寫一節課事范文（16篇）

優秀作文能夠啟發讀者的思考，喚起共鳴，并引發對話和探討。小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望大家能夠從中獲得一些寫作的靈感和技巧。

一節課作文

一節課雖然只有短短的40分鐘，可是下邊這節課卻是難得的輕松快樂的40分鐘。

下一節課就是體育課了，腦子一轉發現沒有帶跳繩，可是偏偏就在這時鈴聲就跟我有仇似的打起了上課鈴，體育老師來上課了，我們紛紛往樓下跑，我在下樓的時候觀察了一下，發現我們班只有十個人帶跳繩。

老師也沒有太難為我們，叫我們沒有帶跳繩的人，模仿有跳繩的樣子跳。我們跳的時候發現老師在看手機，我便開始蹦著轉圈圈，邊蹦還邊唱著愛的魔力轉圈圈。之后全班人都學會了我的多動癥在那里自由蹦蹦跳跳。

可是這些自由只有短短的一節課。孩子們的壓力其實有很多，可是家長卻看不見，反而家長看到的卻只有成績，孩子們每天上學，到了周末，到了周末也不能有自由。周末的補習班占用了家長和孩子們的歡樂瞬間。

雖然這只是短短的一節體育課，可是這一節課上的快樂是孩子們永遠不會忘記的，這短短的一節課上的快樂是許多孩子的夢想。

“恐怖”的一節課

“這節課，我將要發下前兩個星期考試的試卷！很多同學考得很不理想！”譚老師一臉莊重地對我們說。

我大吃一驚，喔！今天竟然要發試卷，我一點心理準備都沒有哩！可我最怕的是最后那句話：“很多同學考得很不理想！”我的心“怦怦”地，激動地跳著，真擔心自己是不是屬于“很不理想”這一列“黑名單”。

無意中轉過頭一看，同學們都坐得端端正正地，眼睛里充滿了……恐怖！農洪寶拼命地壓著自己的胸口：“加油！加油……”可是梅桂雄卻若無其事地玩著橡皮泥，嘴里小聲地嘀咕著：“搞什么嘛……弄得個個都緊張兮兮的，緊張有什么用？還不是一樣考差？……”我吐吐舌頭，心里嘟噥著：“梅桂雄還真不簡單啊，‘危機來臨’，他竟然還滿不在乎！”伍浩怪聲怪氣地叫著：“嗚——嗚——黑暗的時刻來臨咯——”

“曾文輝，７５分！農洪寶，９０分！溫燕玲，６６分！……”老師突然大聲地念起分數來，害得我的神經線似乎一下子繃緊了，渾身猛地一震，兩只眼睛直勾勾地望著老師。

可是，老師都快念了５２個名字了，還是沒念到我，我慌了，伸長了脖子想看看我的試卷，但是離講臺太遠了，我什么也沒看到。最后三張試卷了，我坐立不安，耳朵成了名副其實的“兔子耳”，因為我拼命扯著耳朵，想聽得大聲一點?！坝嗫点?，７４分！鐘楚瑩，８７分！周詠欣——”我正激動地聽著，可是老師突然拉長聲音，莫名其妙地停下了?！澳銈儾虏滤嗌俜?？”老師神秘地問，我心急如焚，不等同學們回答，我就像一個彈簧一樣，從座位上一躍而起，沖到講臺前，一看，不禁驚喜地大叫起來：“哦耶?。梗斗?！”同學們羨慕的眼光向我投來，我“嘿嘿”地不好意思地笑著。

唉，真是恐怖的一節課??！老師，下次你公布成績的時候可不可以不要這么故弄玄虛嘛，害得我們的心緊張得都要跳出來了！

快樂的一節課

歡迎投稿：.

今天下午，我們班舉辦了一堂關于婦女節的課。

課堂上，同學們可高興了，紛紛亮出了自己最拿手的節目。同學們有的載歌載舞，有的繪聲繪色的講動人的故事，有的深情地朗誦詩歌……同學們以各自的方式表達出對媽媽的愛，對老師的愛，對所有婦女的愛。

歡迎投稿：.。

難忘一節課

我上過好多有趣的課，但段考前語文老師領我們上的一節游戲課最讓我難以忘記。你們想不到吧，我們居然還有游戲課？那是我們老師體貼我們，她看我們段考前復習緊張，就讓我們每周四上一節游戲課。

那節課上課時，語文老師只講了兩道題，就告訴我們，進行游戲，“噢……做游戲了--”同學們高興得一蹦三尺高。語文老師先告訴我們游戲規則：游戲分四組進行，每組八人，第一個同學到前面黑板上寫一個字，后面的同學依次寫一個字，接成一句話，比一比哪個組接得最快，接得最好；比賽中前面的同學不能跟后面的同學說，誰要說了就犯規，要扣分的。第一輪，老師讓我們靠走道坐的小組同學先做準備，激烈的比賽就要開始了?！伴_始！”老師一聲令下，第一個同學趕緊上去寫，然后把粉筆傳給下一個人，教室里頓時熱鬧起來。

這一輪沒有我們參加，我看那些比賽的同學，哇！都像熱鍋上的螞蟻，急得直叫，有人想對后面的說，哼！瞞得過語文老師的“火眼金睛”嗎？老師一瞪眼，他們馬上不敢說了。第一組接得很搞笑，前面寫了“我在一個人玩”之后，夢夢又寫一個“玩”，同學們一看，“我一個人玩玩”，都笑得前俯后仰，哇，肚子都要笑爆了！甜甜急得滿臉通紅，終于，補了一個“具”字。結束后，老師評出名次，還特地表揚了第一組湯甜甜補得好，補得妙！第二輪該開始了，小宇坐我前面，他對我說要寫什么，卻被老師看見了，老師說：“不許作弊，要不游戲就不好玩了！”老師真是“詭計多端”，她讓上來的第一個同學都重新改了個字，再讓下面的.同學接。

哼！這也別想難倒我們，小宇重新寫的是“書”字，我趕緊上去接一個“讀”字，這下后面的同學全明白了，迅速接完“書讀百遍，其義自現”八個字，可小宇自作聰明，以為“義”寫錯了，跑上去把“義”給改了，這下反倒寫錯了，結果把我們組到手的第一給改跑了。我氣的直接就不理他了，后面的幾個同學氣的要把他給吃了，沒想到他還居然生氣了，切！男子漢大丈夫，如此小氣，怎能成大器？老師說，這個游戲就是讓大家團結的，可不能鬧矛盾！我們趕緊又給小宇道歉。游戲課結束了，通過這節課，我們不但放松了心情，還培養了團結感、責任感、友誼感，使我們小組和班級更加團結，每個人更具責任感。我永遠也忘不了那節課！

難忘的一節課

我已經讀五年級了，上過好多課。在這一節節課上，我學會了好多。有一節課令我永生難忘。

那一天的語文課由我們的實習老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學們，今天我來給你們上這節語文課，希望你能認真聽講?！蓖瑢W們有氣無力地回答：“好?！?/p>

白老師開始講課了。開始，同學們還很安靜，可過了一會兒后，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會兒后，又開始小聲地說話。慢慢的`，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室里像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學們不但不聽，反而聲音更大了。

白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學們，你們這樣學習，怎么能學到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學們忍不住嘻嘻地笑了起來。

白老師終于忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終于下課了，白老師轉過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望?！蔽已劬σ粧甙桌蠋?，發現她的眼里充滿了淚水，白老師竟然哭了?？粗桌蠋煹谋秤?，我心里像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

現在白老師雖然離開了學校，但那節課卻深深地印在我的心里。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學會尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學到更多的知識。

好！

一節課

1、師生要做足課前準備。

教師不僅要吃透課標、教材，對教學重點、難點進行分解設計，而且要對引入、設疑、組織討論、訓練、反饋、小結等各環節進行精心準備。同時，教師還要訓練學生養成課前準備的習慣，提出預習提綱，布置學生預習課文，查閱資料，課前實踐等方面的任務。

2、重視課堂導入。

成功的課堂導入是引發學生學習興趣、喚起學習動機的基礎。因此，上課伊始，教師應圍繞教學目標精心設計，通過談話激趣、懸念激趣、故事激趣、比較激趣、演示激趣、游戲激趣、現象激趣等方式使學生從上課前的自由活動狀態迅速轉向集中注意，聚精會神、興趣盎然地投入學習活動。

3、精心組織討論、探究過程。

組織學生討論、探究是使學生最大限度地參與教學，從而使學生的認知、情感、實踐創新能力和心身素質獲得全面發展的過程。教師必須巧妙設計、精心組織、避免流于形式，才能使學生在討論、探究的過程中真正牢固掌握知識，發展思維，提高能力，教師應把握好操作要領：

（1）調動學生參與積極性。

設計合理目標建立心理認同感。分解問題、降低難度、逐步啟發、分類要求、創造參與機會，提高成功率。建立課堂學習小組、構建互動機制，激發學生參與積極性。

（2）控制過程、提高效率。

重點講解、精心引導，使討論、探究過程開放而不散亂。借助多媒體、擴大容量、提高速度、增強直觀性，吸引學生。及時反饋，因人施教施評，耐心矯正補缺。組織互幫、引導自我控制、面向全體。

（3）小結多樣化，認知遷移化。

引導學生歸類小結，促進知識遷移。教師小結、學生小結、分組小結多種形式相結合，不搞一言堂，注意方法指導。對照目標，逐步總結達標，實現目標遷移。

一節課

在今天早上的開學典禮上，校長特地從演講團請來一位演講老師——劉老師。從梁主任的介紹中，我們知道了劉老師是一位很有經驗的專家。

今天他演講的.內容是關于“感恩”的。他講了許多感人肺腑的故事給我們聽。在講故事的過程中，他教會了我們感恩父母，感恩老師，感恩同學…。其中，他講得最詳細的是感恩老師和父母。在劉老師講的故事中，最令我感動，讓我有深刻印象的是一個發生在四川大地震中的故事：

但是，當時譚老師并沒有死，他用雙手緊緊地地撐住身體，對桌子下的幾位同學說：“同學們，不要害怕，來，陪老師聊天！”他是想讓自己和孩子不要暈倒，盡量能撐到救援人員的到來。于是，他們一邊等待救援人員來救他們，一邊在聊天。譚老師的聲音越來越微弱。最后，譚老師撐不住了，說：“同學們，老師累了，要休息了！你們要乖！”那幾個同學天真地說：“老師，您累了，就休息吧！”話音剛落，譚千秋老師就斷了氣。后來，救援人員來到這兒，但是譚老師早已咽下最后一口氣。譚老師才51歲，他應該好好享受人生，在那一刻，他決定把人生送給孩子們。

我們聽完這個故事，很受感動。有一些同學甚至哭了，臉上掛著兩行熱淚。是??！有誰聽了這個動人的故事不感動。老師們是多么的偉大，是他們用青春年華，汗水和心血在辛苦地教導我們，使我們學會知識，學會做人！我們要感謝他們，報答他們。

我們還要感謝我們的父母，同學……在這里，我要向所有幫助過我的人說一聲：“謝謝！”

如果你要成功，必須得從學會感恩開始！

一節課作文

嘿，上次我寫的《鬼門關一日游》好看嗎?我猜一定沒有我這一篇寫得好。因為我懷著激動的心情上了一節課，又用郁悶的心情難過了一節課，所以我有很多話要說。

啊，終于上課了。我懷著激動與興奮的心情來到新多媒體。

因為今天又游戲玩。哈哈，同學們把自己想玩的游戲一一與老師講述?？墒?，同學們都有好多好玩的游戲，為什么要選蘇小輝的同學的游戲呢?她的游戲有什么好玩的，不就是擊鼓傳花嗎?我心里納悶起來了。我看了看四周，有些男生有點不服氣地說：“女生玩的游戲，我才不想玩呢?要玩她們玩?！闭f著說著，老師就神秘兮兮說：“哈哈，我這里面可是有禮物的哦!”“聽著好像挺有意思的”。吳榮健說。我心想：他好像把剛剛說的話忘了耶。就在這時，老師從桌柜里拿出兩個盒子，同學們的那雙敏銳的眼睛都注視著老師手里的那個盒子，說：“有什么好東東啊?”老師說：“里面裝著一張紙條，誰拿到它，他就要站起來打開看那上面寫的是什么，并按要求完成任務，如果不能完成的就要接受終極大懲罰?！卑嗬镆幌伦踊\罩在緊張的氣氛中。

游戲開始了，盒子從第一排開始傳了起來。

我的那顆忐忑不安的心越跳越快，生怕同學把盒子傳個給

我。當同學傳給我時，我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。當盒子從我手中過去時，我慶幸我脫離了危險。當我看見陳曉玲拿到盒子時我開心得不得了，我猜她一定會受懲罰的，我心里暗自高興著!可我萬萬沒有想到的是，陳曉玲拿到的不是懲罰而是獎勵。她的任務只要大聲說出自己的名字就能得到禮物了?？粗笫帜锰?，右手拿筆筒，同學們都羨慕及了。我不停地拍打著桌子，心里又難過又不甘心!可是世界上沒有賣后悔藥的。我胸口郁悶極了。

下課了，我的心像被針扎了一樣，郁悶極了。我沒有心情與同學們說說笑笑了，更沒有心情去和同學們玩了。我想：如果那時中獎者是我那該多好啊!

唉，激動與興奮的心情，就在這一節課里崩潰了，不是嗎?為什么中獎者不是我?

一節課作文

我印象最深的一堂課也是我最愛的一節課，是谷老師講的一堂關于古代文人的課。

那是令人昏昏欲睡的下午，雖然已經步入深秋，但夏季那午后令人偷懶的氣息，實在讓人很打起精神。谷老師一如既往的拿著書來上課，教室里卻不活躍。老師準備講《觀刈麥》，這首古詩沒什么令人高興的地方偏偏谷老師就像有魔力似的，讓我深深記住了這堂課。

老師先從作者白居易講起，因為時間充足，老師便從白居易怎么“出道”講起了?！背龅肋@個前衛詞讓我的耳朵清醒了許多，就像冬天突然碰到了涼涼的東西。讓我們像讀到一篇優秀的文章，被開頭所吸引，便一發不可收拾。白居易苦讀詩書，進京趕考，和古代很多文人走的路一樣。老師也借機給我們惡補了一下文學常識和歷史知識。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯樂。

我很喜歡這樣的課堂，老師和學生之間沒有隔閡，沒有課本的拘束，這樣暢談歷史和文學，十分愉快！我們像乘著船，在古代歷史的海洋中自由飄蕩。

谷老師就這么一點一點的認真講解著，偶爾還會拿快要睡著的同學調侃一下，氣氛就會活躍起來，就像親人一起?？菰锏臍v史在老師幽默風趣的講解下變得有趣了許多。老師偶爾還會蹦出幾個流行語，又抓住我的耳朵，逗得我們開懷大笑。這一小段歷史就這么一點點展現在我們面前。

就這么一節夾雜著歷史和文學色彩的課，偶而嚴謹，偶爾風趣，成為我多年來最喜歡的一節課。

一節課作文

一節課，是的，那位老師只教過我們一節課。

周六下午的樂器課，我在2班，今天因為一直教我們的谷老師因去參加演出，丟下我們不管，由一班的張老師教我們。

他外表看上去憨厚老實，像《老夫子》里的蕃薯，不過，比他要高。有一位同學說他的耳朵要是在頭頂上，遠處看，可以確定這是一只熊了。他聽了，也只是笑笑而已。他穿的衣服很簡單，這也許就是軍人風采吧！

他上課時，總是一手握著一根筆，一手打著拍子。眼睛四處掃射，不放過任何一個人。練習曲子時，一位同學連吹兩遍都吹錯了，他說了一句：“牙掉了！”那位同學如丈二和尚摸不著頭腦，回了句：“什么牙掉了？”他講了一個小笑話，大概意思是：有一天，一只兔子去一家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主說：“沒有?！钡诙?，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主有些生氣，大聲說：“沒有！”第三天，那只兔子又去那家商店問店主：“有胡蘿卜嗎？”店主很生氣，拿出一把錐子把兔子的兩顆大門牙打掉了。第四天，那只兔子又去那家商店問店主：“有錐子嗎？”“沒有?！钡曛鞔鸬?。兔子又問：“有胡蘿卜汁嗎？”逗得大家笑個不停，他又說：“這可不是逗你們笑??！你們就像那只兔子，沒長腦子?！叭缓笥盅詺w正傳，開始上課。

休息時，又不忘給我們上一堂“政治課”說：“他有一個侄女，他媽媽是中國的，他爸是日本的。他生活、上學都在日本。有一次放假回來，我說她：‘你是個小日本?！碑斎凰矔形?，她說：“我是在日本大帝國?！蔽覀冇珠_始議論紛紛。

這位老師雖然只教過我們一節課，但如人們常說：“一日為師，終生為父；滴水之恩當涌泉相報?！?/p>

一節課作文

我們今天下午上了一節沉重的課，這份沉重源于課上的一個親情小測試。

老師先讓我們拿出一張紙，讓我們想一想自己最愛的五個人，并把他們的名字寫在紙上。

我拿著筆毫不猶豫地寫下了媽媽和哥哥。媽媽是我在這個世界上最重要的人了，哥哥就從小和我玩到大，常常買東西給我吃，是我最喜歡的人。至于爸爸，他和我在一起見面的時候只是在吃飯時，他還經常無是生非，喜歡用一些雞毛蒜皮的小事說得我像千古罪人。我不太喜歡這個有“口臭”的男人，但他也畢竟是一家之主，是他辛苦掙錢來養我們，沒有了他我們就不能過上這么好的生活。我還是寫下了他的名字。

剩下兩個格了，我又寫下了我敬愛的兩個老師的名字。等到全班同學都寫完后，測試開始了?？衫蠋熞婚_口，便把我們全班嚇呆了，老師讓我們劃掉其中一個人。我看著這五個人的名字，想了想，家人是不能失去的，只有老師遭“難”了，我無可奈何地劃去了其中一位?？粗粍澣ダ蠋煹拿?，我心顫了一下，就像真的失去了她一樣。

過了不久，老師又讓我們繼續再劃去第二個人，沒辦法，我只好劃去另一位老師的名字。這時，紙上只剩下三個人了，可老師還讓我們繼續再劃去一位，我該劃誰呢？我想：媽媽最重要，一定不能劃！哥哥又是我最喜歡的人，就剩下爸爸了，我猶豫了一會兒，還是將爸爸劃去了。

一瞬間，我明白了我們難以下手劃去至親的名字，是因為他們都是我們自己最愛的家人，雖然只是游戲，但也會心顫，這就是親情??！

真是一節沉重的課！

一節課作文

班主任告訴我們，學校請了一位鄭老師，作為交流，明天要給我們班上一節科學課。

第二天早上八點整，鄭老師準時出現在我班教室里。

她二十來歲，人有些微胖，臉圓圓的，個子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我們想象中的高大嚴肅的形象。

開課后，鄭老師先來了一段開場白：“同學們好！今天，很高興能和大家一起學習。我姓鄭，同學們可以叫我鄭老師。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對或大家不明白的地方，大家可以隨時舉手提問。我這個人臉皮厚，大家不要擔心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言，今天是和同學們互相交流?，F在開始，言歸正傳?！编嵗蠋煹脑捯幌伦永撕屯瑢W們的距離。

整堂課同學們都認真聽講，氣氛也很活躍，還不時有同學與老師互動。鄭老師的公開課的確有不少出彩的地方，四十分鐘深入淺出、生動形象的精彩講授，讓全體同學都聽得津津有味。

臨近下課的時候，鄭老師又別出心裁地點了幾名學生，讓他們談談這堂課的收獲。當點到我的時候，我沒有老老實實報自己的名字，沒有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面寫上我的名字，并挑釁地向老師笑了笑。

平時我是班里的好學生，也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了，我居然聽了旁邊同學的慫恿，竟鬼使神差地給老師出了個大難題。

鄭老師看著黑板上的名字，又看看我，溫和地說：“比腦筋急轉彎還難呢。不過我也要行使一下我的權力，底下哪位同學愿意幫我念一下？”同學們眼睛交視著屏聲靜氣，竟然沒有人搭腔。

“好……”鄭老師轉向我說：“這位同學，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我不認識，你能告訴我嗎？”

鄭老師的回答讓我一愣，也讓底下的學生和旁聽老師一愣。遲疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心?！泵鎸︵嵗蠋煹闹t虛姿態，我一時感到不好意思而臉紅。

“嗯，寓意不錯?！编嵗蠋熒斐隽舜竽粗?，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了?！闭f完，鄭老師低下頭向我鞠了一躬。

這大大出乎我的意料，也出乎全體同學們的意料。

片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。

一節課作文

我上過很多歷史課，但那一節是最難忘的。

鈴聲響了五分鐘，老師還沒出現，大家都開始著急了。突然，門被推開了，老師闖了進來。他大汗淋漓，手里拿著一本練習本。他一進門就開始向大家道歉：“老師來晚了，班主任孫沒有及時把作業送來。我沒來看作業?！崩蠋煷鴼?，接著說：“課代表是聯系老師和學生的紐帶。如果課代表不合格，就會出現這種情況。經過考慮，我決定再換一次課代表?！?/p>

“換課代表？”教室里有些騷動，“我來拿！”“我是！”有些學生甚至自告奮勇。

“老師會換誰？會不會是我？但是我從來沒有做過課代表，我這么尷尬，肯定沒有？”我心里是這么想的。旁邊的李湘也在發呆。我猜他心里一定是這么想的。

老師的眼睛開始巡視教室。眼睛只是太陽。無論他們停在哪里，學生的眼睛都開始發光，這意味著有希望被選中。我的心開始打鼓。

老師的眼睛終于停了，和我的正對著?！皨寢?，是我嗎？”我心想?！敖涍^考慮，老師決定任命張明熙為新的歷史課代表！”

我問旁邊的同學：“你選我當課代表了嗎？”他說：“你小子真幸運。老師們都說讓你當課代表?！蔽疫€捏了捏大腿，看看是不是在做夢。我試了一下就覺得疼。好像是真的。我懸著的心終于落了下來。我在這個班很開心，所以我的學習效率很高。

下課后，老師把我叫過來，說：“別像孫那樣懶，把作業及時發給老師?！薄芭?，老師，我知道了?！蔽倚南耄骸拔乙欢ㄒ撠熑?，好好為老師和同學服務?！?/p>

后來我及時給老師發作業，按時問老師要作業，給同學布置作業。我一天去辦公室幾次，同學老師都說我敬業。心里甜如蜜，很開心。

我感謝那堂課，讓我找到了自信和成功的秘訣，讓我明白了認真負責才能做好，才能贏得大家的尊重。

這是我最難忘的一課。

一節課作文

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，科學課老師大步流星地走上講臺，從斗桌里拿出了一張約有10cm2的白紙，對大家說：“這張紙除了能寫字畫畫外還可以干什么呀？”這一問把同學們都問得啞口無言，老 師笑了笑說：“這張紙除了能寫字畫畫外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見識見識紙張的神力！”

老師神秘地拿出了一個玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來為止。同學都目不轉睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉過來，最后 老師將手移開?！巴邸?。同學們都不敢相信，水竟然沒從杯子里流出來，但同學們又趕忙閉上嘴，生怕發出來的聲音驚動了那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來。

老師把杯子倒過來，微笑著說：“同學們，你們知道水為什么沒有流出來嗎？”

這時，老師的一聲“安靜”，打斷了同學們討論的聲音，老師告訴我們說：“紙之所以能托住杯中的水，這是因為杯外的大氣壓大于杯內的大氣壓。所以水不會流出來?！蓖瑢W們明白的點了點頭。

這節課是我最喜歡的一節課，雖然已過去很長時間了，但那節課的情景，至今仍歷歷在目。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，科學課老師大步流星地走上講臺，從斗桌里拿出了一張約有10cm2的白紙，對大家說：“這張紙除了能寫字畫畫外還可以干什么呀？”這一問把同學們都問得啞口無言，老 師笑了笑說：“這張紙除了能寫字畫畫外，還可以托起一杯水的重量呢！今天，我就讓大家見識見識紙張的神力！”

老師神秘地拿出了一個玻璃杯，然后，往玻璃杯里注滿水，直到溢出來為止。同學都目不轉睛地盯著老師。只見老師把那張白紙輕輕地放在杯口上，左手拿著杯身，右手按著白紙，迅速翻轉過來，最后 老師將手移開?！巴邸?。同學們都不敢相信，水竟然沒從杯子里流出來，但同學們又趕忙閉上嘴，生怕發出來的聲音驚動了那張白紙，因而水像瀑布般流瀉下來。

老師把杯子倒過來，微笑著說：“同學們，你們知道水為什么沒有流出來嗎？”

這時，老師的一聲“安靜”，打斷了同學們討論的聲音，老師告訴我們說：“紙之所以能托住杯中的水，這是因為杯外的大氣壓大于杯內的大氣壓。所以水不會流出來?！蓖瑢W們明白的點了點頭。

這節課是我最喜歡的一節課，雖然已過去很長時間了，但那節課的情景，至今仍歷歷在目。

一節課作文

當講臺上的同學迫不及待地剝開了薄薄的橘子皮，我們的目光就鎖定在那穿著一半衣服的橘子上。那是一只圓滾滾的砂糖橘，細長的葉柄上，還帶著一片碧綠色的葉子，好像是剛從樹上摘下來一般。瞧，那剝開的橘子正一瓣一瓣擠在一起，汁水充盈，真讓人垂涎欲滴。

誘人的果香已經彌漫到整個教室。

“哪位同學想嘗一下？根據我們的約定，觸覺，味覺，視覺，嗅覺等感覺調用得多，得分高，就可以得到一瓣橘子?！蔽沂且粋€爭強好勝的人，不得到橘子決不罷休！可萬一文章得不到認可，那豈不是顏面掃地？正當我猶豫不決的時候，“老師我我我！”平日里沉默寡言，上課還習慣開小差的同桌竟第一個舉起手?！澳銇碓囋嚢?！”同桌二話不說，拿起本子開始朗讀。話音剛落，一陣掌聲沸騰起來，我心里也不由得驚嘆，寫的可真好??！同桌不忘向我炫耀：“老師給的橘子，和家里的不一樣！”越來越多的同學自信地舉起了手。一陣又一陣熱烈的掌聲中，那個圓滾滾的橘子很快分完了，可我連一瓣橘子都沒有嘗到。我有些坐不住了，后悔自己的猶豫不決。

“我這里還有一個橘子。這樣吧，除了已經吃到橘子的同學之外，讓每個小組再選出一名作文寫得好的同學，讓他上來吃橘子?！崩蠋熯@樣的決定，可真是“雪中送炭”啊。

我們組立刻展開了激烈的討論。我的后位拍著桌子，眉飛色舞地把他的作文摔到桌子中央，得意洋洋地說：“看我寫的多好！”“你先上一邊涼快去，女士優先！”一向快言快語的小鑫，這時候搶先說?！斑@……”場面一度尷尬。正在這個時候，老師走了過來，“老師，這是我寫的，請您給看看?！辈恢膩淼挠職?，我站起來，將自己寫的文章雙手遞給老師。老師接過來認真地看著，我有些忐忑不安?！澳氵@篇寫得棒極了！再進一步修改潤色一下，就可以試著投稿了！”老師的臉上寫滿了驚喜。感受著四周同學佩服的目光，我的自信心陡然大增。??！我是這個世界上最幸福的人！

這時，我才忽然意識到，這瓣橘子蘊含的，其實是我們對待事物的認真觀察與體會。它是一個見證者，而我們更要對自己擁有絕對的自信鼓起勇氣，大膽嘗試。這個過程可能會有些許心酸，但結局會是意想不到的快樂。

教室里依然彌漫著淡淡的橘子香氣，一縷陽光從教室門口射進來，溫暖而明亮。我細細品味著那一瓣酸酸甜甜的橘子。

真的，老師給的橘子，的確與家中的不太一樣。

一節課作文

在這個星期二我和胡煜森上了一節品德課，讓我體驗了老師的辛苦。

“鈴鈴鈴——”上課了，我和胡煜森已經站在講臺上了，可是同學們還安靜不下來，一直在吵個不停。

我大聲喊：“大家請安靜！——”

在我一旁的胡煜森對我就：“算了吧！讓他們先上課再說吧?！?/p>

我又大喊一聲：“上——課——”

可是同學們和我作對：“起立！老師再見！”

這下我和胡煜森沒辦法了，只好打開ppt：“今天我們來學習《日新月異的交通》?！笨蛇^了一會兒教室里更吵了，我只好說：“再有人說話就弄黑名單了！”教室里的聲音是輕了一點。我又用全身口氣喊道：“安——靜——！”這下可安靜下來了，我們又繼續講課，終于能上完這堂圓滿的課程。

在這一次上課中，我真正體驗到了老師上課的辛苦，體驗到了老師們上課太多后嗓子啞的難受。