小班教案的制定需要注重培養幼兒的學習興趣,激發他們的學習動力。以下是小編為大家整理的一些優秀的小班教案范例,希望能給您帶來一些啟發。
1、讓幼兒知道世界環保日的日期,并了解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
1、各種廢棄物,垃圾桶,笤帚,簸箕;
2、“請愛護環境”的牌子,“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
一、導入活動。
教師課前布置好一個場景,教室的'地面上有很多廢棄物。關鍵步驟:
1、帶幼兒進入教室,讓幼兒感受教室環境。
2、教師提出問題:
“小朋友,你們喜歡這樣的教室嗎?”
“你們為什么不喜歡課室現在這個樣子呢?”
“我們怎么做才能把課室變干凈呢?”
“如果你和家人去公園或走到路上,手里有垃圾怎么辦呢?”
“看見別人亂丟垃圾,小朋友應該怎么做?”
3、帶領小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來,扔進垃圾桶,讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環保日”的由來。
1、“世界環保日”的日期和由來。
2、認識環保標志。教學延伸。
1、給小朋友們講解一些自然的災害,讓幼兒提高環保意識。
2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它們扔到垃圾桶里去。
3、在老師的帶領下,把“請愛護環境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子,擺放在幼兒園相應的位置上,以提示其他幼兒也來一起愛護環境。
3-6歲幼兒正是身心發育階段,尤其是小班幼兒,缺乏一些必要的生活經驗,自我保護意識差,常常不能預見自我的行為會產生什么樣的后果。近期,我班幼兒常發生摳鼻子致其流血的情景,所以,我設計了本節活動。
1、經過故事,幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
2、引導幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
重點:基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點:經過故事,幼兒能夠萌發出保護鼻子的意識。
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經驗。
(一)導入部分由添畫游戲導入活動:出事一張未畫完整的畫像。
小結:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,由此引出鼻子這個主題。
(二)活動部分1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領大》,引導幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒),說對的給予鼓勵。
2、引導幼兒根據以往的經驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味,還有什么作用?(呼吸)所以,我們要保護好自我的鼻子,不要讓它受到任何的傷害。
此刻教師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎樣回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
小結:保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法:
(1)幼兒自我用紙巾擦鼻涕。
(2)根據幼兒的表現,講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結束部分組織幼兒用正確的方法,學擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動延伸】。
組織幼兒回班級,與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。
1、初步認識身體的主要部位,明白頭、手、腳的主要作用。
2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應部位。
3、對自我的身體產生興趣?;顒訙蕚洌河變河脮?、教學掛圖。
一、教師出示教學掛圖,引導幼兒認識身體的各個部位及其作用。
1、教師:今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一齊來看看,圖上有什么。(娃娃)。
2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎。
(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里。
請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)。
5、教師小結:我們的頭能夠思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。
二、游戲“我說你指”。
1、教師:小朋友們對自我的身體都很了解了,此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自我身體上的這個部位。
2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認。
3、教師小結游戲情景。
三、活動延伸。
可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進一步了解自我的身體。
幫忙幼兒建立良好的生活習慣,養成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習慣。
教學準備:小猴子頭飾若干。
一、進行游戲“請你向我這樣做”
1、看圖書的姿勢。
2、聽課時的姿勢。
3、畫畫時的姿勢。
二、發給幼兒每人一個小猴頭飾,進行游戲“小猴學樣”,教師說出簡單的詞,讓幼兒做出相應的動作,如:拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。
三、加大游戲難度,加快變換動詞的速度及難度,讓幼兒模仿正確姿勢。
四、進行“比一比”活動。
五、家園合作。
在幼兒日常生活各個環節,糾正錯誤姿勢。家長在日常生活中注意自我坐、立等姿勢的正確性,為幼兒做好榜樣,并及時糾正幼兒不正確的姿勢。
旨在向人們傳遞低碳生活理念,提高公眾環保認識,使每一個公民、每一個家庭都成為環境保護的宣傳者、實踐者、推動者,自覺節儉消費,崇尚綠色生活,為低碳減排貢獻力量。
我們的口號:
大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環境日”,提高環保認識。
2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護一草一木。
父母宣傳:在家園聯系欄中,張貼關于“世界環境日”的宣傳知識。
說一說世界環境日的日期,并對世界環境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題:“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關圖片。
讓幼兒大膽說一說圖片上的內容,說說這樣正確與否,并說明理由。
四、聯系實際。
請幼兒說一說,平時我們應該注意些什么?
如愛護身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強環保認識等。
1、通過廢舊材料分類收集、環保宣誓、變廢為寶等系列活動,讓每一個孩子都樹立良好的環保意識。
2、借助“6.5世界環境日”這一契機,引導幼兒將口頭的轉化為實際的.行動。
三、活動參與對象:全園師生。
四、活動準備:
1、做好主題橫幅,確定環保宣誓詞及領誦宣誓詞的教師。
2、通過家校通短信、班級談話等形式做好活動宣傳工作。
3、策劃好活動方案,落實好組織活動的教師。
五、活動內容。
活動一:小手牽大手,我為廢舊材料找個家。
1、請四個大班小朋友身上斜挎“爭做環保小衛士”的紅帶子,在四個分類廢舊材料收集箱邊上做引導員,引導幼兒按類投放廢舊材料。
2、晨間來園的孩子和家長一起分類投放廢舊材料。
活動二:“爭做環保小衛士”宣誓活動。
1、全園師生集中在幼兒園的大操場上。
2、宣誓前的談話。
(1)小朋友,你知道6月5日是什么日子嗎?
(2)在世界環保日里,我們小朋友該做些什么呢?
(3)在日常生活中,我們又該怎么做才能稱得上“綠色小使者”這個稱號呢?
(4)小結:對啊,我們的。地球就是我們的家,作為生活在這個地球上的我們有責任也有義務要保護好自然環境,小朋友們就讓我們都行動起來,用我們的實際行動讓世界充滿綠色。
3、觀看環保時裝秀。
4、宣誓儀式。
宣誓領誦人帶領全園師生高舉右手,以跟念的形式進行環保宣誓活動。
5、環保行動倡議。
師:環保不是一句口號,也不是一個形式,他需要我們每一個人真真切切的去做,在我們宣誓儀式結束的時候,我倡議讓我們從此刻開始,去檢查一下幼兒園的角角落落,讓我們的幼兒園變得更美麗更整潔!
活動三:變廢為寶大行動。
各班自主開展變廢為寶活動,大班組以手工創意活動為主,中班以建構活動為主,小班以廢舊材料當打擊樂進行表演為主。
1、利用情境畫畫,呈現飯后用紙巾、小毛巾擦嘴巴的方法,訃幼兒能夠學習禮儀。
2、呈現飯后的整理工作,提醒幼兒飯后要擦桌子,收拾食物殘渣及把果皮丟到垃圾筒,并記得洗手。
3、了解多運動對身體有好處。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
幼兒已了解幼兒園用餐的一些常規。
(一)教帥講述故事內容,說明小朋友奇奇、小狗汪汪和小貓咪咪吃完飯后,大家都記得用紙巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不會油油的了。
(二)教師提問:小朋友吃完飯后嘴巴會不會油油的?要怎么處理?可以用什么東西擦嘴巴呢?請幼兒自由發言。
(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。
(四)說完故事,教師提問:"小朋友們你們知道為什么山羊會被選上嗎?"請幼兒說說自己的想法。
(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時應注意的事項,如:
1.用餐時,要坐端正,手肘不張開。
2.吃東西不說話,也不發山聲音。
3.細嚼慢咽,不翻撿菜肴。
4.不可邊吃邊玩。
5.不揮動湯匙。
6.吃完飯后用開會溯口和擦毛巾將嘴巴擦干凈。
教師提問:飯后要做些什么呢?引導幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。
擦嘴巴這樣一個講衛生的好習慣在幼兒踏進學校的第一天我們就開始培養起來了,因此在課程中幼兒對毛巾的用途顯得并不陌生,可是在以往的擦嘴巴過程中如何把嘴巴擦干凈和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里,很多的孩子都還是云里霧里,所以在這兩方面做了重點的講解和練習,幫助幼兒改正以前不對的地方,記住正確的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一個動態的過程,需要進行一個實戰的操作在進行的時候發現問題,并進行糾正,這樣孩子的印象就會更加的深刻吧,所以我請了孩子進行演示,演示的過程中,孩子的好奇心特別的重,也不知是為了能近距離的進行觀看還是自己想要親身的進行體驗,都沒有很好的坐在自己的座位上而是紛紛的跑到演示的周圍進行觀看,并三言兩語的講著什么。這樣一來,教室里的活躍的氛圍就被調動了起來,也是很多的孩子借機哄鬧。我想大概是一個小朋友進行練習,其他的孩子覺得好玩也想試上一試了,因此開始每個孩子一條毛巾的進行全方位練習,也是一邊玩耍一邊學習如何擦嘴巴,每個孩子動手以后,明顯比之前的積極性更高了,也能遵守老師的紀律了,跟著我的節奏“左邊擦到右邊,右邊擦到左邊,上邊擦一擦,下面擦一擦”大家都一邊念一邊擦,臉上也是笑容滿面。擦好的毛巾放哪里是幼兒一直搞錯的一個常見問題,很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾,和干凈的消好毒的毛巾放在一起,在這樣的餓一個課程中,我告訴孩子“擦完嘴巴的毛巾是臟的,是有細菌的,不可以扔進原來的毛巾盆里,應該扔地上的盆,是專門放臟毛巾的臉盆,這樣臟的和干凈的就不會在一起,也就不會有細菌感染,保證我們孩子的健康。聽了我的解釋,孩子好像茅塞頓開一般,紛紛說著知道了。
(一)活動目標:
1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時盡量協調行動。
(二)教學重難點:
1.教學重點:嘗試用報紙把兩個朋友連在一起,協調的走不把報紙撕壞。
2.教學難點:兩人能和諧的喊口令行動時盡量協調行動。
(三)活動準備:
1、數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場地。
(四)活動過程:
1.找個好朋友。
(1)師:我們小朋友是不是都有自己的好朋友???(是)那我們邊唱《找個朋友》啊,邊找到自己的好朋友,好不好?(好)。
(2)師:你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師:現在好朋友手拉手,坐在老師的邊上。好朋友在一起,開不開心???
師:那想不想好朋友在一起不分開???老師這里啊有一種特別的方法,它能讓兩個好朋友不分開,象一個人一樣。
2.好朋友不分開。
(1)師:(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西???(報紙)恩,這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲,和老師連在一起。
(2)師:有沒有看清楚啊,那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里,這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師:現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試,看看能不能連在一起。
提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點,不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀察,鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走。
(1)師:我們兩個小朋友啊,剛剛在一起不動,現在呀,老師呀,要讓你們動起來,兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)。
(2)師:如果我們喊口令,兩個人一起喊“一二一”,一起走,會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師:(請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走)我們來比賽,看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上,聽指令向前走,一起取球回來者為勝利。
4.放松活動:全體幼兒連成伙伴連。
老師當毛毛蟲頭,幼兒當毛毛蟲身體,用伙伴連連起長長的伙伴連,扭一扭,走一走協調地走回家。
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
每人一條長褲。
一、談話引題
1.中午睡覺的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細聽,兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊,教師指導
三、幼兒練習
1.小組練習折疊褲子。
2。全體一起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師:今天我們已經有很多小朋友學會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現在已經很能干了,我們要學會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。
1、引導幼兒初步懂得夏季炎熱,要注意防曬,不要在烈日下玩耍。
2、幫助幼兒認識一兩種降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
二、準備。
1、常見降溫工具的實物、圖片,降溫方法的圖片,電視機,電腦。
2、幾件幼兒夏季服裝,故事《小狗不熱了》,錄音機。
三、過程。
1、出示幼兒夏季服裝。
師:“小朋友,你們卡們,這些衣服漂亮嗎?是什么時候穿的?”
幼:“夏天,很熱的時候穿的?!?/p>
師:“夏季穿上這樣的衣服感覺怎樣?”
幼1:“很涼快?!?/p>
幼2:“很舒服的?!?/p>
2、夏天天氣很熱。
師:“小朋友,剛才我們認識了幾件服裝,知道它們是夏季服裝,而且我們知道夏天天氣很熱,小朋友想不想讓自己涼快一些?”(想)。
師:“你們說說太陽很烈的時候,如果一個小朋友在太陽底下玩,一個小朋友在樹陰底下,你覺得誰比較舒服?”
幼1:“在樹陰下的小朋友舒服?!?/p>
幼2:“在太陽底下玩會曬黑的?!?/p>
3、想想好辦法。
師:“你們看,這些圖片上的小朋友很熱,你們來幫助他們想想辦法?!?/p>
幼1:“用電風扇、扇子扇扇可以涼快一點?!?/p>
幼2:“到樹陰底下去玩就可以了?!?/p>
4、引導幼兒討論:有什么辦法使自己涼快?
師:“如果是你,有什么辦法使自己涼快?”
(1)夏季人們的衣著:背心、短褲、裙子、涼鞋等。
(2)夏季的日常用品:涼席、電風扇、空調、太陽帽等。
(3)夏季的食品:冷飲、西瓜等。
(4)、夏天的活動:游泳、洗澡等。
5、故事欣賞。
師:“剛才,老師和小朋友們想了很多夏季降溫的方法,小朋友們說的非常好,下面我們來欣賞故事:《小狗不熱了》?!?/p>
師:“小狗為什么不熱了,它是用什么方法降溫的?”
幼:“不雜太陽下玩?!?/p>
師:“是的,夏季炎熱,盡量不要在太陽下玩,以免發生意外?!?/p>
6、游戲:《電風扇》。
1.通過觀察、操作等活動初步了解皮膚的功能。
2.知道要保護自己的皮膚,了解一些保護皮膚的方法。
3.初步了解健康的小常識。
4.培養良好的衛生習慣。
5.了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
放大鏡、熱水、絨毛玩具、木塊、瓷塊、鋼絲刷若干。
1.認識皮膚。
幼兒互相觀察,身體一哪些部位有皮膚,并認識皮膚。
師:誰能告訴大家,你發現身體上什么地方有皮膚?
(人身體的每個地方都有皮膚)你的皮膚是怎樣垢?用放大鏡仔細看一看。皮膚上有什么?
(皮膚上有細細小小的毛孔,絨絨的汗毛,手上還有指紋)
2.認識皮膚的功能
(1)請幼兒觸摸各種材料,并說出各種感覺引導幼兒用身體不同部位的皮膚來感覺粗糙和光滑、軟和硬、冷和熱等。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、體會皮膚的保護作用。
師:圖片上的小朋友怎么了?皮膚破了,細菌會侵害身體怎么辦?
(消毒、擦藥水、包扎)
(3)師小結:皮膚像一件很合適的衣服穿在我們的身體外面,保護我們的身體它能感覺了冷、熱、疼痛,感覺物體的軟和硬、粗糙和光滑等。皮膚上有毛也,可以幫助我們身體排汗、散熱。天冷了,毛孔就縮小,不讓冷空氣進入。
3.啟發幼兒從以下幾方面討論如何保護自己的皮膚:
(1)洗澡(2)洗臉(3)洗頭(4)換衣(5)防止尖利的器具損傷皮膚(6)加強鍛煉,使皮膚更健康。
健康對幼兒成長來說是非常為重要的,讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨之一,因此,我們小班圍繞“健康歌”主題,進行了一系列活動。
在墻面布置一些運動項目的訓練或比賽的圖片,供幼兒欣賞。在戶外運動場地上準備較多數量的皮球、報紙球、繩子,供幼兒開展體育游戲,鍛煉身體用。環境中提供多種水果圖片,引導幼兒觀察各種水果的籽,在區角活動“醫院”中投放聽診器、視力表等醫療用品。
在生活中關注幼兒小肌肉的發展,在運動活動中,提醒幼兒出汗時要隨時用毛巾或紙巾擦汗,在用餐時多提醒幼兒不挑食、不偏食,日常生活中注重培養幼兒良好的衛生習慣,預防疾病。
在宣傳欄中向家長宣傳云端對孩子身體發展的意義。重視孩子的體育鍛煉,家長在周末多帶孩子遠足、爬山、晨練等,家長要與幼兒園配合一致,教育孩子少吃膨化食品,家長引導孩子一起關注天氣的變化,及時增減衣服。
(一)通過學習故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等,讓幼兒知道運動能使人健康,知道運動是減肥的好方法,并懂得健康檢查的重要性。
(二)通過學習歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來》等,讓幼兒能根據歌詞內容創編不同的老鼠動作造型,感受歌曲活潑、歡快的情緒,能跟隨歌曲的節奏跳躍。
(三)通過體育活動“好玩的布墊”“聽指揮”“給小動物喂食”鍛煉了幼兒平衡協調能力,能肢體協調的做動作,在游戲中體驗按指令活動的快樂。
通過手工區“拼小人”“卷棍棍”“我會切西瓜”“豆沙制品”等,讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動作,能耐心卷、粘貼紙棍,鍛煉了手部動作的靈活性。
通過發現區“長頸鹿的圍巾”“健康棋”等,讓幼兒能區分物體的長短并排序,知道吃哪些食品有益于健康。
總之,本主題旨在引導幼兒喜愛運動,能吃會吃,愿意進行健康檢查等方面,使幼兒獲得豐富的生活經驗和運動經驗,為幼兒唱響了“健康之歌”。
1 發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。
2 幼兒心情愉快,參與活動。
3培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。
4鍛煉幼兒的團結協作能力。
5促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
1掌握軀體前進的基本動作。
2將沙包放至后背,參與游戲并完成所學動作。
1大象頭飾、沙包若干。
2歡快節奏的磁帶。
一、 游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。
1熱身運動
聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。
2、 出示大象頭飾,練習基本動作
(1)提問:“這是誰?”
(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網出,處!(讓幼兒自由做動作)
(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”
a以先讓幼兒自己想辦法。
b教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。
(4) 幼兒自由練習。
(5)比賽看誰走得快。
3、 游戲:大象運糧,結束活動。
出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的'孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。
1、發展幼兒平衡能力,體驗游戲的樂趣。
2、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長,10厘米寬的大腳印多個,涂上好看的顏色。
2、一封信,并布置一個小白兔的家。
1、引出課題。
2、看看信的內容。
師念信后,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家干嗎呀?""為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、游戲:走腳印。
(1)師:瞧,那里就是小白兔的家了,可是這里有一條河呢,我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示范,然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。
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