<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過分析范文，我們可以學習到不同的寫作技巧和方法，進而提升自己的寫作水平。在小編為大家整理的這些范文范本中，有一些是經典的作品，希望能夠給大家帶來一些新的寫作思路和啟示。
麥侖·沙邁和爾彼的老婆一起出逃。出了巴士拉城，到了郊外，小娘子便對他說：“如果你想不發生意外，那我們就不要走陽關大道，請你帶我走小路吧?！?/p>
“行！按你的意思做?！丙渷觥ど尺~采納了小娘子的意見，放棄大路，沿小道而行。他們雙宿雙飛，從一個城市進入另一個城市，終于*安地進入埃及境內。麥侖·沙邁這才寫了一封書信，讓人日夜兼程送回家去。
富商阿卜杜拉·拉哈曼和同行一起做生意，可他總是恍恍惚惚，心里一直惦念著他一直毫無音訊的獨生子。那天和往常一樣，他和同行們在一起時，突然進來了一個信使，向他們問道：“老爺們，請問哪位是尊敬的阿卜杜拉·拉哈曼先生？”
“你有什么事要找他？”商人們問。
“我是替他兒子麥侖·沙邁送信來的?！?/p>
阿卜杜拉·拉哈曼聽十分高興，商人們也為他興奮起來，紛紛向他道喜。他接過信，打開念道：
父親大人親啟：
兒在外，蒙*護佑，身體安康，萬事順心如意，亦興隆發達，頗有盈余。今已首途歸來，不日即可*安回家，與父親大人共敘天倫之樂。請向諸親友致意。
讀了麥侖·沙邁的信，阿卜杜拉·拉哈曼獲悉了兒子的下落，知道他很快就要回來，高興極了，因而大擺酒宴，宴請賓朋，并邀請歌舞藝人，唱歌跳舞，借以歡慶。然后他出城等候麥侖·沙邁。
父子相見時，他一下子把兒子緊緊摟在懷里，流著欣喜的淚水，暈了過去。過了一會兒，他慢慢醒了過來，跟同伴們一道，圍著兒子，向他問寒問暖。人們團團圍繞著他兒子，看他帶來的仆人、貨物、轎子，十分羨慕他，熱情地送他回家。
回到家中，小娘子下轎來，阿卜杜拉·拉哈曼見她生得如花似玉，美貌絕頂，非常喜愛她，讓她住在樓房里。麥侖·沙邁的母親也為她的姿色著迷，以為她是一個公主，暗自欣喜，問她是誰。
她答道：“我是你的兒媳婦呀?！?/p>
“你既然跟我的兒子結為夫妻，我們就該大辦酒席，招待賓客，大張旗鼓地慶賀一番。讓我們大家一起高興高興?！?/p>
昨年的今天，我許了一個愿，希望有一本課外書。今天，我的愿望實現了。
爸爸把我帶上街去買課外書。我在書店東張西望。一本書引起了我的注意，叫《灰姑娘》，我拿起心愛的寶貝，跑到收銀臺付了錢回家了。一回到，我迫不及待地打看書，如饑似渴地讀起來。從前有一個朝廷的官人，有一個漂亮的女兒，一家人過著快樂的生活，不久小姑娘的母親去世了，她的父親給他娶了一個繼母。繼母帶著兩個漂亮的姐姐。后來她的父親不辛去世了，后來兩個姐姐常常欺侮她，后來她用自己攢的錢買了一顆小珍樹種在母親墳前。
一天王子選妃兩為姐姐不但不讓她去還把她的請貼給燒了。又把她趕到柴房去燒火，從此人們叫她灰姑娘。后來還是灰姑娘當了皇后，后來他們兩姐姐來巴結灰姑娘，被鴿子抓瞎了眼睛。
我讀了這則故事明白了：我們不能虐待別人。如果我們想上面的兩為姐姐一樣自己也別想有好果子吃。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”朋友，多讀課外書吧，它回使你增長知識，變的聰明。
我是個活潑開朗的女生，是個盡心心責的干部，做事從不拖拉，上課遵守紀律，積極舉手發言、認真思考；下課經常幫助有困難的同學，對人誠實，有禮貌，熱情大方。
我的同桌在數學方面不怎么好，只要我看到她疑惑的眼光看著黑板，下課我就要求她把不懂的地方告訴我，于是我幫她詳加分析。為了檢測她的水平，我會不時地給她出兩道題目，如果她還是不明白，我便會專出一些她不明白的類型題，直到她弄懂為止。
上課時，我經常舉手發言，并且說出的普通話很流暢。
當我看到地面上有垃圾時，我會撿起它并扔進垃圾箱，這樣使我們的生活環境更美。
當我在路上遇見了老師，都會熱心地喊聲“老師好！”
在家時，我積極做家務，把家里每個角落都清理干凈：桌椅板凳上有了灰塵，我用濕抹布擦，地板臟了，我用拖把拖，要是中午家長還沒回，就淘點米，煮點飯，炒兩盤家常菜來吃。
我經常參加課外活動，學校舉行了許多七年級組的比賽，我都參加了，當然集體取得的成績還不錯。
我對朋友言而有信，從不欺騙他們，從不小看他們。當他們憂愁時，我會想方設法地把他們逗開心，所以我的人緣很好，班上大部分學生都愿意和我交朋友，許多人都愿意和我合作。
我的成績較好，因為我嚴格地要求自己。
我喜歡讀一些課外書，因為課外書能豐富我們的知識面，增長我們的視野，也能教我們做人的道理。
課外閱讀也是我們豐富的課外生活里面的一項，對于我們來說，多讀書可以更好的提升自己的能力，提升自己的'眼界，課外閱讀對于每一個學生來說都是必不可少的。最近我喜歡上了課外閱讀，小朋友們知道這是為什么嗎？猜不到吧！這還得從我四歲那年說起。
四歲的時候我正在上幼兒園，一天奶奶接我回家，一進家門，我就玩起了最愛的樂高積木，而奶奶卻戴著眼鏡坐在沙發上看書，過了很久，奶奶還在看，我很好奇，就跟著她一起看。奶奶一邊看，一邊給我講書中的故事，我聽著聽著入迷了！慢慢的，我要求媽媽給我在廣場上買書，媽媽卻在網上給我買了好多書。過了幾天，書到了，我飛奔下樓，到傳達室拿到包裹，迫不及待地拆開包裝，看到了好多彩色的書，我問媽媽這些書叫什么名字，媽媽說“不一樣的卡梅拉”、“小王子”……媽媽還給我訂了幼兒畫報，我最喜歡紅袋鼠、火帽子和跳跳蛙了。
到了二年級，我家有了一個旋轉書柜，我從里面拿出小王子這本書，津津有味地看了起來。書中寫了很多小故事，小王子住在一個沒有人住的星球，但他仍然很開心，因為他有一支玫瑰跟他做伴。他有一個菜園，他還有一座活火山，一座死火山，火山比小王子小，他每天都會清理死火山。小王子離開自己的星球去尋訪了許多人，還收留了一只狐貍，那只狐貍非常友好，看完后，我還知道了小王子的肉體沒有到達星球，但他的靈魂回到了星球，因為他在地球上被一條毒蛇給咬了，老飛行員是他唯一認識的人，于是他最后把小王子埋在了沙漠里。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學校和教育工作的實質所在?！币粋€人的閱讀水*，在很大程度上決定了他的精神境界的高低;一個學校師生的閱讀水*、閱讀習慣，很大程度上決定了學校文化底蘊的豐厚程度;同樣，一個民族的閱讀量、閱讀習慣，很大程度上決定了國民素質的高低。為此，雪野中學語文組受學校之托，在全校開展“暢游書海，享受濃郁書香”為主題的讀書節活動。
1、通過開展讀書活動，進一步強化學校的讀書氛圍，促進我?！皶阈@”的文化建設。
2、激發學生讀書求知的熱情，培養學生以書為友的良好讀書習慣，開闊學生知識面，提高審美情趣，為學生的成長奠定精神基礎。
本屆讀書節的主題為：“暢游書海，享受濃郁書香”。
20xx年9月——12月。
為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立雪野中學第屆讀書節組委會如下：
參加部門。
校長辦公室、黨支部、工會、教科研室、語文組、圖書館等。
主任：
成員：
(一)成立組委會。
1、確定成員。
2、討論并審議本屆讀書節活動主題及系列主題活動。
3、部署各項工作，明確各責任部門工作任務并按要求組織實施。
(二)宣傳發動實施階段。
1、利用各種宣傳形式、宣傳渠道營造讀書節的氛圍。在學校各處的宣傳櫥窗、各類展板、校門、教學樓、圖書館等處布置標語、口號及橫幅。
2、擴大學校閱覽室，使其得到更充分的開發利用。
3、各班都要營造一個與“雪野中學讀書節”相宜的班容氛圍(板報、宣傳畫、名人名言、讀書計劃等)。
4、圖書館向全校公布并發放，可供師生閱讀的書目。
本屆讀書節的組織原則是：全校關注、全校參與。
早先，咱這濰縣趕大集，是在東門外的沙灘上。一到大集，人山人海，十分熱鬧；作買作賣的，干什么的都有。
這天又是大集?？h太爺鄭板橋正在東門城墻上看著百姓來來往往的作買賣，忽聽得城墻下有人嚎哭。板橋低頭細看，只見一堆人圍著看一個老婦人哭訴。板橋大人差人去問，原來一個賣蛋的，挎著一籃子雞蛋去集上賣，沒想到走到這里被一塊石頭絆倒，一籃子雞蛋摔了個碎。老婦人一見，守著淌了黃的碎雞蛋皮哭嚎不休。
板橋大人聽了，略作沉吟，發話道：“大膽頑石，竟敢絆倒老人，摔碎雞蛋，讓老人如何過活？來人，立即將頑石鎖上大堂，待本官勘問！”
衙役們一聽，心里好笑，竟有這等怪事，老爺要審石頭！但又不敢違命，只好立即下城來，用鐵索鎖上石頭，領著老婦人，一起回縣大堂來。
這一下驚動了滿集的人，聽說縣大老爺要審石頭，這事可是頭一遭，看看大老爺怎么個審法！看熱鬧的人踢里踏拉跟了一大串。越走看熱鬧的越多，越傳越遠，縣大堂前是黑壓壓的一片人。板橋大人端坐堂上，兩邊衙役侍立，喝令帶上頑石來。原告老婦人也跪在一邊，又大開衙門，放看熱鬧的進來?？礋狒[的開始不敢往里進，后來有幾個大膽的先進來了，眾人一看沒事，一下子涌進大門，滿滿站了一院子。板橋大人喝令關門。眾人又有點提心吊膽。猜不透他胡蘆里賣的什么藥。
板橋大人問清了老婦人摔倒經過，開言道：“惻隱之心，人皆有之。一人幫百人難，百人幫一人易?，F在院內諸位，每人助老人一錢，可救老婦人一難?，F將老人竹籃放于門口，各位出門時放一文錢于籃內即可，諸位請便！”看熱鬧的人恍然大悟，這才明白橋板大人審石頭的用意。人們依次退出，出門時或三文，或五文，放在老婦籃內。人走完了，竹籃內錢也不少了。
板橋大人見人走完了，喝聲“退堂！”老婦人千恩萬謝，挎起籃子走了。這就是鄭板橋審石頭一段佳話，流傳至今。
寒假里我看了一本書，書的名字叫《廢墟上的白鴿》。我被書中的故事情節深深地打動了，心情久久不能平靜。
這本書主要講述了兩個家庭：雙愛家庭和白鴿家庭。這兩個家庭在書中起到了對比的作用，使這兩個家庭的特點更為突出。
白鴿和雙愛都生活在單親家庭，可生活卻大不相同。白鴿和她媽媽每天都在“冷戰”，白鴿討厭她的媽媽。而雙愛和她的媽媽每天都開開心心，雙愛總會在朋友面前自豪地夸耀媽媽。
然而，非同尋常的一天來臨了，地震了。災難毫不留情地帶走了無數人的生命，也把明川鎮，以及周邊的地區變得面目全非。白鴿媽媽的身體被壓在了廢墟下面，瘦弱的白鴿想救自己的媽媽，卻無能為力。這時兇惡的洪水向她們襲來，白鴿的媽媽一邊哀求白鴿能留下來陪自己，一邊松開了白鴿的手。在這個時候白鴿選擇了游向了生存的彼岸。生還后的白鴿被自責和愧疚籠罩，感覺生不如死。白鴿把她對媽媽的愧疚用在了拯救失去雙愛，并對生活失去希望，想要放棄生命的雙愛媽媽的身上。白鴿為了使雙愛的媽媽活著等到救援機到來，對她說了很多自己不可告人的秘密，還唱出了雙愛和她媽媽之間的“密碼”——小豬兒不哭，快快吃蘿卜，啊嗚咬一口，酸掉下巴頦兒。這首有趣的童謠承載了雙愛和她媽媽的所有記憶，最終使雙愛媽媽重拾活下去的勇氣。
故事中的雙愛和她的媽媽就是生活中我和我的媽媽的真實寫照。雖然我的媽媽不能給我提供最富足的生活，卻盡自己所能的給予我最好的生活。我和媽媽互相關愛、互相理解，我們的生活充滿了歡聲笑語，被幸?；\罩。
我把這個故事講給媽媽聽，媽媽問我：“如果你是故事中的白鴿，在洪水來臨時面對媽媽的哀求，你會作何選擇？”我說：“我會留下來陪你?！眿寢寘s說：“我希望你能和白鴿做一樣的選擇，能夠好好的活下去?！甭犃藡寢尩脑?，我的眼眶濕潤了，我明白了這個世界上雖然每個孩子都很愛自己的媽媽，但媽媽卻更愛自己的孩子。
這本書不僅文字優美、情節感人，而且還配有精美插圖。這是我最喜歡的一本書，我把它推薦給大家，希望大家喜歡。
第二天，麥侖·沙邁去澡堂洗得干干凈凈，換上新衣服，打扮得十分漂亮，好像一輪燦爛的明月。接著他以四千金幣的價錢賣了四顆寶石，置備了幾套華麗的服裝，整整齊齊地穿戴起來，來到街上閑逛，參觀市容。他從一家理發店門前經過時，順便進去理發，跟理發匠攀談道：
“老伯，我是從外地來的。昨天我進城來，見城中空無一人，隨后我看見一群姑娘，她們中有個異常美麗的女郎，騎著馬，被其余的姑娘前呼后擁地圍著，慢慢走過大街?！?/p>
“孩子，這個消息你跟別人談過沒有?”理發匠問。
“沒有?！?/p>
“孩子，你要小心，千萬別提這樁事情。因為人們愛嚼舌頭，什么秘密都會一傳十、十傳百。你年輕不曉世事，我擔心你的話要是被人傳到那個女郎耳中，他們會加害你呢。你要知道，孩子，從來還沒人見過你看見的那種情景，外地人更不知道。至于巴士拉城中的居民，快叫這種禍患折磨死了。因為一到禮拜五，人們一清早就必須把貓狗拴好，不得讓它們四處亂跑，所有的居民都要把房屋的門窗關起來，到*寺回避。任何人都不許在街上行走，更不能從窗戶里偷看。為什么會這樣?沒有人知道。不過，孩子!今晚我向老婆打聽一下，因為他是個接生婆，經常給達官貴人接生，隨便出入他們的府第，因此消息靈通，知道城里發生的各種事情。若是*的意愿，明天你再來，我把向老婆打聽到的事講給你聽?！?/p>
聽理發匠那樣說，麥侖·沙邁非常高興，掏出一把金幣，遞給他，說道：“老伯，這些金幣是我孝敬伯母的，我敬奉她如我的生身母親?！苯又痔统鲆话?，遞給理發匠，說道：“這是我孝敬老伯你的?！?/p>
“孩子，你在這兒坐著等一會兒，我這就去向老婆打聽一下，再來告訴你實在情況吧?！?/p>
理發匠讓麥侖·沙邁在鋪里等他，自己匆匆回家去，對老婆談了結識麥侖·沙邁的經過，說道：“希望你把真實情況告訴我，我好轉告給那個富商的兒子。他慷慨大方，揮金如土，如果我們告訴他真相，他會給我們帶來更多的好處呢?！?/p>
“你去把他帶來吧。你對他說我向他問候，叫他到我們家里來聽我講好了。我會讓他不虛此行的?！?/p>
今天,學校的喇叭一如既往的響了起來,而這次,即不是祝賀那位同學的生日,也不是“紅領巾廣播站”的通訊稿,而是通知六年級領報刊。聽到了這個消息,我激動地跳了起來......
第二節下課,報刊管理員陳心怡、陳靜意開始發報刊。我的心怦怦直跳,目不轉睛的盯著她們,她們先發了幾種雜志,終于,我聽到了她們喊:“訂小櫻桃的來拿!”我一下子沖了過去,從她們手上“奪”過來了一本,我立刻翻到“拯救天使”這一頁。上一冊講到王小虎去摧毀游戲,當他下載好病毒時,pupu告訴王小虎不能這樣,否則就會破壞游戲者的神經。我整整盼望了一個月,終于讓我等到了。我津津有味的看了起來:這時,病毒已經侵入了游戲,許多玩家被困一個新地區,當pupu努力救它們時,二豆的爺爺不明白真像,卻將電腦關了,此時此刻,我真為小櫻桃她們所擔心,可是,我最討厭的.預告又出現在了我的面前......
小櫻桃這份隊刊讓我學到了很多知識,也為我插上了想想的翅膀。雖然我有許多的課外讀物,可小櫻桃是我的最愛!我真期盼第11月份的小櫻桃快快到啊!
我最喜歡、最愛的弟弟叫王寶懿，爸爸說給弟弟取名‘王寶懿’的含義是，王寶懿保護王藝霏，嘻嘻！王藝霏就是我啦！
我今年9歲，弟弟今年4歲，我身高1米38，弟弟身高l米零1，他身高才到我胸口，爸爸說弟弟保護我，我看我保護弟弟才差不多。我的弟弟長的非?？蓯?，黑黑的頭發，濃濃的眉毛，高鼻梁，大大眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的小嘴巴，一口白白的牙齒。
弟弟今年才上幼兒園小班，剛上幼兒園小班時，弟弟說話還不是很清楚。有一次弟弟想吃蘋果，弟弟就對爸爸說：“爸爸我吃‘琵笆’，爸爸我吃‘琵笆’”。爸爸一直不明白弟弟是要吃什么！最后弟弟的小手指著桌上的蘋果說，爸爸我要吃‘琵笆’，弄的我們一家人都哭笑不得。
弟弟在班級里對同學都很友好，愛幫助同學，弟弟是他們班級里的‘小暖男’，見到同學們之間的有爭吵，他就第一個向老師報告，特別受同學們的歡迎。
這就是我最喜歡、最愛的弟弟王寶懿。
在很多課外讀物中，我喜歡的是歷史故事，通過歷史故事的閱讀，我認識了七歲就靠自己的智慧打敗鰲拜的小皇帝康熙，知道了劉邦和項羽爭奪天下的故事。當然，在所有的歷史故事書中，我最愛看的是《三國演義》這本書。
我覺得，《三國演義》里最精彩的故事要數“空城計”，諸葛亮不用一兵一將就將司馬懿十五萬精兵給嚇退了，真是既勇敢又智慧呀！故事要從馬謖失街亭后說起，街亭失守以后，司馬懿帶著十五萬兵馬進攻諸葛亮所在的西城。這時候，諸葛亮身邊只有2500名士兵，大家都很害怕，只有諸葛亮很鎮定地說：“你們按我說的來做，一定能讓司馬懿不戰而逃?！?/p>
諸葛亮讓幾個士兵打扮成百姓的樣子，在城門上灑水掃地，自己在城樓上淡定地撫琴。司馬懿的.大軍一來，看到眼前的景象，愣住了，司馬懿覺得諸葛亮一定在城門后設置了埋伏，不敢輕舉妄動，于是決定退兵。就這樣，諸葛亮一個人靠彈琴就嚇退了司馬懿的軍隊。
我覺得，諸葛亮之所以能在并沒有打仗優勢的情況下取得勝利，是因為他非常了解司馬懿的性格，就像成語里說的那樣：“知己知彼，百戰不殆?！?/p>
我們小朋友學習也一樣，只有對各門功課的規律都了解的非常清楚，才能在學習的戰場上打好勝仗，這是讀諸葛亮《空城計》故事教會我的道理。
設計說明：
在本次習作前，布置學生閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章，搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料。在教學過程中，實行教學民主，進行開放式教學，鼓勵學生大膽發表個人見解，主動表達，樂于討論，激發寫作熱情。寫人為主的記敘文，要通過具體內容把人物描寫得有血有肉、栩栩如生，還要表達自己的真情實感。本次習作重在指導學生結合各自的觀察與感受，寫出內容具體、立意新穎、有真情實感的作文，培養學生自主作文能力和修改能力，發展智力。
教學目標：
1、訓練學生寫自己喜歡或崇拜的人，提高學生寫人的能力；學會通過人物的外貌、動作、語言、神態表現人物的特點，通過具體事例表現人物的品質。
2、繼續鍛煉、培養學生修改文章的能力。
3、感受所寫人物的好思想、好品質。
教學重點：
1、激發學生的寫作興趣，打開學生的思路，讓每一位學生都有話可說。
教具準備：實物投影、圖片、文字資料。
課前準備：
1、作前一周布置閱讀自己喜歡或崇拜的人物的傳記文章。
2、搜集有關自己喜歡或崇拜的人物的資料，選擇一個作資料整理。
教學過程：
一、暢談人物，導入習作。
1、談話導入。
同學們，我們每個人的心目中，都有自己喜歡或者崇拜的人， 比如，廉潔奉公的干部，見義勇為的英雄，革命前輩，各行各業的精英……有的同學喜歡或崇拜的就是自己身邊的平凡人物，如助人為樂的叔叔阿姨，指揮交通、維護社會治安的民警同志，循循善誘的老師，刻苦學習的同學……我們喜歡或者崇拜他們，都有自己的理由。他們的模范行為，值得我們學習，令人尊敬。他們的事跡應該讓更多的人知道。今天我們就來聊一聊這個話題，寫一寫你心中最喜歡或崇拜的人。（板書課題）。
2、教師介紹人物，簡述崇拜的理由，
二、確定人物，選擇題材。
這次習作，如果你寫的是英雄模范、名人偉人，可以用你搜集到的資料來介紹他（或她）的主要功績或優秀品質；如果你要寫的是身邊平凡的人物，就選取自己熟悉的典型事例來反映他（或她）的優秀品質。
1、學生分組自由暢談。
各自說說所選取人物的外貌、語言、行動，概括出人物的品質、特點。（先想好要介紹的人有什么特點，他（或她）的哪些方面表現出了這些特點？長得怎么樣？在說話、做事等其他方面和別人有什么不一樣的地方？你為什么喜歡或崇拜？）。
2、組內集中交流。
3、全班交流，教師適當引導學生談喜歡或崇拜的原因。
選擇代表進行全班交流。重點講清他（或她）值得你喜歡或崇拜的地方是什么，喜歡或崇拜的理由。
4、寫法指導：
（1）確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
喜歡或崇拜一個人，說明這個人有很多好品質值得你學習，但是我們寫文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最喜歡或崇拜的那一方面，并且要用一兩件事突出表現他（或她）的好品質。
你要歌頌或贊揚的品質就是這篇文章的中心思想。然后再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。
（2）寫好人物的語言和行動。
人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現出來的。只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。
三、典型引路，指導習作。
1、實物投影出示范文《我最喜歡的人》。
2、指導賞析，看看這篇文章有什么可取之處。
3、學生進行交流評議。
4、教師圍繞習作要求進行點評。
（1）能抓住特點介紹外貌，給人深刻印象。
（2）能把人物的事例介紹具體，從動作、語言、神態幾方面來展示人物特點。
（3）事例較典型，能有力突出自己的喜歡或崇拜。
（4）能按順序、有條理、流暢地介紹清楚。
四、行筆成文，相機輔導。
1、讀課本上習作的要求，幫助學生明確要求。
2、學生習作，先列提綱，完成草稿，教師巡視，及時進行個別輔導。
3、閱讀習作，認真修改。
（1）自主修改。
“文章不厭百回改?！闭埻瑢W們反復閱讀，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的內容加進去，需要刪除的地方劃掉。
（2）相互修改。
自己改滿意了，把作文讀給同桌聽，征求別人的意見。
五、展示習作，師生共同點評。
（2）學生自評。讓讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂。
（3）師生評議。教師與學生一起參與習作的評價，引導公正客觀地評價他人的習作，分享他人習作的快樂。
3、謄寫習作。
認真謄寫，字跡工整。
“讀書好，讀好書，好讀書?！?/p>
——題記。
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！闭f到我最喜歡的一本書就要數笛福創作的《魯濱遜漂流記》了。
一次偶然的機會，我無意間發現了《魯濱遜漂流記》這本書，一看到這新穎的題目就吸引到了我，不禁翻開書讀了起來，才讀了幾行，我就已經愛不釋手了。
書中的魯濱遜因為一次航海，被流落到了荒島上，他在島上的困難是極大的：食物、住宿、心理的孤獨與恐懼……雖然身陷險境，生活近乎絕望，但堅強不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，種起了麥谷，飼養了動物，完成了自己的生活基本所需，還救了一個俘虜名叫“星期五”。這一切的困難，都被魯濱遜堅韌不拔，不畏困難的精神所征服了，這個孤島上的每一樣東西，都凝聚著他所有的心血；每一個困難，都被他消滅無影無蹤……他就這樣在荒島上生活了28年。
每當我看到這些片段，我的內心，就像波濤洶涌的大海，我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。
現在，我們都是溫室里的小花，在成長的道路上，一定會遇到許多困難，那怎樣克服呢？在書中就會受到啟發，它會讓我們變的更勇敢，更頑強！成為大自然的頑強的小草。
記得有一次，科學老師布置了任務：做一個小桿秤?；氐郊依?，我便馬上開始了我的制作，一切似乎進展順利。該系繩了，小桿秤馬上就要大功告成，我的心里不由得想到：“做個小桿秤沒想到那么的容易！”這話剛想沒多久，繩就不聽使喚了，怎么系也系不好，甚至想過放棄。這時，我突然想到了魯濱遜做家具時的片段，做家具那么難的事情，魯濱遜都做的了，何況我只是做一個小小的桿秤呢？心急吃不了熱豆腐，我便靜下心來，耐心地系了起來，真沒想到一遍就成功了！這讓我知道遇到困難時，不要畏首畏尾，要勇敢面對。
《魯濱遜漂流記》這本書就更讓我難忘了！
活動目標：
1、了解家中各個房間的名稱、功用和布局，分辨家中各房間的物品。
2、能積極參加活動，喜歡自己的家。
活動過程:。
一、我家有幾間房--激發興趣。
1、重點提問：我們都有自己的家，家里有許多房間，你家有哪些房間呢？
2、小結：原來，我們的家里都有客廳、廚房、衛生間、臥室、餐廳許多房間。
1、觀看錄像。
2、重點提問：每個家都一樣嗎？你們的家也都是這樣的嗎？
每個房間里有些什么？
3、小結：每個房間里有不同的東西，臥室里有床，廚房里有煤氣灶、碗筷，衛生間有浴缸、馬桶等。
4、重點提問：你最喜歡家里的哪個房間？為什么？
那里有些什么？你在這個房間里做什么？
5、幼兒自由講述。
6、小結：每個房間都有不同的作用，每個家里都非常溫馨、舒適。
三、布置新家。
1、觀察住房中各種圖片，這些物品是哪個房間的？
2、幼兒操作，將物品布置到各個房間。
我非常喜歡這本書，尤其是《最后一場熊洞風波》這一章，里面講述了獵人瑟索伊奇踩著滑雪板，和他的獵狗卡索一起滑行在一片大沼澤地上。突然，遠處傳來了獵狗暴躁不安的叫聲，原來是卡索發現了熊的蹤跡。獵狗卡索臨危不懼，幫助獵人打死了熊。讀到這里，我感動得熱淚盈眶。狗真的是人類忠誠的朋友，它們可以陪我們一起玩耍，遇到危險時還會舍命救主人，我們要好好對待它們。
除了感人的情節，里面還描繪了紛繁多彩的森林。森林里的春天與我們這里的截然不同，我們這兒的春天百花齊放，鳥語花香，而森林里的春天卻是一片汪洋，淹死了不少小動物。不過，這也是魚兒暢游的一段時光。
夏天，森林里濕潤的草地上長滿了鮮艷的花朵，人們紛紛來森林里采集藥材治病。飛禽走獸都有了各自的巢穴，巢穴里的雛鳥嘰嘰喳喳，奏起了歡快的樂曲。果實沉甸甸的，將樹枝壓彎了腰。于是，樹木都橫著生長了。再往里一瞧，小鳥撲閃著翅膀，開始準備學習飛翔了。
秋天，白樺和櫟樹的葉子都紛紛揚揚地落下，一片片落葉就猶如一只只飛舞的蝴蝶在林中翩翩起舞。松柏顯得更蒼翠了，令人心曠神怡。森林里的居民也忙得不可開交，又是儲藏過冬的食物，又是四處撿拾柴火。
冬天正是狩獵的好時候，人們開始打紫貂、水貂等皮毛珍貴的動物以及狼、熊等大型動物?？墒?，冬天的天氣就像一個嬰兒的臉，時而陽光明媚，時而烏云密布，時而下起鵝毛大雪，讓人們舉步維艱。
這本書讓我更親近大自然，更熱愛大自然了。你有空也可以來看看哦！
《冒險小虎隊》是一套發生在世界各地充滿神秘色彩、情節曲折、驚險刺激的冒險小說。三個智慧少年知難而難，闖入一個個危險地帶，驚心動魄。在破案現場你有時可以用gps定位儀才能發現可疑線索，當書中讓我好奇，倍感神秘的是每個故事問題，極大的掀起了我的好奇，當我百思不得其解時，我就會拿出書中的多種解密卡往神秘記錄一貼，答案就會水落石出，揭開了我的好奇心和求知欲。
這套書的插圖只有黑白兩種顏色，更增加了小說的神秘色彩。插圖的表現手法十分夸張，畫面上的人物有的面目猙獰，看了讓人膽戰心驚，有的張大嘴巴，眼睛里充滿了恐懼；有身披白衣的幽靈，有眼窩深陷的僵尸，有流淚的骷髏，還有巨大的蜘蛛……這些更讓故事情節更加驚險、刺激，也極大挑戰了我的膽量。
故事中的一個個懸念讓我看了上篇又想看下篇，恨不得一口氣把故事讀完。我仿佛成了第四只小虎，為他們身處險境，而捏了一把汗，為他們化險為夷，松一口氣，和他們歡呼勝利。
路克、碧吉、帕克里克，他們是三個形景不離的好朋友，他們生活經驗豐富，他們善于觀察，合作樂觀；面對困難，永不放棄，面對朋友永不拋棄；他們富有愛心。癡惡如仇，他們是我心中的英雄，是我們的榜樣。
聽了我的介紹，你的心一定動了，歡迎加入小虎隊，和我們一起去冒險吧！
四年級:季韓鵬。
2.能積極參與制作，體驗不同藝術表現形式帶來的快樂。?。
活動過程：?。
一、歌曲導入，激發興趣?。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。?。
2.用問題引出小動物。?。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？?。
教師：看，老師今天請來了誰？?。
二、邊畫邊猜，邊畫邊講?。
1.學畫老虎面具?。
出示一個大大的圓。?。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）?。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，?。
2.制作老虎面具?。
出示涂好色的老虎面具?。
a.掏空眼睛?。
b.學習臉頰兩邊對稱的戳一個洞。?。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）?。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點，不然容易破的。?。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結。戴在頭上，面具就完成了。?。
三、幼兒制作，教師指導?。
四、歌曲表演?。
3、從你們的匯報來看，現在的電視欄目還真豐富，請看大屏幕。（出示一些欄目的動畫圖片）。
二、指導說話。
2、看來，同學們都有自己喜歡的電視欄目，老師由于前段時間工作比較忙，很少看電視，而這段時間我剛好有空，可又不知道應該看哪個欄目。你們能幫我出出主意嗎？不過，老師有個要求，誰能在推薦的時候把理由說得很充分，老師就看你推薦的欄目。下面，老師給你們幾分鐘時間，讓你們好好準備一下，可以先自己說，然后再說給同座位聽，當然，也可以前后座位合作。
3、指名介紹。（在學生介紹的過程中，強調說話要聲音響亮，條理清楚。比如用一、二、三、四來表示說話的順序。）。
4、你們的介紹都很精彩，叫我如何選擇呢？這樣吧，請大家來介紹一下欄目中的精彩內容或精彩片段，看誰介紹的內容最能打動我，吸引我，我就看他介紹的那個欄目。先各自準備，再同座位互說。
5、指名介紹精彩片段，在學生介紹的過程中，播放一些欄目的精彩片段，提高學生參與口語交際的積極性。
三、連貫說話。
出示說話提綱：
喜歡的原因：————————。
精彩內容或片段：———————。
2、學生自己準備，同座位互說。
3、指名介紹。
4、小結：聽了你們的介紹，我們又了解了許多精彩的電視欄目，而且我們還學會了聲音響亮、有條理地向別人介紹我們喜歡的電視欄目，真好。
四、設計欄目。
1、你們想不想當一回電視工作者呢？從你們興奮的表情，我看出了電視工作者這一職業對你們的誘惑。下面，我們做個游戲，老師就是電視臺的臺長，正在招聘電視工作者，參加招聘的同學得參加考試，考題是什么呢？請看大屏幕。
出示“考考你：請同學們開動腦筋，自己設計一個電視欄目，并為自己設計的欄目做一個精彩的廣告?！?/p>
2、學生自由設計欄目?？梢砸蝗嗽O計，也可以與人合作。
3、指名學生介紹。根據學生設計情況發給電視工作者的聘書，并評出最佳創意獎。
五、總結延伸。
1、總結：同學們，通過這節課的學習，我們又掌握了一種本領，那就是聲音響亮、有條理地向別人介紹自己喜歡的電視欄目。同時，我們還招聘了幾名優秀的電視工作者，還評出了“最佳創意獎”，老師用一句歇后語來評價你們今天的表現，那就是“趕鴨子上架——呱呱叫”。
板書：?????????。
聲音響亮。
條理清楚。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。書中自有黃金屋?！蔽业臅苌弦灿性S多書，其中我印象最深刻的書就非《青銅葵花》莫屬了。
到了最后葵花選擇了大麥地最窮的一戶人家——男孩青銅家，成了青銅的妹妹，每天大麥地的人都說：“青銅真是一個好哥哥??！”最后，葵花被人帶到城里，自從這件事以后，青銅每天都呆坐在樹上。有一天，青銅大聲地喊了起來：“葵花！葵花！”嘎魚從旁經過嚇得大驚失色，跑到了大麥地，告訴了每一個人。
其中有一個小故事，最讓我感動。有一次，青銅的奶奶生了重病，需要賺錢才能給奶奶治病，葵花聽說到江南撿銀杏能賺錢，便在心中暗暗下了決定：去江南撿銀杏。因為走得匆忙，便請一位鄰居給哥哥帶句話就走了。
這些都讓我深受感動，兩行熱淚不由自主地流了下來。雖然葵花不是親生的，但是葵花和青銅的親情勝似家人。
奶奶的病面臨的選擇，就像我們的學習一樣，面前只有兩種選擇，第一種是好好學習，爭取成為國家的棟梁之才；第二種是整天游手好閑，什么也不做。還有一句俗語是：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
《青銅葵花》這本書讓我深受感動，我喜歡這本書——《青銅葵花》。
我喜歡看的課外書有很多，其中有六本我最喜歡。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中的男主角保爾柯察金是一個出生貧寒，但有著堅強的信念和意志。他為我們演義了一段常人不可想象的故事。保爾的行為處處可以讓我感動，這也是我喜歡此書的原因。
《岳飛傳》寫得是偉大的民族英雄岳飛的故事。在祖國大好河山逐漸落入敵人之手時，是他象黑暗中的一顆明珠出現在華夏大地的上空，樹立起了精忠報國，誓死抗金的思想?！对里w傳》讓我好好學習將來報答祖國。
然后是《楊家將傳》，在這個故事里不僅歌頌了令人敬仰的愛國主義英雄，也揭露了統治者的腐庸和荒唐。在《楊家將傳》中也反映出了那時是英雄時代，里面每一個人的精神都令我敬佩，值得我學習。
《水滸傳》、《三國演義》中有足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍、曹操、周瑜、劉備。和《水滸傳》里的重多綠林好漢都給我留下了深深的印像。
最后一本讓我難以忘懷的書是《金銀島》。吉姆在一個偶然的機會下，得到了金銀島的寶藏圖。鄉紳屜利勞尼先生買了一艘名叫“伊斯班梟拉”號的帆船，帶上醫生和吉姆開始了尋寶。在金銀島上，尋寶者們與海盜之間展開了地場生死搏斗。吉姆的機智和勇敢，多次挫敗了海盜的陰謀，平息了叛亂。書中吉姆的智慧和勇敢讓我很佩服。所以我也喜歡這本書。
1、會用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現出自己喜歡的動物的基本特征。
2、能自主地選擇和應用材料，充分發揮幼兒的想像力。
3、嘗試與同伴合作，體驗用多種形式表現動物的樂趣。
活動準備：
1、幼兒對動物已有一定的了解。
2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。
3、多媒體：森林背景圖。
活動過程：
1、觀看多媒體，激發幼兒的興趣。
（1）、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方？
（2）、在美麗的大森林里住著誰呢？
（3）、這么多的小動物住在一起，他們會組織一些什么活動呢？
（5）、嗯，運動會這是一個好提議，那你想請誰來參加呢？
2、幼兒自主選擇合適的材料進行制作。
（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物，那你想把它們都做出來嗎？
（2）、介紹材料，討論制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！請小動物都過來吧！
誰來介紹一下你請來的動物？
（3）、請你們再想想看，這些小動物都可以參加哪些比賽？
小朋友們真聰明，想出了很多運動項目，那現在就請你帶著你做的小動物出去訓練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧！
我喜歡楊紅櫻寫的小說，她的小說充滿了童趣，讓我百讀不厭。其中，我最喜歡《女生日記》這本書，它讓我知道了女生成長中，必須經歷的事情，看到了朋友、同學之間深厚的感情。
《女生日記》講述了冉東陽和她的同學六年級時的校園生活?！凹傩∽印蹦峡聣舫闪藡扇醯纳倥?；馬加在父母車禍時照顧弟弟，重獲信任；冉東陽和吳緬在梅小雅遇到困難時攢錢讓她家開店；因為南柯夢的月經，冉東陽和吳緬鬧了別扭；小丑的愛你一萬年，逗笑了所有人……看著一個個鮮活的故事，就好像看到了自己和同學，看著也享受著校園的樂趣。
我特別喜歡主人公冉東陽，她是一個善良的人，會盡自己所能幫助有困難的人。這學期，梅小雅因為父母離婚，母親下崗，沒錢繼續上學，吳緬和冉東陽得知后，他們為了讓梅小雅繼續上學，勸她媽媽開百貨店。冉東陽拿出了自己的存款，梅小雅媽媽再墊個幾百塊錢，開小店的愿望總算實現了！冉東陽覺得光幫小雅家湊齊錢還不夠，她在閑暇之余，會到小雅家幫忙進貨，還在別人笑話小雅時幫助她，安慰她。冉東陽沒有因為小雅的家境而歧視她，反而在她沒有朋友時與她交朋友，對于梅小雅來說，冉東陽能和她交朋友，就已經非常感謝她了，而冉東陽在梅小雅有困難時伸出手，拉她一把。我想這才是真正的朋友。
我也喜歡故事中的梅小雅，她是單親家庭，而且她媽媽失了業，家里窮，開了個小店，光媽媽一個人養家糊口是不夠的，于是梅小雅既要努力學習，保證將來能考上好的大學，又要幫媽媽經營起這能讓母女倆生存下來的唯一生計。梅小雅是一個自立自強的人，從小就經得起生活的考驗，而我都十三歲了，沒有像她那樣能干，更不能自力更生，和葡萄一樣，依著架子，才能向上攀爬。
我喜歡《女生日記》，它讓我明白了很多很多我從來不知道的事，讓我學會如何生活。
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