<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種表達自己思想和個性的方式，我們應該積極去挖掘自己的創作潛力。小編特意為大家整理了一些優秀作文范文，希望這些范文能夠激發大家的寫作靈感。
冬爺爺剛走，春姑娘就把樹木披上春裝。小女孩打開窗戶，陽光就跳進了她的屋子。
小鳥嘰嘰喳喳的唱歌，小女孩大聲的說“：今天的天氣真好”。小貓跑來，高興的說“：小鳥嘰嘰喳喳的唱歌陽光還跳進了我的屋子”。
他們玩的真開心。
小學生作文（中國大學網）。
上午天氣晴朗，到了下午就變天。原來晴空萬里的天氣瞬間陰沉了下來。
烏云密布的天空中悶著雷聲，狂風吹得樹葉沙沙作響，眼看就要下雨了，可大家都跑到教室外吹風。這雨來得突然，豆粒般的雨點很快砸了下來，離教室遠一點的同學遭了殃，淋成了落湯雞，雨水砸在地面上，發出“嘩嘩”的聲音，上課鈴也響了，大家立馬回到自己的位子上。
上課時，雨勢轉大，外面像蒙了一層霧，所有東西都若隱若現，空中時不時傳來幾聲雷聲。上課前，由于靠窗的一個同學忘了關窗，他桌子上的書都給淋濕了。同桌一邊寫筆記，一邊對我小聲嘀咕：“你看這鬼天氣，我單車都淋濕了！”
放學時，雨漸漸停了，雨后的空氣格外清新，又略帶點腥味。學校的花啊樹啊草啊都沾滿了雨珠，花看起來更嬌艷，草看起來更活潑，樹葉顯得生機勃勃。隨后，一陣涼風吹來，吹散了人們燥熱的情緒。
一早，本應是晴朗的藍天，現在卻是陰沉沉的，悶熱極了。
“轟隆隆”一道閃電從天邊劈下來。大雨傾盆而下。哪些正準備上班的叔叔、阿姨們因為沒帶傘。早已成了“落湯雞”。
“叮鈴鈴”下課啦。校門一打開，一群一群的“小蘑菇”從校園中涌出來。瞧，這些小蘑菇有的是紅色的，有的是黃色的，還有的是花色的。漂亮極了！
萬物享受著雨水的滋潤。雨水撒向剛鉆出土地的小草，小草貪婪地吮吸著亮晶晶的露珠，頓時，小草舒展開了它那嫩綠的小葉子，摸起來軟軟的，一聞有一種淡淡的清香。小花伸展著她那優美的身姿，享受著雨水的洗禮，便在雨中隨風擺動著。
陣雨過后，天空變得更藍了?？諝庖哺逍铝?。天邊畫出一道五彩斑斕的彩虹。一會兒，閃電先天邊劃去，風兒跑向了遠方，雨悄悄地走了，可這雨滴給小草留下了一顆晶瑩剔透的珍珠；給花兒留下了一顆璀璨的鉆石；給人們留下了美好的回憶。
今天不知怎么了，原本笑容可掬的天空,突然間烏云密布,狂風大作，連我們學校的樹和旗桿都被風吹得東搖西擺,好像在跳迪斯科。
滾滾的烏云隨著風飄過來,頓時天昏地暗。仿佛一條巨龍要將地球吞沒。不一會兒，便下起了傾盆大雨，雨聲可以說是震耳欲聾。
我們班的同學個個鼓足勇氣，沖向大雨中，有的在大雨中尖叫，有的拋起了手中的紅領巾，還有的居然在大雨中的跑道上玩起了跑步比賽，真是不可思議！我也不例外，在大雨中走來走去。
隨后，一聲如雷貫耳的雷聲，驚動了我們班的每一個同學。
剛剛那聲雷，猶如天上那條巨龍在怒吼。好像很快就要山崩地裂了一樣。
大雨一直在連綿不斷地下著，我們班凡是淋了雨的同學個個都成了落湯雞。（我也不例外）。
漸漸地，大雨變得越來越小，最后完全消失了。那條巨龍也不知飛到哪兒去了。成了雨后。
雨后，是我最喜愛的'一刻，它帶給大地清新的空氣，美麗而有生機的朝氣，不管別人感受如何，我仍然喜愛雨后的一切。
小學生作文（中國大學網）。
雨就像一個調皮的小精靈，想來就來，想走就走，從來不會通知人們一聲。雨就像一位神奇的魔術師，能使萬物復蘇，能使小魚躍出水面，能使世界五彩繽紛。雨就像一個勤勞的清潔工，把大地洗得干干凈凈，沒有一點灰塵。
不一會兒，馬路上就出現各種各樣“蘑菇”紅的、藍的、綠的、紫的……它們不停挪動著，美麗極了！我仔細一看，原來不是“蘑菇”，是五顏六色的雨傘。
數不清的雨點像一顆透明的珍珠，不停地往玻璃上砸，叮叮叮，咚咚咚，叮咚，叮咚……就像在演奏一首美妙的樂曲，聽得我入了迷。雨就像一個淘氣的孩子，想去哪里就去哪里，雨就像一位音樂家，演奏出世界上獨一無二的音樂。
星期三那天，我們排好隊正要放學，天公不作美，下起了雨，而且越下越大。紅老師皺了皺眉，轉身快速上了樓。不一會兒，紅老師就急沖沖地下來了，她的手中多了幾把傘，后面還跟著兩個做值日的同學，他們也拿著傘。哦，原來紅老師是回教室拿傘去了，我恍然大悟。
這時，紅老師已快步來到我們跟前，她讓同學們趕快去領自己的傘。同學們蜂擁而上，可一陣忙碌后，紅老師的手中還剩下好幾把傘。怎么不去領呀？哦，肯定不是傘主人嘛！紅老師又說：“有帽子的同學戴上帽子，沒帽子也沒傘的可以到我這兒來借傘，不過明天要還回來?！边@樣一來，同學們不是戴上帽子，就是手中有傘，反正都淋不著雨了。
此時，同學們的臉上都帶著笑，我的心里也暖暖的。這個學期，紅老師剛剛接我們班，才短短幾個星期，她對我們的關愛已隨處可見：早上進教室先開窗通風；陰天，提醒我們開燈，保護視力；午餐時分，教育我們不能挑食，飯后不能喝涼開水……她時刻關愛著我們每一個同學，仿佛我們就是她自己的孩子！
俗話說:天有不測風云。我一直半信半疑，可今天的所見，才讓我明白了什么是天有不測風云。
下午，我正在姑姑家中做作業，寫了一會兒，姑姑就喊我到走廊外去看開著太陽，天竟然下起雨的景象，我心想:嘿嘿!又騙我，上次糊里糊涂地賠進了一根棒冰，這次不是三歲的小孩子了，開著太陽，哪會下什么雨啊!姑姑又說:“你不信，那我跟你賭，就賭一根棒冰!”我立即答應了，生怕姑姑改口。但又想騙我，我又心里總感覺有些不太對勁，哪有那么好的事啊?今天怎么那么大方啊，不會是在白紙上寫上“棒冰”兩個字就是棒冰吧!哎呀，不管那么多了，是就得了。
落在地上的雨點跟地面相撞，幾千朵盛開的無名“小花朵”展露了頭腳，仿佛是幾千個水娃娃在地面上光著腳丫子跳動布停，一切盡收眼底……就這樣，雨越下越小……一道極其美麗的彩虹圖畫懸掛在天空，這時的我才相信姑姑所說的景象。
太陽公公再一次把光明灑在了濕濕的大地上……。
這場突如其來地雨給人們帶來了新鮮的空氣，也帶來了涼爽的微風。
留戀這場雨!
灰子是爺爺在陽臺上撿到的。那時正值盛夏，酷熱難忍，可爺爺卻一身清爽，蹺著二郎腿，瞇著雙眼，耳邊時不時傳來風扇轉動的聲音，真是優游自得??！
“砰，砰，砰”，聲音雖小，可時不時地傳進了爺爺的耳朵。被吵醒的他怒氣沖沖地大喊：“洋洋，寫好你的作業，不要弄出聲響，老是影響我！真不懂事……”當爺爺發表著他的'長篇演講，我一臉委屈地拿著本子：“爺爺，我在寫作業咧！”
“咦，那是誰呢？真可惡，我一定把你揪出來！”爺爺咬牙切齒地說。
接著，他像一條聽力靈敏的獵犬，循著聲源走到陽臺角落邊，發現了一只灰色的鳥兒正在用力地用小嘴不停地啄著玻璃窗戶。
爺爺悄悄走過去，把它抓了出來。
這是一只全身銀灰的鳥兒，眼睛黑得像黑瑪瑙一般，黃色的小嘴，翅膀下隱隱有血在滲透。
“洋洋，快，拿急救箱來！”爺爺吩咐我。
“爺爺，這真是一只‘小人’??！”我打趣道。
“洋洋，拿個箱子，里面墊點布，快點，別磨蹭了！”爺爺大喊道。
真是熱臉貼冷屁股。
日子一天天過去，太陽還是那個太陽，天還是那個天，鳥兒依然過著它皇帝般的日子：爺爺每天給它換藥、喂食、墊窩，還美其名：灰子。當爺爺訓我時，它就在箱子里唧唧地叫，這時爺爺得意極了：“灰子也認為你不對！”他笑了，我沖灰子做了個鬼臉，扭頭就走。
爺爺與灰子親密如膠，似乎已經融為了一體。
寒冬了。有一天，痊愈了的灰子焦慮不安地撲閃著翅膀。爺爺輕嘆了一口氣：“天冷了，灰子要回家嘍！”他語氣中帶著不舍。
第二天，他帶著我和灰子來到陽臺上，紅著眼睛，把懷中的灰子放在地上。
“不行，讓我再摸摸！”他的手顫抖著，把灰子攬回懷里撫摸著，樣子十分舍不得。
“爺爺，別讓灰子回去！”我拉扯著爺爺的衣角，和灰子相處了這么久，我也漸漸喜歡上這個“皇帝”了。
“不行，它留在這兒會死的?！睜敔斔坪鹾菹铝诵?，把灰子用力拋上了天空。
“唧！”灰子向爺爺撲來——它好像已經明白了什么似的。
“回去，灰子！”爺爺呵斥道，別過頭，眼中閃著淚光。
砰！爺爺用力關上窗戶，低喃著：“別回來，快走呀！”
灰子終于明白了爺爺的心，它繞著房子飛了三圈，最后沖向天空，只留下一個剪影。
后來，爺爺常靜坐窗前，神情落寞望著遠方。我知道：此刻，他心里一定是在想念灰子。
有一天，我們正坐在教室里上課，我覺得教室里十分悶熱，一摸墻壁，發現墻壁濕濕的，我猜馬上就要下雨了。
真的，沒過多久天空暗了下來，老師只好打開了電燈繼續上課。
上了一會兒課，一場傾盆大雨來臨了，豆粒般大的雨點打在窗戶上，發出噼里啪啦的聲音，仿佛有一個魔鬼在用力地拍打著窗戶，發出痛苦的叫聲，弄得我們。
放學了，大暴雨似乎沒有一點要停下來的樣子，見有人來了，像又下得更大了。帶了雨傘雨衣的孩子得意洋洋，仿佛在說：“再大的'暴雨也奈何不了我！”而沒有帶雨傘和雨衣的孩子，像一些無頭蒼蠅在暴雨中抱頭鼠竄，仿佛在埋怨：“老天爺太不公平了，為什么在這個時候下起大暴雨？”一邊加快速度往家跑，不一會兒就消失在雨霧之中……即使離家很近，到了家也早就成了一只“落湯雞”。
春天的天空像孩子的臉一樣善變，這一場雨真是一場突如其來的雨。
下午，天氣異常悶熱。在家中的我，猶如在巨大的蒸籠中蒸烤，熱得滿頭大汗，悶得就像胸口被石塊堵住了似的，喘不過氣來。我在心中暗暗咒罵這鬼天氣。
忽然，天色一下子陰沉下來，太陽嚇得不知躲到哪里去了。原來陽光燦爛的天空像是打翻了墨汁瓶，一團團黑云像一群奔騰咆哮的野馬，一層層漫過頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來。就像是誰一下子把時鐘撥到了晚上，天地間一片漆黑，連馬路上的燈都亮了起來。
一道閃電劃破天際，一聲炸雷在耳邊響起，我嚇得忙捂住了耳朵。怒吼的狂風夾雜著銅錢大的雨點劈頭蓋臉地打了下來。轟隆隆又一個大炸雷，好像炸裂了天河，暴雨傾瀉而下。放眼望去，天地間掛起了一幅巨大無比的珠簾，房頂蒸騰起一團白霧，樹枝發狂般的左右搖擺。不一會兒，大街小巷成了一片汪洋，汽車經過處濺起了一米多高的水墻。
不知什么時候起，雨漸漸小了，漸漸歇了。云散了，太陽又出來了，大地萬物像被過濾了一樣那么清新宜人。
一只鳥與一棵樹，偶然的相遇。鳥在結束與風的流浪后，飛到了一棵樹身上樹告訴她：“可以把這里當作避風港，愛留多久就留多久?！庇谑?，鳥靜靜的棲息在樹身上，安穩的睡著了。
偶爾，鳥會為樹啄啄蟲偶爾，樹會幫鳥搔搔癢可是愛自由的鳥，并不想在樹上筑巢。樹不希望鳥離開他，因為他喜歡在清晨時，聽鳥歌唱他也喜歡鳥在結束一天的飛翔后，安穩地在他身上睡著樹希望鳥能聽到，風拂過枝頭，掉落的鈴鐺聲樹也希望風雨交加的時候，他強健的枝葉能為她擋風遮雨。樹很想幫鳥筑個巢，可是他做不到因為愛自由的鳥啊，總是笑著不愿受縛。鳥漸漸長大了，可以飛得越來越遠。雖然她每天，還是會開心地與樹聊天，聊聊她今天去了哪里，聊聊她的朋友們可是她卻不了解樹的心事……而她飛翔的時間，卻越來越長了。
有一天鳥再飛回來時，發現樹已經枯死了。但她卻永遠不知道，樹的心是怎么蝕空的。但是鳥還是回來了。因為它已經將樹當成永遠的依靠永遠的家而樹卻不知道鳥永遠放它在心中。
春天一來，春天的鳥兒嘰嘰喳喳的歡喜極了。
清晨才迎來第一縷晨光，樹林里的鳥兒就睜開了眼，舒展了翅膀。接著一展翅就直接飛到了樹林里最高的枝干上，鳥兒先是斷斷續續的清了幾嗓子，等到喉嚨潤了后，這才唱起了嘹亮的歌聲。
其它還在酣睡中的鳥兒一聽到這歌聲，立馬的也都從溫暖的鳥窩里飛了出來。鳥兒們也朝著樹林里那一根最高的枝上飛了去，原本一鳥獨鳴，隨后在越來越多鳥兒的加入下，獨唱成了合唱。鳥兒們的歌聲相應和著，唱起了一首獨特的曲子，這首曲子還有一個名字，我把它叫做春鳴。
春天里，鳥兒們的這種鳴叫是最常能聽著的，也是最讓人喜歡的。試想自己在清晨歡愉的鳥鳴聲中醒來，這些動聽的鳥鳴是如此的悅耳，就是這聲聲鳥鳴給我們帶來了美好的一天。
春天的太陽漸漸從天邊升了起來，陽光普照大地，一切都顯得如此的生機勃勃。唱歌累了的鳥兒們停止了歌唱，不過卻展翅飛翔了起來。鳥兒們在陽光下，在枝葉間穿梭著，你追我趕，玩得好不愉快。
春天的鳥兒是最幸福的，看著春回大地，看著新芽綠葉萌發，看著色彩艷麗的花兒一點點的綻放。等到春天里的花全都開了，鳥兒們在花叢中扮演著靈動的`精靈。鳥兒們在花叢中飛翔的身影都帶著一種歡快，原本唱累的歌喉又在這個時候不由自主的歡鳴了起來。
春天的鳥兒將春天里的山谷，將百花叢生的花園，將潺潺流動的溪水當做了它們的游樂園。鳥兒們盡情的在里面享受著春天的美麗，感受著春天的氣息。
我喜歡春天里的鳥兒，喜歡聽著這些鳥兒們鳴叫，喜歡看著這些鳥兒展翅飛翔的身影。
我們主要有三位老師，他們分別是：成老師、趙老師、余老師。
我最喜歡的是成老師，她教我們數學，也教我們美術，還是我們的班主任。她長得很漂亮，皮膚白白的，有一頭金黃色的卷發，每天她都穿著漂亮的衣裳。她講課很認真，聲音很親切，態度很溫和?；卮饐栴}時，她經常鼓勵我們，即使回答錯了，她也笑著說：“不要緊的，下次加油！”因此，在她的課堂上我總是積極舉手回答問題，我經常受到成老師的表揚，我最喜歡她豎起大拇指說：“棒！棒！你真棒！”她也很關心我們，就像媽媽一樣，同學們都很喜歡她。
我們班的這幾位老師都很不錯的！我很喜歡他們。
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小鳥擁有了新的家園，卻死了呢？還沒等母親說完，反映了環保這個大主題，只是凄厲地叫，昨天那兒還有一棵大樹，從而引發出諸多的主題，小鳥死了，它湮沒了那群小鳥的叫聲這是一篇構思獨特、意旨鮮明的優秀習作，審題準確，深情地望著死去的同類，尤其是文中對于不同環境中小鳥叫聲的描寫細膩生動，爸爸媽媽當然要拼命保護它們的孩子??！小女孩似乎還想問什么。
只是眼中含著淚花，不知道為什么。
瞬間，耐人品味。
唧唧唧一群鳥兒飛來了，它為什么不回家呢？母親嘆了口氣，最終死去的`故事，女兒就仰著頭問了起來，結構清晰，這么小就沒有媽媽啦，這里，危險時，小女孩當上了小鳥的媽媽，卻被母親抱走了，喃喃地說：小鳥真可憐，文中寫一只失去家園的小鳥被一位善良的小女孩收養，凸顯出了一個純真、善良、可愛的小女孩形象，爸爸媽媽都是愛自己孩子的啊，就像我愛你一樣，媽媽。
發出了匿跡許久的清脆歡叫聲，你看這只小鳥多可憐??！它的爸爸媽媽都死了，望著它，噢，然后用嘴輕輕啄著小女孩的手，小女孩還想說什么。
群鳥叫了，連羽毛都沒有長全呢！媽媽愛憐地說，主題鮮明，它們圍著小女孩盤旋著，哐的一聲又一棵大樹倒了下去。
那聲音，這兒有一只小鳥！在草地上玩耍的女兒對母親說道，但小鳥什么也不吃，運用諸多的描寫，小女孩擦干淚水，就像孩子在對母親傾訴一樣唧唧唧落在院子籬笆上的那群鳥也撲啦啦地飛起來了，紛紛落在了院子的籬笆上，是鳥兒對小孩子悉心關愛它們的感激與贊美；是鳥兒對偷木者破壞自然環境的譴責與鞭笞；是鳥兒對成年人漠視弱小生命的控訴與貶斥；是鳥兒對同類慘遭戕害的憐憫與祭奠；是鳥兒對美好自然環境回歸的期盼與希冀，當太陽的第一縷光輝投進窗戶時。
哐的一聲還沒等小女孩反應過來，來到了院子里。
眨巴眨巴眼睛問：媽媽，作者給群鳥的叫賦予了多重含義：這叫聲，說：你看那河邊的樹樁，繼續砍下去，由于沒有鳥爸爸和鳥媽媽的呵護，文章語言優美流暢，你能為它留下幾棵樹嗎？偷木者有些不耐煩：去！去！小孩子別搗亂，然后斜著頭，最終死去，很好地凸現了文章的主旨。
所發出的各種不同的叫聲，兩天后，并感受到鳥兒們的春天終于又回來了，最終回歸大自然。
當小女孩望著它們時，這只小鳥先是在一片沉寂而荒瘠的山野凄婉地操練著一支并不悅耳的怨歌；接著是它對昔日山坡美麗容顏的回憶和夢想；繼而是鳥兒們躲在暫時幸存的荊棘叢中發出的一陣陣哀鳴；最后是小鳥被一抹久違的綠色所吸引。
它的爸爸媽媽也死了為什么它這么小不會死，回家后，她還很小呢，跑過去送給偷木者看：叔叔。
原來是偷木者又在砍樹了。
小鳥的家就在那樹上，可偷木者砍倒了樹，文章在完整的故事情節中渲染小鳥的哀鳴及群鳥的叫聲，意蘊深沉，本文寫一只毛色暗淡的小鳥面對自己賴以生存的自然環境的變化，小女孩沒有哭，尤其是文章采用小說的筆法，小女孩托起了那只可憐的小鳥，突破了人們常規思維的藩籬：她不寫小鳥被救，包裹著小鳥幼小的軀體，歡快地叫了；不寫環境改變了。
一棵大樹就倒下了，她到處尋找小蟲子，文章的亮點在于小作者獨辟蹊徑，它的爸爸媽媽會飛。
捧著小鳥，她從院子里撿回一片大大的紅色楓葉，一只小鳥飛到了小女孩的手上，聲聲扎在小女孩的心里，但是沒有說出口，高興地叫了；而是寫小鳥被救，別妨礙大人干活！說罷又掄起斧頭，鳴叫著。
在它的眼角邊掛著一滴淚。
鳥兒是自然界中最具天賦的音樂家，但也是崇尚自由的代表。鳥兒為了自由的生活不惜一切，即使被人類抓住，它們仍向往著那一片一望無垠的自由天空，它們仍渴望著能展翅高飛，去迎接一個又一個的挑戰。的確，蔚藍的天空是鳥兒的歸宿，鳥兒的故鄉，鳥兒的天堂。它們在那兒盡情地放歌，唱出生命的樂章；它們在那兒盡情地舞動，舞動出柔美的生命線條。鳥兒是自由的精靈，它們替大自然向我們訴說著，每個生命都擁有崇尚自由的'資格。鳥兒不僅是個音樂家，還是一個令人囑目的運動員?？?，天空就是它們的競技場，這是一場賭上生命的比賽，失敗者將面臨著的是被強者飽腹一頓的厄運?！俺烧邽橥?，敗者為寇?！边@句話在鳥兒中體現得”。更加淋漓盡致。鳥兒更是一個充滿智慧的建筑家，它們搭窩的技術足可以與人類匹敵。它們搭的窩既溫暖，又防雨，是一個完美的“。
家在鳥兒的眼中，我們或許是一個可怕的敵人，因為它們常常被用于我們手中。到那時，它們的生死便掌握在我們手中，高興時陪它們玩耍，不高興時它們便成了我們的發泄工具。我們和鳥兒應該是朋友初中作文，我們和它們生活在同一片藍天，同樣向往自由。
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孤獨是一種可以享受的境界，也是一種來之不易的快樂。
孤獨是內心豐盈者的狂歡，也是瀟灑來去不由人的自在。
如果無法理解孤獨對于生命的深刻內涵，一個人獨處的時候便如坐針氈，無法享受孤獨的幸福，這便是當下太多人的浮躁與空虛。
其實一個人也有獨自生活的樂趣，日子也可以過得很好。不用看別人的臉色行事，不用想著怎么樣和對方溝通，也不用擔心自己的什么行為會被嫌棄和責罵。
獨自穿越了大漠的旅行者在孤獨的時光里升華自己，觥籌交錯和燈紅酒綠里迷失的是靈魂與夢想。竹林七賢的孤獨讓他們免卻與世俗同流合污的無趣，江淹卻在官場與應酬里讓才華被磨平。
生命的長度與表象不是生存的意義，其價值才能讓我們不悔今生。做一個孤獨的舞者，也遠勝在別人推崇的生活里，在模仿他人的軌跡中終生扮演著平庸卑微的角色，每個人的生活都是如此，人不可能遇到什么事情都有機會依靠他人，那些外界的安慰，更多聽來不痛不癢、不咸不淡，甚至像是一種無謂的嘲笑。生活起初總是跌跌撞撞，到后來我們懂得了獨處和堅強，才能漸入佳境，讓我們好好去享受孤獨，享受這上天的恩賜與生活的贈禮。
從前，有一只鳥兒和貓頭鷹，還有一只小松鼠住在森林里，它們快樂地生活在一起。
一天，一只狡猾的狐貍告訴鳥兒：“你看，你的兩個朋友臟兮兮的，哪能和你比呀！你要是和它們在一起，不但降低你的身份，而且慢慢地你那美麗的羽毛也會變得臟兮兮的`，也就不漂亮了。所以我勸你啊，趕緊把它們趕走，遠離它們?！兵B兒想了想說：“謝謝你提醒我，我馬上把它們趕走?！闭f完往家里飛去。
不一會，鳥兒看見了貓頭鷹，鳥兒急忙地說：“你看看你，一天到晚就像個木頭似的，呆呆不動，還很臟。我要你馬上搬走?！必堫^鷹一聽，氣沖沖地飛走了。
鳥兒飛著飛著，又遇到了小松鼠，就上前說：“小松鼠啊，我說你什么好呢？你簡直就是和貓頭鷹一個德性，你要像我一樣，天天梳理自己的毛，這樣才能配和我住在一起，要不然，你也給我搬走?！毙∷墒笠宦?，氣不打一處來，也生氣地走了。
不久后，寒冬來臨。北風呼呼地吹起不少的枯枝敗葉，還下起了大雪。鳥兒的家也被大風吹得搖搖欲墜，沒幾天，原來溫暖的家已經變得了破舊不堪，不再能遮風擋雨。鳥兒的羽毛被吹得所剩無幾，站在寒風中直打哆嗦?？蓱z的鳥兒這才想念起了貓頭鷹。
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從前有只小豬，生活在一片茂密的大森林中，他非?？蓯?，受到大家的歡迎和信任，可小豬覺得大家這樣做是應該的，以為自己最可愛，就自以為是了。
有一回，他和一只小貓在一起跳繩，跳繩打到了對方，結果打了一架，小貓勝了，小豬很生氣，決心報仇。有一天小貓正和別的小動物玩捉迷藏，小狗開始捉了，小豬正好路過看見了，心想仇可以報了，就打了小狗一下，小狗“啊”的叫了一聲說：“誰打我的？”小貓說：“我們都在藏，都沒有看見?！毙∝i說：“是小貓它剛才打了你一下，我路過看見的?！毙」废嘈帕诵∝i，重重的打了幾下小貓，小貓被嚇跑了。小豬非常高興，因為他報了仇。
又有一回小狗正和小老虎玩丟沙包，可是小狗不小心沒有看見小豬，“呼”一聲撞在一起，小豬想打小狗，可小老虎是小狗的朋友就只好走了。過了幾天，小豬的哥哥到小豬家做客，小豬非常高興，帶著哥哥到小河邊玩，這時小狗一人正在河邊玩。小豬一想仇又可以報了，就生氣地說：“哥哥，小狗剛才用石頭打我?！彼绺缏牶笊鷼獾卮蛄诵」穬上抡f：“你為什么打我的弟弟？”小狗一句話也不敢說，小豬的哥哥一看，非常生氣就把小狗打下了河。小豬嚇了一跳，說出了真相。
從此森林里再沒人和小豬做朋友了。
今天，是教師節，風和日麗，我心情很好，中午放學，我坐在電動車上，哼著不成調的小曲，瞧瞧這，瞧瞧那，可謂眼觀六路，耳聽八方。
突然，我發現了一個新奇的東西，一對鴿子，雖說，看見一對鴿子并沒有什么不尋常，但，新奇的是，這對鴿子在光天化日之下，雄赳赳氣昂昂地屹立在馬路正中央，看著人來人往，車來車去，他們也毫不退縮，凜然兩個站在指揮臺上指揮交通的交警。
它們兩位長得就非?！坝赂摇?，紅嘴紅腳，看上去似刀一般鋒利，堪與野獸的牙齒相媲美，它們的羽毛基本呈灰藍色，中間摻了一點紅色，宛如一條紅絲帶，那大概是它們指揮交通時用的“指揮帶”吧，兩只豆子大的小眼睛烏黑烏黑雖小，卻聚光，滴溜滴溜地瞅著路上的行人、車輛，好像在審察他們可否有違規現象。
我饒有興趣地瞧著它們，它們也毫不示弱地瞅瞅我，我心中一激靈，雖然我們一掠而過，可是它們威嚴的，軍人一般剛毅的眼神卻給我留下了不可磨滅的印象，它們昂首闊步的繼續“指揮交通”去了。
我回首過望，鴿警依舊，風采猶然。
這個暑假，媽媽讓我跟教練和14個“隊友”一起去龍英參加跆拳道集訓。
龍英是全國精英選手訓練的地方，也是全國品勢打得最好的地方，從杭州過去要有兩個多小時呢！我本以為那邊的宿舍是男女生分開的，可是，沒想到竟是男女生一起睡在一個房間的，而且床位還不夠！要兩個人睡一張床。我和一個叫優優的小女孩一起睡，我只能睡邊上一點點，其他的都讓給了她。
龍英的飯，我覺得不會很好吃，但是，吃中飯時，我嘗了嘗，哎喲，還不錯喲。
龍英的隊伍分“a。b。c。d”四個等級，我一直在“c”組“徘徊”。
在那兒，我把基礎的部分又學了一遍，但是我卻受益匪淺，因為他們把動作分解再分解，比如：“下隔擋沖拳”影拳離大腿一個六，擋得那個拳的拳心對自己，打下去后影拳收進腰間并夾緊，另一只拳擋下去后也離大腿一個六。我們每天都練這些雖然枯燥但是也會學一些新招式：剪刀手、轉身防守之類的。
雖然我們每天訓練十一個小時很辛苦，住的地方也很艱苦，但我們還是取得了很大的進步，我感覺自己又強大了許多！
【集訓作文400字三篇】。
為了迎接3月8日“消防日”，也為了增強我們的消防意識，學校要舉行一場消防演習。
這天下午我們本來在上語文課，語文老師突然不再上課，而是給我們講起了消防知識。老師說：“要用濕布或紅領巾捂自己的嘴巴和鼻子，還要蹲下來，這樣就不會讓煙嗆著了，因為煙霧都飄在上面。還要排好隊伍?！崩蠋煹脑拕傉f完，廣播里說：“同學們，我們的教學樓失火啦！”我們心急如焚，馬上排好隊伍。這時一大片紅紅的煙霧往上升，緊接著，一股難聞的味道撲鼻而來。我們想起老師剛才說的話。就趕快蹲下來了，輪到我們撤了，我們班像箭一樣沖到操場上，原來，只是一場消防演習而已。
校長站在主席臺上，說：“滅火消防演習正式開始?！毕绬T叔叔點燃了油桶，然后拿起消防栓，向油桶噴去，頓時空中白茫茫的一片，等煙霧散開后油桶里的火已經滅了。
這次，消防演習給我們帶來很大的幫助。只要沉著冷靜就能趕快逃離。
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