<menuitem id="an1j4"></menuitem> 撰寫一份詳細的計劃書可以讓我們更好地掌握時間和資源，實現目標和任務。以下是小編整理的一些計劃書范文，希望對大家寫作有所啟發和幫助。
本次活動通過孩子們與海洋館動物包括小海豚、海獅、企鵝、海象、北極熊等的近距離接觸，培養孩子對友善品格的認知，學習小海豚與人類之間的友善相處。讓孩子在旅行中研學，在研學中旅行，增強學生熱愛祖國，熱愛家鄉的良好品格，學校特與成都《品格周刊》聯合開展20xx春季研學旅行活動。在這春暖花開的季節，讓學生去到更廣闊的天地，接觸社會與自然、拓寬視野、增知長見、感受祖國大好河山、發揚傳統美德、傳承天府文化、促進身心健康、體魄強健，促進形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，踐行品格。
組長：楊浩成（本次活動的總指揮）；
副組長：熊霞、徐成（具體負責本次活動的策劃與實施，與人文學校的協調與聯系）；
成員：劉蕊（負責1——2年級）；陳興川（負責3——4年級）；
羅明江（負責5——6年級）；李佳文（負責7——9年級）；
二、
成都海昌極地海洋公園。
三、
20xx年3月29日。
五、
學校1至9年級的師生（約1030人）。
1、活動方案由社會事務辦公室負責制定，由德育處、事務辦負責總協調，組織等工作。
2、校內學生組織、安全由各班主任負責。
3、車輛、體驗活動由成都人文學校統一安排。
4、活動結束后，學校將開展征文演講活動，對優秀的同學給予表彰。
七、
1、門票、午餐費、保險費、車費共260元／每人。
2、3月20日前和《品格周刊》管理人員聯系，到活動場地進行現場踩點；
4、和《品格周刊》相關人員商討活動時間并制定活動方案和活動安全預案；
5、3月21日前，填寫申請表報請教育局審批；
6、3月22前前做好對學生的相關教育工作，做好家長的交流勾通和收費工作；
時間。
安排。
注意事項。
8:00。
集合上車出發。
清點人數，有序交接。
10:00—10:10。
到基地后做準備活動。
注意事項講解，專注傾聽。
10:00—12:00。
集合入園，研學八大動物場館，感受異域風情。
服從體驗導師，有序活動。
12:00---13:00。
午餐及休息。
有序就餐。
13:00—15:30。
下午研學體驗。
服從體驗導師，有序活動。
15:30—17:30。
集合回程。
清點人數，有序交接。
1．活動前學校組織考察活動地點，掌握有關情況。
3、活動前各班進行一次活動前的安全教育工作。
4、要教育學生在活動過程中踐行文明行為，做一個文明學生，把大塘學生的美好印象留在活動的地方。
5、所有教師和帶領導要24小時保證電話暢通，認真做到確保學生和老師的安全。
一、活動背景。
“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們潘灣村的自然風光，也是我們朱集鎮潘灣村每年一度梨花節到來的時候。潘灣人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節活動，以花為媒、宣傳朱集、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經濟社會和諧發展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發揚潘灣村的優秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉，熱愛家鄉，建設家鄉。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區教體局《關于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，推動學校教育與社會實踐相結合,決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在朱集鎮潘灣村梨園基地。
二、活動目標：
1、讓學生了解梨園基地建設發展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環境。
2、了解各屆梨花節的舉辦情況以及舉辦梨花節的意義，幫助學生形成“朱集人”的積極體驗，培養學生作為“朱集人”的榮譽感和責任感。
3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。
專業知識整理分享。
4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設計導游詞，向游客介紹梨園，介紹朱集。讓學生積極參與，做自己力所能及的事，充分體現自主合作的原則。
5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。
6、開展愛我鄉，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環保意識。7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的觸角去感知生活、體驗生活?；顒咏Y束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。
三、時間安排：3月27日四、活動參加人員1．校級領導和中層干部。
2．七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。
學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設在政教處。組長：張建華。
副組長：宋海波黃艷昆。
組員：陳漢華郝水清郝平海陳國利。
專業知識整理分享。
下設五個工作組：（具體由政教處安排）1、統籌協調組（張建華、宋海波、黃艷昆）。
負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統調，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。2、組織指揮組（陳國利負責）。
負責出發前各項工作的準備，出發動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調度等。3、安全紀檢組（郝水清負責）。
負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛，負責檢查學生紀律。并將檢查結果納入班級考核。4、宣傳攝影組（陳漢華負責）。
專業知識整理分享。
負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。
5、后勤醫護組（郝平海負責）。
協調一輛車全程跟隨做應急時用，校醫準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。
九、時間安排。
6：30吃早飯，做好一切準備7：15教師學生集合，清點人數。
1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。
3、統一校服、運動鞋。4、有令必行，有禁必止。
5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。
6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
專業知識整理分享。
8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9、在規定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。八、工作要求1、出發前要求：
（1）年級領導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。
（2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。
（3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協助老師維持秩序，并重點強調安全、紀律、環保等要求。
2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現突發問題班主任直接和指揮組長聯系，確保不讓一個學生掉隊，不出現任何安全事故。
3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。
專業知識整理分享。
把好學生對政府好的諫言收集上交。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，根據《研學旅行管理辦法》《研學旅行課程方案》等指導性文件，為全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：
一、指導思想：堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養德智體美全面發展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發展奠基。
專業知識整理分享。
識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創新能力、合作能力和實踐能力。
三、組織領導及職責。
崗設組長、副組長（分管德育工作），（分管教學工作），（分管教研、宣傳工作），（分管后勤工作）。
研學旅行辦公室主任、辦公室副主任等。
工作職責：
1、主題組：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、安全組：安全教育，各類安全規則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、后勤組：醫療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
四、活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
專業知識整理分享。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神?；顒又袑W校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
五、活動安排。
高一年級：1、書香勵志之旅2、文化之旅3、敬老感恩之旅。
專業知識整理分享。
高二年級：1、志愿環保之旅。2、文化之旅。3、工業之旅。
六、成果展示。
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；
四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
七、評價機制。
強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。
八、政策支持。
專業知識整理分享。
努力爭取并緊緊依靠青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
專業知識整理分享。
依據縣教育局關于“研學旅行”工作方案，結合我校實際，經校委會研究決定。利用國慶節假期，組織我校學生到北拐渠黃梨小鎮進行旅行研學活動。
一、活動目的:。
通過集體旅行的方式，讓學生走出校園去認知社會，體驗鄉村生活，培養實踐能力。同時感受美麗鄉村及家鄉的魅力，從而激發愛自然、愛家鄉的思想情感。
二、活動領導小組：組長：賈玉江。
副組長：孟祥斌吳艷勇李獻奇。
組員：霍增良王文廣班主任老師。
三、活動過程：
本次旅行研學活動分為三個步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分八九年級學生參加黃梨小鎮文藝匯演。北拐渠黃梨小鎮是目前房寨鎮唯一一個美麗鄉村。我校應房寨鎮組織部的邀請，將于10月6日參加黃梨小鎮文藝匯演。在匯演過程中，務必展現我校學生的良好形象，為學校增光添彩。
2、演出完成后，由學校孟祥斌校長及政教處人員帶領，到黃梨小鎮進行參觀學習。要求參加旅行研學的學生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學習效果。
3、旅行研學活動結束后，要求每位參加的學生寫好觀后感，做好總結，明確自己今后的學習目標及今后在生活學習中該怎樣做。上交學校政教處，進行評比。
四、活動注意事項：
本次研學旅行活動一定要把學生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學生家長做好溝通，教育學生旅行研學活動中一定要聽從學校安排，遵守紀律、注意自身形象，彰顯房寨中學學生的良好精神面貌。
館陶縣房寨中學2016年9月30日。
緊緊圍繞學校教導處工作計劃，全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》關于綜合實踐活動的精神，有效整合學校教育教學資源，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，面向全體，著力培養學生的實踐能力和創新精神，提高學生素質，逐步形成學校的活動特色。
1、活動主題：實現整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學科課程、特色建設、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。
2、活動形式：體現多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結合，校外與校內結合，集體與個體結合，自主與創新結合。
3、活動過程：常態規范。對綜合實踐活動進行全方位監控，要求做到課前有準備，課中有指導，課后有反思，力爭每堂課都實實在在。
4、活動評價：不斷完善。注重過程性評價，繼續展開以現場觀察、學生座談，成果展示為主要形式的督查評價，促使活動深入開展。
5、活動資料：注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學生的優秀成果，不斷更新活動網頁。
（一）強化學習，提升活動課程的理念。
綜合實踐活動是隨著課改應運而生的。教師唯有不斷學習，不斷更新，才能充分認識開設此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標及實施操作的方法。
1、加強自身學習。期初全體任課教師進行培訓，每位教師要進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導綱要》，深刻領會綱要精神，以先進的理論指導自己的教學實踐。同時，每位教師要善于從報刊雜志、教育書籍、網絡等多種渠道了解課改信息，明確活動動態，學習優秀案例，汲取成功經驗，邊學習邊實踐，不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認識。
2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協作，共同參與，教師之間要經常切磋交流，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學中出現的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決問題的途徑，提高解決問題的能力。對于活動內容的開發、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等，老師們要不斷反思，不斷跟進。
（二）注重整合，豐富活動課程的內容。
綜合實踐活動內容的開發，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現多方整合，以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時，要將活動課程與學科課程、特色建設，德育活動等結合起來構想。開展活動時，力求做到課內與課外結合，校內與校外結合，集中與分散結合。
1、與學科教學相結合。引導學生從語文綜合性學習中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發學生從數學實踐中去發現問題，深入調查；與勞動技術教育與科技活動相結合，開展學習技能、科技教育的綜合實踐活動；與信息技術教育相結合，上查閱資料，網頁制作等……各任課教師要善于發現，重視引導，努力尋找學科教學與實踐活動的結合點。
2、與特色活動相結合。教師要用心抓住時令特色，關注校園動態，挖掘課程資源，開展主題系列研究。要充分利用社區資源，引領學生走進生活，指導學生進行考察、研究、體驗等活動。
3、與課題研究相結合。圍繞學?！耙劳猩鐓^資源開展勞動技術研究”這一課題，組織學生開展“走進紅豆”、“走進紅豆杉林”、“走進香樟苗木基地”、“走進養蟹養蝦場”等體驗性活動。在活動中反思，在活動中成長。
（三）關注常態，規范活動課程的實施。
綜合實踐活動是教師和學生共同參與，共同開發與實施的課程。要扎扎實實開展好活動，教師要克服畏難情緒，從細節著眼，從實效入手，關注平時，關注問題，關注專題，關注典型，把握好活動的全過程。本學期，我校將特別關注常態下活動的開展，做到規范，有序。
1、期初，精心制訂計劃。各年級各班要根據學生的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內容（研究性學習、信息技術、社會實踐、社區服務），結合學校的校本特色，多方整合，制訂好詳細、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。
2、期中，常態實施計劃。每位教師要嚴格按照期初計劃上好每堂課。課前重準備，及時備好每節課，采用集體備課的形式實現資源共享；課中重引導，引導學生學會質疑，鼓勵學生觀點爭鳴，組織學生分工探究，教師要全程參與，全面指導；課后重延伸，督促學生搜集信息、處理信息、開展活動，不可“放任自流”。同時，要及時記錄活動點滴，設計活動方案，及時向“小能人網站”推薦優秀活動成果，積累收集相關資料上交教導處。繼續開展教研活動。
3、期末，全面總結活動。結合期初制訂的活動計劃和學校關于綜合實踐活動“六個一”的考評要求，認真反思活動的進展情況，及時總結活動中的成功與失??；結合親歷活動的體會，認真撰寫活動案例；及時做好對學生的綜合考評工作、資料的整理工作。學期末，每位任課老師向教導處上交一份有質量的活動資料。
1、制訂學校綜合實踐活動課程實施方案。
2、召開綜合實踐活動任課教師會議，貫徹活動計劃。
3、圍繞下發材料，各班討論活動內容，制訂本學期班級活動方案。
4、綜合實踐年級負責教師會議，整理形成一學年研究系列。
5、上交每月活動方案以及相關資料。
1、抽查各年級各班開展活動的情況（主要看是否按計劃進行）。
2、撰寫綜合實踐活動案例，準備參加區級評比。
3、上交每月活動方案以及相關資料。
4、參加區中小學綜合實踐活動課程校本開發研討活動。
1、更新綜合實踐活動網頁制作。
2、組織全體師生春游活動。
2、上交每月活動方案以及相關資料。
1、綜合實踐活動研究課堂展示。
2、上交每月活動方案以及相關資料。
1、收集整理活動資料。
3、完成綜合實踐活動師生考評工作。
春天是一年中最美的季節，是師生們踏青春游的好季節。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日。
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動主辦單位：港中旅國際安徽旅行社有限公司合肥分公司。
活動承辦單位：合肥世界外國語學校。
1、領導小組組長：何全勝。
領導小組成員：方仁武、張磊、韋媚、陳少翔、經露、蔣碧玉、楊克軍、衛敏、黃紅文。
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執行協議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業技能和從業資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協調工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（四）醫療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發事件處理程序：
（1）事故發生后，現場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發事故應急領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
2、中途車輛故障：
（1）帶隊跟車老師及時把故障情況通知校領導和承辦方。
（2）故障為影響安全的，一律停駛，由承辦方緊急調車改乘。
3、途中車輛失火，應立即要求司機停車開門，用滅火機撲滅。同時指揮學生不要驚慌，如火勢較小，前部學生從前門下，后部學生從后部應急門下；如火勢較大，可視情況破窗逃生。下車后，及時組織疏散，一名教師負責清點人數，一名教師負責及時向領導報告情況。如有學生受傷應立即組織搶救。
4、車輛換乘時，帶隊教師維持好學生秩序，嚴禁下車隨意走動，尤其應防止交通事故發生。
（四）、學生突發疾病、意外傷害：
1、師生在途中突發疾病、意外傷害，隨車帶隊教師立即聯系應急車，視輕重由校醫作處理或就近送醫院。
2、師生在園內突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即聯系總指揮，視輕重由校醫作處理、或送園內醫務站診療，病情嚴重的送當地醫院急救。
（五）學生走失處理：
1、允許學生帶手機，師生互留電話號碼，以便電話聯系。
2、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
5、利用廣播等形式發布尋人啟示。
（六）、交通事故處理：
1、有嚴重受傷即刻撥打120、122，并立即組織搶救。
2、迅速報告校領導，調動應急車趕到事發現場，視傷情確定立即送醫院，還是緊急處理后送醫院。
3、保護好現場，指揮師生撤離至安全地點。
4、向上級領導報告事故情況。
5、安定學生情緒，詢問、檢查學生受傷情況，受輕傷學生送醫院檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
為貫徹落實教育部等11部門《關于推進中小學生研學旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）、《山東省推進中小學生研學旅行工作實施方案》和濟南市教育局相關文件精神，讓學生走出校園去認知社會、接觸自然，參與益智增能的實踐活動，幫助學生了解國情、熱愛祖國、開闊眼界、增長知識，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，全面提升學生綜合素質，學校決定逐步在各校區、各學段開展研學旅行活動。按照此前制定的《山東省濟南濟微中學研學旅行工作實施方案》，經學校支委會研究，本著公開、公平、公正的競爭原則，特面向社會公開招標，歡迎符合條件的研學旅行機構參與投標。
結合九年一貫制辦學特色，學校開發研學主題“微行”課程，由“微行泉城”—“微行齊魯”—“微行中國”—“微行世界”組成，隨學段、年級增高呈現由近及遠、由低到高的遞進性。原則上，1-3年級以本地半天行程為宜，4-5年級可以省內1-2天為宜，6年級以上可以擴展至國內乃至國際研學。研學機構需要配合學校設計研發不同主題的序列化研學課程。
1、時間：20xx年3月27日下午2:00。
2、地點：山東省濟南濟微教育集團中心校區（機床二廠路1號）二樓階梯教室。
1、知名度和誠信度高的旅行社或研學公司。
2、必須有固定經營場所，有正規的營業執照。有專門服務于研學旅行的部門以及專職的研學旅行導師隊伍，原則上具有1年以上從業經歷，有獨立承接100人以上中小學生旅游團隊的經驗。
3、在近兩年內無重大質量投訴記錄、不良記錄、經濟糾紛及安全責任事故。
4、在以前開展業務的過程中，機構沒有發生過任何涉及安全的問題；針對不同研學課程，機構均有成熟而可行的風險規避預案，保證各種問題均有相應的解決措施；有制度和措施保證參與課程師生的.人身、財產及交通等安全。
5、每班安排1-2名學校教師和一名研學導師（隨行人員數量與學生數量比例不低于1:15）。團隊出行要做好安全及醫療保障。
1、公司簡介；
2、法人授權委托書及被委托人證明材料（介紹函、法人和委托人的身份證復印件等）；
3、旅行社或研學旅行公司資質證書、營業執照或經營許可證；
4、以前開展研學業務的相關材料等。
以上資料在投標現場請交于相關工作人員審核。
1、投標單位遞交資料。（1：30—2:00）。
2、投標單位現場抽簽，確定簡介順序。
3、投標單位現場簡介：各自研學優勢（10分鐘之內）。
4、校方及家委會代表現場投票、排序，確定3家意向合作單位。
1、中標單位按照招標文件載明的要求參與濟微教育集團研學課程研發及各主題研學活動的競標，競標成功后簽訂合同，若中標單位未能按規定履行義務，由此導致的一切后果由中標單位負全責。
2、參加研學旅行的學生、老師在研學結束時對中標單位進行評價，評價結果將作為學校今后研學旅行招標的重要參考。
3、報名截止時間：20xx年3月25日17：00。
報名方式：請將投標單位名稱發至郵箱。
聯系人：馮老師，聯系電話：。
4、濟南濟微教育集團研學旅行工作領導小組對本次招標事宜有最終解釋權。
為加強對此次研學旅行的安全管理，保障師生安全，確?；顒影踩行虻拈_展，特制定安全應急預案。
一、研學旅行線路設計。
實地考察安全系數高、具有教育意義的目的地，精心設計研學游活動旅行路線，避免出現安全隱患。
地點：大武口、黃渠橋。
路線：石嘴山青山烈士陵園—黃渠橋愛國主義教育基地。
二、研學旅行交通保障。
1、委托校車公司的車輛，安排車況良好的車輛和素質高、經驗豐富的專業司機。
2、車輛實行一人一座，每車選派2位責任心強的老師作為輔導員，要求車上輔導員知道本車學生手機號碼及車號，同時告知車上學生所有車輛輔導員的手機號碼。上車、下車前必須確定人數，然后向帶隊人員匯報，確保無人員走失。
3、要求師生遵守交通規則，統一活動，不得單獨活動。
4、必須安排工作經驗豐富、協調能力強的輔導員，有較強的交通安全意識，及時提醒司機檢查車輛，發現事故隱患及時提出更換車輛的建議；協助和監督司機做好安全工作。
三、交通事故應急處理。
1、立即組織搶救。發生交通事故出現傷亡時，輔導員應立即撥打120求救并組織現場人員迅速搶救傷員，如不能就地搶救，應立即安排車輛將傷員送往離出事地點最近的醫院救治，同時立刻通知帶隊領導及學生家長。
2、保護現場，立即報案。事故發生后，應盡一切努力保護現場，并盡快報案。報公安110或交通事故122報警臺，請求派相關人員趕赴現場調查處理。
3、迅速向”研學領導小組”活動領導報告。將受傷者送往醫院后，輔導員應迅速向”研學游領導小組”活動領導報告交通事故發生及旅游者傷亡情況，按領導指令開展下一步工作?；顒宇I導應在第一時間報上級行政管理部門并通知學生家長。
4、做好本團其他同學的安撫工作。交通事故發生后，輔導員應做好團內其他學生的安撫工作，繼續組織安排好參觀游覽活動。事故原因查清后，要向學校老師及學校負責人說明情況。
5、寫出書面報告。交通事故處理結束后，輔導員要寫出事故報告。內容包括：事故的原因和經過；搶救經過、治療情況；事故責任及對責任者的處理；學生的情緒及對處理的反映等。報告力求詳細、準確、清楚。請學校負責人或班級帶隊老師在報告落款處署名。
四、治安安全保障。
在游學活動中，遇到歹徒行兇、詐騙、偷竊、搶劫等，導致學生身心及財物受到損害的，統稱治安事故。
輔導員要提醒學生：貴重物品不要隨身攜帶，離開車時不要將證件或貴重物品遺留在車內。
輔導員要始終與學生在一起，注意觀察周圍環境，經常清點學生人數；車行途中不得隨意停車讓無關人員上車，若有不明身份者攔車，輔導員應提醒司機不要停車。
發生治安事故，輔導員應：
1、保護學生人身及財產安全。輔導員應挺身而出保護學生，將當事學生轉移到安全地點，力爭追回錢物；如有學生受傷，應立即組織搶救。向”研學領導小組”活動領導報告治安事故發生的情況并按領導指令開展工作，情況嚴重時，請領導親臨指揮、處理。
2、安定學生的情緒。治安事故發生后，輔導員應采取必要的措施，安定學生的情緒，力爭活動按行程計劃進行。
3、寫出書面報告。輔導員應寫出詳細、準確的書面報告，除報案內容外，還應寫明案件的性質、采取的應急措施、偵破情況、受害者和其他成員的情緒及有何反映、要求等。
五、預防走失。
輔導員在出發時要強調行程安排、注意事項、集合時間及地點，告知學生手機號碼。每次上車時清點人數。如發生走失應及時處理。
1、組織尋找。輔導員立刻組織學生尋找走失學生，安排其他已經到了的學生在車上等待。
2、及時匯報。及時將相關情況報告給學校負責人。
3、報警。積極組織尋找，立刻撥打110報警。
4、向領導匯報。立刻向負責人報告走失同學情況。
5、安撫學生。找到后，安撫走失學生情緒。時間允許的情況下，繼續行程。
六、紀律要求。
1、為了確?；顒拥捻樌_展，輔導員要配合老師教育參加研學活動的同學遵紀守法，牢固樹立安全意識，自覺遵守有關法律法規，要有良好的公德意識，有嚴明的組織紀律觀念，認真服從學校、領隊教師的管理，如違反相關規定或法律法規，造成不良后果的，由本人承擔責任，返校后，學校應根據校規校紀嚴肅處理。
2、全體師生遵守參觀點的規定，遵守交通規則，統一活動，不得單獨活動。
七、“研學活動領導小組”安全事故突發事件應急處理原則“迅速、快捷、高效，以人為本，保護生命，學生第一”。
八、對在突發事件中處理不力、瀆職的相關責任人堅決追究相關責任。
“忽如一夜春來風，千樹萬樹梨花開”。陽春三月，千樹萬樹的梨花一眼望不到邊，香雪紛飛，暗香浮動，天空湛藍，麥苗翠綠、油菜金黃，好一幅美麗的畫卷！這就是我們xx村的自然風光，也是我們xx鎮xx村每年一度梨花節到來的時候。xx人民依托豐厚的梨文化和美好的自然風光，已成功舉辦了六屆梨花節活動，以花為媒、宣傳xx、促進招商、推動旅游，廣交四海賓朋，促進經濟社會和諧發展。梨花觀賞周引來了大批的游客，為了發揚xx村的優秀梨文化，教育和引導學生了解家鄉，熱愛家鄉，建設家鄉。我校決定抓住這一契機，積極行動，認真落實區教體局《關于強化研學旅行工作的通知》等文件精神，全面推進素質教育，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，落實立德樹人根本任務，加強和改進未成年人思想道德建設，推動學校教育與社會實踐相結合，決定在3月26日組織七、八年級學生開展以“賞梨園春色、創美好家園”為主題的研學旅行綜合實踐活動，地點定在xx鎮xx村梨園基地。
1、讓學生了解梨園基地建設發展情況如何？梨子銷路如何？帶動周邊農民增收致富有哪些新途徑？開闊學生視野。引導學生關注周圍生活環境。
2、了解各屆梨花節的舉辦情況以及舉辦梨花節的意義，幫助學生形成“xx人”的積極體驗，培養學生作為“xx人”的榮譽感和責任感。
3、指導學生通過采訪、實地踏勘、上網查閱等途徑搜集研究所需資料，提高學生收集信息、處理信息的能力。
4、通過各班自制班級旗幟，以導游身份設計導游詞，向游客介紹梨園，介紹xx。讓學生積極參與，做自己力所能及的.事，充分體現自主合作的原則。
5、開展畫筆繪梨園、相機攝梨園、詩歌頌梨園活動，在旅行中讓學生接觸自然，親近自然，感受春天的氣息，增長知識，陶冶情操。
6、開展愛我鄉，凈化梨園的愛綠、護綠活動，增強學生的環保意識。
7、社會是開放的大課堂，引導學生觀察生活，以敏銳的觸角去感知生活、體驗生活?；顒咏Y束后在學生中開展梨園行征文活動和我為政府諫言活動。
xx月xx日。
1、校級領導和中層干部。
2、七、八年級全體學生，年級組長，班主任、部分教師。
賞梨園春色、創美好家園。
xx鎮xx村梨園基地。
xx鎮xx村委員會。
學校成立籌備委員會，籌備委員會辦公室設在政教處。
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
領導小組職責：
考察旅行路線，制定研學旅行活動方案和安全應急預案，召開活動前的工作協調會并明確具體要求：確定終點休營地位置，參觀介紹，并與xx村民委員會聯系相關事宜，準備校旗一面，各班班旗。
總指揮：xx。
七年級指揮長：xx。
副指揮長：xx。
八年級指揮長：xx。
副指揮長：xx。
下設五個工作組：（具體由政教處安排）。
1、統籌協調組（xx、xx、xx）。
負責制定方案，確定活動主題、成立各工作小組、組織召開工作組籌備會，明確各工作組職責，全面統調，組織各班召開班會，明確旅行的意義及相關注意事項，確立各班的班旗，班級口號，將各班工作尤其是安全工作落到實處，每班除班主任外最少有一位教師跟班。
2、組織指揮組（xx負責）。
負責出發前各項工作的準備，出發動員會、往返途中各種指令下達，休營地安排布局，各工作組人員調度等。
3、安全紀檢組（xx負責）。
負責旅行整個過程的道路指引、途中路口車輛的指揮，全程安全保衛，負責檢查學生紀律。并將檢查結果納入班級考核。
4、宣傳攝影組（xx負責）。
負責學生行進途中各班級精神面貌、口號、歌聲以及班級活動的考核，負責活動全程攝像，并及時收集旅行中同學們表現出來的感人瞬間和活動片段，活動完成后的宣傳工作。
5、后勤醫護組（xx負責）。
協調一輛車全程跟隨做應急時用，校醫準備旅行所必備藥物，做好應急準備工作。
6：30吃早飯，做好一切準備。
7：15教師學生集合，清點人數。
7：30出發前動員會（進行組織紀律、安全教育、布置學生研學任務）。
8：00開始出發。
11：30啟程返回。
返校清點人數。
1、四路縱隊，女生在前，男生在后，注意交通安全。
2、行進中隊伍整齊，口號歌聲響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路高歌，一路口號。
3、統一校服、運動鞋。
4、有令必行，有禁必止。
5、除自飲品（以水為主）外，不能再行進途中購買食物。
6、行進途中不搭車，不插近路，不擅自掉隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。
7、活動全程不亂扔廢棄物，每個學生需準備一個塑料垃圾袋。
8、行進途中不追不鬧，休整期間不到遠處游玩。
9、在規定地點活動，不遠離，不單個行動，嚴禁到危險地域。
10、任何班級不得越伍，所有學生必須同去同回。保管好隨身物品。
1、出發前要求：
（1）年級領導向政教處上交：各班參加人員名單、各班帶隊老師名單、留守學生（有特殊情況不能參加）名單、及看護教師名單。
（2）召開班主任和隨行老師會議，講清活動的目的、意義、要求、注意事項等問題，并對班主任提出要求和希望。
（3）班主任確定班級宣傳口號，確定旗手、將班級學生分成若干小組（確定小組長）分配給所在班級的老師負責，確定班干部協助老師維持秩序，并重點強調安全、紀律、環保等要求。
2、途中要求：各工作組認真履行職責，考慮問題周全仔細，相互配合，重點是交通安全，聽從指揮長的命令，組織指揮直接聯系各班主任，班主任是本班活動的第一責任人，跟班教師要配合班主任，出現突發問題班主任直接和指揮組長聯系，確保不讓一個學生掉隊，不出現任何安全事故。
3、參觀時要求：嚴格按照參觀路線，文明參觀，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋打。
4、活動結束后要求：年級對各班旅行進行全面總結，班級召開主題班會總結，弘揚正氣，樹立典型，反思活動中的不足，為下次活動提供有效信息，年級收齊交政教處，另外每個年級上交10－15張有代表性照片，學生通過自身的親身體驗寫出活動感想，每班選兩篇上交政教處參展，每班上交一篇導游詞參展，每班把好學生對政府好的諫言收集上交。
堅持創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，以學員為中心，以加快新舊動能轉換為引領，發掘中草藥文化資源，深化啟蒙精神內涵研究，推動傳統中醫藥文化教育普及，講好朱家樓子故事，推動傳統旅游與民俗旅游、生態旅游、研學旅游等相結合，不斷創新旅游發展模式，豐富研學旅游產品體系，提高研學旅游服務質量，實現研學旅游特色化、差異化、品牌化發展。
各部門按照《管理方案》責任分工與組織實施相關要求，結合朱家樓子情況，制定中醫藥文化研學旅游工作實施辦法，開發中醫藥研學線路、產品，開展研學主題活動，培育中醫藥研學活動相關的旅游大項目，定期做好匯總，建立長效機制。
（一）突出中醫藥藥理知識文化，強化教育功能。堅持把研學旅游與傳統教育等相結合，充分展現朱家樓子特色文化內涵，把朱家樓子研學旅游打造成為常學常新的生動課堂。
（二）突出統籌規劃，推進融合發展。強化“旅游+”理念，推動傳統旅游與生態旅游、研學旅行、傳統文化旅游等相融合，提升朱家樓子研學旅游吸引力和競爭力。
（三）突出改革創新，統籌區域聯動。充分整合全市研學旅游資源，建立研學旅游合作機制，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互送的多贏發展格局。
（四）突出以學員中心，強化政策惠民。不斷創新中醫藥文化研學旅游產品體系，豐富產品業態，制定惠民政策措施，突出中醫藥研學旅游的公益性，讓人民群眾在中醫藥研學旅游中享有更多的獲得感。
（一）打造新時代山水朱家樓子賽華佗中醫藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統文化和愛國主義教育內涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研學旅游文化和資源，打造具有宜昌特色的紅色文化研學目的地體系。
（二）完善中醫藥文化研學旅游產品體系。堅持市場導向，針對不同客源群體，整合旅游資源，突出產品特色，打造中醫藥文化研學旅游產品。進一步細分中醫藥教育客源市場，針對中小學生、社會青年、企業員工、民兵預備役等社會公民群體，重點推出能滿足中小學生自然體驗教育、青少年傳統教育實踐、社會青年企業員工拓展教育的研學旅游產品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學游中醫藥旅游精品線路。
（三）構建中醫藥活動體系。結合重要節假日，借助研學旅游合作交流系列活動，組織開展中醫藥研學系列活動。策劃舉辦中醫藥教育進景區、研學夏（冬）令營、啟蒙精神中醫藥研學主題展覽、啟蒙精神主題藥學征文等研學旅游系列活動。
（一）加強營銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設，圍繞打造“賽華佗”中醫藥旅游線路，策劃提升中醫藥文化研學旅游產品體系，豐富產品內容。制定中醫藥文化研學旅游團隊獎勵政策，協調對接旅行社、中醫藥旅游景區和在線網絡銷售商，把中醫藥旅游景區與其他旅游資源有機結合，做好中醫藥旅游線路產品的設計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺，形成系列中醫藥文化研學旅游精品欄目。
（二）建立體制機制。健全中醫藥旅游發展體制機制，支持涉旅部門強化中醫藥旅游融合發展職能。促進中醫藥旅游與鄉村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業態融合發展，豐富中醫藥研學旅游內容，增強中醫藥研學旅游吸引力。完善各市聯合推進機制，探索推動中醫藥研學工作發展的有效思路和方法，加強部門會商，推動區域協作，形成常態化資源整合機制，推動中醫藥研學工作持續健康發展。
（三）加強政策聯合。積極探索其他研學基地合作機制，出臺具體政策措施，共同開發中醫藥研學品牌，打造中醫藥紅色研學產品體系，實現資源共享、產品互補、市場互動、客源互流的多贏發展格局。
（四）完善品牌體系。以中醫藥旅游為統領，以“賽華佗”中醫藥旅游產品體系為支撐，構建全方位、多層次的中醫藥研學品牌體系，編制中醫藥研學導游詞。結合自身特點，進一步豐富提升旅游景區產品內涵，開發中醫藥研學線路，打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學產品體系。深入研究啟蒙精神，培育啟蒙性教育品牌。依托基地，打造享譽省內外、彰顯中醫藥文化永恒魅力的研學旅游圣地、教育培訓基地和文化創意高地。
（五）推動融合發展。深入挖掘中醫藥文化內涵，緊緊抓住全域旅游發展和新舊動能轉換重大契機，以中醫藥旅游景區和黨性教育基地為依托，充分發揮中醫藥景區的引領帶動作用，推動中醫藥研學游與鄉村旅游、生態旅游、中國傳統文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機結合，爭取將更多的'旅游景區發展成能開展中醫藥研學活動的教學點，推動中醫藥研學實現跨界融合發展。
（六）發揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發中醫藥研學旅游，積極開發中醫藥研學的產品和體系，充分發揮旅游企業和旅游酒店的優勢，為中醫藥研學的開展提供智力支持和堅實保障。
（一）準備階段。
20xx年5月—6月，印發《中醫藥文化研學旅游實施方案》，各部門制定具體中醫藥研學線路、產品，編制研學課程，全面啟動中醫藥研學旅游試點工作。
（二）組織實施階段。
20xx年7月—11月，基地選擇1—2所學校開展試點工作。組織開展紅色研學主題活動，做好中醫藥研學旅游的資料匯總和經驗總結，為進一步全面推廣中醫藥研學旅游工作做科學指導。
（三）總結推廣階段。
20xx年12月，總結中醫藥研學旅游工作取得的成果，適時組織召開總結交流會，推廣成功經驗，并建立長效機制，推動中醫藥旅游向更高層次邁進。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：
一、指導思想：堅持德育為首，以“全面發展、個性優良、特長明顯、身心健康”為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發展打下堅實的基礎。
二、發展目標：組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養學生的自理能力、創新精神、團隊精神和實踐能力。
三、
活動原則。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
1學校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
四、活動步驟。
1、宣傳發動階段（4月份）。
（1）成立馬村鎮中心小學研學旅行領導小組，領導小組成員如下：
組長：黃義海。
副組長：常春燦、鄧煥珍、倪曉、丁瑞青、任現偉。
成員：楚秀平、胡彥彥、靳南、馬秋杰、胡慧敏、胡龍翔、索煥云、韓小興。
（2）召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調研階段（4月份）。
2017年研學旅行活動在高年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段（5月份）。
根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確?；顒禹樌行蜷_展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、
總結。
交流階段（。
9、10月份）。
2（1）結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
（2）每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。
馬村鎮中心小學年3月24日。
2017。
此次研修安排了小組討論環節，共兩次。一次是培訓第二天的晚上，一次是培訓的最后一天。第一次討論的內容主要圍繞輔導員工作中的困難和疑惑展開，還記得那天晚上，所有組員暢所欲言，既分享自己學校在黨建、團建、學生工作中的先進舉措和各自在工作中積累的可供學習借鑒的經驗，也講述自己在工作中遇到的難點和困惑，再從其他老師的分享中收獲答案。從晚上7點開始一直到9點半過了，大家還不愿結束討論，感覺意猶未盡。毫無疑問，這次研修為各校的輔導員們提供了難得的交流機會。
第二次討論是培訓的最后一天，主要是讓大家暢談這幾天的研修感受。大家既談學習收獲，也為巴東縣的精準扶貧建言獻策。每個人都結合自己的生活經歷從不同視角提出見解，這些看法雖然不一定成熟，但都是大家這幾天努力學習思考的結果，讓我感覺很受啟發。
在最后的實踐總結大會上，六個小組各派出一名代表做小組匯報發言。各小組代表精心準備，僅短短兩三個小時的時間，就拿出了高質量高水平的發言稿，不僅內容上概括全面，分析鞭辟入里，視角多樣，且情感真摯，在匯報時的精氣神也是十足，真正讓我們享受了一場精彩的思想盛宴，感覺十分過癮。
此次研學之旅，內容安排的科學、緊湊，形式也豐富多樣。一路的觀察、思考、學習，我感到每天都很充實，每天都有收獲和成長。我會努力將所學應用到自己日常的教育教學工作中去，在努力成為一名優秀輔導員的道路上不忘初心，繼續前行。
迎著七月暑氣，滿懷激動，我們來到了錢學森圖書館。一進門，便是錢老的手稿，那一剎那，帶給你的是視覺沖擊，莫若說是心靈的強烈震撼。云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長！這句話用來形容錢老，絲毫不為過。你是中國的脊梁，在你身上我們看到白手起家的辛酸，篳路藍縷的干勁，淡泊名利的追求，求真求實的探索，歲月無改的深情……中國之所以成為今日的中國，正是得于這些純粹的付出。
你的考卷被展出，字跡工整漂亮，得分也近乎完美，我讀到了你的嚴謹與細致。這份考卷讓人倏然穿越，仿佛看見，那個奮筆疾書的少年，那個心懷璀璨的少年。
你突破重重阻撓，毅然決然地回到祖國，你說“我必將效忠中國人民！”我讀到了你的擔當與責任。
“今后我將竭盡全力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的幸福生活?！蔽易x到了你一心為民，一心為國家，我讀到了你的初心與使命。
他們豎起開天辟地的大旗，青年的我們也定要揚起繼往開來的旗幟！那年今日，不一樣的你，錢老，我向您致敬！
1、開拓學生視野，增長學生對家鄉的認知，培養學生熱愛家鄉的樸素情感。
2、讓學生有機會親近社會、親近自然，培養學生動手動腦、發現問題、研究問題的能力。
二、活動時間。
四年級：11月1日上午。
五年級：11月2日全天。
三、活動地點。
四年級：泰州市博物館、中國人民解放軍海軍誕生地紀念館。
五年級：揚州科技館。
四、參加人員。
五年級全體師生。
五、具體人員安排。
1、組織領導。
總負責：
總策劃：
現場安全：
南校區負責人：
北校區負責人：
車輛、宣傳：
2、跟班安排。
六、具體時間安排。
1、11月1日上午（四年級）。
7:50之前到校，8:00準時到操場集中，8:10發車，預計8:50到達海紀館，在海紀館參觀時間約40分鐘，9：30整隊上車，9:40出發趕往泰州市博物館，預計10:00到達泰州市博物館，在博物館參觀時間約40分鐘，10：50整隊上車，預計11:20到校。北校區自行集中前往。
2、11月2日全天（五年級）。
8:10到操場集中,8:20發車，預計9:50到達揚州科技館，在科技館活動時間約4.5小時（含午餐時間），14:20整隊上車，14:30發車，預計16:00到校。北校區自行集中，至海光紅綠燈處與南校區車隊合并一同前往。
七、活動準備。
1、組織四、五年級老師召開準備會。（責任部門：校長室、大隊部）。
2、提前對接好景點。（責任部門：大隊部）。
3、聯系好大巴車，共12輛，提前在前玻璃醒目位置貼好車輛編號。（責任部門：辦公室）。
4、讓學生佩戴好紅領巾、隊干標志，有班服的穿班服。提前跟跟班老師對接好。統計好班級出行學生人數和家長人數。五年級學生需備好干糧。（責任人：班主任）。
八、出行前教育工作。
1、安全教育。
一切行動聽從老師指揮，有序上下車，行走過程中緊跟隊伍，不掉隊、不喧嘩、不擁擠，遇到問題及時跟班主任聯系，等待過程中要原地休息，不得擅自離開隊伍，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
2、文明教育。
注意言行文明，不大聲喧嘩，愛護公共設施，不亂涂亂寫，不破壞活動場地的.綠化、設施，注意公共衛生，保持大巴車內整潔。
九、注意事項。
1、不準帶零食，可以帶適量飲用水。
2、不建議學生帶照相機、智能手機、ipad等拍照工具，游玩途中要認真參觀，認真聽導游講解。
3、每次上下車都要清點人數，班主任和帶隊老師一前一后，組織管理好學生，乘車時注意文明和安全，不喧嘩，不打鬧，頭手不得伸出窗外。
4、需要特殊看護的學生請家長一同前往，發揮家長的作用。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我學區實際情況，制定如下方案：
一、研學主題。
走進曹洼酒章文創園感受吳橋酒章文化魅力。
吳橋縣酒章文化產業園藏館內收藏了12000余只藝術酒瓶，并獲得世界吉尼斯紀錄。藏館布展面積近400平米，館內展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等眾多質地，戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具，有古酒器、青銅器、安華彩、鈞瓷類等中國酒器具。園內有制酒車間，燕趙文人酒文作書法作品展廳，養殖基地和農耕園。
二、時間安排。
2019年5月24日上午。
三、
參加人員。
上村馬小學、曹洼小學、馬庫吏小學三校的三好學生，優秀少先隊員以及學區和三校教師代表（121人）。
吳橋縣曹洼鄉酒章文創園。
五、組織機構。
組長：王進。
副組長：劉江、劉振勇、于剛。
組員：王合榮、李海濤、孟娟、張國平、孫健、趙志剛、方志強。
主要職責。
（1）統一領導和協調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學旅行工作，處置突發事件。
（2）抓好本次研學旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學旅行活動中的執行情況。
（二）各職能小組的分工及職責。
1．輔導員組。
（1）組長：王進。
職責：負責全面工作，安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。
（2）輔導員：李海濤、孟娟、孫健。
職責：負責組織各小組學生的活動，如講解、參觀、互動等有關工作，并作好各校狀況的監督工作。
（3）安全員，由各學校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。
職責：協助輔導員作好學生的管理和活動的組織，負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發事情，安全員要監督、檢查活動中安全工作的落實情況，協助處理安全有關事宜，并監督學生活動中突發事件等。
各校老師安排表。
學校。
學生。
人數。
負責。
領導。
負責老師。
安全員。
上村馬小學。
劉江。
李英。
李英，楊玉霞。
馬庫吏小學。
劉振勇。
張國平。
張國平，李愛玲。
曹洼。
小學。
于剛。
馬鳳霞。
馬鳳霞，畢國菊。
2.安全組。
職務。
姓名。
主要職責。
組長。
王進。
負責本次活動中各項安全工作的安排與實施，負責行進路線的安排與安全檢查及各種安全設備的準備，制定每個環節的安全措施。
副組長。
劉江。
劉振勇。
于剛。
協助組長作好活動中的各項安全工作，并檢查督促各種安全措施的落實情況及安全設備的準備情況，作好安全員的組織與分工，對有關學生活動中出現的不安全因素或違規行為要及時發現、及時制止，作好掉隊學生的安排和意外安全事故的組織處置工作。
安全員。
方志強。
負責整個活動過程中安全工作具體的實施與監督、檢查。
學校安全員。
李英，楊玉霞，張國平，李愛玲，馬鳳霞，畢國菊。
負責本?；顒舆^程中各項安全工作的落實與監督，各種突發安全事故的處置與報告。
3.后勤保障組。
組員：趙志剛孫健。
職責：
（1）負責所需物品準備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴音喇叭、對講機等。
（2）負責安排本次活動所有人員的飲水安排。
（3）負責本次活動的環境保護工作。
4.宣傳組。
組員：孟娟。
職責：負責照相、錄像等工作。
六、目的意義：
（一）讓學生通過本次研學活動，了解酒章文創園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。
（二）讓學生學會通過調查、收集、整理、研討交流等方式收集信息，培養學生善于發現問題、并運用知識分析問題、解決問題的能力。通過活動培養學生“安全意識、團隊意識、探究意識、公德意識和時間觀念”等意識。
（三）豐富學生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學生綜合素質，增強學生愛家鄉、愛祖國的情感。
七、活動內容。
參觀河北省吳橋縣曹洼鄉酒章文創園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。
參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。
研學內容及目標：
1了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。
2參觀酒章文化博物館，通過戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊的10000余件珍貴藝術酒器具感受中華五千年燦爛的文化底蘊。
3觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產生的的文化魅力。
4參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創園的清幽雅致。
研學方式：
旅游+學習。
八、工作要求。
（一）學區準備工作。
2.考察活動線路、研究確定活動主題及學生探究內容。
結合線路資源和學科知識及學生實際能力，確定研學探究主題和活動內容。
3.知識儲備。
（1）根據研學主題及探究內容，召開各校長會，明確分工，指導學生分階段收集體相關資料。
（2）各學校組織教師和學生收集相關資料，并組織學生交流。
4.各學校根據活動內容考察活動線路，如何開展活動等有關事宜，共同制定安全活動方案。
（二）學生準備工作。
第一階段：在老師指導下搜集和研學活動有關的資料。
第二階段：觀看學校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料。
第三階段：交流研討、整理階段。
第四階段：旅行前準備階段。
1.學生分組，根據課程內容有重點地選擇研究主題，并制定研學方案。
2.根據需要帶好生活用品、用具等物品。
九、研學成果展示。
1、研學后每位學生寫出一份研學報告，優秀作品，報送學區進行展示，評選獎勵。
2、各校收集學生在研學過程中的各種信息，匯總上報學區。研學結束后學區收集相關影像資料。
總結。
存檔。
。
春天是一年中最美的季節，是師生們踏青春游的好季節。為了讓學生親密接觸大自然，拓展學生的視野，進一步感受春天的氣息，我校小學部將舉行20xx年研學旅行（工業游）活動，為了能夠有效保障師生春游活動的安全，特制定安全預案如下：
20xx年4月22日。
小學部三至六年級師833人，其中學生762人，教師71人，旅游車16輛。
安慶市太湖縣文博園。
活動主辦單位：
活動承辦單位：
1、領導小組組長：
領導小組成員：
2、各應急小組及職責：
（一）后勤安全組負責人（方仁武、張磊、陳少翔）職責：
（1）全面負責本次活動的安全工作，并為本次活動做好后勤服務工作；
（2）與有關部門簽訂好協議；并督促其嚴格執行協議條款；
（3）嚴格按照《中小學幼兒園安全管理辦法》規定執行，了解汽車與駕駛員的實況。接送學生的車輛必須檢驗合格，并定期維護和檢測。接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應的職業技能和從業資格。
（4）安排、指揮、引導汽車的進出及停車的地點；
（5）全面關注師生的安全；
（6）及時處理偶發事件。
（二）各年級負責人（三年級：蔣碧玉、四年級：楊克軍、五年級：衛敏、六年級：黃紅文）職責：
（1）做好本年級各班級的協調工作，督促本年級各班級帶隊教師在春游過程中的職責履行。
（2）全面關注本年級學生的安全，做好與學部及春游領導小組的溝通。
（3）妥善處理偶發事件并及時上報、溝通。
（三）帶班老師（班主任、配班教師及生活教師）職責：
（1）活動前期要不斷加強安全教育。安全內容：乘車安全、活動安全、飲食安全。各班級必需開一次以春游安全教育為主題的班會并做好班會記錄，大隊部負責檢查通報。
（2）春游前和家長做好溝通，了解班級所有學生；如身體不適宜參加春游活動或有特殊原因的學生可讓家長自行接回家。
（3）精心設計、安排學生的活動；讓春游活動成為一次有意義，有收獲，有成果的課外教育實踐。
（四）醫療保障組（韋媚、馬重堂）職責：
保持與各年級組長，帶班教師的聯系、溝通并及時處理春游活動中師生的身體不適。
（一）安全教育：
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
（1）不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木；
（2）不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；
（3）不觸摸電線。
（4）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
（二）文明教育：
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。
（三）突發事件處理程序：
（1）事故發生后，現場人員應立即向帶隊領導報告。帶隊領導根據情況作出決定。
（2）一般性事故，帶隊領導可根據情況自行進行解決，并進行記錄。重大事故，應立即上報給突發事故應急處理領導小組，同時組織人員進行搶救，以最短時間最快速度開展工作，并在第一時間通知學生家長。
（3）校突發事故應急領導小組接到事故報告后，根據事故情況應盡快向公安、醫療、教育、旅游等部門上報，同時增派人員赴現場進行組織搶救。
（4）在組織應急搶險過程中，以保證學生安全為首位。寫出書面報告，總結經驗教訓。
（四）安全應急具體措施：
（一）安全常規措施：
1、隨車隊單獨配備應急反應車一輛，一名校級領導、一名校醫隨車。
2、所有教師、工作人員手機必須處于開機狀態，前一天必須檢查手機充值狀況，確保資費充裕。
3、進入春游目的地后，由校級領導原地執守，擔任總指揮。
4、分散自由活動時，要求以班級為單位，不要個別行動。
5、每次轉移活動地點及活動結束時必須清點人數，一個不能少。
（二）因天氣因素變更活動處理：
1、活動前一天了解天氣情況，通知學生做好相應準備。
2、發車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對學生可能出現的情緒波動，做好引導、說服教育工作，妥善處理善后事項。
（三）車輛故障處理：
1、活動前要求承辦方檢查車輛車況，車況不良必須更換，否則不得發車。
親子互動拓展是引導孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會，到美麗的大自然中“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，學會感恩，并樹立建設綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風光樂趣的同時，也體驗一段團結協作的集體生活，更讓家長有一個了解子女在戶外生存的好時機，培養小朋友“動手動腦能力和適應社會的能力，促進孩子個性全面和諧健康地發展。
七維卓越拓展公司根據孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園群體的親子拓展方案，本方案趣味性濃厚，簡單易懂且不乏說服力，經過多場活動的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的戶外活動。為此七維卓越拓展公司幾經改版，現把親子拓展方案曾現給出來，以供參考使用。
活動地點：光明農場—大觀園。
活動人數：30人以上。
08：00旅游大巴前往幼兒園接團出發，乘車前往光明農場。時間約1小時。
09：00到達光明農場大觀園，在培訓教練的帶領下，進入預定場所，聽從拓展教練的安排。
親子團隊組建“我的團隊”
1.以輕松歡快的氛圍進行活動，打開隔閡，加快孩子與家長之間的了解。
2.以小游戲互動的方式完成任務目標，有序的組建我的團隊。
3.展示我的團隊風采，樹立責任意識和集體榮譽感。
3.介紹活動的基本情況，提升隊員的參與熱情，讓孩子對活動產生濃厚的興趣。
團隊協作+個人挑戰項目“尋寶大戰”
項目描述：
1.通過任務卡上的任務去完成挑戰。
2.個人分別找到奶牛示范基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養殖展示基地、生態果園區域，并合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場指定目標。)。
4.評比結果，各小組以最短的時間完成任務為勝利者。并頒發相應的獎品。(本獎品由客戶自行提供)。
1.以景區內現有的實物為基礎，由教練下達任務目標，以小組為單位進行pk賽式的開展活動。
2.要有團隊意識，僅憑個人的力量是無法完成任務的，讓孩子明白團隊作戰的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇于挑戰，敢于突破自我。
團隊合作競爭項目“無敵風火輪”
項目描述：
每組人員利用手中有限的資源“報紙”，將活動隊員所有成員運送至終點。項目采用小組競賽的方式，優先到達終點的小組為獲勝組。
項目目標：
1、樹立孩子的大局意識，培養團結一致，同舟共濟，密切合作，為了共同的目標而前進。
2、培養孩子的動手能力、思考能力和組織協調能力。
3、以小組競賽的模式，培養孩子的集體榮譽感。
4、培養服從指揮、一絲不茍的學習態度。
5、增強孩子之間的相互信任和理解。
6、勤儉節約，杜絕浪費，合理利用手中的資源。
11:45—13:00中餐。
參考游玩項目如下：
1.手工擠奶、機械擠奶。
2.動物表演：小豬跳水表演。
3.舞臺表演。
4.兒童游樂園。
16:30團隊集合，登車返回學校。行程結束。
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，結合我校實際，制定如下方案：
堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務，以培養德智體美全面發展、有理想、有道德、有文化、有紀律，有特長的合格公民為目標，樹立讓每一位學生生命都綻放精彩的宗旨，提高學生的綜合素質，讓學生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發展奠基。
通過集體旅行、集中食宿的'方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區，感受不同的風土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學，學中研，研中思，思中行，研學并舉，知行合一，在此過程中提高學習興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規則意識、環保意識；通過社會調查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結等為一體研學活動，培養學生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調查研究能力、創新能力、合作能力和實踐能力。
組長：王平杰。
副組長：布中保（分管德育工作），秦選鋒（分管教學工作），王宏宇（分管教研、宣傳工作），龍光武（分管后勤工作）。
辦公室副主任：王俊修，王杰，劉俊鋒，李斌，付吉科。
工作職責：
1、王俊修王杰劉俊鋒：主題確定、策劃、設計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、李斌：安全教育，各類安全規則收集和宣傳，各類研學旅行活動安全教育設計，安全隱患預設，安全防范和預案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、付吉科：醫療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育?；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神?；顒又袑W校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則?；顒用嫦蛉w學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
高一年級：
1、書香勵志之旅：武大——華師——省圖書城——省圖書館———省博物館。
2、襄陽文化之旅：鹿門寺浩然文化。
3、敬老感恩之旅：襄陽敬老院。
高二年級：
1、志愿環保之旅：旭園廣場環?！獫h江水資源保護——襄陽東站環衛。
2、襄陽文化之旅：隆中三國文化。
3、襄陽工業之旅：走訪襄陽正大集團——二汽國際試車場——碧桂園地產——深圳工業園區。
高三年級：
1、職業生涯之旅：襄陽汽車職院——襄陽職院——湖北文理學院。
2、民主法治之旅：法院聽審、戒毒所、監獄、走訪區職能部門、行政服務大廳、人大代表、政協委員。
研學旅行返校后，通過四個活動進行成果展示：
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
強化示范引領和自評、互評等反思教育的引領作用，在活動過程中、在活動結束后，要求學生自我評價、互相評價，總結反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學生德育提升、能力增強的過程。學校還將把學生參與活動的情況，納入學生綜合素質評價體系，記入學生參與綜合實踐活動的相應學分。同時開展評選研學旅行先進班集體、先進個人活動。
努力爭取并緊緊依靠襄州區青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
三天安徽研學行，令我難以忘懷。
這三天里，令我印象最深刻的就是刻竹雕。竹雕上面刻著四個大字——天道酬勤，這四個字給我留下了深刻的印象。這句話用來激勵自己，如果想讓未來更美好的話，就要從小下苦功夫。老師告訴我們要用刻刀把這四個字刻出來，使用刻刀時，一定要小心，刻刀的刀口非常鋒利，左手戴手套，右手拿刻刀。
開始刻竹雕了，我們都小心翼翼地使用那鋒利的刻刀。竹子做的筆筒很光滑，我們用刻刀刻時，非常不容易，一不留神，那刻刀就會瞬間滑下。我并不害怕，總覺得刻刀不像說得那么鋒利，也不怎么刻得動。光“天”一個字就花了半天工夫，還沒刻好。于是，我去找老師來幫忙，才得知那把刻刀是壞的。真的是太巧了，我們組少一個人，多了把刀，正好給我用。老師拿起刻刀，幫我刻好了“天”字，她刻得非常仔細。我從中領悟到，要想刻好，一定要專心致志。四個字全刻好了，最后一步工序是蘸墨。
這三天的研學，讓我學會了很多。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/qitafanwen/109809.html
