<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文能夠用簡潔明了的語言表達出復雜的思想，給讀者留下深刻的印象。以下是一些備受認可和贊賞的優秀作文，相信它們能夠激發你的寫作熱情。
說課稿，則是為進行說課準備的文稿，它不同于教案，教案只說“怎樣教”，為大家分享了雷雨說課稿，歡迎借鑒！
說教材：《雷雨》是一篇描寫大自然景物的文章。本課用精練的文字為我們描寫了雷雨前說、雷雨中、雷雨后自然界的景象變化。雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象對于學生來說都非常熟悉。課文圖文并茂，學生們樂于接受，二年級的學生已經具有一定的自學、朗讀、表達能力。我從學生自然生活經驗的基礎上，運用以小組探究活動學習為主的課堂教學環境，創設直觀的課文教學情景，多情勢讀文，讓學生通過自由朗讀感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同特色。
說教學目的：
1、會認4個生字，會寫12個字。
2、默讀課文，能邊讀邊想象。有情緒地朗讀課文，感受雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。
3、有留意察看氣象的興趣，能寫察看日記。
說教學重難點：
識字、寫字、朗讀課文。
說教學籌備：
課前布置學生察看雷雨這一自然現象。
說教學過程（學習過程分三步）：
第一步“談話交換，激發興趣?！痹陂_始激趣導入時，我以談話的方式讓學生們接洽生活說一說自己看到的雨的特色，孩子們由于對雨非常的了解，所以積極性特殊的高，說的也非常的好。這既激發了學生的興趣，又喚醒學生對以往感知的回憶，喚醒學生心中沉睡的生活，從而進入課文中雷雨前的特定情境，使豐盛的感知成為學生體會課文的基礎。在這步教學過程中，之所以采用這種追憶式導入，是因為我們面對的是七八歲的孩子，他們的'好奇心強，注意力容易疏散。我盼望通過這種輕松簡略的談話，激發學生的興趣，直觀地感受課文內容。然后再讓孩子們用自己喜歡的方式自由的朗讀課文，這時，孩子們沒有受到傳統教學模式的限制，他們有的站在講臺上讀，有的站在窗戶邊讀，有的找小伙伴一起讀……充分體現了孩子們的個性。激發了他們對語文的渴求。
第二步“小組合作，自主識字?！奔顚W生互相合作，采用多種方法進行自主識字，如：借助拼音、字形剖析、組詞……將識字和積聚語言、發展思維結合起來，提高識字效率，培育識字能力。學生在輕松愉快的氣氛中學會了生字，體會了成功的喜悅。他們在自主交換的過程中，充分展示了自己的個性，膽大的孩子帶動膽小的孩子，利用“聽、評、說”等方式在小組內進行互動。這種方式讓每一個孩子都得到了充分展示自己的機遇，為他們提供了一個平等的、友愛的、互助的學習交換舞臺。
第三步“接洽生活，發展思維?！钡湍昙墝W生思維以具體形象思維為主。接洽生活將抽象的語言文字化為可感的畫面，是培育學生思維能力的最佳道路。為此，我利用活潑的朗讀讓孩子們邊聽、邊想像，再來找一找，說一說，“作者圍繞雷雨先寫什么，再寫什么，最后寫什么？”“文中哪些地方是描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的？”讓學生重復品讀課文，再來感悟雷雨前烏云、葉子、蟬、大風、蜘蛛、閃電、雷聲是怎樣的？感知后再讀課文，學生就能憑借作品語言，去神游自然美景，去凝聽狂風暴雨。最后充分的理解文本。
說板書：
本課的板書設計，我分三個方面設計：雷雨前、雷雨時、雷雨后。然后在精讀課文的時候，分別整頓并板書雷雨前有烏云、大風、閃電、雷聲；雷雨時雨量由小到大，大到小來板書。全部板書簡潔，條理明確。
孩子進入二年級后，明顯的感覺對語言學習的要求越來越高了，一定要加強這方面的學習，今天我家兒子在做作業的時候經常就是碰見這類型的題不會做，就會喊媽媽嗎、然后我就在想怎么加強他語文的學習了？特別是仿寫句子的練習，就整理了下面的這份資料。順便想著分享給大家，可以讓孩子在早讀的時候去讀讀并且牢記于心，下次在做題的時候再次遇到這樣的題就不恐慌了，我已經給我家孩子打印好了，你們也快快給孩子保存下來吧！
。
媽媽睡了，媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，喘著粗氣，打著呼嚕，但是睡得還是很熟，很香。
睡夢中的媽媽真美麗，就像仙子一樣漂亮。烏黑的頭發也在睡覺，睡在媽媽圓圓的頭上。當然水靈靈的眼睛也在睡覺，睡在媽媽迷人的臉上。彎彎的眉毛好像在想：“主人都睡著了，我也要趕快睡覺，這樣就有精神了。
媽媽櫻桃般的嘴角調皮的往上揚，還半開半合的，我想：“媽媽真是太累了，晚上要給我洗衣服，早上要起得早早的給我最早餐，現在我就讓媽媽好好地睡一覺”媽媽的呼吸斷斷續續，就像小火車一樣，頭上慢慢地伸出了汗珠，我想：“媽媽肯定是熱了，我要給媽媽扇扇風?！闭f著我就跑到我的房間去拿了一把特別特別特別的大扇子，來給媽媽扇風，就怕媽媽一會兒再熱了。
外面小鳥嘰嘰喳喳的叫著，就像再對我的媽媽說：“阿姨，阿姨祝你做個好夢。池塘邊的青蛙也在瓜瓜的叫著，就好像在對我媽媽說：“阿姨，阿姨你以后不要太辛苦了，你的孩子會幫你做事情的，請相信我哦！你的孩子都告訴我了！”可是這些媽媽全聽不到，他睡得好沉，好香。
我以后要幫媽媽多做一點兒活，這樣媽媽就不會這樣累了，最后媽媽祝你做個好夢！我愛你媽媽！
媽媽睡了，媽媽哄我睡覺自己先睡了，睡夢中的媽媽真美麗，她頭發烏黑，水汪汪的眼睛緊緊的閉著，彎彎的眉毛很漂亮。
夢中的媽媽很愛美，經常去買衣服和買一些稀奇古怪的鞋，還常常去做護理和染頭發。媽媽每次出門都把自己打扮的漂漂亮亮的。
夢中的媽媽好溫柔，每當我生病的時候，媽媽都非常關心我。當我發高燒時，媽媽不停的用熱水擦拭我的臉龐和身體，心里難受極了，有時候連班也上不了。
夢中的媽媽很愛我們，給我做最愛吃的西紅柿炒雞蛋和炒牛柳。給我買了黑色的運動鞋，給爸爸買了溫暖的秋褲，給我舅舅買了帥氣的外套。
夢中的媽媽很孝順，給爺爺和奶奶買了特別好的.老人鞋，還給爺爺買了美味的生日蛋糕，給奶奶買了紅色的大棉襖。
夢中的媽媽愛學習，經?；丶冶硶?，每次媽媽背書都要背到深夜，我們都睡著了，媽媽她才睡。
夢中的媽媽呼吸好沉，媽媽好累，媽媽干了那么多活，累了、乏了。媽媽每天上班認真工作，下班洗碗、洗衣服、拖地、輔導我學習。
夢中的媽媽愛操心，常常睡不好覺。媽媽真的需要好好休息一下，安安穩穩的睡個好覺！
（附答案）。
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她，
我們聽到了她，
我們聞到了她，
我們觸到了她，
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上。
公園里。
大海里。
森林里。
綠油油的小柏樹就像戰士一樣筆直地站在那里。
像一樣。
像一樣。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財有關，比如賺、賠、購、貧、貨。
用做偏旁的字，大多與有關，比如。
用做偏旁的字，大多與有關，比如。
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍得透明。
腳尖劃過的地方，
秋風吹過的地方，
我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
好像。
好像。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教它們做游戲，一會兒教它們學自己發明的拼音字母。
一會兒，一會兒，一會兒。
天上的白云一會兒，一會兒，一會兒。
孫悟空真會變，一會兒，一會兒，一會兒。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空。
原來做作業。
忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
忽然。
忽然。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是。
太陽是個忠實的向導。
是。
是。
大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊。
多好的公園啊，
這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
那時候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時候，孩子們也在這里。
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖的就是一箭。（動作描寫）。
最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
李明杰極了。
極了。
極了，。
答案：
小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？
落葉在空中飛舞，那是秋天的舞蹈吧？
小草長滿了大地，是給春天披的外衣吧？
青蛙呱呱地叫著，那是春天的鼓點吧？
春雨沙沙地落下來，那是春天的眼淚吧？
春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。
春天來了，我們看到了她，她在小蝌蚪的尾巴上搖啊搖。
我們聽到了她，枝頭的小鳥的歌喉里唱啊唱。
我們聞到了她，她在油菜花的花瓣上輕輕地拂過。
我們觸到了她，她輕輕地撫摸著我們的臉，暖暖的。
門前開著一大片五顏六色的鮮花。
山坡上長著一棵棵高大的松樹。
公園里開著一大片美麗的荷花。
大海里游著一大群活潑可愛的魚兒。
森林里生活著許多可愛的小松鼠。
綠油油的小柏樹就像戰士一樣筆直地站在那里。
一片片金黃的葉子像蝴蝶一樣在風中飛舞。
圓圓的荷葉像一把張開的大傘一樣為小青蛙遮風擋雨。
田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的地毯。
天上的白云，雪白雪白的，像一朵朵潔白的棉花。
大樹又粗又壯的，像一個個強壯的士兵。
油菜花，金黃金黃的，像一片黃色的花海。
用“貝”做偏旁的字，大多與錢財有關，比如賺、賠、購、貧、貨。
用日做偏旁的字，大多與時間有關，比如昨、時明。
用王做偏旁的字，大多與玉有關，比如珍珠。
腳尖劃過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍-得-透-明。
我的彩色夢境，有水果香，有季節風，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動。
我的彩色夢境，有小鳥的歌聲，有花兒的笑臉，還有大山的叮嚀，在風中緩緩飄過。
楓樹好像一把很高有很大的綠色太陽傘。
大海好像一個又寬廣又溫暖的搖籃。
一棵棵松樹好像又強壯又堅強的戰士。
如果你在夜晚聽見草地里的歌聲---你就一定能找到我！
如果春天來了，燕子就可以從南方飛回來了。
如果明天不下雨，我就可以去上體育課了。
我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教它們做游戲，一會兒教它們學自己發明的拼音字母。
星期天媽媽一會兒打掃衛生，一會兒看電視，一會兒和妹妹一起玩兒。
天上的白云一會兒變成一頭大象，一會兒變成一輛汽車，一會兒變成一座山峰。
孫悟空真會變，一會兒變成一座房子，一會兒變成一塊石頭，一會兒變成一棵大樹。
原來喝水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
原來天空既不是白色，也不是黑色。
原來做作業既不能馬虎，也不能偷懶。
原來這道題既不像爸爸說得那么簡單，也不像媽媽說的那么復雜。
忽然一陣大風，吹得樹枝亂擺。
忽然傳來一聲奇怪的叫聲，把我們都嚇到了。
教室里忽然飛來一只小鳥。
要是你在野外米了陸，可千萬別慌張。
要是你遇到困難，千萬不要被它嚇住了。
太陽是個忠實的向導。
北極星是盞指路明燈。
圓圓的月亮是個大玉盤。。
大海是魚兒的搖籃。
學校是我們成長的樂園。
大象有一對大耳朵，像扇子似的，耷拉著。
彎彎的月兒像小船似的掛在天空中。
楓樹的葉子像手掌似的，在樹上拍手。
多好的地方啊，有樹，有花，有草，有水塘。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。
多好的校園啊有樹，有花，有草。。你可以和同學做游戲，可以跟著老師學知識。
多好的公園啊，有山，有水，有小橋，你可以在公園里鍛煉身體，在草地上玩游戲。
這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。
我既不會唱歌，也不會跳舞，更不會彈琴，沒關系，我可以學呀！。
那時候，孩子們也在這里，逗小松鼠采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈嗎？
那時候，孩子們也在這里抓螢火蟲，數星星嗎？也在這里曬太陽，玩老鷹捉小雞嗎？
那時候孩子也在這里逗蛐蛐兒采野菜嗎？也在這里捉蝴蝶看螞蟻搬家嗎？
他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖的就是一箭。（動作描寫）。
老師走上講臺，放下語文書，拿起粉筆，摁在黑板上，哧溜畫了一個圓。
只見他拿著拍子，慢慢蹲下，眼睛緊緊盯著乒乓球，左手把球輕輕向上一拋，右手飛快地把球打出去。
最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。
李明杰高興極了連蹦帶跳的跑進教室。
我沮喪極了垂頭喪氣地回到家。
媽媽生氣極了，火冒三丈地盯著我。
。
你拍一，我拍一，蜘蛛房前結網忙。
你拍二，我拍二，蜜蜂采蜜真辛苦。
你拍三，我拍三，魚兒水中游得歡。
你拍四，我拍四，蚯蚓土里造宮殿。
你拍五，我拍五，蝴蝶花叢在跳舞。
你拍六，我拍六，豹子跑得像閃電。
你拍七，我拍七，小鳥枝頭唱不停。
你拍八，我拍八，母雞公雞咯咯叫。
你拍九，我拍九，兔子草地蹦蹦走。
你拍十，我拍十，保護動物人人知。
1.例：我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。
我在公園里走來走去，想尋找一朵美麗的鮮花。
我在，想。
2.例：不要送傘來，媽媽，我喜歡在小雨中慢悠悠的走回家。
不要給我整理書包，爸爸，我自己能整理好。
不要，，。
3.例：一路上，影子總是跟著我，它為什么會變來變去呢？
一路上，小鳥總是唱歌不停，它為什么唱個不停呢？
今天，總，為什么呢？
4、
（1）踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我主動向鄰居承認錯誤。
（2）有一道難題我不會做，小剛讓我抄他的，我______________________。
（3）字詞聽寫我得了“優”，自己發現里面有錯字，我__________________。
5、例：我畫五顏六色的鮮花，為了讓世界更加美麗。
我畫，為了。
6、例：王冕看得出神，心想，要是能把它畫下來，那多好??！
小貓看的出神，心想，要是能掉到一條大魚，那多好??！，心想，，那多好??！
7、例：白胡子爺爺鼓勵巨人：“試一試吧！你身強力壯，也許能爬上去?！?/p>
鼓勵：“試一試吧！?！?/p>
8、例：我在池塘里睡覺，在小溪里散步。
小明在教室做作業，在操場做游戲。在，在。
9、例：有時候我很溫和，有時候我很暴躁。
我有時候很開心，有時候很難過。
有時候，有時候。
10、例：我對出生沒有一點印象，只知道小熊一直在我身邊。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道。，只知道。
11、仿寫《賀年片》仿寫《風》。
12、例：我去拜訪刺猬，可是他的洞口仍然被亂草封著，估計這個懶家伙還在睡覺呢？我去找小明玩，可是他們家沒人開門，估計他們全家出去玩了。
我去，可是，估計。
13、例：只要一見醫生亮閃閃的針頭，丁丁就害怕。
只要一見到大灰狼，小白兔就嚇得躲起來。
只要，就。
14、彎彎的月亮像小船。
像。
15、例：我一邊唱歌，一邊走路。
一邊，一邊。
16、例：它雖然不好，但比前兩個強一些。
小明雖然生病了，但是堅持來學校上課。
雖然，但是。
17、例：因為小明學習刻苦，所以他成績一直很優秀。
因為，，所以。
李一諾。
媽媽睡了，媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，喘著粗氣，打著呼嚕，但是睡得還是很熟，很香。
睡夢中的媽媽真美麗，就像仙子一樣漂亮。烏黑的頭發也在睡覺，睡在媽媽圓圓的頭上。當然水靈靈的眼睛也在睡覺，睡在媽媽迷人的臉上。彎彎的眉毛好像在想：“主人都睡著了，我也要趕快睡覺，這樣就有精神了。
媽媽櫻桃般的嘴角調皮的往上揚，還半開半合的，我想：“媽媽真是太累了，晚上要給我洗衣服，早上要起得早早的給我最早餐，現在我就讓媽媽好好地睡一覺”媽媽的呼吸斷斷續續，就像小火車一樣，頭上慢慢地伸出了汗珠，我想：“媽媽肯定是熱了，我要給媽媽扇扇風?！闭f著我就跑到我的房間去拿了一把特別特別特別的大扇子，來給媽媽扇風，就怕媽媽一會兒再熱了。
外面小鳥嘰嘰喳喳的叫著，就像再對我的媽媽說：“阿姨，阿姨祝你做個好夢。池塘邊的青蛙也在瓜瓜的叫著，就好像在對我媽媽說：“阿姨，阿姨你以后不要太辛苦了，你的孩子會幫你做事情的，請相信我哦！你的孩子都告訴我了！”可是這些媽媽全聽不到，他睡得好沉，好香。
我以后要幫媽媽多做一點兒活，這樣媽媽就不會這樣累了，最后媽媽祝你做個好夢！我愛你媽媽！
焦錦暄。
媽媽晚上哄我睡覺的時候，我還沒睡著，媽媽自己卻先睡著了，媽媽睡得好熟，好香。
睡夢中的媽媽好可愛，小小的嘴巴好像在對我笑，我想她應該是在做夢吧，而且是美美的夢。我想起小時候的事情，想起媽媽對我的付出，覺得自己很幸福，我更愛媽媽了。
睡夢中的媽媽看起來很累、很疲倦。好像完全聽不到窗外汽車的聲音，也不知道我還沒睡著。我知道媽媽今天干了很多活兒，她帶我很辛苦，媽媽真的累了，我不忍心打擾她，生怕把她吵醒，想讓她好好睡一覺。媽媽，我愛您！
于鴻賓。
媽媽睡了，媽媽哄我睡覺自己先睡了，睡夢中的媽媽真美麗，她頭發烏黑，水汪汪的眼睛緊緊的閉著，彎彎的眉毛很漂亮。
夢中的媽媽很愛美，經常去買衣服和買一些稀奇古怪的鞋，還常常去做護理和染頭發。媽媽每次出門都把自己打扮的漂漂亮亮的。
夢中的媽媽好溫柔，每當我生病的時候，媽媽都非常關心我。當我發高燒時，媽媽不停的用熱水擦拭我的臉龐和身體，心里難受極了，有時候連班也上不了。
夢中的媽媽很愛我們，給我做最愛吃的西紅柿炒雞蛋和炒牛柳。給我買了黑色的運動鞋，給爸爸買了溫暖的秋褲，給我舅舅買了帥氣的外套。
夢中的媽媽很孝順，給爺爺和奶奶買了特別好的老人鞋，還給爺爺買了美味的生日蛋糕，給奶奶買了紅色的大棉襖。
夢中的媽媽愛學習，經?；丶冶硶?，每次媽媽背書都要背到深夜，我們都睡著了，媽媽她才睡。
夢中的媽媽呼吸好沉，媽媽好累，媽媽干了那么多活，累了、乏了。媽媽每天上班認真工作，下班洗碗、洗衣服、拖地、輔導我學習。
夢中的媽媽愛操心，常常睡不好覺。媽媽真的需要好好休息一下，安安穩穩的睡個好覺！
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1、湖水像一面鏡子。
2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
3、小河上有座石橋。
___________有_____________________。
4、小青蛙歡快地說：“多好玩啊!”
_________________說：______________。
5、我要給樹上小鳥畫許多好吃的谷粒。
我要給_____________________________。
7、現在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。_______________________________吧。
8、你把綠鉛筆借給我用用，行嗎?
_________________________________?
9、小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
__________________________________。
10、星星在天空中眨眼。
__________________________________。
11、大雁總是把小雁護在翅膀底下。
小雁總是被大雁護在翅膀底下。船里裝載的新米把船身壓得很低。我把這幅畫掛在書桌前，多年來不曾換樣。疲勞和干渴把它們折磨得有氣無力。澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。一陣清脆的鈴聲把睡夢中的小芳驚醒了。
親愛的月亮姐姐：
你好。
我是孫的哥哥，今天來找你訴苦。
你長得不太好看，臉被坑了。我不明白的是你為什么這么受人類歡迎！尤其是中秋節，人們總是夸你“白如玉”，讓我羨慕不已。我也想要一個稱號，但是人類不給我。整天在家要燒火，卻沒對他們怎么樣，反而變成了一個說我讓人類沒水喝的“殺人犯”，還有什么……我真倒霉！嘿，月亮姐姐，我不想要你的任何東西。我希望你為我寫一封信給人們，這樣他們就不會誤解我。
愿望：
狀況良好。
你哥哥：太陽。
20xx年11月16日。
有的長，有的尖，有的粗。
他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開，就在白紙上跳蹦。
腳尖跳過的地方，
大只的蝴蝶，紅了；
大棵的桃樹，粉了；
大片的銀杏葉，黃了；
黃——的——耀——眼！
在碧綠的竹林里，
竹子們拉著手，
請熊貓留下嬉戲。
地里的竹筍，
忙著鉆出土地，
又嫩——又綠。
我的彩色鉛筆，
是竹林的精靈，
我的彩色夢境，
有花草香，有溪水流，
還有黃鶯的歌唱，
在大自然中回蕩……。
1春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。
2早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
3太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。
4太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。
5微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
6太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
7天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。
8春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
9陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。
10炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
11沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。
12晚秋了，太陽懶洋洋地掛在天上，像個老公公露著笑臉在打瞌睡。
從前有一片霧，他是一個魔術師。
有一天，霧飛到公園上。
霧說：“我要把公園藏起來?！庇谑?，他把公園藏了起來。無論是秋千、滑梯，還是周圍的欄桿……都看不見了。
霧來到大山上。他說：“我要把大山藏起來?！睙o論是小花、小草，還是森林，都被藏得嚴嚴實實。
大山被藏起來之后，霧覺得很無聊，于是他決定把自己藏起來。在霧藏起來的那一瞬間，萬物又都清晰地擺在眼前，而霧卻不見了。
交警二大隊叔叔阿姨：
你們好！首先，讓我以一個少先隊員的名義向你們致以最崇高的`敬意！并致以親切的問候！
我是41中隊的學生。每當我走進學校，我總是看到熟悉的身影，護送著一年級的學生。每當交通擁擠時，你就花時間指揮交通，使道路暢通。冬天，你冒著寒風，站在大雪中指揮交通；夏天，烈日下你指揮交通。我被你的行為感動了，以后也會像你一樣發揚艱苦奮斗的精神。我會努力學習，努力工作，攀登科學文化知識的高峰，以優異的成績向你報告好消息。
我祝你工作順利，
身體健康！
xxx。
xxxx年x月x日。
星期天早上，我窗戶下的小樹長得又高又大，樹枝伸到了我家。鳥兒在唱歌和跳躍，所以它們很開心！
我下了床，聞了聞香味，去了客廳。我父母已經做好早餐了。吃飯的時候，他們聊我的成績，然后提醒他們，然后討論……我知道他們對我有好處，但是今天我不能在意他們的談話，因為今天的早餐太好吃了，所以我想表揚他們。我會一箭穿兩顆心，一次贊美兩個人。
“雞蛋煎得很嫩，饅頭很香，很軟，很奶。你真棒！”
我不知道，他們聽了這話，好像很震驚，說我長大了，我聽話了，我變乖了。
他們也很開心！我媽整天笑，我爸像只麻雀。
總之，其實贊美別人，那么他的內心就會變得快樂和幸福！
例：湖水像一面鏡子。(6分)
紅紅的高粱像____________________________。
滿山的楓葉像____________________________。
________________像______________________。
(1)你把綠鉛筆借給我用用行嗎?
______________________________________?
(2)小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
小明笑起來。小明____________笑起來。
(一)例：天空飄著白云。
天空飄著(一朵朵)白云。
1. 小朋友們在唱歌。
2. 那些小猴子在山上串上串下的。
3. 星星在天空中眨眼。
4. 小朋友在讀書.
(二)仿寫
1.你上學時吃過早飯嗎?
2.快看，那片花真漂亮!
3.我們的身體都很健康.
(三)，用所給的詞語說話
1.他學習認真，我學習也認真。
也：
2.天上的星星象閃閃的眼睛。
象：
3.她長著一張可愛的笑臉.
可愛的：
4.我有一個有意思的文具盒.
有：
5.星期天，媽媽帶我到街上去玩.
帶：
2、造句：
1、鄧爺爺仔細地看了我的表演。
2小猴子大口大口地吃起葡萄來。
3、小麗已經把作業做完了。
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