走進他們的童年歲月教案（模板16篇）

教案模板可以幫助教師合理安排教學時間和資源，確保教學的有序進行。以下是一些經過實踐檢驗的教案模板案例，希望能夠給大家帶來一些靈感和創新思路。

《走進他們的童年歲月》教案

1.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。

2.指導學生具體有序地說出自己了解的大人們童年生活中有趣的事情，表現出學生自己的真情實感。

3.引導學生以自己的耳聞目睹為基礎，做到把內容講清楚，講具體。

4.在學生精彩的交流中，進行雙向互動的語言實踐，提高學生的口語交際能力，培養良好的所說習慣。

通過收集反映大人們童年難忘生活的片斷，講述大人們的童年故事，使學生感到童年的純真、美好，激發學生珍惜童年，熱愛生活的情懷。

把故事講述清楚，講具體，并能注意表達方式，使其能引起聽眾的興趣。引導學生在活動中進一步提高交際與習作的能力。

一、談話激趣，導入課題。

2.小組交流，代表發言，教師小結。

3.談話揭題：人不知不覺就長大了，童年的記憶卻伴隨著人的一生。讓我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。(板書：口語交際——走進他們的童年歲月)學生齊讀課題。

二、明確交際要求。

(一)閱讀課本，了解交際要求。

1.讀教材13頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求?

(小組長根據學生的發言進行整理。)。

2.小組派代表參與全班交流，教師評議相機小結。

交際要求：(1)根據提問對象提出恰當的問題。(2)認真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。

3.互相交流，說說這次口語交際可以選擇哪些方面的內容來講?

(全班交流，教師評議并小結。)。

交際要求。

先想一想可以了解誰的童年，如祖父母、父母、鄰居，在針對不同的對象，提出恰當的問題。問之前，先列一個提綱，把提問對象和問題寫下來。下面的表格僅供參考。

提問對象問題一。

問題二。

……。

3.小組交流：本次口語交際中我們應該注意什么?

(2)提問的時候，注意使用禮貌用語。

(3)認真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人。

(4)整理記錄。

三、互相交流，匯報交際。

1.小組合作交流。

交流要求：交流時，可以談整理后的結果，也可以談提問過程中印象深刻的事，還可以談你的感受。

2.組內推選代表，參加全班的口語交際活動。

(1)匯報要求：發言的同學要發揮自己的最高水平，其他同學要認真傾聽，不要中途打斷;有疑問或者要提意見的，等聽完之后再舉手發言;發問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。

(2)各小組推舉代表輪流展示，本組的同學可以補充，其他小組可以提問(教師相機指導點撥，重點從語言表達是否完整和內容是否有條理兩方面來指導，啟發引導學生相互補充，學生相互評價，發現優點和不足)。

評議誰最棒。

(1)全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

(2)評選出“最自然大方獎”“最佳口才獎”，并宣布評選結果。

(3)教師小結。

四、欣賞范例。

爸爸的童年趣事。

爸爸的童年是充滿快樂的、豐富多彩的，他給我講了很多有趣的事情。什么下河摸魚啊、上樹掏鳥窩呀、和小伙伴們一起捉迷藏等等。其中的一件事令我印象特別深刻。

爸爸十歲左右的時候，快過春節了，奶奶叫爸爸和他哥哥，也就是我大伯出去買白糖，他們都高興得跳了起來，因為爸爸最喜歡跑腿了，這樣，他們就可以逃出奶奶的視線，無拘無束地玩耍了。那時買東西都用供應票，買油用油票，買布用布票，買糖用糖票，并且那時候沒有商店，買東西只能去幾公里外的供銷社。

于是爸爸和大伯就出發了，爸爸習慣性的把糖票放在帽子里戴上。在路上，他們倆興奮地玩著滾鐵環，一路上都灑下了他們的歡歌笑語，早把糖票放在帽子里的事情忘得一干二凈。

這時，他們來到了供銷社。售貨員說：“你們要買什么?”爸爸和大伯異口同聲地答道：“我們要買白糖?！笔圬泦T又問：“那你們的糖票呢?”他摸了身上所有的衣兜，也沒找著?！把?”“怎么了?”大伯問?！拔覀兊奶瞧辈灰娏?”爸爸回答。大伯也焦急地找起來，把全身都摸了個遍。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，轉來轉去急得汗水都出來了。熱的爸爸摘下帽子，糖票掉出來了，“啊!在這里”爸爸興奮的叫了起來，大伯甚至跳了起來，就像打完勝仗后的喜悅。

售貨員稱好糖，用報紙包好(那時候沒塑料袋)系上繩子。他他倆提著往家趕，又在那兒滾著鐵環回家。突然，報紙破了個小洞，可憐的白糖一路走，一路撒，而爸爸和大伯并未發覺到。這時，一個老爺爺路過，看到到這情形，立刻喊道：“你們倆小兔崽子，糖都漏了，回家還不得挨罵!”爸爸扭頭一看，哎呀!這都已經鋪成了一條長長的“糖路”!這該怎么辦?爸爸靈機一動，他把身上的外套脫下來把糖包好，抱著回家了。

爸爸的童年是多么有趣，像一幅畫卷令我難以忘懷!

1.小組交流對以上交際范例的評價。

2.全班交流，教師小結。

五、教師小結，鼓勵積累。

1.同學們，今天我們上了一節生動、有趣的口語交際課，通過交際，我們了解了大人們的童年，感受到了童年的豐富多彩。如果讓我形容童年中的趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子;一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受這童話般的故事吧!(播放歌曲《童年》。)。

2.課后作業：

(1)利用課余時間，和自己周圍的人進行交流，了解更多人的童年生活。

(2)搜集和閱讀名家描寫童年的作品，利用課余時間說給自己的同學或家人聽。

走進他們的童年歲月作文

每個人都有童年，不同的時代有不同的童年，不同的童年也有不同的樂趣。日復一日，年復一年，如今我的爸爸媽媽已經四十歲啦，他們的童年是怎樣的呢？今天我就和大家分享一下。

爸爸小時候很愛打陀螺，陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉的越久越快，誰就贏；而且他們經常將高速旋轉的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。

爸爸還是個滾鐵環高手，左手扶住鐵環，右手用鐵鉤鉤住鐵環的一邊，然后右手輕輕用力往前推，鐵環便乖乖地跑了起來。

媽媽小時候喜歡玩老鷹捉小雞，一個人扮演兇惡的老鷹，一個人扮演偉大的母雞，剩下的人扮演可愛的小雞。母雞和小雞排成了一個長長的隊伍，母雞在前面，小雞們在后邊。當老鷹沖向小雞們的時候，母雞會展開雙翅，拼命地保護小雞們。

媽媽最喜歡的游戲就是丟手絹。小伙伴們圍成一個圓圈，選定一個人來丟手絹，其余的人就蹲在地上，然后那個丟手絹的小朋友手上拿著一塊手絹在他們身后輕輕地跑，偷偷地把手絹丟在一個小朋友身后，其他人不能告訴他，必須讓他自己發現才行。

爸爸媽媽的童年是美好難忘的，他們也經常講給我聽，給我帶來了許多幸福和快樂。

走進他們的童年歲月作文

爸爸的童年雖然很貧苦，但是也很有樂趣。每到夏天，山上結滿了漫山遍野的野梅子，又酸又甜，還有野甘草。他經常和小伙伴拔甘草來泡水，又防暑，又解渴。在他的記憶里，從來沒喝過什么飲料。但他說，在夏天他們經常喝深井里打上來的水，又冰又涼，比現在冰箱里的冰水要好喝一百倍呢！

那時沒有電腦、電視，甚至沒有電燈。課余時間他們經常玩彈弓、捉迷藏還有捉麻雀等游戲。特別是捉麻雀，非常有趣。

爸爸和小伙伴們經常在家里的院子捉麻雀：拿一大篩子，用一根木棍撐住一邊，在篩子下面撒一些小米，再用一根長繩子栓在棍子上，他們就拿著繩子躲進屋內或麻雀看不見的地方，當麻雀進到篩子下面吃食時，便猛地一拉繩子，篩子落下就蓋住了這幾只貪嘴的麻雀。有一次，他突發奇想，用兩根細棍子撐起兩塊磚頭，在下面放些小米。如果麻雀進去吃小米，就會觸動棍子，兩塊磚頭就會合并在一起，把麻雀壓住。結果，麻雀沒套到，反而把奶奶的那只前來覓食的小雞給壓死了。爸爸被奶奶好一頓訓斥。

爸爸的童年真的和我們的童年不一樣?，F在，電腦、電視成為了孩子們玩耍的必須品，而他的童年則是在大自然里度過的。我喜歡爸爸的童年，因為它是自由自在、無憂無慮的！

走進他們的童年歲月作文

每個人都有童年，但每一個人的童年都不一樣。聽爸爸說，他的童年是窮并快樂的。

那時家里很窮，幾乎沒有零食可以吃。爸爸最盼望爺爺能夠回家來的日子，因為爺爺總是會帶點兒好吃的零嘴。有一次，爺爺拎著一個塑料袋剛剛踏進家門。爸爸一溜煙沖過來，抓住袋子，直嚷嚷：“爸爸，有什么好吃的？”沒等爺爺回答，爸爸解開袋子開始翻找起來。爸爸的眼前一亮，心里樂極了，丟下塑料袋，抓起東西藏著往屋里跑。爸爸拿出東西，用力一咬，“呸呸呸，這是什么？這么酸苦！”這時，奶奶恰好從門口路過，聽見聲響走近一看，便哈哈大笑起來：“你這小饞貓，這東西怎么吃?！薄斑@不是年糕嗎？怎么不能吃！”爸爸皺著臉?！笆欠试戆??！蹦棠桃话涯眠^東西，摸了摸爸爸的頭。

爸爸除了是小饞貓，更是一個“小小制作者?！痹谒麄冃』锇橹?，爸爸是特別受歡迎的人。他用巧手做出許許多多的玩具，有紙槍，有樹杈的彈弓，有會跑的小木車。最厲害的是做彈弓了。爸爸去找“丫”字型的樹杈，綁上橡皮筋，叫上幾個小朋友出門去捕捉小鳥。他們將找來的小石子，放在橡皮筋上射出去，看誰射得又快又準，每次都是爸爸的彈弓取勝。

這樣的日子總是給爸爸出糗卻又有無窮的樂趣。

走進他們的童年歲月【】

像一個美麗繽紛五彩斑斕的夢，像一只在天空翱翔無拘無束的小鳥，像一棵結了許許多多快樂果實的樹—童年，記載著我們數不清的純真笑容，匯成了一條條名叫“童年趣事”的小河。我一直珍藏著它，現在就讓我來取一點兒最甘甜的河水，獻給大家細細品味。

回憶小時候，我聽別人說：“農村的兒女早當家?！边@句話果然靈驗，我六歲時就能做飯，洗碗，洗衣服等家務活。

記得在我六歲的時候，那天的事，我還歷歷在目。那一天，我很早就起床了，準備好了早餐，就叫家人起床吃早餐。吃過早餐后，太陽已經當空照了，它把陽光灑給大地，露珠從葉子上滑落。這時，一個聲音打破了這片寧靜，把我從陶醉中拉了回來。原來是媽媽叫我去喂牲畜了，而她已經在家里做家務了。等我喂牲畜回來之時，已經是中午了，只見媽媽已經把飯放入鍋里了，媽媽見我回來了，就叫我燒火，說完就去地里幫忙去了。燒到準備熟時，忽然，村里出名的小頑固和小美眉來找我玩，自己在心里頭已經答應了，想說時，卻想起了自己正在煮飯。當我正在左右為難時，兩個爭吵的聲音在我耳邊響起，只聽一個聲音說道：“不能去，不能去，如果你一走開，飯糊了，媽媽會狠狠地揍你一頓的，如果飯糊了，中午家里的人就沒吃的了?！绷硪粋€聲音又說道：“要去一定要去，既然答應了別人，就遵守諾言，其它的事情先都拋到九霄云外……”此時，我的心像有一塊大石頭壓下來，壓得我喘不過氣來，為了不食言，我加大了火，就跟著他們出去玩了，這一玩給我帶來了沉痛的教訓。當我哼著小曲跑回家時，只見家里的人都傻了眼，我向右看去，一副讓我難以置信的場景呈現在我的眼前，原來媽媽當時沒把窩蓋蓋好，火又太大了，飯糊了，蒸汽又多，窩蓋飛了起來，撞開了瓦頂，飛了出去，瓦屋上就出現了一個小孔攏此時，我目瞪口呆，心不由自主地碰碰地狂跳，心想：這下該完了，老媽非要我的命不可。這幾天爸爸出差不在家，沒有人去修屋頂，我只得去“自首”了，跪在門檻上不敢看媽媽，閉上眼睛，等待棍子打在自己的身上，出乎意料的是媽媽并沒有打我，帶我去田地里挖了一些紅薯，這是我第一次和媽媽一起烤紅薯。吃起這紅薯，我流下了幸福的眼淚，我抽噎著抬起頭，深深地看了一下媽媽，她臉上又增加了幾條皺紋，看到這里，我擦了擦眼角的淚水，破涕為笑，一起和家人分擔工作，俗話說“有福同享，有難同當?！?/p>

我的童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；我的童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；我的童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。珍藏童年是一件值得高興的事，因為珍藏童年給我們留下了美好的回憶，讓我體會到生活的酸甜苦辣。

走進他們的童年歲月作文

在科技飛速發展的今天，每個小孩都擁有一個幸?？鞓返耐?，我也不例外。我有許多漂亮的衣服，各式各樣的玩具。我十分好奇媽媽的童年是否也是這么快樂呢！于是，我就去問了媽媽。

媽媽告訴我，她那時家里很清貧，底下還有一個妹妹，所以兩個人睡一個房問。那時的房子是土房子，冬天風特別大，老是從土縫里鉆進來，媽媽的全部被子就只有一床花紋圖案的薄棉被，風總是從床縫里鉆進被子里，很冷。有時候運氣不好，下大雨時，雨水還會順著青泥瓦逢滴在床上、地上、被子上以及媽媽的臉上，可即使這樣，她也依舊覺得很快樂。

媽媽告訴我她小時候夏天，經常趁我爺爺奶奶午睡時跑出家門，帶綠色作文網上小姨一起去山下的水溝里游泳，等爺爺奶奶睡醒了發現媽媽不在家，就猜到了媽媽和小姨去游泳了，拾起路邊的細柳條到山下去找媽媽，媽媽見情況不妙。與小姨一起溜之大吉，在奶奶去之前早就跑的無影無蹤了。奶奶見打不著，也只能暗自生氣。

聽了媽媽的介紹，我覺得我們的生活大幸福了，一定要好好珍惜。不過，媽媽那時的趣事聽得我心里直發癢，我也好想去體驗一下媽媽的童年生活。

走進他們的童年歲月作文

好想，守住我那背靠背的童年，不讓它被時間的暮靄所覆蓋。但是，從懵懂年齡中逃離過來的我，又怎能扭轉時間，回到過去？所以，在我的思緒里，滿滿的都是對同年的回憶。

那時的我們背靠背，在樹下仰望；那時的我們背靠背，坐在窗前吐泡泡；那時的我們背靠背，細數著彼此的夢想。

陽光從樹葉縫隙中漏下來，照在我們微笑的臉上，你突然對我說：“坐在這里真沒意思，不如我們去坐滑梯吧！”一提到滑梯，我眼里就禁不住閃出興奮的光，激動地跳起來，嘴里還不忘歡呼著：“我就知道你能猜得出我的心思，你真好！快走吧！”林蔭樹下，兩個小女孩奔向滑梯，手牽著手……聽見你急促的呼吸聲，站在滑梯上的我滑了下來，跑到你面前，笑嘻嘻地說道：“坐下來，歇會吧！”就這樣，背靠著背，聽著你微微的喘息聲，覺得有你真好。

溫暖的太陽拖著被吹起的泡泡，載著我們的夢想飛向了遙遠的地方。我神秘地用手指捅捅你，問：“你的夢想是什么？”你想了一會，說：“我啊，想去美國上學！”我的心不知怎的咯噔了一聲，不禁轉過頭來看看你，你見我焦急的模樣，揚起一抹壞笑，還故作嚴肅地說：“當然前提是你也去嘍！”“你……”沒等你取笑我，我就手疾眼快地往你臉上吹了泡泡，你哪肯罷休，也要“以牙還牙”，我轉生就逃。于是，陽光下，兩個孩子追逐嬉鬧著。童年在她們的笑聲中漸行漸遠。

那幸福的童年時代。那時的我們，背靠著背……。

走進他們的童年歲月作文

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”這首《童年》媽媽經常在我耳邊唱起……歲月悠悠，不同時代的人有著不同的童年，不同的童年有著不同的快樂，也是不同時代的一面鏡子。今天我就帶你們到媽媽的童年歲月里暢游一番。

媽媽出生在農村，成長在農村。童年生活自然也絢麗多彩。春天，在碧綠田野上和小伙伴肆無忌憚的追逐嬉戲；夏天，帶著自制的紗網去捕蝴蝶，捉蜻蜓；秋天，在金黃色的稻田里和大人們一起享受豐收的喜悅；冬天，和朋友一起在房前屋后堆雪人，打雪仗！那時候的天是那樣的藍，水是那樣的清。

媽媽說她們那時候都是步行去學校，附近村莊的孩子都集中在一個學校，每天放學上學的路上都特別熱鬧。學習上也是靠自己，如果不認真，作業不合格，就會被老師留下，不能回家。所以，大家課堂上努力認真聽講，生怕自己被留班。下課后，最熱門的游戲有踢毽子、丟沙包、踢方格等，這些游戲道具都是純天然的呢，因為毽子是自己用家里公雞尾巴上的毛一點點扎成的；沙包也是自己拿一塊舊布縫成一個正方形，留一個口，再把沙子倒進去縫好；踢方格的小圓瓦片，也是用碎瓦片磨出來的！因為都是自己親手制作，所以玩起來也就得心應手，更有成就感！

媽媽的童年以天然游戲為主旋律，以天地為游樂場，以自然物質為玩具。她們是那樣的無拘無束，自由自在！我真想回到媽媽的童年去親自看一看！

走進他們的童年歲月

村子不大，住著幾十戶人家，東頭熟油，西頭能聞見香味。村子有城墻，早年用來擋土匪，如今墻已頹廢，鋸齒樣的，供孩子們在上面嬉戲。村東有片樹林，密密的，全是碗口大的椿樹，夏時，知了在樹上叫，一個叫了，別的也跟著叫，直叫的樹下的孩子都噤了聲，苦著臉，聽那一樹的喧鬧。樹林里有不少昆蟲，花大姐數目最多，她們喜歡在樹干上伏著，偶爾會展翅一飛，那花花的雙翼，便在空中舞出了斑斕的色彩?；ù蠼泔w不遠，從這顆樹飛到那顆樹，大多數時間，都靜靜地伏在樹干上，淘氣的孩子們比賽著用瓶子捕捉，擠擠挨挨的，就裝了一瓶子的得意。

村中有棵皂角樹，濃濃的樹蔭，護著一大片清涼。老人說這樹有幾百年了，打記事起似乎就在這里。它屬于村子的每戶人家，但誰也不曾將它據為己有。于是，村子有了溫暖祥和的一幕：誰家女人要去河邊洗衣了，操一根竹竿，打下一兩顆皂角，夠自己用就可，誰也不會多打。那皂角樹上，常年便有果實掛著，沉甸甸的，一如那樸實的民風。

村子小，人就格外親近。東家做飯，油倒鍋里發現沒鹽了，會隔著墻頭問西家要。吃飯時，都喜歡端個老碗出來，且要揀高處蹲了，吃著諞著，一頓飯吃出了天南海北，吃出了額外的熱鬧。碟里的小菜是大家共享的，你正吃著，就有一只筷子伸過來，好吃時，媳婦自然得一番贊許；難吃時，當然就要受一點奚落，男人也不在意，嘻嘻哈哈的同大家一起快活。吃得快的也不緊著回家，把那空碗擎在手里，樂呵呵地聽大家閑扯，直到最后一人吃完，媳婦們在院里喊了，才怏怏的各自散去。

村子有許多民謠，在那些苦焦的日子里幫人們打發光陰。比如孩子劃破了手，老婆婆會抓一撮糖土捂住傷口，嘴里也一定會念念有詞：面面土，貼膏藥，大夫來了就好了。那被傷的小人兒，就像是被施了魔法，果然就安靜了許多，癡癡地聽婆婆為他唱歌謠，不一會又活蹦亂跳地淘去了。冬日里，老婆婆抱著孫子曬太陽，嘴里哼的又是另一首：爺爺婆，曬我來，我給你擔水飲馬來，馬不喝，牛不喝，兩個媳婦偷著喝。

走進他們的童年歲月

他總說自己很年輕，同齡孩子的父母兩鬢已有些許斑白，唯有他是少見的一頭濃密黑發。我對此是覺得有些道理，可對他的這種驕傲也十分無奈。

他有時不像個父親，反而是一個“損友”。每當我做了傻事，他只會給予無情的嘲笑，可我又不是一個服輸的人，于是就會追著他到處跑，笑容也在不知不覺中爬上嘴角。我有時覺得他很孩子氣，例如取外號，各種奇怪的外號都有，連我自己都不知道他是如何想到這些外號的，一般孩子的父母只會叫孩子的學名或乳名，但他很少這樣做，網絡用語也是無師自通。在當時的我看來，他確實有資格說自己很年輕。

隨著歲月的更替，我由一個不諳世事的小姑娘長成了一個有思想見地的少年。而他好像并沒有太大變化?？僧斘夷軌蜉p易搭上他的肩，他也有了中年人的啤酒肚時，才知道他也不是可以永遠年輕的。他肩上的負擔突然變得很重，一根又一根煙蒂出現在煙灰缸中，這股煙味我是極其不喜的，我用眼神制止了他抽煙的行為，可他在掐滅煙頭后仍是一臉凝重。連那一頭黑發都顯得黯淡無光，失去了年輕的色彩。當我望向他時，他會回我一個笑容，可笑容并不真實，只是徒增了更多憂愁。

歲月的流逝讓我措手不及，他的年輕和歲月被時光偷走了，我雖然很懷念那些往日的溫馨回憶，但我明白現在才是最該珍惜的。既然歲月無情，那么我將用一生的努力將余下的時光緊緊抓住，他在我心中永遠是最年輕的。

走進他們的童年歲月

我爸爸小時候不是住在繁華的城市中，而是住在樸實的農村里，他的童年趣事就像天上的繁星一般，數不勝數。

春天，小花小草都揚起笑臉，在陽光下隨風舞動。爸爸小時候非常頑皮。一次，爸爸和他的同學們一起比膽量，但又不知道怎么比好，他們從村里走到小樹林中、從小溪走到村口，也沒有找到可以比的事情。不知是誰叫了一聲“快來，這里有馬蜂窩！”所有人都跑了過去，每個人都捅了一下。爸爸捅的時候小心翼翼，可要拔出來的時候摔了一跤，蜜蜂飛了過來追著把他的頭叮了好多包。爸爸又飛快地跑回家去，到家后又被爺爺訓斥了一頓。

秋天，大人們都在收糧準備過冬了，爸爸也幫著爺爺收紅薯。當時爸爸沒什么力氣，費盡了九牛二虎之力才拿起鋤頭，也學著大人的樣子挖紅薯，可力氣太小了往往挖不透徹，常常把紅薯挖成兩半，爺爺的責罵自然也少不了。

冬天下雪時，大人們都在屋中，小孩子們卻精神倍增，堆雪人、打雪仗甚至躲貓貓。一次玩躲貓貓時，爸爸悄然無聲地跑進糧倉，靠在房子的拐角處睡著了，只聽見伙伴們一直在呼喚，爸爸卻還在夢中“流口水”，直到晚上才被找到。

爸爸的的童年真是無憂無慮、自由自在啊，讓我也想體驗一回。

走進他們的童年歲月作文

每個小朋友都有自己的童年，而大人們也不例外。爸爸那個年代，他們玩的東西可多了，有騎馬打仗、彈彈珠、彈弓打鳥等等。

爸爸說他小時候最喜歡玩彈彈珠，而且十分厲害：“彈彈珠又稱‘打玻璃珠’，彈珠的玩法繁多，但是不管哪一種玩法，都能讓人情緒高昂，樂趣無窮?！?/p>

比賽開始時，大家各顯神通，蹲著、趴著、站著，姿勢各有不同。輪到爸爸時，他趴在地上，彎著背，遠遠看過去像一個隆起的小山丘，他雙眉擰成疙瘩，眼珠子在幾顆彈珠之間轉著，一會兒看看那顆，一會兒又轉向這顆，砸吧著嘴巴像是在喃喃自語。他將彈珠拿在手上，并目不轉睛地盯著目標，時不時改正下姿勢。而拿彈珠的手也是一門學問，他將食指和中指彎曲，中指朝里食指向外，然后用食指、中指第一節指彎和拇指中間的指節骨夾住彈珠，在準備好的情況下，用拇指中間的指節骨用力向外拔，彈珠就在他的手中直射而出了。彈珠在力的作用下，向前彈了一段距離，而這時，大家都屏息凝視的注視著彈珠，看著它的行駛軌跡。爸爸也在大家的感染下變得更緊張了，一直盯著彈珠。而當彈珠碰到敵方的彈珠時，大家歡呼了起來，喝彩著這次的勝利。

雖然他們拿著彈珠的姿勢大不相同，但當爸爸這一方贏了這場比賽之后，他們圍在一起歡呼著，而另一方的失落沮喪跟他們形成了鮮明的對比。

爸爸的童年歲月五彩繽紛，精彩紛呈，充滿快樂。但是有許多游戲全都已經“失傳”了，要是那些游戲還有的話，爸爸必定是我們家的“游戲大咖”。

口語交際走進他們的童年歲月

我這次采訪的是我爸爸，我問爸爸：“小時候最喜歡看的電影是什么？”爸爸說道：“最喜歡看抗日類型的電影，其中最喜歡看的一部是《犬王》的電影，電影講述了日本人看中了一只軍犬海龍，想把它偷回來，結果沒有得逞，日本人懷恨在心向村子里頭炸藥包，海龍及時出現叼著炸藥往外跑，最后引爆了炸藥，海龍犧牲了?！边@部電影體現了當時社會的殘忍，更加體現了軍犬海龍的勇敢，舍己為人的精神。

爸爸說那時候看電影是很奢侈的一件事情，他們一年只能看一兩次電影，所以印象特別深刻，現在回憶起來，歷歷在目，仿佛昨日重現。

走進他們的童年歲月

每個人都有一個童年，大人們的童年又是怎樣的呢？那就跟隨我一起來看媽媽的童年！

媽媽小的時候，家里很窮，挨餓是經常的事。有一天，外婆的朋友送來一筐棗子。自從棗子進了門，媽媽和舅舅的眼睛就沒有離開過，外婆把它放在哪里都不覺得放心，最后，她踩在板凳上，用上吃奶的力氣，把棗子放到高處的柜子里，準備留著下一年包粽子吃。

這筐棗子成了舅舅和媽媽的心病，每當外婆出門耕田時，舅舅和媽媽就用渴望的眼神看著柜子里的一大筐棗子。他倆想了許多法子，用棍子把筐頂下來，太高夠不著；直接爬柜子，太滑抓不??；墊高凳子，還是夠不著……一次次的嘗試都以失敗告終。有一天，舅舅靈機一動，終于想到了個好主意。舅舅站在板凳上，雙手抱起媽媽，用力向上舉。媽媽將手慢慢伸進筐里，抓了兩大把，兩人偷偷溜到屋后，大口大口地吃著香甜可口的棗子。一天天過去了，筐里的棗子越來越少。

端午節來臨時，外婆發現棗子少了許多，她不用想，就知道是誰做的?！拔疫@幾天不在家中，一定是那倆小兔崽子給吃了?！蓖馄虐丫司撕蛬寢尳羞^來，狠狠教訓了一頓。那年的粽子，他們只能吃白白的糯米粽了。

口語交際走進他們的童年歲月

爸爸：氣槍，有一個膠的塞子堵住氣槍的孔，一扣扳機，“啪”一聲響。

我：這個玩具怎么玩？

爸爸：把槍口掰彎，然后上膛，再扣扳機。好像真的氣槍一樣，要充氣的，把壓縮氣體打出來。

我：你小時候干過什么壞事？

爸爸：有，我把每個班級的“好好學習，天天向上”改成了“天天向土”。

我：你最后有被罰嗎？

爸爸：我被罰站在操場上批評。

我：你小時候游過泳嗎？

爸爸：游過。

我：在哪游？

爸爸：河涌。

我：你的家長有擔心嗎？

爸爸：有。

我：你允許我在河涌游泳嗎？為什么？（題外話）。

爸爸：不允許，因為沒有安全保障。

我：用一句話來概括你的童年。

爸爸：開心，快樂。

我：用一個詞來概括呢。

爸爸：傻。

走進他們的童年歲月作文

爸爸的童年，路是黃泥路，一下雨就起漿，容易打滑，放學回家，一腳的泥水，感覺很冷。一有空，爸爸跟著他的小伙伴去場地里滾鐵環，或者拿了自制的木槍，玩射擊。還有一種翻紙牌的游戲，用紙折了一張方正的紙牌，就可以跟同伴比試了——把紙牌用力向下甩，借助那風力，將同伴放在地上的紙牌翻過來了，就贏了，翻過來的紙牌就歸自己了。有人腦瓜子靈，將自己過時的課本給撕了，用雙倍的紙將紙牌折成一個大胖子，不容易被翻動。

等到農忙時節，就辛苦了，要用鐮刀割禾，踩打谷機脫粒，一家人很辛苦。一回，爸爸在農田里忙活時，被在稻田里做巢的馬蜂叮了幾個包，疼得要命。那時的物質極其匱乏，缺衣少食，平時連西瓜都沒有吃，下飯的菜只能是蘿卜白菜，很少吃到肉。爸爸的快樂是放牛，把牛放在山上，就到山下的小溪里去抓魚。抓到了魚，爸爸就做了一個架子在下面點火來烤魚吃，結果吃了太久了，牛都跑走了，回家的時候奶奶問爸爸：“牛呢？”爸爸說：“不知道跑哪去了?！卑盐夷棠虤馑懒?，叫我爸爸找不到牛就別回來吃飯。還好，不久之后牛就自己回來了。

這是爸爸童年的趣事兒。