優秀作文可以啟發讀者的思維,引發對生活和人性的思考和反思。在以下范文中,作者運用了巧妙的比喻和細膩的描寫,讓人產生共鳴和思考。
日常生活中,我們常常會遇到許多目光:有告誡的目光,有嚴厲的目光,有生氣的目光,有失望的目光……今天,我就給大家帶來兩次意味截然不同的目光吧!
正當我們上語文課時,教室里的氣氛與平常大不一樣,這不只是因為教室里的講臺上有語文老師,更是因為有其他來聽課的幾個老師!我們全班同學連大氣都不敢出。
“現在誰來讀一下自已對第四然段所寫的批注?”這,這個問題我可不會,千萬不要叫我??!正當其他幾個好生“唰唰”舉起手時,老師卻不叫他們,而是用目光掃了一下教室的各個角落,盯了我一會兒,讓我來回答問題。
什么?歪打正著,竟叫到了我!老師,對這道題我實在無力回天呀!我用手按住桌子,支撐著我那仿佛千斤重的身體,以求平衡??墒沁@讓我用腦細胞加速想,也抓不到答案的丁點蛛絲馬跡。于是,我額頭上的汗珠以肉眼看得見的速度冒了出來!
正當我手足無措時,我不禁抬起頭詢問老師,卻發現老師正看著我,那眼神似乎在說:“林瑋,不要擔心,老師相信你一定能行的!”這一眼仿佛給我吃了一顆強效定心丸,讓我整個人心里平靜下來。啊,我知道答案了!
我深深吸了一口氣,回答道:“我覺得這一段寫出了李大釗同志……”當我說完這句話后,我情不自禁地望了望老師,卻發現這次老師眼神像充滿了陽光,正表達對我回答的肯定!我又一次有了力量,一口氣講了下去,成功了!我在內心開始歡呼。
“”,沒錯,正是老師那雙會說話的眼睛給了我鼓勵和信心。
老師講課講得可好了?!岸×懔恪鼻宕嗟纳险n鈴聲響起,她步入了我們的課堂,用她那標準的發音流利地念著課文,那聲音是那么純正,那么悅耳。一會兒只見她熟練在黑板上寫著需要我們掌握的知識要點。
老師還特別體貼學生。有一次,我們班有一位同學心神恍惚,上課總是打不起精神,老師看到后,用她那雙會“說話”的眼睛望著他,好像在說:什么回事???下課后,老師找到了這位同學,了解到原來這位同學的父母最近鬧矛盾,老師對這位同學說:“我去和你父母談談”。過了幾天,我們發現這位同學臉上掛上了笑容,看到他上課認真聽講的樣子,大家都笑了,我們的老師也笑了。
老師不僅人長得漂亮,心腸也特別好。有一天,放學了,
老師和我們一同走出了校門,大家有說在笑地往回家的方向走著,忽然,老師她大步走向前去,我們正詫異,抬頭一看,只見前邊有一位老太太搖晃地走著,老師敢緊扶老太太,用她那雙會說話的眼睛望著我們,好像在說:快點過來,幫幫忙。于是我們一起把老太太送上了公共汽車。
這是一個眼睛會說話的漂亮老師,這是一個熱心腸,體貼人的好老師。你們一定會問,這個老師是誰?其實這個老師可能就在你身邊。
王老師是我們班的數學老師。她有一雙會“說話”的眼睛可以和學生暢快地保持“對話?!碑斘覀儽憩F出色的時候,她的眼睛就會發出會心的微笑;當我們上課不好好聽講的時候,這雙眼睛還會“批評”表現不好的同學。就是這一雙“會說話”的眼睛,讓我和同學們既喜歡又害怕。
有一次,班上的紀律很亂,老師隨手出了一道求角的度數的難題考我們,看誰能做出來。同學們面對這道難題,一下子靜了下來。有的呆呆地坐著;有的埋頭苦想。突然,我有了思路,很快的第一個做完了這道難題交個老師批改。
看著老師一步一步地檢查我做題的思路,我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說做錯了。忽然,我看到老師的嘴角向上翹著,用含笑的目光轉向我,好像在對我說:“不錯!”接著聽到的是老師“嘖嘖”的聲音,說:“你這小妞兒咋這么聰明!”這下,我心里的“石頭”才算落了地,深深地吐了一口氣。同學們望著我,好像在說:“方一凡,你做題的速度怎么這么快呢?”
回到座位上,看到老師的眼睛又一次微笑著望著我,好像在說:“你可真棒呀!”當時,看到老師會說話的眼睛,我的心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。從那時,我就開始注意起老師的眼睛來。這雙眼睛深邃而又透明,那一對水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉,像晶瑩的珍珠閃閃發光。
老師的那雙眼睛可真“神”呀!只要望一下,就知道誰的注意力不集中。我可知道,每當我在課堂上沒有專心聽講時,她就會用生氣的眼神盯我好一會兒,直到我低下頭來承認錯誤為止。
老師的眼睛,充滿了對我們的愛!我喜歡老師這一雙會給我們“說話”的眼睛!
一個仲夏的夜晚,我坐在窗臺邊看著這由藍變黑的天空.原來月光不僅如流水,連繁星也在銀河邊閃爍著.看著這滿天繁星,我不禁的聯想到我們班黃老師,和她那一雙會說話的眼睛。
記得有一回,我們正在專心致志的聽老師講課,忽然身后傳來了一陣陣笑聲.哦,原來是坐在最后一桌的劉強在看漫畫書.黃老師轉回頭用銳利的眼光看著劉強,一股寒氣直逼著他.好象在對他說:“現在是上課時間,你在做什么?”劉強一見到老師的眼睛連忙坐好。
黃老師的那雙眼睛不僅是治班的秘密武器,還是激勵我們心靈的春風。
一次我們在班里上公開課,我的周圍都坐滿了老師,上課的時候我的心里像有一只兔子一樣砰砰直跳.這時黃老師提了一個問提,全班的同學都不知道這個問提的答案,只有我知道.這時我的心里像是打十五個吊桶)――七上八下.舉還是不舉呢?舉吧.我鼓起了勇氣把手舉了起來,可是舉到一半又打起了退堂鼓.周圍這么多的老師,要是答錯了怎么辦?正在上課的黃老師好像看透了我的新思,用一種清泉般的眼神看著我.好像在對我說:“沒事的,老師相信你.”我看著老師的大眼睛鼓起了勇氣把手舉起來了.結果我答對了,贏得了全場的掌聲。
我永遠也望不了黃老師和她那雙會說話的眼睛。
我們的曹老師相貌堂堂,小嘴巴,小鼻子,最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛,留給我們深刻的印象。
曹老師的眼睛與眾不同,變化多端。又是充滿溫情,有時又充滿深情,有時卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說話的眼睛。
鏡頭一:相信自己,永遠最棒!
在考試的時候,總是會身心緊張,有時因為這種緊張讓我的成績大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我,希望我能考出一個好成績。每當這樣,我就充滿自信與激情,心里充滿堅強的信念,一定不要辜負老師的希望!
鏡頭二:不要灰心,我最棒!
記得3年級時一次測驗,我發揮失常的考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”,但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個樣子,用深情的眼光望著我。那眼神中沒有絲毫的責罵,卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心,我是最棒的!
鏡頭三:面對挫折不要怕,勇敢克服渡難關。
記得有一次,我遇到了一道數學難題。因為這一段我一直驕傲自大,目中無人,覺得沒有難得住我的題。這次遇到了難題,我默不作聲,很慚愧,覺得沒有任何臉面再去面對這個世界了。曹老師看到了我,立刻明白了,用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般,讓我有勇氣去面對生活,有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理:我們要用勇氣面對人生遇到的逆境與挫折。
文檔為doc格式。
。
老師的眼睛如同一張能說會道的嘴巴一樣會說話,不信,你就瞧瞧吧!
一、嚴厲的眼睛
記得那一次上課,我正聚精會神地聽講,老師似乎也像打了“興奮劑”一樣,有條不紊、一絲不茍地講課。忽然,老師停了下來,她發現有一位同學沒有聽講。于是,老師立刻叫他起來罰站五分鐘,面壁思過。正巧老師叫我起來回答問題,我沉思片刻,緩緩地說出了答案。誰知,竟然錯了。我不敢直視老師的眼睛,等待著批評,老師大聲地說:“這道題,你怎么可以錯呢?”我真的好尷尬啊,真想挖個地洞馬上鉆進去。
二、贊許的眼睛
老師的眼睛不僅是嚴厲的,還是贊許的,在我表現好的時候,老師的眼睛就是贊許的。
那天上課,老師抱著一大堆的試卷走進教室,臉上寫滿了嚴肅。我們這才醒悟,要發試卷了,我的心情忐忑不安,希望自己考得好一點。老師說:“這一次考95分以上的只有一個同學,大家考得都很糟糕?!蓖瑢W們紛紛議論道:“誰呀?不會是林士涵吧?”老師說:“那位同學就是林士涵,他考了97分?!比珗鲆黄坡?、驚嘆聲。我緩緩地走向“領獎臺”,老師對我投來了贊許的目光。
三、期待的眼睛
能獲得老師的贊許是不容易的,這一次,老師向我投來的是期待的目光。
星期三的第一節課,老師說要開課。我們一切都準備好了時,開始上課了。老師一本正經上課,臺下一片寂靜,沒有講話聲,因為老師提出的問題太難了,沒有一個同學有把握回答對,臺下鴉雀無聲。這時,老師把期待的目光投向了我,我躍躍欲試,鼓起勇氣舉起了手。老師請了我回答,我信心十足地說了答案,老師點了點頭,居然答對了,我心中有說不出的喜悅。
老師的眼睛太神奇了,竟然會說話,暗示著我,真是不可思議??!
六年級時教我的宋老師最讓我難忘。
宋老師是我小學六年級時的語文老師,他的眼睛又大又圓,特別有神,好像會說話。
有一次,我們班上公開課,外校的老師到我們學校聽課。在課堂上,老師問了一個較難的問題,正巧這個問題我之前在資料上做過了,我立刻把手舉得高高的。宋老師請我回答,但我見后面坐著許多老師,心里便覺得有點慌,回答的時候都有點結巴了,而且聲音很小,這時老師向我投來了鼓勵的目光,好像在說:“對,說得不錯,聲音再響亮點。老師的眼神使我充滿了信心,膽子大了,聲音也高了起來?;卮饡r十分順暢,老師的眼神變成了贊許。
宋老師還有一個獨特的教學方法,他讓我們將一篇課文備備教學方案,下堂課由我們來講,老師聽。這下,大家都沸騰了,個個躍躍欲試。第二天上課,老師喊我第一個來講,我有點猶豫,但沒辦法,只好按我準備的講了起來,老師一邊聽一邊不住地點頭。隨后老師又叫了其它同學來上課。我注意觀察老師,老師每聽一個同學講課都是面露微笑,眼神中沖滿信任和鼓勵,我們十分開心。后來,我遇到困難不再退縮了,每想到老師那鼓勵的眼神,我便有了戰勝困難的信心。
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
我們的曹老師相貌堂堂,小嘴巴,小鼻子,最吸引我們的就是那水汪汪的大眼睛,留給我們深刻的印象。
曹老師的眼睛與眾不同,變化多端。又是充滿溫情,有時又充滿深情,有時卻充滿期待的目光。曹老師的眼睛是雙說話的眼睛。
鏡頭一:相信自己,永遠最棒!
在考試的時候,總是會身心緊張,有時因為這種緊張讓我的成績大大滑落。曹老師每次考試都用充滿期待的目光看著我,希望我能考出一個好成績。每當這樣,我就充滿自信與激情,心里充滿堅強的信念,一定不要辜負老師的希望!
鏡頭二:不要灰心,我最棒!
記得3年級時一次測驗,我發揮失常的考了83分。雖然“男兒有淚不輕彈”,但是我還是忍不住滴了幾滴淚。曹老師看到我這個樣子,用深情的眼光望著我。那眼神中沒有絲毫的責罵,卻有絲絲安慰。讓我再一次建立了自信的橋梁。鼓舞自己不再灰心,我是最棒的!
鏡頭三:面對挫折不要怕,勇敢克服渡難關。
記得有一次,我遇到了一道數學難題。因為這一段我一直驕傲自大,目中無人,覺得沒有難得住我的題。這次遇到了難題,我默不作聲,很慚愧,覺得沒有任何臉面再去面對這個世界了。曹老師看到了我,立刻明白了,用溫情的眼光看著我。那眼神似乎有魔力一般,讓我有勇氣去面對生活,有勇氣去克服困難。讓我悟出了人生的哲理:我們要用勇氣面對人生遇到的逆境與挫折。
曹老師的眼睛會說話。我喜歡老師這雙會說話的眼睛!
記得有一次上課,老師提出了一個問題,同學們都爭先恐后地舉起了手,準備回答這個問題,我也情不自禁地舉起了手,但心里卻不住地想著:老師,可別叫住我呀!千萬別叫住我呀!可誰知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來,同學們的目光瞬間都停在了我的身上,我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”,臉上火辣辣地紅到了耳根邊,頭也不敢抬起來,回答得結結巴巴,語無倫次,聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學們轟得一聲笑了,我把頭埋在胸前,臉上直發燒,我偷偷地瞥了一眼老師,發現她那雙眼睛正目不轉睛地望著我,沒有一點“威壓”,就好像正在說:“別急,別急,慢慢說?!蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下,鼓起了勇氣,流暢地回答了老師的問題,老師滿意地笑了,看眼色,仿佛在說:“答得好?!?/p>
五年級那學期在老師的輔導下,我參加了學校的演講大賽,并獲得了三等獎。當我領取獎品時,老師使勁兒地為我鼓掌,她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰,似乎在鼓勵我說:“在前進的道路上,你已經邁出了可喜的一步,還要繼續努力呀!”
老師的眼睛也有令人生畏的時候。又一次,在課堂上我因為一件小事,和同桌你一言我一語地爭吵起來,雖然聲音不大,但是被老師聽到了,她眉毛往上一挑,一道嚴厲的目光直射向我,好像在說:“你是班干部,上課應該起模范帶頭作用,怎么能自己上課也不遵守紀律呢?”我羞愧地低下了頭,立刻聚精會神地聽起課來。
老師,我永遠都不會忘記你那會說話的眼睛,在我成長的過程中給我的鼓勵和幫助。
廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓,炯炯有神??瓷先ズ孟駴]有什么特別,可是你仔細一瞧啊,嘿!廖老師的眼睛會說話!
制作賀年卡課上,我看著課桌上那漂亮的新剪刀,手癢了,不知不覺地伸過去,想去摸一摸它。正巧,被廖老師看見了,她的眼睛望著我,好像在暗示:“許嘉軒,你怎么做小動作啦?!難道想讓我點名字批評你?”我的手立即縮了回去,趕緊放在腿上,坐好,認真地聽老師講課。
有一次,中午午睡時,我在和小朋友講話,誰知,被廖老師發現了,我心想:這回可慘了,要成為笑柄了。沒想到,廖老師只是看了我們倆一眼,好像在提醒我們倆:“可不要講話了,不好好睡覺,下午,怎么會有精神上課哩?”聽了這番“話”后,我們倆過不了多久就睡著了。
記得有一回,數學口算比賽我得了全班第一,廖老師高興極了!她給我頒發獎品時,眼睛瞇成了一條縫,像月亮一樣彎,似乎在說:“許嘉軒??!這次得了第一名,下一次也要得第一名,可不能驕傲喲!”
下午休息時,廖老師和我們一起玩游戲時,她的眼睛也會說話。一次,我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來,說:我來做老鷹,好不好?”“好!”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會兒跑到東,一會兒跑到西,眼睛睜得大大的,好像在告訴我們:“哎——當心!我要來捉住你們啦!”倒霉啦!末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀!廖老師的眼睛笑得可真歡,好像在笑瞇瞇地對我們說:“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧!哈哈哈哈……”
廖老師的眼睛會說話,真是我身邊的好老師!
老師的眼睛是多功能的,它會說話,不信我就帶你去看一看吧!
老師的眼睛有時候是生氣的。一天上課的鈴聲響了,同學們并沒有把鈴聲當一回事,都在那里吵吵,有的還離開座位到別人的座位上去玩。過了一會兒,老師來了,他看見同學們這個樣子,眼睛里好像噴出火一樣的,臉上也非常的紅,看樣子非常的生氣。有幾位同學看見老師這樣生氣,一溜煙的就跑到了座位上,別的同學看見那幾位同學這樣做,便看了看講臺,發現老師來了也跑到了座位上,最后等所有的同學都坐好了,老師的火還沒有消,而是更生氣了。老師的眼睛就像是在說:“你們這些人,上課了還不知道坐好,以后不許再這樣了!”這一節課老師的眼睛里一直冒著火花。
老師的眼睛有時候也是溫柔的。星期一,上課的鈴聲又一次響了,同學們坐的整整齊齊,鴉雀無聲,一根針掉在地上都能聽的見。老師來了,他大步流星地走來,邊走邊朝著我們笑著,眼睛瞇成一道線。眼角上皺紋更加的深了,像一道道的河沿。我們想老師今天怎么有點不對勁呀,怎么那么的溫柔???是不是因為我們昨天背誦的非常好呀?是不是我們今天表現的非常好???老師平常不是都很嚴厲的嗎?老師的眼睛這時仿佛在說:“我一定要好好表揚你們!”
拿起畫筆,我說,老師,我要為您畫張像。
畫人物時,我習慣于先描出輪廓,然后畫上服飾,加上神態表情,最后添上眼睛。
眼睛是心靈的窗口,的確沒錯,最后一筆至關重要,起到了畫龍點睛的意義。
我閉上眼,回想起那個熟悉的模樣,深吸一口氣,睜開眼,把腦中的畫面印到紙上。烏黑的長發,溫順地披在肩上,黑色帶白花的連衣裙,是那么優雅。您微笑著“站”在我面前。只是缺少了眼睛。
我犯愁了,您的眼睛是那么富有靈性,而且會說話。我擔心自己的繪畫水平有限。
那雙眼睛總是帶著笑,能探測我們的心里,那雙眼睛,讓我們的內心一覽無遺,也因為它,我們一次次地選擇了誠實。
我用心畫著您的眼睛……
我仔細地描出眼睛的輪廓,小心翼翼地畫出瞳仁,漸漸地,一件往事浮現在腦海中。
那時,我們才上一年級,五六歲大的孩子,面對陌生的環境,總有些膽怯。
您提出了一個簡單的問題,微笑著問:“誰來回答?”沒有一個人舉手,氣氛有些尷尬。
這個問題,我會回答,但看看四周沒一個人舉手,便選擇了沉默。目光與您相碰時,我看見了一雙眼睛,帶著鼓勵的微笑,那眼睛分明在說,你會的,我知道,不要害怕,勇敢點!我猶猶豫豫地舉起了手,回答了這個問題,但聲音小得只有自己能聽見。您笑著說,聲音大些,會更好聽的,對嗎?在您的鼓勵下,我放大聲音回答了這個問題,幾遍下來,我的聲音顯得自信了許多。我坐下時,您送來了一個意味深長的眼神:孩子,既然你今天勇敢地站了起來,你就可以為明天打開了一扇成功的大門!
端詳著畫中的您,我無聲地笑了。
老師的眼睛會說話嗎?這可是個嚴重的問題。那我就拿一個老師來“觀察觀察“?好,就這么辦了,go!
上課了,我呆呆的坐在位置上等待老師,突然,一個高大的身影出現在我的眼前。是楊老師來了!恩,那就拿他“觀察觀察“。
我不耐煩的坐在位置上,老師講他的課,我玩我的,好像不相干一樣。于是,我開始和同學們竊竊私語起來。哈哈,沒發現。嘿!又沒發現。我左閃,我右閃,就是沒看見!光陰似箭啊,這不,一轉眼又下課了。那就先不研究了,我先出去玩一趟再說!
嘿!又上課了,對了,我還有個光榮而艱巨的任務啊,可要好好完成!
老師又來了,我又使出剛才那一招。還加一個吃小零食!哎!老師真笨,還是沒看見我。不對,老師的目光在我的身上,天啊,不要揭發我!
還好,老師沒說話,剛才可真是千鈞一發啊,危險!
又上課了,楊老師走進教室,開始上課。
我觀察出來了,老師的眼睛,會說話!我可是付出了代價的哦!
孔老師是我的語文老師兼班主任,她的眼睛不大但很有神,更神奇的是孔老師的眼睛會說話。
剛上一年級,第一次站起來發言時,因為過度緊張,把本來會的答案給忘了,站在那里不知所措,心“咚咚”狂跳,臉也發燙。還有個別同學起哄,我真恨不得有個地縫可以鉆進去。
這時,只見孔老師眼睛一掃教室四周,嚴厲地看了一眼其他同學,很快眼睛靜靜地看著我,眼神充滿了鼓勵,仿佛在對我說:“不要膽怯,相信你一定會的!”看著老師鼓勵的眼睛,我穩了穩神,熟悉的答案也記起來了,順利地回答了問題??桌蠋熡仲澷p的眼神看了我一下,示意我坐下。我愛孔老師這鼓勵的眼神!
時間一晃就到了二年級,在一堂語文課上,我被窗外幾只在樹上跳來跳去的鳥兒給迷住了。很快,孔老師就注意到了我的不專心,眼睛立刻瞪著我,仿佛在嚴厲地教育我說:“上課不能夠跑神?!笨吹搅死蠋焽绤柕难劬?,我馬上坐端正,開始專心聽講。我愛孔老師這嚴厲的眼神,它促使我不斷進步!
進入三年級了,在一節自習課上,我生病了,渾身軟綿綿的,無力地趴在了桌上。站在講臺上的孔老師注意到了我的異常,關切地過來摸了摸我的頭,趕快扶我到辦公室,給我喝熱水,打電話讓我的家長來。在家長來之前,孔老師慈愛的眼睛一直在看著我,仿佛在關切地對我說:“不要擔心,你會好起來的?!蔽覑劭桌蠋熯@慈祥的眼神,感覺像媽媽!
孔老師的眼睛會說話,它一直伴隨我成長,令我充滿信心、不再膽怯,令我改正錯誤、養成好習慣,令我時刻都能感受到它的溫暖……我愛孔老師這雙會說話的眼睛!
苗老師是我們的班主任,短短的頭發,每天穿著普普通通的衣服。但她最特別的地方就是那雙會說話的.眼睛。
一年級的時候,我的成績不好,生字總是讀不過。一天,老師對我說:今天下午你晚點回家,我在學校里教你認字。在老師教我的時候,她的眼睛總是不時的地在看著我,好像是在對我說:要認真。
一年級放寒假時,我評上了三好學生,那時候,老師的眼睛里充滿了高興,充滿了激動,這時,老師又好像在說:很好,要再努力,不要驕傲,驕傲會使你后退的。
還有一次,我的語文考試考不好,老師的眼睛又在說:不要灰心,下次要考好。
在小學的這三年的學習中,老師的眼睛一直在表揚著我,鼓勵著我,啟發著我,讓我在進步,讓我在老師眼睛里的愛里中長大、成長。
在青春之路上,我偶然地遇見了一位奇特的老師。她似乎擁有著無窮的魔力,使得我們很喜歡她。
她任教文學性的學科,很喜歡信手涂鴉,寫一些什么。她有一對雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著“水晶”,閃爍耀眼。這對“水晶”很厲害,竟然能學人一樣,會用語言表達心聲。
在語文課上,她總會講一些小故事,常常使得我們開杯大笑,不亦樂乎。她在講小故事的時候,會不知不覺地貫輸課文知識。她讓我們在快樂中享受,在享受中學習,好一個巧奪天工的教學方式呀!可是,當我們大家在歡笑里學習的時候,有兩個同學在竊竊私語,思想不集中。她看見了這兩個“小皮蛋”在聊天,就會怎么樣呢?我猜測他們可能會吃不了兜著走。哪知她沒有對那兩個人動手。而是以目傳神,堪稱妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們:“你們真是頑固不化,又在課堂上聊天。你們要再講話,就得小心我的鐵砂掌了?!?/p>
他們兩位又似有看懂了些什么,立刻捂住小嘴,不會讓小嘴“開工”了。然后,他們聚精會神地聽老師講課了。
不久,下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來。于是,在師生告別之后,我們大家紛紛走出教室,痛快地玩兒了。有些同學你追我趕,把危險當作了樂趣。被追到的同學要遭到另外一位同學的痛打。這樣,有倆人就在進行激烈的打鬧。圍觀的同學誰也不敢上前勸架,他們認為那倆人只不過在玩兒罷了,也都不去多管閑事。正巧,老師路經此地,看到了這一幕。然而,她卻顯出一副幸災樂禍的樣子,微笑著走了過去。正在打得熱火朝天的兩位同學看到了老師走來,一個個都呆立在原地,屏住了呼吸。老師好笑地盯著他們,好像在說:“你們怎么又不打啦?正經的事兒你們不干,竟然在大庭廣眾之下打架,是在尋找刺激吧。當心你們到時淚流滿面地回家?!?/p>
那兩個人似乎看見了老師在嘲笑和教訓他們,都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。
她會是誰呢?她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會說話真的很奇妙,還征服了我們呢!
現在,我們看見程老師路過身邊的時候,都會不由地轉過頭看著她的眼睛,看看會從眼睛里傳出一些什么信息。
我有一個老師,她是我們班的班主任——陳老師。
陳老師是一個和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個高高的鼻子,櫻桃般的小嘴,滿頭烏黑的頭發,個子不高,中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛,她那慈祥的的目光,讓我真切地感受到老師的眼睛會說話。
有一次,上語文課的時候,老師提出了問題,同學們都趴在桌子上思考著,而我早就組織好了語言等著老師的提問。五分鐘過去了,同學們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對我們說:“放輕松,我又不會吃了你們”兩分鐘過去了,可是同學們還是沒有一個人舉手發言。老師決定“點將”了,她用目光掃視整個班級,當老師的目光凝聚在我身上的時候,我覺得老師的眼睛好像在說話:“蔣昊軒,你會嗎?你會你就舉手吧!”我用眼睛告訴老師:“我會!我會!,你叫我吧!”老師好像聽懂了,立刻點了我的名。我流暢地回答了上來。我坐下來時。老師的眼睛平靜地望著我,好像在說:“蔣昊軒,你真是太棒了!”那天。我一整天都感到無比快樂。
還有一次,我有一題不會做的題目,就去請教老師。經過老師一番認真講解后,我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類似的題目讓我做。老師看見我都會了欣慰地笑了。我偶然抬頭,看見老師正和藹可親望著我,那雙眼睛好像在說話似的:“蔣昊軒,你真是一個愛學習的好孩子?!?/p>
老師的眼睛會說話,正因為老師這會說話的眼睛,給我幫助,給我關心,讓我受益一生。
李老師是我們的班主任,她的眼睛大大的,睫毛長長的,漂亮極了!我很喜歡她,更喜歡她會說話的大眼睛。
有一次,語文課上,李老師讓我們造句“什么像什么”。同學們都搶著發言,李老師很高興,眼睛都笑彎了腰。眉毛都笑彎了腰。老師開始提問了。
第一個同學說:“圓圓的月亮像玉盤?!?/p>
第二個同學說:“彎彎的月亮像鐮刀?!?/p>
第三個同學說:“圓圓的月亮像……”
看到同學們都被提問了,我的手舉得更高了。我盯著李老師,心里說:“老師,快提問我吧!我都等不及了?!焙鋈?,我看到了老師的眼睛。她那雙大眼睛很不高興。好像在說:你們的造句怎么都一樣呢?我馬上把手放下了。
我剛放下手,就發現李老師的眼睛在盯著我看。她那雙眼睛又開始說話了:“林蔓,你怎么不回答?老師相信你一定能行?!蔽业玫嚼蠋煹墓膭?,腦子轉的飛快,很快想到了答案。我的手“呼”的一下又舉起來了,老師馬上提問我。我說:“孔雀的尾巴像一把大扇子?!崩蠋煹难劬πα?,笑地瞇成了一條線,仿佛在對我說:“很好,老師喜歡你?!?/p>
我讀四年級的時候轉到了一所新學?!徍h灣沚一小。
如果你認為張老師很幽默,那可就大錯特錯了,她對我們學習的要求超級嚴格,嚴格到每一個字,每一個標點符號。開始,我們都不太適應,尤其是像我這樣的馬虎蟲,可沒少受張老師的關照??墒?,隨著時間的流逝,我慢慢地發現,她有時挺幽默,有時又非常嚴厲;她雖然經常板著臉,可是她一笑起來,卻十分燦爛。而且,我發現,張老師的眼睛會說話。只要你注意她的眼睛,就能猜到她的心思。
只要一有學生成績下降,她的眼神就會變得焦急。放學的時候,她就把那些同學留下來吃小灶。這不,我們班的黃書雷,他上次單元測試成績下降了,這幾天一放學,他就被留在辦公室里做作業。他做一題張老師就給他講一題,要求十分嚴格。但如果有學生成績提高了,她那雙眼睛就會說:再接再厲,不錯哦!有時還會摸摸那位同學的頭,說一番鼓勵的話。
如果上課的時候有人做小動作或講話,張老師就會朝他看一眼,如果眼睛比平時稍微大一點,那是在提醒:快閉上小嘴巴,注意力集中!如果眼睛再大一點,那就是在警告:別鬧了,再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓,眉毛也豎起來了,那可就要罰他站起來了。
所以,如果我上課開小差,一旦發現張老師瞪大眼睛用嚴厲的目光瞅我,我連忙坐好,把目光移到了書本上,專心聽老師講課。當然,每當我正確回答問題時,張老師會微笑著用鼓勵的目光看著我。這時,老師的眼睛會瞇起來。真奇怪,只要張老師瞇起眼睛看我,我就會不由自主地合不攏嘴,不知道是不是在笑,我的樣子一定很傻吧。
最近,張老師看我時,眼睛會比平時亮,我知道,她在用眼睛告訴我——你真棒,加油!原來,我寫的征文被老師選中,代表我們學校參加縣里面的征文比賽。
現在,同學們都說張老師的眼睛是世界上最動人的眼睛;張老師的眼睛,是我們心中目中永遠盛開著的一朵最美麗的鮮花!
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的老師的眼睛會說話作文800字,希望對大家有所幫助。
那是一雙會“說話”的眼睛。它會告訴我做錯了什么,又會告訴我收獲了什么。那雙眼睛曾透露出無奈,因為我做了不少的“蠢事”,那雙眼睛也曾透露出贊許,因為我令人驚嘆的表現。
那是一雙會“說話”的眼睛!它并不大,威懾力卻驚人,能令所有人都信服。那是一雙很普通的眼睛,但這雙眼睛卻能看透我的內心,給我送來莫大的驚喜,它屬于誰呢?它屬于我的班主任沈老師。
那雙眼睛曾經對我“說過”許多話。
記得有一次,我不小心撞到了同學的'牙齒,被叫到了沈老師辦公室。一進門,一團一團的“火焰”已從沈老師的眼中射出,將我整個兒燒著了。緊接著,那充滿怒氣的目光直直地剌在我臉上,我頓覺臉上火辣辣地疼。沈老師的目光像是一把利劍,直刺我心,讓我一頓心慌;又像是一支弓箭,一箭穿心,把我嚇得面如土色。接踵而來的是沈老師和父母的“混合批評”,我這才深刻地認識到事情的嚴重性。如果我今天真的撞斷了同學的恒牙,那個同學的牙齒將再也長不出來,很有可能還要做手術。課間游戲,真的不應該亂打亂踢了,因為我的無心之失,很可能給他人帶來永久的傷痛。讓我明白這個道理的,不是沈老師的“大嗓門”,也不是沈老師“告狀”的電話,而是沈老師在我犯錯后,看著我的那雙眼睛,那雙眼睛里有憤怒、有痛心,它告訴我:課間休息,要注意安全!隨意玩鬧,將害人害己!
那雙眼睛雖然大部分的時候很犀利,但是它也有十分溫柔的時候。每當我的作文入選了,沈老師就會在同學們面前表揚我,那充滿贊許、充滿自豪的眼神投向我的時候,就像一縷春光照進了我的心田,讓我的心暖暖的。正是這樣的目光,我才變得更加自信、更有活力,我才有了繼續積極投稿的動力。讓我牢記心中的,其實不是老師獎勵的禮物,也不是老師口頭的表揚,而是那雙會“說話”的眼睛。沈老師僅僅是一個贊許的眼神,在旁人看來可能微乎其微,但卻讓我陶醉許久。
在認識沈老師的這段時間里,我對她印象最深的,就是那雙會“說話”的眼睛。因為無論我做了什么事,那雙眼睛都會“告訴”我,她最真實的想法。那雙眼睛“說出的話”,讓我自豪,讓我反思,更讓我進步。
如果你問我,沈老師有一雙怎樣的眼睛?我一定會告訴你,那是一雙會“說話”的眼睛。
我的媽媽有雙大大的眼睛,眼珠烏黑烏黑的,而且炯炯有神。如果你仔細瞧瞧,嘿!媽媽的眼睛還會說話呢!
有次寫家庭作業時,一道題難住了我,急得我抓耳撓腮?!霸趺崔k?老師說誰全對明天可以多得一朵小紅花的??!有了,作業后邊有參考答案!”想到“妙招”的我馬上偷偷地查找后邊的答案,剛準備往上抄,在旁邊備課的媽媽那敏銳的目光就射了過來,似乎在說:“寶貝,要相信自己,獨立思考,認真完成……”頓時,我的臉火辣辣的。
還有一次數學單元測試我沒有發揮好,當我知道分數后,眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉。這時,媽媽把我輕輕地摟在懷里拍著我的肩膀,然后雙手捧著我滿臉淚水的小臉親了一口,用熱情、凝神的目光看著我,好像在說:“孩子,不要泄氣,老師和媽媽都相信你!一次測試失敗了沒有關系,只要自己以后多做練習,答題認真一些,你一定會取得好成績的!”
在第二次測試的那天早上,吃過早飯我和媽媽一起去上學,在我要進教室時,我和媽媽揮手說再見,媽媽微笑著沖我點點頭,似乎在說:“兒子,相信自己,放輕松!”成績下來了,我語文數學都取得了滿分!我太高興了!回到家,當我和爸爸興奮地談論這次測試時,媽媽又用她那雙“神奇”的眼睛看了看我,仿佛在提醒我不要驕傲!
我愛我的媽媽!我愛我媽媽那雙會說話的眼睛!
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
版權聲明:此文自動收集于網絡,若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益,您可通過郵箱與我們取得聯系,我們將及時進行處理。
本文地址:http://www.springy.cn/fanwendaquan/pingyujiyu/85254.html