教學工作計劃的不斷修訂和完善是一個動態的過程,需要根據實際情況進行調整和改進。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范例,供大家參考。
今年是實施“五五”普法規劃的檢查驗收年,也是“12.4”全國法制宣傳日確立十周年。近日,省州普法辦相繼下發了關于開展“12.4”全國法制宣傳日活動的通知。為做好“124”全國法制宣傳日活動,現制定如下活動方案:
一、活動主題。
“124”全國法制宣傳日宣傳活動的主題是:“弘揚法治精神,促進社會和諧”。
二、時間安排。
從11月末開始到12月10日結束。
三、活動內容。
1、學校大屏幕滾動播出活動主題-----“弘揚法治精神,促進社會和諧”。營造濃厚的法制宣傳氛圍,班主任利用晨會班會組織開展法律宣傳活動。
2、各班級出一期法制宣傳板報;教師學習師德規范,法律法規。
3、組織學生利用遠程教育觀看青少年法制專題片并寫出觀后感;學生通過網絡學習相關的法律知識,由工會組織全體教師學習有關教育的法律法規;觀看法制頻道的相關節目。
4、請法制校長和法制輔導員到校對學生進行法律講座。
四、活動材料匯總,圖片、過程性材料存檔。
根據縣教育局關于開展20xx年“124”全國法制宣傳日宣傳活動的通知精神,在宣傳日期間,我校開展了以“弘揚法治精神,促進社會和諧”為主題的法制教育活動,使全體師生的法律意識進一步得到了加強,形成了知法、懂法、守法的良好氛圍。
根據教育局法制教育宣傳月的通知精神,制定了我校法制宣傳日活動方案,采取多種形式開展法制宣傳教育。我們對《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規,由工會組織全體師生認真學習學習重點章節做摘記,不斷提高法制意識和執教能力。通過近兩周的集中宣傳和學習,我校師生依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身及學生的合法權益的自覺性明顯提高。在宣傳日活動期間,我們著重開展了了以下幾項活動,現就活動開展情況小結如下:
1、學校首先召開了全體教工大會,向全體教師宣傳了此次活動的重要性及活動方案;另外學校政教處還專門召開了班主任會,重點布置各年級所要開展的活動內容。
2、由團支部分別利用兩次國旗下的講話開展法制宣傳教育。
3、七年級學生開展了法制手抄報的制作展覽,從中選出了近20部圖文并茂的學生作品在宣傳板中展出,吸引了不少的同學駐足觀看,教育效果不錯。
4、為八、九年級學生在多媒體教室播放法制教育宣傳片,并要求學生寫觀后感。學生們通過觀看法制宣傳片,從中學到不少的安全知識,法制意識得到了加強。
5、在活動日期間,學校電子大屏幕滾動播出“12.4”法制宣傳日主題“弘揚法制精神促進社會和諧”,使宣傳主題更加鮮明。
6、活動的開展,班主任工作很重要,本次法制宣傳月活動班主任圍繞學校法制宣傳日的宣傳主題,在課間不斷對學生進行法制安全等方面的教育,各班都按學校的要求刊出法制宣傳黑板報,學生積極踴躍,教育氛圍濃厚,教育效果好。
在這次“12.4”法制宣傳日活動中,我們沒有走過場,師生齊動員,而是扎扎實實的對我校的全體師生進行了法制宣傳教育,師生們的法律意識加強了,依法保護自己意識提高了。雖然法制宣傳日已告一段落,但是我們對法制教育的宣傳還是會常抓不懈,在我們的頭腦中天天都是“法制宣傳日”。
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1、倘若要說服他人,首先就要想方設法使人聽得進你所說的話。
2、再堅強的堡壘也敵不過金錢的侵蝕。
3、憲法,就是一張寫著人民權利的紙?!袑?。
4、自由就是做法律許可范圍內的事情的權利?!魅_。
5、法律又是什么呢?法律就是取得勝利、掌握國家政權的階級的意志的表現。
6、法律吸吮窮人的膏血,而富人卻掌握著權柄。
8、法律是人民意志的自由而莊嚴的表現。
9、在個人的案件中或是他所看到的.案件中不能有疏忽,因此執法從來不能疏忽。
10、在一個秩序良好的國家中,司法部門應得到人們的信任和支持。從這個意義出發,公信力的喪失就意味著司法權的喪失。
12、刑為盛世所不能廢,而亦盛世所不尚。
13、法律就是秩序,有好的法律才有好的秩序。
14、奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越普通,越不具特點,就越難以查明。
16、法律源于人的自衛本能。
17、程序是法治和恣意而治的分水嶺。
18、懲罰是對正義的伸張。
19、習慣法非但不比法令靈活,非但不必法令更容易適應新的條件,而且相反,它更趨向于抱殘守缺、因循守舊、難以變化。
20、犯罪總是以懲罰相補償;只有處罰才能使犯罪得到償還。
21、真想解除一國的內憂應該依靠良好的立法,不能依靠偶然的機會?!獊喞锸慷嗟?。
22、若是沒有公眾輿論的支持,法律是絲毫沒有力量的。
23、在民法慈母般的眼神中,每個人就是整個國家?!系滤锅F。
24、法律不能使人人平等,但是在法律面前人人是平等的。
25、自然界中沒有獎賞和懲罰,只有因果報應。
26、最好的法律從習慣產生。
27、以無情的目光論事,一慈悲的目光看人。
28、有理智的人在一般法律體系中生活比在無拘無束的孤獨中更為自由?!官e諾莎。
29、法是關于人世和神世的學問,關于正義與不正義的科學。
30、無論何人,如為他人制定法律,應將同一法律應用于自己身上?!⒖?。
31、有此上士,則必天網恢恢,疏而不漏!
32、要理解法律,特別是要理解法律的缺陷。
34、良好的秩序是一切的基礎。
由于學生法制觀念淡薄,法盲現象嚴重,而違反校規校紀的現象更是時有發生,經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會,教育青少年要知法懂法,更要學會用法,爭做一個懂法守法的好學生。
二、教學目的。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。
三、重點內容。
1、加強交通安全知識的學習,遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法。
討論法案例法情景劇表演。
五、課前準備。
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答,班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際,探討身邊違反校紀校規的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教學目標:
通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學時數:
一課時。
教學過程:。
一、談話引入:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什么:
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、發生火災怎么辦。
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、社會公眾安全感和滿意度宣傳。
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應,也就是社會治安的滿意率,反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式,進行全區社會公眾安全感調查。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統復雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。
六、小結:
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
使學生了解:1. 憲法是國家的根本法; 2. 是治國安邦的總章程; 3. 是保證國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎; 4. 是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國 特色社會主義的法制保證。
1. 弘揚憲法精神,增強法制觀念。 2. 使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范,同時也是保障公民權利的法律武器,增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感,權利意識和義務意識,成為為祖國現代化建設奉獻力量的四有新人。
分組朗讀和全班集體朗讀
一:直接導入,同學們好,本期班會的主題是“弘揚憲法精神,增強法制觀念”。
二:探究遵守憲法的重要性 同學們你們知道為什么學習憲法這么重要嗎?(我們為什么要學習憲法,弘揚憲法精神?) 因為憲法是國家的根本法,是治國安邦的總章程,是保證國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎,是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴于公民和全社會憲法意識的提高。
三:進一步強調做好憲法宣傳教育的重要性 通過上面對學習憲法重要性的了解,我們應該進一步加強憲法宣傳教育,在全社會牢固樹立憲法意識,努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境。同時,增強公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點和目標。公民法制觀念的水平,直接影響著依法治國基本方略的實施,制約著社會主義法治國家建設的歷史進程。因此,必須通過扎實有效的法制宣傳教育,實現公民法制觀念的形成和提高。
今天我們開展“弘揚憲法精神,增強法制觀念”這個主題班會,目的是進一步增強同學們的憲法意識,使大家明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范,同時也是保障公民權利的法律武器,增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感,權利意識和義務意識,成為為祖國現代化建設奉獻力量的四有新人。
四:分小組和班級集體朗讀憲法知識文章 老師提問:同學們通過此次主題班會的學習,我們今后在實際生活當中應該如何從點滴小事做起,請同學們踴躍發言,談談自己的觀點。 生:…….(大家各抒己見,氣氛非?;钴S) 老師總結:通過此次班會的學習,大部分同學都能積極表現和參與,也學到了比較多的法律知識,但還有極小部分同學態度比較懶散,老師希望下次班會每一個同學都能好好展示自己積極的一面,做一個真正意義上的四有新人。
加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
引言:據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。
主要內容:
一、什么是違法?什么是犯罪?它們有什么區別?
犯罪――指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
二、、哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?
打架,攜帶自制刀具,偷竊,賭博,吸毒,曠課、夜不歸宿,上營業性歌舞廳、網吧,吸煙、酗酒,遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發、帶首飾、男生留過耳長發、光頭、不按時就寢等各種違反學校規章制度的行為。
這些行為衍生下去就導致嚴重不良行為進而發展延伸就是犯罪。
不良行為是未成年人違法犯罪的前兆
夜不歸宿往往使孩子處于危險境地
案例1:因為和大聲斥責自己的父母爭論了幾句,16歲的小朱一氣之下,悶頭沖出家門,整晚沒回家。一周后,警察找上門來,小朱在夜不歸宿的那天搶劫了6名學生。原來,小朱離家出走之后在網吧里通宵上網,但又沒有錢,于是他就把手伸向了同學。
案例2:16歲的小興,自打接觸網絡游戲cs后,就著了迷,他對學習逐漸的失去了興趣,經常和朋友出入網吧,慢慢的發展到曠課逃學。小興因為上網缺錢,從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢,結果被法庭判處三年有期徒刑,緩行執行。
酗酒是未成年人犯罪的促發因素
08年3月深圳龍崗中專學生曹子龍,19歲,事發當天曹子龍說過生日,下午放學后,便喊8名同學去餐館慶祝生日聚餐喝酒,9人在喝了10瓶啤酒和2瓶白酒后,曹子龍當場身亡,另有兩名同學昏迷。
案例3:兩少年酒后群毆傷人獲刑:07年2月22日,張某(16歲)、張某某和另外10個兒時的伙伴在一塊喝酒,酒后張某想的劉寧曾經欺負過自己,在酒精的作用下,張某等12人來找到劉平,對劉寧進行毆打,造成劉寧輕微傷,這幾人均被進行處罰。
嚴重會造成死亡;同時,酒精是一種麻醉劑,影響中樞神經系統,導致自控能力下降,使人容易做出一些過激事情來,所以青少年千萬不能喝酒。
交友不良容易走邪路
案例4:15歲的魏明因犯故意傷害罪被判刑,是交友不慎導致他走上了邪路。據魏明自述,他在同學的生日宴會上認識了出手大方的王大哥,王大哥經常請他去餐館吃喝,帶他去電子游戲廳玩游戲機。工作繁忙的父母沒時間陪她,王大哥成了魏明的好朋友和崇拜偶像。一天,王大哥突然對魏明說:“有一個小子總跟我過不去,我不便出面,你替我教訓教訓他,反正他也不認識你?!北煌醮蟾邕@么一蠱惑,原本老實聽話的魏明手拿木棒,朝那個人的頭上猛擊一棒,導致其頭部受了重傷。
案例5:哥們兒義氣害了他
分析:近朱者赤,近墨者黑,青少年時期,一定要慎擇友,擇良友。面對朋友的要求,必須保持頭腦清醒,以法律和道德為標尺進行衡量,三思而后行,不可隨意遷就,否則會鑄成大錯。青少年要樹立法制觀念,增強法律意識,提高自我的預防犯罪能力,時刻珍惜現在所擁有的幸福、自由、快樂。
學壞常從抽煙開始
分析:這是因為,吸煙不僅對未成年人身體產生危害,更重要的是能夠“心理上癮”。甚至在某些時候成為區別正常學生的標記,這樣的標記很容易引起不法之徒的注意,從而容易被社會上的不法分子利用,進行違法犯罪。
大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要正身避邪,防微杜漸,從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。勿以惡小而為之,勿以善小而不為!最起碼要牢記以下12個字:慎交友、立大志、善慎獨、要坦白。
1、慎交友。和人交往,一定要慎重,牢記古人忠告:“近朱者赤,近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往,更不要和校外的劣跡者同流合污。
2、立大志。我們應該立大志,苦學成才,長大報效祖國,用勞動所得改善自己的生活。
3、善慎獨。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。遇事該怎么做,不該怎么做,要有自己的主見,且不可盲從。
4、要坦白。一旦做錯了事,甚至犯了法,就要坦白地向老師、學校、有關機關把事情講清楚,爭取從寬處理。
三、面對違法犯罪行為或人身和財產安全受到威脅時應該怎么做?
1.義正辭嚴,當場制止。
當你受到壞人的侵害時,要勇敢地斗爭反抗,當面制止,絕不能讓對方覺得你可欺。你可以大喝一聲:住手!想干什么,耍什么流氓從而起到以正壓邪,震懾壞人的目的。
2.處于險境,緊急求援。
當自己無法擺脫壞人的挑釁,糾纏,侮辱和圍困時,立即通過呼喊,打電話,遞條子等適當辦法發出信號,以求民警,解放軍,老師,家長及群眾前來解救。
3.虛張聲勢,巧妙周旋。
當自己處于不利的情況下,可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近,以壯聲勢;或以巧妙的辦法迷惑對方,拖延時間,穩住對方,等待并抓住有利時機,不讓壞人的企圖得逞。
4.主動避開,脫離危險。
明知壞人是針對你而來,你又無法制服他時,應主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,轉移到安全的地帶。
5.訴諸法律,報告公安。
受到嚴重的侵害,遇到突發事件,或意識到問題是嚴重的,家長和校方無法解決。應果斷地報告公安部門,如巡警,派出所,或向學校,未成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,治保委員會等單位或部門舉報。
6.心明眼亮,記牢特點。
遇到壞人侵害你時,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的,盡可能多的記住,并注意保護好作案現場。
7.堂堂正正,不貪不占。
不貪圖享受,不追求吃喝玩樂,不受利誘,不占別人的小便宜。因為吃人家的嘴短,拿人家的手軟,往往是貪點小便宜的人容易上壞人的當。
8.遵紀守法,消除隱患。
自覺遵守校內外紀律和國家法令,做合格的中小學生。平日不和不三不四的人交往,不給壞人在自己身上打主意的機會,不留下讓壞人侵害自己的隱患。如已經結交壞人做朋友或發現朋友干壞事時,應立即徹底擺脫同他們的聯系,避免被拉下水和被害。
四、對同學們的幾點希望
1、勤奮學習,掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。
2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應當誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。
3、遵紀守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力鍛煉身體,講究衛生,增強體質。
5、同學之間應當團結友愛,互學互助,共同進步。
由于學生法制觀念淡薄,法盲現象嚴重,而違反校規校紀的現象更是時有發生,經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的'知識也很淡薄。由于缺少法律意識,在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會,教育青少年要知法懂法,更要學會用法,爭做一個懂法守法的好學生。
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對一些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規范的良好的行為習慣。
1、加強交通安全知識的學習,遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例,增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
討論法案例法情景劇表演
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答,班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際,探討身邊違反校紀校規的行為,尋找解決的對策。
4、班級宣誓,爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。
教學目標:
通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
教學時數:
一課時
教學過程:
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發生危險,釀成事故。
下面就談談家居安全要注意什么:
1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人.
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到“綠燈行,紅燈?!?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。
3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內對社會治安及人身、財產等合法權益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應,也就是社會治安的滿意率,反映了人們對社會治安的肯定程度及相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會通過委托自治區統計局社情民意調查中心采用電話訪問等方式,進行全區社會公眾安全感調查。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統復雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。
只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。
一、教學目的:
加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
二、情感態度與價值觀:
加強法制教育宣傳,增強學生的自我保護意識,讓學生養成學法,懂法,依法辦事的好習慣,有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
三、知識技能目標:
讓學生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權益。
四、教學重點:
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。
五:教學過程:
保護未成年人健康成長,已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長,教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人,未成年人只有自己長本事,才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以,在加強來自家庭,學校,社會保護的同時,未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
主要內容:
(一)你對法律知多少:
1,說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。
《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》……。
2,請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情:
曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律,法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞廳等場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等。
(二)正確對待父母和學校的教育。
隨著年齡的增長,未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態度,發脾氣;對教師的批評教育很反感,認為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現偏差。
案例:一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家?;丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走。
請大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)。
(三)學會運用法律武器保護自己的合法權益。
未成年人應該懂得,當自己的合法權益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴。
案例:小陳是一個農村姑娘,9歲時由父母做主,同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時,提出要與男方解除婚約。男方不肯,堅持“要人不要錢”.小陳為了保護自己的權益,便到法院起訴,要求解約。法院經過調查,在做好疏導工作的基礎上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約。就這樣,小陳依靠法律,保護了自己的合法權益。
案例:小周家住湖北農村,是六年級學生。1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見,雷家到鎮派出所報案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調解未成,于是派人到學校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復,必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,聯想起在學校學的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當地法院遞交起訴狀,法院經審理后,認為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。
(四)學會斷案。
父母不讓孩子上學違法嗎?
村民趙某家有一子一女,均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學,其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書,均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法。
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一、指導思想:
堅持學校教育方針,并以“規范從我做起”為主題,通過開展一系列安全法紀教育活動,引導學生學法、知法、守法,樹立法制觀念,增強遵紀守法意識,進一步提高師生法律素質,自覺規范行為,全面推進我校德育工作。
二、目標和要求:
1、通過向學生傳授必要的法律基本常識基礎理論知識,使學生對社會主義法律制度有初步的了解和認識,增強法律意識,自覺地遵紀守法。教育學生在學法、懂法的過程中,嚴格遵守國家的法律法規,自覺執行校規校紀,增強是非觀念,養成良好的依法行事的思維習慣和行為習慣,促進學生全面發展,推進我校精神文明建設。
2、增強學生安全意識,促進學生心理健康發展。通過安全法紀教育,調整、矯正學生不良的行為,引導學生自覺守法,維護校園安全、社會穩定;增強學生自我保護意識,提高自我辨析、自我防范能力。同時促進學生身心健康發展,提高心理健康水平,引導學生熱愛生命,珍惜生命,優化生命,激揚生命。
3、增強學生社會公民道德觀念。通過法紀教育,促進學生個性社會化的發展,促進學生良好個性品質的形成,促進學生道德良心的形成,并教育學生成長為具有穩定的情緒、積極的心態、良好的品格,具有深刻的責任感的社會公民。
4、營造“規則”文化氛圍,創建和諧校園。遵循學校教育的規律,充分利用校園這一特定的文化傳遞空間,發揮各有關課程在進行法制教育方面的作用和功能,以課程教學為主要渠道,形成課內課外、校內校外緊密結合的學校法制教育的網絡和體系。提倡“規范從我做起”這一理念,培養青少年學生勤學好問、嚴肅活潑、遵紀守法,積極向上的良好學風,建立團結緊張、勤奮求實、奮發向上、篤行進取的優良校風,引導各班形成營造“規則”的文化氛圍,融入學生生活當中,成為學生的一種嶄新的生活方式。
三、教育活動的原則:
1、全員參與原則。堅持“安全第一,預防為主”的原則,提高學校全體學生的安全意識和自護、自救能力。
2、分類施教原則。強調法制宣傳教育要堅持區別情況,分類施教的原則,主題教育除安排全體學生共同參與的項目外,各班級應該重視本班學生切實存在的問題,進行有針對性教育,以求達到更好教育效果。
3、堅持輿論宣傳原則。重視宣傳,加強輿論引導既是開展活動的現實需要,也是主題教育的重要內容,并能以此引導、激勵、動員、組織廣大學生積極參與活動。因此,必須把宣傳工作貫穿始終。大量的宣傳教育,有意識的幫助人們提高思想修養,實現行為的自我約束和控制,樹立正確的'人生價值觀。
4、堅持主體性原則。充分發揮學生的主體作用,充分尊重學生的創造性。切實提高廣大學生參與活動的自覺性和主動性,確保教育活動覆蓋所有班級、所有學生,力爭使每個學生都參加活動、受到教育。同時,廣泛調動和發揮學生會、班干部和廣大學生的能動性與創造性,鼓勵和支持他們從實際出發,大膽創新。
4、堅持以各種實踐活動為主要載體,發揮學生學生主體性。以現場說法、案例分析作為安全教育的基本形式,大力推行豐富多彩的實踐活動,讓學生在活動中學習,在學習中體驗,在體驗中升華,提高對安全法紀的認識水平和審美能力,從而增強對不良信息的抵抗力和免疫力調動學生的積極性,增強育人效果,從而促使青少年自覺遵守法律道德規范,構建精彩人生。
四、活動主題:
法紀與成才。
五、教育活動的安排和方法步驟:
1、利用讀報時間組織學生觀看法制系列教育視頻。
(1)法制安全。
(2)珍愛生命拒絕。
2、各班每周開展體現主題的主題班會,充分發揮主題班會的引導作用。
3、“知榮辱、樹新風”主題征文活動。
4、獅中學生遵紀守法現狀及對策大型問卷調查。
5、“法紀與成人”知識搶答賽。
6、心理健康講座。
7、抽樣班級進行主題班會公開比賽。
六、教育活動效果評價。
1、班級校規違紀情況統計排名。
2、學生安全意識、防范能力是否提高。
3、校園文明情況、遵紀守法情況是否有進步。
最近一個時期以來,一些地方的學校安全事故又陸續出現,而且重大惡性事故增多。究其原因,一方面是社會治安情況復雜,很多事故是“天災人禍”所致;但也有相當一部分是由于學校甚至班級的安全教育工作松懈麻痹,班級教育的安全責任不落實,工作不到位,必須引起高度重視。教育部專門下發《關于做好20xx年中小學幼兒園安全工作的意見》,對學校安全工作進行了部署,先后組織開展了第十個全國中小學生安全教育日宣傳教育活動和全國中小學安全管理培訓工作。針對今年學校安全工作中的一些突發事件,教育部又和公安部一起召開了電視電話會議,制定了《關于進一步做好中小學幼兒園安全工作六條措施》,公安部出臺了《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》,就進一步加強中小學安全工作提出了指導性意見。
班會目的:
1、加強安全意識教育,防患于未然;。
2、加強安全知識教育,使學生學會自我保護;。
3、進行基本的逃生技術教育,提高自救水平;。
4、加強生命意義的教育,感染學生,熱愛生命。
班會主題:
熱愛生命,從安全開始!
班會地點:
本班教室。
班會時間:
周四班會時間。
班會準備:
分小組,按交通、抗災、防病疫三個方面準備相關資料。
主持人:班長、團支書、安全委員。
基本流程設計:
一、第一組:通報近期校園安全危機。
現將近期各地一些學校安全事故通報如下:
一是交通事故造成學生重大傷亡:11月14日清晨,山西省長治市沁源縣二中組織初二、初三兩個年級的學生在公路上跑操,在學生返校途中,一輛東風帶掛貨車由于司機疲勞駕駛,直接撞向跑操學生隊伍,釀成了一起特大交通事故,目前事故共造成20名學生和1名教師死亡,18名學生受傷。那天早晨,學校派出了17位教師跟隊跑操,應當說非常努力了,但還是發生了令人痛心的重大傷亡事件。
二是學校樓梯踩踏事故:10月25日,四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學晚自習課下課時,發生擁擠踩踏事故,造成8名學生死亡、17名學生受傷。
三是傷害學生的刑事案件令人發指:9月5日,兩名犯罪嫌疑人將湖南衡陽市南岳區小學學生文某以其母親生病為由從學校騙出,隨后向其家長勒索贖金。9月7日民警將歹徒抓獲時,發現這位小學生已經死亡。
四是校園公共衛生安全事件時有發生:6月16日,安徽省泗縣大莊鎮部分中小學校違規給學生接種“甲肝疫苗”后發生群體性心應性反應。11月14日,陜西寶雞市隴縣新集川鄉中心小學發生21名學生集體食物中毒,現已初步認定為“毒鼠強”中毒事件。
主持人:這些血的教訓,對我們來說刻骨銘心。反映了當前整體社會安全工作嚴峻,也反映了我們學校班級的安全防范意識不強,學生應對突發治安事件的能力薄弱,暴露出我們在學習生活中,對于安全方面的工作學習,還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環節。這就是我們班會呼吁的主題:
熱愛生命,從安全開始!
二、第二組:交通安全宣傳與提示:
1、回顧少年時代所得到的教育與收獲。
幻燈片展示:學過的交通安全兒歌:紅綠燈,像媽媽,小朋友,請注意,小小衛士本領大,行人車輛要聽話。交通安全要牢記。交通規則記得牢,紅燈停,綠燈行,欄桿叔叔對我說,放學排隊出校門,車輛行人不打架。別從我的肩上過,不吵鬧來不奔跑。
2、新的交通規則考察與宣傳。
新交通規則關于行人與車輛信號的規定搶答競賽。
三、第三組:校園活動安全教育。
1、運動安全講解。(幻燈片)。
2、施工區域自我安全教育。(小品)。
3、實驗室操作安全教育(改錯題競賽)。
四、第四組:財產、人身、飲食、疫病安全提示。
幻燈片展示:民法關于個人財物失竊責任規定;遇到危險情況報警常識;乙型流腦的防疫知識。
隨機檢測活動:學生識別(表演者在小品中滲透安全盲點,要求學生迅速找出)。
五、班會結束。
通過這次班會活動,使學生了解各種法律法規,知道運用法律武器保護自身的權利和利益,同時教育學生懂得什么是犯罪,什么是違法,養成自覺遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識,培養他們運用法律的能力。
一、在歡快的音樂聲中班長報告本次活動的意義。
班長:親愛的同學們,隨著我國經濟的不斷發展,我們的生活在一天天的發生著改變,我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人,并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利,如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利,為了增強我們的法律意識,培養遵紀守法的能力,為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會,在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識,從而使我們自覺遵守發律法規,預祝班會圓滿成功!
二、主持人:我宣布,二年四班《法律與我們息息相關》主題班會現在開始!
同學們,當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時;當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時;當你與別人交往接待時;當你購物或售物時;你是否想到"侵權"兩個字,為了自己和他人的安全,為了每個人幸福和歡樂,讓我們多掌握一些法律知識吧;首先,我們以小組為單位進行法律知識竟答,法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分,必答題20分;搶答題答對10分,答錯扣10分,最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。
(一)必答題:
1、《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間?
2.制定《未成年人保護法》的目的是什么?
3.對未成年人教育的范圍是什么?
4.保護未成年人的工作應當遵循那些原則?
(二)搶答題:
1、什么是未成年人?
2、《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定?
3、《未法》對未成年人招用有那些規定?
4、《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間?
5、《教育法》共有多少條多少章?
6、義條教育法是何時分布和施行的?
7、對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些?
三、主持人:
法治小品打比拼:
第一小組:表達正當防衛與防衛過當。
第二小組:在商場發生的事情(搜身是否違法)。
第三小組:見義勇為需要大家參與。(見義勇為者被刺圍觀者未一人支援)。
第四小組:強行借物(錢)不"私了"。
(以上每個小品表達完之后都由組長向其他三組提出至少一個問題,小組討論后搶答得分10分、答錯不扣分)。
主持人:同學們,剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐,你發現沒發發現身邊的違法行為,如果有請同學們說一說,大家議一議。
生1,有的同學向我借錢,我不借地就找人打我。
生2,我的朋友被打了,其他人幫他打仗,不帶就不夠意思,
生3,放學生有人跟蹤我,怎么辦?
生4,我看到有人偷別人材,我不知如何是好?
看投影畫面二:一少年被綁架,警查與家長與之智斗。
討論:畫面三:有人跳窗入室,進行盜竊、一人看見后稍稍走開。
畫面四:一販子正誘騙一群中學生吸煙。
主持人:通過剛才的觀察、討論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為,我們是學生,每天都要上學、教學、每天都要與它人接觸,我們只有法律意識,知道用法維護自己尊嚴他人的權利,我們才能高高興興地出門去,平平安安的回家來,下面請看各小組同學表演的文藝節目。
五、文藝表演:
內容一、開學了,同學們背著書包上學,而a同學確被父母留在家。
小品中種地,同學們對a對白。
表演及主持人、(a的父母屬何種行為,a應如何辦?)。
內容二、《學法》快板。
內容三、相聲《如此兄弟》。
內容四、舞導《喜樂年華》。
六、剛才,各小組表演了精彩節目,通過看剛才各個環節的表演,你有什么收獲,你今后打算怎么做?下面我采訪幾個同學,說一說你自己的看法。
七、主持人:法律像眼睛時刻伴我行,安全像耳朵把我來提醒,讓我們提高自我保護意識,法律常識承記心窩,下面請同學們起立,我們共同滿懷信心地唱一首歌。
八、齊唱《讓我們蕩起雙漿》。
九、班主任總結:同學們,老師首先祝賀你們班會開得如此成功,通過這次班會,同學們進一步認識了法律法規的意義,愿同學們從小樹立法律意識,讓法永遠與你相隨,讓幸??鞓酚肋h與你相伴!
十、主持人宣布:班會到此結束?。▋x式略)。
通過這次班會活動,使學生了解各種法律及安全常識,知道運用法律武器保護自身的權利和利益,同時教育學生懂得什么是犯罪,什么是違法,養成自覺遵守和維護法律,增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識,培養他們運用法律的能力。
1、搜集法制案例
2、準備法制小品3個備用
3、準備競賽用的資料
4、主持人串詞
主持人甲:青少年是祖國的花朵,是新世紀的社會主義現代化建設的未來,提高青少年的.法制安全意識,尤其是對即將踏入社會的我們而言是十分重要的。
主持人乙:為了加強我班的法制意識,故以法制知識作為本次班會的主要內容,《法制安全在我心》主題班會現在正式開始。
主持人甲:首先,讓我們來聽一則案例。(由同學讀)
略(同學討論、發言)
主持人乙:下面請同學們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學講讀)
王某,15歲,某中學高二學生,一天放學后,和幾個同學一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌,于是他在機動車道上飛速騎行,遇紅燈也不停,因而受到交通警察的處罰。他對此很不滿,就帶著他的同學去與交通警察“評理”。當他們來到交通崗時,交通警察因忙于疏導交通就告訴王某,有不同意見去找交通隊的領導解決,王某卻認為,“是你處罰我的,就得找你?!庇谑撬麄儙讉€人繼續與交通警察糾纏,并多次推搡交通警察。當警察說服教育他們時,他們有無中生有大聲喊叫:“警察打人啦??!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執行指揮交通的任務,交通堵塞達數小時,后來王某等人被帶到公安局,公安局請來了他們的家長,當著家長的面對王某等幾個學生進行了訓誡,并處以150元罰款。
主持人甲:聽了這則案例,你是否還會有一種疑惑,那些不良少年為什么經常在這家娛樂城附近實施搶劫呢?好了不多說了,請聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學為全班講讀)
略
主持人乙:他們為什么不愿意回家呢?難道沒有家么?現在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學為全班講讀)
略
主持人乙:聽了又討論了這么多的法制案例,同學們應該有所收獲了吧!現在就讓我們來輕松一下吧,請看小品《錢財外露》。(人物:小錢——張青飾,大林——廖葉平飾,小二——金濤飾,大哥——張亮飾,艾艾——陳靜飾,旁白——吳瑩)
看完小品同學有什么啟發呢?
主持人甲:現在,我們也了解了一些法律安全常識,不如讓我來考考大家吧。(出幾道競賽題,由全班同學舉手回答,答對發獎品)
競賽資料略
主持人合:最后,讓我們用一首詩來結束今天的班會。(由同學朗誦)
義務教育九年制,有法可依不能搪;
待到年滿七歲時,讀書求知上學堂。
四有新人一代代,祖國江山成年長。
適齡兒童上學校,法定權利有保障;
社會學校和家長,同樣義務莫彷徨。
合理布局設學校,資源整合實力強;
學習環境營造好,人才輩出興家鄉。
學校校舍和場地,國有資產莫亂占;
未經審定教科書,不準教學進課堂。
適齡兒童應入學,不可做工或經商;
雇用童工與法抗,懲處嚴厲自遭殃。
尊師重教理應當,學校秩序要保障;
惹事生非校園闖,釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚,書報影戲寬帶網;
掃黃打非不松懈,抵制誘惑別上當。
隨著農村城鎮化建設的`發展,道路交通更為發達,各種車輛多起來,車速越來越快,人們出行就要嚴格遵守交通法規。作為一名小學生,要提高我們的文明素質,必須從培養我們小學生的文明習慣開始,文明習慣的積累須從足下開始。
通過交通知識競賽、說唱拍手歌兩種形式的表演來達到教育目標,接受“交通安全”方面的法制教育。
收集交通標志、交通警示語、交通知識競賽題、編寫兒歌、制作警示語書簽。
9月5日第四、五節課。
(一)、主持人宣布活動開始。
(二)、整隊、匯報人數、出旗、唱隊歌。
(三)、中隊長講話:
(四)、中隊輔導員講話:
(五)、呼號。
中隊輔導員:準備著,為共產主義事業而奮斗!
學生回答:時刻準備著!
(六)、退旗。
(七)、中隊長宣布:三年級2班“交通安全”法制教育主題班會到此結束!
目的:
1、培養學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識,讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
過程:
一、導入。
社會在不斷進步,而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長,已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?
1、說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)。
2、師總結并出示課件。
國家相關法律及司法解釋:
a、中華人民共和國憲法;
b、中華人民共和國未成年人保護法;
c、中華人民共和國婦女兒童權益保障法;
d、中華人民共和國預防未成年人犯罪法;
e、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定;
f、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等。
3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)。
4、教師小結。
三、案例分析。
(一)1、案例評析一。
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識。
2、合作探究。
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的,在哪些方面應引起我們的警示?
3、學生討論并發表自己的見解。
4、教師總結(須引起重視的環節)。
(2)結交不良青年。
(3)租房脫離家庭監管。
(4)貪圖享樂。
(5)拉幫結派。
(6)走上犯罪道路。
(二)1、出示課件(案例評析二)。
張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的壞人,購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問:三人的犯罪成因?
3、學生討論并發表自己的見解。
4、出示課件(評一評)。
三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合,走上了犯罪的道路。
四、合作探究。
1、如何避免未成年人犯罪,預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)。
2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)。
3、出示課件(看一看1)。
師:當發現未成年人打架斗毆。
4、出示課件(看一看2)。
發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為,可以通過學?;蚣议L向公安機關報告。
5、出示課件(看一看3)。
五、開放性評估題。
制作青少年救護、自護卡。
內容:匪警、火警電話,維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
六、小結并布置課后思考題。
本節課你有哪些收獲?
你還有哪些經驗和同學們分享?
七、小貼士。
用智慧和法律保護自己。
1、敏銳地識別,清醒地判斷。
2、理智地自制,靈活地自衛。
3、依法保護自己。
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