社會科學普及活動方案范文（20篇）

活動方案是指為了實現某項活動的目標而提出的一系列具體的行動措施和計劃。需要制定活動方案時，參考一些范文可以幫助我們更好地把握活動的核心要素和參考標準。

社會科學普及周活動總結

我院于20xx年經國家教育部批準升格為本科院校，是一所以經濟學、管理學為主，工學、理學、文學、法學、教育學等學科協調發展的多科性省屬普通本科院校。是財經類人才培養、培訓的重要基地?，F有會計學系、金融學、公共管理、工商管理、經濟貿易等40多個本科專業。設有省人文社科重點研究，現代財務研究中心、文化研究中心等16個科研機構。

“十一五”以來，在院黨委行政的領導下，我院廣大教職員工解放思想、開拓創新，哲學社會科學研究及其學科建設工作實現了跨越式發展，取得較好的成績。

我院共承擔各級各類級哲學社會科學項目項，其中國家社科項目項、教育部人文社科項目項、省社科項目項、省教科項目項、省高校人文社科項目項、省文化廳項目項、市社科項目項。----年我院獲得國家社會科學基金項目5項，實現了主持國家社科基金項目零的突破。20xx年獲得國家社會科學基金項目3項、教育部人文社科項目15項目、安徽省哲學社會科學規劃項目14項目?？蒲辛㈨棸l展態勢良好，呈歷史最好水平。

我院各類科研成果在數量和質量方面繼續保持良好的發展勢頭，論文的類別結構呈現明顯的優化趨勢?！笆晃濉币詠?，我院教師發表社科論文篇，其中三大檢索論文篇。出版學術專著、教材部，被采納的咨詢報告篇。獲得哲學社會科學成果獎勵40余項，其中省部級以上獎勵項。

“十一五”以來，哲學社會科學方面我院建設有省人文社科重點研究基地研究中心等個科研機構。這些科研平臺為我院科研創新、人才培養和服務地方經濟奠定了堅實基礎。

“十一五”以來，在學院領導的大力支持下，我院加大對哲學社會科學項目科研經費的投入，特別注重對青年教師的科研素質的培養，設立“青年人才科研啟動基金項目”、面向青年教師的“院級科研優秀獎”等，先后名青年教師獲得省社科、教科研究項目、省級優秀青年人才基金等項目立項項。

經過幾年的發展，青年教師已逐漸成為我院科學研究的主力軍，在我院20xx年科研項目立項的負責人中，青年教師就占xx%。

“十一五”以來，我院承擔企事業、政府委托項目xx多項，多項研究成果和咨詢建議被地方政府采納，形成了以服務地方經濟和社會發展、區域經濟文化為主的應用型科研特色。一批研究成果提交政府，受到地方政府各部門的重視，部分已投入實施。

近三年共發表社科類論文和決策咨詢報告xx余篇。這些成果都產生了良好的`社會效益和經濟效益，對政府各層面的決策咨詢發揮的作用越來越明顯。

為促進我院學術水平的不斷提高，增強學院社科研究工作適應經濟和社會發展的需要，我們積極組織了各種學術交流活動?！笆晃濉逼陂g，我院先后組織、召開院內外社科類學術報告會、研討會n場。各位專家學者提出了許多有見地的對我國經濟轉型與自主創新，特別是對于安徽經濟發展具有重要指導價值的政策建議。研討達到了預期效果，受到與會領導和專家的好評。

“十一五”以來我院哲學社會科學科研工作發展形勢良好，取得了一些成績。我院將繼續充分發揮“思想庫”、“人才庫”的作用，努力為繁榮哲學社會科學研究、為區域經濟社會的發展發揮助推作用。

社會科學普及周活動總結

介入放射學起源于放射學家對血管閉塞性病變的成形治療技術，隨著技術的不斷成熟與應用普及，經過介入醫學工作者幾十年的艱苦努力，介入放射學已經成為臨床醫學的三大支柱性學科，作為建立三級甲等醫院的標準之一，不少醫院在原來放射學科的屬下成立了專門從事介入放射工作的科室，起到了集中人力物力優勢在較短時間內快速推動學科發展的作用。但是，隨著中國醫院改革過程中利益等矛盾的出現和其它學術或非學術因數的干擾，原來可以健康發展的新興學科受到了嚴重挑戰，學科的領地之爭日益明顯，其中一個觀點是介入放射學僅是個醫療技術而不是學科，終將分解到各個現有的臨床學科。這個問題不僅僅影響到介入放射學學術的發展，同時也影響到醫院管理者的行為，搞不好會破壞整體臨床學科的發展，有必要須從科學學的理論上探討介入放射學的發展。

科學是探索自然規律的活動，而技術則是人類征服自然活動中所采用的手段和方法，科學的目的是解釋事物怎樣發生和為什么發生，技術則是設法使事物按照人的意愿發生與發展，科學的研究成果是理論而技術的成果是工藝，評價科學的標準是真偽而技術的評價標準是功利和效果，科學的社會價值是對人類長遠利益，技術的價值標準是直接的利益。

科學與技術有著辨證的相互關系，技術有著更長的源頭，正如人類在了解藥物成份和藥理學之前就擁有用自然界生物材料治療疾病的經驗和技術，外科學誕生之前就有了鉆顱技術和其它外科技術。技術具有明顯的實踐性，科學具有理論性，前者的實踐屬性為后者的發展動力，但后者對前者的提高和發展具有推動作用。

醫學作為一門建立在廣泛的自然科學和社會科學基礎上的研究人類疾病診療規律和維護健康的學科，本身具備科學和技術的雙重特性，它的發展過程印證了科學與技術的關系。由于生老病死始終伴隨者人類的發展，科學出現之前，人類就有對損傷本能地反應，如對創傷的壓迫止血和采用樹木材料的固定技術等。在沒有科學理論的指導下，古代只好借助宗教來解釋疾病并指導治療，隨著社會與生活實踐的發展，醫學要求更能反應客觀規律的理論指導，所以，哲學的出現又給醫學以理論的支持，古代中醫的理論就是人們對自然界總體認識的哲學思想的體現，近代醫學的出現則完全要歸公于數學，物理，化學，天文，地理，生物等自然科學的成功，歸功于解剖，病理，生理等醫學基礎學科的成功?，F代醫學側運用了包括社會科學，心理科學，信息科學，工程科學等學科在內的更廣泛的其它科學成果。

只有當技術的目的不再僅僅是解決問題，而同時研究事物的規律，具有上升為理論層面的研究，形成較為完整的理論體系，現有的技術組合才能成為科學體系。外科學如果只停留再解決疾病手術過程和技藝的研究，而不是研究整個診療過程的客觀規律，不上升到理論的研究，外科也將淪落到簡單的技術，外科醫生就會成為掌握技術的工匠。社會發展的需求，整體科學水平是推動新的學科誕生和發展的`催化劑和發動機，就像外科學的誕生是人類對單純藥物治療的結果不滿意的產物，同時得到了解剖學，病理學等有關科學發展的催化一樣。介入放射學的發生與發展完全遵循了外科學發生發展的基本規律，在醫療實踐中先有了定位下的穿刺，然后出現對血管狹窄病變的擴張治療，先有血管的選擇性造影，然后發展到動脈內的其它介入技術，由于它的微創性和高效性，介入放射學才成為了醫學領域發展最為迅速的臨床應用科學。

如果說上個世紀末介入放射學更多集中于研究臨床治療的方法和技術的話，21世紀應該是本學科形成科學和技術全面整合并協調發展的時期。介入放射工作者將注意力從單純的臨床技術應用同時轉向了介入基礎科學的研究，例如動脈化療的藥代動力學研究，動脈栓塞的病理學研究，血管再狹窄介入治療的機理和再狹窄的機制研究，門脈高壓介入治療的病理生理學研究等等。這個新興學科在它誕生之時便開始了向其它學科的滲透，在成功應用了相關基礎學科的研究成果的同時還推進了其它學科的發展。例如經頸靜脈肝內門體靜脈分流技術在治療門脈高壓并發癥的同時提供了病理生理學和藥物學對門脈高壓的研究手段。得到了過去難以獲得的研究結果，推動了相關學科的發展。介入放射學已經形成了自身的科學理論體系，教學體系和明確的學科研究目的。21世紀的醫學發展顯示出明顯的趨勢：

1）微觀深入的研究與宏觀擴展并進：

2）精細分科與多學科綜合統一；

3）醫學工程技術化；

4）醫學模式轉化。介入放射學的誕生正好在以上幾個方面適應了醫學發展的趨勢，所以，可以預言介入放射學在臨床醫學中將越來越重要的作用。

現有的臨床醫學分類既有按照治療手段的分類，如內科和外科，又有按照治療對象的分類，例如婦產科，小兒科；還有按照人體解剖部位的分類，例如耳鼻喉和牙科；有的卻是按照病種分類，例如傳染科，內風濕科，腫瘤科；更有按照治療技術來分類，如放射治療科等。研究醫學科學技術的專家明確指出，這種分類具有隨意性，不確定性和交叉性，各個醫院采納的分類方式基本是滿足臨床實用性和工作效率。如果按照這樣的目的，將現有的導向設備集中起來，將具備影像學和臨床醫學的人員相對集中。成立類似外科這樣的專門學科和醫院科室無疑是一個最佳的解決方案。

學科的出現必然會要求特定的從業人員和科學研究者，由于介入放射學的臨床特點，從事介入放射的人員因該受過臨床醫學教育和影像醫學知識（包括影像診斷和放射醫師的防護知識）教育，具備良好的臨床工作能力（診斷與治療能力）?，F有的臨床放射醫生和臨床專業醫生加盟本學科是加速學科健康發展的最佳人才建設途徑，但同時需要認真研究適合本專業工作特點。建立本專業醫生培養體系是以后的一個重要的任務。但是無論如何，作為一個學科的存在，從業人員應該成為一種專業工作者和研究者。外科和內科等學科的從業人員在近期的對介入放射學的工作熱情在一定程度上有利于幫助本學科向臨床學科的轉化，但是從長遠的發展觀點來看，從業人員職業化和專業化是一個趨勢，因為學科從業人員兼職和學科的混淆必然會導致注意力和工作精力的分散，反而會影響和限制新興學科和原來臨床學科的發展。

既然介入放射學代表了現代醫學發展的方向，既然介入放射學已經成為一門完整的醫學科學體系，我們就應該以一種尊重科學的態度來對待這樣一個新興的學科。介入放射學同外科學一樣經歷了從單純技術向學科的發展，可以設想一下，如果不是將外科從“全科醫學”中獨立起來，如果沒有外科學的學科相對獨立，外科是沒有可能如此迅速發展的，所以，我們應該像我們的先輩熱情支持外科學發展一樣熱情支持介入放射學的發展。相關醫學臨床學科的醫生加盟介入放射學的專業隊伍，促進從業隊伍的專業化是一個必然的趨勢。我們的任務還很艱巨，我們既要利用介入放射學的技術為臨床醫療服務，又要承擔起學科的研究任務，既要處理好臨床學科的良好合作共同發展，又要注重本學科的獨立性和創新性。我們有理由相信，在介入放射學已經成為一門完整的臨床醫學學科的今天，介入放射學工作者大有作為！

社會實踐活動方案

在了解嵩山的過程中親近嵩山，增強學生對家鄉的了解。同時提高研究性學習的能力。

1、通過到嵩山地質博物館參觀，讓學生知道嵩山地質的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變，增強熱愛家鄉的情感。

2、通過研究性學習，提高學生了解信息，整合信息和主動去搜集信息的意識。

3、通過成果展覽會讓學生多角度了解家鄉的同時，增強班級的凝聚力和團結協作的能力。

1、老師提前到嵩山地質博物館進行路線考察，安排行程。

2、教研組確定研究性學習的量表設計。

3、準備優秀組織獎和優秀小組長獎。

4、各班發校信通。要求家長1：50之前把學生送到地質公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。

5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責人：各班的語數老師。

后勤保障：王苗文?；顒臃桨?、總結、通訊稿：曹雪紅。

6、各班主任老師注意過程中的材料搜集，制作班級活動美篇。

1、各班領班旗，41領校旗。

2、1：50地質博物館集合。點名。

3、分組開始行動。

2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。

3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。

4、4：00點名，各班集合開始返回。

5、返校之后，現場總結頒發優秀組織獎。

6、周五上午各班進行優秀小組評比、發獎。

笫一周：二十二號晚上。搜集嵩山地質的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學習活動記錄單。（收獲和產生的疑問丿。

笫二周。觀看光碟，匯集上周參觀問題，選擇主題，第二次研究性學習深入進行。其余學科策劃相關活動主題。

第三周：為學校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。

第三一五周。音樂學習關于嵩山的歌曲1——2首。

美術學科開發開展學習項目。

元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學習成果匯報會。

各學科、各班圍繞指導思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學生的成果、在活動中評價，做好后期的跟進性研究學習。

各學科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。

社會實踐活動方案

各學部團總支、各班級團支部：

為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：

一、活動主題：體驗感悟成長

二、活動時間：7月1日—8月31日

三、活動對象：全校學生

四、活動形式：

1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；

3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結；

4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。

五、活動內容：

2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。

六、活動要求：

希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

共青團xx市職業技術學校委員會

20xx年6月12日

社會實踐活動方案

綜合實踐活動課程資料包括研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術性教育四大領域。其中研究性學習的主題資料包括人與自然、人與社會、人與人這三條線索。我校本學期四年級的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”，學生在活動過程中要走進社區調查采訪，經過各種形式了解讓學生學會制訂小組活動方案，設計開題報告。學會經過各種途徑查資料。學會進行調查，并對調查數據進行統計鍛煉自我的活動本事。經過活動養成善于觀察、樂于動腦、勤于動手的習慣。學會與他人一齊合作學習，能夠經過小組合作完成學習任務，養成在活動中正確表達自我的意見，并認真聽取他人意見的本事習慣。學會在活動中正確評價自我與他人。在整個活動中，集教育性、科學性、知識性和時代性于一體，融觀察、實踐、學習于一爐，真正到達各個領域的統一。

綜合實踐活動課的開發要依據現有資源，并且要和小學生的日常生活緊密聯系，使學生在知識、本事方面得到鍛煉，為學生的健康、健全成長打下良好的基礎。針對我校的現有資源和我校學生的實際情景，我們開發了“我與蔬菜交朋友”活動課程，其目的就是讓學生經過活動了解蔬菜、認識蔬菜在日常飲食中的重要作用，糾正學生厭食、偏食的不良習慣，構成正確的飲食觀念，養成良好的飲食習慣，并使學生經過活動，學習知識，掌握本事，使各方面的綜合素質得到培養和發展。

隨著人們生活水平的提高，物質越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當勞芳香四溢，吸引了許多的小學生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習慣。經過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導學生進行觀察分析，了解蔬菜的種類;經過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養，逐步培養學生養成愛吃蔬菜、用蔬菜創造生活的好習慣。

2.過程與方法:經過組織主題班會，使學生掌握簡單的的活動設計方式，并能對設計方案進行初步的評價。

3.情感態度與價值觀:經過對蔬菜的認識與探究，使學生了解蔬菜與人體健康的關系，初步樹立科學食用蔬菜的意識，體會“生活中處處有科學”的道理。并在活動過程中，發展學生與人交往與合作的本事。

1、組織形式:。

采用個人活動、小組活動和班級活動相結合的方式。

2、實踐形式：

收集資料和信息。研究、設計。小組合作和交流，規劃表達和反思。

1、活動準備階段：第八周。

2、活動方案實施階段：第九周、第十周。

3、活動評價、總結階段：第十一周。

(一)本主題實踐活動的實施對象是四年級學生，共分為四個階段進行：

1.活動準備階段;。

2.自主探究、分組合作階段;。

3、資料匯總、整理階段;。

4、匯報、倡議、評價階段。每一個階段都緊承上一個階段的實踐成果，為了使研究有序、有效地進行，我們對學生的研究過程作了一些跟蹤指導。

第一階段。

2、確定研究專題，自主選擇伙伴。

具體做法是：

(活動準備是開展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環節由學生自主分組，更能激發學生的活動進取性和主動探究的熱情。)。

學生經過自評和互評，評出說最具合作精神。

1、深入社會生活，搜集相關信息。

2、交流調查情景，整理資料。

3、確定匯報形式，創作展示作品。

(去電腦房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：

1.用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料;。

2.對獲取資料進行復制、整理和打印)。

學生經過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。經過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。

第三階段：資料匯總、整理。

“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會。

1、分享成果、互動評價。

各小組經過各自不一樣的形式，交流活動體驗，互為評價。

第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報。

第2小組：蔬菜營養價值匯報。

第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報。

第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報。

各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數據資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，應對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在教師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進行分類。經過自評互評教師評，評選優勝小組。

第四階段：倡議、體驗、評價。

1、整合展示材料，舉辦成果展覽。

讓學生對自我的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現的愉悅。

2、總結。

各小組經過開展研究活動，在指導教師的幫忙下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。

(二)成果預設：

這一節實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環節的組織和學習。學生在活動中，其知識本事、情感態度等方面都將有了必須的收獲。

1、豐富了學生的知識資料。

為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集?；顒咏o了孩子們自由吸收養分的廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。

生活是學生實踐活動的出發點和基礎，學生在市場觀察、做菜的過程中感受到了給予的歡樂和社會大家庭的溫暖。

有指導教師和學生代表組成網絡搜索小隊，系列活動的資料如：蔬菜、水果如何合理搭配才最有營養;時入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結束之后，大家會感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時為了中國青少年的健康成長，我們應當呼吁全校的小學生都來吃蔬菜。

評價資料差異評價(a、b、c)。

自評小組評家長評師評(綜評)。

參與情景活動過程活動效果參與熱情。

交流合作收集整理資料。

研究匯報形式。

觀察視點。

探究本事。

社會科學普及周活動總結

20xx年，在上級相關部門的領導及關心支持下，我局根據年初制定的社科普及工作計劃，扎實開展科普工作，取得了一定成績，現將全年科普工作總結如下：

據統計，三灣改編紀念館、賀子珍紀念館、湘贛革命紀念館全年共接待觀眾近50萬人次，充分發揮了紀念館的愛國主義教育職能，紀念館成為我縣精神文明建設和科普教育的重要窗口。

在“科普月”和“科技周”期間，緊密結合自身實際，制作了“文物普查圖片展”，在xx、xx、xx、xx、xx等5個鄉鎮的10個行政村以及8個中小學校巡回展出。另外，在國際博物館日期間，組織人員在縣城文化藝術中心舉辦了“古瓷片展”。兩個流動展覽共接待觀眾近3萬人次，豐富了群眾和學生的'文化生活，增強了他們的文物保護意識，取得了良好的社會效益。

通過參加相關培訓、學習，人員的服務意識進一步得到加強和提高，為科普教育奠定了堅實的基礎。在各項工作和參觀接待中，均能做到微笑服務，貼心服務，力爭讓每一位到紀念館和舊址舊居參觀的觀眾高興而來，滿意而歸，全年實現參觀接待零投訴。

相關人員進一步加強井岡山革命斗爭史和湘贛革命根據地斗爭史的理論研究或基礎研究，豐富了自己的專業技能，并能緊密結合自己的學習和研究成果，開展宣教工作，全年為前來參觀的部隊和學生團體做專題報告15場。受到相關單位和部門的高度肯定。

對三灣舊居、三灣改編紀念館外墻等進行了全面維修保護，并安裝了三灣改編紀念館、賀子珍紀念館、湘贛革命紀念館的監控設施，對三灣改編景區進行了綠化、亮化，切實做好了紀念館和舊址舊居的管理，使基地能更好地發揮科普教育只能。

社會實踐活動方案

活動主題：

實踐磨礪真知、青春報效祖國

活動時間：

20xx年x月底至x月上旬（將為期兩周）

活動內容：

本次假期社會實踐活動，將主要根據我愛我的祖國活動的要求，內容包括：一是深入開展踐行科學發展觀活動，通過尋訪改革開放事業見證人，加深大學生對新中國成立xx周年特別是改革開放30年來巨大變化的了解和認識；二是深入開展志愿服務活動，通過走進農村，組織開展教育、科技、衛生等志愿服務，引導大學生把對黨和祖國的熱愛化作奉獻家鄉、奉獻社會的實際行動；三是開展以新農村建設的現狀為主題的調研工作；四是開展紅色之旅學習參觀活動。將力求做到假期社會實踐活動與了解家鄉情況、服務社會、自我增值想結合，與專業學習相結合，爭取在活動中能體現托普學子學有所用、學有所報的意識。

活動形式：

將積極總結以往經驗，在活動管理中堅持團結協作，統一調配的原則，假期社會實踐服務隊將做到主題明確，內容豐富，并且活動將做到有計劃、有記錄、有討論、有總結，同時也將做好實踐活動的資料整理工作，并及時將服務動態以電子郵件形式及時上報學院團委，并在網上開設活動博客，爭取將本次假期社會實踐活動搞的更加有聲有色。

實施步驟：

1、動員階段。在x月上旬，組織發動學生，組建本次實踐磨礪真知、青春報效祖國暑期社會實踐隊。同時，在成立暑期社會實踐隊后，還將組織開展活動前的培訓和動員工作，從而提高全體隊員的重視度和參與度，并建立實踐宣傳和實踐安全的相關機制。

2、活動階段。

（1）為祖國獻禮，尋找60張最幸福的笑臉攝影活動。通過與村委會聯系，在村委會的相關幫助和支持下，開展此項攝影活動。在活動過程中，還將組織開展走過滄桑走向明天，聽60老人講家鄉變化的活動，通過尋訪1949年出生的與祖國同齡老人（不少于5名），聽他們講家鄉變化的故事，同時，并幫助老人開展一些志愿服務，讓他們感受到社會對他們的關心。

大班社會活動方案

1、 學習詩歌，欣賞詩歌的美妙境界。

2、 理解詞匯“筑巢” “乘涼” “地毯”。

3、 能說出樹的各種好處，并嘗試仿編詩歌。

掛圖《樹真好》。

師：小朋友們，不好啦，有個怪獸它討厭樹，說樹不好，要把樹都砍掉，你們說好不好？

師：請你們說說樹好在哪，說得越多，我們就有越多的能量阻止怪獸砍掉大樹。說樹的好處的時候，請你在前面說“樹真好……”。

鼓勵幼兒清楚表達出樹的好處。如果幼兒說出了和詩歌《樹真好》類似的情景，教師就用詩歌的句子復述幼兒的話。

1、教師有感情地朗誦詩歌。

2、啟發幼兒理解詞匯“筑巢”“乘涼”“地毯”，體會小動物和樹之間和諧、開心的生活氛圍。

師：樹真好，小鳥可以在上面干什么？

小鳥的家就在樹上面，建造家的過程就叫做“筑巢”，“巢”又叫做窩，小鳥的家也叫窩。

師：樹真好，可以在下面干什么？

可以在樹下乘涼，出門在外的時候太陽很曬很熱，我們可以站在樹下，這樣就涼快許多，所以我們可以說在樹下乘涼。

師：樹真好，樹葉在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我和小伙伴在上面跑跑跳跳。

師：如果我們站在樹下，風一吹就有樹葉往下掉，走在樹葉上軟軟的，會有什么樣的感覺？

引導幼兒理解詩歌中美妙的感覺，理解“地毯”的含義。

教師帶幼兒念詩歌《樹真好》。

引導幼兒看圖與教師一起有感情地朗誦詩歌，并提醒幼兒注意感情的表達和語言的變化。

1、 教師引導幼兒根據詩歌《樹真好》，仿編詩歌。

引導幼兒想一想樹還有什么好處，還有誰可以和樹做朋友。

教師帶領幼兒一起仿編詩歌。

1、 仿編詩歌時，可以每人仿編一句，并用繪畫形式記錄下來。

2、 教師根據時間的安排，可把創編詩歌的過程放到活動后進行。

根據幼兒自編的詩歌《樹真好》，鼓勵幼兒自行編排相應動作，進行表演。

美術區：投放美工材料，把仿編的詩歌用繪畫形式記錄下來。

把幼兒畫好的美術作品張貼在美術作品展示區。

請家長和幼兒一起尋找還有哪些動物是住在樹上的。

日常教育幼兒樹木也是有生命的，它們也會生病、會變老，大家要保護樹木防止病蟲害。

社會實踐活動方案

20xx年10月1日，我們迎來了偉大祖國61華誕，在這舉國同慶的時刻，我們也用自己的實際行動展示一下我們對祖國的熱愛。從舊中國到新中國我們身邊發生了翻天覆地的變化，如何讓我們的孩子也能夠感受到這日新月異的變化呢？我們大班老師結合主題“中國娃”以“賣報歌”為線索展開“我是小小賣報郎”的教育實踐活動，主要的目的讓幼兒了解爺爺奶奶那時候的生活疾苦，通過實踐活動“我是小小賣報郎”來知道如今生活的來之不易；同時讓幼兒了解過去人們的信息來源是通過報紙進行傳遞；進一步培養幼兒人際間的交往能力。

1、各班收集相關資料；

2、攝像機、照相機等

3、教師制定活動調查表

1、班內開展“我是小小賣報郎”活動。（10月9日——10月16日）

（1）、班級教師制定活動調查表。（內容：以調查祖輩人與孩子之間的生活狀況為主，從衣著、飲食、交通、通訊等方面進行比較。）

（2）、班級教師指導幼兒學唱“賣報歌”，并對幼兒講述一定的賣報知識，讓幼兒了解賣報的過程。

（3）、各班自排時間在班內、班際間或幼兒園園進行賣報活動。（報紙可以暫定為幼兒收集的舊報紙。）

2、外出社會實踐活動。（10月17日——10月23日）

（1）、各班老師在活動實施時間段（10月9日——10月12日），負責收集相關資料。

附：成長（1）班：祖國名勝古跡（圖片、文字簡介）

成長（2）班：56個民族（圖片、簡介）

成長（3）班：國慶大閱兵（圖片、文字）

成長（4）班：班級主題中的活動（活動照片、文字）

成長（5）班：中國60華誕資料（圖片、文字）

成長（6）班：祖國特產（圖片、文字）

（以上資料于10月12日交大班教研組長處。）

（2）、年級組長與教研組長進行資料內容審核，審核完畢交電教處進行排版制定報紙。

此項工作于10月16日完成。

（3）、各班結合班內的“我是小小賣報郎”活動，按小組形式組織幼兒自選活動地點進行活動。（注：活動期間各班可請班家委會成員協助進行攝像拍攝工作。）

實踐活動時間安排如下：

成長（1）班：菜場門口 成長（2）班：菜場門口

成長（3）班：超市門口 成長（4）班：超市門口

成長（5）班：百草園門口 成長（6）班：百草園門口

注：請各班做好活動時間通知工作，教師準時到崗指導幼兒參加活動，每班活動期間年級組長與教研組長進行參與，適時進行合理安排調控。

以上為大班年級10月結合主題開展的社會實踐活動，請園領導審核，予以批準。

申請人：牟雅靜 邢曄

社會實踐活動方案

活動目的：鍛煉學生與人交流本事，增加社會經驗，增加自信心，實現自我價值。

活動意義：學生學有所成回報社會，在實踐活動過程中，提高自身本事，促進團隊協作意識的養成，以及自我價值觀的塑造。

活動目標：經過實踐活動，讓學生實現自我價值體現，認識到掙。

錢的辛苦，并學會感恩。

人力資源：

1、簡單產品培訓。

2、經過各個渠道進行宣傳。

3、組織人員：制定產品報價，完成商家數據的整理。

物力資源：商家信息登記表，黃頁信息收集表。

目的地：鐘祥城區。

五維度(*****)。

報名熱線：0724-*************。

1、服從指揮、聽從命令，禁止自作主張;。

2、注意安全問題，凡事以安全為重;。

3、實踐過程中，對待客戶應禮貌、真誠;。

4、注意自身形象、維護好我公司榮譽。

指導負責人：**。

組織策劃：**。

社會活動方案

科目：語言社會。

執教人：李秋花。

l培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

l提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

l引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

l詢問家長，了解幼兒獨自在家的情況。

l排練情景表演“獨自在家”。

請幼兒觀看情景表演“獨自在家”，引起幼兒興趣。

師幼共同為獨自在家時出點子，想辦法，幼兒可自由分組，用語言表達或大膽創編“獨自在家”的'情景表演的形式表達自己的想法。

教師總結，講評幼兒表現。

可與家長商定為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

社會活動方案

1、引導幼兒了解端午節的來歷以及地方風俗習慣。

2、引導幼兒主動學習與端午節有關兒歌，感受一些端午節的作品，語言節奏和韻律美。

3、引導幼兒感受家鄉傳統節日的氣氛，感受家里過端午節的氣氛，激發學習端午節習俗的興趣以及愛家鄉的情感。

1、端午節ppt多媒體課件。

2、端午節相關視頻。

3、平板若干。

1、教師情景導入，用粽子引出端午節，激發幼兒探索端午節稀疏的樂趣。

(1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。

(3)教師描述端午節紀念屈原的故事，為了紀念屈原，我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節!

2、教師引導幼兒觀看劃龍舟視頻，講解端午節劃龍舟的意義，激發幼兒興趣。

(1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標超鏈接出現視頻動畫)。

(2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。

(3)每個節日都有各自各的習俗與傳說，這些習俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節慶活動，像現在端午節舉行的龍舟比賽。

3、教師帶領幼兒學習兒歌《端午節習俗》，感受端午節帶來的快樂氣氛。

(1)教師結合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細細感受和傾聽。

端午習俗。

五月五，慶端陽，劃龍舟，掛香囊。

雄黃畫個花臉妝，好吃粽子香又香。

(2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習俗)對，端午習俗。那兒歌里都說了哪些習俗呢?(老師請小朋友隨機點擊四個粽子圖片，幼兒點擊后出現不同的動畫)。

(3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟：老師給你們準備粽葉子，現在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現粽子食材，小朋友選擇性托人食材)。

4、教師再次朗誦端午節習俗，引導幼兒理解兒歌，加深印象。

社會科學普及活動總結

根據上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯、科協等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督查組，負責對全市×個鄉鎮街辦科普活動開展情況進行督查。

二、內容豐富，形式多樣。

根據上級的有關要求，我市的“社會科學普及周”活動以“構建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式，邀請本市的社會科學工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發放宣傳資料，擴大了活動的影響。二是論壇報告。三是公開信。制作并發放了“做文明市民、創文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學。五是科學下鄉活動。充分利用鄉鎮集市時間，分組到各鄉鎮開展科普宣傳和咨詢活動，通過發放宣傳資料和科普讀物、現場演示等方式，揭示科學真理，戳穿偽科學的把戲，達到了提高市民素質的目的。

大班社會活動方案

1.會整合信息，提高語言表達能力。

2.愿意搜集信息，樂于了解中國的有趣知識。

3.敢于大方清楚地表述有關中國的認知經驗。

“我知道的中國”房間圖;教師提前請幼兒搜集有關中國自然風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物等資料和圖片。

一、引發幼兒的討論，鼓勵幼兒大方交流自己對中國的認知經驗

師：我們的國家叫什么?你是哪國人?一說到“中國”，你最先想到什么?(長城、大熊貓、東北虎、金絲猴、北京、_、天壇、功夫、珠穆朗瑪峰、長江……)

師：這么多有趣的信息你是從哪里搜集來的?(引導幼兒知道可以通過多種途徑收集信息，為學習服務，并鼓勵幼兒與同伴之間交流、分享信息)

二、請幼兒講講自己認識的中國

師：請你來當“中國娃”，講講你認識的中國吧?鼓勵幼兒利用自己搜集的資料介紹自己認識的中國。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹“我知道的中國”，然后每桌推出一名幼兒來講一講。

三、我們來展示

通過展示，激發幼兒熱愛自己的國家，為自己是可愛的中國人而高興。

師：老師已經準備了一座漂亮的中國式建筑(吸引幼兒關注主題墻飾“我知道的中國”)，請小朋友看看這個大殿分幾間?引導幼兒發現共分四間：中國風光、古代建筑、中國功夫、國寶動物。

師：請小朋友看一下，自己的中國知識，應該放進哪個“房間”呢?引導幼兒將信息分類，按照四個房間的類別分開擺放，共同布置出主題墻飾“我知道的中國”。

師：大家把信息已經布置在古代大殿里了，可以隨時向小朋友和客人展示你知道的中國，希望每位小朋友都積極地來當講解員、做導游。

活動延伸

1.繼續鼓勵幼兒帶來與中國相關的圖書、明信片、文字資料、圖片等，特別開辟出“中國書”專區，供幼兒有目的地閱讀。

2.欣賞古代建筑圖片，發現對稱的特征，在美工區學畫古代建筑。

3.有選擇地帶幼兒到歷史博物館參觀，了解簡單的中國歷史，知道新中國的來歷。

4.在家長的幫助下，搜集最代表中國特征的事物，如瓷器、國畫、中國結、剪紙、燈籠、福字……布置“中國展”欣賞區。

社會教育活動設計方案大班社會領域活動方案大全

社會活動方案

1．理解故事內容，知道勤勞的人更受人喜愛。

2．學習思辨，用語言、動作、游戲棋等表達對勤勞與懶惰的認識。

3．激發熱愛勞動的情感。

1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件，歌曲《勤快人和懶惰人》。

2．表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每兩人一副。

教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。

第一次思辨：暖和的春天來到了，花園里飛來了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰?為什么?

(評析：在第一次思辨中，很多孩子都表達了對蝴蝶的喜愛，因為蝴蝶長得非常漂亮，當然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進行價值判斷的機會，而價值判斷是需要在社會領域活動中培養的一種非常重要的能力。)。

故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛。

教師在電腦里播放完整的故事課件，提問：

1．小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?

2．人們為什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢?

4．小蝴蝶后來又是怎樣想、怎樣做的呢?

5．第二次思辨：這個時候你又喜歡誰?為什么?

(評析：在第二次思辨中，孩子們又眾說紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應該尊重孩子。重要的是在思辨的過程中，孩子們形成了自己獨特的價值觀，這對于幼兒社會性的發展是很重要的。)。

聯系生活，表達對勤勞的認識。

1．知道勤勞的好處與懶惰的壞處。

討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛，懶惰、貪玩有什么不好。

2．通過勞動者勞動的錄像，感受周圍人的勤勞給我們生活帶來的幫助。

提問：小蜜蜂因為勤勞，得到了很多人的喜愛，也為我們帶來了美味的蜂蜜。在我們的生活當中，你覺得哪些人也是勤勞的人?他們為我們的生活又帶來了什么呢?(播放勞動者勞動的錄像)。

3．用多種形式表達自己勤勞的意愿。

(1)語言表達。你想做一個勤勞的人嗎?你想為大家做什么事情呢?(根據幼兒的回答，教師展示部分勞動情景的照片或圖像)。

(2)動作表達?！拔襾碜?，你來猜"：請幼兒兩兩結對，一個做勞動動作，另一個猜他做的是什么事情，是在什么時候做的，并請個別幼兒上來做動作，幼兒集體猜測。

(評析：社會教育重要的是要聯系幼兒生活實際，通過學習故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡。)。

下游戲棋，豐富對勤勞的認識。

1．在大屏幕中介紹棋譜。

這里有個棋譜，原來是“勤勞游戲棋”，這個棋應該怎樣下呢?(根據幼兒的回答，了解起點、終點，中間遇到表示勤勞的圖片則進格，進格數看旁邊的數字就知道，遇到表示懶惰的圖片則退格或回到起點，也要看旁邊的數字。骰子拋到哪個數字就進幾格，每個幼兒拿個小人兒表示自己，比比誰先到終點)。

2．教師和一幼兒示范游戲。

3．幼兒兩兩游戲(棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后)。

4．提問：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識?(讓幼兒通過對棋譜中圖片的回憶來鞏固、豐富對勤勞的認識)。

5．小結：勤勞給我們的生活帶來了方便，也帶來了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個勤勞的人，回報大家對我們的愛。

(評析：對于社會活動來說，最好的教育方法是實踐法，但也要因內容而異，有些實踐活動很難搬到課堂，或者說搬到課堂有些牽強附會，這樣就可以設計一些游戲棋?！扒趧谟螒蚱濉钡脑O計，把幼兒對勞動的認識滲透在下棋中，鞏固了幼兒對勞動行為的認知。)。

歌曲表演。升華情感。

有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來跟著音樂表演一下吧。(播放歌曲《勤快人和懶惰人》，師幼一起邊聽邊表演，結束活動)。

(評析：利用之前所學歌曲，讓幼兒來唱一唱、演一演，深化了幼兒對勤勞和懶惰的認識，萌發了愛勞動的情感。)。

社會科學普及周活動總結范文

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根據省、市委宣傳部和省、市社科聯“關于開展社會科學普及周活動的通知”要求，我市開展了以“普及社科知識、建設文明____”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”為主題的社會科學普及周活動，整個活動從×月____日起至×月____日結束，取得了顯著效果。

一、思想重視，領導加強。

根據上級文件精神要求，結合自身實際，為把社會科學普及周活動搞得有聲有色，我市將該活動列入重要議事日程，成立了由市委副書記任組長，宣傳部、科技局、教育局、共青團、工會、婦聯、科協等7個單位主要負責同志為成員的活動領導小組，負責對全市整個活動的組織領導。領導小組下設督查組，負責對全市____個鄉鎮街辦科普活動開展情況進行督查。同時，于×月____日召開了由有關單位負責同志參加的專題會議，進行了認真部署，保證了面上科普活動的開展。

二、內容豐富，形式多樣。

根據上級的有關要求，我市的“社會科學普及周”活動以“建設‘文明____’，構建和諧社會”為主旨，整個活動安排了一周時間，共開展了五項活動。一是舉行開幕式。在____×舉行了隆重的“社會科學普及周”活動開幕式，邀請本市的社會科學工作者近百人出席，并通過向廣大人民群眾發放宣傳資料，擴大了活動的影響。開幕式上，市委副書記____×作了重要講話，向全市人民講解開展社會科學普及周活動的意義，動員全市廣大社會科學工作者和黨員、干部、職工、群眾，積極投入到學科學、用科學、依靠科學引領思想、掌握方向，為全市哲學社會科學事業的繁榮和經濟社會的發展做出貢獻。二是論壇報告。在____日報上開辟了“建設和諧____×”系列評論欄目，并邀請市委黨校的專家、學者作專題報告。三是公開信。制作并發放了“愛我____、做文明市民、創文明城市”的公開信，大大提高了市民文明程度。四是科普宣傳。在人流集中的路段設立了科普宣傳攤位，懸掛橫幅，集中開展科普宣傳活動，安排專家和社科工作者、志愿者進行現場科普宣傳、咨詢活動，有力地宣傳了社會科學。五是科學下鄉活動。充分利用鄉鎮集市時間，分組到各鄉鎮開展科普宣傳和咨詢活動，通過發放宣傳資料和科普讀物、現場演示等方式，揭示科學真理，戳穿偽科學的把戲，達到了提高市民素質的目的。

三、重點突出，成效顯著。

今年我市的“社會科學普及周”活動，從一開始就確立了“普及社科知識、建設文明____”和“弘揚科學精神、構建和諧社會”的主題，做到深入人心、深入基層，為“三農”服務緊緊結合起來，做到了有的放矢?！吧鐣茖W普及周”活動的成功舉辦，通過科技特派員、科技下鄉、科普志愿者、科普大篷車等多種形式，把科學技術是第一生產力的思想、科學在全面建設小康社會中的作用、科技發展的最新成就等送到了農村，送到了基層，送到了企業，充分反映了公眾對科學的實際需求，集中體現了科普工作的實效。持續、協調、健康發展，城鄉協調發展、全面發展，綠色、健康、文明的生活方式得到了認可，形成了學科學、用科學、依靠科學的良好社會風氣。全市上下都能自覺地用科學的技術、方法、工具和手段，積極投身到經濟發展大潮中。

總之，我市在哲學社會科學的`發展和普及方面取得了一定成就，但離建設小康社會對社會科學普及程度的要求還有一定差距，繁榮發展哲學社會科學的任務還十分繁重。下一步，我們將采取有力措施，加強哲學社會科學工作，把我市的哲學社會科學工作推向一個新臺階，為全市經濟社會發展，為全面建設小康社會做出更大貢獻。一是要充分發揮黨校的作用。黨校是黨員干部黨性鍛煉的大熔爐和主陣地，黨校在今后的干部教育和培養中，要為社會科學的普及和傳播提供知識基礎、思維方式、方法論和價值觀念。要圍繞全市的中心工作，力爭拿出一批高水平、高檔次的科研成果，為全市的小康社會建設提供理論支持和智力服務。二是要保持科普宣傳一條街的持久性。在科普一條街宣傳中，要在每年×月份上街、下鄉宣傳、咨詢的基礎上，建設一批永久性牌匾，科普內容要定期更換，做到?？闯Ｐ?，保持科普宣傳強大的吸引力和旺盛的生命力，把科普宣傳一條街真正變成社會科學宣傳、普及和傳播的陣地。

年社會科學普及活動周總結報告

以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的全國科技活動周暨區科普宣傳周在全區城鄉全面開展。本屆科普宣傳周按照省、市科協的要求。據不完全統計，科普宣傳周期間，全區共舉辦科普宣傳活動16項，制作科普圖板80余塊，發放各類宣傳資料5萬余份，受益群眾達5萬余人次?？破招麄魅〉幂^好的效果。

一、領導重視，精心組織。

科普宣傳周在區委、區政府的高度重視下，全區成立了以分管副區長為組長，以區政府辦公室、科技局領導為副組長，以及27個成員單位領導組成的科普周領導小組。在活動周前夕，區科普周領導小組召開了有關單位分管領導會議，整個科普周安排5項主要活動。各街道黨工委主要領導以及分管科協工作的領導和區各部門領導都非常重視，依據區科普周活動實施方案，結合本單位工作特色，落實安排了科普周的重要活動內容。

二、市區聯合、舉辦開幕式。

上午8：30由市政府主辦，市委宣傳部、市科協、市科技局、區人民政府承辦的以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動暨市、區科普宣傳周在漢文化景區東大門廣場正式拉開了帷幕。

市人大副主任李君超，市政協副主席趙彭城，市政府副秘書長王志華，區區長王安順，市人大常委會科教文衛工委主任施愛蓬，市科協黨組書記、主席張孝義，市科協副主席王小方，區政府副區長孫統賢等領導參加了開幕式;市、區科普宣傳周各聯辦成員單位;市各級協會、學會以及市、區科普志愿者;市電視臺、市廣播電臺、日報、彭城晚報、都市晨報等新聞媒體，大約800人參加了開幕式。

開幕式由市政府副秘書長王志華主持，首先由區區長王安順致歡迎詞，市科協黨組書記、主席張孝義宣讀市科普工作先進集體、市十佳科普明星名單，緊接著對獲獎單位及個人進行頒獎，最后由市人大副主任李君超同志講話，開幕式結束后，各聯辦單位利用產品展示、現場咨詢、展板宣傳、科普資料有獎競猜、文藝演出等多種形式，開展互動性較強、內容貼近市民生活的科普活動。

據統計，當天市、區各聯辦單位到場的共計70多家，近300名工作人員，展出展板500張，發放宣傳材料5萬多份，近2萬名群眾參觀、咨詢。

三、深入社區、現場宣傳。

為了提高宣傳質量和效果，5月上旬，區科協定制展板30塊、掛圖12套、自制科技創新與市民生活、防病知識展板40塊，印制生活常識彩印資料3萬多份，圖書并茂，設計新穎，通俗易懂，購買科技圖書700余冊。

四、利用媒體，廣泛宣傳。

在科普周期間，區科協通過政府信息網、廣播、報刊、畫廊等媒體，多形式開展科普宣傳。一是在科普周領導小組的安排下，《電視臺》、《彭城晚報》、《都市晨報》陸續報道了區科普周活動情況;二是區科協聯辦區委宣傳部、區科技局、區文教局舉辦了“科技創新”為主題的科普宣傳活動。有環保小論文競賽活動、科普知識競賽活動等;三是各街道辦事處科協利用科普櫥窗張貼科普宣傳掛圖和生活小常識。如彭城街道科協制作《科普法》宣傳圖板，在青年路展覽，吸引了很多群眾駐足觀看，取得了較好的宣傳效果。

社會科學普及周活動總結范文

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為貫徹落實省、市、區關于進一步加強社會科學普及宣傳工作的意見精神和區20____年社會科學普及宣傳活動周方案精神，我鎮于20____年x月x日至9月x日開展________鎮20____年社會科學普及宣傳周活動?，F將活動小結如下：

一、活動的基本情況。

宣傳周活動期間，我鎮通過組織開展了“社會科學在你身邊”及咨詢活動、開放三個文明建設、科普宣傳綜合展示室、對村文化協管員進行社科工作培訓等活動，不斷提高廣大干部群眾的社會科學素養，促進社會的和諧進步。

一是領導高度重視。成立了________鎮20____年社會科學普及宣傳周活動組織委員會，對宣傳周活動進行統一領導，精心策劃宣傳周活動方案，部署落實宣傳周各項活動，為活動的順利開展提供了組織保障。全鎮各村街居、各有關單位充分發揮基層社科組織的積極性，精心籌劃，認真組織，在全鎮形成了上下聯動，一呼百應的良好工作格局。二是組織開展百科知識咨詢活動。9月x日上午，鎮、村聯合開展了社會科學普及咨詢活動，為全鎮人民和學生提供法律法規、安全防范知識、生殖健康、疾病預防等咨詢服務，服務內容涵蓋了生活的方方面面，現場咨詢300多人次，發放社科知識宣傳資料近20____多份。三是開放三個文明建設、科普宣傳綜合展示室?；顒悠陂g，開放三個文明成果建設文化展館免費對社會開放，讓群眾近距離感受社會科學的魅力。

三是對村文化協管員進行社科工作培訓，提高最基層科學技術傳播者的科學素養。

二、活動的主要特點和成效。

本次宣傳周，我鎮注重把開展社會科學普及宣傳活動與解決社會熱點問題、推進學習型黨組織創建、弘揚________文化結合在一起，并取得了實實在在的效果。

一是與解決社會熱點問題相結合，努力提升廣大群眾人文素質。在宣傳周期間，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，圍繞群眾關心的熱點、難點問題，積極開展群眾喜聞樂見的科普宣傳活動，幫助人們增長知識、開拓視野、提高素質、解疑釋惑，提升全社會的科學文化素質，促進人與社會的和諧發展。

社會科學普及周活動總結范文

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《山西省哲學社會科學普及條例》第十一條規定：“每年____月第三周為全省哲學社會科學普及周。為積極響應科技處的活動組織與安排，在5月18日到5月24日活動周內，我院扎實有序開展了“哲學社會科學普”系列活動，取得了良好的效果。

一、安排與組織。

針對哲學社會科學“普及周”，我院以與科技處聯動、同步實施的方式進行。專門成立了工作組，擬定了學院實施細則。

活動工作組成員名單如下：

組長：趙慧勤，陳官。

副組長：黃淑珍，王潤緒，殷旭彪。

組員：劉嬌佼，陳坤，高亮，劉永麗。

二、活動組織與效果。

我院根據文件精神，將科技處提供的100本書的書目轉發給老師們，要求全院老師根據自己的興趣愛好每人最少自選一本讀，并提交一本書的讀后感。通過這次閱讀名著，老師們更加深入了解到我們中華民族優秀的傳統文化、美好生活、法律、宗教、美麗中國、婚姻與家、文化自信等方面的內容，提高老師們的科學文化素質。

活動期間，我院根據學生返校的世紀情況，要求每個班以線上或線下的形式組織一次主題為哲學社會科學知識普及的“主題班會”，主題圍繞中華優秀傳統文化、美好生活、讀書、政治、美麗中國、教育、文化自信等，會后分別提交了主題班會活動的照片和班會記錄。通過這次的主題班會，同學們增強對哲學社會科學的認識與知識，提高當代大學生的科學文化素質。

(三)開展《山西省哲學社會科學普及條例》科普講座。

緊扣“全面建成小康社會，提高公眾科學素養”主題，圍繞優秀傳統文化、體育運動與健康、藝術與審美等方面開展科普系列講座。我院選派由國外高訪回來的賀騰飛博士，于____月20日下午7：00--9：00，面向全校以“在線”方式做了題為“從中西方文化的視角探究中國與北美高等教育的差異”的學術講座，該講座，老師們從中西方文化的視角了解中西方文化的差異，了解北美高等教育的理念與教學。

活動期間，我院積極組織學院教師參加主題答題活動，通過這次答題活動，老師們了解《山西省哲學社會科學普及條例》的內容，學到了我省哲學社會科學知識，提高了對哲學社會科學認識。

社會活動方案

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

一、開始部分。

隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分。

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）。

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？

（2）請兩名幼兒領讀（老師糾正）。

（3）幼兒講解詩意（老師講解）。

三、結束部分。

小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。