告訴世界我能行范文（17篇）

寫一篇優秀作文，需要有充分的準備和深入的思考，才能創造出獨特的意境和感受。在這些優秀作文中，我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。

讀《告訴世界我能行》有感

暑假作業，布置了看這本書，其實我還是被書的作者盧勤這個名字吸引了。盧勤不就是那個《中國少年報》上那個扎著兩個小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時間靜下心來細細品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經歷了一場沖擊心靈的讀書之旅。

這本書對我印象最深的是知心姐姐說的兩句話。

第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個人都隨身攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。我們每天的學習生活中，每天都要發生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待每件事，很多事情就能夠順利的解決了，小學生作文《》。所以不管孩子遇到什么困難，都應該讓他們學會以積極的心態去面對，看到困難的或者好的.一面，讓我們記?。好鎸Φ檬?，享受快樂，不是得到的多，而是計較的少。

第二句；我能行——改變了態度就改變了命運。我們的生活中一帆風順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對于大家遇到困難的時候，就要讓我們們樹立自信心，使我們樹立“我能行”的目標，體驗“我能行”的過程，感悟“我能行”的意境，讓每個孩子都知道：面對挫折，自己要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行”。

我還有一個印象很深的故事，這個故事講的是：一個孩子因為被人譏笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個故事讓那個學生明白了：面對非議，有胸懷才有氣量。我相信他會平靜自己的心情，與他人和睦相處。

我相信，一本好書可以給一個人無窮的財富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無窮財富的書，只要去細細品味，就會被它帶到一個嶄新的世界。

夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理......

夏令營回來后媽媽送給我一本書——《告訴世界我能行》，作文600字。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來......

告訴世界我能行讀后感想心得感悟

暑假期間，我讀了《告訴世界我能行》一書，感觸頗多，解決了我學習和生活中的一些困惑。

要知道，我最大的缺點就是膽小了，面對膽小，我才知道我是如此的不堪一擊；面對恐懼，我更無可奈何。每當天黑的時候，我朝黑暗的地方望去，總是胡思亂想，想象出許多莫名其妙的怪物來。

對待閱讀，我總是斷斷續續，從不持之以恒，我想書總是有時間閱讀的，只不過是遲早的事情，所以我總是三天打魚、兩天曬網，卻忽略了時間的可貴，書的珍貴。因為世界上有多少人沒有書讀??！往往有書也不急于讀完。

現在我已不再膽小，因為讀完了這本書后，我知道，許多東西都是我虛擬的想象，事實上根本就沒有什么鬼神，只要認識這一點，我便不再膽小，因為我能行！如今，我也堅持每天閱讀一篇好文章。我想書是人類進步的階梯，書是我最好的朋友，它將陪伴我一步一步走上成功的臺階，因此，我需要每天閱讀。

讀了這本書，讓我認識了生活中的一些真理，找到了自信。我認為面對困難，應要認真、冷靜的解決，因為“我能行”。

告訴世界我能行讀后感

在我回老家這二十多天里，我讀完了媽媽給我買了一本“知心姐姐”寫給廣大青少年的勵志書，名為《告訴世界我能行！》，書中用了很多最簡單明了的短語作為章節的題目，如“太好了”、“我幫你”、“你真棒”等等，運用了我們未成年人中大量新鮮生動的例子，并告訴我們如何用正確的心態、方法來面對和解決各種難題，我覺得這本書不僅對我們的成長有很大幫助，而且總是說到了我們的心里。

在這本書中，有許多的案例仿佛就發生在你我他中間，我們也有那樣的困惑，而這本書能告訴你怎樣去看待，怎樣去改變。有一個十分突出的例子就是最好的證明之一，那是我們回老家的第五天，我和媽媽一起出去買衣服，用了很長的時間，已經到了傍晚，我們搭上了一輛公交車，誰知我們卻坐錯了，車開到了一個十分陌生的地方，我們為了不再到更遠的地方去，就在那里下車了，由于我們不認識這兒的路，只好向別人問路，其中一人說出了方向，并聲稱要走上一公里的路，這對已經非常疲憊的我們來說，實在是雪上加霜。

但就在此時，我想起了那本書上第一章的內容，改變心情就改變了世界，換一種心態來面對問題，結果就完全不同，我也這樣鼓勵媽媽，我們就全當這是一次運動，趁機鍛煉了一下身體，于是我和媽媽振奮起精神，一路說笑地往家里走。

大約二十分鐘后，我和媽媽終于看到了家，回到家時，我依然精力充沛，媽媽也是那么精神，回想起這件事，不正是那本書幫助了我嗎？只要我以后遇到困難，想明白這些道理，去冷靜地面對，就可以克服重重困難，在學習上也是如此，或許會取得非凡的.成就。

告訴世界我能行讀后感

課型：新授課授課時間：3.25主備人：馮新祥設計理念：

1、《語文課程標準》中指出：學生要學好語文就要廣泛讀書，只讀幾本薄薄的語文教科書是遠遠不夠的，要通過大量的課外閱讀開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，為了使學生真正成為學習和發展的主體，我們應遵循兒童發展的心理和讀書規律，注重讀書方法的指導，“達到”課內悟方法，課外求發展的效果。

2、“閱讀是學生、教師、文本之間對話的過程?！苯處熞朴谝龑W生從書面語言中獲取信息，引導學生與文本對話，使學生創造性地感受、理解、評價、鑒賞文本，同時在對話的過程中，師生的精神獲得共同的成長。

3、以課堂為展示平臺，以學生的讀書活動為載體，師生共同創設“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養健康的審美情趣。

一、教學目標：

1、通過讀書交流活動，激發學生讀書的愛好。

2、通過讀書交流活動，指導學生讀書的方法。

3、通過讀書交流活動，培養學生感悟文章內容的能力和口頭表達能力。

4、通過讀書，幫助學生解決生活中的困惑，感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋，樹立學生的`自信，培養學生的勇氣，端正學生的態度。

二、教學重難點：

激發學生閱讀的興趣，培養學生讀懂文章內容的能力和口頭表達能力。

四、教學過程：

（一）談話導入，創設氛圍。

1、師：高爾基說過：書是人類進步的階梯。去年十月份，我們一起上了一節課外閱讀指導課，一起閱讀了世界名著《愛的教育》。那節課上，同學們的表現真是棒極了。今天，老師想再次和同學們合作閱讀一本書――《告訴世界，我能行》。2、出示課件，揭示主題。3、指名讀題目。

“乘機安全小貼士”安全出行要重視。

（二）回顧閱讀方法，進行閱讀實踐。

1、回顧讀書方法。

2、出示課件（閱讀的基本方法）。

3、首先我們了解作者，誰來給大家介紹一下。認識作者。

4、接下來請同學們讀讀《序》。說說你從中了解到什么？

5、請同學們自讀目錄，聯系自己在生活或學習中遇到的困惑，然后選擇喜歡的讀書方法去讀相關的篇目。提醒：不動筆墨不讀書。在自己感受深的地方劃一劃，在你想說的地方寫一寫。

6、學生自由閱讀。教師巡視指導。

（三）交流。

2、指名說，教師結合出示有代表之處，并穿插指點讀法及情感點評。

（四）總結。盧勤阿姨通過《告訴世界我能行》讓我們對自己的生活更加充滿信心，告訴了我們快樂人生的法寶，那就是――（出示課件），齊讀。讓我們將這本書推薦給更多的人，幫助他們走出學習的困惑，生活的迷惘。

讀《告訴世界我能行》有感作文

夏令營回來后媽媽送給我一本書――《告訴世界我能行》。這本書是知心姐姐盧勤寫的，里面有50個我們成長需要面對的問題。許多都是她多年來收集和整理的，真實的故事。

知心姐姐教了我們人生的第一課：太好了！改變心情就改變世界。有一次，她帶30個小記者去手拉手希望小學采訪，而進村第二天就下起了暴雨。小記者們有的踩到了牛糞其臭無比，有的淋得像只落湯雞……個個狼狽不堪，但他們沒有一個人說太糟了，反而說太好了，平時還碰不上呢！其中有個叫劉漫夕的漂亮女孩，她的鞋底斷了，兩只腳就像泡在水里一樣。經過幾天的磨練后，她從一個愛哭的嬌嬌女，最后戰勝了自己的眼淚，快樂又自信。

我從她的身上仿佛看到了我的影子。記得我去夏令營的那幾天也曾像她一樣?？头坷?，蚊子圍著我飛來飛去，洗澡水冰冷冷的，飯菜一點兒也不可口……看到這么差的環境，我一肚子的埋怨，滿肚子都在想太糟了！太糟了！怎么辦？怎么辦？我不斷向媽媽搬救兵，可是遠水解不了近渴。有的時候甚至還會“下雨”，擔心恐懼時時圍繞著我。如果當時也能像他們那樣換個積極樂觀的心情去面對的話，說不定能學到更多的東西，看到更美麗的景色。想想災區的人們不也住得比我們破，生活條件還要差，那他們也堅持熬過來了。以后，凡事不要總說“太糟了”，碰到困難不要害怕，自己對自己說一句“太好了！新的挑戰又來了”

讓我們一起來改變心情改變世界吧！

江蘇蘇州滄浪區蘇州市滄浪區實驗小學四年級:陳欣怡。

我有許多不知道的知識我們見過的風景而《世界100自然奇觀》讓我認識許多自然美景和地質奇觀，比如黃山、泰山、珠穆朗瑪峰等等，這些景觀雄偉、壯麗，使我感到自豪。這些奇觀吸引大量游客，促使我國旅游業迅猛發展。同時我想告訴大家到景點游玩時不能在景區內亂扔垃圾更不能亂寫亂畫，我們要保護好它們使它們的美不被人為破壞。國外也有許許多多美麗的景觀，比如位于意大利的藍山山脈它上面長滿了桉樹，因為桉樹的葉子釋放的氣體在陽光的`折射下呈現繢渡藍山山脈因此而得名。還有美國的黃石公園，有奇特間歇泉，更有可愛的野生動物。如果你在黃石公園里游玩，乘著車子走在路上，會時?？匆娦軏寢寧е軐殞毎衍囎訑r下，向人們乞食，那樣子真惹人憐愛……看到這些可愛的動物我想到了我國一些有關殺害野生動物的報道，看到那些野生動物被殺害的畫面，我十分生氣。我希望人人都要保護動物由其是那些珍稀野生動物，讓我們共享地球家園。書中也有許多沙漠，比如撒哈拉沙漠，一望無際，但里面也有一些綠州不由讓人贊嘆生命的力量。還有我國的鳴沙山―月牙泉，它能產生一種聲響，響聲匯集，聲大如雷。月牙泉地處戈壁但泉水既不混濁也不干涸，令人贊嘆大自然的神奇。我想我們在沙漠四周種上樹木，就可以阻止土地沙漠化了。然而理想并非等同于事實希望人人都有一顆保護生態的心。書讀完了，書上的那一張張壯美的圖片深深地吸引了我，我長大以后一定要去看看這些美麗的景觀。

五年級:徐世昌。

今天，我花了一天的時間看《世界古代史》，看完之后深有感觸。從原始社會到奴隸社會，再到封建社會，這段歷史讓我知道了“分久必合，合久必分”的道理。

看了這本書，讓我對歷史有了新的認識。在我所知道的知識基礎上增強了新的知識。

這些歷史講述了一個又一個故事，使我目不暇接，這本書實在深奧，不但增進了知識，又能讓人明白許多做人做事的道理。

我真喜歡這本書。

初二:孫騰飛。

告訴世界我能行讀后感

董必武曾經說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”，以我現在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現實生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來?！懊鎸Υ煺邸行判牟庞谐晒??！蔽蚁嘈拧爸慕憬恪钡倪@個題目不僅讓我產生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功，我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標；體驗“我能行”的過程；堅定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗”、“堅定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊委。劉老師讓我們班的同學做好準備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點名，讓誰來演講。（因為當時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我?？蓜⒗蠋熯€是點了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準備好。這下好了，因為這一時的疏忽，把我的衛生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發生的。只要我們認真地去面對，一定能做好一切。

告訴世界我能行讀后感

暑假作業，布置了看這本書，其實我還是被書的作者盧勤這個名字吸引了。盧勤不就是那個《中國少年報》上那個扎著兩個小辮子的知心姐姐嗎？這激起了我極大的閱讀興趣。在假期里，我有時間靜下心來細細品味，我馬上就被深深地吸引住了，仿佛經歷了一場沖擊心靈的讀書之旅。

這本書對我印象最深的是知心姐姐說的兩句話。

第一句：太好了——改變心情就改變了世界。我們每個人都隨身攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。我們每天的學習生活中，每天都要發生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待每件事，很多事情就能夠順利的解決了。所以不管孩子遇到什么困難，都應該讓他們學會以積極的心態去面對，看到困難的或者好的一面，讓我們記?。好鎸Φ檬?，享受快樂，不是得到的多，而是計較的少。

第二句；我能行——改變了態度就改變了命運。我們的生活中一帆風順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對于大家遇到困難的時候，就要讓我們們樹立自信心，使我們樹立“我能行”的目標，體驗“我能行”的過程，感悟“我能行”的意境，讓每個孩子都知道：面對挫折，自己要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行”。

我還有一個印象很深的故事，這個故事講的是：一個孩子因為被人譏笑他“小矮子、武大郎、矮冬瓜……”，就整天生活在陰影里，甚至與別人吵架、鬧不和，知心姐姐就給他講了“往臉盆和大海丟石頭”的故事，臉盆小，扔了石子，水濺出了波瀾，而大海胸懷寬廣，扔了石子，大海竟波瀾不驚。這個故事讓那個學生明白了：面對非議，有胸懷才有氣量。我相信他會平靜自己的心情，與他人和睦相處。

我相信，一本好書可以給一個人無窮的財富，《告訴世界，我能行！》就是一本給人無窮財富的書，只要去細細品味，就會被它帶到一個嶄新的世界。

告訴世界我能行讀后感

《告訴世界我能行》是中國少年報“知心姐姐”寫給孩子的一本書，這本書通過了大量的珍貴案例的詳細描述和對孩子中普遍存在的問題的分析，這本書也為家長了解孩子的真實景遇提供了詳細的資料。

該書對我印象最深的是知心姐姐總結的引導孩子走向成功的三句話。第一句：太好了――改變心情就改變了世界。我們每個人都隨身攜帶著一個看不見的法寶，它的一面寫著“太好了”，另一面寫著“太糟了”。這兩個法寶會產生兩種驚人的力量：它能讓你獲得財富，擁有幸福，享受快樂；也能讓這些東西遠離你，讓你整天和煩惱糾纏不清，讓你一生都不快樂。我們每天的學習生活中，每天都要發生很多事，每件事情都有正反兩面，這樣看也許是快樂，那樣看沒準就是煩惱，如果能及時調整心態，積極樂觀地對待每件事，很多事情就能夠順利的解決了。所以不管孩子遇到什么困難，都應該讓他們學會以積極的心態去面對，看到困難的好的一面，讓孩子記?。好鎸Φ檬?，享受快樂，不是得到的多，而是計較的少。()。

第二句；我能行――改變了態度就改變了命運。我們的生活中一帆風順的事情并不多，到常常困境比順境多，失敗比成功多。對于孩子遇到困難的時候，就要讓他們樹立自信心，使他們樹立“我能行”的目標，體驗“我能行”的過程，感悟“我能行”的意境，讓每個孩子都知道：面對挫折，自己要把握機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行”。

第三句：我幫你――需要幫助更需要真誠。朋友如歌，有歌唱的人生是美妙的，有朋友的人生不會寂寞。所以要讓孩子懂得如何全心全意，不圖利益，不圖回報的幫助別人，是一件多么快樂的事情，。而且還要知道獲得友誼，幫助別人，讓人快樂的接受你的幫助的秘訣只有兩個字：真誠。面對伙伴，最需要的真誠。在這個世界上，沒有什么比真誠的友誼能夠帶給我們更多的幫助、激動和快樂。財富不是一輩子的朋友，朋友卻是一輩子的財富，用真誠相待，才能換來真心朋友。

一本好的書可以給你帶來無窮的財富，《告訴世界我能行》就是這樣一本書，希望同學們有時間都能去細心的閱讀，愿它能將大家帶到一個嶄新的世界。

告訴世界我能行讀后感

從前，我因為自己的矮個頭而感到非常自卑。與別人交談時，總要抬頭才能望見對方，而對方則是低頭望著我，這使我覺得很不是滋味，更糟糕的是：許多人都會因為我的身高而取笑我，說我是三年級的小學生，弄得我好郁悶吶！

可現在不一樣啦！知心姐姐說，我們是爸媽愛的結晶，來到這個世界上就是一個奇跡，是大自然神奇的一分子，你就是你，沒法改！但是，嫌棄不如滿意，改變態度就是改變世界，當你換個角度，用欣賞的眼光看待自己，就不難發現自己獨一無二的可貴的美。

我掰著指頭算了半天，發現，嘿，個矮好處也很多：1、排隊時總能排第一，看啥都最清楚；2、可以活蹦亂跳，做大幅度的動作；3、使人感覺小巧玲瓏，可愛至極；4、買票時省錢……嗯，個矮也是好處多多！頓時，我領悟到了：面對自身缺陷，你可以有一萬個理由用自愛代替自卑。因為在這個世界上，你是獨一無二的，就如天下沒有兩片樹葉是一樣的，人間也沒有任何一個人會和你一模一樣。人類正是因為不同而美麗，世界更是由于不同而精彩。無論你長成啥樣，都是父母送給你的“厚禮”，你要接納它、愛護它、喜歡它。只有你喜歡了自己，別人才會喜歡你；只有你接納了自己，別人才會接納你。

當我一口氣讀完《告訴世界，我能行！》后，頓時茅塞頓開，想通了許多事。我現在很自信，相信自己經過努力一定能成功。面對世界，我要大聲說出三個字：“我能行！”

告訴世界我能行

董必武曾經說過：“前途盡有光明路，莫忘中藏曲折幽”。以我現在的語文水平，我只能略懂一二，意思是：前途中有許多路，而且都是光明的，但是不要忘記這條路中有許多坎坷。這幾天，我看了一本成長面對50個問題的書，書名叫《告訴世界，我能行！》看了它，讓我受益頗多。書中孩子們面對的問題，差不多是我現實生活中所遇到的問題，這本書消滅了我的煩惱、困難、傷心……是“知心姐姐”的“解說”使我豁然開朗。

這本書，我看了一半的時候，有一個問題似乎把我從一個困境中帶了出來?！懊鎸Υ煺郇D―有信心才有成功?！蔽蚁嘈拧爸慕憬恪钡倪@個題目不僅讓我產生了信念，而且讓更多的小讀者想起了自己的一段往事。這個故事說的是：面對挫折，你要把握好機會，仔細品嘗挫折帶來的人生感悟，并且抬起頭，一次又一次地對自己說：“我不是失敗了，而是沒有成功。我相信，我能行！”也讓我們樹立“我能行”的目標；體驗“我能行”的過程；堅定“我能行”的信念；感悟“我能行”的境界。就是“樹立”、“體驗”、“堅定”、“感悟”這四個詞讓我覺得困難不是那么難解決。

我是一個獨生子，生在紅旗下，長在甜水里，家里每個人都很疼我。從小就沒有受到挫折的我，一上學，就有許多挫折都圍繞著我。

有一次，競選中隊委。劉老師讓我們班的同學做好準備，下午開始競選。我上午壓根就沒把這事當回事，等到下午競選的時間，我這才感到后悔。

競選開始了，劉老師點名，讓誰來演講。（因為當時沒有人舉手）我一直埋著頭，生怕叫到我?？蓜⒗蠋熯€是點了我的名。我的臉微紅，要知道，我什么都沒有準備好。這下好了，因為這一時的疏忽，把我的衛生委給送掉了，我好后悔呀！

我好傷心，自從看了“知心姐姐”寫的這幾篇文章，我終于笑著對天空說：“啊，讓我忘記這段過去吧！去笑著面對一切！”

在我們的生活中，挫折是不可能不發生的。只要我們認真地去面對，一定能做好一切。

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告訴自己我能行作文

成功的條件在于勇氣和自信，而勇氣和自信乃是由健全的思想和健康的體魄而來。

窗外的天空，顯得有些迷茫。云兒悠悠地飄來，仿佛在和時間游戲。手拉手，又回到了那個令我難忘的下午。

那是一次班會上，班長主持，讓我們自告奮勇去講臺上做演講。我們都知道，這次是為了挑選兩位演講好的同學，參加全校的朗誦比賽。所以，大家都一副躍躍欲試的樣子，都想參加，為班爭光。而我卻猶豫了。

我雖知道，自己的朗誦水平一直不錯，經常獲得老師與同學的.表揚?？墒?，在全校師生面前做演講，我還從來沒有嘗試過，估計也沒這個膽量。再說了，萬一被刷下來，那可丟臉死了。

但是，這也是一次表現自己的機會啊，就算沒得獎，練練膽量也好啊。

真是煩啊!我抱著頭，趴在座位上，毫無心思聽別人的演講，也絲毫沒有要上去的意思。

同桌看我一臉郁悶的樣子，便往我這挪了挪，跟我耳語：“你怎么不上去，看他們水平那么爛，我都煩了。去，去給他們秀一個，讓他們瞧瞧什么才是真正的一級水平?！?/p>

雖然知道她不是在嘲笑我，但我還是搖了搖頭。見我不說話，同桌繼續說：“怕啥啊，你沒看到老師也一直朝你看，他肯定也希望看到你上去。沒事，要真不敢，你最后上，去壓個軸。別怕，我頂你!”

我被她說得有些心動了，仔細想想，也對啊!可不能那么膽小。好吧，那我去壓個軸。我就不信了，我楊啟凡什么時候怕過。沒事，不就是演講比賽嘛，我不怕。于是，我向同桌綻開了一個十分燦爛的笑臉，清了清嗓子，拿起稿子，便走上了講臺。

在一片寂靜中，我用十分平緩的語調，清晰響亮地朗讀著已十分熟練的稿子。

教室里一片寂靜，只有我的聲音在四處回蕩，幾次抬頭，都能看到老師滿意的微笑。我也在心中為自己拼命鼓掌。

其實，我知道，以我的實力去拼，一定不會輸，但我不一定會有這個勇氣?？扇绻麤]有了勇氣，那我就輸定了。所以，無論什么時候、什么地點，我都要相信自己，我能行!

這片云悠悠地飄走了，那片云又緩緩地飄了過來，擋住了我頭頂上的太陽。而我的心中卻十分明亮，因為我懂，只要我有足夠的勇氣，我就一定能成功!

告訴自己我能行作文

做任何事情，只要你堅持不懈，腳踏實地地去努力，就一定能成功。

小草在暴風雨中頑強不屈，它說：“我一定要堅持!”它見到了雨后的彩虹，因為它堅信我能行!

美化在霜雪中堅韌不拔，它說：“困難是一時的?！彼姷搅艘惠喢篮玫奶?，因為它堅信我能行!

生命在艱難險阻中欣欣向榮，它說：“我不怕你們!”它見到了劃過天際的美麗流星，因為它堅信我能行。

“我能行”是一種態度，一種對人生的態度，一種對人生的積極態度，它的力量是無比強大的。一句話，一個困難過去了;一句話，一生的困難過去了?！拔夷苄小笔且环N可貴的態度，它決定了你的人生。她就如你人生基點的墊腳石，最終將你送上成功的路途。

嫩葉在樹上悄然發芽，它沒有水和養料的滋潤，但她努力汲取養料，向陽向上生長，最終長成了一片完美的樹葉，因為它說：“我能行!”雛鳥在天空緩緩飛翔，她沒有任何人的輔佐，但它努力練習，一次，兩次，三次……她終于練就了本領，自由地在藍天上飛翔，因為它說“我能行!”

仙人掌在沙漠中生長，它沒有任何營養，她頂著烈日努力向上生長，它早已學會了孤獨，可她頑強地活了下來，因為它說：“我能行!”在你的人生中，會遇到很多的磨難，要學會對它說一句：“我能行!”

告訴自己我能行作文

揚起生活的風帆，航行在浩瀚無垠的大海上，茫茫海面，等待我們的將來時驚濤駭浪，讓我們勇敢地接受陽光的撫慰，風雨的洗禮，讓心靈得到凈化；面對狂風大浪、風雨交加，百折不饒，因為我們要做乘風破浪的勇士。我們堅信，雨后見彩虹，生命之舟終將會使向成功的彼岸。

生活是多姿多彩的，酸甜苦辣占據了我們的人生，并且我們的人生也是因此而美麗。大千世界，無其不有，當然什么樣的人都有。正如：有的人聰明，有點人笨拙；有點人干練，有人拖拉；有的人冷精，有的人暴躁……不同個性的人生會在一起，就組成了這個多姿多彩的世界。有時，我們會因復雜錯縱的人際關系而精彩，就不會太在意別人的評價和態度。所以，我們不用為它而煩惱，因為至少我們會鼓起勇氣告訴自己，我能行。

回眸過去，我們曾走過多少百花爭艷的春天，酷熱難忍的夏天，碩果累累的秋天，寒風刺骨的嚴冬。但風雨也好，艷陽也罷，一次次刻骨銘心的親身體驗，讓我讀懂了生活的起伏多變，陰晴無常。就如那首歌里一樣：“曾經在幽幽暗暗反反復復中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真?！笆堑?，只有告訴自己，我能行，才能懂得人間真理，迎難而上。

朋友，不要被眼前的挫折困擾。年輕的我們才剛剛踏上人生的旅程，前面還有無數個日子需要我們別無選擇的面對。所以，朋友，面對殘酷的現實，堅強地擦干眼角的'淚水告訴自己，我能行！人生旅途，風雨無阻，請不要因為那變化無常的天氣使我們迷失方向，也不要因為一時的風暴而否定自己。要理直氣壯地說：“我堅信，我能行！”

告訴自己我能行作文

活之路也許會有風起云涌，也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸，如果過不去，將永遠不能突破這一難關。這時，不要忘記，在我們最痛苦最無助的時候，在心里默默告訴自己“我能行”，調整心態，繼續向朝陽奔去，瓶頸過去將是一片海闊天空。

不一會兒，我俯下身子，拾起針線，開始重新縫制，臉上重現出那自信的微笑。

我能行。

人的一生要經歷許多的挫折坎坷，而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

偶爾停下腳步向身后望去，曾經的迷茫困惑見證了我的成長之路，也正是他們讓我知道了：我能行。

告訴自己我能行作文

那是一次演講比賽，我很榮幸的代表我們班去比賽，我準備了三個星期，可是在臨上場前，我好像嘴巴被粘住了一樣，怎么也說不出話。這讓我緊張極了，我的臉憋得紅極了！老師親切的問我：“怎么樣，沒事吧！這次比賽很重要，一定不要為我們班丟人！”一聽老師的話，加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄，心跳加快。只想馬上逃離這個地方。

“請十號上臺”，廣播里說的聲音嚇了我一大跳?！霸趺崔k，死定了！”因為我正是十號，我走上了臺，沒人知道我承受了多大的心理壓力?？粗捦?，我遲遲的沒有講話。下面的同學們竟也開始叫起來：“下去吧?！蔽业哪樕现挥谢鹄崩钡臒?！

就在這時，我的心里有個聲音響起：你能行，你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞！對，我能行！

我被粘住的嘴巴，好像突然開了，我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內容，我發揮超常，贏得了一片鼓掌，也得到了老師的贊賞。我開心極了，因為我做到了！

其實，相信自己就是這么簡單，只要給自己一個鼓舞自己的機會。就算咫尺天涯，只要堅定就一定能做到；就算多么晦澀，只要練習就一定流暢地說出。自己相信，就像明燈，只要有心，你能照亮每一處！

告訴自己我能行

生活在這個世界上，總會遇到困難，總會遭遇不幸，但當我們面對這一切時，我們應該告訴自己，我能行！

告訴自己我能行是一種豪氣，是一種信心，是對自己的鼓勵和對困難的藐視，只有勇敢地告訴自己我能行，才會沖破黑暗的阻撓，駛向光明的彼岸。

凡成大事者，都曾告訴自己我能行。唐代詩人李白一生仕途不順，但他并沒有灰心喪氣，他堅信自己的能力，留下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮姥詨颜Z，謝螟樓上“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時對自己的勉勵，李白無時不在告訴自己能行，最終成為留傳千古的“詩仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄，他在獄中遭受宮刑，承受著巨大的恥辱和苦難，但成為罪人又怎樣？遭受宮刑又怎樣？我仍能干出一番偉業！司馬遷心里一定這樣想過，他載著滿腹的自信寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳世之作――《史記》，成為著名的史學家，受到后人的尊敬和稱贊。李白、司馬遷在困難面前表現出的信心是他們成功的關鍵。

告訴自己我能行作文

有一種信念，叫自信。

有一種喜悅，叫成功。

自信的人，總能從陽光中吸取能量。

自信的人，總能在獲得能量后獲得成功。只要告訴自己：我能行！

那是有一年，一個空閑的暑假，爸爸媽媽把我送到了爺爺奶奶家里度假。爺爺奶奶的家較為偏僻，但也不冷清。前院里種了許多花花草草，有彩色的玫瑰，扁扁的仙人掌，修長的月季，還有那高高爬到了頭頂上的茂密絲瓜藤。它們不時招來一只只美麗的蝴蝶，我十分喜歡待在那兒。

但他們家的后院我卻不常去，因為那兒養了幾只雞。

那全是成天“咯咯”叫的下蛋母雞。雖然旁邊用籬笆圈住了它們，但一看到它們“咯咯”叫著搖擺走路，我就會一邊起雞皮疙瘩一邊跑開了。我寧愿和小金魚們一塊兒玩水，也不想看那些尖嘴巴的老母雞――我那時有點怕它們。但時間久了，我也禁不住小心地“偷看”爺爺奶奶給它們喂食。終于有一次，我懷著一顆砰砰直跳的心，走到了籬笆外邊。

“我能行的，它們不過是群晃來晃去的老母雞！”我哆嗦著嘴唇喃喃自語著。

于是，我學著爺爺奶奶的樣子，從罐子里抓了把米，撒了進去。它們立刻搖搖晃晃地跑過來，傻乎乎地在地上啄來啄去。我樂了，又從盆子里拎出幾片菜葉扔進去，它們又開始搶菜葉了。那樣子真是有趣極了！絲毫不像我想的那樣用尖嘴和利爪向我進攻。

第二天一早，奶奶叫醒了我，說一只雞下蛋了，要我到雞窩里去拿蛋。我一下就懵了，這怎么可能呢！

“沒事兒，”奶奶笑著把我領到了籬笆前，“放心吧，你能行！”

我小心翼翼地走到籬笆里面，往空地旁的一個矮門走去。我知道那是雞窩，雞下蛋和休息時都在里面，但我還從沒進去過。里面雖然不太亮，但十分干燥舒適。我看見一堆干草上有個圓圓的蛋，但一只雞卻一直站在蛋旁不肯走。我僵硬地站在那里，與它對視著，不知是進是退。忽然，我聽到從我心里傳出一個聲音：“不要怕，你行的！”我深深吸了一口氣，跨前了一步。那雞對我眨了眨眼睛，偏了偏頭，又“咯－咕，咯－咕”地叫了幾聲后就翹起尾巴走開了。我趕緊跑上前去捧起那個蛋。白白的蛋靜靜地躺在我的手里，暖暖的。

我感覺一股溫暖的春風吹過我的心房，一個聲音在說：“你看，你能行……”