<menuitem id="an1j4"></menuitem> 事跡材料要注意言之有物、感人至深，讓讀者在閱讀中獲得思想啟迪和情感沖擊。以下是一些經過精心整理的事跡材料范例，希望對大家在寫作時有所幫助。
李翠華，如皋市人民醫院神經內科二區護士長。該同志從事護理工作20余年，始終把病人利益放在首位,她以細心、耐心、責任心和無私奉獻的精神詮釋著“患者至上”的情懷，用自己如脈如流的行動詮釋著白衣天使的深刻內涵!她對患者耐心細致、熱情周到，深受患者和同事的稱贊。在患者心中，她是天使;在護士眼中，她是榜樣;在家人口中，她心中只有患者。先后榮獲“優秀護士”、“優質護理服務標兵”等稱號，多次被如皋市委記功，市衛生局嘉獎。
陳建華，如皋市中醫院泌尿外科主任，副主任中醫師。他說得最多的一句話就是：只有愛崗敬業，才能專業，只有專業才能成為專家。近年來他帶領的外科病區每年收治病人數、開展的重大疑難手術例數在全院名列前茅。他主持開展的微創技術如前列腺電切術、膀胱腫瘤電切術、氣壓彈道碎石術等泌尿外科技術，填補了如皋地區空白，目前居全市先進水平。、被如皋市委市政府記三等功表彰;當選南通市勞模。
陸平，如皋市婦幼保健所副所長，副主任醫師。該同志在平凡的工作崗位上潛心鉆研，兢兢業業，不斷創新工作舉措，以高效優質的服務、勇于吃苦的忘我精神，踐行醫務人員的莊嚴承諾，贏得了同事的信任、領導的肯定、社會的認同，先后多次被評為南通市、如皋市衛生系統先進個人、婦女維權先進個人、“三八”紅旗手、人口與計劃生育先進個人等榮譽稱號。
李小學，如皋市疾病預防控制中心防疫科科長，主任醫師。該同志多年堅守在疾病防控的第一線，處置及時，措施到位;精心組織實施全市免疫規劃工作，努力為適齡兒童提供及時周到優質的接種服務;刻苦鉆研、創新設計專題方案及業務表格，多次被上級業務部門采納推廣，是全市防保醫生信賴的業務領路人，是南通疾控系統推薦的業務標兵，連續多年獲如皋市衛生局嘉獎，被南通市總工會評為先進工作者。
嚴巧蓮，如皋市第二人民醫院三病區主任。該同志工作近來，一直以醫院為家，每年休息不足十天。她說，要“像做好自己家的事情一樣做好每一件工作”。她對工作認真負責，極少請假，甚至連車禍受傷、父親病故，她也堅持在工作崗位上。她先后近十次受如皋市衛生局嘉獎，被如皋市委記三等功一次，獲南通市醫德標兵一次。
王榮梅，女，中共黨員,小學高級教師，麒麟小學教科室主任，江寧區教育科研帶頭人。她愛崗敬業，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
她常說：“作為一名教師，就應該有終身學習的思想?！?。她先后參加過江寧區教育科研“骨干培訓班”、“高級研修班”等多種培訓，閱讀了《學習的革命》、《羅恩老師的奇跡教育》、《研究性學習論》等教育專著，學習了“科學用腦”等教育理論，撰寫大量的讀書筆記。在不斷地學習中，她腳踏實地開展教育、教學工作，用自己的行動踐行著學習中的點點滴滴。長期的勞累，使她換上了比較嚴重的慢性病，醫生建議她在家休息。但她想：一個人只能在家閑著，那還有什么意義呢?她從內心喜歡和學生在一起。所以，休息了沒多長時間她又回到了崗位。在忙碌的工作中去，她忘記了疾病，默默做著每一件小事。作為學校的`教科室主任，她經常跑到圖書館去借閱教育專著，甚至把書上的科學理論拍成圖片，提供給老師們學習。在教科研團隊培訓上，她組織學校的青年教師閱讀教育類書籍，讓他們和書籍做朋友。在她的引導下，學校許多青年教師教育教學能力、研究素養有了很大提升。
為了引導校內做好教科研工作，她帶頭撰寫教育教學案例、論文，參與課題研究。她有《減少低年級錯別字的有效策略的研究》、《在小學作文教學中進行循環日記的研究》等六項個人課題在區級、市級立項，并結題;有《從學生的典型錯題中診斷語文教學的病癥》、《讓學生在快樂中學習漢語拼音》等十多篇論文在省、市、區級獲獎。其中，有三篇發表在《語文世界》、《東方教育》、《新課程》教育類雜志上;《讓快樂徜徉在小小算珠間》一文還獲得國家級二等獎。作為學校教科室主任，她撰寫并組織申報了學校的“十一﹒五”、“十二﹒五”省級教育科學規劃課題《小學低年級珠心算校本課程開發與實踐研究》、《基于學科整合的小學專題式研究性學習校本課程建設的研究》。在研究中，她放棄了許多休息時間，潛心編寫了《不懈追求，凝煉特色》珠心算課題專著，保證了“十一﹒五”課題的順利結題。目前。學校的“十二﹒五”課題也取得了階段性研究成果。在她的積極引導和辛勤工作下，學校教科室被評為“南京市優秀學校教科室”、“江寧區教育科研先進集體”。
王榮梅老師在用行動踐行著她的教育思想：“努力讓每一朵都美麗綻放?！?/p>
女，高三年英語教師?！敖處煹膫ゴ?，不在于做了什么，而在于盡到了職責”，金紅師就是這樣秉著一棵赤忱的心，用愛去呵護每一個該關愛的學生，她所做的每一件事雖然很小，卻能蕩起學生陣陣感恩的漣漪。平心的崗位，默默地耕耘，成就了另一種可敬。
做一個事業心強的女人。追求卓越永遠不是一句空頭口號。她用生命在一點一滴地踐行著善行義舉。對班級理想信念的塑造，對學生奮斗不息的要求，對學生人格的引導，對學生學業進步付出的努力，可謂踏踏實實獻無私情，轟轟烈烈干一番事!
她是家庭的頂梁柱。丈夫八年抗癌，她悉心照料，給丈夫生活上、精神上的莫大支持。丈夫四處求醫，她不辭辛勞，風雨兼程，光上海就去了20多趟。丈夫放療化療，她日日夜夜精心照料。
花光積蓄、變賣房產，只為丈夫看病。丈夫三次手術，與死神擦肩而過，她獨自承擔精神上的痛苦折磨。她始終保持樂觀、自信、向上的態度，從不向困難低頭，用堅定的信仰和深深的愛，支撐丈夫度過一次又一次的劫難。是她為丈夫創造了生命的奇跡，是她撐起了家的天空。
她是學校的好“管家”。學校財務工作，從未因家庭原因受到影響。節假日不休息，晚上加班是她工作的常態。學校財務賬目清楚、規范，多次獲上級主管部門一致好評。
她相信：“積善之家必有余慶”，好人一生平安。
我叫李文軒，是七(2)班的學生。講文明，重禮儀，是中華民族的傳統美德。我也正朝著這目標在努力。
在學校，我是一個講文明的好學生，做到了遵守校規，上課遵守紀律，發言先舉手，認真聽老師講課;尊敬老師，見到老師主動問好;;在同學中，有較高的威信，能和同學和睦相處，友好合作，做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任，同學有了困難要主動幫助;在學習上不斷努力，不怕苦不怕累，態度積極主動，遇到困難，學會自己解決;愛護校園里的花草樹木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值勤學生的批評勸阻;認真負責，堅毅不拔，關心班集體，為班集體爭光;能吃苦耐勞，勇于迎接新挑戰。
在家里，我是一個講文明的好孩子，不嬌不慣，活潑開朗，樂觀向上。尊敬長輩，體貼、孝敬父母，與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事，為父母分憂解愁;面對父母長輩的批評，能認真聽取，不發脾氣，不頂撞;家里來了客人，熱情、大方、有禮貌的招待。
在公共場合，我爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人;尊老愛幼，主動幫助有困難的人，時時處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
我興趣廣泛，適應力強，積極參加社會實踐活動;勤奮好學，腳踏實地，曾多次被評為;講究衛生，熱愛勞動，曾被評為。細微之處見精神，做一個文明學生就要從點滴做起，養成的良好行為習慣。我要時刻按照《學生日常行為規范》的要求去做，做一個講文明的中學生。
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楊小馬，中學高級教師，從教來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔數學教學工作，他愛崗敬業，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
他是一位深受學生喜愛的老師，他所帶領的班級多次被評為“優秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續九年擔任數學兩個班的教學工作，對待工作兢兢業業，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念，所任教班級數學成績，在歷年區統測中均名列前茅。
難能可貴的是，在做好自己的常規教學工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學生進行提優補差義務輔導，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨特。他在班級實行分小組學習、評比的激勵方法?！澳銧幬亿s，盡顯風采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及口號。每位同學在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進步時，都可以得到一顆星，一周內，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領航號”！因此，常?？吹浇M員之間相互協作督促，為維護自己小組的形象而努力，良好的學風與班風也隨之形成。為創設健康向上、團結進取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》。每位同學輪流記錄班級里發生的點點滴滴，對于好人好事提出表揚和鼓勵，對不良現象進行批評和教育。申老師讓學生在日志上進行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學在此發表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，營造了積極、活躍、協調、融洽的學習與生活的環境。
傾注真情，潤物無聲，關愛學生，是他賦予“老師”這個稱號的內涵。他喜歡走進學生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學習、生活和家庭情況，根據每位同學的身心特點，智慧地與其進行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學生的生日，在生日當天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調動工作時，學生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。
楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執著，用自己的敬業與奉獻，用自己的成果和業績，向學生家長交一份滿意的答卷?！?/p>
楊小馬，中學高級教師，從教19年來，一直堅守在教育第一線，主要從事班級管理工作并承擔數學教學工作，他愛崗敬業，熱心教研，在平凡的工崗位上默默耕耘著。
他是一位深受學生喜愛的老師，他所帶領的班級多次被評為“優秀班集體”，作為班主任，他用愛心和真誠引導著每一位孩子健康成長。自工作以來，連續九年擔任數學兩個班的教學工作，對待工作兢兢業業，任勞任怨。他刻苦鉆研教材，研究教法，憑借扎實的專業知識、靈活的教學方法、先進的教育理念，所任教班級數學成績，在歷年區統測中均名列前茅。
難能可貴的是，在做好自己的常規教學工作的同時，他還長期堅持利用午休、下班后的時間，對學生進行提優補差義務輔導，真正做到誨人不倦。他管理班級方法獨特。他在班級實行分小組學習、評比的激勵方法?！澳銧幬亿s，盡顯風采”，把班級分為六個小組，六艘大船，每艘船都有船長、大副、二副、水手以及。
口號。
每位同學在德、智、體、美、勞各個方面取得成績或有所進步時，都可以得到一顆星，一周內，哪艘船上的星最多，就可以做“海面”上的“領航號”!因此，常?？吹浇M員之間相互協作督促，為維護自己小組的形象而努力，良好的學風與班風也隨之形成為創設健康向上、團結進取的班級氛圍，他在班級建立了《班級日志》每位同學輪流記錄班級里發生的點點滴滴，對于好人好事提出表揚和鼓勵，對不良現象進行批評和教育申老師讓學生在日志上進行繪畫、涂鴉，還專門開辟了“回音壁”一欄，由老師或同學在此發表見解，引起共鳴，成為了師生樂于交流的特殊方式在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的好風氣，營造了積極、活躍、協調、融洽的學習與生活的環境。
傾注真情，潤物無聲，關愛學生，是他賦予“老師”這個稱號的內涵。他喜歡走進學生的情感世界，用心去感受他們的喜、怒、哀、樂。他每次接到新的班級，所做的第一件事情，就是爭取一切時間和每一位孩子談心，了解他們的學習、生活和家庭情況，根據每位同學的身心特點，智慧地與其進行溝通。每接一個新的班級，他都要記下每個學生的生日，在生日當天，孩子們在抽屜里驚喜地收到他的親筆卡片。點滴愛心，潤物無聲，孩子們深深地喜歡上了他。調動工作時，學生們和他緊緊相擁、淚流滿面，難舍難分。
楊小馬老師以平常心做著平常事，用愛堅守著心中的教育夢。不為取悅他人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。他常對周圍的同事說：“我要用用自己的愛心和耐心，自己的勤奮與汗水，用自己的堅韌與執著，用自己的敬業與奉獻，用自己的成果和業績，向學生家長交一份滿意的答卷?！?/p>
陳玉環，女，漢族，生于1971年，高中文化，中國共產黨黨員。是金川區金陽里社區的一名普通社區工作者。主要負責社區禁毒工作、防范和處理邪教及轄區重點人口的監管工作。從事社區幫教工作十余年來，她總結出了許多實用的幫教方法，使多名曾沉迷于邪教組織的人員或涉毒違法人員回歸社會，過上了正常人的日子，為構建和諧社區做出了應有貢獻。
因人施策，讓幫教對象有事可干是思想穩定的前提。
還有一位練習邪教練習人員馬某，原金川集團公司二冶煉職工，因參與邪教反動宣傳被依法判刑，服刑后被原工作單位解除勞動。
合同。
20xx年6月27，馬某假釋出獄時，她和派出所民警將馬某從酒泉監獄接回家在了解情況后，陳玉環在考慮，馬某年齡還小，解決他的就業是當務之急，首先，就是要提升他的就業技能，讓他參加就業培訓經過幾次見面幫教，把自己的想法告訴了馬某，他本人也有參加微機培訓的想法，通過社區再就業培訓中心工作平臺，讓他免費參加了培訓，積極與社區勞動保障事務站協調幫助他解決就業，并通過社區推薦，將他介紹到青海德令哈市就業馬某與20xx年年底轉化，現思想穩定，每次回來都主動到社區找她談心。
高度警惕，始終盡到社區綜治專干的職責。
作為一名社區綜治工作專干，在工作中陳玉環練就了一副“火眼金睛”，時刻保持綜治工作的高度警惕性。20xx年9月份，陳玉環在網格片區巡查過程當中，發現兩名人員走走停停，偷偷摸摸不象正常人，高度的責任心和長期從事綜治工作的警惕性使她不知不覺的跟蹤觀察了近2個小時，下班時間也沒顧上回家，終于發現了是兩名進行邪教反動宣傳的嫌疑人。她及時向派出所報警，并不顧個人安危，和嫌疑人員機智周旋，在她的有力地配合下，嫌疑人員被派出所民警現場抓獲。使違法犯罪行為得到有力的打擊。日常工作中，陳玉環還承擔著社區152名社區戒毒(康復)人員的幫教管控工作，社區禁毒任務是金川區16個社區中最重的，但陳玉環始終以高度的責任感做好社區禁毒的各項工作，將社區禁毒的工作側重于對涉毒人員的思想幫教上，克服困難，多方聯系，為涉毒人員家庭解決了許多問題，使社區禁毒工作的幫教率和戒斷率逐年上升，先后有75名涉毒違法人員在她的幫教下徹底戒斷了毒癮，改邪歸正，重新做人，被社區戒毒(康復)人員親切地稱為“愛心使者”。社區禁毒工作多年被上級部門考核為優秀。
在十余年的工作中，陳玉環的工作得到了領導的肯定和認可，也得到了社區居民特別是幫教人員的好評，本人多次被評為社區先進工作者和優秀共產黨員。在工作上，陳玉環永不滿足，她認為自己的工作還有差距，與優秀的典型相比還有諸多不足，今后的工作中，她將以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，恪守工作職責，善于學習，善于創新，繼續打好教育、轉化、防范攻堅仗，把過去的成績當作一個新的起點，最大限度地發揮主觀能動性，盡職盡責地做好職責范圍內的各項工作。
牟小霞，女，漢族，38歲，20xx年10月參加工作，現擔任金陽里社區居委會主任，黨務專干。從事社區工作14年來，她作為一名普普通通的社區工作人員，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但她從心底十分珍惜這個工作崗位，她勤奮刻苦，嚴謹求實，時刻以黨員的標準嚴格要求自己，她以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，受到領導、同事和社區居民的普遍好評。
一、思想進步，政治合格。自從事社區工作以來，她深知作為一名新時期投身于基層、扎根于社區的工作者，現有的知識水平離日益變化的新形勢和新要求還有一定距離，必須加強學習，自覺鍛煉。因此她堅持不懈地加強對黨的政治理論、方針政策和法律法規的學習，不斷加強自身思想鍛煉和黨性修養，努力彌補不足，增長才干，并根據工作實際，用理論知識指導工作實踐，為做好各項工作打下了堅實的基礎。
二、腳踏實地，做好本職。牟小霞同志兢兢業業，始終堅持將自己的責任、熱情、智慧和心血投身于社區工作這一平凡的崗位上。她剛到社區時，一人擔負多份工作，加上孩子尚小，和社區其他職工相比，她負擔的工作更多，職責更大，但她毫無怨言。她信服勤能補拙，尤其是剛接手黨務工作，政策性強，什么都不懂、也不會，她不僅虛心向老同志請教，還主動向老黨員學習，深入到老黨員家中了解情況，征求支部建設意見建議，在較短時間內掌握了支部黨員隊伍整體狀況，有針對性地提出了加強支部黨建工作的多條建議，得到了社區領導的肯定。她深信，只要甘愿奉獻，樂于奉獻，就沒有干不好的工作。面對繁重的工作任務，她總是不厭其煩、有條不紊地圓滿完成任務，因此也會常常犧牲節假日休息時間，加班、加點地做好自己的本職工作，但她從無怨言，從不計較個人得失。
三、服務居民，身先士卒。網格化管理是近年來社區黨建工作的一大亮點，為了使居民更好的了解文明城市創建的重要性，她和社區其他同志經常利用節假日和休息時間深入網格區，向居民宣傳政策，帶領志愿者、帶動居民在小區內揀垃圾、清理小廣告，最終使小區的文明程度和衛生狀況得到有效改善。在和居民打交道的過程中，她總是以“禮貌待人、服務群眾”的心態對待每一個人，把居民當朋友，做到耐心傾聽，詳細記錄，認真解答。居民有事也愿意和她講。如果社區居民在生活和工作上存在問題，她總能伸出援助之手，給予最大的幫助。今年100歲的侯淑秀老人是社區重點關注的老人，她既是社區的長壽老人，也是建國前老黨員，每年的重陽節，社區都會邀請老人過節，平日里，她總是帶點買點好吃的到老人家看望。老人總會面帶笑容地說：“你們比我的親閨女都親?！本驮诮衲?月，老人不幸辭世，她還去送了老人最后一程。她始終牢記自己是一名黨務工作者，在平時的工作中，就應該事事、處處、時時都以共產黨員的標準來嚴格要求自己，對事業兢兢業業、勤勤懇懇，表現出強烈的事業心和高度政治責任感，為其他工作者樹立了好榜樣。
四、嚴于律己，遵紀守法。她始終堅持以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守社區各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，虛心聽取領導和同事的意見建議，時刻保持了良好的社區工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護單位的良好形象。
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朱寶慶同志，數學本科學歷，分配到銅井中學工作。工作十余年來，他一直擔任班主任和兩個班的數學學科的教學工作，且多年擔任初三年級的班主任和兩個班的數學教學工作，今年擔任初二(6)班的班主任和初二(5)、(6)兩個班的數學教學，工作滿負荷。
該同志把教育事業作為自己人生中最重要的事業，他熱愛社會主義祖國，所以特別的關心和愛護祖國的花朵;他努力實踐“三個代表”重要思想，所以平時的工作中處處為別人著想，從來就不斤斤計較;他求真務實，勇于探索，銳意改革，開拓創新，所以他的教學成績不斷進步，收獲喜人;他模范履行職責，無私奉獻，師德高尚，所以他能耐心細致的做學生的思想工作，能夠依法執教;他能全面貫徹教育方針，努力推行新課程的改革，所以近年來教育科研的智慧火花不斷涌現，科研成果也形勢喜人;他積極實施素質教育，熱愛、尊重學生，關心學生的全面發展，所以他所帶的班級學生的發展都具有特色，問題學生經過他的教育就不再有什么問題。在銅井中學，他是公認的教書育人，為人師表的典型。
他所教的學生有在英語競賽中榮獲國家級二等獎，市一等獎，化學競賽中獲得省一等獎、省二等獎，數學競賽中有榮獲得省三等獎、市二等獎和區級獎項的。另外有學生被評上“南京市三好學生”，和“江寧區優秀學生”，所任班級曾被評為“南京市先進班級”，每年被評為校先進班級，他自己每年被評為校先進教師。在每次期中、期末考試中，他們班級的總優分率、合格率、均分在年級中均處于首位。他們班級為什么會有這樣的成績呢?其實在一個農村中學能做到這樣的成績并不簡單：
一、教育責任為“先”，工作“苦”字當頭。
該同志自工作以來，十年如一日，嚴守學校的規章制度和勞動紀律。正所謂德高為師，身正為范：幾十年來，凡是要求學生做到的，他一定率先做到，他不僅成為學生心目中的楷模，而且也贏得了眾多學生家長的'敬佩。他每天堅持早到校(常常是第一個到校的教師)，去班級指導學生，組織早讀;晚離校，給基礎薄弱的學生輔導，或教育班級的調皮生，常常最后一個離開學校。這種奉獻不是一時的熱情，而是持之以恒。無論自己的孩子生病還是有其他事情都不能動搖他的這種執著。在工作上，他服從學校的安排，堅守崗位，整天忙于備課，批改作業，平時從來沒有人看見他做與教育無關的事，甚至于在他的兒子一兩歲經常生病時，也抽不出空帶兒子看病，妻子常抱怨他，說他心中只有學生，沒有兒子，沒有家庭。他總是抱歉地說：“教育工作，要憑良心，要對得起學生，對得起學生家長，不能因為一個孩子而影響更多孩子的成長，……”這是他的自己的哲學，的確，他也這樣去努力了。為此，在學校的大小會議上，他多次受到學校領導的表揚和其他教師的一致贊同。學校領導曾在教師會上深懷感動地說：“這位同志是我工作二十余年來遇到的第一位如此敬業的教師?！闭潜е@樣的信念，他覺得自己的責任重大，為了擔負自己的職責，他每天在辛勤耕耘著，默默追求著，把全部的愛都給了自己的學生，給了祖國的下一代，“沒有愛就沒有教育”，能為了教育付出自己的一切，正是因為有了愛。
二、班級管理上有“鉆勁”，教育學生的方法上善“琢磨”。
1、用“心”感化學生，建立優秀班集體。
現在的中學生，幾乎是獨生子女，因家庭的溺愛，社會不良現象的影響，致使很多學生的行為習慣，學習習慣都很差，朱老師所教的03級初一學生是最為典型的，那時的初一新生，剛進校的第一個星期就出現學生打架、抽煙、逃學、進網吧、臺球等的現象。朱老師班級的這些現象也很嚴重，這些現象震驚全校，學校領導非常重視，這時，甚至有的班主任思想消極，有打退堂鼓，不打算干班主任的心理。朱老師卻不這樣，他每天總是和和氣氣找這些學生談話，教育引導他們，常常放棄晚上休息的時間對學生進行家訪，用自己的真誠的語言說服問題學生、用自己的實際行動感化他們。同時，他在班級中挑選那些工作能力強，認真負責的學生擔任班委干部，指導他們協助管理班級。功夫不負有心人，朱老師苦口婆心地諄諄教誨，使那些行為習慣不太好的學生最終認識到錯誤，下定決心改掉錯誤，專心致志地學習。他們班級有一個男生，在家是獨子，嬌生慣養，脾氣偏執，經常逃學在外，其他班主任都不愿意把他放在自己的班級，免得“麻煩”，而他卻不然，為了教育該學生，他和該學生同吃同住，一起上學放學，對他采取“捆綁式”的呵護，在他艱苦的努力下，終于使這名問題學生變成了放心的學生。在他長期的指導下，班委干部的工作能力也逐漸成熟，在班委干部和他們共同努力下，一個優秀的班集體日漸形成，學生的學習﹑行為呈良性循環，朱老師班級再也沒出現學生曠課等嚴重違紀現象，學生的學習成績從第一學期的年級最后一名，逐漸上升為年級第一名。其實，朱老師所任的歷屆班級的學生在他孜孜不倦的教誨下，在他滿腔熱情的工作中，從無嚴重違紀行為，受到學校領導和各教師的好評，這對其他班級的學生都產生了較好的影響。面對班級的調整和畢業班學生的分化，他都敢于勇挑重擔，他所任的班級每年都被評為校先進班級，20xx年他帶的班級初三(3)班又被評為南京市先進班級。
2、用“愛”打動學生，激勵學生健康成長。
因學生和老師的身份不同，學生往往對老師只有服從和敬畏。朱老師卻不這樣，他認為要建設好一個班集體，如果缺少師生之間的情感紐帶，是難以實現工作目標的，甚至造成學生對老師無親近感，缺少信任感。他深知，在伴隨學生人生發展的過程中，班主任所擔任的是引路人的工作，扮演的是學生的良師益友的角色。因此，他在班主任工作中，充分重視人的主觀能動性，淡化自己教育者的角色痕跡，和學生建立朋友般的師生關系，做到師生間的相互悅納。他的學生總是驕傲的認為，我們的班主任從無聲色俱厲的威嚴，喋喋不休的說教，他最理解、信任我們。因此，學生覺得他更像自己的知心朋友，對他也就消除顧慮，愿意和他交談，談自己的學習上的樂趣、苦惱﹑中學生生活中的一系列問題，遇到學習、生活上的問題也向他請教。特別是他教的畢業班的學生，有經過刻苦努力，卻進步不大的學生來請教他;有在一模、二?？荚囍?，成績下降、經受不起打擊的、對自己的學習缺乏動力、對中考缺乏信心的學生來請教他，……。朱老師都能和他們促膝長談，及時引導他們走出學習的困境，考試的陰影，鼓勵他們振作精神，鼓足信心。學生們在他的說教下，往往能帶著愉快的心情再次投入到學習中去。在以后的考試當中，他們在學習上往往會取得更大的進步。他已成為學生健康成長，學習過程中的良師益友。有位學生家長也納悶自己的孩子為什么愿意聽朱老師的話?而不愿意和自己交流?其實很簡單，朱老師把學生當成了自己的朋友，不能和學生溝通交流的根子還在于一個字，那就是“愛”。學生到校的主要任務是學習，家長重視這一點，學生重視這一點，朱老師更重視這一點。他常給不同的學生確定不同時期的學習目標，制定學習計劃，并通過各種方法激勵學生，培養他們吃苦耐勞、勤奮學習，鍥而不舍，積極進取的思想品質。在生活上，他更是對學生的關心無微不至，如學生在校生病了，他親自送學生去醫院，中午買飯給學生吃。有一次放學后，他正準備回家，學生說班級的侯昌苗同學腿骨折，不能走路，朱老師二話沒說，把他送到醫院，并打電話和他家長聯系，直到晚上十一點多鐘才趕回家，這使得家長感動得熱淚盈眶。
3、“一個都不能少”，關注學生的全面發展。
三、修煉教學技能，走內涵發展之道。
在教學工作上，朱老師兢兢業業，刻苦鉆研教材，從不上無準備之課。他常結合學生的實際，從學生的思維實際出發，大膽嘗試教學改革，應用現代教學理念，先進的教學手段，通過多種教學方法，激發學生的學習積極性，認真組織每節課，他還常利用課余的時間無償地對部分學生輔導，使數學薄弱的學生的基礎得到鞏固，學習好的學生應用能力得到提高。在平時的教學實踐中，他注重教學反思和完善課堂教學細節，每一節課后，他都能對剛剛過去的課進行自己打分，然后找到自己的缺點，寫在自己的備課本上，正是這樣的一絲不茍，使得他的教學在同行中遙遙領先。因此，他所教的兩個班級的學生在每次期中、期末考試中，在全區中都有較好的名次。
陽光總在風雨后，沒有播種就沒有收獲，朱老師自己正是經歷了如許的付出，才贏得了廣大教師和學生的信任。在自己的工作崗位上辛勤耕耘﹑努力工作著的他，正在朝著更高的目標邁進，希望他用自己的努力譜寫出一個農村中學教師光輝的人生。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養?！皩W高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養學生正確的人生觀和價值觀，養成良好的道德品質。扎實抓教養，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎，沒有本領，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的課內外交流，全面激發學生學習興趣，總結經驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優秀的良好學習風氣。
劉x，一個真誠、陽光、自信、進取的14歲陽光男孩，就讀于東和鄉中心學校八年級三班。自從成為共青團員的那一刻起他便意識到了他所肩負的責任與義務，深切的感受到共青團員不止是一個稱號，不止是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國^v^領導下成為思想先進的青年的使命。中國共產主義青年團是中國^v^領導的先進青年的群團組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校，是中國^v^的助手。進入大學以來，他時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格要求自己。作為一名團員，他積極參加團支部組織的各項活動，正確行使團章規定的權利，模范履行團員義務。
劉同學目的明確，態度嚴謹、踏實。上課專心聽講，勤于思考，積極發言，敢于發表自己的見解，積極回答老師的提問，能獨立地完成作業，珍惜時間，認真復習，科學安排課余活動?？荚噺牟蛔鞅?。歷次考試成績始終在班級名列前茅。從小學起就多次獲得?！叭脤W生”的光榮稱號。在學校組織的各項文體活動中，能夠起到團員的先鋒模范作用，在學校的讀書活動中，能積極讀書，踴躍為學校廣播臺投稿。他品學兼優，是一名全面發展、出類拔萃的優秀中學生。
入初中以來，宋賢彪同學嚴格遵守學校的各項規章制度，做好模范帶頭作用。他堅守：做人要堂堂正正、誠實守信，尊敬師長、樂于助人；做事要勤奮刻苦、一絲不茍，要勤儉節約、吃苦耐勞……父母的言傳身教，老師的良好感染和熏陶，在他幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使他一天天茁壯成長起來。這些要求更體現在他平時一點一滴，生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴于律己，關心他人，尊重體貼父母和長輩。
劉同學勤學苦練，刻苦鉆研知識，入校以來成績優異。他自信、大方，一直以來，他都是老師的好助手，從中不斷提高自己的學習水平。他能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。
劉同學不僅要求自己進步，還主動幫助班內的學困生。遇到難題，和同學老師一起討論，幫助講解同學們遇到的不明白的問題，因此在同學中樹立了很高的威信。
他平時作息時間安排合理，學習時認真學，玩的時候開心的玩，“休息是為了更好的學習”。在有規律的作息生活之外，其它時間他是一個充滿激情的人，學習中的那份嚴肅，多了許多樂觀開朗，在繁忙的學習之余，繪畫給了他更多的快樂，學習累時也是最好的放松。
“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。他熱愛著學校的生活，更加珍惜在學校中的日子，回想這一年多走過的旅程，忙碌而充實，付出而充滿收獲。是堅持讓他進步，是堅持讓他優秀，只有堅持的人才可能到達遠方成功的彼岸，也只有堅持到底的人才可能書寫人生最壯麗的一刻。
劉同學始終信守著“他不是最好的，但一定要努力做得比昨天的他更好”的青春箴言。學習要刻苦，工作需努力，做人應踏實！相信憑借這些追求自他綜合素質全面提高的優秀品質，宋賢彪同學會不斷進步，不愧為新時代優秀共青團員的代表。
她是來自東城中學八年級二十班的蔣浩然，在班級內擔任班長和語文課代表一職，同時也是學生會^v^的一員。在課余時間，她會閱讀自己感興趣的書籍，也會聽一些自己喜歡的音樂。同時竹笛也是她的興趣愛好之一。蔣浩然一直堅信一句話，時間只能改變那些原本就不堅定的東西。
在班級內，蔣浩然作為班長，是同學們的領頭羊，是班主任的左膀右臂。她認為，想要讓同學們信服，以身作則是最重要的一點，所以她在課堂上抑制住自己躁動的心，遵守課堂紀律。
值日早到校時，將任務完成后，她便到講臺處領讀，做好表率。即使教室內只有寥寥幾人，她也能自主地進行領讀這一工作。這一行為，不僅盡到了班長的職責，也盡到了語文課代表的本分。
一次春游放學后，班級的衛生情況較臟，蔣浩然主動留下來幫助值日生打掃衛生。并且在第二天提醒同學們下次注意周邊的衛生情況。20年的實踐周，她代表班級，參加了“班級文化展示”的匯報。疫情期間，蔣浩然組織同學們參加了線上云班會。在21年實踐周中，她與其他幾位同學一起完成了小品的大體構思，并制作了班級的主題視頻，得到一等獎的好成績。此外，在班主任節期間，她負責剪輯的班級課本劇也同樣獲得了一等獎。在前不久的晨會講話中，她負責制作的班級視頻得到了老師們的一致好評。
在班級內部出現一些不良情況時，蔣浩然及時和班主任反饋班級情況，班主任老師也和這些同學進行溝通，制止這些不良情況的蔓延。她與同學們和睦相處，關心同桌及周邊同學，在他們遇到困難時幫助他們，一起討論存有疑惑的題目。
在尊敬師長方面，蔣浩然在接過老師批改好的作業或向老師問一些上課時未能及時理解的知識點后，會對老師說一聲謝謝。她認為這一聲謝謝，不僅僅是發自內心的對老師的感謝，更是尊敬老師的一種表現。在過傳統節日或一些特殊的日子時，她會給老師們寫上一份賀卡，祝愿歲歲平安。12月底，她的班主任鄭洋洋老師過生日時，蔣浩然也暖心地為他送上了祝福。
在家中，她是最小的妹妹，但這不代表她什么都不做。她主動分擔家務。做飯，也是蔣浩然的興趣愛好之一。她常常會在看到一道從未見過的菜品或甜點時，用心鉆研其中食材的用料。并進行不斷地嘗試，直到做出令自己滿意的味道。在節假日時，親自做一頓晚飯或一份甜品感謝家人日常的照顧與關心。每周她都會將自己房間的地拖干凈，整理好自己的物品，做一點力所能及的家務，減輕父母的壓力。
在放學回到家，蔣浩然進門看到爺爺奶奶后，都會習慣性地喊一聲“爺爺奶奶好”。在吃飯時，她主動把菜端上飯桌。等待爺爺奶奶動筷了，她再開始吃。
作為一家人，蔣浩然記住家中所有人的生日并會提前幾天定好蛋糕，給家人一個驚喜。二月中，她通過外賣平臺，給父親買了個蛋糕，與家人一起慶祝父親的生日。
尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務，她就是美德少年蔣浩然。
汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。
工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻！
我擁護黨的方針政策,堅持四項基本原則,具有較高的思想品德和業務素質,我熱愛教育事業,熱愛學生。我身先是卒，率先垂范，兢兢業業，任勞任怨，從不計較個人得失。在實際工作中，我始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆所教教材，精心上好每一門課。做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。我所帶班級學生德、智、體、美、勞全面發展，集體責任感強，學風濃，班風正。班級學生文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學。在教學中，尤其注重學生能力的培養，教學結構縝密，語言流暢，教學手段豐富多彩，抽象問題形象化，形象問題具體化，在豐富學生知識的同時提高學生分析問題和解決問題的能力。所教課程在全市會考和統考中都取得了很好的成績。輔導的專業技能競賽連續兩年獲得市第二名。我個人也因此獲得市優秀輔導教師。
一、熱愛黨的教育事業，忠于職守、教書育人。
作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直勤勤懇懇，兢兢業業，忘我的工作著。盡心盡力地做好領導交給的每一項工作。在職業教育發展初期，專業課教師緊缺，為此我放棄所學專業，改行教會計專業課。班級多，專業課教師少，我又是班主任，所以長期超負荷工作。我認為教師的崗位就是戰士的陣地，再難也不能輕易放棄。以心換心，換來的是學生的尊重和愛戴，是領導的信任、器重，是學生家長的寄托和感謝。無論在任何崗位。我都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表。
為了促進教學工作，我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，從不放松學習，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養?！皩W高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。我認為：教書先教人，潤物細無聲。在我任課期間，始終把知識和能力放在首位。同時兼顧對學生進行文明品德教育，樹立學生自信心，培養學生正確的人生觀和價值觀，養成良好的道德品質。扎實抓教養，耐心育桃李。我常常教育學生，做事先做人。沒有扎實的文化基礎，沒有本領，做不成事。沒有良好的品德，做不好人。因此，我平時備課不但備知識還要備學生，有的放矢。搞好課堂教育，力求講清重點，把握難點，語言少而精。開展多種形式的課內外交流，全面激發學生學習興趣，總結經驗，積極探索，不斷改進。要求學生遵守紀律，文明禮讓，形成了人人愛學習，個個爭優秀的良好學習風氣。
三、為教師服務，為學生服務，為和諧校園盡心盡力。
隨著學校的發展，新的專業不斷增多，大批新人不斷引入，師資隊伍越來越年輕化，根據需要我開始做行政工作，擔任教務員。崗位變了，工作性質變了，有教學變為服務。編排課表，調課換課，組織考試，成為學期內主要工作。做好這些工作，既要考慮教師的情況，又要考慮課程的科學性和嚴謹性。對教師，懷孕期的、哺乳期的、路途遠的、接送孩兒的還有外聘的要考慮;對學生，文化課、專業課、活動課、上機課要協調，合理安排才能達到和諧有序。組織考試是學校的重要工作之一，收試題、印試卷、編考場、排監考，整個過程出不得半點差錯，稍有失誤，就會造成混亂。從我接手以來，一直秉承一切未了學校，一切為了老師，一切為了學生，盡心盡責。受到了同事的理解支持和好評。
四、參與社會活動，奉獻一片愛心。
汶川大地震，給汶川人民造成重大災難，在新聞中看到救治傷員缺少血液時，我便開始義務獻血，一直堅持到今天。同時還參與了物資的捐贈。在上班的幾十年中，各種捐贈從未缺少，也算是為社會獻上的一份愛心吧。
工作就是人生的價值，奉獻就是人生的歡樂，工作和奉獻是人之幸福所在。我工作著，我快樂著。愿在不同的崗位上，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地奉獻!
近日，共青團xx省委、xx省學生聯合會公布了“2018年xx省最美中學生”的評選結果，我校初二（9）班郁xx同學憑借優異表現，成功當選為“2018年xx省最美中學生”。
她，愛學習，愛生活，愛讀書，愛運動，愛公益。
她，是踏實沉穩、銳意進取的優秀學生。從小學開始，她每學期都被評為“三好學生”，兩次榮獲通師一附“周xx獎學金”；進入初中后，每學期都被評為“校三好學生標兵”，多次被評為“學習之星”。
她，是認真負責、恪盡職守的教師助手。從小學到初中她一直擔任班長，四年級被選為大隊委，從五年級起擔任大隊部副大隊長，進入初中后被選為學生會學習部部長，目前擔任校學生會副主席。
她，是興趣廣泛、愛跳愛唱的可愛女孩，參加過兩屆xx市少兒春晚演出，在2015年“xx省青少年電視舞蹈音樂大賽”中獲得銅獎，同年還獲得2015中國夢超級寶貝少兒達人選拔賽“才藝金獎”，2017年在xx省第17屆“xx樹人杯”中小學生啦啦操健美操錦標賽中獲二等獎。
她，是善解人意、樂于助人的同學之友。2014年獲得“xx區優秀少先隊員”稱號，2016年獲得“xx省四好少年”稱號并獲得xx市理治獎學金“品學兼優獎”，2015年及2018年兩次榮獲“xx好少年”光榮稱號。她作為優秀少先隊員代表參加了2018年中國少年先鋒隊xx市第六次代表大會。
一、品學兼優，力行職責。
錢學森、林巧稚、屠呦呦……他們的偉大與執著是她從小的固執仰望。她希望自己也能憑借知識和能力在祖國的復興中留下屬于她的貢獻。因此，她一直很努力，一步一個腳印的去拼搏進取。在學習上，她的學習態度認真嚴謹，好學好勝，勤奮執著，除完成學校的功課外，日日自我加壓，增加閱讀量，加大練習難度，故各科均衡發展，而且科科成績優異。
作為一班之長的她，有著強烈的集體榮譽感，尊師重道，以身作則。從班級紀律管理，良好學習氛圍營造，到各種活動的策劃和實施，事事積極，盡心盡力。她陽光正直，樂于助人，在學習上主動幫助學習有困難的同學，主動和同學們一同分享她的學習經驗,共同探討新的學習方法。她覺得“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”，她希望和所有同學一起進步，讓這個集體向著更優秀的方向前行。初一學年時，她所在的初一（9）班被評為校文明班級，她也多次被評為?！皟炐銓W生干部”。
尊老，顧名思義，就是尊敬老人。尊老自古以來就是中華民族的傳統美德，中國是世界四大文明古國之一，幾千年來，人們一直把尊老作為一種責任和行為規范。社會也十分重視尊老，我國還把每年農歷的九月初九定為老人節。
2、她是一名細心孝順的.女兒，也是一名體貼入微的兒媳；她是家中老人的精神支柱，心靈慰藉，為老人排解憂慮，分擔愁苦，與老人默契溝通；她是家中老人的細心家長，知已摯友，對老人真心呵護，倍至關懷；她用真愛勾勒了傾注與付予的光環，她用實際行動踐行著尊老敬老的美德，她就是——縣農電局職工——馬海霞。精神的支持和言語行動的慰藉，使她和老人心靈的距離日趨拉近，成為老人的親密摯友和避風港灣。
作為一名兒媳，她無時無刻不在記掛和照顧著公公婆婆。不管平時工作怎么忙，她都會抽出時間，陪老人聊天解悶，從交談中了解老人的思想動態。
每當老人有什么不開心的事情時，她都會想盡辦法，耐心開解，為老人送上一顆“開心果”。一次，婆婆去早市的時候丟了200元錢，因為此事上了好幾天火，當她得知這件事后，就來到婆婆家中，為婆婆送去200元錢，并勸解老人要放寬心，否則會影響身體健康。慢慢的，婆婆解開了心結，重新恢復了往日的歡愉。就是這樣，她從點滴中關愛著老人，從瑣碎中牽記著老人，用言行感染著老人，從困境中扶助著老人。用善良的身心、熾熱的思想、無私的行動、堅持的信念做好老人的精神支柱、物質支撐、生活摯友和堅實后盾，從平凡中體現了真誠，從細節中傾注了關愛，寫下了一篇篇感人至深的尊老詩篇，奏響了一曲曲令人欽佩的敬老樂章。
愛幼，顧名思義，就是關愛幼小。愛幼自古以來也是中華民族的傳統美德，人們也一直把愛幼作為一種責任和行為規范。我相信大家都不陌生“孔融讓梨”的故事，孔融四歲時，就知道讓梨。上讓哥哥，下讓弟弟。
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他從大山里走來，靦腆、低調、樸實、誠懇、外表文弱內心堅強。多年來，秉持“當工人就要技術過硬，干活就要出精品”的理念，在熱愛的焊接崗位上，憑著堅忍不拔、忠誠敬業、專心致志、默默奉獻、吃苦耐勞的精神，在平凡中演繹不凡，以自己的聰明才智和青春年華書寫魅力人生，最終站上了全國焊接冠軍領獎臺。他先后榮獲全國五一勞動獎章、中央企業十大杰出青年、全國技術能手、中華技能大獎等榮譽，并使“國家級技能大師馬曉東工作室”和“甘肅省技能大師馬曉東工作室”落戶西固熱電公司。他用汗水詮釋夢想，用毅力鑄就明天，用實力塑造著大唐品牌，他就是蘭州西固熱電公司焊培中心副主任馬曉東。
馬曉東從上班第一天開始，就給自己定下了一個目標：當工人就要技術過硬，干活就要出精品，一定要干一行，愛一行，精一行。他以實際行動詮釋了“業精于勤而荒于嬉”這一至理名言。該公司主蒸汽管道改造，經過連續幾天加班，大家都很疲憊，已經晚上九點多了。這是當天最后一個焊口。當馬曉東在管道一面點焊了兩點后，拿著焊把，準備點焊另一面，這時他發現焊口處有一道細微的紋路。周圍已經在做下班準備的`同事看了都說，也許不是裂紋，趕快焊吧?？神R曉東卻拿起手電，趴在管道跟前，仔細地進行檢查，左照右照，直到最后確認是一根粘在管壁上的頭發絲，這才開始焊口。而同事們自然也都沒能按時下班。一次周日值班，一截疏水管上有個砂眼，馬曉東到現場后，先仔細觀察了疏水管，因管壁太薄，馬曉東堅持必須換管子，在他的堅持下，原本一個補砂眼的工作就變成了換一截管子，五分鐘的活干了一小時。
馬曉東在實踐中不斷挑戰自己,在苦練技術的同時,不斷充電加強專業知識的學習,先后自學了《金屬材料學》、《焊接工藝學》、《焊接熱處理》等焊接相關專業書籍，焊接技術水平一年一個臺階,積累了由量變到質變的正能量。
2003年11月，馬曉東代表甘肅參加了全國總工會、國家發展和改革委員會、科學技術部、勞動和社會保障部等單位聯合舉辦的全國職工職業技能大賽，他沉著應戰，憑借精湛的技藝和良好的個人素質，擊敗所有的選手，榮獲了全國焊工工種第一名的好成績。一時間，聲名鵲起，平日里默默無聞的馬曉東頓時成了焦點人物，有一些南方企業想高薪聘請馬曉東，但都被他婉言謝絕了。公司內也有一些消息靈通人士議論紛紛，據說有南方的私企給到年薪20余萬，更有同事去向馬曉東求證，但馬曉東卻從不談及這些話題。問得多了，對說他傻的人，他回答說：沒有公司的培養，沒有師傅們無私的幫助和教練付出的心血，就沒有我今天所取得的成績，這份情義，我永遠都沒法回報，又怎么能走呢?面對贊揚者，他說：這是一個人最樸素的感情，并沒有什么值得稱道的。
隨著馬曉東當選全國勞模，成為中央企業十大杰出青年，他的知名度越來越高。但他深深懂得，榮譽只是新的起點，不論身上的光環有多么耀眼，他的天地、他的牽掛永遠都在他熱愛的焊接事業以及西固熱電這片這土上。一天晚上，有一項突發缺陷，難度很大，急需處理，班長一時聯系不到人，馬曉東當時正在蘭州理工大學面授學習，班長抱著試試看的念頭給馬曉東打了一個電話。話說的很婉轉，要不你來處理一下。馬曉東二話沒說，放下電話，就往廠里趕。馬曉東并沒有因為有名氣了，而不屑于干那些修修補補的小活。他說，自己一年中大部分時間在外培訓，是班上的師傅們承擔起焊接班全年的大部分生產任務，我理應為集體出一分力，我永遠都是這個集體的'一分子。
馬曉東時常說：“不論學習還是工作，都如逆水行舟，不進則退!”。他對焊接技術始終有著高漲的熱情和緊迫感、使命感。不管是獲獎前還是獲獎后，馬曉東一直沒有停止對焊接技術的鉆研和學習。他始終行走在發現和探索的道路上，從未停歇過，他特別注重把自己技術攻關的豐富案例加以分析和總結，通過反思總結，不斷完善自己，在總結中發現問題，在完善中提高能力。他善于將實踐上升到理論高度，再用理論指導實踐，并且善于運用理論和實踐相結合解決各種問題。二十多年來，他先后撰寫的論文《培養焊接高技能人才創造焊接培訓精品牌》榮獲“改革開放30年優秀學術成果”一等獎;論文《a335p91鋼焊接工藝與操作技法》榮獲甘肅省電機工程學會優秀論文獎，并刊登在了化學工業出版社《焊接技術能手絕技絕活》一書中;論文《焊接熔池動態數字鍵是分析系統研究與應用》榮獲科學技術進步成果三等獎;論文《關于高技能人才培養的探討》榮獲優秀論文三等獎。其中《a335p91鋼焊接工藝與操作技法》攻克了a335p91新鋼種焊接理論和焊接實際操作上的難關，高質量高水平地完成了新鋼種焊接任務，并經過國家權威單位試驗確認，各項主要技術指標超過了歐美國家和日本的規定標準，沖擊韌性達到了國內先進水平，得到了專家及社會各界的高度評價，并在2012年被國家授予“中華技能大獎”稱號。
同時他在鎢極氣體保護焊、熔化極氣體保護焊、焊條電弧焊、單面焊雙面成型操作技術等方面堪稱一絕。他利用弧焊電源解決了不同材料在不同位置的磁場及磁偏吹等疑難課題，還根據現場出現的各種問題，靈活采用不同的焊接方法來解決問題，所有疑難問題經他之手總會得到解決，正是他精湛的技術為企業的設備安全運行提供了保障，避免了設備頻繁啟動和重復維修，降低了人力、物力和財力。為電力行業的現場檢修及安裝積累了寶貴的技術資源。2013年，“國家級技能大師馬曉東工作室”和“甘肅省技能大師馬曉東工作室”落戶西固熱電公司。
培養新生力量，是馬曉東的又一大貢獻。近年來，他毫無保留地將多年總結的經驗傳授給徒弟和工友們，在他的“傳、幫、帶”下，西固熱電公司的很多年輕焊工成為了焊接能手。他的高徒唐燕獲得全國巾幗標兵、省五一勞動獎章、技術能手、知識型職工等榮譽稱號。
近年來，公司焊培中心共對外開班30期，培訓考試人數1500多人次，其中農民工近700多人，初、中、高級工鑒定100多人，技師高級技師培訓鑒定180多人，60多名徒弟成為焊接領域的高級技師，100多名徒弟在各單位成為了骨干力量，為其他單位解決技術難題10多項，受到了參加培訓單位的多項好評。同時全國各地的焊接同行在《人民日報》、《工人日報》、網絡等媒體上看到宣傳馬曉東的事跡文章后，紛紛來電來函，咨詢技術，他都毫無保留地悉心傳授，贈人玫瑰手有余香，他授業解惑的精神也被全行業所認同，得到了全國焊培屆的廣泛好評。
馬曉東自擔任焊培中心副主任以來，勇于探索，善于創新，積極應用新技術、新設備、新工藝、新方法，解決焊接技術培訓中存在的問題，不斷改進教學方法，大力提高了培訓質量。在他的主持下研發的《焊接熔池動態數字監測系統》對制定合理焊接工藝，提高焊接培訓質量，提高焊接培訓效率，具有實際應用價值。該系統應用于焊接技術培訓后，收到了良好效果，在全國焊接技術能手“西部行”等活動中應用后，受到了一致好評，并榮獲了甘肅省電力公司科技進步獎。
雖然馬曉東早已帶著父母離開農村老家生活在蘭州，但他始終牽掛著各地農民同胞，技術培訓中他悉心指導焊接基礎薄弱的農民工學員，認真解答學員提出的各類技術問題，休息后他認真答復外地農民工來電來函咨詢的問題，盡其所能解決他們遇到的技術難題。
同時他格外重視甘肅省委開展的“聯村聯戶、為民富民”行動，并多次主動陪同領導來到西固熱電公司“雙聯”工作聯系點了解當地村民生活、工作、學習情況。西固熱電公司“雙聯”聯系點古浪縣橫梁鄉石窯村位于縣城東南部干旱山區，山大溝深，峁梁縱橫，屬全縣重點扶貧村，并且大部分青壯年常年在外務工。在了解了當地的生活情況后，來自農村的他深有感觸，并決定盡自己所能幫助石窯村的鄉親們，馬曉東挨家挨戶了解外出務工人員情況，針對大多數村民在建筑、生產工地務工的情況，他用自己出生貧苦到外出打工，從技術能手到焊接大師的親身經歷鼓勵石窯村的村民，只要有毅力、有信心、有目標就能給創造出一個屬于自己的奇跡。同時他也把自己的電話留給了當地村民，讓他們有什么難題就可以找他咨詢?，F在，他也時常接到石窯村村民的“求助”電話來咨詢技術問題，對于他在行的焊接知識，他都耐心的為他們答疑解惑，對于他不擅長的其他技術難題，他就在公司找專業技術人員幫助他回答，就是這樣勤勤懇懇、樂于奉獻的他，為“聯村聯戶、為民富民”行動貢獻了自己的一份力量。
就是這樣踏實努力、任勞任怨、堅持不懈、干一行專一行的馬曉東，從1986年至今，獲得國家、省、市榮譽和各類獎項26項次，在平凡的焊接崗位做出了不平凡的業績，贏得了全社會的廣泛好評，塑造了當代中國工人與時俱進的時代特征和崇高品德。
沒有最好,只有更好。面對至高榮譽，馬曉東顯得很坦然。他說，這又是一個全新的開始。
馬曉東繼續沿著技術創新之路執著前行……。
蟻劉鑫邦，一個品學兼優、全面發展的學生，一個聰明帥氣、積極樂觀的男孩，他總是會把溫暖和陽光帶給身邊的人，在他的引領下班級同學積極向上，班風蔚然，他正在用實際行動，感動周圍以及更多的人。他尊敬師長、團結同學、多才多藝、成績驕人，但為人謙恭、禮讓，能嚴于律己、寬以待人，熱心幫助后進學生，積極服務班級，是老師的好助手，學生的好伙伴，多次受到學校的表彰獎勵，2015年被合陽縣團委、合陽縣教育局評為優秀團員，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀初中生，是我校優秀學子的代表。
袈刻苦勤奮、自強不息。
莇小時候的劉鑫邦喜歡讀書，他在書中認識了許多名人，^v^就是他的偶像，他從小就發誓要向^v^學習，熱愛自己的國家“為中華之崛起而讀書”，但小學時的劉鑫邦一直成績平平。
芄2015年伊始，劉鑫邦轉學到知堡中學就讀，轉學到知中以后，他積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，無論是主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考。覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況，并與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，他毫不畏懼，總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，想要跳得比別人高，就得受更多的壓力受更多的磨練?！闭且驗榉e極的態度、科學的方法，加之他勤思考，肯吃苦，他的學習成績突飛猛進，始終在年級乃至全縣保持前茅，并多次獲的“學習標兵”“三好學生”“優秀學生干部“等榮譽稱號。在他的感染下，子龍、俊義等幾位同學也開始愛上了學習。他擔任班干部，責任心強，能積極配合班主任的工作，出色完成班主任老師交給的各項工作，使班集體團結向上，充滿了朝氣，充滿了活力，班風正、學風濃，各方面表現更加優秀，深受老師的信任和同學的擁護！
莃?興趣廣泛?全面發展。
羈熟悉劉鑫邦的人對他評價就是興趣廣泛，有才華，讀書練字、表演主持、唱歌運動無所不愛，無所不能。
蕆他身高一米八一，形象氣質好，能講一口漂亮的普通話，聲音悅耳動聽，在學校舉行的大型文體活動中常擔任主持人，不僅如此，他還能積極組織同學排演節目，在2016年元旦，學校文藝匯演中他排練參演的節目《小酒窩》獲得優秀節目獎，自己榮獲“優秀主持人”的美譽。在今年的“紅五月校園藝術節”上，由他領銜主演的英語話劇《三打白骨精》赴三中學區表演，并獲得了優秀節目獎，他扮演的唐僧一角獲得了廣大師生的肯定。他擔任學校廣播站的廣播員，每天都會用自己悅耳動聽的聲音、為廣大師生送去問候與祝福。
螁赤子之心?動人以行。
蝕俗話說：才靠后，德為先。好相處，是同學們對劉鑫邦的有一評價，也正是他溫和敦厚性格的寫照，和他相處總是讓人感到如沐春風。他謙恭禮讓的品德，樂觀向上的精神風貌。他就像一棵挺拔的小樹，時時刻刻神采奕奕，時時刻刻把快樂和感動帶給所有人。在知中校園里，無論是誰，在任何時候、任何地點見到劉鑫邦，都會看到一張陽光燦爛的臉，都會收獲到一聲溫馨而響亮的問候。
蒆上初三了，學業負擔重了，每個人都自顧不暇，可無論誰向劉鑫邦請教功課，他總是和顏悅色、百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。同學聶志杰遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫忙解答難題，直到志杰同學的眉頭舒展開來，他才繼續復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。因為他常這樣想，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。
肆同學們都說劉鑫邦“傻”，他的傻事多的說不完。暑假里，他做了個小手術，開學還未完全康復，醫生建議不要劇烈活動?？墒莿倓傞_學就恰逢學校進行“標化”驗收，打掃衛生、整理環境的事幾乎天天都有，劉鑫邦明明老師有充分的理由請假，避開繁重的“勞動改造”，他卻硬是一聲不吭，他卻成了打掃、清潔工作的“主力軍”，甚至累得手腳酸軟，全身無力，手指劃破，也毫無怨言。有一次，班主任看見劉鑫邦在打掃時和班里的黨志棟在爭執什么，走近一看，原來他倆在爭著倒垃圾。
薃因為是寄宿制學校，同學們每天都要上灶吃飯，劉鑫邦也不例外，有時候下課遲了，隊要排上好半天，明明可以讓母親代為買飯，他卻寧愿自己排隊，有人說他傻，他卻說“無規矩不成方圓”，誰也不能破快規矩。他始終堅持著自己的原則，用自己的全部力量守護著學校的規矩。
葿劉鑫邦生活節儉，從不亂花，但當同學們有困難的時候，他卻總會慷慨解囊。在家里，劉鑫邦也是個好孩子。他經常幫媽媽提水，掃地、洗碗,幫爸爸擦皮鞋，收拾房間，做一些力所能及的家務。當爺爺奶奶累了的時候，為他們捶捶背，父母生病時，為他們端水送藥……因為他知道自己的成長傾注了長輩的心血，所以他始終懷著一顆感恩的心，用行動來回報長輩們給予自己的愛。
薆這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的陽光少年。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，無愧于共青團員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的優秀少年，我們也祝愿他能在今后取得更大的進步。
作為農民的兒子，他把艱苦樸素、勤儉節約的生活習慣延伸到生活的每一個角落;作為一名干部，他一心為公、視企業為家，把幾乎全部的心血和汗水都奉獻給了煤礦的安全生產、和諧發展;作為一名黨員，他以身作則、率先垂范，在全礦干部職工中樹起了先鋒模范的標桿。他就是耿村煤礦生產礦長任春星。
一、嚴于律己提高自身黨性修養素質。
1.理想信念堅定。認真學習中國特色社會主義理論體系，貫徹落實科學發展觀，積極開展學習實踐黨的群眾路線活動，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持一致。黨性觀念強，模范履行黨員義務，積極承擔黨內工作，很好地完成黨組織交給的各項任務。遵紀守法，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。自我要求嚴格，思想品德優良，清正廉潔。認真履行黨員義務，正確行使黨員權利;遵紀守法，敢于同不正之風和不良現象作斗爭，作風正派，廉潔奉公，積極維護黨的團結統一。
2.牢記黨的宗旨，全心全意服務職工群眾。密切聯系群眾，自覺維護群眾利益，熱心為群眾做好事、辦實事，主動接受群眾監督。
3.工作業績突出。勤奮工作，愛崗敬業，踏實進取，樂于奉獻，在本職工作中實績突出，受干部群眾肯定。具有強烈的事業心、責任感，認真履行崗位職責，勇于承擔工作任務，在本職崗位上做出優異成績，充分發揮先鋒模范作用。
4.在思想作風建設方面，他真心做人，精心做事。在日常工作和生活中，時刻擺正自己的位置，做到不越位、不越權。在盡職盡責抓好自己分管工作的同時，積極主動為礦長當好參謀，發揮好助手作用，自覺維護礦長的軸心作用和全力營造內部團結、民主、向上的良好氛圍。在與其他班子成員的日常交往中，以誠相待，不分親疏，主動進行自我批評，虛心向其他同志學習。對下屬干部職工的切身利益，只要有人反映，或在下訪談心中能了解到的，他都會認真落實，積極解決，該解釋的解釋，該溝通的溝通，能辦到的絕不推諉，不擺官架子，注重實效。
他牢記黨員干部為政在廉，做人在誠，說話在信，辦事在實的本色，嚴格按照《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》和中紀委《關于嚴格禁止利用職務上的.便利謀取不正當利益的若干規定》的具體內容約束自己的行為，時刻警醒自己牢記“兩個務必”，不論做任何事情都謙虛謹慎、戒驕戒躁、勤儉節約、艱苦奮斗，守得住底線，經得住考驗，清清白白做人，公公正正做事。
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，他更是嚴格要求自己，轉變工作思想，改變工作作風，認真開展自查自糾活動，讓身邊的干部職工給自己提意見，對照“四風”問題，一項一項進行排查，有則改之無則加勉。積極寫出“四風”問題報告匯報材料，上交黨組織。
二、勤儉節約大力開展修舊利廢工作。
“雙基”建設活動開展以來，他親自到永煤學習管理經驗，對照考核項目和分管區隊的領導逐條逐項進行落實，對每個生產環節都做了詳細的分析。他一方面嚴格要求井下質量標準化建設，每天背包下井巡視、檢查各崗位生產記錄，排查隱患，處理問題。對每發現的一處隱患，他都要細心過問一番，跟蹤解決，直到隱患徹底整改為止。另一方面大力開展培訓教育，要求干部職工利用進班會、每日一題、班前會等方式開展相互學習和自我學習，有效提高干部職工的工作技能和素質。他要求全體職工都必須上標準崗、干標準活，寧可進度慢一點，也要堅決保證安全。
也許是自幼生長在農村的緣故，身為生產礦長的他，卻總是以一身工作服出現在大家眼前，腕上沒有名表，手中沒有名煙，在井下看到一個小小的螺絲，他總是“嘮叨”著說:“煤炭市場形勢不容樂觀，我們要牢固樹立過緊日子的思想，哪怕一個螺絲、一個密封圈，只要質量合格，都是可以重復使用的?！彼蟛擅合到y全體干部職工牢固樹立“大成本”觀念，大力開展修舊利廢、節支降耗活動，從節約每一度電、每一個螺絲、每一根高壓膠管等點滴中，確保全礦成本管理工作收到實效。在他的帶動和影響之下，每個月，采掘系統在伸縮千斤頂、支架燈、風鉆、液壓抬棚等物資復用方面創造價值大約為22.84萬元;在高壓膠管、抬棚支架等修舊利廢方面創造價值大約為10.03萬元，2013年里，大約為礦井節約的經濟效益高達300多萬元。成本降了，經濟效益高了，工人的工資保住了，大伙的干勁更足了。
三、開拓創新積極探尋改革創新工藝。
為了保證礦井安全生產的穩步發展，耿村礦井下13210工作面的拆除和13180工作面的安裝工作同步進行。他在調度會上下了保證書：一方面要保證13210工作面安全有序拆除，不窩工;另一方面要保證13180工作面安裝工作有條不紊的順利進行，更重要的是保證井下在水、火、瓦斯、沖擊地壓等惡劣條件下，各項工作都能夠安全有序進行，無一例“三違”人員，無一例輕、重傷事故發生。他嚴格落實領導跟值班制度，吃住都在辦公室，每天早調會結束，他就換上作衣，到達井下工作面，現場督查、協調、指導，一旦發現問題，立即處理，絕不給隱患喘息和萌芽的機會。他和一線職工一樣，午飯一頓班中餐就解決了。13180工作面安裝期間，正是寒冬季節，天降大雪、氣溫驟降，為了保證液壓管件不被凍壞，他多次下車間，看現場、定措施、想辦法。就這樣，他把井下工作面當成自己家，天天工作在一線。
結合該礦井下實際生產情況，為了提高設備使用率，改進生產工藝，降低工人勞動強度，他身先士卒，帶領大家革新創效，克難攻堅：針對井下掘進機電纜在地上來回拖動，電纜劃傷嚴重的問題，他和綜采車間職工一起想辦法，畫圖紙、試工藝，經過多次嚴格的考察、論證、實驗后，制作了一套架與皮帶輸送機機尾的電纜拖移裝置，有效解決了電纜劃傷嚴重、壽命短的問題。將水辨進行改進，并在全礦普遍使用，節省了材料支出的同時，大大提高了打鉆質量。設計的無極繩絞車液壓漲緊系統，確保絞車穩固，安全提運設備，成功避免了絞車因為長時間的工作，提、運重型設備，導致絞車位置松動所埋下的安全隱患。
在他和全體職工的共同努力下，2013年里，耿村煤礦成功實現了井下13210、12210工作面的安全拆除和13180、12220工作的順利安裝，保證了新舊工作面緊張有序接替的同時，穩步實現了“從零開始，向零奮斗”的安全生產目標。
滴水石穿非一日之功。我們有理由相信，作為一名優秀的共產黨員，在今后的生產、生活和實際工作中，他會進一步地加強學習，嚴于律己，不斷提高自己的黨性修養和業務技能水平，兢兢業業、默默奉獻，為耿村煤礦和義煤公司的安全生產、和諧發展貢獻著自己的力量。
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