<menuitem id="an1j4"></menuitem> 英語是用于學習其他學科的重要工具，掌握英語可以提高我們的學習效率。以下是一些提高英語寫作水平的經驗和技巧，希望對大家有所啟發。
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我的語文老師是一個“老頭”，已經60多歲了，你可別給他的年齡欺騙了，他可和別的老頭不一樣，目測一下175cm左右吧。大嘴巴，塌塌的鼻子上架著一副老花鏡，眼睛瞇瞇的，大粗眉毛，笑起來可慈祥了。人還很精神，活蹦亂跳的。只有一處和別的老頭是一樣的，那就是頭頂心上的頭發不翼而飛了，哈哈，這就怪了。他還有一個響亮的名字，我們都叫他魏老師。
這可還不算什么呢，就在相處下來的這三天，他一直都在強調相遇就是緣!相遇就是緣!還說自己是特級教師還有什么之前的學生，因為他教到一半就離開了不教他們了，一碰到魏老師還在那里哭，這是什么呀，不明擺著的在吹牛皮嗎?他個“老頭”能有什么能耐呀，后來我上了一堂課他的課，有所改變，但是還是認為他在吹牛。他上的課沒有那么死板，一上直擊中考考點，生動有趣，一讀課文就帶上他那花鏡，聲音很大很沉，很有穿透力。像一個老將軍在發號口令。在上課之前還要朗讀5分鐘，如果沒有遵守他的要求他就會“大發雷霆”，而且誦讀之后還會花1、2分鐘給我們猜幾個字謎，我好像開始有點喜歡上上語文課了。但是我還是認為他在吹牛。
直到星期三的一節語文課老師接到了幾次電話，原來是老師之前教的學生的家長特意來感謝老師的，但老師并沒有立刻丟下我們，并把我們的課上完后，確定無誤之后才去招待學生的家長，這下我才知道被老師沒有吹，只是實話實說，我還知道了，魏老師是一個好老師，有責任心。
我的語文老師雖然是個“老頭”，但是他一點兒也不老，老師能遇到你，真好!
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老師，像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師，像路標，指明了我們前進的方向;老師，像春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
每個人心里都有一顆閃耀的金星，放射著光芒。我也有心中最耀眼的金星，她，就是我的班主任老師。她姓宮，我們都叫她宮老師。宮老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小嘴，長長的頭發披在肩上，可漂亮了!
我們都很敬重宮老師，不僅是因為她淵博的學識，更是因為她熱愛事業的高尚品德。記得那次，第一節課的上課鈴響了，可宮老師還沒有走進教室，我們的心都提了起來，便紛紛議論起來。有的說老師病了;有的說老師不來給我們上課了;有的說老師家有急事了。大家說法不一。
這時老師臉色蒼白地走進教室。在我們的再三追問下，宮老師告訴我們她的女兒昨晚高燒41度，剛剛被送進了醫院，所以才來晚了。班中有些女同學都哭了。同學們都讓老師回去照顧她的孩子，并且保證好好上自習?？蓪m老師卻語重心長地說：“謝謝大家的關心，孩子有醫生照顧，不要緊的。你們馬上要進入六年級了，這是很關鍵的時期，我怎么可以漏課呢?再說，你們也是我的孩子啊，你們更需要我呀!”
老師為了我們的學習，顧不上自己的孩子，這讓我很感動。那一瞬間，淚水充滿了我的眼眶。我暗自下決心：一定要努力學習，長大了也做一名向宮老師那樣的優秀教師，為祖國培養出更優秀的人才。
前言：親愛的朱老師，是我心中最優秀的老師。
她教給我們知識，教會我們做人的道理。
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師――朱老師。
老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛！只是白壁微瑕羅！”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧！”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿狩獵強，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”??！您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好?！蔽衣犃?，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光？”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
??！老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了?！敖栉镉魅?，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆!
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎?我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己!
深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講臺上數你最風流。這就就是你—一名光榮的人民教師!
作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡!
教室就是你的家園，講臺就是你的舞臺，教科書就是你領路的明燈，學生就就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，就是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你就是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳!小小的教室里，就是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，就是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬!
小小的粉筆就就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就就是你征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學生優異的成績感到高興，你也會為差等的學生耐心的講解，這全都就是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就就是這樣，你把自己燃燒起來，就就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出!
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就就是你，我敬愛的人民教師!你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含著激動的淚花一一的牽著他們的手，久久不愿松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就就是這樣無私無悔，你就就是這樣燃燒著自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我就是人民教師!
英語對我來說是一門非常難的學科。英語和我就像兩個陌生人。你不認識我，我也不認識你。
英語最難的是音標。顧名思義，“音標”是可以像我們的拼音一樣拼寫和閱讀的東西。但是我不懂怎么拼。首先，如果你問一個閱讀有困難的人，你可以背誦，記憶，并在考試中應用。那不就是說白天在夢里說話，說空話嗎？也許你會說老師說，多寫多讀英語，自然就熟了。但是我覺得一個人只讀不背卻不像真正的`英語是沒用的！
嗯，我不太會寫日記什么的，那就寫完吧！
不怕學霸更努力，就怕學霸有方法！
右上角關注我，每天分享更多學習技巧，幫孩子解決這些問題！
學習英語的目的不是讓大家會做選擇題，而是為了培養學生的聽、說、讀、寫四項基本功。而作文是最能反映學生的思維能力和表達能力的，可以說只要是善于寫作的學生，英語成績絕對不會差。
但是很多學生卻是本末倒置，憑借自己背會的一點單詞，在考試之中選擇題做得不錯，但是作文卻是一塌糊涂。所以到了初二，這類學生第一個就出現了嚴重的滑坡現象。平時我們老師教課也是從字詞句和文章開始的，而不是選擇題，所以對于作文我們更是不能放松。
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（完整文檔，文末獲得，含有答案詳解）。
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（1）、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
（2）、有一道彩虹，不出現在雨后，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！
（3）、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
（4）、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
（5）、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。
（6）、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
（7）、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗！恩師！你因我們而老，我們因你而傲！這深情的稱呼--“恩師”，是我們真誠的謝語。
（8）、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
（9）、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
（10）、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
（11）、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節快樂！
（12）、您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。
（13）、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。
（14）、教書育人桃李滿天下；教人為事為天下之大事；教人做人做堂堂正正人！
（15）、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
（16）、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
（17）、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
（18）、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
（19）、老師，您像夜晚星空里，最閃亮，耀眼的那顆北極星，指引著我們走向成功的道路。讓我們在浩瀚無邊的知識大海里，不會迷失方向，找不到遠方，作不回自己，尋求布道一片片知識的浪花；讓我們在密密蔥蔥的森林知識里，不會迷茫。
（21）、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
（22）、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
（23）、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
（24）、您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
（25）、真空堅定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
（26）、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
（27）、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
（28）、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！
（29）、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂如意！
（30）、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
（31）、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。
（32）、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
（33）、老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖；老師如一泓出現在沙漠里的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望；老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。
（34）、螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
（35）、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
（36）、十年樹木百年人，老師恩情比海深。一日為師終身父，畢生難以報師恩。
（37）、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。我當怎樣地感謝您！
（38）、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
（39）、老師給我們的好處是什么？是知識。老師給我們的好處是什么？是學問。老師給我們的好處是什么？是關愛。老師給我們的好處是什么？是不可言語的偉大。
（40）、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。在這個特別的日子里，我想對老師您說聲：老師節日快樂！愿您在今后的日子里更加健康快樂！
贊美老師有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功?！笔前?，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的故鄉在——河源。那是一個山清水秀的旅游勝地。
當春燕呢喃時，屋外果園里的果樹長滿了新鮮的嫩葉。春風吹過，小嫩葉發出“沙沙”的聲音。清脆的鳥叫鳴不時從園中發出，我聽見這種鳥兒自由自在玩耍時發出歡快的聲音，這難道不想一支美妙的樂曲嗎？寒冷的過了，草兒從地下探出頭來，微風輕輕掠過，它們都伸了伸懶腰，懶洋洋的曬著溫和的陽光。小花們都是膽小的小姑娘，嬌嫩的身體正躲在綠油油的小草下面。許多小昆蟲都因為來了而眼笑眉飛。
當夏蟬高唱時，無論是小樹還是小花綠草，都長大了。樹兒的葉子更加茂盛了，花兒顯得更加鮮艷了，草兒更加強壯了。的池塘肯定是魚兒蝦兒的天地了。它們都喜歡在水草地下快樂地玩耍。我偶爾會想：小魚小蝦們為什么要在水草底下玩呢？難道是為了躲避強烈的陽光？池塘邊有幾棵柳樹，她們仿佛是幾位披著長發的姑娘。我愛家鄉的池塘。碧潑蕩漾，在金燦燦的陽光照射下，波光粼粼，真是叫人心曠神怡，流連忘返??！如果到山上，一定能看見遍地都是草莓藏在茂密的綠葉下，咬一口，又酸又甜，美味極了。們最愛吃葡萄了，一顆顆，一串串，又大又圓，晶瑩透亮的，還散發出一陣陣誘人的香氣。
當秋風送爽時，他把沉甸甸的果實奉獻給了人們。許多果子、稻谷都成熟了，一陣陣香氣撲入了我的鼻子。金黃的樹葉因為秋風的到來，像蝴蝶半翩翩起舞的飄下來。大地都換上了金色的衣裳。許多小動物都在勤奮的準備過冬。是一位裁縫家。
當冬風來臨時，這位姑娘總是保持沉默。大地換上雪白的棉襖。冬天雖然冷，但有我最愛吃的梨和甘蔗。
家鄉的一年四季都是一幅美麗的畫面，我為我的家鄉感到自豪！
1）、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
2）、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
3）、今天當第一縷暑光灑進您的窗戶，那是學生給您的深情祝福：老師，節日快樂！
4）、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
5）、老師想媽媽一樣關愛我，老是想爸爸一樣鞭策我，老師向朋友一樣開導我。
6）、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
7）、老師是你上學時最恨的，畢業后最愛的人；老師是每天早上第一個到校，每天晚上最后一個離校的人；老師是真正的每天工作小時的人。。
8）、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
9）、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
10）、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
11）、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
12）、老師啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
13）、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
15）、往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
16）、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
17）、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
18）、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我們幾人臺上站.演個節目大家看.這個節目名字叫快板.說快板.唱快板.說好快板手里離不開打竹板.打竹板.呱呱叫.今天不把別的.嘮.專門嘮嘮寶健和李道.李道就是寶健的帶頭人.經營寶健已有十四年.十四年它是千錘百煉精益求精的十四年.十四年它是黃金.輝煌鑄未開的十四年.別看李道貌不出眾眼睛也不大.可他胸懷大志.裝天下.他把小小的健康種子撒向祖國各地.生根.發芽.又開了花.苦心專研的產品多樣化.你說是吃的喝的用的擦得抹得樣樣都不差.
即溶茶.作用大.站在一旁就發了話.細胞洗澡排垃圾.清除體內毒素自由基.抗癌防癌抑腫瘤.消炎止痛清肝清腎又清肺.用了茶.延長壽命活百歲.你說我的作用大不大.
唉！打竹板響連環.即溶茶的作用我還沒說完.除了排毒抗癌外你說是.頭皮屑.眼干澀.中耳炎.痤瘡.膿瘡.皮膚炎.鼻咽炎.口腔糜爛.牙周炎.氣管肺炎加腎炎.膽囊炎.胃腸炎.婦科疾病.卵巢囊腫.宮頸糜爛.陰道炎.尿道炎.膀胱炎.男性疾病前列腺炎.外加一個慢性闌尾炎.這些疾病不是病.發展下去要了命.即溶茶真奇妙.每天一包兩包有療效.
這是磷脂維e上前接了話.即溶茶你的作用可真大.可是我的作用也不差呀！我能把高血脂.高膽固醇來乳化.糖尿病.心腦血管疾病都不怕.我能軟化血管.凈化血液.提高細胞活力.抗氧化.你說我的作用大不大.
打竹板響連環.下面不把別的談.談談寶健意識要超前.思想觀念要轉變.自主生命是關鍵.人活百歲不是夢.用上寶健就管用.寶健是個大舞臺.有志之士走進來.成功路上邁大步.寶健成就人生路.身體健康又致富.打竹板響叮當.寶健中國傳八方.家家戶戶喜洋洋.國富民強民族旺.共同致富奔小康.奔小康。
我的故鄉在——河源。那是一個山清水秀的旅游勝地。
當春燕呢喃時，屋外果園里的果樹長滿了新鮮的嫩葉。春風吹過，小嫩葉發出沙沙的聲音。清脆的鳥叫鳴不時從園中發出，我喜歡聽見這種鳥兒自由自在玩耍時發出歡快的聲音，這難道不想一支美妙的樂曲嗎？寒冷的冬天過了，草兒從地下探出頭來，微風輕輕掠過，它們都伸了伸懶腰，懶洋洋的曬著溫和的陽光。小花們都是膽小的小姑娘，嬌嫩的身體正躲在綠油油的小草下面。許多小昆蟲都因為春天來了而眼笑眉飛。
當夏蟬高唱時，無論是小樹還是小花綠草，都長大了。樹兒的葉子更加茂盛了，花兒顯得更加鮮艷了，草兒更加強壯了。夏天的池塘肯定是魚兒蝦兒的天地了。它們都喜歡在水草地下快樂地玩耍。我偶爾會想：小魚小蝦們為什么要在水草底下玩呢？難道是為了躲避強烈的陽光？池塘邊有幾棵柳樹，她們仿佛是幾位披著長發的姑娘。我愛家鄉的池塘。碧潑蕩漾，在金燦燦的陽光照射下，波光粼粼，真是叫人心曠神怡，流連忘返??！如果到山上，一定能看見遍地都是草莓藏在茂密的綠葉下，咬一口，又酸又甜，美味極了。孩子們最愛吃葡萄了，一顆顆，一串串，又大又圓，晶瑩透亮的，還散發出一陣陣誘人的香氣。
當秋風送爽時，他把沉甸甸的果實奉獻給了人們。許多果子、稻谷都成熟了，一陣陣香氣撲入了我的鼻子。金黃的樹葉因為秋風的到來，像蝴蝶半翩翩起舞的飄下來。大地都換上了金色的衣裳。許多小動物都在勤奮的準備過冬。秋天是一位裁縫家。
當冬風來臨時，這位姑娘總是保持沉默。大地媽媽換上雪白的棉襖。冬天雖然冷，但有我最愛吃的梨和甘蔗。
家鄉的一年四季都是一幅美麗的畫面，我為我的家鄉感到自豪！
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是xx，我今天講話的題目是《學會贊美豁達陽光》。
當縷縷春風拂過我們美麗的光明校園，各色花兒嬌艷綻放，聆聽小鳥的歡快歌唱時；當各班獲得“文明班級“、“書香班級”，你欣喜若狂時，有沒有由衷贊嘆：太美了！真了不起！
在這樣多姿多彩的成長經歷中，讓心懷純真向往美好的我們不時地感受無盡的自然美和人性美，贊美便由此產生。贊美，是用心靈去感受視野中那份美麗，用語言去表達人世間的美好，用行動去創造生命的奇跡。
美國紐約歷史上的第一任黑人州長羅杰？羅爾斯很小的時候，正是美國嬉皮士流行的時代，他跟當地所有的孩子一樣頑皮，逃課、打架、斗毆，整天無所事事，令人頭疼。有一次羅爾斯正在班里做著惡作劇時，出乎意料地聽到校長對他老師說了這樣一句話：“我一看就知道，你將來是紐約州的州長?！睆拇?，羅爾斯記下了這句話，“紐約州州長”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長。四十多年后，在他51歲那年，他真的成了紐約州州長，而且是紐約歷史上的第一位黑人州長。這個淺顯易懂的故事告訴我們一個樸素的道理：其實每個人都渴望著別人的期待和贊美，就像這位最終實現自己的理想成為州長的頑童，如果沒有這位老師的贊美，決不可能取得日后的成功。
在學習和生活中，我們不僅要欣賞自己，更要贊美他人。課堂上，同學們踴躍發言，我們不禁報以熱烈掌聲，令他快樂無比。即使回答稍有偏差，我們也應為他這種敢于發言的勇氣投去贊許的目光，給予鼓勵的掌聲。生活中，當同學遇到困難和挫折，我們不應冷眼旁觀，而是給予一個微笑，一聲鼓勵，這些看似平凡的舉動，就能化成一種無形的力量，點燃他的信心，幫助他戰勝種種困難。學習中，當同學取得優異的成績，我們應該多一點由衷的贊美，而不是不屑一顧甚至嗤之以鼻，只有這樣，才能融洽同學關系，才能使他獲得成功的喜悅，才能在我們心中灑下一片生機勃勃的春色，點亮一個又一個繽紛的希望。
贊美能催開人世間最美的花朵，同學們，讓我們敞開心扉，真城地贊美身邊的同學吧。讓美好的行為在滋養中成長，在溫暖中茁壯。讓我們與贊美同行，邀陽光相伴，相信我們每一個人生命的晴空將會變得愈發燦爛美好！
謝謝大家！
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