初二熱愛生命（實用12篇）

優秀作文通過獨特的寫作技巧和深入的思考，給人留下了深刻的印象。下面是一些優秀作文的范文，讓我們一起欣賞和品味其中的文學意境。

熱愛生命初二作文

萬物對生命的熱愛經常在危急關頭迸發。

當一只口渴的小螞蟻不慎落入水中，他會竭力與強大的水波抗爭，試想他那些纖弱的小爪將如何克服張力沖向岸邊，無疑能在水里游起來的都是大力士。而我有幸曾目睹過一支小螞蟻從水缸里逃生。它從水缸里向缸壁沖鋒的氣魄不亞于古代推著大木頭撞城門，的士兵那個小勇士猙獰著面孔，張牙舞爪，“于無聲處聽驚雷”，他了之后終于成功了。

這讓我想起了杰克倫敦筆下的淘金者，這是一幕從來沒有演出過的殘酷的求生悲劇。重病的淘金者一路爬著病，病狼一路跛著，兩個生靈在荒原里拖著垂死的軀殼相互獵取著對方的生命。直到第七天，病人被疲倦的浪潮淹沒了，而后他感到狼正在盡最后一點力量咬進它等了很久的人肉里面，但結果卻是病人把鉛液一樣的狼血輸送到了自己的胃里。

螞蟻、淘金者、狼在維護自己生命的過程中都付出了驚人的耐力，這便是熱愛啊!熱愛不僅僅是活著，還有珍惜。

一個人的生命應當這樣度過當：他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。殺身成仁舍生取義的英雄氣概亦是對生命的珍惜。當甲午海戰“致遠”艦不幸中炮，鄧世昌誓與軍艦共存亡，愛口銜其臂以救，鄧毅然按犬首入水，與全軍官260余人一同壯烈殉國。

戰火紛飛，硝煙彌漫多少生靈涂炭!多少文明被毀!生命的長河遇到了巉巖險阻他激憤地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼。戰爭使剛剛過去的二十世紀充滿了血雨腥風。這激電，這迅雷，使那長河心魂驚駭，急風吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了，而今雨過天晴又加給他許多新生的力量!

這股熱愛的力量帶來的是求知，是奮斗。我們也許做不到“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”，但請記?。翰恍枰w得有多高，不需要走得有多遠，只要給我一方落腳的凈土，生命就將在這里絢爛成耀眼的霞光!

我班有一個同學，名叫張小明，他原本是一個活潑可愛的小男孩，就在一次車禍中不幸失去雙腿。從此只能靠坐輪椅了。

張小明雖然沒有了雙腿，但是他依然每天按時上學，而且他的學習成績一直都很好。記的有一天早上，我在跑玩步回來的路上，看見了一個坐著輪椅的人，心想那個人是誰?我走近一看，啊，原來是張小明。我向他打了個招呼：“小明，早上好，想不到你也會出來?！?/p>

小明微笑著對我說：“我做輪椅出來多呼吸新鮮空氣，這樣對我的身體才會更好。我現在靠自己雙手還能做早餐呢?！甭犃诵∶鬟@句話，我忽然想起中國有句話：“自力更生，生命不斷?！边@時，太陽從東山露出臉，射出道道金光，正好照在小明的臉上。我突然發現小明的臉上有一種陽光的美。我看了看表，七整了，我趕緊對小明說：“小明，時間不早了，我得趕緊回去，要不來不及了，要不我先送你回家吧?！?/p>

小明說：“不用了，我家就在前面不遠處，我自己回就行了，你先走吧!”

等我來到學校是時，出乎我的意料，小明以經是以最快的速度來了，可小明他……唉，我一個健康人居然比不上一個殘疾人。今天早上還是媽媽催我起來跑不的，在這寒冷的冬天誰不想在被窩里多呆一會兒，我每天總是衣來伸手，飯來張口。連最簡單的活兒也不會干，小明是一個殘疾人，他還能做早餐。我突然覺得好慚愧。我走過去，跟他打招呼：“小明想不到你比我還快呢?！毙∶髡f：“我也是剛到?！蔽亿s緊回到做位上，從書包里拿出書，讀了起來。

我坐在座位上，忍不住又往小明身上偷偷地看了一眼，突然，我發現坐在輪椅上正在專心致志地讀書的小明，是我學習的榜樣。

隨著經濟的發展，人們的生活也變得越來越富裕了，就連現在的交通也變得方便了許多，當今人們也變得不想再用自己的雙腳走路，而是坐上轎車出門。由于人們太依靠這項道具使一個人來人往的道路變成一個死神隨時都會來到的地方，只要在你一個不注意的時候，“暴風雨”隨時來攻擊你，你就會與世隔絕了，你將會與你的父母相隔一個“陰陽關”，這不是在與你開玩笑，因為我也有經歷過一次經歷。

記得那是在上幼兒園時的某一個禮拜天，陽光明媚，我與媽媽、小姨還有表弟一同去市區里買東西，當媽媽帶我去童裝店里買衣服，買完了衣服，媽媽正打算帶我到新開的超市——捷龍超市里買東西，在到超市之前，我與表弟比賽看誰先到超市誰就是贏家，表弟豪爽的答應了。比賽開始了，我第一個沖到前頭，表弟在后頭，就當快到終點時，我極快沖到了終點，在過馬路時，媽媽喊道：“佳燊小心車?！倍胰s忽視媽媽的話，硬闖馬路，結果在我左邊的車就像一把離弦的箭飛奔過來，車的喇叭“叭叭叭”的響，而我卻無視它的存在，最后我被車撞到，“砰”的一聲，我旋一百八十度大彎暈倒在地上，媽媽看到了馬上背我到晉江醫院。當我醒來時，以為這里是閻羅殿，就問旁邊的人說：“這里是閻羅殿嗎?”她回應道：“傻孩子，說什么傻話這里當然不是啊!”當我仔細一看原來是醫院，在看看旁邊的人原來是媽媽，最后再看看自己，原來我住院了，媽媽說道：“你現在明白安全的重要了吧!還讓媽媽虛驚一場?！边@是一次永恒而又深刻的教訓。從那一刻起，我懂的生命的寶貴。

朱自清曾經說過一句話：燕子飛了總會有回來的時候，柳樹枯了總有再青的時侯，而人的生命就像一朵花一樣，不去珍惜她，就會枯萎，那你的生命就會畫上完美的句號。在此我要告訴大家，生命只有一次，為了自己的理想，為了自己的父母，要珍惜生命。注意交通安全，讓安全伴我們快樂成長。

熱愛生命珍惜生命初二作文

生命是渺小的，像大海里的一粒沙子，毫不起眼;生命也是偉大的，像一顆奪目的'寶石，閃閃發光，珍貴無比。生命對于我們來說只有一次，我們要好好珍惜它。

以前我不知道什么是時間的重要性，我常常想：一年三百六十五天，一天二十四個小時，時間足夠我用了。所以我一玩起來就忘了時間，讓時間白白流失。隨著年齡的增長，學習任務的增多，我覺得時間越來越不夠用了。我問媽媽：“是不是時間變少了?”媽媽嚴肅地說：“不是時間變少了，是你不會合理安排時間?！甭犃藡寢尩脑?，我恍然大悟。我想起數學家華羅庚說過的一句話：“善于利用零星時間的人，才會做出很大的成績來?！蔽乙幌伦用靼琢苏_利用時間對一個人來說是多么重要。

從此以后，我開始有計劃地安排時間。早上從夢中醒來，我就打開故事機，聽一些對自己有益的故事，在故事聲中洗臉、刷牙、吃早飯，開始一天的快樂生活。中午吃完飯，我就抓緊時間讀讀英語，然后睡午覺，做到勞逸結合。晚上一放學，我趕緊寫完作業，剩下的時間我就做一些自己喜歡干的事。我再也不覺得時間變少了，我真高興呀!

生命是寶貴的，它漫長而又短暫，我們只有珍惜時間，才可以讓我們的生命活得更加光彩有力。

熱愛生命的初二作文

是的，我想過。那是因為我看到了這樣一個故事，這個故事的題目是《我的斷臂父親》。故事的內容是這樣的：我的父親只有一只手，國家發了殘疾證，允許不交農業稅和公糧?？筛赣H說：“雖然國家給了照顧，但殘疾人也得盡自己的能力分擔國家的困難呀!”所以，他每年堅持和大伙兒一樣交，而且交的早，質量好。去年五月，天氣像火燒一樣炎熱。

麥子已經熟了，我暗自發愁，可父親胸有成竹地說：“今天割麥!”到麥田后，父親用雙腿和腳湊合著一只手割。然后用腳尖和另一只腳跟把麥稈堆在一起。臨近中午時分，父親累得汗流滿面。我想：父親一定渴極了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回來時，不禁大吃一驚，父親已經割了好多麥子。我走上前讓父親喝口水再割，而他卻說：“你先喝，等我把麥子割完了再喝吧?！边@就是我的斷臂父親。

說起生命，不得不提到我媽媽。因為生命是父母給我的呀?？蓩寢屖莻€奇怪的人。在對我的教育方法上，總是與眾不同：每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰破身體的某個地方時，我都要向媽媽道歉才行。這可是從小培養的習慣。起初我很不情愿，但當我經歷了前些日子發生的事后，我有了深刻的認識。

那是一個沒有課的下午，我高高興興的走在去“小飯桌”的路上，突然從身后跑過來一個同學，拍了我肩膀一下，叫著我的名字。我當時認為他這是在向我挑逗便毫不猶豫地向他追去，并不假思索地“回敬”了他一拳。接下來我倆便短兵相接，你一拳我一腳地打逗起來。到了“小飯桌”我們也沒有“偃旗息鼓”，他抄起了“水槍”，我拿起了水瓶……我倆誰也沒聽阿姨的勸阻和說教。就在我貓腰揀東西的時候，對方手中的水瓶便向我的頭部重重地砸來。出乎意料的事情發生了，那裝滿水的瓶子再加上用力過猛，落到我頭上時，鮮血就像開了閘的水，順著我的額頭流淌下來。我倆嚇壞了，在場的人也都驚呆了。我捂著流血的頭，害怕極了。因為我從來沒有看到有誰流過這么多的血，當時我幼稚地想：“這下我完了?！薄翱焖歪t院吧!”不知是誰打破了那可怕的沉寂。

我被同學的家長和阿姨送到了醫院，大夫給我的傷口縫了針。又是打針，又是吃藥，又是照ct。原本清閑的中午，被弄得手忙腳亂。我后悔極了，要是當時我們都能控制一點，要是我們能聽大人的勸阻，要是……這下媽媽肯定又不能安心工作了。

媽媽下班后看到我時，我已經被包扎得像一名剛從戰場上下來的重傷員?？吹綃寢屇菭繏斓难凵?，聽著她那語重心長的話，我慚愧地低下了頭，比每次都發自內心地說了一聲：“媽媽，對不起!”

通過這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要像愛護我們的眼睛一樣去愛護它。只有這樣我們才能去愛家，愛國，愛這個世界!熱愛生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅幅絢麗多彩的畫!

一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個故事給我做出了答案。

下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意，它奮力鼓動著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥，不知什么原因，鳥群要遷移。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天。

還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母鳥。母鳥好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥跑向墻角，突然，它急速轉彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥拖著傷痕累累的身體趁機飛回了巢。

雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現出無限的價值?，F在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜，在于熱愛，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時的無奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力。

我聽過許多故事，有一個故事令我記憶憂新。

在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。

楊鈴在她3歲的時候，一場突如其來的疾病奪走了她的聲音，使她進入了無聲世界。但她還堅持工作，認真負責。但不幸的事發生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養一個上中學的兒子。一個公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務。一天，楊玲突然感到視力模糊，經醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動了兩次手術，仍未成功，就在她痛苦無望的時候，社會各界的關愛不斷涌來：有的送來安慰金，有的送來營養品等，兩次手術沒有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動了第三次手術，把她從死神手中奪了回來。

我讀了這個故事，使我總結了一個道理：誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力!

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熱愛生命初二作文

微微曉光中，啾啾烏嗚中，清晨，何等令人愉悅，披著厚重的毛衣，披著一身愉快心情，開始了每天的例行公的事--清掃街道，媽媽總是在一股歡愉中，做著自己喜愛的事，總能感覺到她那股樂在其中的風采，而我就是在這種熱心、溫暖的屋檐下長大的孩子。

家旁，有一大串像棉花糖黏在一起的花兒、草兒，數大便是美的景觀，一晃眼便停駐在眼前，暢懷大笑、愉悅歡呼，各種好心情總能呼之欲出;我不像媽媽總能在小事上幫忙，但我熱愛世界的方法，是親近大自然，是享受著一切光景，清柔的和煦的月，刺眼的燃燒的陽：悲傷的哭泣的人，夢幻的詩意的書，曾經，為月擊掌過，喝采她的溫順與舒服;有次，為太陽歡呼過，大叫著他的壯烈讓我為之振奮，常常，為悲傷的人哭過，兩顆深藍的心，碰撞著尋找安慰，每天，那充滿著情緒的書靜靜的巧巧的驅動我的內心，為它憎恨，為它吶喊。

我也曾赤手赤腳，挖掘著那濕黏的土，在一場午后雷陣雨過后，你會看見一個開懷的小孩，揮舞著沾著泥巴的小手，雀躍跳著、喊著，而與他嬉笑的是，一群招展的花，伸出一雙大而柔的手，一起擺動著，現在想起來，那位挖土的我，真是充溢著熱情啊!霎時，我脫開一切，跑向那一片等待我回來的花花草草們。

我在一片自然大地上，快樂哭鬧終被這世界安撫到靜，無聲似的空氣中，彌漫著楓的味道，秋天就這么來了，四季換著，大地氣氛，也換著，而，我這熱愛自然，熱愛世界的我，也隨著換著。

但，那一顆熱愛的依賴的享受的心，是從不改變的，媽媽，風花雪月里也能看見你，那份有著幫忙世界的心，這世界，上到處都有吧!一定要更努力，更努力;行動會取代原本的享受的，而在當中，我會做個能熱愛也能幫助世界的乖小孩，我持續挖掘掘，那份光采也讓周圍的美景遜色許多。

平息了數億年的中華大地突然爆發了，這一刻，山動地搖，山崩地裂。

——題記。

五月十二日的汶川大地震，曾把無數的生命奪去。我們站在災難面前，是脆弱的，但在這些生命的背后，卻有著堅強的后盾——信念，正是這些堅強的后盾，使得人民挺了過來，重獲自由。

我曾看見過這么一幅圖，事一個小女孩，靠著微弱的陽光，在廢墟地下聚精會神地看書。消防官兵把她就上來后，問她：“大地震可不可怕，你害不害怕?”小女孩天真地回答：“當然怕啦，但只要有書陪伴著我，便什么都不怕了?！毙∨⑻煺娴幕卮鸸倘豢尚??？勺屑毜叵胍幌?，在災難面前，小女孩卻臨危不懼，這又是為什么呢?是堅強的毅力使勇敢的人重獲自由使他們走出困境，迎接陽光。

生命是旅程，在旅途中，我們走過的不可能永遠是柏油馬路;看到的不可能永遠是鮮花;碰到的不可能永遠是晴空萬里。有位記者采訪了一位在廢墟里被困了幾天幾夜的年輕人：“為什么在眾人當中，只有你活下來?靠的是什么?”“我想……應該就是‘堅持就是勝利’吧!”這位年輕人過了好久才吐出這么一句意味深長的話。是啊!為了活下去，就一定要堅持，堅持下去，廢墟也能長出美麗的花朵;堅持下去，風雨過后就有彩虹;堅持下去，沙漠也能變成綠洲。

大地震使得房屋倒塌，人民家破人亡，但卻不能把災區人民的信念打垮，一個個美麗動人的傳說傳遍中華原野，乃至世界各地，各地人民紛紛捐物捐款。災區人民面對著這一突如其來的災難，他們堅強、從容、鎮定，讓堅強之花綻放在廢墟之上。正如周國平先生所說的那樣：“生命中的災難，誰都會受，而且都受得了?！眻詮?，是生命的主旋律，喚醒了沉睡的種子;堅強，是生命之花，使得燦爛的花朵在廢墟上綻放;堅強，是生命的河流，把困難的暗礁擊垮。

或許，生命本來就是一片廢墟，只等待地如何去應對，堅強勇敢的人會把廢墟變成高樓大廈，膽怯懦弱的人或許只能任由風吹雨打。

初二熱愛生命作文

生命是世界上最寶貴的一個東西，在人生中，生命只有一次，所以，我們要熱愛生命，珍惜生命。

生命是短暫的，我們不能白白的糟蹋它，一定要好好的珍惜，珍惜生命的每一時刻，不要浪費。

生命雖然有限，但要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。讓我們活得更加精彩，更加光彩有力。

為什么梅花不在溫暖的陽光中成長呢?，偏偏在寒冷的大雪中拔地而起?就是因為梅花熱愛生命。小小的梅花居然有如此的氣魄!我的心里怦然一震，這一震使我明白了生命意味是什么，是——勇氣。在生活中，要不斷的去鍛煉自己，讓生活變的更加有精彩。

每個生命都有生存的權利，生命是寶貴的，我們一定要保護好自己的生命。

雷鋒曾經說過“生命是有限的，為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！彼晕覀円湎?。

在生活中我們要盡最大的努力去做有意義的事情，不斷地努力讓生活變得更有意思。

我們一定要熱愛生命，生命是最寶貴的東西，要用最寶貴的東西做最有意義的事情。

熱愛生命初二作文

一個狂風暴雨的午后，我隔著窗戶無意間在外公前幾天打理的花盆里看見一株小草經受著風雨的折磨，低下了頭，東搖西晃，好像馬上就要被吹倒了似的。第二天，小草在陽光的照耀下又堅強地站穩了身子、抬起了頭，那鮮艷的綠色顯得更加生機勃勃了。小草面對風雨尚且堅強不屈，我們面對困難和挫折更應敢于斗爭，做熱愛生命的強者。

熱愛生命，應懂得如何戰勝困難，笑對生活。貝多芬雙耳失聰，創作了《運命交響曲》;海倫·凱勒雙眼失明，成為美國著名的社會活動家;張海迪全身癱瘓，創作和翻譯的作品超過100萬字……他們用殘缺的身體書寫著生命頑強不屈的壯歌。但也有些人在面對挫折時，卻選擇放棄自己。一位畢業生去日本企業面試，由于沒有及時收到錄取通知書，他就選擇了放棄自己的生命。在他幸運的被救起后，他收到了企盼已久的通知書?？墒?，進入企業工作沒多久，他卻意外被辭退了。辭退的理由是手腕上的疤痕告訴大家，他是個生活的弱者，連自己的生命都不懂得珍惜的人時沒有能力面對任何工作的。

熱愛生命，應懂得善待他人。生命沒有高低貴賤之分，無論是親人朋友還是陌生人，都需要我們用愛心去呵護。杭州“最美媽媽”吳菊萍伸手接住從10樓窗口墜落的兩歲女童妞妞。她不計后果的愛心托舉，不僅接住了妞妞的生命，也告訴了大家生存的價值和意義。敬畏生命，尊重生命，熱愛生命，就不會僅僅把愛心局限于自己，局限于家人。漠視生命，踐踏生命是可悲的。馬加爵容不下同學的一個玩笑，殘忍地剝奪了4個人的生命，最終斷送了自己的一生。

為了生命，我們要學會不屈不撓;為了生命，我們要學會關愛他人。讓我們成為那株倔犟的小草吧，好好熱愛生命!

熱愛生命

弟：哥，老師要我們四年級學生寫關于“”的習作（見人教版《語文》四年級下冊“語文園地五”）。我……還沒材料呢。

哥：對于小學生來說，講述生命的偉大意義是難了些。不過，咱們可以從親眼所見的事情下筆，寫寫生命的可貴，值得珍惜、尊重和贊美。

弟：哥，你舉個例子說說。

哥：就拿咱小區的老年舞蹈隊來說吧，都是六七十歲的人啦，跳得多起勁??！

弟：那些老人太厲害了，沒一個服老。聽說那個李奶奶八年前查出患了癌癥，卻仍然堅持鍛煉，成了“抗癌明星”！

哥：再看三樓上的那位小提琴哥，雙目弱視，卻沒有向命運低頭，琴聲里透著一股剛強勁兒！

弟：哥，他們都是珍惜、的人！

哥：咱們再從反面想醉酒駕車狂飲豪賭哪個不是拿生命開玩笑！

弟：對了，去年旅游，住在農家院，你還勸我不要去掏鳥蛋！

哥：還有，北京的表哥剛買了好幾只松鼠，都放了生。

弟：哥，從植物身上也能感受到生命的尊嚴嗎？

哥：胡楊林、芨芨草、沙棘，都是戰天斗地的勇士。

弟：對，別說遠的，咱門口那幾叢迎春就值得一寫。

哥：它們長著跟頭發一樣密的枝條，“三九”天仍然綠綠的。再細看，每根枝條上都長著比芝麻還小的紅點點，那是芽??！春寒料峭，樹啊，草啊還睡大覺呢，可它，第一個綻放出黃黃的小花，向人間報喜——春來啦！

弟：寫“”，有寫不盡的材料。這回，我就寫“迎春花”了！

熱愛生命

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。

張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先后自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學的孩子們教書，并且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地為鄉親們針灸治病，在莘縣期間，她無償地為人們治病一萬多次，受到人們的熱情贊譽。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。

人教版四年級下冊第五單元。

作文。

：生命本是風景。

也許，你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉；也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗；或者，你憧憬巴西大草原的流星；但是，你在欣賞風景，風景在欣賞你，你成為風景。

日日春說：“我開花的每天都是春天?！倍倒逭f：“我只有在春天開花?！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當作風景，使風景成為春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。

生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空里淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風景，而不是尋找風景打扮春天。

梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴?！被蛟S回到遠古能看見生命的風景。

蘇軾把生命看做風景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風與山間之明月?！?/p>

人教版四年級下冊第五單元作文：善待生命。

生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質。浮動的人生選擇了東奔西走，他鄉作客，竟不知游子思鄉之苦。以生命的初點選擇拼搏，生命的代價沒有歸宿，年少狂不識愁。春去秋來，飄飄落葉，踏過的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。

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熱愛生命

我的一生始終保持著這樣的一個信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。

的確，像這位偉大的作家所說的，生命的意義在與付出和給予，而不是接受和爭取。我們也要熱愛生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過來，我們不能危害生命，更不能破壞生命，這樣會讓你感到生命毫無價值。而事實并不是這樣的，比如說，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？我們擁有比它們生命多百倍的活著的時間，但有些人很不熱愛生命，這些人連蒼蠅、蚊子都不如。

在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們也要一樣熱愛生命！

為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們一如既往。因為生命可貴，可貴的生命需要我們呵護，值得我們關愛。

生命自大自然中孕育而生，是艱難危險的，其中任何一個微小的環境變化，都會使生命出現夭折?？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個體來說，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說人類面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動植物也不例外。細小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風的愛拂，陽光的淋??；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動植物不忍生命的白白消逝，努力爭取享受生命的樂趣，進行了不屈的抗爭。我們，自詡萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在。

生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個人心中都飽含著對生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對生命的執著而努力。當我們欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，霍金正用他僅能活動的雙指探索著宇宙中的未知物質；當我們泛湖上,在碧波清風中流漣的時候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當我們翻開手中的書本，欣賞一篇賞心悅目的文章時，張海迪也許正在床塌上吃力地揮寫她對生命的渴望；當我們駐足樹林，望著那瑟瑟秋風中的枯葉飄落時，史鐵生也許正沉浸在對生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無悔而努力，因為他們知道生命不屈，生命可貴。

蒙田曾說：“我們的生命受到自然的厚賜，它是優越無比的?！鄙菍氋F的，失去了生命，我們將變得一無所有。但很多活著人總不珍惜活著的權利，他們隨意對待自己甚至肆意踐踏別人的生命：車臣爆炸、巴以沖突、美軍“虐囚”、煤礦透水、房屋倒塌、失戀輕生、上網喪命……這些沉重的事件警示著我們：生命啊，多么貴；生命又是多么值得珍惜！

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熱愛生命

教學目標：

1、通過分析《熱愛生命》一文，使學生理解、體會蒙田對生命本質的意義闡釋。

2、感悟生命的意義和價值，熱愛生命，珍惜生命。

教學重點：

理解體會蒙田對生命的本質和意義的闡釋。

教學難點：

如何理解“生之本質在于死”。

教學方法：

閱讀、探究、點撥。

教具：幻燈片。

課時安排：

一課時。

教學過程：

一、導言:。

二、明確學習目標：

1、如何對待生命。

2、理解生命的意義。

3、在自己的現實生活中怎樣對待生命。

三、作者簡介：

由學生介紹，教師加以強調。（見幻燈片）。

四、指名讀課文，明確下列字的讀音：

賦予厚賜彌補豐盈躁動不安稍縱即逝。

五、學生再讀課文，思考回答問題：

3、蒙田為什么這樣熱愛生命呢？（在原文中找答案）。

4、你怎樣理解“我們的生命是受到自然的厚賜，它是優越無比的”這句話？

5、文中還提到了那些人對生命的理解是不同的？

7、你如何理解“生之本質在于死”這句話的意思？

8、怎樣理解“樂于生的人才能真正不感到死之苦惱”？

六、感悟課文：

學了本文，你對生命又有哪些新的認識？

七、拓展：

說說珍愛生命的名言警句或名人事例。

八、質疑：

你對本文還有哪些問題要問？提出來，共同探究。

九、小結：

十一、作業：

1、寫一段話，談談你對生命的看法。

2、完成練習冊的相關練習題。

板書設計：

好日子—細細品嘗。

對度日的認識：

壞日子—飛快的“度”

“哲人”—打發、消磨。

對生命的理解：我—稱頌、厚賜、優越無比。

糊涂人—寄托來世。

對死亡的態度：毫不惋惜、隨時準備。

教學后記：略。

熱愛生命

生活中聽說過很多的例子，比如：雷鋒，他在自己有限的生命里，做了數不勝數的不留名好事，所以他是默默無聞的英雄。在我們的身邊也有許多真真切切的人，今天我就來介紹一個這樣的人。

媽媽有一個朋友，也是我的一個阿姨，她的左手因為骨癌而高位截肢，致使她裝上了假肢，令她的左手成為了她人生中的一件擺設品，而她卻很堅強，不向生活屈服。媽媽帶我去阿姨家玩的時候，我發現阿姨用一只右手會做很多事情，阿姨給我們倒茶、洗水果，給自己的孩子穿襪子、穿鞋，看我在一邊坐著無聊就幫我打開電腦，查了一些兒童網站讓我玩，我真的不敢相信，這些事情如果讓我都用一只手來完成的話，是否會像阿姨一樣做的這樣熟練？過了很長一段時間，我和媽媽又一次在馬路上碰見了阿姨，這次更是讓我大吃一驚，阿姨居然是用一只手騎車子，聽媽媽說，阿姨學騎車子可是費了很大的勁，不知道摔了多少跤才學會的，我還聽媽媽說，阿姨還想學開車，要是有那種適合一只手的殘疾人開的車阿姨早就去學了，真的佩服阿姨這種學無止境、永不服輸的精神。

生命其實是一種非常美妙、美好的東西，你可以好好使用，也可以白白糟蹋，不過我要選擇熱愛自己的生命，學雷鋒叔叔，在自己的有生之年里做更多有意義的事；學阿姨身殘志不殘，努力嘗試自以為做不到的事情，真心地熱愛生活、。

熱愛生命

我們的生命只有一次，非常的寶貴。我們一定要關愛生命、。

小時候，哥哥經常和他的朋友——王濤哥哥一起出去玩。有一次，他和哥哥一起到幼兒園玩捉人的游戲，玩著玩著，王濤哥哥不知被什么東西絆倒了，因為摔得太嚴重，造成了雙腿殘疾。

每逢寒暑假，我們就回到老家去找他玩，可是每次去，她妹妹——王曼，老是說：”哥哥去天津做手術了，要五、六天才會回來?！斑^了幾天，我們再去他家玩時，看見他的雙腿綁滿繃帶，就像木乃伊一樣。我和哥哥總是問他：”這大熱天的，你的雙腿綁成這樣不熱嗎?“可是，他總是不緊不慢地回答：”我不怕熱，只要我的雙腿可以快點康復，能像你們一樣快樂的`奔跑、散步、踢球、打羽毛球……就好了!“聽了他的這番話，我和哥哥都深深地感動了，因為他比起我們，比起那些想輕生的孩子和成年人已經算是好的了，他對生活充滿了熱愛，積極向上，堅強不屈的精神深深打動了我們。

人的生活是要創造的，好好的創造，生活一定會美好的。