小學生以陪伴為范文（13篇）

優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。這些優秀作文展示了作者深刻的思考和敏銳的觀察力，引起了廣大讀者的強烈共鳴。

居家陪伴心得體會小學生

如今的社會，家庭成員之間的陪伴越來越少。特別是學生，由于需要完成繁重的課業和其他活動，家長常常無法陪伴在他們身邊。作為一個小學生，我也深深地感受到了居家陪伴的重要性，因此，我想分享我的心得體會。

第二段：看書陪伴。

在家的時候，我喜歡做家務或者看書，我發現在家長陪伴的情況下，我的閱讀量會大大增加。在父母的陪伴下，我不僅能夠讀懂一些難懂的古文，也能從他們的講解中了解更多文化知識，這對我的成長有很大的幫助。

第三段：互動陪伴。

除了看書，我也喜歡與家長一起玩游戲、做手工或者做瑜伽。這不僅是一種互動的形式，也是一種親子關系的建立。在這些活動中，我們不僅增進了感情，還鍛煉了身體和動手能力。特別是通過游戲，我也能學習到一些新的技能和知識。

第四段：談心陪伴。

在家長陪伴的情況下，我也喜歡跟他們聊聊天。無論是學校的生活還是家庭的事情，我都非常愿意和他們分享。在這個過程中，不僅讓我感受到了關愛和理解，還可以教育我正確的價值觀和生活態度。

第五段：結論。

總的來說，居家陪伴對學生的健康成長是至關重要的。無論是看書、互動還是談心，都可以讓我們從中得到收獲。希望更多的家長能夠重視陪伴，與孩子一起成長。

小學生陪伴的演講稿范文

親愛的老師，同學們：

大家好!

群星的燦爛，是靜謐夜空的陪伴，鯊魚的親吻，是藍色潮汐的陪伴。那片天空總像傾了一盅稀薄的金黃，而你伴我走過千千萬萬個陽光燦爛的日子。悄悄告訴你，媽媽：感謝你像樹扎根進我的生命里，伴我長大。童年你們的陪伴，足以讓我學會感恩。

記憶里，少不了你的話——我們和小樹一起長大。

春天，初醒的銀杏吐出一樹嫩綠的圓，在陽光中閃爍，灑下一地斑駁活潑的金黃。記憶中的每個黃昏，總少不了探尋那些金黃光斑的兩只影子。長的總是弓著身體，伸出手藏在短的身后，伴著它搖搖擺擺地跳躍在那些不大的光斑間。不過，一旦長影子的手碰到了短影子的背，短影子立刻躲閃起來，依稀傳來哭鬧：“我自己走，不要手扶!”總能看到長影子突然一撲，手猛地拽住要摔倒的短影子的衣服，又立刻收回，假裝若無其事地看向銀杏樹。那時，剛種下的小樹和短影子我一樣高，長影子還那樣年輕。

我悄悄地掏出一個塑料袋，屏住呼吸，翻找潔白的銀杏果實?；氐郊?，把沉甸甸的袋子雙手一送，媽媽嗔怪我幾句，只需乖乖的點頭稱是，就可以靜待濃香氤醞，撩動跳動的空氣。小樹早已長大，比我高出幾倍，金黃的光暈渲染了整片天空，成為路人相機下的寵兒。媽媽的手也在不經意間陪伴了我13年，被歲月鐫刻下粗糙的樹皮。

那次考試后樹下的長談，媽媽坐在我身邊，讓我哭著靠在她的身上，一左一右，手指撫過堅韌的樹皮。我才明白，原來母愛也能像樹一樣，堅實而柔軟，只需要靜靜的陪伴。那一刻，我終于懂得了感恩。

你陪我長大，讓我陪你變老。我會拉著你的手，在銀杏濃蔭中散步，踩著落葉撿拾白果，陪你坐在樹下，撫摸老樹的皺紋，聽你講故事。

感恩的花，悄然綻放于你陪伴的路上。媽媽，謝謝你是樹，扎根進我的生命里，為我灑下濃蔭，伴我長大。

我的演講完畢。

謝謝大家!

小學生陪伴的演講稿范文

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

六年時光己匆匆流去，現在的你，還好嗎?

記得那是四年級的時候，我們不知怎的就成為了好朋友，每天一起放學，一起去圖書館，一起做手工……我們成了大家公認的“好閨蜜”。六年級時，我想挑戰自己，報名參加了900米長跑。為了提升自己的耐力，我決定每天在操場跑步，你選擇了陪著我。

以后的每天早晨，操場上總會有我跑步的身影，你就坐在旁邊，靜靜的看著我。我每次經過你時，你總會看看表，大聲地告訴我：“姝子，第_圈用了__秒，加速!”。在我快堅持不下去的時候，你總會跟我說：“加油呀!還有一圈!”仿佛在跑步的不止我一個，還有你。

時間一天一天的過去了，終于迎來了運動會。等到了檢錄處，我發現其他的參賽同學全部是田徑隊的成員。我見到了自己的對手后，很沒有信心，都有點想打退堂鼓了。你看出了我的不安，過來抱了抱我，輕聲對我說：“沒事的，你都練那么多天了，跑下來就好，我和刷刷給你加油!”那一剎，我感覺很是溫暖。我想：這大概就是朋友間的愛吧，自己的一個小心思她都能理解，彼此付出，不計回報。

當我站在跑道上時，看到了對我揮手微笑的你，你的笑，就是對我最大的鼓勵，我信心倍增。隨著裁判的口令，參賽選手都跑了出去。時間一分一秒的過去，到了沖刺的時候。我看見你站在終點，賣力的揮著手，大喊著給我加油，我拼盡全力，向前沖去。沖過終點后，我已經累的兩腿發軟;你扶著我，滿臉通紅，眼睛里有掩飾不住的興奮。你開心的對我說：“看，我就說你很棒吧，跑下來了吧，是不是很有成就感!”最后，我取得了第五名的成績。雖然名次很是一般，但這是我，不，是我們共同努力得來的結果。正是因為有了朋友給予的愛，我才能堅持下來，不言放棄。

我覺得，朋友之間的愛很簡單，它不會驚天動地?；蛟S只是每天早上那個坐在椅子上，給我卡時間的一個小小的舉動。但現在只要想起，我便會覺得很溫暖。正是因為有了朋友的陪伴，支持以及不計回報的愛，我才能成功。

打牌陪伴心得體會小學生

打牌是一項可以促進人們交流和娛樂的活動。而對于小學生來說，打牌不僅僅是一種娛樂方式，更是一種陪伴和學習的機會。在我與同學們一起打牌的過程中，我體會到了許多有關友誼、策略、耐心和合作的道理。通過這篇文章，我將與大家分享我的打牌陪伴心得體會。

首先，打牌是一種促進友誼的方式。每當我與同學們坐在一起打牌時，我們會相互交流對牌的理解和策略。通過這種交流，我們更加了解彼此，建立了更深厚的友誼。每次輸給我朋友的時候，我都會坦然接受，并表達我的祝賀。這樣的行為不僅能彰顯我對友誼的理解，也能增進我們之間的默契和信任。

其次，打牌也需要一定的策略。在游戲中，我們需要根據手中的牌和其他玩家的表情、舉止來猜測對手的牌。只有通過合理的分析和預測，我們才能更好地制定下一步的策略。我經常嘗試通過守牌和出牌的技巧來達到我想要的游戲效果。通過這樣的實踐，我發現在打牌中也需要學會運用策略。這種策略性的思考和判斷力也可以在日常生活中發揮作用，幫助我更好地解決問題。

再次，打牌需要耐心和毅力。在打牌的過程中，有時候遇到不利的牌，輸的情況也時有發生。但是，人生的道路往往并不總是一帆風順的。只有耐心地接受并忍受失敗與挫折，才能不斷成長和進步。我意識到，只有保持耐心和積極的態度，我才能在打牌中享受樂趣，并從中學到更多的經驗。對于小學生來說，打牌是一種鍛煉耐心和毅力的好方法。

最后，打牌也需要合作和團隊精神。在某些游戲中，我們需要與其他玩家合作，共同達到一個共同的目標。在合作的過程中，我們需要相互協調和配合，確保最終獲得勝利。這樣的經歷使我更加明白，成功并非只有一個人才能實現，團隊的力量是無可替代的。無論在打牌還是在生活中，合作和團隊精神都是至關重要的。

通過打牌陪伴的過程，我認識到了友誼、策略、耐心和合作的重要性。在與同學們一起打牌的過程中，我不僅嘗試著理解他們，也學會了如何與他們更好地相處和合作。我相信這些體會不僅對我在打牌中有所幫助，也會影響我的日常生活。我會將這些心得體會運用到我的學習和與朋友相處中，以成為一個更出色的小學生。

打牌陪伴心得體會，給我提供了一個與同學們交流、學習和成長的機會。我從中感受到了友誼、策略、耐心和合作的價值。通過打牌的過程，我認識到了友誼是一種珍貴的寶貝，策略是實現目標的有效途徑，耐心是克服困難的力量，合作是收獲成功的關鍵。我相信這些體會將提升我的溝通能力、思維能力和團隊合作精神，使我在成長的道路上越走越遠。

小學生陪伴的演講稿

我們常聽說這樣一句話：“陪伴是最好的愛”；“陪伴是最好的教育”。我看這倒不一定，因為我們好多時候的陪伴都是“假陪伴”?！罢媾惆椤辈攀亲詈玫膼?，最好的教育。

那么，什么是真陪伴，什么是假陪伴呢？先講一個例子吧。我帶的第一屆學生中，有一個“問題學生”，上課不聽講，下課罵人打架，課前無預習，課后不完成作業，回家看電視、打游戲。什么問題反映到他媽媽那里，不等你開口，她先向你訴苦，說她操碎了心，孩子就是不聽話，說得你也不好意思向她反映什么問題了。

時間長了，我漸漸了解到了他們家的家庭教育模式了。在孩子的教育方面，父親是缺位的，他爸爸只是負責掙錢，雖然也是每天回家，但和孩子幾乎是零交流。而媽媽則是全方位“陪伴”，他家距學校坐公交車三站路，但媽媽從來沒放手讓他獨自到校過，即使六年將畢業時。媽媽每天都必須接送孩子，但又總是不那么準時，用孩子的話說：“我媽媽就是豬，每天都起那么晚，我早上總是要等他等到遲到?！毕挛绶艑W后，媽媽把他接回家，除了問作業寫完了沒，和孩子說吃飯、沖涼、不準看電視、不準玩游戲外，幾乎上也沒有什么交流。

除了在校時間，孩子的其它時間都有媽媽的陪伴，但這種陪伴能算真陪伴嗎？無疑是假陪伴，因為她從來不知道兒子心里在想什么。孩子為什么在學校會打架、罵人，因為他想用這種方式引起老師的注意，把老師激怒了，請家長到校，以此引起父母的關注。尤其是爸爸的關注。

簡單地說，陪伴有兩種形式，一種是在場的陪伴，一種是不在場的陪伴。不論真陪伴還是假陪伴都是這有這兩種形式。

1、在場的陪伴就是父母有較多的時間陪伴在孩子身邊，可以與孩子一起吃飯，一起旅游，一起分享快樂，一起面對問題；有時間陪讀，有時間陪寫作業等等。但這種一直陪在身辦的陪伴就是真陪伴嗎？也不一定，比如有的'家長坐在孩子身邊陪孩子讀書、寫作業，而他自己是低頭玩手機。這種陪伴不但不能幫助孩子，還會帶來不好的影響。

2、不在場的陪伴，一般是父母比較忙，沒時間陪孩子一起做事，更嚴重的則如留守兒童。雖然因為種種原因不能陪伴在身邊，但不意味著沒有陪伴?，F在的通訊方式這么發達，借助電話、視頻等手段同樣也能做到陪伴。只是陪伴的時間較短而已。

那么，什么是真陪伴呢？

其實真陪伴不能用時間來衡量，很多不在場的陪伴也能做到真陪伴。關鍵是做到心靈的陪伴。而我們更多的是養育的陪伴，只是人在場，而心不在場。

如何做到心靈的陪伴呢？

首先就是理解孩子的感受。其實很多時候孩子和你們報怨或者表達苦惱時，他們更多地不是想得到你們的指導與建議，他們更多的是想讓你們理解他的感受。你們要做的就是感同身受。孩子高興時，與他們一起分享喜悅。孩子難受時，理解他們的難受，而不是站在家長的角度去告訴他不要難受，要堅強，要如何做。（推薦看電影《頭腦特工隊》）。

其次，與孩子進行有效的交流。不要孩子一回家就問作業寫完了沒，當聽到孩子說沒寫完，你直接來一句“沒寫完，還玩呢，趕快去寫?！痹囅胍幌?，當你勞累一天剛到家時，孩子見到你就問，怎么還沒做飯啊，趕快去做。這時你是什么心情。和孩子的交流不僅僅是作業問題，不僅僅是在學校有沒有聽老師話的問題?？梢院秃⒆犹接懸徊侩娪?，分享自己工作中的快樂或趣事，聊聊孩子最近讀什么書，有什么好故事；講講國家時政等。

其三，理解孩子的心理，要尊重孩子的秘密。有家長千方百計地去把孩子變成透明人，要掌控孩子的一切，這是不現實的。我們要認識到，孩子長大了，他們要有自己的秘密。當孩子有了秘密時，我們應當為他們高興，這說明他們在成長。而不是想盡辦法探查他的秘密，甚至有家長私看孩子的日記。這無疑影響親子關系。

其四，學會分離。分享與陪伴是一對反義詞，陪伴怎么要學會分離呢。這并不矛盾，分離是指給孩子獨立的空間，給孩子的獨立提供機會。不要什么事都替孩子做決定，也不要什么事都替孩子做了。

其五，學會愛孩子?？赡艽蠹乙α?，我們都愛孩子，這還要學習嗎。當然要學習，因為很多家長不會愛孩子。有的愛是溺愛，有的愛是有條件的愛，比如考多少分。其實愛是無條件的。我認為，愛的本質只有兩點，一是保護，二是幫助。保護孩子的身心不受傷害，保護孩子的好奇心等等都是愛。在學習上如何幫助呢？學習內容等方面是老師來幫助孩子的，家長要幫孩子的是樹立信心、養成習慣，分析優點和不足等。

比如當你知道孩子上課不認真聽課時，你該如何幫助孩子呢。不是批評，也不是找老師想辦法。而是幫孩子分析他不認真聽課的原因，是已經會了，不需聽；還是怎么認真聽都不會，失去信心了。要列出一、二、三幾點辦法幫助孩子。

以上是我個人的一點理解，其實真正地陪伴還需要我們在實踐中發現問題，解決問題。我說的都是空頭理論，只是供大家參考一下。

小學生閱讀幸福的陪伴

書是人類進步的階梯?！蔽覑圩x書，我認為:讀書，要講究，不像某些人讀書走馬觀花。讀書的過程，是審美的過程，應當全身心地投入，不受環境的影響。

書的用途成千上萬:保持記憶，激發思想，傳播知識，交流信息，表達靈感,還會讓我們知道更多的知識。

有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩?？耧L過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說:“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。

讀書是一種享受，我讀書時，感覺仿佛是久旱逢甘露，那會讓我感覺心曠神怡。知識也需要增加。每當我看完一本書時，那里面豐富多彩的內容與知識，將會在智慧中被篩選，每當看到更新更科學的內容，我便將以前書的內容刪去，灌輸新的知識?！耙糟~為鏡，可知儀表;以古為鏡，可曉歷史;以天為鏡，可知風云;以木為鏡，可斷春秋;以書為鏡，可知真我!”

“讀美文如飲酒。酒，越釀越純;文，愈久愈香?！边@句話出自兒童文學經典選刊《歲月留香》，書如其名，在20年風風雨雨，坎坎坷坷中，磨練出了經典，這是我的愛書之一?！皻q月流轉，情懷依舊”，它令我感覺到了書的偉大。博大精深的文學告訴了我以前寫作的方法，時代的變遷，當之無愧的群書之首。讀書中:笑、嘆、痛、憤、苦，感覺諸態紛呈。品書是讀書不可缺少的一部分，品得深，品得真。

高爾基曾經說過:“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

在我小的時候，媽媽常常給我讀我喜歡的《森林迷案》、《100個經典童話故事》、《小王子》等，每天晚上，我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候，我認識字了，自己會讀書了，漸漸地嘗到了讀書的樂趣。

現在，我已上小學六年級了。在老師的引導下，我讀書的興趣更濃厚了。而且，我也不再滿足于那些童話和漫畫之類的書了。我已經讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上、床上、沙發上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店里看書、買書，有時在書店里看書、買書，有時在書店里一呆就是幾個小時。

讀書使我增長了知識，開闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》，我了解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫.凱勒驚人的`毅力，不屈不撓的精神深深地打動了我，讀《森林迷案》，我知道了森林里的動物有上千種。

古人說:“讀書破萬卷，下筆如有神”。由于我讀的書多，所以我的作文寫得好，語言表達能力也不錯。平時，凡是我感興趣的書或是名句名篇，我總是認真地、有感情地讀，有時還會抄下來。

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長!

小學生陪伴的演講稿

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

語言是一個民族的象征，每個民族都有自己的語言，人們都認為，自己的語言是世界上最美的語言，那我自然也不例外，漢語在我心目中，也是世界上最美麗的語言。

它凝聚了中華民族燦爛的文化，悠久的歷史和偉大的精神，從小至今，我已學習了十多年的祖國語言，其中有著這樣那樣的點點滴滴，陪伴著我成長，或喜或悲或好笑。

從牙牙學語的時候，媽媽便教我漢語，那時她教給我的是一首首唐詩，每天早上起床之前，她便要求我背一首唐詩給她聽，不痛就不給我穿衣服。我于是便很努力的去記那些聽也聽不懂的東西，為了穿上衣服起床去玩，我便用稚氣的語言背著讓人似懂非懂的唐詩，那些《詠鵝》、《草》……皆不在話下，那就是我最早接觸的漢語，每天媽媽聽著我背的詩，便會被我逗得哈哈大笑，雖然那是聽不懂的話，但還是讓我給背出來了，聽著媽媽講述我小時候的故事，我會在一旁津津有味的聽著，附和著此起彼伏的笑聲。

我四歲的時候，開始上幼兒園，那時我正式與漢語交朋友了，學了之后才知道小時候的語言是多么幼稚，四川話不像四川話，普通話更不像普通話，居然也會有人能聽懂。

五歲之后，我上了學前班，老師教我們識漢字和漢語拼音，那時我很貪玩，很愛找借口逃學不讀書，一逃就是一兩個星期，終于逃學給自己帶來了不好的下場。有一次老師教后鼻韻母，要抽人起來讀，我在心里默默祈禱，不要抽我，不要抽我，保佑我啊……但老天偏偏愛跟我開玩笑，老師偏偏就抽中了我“肖月，這個怎么讀，讀給大家聽一下?！崩蠋焽烂C地說道，“這，這個讀……”我支支唔唔地讀不出來，還沒給我解釋的機會就“啪啪”兩棍子打在我手上。我傷心的哭著說：“我上個星期生病請假回家，之后又被狗咬了，所以沒有來上學，沒有學到才不會讀的?！笨墒俏业目蘼曆蜎]了說話聲，老師沒有聽到我的解釋讓我白白站了一節課?；丶抑笪椅刂v給媽媽聽，她說：“看你還敢不敢逃學了?！贝蚰莾阂院?，我果真沒再逃過一次學。

上了小學，我學習了更多的漢語，認識了更多的漢字。漢語成了我生活中密不可分的朋友，我們倆形影不離，每天我都會說漢語。它是我生命中最美的語言，它將會一直陪伴著我，激勵著我不斷成長。

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小學生以陪伴為的作文范文

小時候，你陪伴我走過那條羊腸小道。

六年的時光，每天你都會陪伴我走過那條羊腸小道。你慈愛地接住我肩頭沉甸甸的書包，在我歡快的歌聲中陪伴我回家。學校里發生了什么事，我都會向你傾訴。一次，我來到你面前，不是滿臉陽光地叫你“奶奶”，而是嘟著小嘴，你立刻就知道我在學習上遇到了困難，用你寬厚的手掌撫摸我的小腦袋，輕聲地安慰我，幫我驅散了心中的烏云。六年里，這樣的事不知發生了多少次，每次我都會在你的安慰里獲得力量。

感謝你陪伴我走過那條羊腸小道，也走過學習道路上的坎坷。

上中學了，你用一根細細的電話線為路，陪伴著我。

為了追求我的夢想，我來到了外地念中學，環境的陌生，同學關系的難處，讓我屢次垂淚。每當這時，我都會給你打一個電話，而你總是用肯定的語氣，鼓勵我，安慰我。你的話語如一汪清泉，滋潤著我急躁的心靈。在你的鼓勵下，我重新獲得了自信。與同學的關系愈發融洽，也逐漸適應了學校環境。我知道，是你一直陪伴著我走過所有風風雨雨。

感謝你在電話那頭的陪伴，陪伴我走過一段不適應學校生活的日子。

我說，我長大了一定會好好孝順你，讓你也能享享清福，不用再這么辛苦。你笑著答應我，一定要看著我長大。你欣慰地說，我沒有辜負你的愛，知道要孝順你。

清明節那天，我來到你的墓前，我問我自己到哪兒找你?惟有用冥幣為我鋪一條心路，表達我對你無限的感激：感謝你陪伴我走過不適應學校生活的日子，感謝你陪伴我走過童年的幼稚，少年的青澀，感謝有你一路陪伴。

我知道，你一定會在天堂里，用一種特殊的方式陪伴我走過我未來的成長之路。

仰望天空，我再一次衷心地感謝，感謝有你一路陪伴。

陪伴的小學生作文

邀一輪明月，攜一縷清風。

在整齊的書架邊翻閱，在一層層的圖書間來回穿梭，木地板給人一種清新的感覺，挑一本自己順眼的，席地而坐，四處張望，大書柜的邊上，兩個頭發發白的老爺爺坐在地上看自己的書，其中一個還將自己的鞋子脫下來，干脆把腳搭在書架的那一點兒空隙上，兩人的帽子隨意扔在一旁，這姿態，讓人心中不覺一暖。歲月終究給他們身上刻下了深深的印記，但對生活的渴望可以永不停歇。

或許是因為一書的紙香，最近幾天躁動的情緒竟變得異常安靜，反正，總覺得這一切全是美好的。

書，看累了，不經想著躺在書柜上，哎!要是我再小一點兒就好了，至少，對面那個小女生是這樣，只能羨慕一把了!

好不容易，找了個座位，倚著沙發，沐浴著陽光，回味著書香，看著服務員慢慢端上熱可可，再看同伴把手一扶臉，優雅地拿起那裝飾精致的茶杯，有一種說不出的小資。冒出的熱氣中雜著淡淡清香味，而更多的還是書香。我已被情節入迷，而墨香也被我的專注吸引。

還有悠悠蕩出、出入同伴口中的小調，最好的一點也是輕音樂縷縷從喇叭里傳出，蔓延的更遠。在家中，經常用爸爸的耳機聽，現在把耳洞里的東西揪出來舒舒服服。鋼琴版的《卡農》、薩克斯《回家》，少了點野性，而有優雅的味道，純真的音樂，動聽的音樂，怎能不叫人愛。

我和同伴，分開得坐著，不說話，也不動，沉浸于書香已經十分美好。

一杯熱茶，一陣書香，我因為你而獲得了無聲的陪伴!

公眾號:陽光小語工作室。

以陪伴為話題的小學生作文

春日的小河邊；夏日的星空下；秋日樹叢中；冬日的暖陽下……有你的陪伴，真好！

他，如此平凡。黝黑的額皮膚上，常常洋溢著慈祥的笑容。他的身材并不那么魁梧，但是他總是默默地陪伴著我——爺爺，我的爺爺。

冬日，天是那么的黑，寒風不斷地刮到窗上，使人感到一絲絲寒意?！芭尽薄芭尽边@是兩塊積木相互聯接產生的聲音。我和爺爺看著圖紙，把積木一塊塊地搭在一起。雖然積木盒中的積木錯亂無章，但從他的眼神中可以看出，他沒有一絲浮躁。他的動作是那樣的嫻熟，不一會兒，一座游樂場誕生了。成長的路上，有你陪伴，真好！

我的爺爺每天都接送我上學，一日復一日，已經五年了呢！在成長的路上，我正需要他。

夏日的傍晚，涼風習習，一聲“喵喵”的叫聲打破了寂靜，爺爺躡手躡腳地走到樹叢旁，抱起了那只貓仔。我拂一拂它的絨毛，它叫了叫。晚上，我把它放在車棚前，它就走了。爺爺說：“它到樹林里找媽媽去了！”我聽后想：“它應該會再來找我吧！”我覺得，那時有你，真好！

光陰似箭，關心無處不在。成長的路上，有爺爺的關心與陪伴，真是幸福。

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陪伴小學生作文

陪伴是一件很平常的事，在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生存的意義。

廄得在上一年暑假，因為爸爸媽媽都出去辦事了，不巧，那時我突然肚子疼，但我身邊沒有親人在，只有我鄰居。我只能告訴她——我的鄰居，她聽了后，緊張地說：“你沒事吧？你先在床上躺一會兒，我去給你買藥?！蔽揖透f了聲“謝謝”就躺下了。沒想到，她很快就回來了，她把藥沖好了拿給了我，對我說：“快喝吧，喝了應該就會好很多?！蔽腋f：“好的，還好關鍵時刻有你在?！?/p>

我喝完藥后感覺有點困，不知不覺就睡著了。不知過了多久，我在朦朧的.睡意中聞到了一股香噴噴的味道，就問鄰居：“在干嘛呢？”鄰居聽見我的聲音，連忙走了進來，對我說：“你快吃一點東西吧，你應該餓了吧？”我點了點頭。

吃完晚飯后，我突然覺得肚子不疼了，我便對鄰居說：“遠親不如緊鄰，謝謝你今天那么用心地照顧我?！薄皼]關系，你媽媽不在家，陪伴你、照顧你不但是我的責任，有讓我感到很快樂?！编従佑H切地說著。

陪伴，雖然是一件很簡單的事情，但一旦我們遇到了困難，陪伴就好似冬日里的一束陽光，溫暖著我。

書的陪伴小學生作文

我從小時候開始識字就和書接觸，那時，我最喜歡的是《西游記》連環畫，一個故事我都幾遍，甚至幾十遍的看。后來，我長大了一點，就覺得這種《西游記》沒意思了。他只是教我們做人要堅強，現在我不喜歡看這部書，因為唐僧一念緊箍咒，我就煩。我覺得他好壞不分，有些愚昧似的。

我九歲時喜歡讀一些童話，后來喜歡讀《十萬個為什么》，現在迷上了《三國演義》，最近我又讀《少年兒童百科全書》，讀完后一合上，發現了“兒童”兩個字，總覺得有點幼稚。

我有時經常拿出小時候的書讀，覺得很有趣。然后仔細想一想，書總能教給我們知識。

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陪伴的獲獎小學生作文陪伴

一彎皎潔的殘月掛在梢頭，周圍零星地散落著幾顆星，給萬物涂上了一層神秘的銀輝。燈光下，你仍在伏案寫作，握著鋼筆的大手在快速移動著，頭發漸漸稀疏，兩鬢也被歲月流光染成了斑白。

夕陽漸漸西沉，它正在努力地發出自己最后一道光輝，把天際白云染成了紫紅。我正對著一道數學題生悶氣，演算紙也扯了好幾張。你走了進來，撫了撫我的頭，挽起了嘴角，笑問;“又跟題生氣呢?”我“嗯”了一聲，你彎下腰，拍了拍我的后背，隨手拿起散在桌面上的筆，便在紙上寫了起來，耐心地給我講?！澳銜隽藛?”我點點頭，心里豁然開朗。抬眼看見你的頭發，又黑又多，就好像一叢叢生命蓬勃的小草。時光就像沙漏里的流沙，在一點一點的流逝。轉眼間，六個春夏秋冬過去了，我已經上了七年級，我在一天天長大，你卻也在一天天地變老。

大片大片的雪花從天空中紛紛揚揚地飄落，好像仙女打翻了盛裝白花瓣的花籃，一個接一個地飛下來，我像往常一樣背起了書包，卻發現你站在門口等著我。我詫異的看著你;“為什么你今天來送我了?！蹦銋s只笑了笑，拍了拍我的頭，卸下我肩頭的書包，背在肩上對我說;“今天我送你吧，下雪了，路不好走?！闭f完便推我進了電梯。

外面寒風呼嘯，雪已積了十多厘米，我在面前肆意地跑著，跳著，你卻在我后面背著二十來斤的大書包，雪花落在你的肩頭，我又返回到你身邊，你又僵硬地笑著，說;“快點吧，不然一會遲到了?！边@時的你就像高山一樣高大。到了學校，你把我送到學校門口，我看著悄立于風雪之中，心里酸酸的。又看見你兩鬢的白發，在白雪的映襯下，顯得更加花白了。

有一種愛，因其無微不至的關懷而被人謳歌了幾千年，但有一種愛，卻被嚴厲和無聲所包裹而被人們冷落，這種愛就是你對我的愛!