在經典誦讀比賽上的講話（熱門19篇）

參加比賽可以增加經驗和知識，拓寬視野，提升個人的學習和成長。以下是一些優秀選手的比賽經驗分享，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

經典誦讀比賽開幕式講話

男：尊敬的各位來賓，朋友們，大家晚上好!我是今晚的主持人鳳簫。歡迎朋友們的到來。

女：親愛的朋友們，我是今晚的主持人一品紅，我將和鳳簫一起主持這場有意義的“寄情端午”經典誦讀晚會。

男：剛才央央的一首富有韻味的競渡歌拉開了我們今天晚會的序幕，屈原離開已有20__多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。

女：是啊，作為一個偉大的愛國者、思想家和文學家，他卻成功了?！芭e世皆濁我獨清，舉世皆醉我獨醒”是他的氣節，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是他的偉岸。

男：屈原的偉大，不僅是他刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。

女：屈原的精神是不朽的。不管時光如何變遷，他永遠生活在歲月的長河里，永遠銘記在人們的心中!今天就讓我們一起來紀念這位偉大的詩人。

經典誦讀比賽開幕式講話

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家上午好，今天是個特別的日子，

學校今天將要在這里舉辦以“誦讀中華經典，營造和諧校園”為主題的古詩文朗誦比賽，來慶祝六一兒童節。首先祝各位小朋友和大朋友們六一節快樂，希望你們能在江南小學幸福學習，學有所成。

我們有個新的家，名字叫江南。

新的校區高大上，在花溪路旁。

教學綜合藝體樓，是樣樣都俱全。

全市一流演播廳呀，亮瞎你的眼。

我們有個新的家，名字叫江南。

張琴校長來治校，我們的需要。

三年時間打基礎，五年創名校。

美好未來等著我們一起去創造。

你們愿意在一所漂亮，大氣，有內涵的的學校努力學習嗎?

那就得嚴格要求自己，養成長期誦讀積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養品德，這樣才能真正的成為一名真正的江南小學的學生。

作為江南小學你們幸福的，今天只是你們夢想起飛的地方，新的江南小學，在區學校領導何老師，和家長的共同努力下，將會讓你成為有文化修養，多才多藝的新時代的小學生，新的江南將會為你搭建一個更夢幻絢麗的舞臺，讓你們每一個人都能站在舞臺上，綻放自己的光芒。

老師希望你們能以飽滿的熱情參加今天的比賽，賽出個人的風采，賽出班級的凝聚力，賽出江南小學的正能量。

最后預祝江南小學比賽圓滿成功謝謝大家!

誦讀比賽講話稿

各位老師、親愛的同學們：

中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。我校此次活動以“書香郴州，永興全民閱讀節”為契機，以“誦經典，頌中華”為主題，通過學習、誦讀經典名著，引導大家在誦讀經典中感受中華文化的源遠流長，汲取民族優秀文化的豐富營養。經過學校各處的精心籌備，各班主任、語文老師的高度重視，各位參賽同學的刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利地結束了，并取得了比較理想的成績。

下面讓我來宣布此次誦讀比賽的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調一次次詮釋了經典詩文的美感，展現了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。此次經典誦讀比賽不僅讓我們重溫了歷史，追溯了文化，對中華文化產生了景仰之情，同時也是一堂形式多樣、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。

今后，學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發展、快樂成長的活動，希望同學們都能在這個大平臺上發揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華；各位老師要多費心思、悉心教導，為我校的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者以及各位班主任、老師表示誠摯的感謝，對獲獎同學、老師表示熱烈的祝賀！

謝謝大家！

2015年5月12日。

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經典誦讀比賽閉幕式講話稿

經典誦讀比賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的、是長久的。下面是本站小編給大家整理的經典誦讀比賽閉幕式。

講話稿。

僅供參考。

老師們，同學們：

今年是我國建國63周年，恰逢中秋佳節與國慶節聯在一起，更增加了節日的喜慶氣氛。為了傳誦經典，共慶節日，我校在教導處和語文科組的精心組織下，在全體班主任和同學們的積極配合下，今天的經典誦讀活動開展得很成功。在此，我代表學校對為這次活動順利開展付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，對在比賽中取得優異成績的班級表示熱烈的祝賀!

幾千年的經典文化，是中華國粹，朗朗上口，意味深長，醇香之味，沁人心脾。經典。

詩詞。

是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。同學們在學習中認識了李白的浪漫豪放，認識了杜甫的憂國憂民，認識了辛棄疾的清凈高潔。隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣，越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻地了解中國。而我們作為中華兒女，更應學好中華經典詩文，傳承好祖國的文化。

同學們，老師們，中華經典詩文誦讀比賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的、是長久的。我希望全體師生都能愛中華、讀經典，積極參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓經典誦讀的瑯瑯書聲回響在校園里，滋潤我們的心田，伴隨我們成長。

最后，在中秋、國慶佳節即將到來之際，祝全體師生節日快樂!

謝謝大家!

各位老師、同學們：

高昂的詩句，振奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。

這就是誦讀帶給我們的感受。今天這次比賽中有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，比賽名次并不重要，重要的是在參與，在努力的過程中得到鍛煉，得到成長。

閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀。

國學。

經典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養。

“德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無限好，德日進，過日少”教我們要修身向善;“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫。勤照料，細護理，寸草心，報春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！备嬖V我們如何尊老愛幼;“父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告訴我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學,不知義.子不學,非所宜.幼不學,老何為”告訴我們要好好學習;“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。

一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的快樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。

國學經典是中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃爍著光輝思想和深遠智慧的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

國學經典闡述了人們生活的行為規范，能教會我們為人處世，是做人做事做學問的寶典。閱讀國學經典，可陶冶學生性情，對學生良好道德品質的形成起著潛移默化的作用。學生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習慣都可通過踐行國學經典得以實現。

國學經典誦讀比賽是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。希望全體教師率先垂范，為學生做出榜樣;全體學生要自覺遵守學校各項。

規章制度。

講文明講禮貌從身邊的小事做起。同時希望同學們在中華美德的滋養下在學校做一個文明守紀、勤奮學習、追求上進的好學生;在家里做一個尊敬長輩、體貼父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣我們舉辦經典誦讀比賽學習國學經典才具有真正的意義。

親愛的老師們、同學們：

大家好!

國學經典是中華民族的傳統文化，蘊含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的思想精華。今天，我們全校師生在這里隆重集會，舉行經典誦讀比賽，在比賽中，同學們朗誦的語調抑揚頓挫，既像山洪暴發、又像涓涓溪流，再一次詮釋了經典詩文在朗誦上平仄、押韻的美感。同時也展示了我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的思想情操。讓我們感受到了中華文化的博大精深，讓我們享受著五千年的文明給我們留下的巨大的精神寶典。

同學們，本次經典誦讀比賽已圓滿落幕，但是，誦讀的任務是延續的，是長久的。誦讀經典詩文可以使我們加深對民族精神和優秀文化的理解，在誦讀中親近經典，在親近中熱愛經典，在熱愛中弘揚經典。愛中華，就要讀經典，每個人，每個青少年學生都要參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，我們的生活將更加陽光燦爛，在誦讀千古美文中，我們的人生將更加豐富多彩。

最后，我衷心地希望，在我們全校師生的共同努力下，以經典誦讀活動為載體，與經典同行，以圣賢為友，讓誦讀伴隨我們成長，讓書香溢滿我們校園!

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紅色經典誦讀比賽

“信仰點亮人生，夢想照向未來”

一、活動目的。

為加強同學們對紅色經典作品的感悟，引導廣大學生深入了解中國共產黨的奮斗歷程，激發同學們的愛國熱情，展現健康學子積極向上的精神風貌，在全校開展“信仰點亮人生，夢想照向未來”紅色經典誦讀分享會。

二、活動單位。

藥學院團總支。

三、活動對象。

藥學院全體學生。

四、活動時間。

2017年11月13日下午17:00。

五、活動流程。

（一）前期報名。

1、由團總支文體部組織下發文件，各班團支書通知班級同學參加比賽，原則上17級至少每班3人，16級不強制參加。

3、由團支書通知參賽人員比賽時間、地點及順序。

（二）比賽要求。

1、所有參賽人員需準備文稿、ppt以及背景音樂交給團支書統一上傳至指定郵箱。

2、所有參賽人員需儀容整潔，體態大方。

3、比賽評選出來的3位表現優秀、思想積極向上的同學進入將校級復賽。

4、紅色經典誦讀分享會應結合紅色經典故事抒發學生的所思所想，同時要與黨的十九大精神緊密結合，體現新時代青年學子的精神面貌（紅色經典故事參考，詳見附件）。

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經典誦讀比賽閉幕式講話稿

老師們，同學們：

今年是我國建國63周年，恰逢中秋佳節與國慶節聯在一起，更增加了節日的喜慶氣氛。為了傳誦經典，共慶節日，我校在教導處和語文科組的精心組織下，在全體班主任和同學們的積極配合下，今天的經典誦讀活動開展得很成功。在此，我代表學校對為這次活動順利開展付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝，對在比賽中取得優異成績的班級表示熱烈的祝賀!

幾千年的經典文化，是中華國粹，朗朗上口，意味深長，醇香之味，沁人心脾。經典詩詞是一座巍巍豐碑，它既是中華文明的歷史遺產，又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。同學們在學習中認識了李白的浪漫豪放，認識了杜甫的憂國憂民，認識了辛棄疾的清凈高潔。隨著社會的進步，改革的發展，我們的中華經典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣，越來越多的外國人開始研究學習中華經典詩文，開始想深刻地了解中國。而我們作為中華兒女，更應學好中華經典詩文，傳承好祖國的文化。

同學們，老師們，中華經典詩文誦讀比賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務是延續的、是長久的。我希望全體師生都能愛中華、讀經典，積極參與到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光燦爛，讓經典誦讀的瑯瑯書聲回響在校園里，滋潤我們的心田，伴隨我們成長。

最后，在中秋、國慶佳節即將到來之際，祝全體師生節日快樂!

謝謝大家!

經典美文誦讀比賽上的講話

同學們:

下午好！

首先我代表所有的老師，以冬天的名義，向同學們問好！每天的清晨，我們熟悉的課室總有瑯瑯的讀書聲打破校園的寂靜，陪伴我們開始新一天的學習生活；每一節的語文課上，總有老師和同學們飽含深情的朗讀，帶我們走進豐富多彩的閱讀世界，讓我們結識很多朋友，增長許多見識，教會我們做一個誠實善良、活潑向上、全面發展的人。今天，就讓我們每一位同學都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發音、流利而充滿感情的朗讀來展示我們良好的精神風貌、表達我們真摯的情懷！

同學們，讓我們敞開心懷，訴說我們心中的話！讓我們以美妙的童音，抒發我們年少純真的感情！

同學們，勇敢一點，大膽一點，去努力吧！去比賽吧！讓這次的朗誦比賽在你的人生歷程中留下成長的足跡吧！讓我們把夢想蘊藏在這個冬季，期待明年春天的茁壯成長吧。

最后，我祝愿每一位參加比賽的同學都發揮出自己最好的水平！祝愿我們的.朗誦比賽取得圓滿成功！

現在，我宣布：五里崗學校20xx年“七色光”朗誦比賽開始！

紅色經典誦讀比賽

“大漠孤煙直，長河落日圓”，無垠而壯美，這是古時詩人對這片土地的感受?？墒窃诖笪鞅鄙盍?0年的我，入眼所見是高樓林立，車水馬龍；是街道寬闊，環境優美；是學校里書聲瑯瑯，居民區歡聲笑語。20年所見，兼是大好之景；20年所聞，甚少惡語之言。這，應該就是大西北長久以來的樣子吧。

然而，范長江先生的《中國的西北角》一書，卻重重的打破了我根深蒂固的想法?；腥惑@覺，我的生活之地竟然有過這樣一段過往。原來苦難這抹深沉的色調，曾在這里這樣濃墨重彩，后來之人一旦觸碰，心神竟如此難安。

一：初聞，感于路艱。

最開始翻閱《中國的西北角》之時，感受最大的別是路途的艱辛。但是作為一個新聞工作者，范先生意識到抗日戰爭全面展開以后，西北地區將成為抗戰的大后方，可荒僻的西北地區的現狀卻很少為人所知。為了讓廣大讀者更多的了解西北的情況，他以驚人的勇氣踏上了前往西北的旅程。這次考察旅行西打敦煌，北至包頭，全程4000余里，歷時10個月，足跡遍及川、陜、青、甘、內蒙等廣大地區，其艱辛程度不言而喻。

曾經有幸和家人去四川旅游，走的便是陜西途經甘肅到四川這一條路。路上，柏油馬路寬闊，兩邊風景優美，便不曾細想歷史，只沉迷于人與自然的和諧。然而現在細細想來，一路穿過的隧道，走過的橋梁，翻過的草地，在當時應該都是自然無比，沒有太多的人工修建吧。更何況，在通往目的地時，偶遇修路，便走了最原始的公路，只容兩車之寬，路面坑坑洼洼，還要不斷地爬山下坡，在晚上行車之時，差點沖下山崖，讓人心驚膽戰。

因為有過一點兒親身經歷，所以對這段路途的不容易更能感同身受?？墒窍仁窃趯懗啥嫉叫露悸吠镜念嶔r，卻玩笑般的說：“黃包車走在上面，盡管如酸秀才哼‘古文觀止’一樣，左右搖擺，只要小心謹慎的坐著，頭碰車篷的次數總可以少些?！边@樣的樂觀與豁達也許就是先生不畏路途旅途艱辛，堅持到底的一大原因吧！

先生的樂觀更表現在不顧艱辛，仍可以用和諧平靜的心態去看沿途的自然風光。在白水江上源，先生寫到“林樹蔭茂，盛暑旅行其中，氣候如仲春，勒馬溪邊，引吭高歌，高山迥應，曾不知跋涉之勞矣”。當我們要去經歷一段有意義卻艱難的旅程之時，我們應當如先生，滿懷樂觀，以積極飽滿的熱情去走過這段時光。

這段旅程，除了路途的艱辛，最難忍受的便應是孤獨了吧。先生說：“為他們彼此用突厥語談話，記者絲毫不解，頗有深入異域之感?！碑斔跓o邊的戈壁灘獨自前行之時，也念起了“今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙”的詩句。然而這樣的孤獨感并沒有讓先生陷入絕望，他開始更深入地思考社會問題和人生的意義。如川西高原的夜晚，“記者當值時，身披棉被手持手槍，仰觀滿天星斗，耳聽嗚嗚風聲，極目向四面黑暗中偵查。此時心境曠逸忽東忽西深覺人生之平淡，所以終生奔勞不休者，特為生存之必要所驅使，并無特別之意義，故本于生存之必要而活動，此即為人生之真諦?！边@些思考或許正是由于旅途的不易和所見所聞吧！或許某一天，筆者再次背包遠行，若有幸再走一次先生所走過之路，體會這時光帶來的遷變，與書中的內容相對比，或許心中久存的壓會有所減少吧！

二：再感，悲于民苦。

這里所說的民，并不是達官顯貴也不是豪門望族，而是真真切切的平民百姓，在這個社會中人數最多的民。先不談書中所說之民，只是簡單的說一下如今中國的平民，雖然仍有部分的平民居處寒屋陋室，可是現在的百姓至少有屋可以遮風避雨，有糧可以果腹，有衣可以遮體，可以在閑暇之時，上街走走，去公園坐坐，更可以拿著手機聯系一下遠方的親人。世景日好，相比書中人民的生活，現在的日子真當是猶如天堂。

再說筆者回避了這么長的篇幅，卻仍不得不談的內容吧。借由范先生的筆觸，20世紀30年代大西北的景象，猶如被突然拉開了帷幕，以最真實最直擊人心的方式展現在讀者的面前，細細說來，是“皮膚長滿瘡癤，瘦如骷髏”但是鴉片平民；“亂石泥土，污穢狼藉”的礦工住穴；“莊產本已稀疏，現更破壞，所余無幾，舉目愴然”的凋零村舍。簡單說是，衣衫襤褸的農夫神情木然的行走；道旁因饑餓而半醒的平民不時發出呻吟；及膝的野草中忽然露出層疊的尸體；肥沃的平原被鴉片占據；重稅科刑下的農民食不果腹衣不蔽體。一幕幕的故事令人不忍細讀，可但是一遍看過，內心早已被深深的擊痛，想來是久難痊愈了。但這一切的苦難，只是下層百姓的生活，于上層社會的人物而言，“他們是干脆帶上姨太太在自己建造的別墅或占據一定的公共所，大‘消’其‘夏’。月明之夜，他們是‘開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月’?！被蛟S這只是大家所面對的苦難不同，可這些不也是那個時代的一種悲劇嗎？天空中布滿烏云，有些人在接受冰雹雷電，有些人卻斜風細雨得享安樂之景。

時代的苦難在每個人身上都會有不同的體現，而作為一個后來人，我們所能做的便是銘記苦難，于新的世紀，在一個和平的年代，去尋找自己的意義，做有價值的事情，于國家奉獻一份自己的力量。

三：后記，希望于心。

每一本書，都會蘊含著作者內心的希冀，一字一句，寫入書中，飽含著濃濃的情感。雖然不知道范先生是懷有怎樣的心情去寫書中的每一篇文章，但想來必不會輕松。每天都有不同的經歷，每日都會有不同的見聞，大量的親眼所見都充斥著不同的苦難，而作為一個記者，若沒有一顆善感卻有堅定的心，怎樣去感受事實，又如何去堅定內心，不被事實的真相卷入血色的漩渦，難以自拔。先生行了一路，不是看風景卻勝似看風景。這景是世間景，這路是人生路。在景中在路上，他記述的是一個帶著中國情的中國人眼中的中國西北景。

在路上，他行走4000余里，爬雪山、過草地，風餐露宿，跋山涉水卻從未抱怨，依然給我們展示了西北的自然地貌和風土人情，更不時地引用一些典故，增添西北的歷史感。

在景中，山水好景不敵人間世情。平民生活艱難，衣不蔽體、食不果腹、賣兒賣女，死尸尋常。在民族相處中，民族矛盾激烈。先生行于少數民族生活之地時亦受到敵視?？上壬砸砸粋€客觀的角度來分析導致民族矛盾的原因，并希望能改善民族關系，否則中國危矣。

于情理，作為一個文人，先生感于國事危難，毅然背起行囊來到大西北。帶著熱忱，將一個真實的西北展現在世人的眼前。

書的最后先生寫道“鄉村婦女喜著鮮紅色衣褲，似是為這塞外無極的曠野，鋪點幾朵紅花，別饒風韻?！币怎r明的色彩來結束以暗色為基調的故事，先生或許心存希望，希望這西北可以有一個嶄新的面貌，如此才不負時光在西北留下的苦難。

若是此生有幸，能重走先生來時的路，希望能看到花開滿路，人民安康，民族和睦。

平凡人不平凡的人生。

歷史文化與旅游學院歷史15-1黃樂學號：1030115014045風吹、雨打、火燒、鐵蹄踐踏，即便這樣也寧折不彎的是中國人的脊梁，就是長征的真實寫照。

近日，在老師的推薦下，我閱讀了王樹增先生的《長征》一書。他歷時六年，收集大量長征資料，采訪上百位親歷長征的老紅軍，才完成一部以全面的視角，理性反映“長征”的作品。在書中，作者講述了許多感人小事，讓我們通過豐富的細節更加親近地去接觸長征的歷史。從中所體現的國家統一精神和不朽的信念力量，也讓我們深刻認識平凡人不平凡的人生。

長征是人類歷史上罕見的不畏艱難險阻的遠征，是人類歷史上罕見的不畏犧牲的遠征。長征跨越中國十五個省份，轉戰面積的總和比許多歐洲國家的國土面積都大。長征翻越二十多座巨大的山脈，其中的五座位于世界屋脊之上且終年積雪。長征渡過了30多條河流，包括世界上最洶涌的險峻的峽谷大江。長征走過了世界上海拔最高的廣袤濕地，那片人跡罕至的濕地面積幾乎和法國的國土面積相等。不僅這樣，在漫長的長征途中，中國工農紅軍始終在饑餓、寒冷、傷病和死亡的威脅下與數十倍于己的敵人的追擊、堵截以及合圍中，遭遇的戰斗在400場以上。平均三天就發生一次激烈的大戰，還需要平均每天急行軍五十里以上，總軍程遠遠超過二萬五千里。

王樹增先生在前言中介紹，公元1000年至公元2000年間，中國的三件事件被世界認為具有巨大影響，并入選人類歷史進程中的一百件重要事件。第一個事件：1100年，火藥武器的發明；第二個事件：1211年，成吉思汗的帝國；第三個事件：1934年，長征。一九三四年十月，紅一方面軍作戰部隊八萬六千多人踏上長征之路，一九三五年十月到達陜北吳起鎮時全軍僅為近八千人；一九三五年三月，紅四方面軍近十萬大軍開始西渡嘉陵江，自此踏上萬般曲折艱險的長征之路，一九三六年十月到達甘肅會寧時全軍三萬三千多人；一九三五年十一月，紅二方面軍兩萬一千多人從國民黨三十萬大軍的合圍中沖出，踏上了長征之路，一九三六年十月到達將臺堡與紅一方面軍會師時，全軍一萬一千多人。紅二十五軍――紅四方面軍撤離鄂豫皖根據地后留下的一支紅軍武裝：我1934年踏上長征之旅，經過數月的顛沛流離和艱苦轉戰，成為中國工農紅軍中第一支到達陜北的部隊，全軍兵力最多時不足八千人，最少時兵力只有一千多人。這是長征軍隊的基本概況，我們可以體會這次征途的艱辛。以至于后來王樹增先生提到“他們隨手抓起身邊的鋤頭、鐵錘甚至僅僅是一根木棍，為了改變自己的命運跟隨著那面紅旗一路遠去，他們堅信這條路的盡頭就是勞苦大眾千百年來所夢想的中國――長征是中國工農紅軍走向一個嶄新的中國的啟程?！笔堑?，長征精神會永遠激勵著我們后代的人，我們也應為了我們的理想不斷前進，不斷努力。

然而，不僅中國的戰士是這樣，在征途中也有外國人也值得我們敬仰。三十六歲的薄復禮原名魯道夫·阿爾弗雷德·勃沙特·比亞吉特，出生在瑞士德語區，后移居英國曼徹斯特。據書中所知，紅軍要求他盡快籌集足夠數量的銀洋，槍支和藥品。而薄復禮顯然無法做到這一點。在擔心失去生命的巨大恐懼中，他就著一盞煤油燈的亮光，用了大半夜的時間，將那張地圖上的法文全部翻譯成了中文。這個舉動一下就緩解了紅軍與傳教士之間的敵對情緒。但因為面對日益嚴重的傷亡紅軍認為他能夠搞到藥，薄復禮就這樣跟隨著中國工農紅軍度過了他一生中最難忘的一年半時光，并且在歷經艱難困苦之后活了下來。在釋放之后，軍團長蕭克主持了一個小小的歡送會，紅軍特地為他準備了一只雞讓他品嘗。薄復禮離開中國回到英國后對全世界說：“中國紅軍那種令人驚異的熱情，對新世界的追求和希望，對自己信仰的執著，是前所未聞的?！比舨皇悄瞧D苦又難忘的一年半共同生活時光，想必他也不會有如此之感悟。而在這一征途中，他的真誠與他的無私，讓我們感受到無國界的坦誠相待。我相信，這一份情誼不會因為時間流逝而遺忘人間，不會因為成為歷史而失去光芒。我們永遠珍存這份記憶，讓它永遠激勵著我們不斷前進。

當然人們也常說“巾幗不讓須眉”。書中我們所熟悉的第六軍團，其中有一個叫張吉蘭的女戰士。在戰后掩埋戰友尸體的時候，她在尸體堆里發現了一張熟悉的臉龐，那是她的丈夫。張吉蘭把丈夫滿是血污的臉擦干凈，把他們夫妻平時最珍愛的一把牙刷放進丈夫的口袋里，然后把丈夫埋葬了。瘦弱得如同秋風中的一片落葉的張吉蘭在馬背上說：“廣西人都說猴子會騎馬，我像不像呢？”后來，她為了追隨自己的隊伍，在一個山洞里將頭發剪光，裝成男人報名參加了國民黨軍。她跟隨敵人的隊伍在大山中轉來轉去，終于有一天接近了紅軍。她撲進一條河，拼命向對岸游，身后一聲槍響，她掙扎了一下便在河面上消失了，消失在一個血紅色的血渦里。誰說女子不如男？張吉蘭就是我們的英雄。她的勇敢無畏，她的堅韌不拔，會讓時光記得，會讓千千萬萬個中國人民肅然起敬。由此，我們也該知道，一個女人，一個有氣質的女人，重要的不是她的外表，而是她身上所具備的頑強，執著，認真的品質。我們現代女性更應培養我們內在的東西，讓我們每個人不一定成為一個“大寫的人”，而是成為自己。

長征屬于人類歷史上這樣一種事件：即使經過了漫長的歲月，依舊被世人追尋不已。在人類物質與精神的文明高速發展的今天，世人何以要忍受疲憊，勞動和生存條件的匱乏，行走在這條蜿蜒于崇山峻嶺和急流險灘的路途上？但是為什么數十年來仍舊有不同國家不同民族的人出現在這條漫長的征途上，或許就是因為它突破了國度、階級和政治界線的人類精神的豐碑。無論哪一個國家或民族的人，無論持有何種意識形態，中國工農紅軍的長征給予人類的精神財富，是走向理想所必需的永不磨滅的信念。所以，作為一名中國人，一名大學生，我們都有理由讀懂中國工農紅軍所進行的長征。讀懂了長征，就會知道人類精神中的不屈與頑強是何等的偉大；就會知道生命為什么歷經苦難與艱險依然能夠擁有快樂和自信；就會知道當一個人把個體的命運和民族的命運聯系起來時，天地將會多么廣闊，生命將會何等光榮。

近些年來，大學生就業問題計較突出，平凡的我們此時不就應該充分發揚長征精神嗎？記得愛因斯坦的一句話“形式要求我們勇敢的行動?！彼杂靡獯罄娙说拿渚褪牵?/p>

“就這樣匯成一支浩蕩的中國鐵流，就這樣一雙草鞋一桿土槍，踏上夢想的征程！”

平凡人不平凡的人生，讓我們揚帆啟航吧！

《西行漫記》讀后感。

歷史文化與旅游學院歷史15-1李朋軒學號：1030115014004來到革命圣地延安學習已經快一年了，在這段時間里，我去過革命紀念館、革命舊址。進一步感受到了七十多年前中國共產黨人在這座塞上小城對于中國革命所做出的巨大貢獻。在延安的十年期間，中國共產黨通過自己的努力吸引來了一批又一批知識青年、文藝工作者以及各國友人。在這些各國友人中，有醫生，有記者，有軍人，他們都很想知道這個神秘的政黨是如何一步步開始影響中國革命的。埃德加?斯諾便是其中一位，他在一九三六年中國國內局勢大轉變關鍵性的一年，帶著當時無法理解的關于革命與戰爭的無數問題，冒著生命危險，進入陜甘寧邊區，成為在紅色區域進行采訪的第一個西方新聞記者，這四個月的旅行使他這個來自西方資本主義發達國家的新聞記者在思想情感上產生了極大的變化。事后他寫成了《紅星照耀中國》（又譯《西行漫記》）一書，將扎根在黃土高原的這個神秘政黨以及那一群為中國革命不懈努力的人展現給了世界，引起了巨大轟動。身在革命圣地的我，為了感受當年那段風火歲月，我讀了這本流行了半個多世紀的著作，從中學到了很多的東西，尤其是對中國革命的理解，對于中國共產黨的認識有了更深刻的體會。

從一開始，這本書的序言就吸引了我全部的注意力了，情不自禁的多看了兩遍。這不是一部小說，不是一部散文，也不是一本“歷史著作”，而是一本新聞報道的作品。它是作者多次冒著生命的危險，不畏艱難困境，根據采訪所得的一本書。作者在序言中強調指出：“這本書絕對不能算做正式的或正流的文獻。在這里我所做的，只是把我和共產黨員同在一起這些日。所看到，所聽到而且所學習的一切，作一番公平的客觀的無黨派之見的報告”。作者用一個旁觀者的身份，如實地向全世界的人民報道了中國的紅色革命。它不僅讓國外讀者了解到中國還有個為人民的幸福在不斷奮斗的政黨，也讓全國的貧苦百姓找到了真正的依靠，在現了中國人民遭受的侵略壓迫與寧死不屈的抗爭。

在斯諾的描述下我無一不對他們佩服得五體投地。他們是有氣質，有風度，更是有能力帶領中國人民前進的的一群人。他們每個人都有一段傳奇的經歷，絕非凡人。正是斯諾的講述讓我原本對革命者冷冰冰的印象現在卻鮮活起來。首先是毛澤東，他的經歷是本書的一大重點，這在相當程度上也是一個中國革命的故事。毛澤東少年可不像我們現在一樣，要吃就吃，要穿就穿，他雖然是一個了不起的人，但也是一個普遍的人，他出生在一個農民的家庭里，他受到封建傳統的影響上學的機會都沒有，但他很好學經常自學，斯諾寫到＂毛澤東每天工作十三、四個小時，常常到深夜二、三點鐘才休息。他的身體仿佛是鐵打的。他認為這要歸因于他在少年時代在父親的田里干過苦活，要歸因于他在學校讀書的刻苦時期，當時他與幾個志同道合的人組織斯巴達俱樂部一類的團體。他們常常餓著肚皮，到華南山林中作長途的徒步跋涉，在嚴寒的日子去游泳，在雨雪中光著脊梁－－這一切都是為了要鍛煉他們自己。他們憑直覺知道，中國的來日需要他們有忍受最大的艱難困苦的能力。＂而我們現在的大學生呢？很多人冬天怕冷放棄了甚至洗臉，早上能多睡就多睡，有多少人還想到要去磨練自己的意志呢？毛澤東從小就狂熱的喜歡讀書，他自己說＂我如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍。＂下面聽一個事例。毛澤東14歲時，他就被自己的父親停了學，但他沒有被父親的做法打倒，經常趁父母下地干活的時候，他沒有放棄學習，經常跑到山坡上讓父母找不到的地方去讀書，經常一讀就是一天，有一回父親假裝出門下地干活，父親前面走，他后面也跑到每次讀書的地方，他萬萬沒有想到父親會跟他，剛到那里就被父親當場給逮住了，父親狠狠地把他罵了一頓并打了他，還要他在半天內挑十五趟糞。挑完糞后毛澤東又一次的“失蹤”了，但父親很容易的找到了他，十分生氣。當聽到母親對父親說兒子已經挑完十五挑糞時，父親不禁目瞪口呆，“是你挑完的嗎？”毛澤東回答：“是我挑完的，你可以去問鄰居王阿姨?！备赣H說在半天內挑完確實不是一件很輕松的事，更何況是一個14歲的孩子呢。父親實在是沒有任何的理由再罵他。由于毛澤東的刻苦讀書，毛澤東從書中學到豐富的知識，也學到了許多有用的東西，他是一個愛民的人，他很同情受苦的農民，他十分狠那些地主，他感到自己應該走出韶山，去學習更多的知識。他出去學習就更加刻苦了，別人一天只學習了幾個小時間他就學習6小時，他的目標是帶領中華人們走向復強的道路。

在他的內心里只有一個目標那就是打到所有的侵略者，讓中華人民走上自由和平的道路。特別是在他18歲的時候，他在學校呆了六個月后就退學了，訂了一個自修計劃，每天到湖南省立圖書館去看書。他非常認真地執行，堅持每天早晨圖書館一開門就進去，在圖書館讀到關門才出來。在這段自修期間，他讀了許多的書，學習了世界地理和世界歷史。他說＂我讀了亞當?斯密的《國富論》，達爾文的《物種起源》和約翰?穆勒的一部關于倫理學的書。我讀了盧梭的著作，斯賓塞的《邏輯》和盂德斯鳩寫的一本關于法律的書。我在認真研讀俄、美、英、法等國歷史地理的同時，也閱讀詩歌、小說和古希臘的故事。＂與我們同樣的年齡時，他的閱讀質量和數量早已遠遠超過我們中的大多數。讀萬卷書行萬里路，毛澤東年輕時還登了泰山，看了孔墓，《三國》上有名的徐州城墻，歷史上也有盛名的南京城墻，他都環繞過一次。作為大學生的我們不得不被他強烈的愛國主義精神所打動。然而我們能做的就是努力學習科學文化知識，在困難面前決不低頭。用科技強國，以人才壯國。同學們，我們要臥薪嘗膽，急起直追，用民族的偉大智慧迎接挑戰，以祖國的興衰為己任，為祖國的強盛奮斗不息。我們絲毫也不能陶醉在祖先創造的業績中了，而是要自強、自立，創造二十一世紀的偉業。這是一定要做到的，也是完全能夠做到的！當然，這需要頑強拼搏的精神。

除了對毛澤東進行了詳細的記述外，斯諾在《西行漫記》中還記錄了日漸成熟的中國共產黨在蘇區的一點一滴。大到毛澤東對抗日戰爭的著名論斷、共產黨的基本政策，小到黨員和民眾的言語神態，斯諾以他出色的紀實文學技巧記錄了正在成長中的陜北蘇區的一副立體而豐富的影像，讓閱讀者無不感到身臨其境而為之動容。他對毛澤東以及紅軍的一無所知就像我們對逝去的歷史一無所知一樣，我們已經厭煩那些重復播放、沒有任何新意的說教題材電視劇，就像斯諾厭煩了國民黨對紅軍做的詆毀報道，我們渴求真實的東西?！段餍新洝穾Ыo人們的就是真實的東西。向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。使世界人民了解了中國的紅色革命是正義的，中國共產黨不是傳言中的赤匪。

斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆閃亮的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，甚至照耀世界?！段餍新洝纷屛铱吹降氖浅錆M生機與活力的陜甘寧邊區，是為人民浴血奮戰的紅軍，是與人民打成一片的優秀共產黨領袖，是一群一心一意為了民族生存，為了祖國未來不斷拼搏奮斗的年輕人，更看到的是中國的希望。那些藏在我們骨髓中到危難關頭一定會爆發出來的昂揚斗志。我更深刻理解了中國共產黨能奪取中國革命的勝利并成功領導中國人民進行社會主義建設的原因。

時光飛逝，轉眼間七十年過去了，斯諾筆下的中國以及那個為了中國革命而不斷奮斗的政黨都早已發生了翻天覆地的變化。斯諾曾經來過的那座紅城——延安，雖然今天只是一個普通的地級市，但是依舊矗立在城中的楊家嶺、棗園等革命舊址仍然可以發現斯諾當年的足跡。讀者《西行漫記》，走著作者當年走過的路，回味無窮。

《苦難輝煌》讀書感想。

回顧歷史，是為了心靈更好的共響。列寧講過：“忘記過去，就意味著背叛”，不能深刻感觸過去，怎能獲得騰飛的翅膀?我們是新時期的共產黨人，在和諧安寧的環境中，在舉世矚目的成就面前，我們更要看到今天面臨的挑戰，時刻保持清醒的頭腦。不能忘卻曾經的苦難，以更加堅定的理想信念，艱苦奮斗的精神，去面對任何險阻艱難，去鑄造新的輝煌。

戰略問題專家金一南新著《苦難輝煌》重溫了那段血雨腥風的歷史，重新追尋了我們的人民軍隊在歷史重大關頭慨然承擔救國使命，突出重圍，殺出血路，最終奪取勝利的歷史軌跡。輝煌永遠與苦難相伴，歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。中國革命史是一幅立體畫，凝視其中的一部分都無法洞悉其原貌。

中國共產黨成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，那支在崇山峻嶺、江河草地中長征的疲弱不堪的隊伍，正背負著這個世界上最大國家和民族復興的全部希望。但是百折不撓卻早已昭示了他們的光明前途和未來，才有了60年前新中國揚眉屹立在世界東方。

正如書中說到，中國革命的勝利不是天賜良機，而是來自千千萬萬的人的英勇獻身。給我們印象深刻的是這些光芒不是在共產黨人取得一個又一個勝利的最輝煌的時候迸射出來的，是在共產黨人最困難的時候，在前景最黑暗這種情況下，共產黨人還是堅守自己的信仰。像紅軍20師師長胡天陶被俘，讓國民黨方大吃一驚的是一位紅軍師長在冰天雪地中身上只有幾件打滿補丁的衣服，而在國民黨的威逼利誘下，胡天陶始終只有一個字“不!”這就是共產黨的信仰，這樣的人就是我們這個民族的脊梁。他們匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續的繁榮發展。

在這個物欲橫流的社會，還有什么能讓我們感動?我們有沒有忘掉戰勝艱難險阻的法寶?我們怎樣在一脈相承的事業中與時俱進?中國的崛起已經舉世公認，面臨的挑戰也空前嚴峻，在這紛繁復雜的世界中實現我們的堅守和完成我們的責任，需要汲取多方面的營養。近代以來，中華民族一直在追趕時代發展潮流。今天改革開放和社會主義現代化建設，同樣是一百多年來中國人民爭取民族獨立、實現國家富強偉大事業的繼承和發展。正因為有無數的優秀中華兒女，前赴后繼，舍生忘死，踏著烈士的鮮血奮然前行，把個人的一切乃至生命都毫無保留地獻給了黨和人民，我們才贏得了民族解放和國家獨立;正因為集合著無數為著國家的社會主義建設殫精竭慮、夜以繼日工作的優秀黨員，在苦難中不懈奮斗，自主創新，締造一個不屈民族的偉岸形象，賦予一個古老國家以現代的品質，才有今天我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。

站在歷史的制高點上，昔日的戰場已硝煙散盡，一個偉大時代的宏偉畫卷正在我們面前徐徐展開。歷史是相對的，辨證的。過去相對現在是歷史，現在相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者、創造者。

《苦難輝煌》最根本特色就是進一步還原歷史，讓史實說話，讓真實的中國共產黨早期成長史展現在人們面前，絲毫沒有掩飾早期中國共產黨人的幼稚與單純，也沒有遮掩早期共產黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復出現，以“重新思考”的姿態，不斷發現歷史的價值，這恐怕是本書成功的根本原因。

我們黨和軍隊一路走來，經歷了許多艱難困苦，贏得了無數輝煌勝利?！犊嚯y輝煌》這本書提出了一個很好的歷史性問題，表現了可貴的問題意識。從問題開始，將以肯定結束;從肯定開始，將以問題告終。問題是時代的口號，是時代表現自己精神狀態最實際的呼聲。有一種說法：不滿現狀就是提出問題，研究問題，解決問題的開始?！犊嚯y輝煌》這本書提出的問題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當前需要大力提倡的治學態度，要不斷地提出問題，給自己提問題，給別人不斷地提出問題，才能激活我們的思想，才能做好學問，培養一流人才。

三、蔣介石等，同時也描寫了眾多迄今任默默無聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創新才有今天，我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。所以，不要為自己籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業中去。歷史是相對的，辯證的。過去相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創造者。江山代有才人出，各領風騷數百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個人雖然不能把握自己生命的長度，但是，可以通過揚起目標的風帆，在日常工作生活中發揚長征精神，讓生命的航船成功遠航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時候，我們會說：我奮斗過，我拼搏過，我不后悔。我們是自然人，但是首先是社會人。我們處在實現中華民族偉大復興的歷史性時刻，個人的命運不可能不和國家的崛起緊密相連。一個人一生不僅在為自己，更是在為他人的幸福、民族的強盛拼搏奮斗，這樣的人生會更充實、更有意義，也定會更加絢麗多彩。今天，對于中華民族來說，需要前仆后繼的事業依然在繼續，不論我們前進的道路如何艱難，都要永遠記住國際歌中的一句話：“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，全靠我們自己。

閉卷深思，《苦難輝煌》展現中國發展歷程成功、完整、波瀾壯闊的革命斗爭畫卷，每一章節都浸透著早期共產黨人與革命仁人志士前赴后繼的轍印和鮮血，令我們深刻體會到尋求一個適合中國國情，使中國人民擺脫枷鎖桎梏的真理不易、確立一個政黨合法地位的斗爭不易、選定一個能夠代表黨的利益，能夠帶領中國人民走向美好明天的領袖不易。憶往思今，面對新的形勢，我們有什么理由不堅定理想信念?有什么理由不珍惜幸福生活?有什么理由不做好本職工作?因此，我們必須牢記革命先驅的不朽功績和崇高精神，大力弘揚黨的優良傳統，堅定正確的理想信念，密切聯系群眾，爭當時代先鋒;必須要飲水思源勿忘歷史，無數英雄兒女拋頭顱灑熱血，用鮮血生命換來現在的幸福生活，與先輩相較對于現實中的瑣事要多一點感恩少一點抱怨，多一點開心少一點煩惱，好好珍惜身邊的人和事，努力過好每一天;必須要有從我做起，從現在做起，從點滴做起的求實精神、實事求是高度負責的科學精神、克服困難挫折的進取精神，立足當前、腳踏實地，從個人做起、從本職做起，從每一件具體事情做起，把崇高的理想、遠大的目標作為具體的實踐和當前時代結合起來。

從苦難走向輝煌，中國歷盡了百年的歷程。緬懷革命先烈，最好的方式是什么?我的答案是：行動就是最好的緬懷。于我而言，我將繼續以革命先烈的革命精神為指引，將革命先烈的革命精神融入到我的具體行動中去，做一個真正對國家和社會有用的人。具體來說，就是在政治上追求進步、在工作上敬業愛崗、在學習上積極進取、在生活中奉獻愛心，讓信仰成為一種動力，讓優秀成為一種習慣。瞿秋白說：“人愛自己的歷史好比鳥愛自己的翅膀。請勿死開我的翅膀?！绷袑幹v過“忘記過去，就意為著背叛?！辈荒苌羁谈杏|過去，怎能獲得騰飛的翅膀?當我們在享受著，今天，金錢給我們帶來富足生活時，我們可會翻開歷史去看看，去充實一下心靈的空白，去緬懷一下無數先烈，告慰一下心靈那點空白??我慢慢的合上手中那本厚厚的書，但我將會再次翻開那厚重書。

《苦難輝煌》讀書筆記。

歷史文化與旅游學院歷史15-1鄧鑫學號：1030115014008“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，苦難與輝煌在我們看來是完全不同的兩種概念，但當你細細品味其中，你會發現其中奧秘與中國八卦類似，苦難之極與輝煌之極其實便是彼此！讀《苦難輝煌》有感。

《苦難輝煌》最根本特色就是進一步還原歷史，讓史實說話，讓真實的中國共產黨早期成長史展現在人們面前，絲毫沒有掩飾早期中國共產黨人的幼稚與單純，也沒有遮掩早期共產黨人的大量背叛與退縮，但一切都是成長的必然階段，大浪淘沙，方顯英雄本色，苦難的歷程換來了革命的真諦和最后的成功。作者不想讓文革中的那些高大全、那些造神式的描述再次重復出現，以“重新思考”的姿態，不斷發現歷史的價值，這恐怕是本書成功的根本原因。

問題是時代的口號，是時代表現自己精神狀態最實際的呼聲。有一種說法：不滿現狀就是提出問題，研究問題，解決問題的開始?！犊嚯y輝煌》這本書提出的問題比較好，提煉的思想也很深刻，這也是我們當前需要大力提倡的治學態度，要不斷地提出問題，給自己提問題，給別人不斷地提出問題，才能激活我們的思想，才能做好學問，培養一流人才。

三、蔣介石等，同時也描寫了眾多迄今任默默無聞的英雄，這讓我更加敬重歷史的偉人，更加珍惜和平的生活。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是以為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。在艱苦中不懈奮斗，自主創新才有今天，我們偉大祖國的繁榮昌盛。只有探尋這些歷史，才能讓我們真正聆聽生命的真諦，汲取前進的動力。所以，不要為自己籍籍無名而憂傷，卻要樹立起崇高的理想，把自己極其有限的生命融入永恒的人民的事業中去。

歷史是相對的，辯證的。過去相對未來是歷史。我們作為后來人，正在續寫著歷史，必須接過先輩們的接力棒，跑好屬于自己的一程，做好歷史的傳承者，創造者。江山代有才人出，各領風騷數百年。人的一生是短暫的，在人的一生中，一個人雖然不能把握自己生命的長度，但是，可以通過揚起目標的風帆，在日常工作生活中發揚長征精神，讓生命的航船成功遠航，從而增加生命的寬度和厚度。待以后回首往事的時候，我們會說：我奮斗過，我拼搏過，我不后悔。要勇于承擔救國使命，突出重圍，實現人生的目標，讓人生真正成為人生！

生活在新時代的我們，我們所處于中華民族偉大復興的歷史時刻，個人的命運不可能與國家崛起緊密相連，一個人一生不僅為自己，更是為他人的幸福，民族的強盛拼搏奮斗。故此，我們更要向《苦難輝煌》看齊，以此來完成中華民族現代化建設，加快腳步實現富國，強國的中國夢。

輝煌往往與苦難相伴，只有歷盡艱難，才能像鳳凰涅盤，重獲新生。我們的人生道路也是如此，從牙牙學語的孩提時代，到能夠獨當一面的社會公民，這其中的道路絕對不可能一帆風順，甚至也許會遇到很多坎坷挫折。然而，正如書中所描述的一樣，1921年，中國共產黨剛剛成立時沒有多少人相信，這個小小的政黨能夠贏得中國的未來，很少有人想到，在崇山峻嶺、江河草地中那個弱小被無數困難挫折所圍繞的部隊能夠完成人類歷史上一次偉大的長征，沒有人知道為什么面對如此多的苦難，中國共產黨人還能繼續前進，答案應該只有那些經歷過那段歷史的人們知道，他們正背負著這個世界上最大國家和民族復興的全部希望。中國革命的勝利不是天賜良機，不是機緣巧合，而是來自千千萬萬的革命先輩用不怕犧牲，英勇獻身的精神創造出來的。在共產黨人最困難的時候，在中國革命前途命運最黑暗的時候，共產黨人還是堅守自己的信仰。即使被敵人俘虜，即使在國民黨的威逼利誘下，我們的共產黨員們都只有一個字“不！”這就是共產黨的信仰，無論面對多么艱險的環境，無論遭受多么痛苦的酷刑，我們的共產黨員們始終保持著心中那份對中華民族偉大復興的信仰，朝著心中的目標不斷前進，這就是我們這個民族的脊梁。無數共產黨員的革命事跡匯聚成一股強大的精神力量，在艱難困苦中喚醒一個災難深重民族的自尊、自信和自強，在一窮二白中支撐起一個歷史悠久國度持續的繁榮發展。生活在今天的我們不能忘記歷史，生活在新時期的我們不能忘記為今天美好生活的到來付出無數鮮血的革命先輩們，正是有他們的存在，才有了今天的我們。

《苦難輝煌》告訴了我們應該必須銘記的一段歷史，歷史中的人和事，真正存在過，他們生動具體，他們是那段歷史的演繹者，他們用各自的行動，推動了歷史的車輪。我們應該從我們的革命先輩那里學習的，不能盲從，更不能武斷，不能只憑自己的喜好去看待事物的對錯。要用辯證唯物的觀點去看待事情，不能只看事情的某一個方面。中國共產黨人之所以能從苦難走向輝煌，而不是從苦難跌入深淵，就是因為他們能從中國的實際出發，遵循并堅持了實事求是的原則。而中國革命的成功，則是用實踐證明驗證了馬克思主義的真理性，并且向全世界證明了這一點！

《苦難輝煌》吹響了當代中華民族揚帆起航的前進號角。激勵了無數中華兒女為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。今天的我們，要不斷發揚中國共產黨人的革命信仰，堅定共產主義理想信念、實事求是的思想路線和艱苦奮斗的革命作風，不怕苦，不怕難，腳踏實地、百折不撓，、艱苦奮斗，一心一意為人民群眾謀福祉，為中華民族的騰飛而努力，最終取得中華民族偉大復興的光輝勝利。

書中描寫的那些革命戰爭年代一個個感天地、泣鬼神的壯烈故事，不僅激勵著一代又一代的共產黨人奮勇向前，也激勵著全國各族人民勇往直前創造美好祖國家園。我們應該積極發揚《苦難輝煌》中總結的共產黨人獨特的井岡山精神、長征精神、延安精神、太行精神，堅持正確的理想信念，堅持群眾路線，保持知難而進、艱苦奮斗的精神狀態，不斷汲取實現跨越發展的精神力量，創新發展、和諧發展，為構建社會主義和諧社會貢獻力量。

歷史銘記滄桑，苦難鑄造輝煌，一段段血與淚凝結的苦難，一頁頁中國人民不懈的抗爭，一個個戰爭的現實與和平的企望交織成了屬于我們，屬于中華民族的希望與輝煌。歷史的滄桑始終激勵著一代又一代的中華兒女，坎坷的苦難最終鑄造了輝煌的中國共產黨。硝煙彌漫的中國終于退卻了它的陰霾，重見明媚的陽光，千千萬萬的中華兒女從苦難中走來，一身塵土，一身鮮血，卻依然面帶著那份能夠穿透迷霧的微笑，正是這份從容，正是這份堅持，最終成就了這個偉大的民族，終于走向了燦爛輝煌！生活在新世紀的我們，尋著歷史的長河，尋著無數革命先烈們留給我們的偉大記憶，將那份信仰，那股精神慢慢融匯進我們的血液，化為我們的一部分，讓我們在新時期社會主義現代化建設中去貢獻我們的力量，實現我們的理想，我相信只有把自己的命運與祖國的繁榮富強的事業聯系起來，才能最大限度地釋放自己的能量，實現自我價值，成為一名合格的中華民族偉大信念的繼承人。金一南教授，以其獨特的視角，新鮮的史料，生動的語言為我們淋漓盡致的詮釋了當時政治事件與政治人物，深刻的剖析了上世紀二三十年代中國社會，這不失為一篇名作。

“歷史是興衰，也是命運?！薄犊嚯y輝煌》中那種空前復雜的歷史變局，與我們今天面臨的局面有很多相似之處。我們的國家、我們的民族，已進入了加快發展的關鍵期和改革開放的攻堅期。今天，我們更應牢記“生于憂患，死于安樂”、“憂勞足以興國，逸豫足以亡身”的古訓，堅持實事求是、堅持依靠群眾、堅定理想信念，始終保持奮發有為的精神狀態，始終保持為民服務的工作情懷，始終保持那么一股勁、一種作風、一種精神，以時不我待的緊迫感，以舍我其誰的使命感，以“國家興亡、匹夫有責”的責任感，同心同德、同心同向、同心同行，為黨和人民的事業，從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌，共同努力奮斗！苦難是輝煌的發酵劑，輝煌是困難的果實。在以后的學習生活中，我們也要銘記這一點，發揚艱苦奮斗的精神，學業中的困難不含糊過去，認真尋找解決方法，最終以量的積累到達質的飛躍，實現學業的輝煌，生活的輝煌，乃至人生的輝煌。

以苦難之基，鑄輝煌之實；以苦難之因，鑄輝煌之果；以苦難之力，達無上巔峰！

淺讀長征。

歷史文化與旅游學院歷史15-1白三三學號：1030115014049長征是什么？長征是一場不畏艱難困苦、不懼流血犧牲和傳播理想信念的遠征。長征路上，中國工農紅軍為我們展現了其堅定信念、頑強精神，以及無可比擬的勇敢。他們驚人表現值得我們銘記一生。同時，使我對我黨有了更深層次的認識。

長征路是一條布滿荊棘的路；長征路，是一條灑滿血與淚的路。工農紅軍付出了太多太多的犧牲，在艱難困苦的情況下，他們依舊不退縮、前仆后繼、舍生忘死，創造了一個又一個的奇跡，對此我不由得肅然起敬?？箲饡r，外國傳教士薄復禮則在離開中國回到英國后對全世界說：“中國紅軍那種令人驚異的熱情，對新世界的追求和希望，對自己信仰的執著，是前所未有的?！边@樣的描繪對偉大的紅軍戰士無疑是最貼切不過的了，毫無偽和感。在中國工農紅軍中無論是政治還是軍事精英，又或者是目不識丁的紅軍戰士，他們都堅信自己是一個偉大事業的奮斗者，也都為自己的信仰拼搏著，流血犧牲阻擋不了他們前進的腳步。歷經艱辛苦難仍擁有積極向上的生活態度，這是令我難以置信的，但這也的的確確是真實存在的。此時我的心情是無法用言語來表達的。他們的精神將在人類歷史上樹立起一座不朽的豐碑?！堕L征》這本書帶給我很大的震撼，讓我學習到很多，并留給我很深的印象，久久縈繞在心，不能忘懷。而首先進入我眼簾的便是“平等”。中國紅軍是一個整體，無論是占少數的政治軍事精英，還是占多數的赤貧的農民官兵，因為有著共同的理想和信念，他們在精神上是平等的。這中平等是中國共產黨人最早的政治追求。在中國工農紅軍這樣的一支隊伍里，令紅軍戰士舍生忘死的動因是：只有在這里他們才擁有人與人之間的平等。東西方世界傳達著“人人生而平等”的觀念，但事實并非如此。人與人之間，家族與家族之間，國與國之間，等級觀念鮮明，“平等”一詞無疑是虛無縹緲的，形同虛設的。人世間的平等在數千年的中國歷史中也猶如那夢中的珍寶。紅軍是這個世界上官兵之間從著裝到待遇幾乎沒有任何差別的軍隊。中國工農紅軍是一支特殊的隊伍這是毋庸置疑的。毛澤東與戰士們一同品嘗各種不會令人中毒的野菜，朱德則用一根跟所有紅軍官兵刻著名字的扁擔去挑水。他從未覺得自己與普通戰士有高低貴賤之分。平均不到二十歲的紅軍戰士打仗、訓練、學文化、唱歌、打球、種地，彼此之間沒有歧視。相反在國民黨中央軍這些所謂的正規軍中，官兵之間有嚴格的等級觀念，或者說是極為不平等的待遇。王家烈迎接和慰問中央軍的慰問品有四卡車，貴州特產茅臺酒和另一種亞麻草鞋。薛岳的中央軍達到連以上的軍官每人茅臺酒兩瓶，營長以上軍官五瓶，而士兵則僅僅是沒人一雙亞麻草鞋。這樣的分配很顯然是不平等的。長期以往，廣大的士兵不免心生嫌隙，這樣的軍隊不團結，心存異心，何以戰勝團結一心的工農紅軍呢？我為他們感到悲哀，甚至是惋惜，畢竟我們都是中國人，都是炎黃子孫，流著相同的血液??！

中國工農紅軍的英勇表現同國民黨中央軍的怯懦形象形成顯明對照。周仁杰，在面對敵軍猛烈攻擊下，毅然地說道：“必須把敵人頂住，準備犧牲吧?！焙唵味粠в幸唤z波瀾的一句話，恰恰體現了他以及戰士們時刻為戰斗準備著，哪怕是獻身革命。戰斗是慘烈的，紅軍傷亡慘重，倒下的人重重疊疊的摞在了一起。到了第二天戰斗結束時，當時四百多位農民用了整整一天的時間，才把山澗里的官兵尸體掩埋掉。而隱藏于山間草叢中的重傷員大部分被搜山的敵人發現后就地殺害，少數還能動的自己爬到懸崖邊滾了下去，真是觸目驚心。在一九二九年初在贛南的一次戰役中，情勢危急時，毛澤東提槍親自率領警衛班向前沖。蔡和森，在香港被捕，隨后被引渡到廣東，敵人將他的四肢釘在墻上，英勇不屈壯烈犧牲。在腳山鋪與湘軍抗擊是，湘軍在炮火襲來的同時還有十幾架飛機的轟炸。山嶺上被打斷的樹枝橫飛亂舞，泥土被一次次地掀起來。紅軍官兵一直堅持戰斗到最后一刻。子彈沒有了，就和敵人抱在一起用拳頭打、用牙齒咬。易蕩平受傷倒在血泊里，敵人拿著刺刀沖過來，他命令自己的警衛員向他開槍。警衛員哭了，是不忍心。易蕩平奪過警衛員手里的槍，同時高喊：“趕緊突圍”，然后朝自己的頭扣動了扳機，令人側目。在飛奪瀘定橋戰役中，川軍開始了瘋狂的射擊，紅軍掩護火力也開始了猛烈的壓制。炮彈呼嘯，大河兩岸皆成一片火海。川軍的子彈搭載鐵索上，火星迸濺。紅軍一手持槍，一手抓索，毫不畏懼。連那川軍都無法相信紅軍竟然就這樣向他們靠近了?？粗F索上離他們越來越近的紅軍，他們驚駭地瞪大了眼睛，他們不知道世間除了紅軍外，還有什么人能夠空懸在萬丈深淵上順著那搖晃的鐵索發起進攻。紅軍的口號陣陣入耳：“同志們！這是最后關頭！莫怕火！沖過去就是勝利！”、“同志們，跟我前進！”中央紅軍爬雪山，過草地，他們不懼前方危險，管敵方是一個團還是一個旅，機槍朝著陣地橫掃。此類英勇抗敵的事例不勝枚舉。而國民黨派呢？領導與下屬離心離德，陽奉陰違。當蔣介石對蘇區發動第五次圍剿時，南中國最著名的軍閥號稱“南天王”的粵軍首領陳濟棠被蔣介石授予重任，與紅軍作戰犧牲兩個營便心疼不已，為自己生存安全尋找有利策略——拖延遲緩。他給粵軍下達的作戰原則是：修碉堡，守陣地，決不主動進攻；即使發生了戰斗，也不求有功，但求少受損失。部隊每天的前進行程絕不超過二十里?？吹竭@，我不由得想調侃一句，“這算什么呀，有這樣帶兵打仗的嗎?！敝醒爰t軍進入貴州，貴州財主和軍閥囤積大量的金銀、鴉片、鹽巴、槍支和高達華麗的房屋。他們的軍隊由步槍和煙槍裝備起來。王家烈，國民黨第二十五軍軍長兼貴州省政府主席。他一直做著倒賣鴉片的生意。得知紅軍的到來，他召開會議，黔軍將領在紅軍離他們還遠時，無不表示堅決執行委員長的命令，愿意肝腦涂地在所不惜?？僧敿t軍近在眼前時，各路門閥紛紛表示絕不能與紅軍硬拼，應該或追而不堵，或堵而不打，或打了就跑，或讓路通行。但更讓人啼笑皆非的是，有場戰役幾個要跑的黔軍去拉他們那個叫著羅玉春的團長一起跑，羅玉春哭著喊著，“我不走，我要死在這里！”但是很快他就跑得沒有了蹤影。國民黨派內部魚目混雜，貪生怕死，貪圖富貴之人比比皆是，這樣的軍隊如何能夠得到百姓的擁護？如何得到戰斗的勝利？即使他們的武器是多么的先進，多么的齊全，人心不齊終將注定失敗的結局，提升生命質量的最可靠的力量是精神。小到決定一個人的人格優劣，大到決定一個民族或國家文明的興衰。國民黨這一黨派沒有強大的精神力量的支撐，便是一個前途黯淡的黨派。對此，我不得不稱贊中國工農紅軍懷有共同的理想信念，團結一心的可貴。

戰斗是殘酷的，但中國工農紅軍依然擁有快樂和自信，這無疑是讓人匪夷所思的。紅軍雖滯留在自然環境極其惡劣的地方，他們不曾有過任何灰心和絕望，因為他們始終相信工農紅軍勝利的明天定會到來。紅軍缺少食物，飽受饑餓，卻組織了“野菜委員會”，朱德帶領戰士漫山遍野地尋找可以吃的野菜。紅軍官兵還在甘孜舉辦了體育比賽和文藝比賽。如跳遠、障礙、跳高、出墻報、團體唱歌、政治演等。在中國這片廣袤而荒涼的土地上的歌聲，是人世間難以想象的充滿希望的天籟之聲。一九三四年十月二十五日，蔣介石召集軍事會議，發布了把中央紅軍消滅在第二道封鎖線的作戰命令，并且在全國疙瘩報社上發布了懸賞布告，是迄今為止以政府的名義針對某一個人的“最昂貴、最誘人的懸賞”，即“生擒毛澤東朱德者，賞洋二十五萬元，”戰爭是激烈、緊迫的。王家烈與薛岳在馬場坪碰杯時，在烏江岸邊，紅一軍團二師四團的紅軍官兵也在碰杯，紅軍官兵端著的杯子或碗里是開水，開水在冰天雪地里冒著騰騰熱氣，紅軍官兵仍高興的喊道：“同志們，祝賀新年！”一個新年過的如此艱苦，但他們仍能開懷大笑，喜氣洋洋。聶榮臻回憶，一個紅軍士兵在快速奔跑中草鞋被敵人的子彈打掉了，但他的腳居然沒有受傷。他稱道，“這是我經歷過的最奇特的場面?！睉馉幨茄鹊?，時刻有人倒下，我作為一個旁觀者都不免心生恐懼，退縮，不忍的心理，紅軍戰士能在被流彈擦傷后，仍能笑談，“好兆頭，好兆頭，這叫開門紅！”如此強大的心理承受能力讓我只能望洋興嘆了，望塵莫及??！當工兵連被沽基家族人剝除衣服，紅軍戰士禁不住開玩笑說：“工兵連很涼快呀！這是到哪里洗澡去了?！边@又讓我看到了紅軍戰士苦中作樂和他們的幽默風趣。連同領導毛澤東都不忘調笑一向嚴肅的劉伯承，可見官兵一心、和領導內部的團結，積極向上的生活態度。四周炮彈轟鳴，紅軍戰士放聲高唱，別有一番風味，正可謂是鐵血柔情。長征一路環境艱險，戰斗慘烈，但我忘不掉那歌聲、笑聲。面對饑餓、傷痛倒下的紅軍為不拖累其他同志，索性用草將自己的臉蓋上一動不動，以誤導身邊同志認為他們已經死了。這場景令人動容，讓人心疼。無法活著走下去的的紅軍將自己的衣服全部脫下來放在一邊，以便后面的紅軍能夠穿上御寒。這讓我感動不已，萬分敬佩。他們身上的革命樂觀主義和英雄主義精神，我想問，世界上還有那支軍隊可與之媲美。

《長征》一書留給我諸多感動，但書中也有令人憤慨的事和一些令人惱怒的人。如在一九三一年開展的中國共產黨六屆四中全會蘇聯國際代表米夫發表了漫長冗雜的演講，對工人出身的中央委員進行貶低，“絕不能讓他們滾蛋”、“應該打他的屁股，但是也不是要他滾蛋?！鄙踔链蹬跬趺鳛樘觳蓬I導者，而從后邊我們可以看到王明的丑惡嘴臉，也許我的話有些偏激了，但我內心是真心怨恨他的。在白色恐怖下，實際掌握著中央實權的王明猶如驚弓之鳥，到處躲藏，藏于尼姑庵中，最后惶惶逃往蘇聯，他的表現令人不齒。而這樣只知泛泛而談的人不止他一人。例如博古、李德等人不識中國國情，制定錯誤的軍事策略，導致軍隊連連失利，危在旦夕。更甚者是叛逃革命的人更令人發指，如顧順章，向中發等。因為他們的叛變導致了許多著名的革命黨人遇害。萬幸的是，如此不堪的人終究是少數的，我們不能以一概全。

生活在21世紀的我，衣食無憂，根本不用經受饑寒交迫得病磨難，而這一切的一切，都是中國工農紅軍浴血奮戰換來的。紅軍指戰員在長征途中表現出了不懼犧牲、堅信勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了嚴守紀律，親密團結的高尚品格。這構成了偉大的長征精神：堅忍不拔、自強不息？勇往直前。

長征路上，留給我太多太多的感動。我們不應辜負他們用生命換來的幸福生活，而應學習他們身上的眾多閃過點。直面人生困苦，伸出援助之手、擁護偉大祖國。

讀《西行漫記》有感。

歷史文化與旅游學院歷史15-2姓名:孔妮學號:1030115024033在北京大學的未名湖畔長眠著一位“中國人的美國朋友”，他就是世界著名的新聞記者——埃德加·斯諾。提起斯諾就不得不提他的極具代表性的著作《西行漫記：紅星照耀中國》。葉劍英元帥之所以稱他是“中國人的美國朋友”，原因在于他不僅是第一位進入陜甘寧革命根據地做采訪的外國記者，而且在當時國民黨極力詆毀中國紅軍的背景下客觀的報導了蘇區紅軍生動鮮活的景象，向美國乃至整個西方國家介紹了中國紅軍。當他踏進紅區時就力求不帶偏見的記錄他所看到聽到的一切，而他也確實做到了，《西行漫記》就是最好的證明?！拔以谥袊钠吣曛虚g，關于中國紅軍、蘇維埃和共產主義運動，人們提出過很多很多問題。熱心的黨人是能夠向你提供一套現成的答案的，可是這些答案始終很難令人滿意。他們是怎么知道的呢?他們可從來沒有到過紅色中國呀。關心東方政治及其瞬息萬變的歷史的人，都有這樣一些感到興趣未獲解答的問題：中國的紅軍是不是一批自覺的馬克思主義革命者，服從并遵守一個統一的綱領，受中國共產黨的統一指揮的呢？如果是的，那么那個綱領是什么？中國共產黨人究竟是什么樣的人？他們的領導人是誰？他們的來歷如何？”(摘自“第一篇：探尋紅色中國”)我想,正是因為斯諾這種疑問與質疑的精神，才使他能夠沖破重重阻撓，最終進入紅區，獲得第一手材料，才寫下了《西行漫記》這本震驚海內外的新聞著作吧。將來從事新聞工作的我一定要學會質疑，并積極尋找答案?！澳莻€孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個孩子，結果也是一樣?！薄澳莻€少年先鋒隊員大膽地看著我?！灰o，’他說，‘你不用為了這樣一件事情感謝一個同志！’。我想，這些孩子還真了不起。我從來沒有在中國兒童中間看到過這樣高度的個人自尊?！保ā暗诙小旆凑摺保?。

國學大師梁啟超曾說過“少年強則中國強”。從這些孩子的身上我看到了中國革命的希望。身為祖國的下一代，我們也應該勇于批判損害我們祖國利益的，有損國家尊嚴的行為，心懷高度的自尊，為祖國的發展做出應有的貢獻。

經典誦讀演出比賽

啟迪智慧”為主題的經典誦讀活動，制訂方案如下：

一、活動時間：2012年4月30日。

二、活動地點：學校操場。

三、活動組織及參加對象。

活動組織：政教處。

參加對象：初。

二、初一各班。

四、作品要求：

圍繞以下主旨之一進行選材，作品必須是中國的：1．反映積極向上的人生觀和正確的價值觀。2．體現愛國主義思想和高尚道德情操。3．歌頌奉獻精神。

4．蘊含豐富哲理思想，啟迪智慧。5．贊美祖國大好河山。

五、節目形式及要求。

1．倡導以朗誦為主，嚴格控制演唱曲目數目和比例。2．誦經典：演唱已被譜了曲的經典名篇。3．唱經典：全班齊聲誦讀或多重朗誦。4．每班誦讀時長控制在5分鐘之內，超過時長酌情扣分。

六、報送時間、地點：4月26日放學前交到政教處。

七、實施辦法：

第一階段：準備階段。

4月6日至4月17日，各班做班級動員，選定比賽篇目，制定誦讀訓練計劃，利用午讀或課外時間進行訓練。

第二階段：比賽階段4月30日14：30—16：30附：工作分工。

1．舞臺總指揮：馮自文。

2．主持：杜家利落實人選，王金宇培訓3．評委邀請：姜巖負責。

4．評委：張露（組長）、張寶貞、劉德峰、宋飛、李猛、王琳、王洪慶。

5．評分標準制定及獎勵等級設置：評委確定評分標準，分年級評比，各設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

豎幅：誦經典揚華夏文明。

臨沂第27中學教導處。

2012年4月5日。

經典誦讀比賽總結

本學期，我校開展了一系列的經典誦讀比賽活動，活動依據計劃順利開展，取得了良好的效果。本次活動由各班自行組織，學校領導高度重視，老師和學生都積極參與，活動取得了圓滿成功。

在比賽活動中，各班學生都積極踴躍的參與，朗讀形式多樣，內容豐富，主要包括《三字經》、《弟子規》、《唐詩》等經典詩詞，學生通過朗讀這些經典作品，了解了中華文化的精髓，感受到了中華文化的魅力，進而激發了學生對傳統文化的熱愛之情。

同時，在活動中，老師也積極發揮指導作用，對學生的朗讀進行指導，幫助學生更好的把握朗讀技巧，提高朗讀水平。經過各班的努力，評選出了優秀的誦讀選手，并在全校進行了展示，學生們紛紛表示要珍惜這次機會，努力學習，為校爭光。

通過這次活動，學生的朗讀水平得到了提高，語文素養得到了提升，同時也激發了學生對傳統文化的熱愛之情，對培養學生的文化素養和人文素養具有重要意義。

在今后的活動中，我們將繼續加強對誦讀活動的組織和管理工作，不斷豐富誦讀內容，創新誦讀形式，提高誦讀效果，為學生的全面發展做出更大的貢獻。

經典誦讀比賽方案

一、指導思想：

中國優秀的經典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊含著中華民族的精神和品格。是中華民族偉大的精神財富。為了使我校經典誦讀活動得到更好的拓展和延伸，充分發揮經典詩文在激發學生民族自豪感、提高學生道德情操和審美能力等方面的作用，同時也為了提高學生的語文素養，提升語言的表達能力，我校將于5月18日下午舉行經典朗誦比賽活動?，F將活動安排如下：

二、活動主題。

弘揚傳統文化，爭做美德少年。

三、活動具體安排。

1、參賽對象：以班為單位，在班級選拔的基礎上每班選派兩個節目參賽，每個節目人數不超過30人。

2、參賽內容：中國歷代愛國優秀詩詞、經典名篇（參照推薦書目）。

3、比賽形式：現場打分，現場統計。

四、比賽時間、地點：5月28日（星期三）下午2：30、體育場。

五、設獎辦法。

1、獎項設置：參賽的節目，將依據藝術水平高低、藝術創新性、誦讀質量、效果和完整性，評選優秀節目獎一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名。班級一等獎二名、二等獎三名、三等獎三名。

2、獎勵辦法：班級獎一等獎加量化分20分、二等獎加10分、三等獎加5分。優秀節目獎參加人員每人獎品一份。

六、評比細則：

評比采用100分制。

1、詩文內容：內容健康，積極向上，具備較高的文學欣賞性。（20分）。

2、語言表達：普通話標準，語言流暢，有詩韻。（30分）。

3、感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩情并茂。（20。

分）。

4、表演形式：鼓勵在古詩詞誦讀與表演上大膽創新，結合多種形式，展現班級特點，音樂與詩文配合恰到好處。（20分）。

5、儀態風度：服裝統一，精神面貌良好，誦讀時大方鎮定，臺風好。（10分）。

七、幾點要求：

1、各班主任要高度重視，組織學生扎實開展讀書活動，保證學生讀書時間，積極參加本次競賽活動，擴大學生知識積累，提高學生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2、各班級要認真選材（誦讀時間不低于3分鐘，不超過5分鐘），悉心指導，努力創新形式，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。

3、各班級將誦讀內容于5月16日前交教導處。

二0一四年四月二十日。

經典誦讀比賽方案

中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規范意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標。

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求。

(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內容。

主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。

（一）參賽對象全校1----6年級學生。

（二）比賽程序。

決賽由學校統一組織進行，時間初定為：4月23日。

（三）比賽規則1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。

3.參賽必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源自備。4.比賽時間限制在8分鐘以內。（超時將酌情扣分）5.評分標準：

比賽采取100分制，其中：

d.臨場表現（30分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

五、獎項設置。

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

各教研組：

為認真貫徹落實區教委積極推進小學生經典誦讀活動，努力營造濃厚的書香氛圍，提高小學生的人文素養和思想道德素質，區教育體育局決定在10月份舉辦牟平區“書香校園”中小學生經典誦讀比賽活動，為迎接區教委的比賽，提升學生素質，我校特對此項活動安排如下：

一、參賽對象：全校在校全體學生。

二、比賽程序。

（一）初賽。

初賽由各班自行組織進行。各班要在學生中廣泛開展經典誦讀活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加對象（各班限額一名），并于9月20日前將報名表報各部語文教研組長。

（二）決賽。

決賽由學校集體舉辦。比賽時間：2010年9月28日上午9﹕30。地點：另行通知。請各代表隊于當天上午9﹕30前報到。

三、比賽規則。

1、抽簽決定出場順序。

2、誦讀作品自選，內容以傳統經典和紅色經典為主，既可以是古代、近代經典詩詞歌賦、散文札記，也可以是現代、當代紅色經典詩文。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。朗誦形式可以是個人朗誦，也可以是集體朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏cd盤由選手自備。

4、每個參賽節目比賽時間限制在5分鐘以內（超時將酌情扣分），參加人數不超過15人（含上臺伴舞等人）。

5、評分標準：比賽采取10分制，其中：

（4）臨場表現（3分）：衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。

四、獎項設置。

比賽獎項分別設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，其余為優秀獎。

五、有關要求。

1、各班級要高度重視此次比賽活動，把經典誦讀活動放到重要的位置，將誦讀活動與教育教學活動和班級文化建設有機融合，周密安排，精心組織，確保誦讀活動順利進行。

語文課、思品課（政治課）、班（團）隊會等多種渠道，在學校掀起經典誦讀的熱潮，真正讓全校小學生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

3、此次活動要面向全體學生進行，要在廣泛開展誦讀活動的基礎上層層選拔，推薦優秀學生參加學校組織的經典誦讀比賽。

二〇一〇年九月十日。

經典誦讀比賽總結

經典浸潤人生，書香伴我成長。一個學期以來，經典誦讀活動取得了較好成效，為我?！皶阈@”建設作出了應有的貢獻。我校積極參與這項活動，在活動中有很好的表現?？偨Y如下：

一、領導重視，精心組織。

為了使經典誦讀活動深入開展，學校成立了以校長為組長的領導小組，政教處、團委、各年級、各班具體負責組織實施，確保了活動的順利進行。

二、目標明確，內容具體。

本次活動學校領導非常重視，首先學校明確目標，堅定了信心，組織全體師生積極投入到活動中去。其次，學校圍繞學校經典誦讀制定了計劃，在活動過程中，做到了抓細節、抓落實。

三、開展活動，形成機制。

（一）開展活動，豐富內容。

1.規范漢字書寫教育。

結合我校的特點，在全校開展了規范漢字書寫教育，各班利用每天30分鐘寫字課時間，在老師的指導下，同學們的書寫進步很大，從而提高了字的密度和高度，提高了學生的漢字修養。

學校組織了各年級的誦讀比賽，各班還根據年級的誦讀內容，自行設計動作，自行排練。比賽場面熱鬧非凡，激情四射。同學們的誦讀能力得到了提高。

3.征文比賽。

每個班都進行了“誦讀經典，感受成長”為主題的征文比賽，同學們積極參與，征文質量較高，學校選取部分優秀征文參加教育局組織的比賽。

4.手抄報比賽。

學校政教處、團委還組織了“經典誦讀”手抄報比賽，同學們的版面設計新穎，抄寫工整美觀，極大地展示了同學們的創造能力和書法能力。

5.演講比賽。

學校政教處還組織了“誦讀經典，感受成長”為主題的演講比賽，同學們積極參與，演講能力得到了鍛煉和提高。

6.優秀作業評比。

學校組織開展了“優秀作業”評比活動，各班同學都能認真完成各科作業，特別是語文作業在學?！皶阈@”活動的推動下，書寫進步很大，卷面整潔，字數適宜，語言生動。

7.詩配畫。

為豐富學生的課余生活，展示學生的才華，學校開展了“詩配畫”活動，同學們都能根據詩的內容進行作畫，一幅幅精美的畫作展示了同學們的才華。

8.辦手抄報。

為豐富學生的課余生活，展示學生的才華，學校開展了辦手抄報活動，同學們都能根據要求自行設計版面，抄寫美觀大方，布局合理。

在老師的指導下，同學們自行組織排練課本劇，學校選取部分優秀的在大會上表演，同學們的表演能力得到了很大的提高。

（二）落實行動，廣泛參與。

學校根據上級要求，主要落實了三項內容：落實古詩70首、落實經典誦讀篇目和落實《三字經》、《弟子規》等。

學校每天上午7：30-7：50安排古詩誦讀時間，每天下午1：20-1：50安排經典誦讀時間，每天下午4：30-5：00安排經典誦讀時間。

學校組織了古詩朗誦比賽、經典誦讀課本劇比賽，古詩書寫比賽等。

四、效果明顯，收獲較大。

（一）提高了同學們的誦讀興趣。

通過活動，同學們對經典誦讀有了新的認識，體會到了中華文化的博大精深，豐富了自己的知識，提高了自己的綜合素質。

（二）豐富了同學們的課余生活。

通過活動，同學們的學習興趣濃厚，積極參與學校的各項活動，在活動中不斷成長和進步。

（三）推動了學?！皶阈@”的建設。

通過活動，同學們的學習熱情高漲，學?！皶阈@”的建設得到了進一步的推動。

五、存在的問題。

（一）教師的參與力度不夠大。

部分教師沒有參與到活動中來，不能起到帶頭作用。

（二）學生的誦讀時間有限，難以達到預期效果。

（三）誦讀的載體有限。

部分班級的學生誦讀時沒有合適的載體，只是單純的讀，效果不明顯。

經典誦讀比賽方案

豐富校園文化生活，提高學生閱讀經典的興趣，給學生展示的舞臺，增強班集體凝聚力和戰斗力。

配樂誦讀。

中國經典古詩文（可包括詩、詞、曲、文、國學啟蒙讀物等）。

1、全班參與；

2、脫稿，誦讀全文；

3、口齒清楚，節奏準確，感情充沛；

4、配樂合適；

5、為了保證比賽的新穎性，班級之間選材時注意相互協調，盡量避免內容重復；

6、表演時間：5－8分鐘左右。

初二年級全體學生。

各班應在下周二（10月21日）前將選定內容交至團支部，如果有內容重復的情況出現，年級組將出面協調。比賽時間11月中下旬，具體時間待定。

1、學生服裝應整潔大方，可根據需要自選服裝。

2、參與形式上可以齊誦、領誦、表演誦。

3、可以輔助表演、舞蹈、道具、情景劇。

1、協調、指揮x。

2、場地布置等x。

3、音響設備、電源設備：xx。

4、攝影、宣傳x。

5、主持人選拔培訓x。

6、主持開場詞，串詞撰寫x。

7、安全保衛與紀律組織：各班班主任。

8、評委x、xx、xx。

一等獎：4名、二等獎：6名、三等獎：9名。

沙星中學團委、德育處、初二年級組。

經典誦讀比賽總結

一場經典誦讀比賽圓滿落幕，這是一次文化的盛宴，也是我們對于傳統文化的一次深刻反思。在此，我將就這場比賽進行總結。

首先，這次比賽展現出了強烈的文化氛圍。比賽的主題是經典誦讀，這就意味著參賽選手需要選取具有一定文化內涵的詩詞、成語故事等作為表演內容。在比賽中，選手們用獨特的理解、深情的誦讀，詮釋了所選作品中所蘊含的情感與哲理，也充分體現了他們的文學修養和對傳統文化的熱愛。

其次，這次比賽的評委隊伍非常專業，他們的點評既對參賽者的表演進行了有理有據的評判，又對參賽者的誦讀技巧進行了細致的指導。他們的專業性和敬業精神，無疑為比賽的公平性和專業性提供了有力保障。

最后，參賽選手們的精彩表演，為這次比賽增添了更多的亮點。他們的誦讀技巧、情感表達以及創新思維，都為比賽增色添彩。其中，一位選手的《登鸛雀樓》誦讀表演，以其深情的誦讀和精美的道具設計，贏得了現場觀眾的熱烈掌聲。

總的來說，這次經典誦讀比賽是一次文化的盛宴，它讓我們更深入地了解了傳統文化的魅力，也讓我們更加熱愛和尊重傳統文化。同時，這次比賽也為我們提供了一個學習和交流的平臺，讓我們在欣賞他人的表演的同時，也提高了自己的誦讀水平和文化素養。在未來，我們期待有更多的這樣的文化活動，讓我們在傳統文化的熏陶中，不斷成長和進步。

誦讀比賽講話稿

各位同學，各位評委，老師們：

在2015年新年即將來臨之際，今天我們在這里隆重舉行“xxx小學迎新年學生經典詩文誦讀比賽”，通過誦讀的形式展示我們xxx小學少年的風采，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓我們在經典誦讀中了解祖國悠久的歷史和燦爛的文化，感悟祖國語言文學的博大精深，建設書香校園，促進校園文化建設。

中華文明源遠流長，漢語言文化博大精深，千百年來流傳下來的優秀詩詞歌賦濃縮了漢語韻律、詞章之美，寄寓著中華民族傳統的價值追求和審美理想，閃爍著以天下為己任的愛國主義光輝，展現出自強不息、團結奮進的高尚情懷。這些經典是我們民族文化的重要標志，是人類的共同財富，成為啟迪一代又一代人的智慧、豐富我們情感世界的精神源泉。作為炎黃子孫，我們有責任、有義務把中華傳統文化一代代傳承下去。

“書香溢校園，經典潤童年”，同學們，請用你們高亢的聲音，昂揚的激情一起來誦讀經典！祝同學們比賽圓滿成功！

讓我們“與經典同行，循圣賢之道”，學會做人，學會做事，也祝愿經典誦讀活動在我們的校園里能夠異彩紛呈、經久不衰。

xxx小學迎新年學生誦讀經典詩文比賽賽場紀律。

為了保證本次比賽的順利進行，也為了給參賽班級提供一個良好的競爭環境，特制定以下紀律：

1、在場工作人員及老師手機請調為靜音或關機。

2、大賽期間，請同學們保持安靜，不隨意走動。

3、保證賽場衛生，不吃零食，不亂扔垃圾。

4、參賽學生從大會議室西門進場，東門出場。做到有序進出場并保持安靜。

5、本次比賽將現場進行頒獎，請各班領獎同學提前做好準備。

電教室。

2014年12月29日。

經典誦讀比賽方案

中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展“中華經典誦讀”比賽活動對于弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規范意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好“中華經典誦讀”比賽活動，特制定如下方案。

一、活動目標。

(一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。

(二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。

(三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。

二、活動要求。

(一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支持。

(二)各班要有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。

(三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。

積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕松的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。

(四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使“中華經典誦讀”活動不斷深化。

(五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢，發揮多種功能，讓孩子在活動中誦讀。

三、誦讀內容。

主要誦讀內容為《中華經典誦讀》國學啟蒙讀本每周1+1。

（一）參賽對象。

全校1----5年級。

時間初定為：11月18日。

（二）比賽規則。

1.抽簽決定出場順序。

2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。

3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏，伴奏音源由選手自備。

4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。

五、獎項設置。

一等獎1名，二等獎2名,三等獎3名。

總之，我校將以這次比賽活動為契機，在師生中廣泛開展“中華經典誦讀”活動，在全校掀起中華經典誦讀的熱潮，真正讓廣大師生閱讀經典，親近經典，熱愛經典。

。

經典誦讀比賽總結

一場經典誦讀比賽，讓我們重新領略了古文化的魅力。這次比賽的圓滿落幕，意味著我們的傳統文化在新的時代背景下，有了新的詮釋和理解。以下是比賽的總結。

本次經典誦讀比賽于5月10日在__市文化藝術中心舉行，參賽選手來自全市各個角落，他們年齡不等，有的獨身一人，有的攜手家人，有的與朋友相隨。比賽的項目設置為自由誦讀，選手們需要自行準備誦讀材料，并在比賽中進行表演。

比賽過程中，選手們的表現令人驚喜。他們不僅在誦讀技巧上表現出色，更在情感傳達和背景音樂的選擇上做到了極致。他們的誦讀不僅富有節奏感，而且飽含深情。他們的精彩表現贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。

經過緊張激烈的角逐，比賽的結果揭曉。一等獎花落__，她的誦讀材料是《春江花月夜》，她在比賽中憑借深厚的誦讀功底和豐富的情感表達，讓觀眾仿佛置身于那美麗的畫卷之中。二等獎則被__獲得，他的誦讀材料是《將進酒》，他的誦讀豪放不羈，讓人感受到了詩人的灑脫。

回顧整個比賽過程，我們不僅領略了選手們的誦讀才華，更感受到了他們對傳統文化的熱愛和尊重。他們的精彩表現，讓我們看到了古文化的魅力和活力。同時，我們也看到了參賽選手們在比賽過程中所展現出的堅韌和毅力，他們無論遇到何種困難，都堅持不懈，最終取得了成功。

通過這次比賽，我們不僅提高了選手們的誦讀水平，更讓他們深入了解了古文化的魅力。同時，我們也從中學到了堅韌不拔的精神，這種精神將激勵我們在面對困難時，始終保持樂觀積極的態度。

國學經典誦讀比賽

主持詞要把握好吸引觀眾、導入主題、創設情境等環節以吸引觀眾。在各種集會、活動不斷增多的社會，很多晚會、集會都通過主持人來活躍氣氛，那么如何把主持詞做到重點主題呢？以下是小編收集整理的國學經典誦讀比賽主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

男：尊敬的各位領導，各位來賓。

女：親愛的老師、同學們。

合：大家好!

甲：為了進一步實施我校國學經典誦讀工程，營造國學經典文化學習氛圍，深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用，我校特舉辦此次國學經典誦讀展演活動。

?。合旅?，有請劉校長講話。

【開頭部分】。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

丙：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

?。核秩绱喝盏陌倩?，散發著馥郁的芳香。

甲：古有“民為貴，君為輕”的光輝思想，乙：今有國哀三日，舉國哀悼的英明決定;。

丙：古有“多難以固其國”的至理名言，?。航裼欣L就抗震救災，眾志成城的動人畫卷。

【節目部分】。

一、開篇：《讀唐詩》。

甲：唐詩，以它美妙非凡的風采，在中國詩歌寫下了燦爛的一頁。

乙：唐詩里有畫，唐詩里有歌，唐詩像清泉流進我心窩。

甲：唐詩里有樂，唐詩里有苦，唐詩是祖先在向我訴說。

乙：請欣賞《讀唐詩》。表演者：譚蘭洲、趙稚可等。

二、《鵝鵝鵝》。

丙：“初唐四杰”之一的駱賓王在他七歲時作了一首千古流傳的詩歌，?。簺]有深刻的思想內涵和哲理，而是以清新歡快的語言，為我們勾畫出了一只可愛的——鵝。

丙：吟著這首優美的唐詩，讓我們忍不住在唐詩中翩翩起舞。

?。赫埿蕾p一年級的小朋友帶來的舞蹈《鵝鵝鵝》。表演者：李靜怡等。

三、《憫農》。

甲：李紳青年時目睹農民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農》詩2首，被譽為“憫農詩人”。

丙：現在，我們的生活條件好了，可是節約糧食仍然是我們中華民族優良的傳統美德;浪費卻是一種可恥的行為!

甲：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這兩句詩詞的真正含義，在于生活中點點滴滴的節約、不浪費，同時它也包含了一個人的素質、品質。

丙：讓我們從一年級小朋友的歌聲中再去細細體會吧。

四、《一株紫丁香》。

乙：三尺講臺，是文化香火的傳播圣地;。

?。簶窞槿藥?，他們是當代文化的使節。

乙：讓我們一起來聽二年級的詩歌朗誦《一株紫丁香》，?。韩I給所有為我們辛苦、為我們操勞的老師們。表演者：龔含春等。

五、《春曉》。

丙：孟浩然的《春曉》如春的樂章，是美的詠嘆。

乙：是一首似淡實腴,平中見奇,意韻悠長,意境獨妙,傳誦千古的五言小詩。

丙：下面請欣賞二年級帶來的優美舞蹈《春曉》，乙：讓我們在春天的序曲里一路歡跳。

六、《示兒》。

?。鹤鳛橐皇捉^筆，它無愧與詩人創作的一生。

甲：作為一篇遺囑，它無愧于詩人愛國的一生。

?。阂淮⒔艿牟懿?，在辭世前還以分香買履為囑。而他卻以“北定中原”來表達其生命中的最后意愿，甲：以“無忘告乃翁”作為對親人的最后囑咐，“國家興亡，匹夫有責”啊!

七、《清明》。

甲：清明的雨把永遠的唐詩宋詞化成了清新的水墨，乙：清明的風把生命的春暖秋寒，燃成了歲月澎湃的*，甲：無數個青春奏響了民族和諧的樂章，乙：請欣賞二年級帶來的合唱《清明》，表演者邱鼎茗、馬家華等。

八、《串燒》。

?。赫埿蕾p三年級同學帶來的歌曲串燒。

九、《我不上你的當》。

丙：“誦經典、迎新年”，可愛的小兔子們也來湊湊熱鬧，一起領略童話世界的智慧，?。合旅嬲埿蕾p三年級的舞蹈《我不上你的當》。表演者：劉友嬌、周玉林等。

十、《春曉》。

乙：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳;。

丙：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風雨，多美的春天啊!

乙：請欣賞三年級同學帶來的合唱《春曉》。

十一、《*規》。

甲：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

?。褐鲌D報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今，甲：翻開《*規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的*當中。

?。赫埿蕾p四年級同學帶來的快板《*規》。表演者：陳柏羽、屈嘉穎。

十二、《北國的春天》。

丙：掌聲有請趙明老師為大家獻上一曲。

十三、《明月幾時有》。

丙：從古至今，多少詩人*抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

甲：千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與朋友相聚，在異地他鄉思念故鄉的親人。

丙：它承載著世間訴不盡的豪情和思念，勾起游子濃濃的鄉愁。

甲：接下來請欣賞四年級同學為我們帶來的舞蹈《明月幾時有》。

十四、《聽媽媽講那過去的事情》。

甲：每一代人，都會有一代人的經典的故事。

?。好恳粋€時代的人，都會聽媽媽講那過去的事情。

甲：請欣賞趙稚可獨唱《聽媽媽講那過去的事情》。

十五、《靜夜思》。

乙：漫步在詩人古典優雅的浪漫情緒中，我們能感受到詩人漂泊他鄉的孤寂凄涼之情，甲：詩人的情懷，不只是浪漫，也不只是夢幻，乙：遠離故鄉的思念在抬頭*的剎那，浸滿了詩人的整個心田。

甲：請欣賞四年級的合唱《靜夜思》。

十六、《雜詩》。

丙：時光匆匆，歲月悠悠，斗轉星移，舊桃換新符，你在躊躇什么，你又在徘徊什么呢?

?。喊俅|到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲，有請五年級趙稚可等為我們朗誦勵志古詩。

十七、《長歌行》。

丙：歌聲悠揚綿長，舞姿婀娜盈盈，由五年級部分同學給大家帶來的歌舞《長歌行》，乙：讓你從中感受到思緒萬千，百感交集——陽春布德澤，萬物生光輝，你更會珍惜光陰，勤奮學習。

十八、《沁園春·雪》。

甲：一代偉人*以其磅礴的氣勢，厚實的文化底蘊向世人昭示了主宰天下的真正主人是人民，?。阂晃幻飨阉┐蟮男貞鸦闪嗽姼?，請欣賞教師朗誦的《沁園春·雪》。

十九、《明日歌》。

丙：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，?。核嬖V我們今天的事今天做，明天還有明天的事，丙：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，?。憾按喝デ飦砝蠈⒅痢?，至死“萬事成蹉跎”。

二十、《外婆的澎湖灣》。

二十一、《昨天·今天》。

乙：三春花事好，為學須及早?；ㄩ_有落時，人生容易老。

甲：盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

乙：一首首經典詩詞都在告訴我們應該珍惜如今的大好時光，切莫虛度光陰，甲：昨天已成歷史，不可改變，唯有今日才最珍貴。請欣賞六年級同學為我們帶來的朗誦《昨天·今天》。

二十二、閉幕《歌聲與微笑》。

甲：明天，國學經典的歌聲飛遍海角天涯，丙：明天，新學堂里的微笑將是遍野春花。

甲：請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下。

丙：我們放飛歌聲與夢想，我們綻露微笑和祝福。

【結尾部分】。

甲：誦讀經典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今;。

乙：誦讀經典，播種心田，生根發芽，開枝散葉。

丙：誦讀經典，營造國學學習氛圍，創建書香校園。

?。赫b讀經典，推進國學誦讀工程，爭做少年君子。

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

丙：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

?。赫b讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

甲乙：我們相信，一代土小少年，在經典美文的熏陶下，必將成為新世紀的棟梁!

丙?。何覀兿嘈?，一代代土小少年，在經典美文的'誦讀中，一定能繼往開來，創造更加輝煌的新時代。

女：尊敬的各位領導、老師，男：親愛的同學們。

合：大家好!

男；天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。

女：在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

女：首先，請允許我先來介紹本次七八年級組評委：朱校長李書記張校長潘校長。

男：楊國成老師陳振華老師馮晶晶老師閆旺宗老師張正文老師羅紅霞老師。

女：高一年級組評委：朱校長李書記張校長潘校長。

女：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分9分，滿分10分，保留兩位小數，去掉一個最高分和一個最低分后計算平均得分，最后得分保留三位小數。

男：根據現場評分，七、八年級組各設一、二、三等獎各一名；高一年級組設一等獎一名，二、三等獎各兩名。

女：學校為獲獎班級頒發獎狀和獎金：一等獎150元，二等獎100元，三等獎80元，所發獎金作為班費使用。

男：到這里所有參賽的班級都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待。

成績出來的這段時間里，有請xxx講話。

女：xxx的講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

男：經過評委老師緊張的計算，最后的成績已經出來了，下面我們有請xxx宣布比賽結果。

女；下面由校領導頒發獎狀。

請七年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請八年級組獲獎班級代表上臺領獎。

請高一年級組獲獎班級代表上臺領獎。

女：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

女：同學們，天祝二中首屆國學經典誦讀比賽，到這里就全部結束了。剛才同學們感。

情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷贊美，也證明了我們天祝二中學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最后祝我們偉大祖國的明天更加輝煌。

祝我們天祝二中的明天蒸蒸日上。謝謝大家!

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

男：中華經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長，內容廣泛，思想深邃，語言精辟。為了進一步營造書香校園，豐富學校的人文底蘊，創設師生濃郁的讀書氛圍，也為了讓同學們能持之以恒地養成誦讀中華古詩文的良好習慣，培養學生的愛國主義思想，我校特舉辦了國學經典誦讀活動。

女：磨壩中心小學國學經典誦讀比賽，在校領導的關心支持和語文教師的認真指導下，經過一段時間的緊張籌備，今天終于拉開了帷幕。在這里我們希望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光輝。

女：國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊梁。

男：今天，我們相聚在這里，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

男：就讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男：明天又一個明天，明天何等的多。如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。一般的人苦于被明日牽累，春去秋來衰老將到。早晨看河水向東流逝，傍晚看太陽向西墜落。人一生有多少個明天？下面請欣賞四年級同學為大家帶來的詩朗誦《明日歌》。

女：悠悠古箏曲，濃濃翰墨香。暖暖春江水，深深游子情。望月懷遠，記取亙古不移的情懷。憂思難忘，洞穿千年不落的塵埃。一輪明月慰藉江畔的冷寂。霓裳羽衣旋轉盛世的華彩，下面請欣三年級同學為大家帶來的詩朗誦《春江花月夜》。

男：一花獨放不成春，百花齊放春滿園。春天，星紅點綠都唱不了主角，春天有太多值得贊美的景物。下面請欣賞一二年級同學為大家帶來的詩朗誦《春曉》。

結束語：

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

女：它是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清洌；

男：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。

女：讓經典詩文豐富我們的生活，美化我們的心靈。

男：讓我們用美文傳承文明，用經典滋潤人生。

女：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

男：磨壩中心小學國學經典朗誦比賽到此圓滿結束。謝謝大家！

男：尊敬的各位領導、老師。

女：親愛的同學們。

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心里，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;。

女：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任。

男：茶洞中心小學的黃友妹主任。

女：江洲小學的黃繼章主任。

男：護山小學的周玉紅老師。

女：富合小學的楊雪弟老師。

男：花嶺小學的梁金葵主任。

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎。

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎。

男：非常感謝黃校長的講話。

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣著得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

男：非常感謝江洲小學的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，瑯瑯上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合小學給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山小學請做好準備。

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山小學帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺小學請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山小學給我們帶來的朗誦，富合小學的《正氣歌》去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來溫習三字經。掌聲歡迎花嶺小學帶來的朗誦《三字經》節選，江洲小學請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺小學的精彩表演，護山小學的《三字經》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝?；◣X小學的《三字經》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心小學給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終于出來了，江洲小學的《弟子規》節選去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

男：茶洞中心小學的《中華少年》去掉一個最高分分，去掉一個最低分分，他們的最后得分是分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎。

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。