<menuitem id="an1j4"></menuitem> 策劃方案是指在特定目標和需求下，為實現某種目的而制定的一系列計劃和措施。在策劃方案的范文中，你可以了解到一些常見的策劃步驟和方法，希望能夠幫助到你。
近年來，我校鄉村少年宮在上級的領導下，認真貫徹《關于加強未成年人思想道德建設的意見》精神，以全面推進少年兒童素質教育為主線，充分突顯鄉村少年宮的特殊教育職能，嚴格規范少年宮內部管理，加強隊伍建設，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協調地發展。
學校成立了“鄉村少年宮”領導小組，具體組織開展日常工作。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責；加強了輔導教師選聘培訓，提升人才培育水準；努力改善辦宮條件，為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。
一、主要工作。
我?！班l村少年宮”工作成員團結一心，共同努力，面對實際，動腦筋、想辦法、挖潛力，使得學校教學工作和少年宮活動開展秩序井然。
1、創設整潔、優美的少年宮環境。
?；?；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。
2、加大投入，努力改善辦宮條件。
我校加大了設施設備的修繕、添置投入，用于少年宮的建設和發展。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場4個、羽毛球場3個、乒乓球臺10個、200米環形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材；有圖書室兼閱覽室1間，藏書1萬冊左右；有標準的科學實驗操作室和準備保管室3間，可用于科學實驗操作；有多媒體室、電腦教室1間，用于少年兒童現代信息技術教育；有文化藝術活動室1間，用于文藝訓練、展演?，F有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。
3、著力抓好管理，確保少年宮活動質量。
強化師資隊伍素質，進一步提高人才培養能力。扎實抓好了師資隊伍建設、課堂教學及少年宮活動質量，讓少年兒童及在校學生學得滿意、玩得開心、活得充實，讓少兒的家長放心。近年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。使得少年宮活動逐步趨于規范化、學科化，努力實現活動過程最優化、有效化。
4、陣地服務時間和空間有效打開。
為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了讀書益智園、綜合實踐園、修身健體園、文化藝術園、科普創新園，努力拓展少年宮活動時間和空間。時間上，通過上課期間搞好常規活動項目（如每周二、五日的課外活動時間開展的音樂、體育、書法、繪畫、朗誦、英語、寫作等各種學習培訓活動）、周末及節假日全面開放場地和設備的方式，保障少年兒童學習活動時間?？臻g上，通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（墻壁、長廊、櫥窗），作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我?！班l村少年宮”成為全校青少年的教育基地。
二、取得的成績。
一分耕耘，一分收獲。我?！班l村少年宮”，在提高教育教學質量、提高少兒綜合素質等方面，取得了明顯的成績。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。極大的豐富了學生的業余文化生活，提高了學生各方面素養，帶動了學校各項事業的發展。學校田徑隊、籃球隊多次取得佳績，廣播操比賽、唱歌比賽獲優異成績；學生的繪畫作品、手工制作多次獲獎；美術、體育、音樂特長生很多；學校被評為書香校園；我校少年宮學員在學校舉行的各種活動中都表現踴躍。
三、今后的打算。
1、進一步完善鄉村少年宮機制建設，加大工作力度，發揚艱苦奮斗的精神，把我?！班l村少年宮”建成示范基地。
2、加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我?！班l村少年宮”工作做得更加完善。
3、繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我?！班l村少年宮”開展的項目逐漸增多，規模和氣勢逐漸壯大，真正滿足農村少年兒童課外生活的需求。讓農村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現快樂學習、全面發展、健康成長。
為了豐富校園文化生活，滿足廣大同學提高口才表達方面的需求，演講與口才興趣班將在口才和思辯方面帶領大家進行訓練，使得同學們在口語方面得到提高。
1.增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷。
2.為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺。
3.增加學生的上臺經歷，提高學生的演講水平、交際能力。
4.指導學生掌握演講方法，提高學生口語表達能力，全面提升學生的人文素養。
1.用一口流利的普通話進行朗誦。應力求達到語音標準，吐字清晰，語調自然，節奏韻律明顯，表達流暢的訓練標準，減少或避免方言語調明顯，方音特征突出等問題。精神面貌上應做到自然大方﹑精神飽滿。朗誦內容應當健康﹑向上。
2.帶一顆勇敢的智慧心進行即興演講。即興演講主要訓練學生臨場應變能力，使之在任何場合下，能說，敢說，會說。達到這一目標的唯一方法就是：強迫自己抓住每一個在眾人面前說話、表演的機會，隨著次數的增多，慢慢心里那道緊繃的弦會自然而然地松弛下來。我相信，無論是誰都有一個從膽怯到勇敢的過程，你必須強迫自己親身去經歷才行。大家也可以在課后多多交流。通過多次的訓練，逐步提升學生的口語表達能力和臨場應變能力。
3.寫一篇漂亮的演講稿進行定題演講。定題演講是參賽選手圍繞賽前給定的主題，寫好講稿進行演講。演講稿要有完整的結構：開頭、主體、結尾三個部分；要運用正反對比，論證才能深刻，觀眾記憶也就深刻；要運用排比句式，這樣才能表達強烈奔放的感情，周密說明復雜的事理，同時增強語言的氣勢和表達效果；要注意以情動人、以情感人。
1.平日里號召學生多閱讀，并形成習慣。如可看報紙、刊物，了解實事；也可讀有哲理、啟發性的書刊；還可根據個人的愛好精讀幾本有深度的書。
2.多多抓住平日里講話的機會進行鍛煉，這樣通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。
3.嘗試著自己寫演講稿，組織小型演講。
4.即興寫作與演講。
5.對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩等。
1.學生均能大膽地走上臺，以洪亮的聲音、清晰的口齒、自然的神情進行講話。
2.平日里能夠做到大膽主動地與人交流，語言文明，說話做到有理有據。
3.與學生生活聯系緊密的話題，可以進行簡單地即興寫作與演講。
演講與口才高段組進度表。
第一周講解“演講與口才”的概念及系列要求。
第二周自我介紹。
第三周朗讀朗誦訓練。
第四周即興朗讀訓練。
第五周繞口令比賽。
第六周故事薈萃。
第七周命題演講訓練。
第八周朗讀朗誦訓練。
第九周即興朗讀訓練。
第十周成語接龍。
第十一周即興演講訓練。
第十二周即興演講訓練。
第十三周學期展示。
“智勇大闖關”是需要參賽者體力與腦力要達到完美結合的競賽.希望能借助刺激的闖關活動,達到提高同學們的團結能力,思維能力及反應能力,增強團隊意識,讓同學們更加熱愛校園文化生活。
1.提高應變能力,鍛煉健康體魄.
2.提高團隊意識,集體意識,了解團結的重要性。
3.讓同學們更加了解青少年宮。
柯坪縣教育和科學技術局。
柯坪縣廣電局、柯坪縣城建局、團委。
柯坪縣文化廣場、柯坪縣青少年宮內、燈光籃球場。
20xx年7月26日星期五上午10:00（北京時間）。
競速游戲。
1、準備階段。
青少年宮教職工人員分工,各負責活動一部分；需要抽調其他學校5名體育老師協助，抽調各學校攝像機4臺，技術人員8名，分組攝像，協調廣電局全程攝像。
2、宣傳階段。
各學校處張貼活動通知,招募參賽者。
召集所有參賽者,進行分組,講解活動流程,確定活動各方面的細節。召集全體工作人員、裁判員、攝像師與25日早晨11：00到少年宮開會。
比賽前一天所有工作人員到活動現場布置場地。
1.活動類別：兒童組(a.男子組/b.女子組)、
少年組(a.男子組/b.女子組)。
2.賽式：每組分四場預賽和決賽，預賽中取第一名進入決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。
4.活動時間：
20xx年7月26日星期五上午10:00（北京時間）5.活動內容:。
預賽以柯坪文化廣場主席臺為起點和終點,共設8個項目,每一組參賽選手在活動起點處抽取一個信封(信封內裝有本場游戲項目及規則)，按規定要求完成項目。
每個項目限定時間為十分鐘，如參賽選手超出比賽項目規定時間，則視為此關卡通關失敗，同時選手也可以主動放棄此項目（注：全程賽事最多可放棄一項關卡），直接進入下一關，最終在通關總時間中加入未通關關卡要求時長，則為最終成績，全場下來并無違反規則者最后以最短時間到達終點為依據，分取男子組、女子組第一名，直接晉級決賽。決賽設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名。有違反規則者，直接取消比賽資格。
（1）腳踩氣球比賽工作人員：錢穎鑫。
小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。
游戲道具：氣球若干個，
比賽規則：每組參賽隊員首先要吹好10個氣球，然后用腳或者手將氣球弄破，完成規定氣球所用的時間計入比賽總成績。
地點：柯坪縣中心文化廣場。
（2）遙控游艇比賽工作人員：艾山江。
小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人。
游戲道具：電動遙控游艇2艘遙控器2個電池若干。
比賽規則：每位參賽選手需控制游艇繞水池一圈，航向為順時針方向，
經過氣球必須繞一圈，漏氣球必須補上，率先跑完2圈的選手可直接進入下一關。
比賽地點:柯坪縣文化廣場圓形水池。
（3）遙控汽車比賽工作人員：侯志杰。
小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。
游戲道具：電動遙控車2輛遙控器2個電池若干。
（4）趕球。
工作人員：阿依木尼沙。
小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：籃球2個。
比賽距離：20米（于10米處設置障礙物）。
比賽規則：每隊2名隊員同時站在起點處排成一路縱隊，中間設置宣傳海報障礙物，第一名隊員手持木棒，當聽到裁判發令后，利用木棒將起點處的球趕至障礙物繞過障礙物回到終點，然后再從終點趕回起點交與下一名隊員。
地點：中心文化廣場（地點1）。
（5）極品飛車比賽。
工作人員：王世啟小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。
游戲道具：電腦2臺北通方向盤2套。
（6）自動發球機。
工作人員：朱兆明。
小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人游戲道具：兵乓球拍乒乓球。
規則：每位組員在最短的時間內接夠10球算過關，進入下一關。地點:青少年宮二樓大廳。
（7）軍弩射擊比賽。
工作人員：李琦春小記者：孜麗努爾古力夏提古麗比亞人數：每組2人。
游戲道具：軍用弩兩把箭若干。
比賽規則：每位參賽選手可在指導老師的指導下共同擊中人形靶10次，可直接進入下一關。
比賽地點:青少年宮二樓射擊訓練室。
（8）涉水搬運。
工作人員：古麗巴奴爾。
小記者：麥合木提阿地力艾麗則熱人數：每組2人道具：氣球。
地點：中心文化廣場方形水池。
規則：兩組同時，每組從水池南邊搬運氣球10個，到水池北邊，每次只搬一個，搬完可進入終關。
（9）終點站。
最終成績按照參賽選手完成所有項目的總時長為依據，分別設一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，并發放獎品。
（注：從預賽進入決賽并拿到名次的選手，有以下獎項，此獎設為男子組，女子組）。
男子組：一等獎：1名二等獎：1名。
三等獎:2名。
女子組：一等獎:1名二等獎:1名。
三等獎:2名。
1,各組必須用組委會發的號碼布,標志（每組有特定團隊標記）等。
2.比賽期間,每組兩人不得分散行動(嚴格按照通關圖示規定)如有發現作扣分處理。
3.比賽期間,各組不得有任何作弊行為，如有發現，成績視為無效。
4.使用未經審核的號碼布或標志,成績視為無效。
5.參賽者必須遵守游戲規則,不要蓄意傷害他人,否則取消資格。
6.必須所有組員到齊才能開始游戲。
7.若活動期間出現意外及時與工作人員聯系。
a:柯坪縣文化廣場主席臺。
b：柯坪縣青少年宮。
c:燈光籃球場。
柯坪縣青少年宮二一三年七月二十日。
龍河中心小學始建于1906年，是炮兵奠基人朱瑞將軍的母校。學校占地80509平方米，建筑面積17933平方米，現有26個教學班，1186名學生，專任教師88名。學校先后被評為全國文明禮儀教育示范基地、江蘇省愛國主義教育基地、江蘇省巾幗文明崗、宿遷市教育系統行風建設先進單位等。朱瑞文化建設及紅色德育工作成效顯著，被江蘇省少年兒童研究會評為“江蘇省少先隊文化建設品牌項目”。學校多篇紅色德育類文章在國家、省級書籍、報刊上發表。
學校從2005年開始建設以興趣小組為主要形式的少年宮雛形。經過不斷的探索、完善，20xx年9月，正式命名為“紅泥巴少年宮”，并被中央文明辦確定為全國首批中央彩票專項公益金支持鄉村學校少年宮項目。紅泥巴少年宮組建以來，該校高度重視少年宮建設工作，確立了“突出特色，打造亮點，推出精品”的思路。該校以唱響紅色德育主旋律為少年宮建設主線，大力弘揚紅色文化和民間藝術文化，親近紅色經典和草根藝術。
學校突出特色抓活動，以課本劇校園劇、經典誦讀、版畫、兒童畫、竹笛為少年宮特色項目，創辦了文體娛樂、技能培訓、經典誦讀三大類近20個活動項目的少年宮社團，以樂促智、以技促能、以讀養德。一年多來，學校成功接待了包括省文明辦副主任韓松林在內的各級領導800余人次前來參觀、視察。
雖然目前少年宮運轉情況較好，但是，從整體上來看，該校的少年宮還存在著規模不大，檔次不高、學生參與面不廣等問題。比較突出的有以下幾點：
1、師資匱乏。該校少年宮面臨的最大問題就是師資匱乏，特別是藝術類的師資，是制約少年宮建設的最大瓶頸。該?，F有1000多名學生，目前僅有美術專職教師2名，音樂專職教師1名（非音樂專業，年齡較大），他們還要完成自身繁重的教學任務。有藝術專長的老師更是寥寥無幾。
2、時間較少。農村學生居住分布較散，因為擔心安全問題和教育主管部門的嚴格規定，少年宮活動僅僅是在正常的教學時間完成，周末和節假日無法正常運轉。
3、社團數量少，質量低。因為師資匱乏和輔導教師自身水平的限制，今年，該校正常運轉的校級社團僅僅10個左右，學生參與面不廣，且效果不太理想。
4、資金短缺。雖然中央財政提供了20萬元的專項資金，但是除了設施設備以及活動器材的添置和部分場館的修繕，要想辦高質量的少年宮，仍然不夠寬裕。
5、場館檔次不高。缺乏像樣的場館和大型活動器材，設施比較簡陋。
童年是稚嫩與敏感的，無論學校給予了什么影響，它都會深深地刻在“底色”中。針對目前紅泥巴少年宮存在的問題，為了促進教育均衡發展，填補農村孩子課外教育管理的“真空”，促進鄉村教育現代化，我們決定對紅泥巴少年宮進行進一步升級改造，給更多的農村孩子以幸福的童年生活。
本次升級改造的基本思路是：繼續突出紅色文化品牌，唱響紅色教育主旋律，親近紅色經典和草根藝術，打造文化濃、特色明、高品位、覆蓋廣的鄉村學校少年宮。通過對場館的改造及設施設備器材的添置，全面提升少年宮建設和管理質量，促進紅泥巴少年宮現代化、規?；?、品牌化，以惠及更多的農家子弟。
根據中央、省、市關于建設鄉村學校少年宮的文件精神和該校的實際情況，計劃整體投資30萬元左右的專項資金用于升級改造鄉村學校少年宮。其中10萬元用于場館改造，20萬元用于設施設備添置。具體改造計劃如下：
1、修繕、改造活動場所，提升場館層次。
綜合樓是少年宮的主宮所在地，我們計劃對綜合樓的各活動室進行進一步的修繕和改造，整體提升場館的層次。我們將根據該校的少年宮活動項目的需要，對室內設施設備進行改造、添置和修繕，為學生提供充足的活動空間，以滿足師生活動的需求。
改造重點：體育活動室、科技活動室、舞蹈室、書法教室、琴房、語音室、圖書閱覽室、紅星劇場。
具體改造計劃為：根據各室的教學需求，添置必要的設施設備，整修場館，建設較高標準的活動室，提升場館的內涵和層次，滿足師生的活動需求。
2、增加社團數量，擴大學生的參與面。
進一步擴大社團規模，增設部分藝術類和富有傳統文化特色的社團項目，創辦更多孩子喜歡，貼近孩子生活的社團，吸引更多的孩子主動參與到社團活動中來。
準備增設的特色社團：二胡、竹笛、葫蘆絲、古箏、鋼琴、戲曲、舞蹈、國畫、剪紙、書法、刺繡、貼畫、編織、秸稈畫、武術等。
3、優化師資配置，加強師資建設。
通過以下途徑，加強師資隊伍建設：
（1）補充：向教育主管部門申請，補充一批有藝術專長的教師；
（2）挖掘：挖掘、發揮現有教師的潛能、特長；
（3）培訓：聘請專業人員，對本?，F有的教師進行培訓；
（4）聘請：外聘部分專業藝術教師作為校外兼職輔導教師，定期到少年宮授課。
（一）強化一個“管”字，全面加強少年宮陣地建設。
為保證少年宮各項活動有序開展，落實到位，強化一個“管”字，形成一整套行之有效的管理體制，全面加強少年宮建設。
1、健全管理網絡。
2、落實活動場所。
3、完善設施設備。
（二）立足一個“合”字，全面提高少年宮活動質量。
“紅泥巴少年宮”既是學生積極參與“第二課堂”的活動場所，也是推進素質教育的重要載體。該校將利用這一平臺，精心設計各項活動，統籌安排各個項目，呈現出“各美其美，美美與共”的和諧景象。具體要做到三個“結合”：
1、活動與課程相結合。
2、基礎與提高相結合。
3、常規與拓展相結合。
（三）突出一個“實”字，全面豐厚少年宮活動內涵。
有人呼吁：“學校應該給學生振奮人心的校園生活?！钡拇_，教育就是一種生活。為了讓少年宮活動振奮學生的心靈，學校將突出一個“實”字，想方設法豐厚活動內涵，努力讓每一個學生都能得到發展，在活動中收獲成功，逐步成長為“合格+特長”的小學畢業生，并為他們成為現代社會生活的合格公民奠基。
1、打破班級界限，讓學生學會交往。
2、創造成功體驗，讓孩子充滿自信。
3、強化檢查評比，讓活動更有成效。
4、改進評價辦法，讓學生提高興趣。
5、提供互動平臺，讓家長共同成長。
（四）著力一個“精”字，全面凸顯少年宮個性特色。
經典誦讀，讓學校書聲瑯瑯。
1、創設書香環境，濃郁閱讀氛圍。
2、豐富閱讀活動，享受閱讀快樂。
紅色德育，擦亮學生精神底色。
幾年來，該校一直以紅色德育-朱瑞文化作為該校的辦學特色和品牌來打造。他們組織編寫了校本教材《炮兵之父朱瑞》，創作了校歌《炮兵之父的啟迪》，校本劇《站在黑土地上》，詩朗誦《故鄉孩子頌朱瑞》，定期開展朱瑞文化系列活動。如校歌比賽、讀校本教材活動、講朱瑞故事比賽、校本劇創作比賽等，讓朱瑞文化落實到學生們的言行之中，影響到孩子們的靈魂深處。
該校將繼續唱響“紅色德育”這一主旋律，將紅色文化發揚光大。
該校將創辦、完善“合唱團”“解說團”“話劇團”“科技團”等特色社團，傳播紅色文化，打造品牌特色。
由區文明辦具體組織，組建紅泥巴少年宮升級改造組織網絡。
顧問：市區文明辦、教育局有關專家、領導。
主任：駱軍。
副主任：王云臧。
小學教育的重要責任是讓兒童享受本應屬于他們的色彩斑斕的童年，在童年里享受快樂，孕育幸福的種子。我們真誠地期盼著“紅泥巴少年宮”能為龍河的每位孩子的人生抹上厚重的底色，能讓他們的生命呈現亮麗的精彩！我們將為此目標不懈努力！
為落實《鄉村學校少年宮使用管理辦法》的要求，全面加強未成年人思想道德建設，豐富少年兒童的課外生活，保證各鄉村（城市）學校少年宮進取開展資料豐富、形式多樣的文體娛樂、技能培訓、思想道德教育等活動，特制定本方案。
指導思想。
按照《鄉村學校少年宮使用管理辦法》的要求，鄉村（城市）學校少年宮要開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智；開展力所能及的技能培訓活動、以技促能；開展資料鮮活的經典誦讀活動，以讀養德，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高孩子的藝術素養，全面加強未成年人思想道德建設，促進未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高未成年人的整體素質做出應有貢獻。
活動目標。
1、發展興趣特長。經過開設多個興趣活動小組，讓學生能夠根據自我的興趣和愛好，自主地選擇活動資料，以發展其愛好和特長。
2、促進身心發展。經過組織學生參加有益的文藝、體育和思想道德教育活動，獲得科學的休憩，思想的熏陶，使其生活愉快，身心健康。
3、供給展示舞臺。經過組織學生參加多種活動，讓學生獲得更多展示的平臺，增強自信心和表現力，為其掌握科學文化知識供給廣闊的智力背景。
4、豐富學校文化。經過引導學生參加富有教育意義的活動，使他們感受到課余生活的豐富多彩，到達豐富學校文化生活的目的。
活動資料及形式。
（一）開展各類培訓活動。
1、文藝類:聲樂、器樂、舞蹈等的編排與訓練。
2、書畫類:軟筆硬筆書法、繪畫、簡筆畫等的指導與練習。
3、體育類:乒乓球、籃球、排球等球類運動隊、田徑隊和毽球、跳繩等活動小組的技術指導與訓練。
4、棋類:軍旗、圍棋、象棋等棋類的技術指導與練習。
5、技能類:剪紙、手工制作、編織、陶藝、五谷畫等各項技能培訓。
6、思想品德教育類:按照社會主義核心價值體系要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，開展紅色經典、傳統經典誦讀等教育實踐活動。
7、特色項目:學校根據具體的師資、設施、器材等條件開展本地區、本校的戲曲、皮影、木偶戲、健美操、球操、空竹等特色項目的編排與訓練。
（二）開展各類成果展示活動。
1、開展以“我伴祖國成長，我隨夢想飛翔”為主題的慶“六一”文藝演出活動。節目資料可包括聲樂、器樂、舞蹈、相聲、小品以及學校特色節目等。
2、開展以“紅心向黨慶七一，祖國發展我成長”為主題的思想道德教育活動?；顒淤Y料可包括講紅色經典故事、朗誦愛國主義詩歌、唱紅色經典歌曲、演愛黨愛國主題短劇等。
3、開展以“歡樂和諧滿學校，活力飛揚迎全運”為主題的迎全運系列活動?；顒淤Y料可包括攝影展、書畫展、科技制作展、趣味運動會等。
4、開展具有自創性、特色性的活動。
以上各項活動各鄉村（城市）學校少年宮可根據實際情景，安排時間，設計主題，有序開展。
活動要求。
1、精心組織，落實職責。各鄉村（城市）學校少年宮主任全面負責開展活動的各項工作，副主任負責各項具體活動的安排、輔導及演出、比賽、安全教育和后勤保障等工作，專業教師負責制定教學計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽、演出等活動，保證各項活動能夠順利開展并有所成效。
2、突出特色，打造品牌。各鄉村（城市）學校少年宮結合地域文化，根據本單位師資、設施、學生狀況等情景，選擇適合本校的特色項目，真正做到“一校一品牌，校校有特色”。
3、堅持普及性、公益性原則。各項活動要免費面向學校全體學生及學校周邊地區未成年人開展?；顒淤Y料要貼合少年兒童的興趣愛好，學生自主選擇活動項目，讓每一個孩子學有所長，學有所用。
4、及時總結，建立檔案。各鄉村（城市）學校少年宮要做好活動項目的記錄，情景的總結，文字、影像等資料的收集和整理工作，構成材料，建立檔案，妥善保管。
5、重視安全，職責到人。各鄉村（城市）學校少年宮安全管理領導小組要制定各項規章制度，并由專人定期對活動場地、設施器材等進行檢查、維修等。每個活動小組實行安全管理職責制，負責安全管理的各項具體工作，大型活動要認真組織，精心安排，職責到人，杜絕事故的發生。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央禮貌辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。
二、實施目標和功能：
為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，我們要充分利用學?，F有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現歡樂學習、歡樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神禮貌建設再上新臺階，并實現以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會本事培養的實習地、農村文化建設的中心。
三、實施措施：
1、加強領導，健全機制。
鄉村學校少年宮副主任：閆東軍。
輔導教師：李正賢、李正芳、咬克功、饒富海、康蘭生、葉建華、李生林。
安全管理：陳應福、王慶榮。
后勤保障：洪新潮、李貞賢。
由組長全權負責，教務處牽頭，各年級組協助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責學校少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作進取性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3、本著“教學生六年，為學生著想六十年”的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情景，創立學科活動特色、藝術教育特色和傳統項目特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。
四、活動資料，指導教師及地點：
1、唱歌：指導教師：葉建華?；顒拥攸c：音樂室。
2、繪畫：指導教師：李正賢?；顒拥攸c：美術活動室。
3、體育：指導教師:饒富海、咬克功、活動地點：操場)。
4、英語：指導教師：李正芳?；顒拥攸c：英語活動室（多功能教室）。
5、制作：指導教師：李生林活動地點：手工活動室（會議室）。
6、閱覽：指導教師：康蘭生?；顒拥攸c：圖書室。
五、活動時間：
每周星期一第二節課。
六、活動要求:。
唱歌類：
弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞本事，為廣大學生供給展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造禮貌和諧的學校文化氛圍。
（1）激發興趣，教給方法。
（2）團體活動與小組輔導相結合。
（3）經過節目匯演形式檢驗學習、活動成果。
閱覽類：
（1）豐富學校文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調本事，以全面促進學校文化的發展。
（2）鍛煉學生語言的親切感，培養學生和人交流具有親和力。
（3）培養學生較好的臨場駕馭本事，和其他主持配合的本事。
繪畫類：
培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫本事，用畫筆描繪完美的生活，用畫筆描繪精彩的人生。
（1）選拔優秀人員，進行基礎訓練簡筆畫自選教材。
（2）基本繪畫技能的培訓水粉、素描。
（3）多參加各種比賽，使學生構成良好的心里素質。
手工類：
進行剪紙、編織等，培養學生的動手本事，提高學生對美的欣賞力。學習基本剪紙和編織技藝，自我創作作品，并進行評比剪紙、編織的基本技藝學習。
英語類：
1、學唱少兒英文歌曲，英語兒歌，看、聽、學講英文小故事。
2、以課本為依據，學習生活中常用詞句，包括見面用語，公共場合特定用語等。
3、經過英語詩歌朗誦表演、場景表演展示活動成果。
體育類：
1、掌握籃球、乒乓球的基本技術和相關理論，培養學生終身體育的理念。
2、學習籃球、乒乓球攻防技術，了解籃球戰術配合。
3、掌握一項終身體育技能，并在實踐中發展學生的全面素質。
4、在學校運動會上展示活動成果。
為了全面加強和改進農村未成年人思想道德建設工作，有力促進農村未成年人的全面發展和健康成長，進一步提高農村未成年人的整體素質，我們將充分發揮吳家鎮“社區少年宮”的功能，為孩子們開展豐富的暑期活動，讓更多的農村未成年人能共享校內外優秀教育資源和成果，培養興趣特長，開闊視野、增長見識，提高藝術素養，縮小城鄉教育差距。為確保暑期活動順利開展，特制訂此實施方案。
一、成立綿州中路社區少年宮活動領導小組：
組長：羅斌
常務副組長：陳科
副組長：崔俊魏桂華鄒玉國
成員：漆濤吳雪梅羅國祥張海菊
工作職責：
1、組長崗位職責
負責組織人員制定綿州中路社區少年宮暑期活動小組工作計劃，并組織實施，經常檢查了解、分析、研究培訓和陣地活動情況，做好平衡協調和統籌工作，注意總結經驗，落實改進措施。主動與全國各地少年宮聯系，學習省內外兄弟單位辦宮經驗，用以指導本宮工作；貫徹艱苦創業、勤儉節約的原則，認真管理、合理安排和使用少年宮經費。
2、常務副組長職責：協助組長開展工作，具體組織綿州中路社區少年宮暑期活動的全面開展。
3、副組長崔俊工作職責：協助組長處理有關工作。參與政務，管理內務，協調本宮各方面工作。負責起草計劃；做好總結和大型活動的資料整理工作，做好宣傳、接待工作。
副組長魏桂華工作職責：及時了解掌握宮內外的情況，為宮領導提供信息，協助領導決策，當好領導與群眾、領導與部門之間的橋梁和紐帶；檢查宮內各項規章制度的執行情況等。
副組長鄒玉國工作職責：協助組長制定實施工作計劃，做好工作總結；有計劃地組織全宮輔導員的政治學習和業務學習；有計劃地組織教研活動，不斷提高教師的業務水平；深入活動小組，掌握活動情況，發現問題，解決問題，確保一流的活動質量；安排活動表，檢查教師和學生的出勤。檢查教師的備、教、改、輔情況，督促教師嚴格按計劃完成活動任務。
張海菊工作職責：
協助組長統一管理和合理使用經費，貫徹勤儉節約的'原則，正確地編制預決算，及時向組長提出使用經費的建議和意見；做好教學和全宮性活動的物資采購、后勤服務工作，為保證全宮各項工作和活動的順利開展創造物質條件；努力改善辦宮條件和宮容宮貌，統籌規劃全宮室內外場地的使用和基本建設工作。充分合理地利用現有設備和器材，定期檢查、保養和維修，防止意外事故的發生；組織宮內財產和教具的清查和登記工作，做到帳物相符，杜絕漏洞。建立購置、領用、調撥、借用、保管、修理、報銷、賠償等制度。
吳雪梅工作職責：負責少年宮與家長、學生的聯系工作，擬定少年宮各項制度，搞好安全保衛，室內外環境衛生和綠化美化工作。
漆濤工作職責：負責宣傳工作。
羅國祥工作職責：負責文化建設。
輔導員（含志愿者輔導員）職責
1、按照少年宮的安排有組織、有計劃地開展活動，制定本小組培訓計劃和活動內容，上滿所規定活動次數，完成教學任務。
2、認真備課、講課、合理制定教學進度，在教學實踐中，注重基礎知識和基本技能的傳授，充分調動學生的活動積極性和主觀能動性，認真開展教研活動，不斷提高活動質量。
3、注重思想品德和行為規范教育，做到傳藝育人，使學生身心都能健康成長。
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。
二、實施目標和功能：
為了使農村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進城鄉教育的均衡發展，我們要充分利用學?，F有的活動場所和教育資源，培養學生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展，促使“鄉村學校少年宮”成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心，推動農村精神文明建設再上新臺階，并實現以下功能：思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平臺、社會能力培養的實習地、農村文化建設的中心。
三、實施措施：
1．加強領導，健全機制。鄉村學校少年宮主任：李軍鋒。
1/5。
鄉村學校少年宮副主任：王亮。
由組長全權負責，教務處牽頭，各年級組協助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責學校少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2．堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3．本著“教學生六年，為學生著想六十年”的教育理念，緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和傳統項目特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。
四、活動內容，指導教師及地點：
1.軍樂隊：指導教師：李春光。
活動地點：軍樂室。
2.繪畫：指導教師：常雨露。
3.體育：指導教師:劉瑞民、何四超。
活動地點：操場。
4.電子琴：指導教師：李艷敏。
活動地點：電子琴教室。
5.手工制作：指導教師：楊艷偉。
活動地點：手工制作室。
6.書法：指導教師：何德民。
活動地點：書法教室。
2/5。
7.舞蹈隊：指導老師：戴帥丹。
活動地點：舞蹈教室五、活動時間：
每周星期一至星期四課外活動六、活動要求:軍樂隊：
弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發對音樂藝術的熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養，營造文明和諧的校園文化氛圍。（1）激發興趣，教給方法。
（2）集體活動與小組輔導相結合。
（3）通過節目匯演形式檢驗學習、活動成果。書法類：
(1)豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。
(2)鍛煉學生語言的親切感,培養學生和人交流具有親和力。(3)培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。繪畫類：
培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活，用畫筆描繪精彩的人生。
（1）選拔優秀人員，進行基礎訓練簡筆畫自選教材（2）基本繪畫技能的培訓水粉、素描。
（3）多參加各種比賽，使學生形成良好的心里素質。
3/5。
手工類：
進行剪紙、編織等，培養學生的動手能力，提高學生對美的欣賞力。學習基本剪紙和編織技藝，自己創作作品，并進行評比剪紙、編織的基本技藝學習。舞蹈隊：
3、通過舞蹈的練習，鍛煉學生體質，塑造學生美好形體，培養學生審美意識。體育類：
1、掌握籃球、乒乓球的基本技術和相關理論，培養學生終身體育的理念。
2、學習籃球、乒乓球攻防技術，了解籃球戰術配合。3、掌握一項終身體育技能，并在實踐中發展學生的全面素質。4、在學校運動會上展示活動成果。
5/5。
為全面貫徹縣教育局鄉村少年宮推進會的精神，大力推動農村未成年人課外活動場所建設，滿足農村未成年人的精神文化需求，進一步把農村未成年人思想道德建設引向深入，按照市縣教育局的要求，結合我校實際，制定本方案。
充分利用已有的教學場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協調工作。積極引進設施設備和各種先進的理念，并做好設施設備的后續管理和維護。堅持公益性和普及型的原則，全體學生自愿參加。學校所有活動場所、器材全面向學生免費開放，實現“鄉村少年宮”的長效運作。真正辦起孩子身邊的少年宮，真正成為孩子能夠享受的少年宮。
以貼近和服務農村未成年人為宗旨，使鄉村少年宮成為農村未成年人思想道德建設陣地、文化活動平臺、社會實踐基地。力爭經過努力，把常張寄宿制小學鄉村少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、青少年喜歡的課外活動場所。通過開展多彩活動，讓學生有所收獲。以學校班級特色為主，在各個年級廣泛開展鄉村少年宮活動，同樣涉及文、體、藝等多個方面，讓每個孩子能擁有一項專長的基礎上，學會更多的內容，在活動中有所進步，快樂成長。
3、方便實用原則。充分依托村學?，F有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，從實際出發，本著方便實用，適應學生需求的原則，開辟必要的活動場所、添置必要的文化活動、科普和體育器材。不求大求全。
5、游戲教育原則。讓孩子快樂，健康成長。
主任：李建紅。
副主任：劉曉霞王輝。
成員：牛麗娜李娟師愛芝。
侯樂郭亞軍馮鵬。
每周四下午大課間活動、節假日、雙休日。
各班班主任負責根據學生的自愿，將本班所有學生分配到各小組，確保每位學生能在星期四的少年宮活動中準時參加活動，并教育學生遵守活動紀律，認真開展活動。節假日的.活動，完全由學生自愿原則，并且要求參加活動的學生與學校、家長與學校簽訂安全合約。
2、要有明確的活動方案并有祥實的活動記錄（活動圖片、文字記錄）。
3、充分利用節日、紀念日舉行大型活動。
4、確實保證活動室有相應的、濃郁的文化氛圍。
5、所有教師都參與活動的指導和對學生的組織管理。各組輔導教師通力配合，完成活動室的布置和平時的管理，活動前設計編寫好活動計劃、活動教案，組織學生有序、有效、安全的開展活動，活動后做好活動總結。
繪畫組：曹繼花。
郭蓮影。
2016年12月23日一、學情分析。
石頭畫或石頭造型取自俯首可得的石頭，材料易得，資源豐富。石塊，其天然的形狀及色彩與肌理常常為繪畫創作提供了美妙和豐富的想像空間。孩子們都極具好奇和探究心理，當繪畫選擇在石頭上進行，打破了用紙作畫的常規后，學生的學習一定充滿了興致和探奇的興趣。所以，興趣下的教學也更容易取得意想不到的效果，既讓學生體驗了藝術的豐富性，也讓學生體驗了不同的造型方法和方式下效果的神奇。
為了學生安全起見，一般不要求學生自己去撿拾石塊，石塊的取得可采用多種渠道，如建議學生同父母一同外出時留意收集，讓父母親友幫助收集等等。做為教師，更要是個有心人，可以利用一切有利時機幫助孩子們積累。三、教學目標：
1、認知領域：欣賞和結識石頭畫造型藝術，激發學生學習美術的興趣。2、操作領域：不拘形式和方法地體驗在石頭上作畫的樂趣，發展學生的想象力和創造力。培養學生的充分利用身邊發現的一切適合造型創作的材質進行發現美，創造美的實踐能力。3、情感領域：通過本節課的學習，讓學生充分感受藝術的生命力和實用性，提高美化生活的能力。滲透環保教育，德育。四、教學重點：欣賞石頭畫，了解石頭畫的特性及藝術美感，學習簡單的表現方法。培養學生的聯想造型能力和創作能力。五、教學難點：根據石頭的形狀、色彩與肌理進行聯想和創作。觀察自己的石頭形狀、大小與顏色，增進觀察力，能夠作出各種創意上的聯想并進行制作。
六、教學準備：足夠多的石頭，方便學生挑選出自己喜愛的石塊進行創作練習。
七、教學方法：以欣賞、觀察講解為主、要教育學生自覺遵守學，習制度，準時參加美術學習，明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
為全面貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，有效推進未成年人校外活動場所建設，促進城鄉教育均衡發展，努力為農村未成年人健康成長創造條件、營造環境，讓廣大農村未成年人享受到與城區未成年人同樣的素質教育，促進農村未成年人全面發展，切實把未成年人思想道德建設引向深入，根據區文明辦、教育局部署，經校委會研究決定在我校開展“鄉村少年宮”建設工程，結合我校實際情況，特制定如下實施方案：
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，深入貫徹落實中央文明辦《扎實推進“鄉村少年宮”建設，深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見區文明辦、教育局具體要求，全面貫徹落實黨的教育方針，以推進素質教育為工作重點，注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育，進一步解放思想，創新工作思路，優化育人環境，努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍，促進每一個學生的全面和諧發展。
二、基本原則。
（一）公益性原則。
始終把公益性放在首位，明確規定不開展以營利為目的的經營活動，平時面向所有在校學生，體育類項目放晚學后、周末和節假日向社會開放。
（二）基礎性原則。
通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對以未成年為主的社區居民進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養和綜合素質。實現“三個延伸”：空間上從學校向村莊社區延伸，時間上從課內外活動向節假日延伸，活動內容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進城鄉教育的均衡發展。
（三）共建共享原則。
主要依托學校管理和建設，同時聯合社區和周邊單位共建，使各類教育資源共建共享，利于長效運行。
（四）特色發展原則。
結合學校發展特色，根據學生發展需要，努力打造特色項目和優秀品牌。
（五）信息化原則。
依托現代信息技術，優化活動效果，建立校園綠色網吧，拓展活動途徑和范圍。
（六）效益最大化原則。
依托學?，F有資源，服務中心學校本部小學生和家長、適當兼顧周邊未成年人和居民，提供城區未成年人交流實踐平臺，優化鄉風民俗建設。
三、建設措施。
1、加強領導，健全機制。
主任：薛建平。
副主任：李知玫、錢靜。
成員：孫國慶、周天龍、李家炳、后艷麗。
由少先大隊牽頭，各部門、年級協助，負責安排課任教師擔任各相關小組的輔導員，具體負責少年宮的活動，做到活動工作定時間、定地點、定人員。
2、堅持以人為本，貼近農村未成年人和本校區的實際，充分挖掘本學校的人才資源，調動專兼職輔導教師的工作積極性，在活動中營造和諧向上的良好氛圍。
3、緊緊圍繞學生全面發展的需要，和學校的具體情況，創建學科活動特色、藝術教育特色和勞動實踐基地特色，全面提高學生的道德修養和人文素養，促進學生身心健康發展。
4、高度重視“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展，在充分利用學?，F有設施的基礎上，多方籌措資金，改建、擴建“鄉村少年宮”，活動室與教室分離，相對獨立，使其硬件建設達到較高水平，為學生提供高質量的服務。
5、重視師資培訓，積極配合上級主管部門，支持采用“走出去”或“請進來”的辦法提高教師專業水平和教學水平，力爭做到一師兩用。聘請校外專家進行專業指導，提高輔導員教師的整體教學水平，聘請離退休老干部和民間藝人做校外輔導員，充實“鄉村少年宮”的師資力量，借此拓展師資渠道，為學生的全面發展，創造更好的條件。
6、立足實際，搞好服務。成立鄉村少年宮活動，相對農村未成年人來說，是個新鮮事物，有的家長和學生可能不容易接受，學校要動員本校和黃土梁子社區有業余愛好的未成年人參加各類活動小組，動員他們參與最想發展的活動項目，促進其個性和特長發展。學校要立足實際，搞好服務。
7、全員參與，積極推進。全校教師都要積極行動起來，根據領導小組的安排，按時完成任務。尤其是有一定專業特長的黨員教師，要把此次建設工程與爭優創先活動結合起來，大力配合，積極推動。
8、各活動小組專用教室確定后，相關負責人要立即組織本組成員，群策群力布置好本組的活動室。
四、項目設置及師資配備。
充分利用學校大課間、課外活動、雙休日、節假日等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗參與教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式多樣、吸引力強的德智體美勞等主題實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來?；顒禹椖繉嵭须p向選擇，做到學校積極選拔推薦，生生要參與的良好氛圍，使所有學生都能初步掌握除了學習以外的至少一種技能或感興趣的活動。
六、推進步驟。
第一階段（20**年6月-7月）籌備建設階段。
按照上級要求，召開全校動員大會，制定符合學校實際的實施方案。利用校園網絡、紅領巾廣播站、板報宣傳、班隊會等積極做好宣傳工作，通過宣傳教育，讓全體教師生及其家長深刻領會實施這一工程的重要意義，為“鄉村少年宮”建設工程營造良好的氛圍。
第二階段（20**年7月-8月）方案實施階段。
按照學校方案要求，積極組織實施，并通過開展督察評比，及時總結活動成果。對相關資料進行整理、總結，提煉經驗，形成本校特色，準備迎接區文明辦、教育局“鄉村少年宮”建設領導小組辦公室的試點檢查驗收。
第三階段（20**年9月開始）鞏固提高階段。
學校根據各項活動的開展情況，針對不足，查找問題，及時修正。并認真收集材料，總結經驗，對成績突出的活動小組進行表彰，借此推動此次建設工程的深入開展，使活動內容更豐富、吸引力更強。
七、建立長效機制。
1、制度規范。
建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉村少年宮長久開放保駕護航。
2、經費保障。
為保障少年宮可持續運轉，根據區文明辦、區教育局要求使用經費，同時，多形式、多渠道積極籌措資金，保護和支持鄉村少年宮運行。
3、評價系統。
對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和年度考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。
4、安全保障。
提高安全保障水平，確保鄉村少年宮健康發展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。
另外，招募家長和大學生志愿者進行少年宮管理，要求學員進入少年宮及共建場所活動，要自覺遵守場室的相關規定及管理要求，切實保證活動場地、設施、器材的安全性，確保少年宮和諧、文明、安全、舒適、有序、高效地運轉。
鄉村少年宮是一項功在當代、利在千秋的事業，我們將竭盡全力工作，做實做細做出特色，力求突破和創新，以自己的優勢資源向社會開放，為社會服務。為弋江區未成年人思想道德建設作貢獻，為蕪湖市文明創建添光彩！
課外美術興趣小組活動目的在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
每星期二、三、四的下午4：30——5：00，小組成員必須準時到達美術活動教室。
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術興趣小組。
三到四次。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的'內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從素描方面著手，以素描為主，基礎課程（簡筆畫、色彩等）為輔。所以，小組具體的活動內容分為兩個：（1）重點輔導學生素描方面的學習，從簡單的幾何形體，提高學生的造型能力；（2）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
（三）、開設美術知識欣賞課程。
表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
（四）定期舉辦學生作品展覽。
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
（五）、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力?？梢宰寣W生舉行速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
一．基本情況分析：
電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。本期電子琴活動小組共有學生59人，分別來自一至六年級各班，大部分沒有接觸過電子琴，只有三分之一的學生是上學期學過電子琴的。因此，本學期也要從頭開始，按循序漸進的原則，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定電子琴教學內容。
二．教學目標：
1、認識電子琴，理解其基本功能和演奏方法。
2．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。
3．能根據鍵盤準確找出1--7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。
4．培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。
5、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的.演奏技巧。三、活動內容及安排：
9月份：培養學生學習興趣，認識電子琴，了解電子琴基本功能。
10月份：基本樂理學習，并學會右手手指練習。
a：激發學生學習興趣，進入基本樂理學習。
b：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1――7的位置）。
12月份：雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。
a：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。
b：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。
c：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。
1月份：靈活運用所學知識，雙手練習演奏樂曲。
三、活動時間：每周四第六節課和周五第六節課。
20xx年9月。
1、健全組織機構成立組織機構，是開展工作的前提和有力保障，為此，特成立周莊小學鄉村少年宮工作領導小組：
主任：周翠榮副主任：谷俊平專業教師：
趙月琴高慧芬高峰許慧芳劉曉東高玲風趙建玲管理教師：高慧芬李玉玲許慧芳郭艷玲平現玲賈俊英劉曉東高玲風張志強李慧芳趙建玲校外輔導教師：
王超王先讓周建民2、領導組成員分工負責。
(1).學校一把手任少年宮主任，負責少年宮的全面工作。(2).少年宮副主任負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。
(3).專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。
(4).校外輔導員負責協調校外活動及校外周邊環境的安全等。二、少年宮活動小組類別及項目鄉村少年宮活動以多元智能理論為指導，相信學生具有多方面的素質和潛能。注重培養學生的特長和才藝，提高學生的身體素質、藝術素養和審美能力，以及良好的習慣、健全的人格，促進學生生動活潑、健康快樂的成長。為此，共設立以下活動小組類別及項目：
體育類：
籃球隊組建訓練、運動員培訓、乒乓球訓練等舞蹈類：舞蹈編排、專業訓練等經典誦讀類：經典篇目誦讀美術類：繪畫訓練、版畫訓練等合唱類：合唱練習、專業訓練等科普實驗類：各種科學小實驗科普小實驗棋藝類：各種棋藝訓練綜合實踐類：
各種小制作、觀看各種視頻等心理咨詢、宣泄：疏導各種不良情緒、以及及時進行宣泄三、各小組具體活動內容1、體育類：
種運動技能，比賽規則。在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛學習、勇于吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
2、舞蹈類：
舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段，著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表現的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。使學生達到以下目標：
1.把握扎實的基本功。2.培養學生的審美素養，提高審美能力。3.能隨著音樂自編、創造舞蹈動作。
3、經典誦讀類：
1.豐富校園文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調能力，以全面促進校園文化的發展。2.鍛煉學生語言的親切感,培養學生和人交流、具有親和力。3.培養學生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。選擇音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音，觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習，能夠熟練的朗誦文章，并有一定的語言組織能力和現場發揮能力;參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。
4、繪畫類：
培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。1.選拔學員，進行基礎練習簡筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法2.培訓水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。3.多參加各種比賽，使學生形成良好的心理素質，都能達到自主創作的能力。
5、合唱類：
欣賞優秀歌曲，培育民族精神、提升學生素質。掌握基本呼吸及基本歌唱狀態，能演唱初級聲樂樂曲。培養良好的音樂感覺，讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪智慧，豐富精神生活。
6、科普實驗類：
通過各種實驗，學習和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發學生探究科學的興趣、提高學生動手、動腦的實踐能力，使學生的綜合素質得以提升。
7、棋藝類：
通過活動，學習和掌握各種棋藝類的方法和技能，使學生在活動中提高各種能力，同時智力也得到開發。
8、綜合實踐類：
此項活動主要以提高學生的各種感官能力為目的，讓學生從視頻中得到知識、得到啟迪;從實踐中得到提高等。
9、心理咨詢、宣泄類：
1、平均每周開放不少于5天，每天不少于1小時。學校把活動納入教學計劃，實現活動經?；椭贫然?。
2、工作日每天下午課外活動時間開放雙休日及寒暑假上午8：00--11：00開放。
少年宮活動將在學校題。按照“因地制宜、分步實施，突出特色、發揮作用”的工作思路，各地文明辦對當地鄉村青少年宮建設進行了統一規劃，整體布局，在鄉鎮、社區、學校同時展開建設，確保無縫隙覆蓋。同時，充分整合現有資源，利用綜合文化站、文化大院、農村社區等場所，規劃設置未成年人思想道德建設場所，條件成熟一個建設一個，穩步推進，全面鋪開。
2、采取多層面建設模式。立足農村實際，堅持因地制宜，整合資源，形成了三個層面的模式。
一是與鄉鎮綜合文化站相結合的集中模式。選取相對獨立的場所，建設規格高、設施全、有特色的中心型少年宮，能夠開展特色活動或者重大活動。比如仲村鎮中心青少年宮，在該鎮綜合文化站基礎上拓展建立，建成后面積3000平方米，設有各種室內、室外文體器材、活動設施，可開展舞蹈、書法、繪畫、手工制作、科普教育、小劇場演出等多項活動內容，并結合農村文化建設開展了“鄉村文藝匯演”等活動。
二是與社區文化活動場所建設相結合的綜合模式。在社區文化活動中開辟青少年活動場所，整合社區文化場所、輔導教師等資源，能夠開展多種文體活動、親子教育、聯誼活動等，更好地發揮社區文化陣地作用。例如西苑社區少年宮，在輔導內容設置上，突出電腦制作、心理輔導、留守兒童共建等，有較強的針對性和吸引力，效果明顯。
場所，能夠相對獨立地開展活動。三種模式相輔相成，較好解決了活動場所問題。
3、加大建設資金投入。采取政府投資、上級扶持、社會捐助相結合的辦法，多種渠道籌措鄉村少年宮建設和運行資金。各級黨委、政府將鄉村少年宮運行經費列入財政預算，實行財政傾斜政策，對中心少年宮進行重點扶持。同時，積極引導文明單位參與共建，并鼓勵社會資金支持，吸引社會各界支持鄉村少年宮建設。如永紅社區一次性投入建設資金10萬元，較好地解決了建設場所及配套設施問題。目前，全市投入資金100多萬元，展各項主題實踐活動，深入推進農村未成年人思想道德建設工作的創新發展。
書如其人，自古以來人們就注重書寫習慣的培養。良好的書寫習慣，能體現一個人做事做人的態度，留給他人一個好的映像。
1．中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。
2．提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能；有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。
1．在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。
2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。
3．通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。
4．讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。
1．選好教材，闡明學習書法道理、增強學習書法的信心。
2．教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控；
3．教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛生。
如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
4．加強書法訓練，漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規律。
5．每周星期日、星期五下午課外活動為書法興趣小組成員集體書法指導課。平時為成員自由練習時間。
第1周鋼筆書法及其基礎知識
第2周筆畫書寫點的`寫法
第3周筆畫書寫橫的寫法
第4周筆畫書寫豎的寫法
第5周筆畫書寫撇的寫法
第6周筆畫書寫捺的寫法
第7周筆畫書寫提的寫法
第8周筆畫書寫鉤的寫法
第9周筆畫書寫折的寫法
第10周筆畫搭配
第11周筆畫搭配
第12周偏旁部首常見字頭
第13周偏旁部首常見字底左偏旁
第14周偏旁部首右偏旁
第15周間架結構左右、左中右結構
第16周間架結構上下、上中下、包圍結構
第17周仿寫例字臨摹書寫
第18周書寫比賽
第19周作品展示
1．上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。
2．利用《寫字》練習本，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習，強化仿寫練習。
3．采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。
4．在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。
5．將學生的優秀作品張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。
6．指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理。
7．活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式展出。
3月5日，我校組織人員對中央彩票公益金支持的鄉村少年宮建設情況進行了自查?，F將有關情況報告如下：
一、項目建設情況。
1、設施建設：設立了50平方米圖書閱覽室一個、50平方米舞蹈室一個、50平方米棋類室一個、50平方米音樂室一個、50平方米乒乓球室一個、50平方米書法繪畫室一個、50平方米誦讀室一個。
2、器材配備：國家下撥器材：圖書、乒乓球臺案若干、音響設備、舞蹈服裝、手工制作工具、象棋、跳棋、數碼相機、音樂器材若干。
3、人員配備：建立由7名老師組成的輔導員隊伍。
4、活動內容：在各輔導員的組織下，開展書法、繪畫、舞蹈、棋類、手工制作等各種活動。
5、資金投入：累計完成投資20萬元，其中功能室裝修布置6萬，器材12萬元，器材補充2萬。
二、主要做法及成效。
1、領導重視，認識提高。
為了保證鄉村少年宮建設項目得到更好地發展，學校成立了“鄉村學校少年宮”專項組織機構，下設執行小組，制定了相關工作制度，具體負責落實該項目的相關工作，做到活動工作定時間、定地點、定人員，保證該項目健康有序發展。
2、健全機制，科學管理。
由于學校幾年來一直堅持開展音、體、美、英語、書法等課外興趣小組活動，以此為基礎學校又通過分析校情，廣泛征求師生家長意見，少年宮邀請有特長的老師擔任志愿者教師。學校根據這些項目建立了“學校統一領導、班主任積極配合、專職教師具體實施、全體教師人人參與”的活動實施管理體系。通過專用教室共開設了七個活動室，各項活動做到有計劃、有制度、有崗位職責、有專人負責，檔案管理做到健全、規范，并且及時記錄總結，每次的活動開展都有專職領導巡視檢查。根據這些制度和管理體系的出臺，有力地調動了師生開展健身娛樂活動的積極性，使“鄉村學校少年宮”活動在扎實、緊張、有序的氛圍中進行。
3、創設整潔、優美的少年宮環境。
我們以城鄉環境綜合治理為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。自覺地把鄉村少年宮建設同學校的精神文明創建活動緊密結合起來，努力創建整潔、文明、美觀、舒適的育人環境。一是狠抓了清潔衛生管理，堅持做好了每周大掃除、天天小掃除和時常保潔工作；二是狠抓全體師生的文明習慣養成教育，利用教職工會、周會、班會等時間，通過宣傳教育、文明勸導、體驗活動等方式將文明習慣養成教育制度化、經?；?；三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報20余期，各活動室做到“規范、職責”統一醒目上墻，活動室門牌新穎、獨特。完善了相關的標牌、宣傳板面。
4、資源利用措施保障。
學校為少年宮活動的開展做好了各方面的保障工作。首先是構建室內與室外、課內與課外、校內與校外相結合的“三結合”活動形式。在時間安排上，少年宮安排了相對固定的活動時間，進行項目訓練，既不影響課程目標，又把少年宮活動項目融入其中，做到有機結合。在輔導員方面的保障，該校針對活動項目多、輔導教師少的現狀，采取了多項保障措施：動員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與；學生之間互相學習、互為老師，既拓展了自己的項目內容，又增進了同學之間的友誼。
三、存在問題及建議。
1、由于資金的局限性還有許多設備、器材需要充實。
2、專長師資資源不足，需要在校外輔導員的發掘上加大力度。
3、活動場所空間局限，需要進一步開辟空間以此擴大專用教室的活動面積。
4、今后加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，日益完善少年宮工作。
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