<menuitem id="an1j4"></menuitem> 英語是一門必修課程，不僅在學校中需要學習，在生活中也處處可見英語的影子。小編整理了一些英語學習的常見問題和解決方法，希望能夠給大家提供幫助。
英語和其他學科不同，是需要一個累積的過程，那么，即將高考了，應該怎么復習呢？下面是小編為大家整理的高考英語復習的計劃，希望能夠幫助到你們。
面向20xx年高考，以全面貫徹落實新課程改革的教育精神為指導，緊緊圍繞課改區的命題特點和命題方向，積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的高三課堂復習教學模式。針對我校學生普遍英語底子差、基礎薄的實際，在平時的英語教學中，在重點抓閱讀的前提下，要長期不懈地培養學生學習英語的興趣和良好的學習習慣。
1、以語法為綱的教學思路在部分教師的思想和教學行為上仍然占據著相當重要的地位，將語言基礎知識教學與語篇教學截然分開。
2、將語言輸入和語言輸出截然分開，忽略了讀與寫的結合。
3、復習過程中的"以教師講，學生聽"為主的傳統做法，致使學生不能很好的發展自主學習的能力。
4、不注重學法指導，過分強調知識的傳授。
5、閱讀訓練方法不得當，只重視讓學生讀文章，忽略了語篇分析能力的培養。
6、只重視教書，忽略了育人，忽略了對學生進行人生觀的教育。
1、明確方向
面對20xx年的高考，教師必須明確高考要考什么以及怎樣考;有目的有計劃的組織好高考復習;否則復習就要走彎路，造成事倍功半的結局?；仡櫧鼛啄旮呖加⒄Z試題，我們發現近幾年高考英語試題主要圍繞英語語言知識與英語語言運用兩方面進行。語言知識題的命題原則為：在保證知識覆蓋面的基礎上，盡可能增加綜合性與語境化的因素。語言運用的命題原則為：
（1）語言必須放在實際的并盡可能不同的情景中運用;
（2）語言必須適合具體的交際行為;
（3）考核焦點在于是否達到交際目的;
（4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要一些其他的能力。
2、高考復習應堅持的原則
針對高考英語復習中所存在的問題，我們在復習時，堅持“用中學，練中學”的原則。高考復習不僅僅是查漏補缺，使語言知識體系更加完美的過程，更重要的是，它是豐富語言經驗、增強語感、使原有的聽說讀寫能力上升到一個新水平的.過程，是提高綜合分析、分析判斷等能力，改進學法、學會自學的過程。所以，高考總復習時應堅持一些原則：
（1）、實踐性原則。
（2）、綜合性原則。
（3）、針對性原則。
（4）、學法指導性原則。
1、課文復習課。它涉及面廣—涉及詞匯、短語、句型和語法等，是培養能力的依托。復習中要避免炒剩飯，要加佐料，要推陳出新，要站在高考的角度，要把根本任務定格在培養學生的語用能力上。歸類、總結、辨析是課文復習最常見也最實用的方法。
2、語法復習課。在此以前，學生已基本掌握各個語法點。復習時，老師要抓住重點，突破難點，遵循認知規律，由易及難，由簡到繁。方法：從解讀名詞入手，以突破動詞為核心，以攻克從句為難點，逐一解決;要求學生通讀一本語法書，同時多做一些選擇型、對譯型或校正型的練習;老師精講，只講疑難點，組織學生多討論，多自我總結。
3、高考題型訓練課。訓練目的之一是使學生了解各題型的特點、答題要求（如短文改錯）及作答技巧;目的之二是通過訓練使學生了解自己的薄弱環節并加以針對性彌補。要讓學生明白一些基本常識，比如完形填空重在考查實詞、邏輯關系、語篇理解，很少考查純語法的知識;改錯不考查拼寫、語序等，設錯方式遵循811或721的原則（8錯1多1缺;7錯2多1缺或7錯1多2缺）及錯點在哪些方面;寫作差不多只需10句即可，每一句含十二、三個單詞，但要求包括兩三個復雜句式和高級詞匯，一般而言還應有適度發揮。
4、測試課。測試是有效反饋教學效果的主要手段。在復習一定內容后安排測試查驗學生的復習效果，有助于師生及時發現復習中出現的問題并調整復習策略。一、二輪復習階段的測試內容應與復習內容接軌，三輪復習階段的測試應采用綜合性更強的高考模擬題。
5、試卷評析課。試卷批改和評析都必須及時，要求是批改不過夜、評析在次日。評析試卷要避免老師一言堂和面面俱到的講解方法，可采用讓學生當小老師講解的方法，教師選擇性講解和個別輔導相結合的方法，以及只提供答案詳解的方法。不管怎樣，要讓學生通過一道題突破一個知識點。所以在試卷評析后，老師還需要根據班情讓學生做鞏固性練習和拓展性練習，從而把一套題的作用發揮到極致。
根據上述原則，我們按以下步驟進行復習：
第一階段：基本功訓練階段（20xx年7月—20xx年2月底）
1、把課本作為練習聽說讀寫的重要材料，鞏固所掌握的基本詞匯、基本句型和基本語法。
2、在鞏固所復習的基本句型和基礎語法的基礎上，將基礎語法進一步拓展，將所學的語法形成一個知識網絡。不再以記住基本條條框框為主，要把面鋪開，在掌握基礎語法的基礎上學會應用、學會創造;與此同時，要重點總結一些相關句型。
第二階段：鞏固提高階段（20xx年3月—4月中旬）
3、可集中做專項練習，如閱讀理解、完型填空、閱讀表達、短文改錯等，適當做一些綜合試題。此時可在進行翻譯練習、句型轉換練習和句子改錯練習的同時開始做書面表達練習和短文改錯練習。做翻譯練習時要讓學生用多種方式翻譯同一句子，旨在鞏固所掌握的各種句型和語法。
4、這一階段要大量閱讀。
第三階段：綜合能力訓練階段（20xx年4月20日—5月25日）
5、做綜合試題。
6、綜合試題應包括近三年的高考試題，對各地自編的模擬試題要有取舍。
7、針對單項選題中的錯題，要邊做邊總結。
8、每天堅持背誦。背單詞、背英語范文、背句型、背自己錯過的地方。
在根據考試大綱要求循序漸進地進行全面系統的復習的過程中，應該重點加強對基本概念、基本定理的理解，以及對基本方法的掌握。專家認為只有深入理解基本概念，牢牢掌握基本定理和公式，才能迅速而準確地找到解題的突破口和切入點，我們在考試中失分的.一個重要原因就是對基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準確，解題不得要領。對于基本知識、基本定理和基本方法，關鍵在理解，而且理解還存在程度的問題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對一些易推導的定理，有時間一定要動手推一推，對一些基本問題的描述，特別是微積分中的一些術語的描述，一定要自己動手寫一寫，這些基本功都很重要，到臨場時就可以發揮作用了。
二、緊扣考綱。
考研數學作為標準化考試，其命題范圍有明確的規定，所以考生的第一輪復習主要就是依據考試大綱，詳細了解考試的基本要求，題型、類別和難度特點，準確定位。對于考試大綱未作要求的內容和知識點，考生可以都不看。因為從歷年試題來看，偏題怪題越來越少，超綱題基本沒有，因此沒有必要在這上面浪費過多的時間和精力。
三、關注聯系。
考研試題中一般不太可能單獨考察某個知識點，一般都是幾個知識點結合起來考察考生的綜合分析能力，因此復習時就應該注意知識點之間的聯系，一是學科內部知識點的縱向聯系，例如微積分中級數的求和一般都要用到微分或積分。同時我們還要考生注意三大學科之間的橫向聯系，例如概率試題通常都會用到微積分的知識等等。這些在綜合練習時都是應該總結和注意的地方。
四、加強訓練。
數學學科的特點，決定了數學考試要想取得好成績就離不開大量有效的練習，俗話說熟能生巧，對于數學的基本概念、公式、結論等只有在反復練習中才能真正理解與鞏固。數學試題雖然千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在一定的解題套路，熟練掌握后既能提高正確率，又能提高解題速度。
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有些同學英語基礎比較扎實，復習階段也是穩扎穩打，跟著老師的進度走，復習到現階段，可以說已經掌握了大部分的知識點，考試成績穩定但很難突破。這樣的學生最關鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復習外，還應該制訂自己的復習計劃。
查漏補缺。
有的同學有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了;有的同學沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
做題有選擇。
距離考試只有兩個多月了，部分同學多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分，中小學英語《高考英語復習查漏補缺方法是關鍵》。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復習到這個階段，知識點的復習已經基本結束，學生已經做到心中有數，大量地做卷子只會不停地發現自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業之前都已經把題做了個遍，挑選精華讓同學們來做。因為中考是省內命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
回歸課本。
由于前一陣的復習，多數同學至少有一兩個月沒有看課本了，在學校里老師會有自己的進度，同學們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復習。英語學科不同于其他，比如復習了一個小時物理，接下來要做數學題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應休息又無形中增強了語感。
持之以恒。
從現在開始，同學們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰性，狀態不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態好的學生要每天寫一篇，狀態不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。
基礎薄弱的學生。
有的學生基礎比較薄弱，相對來說，這部分同學最后兩個月的復習還是應該以基礎為根本。
抓基礎。
重點復習中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。
有恒心有信心。
成人高考英語考試的詞匯量大約在2500到3500左右，難詞、生僻詞不應該成為復習的重點。越是在復習沖刺階段，越應該把小詞掌握清楚，即動詞后面的介詞搭配。比如小小一個look(看)，后面搭配上各種介詞后，意思就完全不同了，要把常用搭配的詞掌握透徹。在考試中，動詞從句占了語法部分的80%到90%，由此可見動詞和介詞搭配的重要性。
作文切記臨場不要慌，千萬要先看清楚題目。許多同學剛開始復習的時候，連完整的句子都寫不出來，但通過了適當的訓練后，就能寫出流暢通順的文章了。關鍵是用詞要精確無誤，句子要簡潔明了，完全按照中心句子展開。在句子與句子之間，巧妙地應用關聯詞，使句子和句子之間讀起來不生硬，這樣才能讓文章流暢起來。
單詞辨音題關鍵還是要開口多讀，讀得正確，讀得響亮，元音發音要飽滿，輔音發音要到位，一般來說就無太大問題了。題目要求考生找出發音的單詞與其他單詞的不同，只要掌握技巧，也不一定需要所有單詞都認識。
閱讀部分要靠考生平時多看多練，有考生反映剛開始做題的'時候，就算認識單詞，也未必懂得句子是什么意思，更不用說有的根本連單詞都看不懂。所以要從最簡單的小故事開始，積累詞匯和語法結構，慢慢地就會看懂。有的考生到最后連四級閱讀都不在話下。
基礎知識溫故知新可拾漏補缺，是每個考生在最后階段最需要做的。拿出以前做的模擬題和真題反復琢磨，考點基本都在其中。實在搞不懂的問題要抓緊時間向老師請教。做題目練一下感覺，如果題目都是做過的，那么做的時候并不是去想答案是什么，而是要想到底怎么做?為什么這么做?對難點、重點徹底弄懂弄通?？纯丛谝幎〞r間內是否能完成，比如難點closetest(完型填空)，多想一想為什么要這樣填寫。
目前，接受遠程教育的學生普遍面臨著大學英語的全國統考和成人三級英語考試。很多同學都在尋找順利通過考試的捷徑，絕對的“易突擊、見效快”的方法是不存在的，任何語言的學習都需要一步一個腳印的積累。然而考試是有規律性的，短期內摸清考試規律，在已有的語言基礎上，盡可能地達到或者接近測試要求卻是可行的。
下面針對成人學習的特點，總結了一些英語考試的復習方法和技巧。
任何考試都有自身特點，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設置、題量、考試時間以及形式等基本信息。做到這一點是非常容易的，即熟讀考試大綱。
掌握了考試的基本信息后，需要對自己做一個認真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點。建議用兩套近兩年的真題，嚴格按照考試的要求，對自己進行模擬測試，然后評分，計算出每個題型的得分比例，并從低到高進行排序，排在前面且得分比例低于50%的題目一定是自己最薄弱的環節。針對這些薄弱環節我們需要進行專項練習，逐個突破。
如果兩個題目得分接近，那么本身分值大的題目或者對自己而言相對容易的題目可以放在前面，先進行練習和提高。
在前面兩項工作完成后，需要開始尋找復習資料，這個環節也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數的英語考試中首推的復習資料就是歷年試題，其次是受到大家公認的模擬試題和專項練習書籍，這類書籍往往由一些著名的考試專家編寫或者由著名的大學和語言培訓機構出版。
根據第二步的排序，需要對得分50%以下的薄弱環節進行專項練習，逐個突破。練習過程中練習量不是最重要的，關鍵是要隨時進行總結。例如：解決生詞問題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識點以及同類題目的解題技巧等等。當每個部分的得分明顯提高，至少達到并穩定在60%以上，方可進入下一個階段的復習工作。對于得分50%以上的題目，如果時間緊張，可以在綜合練習階段進行提高。
考前綜合性強化訓練一般放在自己的薄弱點基本突破后正式考試前1個月左右進行。此時建議針對歷年試題進行強化訓練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強化訓練的時候，要注意以下三個問題：一是嚴格控制時間，總體答題時間不得超過正式考試的時間，各部分試題答題時間要基本穩定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結，做完題后，要認真給自己評分并進行總結，然后根據答題的具體情況再進行有的放矢的復習。
前面說到，考試是有規律可循的，考核重點一般是不會發生變化的，有的考試甚至出現題目重復的情況，正所謂萬變不離其宗。因此，在做歷年試題的時候，要對考核的'知識點進行總結，這個環節是非常必要的。例如：語法點的總結、高頻詞的總結、閱讀文章題材以及題目類型的總結、作文題目歸類、翻譯句型的總結等等。如果掌握了各種題型的考核重點，就等于撥開了重重迷霧，直奔目標了。
最后就是要根據上面幾個步驟，再結合自己的實際情況，制定一個詳細的學習計劃。英語學習切忌一時心血來潮、惡補幾日，然后三天打魚、兩天曬網。一定要記?。好刻鞂W習1小時，堅持60天的效果比每天學習6小時，但只學10天的效果要好很多。英語學習是一個螺旋式上升的過程，不可能是直線上升的。因此，在很長的時間里，我們感覺到的往往是艱辛的付出卻沒有收獲的喜悅，此時唯一能做的就只有：堅持、堅持、再堅持。學習英語的過程是痛苦的，正是因為這個痛苦的過程，在獲得成功時的幸福感才會更強烈，希望我的學生都能在痛苦之后收獲幸福。
1.以課本為中心，強化基本詞句的積累。
使新舊知識網絡化：考生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的。
語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養?？忌挥薪涍^對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網絡。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。
使新舊知識系統化：考生要在老師的幫助下，在認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理，其中內容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
2.注重閱讀訓練，緊抓語篇學習。
在高考英語測試中，對閱讀能力的考查已放到了首位。單項選擇題中的題干、完形填空、閱讀理解和短文改錯等試題都離不開閱讀理解的知識技能。因此，在平時的學習中，要注意掌握基本的閱讀技能，提高閱讀的速度。復習階段的強化訓練，更要使閱讀理解能力得到迅速提高，從而帶動英語復習質量的全面提高。
3.練習適當，有效訓練。
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰術”是難以出好成績的。復習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。人教學習網的專家建議考生應有針對性地加強運用練習：通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
要學會全面分析英語句子，找出干擾項的錯誤。如選項為謂語動詞，就從時態、語態、語氣、主謂一致四個角度去考慮;如選項為近義詞之間的區別，就根據上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據英語習慣表達法去解，千萬不要用中國式的英語去套。復習時要注意名詞近義詞、動詞或動詞詞組、介詞的異同，仔細分析做錯的題目，以求適當提高高考英語復習效率。
英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時可能出現要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結果亂用…….這都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。
二、掌握語法。
英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學好語法。英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴大、延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型，并不斷地練習運用。
三、背誦范文。
古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。背誦范文是中國人學習語言的傳統方法，它不但可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于英語學習更是見效。因為一種語言的具體句子和語篇是無限的，而其結構模式則是有限的。
四、以說促寫。
說話是作文的先導，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學過程中，教師可有意識地讓學生用詞造句，由詞生文練習。由易到難，循序漸進地讓學生說。
五、勤于動筆。
適當地進行寫作練習是不可缺少的，如果光大談寫作，而從不去動筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點?？梢宰寣W生采用寫日記的方法來提高自己的表達能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學生隨讀、隨學、隨寫，讀有所得，學以致用。
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處理高中物理高考重難點的思路及方法：高中物理高考重點考查的是力學和電磁學這兩大塊，而電磁學問題經過實質性的轉化以后，實際上分為了兩類：一類是動力學問題（比如靜電場中和靜磁場中帶電粒子的運動問題，安培力問題）一類是電路問題（多與電磁感應聯系）。所以：整個高中物理的重點（力學與電磁學），只要識破題意，就只有兩類問題：動力學問題和電路問題。下面談一下處理這兩類問題的方法：
主要是力學：解決力學問題的三種手段，（1）牛頓運動定律與運動學結合；（2）能量的觀點，尤其是動能定理；（3）動量守恒定律；這三類解決有關動力學問題的手段將高中物理的絕大部分知識點概括了。
這類問題失分的主要原因是審題不清（無法下手）和規律選擇不恰當（浪費時間）。如何審題呢？抓住題中描述運動與受力的關鍵字（做好標記）；如何選擇規律呢？涉及能量、速度位移、路程的與能量有關，涉及時間的與動量有關。
物理實驗的問題：高中階段要考的實驗只有19個。每個實驗必須弄清實驗原理，因為考點多考實驗原理。在者是實驗中的注意事項，資料上、課本上幾乎都有，考題中實驗不成功，而讓分析原因時，多為沒有考慮注意事項。
熱學：（1）分子動理論；（2）熱力學三定律；（3）氣體壓強：這里邊的有些具體問題也與力學有關。
光學：折射定律；干涉；衍射；物理光學。
原子物理：光電效應；量子論；核反應。
物理中涉及的數學知識：1、函數（一次函數、二次函數）2、斜率（物理圖象：v-t，s-t，波動、振動圖象電磁感應中的圖象）3、幾何知識（允速圓周運動、光學運用較多；尤其是帶電粒子在電磁場中做圓周運動時，考的多為部分圓周運動，幾何關系有時比物理關系難找）4、等差數列、等比數列求和公式。
物理網預祝2017年高考年高考考生都能取得理想的成績，走進理想的校園。物理網為廣大考生提供更多的復習方法，敬請關注。
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確定英語作文形式和內容后，就可著手寫作，寫作時要特別注意動詞的時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、主從句結構等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數的控制，否則就會扣分。
1、學會預測預測是在做聽力理解之前根據各種暗示，如所給答案選項，段落或對話標題等已有知識，對即將聽到的段落或對話內容進行預測。
2、做簡要筆記聽錄音時快速，準確，簡要地記下有關信息(包括數字，人名，地名，關鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習慣的符號。
3、聽清數據，簡要記錄，加以運算。
4、抓住關鍵詞，對癥下藥。
5、較長對話和短文的理解抓聽首句和首段有助于整體理解文章;結尾部分所給出的信息不一定是題目的正確答案，可能只是一個陷阱;推理思路要正確;語境中抓要點。
6、果斷選題，學會放棄相信第一感覺，當機立斷，決不能反反復復，甚至影響后面的答題，切記不可因某個小題未聽懂而患得患失，不可因一題失多題，造成一步跟不上，步步皆踏空的結果。
高二學生學好英語的3個方法。
1、善于總結。
學習比你好的人不一定比你聰明，但是他們善于研究、分析和總結。學會總結，在高中英語應試教育環境下非常重要。這也是為什么從小到大，老師都會要求我們整理錯題集的原因。整理錯題集的目的就是讓我們學會總結和分析，找出規律和不足，發現前進的方向，保證下次考試不會再有相同的錯誤。而且，與其他科目相比，英語知識更加零碎，所以，平時的整理、總結很重要。老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。
2、背單詞。
單詞是高中英語學習的前提和基礎。沒有單詞，英語全完蛋。如何不認識單詞多了，英語是絕對沒有辦法提高的。高中必須要養成每天背單詞的習慣。單詞可以分為兩類：會讀會寫會用、認識不會用。第一種單詞主要運用在英語寫作上;第二種單詞主要運用在閱讀理解上面。有些人看到單詞就是背背背，管它有沒有讀寫的要求，其實有些單詞英語課本上也會寫明不需要背誦，只需要認識就行了。所以分清楚這兩類單詞，可以大大提高背單詞的效率。
3、勤朗讀。
勤朗讀英語是學好英語的必備條件之一。朗讀的內容一般說來只限于課本，并不以背誦為目的，而著重將注意力集中于自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恒。
復習是把以前遺忘的知識記起來，重復學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。以下是小編收集的高考英語復習技巧，歡迎查看！
聽力部分，英語聽力是高考英語的第一部分，好的開始是成功的一半，聽力考試是最受心理素質影響的一道題，所以考前除堅持每天泛聽外，應至少一周進行一次聽力實戰訓練，模擬時一定要進入狀態，不能過于放松。在練習中培養全神貫注、沉著冷靜的心理素。
單項選擇題要以簡單句、并列句、復合句以及動詞為核心。要總結自己常常出錯的地方，做到整體上分類過關。應特別關注動詞時態、語態、非謂語動詞用法、動詞短語、形容詞比較級和最高級、副詞、常用句型等等這些高考重點考查項目。
做完形填空題要先快后慢，先易后難，利用排除法等答題技巧，選項時一定要瞻前顧后，充分利用前后的暗示信息，最后還要通讀看是否有前后矛盾或表達不夠完美之處。提醒大家在做完形填空題時，最好先用1到2分鐘將全文通讀一遍，這樣才能從整體上把握作者的思想和觀點，不會犯以部分代替整體的錯誤，而且通過讀文章，考生可能會發現有的答案就在下文里面。做完完形之后，考生還應再復讀一遍，發現簡單的錯誤。
關于作文。跟語文作文一樣，英語作文首先關注的應該是書寫問題，注意書寫的格式，大小寫問題和空格、名詞復數、動詞的不同時態等問題?？忌匾晫懽鞯姆e累和模擬，背誦一些高級詞匯、短語和句式是快速提升作文的有效途徑。找一些范文來研究也是不錯的方法。建議考生在根據每個題型寫一篇文章后，可以對照范文找差距，不僅會幫助考生強化固定的結構模式，還可以使考生在語言方面做好準備。
其實在二輪復習階段，英語是可以提分最多的科目之一。很多考生在二輪復習階段拼盡全力，做好專題專項的突破，英語成績出現了質的飛躍。
在一輪復習中，老師以大綱為指導，帶著學生對知識點進行了全面復習；二輪復習中英語學習一個非常關鍵、也異常艱難的瓶頸階段。突破了就提分，關鍵看方法！
這個階段的重要任務是：結合每個小階段的考試練習，把握知識點考察形式，逐步提高做題技巧，培養考試思維，從而反哺完善知識點體系。
聽力
聽力是很多考生最為擔心的部分，因為聽力基本沒有復查的時間，聽完了就是聽完了，沒有聽懂也不得不立刻放棄，轉入下一道題的讀題聽音過程中。
在聽力過程中，如果情緒調節不好將會對后面的題目帶來不小的負面影響。所以，這個專題不僅對聽力有很高的要求，對于考生的`注意力、抓取力、權衡力都提出了很高的要求。
日常訓練很重要。距離高考還有不到100天的時間，從現在開始，考生都要每天抽出一點時間來練習聽力，鍛煉自己的耳朵，讓自己在各種環境的中聽英語，熟悉感會提高你的聽辨能力，同時還將緩解你在考試中的緊張情緒。
如果你在考場上聽到你媽媽喊你起床的聲音，不僅不會緊張，反而還會感到親切。從現在開始，每天早上讓英語聽力叫你起床吧，這樣考場上緊張感大大降低，有益于你的考場發揮！
模擬考試很重要。具體來看，二輪復習的各種大大小小的考試都是不錯的機會，在考試中，一定要好好利用發卷到聽力材料播放之前幾分鐘，縱覽聽力整個部分的試題情況。
之后，要具體看下選擇題的題目和選項，迅速辨認選項之間的差異，用筆勾畫一下關鍵詞。這樣，對于聽力題目的情景，考生就有了答題的了解，在聽聽力的過程中就可以帶著預知的信息，有針對性地聽了。
如果聽力中出現電話、數字、日期、時間、地址等信息，一定要抓緊記錄，最后與選項進行比對，最終確定選項。值得注意的是，做聽力題一定要保證頭腦清醒、情緒穩定和高度集中的注意力，如果題目沒有聽清下一題目馬上開始了，不要沮喪懊惱，調整心態迅速進入下一題的聽力中。
完形填空
高考中考查的完形填空是有選擇填空，是完形填空中較為容易的類型。多數的選擇項是為了考查考生在整體的篇章語境中運用固定語法結構的能力。同時，考生對全文的理解能力也是考查的重點。所以，想要保證完形填空這個題目的正確率，關鍵在于閱讀全文后，把握住整篇文章的內容和主線。
訓練方法
在二輪英語復習中，重點訓練分析近年高考英語試卷中的完形填空題，從整體上把握出題的思路和需要填空處的設置思維。
具體來看，在訓練完形填空時，首先可以跳過需要填選項的空白處，整體閱讀全文，粗略了解文章的內容框架，此時，切莫慌忙下筆做題，而忽視了文章的語篇意義對于每一個空白處的作用。通讀結束后，考生已經可以從大框架上來把握文章內容、結構、主要話題和中心思想。
閱讀全文之后，在第二遍閱讀的過程中，考生可以基于對于全文的理解，填上部分的空白。一方面可以到選項中尋找和你推測相近的詞匯，節省時間、避免干擾、提升選擇正確率；另一方面，也可以逐步講有空缺的全文豐滿起來，幫助解答較為困難的題目。
最后，還剩幾個空白無法憑借閱讀文章自己寫上去，那么這時候就要發揮選項的強大功能了，講選項一一帶入進行比對，最后選定合適的選項。再通讀全文，進行驗證。
閱讀理解
考生在作答閱讀理解部分的試題時，情緒是比較放松的，因為每篇文章都給考生提供較為充分的時間和題目背景。在做閱讀題時，考生可以根據文章提供的信息進行作答。
保證日常練習的閱讀量。利用二輪復習的時間，積累足夠的閱讀量將為你的高考英語打下良好的基礎，為你閱讀能力和分數的提高，如果沒有積累足夠的閱讀量，就無法掌握閱讀技巧，提高閱讀水平。
以閱讀材料為依據。在做閱讀理解題時，考生一定要記住千萬不要依靠個人的經驗進行判斷，通常以個人經驗進行判斷的題目都會存在陷阱，也就是文章的內容往往跟你的個人經驗不同或者相反。所以，閱讀題目的選擇必須遵照閱讀材料的內容進行判斷。
捕捉主旨和主題句。要學會通過迅速瀏覽全文捕捉文章的主旨句、主題句、重要觀點等關鍵詞據。通常來看，文章的首段或者末段中，段落首句和尾句中，應該存在主題句、主旨句。如果考生能夠準確地抓住主題句后，基本就可以了解文章的中心思想了。這樣答題過程大軌跡上就不會跑偏了。
書面表達
具體怎么做
書面表達的第一步就是題目要審好。一般想把握題目，首先要根據題目中提供的信息找出必須表達清楚的內容要點；之后要根據題目的要求，確定書面表達的適當形式。確定了以上兩點，就可著手開始寫作了。
在平時的學習中強化詞匯、詞組的運用，考生可以通過背誦經典范文，收集整理歸納一些自己可以經常使用的小素材，并多讀、多寫、多用，將這些好詞好句變成自己的。
此外，平時寫作中，詞語的拼寫要嚴格要求，基礎詞匯一定不能出錯，錯了的詞匯一定要及時改進。
書面表達中一定要注意時態、語態、主謂一致、非謂語動詞、主從句結構等語法問題，連接詞的時候也要注意?；A一般的考生這個階段要多用常用詞和常見句型，扎扎實實保證基礎分?；A較好的考生，可以在熟練使用常用詞句的基礎上，爭取能用更多的新穎詞匯和復雜結構，如把簡單句變為定語從句、強調句式或使用非謂語動詞短語，就是使用了復雜結構。
考生從現在開始可以整理一本屬于自己的詞匯筆記。將考練中出現的重點單詞在高考中出現的常見詞義和考查方法進行歸納整理。同時，詳細整理單詞的詞性、詞義、詞性變化、同近義詞、搭配短語等知識，落實單詞的用法。通過不斷整理單詞，逐步熟悉這些單詞的情景場景。為填空、完形、閱讀、書面表達等題目的考查詞做好詞匯方面的準備。
背下一個單詞不容易，很多考生對于單詞只會背卻不會用，希望各位考生能在二輪復習中完善最后一步，識別考試中的各項單詞考察用法，將這些單詞真正轉化吸收成為自己知識體系的一部分，斬獲高分。
在一輪復習階段，基本上已經對所有的語法知識點進行了全面的梳理。二輪復習階段，沒有時間對語法復習進行一輪中那么全面的復習。
在此階段，要求考生還是從考練出發，整理自己在錯題本、考試試卷、作業、練習中發現的重點難語法知識。將語法與考試形式進行有效地聯系，在整理語法、熟悉知識點的過程中，一邊不斷完善自己的知識點，一邊摸清高考語法相關的試題的出題思路和考查方式。做到心中有數，考試不慌亂。
很多考生頭痛的問題，是英語試卷答不完，剩下的不是空著，就是瞎寫，這樣將會造成嚴重的失分。所以，在英語的二輪復習階段，要加強對限時做題的訓練。
首先需要考生根據自己的情況，進行做完整張試卷時間的限定。之后進行每個部分試題的時間限定，看看自己哪個部分用時間太長了，需要縮短；如果由于做得太快錯誤率太高，就需要適當增加這部分的做題時間。這樣均衡下整張試卷，給自己的整體和部分的試卷作答時間設置一個基本標準，避免答不完題目。
之后，進行具體的限時訓練。要嚴格按照自己制定的合理的計劃進行做題，如果出現答不完題目，要及時總結原因?？忌梢岳每茨M題目進行限時訓練，進一步熟悉高考題的題型和思路，在這個過程不斷練習把握自己的答題時間，及時做一些適當的調整。
結合資料《名師伴你行》，要求學生對每一模塊的重點詞匯根據詞性，詞義，近義詞，反義詞，形似詞，詞匯的用法進行詞匯樹構建。這種方法幫助學生理清單詞用法，增強詞匯記憶效果，同時也培養了學生的分辨能力，發散思維能力和獨立學習能力。學生學會了在課前利用一切資源，比如字典，電腦和資料書來對某個重點單詞進行透徹的學習和分析以及擴展。在提優班這種環境下，幾乎人人都有展示的機會，效果較好;其次，俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮。更何況是十幾位全年級最優秀的學生一起學習。他們有時候對某個單詞的分析程度令我折服。比如王玲對單詞“timetable”的分析。她不僅從合成詞的角度分別分析了time和table的多種意思，相關短語，并且能夠鏈接到高考熱點句型itishightimethat虛擬語氣句型中謂語動詞的形式，涉及面非常廣，訓練了學生的發散思維。課堂上學生展示的同時其他學生會質疑，補充。再加之老師的點撥以及提問，詞匯學習就很有效了。(展示學生詞匯樹照片)
(2)回歸課文，在語境中學習詞匯。
具體措施：將每一模塊reading文本的重點詞匯，短語挖空，印制成學案，課堂
結合聽力，讓學生提高聽力水平的同時，在語境中加深對重點詞匯的掌握。
(3)詞不離句，通過重點詞匯大量造句，充分掌握重點詞匯的用法。
以上三點均能在我給我們班專門編寫的學案中得以充分體現
(4)利用重點詞匯進行故事編寫。
為了避免學生產生復習疲勞，教師可以編寫出含有每模塊重點知識點的中文故事，學生翻譯成英語，此法不足之處是不利于培養學生的創造性思維;或是學生自己根據每一模塊的重點知識點發揮想象力，編寫小故事。畢竟人多力量大，雖然學生的作品內容有時荒誕離奇，語法錯誤頻頻出現，但由于本人參與了，復習效果很理想。這種創設語境的“詞匯故事”教學法增強了課堂的趣味性與實效性。這里有個溫馨提示，教師應該做個有心人，最好從高一一開始就保留學生的故事編寫，最后可以組織學生進行刪選，核對，再編輯，到了高三編制成冊，就有了校本詞匯教材了。
高起點層次英語試卷共6類試題，分別是語音知識、詞匯與語法知識、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達。這些題所占分值分別為7.5分、22.5分、30分、45分、15分和30分。一起來看看成人高考高起點如何復習英語：
一般試卷第一題是語音知識是5道選擇題，每題給出4個單詞，每個單詞中均有劃線表明的一個字母或字母組合，要求能辨別劃線部分讀音，找出讀音不同于組內其他劃線部分的單詞。
單選題一般是語法知識為主，15道選擇題，每題是一個留有空白的不完整的英語句子，要求大家在給出的4個選項中，選出可填入句中空白處的最佳選項。
每篇短文后有數量不等的問題或不完整的句子，要求大家在閱讀短文后，從中選出可用來回答問題或補全句子的最佳選項。
除選擇題外，還有補全對話根據試題說明中的背景和情節，將給出的一段不完整的對話缺少部分補寫出來。
書面表達的題型為寫作題?？忌鶕o情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內容等，形式有圖畫、圖表、提綱等。
英語對大家來講，是比較恐怖的一門課，沒有基礎的小伙伴們不建議直接刷題，建議購買成考詞匯書，或手機下載背單詞軟件，先從詞匯量做起，英語單詞量是基礎，只有認識了單詞才能做題。
詞匯是組成英語知識大廈的基石，英語詞匯量的多少標志著你的英語水平。擴大詞匯量的好方法是：把閱讀材料中以及練習題的生詞和短語全都標出，在字典中查一遍，注上音標，注解和典型用法。但是，還有幾十天就要高考的情況下，有些同學如果單詞還沒有過關，這里有個建議。高考復習時的那份高考詞匯表，包括了高考要考的所有詞匯。在最后階段，大家可以將詞匯表從頭到尾背3-4遍。
首先把詞匯表過一遍，熟悉和簡單的一帶而過。重點放在不熟悉的和重要的詞匯上。把不熟悉的單詞一定用特殊顏色的筆記號下來，然后下次專門反復閱讀。而重要的詞匯就是你在考試中經常見到，而又一知半解的詞匯。這些詞匯一定要用字典認真查出，加以記憶。
在復習語法的時候，注意查漏補缺，掃除盲點。認真對待所有的語法題目。在對答案和講評時，則一定要把錯的更正，把知識點記憶一遍。查找自己知識結構中存在的缺陷，掃除知識的盲點。在語法題方面，不妨以配備一本專門的"錯題本".有時間就經常翻看，解決記憶問題。
多做練習，做完之后全文讀一遍，建立自己的語感，有助于以后的做題。同時，建議大家一邊讀一邊做，能確定的就選擇了，不確定的就標記上，暫時不管。第二遍的時候再通過對上下文的理解去分析不確定的選項。這樣可以節省時間，而正確率也能有所提高。
閱讀量大，分值高。"得閱讀者得天下".平時要多做閱讀，多做限定時間的閱讀。做題時先粗看全文，理出文章的"坨"（大體意思），再看問題，根據問題的特點，再帶著問題在文章中找出細節的支持點來5.七選五：此道題是一個新點。建議大家多找一些練習。注意七個選項中的有信息意義的實詞，利用上下文重復的原理來做出推理判斷。此外，值得注意的是：邏輯關聯詞和代詞的代指關系在解題時尤為重要！
首先注意的是書寫工整。給閱卷老師一個良好的印象，這是你成功的第一步。
在下面寫好并且記憶下來開頭的一兩個句子和結尾的句子，考試時進行改寫放上去。同時，千萬不要因追求"花樣"句型而出錯。寧可用一些樸實的簡單句，保證用對即可。最重要的是，一定要把要點寫全，不要過分想象。
有些同學英語基礎比較扎實，復習階段也是穩扎穩打，跟著老師的進度走，復習到現階段，可以說已經掌握了大部分的知識點，考試成績穩定但很難突破。這樣的學生最關鍵的除了要跟著老師的計劃按部就班地復習外，還應該制訂自己的復習計劃。
有的同學有自己的糾錯本，對自己每次小測、考試以及練習中的錯題進行分析，這時就不需要做很多題，以糾錯本為主就可以了；有的同學沒有糾錯本，那么就從今天開始，做一個適合自己的糾錯本。
距離考試只有兩個多月了，部分同學多少有些慌亂，有的四處尋找試卷，不停地做各學校的模擬試題，希望通過量的積累，獲得高分。其實中考只有120分，知識點也相對固定，復習到這個階段，知識點的復習已經基本結束，學生已經做到心中有數，大量地做卷子只會不停地發現自己還有很多地方不會，還有新題型沒有見過，亂了方寸。
甄老師建議，同學們可以只做老師要求的題，因為老師們在布置作業之前都已經把題做了個遍，挑選精華讓同學們來做。因為中考是省內命題，所以沒有必要大量做外省市的模擬題。
由于前一陣的復習，多數同學至少有一兩個月沒有看課本了，在學校里老師會有自己的進度，同學們這時要有計劃地拿起課本。每天讀幾個單元，找回語感。這是需要計劃的，見縫插針地復習。英語學科不同于其他，比如復習了一個小時物理，接下來要做數學題，可以在兩個銜接點之間讀上一會兒英語，出聲閱讀，既讓大腦得到相應休息又無形中增強了語感。
從現在開始，同學們要堅持每天做一些工作：聽力天天聽，英語中聽力占到40分，同學們一定要每天聽聽力，這樣到了考場上，才不會緊張。完形填空一天一篇，狀態好時可以做以前沒有做過的，增強挑戰性，狀態不佳時，可以做以前做過的，找回自信。閱讀理解有三篇共30分，考前這兩個月必須每天做一篇。寫作天天練，狀態好的學生要每天寫一篇，狀態不好，也要堅持讀一篇或者是背誦一篇。
有的學生基礎比較薄弱，相對來說，這部分同學最后兩個月的復習還是應該以基礎為根本。
重點復習中考的單選和詞匯，有選擇地做一些單項選擇題和詞匯題。課本后面的黑體字單詞要背過，在做單選題時，一定要舉一反三，多問些為什么，知其然并且知其所以然，遇到不會的問題要及時問老師，因為老師的講解更加全面，會告訴你更多的信息。
基礎薄弱的同學，每天都要想：今天我又學了什么，而不是說今天又做錯了什么，要不停地給自己打氣。此外還要多背幾篇范文。
，主要是四大板塊：一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復習中首先要重視動詞的復習，動詞可以分為謂語動詞(動詞時態、語態、語氣、主謂一致)和非謂語動詞(-ing動詞、不定式和過去分詞)。除此以外，還有復習一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞、帶虛擬語氣的動詞、常帶賓補的動詞、帶雙賓語的動詞)。除了動詞以外，還有名詞、形容詞、副詞。名詞要關注其數的變化，即單數、復數和不可數;形容詞要關注其級的變化，即原級、比較級和最高級;在短語復習中，主要是要掌握幾種短語：一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復習中，要系統梳理各個單元出現過的重點句型，按順序列出清單，以免遺漏。在語法復習中，要把各個單元的語法列入復習范圍，摘錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
1、詞匯的歸納：
1)按構詞法將階段所學的詞匯進行歸類：前綴與后綴歸納法、合成法、轉化法;
2)按首字母方法歸納;
3)同義詞歸納;
4)反義詞歸納;
5)話題詞匯歸納;
6)不規則動詞歸納;
2、短語歸納法：
1)以動詞為中心歸納;
2)以介詞為中心歸納法
3)以副詞為中心歸納;
3、句型歸納：
1)重點句型歸納;
2)相似句型歸納;
3)句型轉換歸納;
4.語法歸納：
1)按詞法歸納(動詞、形容詞、名詞、副詞);
2)按句法歸納(三大從句：名詞性從句、定語從句、狀語從句)
。一是口頭應用，二是筆頭應用?？陬^應用包括開口朗讀，口頭造句，口頭對話;筆頭應用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉換、語法填空和基礎寫作。
無論什么考試，基礎的東西都是最重要的。英語高考也不例外?？忌鷳ψ龅奖ＷC拿到基礎題的分，力爭難題的分，基礎題不丟分，就保證了考試不會失敗。
所以在復習中，一定要結合實際情況安排練習的難度。如果水平不是很高，就一定要以練習基礎題為主，不要嫌容易，不要跟別人攀比。要把基礎詞匯、基本句型弄扎實，做到懂、會、熟。越臨近高考越要降低難度。
因為此時由于時間有限，再使自己的能力攀上一個新的高峰已不可能，而把易錯但比較容易的題弄明白、弄準確則完全可以辦得到?？上в械耐瑢W在復習中做的練習太難了，費了很大工夫也收效甚微。他們以為做多難的練習就能達到多高的水平，其實并不是這樣，這也取決于原來的基礎。
緊跟老師步伐有
很多學生，特別是英語跛腿的學生，往往喜歡高三時單干：自己搞自己的。特別是復習的時候，老師講的往往枯燥無味，所以上課不聽講，自己在那兒搞自己的，認為這樣更有效。其實，這種想法是大錯而特錯的。歷史經驗告訴了我兩個“凡是”：凡是自己搞自己的同學最后高考都失敗了;凡是某一科自己搞自己的同學，高考那一科都沒考好。我的英語水平有限，肯定不能保證每一個同學喜歡，也不能總是保持幽默。我就象我們學校食堂的師傅，做的飯菜是大多數同學所不喜愛的，呵呵。但是，雖然大鍋飯做的飯菜不好吃，但是至少比同學們買的方便面有營養吧?再說，老師所做的是高三全體老師研究的結果，雖然個體有差異，但步伐不會錯。所以，高三學習一定要緊跟“黨”路走，不要自以為是，也不要閉門造車。
許多高三學生會認為，英語是一門重基礎講積累的文科學科，經過這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語水平已經定型，再復習也沒什么大作用了。事實上，臨考前的最后沖刺中，如果復習安排科學有效，對英語成績還是能起到一定的提升作用。在沖刺期的復習安排中要重視以下幾個方面：
最后沖刺期中不需要再進行反復的操練，而且應該將重點放在整理錯題和歸納知識點方面。例如，高考的語法選擇題有16題，考查各項語法知識，但是其中有12分左右集中在非謂語和從句部分，這也是高中階段語法的重點難點所在。
因此，在沖刺期中將非謂語和從句的語法知識進行一定的梳理和歸納，會使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語法項(倒裝、反義疑問句、主謂一致、時態語態等)，建議學生不要再做許多重復性的練習，拋棄一些難題怪題，重點整理自己在歷年高考真題和區模擬卷中的錯題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個重點。
高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語法結構。建議學生在最后階段整理一下高中階段所學的一些重點語法結構和句型，牢記語法結構句型中的常頻詞匯的考查點(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時訓練的作文題進行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。
到這個時候，放開形形色色的高考詞匯補充的書籍，回歸詞匯手冊，要懂得把詞匯手冊變薄來讀。將詞匯手冊做最后一遍的梳理。
首先，重點記憶今年詞匯手冊的新增詞匯或詞義，這部分可能是學生最不熟悉的部分，同時重視每個詞的后幾個詞義項，抓住那些拼寫較難的詞再進行強化。
此外，重點記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會直接影響到完型a篇的成敗。最重要的是，特別注重復習高中英語詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對于這些詞來說是遠遠不夠的，還要懂得如何使用，建議學生要整理歸納這些詞的常見用法，尤其是介詞搭配和動詞短語，這對于應試得分大有幫助。
沖刺階段建議學生進行幾次模擬高考的練習。每次安排在下午3點到5點，完整的120分鐘時間內完成，不可中斷。
通過幾次模擬，主要是讓學生了解自己每一部分答題所需要的時間，掌握答題的節奏，把握時間科學分配，保持良好的應試狀態。模擬練習后，不要對完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強化練習的部分。
最后階段的專項強化主要是針對自己在模擬練習中暴露出來的薄弱環節來安排，比如聽力、完型填空或者某個語法專項，強化練習的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區模擬題。
寫作部分也是可以進行強化練習的。許多學生平時慢工能出細活，但在限定時間里，就難以寫出好的文章，因此在作文訓練時必須限定寫作時間，按時完成作文，并在之后進行修改找出不足之處。此外，建議大家對照作文題多讀作文范文，培養寫作思維，同時注意積累范文中的亮點詞匯和句型，并積極進行模仿造句來強化記憶。
高考英語復習重在“補差”
英語特級教師張鐵城認為，現在，高考考生的英語首先要解決的就是補差。
張老師認為，“補差”就是要補一補自己在歷次模擬考試中發現的差距。針對高考英語中常見的幾種題型，最近可以具體在以下方面加強。
英語聽力應該從以下方面入手：首先要多聽，每天最好能聽400字一篇或者兩篇的文章，聽完之后要能夠跟著錄音帶重新跟讀一遍，下一步可以動筆寫出來。聽原文之后跟著默寫一下，甚至可以找一個同學組成對子，可以互相播放錄音帶，讓對方做聽寫練習，互相做聽寫檢查，這樣就可以將聽力材料和單項填空，甚至于書面表達都能夠有機地結合起來進行練習，而不是單純的聽力。
單項選擇在做的時候除了要完成選項、校對答案之外，更重要的是把做對的、填對的題，無論是句子還是對話都要認真地閱讀一遍，然后用一個本子或者白紙進行默寫、抄寫。
完型填空題是高考里最難的一種題，應該練習先看文章本身，后看選項，不要忙著看后面的20個選項，文章從頭到尾看一遍，再看填什么詞合適。有時候完型填空是閱讀理解的一個方面，如果讀得很多，知識面很廣，做這些題就比較容易。
閱讀一般來說先看下面的理解題，然后再去看這個文章本身，這樣帶著問題去閱讀，有目的的閱讀。生詞多是目前高考閱讀材料的一個特點，所以要學會根據上下文來猜測詞義。
書面表達的基本原則，是使用盡可能簡單的英語表達盡可能豐富的內容。寫作就是說話，如果口語很好，出口就能成章，你落筆亦可成文了，所以口語很重要。寫作文之前可以練練復述，把故事復述下來，目前沒有時間做大量作文練習，可以多看看閱讀材料，把材料里面的選題、問答背一背，復述大意。每篇文章背上四句，這樣背多了，素材就積累多了。最后動筆寫文章時就會手到擒來。
在生活中，我們有這樣的經驗，將鹽不斷加入水中，最后鹽不能再溶解，就會出現飽和溶液。在人的心理上也存在這種飽和現象。
在英語科復習時由于不斷地重復同一要求，致使人的心理承受力到了不能再承受的程度，會由此影響到人的學習效果。
進入高三后，同學們只有一個目標就是考大學。為了這一目標，不再參與其他活動，只是重復地進行著大量的練習，由于活動很單一，常會出現心理飽和現象，結果在以后的學習中出現疲憊，學習的速度慢了，還常會出差錯。因此，心理飽和現象的影響多為負面的'。
1、在英語科的學習和備考階段要學會合理地安排各項復習任務，不斷變化自己的學習方式和學習內容、學習的要求，避免重復性的學習時間過長帶來的飽和心理影響到復習效果。
2、要善于進行自我調節，在遇到心理飽和狀態、出現厭煩情緒時，不妨先放下學習，活動活動身體，極目遠眺片刻，或散散步，或與別人說說話，分散一下緊張的情緒，這樣可以減少飽和效應帶來的精神壓力。
3、平時也應有積極的心理準備，一經遇上它，要沉著，采取有效的方法，將它大化小，小化了。這樣才能有效地提高學習效率，保證學習效果，為最終取得高考成功奠定基礎。
其次，要少考慮考試的失敗。高考的競爭是殘酷的，只要有競爭必然會有失敗，如果對考試后的失敗過分地考慮，其結果可能真的會造成失敗。比如當一個高爾夫球手擊球前一再告訴自己不要把球打進水里時，他的的大腦里往往就會出現球掉進水里的情景，而結果往往事與愿違，球大多都會掉進水里。
有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。
英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。
第二要訣：收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。
中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時的英語節目。內容包括國內外新聞剪報集錦和各類系列的專題報道。
除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。
第三要訣：善用錄音帶鍛煉聽說能力。
有些學習者總是習慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。
錄音帶應該是以聽說能力的訓練為主。學習者要選用與自己能力相適應的聽力磁帶，不要急于求成，以免產生受挫心理。
先反復聆聽磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細節的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領會每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
第四要訣：聽正常語速的英語，才能加速聽力的進步。
很多廣播教學和聽力教材總是為了配合聽眾或學習者的程度而故意放慢語速，這雖是無可厚非的變通方法，但也會產生一些不良的副作用。
例如：1.聽慣了語速放慢的英語，在與外國人的實際交往中，就很難適應，甚至聽不懂他們用正常語速講的英語。2.故意放慢語速時，通常會把一句中每個詞都清楚的讀出來，但在正常的會話中會出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽語速正常的英語對于聽力和會話極為重要。
第五要訣：從網絡上學習原版英語。
現在的網絡已經很發達了，上面有很多英語學習資源。聽，說，讀，寫都可以在網絡上面完成，還可以無限次的重復，直到你學會為之。
但網絡上面的資源也是良莠不齊，要你自己去發現適合你學習的網站。如何找到有價值的學習網站，其實也不是很困難，現在有很多資源集錦的網站。
第六要訣：和朋友表演影片情節。
在英語學習中，我們經常會與朋友或同學相約用英語交談來提高英語會話能力，但經常感到自己的語言貧乏，所談內容有限。
現在不妨試試這種方法：配合前節所講的“從電視，電影中學習英語”，先依據電影情節節選一個或多個片段，個人選定一個角色，然后在影片看熟之后試著把臺詞謄錄成文字并背下來，最后進行排練表演。
經常做這種練習，不僅對英語會話和聽力大有好處，而且對語法和寫作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩。
higho"ervalesandhills……”(我象一片白云孤獨的游蕩，飄越過溪谷和群山……)便是典型的弱強節奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
第八要訣：唱歌學英語。
比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發音(pronunciation)，語調(intonation)和節奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數得。所選的英文歌曲最好語言優美，語法正規。
起先可以從童謠入手，再漸漸的學唱抒情歌曲。學唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學唱，唱熟后能背更好。
第九要訣：特別注意中文沒有的發音。
英語中有些讀音是中文中沒有的，這些也是我們英語學習者最困惑的讀音，例如“th”的發音，發這種音時要特別注意口型的正確。
第十要訣：背誦名人演說詞，找機會復誦出來。
好的演說在用字遣辭上不但求其優美而且特別注重溝通力和說服力，是練習英語表達的最佳教材。
學習者不必將演說詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來背即可。
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