<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一個好的計劃書可以提高團隊的協作能力，激發成員的工作積極性。接下來是一些學生優秀的畢業設計計劃書范文，希望能夠為大家的科研和學習提供一些啟示和幫助。
學校本是培養人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮中心小學2015年反恐防暴應急演練。
方案。
》。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。
2015年10月22日上午9:00——9:40。
教室、走廊、操場、門衛。
以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
(一)演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報警演練。
場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。
場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?水堡鎮中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援)。一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學們，學校發生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒?！?/p>
指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。
場景6：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。
場景7：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。
各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。
1、指揮部：
組長：高跟利。
副組長：徐永江、畢永利。
組員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、
任務：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：李婉。
任務：完成匯報和110報警任務。
3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛安保人員制服暴徒，不讓其逃走。
4.救護組：各年級班主任。
5.搜尋組：
組長：值班領導(王彥龍)。
組員：當天值日老師和學校行政人員。
警棍8個;鋼叉2個;鎬把4個。
學校本是培養人才的沃土。近年來恐怖分子、各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生。為了增強反恐防暴意識，提升反恐防暴能力，經學校研究，進行2015年師生反恐防暴應急演練。為了保證本次演練的順利進行，特制定《水堡鎮中心小學2015年反恐防暴應急演練方案》。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋暴徒的闖入，制止暴徒的襲擊，保護師生生命安全。
2015年10月22日上午9:00——9:40。
教室、走廊、操場、門衛。
以師生躲避自救、堵擋暴徒、緊急救護、制服暴徒等為主。具體內容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置（與歹徒周旋和報告）演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
（一）演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。
（二）演練開始。
1、報警演練。
場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。
場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安（大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長），并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報（報告老師，學校進來一名歹徒，請指示），值日組長向校長匯報（報告校長，校園發生暴徒襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。）同時撥打110（“110嗎？水堡鎮中心小學有一名暴徒沖入學校，手里有兇器，請求警力支援）。一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
場景4：校長指令（廣播）：“老師們，同學們，學校發生暴徒襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋暴徒，制止暴徒?！?/p>
指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方）各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住教室走廊，防止暴徒進入教室。(畢永利、吳勇鵬一組，高跟利、陳鑫一組)，防止歹徒進入教學區。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋；老師指揮學生遠離歹徒；其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。
場景6：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服暴徒。
3、搜救演練。
場景7：校長（總指揮）：各班查看有無受傷人員？搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長（值班組長）報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔搜救無受傷人員。
4、演練總結。
各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部：
組長：高跟利。
副組長：徐永江、畢永利。
組員：王彥龍、霍志偉、陳鑫、吳勇鵬、
任務：演練第一時間到達坐班室，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：李婉。
任務：完成匯報和110報警任務。
3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊，防止暴徒進入教室。門衛安保人員制服暴徒，不讓其逃走。
4.救護組：各年級班主任。
5.搜尋組：
組長：值班領導（王彥龍）。
組員：當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
警棍8個；鋼叉2個；鎬把4個。
我園為進一步加強幼兒園安全工作，打造平安校園，確保師生安全，切實做好幼兒園反恐怖防范工作，結合本園實際，我園定于x月x日開展防恐反恐應急演練，使全園師生掌握應急避險的正確方法，熟悉我園緊急疏散的程序和線路，確保在遭受恐怖襲擊時，我園應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全。同時通過演練活動培養孩子聽從指揮，提高他們在突發公共事件下的應急反應能力。
1.內容：防恐反恐應急演練
2.對象：全體師生。
3.時間：x年x月x日
1.演練前一周開展反恐知識宣傳，讓幼兒熟悉反恐應急的正確方法。
2.與各班級老師分析我園反恐應急的環境條件，闡述反恐應急演練的重要意義，讓每位教職工熟悉演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級反恐躲避方法。
3.演練前對班級門窗，桌椅等物品及暫時藏身之處進行實地仔細檢查，確保明白躲避原則。
1、教育幼兒不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷。
3、班級老師照顧好幼兒，將門窗緊閉，解除警報后方能開門。
4、班級老師采取正確的方法保護幼兒避險。
1.全面指揮：
2.演練組織：
3.班級組織：各班老師負責保護組織本班幼兒躲避
4.后勤保衛：后勤人員配合教師組織幼兒躲避
1.演練時，老師要穩定幼兒情緒，全面照顧幼兒，避免任何意外傷害事故的發生。
2.演練時間將為隨機，故教職工要聽信號進入應急程序
3.全園演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。
4.演練期間，任何教職工不得離崗離園。
1.廣播通知：“各位老師、小朋友請注意……，幼兒園有歹徒闖入，請老師們組織好小朋友，盡快躲避?！?/p>
2.從聽到信號后，在室內活動的班級，教師迅速關閉班級門窗，引導幼兒安靜有序躲避；戶外活動的班級，老師需迅速組織幼兒撤回班級躲避。
3.解除警報后，教師帶領幼兒按預定的安全路線，迅速、有序地撤離到操場安全地帶。
4.園領導小結反恐演練情況，強調演練的目的及意義，同時注意安撫幼兒，消除幼兒緊張情緒。
5.演練材料收集整理及活動總結。
消防演習計劃書為了加強員工對消防知識的了解和認識，增強消防意識，體現預防為主，防消結合的消防方針，灌輸群防，群治的意識，經研究決定開展一次全員的消防演習。
一、演習的時間，地點：
時間：xx年x月x日。
地點：一樓大廳、二樓包廂。
二、演習組織機構和參與人員：
為了更好的協調和組織演習，成立演習領導小組，小組成員如下：
組長：xx。
組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、
演習警戒組：全體保安員。
參與人員：酒吧全員。
三、演習準備：
大鐵桶三個，小鐵桶三個，木柴2公斤，廢油1公斤，爛棉被1床，泡末滅火器三個，水帶兩盤。
四、演習步驟：
1、全員性的消防疏散到達指定地點集合。
2、觀看保安隊消防演練。
3、保安隊兩盤水帶連接演練。
4、指導員工現場操作滅火器。
5、演習結束并進行相關安全知識的講評。
五、演習操作步驟：
1、保安隊在指定時間內啟動酒吧消防警鈴(沒警鈴吹哨)后，設備組應按照《火災應急預案》停止酒吧電力運行、每部門(保安部、服務部、營銷部)應各指派2人負責疏散秩序，使疏散人員到指定位置集合(在疏散過程中、有警戒組指引疏散路線，途中有相應的疏散指示標志)，各部門疏散路線如下：服務部服務員和后區客人從后門疏散，吧臺、收銀和前區客人從前門疏散，公主和客人從二樓后門疏散，閣樓客人和工作人員從前門疏散，辦公室人員從后門疏散。
2、演習開始：在鐵桶中點火；報警；按照《火災應急預案》對救火突擊隊分組；下達戰斗任務；實施滅火；現場警戒；保安隊連接兩盤水帶表演；清理現場。
3、保安隊員指導公司員工操作滅火器。
六、演習結束，公司安全主任對演習情況進行講評。
七、員工按順序帶回工作崗位正常開展工作，演習結束。
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，學校開展應急防暴反恐演練。為保證演練順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
20xx年3月18日（星期二）中午1：30—2：30。
清源派出所警官、全校師生、學校保安、住管員。
校內。
場景設置：課間休息時，七、八年級住校生正在操場活動，其它年級學生在教學樓、校前廣場活動。學校遭遇持刀歹徒入侵，威脅師生安全。
1、校長宣布演練開始（利用學校廣播系統宣布：“新場鎮學校20xx年防暴恐疏散演練現在開始”）。
2、持刀歹徒從校外強行闖入校園，保安阻攔，學校保安與歹徒周旋、勸告，發出警報，報告學校領導，報警。
3、發出疏散警報（小話筒警報聲，持續5分鐘后關閉）。
4、校內師生聽到警報后，迅速疏散到宿舍（七、八年級住校生）、教室（其余年級）躲避，關嚴門窗，保持安靜。利用身邊能利用的物品，做好自衛準備。
5、警察、保安、學校護校隊員聯手制服入侵歹徒。
6、進行總結、點評，并進行防暴恐逃生知識培訓。
1、與清源派出所聯系，請派出所警官對演練進行指導。
2、請派出所警官在演練前對學校保安、護校隊員進行培訓。（18日上午）。
3、班主任會對教師進行培訓，明確演練的目的、任務和注意事項。
4、各班班主任組織學生學習演練方案，讓學生講明演練的程序、內容、時間和紀律要求、疏散演練到達的區域，強調演練是預防性的模擬聯系，以免發生誤解，引發謠傳。
5、總務處對演練的疏散路線、必經之處和安全地帶進行認真檢查，消除障礙和隱患，確保線路通暢和安全。
6、成立相關工作小組，明確職責。各年級分管領導、年級組長檢查教師到位情況，督促班級教師到位組織。
1、不驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、疏散時速度不能太快，確保安全。
4、按規定路線疏散，不串線。
5、各班認真對待，嚴密組織，避免危險情況發生。
1、領導小組：
演練總指揮：龍君（支部書記、校長）。
副總指揮：張慶偉（派出所副所長）、羅洪康（副校長）。
成員：龐國云、侯向瓊、徐小江、黃鳳君、曾映秋及年級組長。
職責：建立預防措施、加強應急教育、及時有效處置突發事件，組織各年級安全疏散。
2、教室內指揮組：各班班主任及任課教師。
職責：
（1）演練前對學生進行教育，講清演練的要求，注意事項。
（2）防暴警報發出后，組織、帶領學生疏散到教室、宿舍內避險。
（3）組織指導學生關嚴門窗，在教室內保持寂靜，避免引起歹徒注意，就地獲得防暴工具，做好防爆準備。
（4）做好學生心理疏導，教育學生沉著應對，團結互助，聽從指揮。
（5）組織并隨班級學生疏散，密切關注演練現場，維護紀律，防止意外。
（6）防暴信號解除后，組織學生到操場集中進行總結、點評。
3、其它工作小組：
校園護衛隊（演練應急救護）：
發出疏散警報：
攝影報道：
針對日前我國一些地方連續發生了多起在校師生受到嚴重傷害的惡性的事件，我園將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升幼兒園處置突發事件的能力，增強全園師生逃生能力，特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時間。
3月28日8：45分早操時間。
三、參加人員。
全體幼兒、全體行政、全體教職員。
四、組織機構。
1.總指揮：
2.防護組：
3.醫務組：（提前準備好醫藥）。
4.疏散組：各班教師、保育員及其他員工。
5.安全應急小組：
6.角色扮演xxx扮演歹徒。
7.攝影師：
五、前期準備。
1.召開全體員工會議，明確演練的目的、意義，明確分工。
2．細化演練計劃，明確演練的具體時間。
3.與所屬公安局聯系，請他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準備，避免造成恐慌和騷亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法，并組織幼兒練習。
六、演練情境。
1、門衛發現中年男子意圖進入我園，立即上前進行詢問：“請問你找誰？請出示證件！”中年男子不配合，拔出刀具，強行闖入幼兒園。
七、具體應急程序。
1．另一門衛張躍發現情況后馬上按幼兒園報警器，打電話向值日領導報告：“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛鄔靈光制止歹徒。
2．幼兒園防護組成員履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。
3．行政值日立刻報告園長：“一名男子持刀闖入我園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案？”園長回答：“啟動防暴應急預案?！毙姓等杖藛T立即拉起警報。
4．各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，到班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
5．應急小組成員協助教師把在操場活動的幼兒護送到多功能廳。
八、演練結束：
演練結束后各班教師迅速清點幼兒、工作人員人數，了解幼兒、工作人員的身體狀況，并及時上報給組長。家長及幼兒恢復正常入園。
九、總結演練效果：
1.邀請民警針對演練情況提指導意見。
2.組長根據演練情況和民警提出的要求及時總結，進一步細化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
針對日前昆明火車站發生的恐怖傷害事件，我校將開展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動，提高師生安全意識，提高師生在遇到歹徒行兇等突發事件時的應變能力，提高教師和各部門間的協同能力，提升學校處置突發事件的能力，增強全校師生逃生能力，特制定學校反恐安全疏散演練方案如下：
一、演練時間：
年03月24日下午15:00分;。
二、參演人員：
全校師生、保安、鎮政府、鎮派出所、鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領導小組。
(1)領導小組。
組長：
副組長：
姚奎。
成員：
保安。
各班班主任。
鎮政府、鎮派出所、鎮醫院。
領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
(2)、成立學校防恐反恐應急救援隊。
隊長：
成員：
宣傳組：
師生組織：剛。
醫務組：前準備與醫院的取得聯系。
疏散防護組：組長。
安全應急小組：
組長：
準備工作。
組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。
1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒(由教師胡偉扮演)突然出現，綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。
學生逃生路線。
歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜。
1、事發場地：學校校門。
2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發事故的估計和應急措施。
主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。
對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的.人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
時間：20xx年12月24日下午
地點：xx小學校園內
（一）、成立演練指揮部，人員構成為：
總指揮：xx
副指揮：xx
成 員：全體教職工
（二）、演練指揮部工作職責：
1.全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。
2.執行上級有關指示和命令,指揮部成員按其所在部門的職能、職責各負其責,認真做好應急疏散工作。
3.合理劃定學校及周邊演練、避險場所、疏散通道,明確應急疏散信號,設立應急疏散指示標志,教育學生熟悉和掌握應急疏散方案。
演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。
演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
（一）、演練場景
1、4:00分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知牡丹老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
2、4:01分，班主任第一時間趕到教室，安撫學生，做好應對準備。
3、4:01分，防暴組及時趕到現場，使用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間，等待公安人員到來。
4、4:01分，疏散組趕到操場，將還在室外的個別學生迅速集中到教室，并與班主任和當堂課任課老師一起緊閉門窗，用課桌、木柜頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若有歹徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。
（二）、演練準備
1、與派出所溝通協調，邀請專業人員到校指導，幫助學校完善方案，加強過程指導。
2、參演人員預案學習。
3、準備相應的道具、物資。
4、事先以告知書等方式通報周邊單位及居民。
5、演練前對學生的宣傳教育。
6、預設場景導演。
7、演練活動音響、廣播系統調試（
8、各班進行動員和布置，交代注意事項，特異體質（先天性心臟病、癲癇等）排查和學生身體狀況問詢檢查（班主任負責）
9、演練預演（指揮部負責）
1、所有參演的師生，應聽從指揮部及各組負責人的指揮，行動迅速有序。
2、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
3、演練組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。
為了有效防范校園內發生的暴力劫持事件，加強教職員工面對突發恐怖事件的防范意識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護幼兒有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發恐怖事件對師生造成的人員傷害，確保我園內部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應急演練方案。
發生在我園內部的暴力侵害事件。
幼兒園成立校園暴力侵害事件應急小組，
總指揮：、副指揮負責協調指揮，
下設：
應變保護組：炊事班人員負責在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。
緊急救護組：（提前準備好醫藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組：本班教師
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯絡組：負責對內對外的聯絡匯報工作。
溝通協調組：各班班主任負責與家長的溝通協調及幼兒安撫工作。
角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒
攝像：
報警：
1、組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道逃離路線。
2、活動前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發生踩踏事故，不要向事發地點涌進，更不要向歹徒靠近。
1、教師帶領幼兒在操場內做操，持刀歹徒出現。
2、門衛立即向幼兒園園務處領導報告，同時迅速拉緊急報警鈴。
3、副總指揮――快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮――通知幼兒園應急救援隊成員，履行自己的職責，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執法人員的到來。
5、各班班主任及保育員迅速帶領幼兒疏散到相應安全的地點，各班教師應立即清點人數，維持好秩序，穩定學生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由安全應急小組成員及時搜救進行保護。
6、應急小組成員協助教師將幼兒帶到距離較近的班級中，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。
1、聽到預警信號及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學生進入緊急撤離狀態，根據情況組織幼兒疏散避險。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級門窗緊閉，教師在門窗處保護幼兒
一、領導組織機構：
組長：
副組長：
成員：
二、演練時間：20-年6月10日下午14時30分。
三、演練地點：收費處。
四、演練內容：防恐（反恐）應急演練快速搜索演練；
五、演練照相：宣傳科負責。
反恐防爆演習假設值勤保安員在2號樓收費大廳巡邏中發現在垃圾旁一可疑物。值勤保安員上前檢查發現內有計時器聲音，初步判斷為要疑爆炸物，迅速通知保衛科長并把事件通報當班人員，尹科長到場確認是爆炸物后，立即撥打110，并報告總值及分管院長并請示啟動防恐（反恐）應急處置程序。保衛科長-科長下達任務：當值保安員分成三個組：一組疏散周圍群眾；二組設立警戒線；第三組維持出口安全和道路暢通無阻。
視頻監控室值班人員通過監控設備對醫院區域內進行嚴密監控，有可疑情況及時報告上級領導。
保衛科值班人員攜帶器材迅速趕赴收費大廳現場。到達后，迅速建立徑為50米的警戒范圍，疏散周圍群眾、車輛，盡量減少損失。
保衛人員用防爆器材設施對可疑爆炸物進行先期處置。等公安人員到達現場后，由特警排除可疑爆炸物。
。
為吸取壞人對幼兒造成重大傷亡事故的教訓，提高全校師生應急能力，特制定本次防恐演練活動方案。
總指揮：xx。
副指揮：xx。
成員：許阿姨及幼兒。
醫務救助：肖醫生。
本班師生。
20xx年5月7日(星期五)9：00—9：30。
小六班內。
1、遇到壞人時，有初步的自我保護意識。
2、遇到突發事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
面具、刀、電話。
開始部分：說一說。
1、幼兒看掛圖，說出圖片里發生了什么事情。
(1)有蒙面人手里有刀。
(2)有的小朋友哭了。在叫……。
(3)老師手里有東西……。
2、蒙面人是壞人，把小朋友都嚇哭了。如果你是他們你會怎么做?
(1)跑。躲起來。
(2)打他。
(3)撥達110，找警察叔叔。
3、如果壞人現在從門口進來，你們躲在哪里?(臥房)。
進入臥房你們做什么?(把門窗鎖起來。安靜。撥打110)。
基本部分演習。
(通過前面的講解，看一看幼兒的表現)。
這時一名頭戴面具，手拿刀的壞人來到教室門口。幼兒和阿姨請立即躲到臥房鎖好。兩位教師應與壞人拼搏。阿姨即時撥打110。幼兒把窗戶鎖好。阿姨再次撥打內線請求支援。(重點看幼兒反應程度，給予一定安撫)聽到老師口令才能出來。
結束部分：總結。
通過這次演習，讓幼兒有一定的自我保護意識和警惕。
進一步增強全校師生和安保人員的反恐防暴意識，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態下的應變能力，能在暴力襲擊事件發生時有組織、迅速地引導師生安全躲避，阻擋_的闖入，制止_的襲擊，保護師生生命安全。
二、演練時間。
__年6月26日上午9:00——9:40。
三、演練現場。
教室、樓道、樓梯、操場、門衛。
四、演練對象全體師生。
五、參演單位____。
六、演練內容。
以師生躲避自救、堵擋_、緊急救護、制服_等為主。具體內容為：
1、校園襲擊事件報警演練。
2、校園襲擊事件時的安保人員臨時處置(與歹徒周旋和報告)演練。
3、校園襲擊事件時的學生躲避、教師保護、警察制服歹徒演練。
4、學校紅十字會和醫院救護演練。
七、演練步驟。
(一)演練前準備：由學校副總指揮作演練前布置。
(二)演練開始。
1、報警演練。
場景1：一男子自稱學生家長，在門衛登記后由保安帶領進入學校，突然朝操場方向奔跑，拿出藏在包里的利器，沖向正在上體育課的學生。
安保人員根據規定陪同來訪人員進入校園。
場景2：陪同保安發現情況不對，及時通知門衛保安(大喊：小顧，有壞人，快告訴值班組長)，并制止歹徒沖向學生，期間受害倒地。
場景3：留在門衛的保安向值日組長匯報(報告老師，學校進來一名歹徒，請指示)，值日組長向校長匯報(報告校長，校園發生_襲擊校園事件，危及師生安全，請指示。)同時撥打110(“110嗎?__小學校有一名_沖入學校，手里有兇器，請求警力支援)。
一名保安必須留在門衛，預防其他不測事件，同時向學校當天值班組長匯報情況，組長再向校長匯報。
場景4：校長指令(廣播)：“老師們，同學們，學校發生_襲擊事件，請各任課老師把教室門關好，保護好學生。各防暴成員立即到達崗位，堵擋_，制止_?！?/p>
指令連續三遍，各防暴隊員持警械迅速到達制定崗位，各班主任到達學生所在地方)各班關好門窗，學校防爆小組分頭手拿警棍守住底樓樓梯口(教學樓底樓：丁祥龍、方國弟一組，曹中華、趙恩一組)，防止歹徒進入教學區。
場景5：另一名保安趕來，手拿鋼叉，與體育老師一起與歹徒周旋;老師指揮學生遠離歹徒;其他在操場上課的學生在老師指揮下遠離歹徒，進入教室。
場景6：歹徒沖向一名學生，學生與歹徒周旋，在躲避時摔倒受傷;。
場景7：警笛聲響起，110警察陸續到來，與歹徒展開搏斗，制服_。
場景8：學校紅十字會對受傷保安和學生進行簡單處理。
3、搜救演練。
場景9：120救護車趕到，對受傷的保安和學生進行救護。
場景10：校長(總指揮)：各班查看有無受傷人員?搜尋組搜尋校園各處，查看有無受傷人員。
搜救組組長(值班組長)報告搜救情況，請求指示：“報告校長，經過仔。
細搜尋，有一名保安和一名學生受傷，學校紅十字會已負責救護，120救護車也在趕來，其他師生無人受傷?！?/p>
各班班主任在教室組織好學生，做好總結與心理輔導工作。
八、演練人員分工及工作任務。
1、指揮部：
組長：_。
副組長：_。
組員：_。
任務：演練第一時間到達主席臺，接受報警電話并通過廣播指揮演練。
2、報警組：
值日組長：_。
任務：完成匯報和110報警任務。
3.防暴組：正在上課的老師負責保護好班級里的學生，辦公室空課老師負責走廊和樓梯，防止_進入教室。門衛安保人員聯合警察負責制服_，不讓其逃走。
4.救護組：學校紅十字會(邀請鎮紅十字會救護員)。
5.搜尋組：
組長：值班行政(_)。
組員：當天值日老師和學校行政人員。
九、器材準備。
1、警棍8個;鋼叉1個;。
2、急救包1個;擔架1個;骨折夾板1副;綁帶一些。
為進一步加強師生面對突發暴恐事件的防范意識，提高面對暴恐事件的合理處理、自護自救及有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發暴恐事件對師生造成的人員傷害，確保學校內部的安全和師生的人身安全，努力實現“平安校園”的總體工作目標，經學校研究決定，開展一次全校師生參與的校園防暴反恐應急模擬演練。為切實提高本次演練的實效性，特制定如下方案：
?演練原則?:安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。
二、演練時間地點?。
時間：2017年3月5日下午?地點：種蓄場小學校內.
演練組織機構??。
一）、成立演練指揮部，人員構成為：?總指揮：劉晶玉?副指揮：書記?。
?歹徒扮演者：保安(......)（頭戴遮顏帽）?。
應急小分隊成員：胡大拜迪王福軍景鵬華?侯玉剛。
疏散組成員：秦小榮冉阿玲?冉春林彭麗萍唐雅玲。
2）、演練指揮部工作職責：
3）全面負責應急疏散演練工作?？傊笓]要親自組織，現場指揮，確保演練效果。?。
6）演練假想事件和項目設計??。
7）?。
8）演練假想事件：四五名犯罪分子持兇器翻墻進入校園危及師生人身安全。??。
9）?。
10）演練項目設計：有關師生參演緊急應對和疏散、預案啟動時各班正在上課。
11）一）、演練場景?。
13）2、聽聞鳴鑼，全體學生快速規避到鄰近班級，禁閉門窗，班主任極速進入各自班級組織學生用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。
為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
一、指導思想。
檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。
二、參演人員。
學校全體師生。
三、演練時間。
2018年5月8?日。
四、演練地點：學校校園。
五、組織機構。
總指揮：劉校長。
副總指揮：王xx。
成員：學校全部教師及保安人員。
領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發事件；明確責任，通力協助。
六、演練目的。
1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。
3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。
4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。
七、演練準備。
1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。
3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
九、人員分工及職責。
1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、王花在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、曹志榮老師裝扮成持刀行兇的歹徒；在六年級找一位被劫持的學生。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。
5、組織協調：陳延琴帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
6、教師到崗巡查：xx。
7、醫療急救：xxx。
8、拍照：xxx啟動。
9、警報器發信號：高xx。
十、疏散演練路線。
聽到防暴警報信號后，各教師迅速組織學生，采取就近疏散的原則進行疏散，迅速沿樓梯通道口回教室避險。（按集合集會依次疏散方式進行）。
十一、各樓道疏散護導人員安排：馮xx。
學校反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。
一、指導思想檢驗和提升對突發性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩定。
加強應急教育；
及時有效地解決突發事件；
明確責任，通力協助。
六、演練目的1、宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。
2、檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。
3、檢驗學校應對暴力事件的組織協調能力、應急處置能力和安全自保能力。
4、針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。
七、演練準備1、通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。
2、演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。
3、演練前教師對學生安全疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4、檢查學校防暴工具器材是否完備。
八、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范。嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
4、各班級嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。
九、人員分工及職責1、劉校長負總責。在第一時間趕赴現場，負責整個事件的處置指揮。
2、xxx在第一時間趕到現場，負責疏散學生，撥打報警電話110和急救電話120。
3、xxx老師裝扮成持刀行兇的歹徒；
在六年級找一位被劫持的學生。
4、各班班主任負責維持正常的教育教學秩序，做好學生的思想工作，消除學生的恐懼心理。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發生誤解而引發暴力謠傳。
5、組織協調：xxx帶領應急隊員前往現場與保安人員控止暴力分子跑進校園。
x“3.01暴力恐怖事件”再次敲響了全社會的防恐、防暴警鐘，以此為鑒，為了更有效防范校園內發生突發傷害事件，切實保障廣大師生人身安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護幼兒園的穩定，增強全體師生防暴意識，提高全體師生應對能力，經園部研究于2014年3月6日在幼兒園組織全體師生開展防暴模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案。
二、演練組織機構：
總指揮：
副指揮：
成員：
三、參演人員：
全園教職工及幼兒。
四、突發事件設置。
2014年3月6日的下午，一名年輕男子要求進入校園，門衛上前阻止，男子拔出刀具，強行闖入校園。
五、職責分工：
總指揮：張海燕負責整個防暴演練的調度與指揮。
副指揮：周艷負責檢查，各崗位到崗履職情況。
醫務救護組：由幼兒園保健醫生陳益負責，負責準備相關物品，及時救助傷員，做好后勤保障工作。
六、具體任務分工：
1、門衛張芳富發現年輕男子進入校園，立即上前進行盤問：“請問你找誰?請出示身份證!”年經男子不配合，預拔出刀具，強行闖入校園。
2、保安金安舟發現情況后馬上按學校報警器，用內部電話向值班領導報告：一名可疑男子持刀闖入校園。同時撥打“110”報警，并及時從警械室拿出自衛工具協助門衛張芳富制止歹徒。
3、行政值班領導：立刻報告園長：“一名男子持刀闖入校園，門衛正在阻擋，是否啟動防暴應急預案?”園長回答：“啟動防暴應急預案?！毙姓蛋嗔⒓磫泳揪瘓?。
4、各組接到幼兒園命令立即根據防暴預案，迅速進入各自崗位。
(1)操場幼兒疏散聽到發出的警報聲后，疏散組教師負責分工、分組指揮操場幼兒迅速回教室，教師立即關好門、窗，指揮幼兒向衛生間或教室中的桌子底下移動，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內門口處。
(2)教室內幼兒防護應對聽到發出的警報聲后，教師立即關好門、窗，指揮靠窗邊幼兒向教室中心位置移動，做好防護準備，然后教師拿起凳子把守在教室內門口處。
(3)總指揮園長在預案啟動后第一時間向上級領導部門或主管部門報告;副指揮周艷則去班級巡視躲藏的情況。
(4)校醫陳益負責準備救助的必備物品到達門口對受傷情況展開救助。
5、副總指揮周艷負責檢查各小組演練情況，通訊聯絡組周曉報告總指揮：“幼兒已疏散到安全地點，教室門窗已關好，歹徒已制服，報告完畢!”
6、園長宣布演練結束。
七.防暴演練要求：
1、后勤處負責在20xx年3月6演練前準備好演練各種工具和通訊設備，確保通訊暢通。
2、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防暴演練活動，不得延誤。
3、各班長和組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地進行防暴演練。
4、進行疏散時要做到聽從指揮，有序、快速、安靜疏散，確保安全，以免發生擁擠踩踏事故。
一、演練時間：
__年03月24日下午15:00分；
二、參演人員：
全校師生、保安、__鎮政府、__鎮派出所、__鎮醫院。教師胡偉扮演歹徒。
三、演練領導小組。
成立學校防恐反恐演練領導小組。
（1）領導小組。
組長：__。
副組長：__。
姚奎__。
成員：
__。
保安。
各班班主任。
鎮政府、鎮派出所、鎮醫院。
領導小組下設辦公室，由潘良全負責演練方案制定，鐘林負責相關影像資料收集與新聞簡報上報工作，德育處董丹負責加強對全校師生防恐反恐宣傳教育工作。
（2）、成立學校防恐反恐應急救援隊。
隊長：_。
成員：_。
四、演練小組分工：
宣傳組：_。
師生組織：_剛。
醫務組：_前準備與醫院的取得聯系。
疏散防護組：組長_。
安全應急小組：
組長：_。
準備工作。
組織師生熟悉場地，明確工師生知道逃離路線，教育師生有序逃離防止發生踩踏事故。
1、學校放學，學生出校門，校門口持刀歹徒（由教師胡偉扮演）突然出現，綁架學生。
2、校門保安和教師立即上前喊話，教師指揮其它學生快速撤離到最近的教室。保安立即關閉校門，阻止歹徒進入學校，并立即報學校教師和領導。
3、保安迅速報警。校長發布緊急命令，立即啟動《__小學校防恐防爆應急預案》，學校防恐反恐應急救援隊全體成員按防暴應急預案手持棍棒、鋼叉等，將“歹徒”圍住，臨危不亂，與“歹徒”交涉、周旋，設法牽制“歹徒”，竭力保護人質安全。作“歹徒”思想工作，確保被綁架學生生命安全，等待警方與醫院救護人員解救處置。
學生逃生路線。
歹徒一出現教師馬上帶領學生返回向最近教室撤離，各班教師關閉門窗在教室內保護學生。
六、演練后檢查。
1學生的身體狀況和心理承受能力以及學生在逃生中的受傷情況。
2收集各部門對本演練的好建議。
七、其它事宜。
1、事發場地：學校校門。
2、活動前的安全教育、組織紀律教育，班主任老師要要求學生嚴格遵守活動紀律，在活動過程中絕不允許以個人的喜好隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧嚴禁奔跑搶先。
對易發事故的估計和應急措施。
主要防止學生在撤離時發生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：
組織疏散的老師立即向學生喊話，并阻止周圍或后面的學生繼續向事發地點涌進。
各樓道安排專門教師值守。
如發生踩踏事件老師對被踩傷、擠傷的學生進行緊急施救，及時送往醫院檢查治療。
應急演練小組：
組長：_。
成員：_。
一、事件假設：
假設在八一建軍節當日，有十余名不法分子聚眾_隊進行非法活動，對_隊的各類設施進行破壞、毀滅，_隊在發現情況后，第一時間做出反映，立即啟動反恐應急預案。
二、演練過程：
1、8月1日上午10：00左右，有十余名不法分子由東面而來，_門崗_發現情況后，立即關緊大門，并通知值班干部_。不法分子到達大門后發現無法進入，開始對門崗執勤人員_威逼恐嚇，并向院內投擲磚塊、汽油瓶等，企圖破壞院內各類設施。
2、隊長_接到報警后，立即安排隊上等所有隊員緊急集合，穿戴好防刺服、帶好頭盔、手持橡膠棒、握盾牌，對不法分子對破壞行為進行反擊。與此同時，_撥打110報警，及119、120協助。
抓捕。幾名不法分子一見情勢不妙，立即逃竄，隊員通力合作將不法分子全部抓捕。
4、此時，110、119、120已趕到現場，現場嚴禁煙火。_安排向偉協助110進行現場的取證工作，將不法分子扭送警局。_協助119對院內進行排查，是否存在不法分子遺留對易燃易爆物品，在110取證后，仔細將不法分子投擲對汽油瓶清理干凈，避免留下隱患。一班隊員協助120對現場受傷人員進行簡單對緊急救治，并幫助120將受傷人員送往醫院進行進一步的詳細檢查。
5、全體隊員集合，進行責任分析和工作總結，以此為戒，防患于未然。
三、存在問題：
1、部分參與人員對勞保對穿戴不熟練，對擒敵拳等掌握不夠;。
2、個別參與人員不夠嚴肅認真，給演練效果帶來負面影響。
四、解決方案：
2、開展好普法宣傳工作，做好村民的普法宣傳教育，提高公民守法意識。
_隊。
20_年8月1日。
為貫徹落實大河鄉教育管理中心關于加強反恐怖斗爭的決策部署，增強廣大師生防范恐怖襲擊的意識，提升學校防范和應對恐怖襲擊的能力，再根據有關工作要求，結合我園安全工作實際，特制定本方案。
一、指導思想。
一、預防為主、防治結合”的工作方針，深化幼兒園安全監管，加強應急疏散演練，切實提高學校反恐應急反應能力，確保學校安全穩定。
二、適用范圍。
1、本方案適用于我園安全保衛和反恐應急工作。
3、本方案適用于我園發生的恐怖分子入園襲擾事件、園內發現不明物體（裝置）事件以及火災事故、交通安全事故、園舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發流行、校園傷害事件等。
三、組織機構。
幼兒園成立反恐應急工作領導小組。領導小組負責我園反恐應急工作的組織領導、信息報送以及協助有關部門對事件的處理。負責事件發生后迅速啟動預案，組織相關人員對事故現場控制、人員救治以及善后處理等相關工作。負責幼兒園的安全穩定、應急管理、法制教育等，對多發、易發的安全部位和環節進行有針對性的安全管理。
組長：張藝副組長：陶菊。
保安人員：葉家剛劉蓉。
成員:胡艷李韻紅馬情謝露楊興梅陳倩楊婷樊陽。
領導小組工作職責：具體負責反恐防暴工作情況的整理、上報，工作協調以及工作督查。
四、工作原則。
1、統一指揮，快速反應原則。從現在起，一旦發生涉園安全或恐怖事件，要在15分鐘內逐級上報園長及反恐工作應急處置領導小組辦公室，1小時內上報書面材料。涉及3人以上重傷的重大事件可直接向教育局及派出所反恐工作應急處置領導小組報告。
2、主動搶險、迅速處理原則。事件發生后，要在第一時間組織相關部門和人員進行有效救援。
3、生命第一原則。事件發生后，要把救護師生生命作為首要任務，最大限度減少人員傷亡。
4、科學施救，控制危險源，防止事態擴大原則。
5、保護現場，收集證據原則。
五、事故處理程序及辦法。
1、恐怖分子入園襲擾師生事件處理辦法。幼兒園發生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，幼兒園要立即啟動預案，第一時間向110指揮中心以及教育局反恐工作應急處置領導小組報告（以下簡稱領導小組，下同），并迅速組織師生轉移，等待救援。
2、園內發現不明物體（裝置）事件處理辦法。園內發現不明物體（裝置），要立即向公安部門和領導小組報告，并及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，同時迅速組織園內師生緊急疏散，等待公安等有關部門進行處理。
3、飲用水污染事件處理辦法。發現幼兒園飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒人員進行救治。
4、校園爆炸事件處理辦法。幼兒園發生爆炸事件后，要迅速組織人員進行救援，并立即向公安等部門和領導小組報告。及時設置隔離帶，封鎖和保護現場，迅速疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發性危險，防止次生事故發生。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險情工作，防止再次發生爆炸事故。
5、火災事故處理辦法。幼兒園發生火災事故，要在第一時間全力組織師生疏散和自救工作，同時立即向119指揮中心和領導小組報告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。要配合醫療機構妥善安置受傷人員。
6、食物中毒事件處理辦法。幼兒園發生師生食物中毒事件，要立即向衛生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫院進行救治。并對食堂炊管人員進行監控，對食堂進行隔離管理，等待有關部門進行采樣化驗。此外，發生房屋、圍墻、廁所等建筑物倒塌事故，樓梯間擁擠踩踏、校園交通、大型活動事故，校園周邊突發安全事故、地震等自然災害事故等的處理辦法，參照上級部門的相關規定執行。
六、工作要求。
我園以高度的政治責任感，確保幼兒園的安全穩定，同時要結合實際進行安全演練，確保演練的時效性和可操作性。
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