撰寫計劃書需要注重邏輯性和系統性,確保每一項計劃都具備前后銜接和內在的一致性。我們可以通過閱讀其他人的計劃書范文,學習別人的思路和寫作技巧。
為認真貫徹落實縣政府關愛農村留守兒童和貧困學生活動的要求,切實改善農村留守兒童和貧困學生生活發展狀況,促進農村留守兒童和貧困學生健康、快樂、全面成長,結合我校實際,特制定“關愛農村留守兒童和幫扶貧困學生工作實施方案?!?/p>
為建設社會主義新農村,培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。做好留守兒童和貧困學生工作的責任感和使命感,動員全校教職工共同參與,為留守兒童和貧困學生辦好事,辦實事,構建和諧校園貢獻力量。
通過對留守兒童和貧困學生問題的調查,分析與研究,找到影響留守兒童和貧困學生健康成長的原因。有針對性的提出行之有效的措施和方案,落實為留守兒童和貧困學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境,建立目標責任制,不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
1、建立留守兒童和貧困學生的學生檔案,是留守兒童的建檔率達到了100%。
2、留守兒童和貧困學生的入學率達到了98%以上。
3、留守兒童和貧困學生的家長家教知識進一步加強。
1、開展苦澀他和貧困學生情況調查,建立留守兒童和貧困學生詳情檔案。廣泛開展對留守兒童和貧困學生的專題調查,了解留守兒童和貧困學生的生活學習情況等,研究留守兒童和貧困學生的家庭結構和狀況。
2、整合社會資源,共同關注留守兒童和貧困學生。調動社會各界及教職工積極參與,關愛下一代工作,捐助、捐物以及傾注愛心。
3、開展豐富多彩文體活動,豐富留守兒童和貧困學生娛樂活動。
4、開展法制教育,由學校組織每學期聘請法制報告員對留守兒童和貧困學生進行1——2次法制教育。
1、加強領導。成立以校長為組長,副校長為副組長的,關工委主任為執行主任,政教處主任,班主任為成員的關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作的領導小組,由關工委主任負責日常工作。
2、總結評比。每學期對關愛留守兒童和幫扶貧困學生工作進行總結,對成績突出的教職工進行表揚和鼓勵。
教學班級:
1、經過講述、談話、讀日記等方式,讓留守兒童單親孩子吐露自我的心聲,號召所有的學生關心幫忙留守生,讓他們關愛中歡樂成長。
2、經過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與本事,讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子,幫忙他們樹立進取的學習態度和遠大的志向。
書信、日記、唱歌、詩朗誦,打親情電話等。
一、活動導入:
主持人1、2:敬愛的教師們。
主持人3、4:親愛的同學們。
(合):午時好!
1:今日是一個歡樂的日子,我們歡聚一堂。
2:教師經常教育我們:我們雖來自不一樣的家庭,但我們都是兄弟姐妹。
3:“是啊,我們是友愛的大家庭?!?/p>
4:我們是——歡樂的一家。
合:“白云小學四(1)班“關愛是成長的動力”主題班會此刻開始。
1:很多同學明白,在我們這個班級大家庭里,父母長年在外打工的同學為數不少,他們一向與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一齊生活。
2:我們班一共40位同學,那么我想現場做個調查:究竟有多少同學沒和父母生活在一齊。(請舉手)。
3:父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學,請你們站起來,請向前一步。(在主持人語言指揮下,留守同學坐到一齊)。
二、齊唱歌曲《世上僅有媽媽好》。(全班學生手拉手,歡樂地歌唱。)。
4:我們都明白,我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工,他們—直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說,讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!
(一)xx同學念她的日記。
(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信)。
(三)留守學生訴說心中的歡樂與煩惱。(他們的發言,如:1、奶奶很心疼我,我要什么她都會給,所以我很自由,但太自由了,進學校后總是愛犯事兒2、沒有人輔導我的作業。3、給舅媽要車她不買,可弟弟都有,我為什么就沒有呢因為我不是她家里的人。4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有,我很難過。)。
四、家長真情告白。
2:父母不在身邊的日子,煩惱,可真多??!要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實,遠方的父母也同樣在牽掛著你們;接下來就讓我們一齊來聽聽教師和家長的電話連線,一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧!
五、我們自立,我們自強。
3:我們同在一個班是一種緣份,我在很多時候,沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里,我們把班級當作自我的家,讓我們同甘共苦,團結協作,積極向上,同在陽光下歡樂成長!讓愛成為成長的動力。
六、留守兒童團體朗誦:《我愛我們的教師和同學》。
我愛我們的教師,
我愛我們的同學。
因為他們都有一顆火熱的心。
你看,他們精神飽滿、意氣風發,
你聽,教室里書聲朗朗,筆尖沙沙。
他們一個個在辛勤耕耘,播下那期望的種子,
他們一個個在勤奮學習,收獲著成功的果實。
我愛我們的教師,
我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去更好地學習。
教師說,要好好學習,天天向上,
同學們說,要遵守紀律,不負眾望。
我愛我們的教師,
我愛我們的同學。
因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。
教師說,新時代的少年兒童,更應當緊跟新時代,
同學們說,守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結,一樣都不能少。
是??!科學技術是第一生產力,我們從小就要煉就一身過硬的本領,堅定我們的意志。
是??!身心健康才是有用之人,我們人人要有為人民服務的精神,實現我們的夢想。
七、結束語:
3、4:父母的遠去,是暫時的。我讓我們勇敢應對生活,歡樂享受每一在。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭——那就是龍溪小學四年級4班。那里有你親愛的同學和教師,我們隨時分享你們的歡樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!
全班齊呼“讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!”
然后放下手,讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽,你們辛苦了!爸爸、媽媽,我愛你們!”之后全班同學齊呼“爸爸、媽媽,你們辛苦了!爸爸、媽媽,我愛你們!”
八、班主任總結發言。
班主任:是??!爸爸、媽媽不在身邊日子,我們的日子是不完整,可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭,那就是我們這個溫暖的團體,我們溫暖的四(4)中隊。今日的活動真是既展示了同學們的風采,也說出了同學們的心里話。孩子們,今日大家的活動準備是十分充分的,你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。期望在未來的日子里,你們能綻放更多的笑臉,經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。
主持人合:“白云小學四(1)班“關愛是成長的動力”主題班會結束,再見!
為了讓留守兒童真切感受到學校、老師、同學的關愛,6月17日在班上召開了“關愛留守兒童”主題班會,6月18日張仕江和岑琴老師利用放學后的時間深入留守兒童租住房子了解孩子的居住、生活、學習等現狀。
當晚走訪了黃廠開、楊永夢、楊茜、韋廷芬、龍彪、熊春鵬6名學生的居住房子。從走訪中發現,多數留守兒童都來自邊遠的鄉鎮,父母都外出打工,平時很少和孩子聯系。老師走進學生租住的民房,與學生親切交流,了解他們的生活、學習情況,了解他們平時是怎么和父母聯系,生活費用是誰提供,父母一年回來幾次等情況,對學生的飲食起居進行指導,對住房環境進行細致排查,看看電線有無裸露、插板是否破損、門窗有無損壞,發現有安全隱患的及時與房東聯系,要求房東及時整改,確保孩子生活在安全的環境中。對性格內向、個性孤僻的孩子進行心理疏導,鼓勵孩子勇敢面對生活。
通過本次走訪,我們不僅了解了留守兒童的現實生活狀況,也基本掌握了學生家長外出打工的地址和聯系方式,我們將與留守兒童手牽手、心連心,保證孩子們開心健康成長。
初冬的北方寒意陣陣,西城小學的多媒體會議室里暖意融融,因為“云彬幸福天使愛心團隊”為我校留守兒童帶來一份濃濃的關愛。
11月25日,西城小學“傳遞愛心情暖留守”關愛留守兒童活動在多媒體會議室舉行,旗關工委、旗婦聯、雅典照相館領導和社會愛心人士,隨同“云彬幸福天使愛心團隊”為我校74名留守兒童進行了愛心資助。
活動中,少先隊員給嘉賓敬獻了紅領巾。王英校長做了富有感染力的精彩發言,從師生們熱情的掌聲中傳遞出他們要接好這支愛心接力棒;三三班的10名學生表演了精彩的手語操《感恩的心》,表達出孩子們知恩、感恩的無聲語言。
愛心團隊創始人高保云與大家分享了她與團隊一起成長的歷程,令我們敬佩不已;受資助學生楊佳同學在主持人采訪時,感激的說要把這份愛傳達給身邊的同學們,自己也要爭做一個愛心人士。
愛心幫扶,傳遞的是愛心,播種的是希望,以本次捐助活動為契機,將愛傳遞下去,讓充滿愛的花朵在西城小學永遠綻放。
破壞性地震嚴重威脅著人類的生存和社會安定,對于閉塞的農村,留守兒童對于放防災減災知識知之甚少,為加強防震減災知識科普教育活動,增強留守兒童的防災減災知識,提高地震災害防御和自救互救的能力,有效保障師生生命安全,xx區志愿者協會天使助學服務隊在五一節假日到xx祠堂小學開展防災減災知識普及活動。同時,發揮醫學志愿者專長,教孩子們如何預防疾病、如何洗手、刷牙等。此外,陪留守兒童度過一個快樂的五一假期,和孩子們一起做飯、進行團隊游戲,提高孩子的動手能力,悉心觀察留守兒童的心理需求、感受,對孩子進行心理調適,及時疏導孩子的心理壓力,讓孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
:20xx年4月29日。
xx區xx鎮祠堂小學。
8:20——8:30。
xx區志愿者協會辦公室集合。
9:00——12:30。
與孩子們一起做午飯,包餃子。
13:00——14:30。
志愿者為孩子們講解防災減災知識、醫學常識(如何洗手、刷牙、蚊蟲叮咬后的處理方法)。
14:40——15:10。
防災減災演練。
15:20——17:00。
團隊游戲。
17:00。
活動結束,送離家遠的孩子回家,志愿者返回。
社會人士不限,學生志愿者8人(學生志愿者要求參與協會志愿服務活動3次以上,擅長與小朋友溝通,會做飯,能獨立帶領小朋友做團隊游戲)。
1.募集愛心資金500元,用以購買肉、餃皮、蔬菜、水果、礦泉水等食物及防暑藥和紗布、創可貼、酒精等.(食物由服務隊統一購買,以保障食物統一、安全)。
2.征集愛心車數輛,搭乘志愿者到達學校。
3.募集兒童牙刷、牙膏75套,用于送予學生。
為實現對轄區留守兒童學習、生活、心理等各方面的常態化關愛幫扶,弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,形成“讓愛生愛”的良好社會文明風尚,以團市委“關愛農民工子女志愿服務基地”為載體,建立村級示范留守兒童活動室,開展常態化關愛活動。
依據團市委關于志愿服務的工作布署,結合我鎮實際情況,現以中李、朝陽兩個村級示范留守兒童活動室為平臺,開展“學雷鋒——關愛留守兒童成長”志愿服務活動,為少年兒童的健康全面成長提供一個良好的環境。
1、設立示范活動室,建立常態化關愛志愿服務平臺。充分開展前期調查摸底,結合助推美好鄉村建設主題,多途徑籌集資金和人力,在中李村文化大院和朝陽村老年學校設立“愛生愛”村級示范留守兒童活動室,為關愛留守兒童志愿服務的、常態化開展提供平臺。
2、組建志愿服務隊,與高校志愿者建立長期志愿服務關系。發揮轄區大學生村官、退休老教師以及巢湖學院、城建學院等校大學生青年志愿者作用,開展幫教助困、心理輔導、暑期夏令營等活動,為關愛留守兒童志愿服務的順利實施提供充足的隊伍保障。
3、啟動“彩虹橋”行動,加強對留守兒童父母及其臨時監護人的了解和幫扶。通過建立健全留守兒童“檔案卡”,搭建無障礙溝通“彩虹橋”,實行“一人一卡”式管理,增強對留守兒童家庭信息的了解,提供力所能及的幫助。
4、開展系列志愿服務,豐富留守兒童課余生活。組織志愿者固定每周周末到活動室給孩子們做課業輔導、帶孩子們做游戲,寓教于樂,開展豐富多彩的校外教育活動,引導留守流動兒童自立自強,做品學兼優的好孩子,營造兒童健康成長的良好社會文化環境。
1、精心組織,扎實開展。按照“團委引導、村居組織、依托高?!钡闹笇枷?,加強對活動室志愿者服務活動的領導,兩村團支部書記負總責,負責志愿者隊伍的聯系、組織、實施工作。
2、廣泛宣傳,做好登記。從廣泛宣傳入手,認真做好各轄區留守兒童和活動室志愿者的造冊登記工作,對符合進入活動室的兒童要建立“檔案卡”。
3、加強管理,樹立形象。加強對志愿者隊伍的管理,做到活動開展正常?;顒邮抑驹刚咴陂_展服務活動時要積極踐行“自愿、奉獻、友愛、互助、進步”宗旨,熱心服務,樹立良好形象。
為了進一步加強對學校留守兒童的關愛,促進校園留守兒童的健康成長,3月11日下午,學校在音樂室開展了以“心手相牽,健康成長”為主題的關愛留守兒童活動。
首先梁校長代表學校作了發言。梁校長滿懷激情,結合實例,講解孩子們的爸爸媽媽在外打拼的不容易,感謝各位監護人對留守兒童的關心和愛護,同時也提出了希望,希望孩子們能堅強而勇敢地面對生活,并在今后的學習和生活中自強、自立,用優異的成績來回報社會、回報親人、回報學校、回報老師。接著,梁校長和工會主席唐老師給大家贈送了禮品。最后,留守兒童代表周佳敏作了發言,決心用實際行動,好好學習,長大為建設祖國貢獻力量。
今天我校召開“心手相牽,健康成長”主題活動,實際就是想通過這些具體的行動,讓這些遠離父母的留守兒童能夠感受到和其他孩子一樣的愛;讓他們懂得感恩,學會敬老,學會表達對親人的愛;讓他們也能在黨和政府、在學校老師共同的關心與呵護下健康、快樂地成長。
主辦單位:紹興市婦聯、紹興網絡電視臺。
協辦單位:諸暨市婦聯、諸暨市青少年宮。
2、諸暨市馬劍鎮小學生(24人)、越城區小學生(24人)(共48人);。
5、司機(共1人)。
20xx年7月18日上午9:00,諸暨市馬劍鎮栗金村文化大禮堂。
1、9:00——9:50由諸暨市青少年宮老師主持。開展“破冰之旅”活動。全體學生分四組,每組隊員商定隊名、商定響亮口號、擺一pose、隊員間相互熟悉。然后團隊開展“不倒森林”、“珠行萬里”、“智取礦泉水”等活動。
2、9:50——10:20由諸暨市青少年宮老師主持。分組開展“溫柔電擊”、“完壁歸趙”、“套圈”、“超級保齡”等個體體驗活動。
3、10:20——11:00有馬劍鎮小留守兒童關愛活動志愿者老師主持。開展“丟手絹”、“剪紙”等游戲。
4、11:00——11:15參加領導向留守兒童贈送活動禮品。
5、11:15——11:30全體合影。
由諸暨市婦聯落實工作快餐。餐后各自返程。
隨著農村剩余勞動力的轉移,父母均外出打工的“留守兒童”數量日趨增多,關愛“留守兒童”的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童,號召全體師生關心留守同學,幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度,樹立正確的人生觀,與留守兒童心手相牽,使他們能快樂成長?;顒幽繕耍?/p>
1、通過活動,使留守學生在活動中能理解父母外出打工的'辛勞。
2、培養獨立生活的意識,養成學習、生活自理的好習慣,
3、使大家明白,外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關注和關愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻一點愛,那么世界將到處充滿愛。
六(3)中隊全體隊員、六年級留守兒童。
1、三位優秀留守兒童的視頻資料。
2、留守兒童家長給孩子的一封信。
3、其它活動準備。(歌曲、小品、小快板、情景劇、詩歌、學習用品、愛心卡)。
指導老師:滕巍。
滕朗(甲)、張靳(乙)。
匯報人數、出旗、唱隊歌。
(主持人出場)。
乙:親愛的同學們。
合:大家好?。ü恼疲?。
1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式,讓留守兒童吐露自己的心聲,號召所有的學生關心幫助留守生,讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。
2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信),讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望,使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動,培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力,讓所有人都來關心關注留守兒童,幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。
4、通過這次班會,讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷,也讓留守兒童有一顆感恩的心,從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。
1、弄清班級留守學生詳細情況:留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話,然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話,并錄下通話內容。
4、其他準備((歌曲《感恩的心》)。
:全班學生及學校領導及班級科任教師。
一、開場白。
(陳):敬愛的老師們。
(鐘):親愛的同學們。
(合):下午好!
(陳):今天是一個快樂的日子,我們歡聚一堂。首先,讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!
(鐘):同學們,老師經常教育我們:我們雖來自不同的家庭,但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)?,F在我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。
青青校園,我們在陽光下快樂成長,成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》,獻給所有關心過我們的老師、叔叔、阿姨們。
節目一、合唱《留守的娃》。
雖然我們的父母可能不在身邊,但我們同樣是幸福的,因為社會給了我們更多的關懷。一個親切的名字“留守的娃”,給了我們一個全新而快樂的家。
主持人:我們都知道,我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工,她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說,讓我們一起來聽聽她的心聲吧!
節目二、珍珍同學念她的日記。
我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的:心聲)。
珍珍學生想對父母說的話。
珍珍給媽媽的一封信。
敬愛的媽媽:
你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你,你什么時候回來,我好想你。
自從你那次打電話回來說:“你要好好學習,要聽表姨的話?!蔽艺f:“好,我一定做到?!眿寢屜M隳芏鄟黼娫?。
媽媽你已經一年多沒有回來,現在我讀六年級了。今天,我自信地拿起筆來給你寫信。
媽媽,我知道你們在外打工很辛苦,我一定聽表姨的話,好好學習,爭取拿一百分,一定不辜負你們的期望。
祝媽媽身體健康!
你的女兒:珍珍。
節目三:
(鐘):父母不在身邊的日子,真多啊!不單是你們難過,爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實,遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習,奮發向上,這對父母就是最好的回報。
(全班鼓掌)。
節目四:
感謝鐘妍等同學給我們帶來這么優美的舞蹈,那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開,由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》,有請。
節目五:
集體朗誦--我愛我們的老師,我愛我們的同學。
(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們都有一顆火熱的心。
(女)你看,他們精神飽滿,意氣風發。
(男)你聽教室里書聲郎朗,筆尖沙沙。
(女)他們一個個在辛勤耕耘,播下那希望的種子。
(男)他們一個個在勤奮學習,收獲著成功的果實。
(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們教會了我們如何去更好的學習。
(女)老師說,要好好學習,天天向上。
(男)同學們,要遵守紀律,不負眾望。
(女)是的,課堂上聚精會神,勤于思考,不斷追求,努力創新。
(男)是的,課堂外提前預習,不懂就問,勇于探索,溫故知新。
(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學,因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。
(女)老師說新時代的少年兒童,更應該緊跟新時代。
(男)同學們說,守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。
(女)是呀,科技是第一生產力,我們從小就要煉就一身過硬的本領,堅定我們的意志。
(男)是啊,身心健康,是有用之人,我們人人要有為人民服務的精神,實現我們的理想。
(合)我愛我們的老師,我愛我們的同學。
朗誦快完的時候,要你們校長去上面講,“我們也愛你們”,感謝*******。
節目六:全體同學唱《感恩的心》。
(陳、鐘):父母不在身邊,是暫時的。我讓我們勇敢面對生活,快樂享受每一天。請你們不要忘記:你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛的同學和老師,我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來,共同走進燦爛的明天!
四、教師總結。
師:是啊!你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們,當父母不在家時,你們自己照顧自己,學會了自理,學會了獨立生活,一點點長大,慢慢成熟了。你們了不起,老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們,你們并不孤單,有長輩的疼愛,老師的關愛,同學的友愛,還有遠方父母的祝福,你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童,有父母在身邊,你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活,尊敬父母,關心父母。也要多關心身邊的留守兒童,把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束。
各中心學校:
為進一步加強未成年人思想道德建設,共同呵護留守兒童健康成長,快樂生活,促進幸福甌海建設,根據《關于開展關愛留守兒童主題活動的通知》(x甌教學〔20xx〕x號)、《關于開展20xx年春泥計劃“繽紛夏日”系列活動的通知》(x明辦〔20xx〕號)精神,經研究,區教育局、區明辦、區關工委、團區委、區婦聯決定聯合開展關愛留守兒童夏令營活動?,F就有關事項通知如下:
20xx年7月10日-12日。
:雅林學生綜合實踐教育基地,報到等具體事宜另行通知。
見附1。
全區小學農村留守兒童(三年級及以上),20xx年已參加過區關愛留守兒童夏令營的營員原則上不予參加。分配名額見附4。
1.營員必須身體健康,自愿參加,家長支持。
2營員必須遵守夏令營的活動紀律,不得擅自離開活動場地,離開活動地點必須告知輔導教師。
3夏令營活動是由區教育局、區明辦、區關工委、團區委、區婦聯聯合舉辦的公益活動,不收任何費用。
4營員在夏令營期間營服、洗漱用品由主辦單位提供,其它生活用品自備。每位營員準備一個藝節目并自備伴奏帶及所需的道具、服裝。
江西理工大學應用科學學院。
應科院學生及老師。
1、首先用旗子和彩帶將學校進行布置,在主樓大廳辦一次攝影與繪畫展覽2、由學生會學生帶領孩子們在學校參觀地點操場,將孩子們分組,由一名男生和一名女生陪同一個孩子,在所發的風箏上寫下心愿并放飛風箏,放的最高最遠則獲勝;或進行拔河比賽將學生與孩子搭配分組,獲勝者將獲得獎品,其余孩子得到鼓勵獎。獎品可為學習用品和體育用品。
3與孩子們一起在學校食堂共進午餐。在學術報告廳和孩子們一起觀看兒童具有教育意義的喜劇電影,例如小鬼當家。
4、在事先布置好的教室里進行室內游戲,將孩子們分組每組用背夾住氣球,在規定時間內夾得最快者獲勝。
5、在晚上欣賞晚會。
1、開場舞《西游記》,由學生們扮演經典動畫片西游記的人物并帶來舞蹈。
2、配樂武術。
3、歌曲演唱。
4、話劇,由學生出演經典童話故事,例如白雪公主等。
5、現代舞表演。
6、喜劇小品。
7、串燒演唱經典兒童歌曲。
你不需要有萬丈豪情、柔情、激情,只要一個擁抱,一個笑容,一天就可以看到孩子們無邪的笑容。我希望更多的人能獻出一份愛,多為那些真正需要關心的人奉獻愛,讓他們感受到真誠、善良、耐心和愛的存在。
通過親自動手包粽子,讓全體師生能更真切的去感受中國傳統節日的內涵,讓全體留守兒童感受到集體的溫暖,以輕松的方式進一步鍛煉學生的動手能力和學習能力。
本周星期二,也就是農歷五月初三。
學校食堂。
本校七八年級學生代表(每班五人)。
1、了解端午節的由來。(同學們在家通過看書,上網查閱等途徑了解端午節的由來。)。
具體內容如下:
(1)農歷五月初五是什么節日?(端午節)。
(2)那么,你們知道端午節的來歷嗎?
(3)學生講述端午節的起源故事。
(4)談談端午節各地的風俗習慣。
2、包粽子比賽。
(2)、包扎的粽子以不露餡、包扎嚴密、形狀規則為有效數計算成績。
(3)、以“數量、速度、質量、美觀”作為評判標準,評選個人獎。
一等獎:1名。
二等獎:2名。
三等獎:3名。
團體獎:1名。
本次活動由黃小勇總調度、穆小軍負責組織實施,全體班主任協助完成。
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