家長會是一個增進家校合作的場合,家長可以了解學校的教育理念和教學方式,從而更好地支持孩子的學習。家長會是家校合作的重要環節,以下是一些學校和家長共同合作取得的成果和經驗分享。
大家好!我先向大家作一下自我介紹,我姓x,孩子們都稱我missguo。今天,我很榮幸地在這里,作為孩子的英語老師,和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。我們書上的重點就是在書后面的第70頁和74頁,周末時讓孩子多讀多背,加以鞏固。如果現在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,因此我們只有現在打好不錯的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差?,F在,我們的孩子都是在同一起跑線上的,但經過一段時間學習,學生與學生之間就會拉開差距。這是為什么呢?一些好的學生學習興趣濃,學習勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發言,課后及時鞏固,形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進??梢灿幸恍W生,平時學習馬虎,基礎不扎實,功虧一簣,導致他們現在課上聽講困難,其實,大部分的學生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業能基本完成,但學習的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費太大的力,但說起各方面的表現,又總有一絲遺憾。我們都希望他們能再上一個臺階。因此請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生不錯的學習習慣的培養。
針對我們班級的情況,在學校中每個孩子的'學習時間都相同,但效果卻不太不同。我們的孩子每周五才能回家,其余的時間都在學校里面,在此我希望家長朋友們要對我們的周末作業進行監督,每周末都要讓孩子把上周學過的英語給您讀一讀、說一說,孩子小,太容易遺忘,只有這樣才能讓孩子不斷的進行鞏固。我確信:學好英語和智商無關,學不好英語的人都是懶惰的人,因此孩子們需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作?,F在的英語成績不但直接影響孩子的期末考試,還影響著孩子將來的英語學習!英語是一門語言,學了就是要說,要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語,要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生,激發他們說英語的積極性,大多數學生也確實做得很好??墒前嗉壚锶硕?,對每個人來說,說的機會就少。因此下課也要說,周末回家也要說。在學校,我鼓勵學生把所學的英語對話利用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學生有發揮的余地。
我們班里的孩子都非常的聰明,對于英語這門學科來說課堂上非常的活躍,學的也快,可有些孩子明明會但就是做題時做不對,只有老師站在旁邊才能做對,就像這次的試卷,第一題聽力和最后一題連線,課下一問都會但就是答不到試卷上,因此要培養孩子認真讀題、做題的好習慣,這方面還需要我們一起去努力。
總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成不錯的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增多信心,提升學生的學習積極性。讓我們攜起手共同提升孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些,謝謝!
家長朋友們:
你們好!
光陰似箭,可愛的孩子們已經邁進小學三年級兩個月的日子了。在這兩個月的日子里,我們班的孩子不管在生活上還是在學習上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話,恭喜你們了,辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進步,孩子的進步和你們的付出是成正比的,所以辛苦你們了,最后謝謝你們,感謝你們這兩個月來對我教學工作的默默支持。今天我的'講話分為以下幾個部分。
(一)建議。
1、光盤、點讀機、磁帶的正確使用。光盤、點讀機本來是非常好的學習用具,但部分孩子將光盤、點讀機當了成玩具,沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機的用途在于復習,預習和模仿語音語調。請家長們注意,孩子在使用時一定要眼看單詞,切莫讀望天書和機械跟讀。
2、作業。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞,不要讀望天書或是亂指。在孩子認真完成作業之后請家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語,它是我們的第二語言。而語言的學習離不開環境。而我們孩子擁有這種環境的機會太少了,希望家長們盡量為孩子創設更多的英語學習環境。
(二)可以采取的方式。
1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經常和孩子用英語對話。
5、經常和孩子做英語游戲。
(三)評價手段。
我們的教學評價是以激發孩子們學習興趣和調動積極性為目的,分為形成性評價和終結性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在*時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等;是否認真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作;是否積極運用所學英語知識進行表達和交流為依據,以老師、同伴、家長的綜合評價為準。終結性評價主要以期末測試來評價,期末則以口語測試(包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等)和筆試(形式和本次測驗大致相同)相結合的方式為主。
最后我想說,教育并非僅僅教師與學生的事,它是教師、學生、家庭、社會的共同的責任,缺少其中任何一樣,教育都無法順利進行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業。為了你的孩子,我的學生,讓我們攜手共進!因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。預祝我們大家合作愉快!
各位家長,下午好!
首先作為孩子們的老師,我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會,感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持。
孩子的成長只有一次,與他們一起成長,是責任,是幸福,也是一門藝術。如何讓孩子們盡快的適應新的學期,快樂的學習、成長?除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師和家長的幫助。
作為本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。
1、心理方面:對很多事情都感到好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準。另外,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常講的:孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面:三年級學生成績的呈現“馬鞍形”現象。學生升入三年級成績呈下降趨勢,到四年級后,又有所回升。這就是所謂的“馬鞍形”現象。這種現象無疑抑制了兒童語言和思維能力的發展,挫傷了學生的積極性。
為什么會發生這種現象呢?
因為9—10歲的是孩子從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關鍵期。這一時期孩子的品德、性格、行為習慣、興趣愛好已開始形成。他們不再像一、二年級的學生那樣守紀、聽話,他們逐漸顯露出自己不同的個性。因此,他拉的學習不如低年級那么平衡,學習成績開始形成較明顯的差異。
給孩子適度的壓力。孩子年齡小,許多事情的利害尚不知曉,不太懂得學習的意義,不愿意在課本知識上多下功夫。所以,需要我們對孩子施加適當的壓力,而不能聽憑孩子完全自由行事。我們要通過各種方式,講清楚學習的意義,盡量從正面激發他們學習的主動性。
數學課上積極思考,踴躍發言的同學有:xx。
作業認真,書寫工整,格式規范的有:xx。
還有一些基礎不是太好但是很努力,進步明顯的同學:xx。
少數同學能夠專心聽講,并且積極回答老師提出的問題,表現突出的是:xx。
以上都是一些表現比較好的地方,當然還存在一些問題:有的孩子自控能力較差,主要表現為上課不專心,小動作不斷,有的學生愛接老師的話把,有的作業不夠認真,書寫馬虎,經常漏做題目,還有的作業拖拉,不能在規定時間完成,錯題不能及時訂正,需要老師跟在后面催要。正因為有這些不好的習慣,有一部分孩子的成績不理想。
為了孩子的進一步發展,為了孩子的健康成長,我在這里對各位家長提幾點建議。
一、培養孩子學習數學的興趣
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生;及時發現孩子的進步并且熱情的肯定、表揚。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣。
一些習慣的培養,最佳時期都在小學階段,也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。
1、對于作業出錯多的孩子,可以在家長的幫助下先復習,再做作業,和孩子一起把當天所學的內容再通一遍,這樣能提高孩子作業的正確率。
2、經常檢查孩子的作業。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,包括:
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目,主動思考,組織好語言;積極發表自己的觀點,不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求:備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間,及時訂正,不拖拉作業;合理安排時間,充分利用好作業的時間。
講究質量要求:提筆就要認真做,題目字字點著讀,圈關鍵字詞;一旦做了,就要一氣呵成,切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣。
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通,對老師的要求積極性配合,對老師的工作進行支持。因為每個孩子的進步和成功與家長的`關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!
謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
進行面對面的交流。我是三年級1.2班的英語任課教師,我姓閆。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。先說說本學期英語學習的內容:
1、課本后的單詞表是最基礎的。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,一定要過關。
2、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背。三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。每個學生對新知識的接受能力是不同的,有的可能在課堂上就已經有了很深的印象,很難忘記,但這樣的孩子畢竟還是少數的。大部分學生都只能是初步了解新知識,要真正接受新知識還需學生在課后多下功夫。所以,在學校我會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促。為了協助孩子更好地學好英語,請家長配合完成以下工作:
1.確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀單詞、課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監督,這樣會更有效。(讓孩子把今天學習的內容教爸爸媽媽)。
2.每天檢查孩子的回家作業是否完成,保證第二天能按時上交,同時注意檢查他們的作業訂正情況,保證孩子能及時發現自己的知識漏洞。希望家長能在保證學生已經完成作業及訂正作業的前提下再在作業本上簽名。
3.開學以來,有些學生忘記帶作業本,帶英語課本的現象還是時有發生,所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業和課本,養成良好的學習習慣。
幾個令人頭疼的學生(一班:王宏偉、趙向東、劉佳鋒、趙炳武、張寶存;二班:劉海、李永峰、韓志強、尚金魚、郝鑫宇)。
總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。
各位家長:
大家好!
時間很快,一轉眼已是三年級的第二學期了,孩子們已經順利度過了低段到中段的轉折時期,在這個轉折過程中有的孩子比較順利,有的孩子則顯得有些吃力,究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里,我就這學期開展的一些活動和工作跟大家匯報一下:
一、關于寫字方面。
這個學期我們當湖中心小學在語文寫字方面加大了力度,要求孩子們能夠把字寫端正,寫漂亮。作為語文教師,我更是積極響應學校的號召,積極想辦法提高孩子們的寫字水平。因此我在班級里開展了每月的寫字評比,從回家作業本、課堂作業本、聽寫本、抄寫本、預習本、采蜜本中評出,積累星數最多的前10位同學為本月的明星。三月、四月各類明星已經評出,并張貼在了教室里,家長們可以去看看自己孩子的名字是否在列。而學校也在每月通過作文本評出當月的優秀作業本,三月a類作業本我班選擇了30%的人數及14人參加了學校的寫字過關,最終10人通過,被評為a類作業本,他們是孫萍、呂雨辰、謝奕辰、周倩、邊蘭婷、展佳慧、李涵、譙前樂、劉佳居、鄧潤林。a類是最好的。這個月又選擇了30%的孩子參加b類的寫字評比,結果還未出來,我會在第一時間通過校訊通告知各位家長。
俗話說:“字如其人?!币粋€真正優秀的孩子從她的字也能端倪出一二,至少可以說明她對待事情的態度是一絲不茍的,認真的,這樣的孩子將來肯定能比一般的孩子更有出息,也能更討領導及同事的喜歡。所以我想作為家長和我們老師,不是一定要孩子寫出多么漂亮的字來,只是要通過寫字這件事告知孩子,態度決定一切,沒有端正的態度是做不出什么成績的,將來長大了亦如此。凡事都是取決于態度。相信我們的家長在這點上一定比我更清楚!
二、關于行為習慣方面。
俗話說:“身教重于說教?!痹趯W校里,我們教師苦口婆心,總是以各種不同的方式在教育著孩子們,影響著孩子們,孩子們在學校里的習慣明顯好于在家的習慣,這就是為什么有時家長困惑孩子在家里表現遠遠不如在學校的表現,其實各位家長細細想來,答案不難找到,那就是我們家長在家里的行為習慣可能也影響著孩子們,有些習慣影響的更深。所以我希望家長們也要以身作則,處處樹立好榜樣,讓我們的孩子變得更優秀。
三、關于課外閱讀方面。
語文課程標注指出,到二年級結束,孩子的閱讀量為5萬字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬字?,F在我們孩子的閱讀量遠遠沒有達到,所以,從一開學,我就給孩子們布置了一個固定作業看課外書,每天閱讀半小時。孩子每天都要保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該要知道一個詞語,一個句子,一個情境,一個故事這是很重要的。我們的家長想想看,你的孩子在家里有過看課外書的時間嗎?都是什么時候看的?看的是什么書?看多長時間的書?看書后知道了些什么?如果你對孩子看書方面的這些問題都能回答出來,那么說明你對孩子是很關心的,擁有這樣一個父母的孩子真是很幸福!假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書,會覺得很有意思,從而激發起他們更多閱讀的欲望。
最后我想說:
1、以平等的心來對待孩子。
孩子在物質上可以說是幸福的,但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權威與呵護,更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴。
2、經常了解孩子學習或生活上的需要。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經常找孩子談心,不要讓孩子封閉自己的內心世界,對孩子學習上的需要應盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊情況,可書面或電話通知老師,與老師達成協議,以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關注孩子的思想。
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長必須注意自己的一言一行,讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣,讓自己真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的,那么這對于孩子來說,這不能不算是一大遺憾。
各位家長,家庭教育是基礎,因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐,都對孩子的成長產生著潛移默化的作用,即便一些生活上的小事,往往會影響孩子的一生。
我們任課老師都希望自己的學生將來能夠成才,能夠有用,所以嚴字當頭,愛在心中。最后希望家長們能夠配合我們老師的工作,做好家庭、學校、社會三方的教育,讓我們的孩子變得更出色!
孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,有令您不滿意之處,請您及時與我們溝通,并給予理解,您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
我的發言完畢,謝謝大家!
親愛的家長朋友們,你們好。
感謝您能來參加孩子的期中家長會,我是英語劉老師。今天我主要講三點:
一、班級學生狀況。
我們班同學整體學習狀況良好,通過一二年級攀登英語的學習,我們班絕大多數同學都對英語產生了濃厚的學習興趣,升到三年級后學習外研版教材,很多同學覺得有些知識是學過的,就放松了警惕,沒有認真地投入到學習中去。之前的英語僅限于聽說,但現在不僅要會聽說,還要會認讀。也就是看到單詞或句子要認識,會讀并知道是什么意思。三年級剛開始不久,我發現有很多同學還沒有認讀的意識。對話沒問題,但就是見到句子不會讀。另外,由于一二年級英語不作為考試科目,有些學生認為英語不重要。到了三年級,很多孩子還沒有轉變這個觀念,課上聽聽說說玩玩就過了,課后不積極主動也不認真完成作業,導致考試成績不理想。
二、兩次考試成績分析。
第一次月考只考三個模塊,內容也相對簡單,很多都是一二年級學過的知識,我們班有十多名學生考了一百分,多數九十分以上,只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力,筆試容量也增大,最后的閱讀題難度較大,以致此次滿分人數寥寥無幾。翻閱試卷,錯誤率最高的是基礎知識題。
三、需要家長的配合。
1.為您的孩子制訂一份近期學習計劃,如每周,每月學到多少知識,每次考試達到多少分或進步多少。千萬不要打擊孩子,十句批評不抵一句鼓勵。
2.為孩子創造一個良好的學習英語的環境,包括教輔書,習題書,點讀筆等。
3.家長不懂英語或工作繁忙沒關系,請家長每天抽出一定時間關心孩子:
4.督促孩子按時完成老師布置的作業,包括:筆頭書寫、聽錄音、課文朗讀背誦等。我也會把每天的作業發到家長群里,方便家長及時了解。如果家長方便,在孩子作業上簽名,對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生,如果是朗讀背誦作業,我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學生,我都安排了小老師幫助他,我也會抽查“一幫一”的效果。
5.學習外語要持之以恒,英語作為第二語言,沒有母語接觸得多,所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音,讀單詞課文。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀,讓孩子盡量模仿錄音的語音語調,以養成良好的說英語的習慣。
6.教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發的試卷,或是將作業落在家里。
7.有空常與任課老師聯系,了解孩子近況。我也會及時反饋孩子在校的表現情況。
總之,要學好英語并不是孩子每周到學校來學習幾節課,就可以一勞永逸,任何一種知識,尤其語言,必須通過反復的練習,融入自己的血液,才能變成自己的東西,而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。
尊敬的家長:
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中,首先我想說三個感謝:
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯系、交流。
2、感謝家長在平時監督學生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。
3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,在英語專業上,在教學方法上,在諸多方面給我的幫助。
要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為我們前進的動力。
二、總結上學期學習情況和考試情況。
上學期末我們班的考試結果比較理想。絕大多數同學在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,一定要過關。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環境,光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎之基礎。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能多關注一下。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
1、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
2、讓孩子大聲說英語。
家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現的英文多,而對應的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。
4、每天檢查孩子的回家作業是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業,尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業,一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關了才給他們簽名;檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業本上批了訂正,但是交上來的時候學生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業本上,便于及時溝通。
5、開學以來,有些學生忘記帶作業本,不帶英語課本的現象還是經常發生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業和課本,養成良好的學習習慣。
六、結語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時,我也是一名重視學生成績的老師。如何權衡素質與應試的關系,這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會,因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
去年12月初,學校號召組建班級自愿者服務隊伍以來,每天都要求孩子們做好自己的崗位工作,并對崗位工作進行自評,第二天批閱記事本時會給予一個反饋評價。服務他人,服務班級不是一個口號,需要有實實在在的內涵,對于孩子們來說,越具體越好,班級的各個方面因為有了全體同學的投身,顯示出井然有序的良好態勢。
自評既要實事求是,又不能原地踏步。沒有做好就不能得a,連續兩天給自己評b,就要提出要求有所改進。小崗位既是一種奉獻,也是責任心的體現,會繼續抓下去,還請各位家長也多多留意,有時間和孩子聊聊崗位工作干得如何,有啥體會。在家里也可以給孩子設立一個力所能及的崗位。
二班級日志。
從接班那天始就努力營造互幫互助的良好班風班貌,從榮譽本到紅星榜再到紅星本,無不在宣傳為班級,為伙伴,為師長盡自己所能去奉獻。但是過去了兩年半,似乎一直是我在觀察,我在尋找,我在總結,而更多的學生還是一種無意識的行為,甚至對于同伴的互助熟視無睹。為了培養學生一雙善于觀察,善于發現的眼睛,也為了讓班級的小干部群體有為班集體服務的意識,這個學期建立班級日志。班級日志有別于小先生日記,小先生是每天的常規記錄,以記錄違規為重點。而班級日志主要是記錄每天為班級做過點點滴滴小事的每一個同學。每天由班干部輪流記錄,這一天就必須四處尋找,把發生在各個時間段的好人好事全部記錄下來。
一個很有趣的現象:女生會及時找到記錄人說自己做過什么好事,男生幾乎不關心這事。慢慢把上課被老師表揚,作業全對,成績在班級前列都包括到班級日志中。每周統計一次,月底評選小陶子時作為一個參考依據。
設想到四年級會采取全班輪流,每天一報的方式繼續班級日志。
三評選小插曲。
在決定班級里獲獎、評優人選時,我總認為交到同學手中,大家說了算為好。這次評選優秀隊員時出現了小問題。
事先請班級里每一位中隊干部準備演講稿,第二天利用品社課自薦,然后全體同學投票選舉。結果有了一些小意外,第一位同學順利講完之后,后幾位同學在演講時有小小的干擾,其余同學的心理素質不錯,還是照常講。最終評選結果有點出乎我的意料,因為真正以演講質量來選的話,這位選上的同學并不是最好的。鑒于是全班同學的一致意見,本著尊重的想法如實上報了。
回家路上,我在想這個問題,究竟癥結在哪里?聯系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動,或許原因就于女不選男,男不選女。假如任由發展,會背離我的初衷。升護旗手的評選會要求大家男生、女生各選一位,看看那樣會不會能把真正的優秀者選舉出。
我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對自己的考驗,所有問題的解決必須要依靠智慧,請各位家長也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會第一時間反饋,很感謝各位家長的協助教育,相信你我同心協力,孩子會一天天進步的。
補充幾個小事例:問數學老師作業沒帶會怎樣?面對辦公室老師的要求,一聲不吭走開;考試期間,走出座位拿紙巾;走出座位只說讓一讓;一臉委屈說同學不借記事本……面對這些情況,要及時和孩子說明白如何處理,智商高情商更要高。
四語文學習建議。
語文三塊內容只有基礎部分是可以事先復習,閱讀和作文都是能力考察,靠的是平時的累積。語文要考好,一個端正的態度不可缺少,一個檢查的習慣必須養成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點著檢查,做到的同學寥寥無幾?;緦懲昃蛿R著想心事玩文具,寧可訂正也不愿意查看。經??吹胶⒆拥淖鳂I本上有鉛筆圈出的痕跡,估計是家長幫著檢查后留下的,我不太主張這樣做,久而久之孩子就更不愿意去看一遍,明顯的錯誤也會視而不見。
重點說說作文。前一階段,網上瘋傳小學生神一樣的作文:撿到4張500元的(缺乏生活常識);同學沒有傘,把張曉曉的傘給他(顧此失彼);老奶奶沒法過馬路,沒有人幫助,真是慘絕人寰。在好笑的同時,不得不承認現在的孩子不會寫作文,不知怎么寫。
從我兒的實踐中得出真知,寫作必須從早抓起,多寫多練會越來越流暢。生活是作文的源泉,作文最主要的材料是來源于日常生活(小姚的送禮物;小滕的拖地;小朱的誠實)。每一次作文,每一次周記都會整理之后掛在班級博客上,各位家長不妨每天抽時間讓孩子讀幾篇(這也可以作為閱讀的一個內容,與其讀作文選,不如讀讀同學的作文,更有親切感,同學之間充滿深情),經常說要貨比貨,比較才知高下,對照才知哪里要改進。
這學期初學校召開了德育工作會議,在會上我就家校溝通向全校教師作了發言,小章媽媽也介紹了三3班的班級博客。小章媽媽的發言中評價我是愛生如子愛班如家,有些不敢當,我會把它視為警句時時鞭策自己努力做得更好。我是直腸子,急脾氣,假如有說話不當,做得不夠的地方請批評指正,謝謝各位家長耐心聆聽!
各位家長:
下午好!
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,很高興能有這樣一個機會,能和大家進行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討,以便更好地幫助孩子學好英語,用好英語,為日后的英語學習打好扎實的基礎。
三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,不然到了五六年級補都來不及了。
英語是一門特殊的學科,光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎的,新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預習一下,以便于上課時能更好的,更快的掌握單詞真確讀音。有的學生做的很好,還有些學生沒預習。老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能關注一下。為了協助孩子更好地學好英語,請家長配合老師完成以下工作:
1、確保孩子每天至少邊聽錄音,邊跟讀課文15分鐘,要讀出聲音,最好家長在旁監督,會更有效。
3、開學以來,很多學生忘記帶作業本,帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業和課本,養成良好的學習習慣。
總而言之,請各位家長多關注孩子們的英語學習,讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,提高學生的學習積極性。謝謝大家。
各位老師、各位家長:
我是xx同學的爸爸,在xx工作。從事技術工作,上臺發言真的是誠惶誠恐,不知說啥。所以讓他媽媽寫了稿子。說到小孩,其實每位家長都有自己的期望和不同的方式方法。我想我只是拋磚引玉,希望能和大家一起交流一下這個大家最揪心的話題,大家一起分享在養育孩子成長過程中的快樂,也希大家能指出我的不足之處。
xx在各方面,我們也一直沒有特意地去培養他的什么,有些東西的養成可能是在無意的經歷過程中促成的吧。
我認為他的成長環境是極其普通。我上下班時間比較有規律,除單位里特殊的急事外,晚上和周末時間基本可以陪伴孩子學習、上培訓班。個人認為男孩子在入學以后父親要和他接觸多一點,因為從幼兒園開始他周邊一直有較多的女老師。所以xx入小學后,除了在校學習之外,絕大部分學習時間是由我陪伴度過。xx媽媽是麗中的老師,非常細心實干的一位母親。這可能對他從小就有潛移默化的影響。
小孩上學后一天里在校和老師接觸9小時(在校中飯),和父母接觸5小時,睡9到10小時。老師和小孩接觸的時間是最長的最辛苦的,在這里由衷地感謝老師們的辛苦付出,因此我很在意老師的評語的。他三年級上學期成績單上班主任的評語是這樣的“人緣好,好勝心強的陽光男孩,學習上認真執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞?!标柟?,好勝,有責任心,能埋頭苦干,這些都是我希望小孩的能擁有的。應該說我小孩還沒達到,但我的期望是這些品質能陪伴小孩一生。
小孩的天性和特點,特別是男孩子,就是愛玩,好奇心強,接受能力強。我自己也是經常在想我該如何利用這個特點因勢利導,在不知不覺中讓小孩健康的成長起來。
1、責任感方面,讓小孩感覺自己要做點什么,要承擔點什么。我個人認為和現在的減負教學并不矛盾。
責任感是我自己一直要引導他培養的一個品質。首先給他灌輸一個理念:這些事情都是你的事情,你要自己去做,你要為它負責,你要通過自己努力去爭取到自己想要的榮譽和東西。小孩想要什么東西除學習上必需之外,我們一般要求他通過自己的努力來獲取,哪怕是一本課外書。上學期他說想要一個籃球,(其實這是一件好事,我們也一直認為男孩子要有一個屬于自己的籃球)他提出這個要求時,恰逢當時快要期中考試了,我們說等半個月期中考完后,取得一定成績我們一定買,而且是nba專用斯伯丁球。這學期他的目標是顯微鏡。有時想想我這個當家長的是不是太過“陰險”了!感覺現在物質上太過豐富而整天懶洋洋一副無所求樣子的小孩太多。前些年英國教育界有一評論,大約是說中國可以有大量百萬富翁,但沒有貴族。一個理解是太過豐富的物質會讓成長中的小孩失去很多優秀的品質,比如他們會不懂得珍惜,沒有動力去做事情?,F在小孩的生活、成長環境都很好,但不能讓他們很理所當然地享受這一切、很容易地得到這一切,要讓他覺得這是要努力才能得到的,而不是天生就有的。讓他知道老師、我們和爺爺奶奶都很關注他、愛他、在意他,會因為他取得的任何一點成績而高興自豪。有一篇文章不知是不是杜撰的,大意是一個文盲母親,每天在小孩作業時她就坐在邊上納鞋底,她沒有能力學業輔導小孩什么,但她傳遞了一種關注,一種愛。小孩能感覺到這種關注這種愛,他要有所擔當,他就會認真地去學習,并且覺得自己長大后一定要有所為,有責任照顧好母親。我自認為還是有較多時間來關注小孩。當然我們也會因為他取得成功而進行一些物質上的獎勵,但都是小意思一下,在這方面我和夫人是適可而止,比較“摳”的。
在集體中責任感的培養方面:上小學后,班級里會有各種事務出現,比如打掃衛生、幫老師發新書、搬作業本,等等。我們自己首先認識到,孩子在集體里多干點事,干累了也沒事,不是吃虧,而是一種鍛煉的機會,是一種能力被認可的榮幸。自己在小的時候,如果遇上老師叫我干點什么事,那自己感覺是一種何等的榮耀??!所以一直對孩子說,老師把事情給你做,是覺得你很厲害,認可你的能力,相信你,所以,你要好好地把這些事情做好。比如開學時,個頭算不錯的xx,會幫助老師搬新書,發書本,回家告訴我們時,我們就大大地表揚他,你表現很好,要積極地幫老師、為班級服務,你做好了,老師會認為你很棒,同學也會因此愿意和你交朋友,自己又能通過這些事情來鍛煉力氣,越來越是個大力士了吧!一直給他灌輸這樣的意識,在學校里,他一直會比較主動地去干集體的事情。每周一次的值日工作,我們一直鼓勵他,自己該做的事情要做好,別人的事情你也可以去幫助他們完成,爭取為班級多干事情。
個人作業責任感方面:學習期間,讓他認識到作業是他的份內之事,要自己監督好自己,自己自主去完成。若想干什么別的事情,也要先把該做的事做了,才可以自由支配時間做想做的事情?,F在,他在每天下午放學,坐公交車回家后,一個人在家會主動地把作業完成,一般情況要求在我回家之前(下午5:30)完成要家長配合完成之外的所有作業。然后會有自由支配的時間去看些喜歡的書,有時會看看喜歡的電視節目。在這里我要向老師檢討一下,二年級以后我作業檢查我只針對數量,基本不管對錯。因為我發現小孩認為在家長面前有點錯問題不大,結果下次還是錯,但作業本上老師的紅叉叉對他還是比較有震撼力的。當然我會對書寫和卷面整潔提出要求。個人認為小孩只要在每次作業中用心書寫了,作業的質量是不會差到哪里去的,特別是到高中以后直到大學的高等數學和工程數學,式子會非常長,變量會有很多,清楚的書寫是高效正確解題必不可少的。一絲不茍的書寫可以提高自控能力、專注力、責任感。
2、樹立學校、教師的地位,積極配合教學。
老師交待的任務是一定要按時按質量完成的,比如手工,實踐等,似乎和學習關系不大的事情。這方面家長一定要做出一副非常配合的樣子,至少表面上要這樣子,不能在小孩面前說“這個嘛,隨便搞一下就好了?!被蛘哒f“煩死了,我也不會”之類的話,。二年級寒假實踐活動,我選了個主題為春聯,我就結合當時的課本上晨讀對韻和平仄關系等,利用拜年到鄉下收集很多素材和家鄉的人文知識。很負責的帶他在下面走了五六天,感覺自已就是一個要完成作業的學生,然后讓他自已整理歸納,完成報告。當然由于是二年級小朋友對國學的理解還是很有限,那份報告也很稚嫩,但達成兩個目標,一是老師的任務是要盡力完成的,二是給他開啟了一個了解國學文化的窗口,順便學習了一下括蒼古道的人文歷史。原想以后每年搞一次這個主題的實踐報告,從而可以知道小孩這一方面知識的成長情況,但很遺憾今年由于其它原因沒完成。
每個月我會過問下綠卡,銀卡的數量。不單單問下他有多少,同時問下班里其他小朋友的情況。不一定要評論這么少之類的話,只要讓他知道家長是關心這個事情的就可以了,他自然會配合老師,爭取拿到更多的綠卡,金卡。
3、上進心和專注力,這兩方面相輔相成,孩子才能進步。主觀上想做好,行動上專注、堅持,同時讓小孩子明白專注去干一件事一定會有提高。
前一次周末,要求上交一張摘抄課本內容的書法作品。先是讓xx認真地去寫,跟他講“把你最大的功力發揮出來!”他很喜歡這樣去鼓勵他,平時也經常會把抄生字的作業給我們看“爸爸你看看,你來找出哪幾個字是花了我最大功力的”,我給他指出來時,他就特別高興、滿足。那天我也同樣要求他寫每個字時都要投入他最好的功力。他一張寫好了,效果很不錯,表揚了他。剛好那天上午接下去的時間是去上書法課。我建議他把這張作品帶去,讓書法老師提些建議,讓他的功力能再提高一些。他照做了。下午在家里,把寫好的那張放在邊上,我引導逐字地去分析、評價,好的繼續保持,不足的地方,或者書法老師提醒的地方,鼓勵他再好好地構思一下,再寫出來。他表現得非常的投入。第2張書法作品寫了好幾十分鐘,雖然這個過程很慢,但一對比,明顯長進了好些!通過這個事情我想說明的是,孩子做得好了,要及時表揚,但不是到此為止了,而要在表揚認可當中,又引導他去找到還有進步空間的地方,鼓勵他再做改進,進步就是在這個過程中自然而然地完成了,當小孩專注的做一件事時,他的能量會超出家長的想象。
在課堂上積極發言也是求上進和上課專注的表現。從幼兒園開始一直到現在都保持著,別看他個子高,我們擔心他坐最后一排影響學習,我們一直鼓勵他上課時一定要積極主動地舉手發言,要求他跟老師的思路走,也會經常問他“今天數學課上舉手次數多嗎?發言次數怎樣?有沒有一些發言很有水平,或得到老師的表揚”之類的問題,記得有一次他特意回來和我們說“今天發言用了一個用成語如癡如醉來描寫xxxx,得到老師很高的評價”我和他媽媽也趕緊拍了下他的馬屁“真了不起”讓他更是沉浸于表揚的幸福中,意在讓他意識到發言這件事情是被我們高度關注的。對于課堂發言,我們認為,回答的對錯并不是最重要的,而是要讓他多說,第一,老師可以知道你對知識的掌握情況;第二,你要發言,至少要求你是投入課堂的,你的思維是一直跟著老師的上課思路走的。
4、面對成績輸贏勝負和堅持不放棄。
好勝是每個小孩的天性,我們從正面去引導他對待考試、各種比賽,最終都會有個定性的成績或輸贏的標識。
面對考試成績,我們一般只看錯題情況。我對孩子說,“比起成績,我最關注的是你的答題情況,如果錯的題目確實是你沒掌握好的,那可以原諒;但是如果你出錯的題目是你有能力做對的,那就不可原諒了,不要找不小心算錯或者題目沒看仔細之類借口,比如這次期中的數學就被我好好的修理了一番。他認為很簡單,隨便做做就會滿分?!?/p>
小孩子報的興趣班不在多,但選擇了的,就要讓它堅持下去。不要讓小孩輕易放棄什么。同時每次送去培訓班,我都會和老師聊個幾分鐘,照個面,并不是把小孩送到門口自己調頭就走。說實在的有的家長認為興趣班要多接觸似乎也對,因為也不知道小孩興趣在哪里,很是困惑!但在小孩感到困難的時侯要不斷地鼓勵和引導,做做思想工作,物質上刺激一下,和興趣班的小朋友活動下等。也就這樣使得xx的乒乓球和圍棋興趣班一直堅持了三年。
當他在校運動會中取得800米第1名的時,我重新提到之前在乒乓球體能訓練中的3km長跑,那是在非常熱的8月份中午11點鐘的室外體能訓練,從少年宮到小水門橋頭跑一個來回,真的很考驗人的毅力。有意把兩者聯系起來,讓他覺得真的是很光榮,同時讓他知道取得成績與之前的鍛煉和堅持有密切關系,要輕松取得800的好成績,首先要有3km的訓練水平。引導他在以后做事的過程中,一是要有堅持才能有收獲,二是要做充足的準備才能有成功。xx由于學習了乒乓球、圍棋,參加大大小小的比賽也不少。這要給他傳遞正確的輸贏觀。對一場比賽不管是輸是贏,首先評價的也是這個過程他認真對待了沒?全力以赴了沒?贏的話分析閃光點的同時也指出哪里他是有能力再提高的,輸的話,好好想想問題出在哪里,當然也要肯定好的方面,灌輸更多的是一種過程的意識。但也要讓他知道,結果對他以后更大的進步很重要,要珍惜每一次比賽的機會,來鍛煉自己,來證明自己。
5、興趣引導學習。
他的玩伴有各層次年齡的,或許是因為有乒乓球圍棋這兩項運動,讓他有初中高中的大孩子一起玩還有時還有成年人。讓他有機會和能力與大孩子們玩在一起,我覺得這是件好事,在相互交流過程中,無意間就會從大孩子身上學到一些在學校和家里學不到的東西?,F在的小孩太缺這個了,大孩子們可以培養愛幼的意識,同時也發揮大孩子們的榜樣力量,小孩子們在待人處事上也可以更加地懂事起來。
我們能做的就是多鼓勵他與各種層次的孩子接觸,至于面對什么樣的孩子,需要怎樣去表現、相處,讓他自己去感覺。我一般不會跟他說“你不要與那個什么什么樣的孩子玩”,盡量不在他面前去評價別的孩子,有的也是讓多去發現別人的閃光之處。
xx目前還是有很多要進步的地方,最困擾我的問題是成績波動較大,記得有一次朱老師笑著說:凱文有時會不怎么靠譜。這次的期中數學就是這樣,光是計算的進位方面就錯了六分,有時作業忘記上交,在家有時也會作業不積極,寫作文經常會寫錯別字等等,是不是男孩成長就這樣呢?最近網友發給我一句話“家長們還在迷惘之中,發現孩子已經長大了”,說真的,和小孩一起度過他成長時光是最美好的,我們且行且珍惜。
尊敬的家長:
大家下午好!
謝謝你今天來。作為孩子的班主任,我想對所有到達并且今天沒有到達的父母表示深深的謝意。
感謝您對我們教師工作的支持和對學校工作的支持。在上學期,舉行了年度運動會。我們班的學生努力工作,弘揚勤奮和努力的精神,達到了二年級。這一成就與每個學生的努力密不可分。進一步說明我們班級學生的實力,每個學生都愿意爭取榮譽。本學期仍有幾項活動。首先是閱讀活動比賽。我們主要帶回《弟子規》,當然還有個人才能表演。我希望家長能給予孩子更多的鼓勵和支持。畢竟,他們是孩子,需要我們的父母。監督和指導。在這些日子里,我也很高興看到孩子們的進步:首先,兒童的紀律得到了加強。當我早上到學校時,我的大多數孩子都能有意識地閱讀小干部管理下的文字。中午到校后,很多孩子可以充分利用20分鐘自愿練習寫作,特別是贊揚郝麒麟,孫秋杰,李嘉靖等學生。這些孩子的話語取得了很大的進步。在課堂上,大多數學生可以認真傾聽,積極提出意見和看法,積極參與課堂教學活動。有些學生上下匆匆,波動比較大。這可能與學前準備是否充分或是否平靜有關。孩子們的學習意識有所提高。課堂可以有意識地完成教師安排的教學任務,提高了作業的自我意識。許多學生在寫作業方面取得了很大進步。能夠寫得好的學生有:李克珍,邱家樂,xxx,李培新,馬自杰,郭偉,郭家榮等學生。寫作進度有所提高:郝麒麟,孫秋杰,李嘉靖等學生。郝玉林以前的話無法被認出來。自從我最后一次與母親交談以來,他的話語得到了很大的改善。當然,在取得成果的同時,我也清楚地意識到存在一些問題。首先,我將談談孩子們在日常教育和教學中看到的一些現象。
雖然人們一直稱贊兒童的紀律有所改善,但仍然不能滿足嚴格的要求。我很多孩子無法控制自己的嘴巴,更不用說我不在了。當你有機會時,你可以做一些對集體紀律有害的事情。例如,在隊列排隊后,你不認真跟隨學習委員會閱讀累積內容,說空話,中午靜靜地寫,寫得好,并喜歡大聲喊叫。另外,學習意識還不夠。一些學生的作業完成并不理想。例如,聽寫(有些學生甚至是最基本的成語,單詞不會被寫),更正(我只需要在作業后解釋,第二天就會解釋,但有些學生不會糾正),自我評價的`單詞,背誦和其他功課,往往有些學生沒有完成。我希望父母能夠清楚地明白他們的孩子沒有其他人的意識,他們可以花更多的時間來思考?;貒?,他們會提醒孩子們醒來,監督和訓練。我認為孩子畢竟是一個孩子,而且更依賴于我們的老師和家長共同努力幫助他們。今天,我的話非常直接,但它們也是事實。如果你不聽,請理解。
孩子的自理能力比較差,班上經常會出現這樣的現象:
1.早上到學校要交作業,但有些孩子卻受到團隊領導的催促,急于將書包翻過來,沒有找到作業,原因是忘記在家里,我很幸運被發現,我無法看到它在哪里,皺了起來。對于這樣的孩子,我只能問父母,你昨晚監督孩子組織書包嗎?你是否注意培養孩子的自理能力?最后,我想請您通過實際行動照顧孩子的學習。我通常更了解我孩子的家庭作業和考試。重要的是要看一下每日的家庭作業和每個測試,我不能要求它。
2.通常有時間與孩子共度更多時間,環顧四周,看看孩子是如何做功課的。特別是,一些以較慢的速度工作的孩子應該看起來更多,并幫助他找到根本原因。
3.參與學習過程并提供有效幫助。用英語背誦可以幫助孩子退縮,語言也是如此,并且還可以提取一些基本知識并監督一些聽寫工作。
4.更多的鼓勵和更少的批評。更積極的指導,更少的橫向比較。
5.加強孩子良好學習質量的培養。以嚴格的要求對待孩子的學習。許多學生在考試時都不打算參加考試,但他們不夠小心。請注意,細心是一個非常重要和良好的學習質量。因此,在做作業時,作為家長,一旦發現作業的質量不高,他就必須讓他再做一次。在家里,學校又來了。他沒有機會放松。質量好易于開發。
我希望每個人都能關心孩子的學習。在這里,我想告訴你一件事:學校已經決定在每堂課中選擇五名不負責任的父母。父母,學生的成長和發展離不開老師的辛勤勞動。它也離不開家長的密切配合,離不開學生自身的努力。只有三股繩子可以扭曲在一起,為孩子們創造一個輝煌的明天。對于我們的學生,為您的孩子取得優異的成績和健全的個性,讓我們加強聯系,共同努力。最后,再次感謝您的父母花時間參加家長會。
各位家長:
上午好!在這草長鶯飛,萬物復蘇的季節,我們又見面了,在此對各位家長的到來表示忠心的感謝!轉眼間,我們和孩子共同走過了將近兩年的時間,孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享,他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活,他們就將步入三年級了,看到他們的成長,作為老師,我感到由衷地高興。家長們,還記得上個學期開家長會時所講的關于閱讀公式嗎?(課件)你讀的越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多。你讀得越多,你知道得越多;你知道的越多,你就越聰明。
那么經常閱讀會產生什么樣的效果呢?我們來看看孩子們的寫話。
一.作品展示。
這些文章的亮點在于孩子們運用的語言很豐富、語句很通順、標點符號運用的也比較準確,思維也很特別。這些從哪里來?從閱讀而來,閱讀改變了孩子們的狀態,語感和思維。
這里面還有很多的優秀作品,由于時間的關系不能一一念出。你看,里面有的孩子寫的很長,有的思維也很特別。只要我稍微指導一小下,就是一篇完美的作品。但也有一小部分不合格:
寫話不合格的原因:1、閱讀的時間短2、閱讀的少。
3、每個孩子的接受能力有所不同。
閱讀是一種幸福的能力,各位家長和孩子一起閱讀吧,這是閱讀,更是播種。不久的將來,您必將看見更新更美的親情之花在您的家庭盛開,更碩更甜的親情之果,在您的家庭飄香。
二、分享《想吃蘋果的鼠小弟》。
一直以來我很喜歡一種讀物叫做繪本,也是我一直以來強烈推薦給大家的讀物。她之所以受到很多小朋友的喜愛,是因為它本身里面有很多符合人性美的東西。今天早上我給孩子們上了一節繪本課,現在也給家長朋友們帶來一本非常美的一個繪本,考慮到時間的問題,我把下載成視頻,這個繪本的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》,我相信大家觀看完這個視頻之后心靈都會有所觸動。接下來我們觀看一下:(視頻)。
各位家長,其實我們不難發現,里面的蘋果、鼠小弟、以及各位摘取蘋果的高手,都有著自己的象征。蘋果的一個象征,意味著個人因能力、品行及合作精神而獲得的生活報償。摘取蘋果的各位高手就好比班級里面那些各項能力比較突出的孩子們。而海獅是那種付之于關心幫助并最終和鼠小弟共度難關的這么一個象征。教師或者父母合格與否的一個重要的區別在于:當孩子在群體競爭中處于劣勢,對別人充滿羨慕,自卑感悄悄滋生的時候,你是否會像海獅一樣詢問:“鼠小弟,你怎么了?”然后一同想辦法。還是一味的責備:“你怎么不會飛、不會爬樹、你怎么不會跳高…..你看人家長頸鹿、大象、犀?!?.”
各位家長想象一下,鼠小弟站在蘋果樹下,所經歷的那么多次的期待—羨慕—嘗試—失敗—期待……這不是成人可以承受的。
三、表揚一些充當海獅的家長。
每一個孩子都是抱著一顆好好學習、天天向上的心態來到學校的,只是因為每個孩子的能力、悟性、基礎、以及家庭環境所給予的滋養不同,所以造成了孩子之間的千差萬別。正因為如此,每個家長所付出的努力是不一樣的,然而也有很多家長一直充當著海獅的角色。
其實,這樣付出的家長還是有很多的。
四、本學期家長需配合的事項:
1、佩戴紅領巾、???、著校服。杜絕遲到現象。
2、幫助孩子帶齊每天用的學生用具。
3控制好上學放學時間及業余時間,盡量避免孩子缺課。
4家長資源表。
5能接受老師對孩子的客觀評價。
6講究個人衛生。
講究個人衛生既是對自己的愛惜,也是對別人的尊重。論起來,這是一件重要的事情----它響到孩子在集體中受歡迎受喜愛的程度。沒有誰可以指責一個人對清潔的熱愛,甚至可以說,愛清潔,這是一種美好的私德。(表揚項凱媽媽)。
7、座位的安排。
8、本學期關于語文方面的要求:
(1)本學期的作業:
好記性不如爛筆頭,《讀書卡》需要家長監督完成。
(2)做好預習。預習要求:熟讀課文三遍,若還不熟悉,可根據自身情況多讀幾遍,關鍵在于熟。簽字。
(3)生字要求。每課詞語必須聽寫。綠線中的生字要求認識,能準確地加上拼音。
(4)堅持讓孩子每天閱讀半個小時左右。孩子每天都堅持讀,短的沒關系,但讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。
五.認識三年級:
六、卡片贈送。
最后,我很感謝美舍學校給我提供的三尺講臺,讓我遇到了一群可愛而聰明的孩子們;也讓我結識了一群待我如親人一樣的家長們,默默地支持我理解我。美舍這一片凈土,讓我深深的明白怎樣才能成為一名合格的老師。在這里,我是幸福的,唯有幸福者,才能成為幸福的播種者傳遞者,謝謝!
各位家長:
上午好!,非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學期以來孩子的學習情況。今天我將就三個方面與大家進行交流。
開學來我們已進行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試,在1~2模塊測試中,由于試題較難,單詞書寫及句子書寫題目多,因此同學們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現在要求掌握的。在期中考試中,在座的絕大多數同學在這次考試中也展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。
任何語言學習都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學習也不例外,對于小學生的英語學習我們要尊重“聽說領先,讀寫跟上”的原則。從一年級入學開始我們對英語的要求一直聽讀,聽讀,也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續把聽讀課文放在我們周末作業中的首位。
對于三年級開始,我們不光要能聽說,還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀,寫是指書寫單詞和句子??v觀這兩次考試中,出錯最多的都是書寫方面的問題,比如說首字母不大寫,沒標點,每個單詞挨在一起。當然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題,我們慢慢糾正,就可以給他們形成正確的句子書寫習慣。
對于單詞方面,現在不光要會認讀單詞現在還要會拼讀單詞,會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象了,很難忘記,但這肯定是很少的。
大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距,所以這也使英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環境,光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。
經常跟家長交流,有的家長這樣跟我說,英語我是真的沒辦法,這個我們真不懂。其實輔導孩子英語不懂根本沒關系,你不懂英語,但是我們可以監督,孩子們都有學習輔導工具,跟工具學習,對或不對你一聽便知,關鍵是要花時間和心思。當然,你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音。
確保孩子周末每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,家長最好在旁監督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽錄音了,這是很不好的習慣,畢竟聽錄音對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
2、讓孩子大聲說英語。
讓孩子大聲讀說英語,家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該背的背,如果背不出來,可以一幅圖一幅圖的背,對于學習特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是學習上欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。
學會指讀單詞句子,更要拼讀單詞,開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。p66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞,要求能聽說讀寫,也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發現的一些小問題:
1.周末作業試卷,長期性有幾個孩子不交或不做,且總是同樣的幾個人。
2.關于大班教學及學校教育。大班教學是大眾的教育,平均的教育。因此我上的內容和教學目標都是面向的大多數的孩子。但是班上有一部分課堂已經吃不飽了,如果你對他的英語方面有培養的計劃的話,那可以在口語方面多進行些鍛煉。對于平時嚴重跟不上我們的課堂腳步的孩子,必須馬上想辦法補上來,要不然越拖越累最后只能對英語這門學科望洋興嘆了。
總之,學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入初中打下堅實的基礎。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長,學習進步!
各位家長,老師們:
大家好!
我是三年級五班的班主任章麗娟。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓?,就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得成功!
首先我把我們吳都小學學校的辦學理念給大家介紹一下,學校堅持“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念,以全面提高教育質量為目標,以深化教育改革為重點,以發展教育技術為依托,進一步解放思想,加大改革力度,加速發展,與時俱進,全面扎實地推進素質教育。
下面,我把我們三(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數學是童小娟老師、音樂是我帶、英語是剛從鄂州大學畢業的優秀大學生鐘芳老師、科學是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術是周軼韜老師。本班學生一共友69名?;镜那闆r是男生比較多,男生有45個,而女生卻只有24個。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活,好動的孩子比較多??墒巧险n時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,如:熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、余子健、吳雪桐等同學。
在課堂上我希望面對所有的學生,每個學生都能參入到學習中來,而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵大家多舉手,做一個勇敢的孩子,即使是回答錯了,我從不批評,還要表揚他是一個勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍,很多數同學都愿意舉手回答問題,取到了很好的效果。
班里很多同學自我約束能力較強,行為習慣好,如:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、費翔、操斗文、胡子濠、陳全、毛潤、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任杰、何宇豪等。
當然也存在以下不足:
1、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。
2、老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴,或亂講與學習無關的事。
3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。
4、有部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。
做作業書寫認真、字型漂亮的同學有:倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、余子健、羅焜、胡子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。
存在以下問題:
1、忘帶作業。希望家長提醒收拾好,養成好的習慣。
2、做作業慢。建議家長對在孩子做作業時,根據作業量限定時間,不能養成磨蹭拖拉的習慣。
3、書寫潦草。建議家長在假期里幫助孩子練字,并在平時監督家庭作業的質量。
4、不能按時完成家庭作業。
吳興君、易帆、吳操、葉恒、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。
2、少數幾個同學成績較差,不愛學習,在這里誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長,不要讓孩子落在起跑線上。
1、早晨家長嚴禁進入校園。
2、中午放學家長應遵守的秩序。
3、學生下午到校時間。
4、國慶節長假后上學時間的變化。
我們很多家長在孩子的學習上是很上心的,但在孩子的教育中也碰到了不少困惑,比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎么辦?孩子貪玩怎么辦?借這次家長會,我也把這兩個問題拿到本次的家長會上,和大家一同探討。
1、孩子貪玩怎么辦?
a、從小培養注意力。
學習。所以要從小培養孩子的注意力。
b、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學后又安排幾小時的學習,其實這樣并不好。一是因為孩子在學校本已很累,再加上幾個小時的額外學習,大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。
c、培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力,如果孩子對學習有興趣,孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經??吹?,有的孩子對昆蟲有興趣,凡是有關昆蟲方面的事情,他都愿意知道,有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閱讀,表現得十分專注。
d、使孩子嘗到成功的滋味。不斷取得學習上的成功,是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因,多是由于學習總是失敗,考試成績總是不如人。因此,一定要根據孩子的`實際,恰當地為孩子確定學習目標,并給以切實有效的幫助,這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。
2、怎樣使孩子安心做功課。
一些父母頗感頭痛:孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課,也不知道在想什么;有的做功課像是在跑馬拉松,從放學回家一直做到全家熄燈睡覺,可作業批下來還有不少是錯的。于是,有的父母便采取嚴加“管教”的方法,沒有完成作業,不準吃飯,不準看電視,不準……有的父母索性在旁邊坐鎮,不時監督,或采用體罰手段。然而,這些措施收效甚微,甚至適得其反。
怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點,采取相應的辦法,大致要注意以下幾點:
a、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習,家長首先自己安下心來,此時可讀讀書,看看報,或做一些不出聲,不惹孩子發生興趣的事?!吧斫讨赜谘越獭?,年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理,但他們見到父母認真看書學習,自會仿效去做。
b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要,喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好,有沒有受老師表揚(或批評)”,一會問“肚子餓了嗎,要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促,“做幾道了?還有幾道?”“做快點,要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子,弄得孩子一陣急,一陣惱,無法集中注意力。
c、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門,好友來訪,這是常有的事??墒怯械娜嗽捪蛔右淮蜷_就沒完沒了,全然忘了還有孩子在房內做功課。
今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和余子健的媽媽來給各位家長介紹一下,他們在家里是教育孩子的。
百年大計,教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育,這是家長“望子成龍,望女成鳳”的殷切心聲,也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法,一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程,用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
各位家長:
下午好!
我剛才看了一下,我們班來的家長有爸爸、媽媽,同時也有爺爺、奶奶。首先感謝你們對孩子學習的關心,更加感謝現場的爸爸、媽媽們,你們能積極參加今天的家長會,可見您對孩子的學習是多么的關心??!前幾天,錢子豪在家里突然問我一個問題:我們班里你最討厭哪個人?我回答說:在老師的眼里,我的每個學生都是最可愛、最聰明、是最好的。確實如此,比如(略)。有一次下課我正在收拾電腦,王媛媛和我說:老師,我發現你上課的時候好兇,但是下課的時候,對我們好和藹。我問她:這樣好不好?她說:這當然好。我想要讓孩子學好你教的課,首先要讓孩子喜歡你這個老師,來培養孩子學習的興趣。
經過半學期的努力,我們班的孩子端正了自己的學習態度,認識到學習是自己必須做的事情,有很多孩子每天都在積極主動地復習和預習,主動地完成自己的輔導資料,不懂的問題主動請教老師,如王夢瑤、萬旻燁、錢君杰、衛尤鳳、王媛媛、徐靜等。我希望更多的孩子參與進來,把學習真正當作自己的事情。
在這半學期里,我努力培養孩子的良好學習習慣,尤其讓孩子努力做到:卷面整潔、書寫認真、獨立完成、自己讀題檢查作業等方面,記得剛開始的時候是要求家長檢查且簽字的,后來我就建議家長只要檢查孩子有沒有完成以及書寫是否工整,我在布置作業時一再強調孩子要自己獨立完成作業后,自己讀題檢查作業是否正確。
半學期來,有不少孩子做的很好比如王雨婷、王媛媛、羅馨怡、羅馨悅、楊韜、靳雨佳、劉瑩瑩、衛尤鳳等。我們班的王雨婷同學,到目前為止,五次考試有三次滿分,一次99分,一次98分。但是我看中的不是她的分數,是她的學習態度(略),正是她有好的學習習慣才帶來好的回報,同時,我要送給她和她的家長以及在座的各位一句話:你過去或現在的情況并不重要,你將來想要獲得什么成就才最重要,除非你對未來有理想,否則做不出什么大事來。當然我們班也還有一些學習態度不好的孩子,孩子放學回家看電視玩,家長也忙于工作,家長和孩子之間少了溝通的時間是小事,淡化了親情是大事。當家長您退休了,在家寂寞了,想與子女說說話,但孩子常常說“我工作忙!”來推脫,那時您也許會想到:我在教育孩子的黃金時期也是這么跟老師說的“我工作太忙了!”。
和各位家長解釋兩件事,第一件事情是上學期時,下午放學的時候我會留幾位學生來輔導一下,從效果來看挺不錯的,尤其是徐靜同學進步特別明顯,但是這學期,學生放學后,學校的活動比較多,沒有什么時間來輔導學生,在這里和家長解釋說明一下,但是學生的熱情非常高,放學后經常有學生主動找我,如胡雨婷、王媛媛、楊浩宇等。第二件事情是前幾天學校開教師會上要求中午放學不許留學生,所以有時候學生的錯題就不能在上午及時指導學生訂正了,昨天上午有五個孩子作業錯了,我看著實在難受就留他們把作業訂正了,我不想留到下午再來訂正,因為下午還有下午的事情。
前幾天我和王媛媛的家長在商討一件事:我有一個想法,就是在每天下午布置作業時,我會在黑板上抄寫一道思維訓練題給想做的孩子去思考,如果有困難的情況下可以問我,這個不要求孩子必須做,是在孩子學有余力且有時間的情況下可以去做。
有的家長電話號碼有變動,我有時想聯系家長也聯系不上,請各位家長把電話號碼告訴孩子明天告訴我。
最后和大家一起分享《卡耐基給青少年的11條準則》這本書里的兩句話,第一句是:常有母親說:“我家孩子的記憶真差!”言下之意仿佛在抱怨孩子本身未具備優秀的資質。事實上孩子記性差,多半與生活環境脫不了關系。第二句話是:小孩子的好奇心相當旺盛,在對周圍事物感到好奇時,多半會對母親提出質問。而孩子也會主動告訴母親,由電視中看見的事物或是在朋友家玩耍的情形,此時母親應仔細傾聽,并配合交談思考,將有助于孩子記憶力的提升。
尊敬的家長:
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中,首先我想說三個感謝:
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時來學校了解學生學習情況,感謝家長以電話、短信等方式和我聯系、交流。
2、感謝家長在平時監督學生聽錄音、讀課文,并每天給孩子簽字,感謝家長配合。
3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議,在英語專業上,在教學方法上,在諸多方面給我的幫助。
要知道,您的一個會意的微笑,一個善意的建議,一句真心的鼓勵,都會成為我們前進的動力。
二、總結上學期學習情況和考試情況。
上學期末我們班的考試結果比較理想。絕大多數同學在這次考試中展示了自己的實力,更有很多同學較平時取得了明顯的進步。這和家長在家的監督和指導是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助,才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材。
首先介紹一下教材,三年級英語,是小學英語學習中一個重要的起步階段。我相信現在很多家長都知道,小學里的英語教材和中學的英語教材完全是銜接的,而不是到了初中還會重新學習。如果現在的英語沒有學好,那相對來說,將來初中學起來就比較累,所以我們只有現在打好良好的基礎,才不會導致英語越學越難、越學越差。先說說本學期英語學習的內容:
1、26個字母大小寫,會說會寫,并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫,這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表,每一個單詞都很重要。這就要同學們回家去復習,消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內容,一定要過關。
3、課文中的對話,日常交際用語。要求每個同學都會背,要求能熟練,流暢的讀出來,說出來。
4、聽力訓練:在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
其實要學好英語,課上占40%,其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學生私有的時間,所以不可能照顧到每個學生,不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當堂就已經有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重,無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結束的期中考試,有的同學會得100分的好成績,而有的同學只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現在起重視孩子的英語學習,抓緊孩子的英語學習,要是三年級就落下了,到了五六年級再補是來不及的。
英語是一門特殊的學科,它缺乏語言環境,光靠學校幾節課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學,但課余時間還需要廣大家長大力配合。如:聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎之基礎。這樣課堂上聽寫的時候,正確率才能高,所以我希望家長能夠真正了解孩子在學校的英語學習情況,希望家長能多關注一下。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責任。在此,我只是真誠地呼吁我們的家長配合學校,配合老師,我們共同努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學生良好的學習習慣的培養。
1、讓孩子多聽錄音。
在少兒英語教學中,首先是加強聽力訓練和說話訓練,然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差,用英語進行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音,跟讀課文要讀出聲音,最好家長在旁監督,會更有效。有時學生可能會認為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習慣,畢竟聽磁帶對學生聽力能力的提高很有幫助。為此,家長一定要配合學校來要求孩子,要創造條件讓孩子多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,盡量讓孩子模仿錄音中的發音。
2、讓孩子大聲說英語。
家長要每天詢問孩子學習英語的情況,不管當天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。另外,還請各位家長在家里督促孩子保質保量地完成英語作業,該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的,這時,父母親對學習的態度,特別是行為,會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默不出來,就任由他去。你要讓你的孩子知道:今天,你花大量時間去養成好習慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。
3、要認識英語單詞和句子。以前往往在考試過后,會有家長反應說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來,為什么還是沒有考好,那我就問他,你都認識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認識。所以我建議各位家長,要求孩子在讀課文時,必須要看著書讀,手指頭一定要指著書上的句子或是單詞,就跟孩子剛讀一年級時認中文字一樣,讀哪個手就要指哪個,畢竟考試的時候試卷上出現的英文多,而對應的圖片少,所以在孩子認讀單詞的時候,必須要孩子看英語單詞,而不是光看圖片,只有看得多了,就會認識了。
4、每天檢查孩子的回家作業是否完成,保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業,尤其是一開始,三年級英語剛剛接觸書面作業,一定要嚴格要求他們的英語書寫,寫得不好的家長也可以要求他們重新做,過關了才給他們簽名;檢查作業主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,注意檢查他們有沒有訂正,有時候,老師在學生的作業本上批了訂正,但是交上來的時候學生并沒有去訂正,并且家長也在上面簽字了。我想,老師之所以讓家長在孩子的作業本上簽字,也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況,希望各位家長能夠支持老師的工作,如果您有什么意見也可以寫在作業本上,便于及時溝通。
5、開學以來,有些學生忘記帶作業本,不帶英語課本的現象還是經常發生,上課沒有書,只能和同桌共看一本書,結果是一堂課下來,老師講的知識沒有學到多少,和同桌的感情卻加深了不少,我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,檢查好明天要帶的作業和課本,養成良好的學習習慣。
六、結語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化,更加開放。同時,我也是一名重視學生成績的老師。如何權衡素質與應試的關系,這始終是我拿捏不準的。我想也許再與學生磨合幾年,我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機會,因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學習的地方。我也萬分感謝那些幫助過我,給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/pingyujiyu/87910.html