<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過閱讀優秀作文，我們可以學習到很多寫作技巧和表達方式。下面為大家推薦一些優秀作文，這些作文不僅思想深刻，而且語言優美，值得我們仔細品讀。
6月17日下午，上海高考作文閱卷結束，記者獲悉，今年本市再次出現高考滿分作文，該文章的思想深度和樸實的文字贏得所有閱卷老師的贊賞,獲得了70分的滿分，這在上海近年來的高考中很少見到。
本市曾高考出現了一位滿分作文但專家認為那篇文章的觀點有點偏激作文得分為68分因考生書寫比較好加了2分書寫分最后作文得分為70分。而今年高考閱卷時真正出現了一篇滿分高考作文這篇文章描寫作者對農民工子女的觀察、關愛字里行間流露出作者的社會責任意識感獲得所有閱卷老師的一致好評并再次贏得高考作文70分的滿分。
高考作文優秀作文就是要求文章有一定的思想深度，作者能將自己的真情實感用樸實的文字表達出來，不需要任何包裝。今年出現的高考滿分作文的立意非常好，角度新穎，文字間還透露出作文有很強的社會責任感。一位參加本次閱卷的教師告訴記者，這篇作文之所以得到滿分，最重要的原因還是考生寫出了真情實感，引發了閱卷者內心的共鳴。具體來說，首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體;其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配;第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現;第四，這篇文章的描寫非常細膩，小小的手指怎么也數不清寫字樓的層數;最后，文章關鍵還寫出農民工子女的變化，文章的結尾寫得非常好：他們，終將會成為我們，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
和往年不同的是，今年考生寫作的面非常廣泛，這說明很多學生的觀察力提高了。這位教師告訴記者，今年有不少考生將視線投向了民工、乞丐、三校生等弱勢群體，從作文看并不是他們臨時應景之作，而是他們平時就對生活有所思考的體現。有一篇寫身邊的弱勢群體三校生的作文也得了高分，考生不僅寫出作為中學生自己曾經對他們做過調查，通過真實的案例來證明幫助這個群體的必要性，還呼吁社會應給予他們更多關注，這也讓我們這些閱卷者體會到，90后并不像我們想象中的那么冷漠，他們對他人和社會的認識也許還不夠成熟，但是飽含可貴的悲憫和真誠，這是很可喜的。作文也能把這種感情揉入，就一定能獲得高分。
上海市教育考試院分析今年的作文題目《他們》時指出，題目引導考生走出個體和小我，學會關注他人，學會多元視野關注社會。他們一題，其開放性落實在題材、體裁、思想等多個層面上。就題材而言，如果考生是記敘生活中的人物，就可以選取任何一個群體，展開敘述描寫。這位考生小小年紀，將視角轉向同齡人民工子女，作文在客觀描述、合理想象之中又飽含真情實感，不愧為上乘之作。
我心中的英雄有很多，在熒幕上擁有超能力的超人，戰火中沖鋒在前線的將士，在各個領域做出杰出貢獻的科學家……然而，在這眾多的英雄當中，我的心中始終有一片地方為他們而留――馬路清潔工。
當你呼吸著新鮮的空氣，漫步在干凈的馬路上，你會感嘆這座城市很美，卻忘記是誰讓這座城市如此美麗。是環衛工人，用一把掃帚掃出了城市的文明；是環衛工人，用一個簸箕端出了城市的整潔；是環衛工人，每天清晨奏響了勞動樂章的第一個音符。
讓我真正了解他們，是在一個冬日寒冷的清晨。那天清晨，大雪覆地，寒風凜冽，我和爸爸媽媽一早趕車去外地奶奶家。剛下樓，只見一位清潔工，頂著寒風在大路上奮力鏟雪。他只穿了一件襯衫，臉已經凍的通紅。我不由自主地走向前，發現他拿著雪鏟子的手上都是裂開的大口子，傷口處露出鮮嫩的肉,好像是被凍壞了。我的心被深深的刺了一下，喉頭有點發咸，眼淚在眼眶中打轉，于是我急忙轉身跑回家，連鞋也沒有脫，直接飛奔到屋里，拿了一雙爸爸的厚手套，送給了那位清潔工，然后快速地跑上了車。身后傳來清潔工大聲的道謝聲：“小朋友，謝謝你！”
一路上，我心中百感交集，也許生活中的他們絲毫不引人注目，但是一旦少了這樣的人，我們的生活環境將是多么的骯臟雜亂。是他們用汗水和辛勞給城市一個整潔的容貌，給街道一個干凈的衣著。他們默默無聞、無私奉獻，是城市的美容師，是創建美好未來的使者，如果沒有他們，就沒有我們美麗的家園。
每當我看到“自信”這兩個字眼，我就會想到你們――我的，我的。
我有一位同學叫龍家駿，他身材不高，黑黑的臉頰上鑲嵌著大大的眼睛，濃濃的眉毛，寬寬的嘴巴，厚厚的嘴唇。遠遠一看，真像一個小型版的張飛。說他像張飛一點也不夸張，他除了外表與張飛相像以外，他和張飛一樣重情重義。
他的語文成績比我好，所以經常在我為語文題目而苦惱時，他總是輕輕地走過來，拍拍我的肩說：“嘿，你又有不會做的呀？讓我看看我會不會做?！笨戳嗽S久以后，他大聲地說：“哦――”然后，耐心地教我，直到我徹底懂了，他才轉身離去。
我有一位極其親密的朋友叫陳泰宇，他身材高高的，他的很多方面和我差不多，但打羽毛球，可以說他是我們全校有名的高手。有一次，三個打羽毛球很厲害的大人輪流和他打，他們交手不下三百回合，結果那三個大人終于敗下陣來，這真是“三英打不贏三個呂布”呀！
陳泰宇見我驚訝得嘴巴都合不上了，就跑過來對我說：“嘿，想學嗎？我可以教你打呀！明天下午來我家叫我?！?/p>
第二天下午，我如期而至，來到他家。我到的時候，他已經準備羽毛球和球拍。我們來到了他家的樓下的羽毛球場，各自站在網的兩側。一開始，我發球，我的手甩一下，哎呀，沒過網。陳泰宇連忙跑到網邊，撿起球，然后向我演示一遍發球的動作，“紓庇鵜球在空中呈斜線上升，又呈斜線下降，在空中形成了優美的曲線。我望著正在飛速降落的球，不知如何是好，只是慌忙地朝羽毛球拍一下，“哎呀，又沒過網?！标愄┯钅托牡匮菔窘o我看。直到夕陽西下，我才學會發球和接近球。我心里很是沮喪，而陳泰宇卻安慰我說：“不要緊，我以前也和你一樣，我們明天繼續打?！?/p>
有了他們，我變得更加優秀。
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我爸爸是一個十足的煙鬼，無論到了哪里，只要一會兒不抽煙就會渾身不舒服；所以，只要他到過的地方總會有吸過的香煙頭。而且他還有很多藏香煙的幾處秘密地方。目前我發現了幾處，如：車子的抽屜里，陽臺的角落里，廚房的燃氣灶下面，衣服內袋里。
由于每次外出，老媽為了防止他吸煙，就派我跟著他，為了讓我好好干，就告訴我發現爸爸抽一支煙，就賞我10元，一次抽10支就給我100元。
記得今年的大年初七的時候，我們來到表姐家做客。這是，我們正在吃飯，突然，爸爸說：“啊喲，我肚子痛死了?！闭f著就進了廁所。
過了好長時間，爸爸還沒有出來，我有些疑惑了。便走進去。好家伙，他根本就沒上廁所，只是躲在廁所里吸煙而已，我一看煙灰缸，里面躺著許多香煙頭。
我正要去向老媽領賞，這是爸爸說了：“輝輝，你能不能不告訴媽媽，下次我帶你去逛超市?！?/p>
正在這時，一個“壞”主意出現在我的腦袋里，就是既老爸保密，又告訴老媽。
可后來，他又吸起來，我真不知道吸煙有什么好的，到底是什么吸引了他們。
力求公正客觀的評價。
被評價者:如何應對未必客觀的評價標準。
【材料分析】。
畫面中有2個學生，左側的學生a第一次成績是100分，第二次成績是98分;右側的學生b第一次成績是55分，第二次的成績是61分。
評價者(家長或者老師)在一次的評判中，給了學生a一個吻，給了學生b一巴掌，即褒獎了分數較高的學生a，批評了分數低的學生b。
但第二次的評判和第一次完全不同，學生a雖然取得較高的分數，但是由于成績下降挨了巴掌，而學生b雖然分數差但是因為有了微小的進步獲得了表揚。
【立意角度及素材】。
立意二(推薦):作為評判者，在評價任何事物的時候，都應該盡量堅守全面、客觀、理性的原則，竭力摒棄個人的主觀因素。
這種主觀因素的體現，不僅僅是個人的好惡，也包含著一個人腦海中固有的印象。
作為評價者，盡管在評價時要參考評價對象既往的情況，但不能將具體的、個別的情況發展為一種概念性的印象，導致評價標準的模糊，而這難免會有“挫傷被評價對象積極性”或“鼓勵被評價對象投機行為”的情況發生(比如“先進”者只是一時疏忽，而“后進”者此前未必努力，等等)。
而作為被評價的對象，要意識到這種評價標準(參見立意一)在社會上擁有一定市場的現狀，可能在接受評價時會受到未必客觀公正的待遇，這就提醒我們揚長避短，有效地利用現有的標準(“后進”者作為積極努力的動力，而“先進”者則應該更加謹小慎微)。
備注:立意二中有關被評價者的論述只是次要論述;作為次要論述，略一提及即可，只是一種補充，過于強調反而會傷及主要論點;如無把握，寧可舍棄。
【特別注意】。
1、題目審題難度高，區分度大;。
2、適合寫成議論文，論點需要鮮明，論證必須有邏輯;。
3、高考(精品課)作文考察寫作能力，亦在考察考生的價值觀。
備注:有關價值觀的問題需要格外強調一下，比如有的考生可能會做出如下論述:先給別人留下好印象反而在評價時會被提高要求，反而得不償失，不如先做“后進”，逐漸變為“先進”，反而更能體現出某種優勢。
從心理學角度來看的確如此，但就社會主流價值觀而言此舉并不可取，除非你的論述純限于專業學術角度、邏輯論述極為清晰且對價值觀持完全中立立場，否則萬勿冒此風險。
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闌珊燈火,只為頹廢他們。
――題記。
他們追求一種個性,像被炸彈炸過的發型,五顏六色的奇特衣服,宿醉的余味總是繚繞,指間的香煙,還有那刺鼻的氣味。
他們追求一種自我,臉上是永遠的不屑表情,眼神是常人未有的空洞,他們游蕩在最深沉的黑夜中。
他們追求一種自由,對于父母老師的打罵或批評不屑一顧,只換開一句:“不用你們管!”或是摔門而去。
凝望天空,或許有人選擇了堅毅,有人選擇了頹廢。堅毅或頹廢,都是演繹生命的方式。頹廢,或許是不被禁錮的表現,掙脫了命運的枷鎖,遺忘了這世界。他們似乎是穿越時空的“竹林七賢”,放曠不羈,常于竹林下,酣歌縱酒。如種子般,沖破巖層的禁錮;如駿馬般,掙脫韁繩的束縛。
耶穌說過:你們不要東去,他們的不屬于我們。但是,我們又何嘗不是在羨慕他們!羨慕他們濃墨潑灑般的人生。輕描淡寫的人生并不完美。生命如一葉扁舟,航行于風平浪靜的茫茫滄海中,似乎失去了意義。生命渴望經歷暴風雨的洗禮,生命渴望風起云涌。
我們也在渴望一種沖破禁錮的頹廢,一種拒絕風平浪靜的頹廢,一種堅毅中的頹廢,一種頹廢的坦蕩,一種頹廢的執著。
渴望一種頹廢的坦蕩,可以無私無畏,可以無拘無束,可以無塵無染。
渴望一種頹廢的執著,如蒼鷹一般執著盤旋,執著追尋。
追尋一點點頹廢……。
彼岸是他們,此岸是我們?？v使隔著千山萬水,卻同追尋一種超脫于自我的自我,成就于自我的自我。釋放一種心甘情愿,讓生命成為享受。
黑暗中一點闌珊,人群中一點他們;闌珊點綴著陰霾,他們超脫于世俗;黑暗中不容闌珊,人群中不容他們;闌珊點點,點亮了他們,頹廢了我們。
我們不是點點闌珊,世俗中,我們依舊是我們,但是我們卻看著他們。
只想學會一點點,學會一點點,他們的頹廢。
一點點頹廢……。
我們是用眼睛去看這個世界，而那些盲童卻是用手觸摸這個世界，用心來感受周圍的一切。他們的書是用盲文筆在牛皮紙上一點一點扎出來的，那些凹凸不平，密密麻麻的小點組成一個個漢字，摸上去特別剌手，由于經常這樣讀書，他們的手指尖都磨起了繭子。他們所用的課本比我們的課本大，有我們七八本語文書那么厚。他們讀一本書的時間是我們的兩三倍，可以想象他們在學習上付出了多少的時間和艱辛。當我聽到一位大姐姐摸著書本繪聲繪色的閱讀時，真是佩服得五體投地!
有一句話說得好，上帝給你關上了一扇門，就一定會為你打開一扇窗。那些聾啞兒童雖然聽不見聲音，不能用語言表達自己的心聲，但他們卻有一雙靈巧的.雙手，老師教他們學會了理發和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學校的主任告訴我們，他們以后走上社會也會有一技之長，可以憑自己的勞動吃飯。
我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對面進行了交流。他們都是聾啞人，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經上五年級，他們的愛好很多，也喜歡跳舞、彈琴、下棋……我們談的很高興，在他們燦爛的笑容中沒有一點自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂觀和對生活的熱愛。
為了歡迎我們，他們還為我們準備了一場精彩的演出。優美的舞蹈、動聽的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲，讓這里的冬天變得格外溫暖！
自評：這是采訪特校時所看到的，感受到的。我也會盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福！
草船借箭是千古流傳的佳話，這篇故事生動有趣，情節引人入勝。特別是將三國中幾位重要人畫得逼真傳神，主角諸葛亮的智慧與肚量體現得淋漓盡致，另外還有周瑜的嫉賢妒能，魯肅的老實巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。
不過這樣經久不衰的典故往往引來更多的關注，有人提出借箭不足十萬支的話題也就不足為奇了。
眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀，十萬支箭三天交清，否則治罪，但如果出現一些意外情況，比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場，最后讓周瑜抓住把柄。
其實當我們思考問題的時候，應該清楚哪些是重點，哪些是次要，我們常批評“撿了芝麻丟了西瓜”的做法。那么拘泥于借箭夠不夠十萬支，也有分不清主流與支流之嫌了。
故事要體現的是諸葛亮的神機妙算。草船借箭這一做法就是文章的重點，僅憑這一項就足以讓眾人心服口服。假設諸葛亮只借箭八萬支，或者五萬支，想必眾人也會為他的機敏大膽所征服，還有人會給他治罪嗎?周瑜必定是甘拜下風，自嘆不如，畢竟想不出如此計策的周瑜是沒有臉面為箭的數量說三道四的。
因此，作為比周瑜還不如的我們，是不應該為足不足十萬支爭得面紅耳赤。我們看到的是草船借箭，而不是十萬支。
哲學的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說，我們應集中力量解決主要矛盾。這已經上升為科學的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質，唐朝時有一位白袍將軍薛仁貴，用兵如神，為唐王朝攻取遼東，大唐天子笑逐顏開：“我不喜歡得遼東，喜歡得將軍?！睋碛幸晃挥帽缟竦膶⒉?，何愁天下不定。
現代社會紛繁復雜，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢。我們應該保持清醒的頭腦，銳利的目光和敏捷的身手，抓住問題的重點。愛因斯坦曾說過：“數學題，什么x啦y啦，都只是一只逃竄的狐貍，你只要抓住它，就完成了一次打獵?！蔽覀兊纳钪幸渤錆M了狐貍。要做一名合格的獵人就不應該被路邊的風景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因為一些小利益而放棄了大原則。
當我們學會抓住根本，就抓住了成功的尾巴，離成功也不遠了，到那時，十萬支箭，八萬支箭，有什么區別呢?因為我們懂得了草船借箭的智慧。
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最近，《小崔說事》采訪了一批作家，很有意思。一位非常年輕的作家叫阿乙，他做好了他的人生規劃，攢了夠兩年花的錢，腦子里現在有18個選題，希望這兩年什么事都不干，就寫這18個選題，估計能寫出3―4個，這就是他的生活。
我在微博上關注另一個作家，叫阿來，就是寫《塵埃落定》的那位。你看他的微博，就覺得這個人跟我們生活在一個時代，但不在一個海拔。因為他的微博上全是花花草草，他對世界上一切的花花草草都感興趣，他走到任何地方，都會把這些不知名的花草拍下來，然后找明白的人把花草都認出來，發上微博。
我見過很多大師，他們非常有趣。比如《雨人》的編劇，叫巴瑞?莫羅，他憑這個片子獲得了奧斯卡最佳編劇獎。他的《雨人》那部電影，講一個有自閉癥的人，這是真人真事。他見到的那個真人，遠比我們電影里看到的達斯汀?霍夫曼演的奇怪得多。當時，他在圖書館里看書，巴瑞?莫羅坐在前排，就聽到后面不停地翻書。巴瑞?莫羅就把手頭的書放下來，走過去問：請問先生，你在干什么？他說我在看書。巴瑞?莫羅說你看書的速度有這么快么？他說是啊，今天下午我看了這么多的書，（打手勢）有這么高一摞了。巴瑞?莫羅不信，就說那我能考你一下嗎？他說可以啊。巴瑞?莫羅就翻開一本書，隨便翻到一頁，念了一句，結果他把后面的全都背下來了。后來，他們就成了好朋友。
后來，《雨人》得了奧斯卡的最佳影片獎、最佳編劇獎，巴瑞?莫羅覺得這應該是“雨人”的獎，就把這個獎杯送給了“雨人”。半年以后他去看，發現這個小金人上面沒有金子了。他就問他金子哪兒去了，他說這是孩子們的玩具，他讓很多孩子抱著這個小金人去玩，所以上面就沒有金子了。結果巴瑞?莫羅那天看我們做的慈善項目，叫“給孩子加一個菜”，他看得流眼淚了。他說，我要把那個褪了色的小金人拿到中國來，讓這些鄉村學校的孩子每個人抱著它拍一張照片。
這就是他們內心的追求，這也是他們的幸福感，我們也想做到有他們這樣的追求，有他們這樣的幸福感。
成長是我們每個人的愿望。尤其是現在的我們十八九歲的年青一代，正是指點江山，激揚文字，風華正茂的年齡，人人都期待成長成材，一展胸中報負。
人類社會的發展，中國特色的社會主義小康社會的建設要由一代一代的人材來完成，我們都是生在新中國，長在紅旗下的幸福一代，我們現在已經在享受著社會主義現代化建設帶來成果，因此，我們也有責任把建設中國特色的社會主義偉大事業繼承下來，傳承下去，我們不能只做吃桃人，不干種樹事。長輩打下的江山要我們守，他們創立的社會主義道路需要我們世世代代走下去，這是我們這一代青年的社會責任和歷史責任。
時代在發展，中國也在發展，今日的中國已然不是十九世紀那種任人宰割的中國，也不是二十世紀初貧窮落后的中國，我們已發展成世界第二大經濟體，是一個初步強大的社會主義中國。但是，人類的競爭是永無止境的，落后就要挨打的真理依然是真理，西方經濟大國依然對我們心存戒備，在政治上擠壓我們、經濟上不斷挑起磨擦、技術對我們嚴格封鎖，當我們的長輩年老退出歷史舞臺時，誰來接班?誰來挑起保衛祖國、建設祖國的重任呢?我們!只有我們成長起來的新一代中國青年。我們怎樣才能肩負起這一重任?成長，成材，勤奮學習，勇于實踐，盡心竭力的掌握各類科學知識，才能不負時代的要求。
人生在世，總要在世上留下我們的業績，樹立自己的形象，我們不管人們怎么稱我們是富二代也好、官二代也好、留守的一代也好，但是，我們自己沒有楚河漢界的鴻溝之分，一個學校，一個班級，貧富家庭出身的同學同樣可以成為好朋友，好同學。一個我爸是李剛的個別青年不能代表官二代富二代都是高衙內和花花太歲。在汶川大地震，玉樹地震抗震救災中，不少富家同學都慷慨解囊為災區捐款，表現了他們的同情心和助人為樂的情操，莨莠不齊是歷代人都有的現象，抗日戰爭時期出了一些漢奸，就可以抹殺全國人民的抗日精神嗎?同理，現代我們青年一代中出了個別人有不良甚至違法犯罪行為，成年人大可不必驚詫不已，好象我們這一代真就沒希望了。我們知道，我們個人來說也只有勤奮學習，在競爭中成長，在成長中成材，才是我們每一個人的最好前途。我們會努力的，長輩的成就只能代表他們奮斗目標實現了，財富可以繼承，知識不能繼承，我們只有走好我們自己的路。創我們自己大業，才能實現我們的人生價值。
期待成材是我們青年一代的共同愿望，祖國已為我們每個人的成長創造了良好的條件，我們現在的一切學習生活條件要比祖輩和父輩好的多了，這是祖國改革開放帶來的幸福，我們要充分利用這有利的學習條件，全面掌握科學文化知識，成為建設祖國的棟梁之材。樹立正確的人生觀價值觀，把自己的成長成材看成是祖國的發展強大對自己的要求，以天下為己任，那樣，我們無論再苦、再累，也會以苦為樂、以苦為甜，盡快使自己成長成材，以不辜負前輩的期望，因為我們是中華民族的子孫!
上述，是一篇語文流暢、表述清楚的好文章。
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靜夜，月涼如水。
我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。
他沉默卻微笑著。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。青天白日，烏江畔頭，他雄姿英發俯瞰著大勢已去的西楚霸王。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強敵的咽喉!
沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。
沉默的實力，鑄就千年的豐碑。
直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉村茅舍，田野人家。我抬起頭，看到了伍爾夫?？Х鹊南銡怆硽柚狻趯憽秺W蘭多》。
名譽對他無疑是殘忍的，這個一生都徘徊在生死邊緣，最終也難逃作繭自縛的無才作家，或許曾經仰首，大聲的質問陽光，質問人群，質問神明，為何獨將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑，將萬千蹉跎盡付于這流轉的筆矢中。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑。
子曰：“予欲無言?！睂嵙]有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。
面對外國同學的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。讓外國同學無地自容，也為民族之崛起獻出了自己的力量;奧運賽場上，劉翔一言不發，目光如炬。在哨聲響起后，他比疾風還要迅速的身影，便是沉默的豐碑，為中國人創造了輝煌，也為亞洲沖出了一個奇跡!
予欲無言……。
夜深了我走在歸家的路上，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松，一片落葉無聲的回歸塵土。
一切都在沉默著……。
高考命題。
作文。
范文就分享到這里了，希望對您撰寫高考作文有所幫助!
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媽媽：
我好想您。昨天終于見到了你，看見你那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并衷地感激您。我知道，只因您想親自為我送考、加油而急匆匆在從西藏趕回湖南?？梢韵胍娔谇Ю锾鎏龅那嗖罔F路上徹夜顛簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那又對我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風景!媽媽，您知道嗎?我看到你的那一刻，此前對你的所有的埋怨，都煙消云散了。
媽媽，說實話，我怨恨過您。您是一名光榮的人民教師，卻讓我錯過了三年的母愛。三年前，我順利進入高中，你卻在這樣重要的時刻，選擇進藏支教。那樣的環境，你一呆竟是三年。
臨走前，您說您要和我共同奮斗，只要三年。我完成我的夢想，您奉獻您的事業。我挽留您，哭泣著說：“媽媽，那邊又苦又累，還接連好幾天不能洗澡。您不要去了，留下來陪我好嗎?”您朦朧的雙眼中滿是痛苦的抉擇，您抱著我，久久不語。
之前，你曾去過一次西藏。圣潔的布達拉宮讓您流連，最具有傳奇色彩的拉姆拉措湖則讓您傾倒。但我知道，最令您放不下的是那里的孩子們。您小心翼翼的捧出他們的照片。藍天白云下瘦弱不堪的孩子們，用典型的高原紅的臉努力向您微笑。我知道，正是這些微笑成了您日夜牽腸掛肚的思念。
而正是這份思念使您不顧阻攔地報名援藏支教。您說我有最好的讀書環境，而那些可憐的孩子也需要一個平等的改變命運的機會。
我不再挽留您，您拖著厚厚的行李箱離開，去您說的心靈的仙境，臨行前您對我說的依舊是最初的加油，您只愿我也能在三年的學習中找到心靈的仙境。望著您的笑容，我若有所思。
網絡不通，交通不便。一年之內我只有接到您寥寥可數的幾個電話。你說：“沒有水又經常停電的日子的確很艱苦?？晌疫^得很坦然、很愜意?！笔前?你讓藏區的孩子們分享了原本只屬于我的最樸實最真切的母愛：你教他們識字，陪他們成長，引導他們做人，給他們改變命運的機會，從而實現您事業的夢想。我知道您的坦然，了解你的幸福。也體會到了你和我共同培育的心靈的仙境。
媽媽，昨天見到您，你還拿出藏區孩子們為我縫制的祈福娃娃。他們讓您告訴我，謝謝我這位姐姐給了他們一個好媽媽，并祝我考試順利。那上面還有針線勾出的歪歪扭扭的“我愛你”的藏語。望著那些祈福娃娃和媽媽你略帶歉意卻又幸福的臉龐，我一度淚如雨下。
媽媽，今天我是在高考的考場里，思索、書寫著我的人生答卷。我會帶著您賜與藏區孩子們的這樣一份愛與希望從容向前，會學著媽媽您那樣執著于自己的信念、去樂于奉獻、回報社會，也會學媽媽您那樣傾心于自己的事業去打造真正屬于我的心靈的風景。
最敬佩您的女兒。
206月7日。
處在黑暗處的人們總期待黎明帶來的溫暖，在嚴冬中沉睡的萬物總期待春暖花開帶來的明媚，在繭中苦苦掙扎的蛹總期待破繭成蝶帶來的美麗……在我生命的旅途中，總期待著夢想的實現，能夠讓我的人生有足夠多的云翳，來造就一個美麗的黃昏。
總有人說：“理想很豐滿，現實很骨感”。我知道，我只是茫茫大海中普通渺小的一滴，大海中的暗礁與水草會阻擋住我尋夢的步伐。但人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，夢想的大門永遠為那些自強不息，永不言棄的人敞開著。我努力地避開那些荊棘，擦干我的眼淚，執著地尋找著，找尋夢想帶給我的曙光。我堅信，生命中多一點堅持，人生就會多一份希望。期待著總有一天，我會與其他的兄弟姐妹匯聚成澄靜的小溪，歡快地匯人夢寐以求的大海，伴隨著最初的夢想。
我明白，我是漆黑的夜空中只能微弱地照亮那一方天空的啟明星，無隋的黑暗會使我變得暗淡。但再偉大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他偉大的時刻。在天空中什么都沒有的夜晚，我可以告誡自己不要害怕、不要悲傷。我可以畫上星星，也可以畫上月亮，將黑暗中的你我照亮。那么我仍然可以舞動我夢想的翅膀，掃去陰霾，撐起人生的一方晴空。我便絲毫沒有理由絕望。勇往直前，微笑自信，是夢想得以啟航的動力。人生中，總沒有一勞永逸的開始，也沒有無法拯救的結束。我期待著，過程即使再黑暗、再坎坷，夢想也會幻化成遙遠天空中那顆最亮的啟明星，指引著我為了美好的明天而義無反顧地前行。
我了解，萬花叢中百花爭奇斗艷，而我只是在夜間才可獨放的夜來香。白天，蝴蝶、蜜蜂圍繞著那妖艷的花瓣翩翩起舞，已累倦的他們又怎肯在夜間悄無聲息的陪我一起成長?但生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我改變不了環境，但可以改變自己;我改變不了事實，但可以改變態度;我不能預知明天，但可以把握今天。夢想的實現往往青睞于有準備的人。沒有他人的鼎力相助，我仍能吸取著自信的光芒，努力的雨滴，為夢想之花的開放而蓄積力量。我期待著夢想之花的開放可以讓我笑看人生。
總有一種期待：揚起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風當號角，奏一曲穿越時空的樂聲。礁石間，狂浪里，我微笑著注視著它駛向夢想的彼岸，采擷那朵神圣的花，讓花香四溢，彌漫那片天地。我，期待著…..
高考命題。
作文。
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“當你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣服時，你還能說自己與任何人無關嗎?”
——紀伯倫《沙與沫》。
你住在學校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果“鄰”的關系是一張網，我們便是網上的蜘蛛?，F在“網”已鋪開，我們不可以改變地生活在既定的網上，那么，我們是應該各自為政，甚至與以鄰為壑呢?還是應該互相關心，共取雙贏呢?答案顯然是后者。
進來發生的幾起殺童案讓各地學校提心吊膽，也讓我們反思起我們的社會來。不約而同的，殺人犯都是我們社會中龐大弱勢群體中的一員，而且都是經過長期積怨在心，無人關切。當天在他們眼前倒塌時，這些弱勢者便將手伸向了更為弱勢的孩子。你想過沒有他們——弱勢群體中的成員，或許就是我們的鄰居，如果我們能伸出援手，為他們點燃一根蠟燭，趕走他們的心魔，我們的孩子也自然受到了保護。
再來看看孩子們吧!他們天真無邪的眼神是再難尋得得了，以往一項調查表明，北京，上海，廣州等大城市的孩子排斥、甚至鄙視農民工的現象非常普遍，大多數孩子都傾向于斷絕一切與陌生人的接觸，甚至認為“窮人就是壞蛋?！蔽覀儾坏貌环此?，我們究竟向他們灌輸了什么樣的鄰里關系，接人待物的態度，讓他們修煉成了不食人間煙火的“鐵面小治安員”!
“躲貓貓”，“喝水死”，“激動死”，“蹲廁死”，“釣魚執法”……這些公檢法工作程序中的怪現象，我們有沒有對其負起監督的責任?當我們的鄰居受到不公正的待遇時，我們自身自由安全的法理性也正受到強烈的質疑。
當犀利哥在網上走紅時，我們大多數人都只是高樓上的冷眼，更有甚者盲目追風，但也有少些網友默默的幫他與弟弟團圓。犀利哥是我們社會中的一員，在某種意義上說，他是我們每一個人的鄰居。當我們擺出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位鄰居的微笑。
與你為鄰，與人為善，我與每一個人都相關，我與每一個人都相愛。
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他們在天府之國，我們在長河之尾。固然路遙遙、水迢迢，但是不克不及反對我們對他們的尊敬。在百姓遭到苛虐、民族遭到重創的時候，是有數像他們淺顯而繁忙的身影，用本身的大愛來恪守職責，用本身對任務的崇高保衛謄寫了以報酬本的巨大篇章。
當cnn的記者問起陳家壩村的書記傷亡環境時，堂堂男兒不由喜笑顏開。雙親、老婆兒子都在災害中歸天。但是他得空自哀，當火線災情傳來時他持續強忍悲哀撲向碎石瓦粒間。纖細的身影面前聳峙著的是個巨大的品德。固然他只是一個淺顯的書記，無朱門沉沉的權貴和身份，但是他在親人盡歿的環境下仍然放不下心中尚懸著的天下百姓。為安得廣廈千萬間，大主比天下寒士俱歡顏遐想到有數像他那樣寒微的身份仍不忘心系公眾，憂懷百姓的官員。他們對群眾的大師，對職責的恪守讓他們在高傲的身份中巍然聳峙起巨大品德的閃爍光輝。
奮戰在第一線的束縛軍兵士，他們為了哪怕是一線但愿，暴霜露、斬波折盡本身的力量將其緊緊搜取。另有沒有數像他們那樣淺顯的志愿者，為了救濟馳驅效力，急于星火。是他們對職責的恪守和崇高保衛創作發明了一個個生命的奔跡，是他們用巨大的愛挽回虛墟下一絲絲微小的呼吸和但愿。
有數像陳家壩村的書記和有數在第一線救濟的束縛軍和志愿者，固然他們只是淺顯的人，但是淺顯的人能夠具有巨大的愛，能夠用這巨大的愛來做糊口中的每一件事。我們從他們對職責的恪守中看到了這類愛。
但是，他們此次救濟的意義就如此嗎?地動產生后，有數束縛軍第一時候奔赴現場，只需有生命在就經心盡力去相救。這是以報酬本的高貴思惟表現啊!
人類進步的過程，就是人的代價不竭被發掘，被完成的過程。文藝答復令人以上帝的子民上升為六合精華，萬物靈長;發蒙活動令人類從信奉的自覺盤桓爭脫出，站在理性的顛峰。人的代價就如許不竭遭到尊敬。反觀浩繁奮戰在第一線的他們，我還能救一個，我不想放棄、那破壞的沾滿鮮血的雙手，那有數個作戰意念在廢墟中搜救生命的身影他們是以布衣的身份表達對生命最高貴的恭敬，他們的平常人的行動保衛生命、保衛人的代價。這是中漢文明在凡人身上最高貴的表現，中百姓族因為他們而獲得最高貴的莊嚴。
恪實職責，以報酬本，他們用本身的事跡為當代中國謄寫新的巨大篇章，民族精力因為他們而升華。
上述，是一篇語言流暢、表述清楚文章。
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祖國媽媽：
您好!
您聽到您的兒子中國臺灣深情的呼喚嗎?祖國媽媽，我們雖為母子卻天各一方。雖然遙遙想望，卻不能時時相擁。我渴望趕快回到您溫暖的懷抱，感受媽媽您的溫暖，您的關愛。
媽媽，您知道我對您的日夜思念嗎?您感受到兒子的思母痛苦嗎?媽媽，我知道您能。我渴望不久的將來能提籃春光去看您。那籃里將裝滿我多年來對您的思念，那籃里也更裝滿我那感恩的心，報答的情，豐碩的果。
回想以前的日子，真的讓人沉醉不少。那時的我常依偎在媽媽您的懷抱，享受慈愛的撫摸和媽媽您促膝交談，沐浴在母愛的春暉之中。記得媽媽您為防止我調皮，還設了專門的機構管理我。正因為母媽媽您那時的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回報。我想提籃春光看媽媽時日很快就要到來。
然而，美好的日子卻是那樣的短暫，太少。西方列強的堅船利炮打開了我家的大門。甲午戰爭中媽媽的失敗拉開了我慘痛命運的序幕。盡管我試圖反抗，卻也成績寥寥。只能任人擺布，落入別人的懷抱。
從此，我和您祖國媽媽只好天各一方，不能相抱。
不久，我看到了光明的曙光，回歸的來到?？谷諔馉幍膭倮棺鎳鴭寢寭碛辛宋羧盏男埏L。使我有望回到祖國的懷抱。我歡呼，我雀躍。就在此時，蔣介石的軍隊突然跑到，把我奪跑。美國的干涉，讓我又一次的失望難逃。
時光荏苒，車輪在跑。今日的祖國媽媽揚眉吐氣，無比自豪。昔日的七子，如今還有我一個沒有回到媽媽您的懷抱?？释貧w的心情，媽媽您怎能不知道。然而，勢力又要重搞。一國兩制，他們不要。另立中央，確實不好。我們氣憤，媽媽您也知道。
我知道，祖國母親您的大度，您的策略都是為了我好。采取和平方式讓我不損一絲一毫，完整回到祖國媽媽您的懷抱。
您采取了一系列的優惠政策給我好處，我已親身體會到。您的良苦用心很快就會得到回報。我知道我回到您的懷抱的時間馬上就到。
祖國媽媽，您放心等好。我正在飛速發展，我要以嶄新的面貌回到您的懷抱。那時，我。
可以自豪的報到。提籃春光，把您看飽。那籃里有您想不到的成就和驕傲。提籃春光看媽媽，媽媽的您的容顏永不會蒼老。
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