<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文能夠體現學生的獨特思維和個人觀點，給讀者以啟迪和思考。以下是一些被廣大讀者認可和喜愛的優秀作文范文，它們帶給我們很多啟示和思考。
每個人都喜歡自己的家庭，我也是，因為我生活在一個快樂的家庭，家里有爸爸、媽媽和我。
我的爸爸又高又瘦，他對我很嚴厲，學習上不準我有半點馬虎，他告訴我說“學而不思則罔，思而不學則殆?！庇幸淮?，一道數學題難住了我，我去向爸爸請教，爸爸教會了我，我寫上答案就想跑出去玩，這時，爸爸叫住了我，“雖然我把你給教會了，但是你是不是真正會了呢?你得給我講一遍，并做出兩道類似的題，才能證明你真的會了?！彪m然爸爸在學習上對我很嚴厲，但是和我玩游戲時候卻變得很溫柔。有一次，我和爸爸在家打羽毛球，雖然爸爸不停的撿球，但是他卻一點也不生氣，還是樂呵呵的陪我玩。
最后就是我自己啦，我是一名三年級的小學生，我和爸爸一樣都帶著眼鏡，他們都說我倆長得很像，我覺得我比爸爸帥，我今年9歲了，業余時間喜歡跟爸爸媽媽一起騎自行車去公園玩，我還喜歡看書、打水彈槍、畫畫等等。
作者：三年六班李冠霖。
公眾號：二十小學語文天地。
我的一家有三口人，分別是爸爸媽媽和我。雖然我們是一家人，但是性格卻完全不同。
我的爸爸是一個急性子，遇到問題從來不等到弄清楚情況就下結論。有一次，我寫作業寫累了，就對媽媽說：“我能看三十分鐘電視嗎？”媽媽同意了，我便跑到電腦前面看起來動畫片來。過了一會兒，爸爸回來了，看見我在看電視便大聲說：“誰讓你看的！”還他狠狠地罵了一句。我立馬哭了，邊哭還邊說：“我媽讓我看的'?！蔽野植恍?，我就大聲叫：“媽，是不是你讓我看電視呢？”媽媽說：“是呀，怎么了？”，爸爸聽了后怏怏地回去看自己的手機去了。也不提前問好再罵，就那么著急，沖動，唉！這就是我家的急性子老爸。
我的媽媽是一個嘮叨老媽，成天嘮嘮叨叨地說個沒完。有一次我吃個面包，吃了兩口就不吃了。過了一會兒，媽媽來了，看見了那個面包，在神不知鬼不覺中突然走到了我身后，手里還拿著我沒吃完的面包，眼神兒嚴厲地看著我。完了！又要開始了。果然不出我所料，媽媽開啟了長篇大論說：“你怎么能浪費呢，不吃給我呀！你知道嗎，以前我們能吃到面包都得樂死。還有，我發現你用紙很浪費……”嗚嗚嗚……這就是整天嘮叨個不停的媽媽。
我呢，是個倒霉鬼。有一次，我在家里寫作業，有一題不會，我也沒問別人，偷偷地去拿我媽媽的手機準備拍作業幫。就在這時媽媽醒了，看我鬼鬼祟祟的就問：“你在干什么？”我故作鎮定地說：“沒什么呀?！庇谑菋寢尡愦蜷_手機。我突然想起來，我已經打開了作業幫。完了！果然，媽媽把我狠狠地教訓了一頓。唉，真倒霉！
我們一家人的性格雖然不一樣，但是我家卻是一個幸福的家庭，一個開心的家庭，一個美好的家庭。
爸爸，媽媽和我組成了我們快樂的一家子，每天這個家庭里都充滿了歡聲笑語，我感到十分幸福。
我的爸爸是屬老鼠的，他也和老鼠一樣靈活。他的愛好就是打乒乓球。有一次，我和他在乒乓球室打乒乓球，1——2——3——4爸爸越打越有勁，一會兒，他來個旋轉球；一會兒又是一個飛球。我滿身是汗，幾乎打不過他了?？?，爸爸真厲害啊，我真佩服他！
媽媽屬兔，他的愛好就是運動。昨天，我和她到衛校操場去打羽毛球，啊，手都酸了，我才學會了打羽毛球。剛學會，我和媽媽來了個大pk，越打越興奮，越打越分不出勝負，啊，我贏了，我高興極了，慢慢的回家了。
我是屬龍的，我的愛好就是玩電腦。今天，我和同學蘇澤暉、熊俊平一起玩cf{穿越火線}，我們一刀一刀捅著敵人，那生化幽靈來襲擊我們，他倆被抓了，我也被抓了。然后我們去抓別人，玩著玩著，不知不覺幾個小時就過去了。
這就是我的一家子，一個充滿歡樂的家庭。
家是我們的避風港，有家的地方就有溫暖的存的，我生活在一個有溫馨有快樂的家庭里，我的家里共有五個人分別是：爺爺、爸爸、媽媽、哥哥和我，雖然我們的家很小但是很溫馨，我們一家人過著無憂無慮的生活，現在就讓我來說一說他們吧。
爺爺今年已經70多歲了，在我的眼中爺爺就是一個教育家，就拿上一次我逃學的事情說吧，當時爺爺并不知道我逃學了，媽媽跟爺爺說了之后，爺爺就把我叫道屋里將我教育了一會兒，最后說道以后不許逃學了。
爸爸和媽媽則是對我的學習最為關注，當每一次考完試后，爸爸和媽媽就會問我考試考得怎么樣，當我說出我每次所考的名次和總分是多少的時候，他們總會說怎么會考成這樣那，在這之后他們總會說以后不許玩電腦了，放假后就去上補習班。
哥哥在大家的眼中是一個很壞的男孩兒，可是在我看來他是一個很好的人，他是我看到最有誠信和最執著的人，誠信體現在他對朋友保持著一顆誠實的心，執著是體現在對某些事物持有做到底的心態，前一段時間他曾在微博上說道：我選擇的路跪著也要走完。
這就是我的一家人，你們了解了嗎？
今天我來給大家介紹我的家人！
女主角的手藝。
中午放學一進門，濃濃的香味便會撲鼻而來，還沒進廚房，我就喊：“媽媽！今天吃什么？好香??！”媽媽白了我一眼：“真是一個小饞貓”我吐了吐舌頭，說到：“本來就很香嘛?！眿寢屝α似饋恚骸敖裉煊屑t燒肉、糖醋排骨、西紅柿雞蛋湯、還有黃金米飯?！?/p>
哇！這么多！我丟下書包就跑到了飯桌前，迫不及待地嘗了一塊紅燒肉，真好吃！真是色、香、味俱全??！
男主角的孩子氣。
已經是早上九點多了，可是我還想再睡一會兒，于是賴著床不起。這是一個“大男孩”一定會來打擾我的美夢。
正當我睡得正香的時候，爸爸就會輕輕地把我的鼻子擰住，不讓我呼吸。迷迷糊糊的我感覺不對勁兒，睜開眼睛仔細一看，便拿起枕頭往上打，把他打的哇哇亂叫，逃出我的臥室作罷。哈！看你以后還敢不敢打擾我睡覺。不一會兒，看！他又來了，還拿著手機聽著歌，聲音快把房子震碎了，我的天，還讓不讓睡了，爸爸的死纏爛打讓我欲哭無淚，他真像一個長不大的大男孩。
女配角的暴力。
晚上吃過飯，看了一會兒書，便有了一點睡意，我就快速爬上了姐姐的床上，沒想到她一腳把我蹬了下來。我坐在地上，哇！的.一聲哭了起來。爸爸媽媽聞聲趕了過來大聲說：“怎么了？怎么了？”一看見我坐在地上，就說了姐姐幾句，我坐在旁邊幸災樂禍的笑了起來。見我沒事，爸爸媽媽便走了，姐姐的臉黑得像塊炭，狠狠地關上門，隨后便是一陣追逐聲，還伴著殺豬一樣的叫聲，哎！今天又是一個不眠之夜。
我們一家人可都是卡通人物哦，媽媽是美羊羊，爸爸是沸羊羊，我是懶羊羊。
爸爸是沸羊羊，因為他力氣很大。有一次，爸爸媽媽拔河，我和媽媽一伙，爸爸自己一伙，我和媽媽使出洪荒之力，也沒贏爸爸，他堪稱大力王。
媽媽是美羊羊，很愛美的，她天天出門都化妝，等她都得等20分鐘。有一次，她要送我去補習班，化妝用了30分鐘，我想：我晚了，上課老師又批評我了。
我是懶羊羊，因為我能睡覺。有一次，我睡過頭了，早餐也沒吃就上學，結果又被批評了。有時我也很貪吃，雞蛋炒柿子是我的最愛，吃得肚子溜圓，還舍不得放筷子呢。
這就是我們一家人，天天上演《灰太郎與喜羊羊》動畫片。
作者：襲津銘。
公眾號：仕林作文。
我一家人_350字。
江湖算什么，我家的武功才聞名世界。
――題記。
某一天，我正悠哉悠哉的玩著電腦。突然“砰”的一聲臥室門被“炸”開了，我清楚的看到電腦屏幕抖了三抖。我嚇得急忙鉆到床底下，邊鉆還邊喊：“哎呀媽呀，又地震了，快跑呀！”“周怡格！你給我出來！誰規定你衣服沒洗就玩電腦的！洗衣服去?。。。?！”媽媽憤怒的吼聲又震碎了幾塊玻璃。
嘆號老媽――封殺世界。
……。
我的老爸，哦，不，應該說我家的淑女，在江湖上容貌賽過金蟬子，武功蓋過花木蘭。什么！說我吹牛！好吧，你若不信請看下文：
“格格，去給老爸買包煙吧?！碧鹉伒穆曇?，溫柔的眼神，嫵媚的眨眼，瞬間令屋內的氣溫降至零下四十度。就連一代天驕，成吉思汗也被這氣場瞬間秒殺。
省略號老爸――這就是霸氣。
我就是我家的“問題小孩”，有一種打破沙鍋問到底的偉大精神?？?，這令我的老爸老媽苦不堪言。
“媽，我是從哪兒來的？”
“撿的?！?/p>
“從哪兒撿的？”
“垃圾桶里撿的?！?。
老媽本以為這樣就可以唐塞過去，但，很可惜，事實證明她錯了。
”誰把我丟在垃圾桶里了？“。
問號我――問題連擊。
令狐沖算什么，郭靖算什么，我家才是江湖霸主！
有人送我一封信_350字。
“啊，畢業了！”我與好友又回頭望了望陪伴我們六年的母校。時光匆匆六年過去了，我們也即將離開。
風一吹，鼻子略微發酸，我努力不讓眼淚流下，我看向好友，只見她的眼眶也有一些微紅，我們都想讓對方記住自己的笑臉，因為我要去市里上中學了，而她也要去外地了，這也許是我們最后一次一起去玩了。
我們坐在長江邊的石頭上，眺望著滾滾長江，各自想著心事。終于，好友打破了沉默，她打趣地說“：你去了市里的中學，交了新朋友，可不能忘了我這個老朋友啊”！我扯出了個微笑說“：怎么會啊，我怎么會忘了你呢”！我們之間又是一陣沉默。突然，烏云遮住了天空，小雨也下了起來，似乎想帶走我們的眼淚。這時，媽媽在遠處喊道“：下雨啦，快回家吧”！我胡亂地應了一聲，轉向好友，剛想說再見，可她卻塞給了我一封信，轉身跑開了。雖然她臉上帶著微笑，可我還是看到她眼角的淚花，我愣了愣，媽媽又來催促了，我只好一邊望著這封信，一邊走回家。
到了家中，我看完那份信，頓時想明白了，正如信中所說，我真的不必太傷心，因為有緣我們一定會再次相見，更好的明天正等著我，今天已經成為了回憶，往后還會有更多的離別，而我也要變得更堅強。
我家的一個星期天_350字。
周末，是孩子們最快樂的時候。大家放松心情來做自己喜歡做的事，有看電視，有玩電腦等各種各樣的娛樂活動，想辦法讓自己過一個充實而又開心的周末。
周末我呆不住，總覺得無所事事。這時，我忽然聽見客廳里傳來“啪”的一聲?！斑?？奇怪，這是什么聲音？”是拍蚊子？不是，那更重。是東西掉了？不像，那更輕?！昂?！這真是一種說不出的聲音?！蔽冶汔止颈泔w也似的奔向客廳。我一瞧，哦，原來是爸爸和爺爺在下象棋，現在聽起來，那聲音更像一首歌，清脆嘹亮。我眼睛盯著棋盤，乖乖，爸爸正占上風，爺爺被困得不得了，只剩雙車一炮了，情況危在旦夕，看起來馬上就要剩光桿司令了，爺爺一直眉頭不展。我看了，便對著爺爺直說：“爺爺你輸了，認輸吧，讓我來吧！”可就在此時，爺爺竟突然發現了爸爸破綻，一舉反攻，把爸爸的棋子吃得落花流水，再也沒有了剛剛的威風氣勢。因此，爸爸只好臨陣脫逃，換上了我。
第二盤，本來連來連贏的我今天不知怎么得，剛一來就被爺爺吃棋，可盡管我后半場再怎么發揮，也無濟于事，他走的棋，總讓我丈二和尚摸不著頭腦。無奈，我只能投降。爺爺竟大獲全勝，讓我們父女倆無棋可走。
我敬佩的`一個人_350字。
從小到大，有許多人令我敬佩。而令我最敬佩的是一位清潔大媽。她那種為人民服務的精神深深刻在我心中。她，讓我懂得了許多道理。
那是一個星期一，天上下著傾盆大雨。當我來到校門口時，身上已經濕了一邊。正當我急匆匆地走進學校時，在密集的人群中發現一位清潔工大媽，她不停地打著噴嚏，明顯看出來她已經感冒了。我走過去對她說：“下這么大的雨，您改天再掃吧?！彼齾s說：“不，無論怎樣，我都要干好自己的工作，如果不這樣，社會環保就沒有保障了?！蔽衣犃?，贊許地點點頭，就向學校奔去了。
又一個晚上，我和爸爸媽媽去廣場散步，又一次碰見了她。她一路認真掃地，在路邊的一排座位上有一群青年在聊天，吃著零食。吐出的瓜子殼、吃剩的果皮滿天飛，地上一片狼籍。清潔工大媽過去勸說道：“破壞環境是不好的行為，請你們愛護一下環境?！睕]想到，那幾個青年連頭都不抬，依然我行我素。清潔工大媽見歸勸不動，便一聲不響地掃掉了這些垃圾。那些青年和她相比是那么的渺小，她在那再平凡不過的崗位，卻做出了不平凡的成績。她是令人敬佩的，是值得我們學習的。
這位清潔工大媽那種不怕臟不怕累、任勞任怨、默默奉獻的精神深深激勵著我，我十分敬佩她。
我想成為一名老師_350字。
每天，看到那群可愛的孩子在操場上奔跑，聽到他們的歡歌笑語，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂中教給他們我所知道的知識和道理。
在課堂上，當我提出問題時，總是有一大半的同學驕傲地舉起自己的小手?？吹竭@一幕，我夸獎道：“哇！你們真厲害呀！”說完，又會多舉起十來只小手，我不禁暗暗高興，并且表現出驚訝的神情，讓孩子們感覺他們是多么地了不起。
我最敬佩的一個人_350字。
我有一個敬佩的人，她不是什么明星，她只是一個普普通通的清潔工人。她衣著樸素，骨瘦如柴，膚色偏黑，她不畏嚴寒酷暑，不畏勞累臟亂，她每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞的工作著。
一個炎熱的夏天，我和媽媽上街去冷飲批發部批發棒冰。就在我和媽媽批發完棒冰走到街上的時候，看見了一個年輕人一邊吃橘子，一邊隨手把橘子皮扔在地上。我想：“那個清潔工一定要發火了“?？墒?，她卻沒有發火，而是手拿掃帚和簸箕把橘子皮掃走，然后跟那個年輕人講起了道理：“橘子皮要扔進垃圾桶里，如果垃圾處理不當的話，我們的生活環境就會變差，我們吃的東西也會變差，到后來，我們大家就都會生病的！”說完大家向這個清潔工投去了贊許的目光。而那個年輕人只能不好意思地走了，年輕人剛走，阿姨又發現下水道上面的垃圾太多已經積水了，擔心下水道可能被堵。只見她二話沒說，快步走去。用手放進水里刨垃圾。垃圾刨完了。阿姨微微的笑了，掃著地走了。阿姨走遠了，但她的背影卻永遠留在了我心里。我想如果沒有他們辛勤的勞動，我們的城市就不會如此美麗。
她不畏寒暑，每天都默默無聞的工作著，我真敬佩這位清潔工阿姨！
我最敬佩的一個人_350字。
我最敬佩的人就是王老師了。
王老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。
自從王老師帶上我們班以后，發現我們班的同學膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個同學只要表現好，就有機會得到印章。只要有五十個印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀！
王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧?！笨墒?，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的?！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，王老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，王老師。
我的爸爸個子高高的，鼻子長得挺挺的，頭發幾乎全白了。爸爸很喜歡看球賽，他也很敬業。
每次看電視，爸爸總是看體育頻道。只要一有足球比賽，爸爸就十分高興，目不轉精地看著甚至有時候連飯也顧不得吃了。有一次,晚上媽媽加班不回來，爸爸就要做飯了。足球賽7;30就開始了。爸爸就會慌慌忙忙地做飯。飯做好了就趕快把端在桌子上,一邊吃飯,一邊看球賽。。當看到球賽進行到精彩的時候，爸爸就高興地拍手大叫：“好球，真棒！”但是如果輸了。爸爸就會掃興地坐在椅子上，無精打采。
我的爸爸他很忙。他是一位修自行車的專家。每當他出去修自行車的時候,就會有很多人找他修自行車,就會很晚回來,媽媽在家把飯做好了,可是爸爸還沒回來。爸爸修車子的時候很專心,就連我和媽媽去找他，他也沒發覺。我和媽媽叫爸爸回家吃飯，他也不肯，非要把自行車修好才回家吃飯。過了好一會兒，爸爸才把自行車修好，還幫人送回去，我和爸爸媽媽就回家吃飯了。
爸爸他雖然沒有干過什么大事，沒有一身華麗的外表，但在爸爸的骨子里有不平凡的品質。是啊，我最崇敬的人是爸爸了。
來源：m.201309/。
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我的家鄉在贛州的一個小鎮里，那里沒有什么名山名景，但那里確是哺育我成長的家鄉！
——題記。
它比不上名勝景地，比不上華美的高樓大廈，但在那里我活得并不比任何人差。在那里，我呼吸了十五年的新鮮空氣；看過那小鴨如何長大；在那里，我雖然沒有走出鄉村，但我同樣可以放眼未來、放眼世界。
它，是哺育我成長的家，是我學會放眼世界、放眼未來的開始，
它，風塵仆仆，
它，和別人不一樣的家鄉，
它教會了我很多很多，是別人永遠無法擁有的家鄉！
快樂一家人我的一家星1100字。
星星，是夜空的點綴，把夜點綴得璀璨閃爍。我時不時就會趴在窗邊，抬頭仰望著星空，心里想著自己的家人，他們就好比這星星，在我的人生的道路上，點亮我前進的路。
媽媽星。
“媽媽，媽媽，飯做好了么？我好餓的?！币魂囍钡穆曇魪囊粋€女孩那里傳過來。
“好了好了?！眿寢尰卮鸬?。
過了一會，一個身著圍裙的人走了出來，把手里的菜放在桌子上，我激動地沖過去，握著媽媽的手說道：“媽媽，你太好了！”還不時的用雙眼，看著媽媽。
這才發現，媽媽的臉頰有了細細的皺紋，手也變得粗糙了，那都是為了我，竟有些情不自津的說道：“媽媽，您辛苦了！”我回頭看到了，盤在上的星星，在心里默嘆到：“媽媽是我心中的星！”
爸爸星。
晚上我們坐在家里看電視，爸爸手里握著遙控器。關心的問我：“最近學習怎么樣？在學校過得好么？”我似乎習慣的回答道：“不錯啊，你的女兒會差么？”我一笑而過但爸爸又說：“哦，不錯就行，要有學習的心?！蔽沂箘诺攸c點頭。
不一會兒，爸爸從身后拿了一本書出來，我看了看，激動地說：“爸，你怎么知道我想要看《安娜?？心菽取?？”我很疑惑地問。爸爸笑著回答道：“聽你早上吃飯的時候提到的?！蔽一砣焕斫馑频奶ь^看了看爸爸。
意外的發現了爸爸手中的遙控器上有一顆星星，在心里默嘆到：“爸爸是我心中的星！”
姥姥星。
“過來過來，試試姥姥過你做的新衣服，合不合適？”我無奈的走過去，對姥姥說：“姥姥，買不就行了，你干嘛要做啦！”姥姥慈祥的看著我說道：“買得不好，自己做踏實?！?/p>
對呀，姥姥如果不是為了我，干嗎要這么累的做衣服，我看著姥姥說：“謝謝姥姥?！崩牙褯]說什么，只是一笑而過。
有時親情就是這樣吧，不可能有什么語言，可以用來答謝，我仔細地看了看姥姥做的衣服，衣服上有一個星星，我在心里默嘆到；“姥姥是我心中的星！”
姥爺星。
“我不寫了?！币魂嚤г孤晱臅總鞒鰜?。
“不許哭，拿起來，重寫！”姥爺嚴厲地說道。
我吸了吸鼻子，把眼淚生生的吞到肚子里。
重新拿起毛筆，認真的寫了起來，姥爺看到我這樣，欣慰的說道：“這才乖嘛，老爺來教你?！崩褷斘罩业墓P，一絲不茍的教我?！敖K于學會了！”我高興地喊道，看了看剛剛姥爺寫的字，是“星”字，我在心里默嘆到：“姥爺是我心中的星！”
弟弟星。
“姐姐，打針的時候是不是很疼？”弟弟看著我害怕的樣子問道。
我沒有回答，只是說道：“打完針姐姐的病才能好，你以后生病打針的時候也要乖乖的?！?/p>
弟弟用水汪汪的眼睛看著我說：“一定很疼，姐姐要不然，你疼的時候就咬著我，你就不會那么疼了?！?/p>
正在這是，弟弟挽起了胳膊，放在我面前，我無奈的笑了笑，看到弟弟手上畫著一顆星星，我在心里默嘆到：“弟弟是我心中的.星！”
抬起頭看看星空璀璨的夜空，心里無盡的感慨，在人生的道路上，有這些人陪伴我，我想我是幸福的！
我生活在一個溫馨的家庭里，組成這個溫馨的家庭成員有：我、弟弟、爸爸、媽媽，下面就讓我來一一介紹吧！
愛看作文書的我。
愛玩游戲的弟弟。
我的弟弟最愛玩游戲了，每天上網不是玩地下城、qq飛車就是玩穿越火線了。從來都沒有用電腦查過資料學習，每次上網都是玩游戲。他玩游戲發出的聲音很難聽，讓我聽得煩死了。他怕我罵他，每次玩游戲，他都會戴上耳機。有時玩得太投入了，再加上戴上耳機，我連忙叫他去吃飯，他都一聲不吭。他的朋友們來叫他，他也是如此。
我家是一個四口之家，家里有爸爸、媽媽、姐姐和我。在我們這個不大的家庭里，因為有了我們每一個熱愛她的成員，而總是充滿了溫馨和歡聲笑語。
先說說我的爸爸吧，他是我們家的一家之主。爸爸個子瘦瘦的，皮膚黑黑的，但就是這么一個不怎么強壯的肩膀，擔起了家庭的重任，讓一家人衣食無憂。在我的印象里，爸爸總是忙碌的，甚至我放假的時候，他都沒有陪伴我的時間。
媽媽是一位家庭主婦，每天都把家里打掃得干干凈凈，把家里每一個人的生活安排得妥妥帖帖的。每到周末還要陪我到舞蹈學校去學跳舞。鄰居說她雖然沒有上班，但比上班還累呢。媽媽呢，沒有一句怨言，并為我感到驕傲。
姐姐是個愛漂亮的人，每天打扮得漂漂亮亮，有規律地上班下班，偶爾還和同學朋友出去聚會。
我呢，每天除了上學，還要練習舞蹈。我的夢想是做一名出色的舞蹈家。爸爸媽媽對我很嚴格，我自己也很勤奮地學習和練習舞蹈，因為我知道，有夢想才有動力！
這就是，雖然我們每天只有到了晚上才能聚在一起吃上一頓團圓的晚飯，但那是我們最快樂的時光，我們分享各自的趣事，相互打趣，互相鼓勵。一頓最簡單不過的晚飯在我們的說笑中，吃得比山珍海味還香呢！
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@_@我是分割線@_@。
我的媽媽是一位年過四十的中年婦女。媽媽有一頭卷卷的秀發，一雙和藹的`眼睛。她常常對我們開玩笑，也常常一臉嚴肅。
我有一位愛開玩笑的爸爸。爸爸長得胖胖的，很愛說笑話。每次見他回來，總是先叫我一聲。就算有時候心情不好，爸爸也會一笑了之。
我是一個活潑又可愛的女孩。我有一頭烏黑的長發，一雙炯炯有神的眼睛和一張小嘴。在家里，我是爸爸媽媽的開心果，把歡笑帶給爸爸媽媽。
我們這個大家庭里充滿溫馨和歡笑，沒有煩惱和憂慮。
一、活動目標：
2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3.培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
二、活動準備：
1.實物玩具：小兔。
2.每個幼兒一張“全家?！闭掌?。
3.投影機、照相機（請一名老師幫忙拍照）磁帶。
4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系與平時在家主要做些什么事。
三、活動過程：
1.創設談話情境，引出談話話題。
（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊做動作。
（2）請個別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。
（師：a每個小朋友都有一個好媽媽，除了媽媽“家里還有誰？”，誰能告訴老師?）。
b哪個能干的小朋友能拿著照片到上面來講。）。
（3）請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”
師：大家一定也想說說自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰？”
師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰最快。
（4）了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。
剛才，小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W說）拿出一張全家福請幼兒說：“這是誰家的全家福？”
2.引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。
師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作？
老師以小動物的語氣回答問題：
聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。
（2）請幼兒回答提問。
小兔灰灰說：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請幼兒回答。
小兔灰灰說：“小朋友們真能干。誰還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請個別幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動物。
（3）段落性小結。
（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）。
3.拓展談話范圍。
情感教育：引導幼兒對自己的家人說一句“甜甜話”。
（1）小結提問，引出話題。
（2）說一句甜甜的話。
師：大人們聽了孩子的話是否很開心？
4.布置“全家?！睂凇】偨Y評價、結束活動。
（1）談話引出師生一起合拍“全家?！?/p>
2）拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價、結束活動。
放錄音《我愛我家》教師帶領幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。
活動反思：
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動的辛苦。隨著活動的不斷深入，“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴展、深化；幼兒與同伴、父母、教師之間的關心和愛護，也是甜蜜美好的。適時地開展一個與媽媽親密溝通的親子活動，有助于加深母親與孩子的感情。同時“大家庭”的含義也在此時漫漫地延伸，引導幼兒在體會成人、同伴關愛的同時，學習表達自己對成人同伴的愛。
我有一個幸福的家，家里有爸爸、媽媽、姥姥和我。
我的爸爸是一名搞工程的會計師，他的工作很特殊，常年在外地工作，但爸爸一放假就陪我和媽媽出去玩，我都是在思念中度過爸爸不在家的日子。媽媽是一名鋼琴教師，一到放學的時間，媽媽就用她耐心的言語教導著她的學生，一直到天黑才結束，接著又輔導我的學習和練琴，媽媽一天很辛苦。姥姥是我們的大家長，我們都聽她的話，她什么都為我們操心，因為姥姥很善良又很勤勞，每天我們都能吃到姥姥做的香噴噴的飯菜，她默默地為我們付出著。我呢，整天也忙的不亦樂乎，忙著上課、寫作業、學英語、學鋼琴，還得忙里偷閑的玩一玩。
我的爸爸雖然不經常在家，但爸爸對我的一切都很關心，他不讓我追求名牌的服裝，常提醒我多看書；媽媽還常告訴我與同學之間要好好相處，學會自己解決問題，我真感覺到了真正的幸福！
這就是，我愛我的家！
1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作，家庭成員之間的關系以及父母對自己的愛護。
2、引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。
3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。
1、實物玩具：小兔、狗、熊。
2、大圖片及每個幼兒一張“全家?！闭掌?、簍子。
3、錄音機、磁帶。
4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關系。?（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。
（2）請兩位幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰呢，誰愿意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話說完整。教師利用實物投影，讓幼兒看著畫在講，同時教師要重復幼兒的話練習幼兒說話的完整性。（3）請其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰？”?（1）請兩位幼兒回答問題，起示范作用。問：你們的爸爸媽媽干的是什么工作？在家里媽媽經常做哪些事？爸爸干什么？你呢？（2）出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什么，在家經常做什么事?！闭堄變鹤杂山徽?，教師參與個別交談。
（3）請兩名幼兒上臺講給大家聽，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。
放錄音《我上幼兒園》教師帶領幼兒邊唱邊動作。
是爸爸、媽媽還有姐姐，當然也少不了我。
中最健忘的就是我的爸爸了。那是因為他每一次上班都忘拿鑰匙，每次下雨的時候，我爸爸還忘拿雨傘呢！所以我們一家人都叫他“一只大魚”因為我們看書得知魚是健忘的。
中我的媽媽是最勤勞的，天天都在家里忙著做家務，我們叫她休息一下她都不肯休息，她說一定要把家務做完了才休息。所以，我們全家人都叫她“一頭?！币驗榕Ｊ乔趧诘?。
我的姐姐呢？唉！我的這位姐姐呀！她的最佳愛好是看漫畫。暑假，一整天都在家里看。我怎么叫她都不出來的，要是媽媽有空叫她，她出來一小會就又去看啦！眼睛加速近視，所以，我們都叫她四眼妹因為加上一副眼鏡就很難看啦！我可不要像她這樣。不過姐姐平時上學時不是這樣的，她可是主動學習和積極完成作業的“達人”（被老師評的），這個我要向她學習。
哈哈，我呢？猜不到了吧，我是一個很愛看書的人，因為我每天不看完一本書我是不會罷休的，雖然很小的時候喜歡看電視和打游戲，但是現在不一樣了，要花更多的時間學習了。所以，她們都叫我讀書大王。
平時還互相幫忙，一起去公園里快樂的玩，一起合作，把一個個大難題給解決。
這就是，相親相愛的一個大家庭！
我是家里的小不點，屬小雞，可我感到奇怪的是，爸爸明明比媽媽大三歲，為什么媽媽屬大馬，而爸爸只屬小白兔。
爸爸說，因為媽媽是家里的領導，所以媽媽是奔騰的駿馬，爸爸只能是膽小的小白兔了?！按篑R媽媽”不會畫畫，可他輔導“小雞”畫的兒童竟獲了獎。消息傳來，家里的`“大馬”，“小白兔”，和“小雞”高興地手舞足蹈。
我的爸爸特別喜歡炒菜，炒的菜很好吃，吃了第一口還想吃第二口，這就是可愛的爸爸。
我的媽媽愛打掃衛生、做家務，每天把家打掃的干干凈凈，這就是辛苦的媽媽。
我的姐姐特別愛看電視，還喜歡看書，看的書非常多，懂得道理也多，這就是美麗的姐姐。
我最喜歡玩電腦游戲，可是媽媽不讓我玩，總是給我規定時間，這就是。
目標：
1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關系。
2、了解家人的工作、愛好、習慣，對家人產生敬愛之情。
3、為自己的家人感到驕傲。
重點和難點：正確介紹自己家人的情況。
課前準備：
1、觀察并了解自己家人的職業、興趣、愛好、生活習慣。
2、準備一張家庭生活照。
3、準備一張自己童年的家庭生活照。
設計：
表格。
學習內容。
學生活動。
活動。
明確家庭的含義。
了解老師的家人情況，學習表述方式。
互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。
總結，進行尊重普通勞動者的。
介紹自己家里人。
看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況。
小組介紹自己家人情況。
請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽。
和老師共同總結本課的收獲。
1、結合發言情況進行指導、總結。
2、結合照片進行介紹。
3、老師巡視指導。
4、老師指導并對說的好的同學給與表揚。
過程設計：
一、導入??。
談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。（如果學生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，要及時給與指導，從而明確家庭的含義。）。
二、學習新課。
（一）投影出示自己童年時的家庭生活照。
1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師？”“猜一猜其他幾個人是誰？”
3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。（爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等）。
4、小結：剛才老師都向大家介紹了哪些內容？
：工作??愛好??習慣。
（學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發學生的學習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。）。
1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。
2、小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的提高。）。
3、小組選舉一位介紹最好的同學到前邊來向全班同學介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。（對于一年級同學來說，能走上講臺給全班同學介紹就已經是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現。適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。）。
三、總結：通過今天對家人的介紹，你有什么想法？
反思：
這一課的題目為我的一家人。一個題目就能引起大家的思考。介紹我的家人對于小朋友來是很高興的一件事。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家。所以，課堂氣氛很活躍。但對一年級同學來說有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關鍵的引導作用。另外，老師對學生語言表述的指導也很重要。上好這節課，不僅能達到品德與生活方面的訓練，也能對學生進行思維和語言表達能力的培養。
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