<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在我們的工作和生活中，有許多場合需要我們準備一份發言稿，來表達自己的意見和觀點。閱讀以下這些明星演講者的發言稿，希望能夠激發您在演講中的創造力和獨特性。
各位同學們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。
某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金?？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些“校規”是不配稱之為校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那么這些校規應當由什么人或什么機關來制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產生短期行為。）只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢）分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領導的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會有“多數人的暴政”這個概念了，當年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權利；校規也一樣。最起碼，校規不得與國家的憲法和法律相沖突，不得以多數人的意志剝奪少數人的平等權利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規定的男女平等原則相沖突。就校規講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個條件，才能說得通。但是一項校規如果滿足了這三個條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規，而不宜叫它“惡法”。對于符合這三個條件的不合理的校規，在正式廢除或修改以前，我們仍必須遵守。
再次，依法治校是誰治誰？現在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學校治教師和學生，依法治校就是要加強領導和行政部門的權威。這種觀念必須改變；因為它一方面助長了領導和行政部門的特權思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。我并不主張廢除一切強制，但是一項法律或校規如果不是把極少數人而是把大多數人假定為需要強制的對象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規也不能只有實體性的規定，還應當有合理和可操作的程序性規定，代表學校執行這些校規的機構必須按規定程序執行校規。如果沒有程序性規定，則必須符合正當程序原則。正當程序的有些內容已經由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應當在作出決定前聽取當事人的申辯、應當給申辯者以必要的準備時間、應當在作出決定后及時送達。起碼，正當程序原則要求執法者在無具體程序規定時憑良心操作，不得濫用權力。
同學們：
按照省、市總體部署，我縣依法治縣工作將面臨迎接全省年底循環檢查、市對縣年度目標考核、接受全國全省法治示范縣創建工作驗收三大硬仗。為確保各項工作全面落實到位，縣委、縣政府決定今天召開這次依法治縣工作推進會。剛剛，大家參觀了現場，觀看了依法治縣和社會治安綜合治理工作暗訪專題片，東榆鎮、南江鎮、教育局、目標辦作了發言。應當說，這項工作的目標任務是非常清楚的，當前關鍵是各地各部門要高度重視，進一步緊張起來、行動起來，切實把各項工作做得更細更實，努力把我縣依法治縣工作提升到新的更高水平。
總的來講，今年以來，各地各部門在推進依法治縣工作中思想重視、落實有力，推動有序、成效明顯。具體表現在：
一是謀劃到位。大部分鄉鎮和部門都把依法治理工作擺上了重要議事日程，列入了目標管理的重要內容，較好地做到了機構健全、人員到位、措施具體、推進有力。教育系統、民政部門專門召開了依法治校、依法治村（社區）推進會，專題研究部署相關工作，起到了很好的示范帶動作用。
二是效果良好。各級黨委（黨組）依法執政意識明顯增強，相關制度落實有力，依法治理帶頭作用更加充分發揮；各地各部門依法行政的法治意識極大增強，陽光行權、為民服務的水平明顯提升；公正司法體制機制更加健全，公平正義的社會氛圍日益濃厚；法律七進活動持續深入開展，依法治理示范創建工作統籌推進，全縣依法治縣工作呈現出整體推進、步步深入的良好局面。三是注重創新。各地各部門在工作實踐中，探索出了不少好點子、好路子?；睒浯宕逡幟窦s七步法，實驗小學開展的三帶三進活動，春場壩社區堅持法德聯動推進依法治理等實踐做法，成為全市典型經驗。教育局、房管局、質監局、法院、檢察院、東榆鎮、沙河鎮、正直鎮、元潭鄉、紅四鄉等單位注重實踐創新，推動依法治縣工作亮點紛呈。
11月上旬，我縣成功籌辦了全市依法治市專項述職暨工作推進會，市委副書記、依法治市領導小組常務副組長何平同志對我縣依法治縣工作，作了思想認識、組織保障、措施辦法、責任落實、督導問責五個到位，工作特色、實際效果兩個突出的評價。這些成績的取得，是縣委高度重視、堅強領導的結果，是全縣各地各部門群策群力、狠抓落實的結果，是全縣各級干部特別是今天在座各位的辛勤探索、努力付出的結果。在肯定成績的同時，我們也要清晰的看到，此項工作離省、市、縣委的要求還有相當的差距，還存在一些不容忽視、亟待解決的問題。
一是領導重視不夠。個別部門和鄉鎮對推進依法治縣工作的重要性、緊迫性、長期性認識不足，把這項工作簡單地看作階段活動、部門業務、一般工作，把依法治理工作當作口號喊，甚至還有個別的領導干部認為依法治縣工作就是搞搞軟件資料，還有極個別的單位連一些基本的軟件都拿不出來。
二是工作推進不實。個別鄉鎮和部門把推進依法治縣工作停留在紙上，缺乏緊貼實際、務實管用的具體措施和方法，文件發得多、深入思考少，口上講得多、兌現落實少，工作自然沒有亮點，基本動作都未能完成，更談不上創新推進。
三是面上發展不平衡。全縣推進依法治縣工作還存在上熱下冷的怪相，城鎮和鄉村，點上和面上，以及鄉鎮之間、部門之間、單位之間、村社之間、學校之間、企業之間工作推進很不平衡，個別地方和單位甚至敷衍塞責、等待觀望、得過且過。
四是協調聯動不夠。個別牽頭部門沒有認真按照縣委的統一部署，切實履行牽頭抓總的工作職責，僅僅停留在依法治縣辦下發的文件資料上，沒有過細的研究，導致一些工作推進不力、質量不高、效果不明顯。
五是法治意識不強。一些黨員干部尤其是個別黨員領導干部仍然停留在決策一句話、辦事一揮手、花錢一支筆，仍然習慣過去以言代法、權大于法，法治意識淡簿、法治思維弱化、法治手段缺乏。一些群眾信訪不信法、信人不信法，遇事不找法、辦事不依法、解決問題不用法，信奉法不責眾，甚至錯誤認為大鬧大解決、小鬧小解決、不鬧不解決，充分暴露出全社會法治意識依然淡簿，推進依法治縣工作任重道遠。
十八屆四中全會后，省、市對推進依法治理工作要求越來越高，近期，全省又將組織隨機的循環交叉檢查和考評，其結果將納入省對市年度綜合目標考核的重要內容，我們南江可以說是必然要接受檢查的縣（區）。因此，現在的工作只停留在表面肯定不行，只停留在點上肯定不行，只停留在口頭上更不行。這也是我們今天抽出這樣一個時間，召開這次工作推進會的主要原因之一。在此，我就依法治縣工作講三點意見：
一、深入學習貫徹黨的十八屆四中全會和省委十屆五次全會精神，切實增強推進依法治縣的思想自覺政治自覺和行動自覺改革催生動力，法治決勝未來。推進依法治理，是全社會文明進步的必然，是各級黨政當前和今后一個時期推動發展、治理社會的重要抓手。
1.推進依法治理是必須要抓好的政治任務。黨的十八屆四中全會是我們黨首次召開的以依法治國為主題的中央全會，省委十屆五次全會專題研究部署依法治省工作，把法治提到了前所未有的高度。市、縣委即將召開全委會對全面貫徹落實中央和省委決策部署，扎實推進依法治理工作進行全面安排。各地各部門務必要保持高度的政治清醒，自覺把思想和行動統一，切實增強全局意識、責任意識，深入學習貫徹中央《關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》和省委《關于全面深入推進依法治省的決定》，扎實抓好本地本單位本系統依法治理各項工作落實。
2.推進依法治理是推動改革發展的必然要求。當前，我縣正處于加快發展的追趕期、深化改革的攻堅期，各方面任務十分艱巨，更加需要我們自覺以法治理念、法治思維、法治方法、法治手段謀劃工作、解決問題、推動發展。新形勢下，保持經濟社會發展新常態，迫切要求我們轉變領導方式和行為習慣，自覺把一切工作納入法治化軌道，真正固化為久久為功、接續接力的.制度安排，以此保障改革發展各項事業常抓常新、善做善成。
信守法經營，個別案件執法不嚴、司法不公等現象客觀存在，這些問題直接影響社會和諧穩定，根子還在法治意識淡薄。全縣上下一定要深刻學習領會中央和省、市、縣委的決策部署，緊密結合實際，扎實抓好工作落實，認真負責地做好推進依法治理的每項工作，切實為推動南江追趕跨越發展提供堅強的法治保障。
二、扎實推進依法治縣各項重點工作，務求法治南江建設取得明顯成效。
構建法治良序、實現依法治理，是一個長期的過程?？h委對推進依法治縣工作已經作了全面部署，依法治縣辦也下發了系列文件，工作任務和相關要求是明確的，關鍵在于抓落實。對當前重點工作，在這里強調以下幾方面。
尊敬的老師、各位同學：
你們好！今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。
眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上,一切行為必須在法律的范圍里進行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規矩不成方圓?！币虼?，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系，逐步實現有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制規范和保護我們的教育教學順利進行已成為當今學校管理的必然選擇。
青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的意識和能力，性格易沖動、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團伙性和暴力性犯罪增多的特點。有的農村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現在獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。
在這里，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學生叫小軍(化名)，他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時的零花錢就給的多一些，當然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經常上網、抽煙。結交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結果，自然會很生氣。大發雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網成癮，為了5元上網費，小軍在校門口攔截低年級學生索要錢物，被欺負的學生找來一位高年級學生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學路上截住那位高年級學生，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學生頭部砸去，被砸著當時就暈倒在地，后經檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫藥費3萬多元。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜！青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容忽視的問題。作為學校我們更應該加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學們開座談會，增強廣大學生的法律意識;法律是一把雙刃劍，要使同學們通過學法、懂法，用法來規范自己的言行，學會拿起法律武器保護自己的利益。
民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。更新教育觀念，用法律保護全體師生的利益，是實施素質教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢在必行。功在當代，利澤千秋。謝謝大家！
親愛的同學們：
大家好，今天我演講題目是讓依法執教的航母破浪起航。
我最為一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師，也許談論到依法執教可能會顯得有些稚嫩。但這絕對不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣從事著太陽底下最光榮的職業教師。
習爺爺在黨的十八大教育方針指出，堅持教育為社會主義現代化服務，把立德樹人最為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義現代化接班人，因此結合兩爭一創提高黨和教師的業務水平和整體素質，具有不可替代的意義。
校園是個神圣而又圣潔的地方，在我的眼里孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長，傾聽最美花開的聲音這是我的幸福。而現實生活中一些不良之風卻侵襲著這塊圣潔的土地，學生早戀迷戀網絡教師體罰和變相體罰學生的現象屢見不鮮，一股股寒流侵襲著初綻蓓蕾，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執教的航母破浪起航。2012年我以一名特崗教師的身份加入了農村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農村教學當中遇到的困難和體會。
韓彤是我班成績較差偏激固執的學生，上課不聽作業不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮，并且迷戀網絡，一個學期換了好幾個同桌，得知這種情況以后。在寒假里進行了幾次家訪，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在，這交通閉塞環境惡劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪當中，我越陷越深越來越感覺自己的身體往下沉，此時的大雪沒過了我的半身，手腳也凍的有些麻木。當時我傻了，但這種恐懼并沒有動搖我前行的意志。
后來是路人把我從大雪當中抱了出來，經過一個來小時的長途跋涉，我終于到了他的家，我摸著她的頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學習，遠離網絡，給他講網絡犯罪的案例，并且我在上課時多給他平視的目光和積極的態度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置并且也擺脫了網絡，成績也提高到了全班的第五名，由此證明了打罵并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執教，教育更需要用心執教。
假如在人生的道路上，能在有一次從新選擇工作的機會，你會選擇什么職業？我當然會響亮地回答---教師，這個太陽底下最光榮的職業。我普通，我平凡，我沒有桃李滿園，我沒有驕人的業績。我只是一個沒有任何優勢的，甚至帶著少許稚嫩的農村特崗教師，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天，一定是多彩的。老師們，可別輕視了山村教師的身份，我們催開的是山里的花朵，塑造的是山里孩子的未來我驕傲我是教師，我光榮我是山村教師。
xx年是深入學習貫徹落實黨的精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義社會建設的關鍵一年，黨的十八屆四中全會的召開具有十分重要的意義。黨的十八屆四中全會的成功召開，標志著我國改革開放事業邁入了全面深化新階段，必將極大地激發全黨全國各族人民改革熱情，奮力開拓中國特色社會主義更加廣闊的前景，為實現中華民族偉大復興的中國夢而攻堅克難。
面對十分復雜的國際形勢和艱巨繁重的國內改革發展穩定任務，我們黨高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，團結帶領全國人民堅持穩中求進的工作總基調，著力穩增長、調結構、促改革，沉著應對各種風險挑戰，全面推進社會主義經濟、政治、文化、社會、生態文明建設和黨的建設新的偉大工程，扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動，各項工作取得新進展，實現了貫徹落實黨的精神第一年的良好開局，進一步堅定了全國人民對中國特色社會主義的道路信、理論自信、制度自信，進一步凝聚起深化改革的廣泛共識，增強了全國人民在黨的領導下不斷把改革推向深入、為實現中國夢而努力奮斗的必勝信念。
黨的十八屆四中全會全面推進依法治國并通過《中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》。這是我們黨第一次在中央全會上專題研究依法治國問題。全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須全面推進依法治國;全面深化改革、完善和發展中國特色社會主義制度，必須全面推進依法治國;提高黨的執政能力和執政水平，必須全面推進依法治國。全面推進依法治國，就要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一，堅定不移走中國特色社會主義法治道路，堅決維護憲法法律權威，依法維護人民權益、維護社會公平正義、維護國家安全穩定，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力法治保障。全面推進依法治國，科學立法是前提。嚴格執法是手段。公正司法是核心。全民守法是目的。只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國才能真正實現。在人權面前，法律必不可缺。
現實生活中，不懂法、不尊法，以身試法、知法犯法;搞變通、打折扣，以言代法、以權壓法;視法律為兒戲，藐視、踐踏法律等現象和行為皆有之。這不僅影響經濟健康發展與社會和諧穩定，而且損害公平正義和人民利益。事實證明，社會越是發展越需要法治，法治不能僅僅停留在觀念上，必須落實到行動中。這就要求全面推進依法治國，加快建設社會主義法治國家。就是經濟社會發展和人們社會生活各方面、各環節，都一視同仁、一以貫之，決不允許有法外之地和不受法律約束之人。
黨的十八屆四中全會為國家的建設與發展指明了新的方向，必將開創中國特色社會主義偉大事業的新局面。在學習了會議公報后認為，黨的十八屆四中全會提出了全面深化改革的總目標，為我國下一步全面推進經濟、政治、文化、社會、生態文明建設明確了前進方向，最大范圍凝聚了改革力量，最大程度增強了改革信心，意義重大、令人振奮。公報中提出，要堅持和完善人民代表大會制度，要推動人民代表大會制度與時俱進，這對今后的工作提出了新的更高求，要認真學習領會好會議精神，把學習貫徹會議精神與學習貫徹一系列重要講話精神結合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，與辦公室工作職責結合起來，與做好當前工作結合起來，以全會精神指導和推動實際工作，把改革精神和為人民服務的宗旨落實到本職工作當中，進一步深化思想認識，不斷提高履行職能的水平，增強參謀服務工作能力，不斷完善和創新工作思路和方法，推動工作邁上新的臺階，為全州的改革發展作出應有的貢獻。
各位同學：
眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍內進行，任何人都不能超越法律。正所謂“無規矩不成方圓?！币虼?，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。治國如此，治校亦然，依法治校，儼然已成為當今學校管理的必然選擇，也是必由之路。
依法治校是實施依法治國戰略在教育戰線的具體行為，是深化教育改革、推動教育發展的重要內容，也是創建平安校園的一項重要活動。我校以法制教育為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容，以各種豐富多彩且切合實際的活動為載體，在加強依法治校工作力度的進程中取得了一定的成效。
學校領導班子成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長，校團委、校辦公室、年級段等部門積極參與，通力合作，認真研究并安排學校法制教育工作。在依法治校、依法執教的工作中，我校領導小組思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，不僅依法維護了師生的合法權益，還有效地預防了未成年人違法犯罪現象的發生，實現了全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。與此同時，我校還會定期請派出所所長擔任法制校長，并對師生們進行遵紀守法的教育，以更好地增強其法制觀念和安全意識。
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責?！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。為此我校特別重視教師對法律知識的學習，不僅嚴格要求教師對有關教育方面的法律、法規學習，以提高依法執教的思想意識，還開展批評與自我批評，以求在實際工作中盡可能得避免體罰、變相體罰、心罰學生等現象發生。
不僅如此，我校還十分重視和加強對學生的法制教育，堅持做到集中教育與個別教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作緊密結合。以《中小學生日常行為規范》為依據，我校還通過班會、校會、升旗之機向學生們宣傳規范，以加強對學生良好行為習慣的養成教育。同時還舉辦“法制宣傳黑板報”，“小學生法律知識競賽”，參觀“珍惜生命圖片展出”等活動，以強化學生的法制觀念。而且我們學校還成立了紅領巾少先大隊，紅領巾廣播站、監督崗，興趣小組等團體，平時針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。在依法治校的道路上，按照教育部制定的依法治校八條基本標準，我校還有意識地注重檔案的建設工作，并為此安排專門人員對依法治校工作資料進行了收集分類且進行整理歸檔。使得依法治校工作漸漸走上規范化軌道。
我校重視依法治校工作，重視制度建設，盡力做到依法辦事，取得了好的效果。每年藝術節的沿河畫展一度受到社會各界的好評。參加縣里的校運動會歷屆都獲一等獎、二等獎，今年的第40屆校運動會我們仍獲得二等獎的優異成績。并在參賽過程中積極宣傳投稿，榮獲“優秀宣傳獎”。先教體局授予“體育先進學?！?。我校參加“紅領巾爭章風采大賽”中兩名進入“美德少年”演講比賽決賽，兩名進入“能手少年”決賽，一名榮獲“勤奮少年”金獎章。2015年4月我校在推進“學校教育、家庭教育和社會教育”三結合的素質教育社會實踐活動中被縣教體局評為“先進學?！?。我校還曾榮獲“省級校園文化藝術工作先進單位”“省農遠教示范單位”“市級文明學校遠教應用先進單位”“縣級德育工作先進單位”“文明學?！薄敖逃蒲袑嶒灮亍钡葮s譽稱號。我校教師積極參加市教研活動，在科研課題中獲得“小學高年級學生寫作能力提高策略的創新研究”。這些榮譽稱號的獲得都與我們重視依法治校的工作是分不開的。我們將不斷加大依法治校工作力度，為早日成為依法治校示范單位而努力。
“教育逢盛世，風好正揚帆?！庇H愛的教育同仁，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！
普法依法治理工作是促進經濟快速發展，推進社會文明進步的根本保障和重要手段。為此，幾年來，我們縣委、縣政府緊緊圍繞發展縣域經濟這個中心，始終堅持以深化普法、提高全民法律素質為基礎，以基層行業部門三項治理為重點，以嚴格行政執法為核心，廣泛、腳踏實地地開展普法依法治理工作。通過堅持不懈的努力，我縣的普法依法治理工作一步一個新臺階，不僅極大地增強了廣大人民群眾的法律意識，提高了各級行政機關工作人員依法行政和依法決策工作水平，而且也有力地推動了全縣各項事業的法制化進程。下面，按照這次會議的安排，把我縣幾年來的普法依法治理工作情況，向與會的各位領導、同志們做以匯報。
一、以普法教育為基礎，堅持不懈地抓好法制教育，努力提高群眾的法律素質。
實施依法治縣，必須提高全民的法律素質。法律常識的普及是提高全民法律素質的重要途徑。我縣是典型的農業大縣，全縣人口75萬，幅員面積4673平方公里。人多地廣、社情復雜的實際，給全縣的普法工作提出了嚴峻的挑戰，對此，我們主要采取了以下措施：
第一，堅持集中教育常抓不懈，一以貫之。針對普法教育戰線長、層次多、內容廣、要求高、組織難等特點，加之我縣是農業大縣，農村普法對象占90%的實際，在普法工作中，我縣采取“三集中”（集中領導精力、集中學習時間、集中骨干力量）的方法，每年都利用農閑時間集中縣、鄉、村三級干部，以依法治縣領導小組辦公室為具體實施部門，組織律師和法律專家對普法骨干進行集中培訓，開展普法工作。幾年來，共培訓普法骨干3000多名。每次集中培訓教育，我們都以貼近農村工作、生活實際和農民最為關心的問題為主要內容，進行針對性較強的培訓教育。通過開展這些實用內容的培訓，保證了農村普法對象學法來得了、坐得住、學得懂、記得牢、用得上，使全縣農村真正有了一支懂法隊伍，解決了農村一系列實際問題，控制了民轉刑案件的發生率，促進了農村經濟和社會治安的全面好轉。
第二，圍繞“五個落實”，認真抓好普法工作。一是組織落實。根據普法、依法治縣工作的需要，我們進一步健全了縣、鄉兩級法制建設領導工作機構。首先，縣里成立了由縣委、縣政府主要領導為組長和副組長的依法治縣領導小組，并制定了例會制度，每月定期召開會議，聽取依法治縣工作匯報，及時解決工作中出現的新情況、新問題，總結推廣好的經驗和作法。各鄉鎮也都按照縣里的要求，建立健全了組織，定期例會，及時向縣里匯報工作情況。全縣普法工作形成了層層有組織，層層有領導，上下齊抓共管的良好局面。二是抓好學法制度的落實。全縣制定并落實了縣、鄉兩級黨委理論學習中心組每季度進行一次法制學習，縣直行政事業單位周末下午學法，工商企業崗前班后學法，小學三年級以上學生每月一次學法等制度，這些普法制度的制定和實施，極大地提高了各級組織和人員的學法積極性，促進了普法工作的開展。三是重點普法教育對象落實。在整個普法教育中，我們在狠抓執法人員、企業廠長經理、青少年學生這三個重點對象教育的同時，把副科級以上領導干部作為重中之重，采取分期輪訓，請法學教授舉辦講座，開展法律知識考試等方式，加強對領導干部的普法教育。每年，我縣都由縣委組織部、縣委宣傳部、縣司法局聯合下發《關于加強領導干部學法、用法工作的意見》，對領導干部學法、用法工作做出明確細致地規定，提出具體要求，有力地規范了領導干部學法、用法工作，帶動了全縣依法行政工作的開展。四是抓好輔導教師的落實。為了提高普法教育質量，縣里組建了以縣政府法律顧問為主的法制教育講師團。同時，各鄉鎮、各單位也都配備了相應的普法輔導講解員，深入農村、機關、學校開展法律知識專題講座，受到了廣大群眾的普遍歡迎，取得了一定的社會效應。五是參加學習人數落實。每次組織培訓，我們都按照計劃要求，嚴格抓好參加學習人數的落實。以上五項措施的有效實行，普遍提高了全縣人民的法律知識水平，為快速推進依法治縣進程奠定了堅實的基礎。
二、以實行部門執法責任制為有效途徑，全面推進公正司法和依法行政。
一是全面實行行政執法責任制。自1996年，我縣就把實行部門執法責任制作為深化依法治縣的一個重要措施，本著有利于國家法律法規正確執行，有利于監督執法權力，有利于嚴格執法、依法辦事，有利于規范執法行為的原則，通過采取明確執法主體，提出執法要求，落實執法責任，建立健全獎懲機制等措施，在全縣具有執法主體資格的單位實行執法責任制。這個思路確定后，我們采取領導抓，抓領導，一級抓一級，一級負責一級的辦法，組織各級執法部門完善執法程序，整頓執法隊伍，健全內部考核辦法，落實監督制約機制，對整個執法工作進行全面規范。經過幾年的實踐，執法工作中存在的主體不清，責任不明，有利的爭，無利的推，徇情枉法，亂施處罰的現象得到了有效遏制，執法環境逐步改善，執法責任制初見成效。在實踐中，我們又針對鄉鎮各執法站所與上級主管部門在執法監督中存在“斷層”和監督不力的問題，及時提出了實行執法責任制要橫到邊、縱到底，向鄉鎮執法單位延伸的辦法，在各鄉鎮也全面實行了執法責任制，切實解決了“斷層”問題。二是認真理順執法權限。按照有關法律法規的規定，我們進一步理順了縣直各部門與各鄉鎮執法機構的關系，重新界定了縣直和各鄉鎮執法單位的權限，做到了不失職，不越權，嚴格認真執法。三是狠抓了執法隊伍整頓和執法人員培訓工作?；謴涂h制幾年來，我縣每年都要開展1－2次大規模的行政執法人員培訓工作。尤其是2000年，針對恢復縣制以來我縣行政執法隊伍中遺留下來的各種問題，縣委、縣政府組織相關部門一一進行了排查，最后確定了以培訓、考試、考核、發證為突破口，先后分三期集中對全縣1100名持有《吉林省行政執法證》的人員進行了清理整頓。最后，經統一閉卷考試，僅對706人保留了執法資格，對其余資格不合格或考試不及格的394人取消了執法資格。通過這次清理整頓，不僅肅清了我縣行政執法隊伍，也使我縣行政執法隊伍建設又上一個新臺階。通過采取這些措施，徹底解決了執法監督“斷層”問題，使執法責任制上下吻合，全方位動作，全面理順了部門與部門之間，執法主體與執法相對人之間，部門內部各執法單位之間的責、權、利關系，有效地規范了執法人員的行為，改善了執法環境，加強了執法隊伍建設，提高了執法部門的辦事效率，使全縣執法工作逐步向著規范化、法制化的方向邁進。
三、以行業依法治理為支柱，以專項治理為補充，把依法治理落實到各層面。
第一，努力抓好各行業的依法治理工作。實行依法治縣以來，我們把狠抓行業依法治理作為依法治縣的又一重要環節，著力狠抓了農業、教育、衛生、水電、交通、城建等行業的依法治理工作。在農業方面，堅持以減輕農民不合理負擔為主要內容，依照農民負擔條例，依法建立了一整套農民負擔總量控制，定量限額，規范管理，取之有度，用之合理的管理體制，通過依法治理，農村法制化建設進程不斷加快。如，我縣新萬發鎮新農村村一直堅持依法管理各項事務，加強對村民的法制教育，已連續15年無刑事案件發生，沒發現一起xx人員修練事件，被評為全省民主法制示范村。在教育系統，認真開展了依法治校，依法治教工作。各級各類學校認真貫徹《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等與學校工作相關的法律法規，依法建立了教育教學各方面的管理制度?？h教育局針對教師體罰、變相體罰學生，加重學生學習負擔，學校向學生亂收費的現象，專門成立了法制科，依法堅持開展經常性地治理工作，并把學校收費向社會公開，接受社會各界的監督，使依法治理工作落到了實處，得到了廣大人民群眾的認可。
第二，認真開展各項專項整治活動。按照突出問題集中治，普遍問題綜合治，重點、難點問題專項治的思路，近年來，按照上級部署，我縣圍繞縣委、縣政府的中心工作，及時組織開展了專項整治活動。一是圍繞穩定市場，平抑物價、維護正常經濟秩序工作，依照市場管理、價格管理等法律法規，組織工商、物價、技術監督、醫藥、衛生等執法部門，開展經常性地打擊假冒偽劣專項治理活動。自1996年以來，共開展集中打假12次，公開銷毀假冒偽劣商品價值近300萬元，搗毀了長春嶺土煉油窩點，依法制裁了各種生產、銷售假冒偽劣商品行為，有力地保護了廣大消費者的合法權益；二是開展稅收專項治理，依法從嚴從重打擊各類偷、抗、欠稅行為，減少了稅款流失的漏洞。三是狠抓社會治安綜合治理。通過采取制定規范，分解目標，落實責任，推行社會治安目標管理責任制和一票否決制等措施，使社會治安綜合治理工作要求具體，管理規范，形成了群防群治，齊抓共管的新格局。
總之，依法治理的實踐使我們體會到，普法和依法治縣的過程，不僅是不斷提高廣大干部群眾法律意識，轉變政府行政管理手段，改進領導方式的過程，也是富民強縣，發展經濟，踐行“三個代表”的過程。目前，遇事找法，辦事說法，解決問題依法，維護自身權益靠法已經成為扶余廣大人民群眾解決問題的一個主要方式。
各位領導、同志們，我縣在依法治理，依法治縣中做了一些工作，也取得了初步成效，但與依法治國，建設社會主義法治國家方略的要求還相距甚遠，我們愿借這次會議的東風，認真學習典型經驗，把典型的先進作法取為我用，不斷開創我縣普法、依法治理工作的新局面。
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各位領導、老師、同學們：
大家好，今天我講的題目是：增強法制意識，促進健康成長。
1999年，依法治國就寫入了我國憲法，現在，依法行政、依法治教、依法治校等法律措施正在全社會開展。本學期我校依法治校工作也拉開了序幕，依法治校的理念正深入到我校的各個管理領域。剛才，趙校長已宣布了對吳某同學的嚴重處分。我作為學校法律干事，特提出如下三點法律意見：
一、一點說明：關于刑事責任年齡的法律規定：
在人的一生中，從法律角度來看，有三個重要年齡界限，依次為14歲、16歲、18歲。
我國刑法責任年齡作了如下分段：
(二)已滿十四周歲不滿十六周歲的人，即相對負刑事責任時期，即只對法定的八種惡性犯罪負刑事責任。這法定的八種犯罪是故意殺人、故意傷害致重傷死亡、搶劫、放火、爆炸、投毒和販賣毒品。
(三)已滿十六周歲的人，應當負刑事責任，即完全負刑事責任時期，對任何犯罪均承擔刑事責任。
十八歲，作為一個成年人的年齡界定，主要是政治權利(選舉權與被選舉權)與完全民事權力的獲得。從刑事責任角度來看，法律規定對于已滿十四周歲不滿十八周歲的人的犯罪，應當從輕或者減輕處罰。
對于在座的同學，這三個年齡界限都將在中學階段度過，每位同學必須明確自己的責任。
二、一點分析，即對吳某同學的偷盜行為的法律分析：
對于我校學生吳某的盜竊行為，我提出如下具體的法律意見：
(一)從犯罪主體分析，吳某在去年十月初，即剛入高一時就已滿十六歲，已經是一個完全刑事責任能力人，對一切犯罪均應承擔相應的刑事責任;(二)從犯罪的主觀意圖分析，吳某的行為以非法占有他人財物為目的;(三)從犯罪的客體分析，其行為侵犯了公私財物的所有權，違反了其必須履行的他人財產不可侵犯的法定義務;(四)從犯罪的客觀方面分析，客觀上通過秘密手段使他人對自己的財物失去了控制，多次偷竊且數額較大(20xx元、5000元、30000元)。
根據以上分析，學生吳某的行為已涉嫌盜竊，觸犯刑法。學校本著教育、保護和管理學生的原則，對其免于報案，但對其給予勒令退學的嚴重處分，是合情合法的。
三、對全校學生的一點建議：
各位同學，我們正處在一個變革的時代，又身處在來自各方面誘惑較大的社會之中，所以對于同學們而言，有些時候在認定某種行為是合法、違法還是犯法，往往只是一閃念之間。差之毫厘，失之千里啊!常言道：一失足成千古恨。我真心希望同學們：學法、知法、懂法，用法律武器保護自己，用法律武器與違法犯罪作斗爭!建議大家，不斷的增強自己的法律意識，促進自己健康茁壯地成長。
習近平法治思想體系完整、理論厚重、博大精深?？倳浻谩笆粋€堅持”對全面依法治國進行闡釋、部署。習近平法治思想深刻回答了法治中國建設為了誰、依靠誰的問題。明確全面依法治國最廣泛、最深厚的基礎是人民，堅持以人民為中心，是習近平法治思想的重要內容。我們學習貫徹習近平法治思想，就是要把以人民為中心落到實處，把體現人民利益、反映人民愿望、維護人民權益、增進人民福祉落實到各項司法行政工作中。
我認為作為一名政法干部，要做到充分履職盡責，用心用情解決好人民群眾的操心事、煩心事、揪心事。比如，堅持和發展新時代“楓橋經驗”，積極參與化解社會矛盾；又比如做好社區矯正、安置幫教工作，落實重點對象的監督管理和幫扶，維護良好社會秩序，保障群眾安居樂業。再比如深入開展普法宣傳教育活動，弘揚法治精神，傳播法治理念，提高群眾的法律意識。
“法律不應該是冷冰冰的，我們做司法行政工作也是做群眾工作?！币鋵嵰匀嗣駷橹行?，就要堅守為民的初心，創新工作方式方法，提高工作能力，多做人民群眾歡迎、高興的事，不做人民群眾吐槽、撇嘴的事，落實好公共法律服務，不斷提升法律服務能力和水平，切實滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，通過日常工作中點點滴滴，增強人民群眾的獲得感、幸福感和安全感。
各位領導：
大家好!
據旗政府下發相關文件精神，一年來，我公司把依法治企示范企業創建活動作為實現公司跨越式發展、提高服務質量的一個重要方面抓緊抓好，加強全員的法制觀念和民主意識，形成了依法治企的法制氛圍。我公司具體開展以下工作：
一、加強企業制度建設。
1、修訂企業各項規章制度。我公司依據上級公司下發的文件精神重新修訂了《蘇右分公司服務規范制度》，并嚴格遵照章程實施公司各項活動。
2、健全各項管理制度。公司管理是一個系統工程，需要一套行之有效的規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作在常規化、制度化、規范化下進行。為此，我公司重新修訂了《營業員日常管理制度》、《客戶經理管理辦法》、《員工管理暫行辦法》、《員工考核實施辦法》等管理制度。這些規章制度都是經過全體員工反復討論修訂后并在例會提交通過后進行實施的，基本上實現了“以人為本”制度化管理。
二、完善管理體制。
1、合理設置組織機構。根據上級公司相關文件規定，我分公司設置有綜合部、市場部、客服部3個常設機構;根據工作需要設置有員工活動室等公司等2個非常設性機構，與公司常規辦公室合署辦公。所有機構權利與責任對等，協調一致。
2、工作機制規范。
樹立領導班子嚴格管理、熱情服務的新形象。我公司新一屆領導班子把“艱苦創業、勤政廉潔、同心同德、追求卓越”作為班子建設的目標。企業管理總目標為：“滿意100”。著重強調在解放思想、更新理念、謀大事、促發展上下功夫。
三、規范業務活動。
1、狠抓業務管理。一是嚴格按照信息產業部文件規定收取費用，無違規多收、錯收用戶費用現象，所有通話費用均按照國家規定收取。
2、狠抓員工管理工作。加強與員工的溝通，引發《員工日常行為規范》，向員工宣傳法制教育理論，明確員工與公司雙方責任，共同管好公司及員工，預防員工違法犯罪。
四、加強民主管理，實行政務公開。
1、完善員工代表大會制度。進一步健全工會組織制度，根據公司實際設立工會小組，制定了工會工作人員職責和行為規范，建立了重大問題經員工代表大會通過制度，對工會的議事、決策和監督程序進行了規范。
2、堅持公司政務公開。凡是涉及公司的重大事項如基建招標、績效評定、大宗采購、較大支出等通過政務公開欄及時向員工公布，做到公開、透明。
3、開展“廉政文化進企業”、“領導干部廉潔教育”活動?；顒诱J真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強領導干部廉政工作知道意見》精神，將誠信守法、廉潔奉公的有關內容納入公司考核體系，認真宣傳相關普法知識內容，通過“崇廉憎腐”學習方式，凈化員工心靈，使其樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業開創者。
五、保障員工合法權益。
1、我公司制定了依法治企學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位員工工認真學習和貫徹《憲法》、《員工職業道德規范》等，要求員工要有法制觀念和法制意識。工會不定期都組織教員工認真撰寫學習心得體會，開展先進集體個人的評選活動，并積極組織員工參加“四五“普法知識競賽活動等，增強了員工的法制觀念，為全力推進依法治企奠定了良好基礎。
2、堅持以人為本的理念，注重情感投入。公司領導班子重視凝聚力工程建設，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，重點啟動了員工互助學習活動，增強了公司員工工作和學習的凝聚力，為公司業務的可持續發展，增添了不竭動力。
3、公司內部糾紛申訴和調解機構工作受到好評。公司工會為依法調解員工與員工、員工與領導之間的矛盾，特別設立了公司糾紛申訴和調解委員會。申訴和調解委員會自成立以來，共受理多起小糾紛，經過調解，當事人愉快地達成了和解，促進了良好的企業作風的形成。
4、安全工作是公司工作的重點。本年度，根據公司實際情況起草了《關于開展公司內部消防安全大檢查的實施意見》、《關于建立公司安全工作領導機構報告》等文件，公司多次開會研究部署安全工作。加大了宣傳力度，在公司內醒目的地方懸掛橫幅、張貼標語，辦理了有關安全知識的板報，對員工進行宣傳教育。反復排查公司中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態。重申了營業廳值班紀律，嚴格了門禁制度，切實保證員工的安全。
5、完善員工申訴制度。設立員工申訴箱，每天開箱閱處員工反映的各類問題。接受員工申訴，辦公室及時安排有關部門會同年級組調查落實員工申訴情況，查證屬實的，對責任人依據有關規定，嚴肅處理。
七、加強公司內部法制宣傳工作。
將法制學習列入公司重要的重要日常工作，以多種形式開展法制宣傳教育活動。利用中心組學習和周例會平臺，保證公司領導和員工法制學習制度得到落實。
八、加強依法治企工作的領導。
用年輕領導、部門負責人時，把德才兼備、員工信得過的同志推薦到中層領導崗位上來。在培養和管理等各個環節上都堅持嚴格要求，嚴格把關的原則，在法治社會的今天，使每位領導不僅具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，練就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀中層管理隊伍，為公司依法制企工作的推進起到領頭雁的作用。
今后的工作中，我們將高舉鄧小平理論的偉大旗幟，進一步落實“黨的xx大”的重要思想，在上級公司的正確帶領下，堅定信心，扎實開展依法治企工作，使我公司員工隊伍素質得到提升，以實際行動創建精神文明企業，實現我公司“從優秀到卓越”的企業文化愿景。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
明天是中國法制宣傳日，借這次宣傳日的東風，我校組織召開了警校共建依法治校主題校會。這次大會將進一步完善我校的法制工作，對促進我校依法治校，依法執教工作的開展，有著很重要的意義。這次警校共建活動得到了縣委宣傳部、鎮政府、縣教育體育局、民族宗教局、鎮派出所、鎮中心校、鎮北街村黨支部的關心和支持，我代表回民小學全體師生對各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
這次大會，我校聘請了法制副校長陳國民同志，陳校長給我們講了生動的法制課，各位領導做了重要指示，下面就我校如何落實這次會議精神，深入持久地開展法制教育，把學校法治工作做得更好，講以下幾點意見。
一、 學校領導班子要在這次警校共建活動的基礎上，認真研究安排學校今后法制教育工作。做到思路清晰，措施有力，形式多樣，效果顯著，真正扎實有效做好依法治校、依法執教工作，依法維護師生的合法權益，有效地預防未成年人違法犯罪現象發生，實現全校師生違法犯罪率永遠為零的目標。
二、全校教工要繼續認真學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國婦女兒童權益保障法》、《中華人民共和國九年義務教育法》等法律法規，結合這次警校共建活動認真開展討論，提高依法執教的思想意識，工作中避免體罰、變相體罰、心罰學生現象發生。
三、各班要組織主題班會落實這次會議精神，平時要針對學生年齡特點開展豐富多彩的普法活動，使少年兒童從小養成遵紀守法的好品質，做遵紀守法的小公民。
各位領導，老師、同學們，我校全體師生一定在上級的正確指導下，憑借這次警校共建活動的良好契機，共同努力，開創我校法制工作新局面。謝謝！
尊敬的各位領導、各位評委、同志們:。
下午好!我是來自局的。我今天演講的題目是《勤勉廉潔，依法治稅》。
作為一名地稅干部，從20xx年前我穿上這身蔚藍的制服開始，我的心中就一直涌動著這樣一種信念，聚財為國、執法為民。這個信念支撐著我在稅務工作的崗位上默默奉獻、不斷前行。而促使我產生這種信念背后的巨大力量，來源于我的父親，一位老稅務工作者的言傳身教，是父親的一舉一動、一言一行影響著我，激勵著我，使我堅定了勤勉廉潔，依法治稅的信心和決心。
一位哲人說過:“人在履行職責中得到幸福。就像一個人馱著東西，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費”。我的父親就是一位嚴格要求自己，勇于履行職責的地稅人。記得20xx年縣地稅局剛成立的時候，父親從財政局調任到地稅局擔任局長，萬事開頭難，作為新組建的單位，工作千頭萬緒，父親勇挑重擔，帶領著老一代的地稅人，艱苦創業，開拓進取，經過十多年的發展，縣地稅局發生了翻天覆地的變化，地稅隊伍不斷壯大，收入任務連年超收，辦公樓、基層稅務所一一蓋起，辦公設備、車輛配備齊全，走上了科學化、正規化的快速發展之路。成立之初，工作條件十分艱苦，當時父親總是親自帶領人員深入基層一線收繳稅款，經常在條件艱苦的基層所一住就是十天半月，上礦山，下企業，吃住在基層所陰冷潮濕的土房里，繁重的工作和艱苦的生活條件使父親的關節炎一犯再犯，有時疼得連走路都困難，可他硬是堅持工作，從不因為自己是局長搞特殊化。而是和大家同甘共苦。老一輩地稅人把他們無私奉獻的誓言刻在了平凡的事業中，他們用心血和汗水鑄就了閃光的地稅精神。作為新一代地稅人，我們要循著父輩走過的足跡，繼承和發揚他們的光榮傳統，向他們那樣去奮斗，去創新，去開創地稅事業新的輝煌。
有國必有稅，有稅必有法，法治是現代稅收的基本特征，權源于法，法高于權。稅務干部在履行職責過程中要牢固樹立依法治稅的理念，要把自己的一切行為都納入到法律的框架內。堅持公平與公正，堅持勤政廉潔。在這方面，我要努力向父親學習。前些年，我縣稅源少，群眾納稅意識不強，經常出現抗稅、逃稅事件。在征稅工作中，遇到釘子戶，難纏戶，父親總是第一個上前去做耐心細致的講解，動之以情，曉之以理，他無私無畏的工作精神感染著身邊的每一個人，也讓那些抗稅者在他面前失去了囂張氣焰。打鐵還需自身硬，作為一個為國理財的衛士，稅務干部先要過的就是金錢關。在我的記憶中，父親總是一身正氣，兩袖清風。記得有一次，父親帶著其它工作人員下去收特產稅。我縣盛產核桃，可有些客戶不愿交，就找到一位賓館的經理出面說情，要送父親一車核桃來減免稅款?？筛赣H堅持按規定辦事，沒有理睬，現在那位經理成了我夫家的舅舅，每次說起這件事，我的這位舅舅都挑起大拇指，夸父親是個堅持原則的清白干部。我記得當時每次有人拿著禮物到家里來，無論是親屬還是其他人，父親總是認真做好解釋工作，招待他們喝茶，臨走時讓他們將東西帶走。有時我也覺得有些不近人情，可父親卻說:“我是一名稅務干部，要時刻牢記自己的職責與使命，不能覺得是一些小事就放松對自己的要求，千里之堤，毀于蟻穴，勿因惡小而為之，才能永葆本色不褪色?！?/p>
在我的心里，父親是一面鏡子，是高高飄揚的旗幟，從他的身上，我可以發現自身的不足，可以找出自身的缺點，更可以明確自己前進的方向!我愛父親，雖然他沒有為我帶來太多的物質方面的滿足和享受，可他在精神上為我提供了足夠的營養，這些世界上最寶貴的財富，將成為滋養我茁壯成長的沃土，使我終身受益。感謝父親，我因你而自豪，我要努力成為一個向你那樣的人!
如今我們正處在一個豐富多彩的時代，美好的生活不斷變化和搖曳出夢幻般的絢爛色彩。身處這樣的時代，我們是幸福的，我們趕上了這個好時代，我們更應倍加珍惜美好生活帶給我們的一切，用心去感受，用心去把握快樂生活的每一天。人生其實就是一個市場，時間是通用的貸幣，有人買來空虛和無聊，有人買來知識和閱歷。我們要用智慧的雙手編織幸福的生活，我們要昂首闊步走在時代前列，去奏響科學發展的號角，我們要立足本職崗位，勤奮工作，努力去實現自身的價值。為社會發展做出自己的貢獻，無愧于這個激情澎湃的時代。人生是普普通通的一天又一天串聯而成的，但每一天不同的人卻有著不同的過法，也就有了不同的收獲。同樣是過瑣碎的日子，有的人機械地翻版昨天的一切，而另一些人，卻將成功的種子埋在了瑣碎中，靜待其開花結果，然后，用一個又一個瑣碎的日子，堆砌起自己與眾不同的人生。
時代在召喚!人生無極限!稅務事業的快速發展為我們放飛自己的人生夢想提供了廣闊的空間，風清氣正的良好環境為我們的不斷成長進步增添了無窮的力量。秉承老一輩地稅人頑強拼搏的進取精神，我們一定能用我們堅實的臂膀，托起明天稅務事業的朝陽，在那一片藍色的稅海中，乘風破浪，再創輝煌!我們決心向父輩那樣用青春和熱血去澆灌心中不滅的理想之花，用努力和奉獻去收獲累累碩果!
尊敬的各位領導、各位評委，親愛的同志們：
大家好!
今天我想和大家分享的是：《依法治稅觀念先行》。
哈佛大學肯尼迪學院教授經常講到這樣一個故事：有一個討飯的人怕被狗咬，就隨身帶了一塊石頭，可是當天他遇到了兩條狗同時來咬他，打跑了一條，另一條卻狠狠地咬了他一口。第二天出門時，他帶了兩塊石頭，誰知三條狗來咬他，打跑了兩條，第三條狗還是把他給咬了。第三天外出討飯時，他帶了三塊石頭，結果四條狗來咬他。就這樣每天增加一塊石頭，每天都被狗咬。后來經高人指點，這位討飯人把石頭丟掉，換成了一根打狗棒，從此就再也沒被狗咬過。
故事講到這里，相信大家都明白了，人的行為取決于人的觀念或認識。對于同樣的問題、同樣的現象，如果對這個問題和現象的認識與觀念不同，那么由此產生的行為、情緒都會完全不一樣。
眾所周知，中國幾千年的封建歷史，給社會留下了根深蒂固的官本位思想，人治與法治，普遍存在于現代社會之中，也成為了文明與愚昧的重要分水嶺。而我們所倡導的依法行政、依法治稅，首先就要求我們摒棄人治的觀念，樹立法治的觀念，合法行政，合理行政。試想，在我們的稅收征管工作中，若是有法不依，凡事由某個人或某幾個人說了算，我們怎樣去追究違法行為?征納矛盾會有多大?為國聚財的使命又如何完成?同時，若是稅收執法者都無視法的存在，又有何資格要求納稅人遵從稅法?我國著名的政治家、思想家王安石不說嗎?“守天下之法者，吏也。吏不良，則有法而莫守?！庇纱丝梢?，法治觀念的樹立，影響的不僅僅是我們自身的執法行為，還有納稅人對法的理解和遵從。
依法行政，依法治稅，表面上看，即是指依法執法，依法解決征納矛盾，究其更深層次意思，還要求我們引導納稅人依法遵從。這就為我們提出了又一個課題：如何引導納稅人遵從稅法呢?我的答案是：樹立為納稅人服務的觀念。
為納稅人服務，簡單的六個字，說來容易做來難，讓習慣了家長角色的執法者俯下身段充當保姆更是難上加難。然而我們應該看到，為適應新形勢的需要，我們的稅收工作已經邁入了“服務型”現代文明稅收的新階段，稅收的“三性”，也只是其形式特征，我們不能將其中的“強制性”同為納稅人服務對立起來。有了這種認識，我相信我們在稅收工作中就能真正實現依法行政的要求之一：“高效便民”。
在此再跟大家講一個我身邊的故事。某月末的一天，一個納稅人前來我局申請代開發票，按照規定，該納稅人缺少證明，資料不齊全，無法代開。但涉及到月末做賬的問題，該納稅人很是著急，一直解釋說證明一時沒辦到，隔天一定補齊。若是以管理者自居，該納稅人資料不齊不予代開合法合理;但觀念一轉變，站在服務者的立場，為納稅人著想，給納稅人方便，我們的工作人員熱情地為納稅人開出了發票。納稅人拿著開好的發票，千恩萬謝，第二天一上班就拿著補辦的證明出現在了辦稅大廳。從那以后，該納稅人前來辦理業務全都照章辦事，再沒缺過什么資料。
類似的故事不勝枚舉，全都向我們證明了一個事實：樹立為納稅人服務的觀念，與依法治稅并無沖突，反而提高了稅法遵從度，為法治稅收營造了良好的氛圍。但試想想，若我們的日常工作中，無論征、管、查哪個環節，少了為納稅人服務觀念的指導，我們的工作又會有多被動!
西方教育心理學有這樣一段至理名言：“播下一種觀念，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！卑堰@句話加以濃縮，一個新的哲學命題就產生了：觀念決定命運。
各位同事，您知道嗎?我們的觀念，將決定國稅的命運。所以，還等什么呢?從現在起，轉變思想觀念，增強依法治稅工作的主動性，為國稅事業的發展傳遞我們的正能量吧!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，同事們：
大家好!非常高興能有機會站在這里，也想借此那么難得的機會問問大家，在你們的概念里：幸福的滋味是什么?是一塊蛋糕?是一次美妙的旅行?是事業的成功，亦或是家人的平安?對，幸福有時很抽象，有時很具體，有時很遙遠，而有時又近在咫尺。那是因為幸福是一種心靈的感受，是一種生命的體驗和追求。而作為一名稅務工作者我們的幸福在哪里?這就引出了我今天很想和大家分享的一個話題：依法治稅，讓你我更幸福!
也許大家會很納悶，依法治稅與你我的幸福會有什么關系?我們離這種幸福還有多遠呢?而怎樣才能實現這種幸福呢?下面，就請隨我來：
大家都知道，稅收帶來祖國美!正是有了高速增長的稅收，祖國的各項事業才能騰飛發展，國家的綜合國力才能得到快速的提升!然而就目前情況來看，我國的稅收工作仍存在種種令人憂心的現象：稅收法律體系的還不夠完備，依法行政、依法治稅的意識仍比較淡薄，執法不嚴，違法不究的現象也時有發生，落后的管理和監控手段已難以跟上偷騙稅分子不斷翻新的花樣，依法治稅的幸福夢與現實之間，還有相當遙遠的距離!
俗話說好!天上不會掉餡餅，幸福需要追求和付出!那如何讓這種幸福離我們更近呢?
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，就需要我們樹立更加堅定的法治理念。
剛剛訪問中國的韓國總統樸槿惠，在北大演講時說了一句讓人深思的話：“沒有人，什么都沒法實現，但沒有制度，什么都無法持續”!
是的!有沒有制度，有沒有嚴格地執行制度，這不就是一個法治國家與人治國家最根本的區別嗎?韓國和朝鮮，同一個民族，同樣大小的國土面積，實行“人治”與“法治”的結果，大家有目共睹!我國，由于幾千年封建統治的影響，民主與法治的進程仍不夠順暢。特權意識在一些人的頭腦中根深蒂固，在一些地方，漠視法律、敢踏“紅線”的人卻往往被看作是有魄力的能人，要想改變這種現狀，我們該怎么辦?對，只有樹立更加堅定的法治理念!保持清醒的頭腦，養成敬畏法律的習慣，才能在實際工作中真正地把依法行政、依法治稅當作我們稅收工作的靈魂和立足點。
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，還需要我們不斷地提高稅收業務素質和技能“道高一尺，魔高一丈”，現在的偷騙稅分子越來越高智商化，沒有足夠的知識和經驗，很難將其繩之以法。所以，“打鐵先要自身硬”，稅務人員需要不斷地提高自身在業務素質和技能，才有足夠的底氣和能力向不法分子下重手、出成效。如果稅務人員在知識上、經驗上、心理上輸給了不法分子，就會像瞎眼的貓，成為碩鼠們嘲笑的對象。
慶幸的是：在我們的身邊，有許許多多熱愛稅收工作，在稅收工作中愿意吃苦耐勞、刻苦鉆研、業務過硬的典型：貨物勞務稅科的鐘靖就要其中在一個，她刻苦鉆研、勤奮工作，多次被總局抽調參加“金稅三期”的業務研究，當奔波于金三的各個業務基地在時候，她既要克服對家人在不舍和思念之情之外，還要克服身體對當地氣候和水土的不服，因為她是個過敏性體質的人，每當季節或氣候一轉變的時候，她的臉上總會莫名其妙地紅腫和難以忍受的發癢，但每次上級部門需要她走的時候，她都沒有提過半個“不”字。今年是金稅三期在我省的試點上線之年，也迎來了她女兒的升中考試，當別的母親不斷給自家孩子做好吃的送去的時候，她只能在千里之外的北京基地給女兒加油鼓勁，女兒考試那今天，她終于趕了回來，顧不上休息，便馬不停蹄地給女兒做好吃的送去，姐妹們知道了，在微信群里向她打趣道：“鐘靖，幸虧你們家樂樂自己茁壯地成長了，要不等你來了，都變黃花菜了?！卑駱拥淖饔檬菬o形的也是無窮了，女兒順利考上了重點高中，她自己也為我們市局和省局爭得了榮譽。像這樣的典范還有很多很多，比如我們征管科的朱海銓，多次被抽調到省局工作，為我們解決了不少業務運維問題;直屬分局的徐建偉，熱愛學習，盡管在一線事務繁多，但他堅持擠出時間考取了注冊稅務師、注冊會計師。他們，都是我們國稅隊伍中普通的一員，但他們又是那樣的不平凡，因為他們都深深地知道：只有業務過硬才能底氣足，而只有底氣足了，才能更加坦然更加自信地面對納稅人!
是的，他們就如冬日里的陽光那樣給我們傳遞著人生的正能量，成為你我的榜樣!
要想讓依法治稅的幸福離我們更近，更需要我們去身體力行，需要從你、從我來做起法治社會的美好前景要變成現實，需要漫長的建設過程，需要你、我長期不懈的努力。不能一味贊嘆西方法治的進步而不提升自己的法律素養，不能一味埋怨越來越高明隱秘的偷騙稅手段而不提高自身的業務能力!所以，努力吧!依法治稅，會讓我們整個社會更加誠信，會讓我們的心里更踏實，會讓我們的家人更加放心，而這種人與人之間的信任感、內心深處的踏實感、家人的安全感，這，就是依法治稅給你我帶來的幸福!
朋友們：依法治稅是一道強有力的動員令，給我們每一位國稅人都注入了強大的‘正能量’。就讓我們心懷這份美好的希望，腳踏實地的朝著這份幸福去努力，去奮斗，一起實現“依法治稅，讓你我更幸?！?
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
涼風送盛夏，霽日迎金秋。在這秋高氣爽的美好日子里，我們迎來了充滿希望的新學年。伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們在這里舉行簡單而隆重的開學典禮!首先，我代表學校向新教師和新同學表示熱烈而真誠的歡迎!向今天接受學校表彰的班級和同學表示最熱烈的祝賀。
過去的一年，是學?？缭桨l展、再創輝煌的一年。一是市級標準化學校和現代化學校兩項創建先后被驗收通過，學校硬軟件建設取得突破性發展。我校運動場及配套設施、實驗室和藝術裝備、教育教學配套設施等均達到了全市先進水平。二是學校德育特色更加鮮明。在全員育人、全面育人、全程育人的理念下，我校多年來探索出的“五星班級”創建、“優秀合格小公民”評選、教師幫扶學生等具有鮮明特色的德育活動模式正在不斷完善，且成效顯著。上學年學校先后被評為縣級德育先進單位、市級禁毒先進單位。三是教育質量再攀新高。20xx年中考，無論是學科綜合p值，還是學生高尖層面都是可圈可點的。全縣前10名，我校有9名，全縣前20名，我校有16名，全縣前160名，我校有102名，上省級示范高中達到169名。四是素質教育成效顯著。學校堅決執行國家課程計劃和課時計劃，堅決執行陽光體育鍛煉。學校成功舉辦第三屆科技體育藝術節，給學生搭建了一個充分展示自己的平臺。我校很多同學在市縣中小學生運動會、黃鶴美育節、科技節、土家達人秀及多種競賽中都取得了優異的成績。上學年我校被縣教育局認定為體育藝術特色學校，被省教育廳、衛生廳授牌為健康學校，這是對我校實施素質教育的最好肯定。
尊敬的老師們!教育是以生命激活生命的事業。新的學期，對于全體教師也意味著嶄新的開始。二十一世紀的教育是綠色的，是充滿自然氣息和人文關懷的，我們親手規劃和建設的校園也應該是異彩紛呈的。我們學校不僅應該成為培養和展示師生綜合素質的舞臺，更應該成為培養人高尚品格、傳播社會公德的主要陣地。我們教師則是履行這些神圣使命的中堅力量，學高為師，身正為范，博學為本是時代的需要。因此，新學年我倡議：讓我們以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，我希望我們龍中的每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。
親愛的同學們!我們總是滿懷著激動和欣喜的心情去迎接新學期的到來，因為新就是起點，是又一輪激情的開始;新就是希望，是無限機遇的重生。值此新學期到來之際，我送給同學們三句話。
第一句話：讓文明誠實成為一種時尚。二十一世紀的大環境要求我們青少年全面發展、人格健全、知書識禮。龍舟坪中學是育人的沃土，成材的搖籃，文明的窗口。因此我們要讓文明成為龍中校園的一種時尚。一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。如果我們每個人邁出文明的一小步，那么就會使我們的校園文明前進一大步，讓我們每個人都從身邊的點滴小事做起，從體現校園文明的每個細節做起，養成文明的習慣，讓文明成為一種校園時尚。誠實守信是現代社會的基石，是做人的基本準則，是人際交往的通行證。對同學們來說，誠實做人，誠信學習是學校對你們的基本要求。希望同學們養成不說謊、不作弊、實事求是、誠信做人的好習慣。
第二句話：
讓健康幸福成為一種追求。首先是追求健康。希望同學們能走向操場、走進大自然、走到陽光下，養成良好的生活習慣、飲食習慣、養成自覺鍛煉身體的習慣，同時，利用體育鍛煉促進自身心理的健康，成為一個體魄強健、心理健康、人格健全的中學生，只有這樣，同學們才能健康成長、全面發展，才符合我校提出的“身心兩健”的要求，才能夠以積極的心態、飽滿的精神去面對新學期緊張的學習和生活。其次是享受幸福。同學們，面對所有的關愛，我們應該懂得珍惜，我們應該珍惜校園建設的成果，珍愛每一塊墻壁、每一片綠地，愛護每一張課桌、每一種儀器……;我們應該加倍珍惜我們的成長時光，讓龍中生活的三年成為我們人生中最重要的積淀，將“志存高遠，追求卓越”化為我們每一個學子內在的涵養與擔當;面對家長的培養、老師的教育、同學的幫助，我們應該知道感恩，只有這樣我們才能勇敢地直面人生挑戰，我們才能快樂地飛揚青春的夢想、品味青春不同的風景。有珍惜、有感恩，我們就能享受人生的幸福。
第三句話：
讓勤奮好學成為一種主旋律。學習有困難，攻堅有險阻。知識的獲取不是一蹴而就的事，需要有一往無前勇攀高峰的精神。林肯曾經說過一句名言：“我走得很慢，但絕不后退”。俗話說：“少年應知勤學早，白發方悔讀書遲”。正如這句詩中說的那樣，每個人都需要勤奮，尤其像我們這些正處于吸取知識最佳時期的學生，只有勤學，才能使你牢固掌握知識，學得扎實，只有有了扎實的基本功，你才會擁有升華為更高層次的創造和發展。我們每個學生都應該時時保持一顆很強的學習敬業心，要始終如一地發揚學習中的刻苦精神。華羅庚曾說過：“天才在于積累，聰明在于勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！彼晕覀儜撉宄卣J識到：學習是取得成功的基礎，勤奮是通向成功的大道。
老師們，同學們!揚帆起航，新的征程已經開始，請把掌聲送給我們自己，愿新學年的每一個日日夜夜都值得我們珍藏，愿新學年的每一份努力定能綻放出希望!
最后，祝各位老師新學期身體健康，家庭幸福，事業有成!祝各位同學新學期學業進步，身心健康，幸?？鞓?
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、同學們：
依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。
某高校有一位法學教授當了院長，一方面大講依法治校，另一方面又大講惡法亦法。他明確要求教師和學生遵守學校有關機關制定的全部規章，而不管這些規章是人事處制定的還是房管科制定的，是合理的還是不合理的。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執行這些規章，那他是管不了也不愿管的。顯然，在他看來，校規不過是學校有關機關整治師生的工具。這樣的依法治校，只能讓師生們更加寒心，只能搞壞依法治校的名聲。
任何法律都具有預先公布、同樣情況同樣處理和強制實施的技術特征，否則就不是法律。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。一般人都不相信，但有一個人按告示去做了，商鞅果然給了他告示上所說的黃金?？梢姺ǖ膹娭菩詻Q不僅僅意味著政府執法時不許百姓反抗，而且意味著政府及其官員必須守法和執法。如果高興就執法不高興就不執法，法律就沒有權威，人民就不會守法，法律從而也就達不到它的目的。國家的法律是這樣，校規也是這樣。從這個角度看，這位院長治下的某些“校規”是不配稱之為校規的。例如學校房管科制定的集體宿舍分配方案規定：博士一人一間，碩士二人一間，本科及本科以下學歷者三人一間。而實際所做的是：博士即使是剛畢業的都分給兩居室，本科及本科以下者都分給二人一間，理由是學校規定的集體宿舍分配標準是下限；而碩士即使教了七、八年書也還是兩人一間，這時學校規定的集體宿舍分配方案又成了上限。我想，除非在這個學校里碩士被明確規定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規也不配叫做校規。惡法可以在法律的內容上不平等，但在實施上仍然必須是平等的；否則只能是人治。
現在講依法治校，首先當然要做到有法可依有法必依。但是依法治校并不是要在學校里實行商鞅式的嚴刑峻法統治，而是要適應依法治國的需要，建設民主法治的學校。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。
首先，依誰的法治校？學校不能超然于國家法律之外，它必須執行國家的法律，校規只能規定國家法律沒有規定或規定不詳的問題。那么這些校規應當由什么人或什么機關來制定呢？根據民主原則，我認為只能由民主選舉的教職工代表大會來制定。學校各行政部門只能享有提案權，而不能享有規章制定權。涉及學生利益的校規，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。（我并不主張賦予學生代表以表決權，除了學生年輕幼稚外，更重要的是學生在學校里是過客，容易產生短期行為。）只有這樣制定的校規，才能具有最大的合理性和權威性，才能得到廣大師生員工的自覺遵守。校規只有這樣制定，廣大師生員工才能感覺到自己是學校的主人，才不至成為被動服從而又心懷不滿的無所作為的被治者。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優勢）分別從教師和非教師中產生。教職工代表大會除了規章制定權外，還必須擁有學校自籌資金的預算決定權和決算通過權。法律的權威必須由立法機關控制錢袋來保障，校規的權威也必須由教職工代表大會控制錢袋來維護。這樣一來，學校行政部門的權力將受到極大的限制，但是他們同樣可以從依法治校中獲益，他們將不再有“聽哪個領導的”這樣的煩惱。
其次，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會有“多數人的暴政”這個概念了，當年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。法律必須公平，必須保障被治者的權利；校規也一樣。最起碼，校規不得與國家的憲法和法律相沖突，不得以多數人的意志剝奪少數人的平等權利。像“男三十五，女三十二”這樣的分房條件，就明顯與憲法規定的男女平等原則相沖突。就校規講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個條件，才能說得通。但是一項校規如果滿足了這三個條件，即使需要修改，我們也只能說它是不合理的校規，而不宜叫它“惡法”。對于符合這三個條件的不合理的校規，在正式廢除或修改以前，我們仍必須遵守。
再次，依法治校是誰治誰？現在講惡法亦法的人心中，依法治校似乎指的是由行政部門來代表學校治教師和學生，依法治校就是要加強領導和行政部門的權威。這種觀念必須改變；因為它一方面助長了領導和行政部門的特權思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。依法治校不是一部分人治另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規自己約束自己。如果校規的制定沒有師生員工的廣泛參與，如果校規的內容得不到廣大師生員工的認同和自覺遵守，就不可能真正實現依法治校。我并不主張廢除一切強制，但是一項法律或校規如果不是把極少數人而是把大多數人假定為需要強制的對象，它是注定要大打折扣并且要短命的。
最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規也不能只有實體性的規定，還應當有合理和可操作的程序性規定，代表學校執行這些校規的機構必須按規定程序執行校規。如果沒有程序性規定，則必須符合正當程序原則。正當程序的有些內容已經由法律或法院的判決予以明確，例如對某一個或某幾個人不利的決定應當在作出決定前聽取當事人的申辯、應當給申辯者以必要的準備時間、應當在作出決定后及時送達。起碼，正當程序原則要求執法者在無具體程序規定時憑良心操作，不得濫用權力。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
我叫xxx，現年39歲，大學本科文化，中共黨員，中學語文高級教師。1990年參加教育工作至今，先后擔任老糧中小、唐市中學校長，沙田鄉聯校、南田坪鄉中心學校業務副校長?，F任歷經鋪鄉中心學校業務副校長。
一、長期的一線教育、教學、管理經歷，豐富了我從事基礎教育工作管理的經驗。在我二十年的中小學教學生涯里，既擔任過科任教師、班主任，也擔任過中小學校長和聯校（中心學校）業務副校長。在擔任中學校長期間，兼教初三畢業班的課，在擔任鄉鎮聯校（中心學校）業務副校長期間也兼任中、小學的課程，并親自為老師們上研討課、示范課（如上個學期我兼任歷經鋪鄉中心小學四年級品德與社會課）。這樣的經歷，使我時刻體驗到一線教育、教學與管理工作的艱辛與樂趣，獲得了對一線教育教學工作實現有效管理的實踐經驗，為我較好的駕馭鄉鎮教育工作的管理與指導奠定了良好的基礎。
平時在學校里，我都是使用普通話跟師生進行交流。對電腦、多媒體等現代教學手段均能操作自如，并經常給老師們進行專題培訓講座。我具有較強的寫作潛力，熟知本系統各種公文的寫作，喜歡在工作之余思考當今我縣教育教學工作中的一些熱點問題，并撰稿發表自己的獨特見解。（如今年5月23日，《寧鄉教育門戶網》登載了我所撰寫的《當前我縣中小學校園文化建設的思考》一文）我熟知新課程改革的基本理念，并用心運用新課程理念指導自己的教育教學業務工作。我具有較強的人際溝通潛力和駕馭全局的潛力。能在思想上、行動上與上級主管部門持續高度一致。在大是大非面前，堅持原則不讓步，該擔當的勇于擔當，該負責的絕不推卸職責，時刻注意培養自己獨擋一面的潛力。正是因為我具備了以上一些綜合素質與潛力，才使得我在老師的心目中具有較高的威信，在各個不一樣的鄉鎮開展教育教學管理工作時，胸有成竹，游刃有余。
想方設法提高教育教學質量。取得了不錯的效果。如2015年沙田鄉初三畢業會考合格率在全縣的排行由原先的第26名上升到第18名；2015年南田坪鄉初三畢業會考的七科合格率在全縣的排行由原先的第23位上升到第15位；今年歷經鋪鄉初三畢業會考七科合格率在全縣的排行由原先的第32位上升到了第10位。我在工作上所取得的成績，組織上給予了充分的肯定。從1997年起，曾先后被評為省、市、縣優秀教師，2004－2015年連續四年被評為系統優秀干部。過去的輝煌雖已經成為過去，但為我帶給了今后工作取得成功的強有力的經驗借鑒，它將是我管理工作生涯中一筆難得的財富。
各位評委，各位領導，通過這天的競聘，如果我有幸能真正走上鄉鎮中心學校校長這一工作崗位，我將著重抓好以下幾個方面的工作，全力推進所轄鄉鎮基礎教育事業的科學發展。
孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將清清白白做人，踏踏實實做事。帶領班子成員堅持民主管理，團結協作，努力打造一個想干事、能干事、會干事、干好事的中心學校領導班子。我將堅持正確的辦學方向，規范辦學行為，讓組織和領導放心，讓學生、家長和社會滿意。
領導就是服務。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我最大的工作就是對上服從于上級主管部門布署的各項工作，對下服務于全鄉（鎮）的師生和全鄉（鎮）的教育教學工作。我將帶領中心學校的班子成員，深入學校、班級、學生、課堂、教師，了解師生的真實心聲，改善學校辦學的條件，解決師生學習、生活、工作中的困難和問題，真正急師生之所急，想師生之所想。用自己和班子成員的人格和學識魅力贏得廣大師生員工對自己工作的尊重和認同，用自己和班子成員的優質服務激發廣大師生的學習、工作用心性，朝著本單位共同的目標努力邁進。
質量是一個地方教育工作的生命線。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在所轄的鄉鎮內全面實施素質教育，全力推進新課程改革，全面提高教育教學質量。我將帶領班子成員深入課堂聽課、評課、研討，并主動到校兼課，精心組織全體教師認真進行新課程理念的實踐與探索，立足課堂這一提質主陣地，用心探索提質增效的課堂教學模式、方法、手段和途徑，將全面提高教育教學質量這一核心任務真正落到實處，取得實效。
教育事業發展的唯一出路是改革。如果我走上了鄉鎮中心學校校長崗位，我將在遵循教育教學規律和學生身心發展規律的前提下，帶領班子成員大膽推進本鄉鎮的教育教學改革。重點將推進人事制度改革，讓賢人和能人擔負起本鄉鎮教育事業發展的重任；推進分配制度改革，最大限度的激發教職員工的工作用心性；推進評價制度改革，用科學的評價制度引領本鄉鎮基礎教育事業健康、持續、穩步發展。在推進改革的同時，將不斷拓寬工作思路，創新工作方法，外引內聯，促進本鄉鎮內義務教育的均衡發展，促進教育教學質量的全面提高，確保教育強鄉各項指標任務的全面完成，真正辦好人民群眾滿意的教育。
各位評委、各位領導，如果組織信任我，將一方教育事業交給我管理，我將有信心也有潛力完成好組織交給我的任務，保一方教育的平安，促一方教育的發展。請您為我投上您那神圣的一票吧，我絕不會讓您失望的。
我的演講完畢，多謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好!十分榮幸參加這次競聘活動，感謝你們給我搭建這一展示自己，推薦自己的舞臺?，F將我的個人狀況、競聘優勢、設想規劃等匯報如下，望各位評委認可和支持。
我叫xxx，現年xx歲。xx年參加教育工作，中共黨員，本科學歷，中學一級教師?，F任xx二中副校長，分管教學工作。
1、熟悉管理，經驗豐富。
從教二十二年，我從普通教師逐步成長為一名管理工作者，先后擔任過xxx鄉中教導主任，副校長、校長、xxx鄉中心學校校長，xxx中代校長。主抓過教學工作、政教工作、后勤工作，熟悉學校工作的各個環節，積累了較為豐富的管理經驗，曾帶出一大批作風踏實、思想先進的學校管理者。
17年的管理崗位，我走過的路如同一條拋物線。但無論是5年政治管理工作，還是12年副職的協調工作;無論是木植街的山高水遠，還是縣城的現代繁華;無論是初上講臺的意氣風發，還是人到中年的執著堅韌。我都能從嚴要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業看得高于一切。環境的變遷，磨練了我的意志;職位的加減，成就了我的人格。無論前面的路多難走，我都堅信：踏平坎坷成大道，風雨之后見彩虹。
2、精通業務，勇于創新。
教的是主課，鉆的是業務，育的是學生，收獲的是成績和經驗。
教改。主動向其他教師請教，博采眾長，夯實自己的教育理論知識和專業技能。
洋思中學教改經驗報告，使我深受啟發。同樣的農村聯辦初中，洋思卻能創造出十年無差生的奇跡，洋思全新的辦學理念、新穎的課堂模式，以及先進的管理制度和補差經驗，都深深地吸引了我。于是，“深化教學改革，踐行洋思經驗”這一教改主題，我是走到哪里帶到哪里?！跋葘W后教，當堂訓練”這種教學模式我們已熟練掌握，“兵教兵，堂堂清，日日清，周周清”等補差習慣也已逐漸構成。
3、熟悉校情，成竹在胸。
近水樓臺先得月，我在城關二中工作近六年，熟悉那里的一草一木，一師一生，我的為人和潛力已得到師生的認可;學校的問題、困難也歷歷在目，我若競選成功則能舉重若輕，輕車熟路地帶領學校駛向持續發展的快車道。
尊敬的各位評委，這天我肩負著城關二中600余名師生的重托和希冀走上競聘席，成功的夢想如影隨形。若能走上校長崗位，我堅決做到以下幾點，不辜負大家的賞識和厚愛!
我會努力用先進的思想引領學校;用規范的要求凝聚干部;用崇高的目標激勵教師;用優秀的理念管理教育;用神圣的使命鞭策自己。
同時，還要結合我們二中這所特殊學校的特殊狀況，努力解決好當務之急的幾項工作。
針對我校學生學科知識基礎薄弱，差生面積大，學生厭學情緒高漲這種現狀，我會通過加強特色教育來提升學生的綜合素質，激發學習興趣，實現學生從厭學到好學，從好學到樂學的良性轉化。
首先，用心響應教育局“國粹進校園”活動，選取容易入門的書法、繪畫項目，專設特色機構，狠抓特色教育，打造特色名校。拋磚引玉，提高學生素質，提升辦學品位。
在學科教學上我強調的是“低起點、嚴要求、補臺階、扶著走”這種特殊的教學要求。要求教師面向全體學生，注重基礎知識講解，適時查缺補漏，小容量，慢節奏地進行教學。力求學生入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。應對我們二中近幾年生源銳減，質量下滑的現狀，我們不會怨天尤人，而是破釜沉舟、背水一戰，依托洋思教學模式，借鑒即墨二十八中、昌樂二中的成功經驗，深化教學改革，在一到三年內打羸質量翻身仗，以較高的質量羸得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源羸得社會的認可和關注，讓城關二中走上良性發展之路。
另外，我們二中的校舍緊缺，設施落后，學校餐廳和學生宿舍，仍屬d級危房。我要充分利用縣政府、教育局已將學校餐廳、宿舍立項這一契機，借助北店街正在成為縣城中心、基礎建設如火如荼的有利時機，籌措資金，建設學生餐廳、宿舍樓，改善辦學條件!
各位評委，做為這次競聘的用心參與者，成功與否都將是我進步的階梯!失敗，我只會以更加飽滿的熱情投入工作，并用自己的言行和人格維護競聘的嚴肅和評委的公正!成功，我只有用百倍的努力來踐行我的諾言，回報您們的賞識與厚愛!
最后，請讓我冒昧套用英國首相丘吉爾的名言結束演講：“我沒有治校的寶典，有的只是：熱血、眼淚、辛勞和汗水!
多謝大家!
尊敬的各位領導、老師、同學們：
我讀過比爾·蓋茨去年在哈佛大學畢業典禮上的講話，我從比爾·蓋茨第一人稱口氣里知道了當年他輟學的具體理由和背景，知道了他為什么寧肯失去一張令許許多多學子垂涎的哈佛大學本科畢業證書，也要作出自己的選擇。因為，他有自己的理想。三十年后他回到母校，雖然，哈佛大學補給了比爾·蓋茨一張本科文憑，讓他代表“哈佛大學歷史上最成功的輟學生”講話，可是，他講話的立意再次超越了那所“世界一流大學”的境界，因為，他有了更高的理想。比爾·蓋茨是一位站在世界科技、教育和社會前沿的大師，他屬于敢于獨立判斷、自主抉擇和倨傲不遜的另類，屬于不唯書、不唯上，不因循守舊、不抱殘守缺的另類，為了追求自己的理想，敢于超越常人的思維，超越常人的價值觀。他用一席儒雅的講話教訓了臺下曾經不可一世的哈佛學子，告訴他們，當前什么課題最重要。
從輟學生到微軟大王，比爾·蓋茨走出了一條“通往未來之路”，開創了一個個人電腦的新時代。從微軟大王到世界“慈善大使”，他希望走出一條“創造性的資本主義”的道路，以解決人類“不平等”的問題。盡管我們至今沒有看到這條道路的結果，但是，他同情貧苦和弱者，敢于申明大義的精神還是值得欽佩的！他敢于召喚哈佛大學的精英學子和名牌教授們把“消除人類不平等”作為頭等大事和目標，更是令人感動的。
在你們的成年禮上，我曾進講述了一個韓國小伙子的感人故事。我稱贊他的精神，因為他在韓國金融危機的時候毅然決然地退學回國，節省開支，與自己的同胞一同度過艱難歲月。但，我同時更堅定地相信中國的青年一定更優秀。這句話果然在汶川大地震發生后應驗了。
最近，我結識了一位來自北川的小伙子—董智全。他是北川中學一名非常優秀的畢業生，現在北京師范大學攻讀大氣專業碩士。在汶川大地震后，他回到家鄉，目睹了天塌地陷地慘狀，特別是看到自己心愛的母?；梢黄瑥U墟，經過了半個多月的深刻思考，他暗暗下定決心，要回到家鄉和母校，為重建家鄉和母校作出自己的貢獻。
其實，他已經讀完了物理本科，且被保送攻讀碩士。他成績非常優秀，本可以畢業后留在北京，接來父母，傾心研究學術。但是，他認為，生他養他的家鄉、培育呵護他的母校眼下正面臨最最艱苦的時刻，那里需要堅持，更需要支持。他認為，在家鄉和母校最需要的時刻，一個自己培養出來的優秀畢業生回來了，與自己的師生站在一起，那該是多么大的支持力量??！同時，他認為，這既是對家鄉、母校恩德的報答，更是對一所好學校、好老師教育成果的最好詮釋！起初，他想立即退學回到北川中學教書。但是，經過深思熟慮和劉亞春校長的開導，他決定從理科碩士改讀教育碩士，目的是要系統學習教育和教學的理論，將來可以更扎實、更持久、更優秀地在北川中學工作，為重建一所全新的北川中學貢獻自己的全部力量。
董智全為什么要作出這種選擇，放棄碩士學位或者改變專業方向？甚至放棄未來優越的個人生活？因為，他有自己的理想和追求，他有自己的價值觀。他懂得在文憑和理想之間，個人與祖國之間，孰輕孰重。
現在，董智全已經開始了自己新的碩士方向，已經把北川中學作為自己碩士論文研究的主題。我十分敬佩他，也為我們的國家和民族有這樣的青年而自豪。
比爾·蓋茨和董智全一個在東，一個在西。但他們在面對文憑的時候都表現出自己獨立的選擇。其實不是放棄，也不是輕蔑，而是更高明，更高尚的選擇！因為，他們都有自己的理想和追求。有了理想，又有了文憑，這當然是非常好的事。但是，有了文憑，卻沒有了理想，是十分可怕的事。這是比爾·蓋茨擔心的，也是董智全不肯茍同的。
我今天講的這兩件事，兩個人，都有自己的特殊性。其實，我只是想表達一個重要的主題，一個人愈是覺得自己優秀，就將承擔愈多的責任，人們就將對他賦予更大的期待！北大附中的學子們應當懂得這個道理。在面臨人生重大選擇的時候，唯一的判斷標準是人民的需要和人類的利益！這是一切有理想的優秀學子要作出的高尚選擇！為了理想，可以超越前人的軌跡，可以超越文憑！
今天，每一個同學都收到了學校頒發的北大附中畢業證書。它的分量是很重的??！這張證書里包含著北大附中的精神和老師的囑托。同學們，拿好證書，不忘理想，挺起胸，向前行。這張證書既是“指南針”又是“錦囊”，必要的時候，尤其在你面臨重大選擇的時候，拿出這張證書，它會給你勇氣，幫助你作出人生的正確選擇！
比爾·蓋茨在講話的最后這樣說：
“我希望，30年后你們還會再回到哈佛，想起你們用自己的天賦和能力所做出的一切。我希望，在那個時候，你們用來評價自己的標準，不僅僅是你們的專業成就，而包括你們為改變這個世界深刻的不平等所做出的努力，以及你們如何善待那些遠隔千山萬水、與你們毫不相干的人們，你們與他們唯一的共同點就是同為人類?！?/p>
北大附中人是優秀的群體，是有理想、有境界、有社會和民族責任感的群體，我們期待每一個北大附中的畢業生都能作出與眾不同、卓爾不凡業績！
北大附中堅信，將來不論你們走到哪里，從事什么工作都可以做到：不負眾托，不辱使命！
尊敬的各位老師，親愛的同學們 ：
大家早上好。今天我講話的題目是“創建文明校園，我能做什么”。
近幾年，無論國家還是社會，無論是學校還是個人，時時處處都掀起了一股文明的熱潮，那么，文明究竟是什么？其實，文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難的熱情幫助，是平時與人相處的親切，是見到師長時的問早問好，是撞到對方的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是見到有人隨地吐痰的主動制止……順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
你們罵人的時候，可曾想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當你們打人的時候，你們是否想過，打走了自己的善良和人性。當你們隨地吐痰的時候，你們是否想過，吐走了自己的清潔和風度。
不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格?，F代社會中，“文明”二字已被人們放在心中的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明小學生，爭做“文明禮儀小標兵”，需要我們做到：用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和花壇護欄。
同學們！我們是學校的一面鏡子，我們的形象折射著學校的文明與素養，只有我們每一面鏡子都有良好的習慣，都有文明的素養，都有高雅的節操，我們的學校才會是一個充滿文明與和諧，平安與美麗的校園。我們來到新亞這么溫馨的大家庭來求學，千學萬學，就是來學做一個文明的人。微笑是我們的語言，文明是我們的信念，美麗的環境需要我們每個人的精心愛護，良好的校風需要我們每個人用心去打造，文明的校園需要我們每個人悉心創建。讓我們從現在開始，從自己做起，用嚴格的校規來約束自己，用文明的規范來塑造自己，做文明校園的代言人！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好，今天我演講題目是讓依法執教的航母破浪起航。
我最為一名剛剛走上工作崗位的年輕的特崗教師，也許談論到依法執教可能會顯得有些稚嫩。但這絕對不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣從事著太陽底下最光榮的職業教師。
習近平在黨的十八大教育方針指出，堅持教育為社會主義現代化服務，把立德樹人最為教育的根本任務，全面實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義現代化接班人，因此結合兩爭一創提高黨和教師的業務水平和整體素質，具有不可替代的意義。
校園是個神圣而又圣潔的地方，在我的眼里孩子們都是待放的花朵而我有幸能伴花成長，傾聽最美花開的聲音這是我的幸福。而現實生活中一些不良之風卻侵襲著這塊圣潔的土地，學生早戀迷戀網絡教師體罰和變相體罰學生的現象屢見不鮮，一股股寒流侵襲著初綻蓓蕾，如何不讓悲劇再次上演那就需要讓依法執教的航母破浪起航。 20xx年我以一名特崗教師的身份加入了農村教師的隊伍，下面就淺談一下我在農村教學當中遇到的困難和體會。
韓彤是我班成績較差偏激固執的學生，上課不聽作業不做，不是偷人家鉛筆就是拿人家橡皮，并且迷戀網絡，一個學期換了好幾個同桌，得知這種情況以后。在寒假里進行了幾次家訪，去年冬天下起了百年不遇的大雪，爆冷的天氣冰冷的氣溫我獨自走在，這交通閉塞環境惡劣的山路上，忽然一不小心陷入了大雪當中，我越陷越深越來越感覺自己的身體往下沉，此時的大雪沒過了我的半身，手腳也凍的有些麻木。當時我傻了，但這種恐懼并沒有動搖我前行的意志。
后來是路人把我從大雪當中抱了出來，經過一個來小時的長途跋涉，我終于到了他的家，我摸著她的'頭苦口婆心的對他講，要她集中精力學習，遠離網絡，給他講網絡犯罪的案例，并且我在上課時多給他平視的目光和積極的態度，漸漸地她找到了自己在班級中的位置并且也擺脫了網絡，成績也提高到了全班的第五名，由此證明了打罵并不是教育孩子的唯一方法。教育需要依法執教，教育更需要用心執教。
假如在人生的道路上，能在有一次從新選擇工作的機會，你會選擇什么職業？我當然會響亮地回答---教師，這個太陽底下最光榮的職業。我普通，我平凡，我沒有桃李滿園，我沒有驕人的業績。我只是一個沒有任何優勢的，甚至帶著少許稚嫩的農村特崗教師，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師。我的昨天是真實的，我的今天是充實的，而我的明天，一定是多彩的。老師們，可別輕視了山村教師的身份，我們催開的是山里的花朵，塑造的是山里孩子的未來我驕傲我是教師，我光榮我是山村教師。
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