<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感可以是對書中情節的回顧，對人物命運的思考，對作者思想的拓展，更是自己對人生的思索。以下是小編為大家精選的幾篇優秀讀后感范文，希望能給大家提供一些參考和啟發。
動物和人一樣，都是有感情的，《再被狐貍騙一次》一文的作者著名作家沈石溪，他在一文中，有一個狡猾的狐貍裝死，騙了沈石溪的.一只雞，準備第二次的欺騙，用一句話來說：“明知山有虎，偏向虎山行”，可發現身上沒有東西。
最后他發現有一個母狐貍守在洞口，卻發現那只公狐為了救自己的妻兒，竟殘忍地折磨自己，以此來吸引作者的注意力，讓母狐和小狐貍悄悄轉移，最后因失血過多而死去，作者目睹了這感動的畫面，深深地憋狐貍感動了，在我讀完時，發現了狐貍它們的感情世界，比我們的感情還過于深厚，這只多么偉大的父狐。
為了孩子，它哪怕是犧牲自己也無怨無悔，這份真情的力量是多么巨大呀，竟讓我們偉大的人類在它面前也覺得多么地卑微與渺??！難忘呀，這讓人敬畏的母愛！
我有在爬白云山的路上，撅著屁股觀察成群結隊的螞蟻搬運糧食的現象；我也有在芬芳撲鼻的花園里，凝神靜氣地觀察蜜蜂采蜜和蝴蝶采花粉的情景；我還有在媽媽帶我去的農莊里捉過螢火蟲的故事，可惜不是晚上，看不到螢火蟲發光的情景……其中我最喜歡的昆蟲就是七星瓢蟲了，七星瓢蟲身穿紅色的外套，上面點綴著七顆醒目的黑色斑點，像一把艷麗的小花傘，它時常把小傘撐開，輕緩悠閑的飛舞著，如一位撐著小傘散步的嫻雅淑女，所以，七星瓢蟲又有另一個好聽的名字——淑女蟲…….我對昆蟲的了解僅僅是這么多…….這個周未，易老師叫我們閱讀《昆蟲記》，一聽到《昆蟲記》這書名，我就感覺這肯定是本很枯燥的書。毫不情愿地翻開，讀了幾頁后，卻深深地被它吸引了。作者法布爾在這本書中仔細地描寫了各種小昆蟲的習性、捕獵、繁殖等有趣的現象，描寫得非常有趣、生動，栩栩如生，把我帶進了一個充滿樂趣的昆蟲大千世界。通過這本書，我了解到以前不熟悉的昆蟲，比如石蠶、蜣螂、舍腰蜂等，也更加了解到以前熟悉的昆蟲不為人知的習性，比如甲蟲、蜜蜂、蟬、螳螂等。特別是螳螂，以前覺得它長長的腳，很優雅漂亮，但不知它是一種很殘忍的動物，母螳螂和公螳螂生下小螳螂后，母螳螂就會毫不留情的把公螳螂吃掉。法布爾用細致、生動的描寫把螳螂那種兇狠、殘忍的本性表現出來了，非常真實。法布爾曾做過實驗，證明蜜蜂有辨認方向的能力，事實證明，蜜蜂有一種強烈的本能，是我們人類所做不到的。正是這種本能，使蜜蜂準確無誤的回到了家?？此莆⑿〉睦ハx有這么多人類沒有的本領，是多么神奇呀！所以我們不能小瞧它們！
如果我們利用昆蟲所有神奇的本領為人類所用，我們人類就真的是無所不能了。法布爾用一生的時間去觀察昆蟲，那細致、認真觀察的精神很讓我敬佩，一個人，一生中做好了一件事就算他成功了，我也要想像法布爾那樣踏踏實實做好每一件事，就算觀察昆蟲那么小的事也要如此。
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《新課程標準》提出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進了目的，并用具體條款要求“注意積累語言材料”。適合兒童閱讀的各類讀物是現實生活中最重要的語文教育資源?！缎W生良好的閱讀習慣和閱讀品質培養研究》課題研究已在我鄉各小學中如火如荼地進行著。作為課題組成員之一，我經過幾年實踐總結經驗如下：
一、激發閱讀欲望，培養閱讀興趣。
偉大的科學家愛因斯坦說：興趣是最好的教師。只要學生有濃。
厚的興趣，就會主動地去求知、去探索，并在學習上產生極大的愉快和積極的情感。而興趣并非與生俱來，它需要教師的引導，待其吮吸其甘甜的乳汁，并滋養其身心時，興趣才真正建立起來。因此，在指導中我十分重視導讀，常用形象的語言向學生簡介文章內容，以激發其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節創設懸念，讓學生產生尋根究底的好奇心，以此激發學生的閱讀欲望。讓學生之后，教師要定期舉辦故事會、佳作欣賞會、讀書報告會、課外知識競賽、讀書筆記評展、手抄報展評等活動，不斷激發學生的閱讀興趣，培養閱讀積極性。
習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。從終身學習的角度來看，閱讀習慣將跟隨并影響人的一生，所以良好的閱讀習慣會使人終生受益。我利用教室里的圖書柜設立“閱讀角”，提倡學生帶喜愛閱讀的書刊進柜，盡量每月更換一次，組織師生相互借閱并形成習慣，實現資源共享。還因為閱讀是從傾聽開始的，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣大多來源于傾聽，所以我選一些有趣而又有意義的故事書讀給學生聽，每周堅持給學生讀一段文章，本學期為學生讀完了《小豬稀哩呼?！愤@本故事書。
二、推薦合適讀物，確保閱讀質量。
閱讀是一場心靈的對話。笛卡爾說過“讀一本好書，就是和一位心靈高尚的人交談?！眲e林斯基也曾說過：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞?！蹦壳?，小學生從課外書籍中汲取的“營養”結構仍不夠合理，卡通漫畫在學生課外閱讀書籍中所占的比例較大。因此，教師首先是幫助學生選擇思想健康、知識性強，有益于學習的讀物。其次是選擇針對性強的書籍，做到課內外結合，相互促進，使課外閱讀成為課堂教學的自然延伸。如學習《意大利的愛國少年》之后，可以向學生推薦《愛的教育》；學習《草船借箭》可以向學生推薦《三國演義》；學習《丑小鴨》可以向學生推薦《安徒生童話》；學習《撈鐵?！房梢韵驅W生推薦益智讀物；在學習《挑山工》一課時，我們向學生推薦了關于“五岳”的地理書籍，以及《泰山風景》、《泰山神話傳說》等書，使他們對泰山的自然景觀和人文景觀有了一個較全面的認識。此外，在課外閱讀指導中，教師不能只重視學生閱讀能力的提高，而忽視學生良好品德的養成。這樣，教師既要考慮學生的自主性，又要加強對課外讀物選擇的指導。同時在閱讀中要注意培養學生明辨是非的能力，讓學生切實遠離那些低級趣味、庸俗的黃色書刊。
暑假里的一一個閑暇的晚上，我翻開了一本封面十分吸引人的書籍——《解優雜貨店》它是日本作家東野圭吾寫的長篇小說。
這本書主要寫了，保靜的街道旁有一間雜貨店，只要寫下煩惱投進卷簾門的投信口，第二天就會在店后的牛奶箱得到回答。因男友身患絕癥，年輕女孩靜子在愛情與夢想之間徘徊，克郎為了音樂夢想離家漂泊，卻在現實中寸步難行;少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……他們將困惑寫成信，投進雜貨店，隨即奇妙的事情竟不斷發生。生命中的偶然交回，將演繹出截然不同的人生。
我們的班主任可能也看了《解憂雜貨店》吧，她在我們的班級里安裝了一個叫“聆聽箱”的信箱，希望我們能寫下自己的煩惱投進信箱里，而老師在同學們都離開的時候，回到班級里，把我們寫下的紙條收起來，把解決的方法寫在紙上。第二天我們可以在聆聽箱的旁邊拿到解決的方法。
我有一段時間就是因為父母老是拿我和其他同學比較，讓我感到很不愉快。第二天回到班里，我拿出了一張紙條，寫著“老師，我最近總是被爸爸媽媽拿來和同學做比較，我知道爸爸媽媽那樣做是為了激勵我的學習動力，讓我更加的熱愛學習，努力的追上他們所說的那些同學，但這還是讓我的內心很不平衡，使我失去了對學習的興趣，還讓我感到了很大的壓力。我應該怎么辦呢?希望老師您能為我解答?！?/p>
在第三天，我十分興奮的沖向了信箱旁，拿走了屬于我的那封信，我打算留在放學再看。到了放學的時候，我那雙按奈不住的手，伸向了我的那封信。老師寫道“孩子，你要知道，你的爸爸媽媽在你的面前夸別的孩子，那么，別的家長在他們面前也會夸你的啊，而且啊，你爸爸媽媽這是希望你能將壓力轉化為動力，就像那句‘化悲痛為力量’，你這就是化壓力為動力啦，別人的爸爸媽媽會在你的父母面前夸他們的孩子，你的爸爸媽媽也都如此。所以，老師希望你能在學習上收獲許多?！崩蠋煹囊环?，讓我更理解了父母對我的愛，讓我懂得了要“化壓力為力量’。在這個學期的期末，因為我牢記著老師的這番話，我在期末收獲了讓父母滿意的成績，當然，我也達到了我心中最理想的分數。
浪矢爺爺說：“不管是騷擾還是惡作劇，寫這些信給浪矢雜貨店的人，和普通咨詢者在本質上是一樣。他們都是內心破了個洞，重要的東西正從那個洞流失。人的心聲是絕對不能無視的”。
如果，我們在困惑中能夠得到有心人的幫助;如果，在別人有需要的時候，我們慎重的慈悲的給予幫助，那么”珍惜布衣暖，感恩歲月長”會不會成為每個人的慈悲?而我們每個人表達出來的，即便是最微小的善意，也能像陽光樣普照，然后，在那只神奇的蝴蝶的世界里，又最終，溫暖我們自己!
寒假期間，我讀了一本動物小說：《再被狐貍騙一次》。讀完后，我深受啟發，寫了一篇讀后感。
在人們心中，狼是十惡不赦的害獸，但對狐貍就不一樣了，明顯含有贊美、嫉妒的成分，還隱隱有一絲的憐愛。狐貍非常機警。犬科動物都是以奔跑速度獲取獵物，只有狐貍埋伏等待或聲東擊西等計謀來拼食老鼠或小兔子等小動物。人類布置的陷阱幾乎對狐貍不起任何的作用，狐貍總能把陷阱里充當誘餌的食物取走而自己奇跡般的`從陷阱里逃脫。有的時候狐貍遇到人時還會裝死。由于狐貍聰明機警，在漢語文化中，狐貍就是狡猾的代名詞。這本書把狐貍寫的又可愛又善良，把他們寫的那樣不怕人。讀來引人入勝。
希望大家看了我寫的讀后感后，也找來這本書讀一讀，感受這本書給大家帶來的樂趣。
我從來都不喜歡昆蟲，因為昆蟲大多長得丑陋，實在是很難令人喜歡。但是看完了《昆蟲記》后，我便被這些可愛的生靈吸引住了。我喜歡吝嗇鬼楊柳天牛；我喜歡偉大的父母小甲蟲；我喜歡精明勇敢的塔藍圖拉毒蛛。在這個昆蟲世界里，每一只昆蟲都有自己獨特的性格，讓我感受到了生命的獨特性，這大概就是作者眼里的昆蟲世界。塔藍圖拉毒蛛是精明而英勇的，也會因為法布爾沒有按時的喂食而逃走。塔藍圖拉毒蛛還很謹慎，如果對某件事情產生疑慮，那么他是不會輕舉妄動的。之所以說它很英勇，是因為在兩只毒蛛打斗時，塔藍圖拉毒蛛表現的異常兇猛，他們之間的廝殺非常慘烈，而且，失敗者會成為勝利者的盤中之餐。
因為法布爾對昆蟲的熱愛，所以他對昆蟲長時間的觀察一直是嚴謹而細致的，但將昆蟲的生活向人們展開，也絕不只需深入的觀察，《昆蟲記》之所以被稱為昆蟲的史詩除了觀察還需要生動的語言。加入《昆蟲記》的語言枯燥乏味，那么《昆蟲記》也只能是一般的科學研究。所以生動的語言也是《昆蟲記》里值得學習的地方。
這個周末，我在家中看了一本有趣又十分奇妙的書。這本書叫作《愛麗絲漫游奇境記》。這本書是由英國作家――劉易斯?卡羅爾寫的?？吹臅r候，我被這一本書給深深地迷戀住了，無法自拔。就連媽媽叫了我好幾遍，我都沒有起身。這本書真的有那么好看嗎？那就讓我們一起來探索一下吧！
這本書講述了：一個名叫愛麗絲的小女孩靠在姐姐的身邊。突然一只粉紅色眼睛的兔子從愛麗絲的身旁跑過。還穿著背心，手上拿著懷表。愛麗絲趕緊追了上去。后來就掉進了一個兔子窩。進了兔子窩后，愛麗絲的身體時而變高，時而變矮。愛麗絲就著急地哭了起來。因為愛麗絲哭的時候是巨人狀態，所以淚水越級越高。當愛麗絲再一次變矮的時候，才發現自己要被淚水給淹死了。之后，她還給所有的小動物發了禮物――糖。
之后，她又遇見了其他陌生的小動物――有公爵夫人、柴郡貓、帽匠、三月兔、老甲魚、鷹獅、龍蝦四組合……直到最后愛麗絲與撲克牌皇后，還有國王發生了正面的沖突。到被抓的時候，急得哇哇大叫起來。這才從夢中醒了過來。
雖然說《愛麗絲漫游奇境記》中，里面的.故事只是愛麗絲的一場夢。但是我反而覺得愛麗絲是個非常勇敢的小女孩。但是，做事情有些過于心急。之后，我在網上查閱了一些資料，發現作者劉易斯?卡洛爾是把鄰居的性格賦予在了愛麗絲的身上。這本小說是多么有趣啊。
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這段時間，我在老師的要求下，讀了一本書，實際上是就是課本。書名是《小學生課外閱讀》。這本書非常好看，有七編，每編由一個個小故事組成。
在這本書中，我最喜歡的一篇文章是在第三編《戰爭與和平》中的《魂飛雪原》。這篇文章是著名作家沈石溪寫的。它講述了一年冬天，一群雪狼找不到食物，只好去找黑熊。但是，黑熊可不是那么好對付的。他們必須將正在冬眠的黑熊驚醒，然后在一起將黑熊殺死，吃掉。他們找到黑熊的`洞之后，用各種方法想驚醒黑熊?？珊谛懿皇悄敲春皿@醒的。狼群只能派出一只狼跳進洞里去“叫醒”黑熊。以前也試過這種辦法，但進去的狼非死即傷。所以狼群十分著急。最后，一只狼成功引出黑熊，并且身上毫發無傷。
讀完了這篇文章，我的感受是：一個人，生活總要有勇氣，也要有智慧。就像那只引出黑熊但身上毫發無傷的那只狼一樣。
在這個世界上，有勇有謀的人很多，比如諸葛亮，他可是三國演義中最神機妙算的軍師。在《草船借箭》中，他竟然敢親自在借箭的船上。
我這幾天都在看數學老師推薦的《奇妙的幾何圖形》的數學課外書，有6本，我看了《飛翔的圓》這本書的作者是雷奧與帕拉斯，你們是不是要知道圓是什么樣的。
我們有時在晚上可以看見滿月，滿月就是那個圓，可是有更神奇的東西，如美國的圓形的火坑和英國亞瑟王的圓桌子模狀，還有奧林匹克的標志和它們的硬幣，還有用圓規畫的圓，我們用圓在日厲上圈出是一個特別的日子。
圓還有一部分叫扇形，圓中有個半圓也是圓的一半，半圓形的底部是整個圓的直徑，即那條穿過圓心線。在我們生活中有許多半圓形的東西，比如孔雀開屏時我們一下就覺得很耀眼，因它尾巴幾近展出一個完美的`半圓形。還有古希臘埃皮達魯斯圓形劇場中間也是圓的。我們的零食上那個餅也有圓形的形狀。
有一次在電視上我看到人家去玩，看到摩天輪也是圓的，它很容易轉起來也可以滾動起來，還有旋轉木馬轉起來也是圓的。
其實我們生活中還有很多都是圓的，只要我們稍微想一下都可以找到圓形，圓的知識真的很奇妙讓我們更進一步的了解圓的定義，以上就是我看了這本書的感想！
《朱自清散文遜里最先看的是《憎》，看完后有很長很長的感想，也不由為文字中所勾勒出的社會感到遺憾。我們國家有很多很多人，每天在不同的城市里來來往往，彼此互不相識，也就牽引出一片片沉沒。往往一些意外的事情才能打破這樣的寧靜。但這些打破了寧靜的事情常常像玻璃杯，碎了，打破寧靜，也很容易劃破很多人的手，所以有很多人會痛苦。但是對于其他過路人來說，大多是抱著看熱鬧的心理，不過是在回家后跟家人說一個新鮮事：某地某時出了車禍了，真慘。另外還有的人，像文中那位驕傲的華捕一樣，看見一位跌倒的婦女都能讓他舒了冷黑色的眼睛，痛快的叫好“哦——呵！”然后毫不吝嗇的露出他那貴重的金牙。我感到憤怒，同時也為他感到悲哀；我從不喜歡說別人可憐也不喜歡別人說我可憐，但對那個人，我卻能狠狠的說他真可憐，因為他已經失去了作為一個人最基本的為別人著想的美德。他覺得自己高貴而不可一世，但卻被朱自清先生當作一個人與人間冷漠的灰色地帶的一個負面的例子。
讓我感到欣慰的是，這樣的人越來越少了，我們的國家已經充滿了溫暖的感覺。近日的四川大地震就是最好的證明。我忘不了救援的戰士們為了拯救生命而日夜工作，忘不了自主前去災區救災民的那些好心的人們?？拐鹁葹?，眾志成城！內心有一種在沸騰的感動，讓我想落淚卻又有種強大的力量支撐著讓我更堅強，這是我們中華民族的偉大力量?。。▋蓚€感嘆號還不足以形容我的心情?。?。
我一度覺得20xx對我們國家來說是太重要太重要的一年了，8月份奧運圣火就要抵達首都北京，掀起奧運的榮光了，在那之前卻發生了那么多起天災，就不禁要擔憂起來。但朋友很堅定的告訴我：面臨了這樣的災禍才能向全世界證明我們民族舉辦奧運會的資格！我們要讓全世界看到中國人是團結一心的，不屈不撓的！
所以我說灰色的地帶已經變的很淡很淡，因為我們民族的團結凝聚了陽光，撒遍了中國的每一片土地。
方彥博閱讀第202天《綠野仙蹤》這本書讓我明白了:聰明的頭腦來源于思考,無窮的厘量來源于自信,關心他人會讓你有一顆純潔善良的心,樂于助人會讓你擁有更多的朋友,并能在朋友的鼓勵和幫助下,實現心感,到達成功的頂峰。
王銘昊閱讀第222天《神話故事》之（螳螂捕蟬）花園里有棵樹，上面有一只蟬，他在喝葉子上的露珠。有這螳螂正在它后面，伸出它的鐮刀，蟬沒有發覺。螳螂后面有只黃雀，正準備吃螳螂。后面還有一個小孩，正準備用彈弓射黃雀。小孩后面有個樹樁，他往后靠一點就摔倒。讀后感:在追求眼前好處的時候，不要忽視后面隱藏的危險。
戴彥錚閱讀第222天：《高爾夫大挑戰》這本書的主人公陳國雄堅持不懈，通過自己的努力，打敗了對手。我們要像陳國雄一樣，通過自己的努力得到利益。
葉姿葶閱讀第222天《丁克舅舅》之《瘋狂地前進》。這個故事告訴我們：做什么事情都要細心，不要粗心大意的，不然的話什么事情都會做不好的。
夏迎迎閱讀第218《經典童話》這個故事告訴我們，團結一致，才能將所以一切的困難和問題解決掉。
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寶貝“夜明珠”不見了。又經過一番調查，發現是楊槐樹長老偷走了夜明珠。我的感想：古塔里的洞穴、被盜的夜明珠、邪惡的鴉神、可怕的三個預言，激起了這個烏鴉城的斗爭，讓人不禁豎起了汗毛。。
蔣抒彤閱讀第兩百二十二天；（（半個小時多二十三分鐘））；（（第一頁到第二百二十七頁））：《動物故事》讀后感:做事不能太沖動、太任性,要力量而為；要善于聽從別人的意見和建議；如果做錯事，要敢于承認錯誤，及時改正；不能瞧不起人，因為人人都是平等的。
董晨軒閱讀笫222天《百問百答昆蟲》講了獨角仙是昆蟲中第二個老大。
吳青璇閱讀222天《拜拜壞小子》讀后感：小熊哥哥被大高個這個很壞的孩子邀請到他的球隊，大高個教他吸煙，但是被小熊妹妹看的一清二楚。我從這里知道了：如果別人犯了錯誤，應該及時告訴他。
在寒假里，我讀了許多有意義的書，最讓我受益匪淺的是《小學生閱讀起步》這本書了。它真的讓我愛不釋手。這本書共有五章，分別是：手把手地教孩子寫作的方法、確保孩子合理的閱讀量、家庭教育的可行樂園、舉一反三的思維訓練、還有輕松有趣的知識拓展。通過反復讀這本書，使我明白了怎樣才能寫好。
作文。
提高了我的寫作水平同時也提高了我的閱讀能力擴大了我的知識領域。
這本書里面我最喜歡的是寫司馬光這篇文章了，讀完《司馬光》這篇文章之后，我的心情久久不能平靜，它像催征的戰鼓敲擊著我灼熱的胸膛，它像長夜的明燈給我照亮了萬里征途。這篇文章主要是寫了司馬光從小一直勤奮好學，惜時如金。他剛滿二十歲即考上進士。他為了把握時間讀書，特意制作了一個圓木枕頭，這個枕頭的妙用是睡覺時只要一翻動它就會滾，人也就驚醒了，可以繼續研究學問，因此稱為“警枕”。每當司馬光休息時，便枕著“警枕”。他如此勤奮的學習，終于成為了一位學問淵博的人。
現在我想想那天自己的行為，真是令我既后悔又慚愧。我以后要向司馬光學習，以他為榜樣，珍惜時間，刻苦學習，爭取長大了成為一個德才兼備的人。我現在要買一個小鬧鐘—“警鐘”，讓“警鐘“及時提醒我起床學習。給自己制定一個。
學習計劃。
：每天早上六點鐘起床，十分鐘的洗刷時間，晨讀二十分鐘，十分鐘復習昨天學過的知識，二十分鐘預習新課，十分鐘吃飯，然后去上學。放學后要按時完成作業，當天事當天畢。
我相信有我這個切實可行的計劃；有我這個聰明的頭腦；有我堅持不懈的行動。我一定能把學習成績提高上去，爭取在全年級名列前茅。為自己爭一口氣，為爸爸媽媽老師爭光，為班級增錦添花。
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出版社:新世界出版社。
第十屆文津獎獲獎圖書，暢銷臺灣三十載，貫通上下五千年。鮮活、系統、客觀，幫助孩子別嫌疑、明是非、定猶豫。學會了解自己，評價世界。
內容簡介|。
本書以近百篇精彩故事、上千幅插畫貫串上古至現代的中國歷史，為兒童描繪一個完整具體的輪廓，以兒童的生活經驗與歷史因果相結合，敘史故事化、新鮮的文字妙喻再加上寫實精美的插畫，足以喚起兒童對歷史的興趣;精彩有趣的故事不僅帶給孩子想象與創造的空間，真實的歷史更給孩子思考與判斷的智慧，是一部讓孩子認識自己、喜歡歷史、見賢思齊的經典巨作。
2、《中國最美的100個地方》。
作者:圖說天下,國家地理編委會。
出版社:北京聯合出版公司。
我們有一個夢想，徒步穿越那與天齊高的珠穆朗瑪，在雅魯藏布江把心洗凈，在雪山之巔把魂喚醒;我們有一個夢想，輕舟獨泛干寧靜的淡水河，在暗香與殘陽交織的光影中沉醉;我們有一個夢想，光著腳走在鳳凰古城滿是刻痕的青石板路上，傾聽《邊城》中夢里的歌聲;我們有一個夢想，站在哈尼人的蘑菇房前，俯瞰滿山天光云彩的層層梯田，看經年的累積如何在不經意間造就一方奇景……夢想沒有極限，美也沒有極限。以向往美的心靈作證，你可以用有限的空間來容納無限的美。
內容簡介|。
《中國最美的100個地方》極具匠心地選取了中國*代表性的100處自然與文化景觀。全書的線索綜合了地理與人文的因素，分為幾個大的單元，每單元下的各景觀又獨立成篇。生動質樸的文字，或展現山河的雄奇秀美，或透析文明的雋永內涵，配合精美的攝影圖片，以全新的方式引領讀者深入了解中華大地的地理與人文之美。
3、《希利爾系列》。
作者:(美)希利爾。
出版社:貴州教育出版社。
歐美最暢銷的青少年人文啟蒙經典。
美國家庭教育最佳讀物。
美國外交部鼎力推薦，卡爾沃特教育體系的經典教材，美國中小學生的最佳課外讀物之一。
入選“影響中國孩子一生的十大圖書”。
希利爾是一位了不起的老師，他懂得如何教育孩子、如何為孩子們寫好書。他講了久遠的從前戲劇性上演過的人類歷史，講了世界各地有趣的旅行見聞，還講了異彩紛呈的繪畫、雕塑和建筑藝術。這套書能帶給孩子們開闊的視野、能呵護他們善良的本性、喚起孩子們對美的持續的熱情。
內容簡介|。
給孩子看的歷史讀物，多是不成系統的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫。希利爾首創編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景。書中所倡導時間樓梯、人名重復、隨文發問等方式，皆別開生面，有助于孩子對歷史的有效認知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過此書，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時間樓梯，站在此刻，回顧漫長歲月中曾經有過的人和故事，他們會對世界歷史有一個切近明晰的了解。
希利爾以旅行家的獨特體驗，給孩子們帶來了世界各地的有趣見聞，讓他們放眼去看地平線后面的大千世界。孩子們應如何學習地理，希利爾有自己獨到的見解：地圖和地名是最重要的，但是暈頭轉向的標題、注釋和家庭作業對搞清地圖毫無幫助，于是他將地圖畫成了迷宮、動物園、老奶奶，等等。在希利爾筆下，世界各地的風物人情仿佛觸手可及。讀完本書，你便和這個風趣幽默的天才老師一起，環繞地球旅行一周啦!
地理在希利爾筆下，不再是和氣候、貿易、工業、制造業、各種各樣的特產聯系在一起枯燥的說明書，而是一種探索，探索的方式便是旅行。作者希利爾堅信它是學習地理的*方式，因此，這本書變成了和孩子們環游世界的旅行——從北美洲到南美洲，從歐洲到亞洲，最后是非洲、大洋洲。有趣的地圖，長長的環球之旅，好玩兒的世界見聞，構成了這本獨特的地理讀物。
4、《小牛頓科學館》系列。
作者:臺灣牛頓出版股份有限公司。
出版社:接力出版社。
本套書經海峽兩岸科學家、科普專家、教育專家審定，更具權威性，與當今的科學教育接軌。
優質大豆油墨、環保印刷，北京市綠色印刷工程認定，愛護孩子，健康閱讀。
內容簡介|。
“小牛頓科學館”禮盒裝共30冊，內容全面，培養孩子的整體觀，帶領孩子深入探索微妙的自然世界，了解科技文明的演進過程，獲得系統的觀念和知識。圖文并解，超寫實精細插畫，透過剖面、透視等繪畫技巧，充分展現事物原貌，讓孩子輕松掌握觀察重點。禮盒裝包含5個主題專輯：宇宙的秘密、哺乳動物、神奇的大自然、餐桌上的食物、美好的生活。
本套書強調手腦并用、觀察與實驗并重，內容非常貼近生活，增進孩子思考、觀察、解決問題的自主能力。書中講述著有故事、有歷史縱深的科學，關注科學發展的脈絡、衍化和緣由，將科學探索的精神融入漫畫、游戲、視頻等多種形式呈現，激發孩子對世界的探究興趣。
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最近，我閱讀了《小海蒂》這本書。在書里我仿佛看見一個天真純潔而善良的小姑娘。沒錯，她正是這本書的主人公——小海蒂。
她第一次來到阿爾卑斯山，來到爺爺身邊，她雖然貧窮，但她有一顆赤子之心。她以樂觀讀《小海蒂》有感的態度感化了爺爺古怪的性格。后來，她己離不開阿爾卑斯山，更離不開爺爺。
有一次，她來到了法蘭克福，到了一幢大別墅里。還認識了一個叫克拉拉的女孩，她正是這幢別墅的主人的女兒，她不能站立，只能坐在輪椅上。但小海蒂助人為樂，她幫助克拉拉戰勝病魔。在這點上我不由敬佩小海蒂。自從小海蒂在阿爾卑斯山認識了彼得的奶奶，就天天去看望她，還讀詩給她聽。她聰明好學，本來一個字也不會讀，現在竟能流暢地閱讀了，她還教彼得讀書，她真像個小老師。
雖然小海蒂沒有你們想象中的漂亮，也沒有你們想得那樣可愛，但我喜歡她，喜歡她傳遞快樂的精神。
“一年之計在于春，一天之計在于晨”，尤其是讀了《匆匆》這篇文章，更使我牢牢記在心中，《匆匆》主要講的是：燕子去了，有再來的時侯，楊柳枯了，有再生的時候，但是，時間去了，為什么不復返呢？是??！時間一但去了，就無法復返，時間只有三天“今天”、“明天”和“昨天”。無論你在干哪件事情，時間都會慢慢地流過，可見時間多么寶貴，想想自己，平時在學校里嬉戲的時候，在和同學玩鬧的時候，時間不知不覺地就過去，終于我明白了，要做時間的小主人，利用好每一分鐘，那么生活就變得更有意義了。同學們，好好利用時間吧！
還有《背影》這篇文章，它講的是：父親送兒子去車站，看見有買橘子的，就去買橘子，此時，兒子看到父親的背影，兒子一下子感覺到父親的偉大。想想自己，媽媽每天送我去上學，我卻感覺不到什么，現在我明白了，父母的愛是多么偉大、無私。
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