個人命運的高考，以及十年寒窗的辛苦和一對農村夫婦的所有希望。
是什么導致蔣多多悲劇的發生？單薄力量“抵制”高考體制，蔣多多得到了什么，又失去了什么？龐大而又復雜的教育改革，還沒有真正推進之前，蔣多多的行為可能注定是一場悲劇。
“按照全家人的想法，多多考個好學校，然后找個好工作，嫁個好人，在城里安個幸福的家，那該多好！——”
采訪蔣多多時，她的父親仍然在鄰村打工。多多說，她和母親一直對父親隱瞞著，她們害怕父親知道了事情的真相，心里受不了。因為父親外出打工是為了給多多掙學費。父親的眼里，多多肯定會考上一個好學校，上學需要很多的錢。
“多多參加完高考，在同學家呆了兩天才回到家，當天她爸問，考得怎么樣？她沒有正面回答。12號要報志愿，她爸笑了笑又問，600分，沒問題吧？多多低頭不說一句話，我們想孩子考得可能不夠理想，就沒多問。孩子說去報志愿，然后去同學家玩。走的時候，我看見她哭了！誰也沒想到她會干出這樣的事來！”蔣樹梅說。
蔣家有7畝地，3畝種棉花，剩下的4畝種麥子、玉米、芝麻等。這些農作物只能解決一家人的基本生活問題。蔣家有三個孩子，大女兒在鄭州市上大學，兒子在南陽市上職專，二女兒就是多多。因為負擔過重，漏雨的舊房子不能翻新，下雨漏得實在住不成，后來，才搬到現在的房子，房子是多多大伯家的，也有些漏雨。
蔣樹梅說多多上初中的時候，學習成績就挺好的，到了高中，成績也不賴。多多生下來是家里的第二個女兒，父母覺得有些多余，就起名“多多”。但優秀的學習成績讓多多成為全家人的最大希望，都以為她考個重點大學不成問題。
“按照全家人的想法，多多考個好學校，然后找個好工作，嫁個好人，在城里安個幸福的家，那該多好！可是——”
面對母親的無奈，多多仍舊不插話。柜子上的電話又響了，多多去接，對話時，顯然，她已經沒有耐心了。
“上高中時，這孩子就有些怪，一回家，就躲到自己的房間里，不務正業，寫她的小說！成績下降了，就是寫小說寫的！”蔣樹梅說。
多多沒有按照父母的設計去努力，而是癡迷于自己的小說世界?！短鞗龊脗€秋》、《魂斷北京城》、《睡美人復仇記》等，兩年時間，多多寫出了100多萬字。
“剛開始，我只是厭惡學習！”多多說。
“上高中后，你說你的眼界開闊了，看到媒體上報道的一些關于反映中國高考制度弊端的文章，當時，這些文章在你的大腦里，留下些什么，現在你還記得嗎？”
“不公平，特別氣憤！“‘不公平表現在什么地方？”
“對待優等生和差生的態度。兩者相差很大，天壤之別！”
“具體點……”
“所有的政策都對準優等生，差生他們心里如何痛苦，如何無奈，就沒有人關心！”“你的反叛是從什么時候開始的？”“高二！”
“高中時，你感到了學習壓力很大，讓人有些喘不過氣來。你試著分析過嗎，這些讓人喘不過氣來的東西都有哪些？是不是老師管得太嚴，還是作業太多，還是別的東西？”
“沒有分析過，可能是老師、父母看待差生的眼光吧！我的數學很差，老師提問，別的學生回答踴躍，我什么都不會，也聽不懂，站在那里，感覺生不如死！”
這種情況下，多多開始厭學，嚴重的時候，她跟班主任對抗，不聽班主任老師的話，即便是班主任生活上關心她，她也不聽?！袄蠋熞灿行]辦法，可能給別的學生沒有什么太多的民主，但老師說，給夠了我民主?！薄皡拰W時，你怎么想到寫小說？我們知道一個高中的孩子，閱歷較為有限，你的素材來自哪里呢？完成了百萬字的文稿，需要大量的時間，你又如何處理學習與寫作之間的關系呢？”
“剛開始，還是把學習放在首位，實在不想學了才寫。當然素材還是來自生活?！?/p>
高三下半學期，多多萌生了在高考試卷上“批”高考的想法。當時，她也清楚，這樣做對不起老師和親人。但她認為，如果不這樣做，就無法“暴露”高考的弊端。就這樣，高考前的幾天，多多把想法一步步具體化，同時還擬了“草案”。
“生活應該豐富多彩，但千軍萬馬過獨木橋式的殘酷競爭，使得不少學生生活變成單色調。而單純地按考分升學，也催生了‘高考移民’等怪現象的發生。父母和姐姐很期望我考上好大學，這樣才能找個好工作。我很理解他們，但也有些反感：通過高考考上大學難道是我惟一的出路？”多多的大腦中經常會出現一些這樣的想法。
關于草案的原稿，多多說不在家，也不在學校?！霸谀睦镂揖筒徽f了！”
6月6日晚上，和平常一樣，多多按時睡覺了，多多說當晚心里很平靜，睡眠也較好，次日6時，早早地她就起床了，與別的考生一樣，準備參加可能改變一個人命運的高考。按照計劃，多多帶上了早就準備好的黑、藍兩種筆。
“用雙色筆答卷，在高考試卷上‘批’高考，把自己的筆名‘碎心飛魔’寫到密封線外時……同時有兩個聲音在耳邊爭鳴，一個是支持（違規）的，一個是反對（違規）的?！被叵肫鸫鹁頃r的情景，蔣多多說她也猶豫過，但很快還是按照計劃執行了。
對“碎心飛魔”筆名的解釋，多多說，這你都不知道？就是心碎了，如同四處游蕩的孤魂野鬼。
考試的時候，監考老師只要靠近，多多就假裝答題，一旦離開，多多就實施自己的計劃?？荚嚨膬商鞎r間里，“暴露”應試教育和高考弊端以引起社會重視的聲音占據了多多的.大腦空間，卷面空隙，多多寫滿了對高考的“反叛”言語。
“星星只有在自由的天空才能發光，到了地上就成了冰冷的隕石……學校關心學生的分數，對學生心理和思想的了解卻幾乎是一個空白……世界上沒有垃圾，只有放錯位的資源。因為人人有不同天賦，老師只有發現學生的興趣，把他的興趣發掘出來……”類似的發泄語言，多多說，她在試卷上大約寫有8000字?！熬唧w的內容，你可以到教育部門查我的試卷?！倍喽嗾f。
多多將一份河南省招生辦公室6月20日簽發的《考生參加國家教育考試違規處理決定書》拿給記者，上面的大致內容是：蔣多多，科目：文綜，處理決定：取消該科成績。如果考生對處理決定有異議，可在接到處理決定之日起，15日內到河南省教育廳監察室書面提出復核。
多多說，幾天之前，高考成績出來了，她查了一下分數語文18分、數學30分、英語66分、文綜0分。其中“文綜”以用兩色筆答題，按違紀處罰，判為0分。
6月12日下午5時，多多帶上了平時從生活費里省下的200多元錢，準備先到山東避避，想著躲過假期再說。因為沒有直達山東菏澤的列車，當晚多多趕到了鄭州。在火車站，多多給姐姐打了手機，但是姐姐的手機關機。多多只好在火車站候車室過了一夜。次日，多多見到了姐姐。但沒敢告訴高考時所做的一切。
6月14日，多多踏上了開往菏澤的列車，那里有多多的同學。但是因為想家，幾天后，多多還是回到了家。媽媽蔣樹梅告訴多多，爸爸在南陽火車站找了好幾天。
回到家，一方面，多多希望教育部門的官員重視自己的做法，直接到她家找她了解情況；另一方面，她又害怕，害怕父母知道后，無法接受一個令他們想不到的事實。
“6月23日晚上七八點時，我媽媽接到我班主任宋明堂的電話，說讓我到學校，我媽問是不是看分數，班主任說別的事情。當時我在市區叔叔家，我以為我的建議引起了國家教育部門的重視。等到第二天我到學校時，才知道班主任讓我在《考生參加國家教育考試違規處理決定書》上簽字?！倍喽嗾f。
后來，多多回到家，再后來多多又去了一趟學校，老師把她叫到辦公室，批評了一頓。多多想不通，沒有回家。第二天，父親急了，找到了南陽市。
“找到多多時，多多正在白河大橋上來回走動，時不時對著大河發呆！她爸沖上去，抱住女兒，將女兒勸回了家?！薄芭畠盒那楹懿缓?，擔心想不開，回家后，我們什么也沒問?！彼妥哂浾叩穆飞?，蔣樹梅哭了。蔣樹梅說，多多不想跟你說太多，你也不要介意。孩子就這脾氣，一些事，連我們大人都不說，就這事，也是記者們上門了解情況，我才知道的。
我們曾兩次提及現在后不后悔，多多的回答是肯定的，“不后悔，從來不后悔！我要通過故意違規讓人們發現高考缺陷，去改正，去創造更完善的高考制度?！?/p>
據傳說，我國春秋時代著名的木匠魯班，曾經招收一批徒弟。魯班十分珍視自己的聲譽，每隔一段時間，就要從徒弟中淘汰個別“不成器”的人。魯班徒弟中有個叫泰山的年輕人，看上去不稂不莠，技藝長進不大，為了維護班門的聲譽，魯班毅然辭掉了泰山。
事隔數年，一次魯班率徒閑逛集市，突然發現貨攤上擺著許多做工講究的竹制家具，技藝達到爐火純青的地步。顧客爭相搶購。愛才的魯班很想結識一下這位竹器高手，便向人打聽。人們告訴他，是魯班大師的徒弟，赫赫有名的泰山所作。
從此，魯班就使用一只眼干活了，再也不嫉妒保守，把自己的技藝悉數傳授給后代。后來的木匠為紀念他，在檢查木條直、曲的時候，總是把一只眼閉起來，只用一只眼看，據說也是為了這個道理。
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