<menuitem id="an1j4"></menuitem> 英語是一種文化軟實力，學好英語能夠讓我們更好地傳播和展示自己的文化價值觀。那些在英語學習中取得優異成績的同學們，他們的總結范文可供我們借鑒。
期末考試在即，期末復習工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復習效率成了老師們議論的重點話題。期末復習質量的好壞，關系到整個學期學生所學知識能否形成系統、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學生的繼續學習。這是學生學習過程中的一個重要環節。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。
一、班級情況分析。
對于英語學科來講，六年級的學生成績大部分處于中游狀態，還有少數后進生，六年級的課程任務主要是讓學生學會靈活運用各種語法知識，及各類詞的用法，固定搭配。
二、復習目標。
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本有關的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
三、復習內容。
1、每單元的單詞、詞組、句型、語法知識。
2、詞性變化。
3、句型變化。
4、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體措施。
1、把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞（要求掌握的單詞）。
2、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、根據每次模擬試卷的考試題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
7、及時做好檢測和小結工作，以便做及時地復習調整。
8、多與家長聯系，及時交流學生在校和在家的學習情況。
五、關注“學困生”
1、做好學生的思想工作，多與家長聯系，了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作，及時做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動，讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生，讓他們恢復學習的自信心。
六、時間安排。
本冊課本總共十個小單元,每個小單元也就是每課最少要占到兩到三個課時，第一課時一般是解決單詞及詞組的記憶情況；第二課時就是對課本中的重點句子及句型進行鞏固，第三課時就是對本課進行小測試，檢測學生對單詞的掌握情況以及對句型的運用情況。也就是說系統、扎實地復習完本冊課本大約需要三十個左右的課時才可以。
在地球的北面，亞洲的東部，太平洋的西岸，有一個美麗的地方——那兒是我們偉大的祖國！最初是她，賜予祖國：幅原遼闊，景色秀麗，物產豐富。北方有高大雄偉的萬里長城，有綠而浩大。美麗可愛的草原美景，有皚皚白雪。茫茫雪原；而南方的風光也獨具特色，美麗誘人，那甲天下的桂林山水，一枝獨秀聞名于世。
這一些不都證明了祖國強大了嗎？不，祖國還需要我們來共同創造，共同建設成一個更加美好的未來！
水龍頭還在嘩嘩響，用誰的人卻不知去向，明晃晃的房間里頭，卻空無一人。果皮紙屑隨地是，卻沒給它們找家……別以為一件件微不足道的行為沒什么大不了，其實這才是真正破壞民族道德風尚的`不良行為。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，不是嗎？
作為二十一新世紀的學生，我們能為祖國做點什么？干點什么？只有學習，用知識建設祖國，為中華之崛起而讀書！這才是報答祖國的唯一準則！是誰讓我們有了現在這種安寧。和平的生活？是革命先驅者們，是他們用自己的血肉筑起了“中華民族”這個大家族，不是嗎？所以，我們更應該珍惜現在的每一分每一秒，刻苦學習，才能報效祖國，才能實現中華民族偉大的復興夢想！
同學們，請和我一起放飛，點亮偉大的中國夢吧！
一、活動目的：
通過本次英語翻譯比賽活動，為學生提供一個展示英語水平的平臺，促進學生的英語學習交流，豐富學生的校園生活，共創英語學習新氛圍，以及促進學生的創新精神和創造能力，推進我校素質教育進程。
二、參賽對象：四、五、六年級學生。
三、比賽形式：給定材料，在規定時間完成翻譯，做到信、達、雅。
四、活動地點：四年級教室。
五、活動時間：4月3日下午第一節課。
六、活動規則：
1.全班參與。
2．評分細則：
應力求做到“信”、“達”、“雅”?！靶拧?，即準確?！斑_”，即順暢，指譯文必須通順易懂，符合規范?！把拧?，即優美，指譯文要有可讀性，不能晦澀難懂。
“信”，“達”，“雅”分別各占30%。字跡工整占10%，不得出現抄襲現象，否則取消比賽資格。
3．時間：50分鐘。
七、獎項設置：
設定一、二、三等獎，各年級分別為5名、10名、20名。
濱?？h永寧路實驗學校。
今天去吃肯德基了。一進去，我們一家三口立即分了工，爸爸去訂餐，我和媽媽去找座位。好不容易找了個座位坐了下來，趁爸爸還沒來，我又打量了一下肯德基店堂：大廳很寬敞，桌椅整潔漂亮，設施齊全，四周的墻壁上畫滿了兒童卡通畫和肯德基宣傳畫，有清涼的飲料、酥焦的薯條、香噴噴的漢堡包、色香味具全的大雞腿，看著畫上的食物，我饞得直流口水?！翱梢猿粤?”隨著我的一聲歡叫，爸爸端著滿滿一托盤食物走來了。爸爸給我買了兒童套餐，我往餐盤里一看，哇!兒童套餐原來還送玩具呢!一個小巧玲瓏的肯德基小人正在翻油桶，可每次他都運氣不好，總是一頭栽進桶里去!看著他那滑稽的樣子，我不由得“咯咯”地笑出聲來!“洋洋，你要是不餓，我們可要全吃了!”媽媽故意逗我，只見她拿起漢堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大雞腿，右手拿起漢堡包，也啊嗚啊嗚地吃起來，不一會兒，一套兒童套餐就被我“報銷”了!
走出肯德基店門，肯德基的美味還在我嘴里回味。我心中一直在想，其實國外真的有很多好的東西值得我們學習。
[
六年級日記吃肯德基。
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為了豐富同學們的.學習生活，小學頻道搜集整理了小學六年級英語翻譯句子練習，供大家參考，希望對大家有所幫助!
小學六年級英語翻譯句子練習
a、一般現在時翻譯練習
1.我們每天七點鐘上學。
2.教室有幾個學生。
3.露西英語說得很好。
4.高小姐教英語。
5.我父親起得很早。
6.我們非常喜歡英語。
7.他常常步行去上學。
8.他努力學習英語。
9.她學英語嗎?
10.他是做什么工作的?
11.他不在家里做作業。
12.我們星期天不去學。
13.他經常十點鐘睡覺。
14.有時我五點鐘起床。
15.他們早上七點鐘去上學。
b、現在進行時翻譯練習
1.我正在讀英語。
2.他正在寫字。
3.你正在唱歌嗎?是的，我在唱歌。不，我不在唱歌。
4.他(她)在聽音樂嗎?
5.你正在干什么?我正在做作業。
6.看!杰克正在游泳。
7.聽!她正在唱歌。
8.現在我正在打掃房間。
9.你父親在干什么?他正在看電視。
10.他正在打一封信嗎?是的。
11.琳達經常在晚上做作業,但她今晚在看電視。
12.今天天氣不錯。瞧!他們正在草地上玩耍。
13.我不能和你出去了.外面正下雨呢。
14.現在我們正在吃晚餐。
15.我的父母年歲越來越老了。
以上就是小學六年級英語翻譯句子練習全文，希望能給大家帶來幫助！
當我閑得沒事時，就總自己用微波爐做點東西吃。一天，爸爸看見我這樣，說我長大恐怕是要當廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“那不是我的理想，我長大想做it（信息技術）行業?！?/p>
沒錯，自從五年前爸爸給我買來電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經和它結下了不解之緣。從那時候開始，我就想要在信息技術行業取得成就，為國家計算機事業做出貢獻。
可是爸爸說我在這個行業中只能做“游戲測試員”，就是什么游戲新出來，總是先讓我玩玩，報告游戲中有什么錯誤。我覺得他說的沒有錯，我最近一段時間老是玩游戲，那些flash之類的老也不用了。
最近幾天，我萌生出了一個不好的想法：將我玩的那個網絡游戲的服務器給黑了，將我的賬號修改成最高級別?？墒?，我想了又想，這樣做是不對的，而且被xx抓到也是不好的。而且當黑客也需要很高的電腦技術的。
成為it行業的一員是我的理想，所以我要向這個目標前進，提高自己的電腦技術。
南希：嗨！伯特，我想我把愛麗絲給逼的受不了，而且我還不確信該怎么做。
波特：發生什么事了？
南希：你知道朱莉是愛麗斯最好的朋友，對吧？
波特：嗯嗯。
南希：唔，我對朱莉了解得越多，越感到我們有許多相同之處。所以。
我們最近呆在一起的時間更多了。
波特：但那有什么問題嗎？
南希：嗯…..這讓愛麗斯不開心，因為她認為朱莉現在成為了跟我比跟她更要好的朋友。
波特：我知道了。嗯….每一次你和朱莉在一起做事的時候，你何不邀請愛麗斯一起加入呢？這樣她就不會覺得被冷落。
南希：奧，好主意！那還能使我們的友誼更加牢固。
快樂者的襯衫！
很久以前，在一個富饒而又美麗的國家里，住著一位不開心的國王。他睡不好覺，也沒有食欲。他總是面色蒼白，還常常無端哭泣。這讓往后和他的子民都很擔心。
要的是一個快樂的人所穿的襯衫，那會使他快樂起來?！?/p>
首相被叫到宮殿，但當人們把國王的情況向他解釋后，他卻說：“盡管我有很多權利，但他并沒有讓我快樂。我總是擔心會失去權力。有許多人都在試圖取代我的位置?！?/p>
接著，國王的`銀行家來到宮殿，“唉，我恐怕也不快樂呢，”他說：“我有很多財富，但是我總是擔心丟失錢財。每天都有人想竊取我的金錢?！?/p>
接下來，宮殿的歌手來到國王的房間，但是他卻這樣說：“的確我很有名，而且每個人都喜歡我的歌。但是我并不快樂，因為我總是擔心被人跟蹤，我沒有自由?！?/p>
最后，國王的大將軍被派出去，要他在三天之內找到一個快樂的人。
勝利之隊。
彼得的眼睛盯著地面，當他一個人獨自走在回家路上的時候，覺得雙肩沉重。今天是他人生中最糟糕的日子。他腦海里總停不住想一個小時以前學校足球場上發生的事。他怎么錯過了進球呢？他讓全隊都失望了。他愚蠢的錯誤使他生氣。整個球隊因為他而輸掉了比賽。他還擔心教練會把他趕出球隊。
他一走進家門，他爸爸就問：“怎么了，兒子？”彼得的情緒都寫在臉上?！拔冶荣愝斄??！北说没卮?。然后，他不再說話走進了自己的臥室。十分鐘后，彼得聽見爸爸在敲臥室門，他打開房門讓爸爸進來。
“彼得，你來看，我不知道發生了什么。但不管結果怎樣，不要對自己太苛刻?！?/p>
“我輸球了，爸爸，我導致了球隊的失敗。很可能他們再也不會讓我踢球了?！薄白闱蚴强繄F隊的集體努力，”你不是導致球隊失利的唯一原因。如果你們是一只優秀的球隊，你們應該互相支持。此外，輸贏只是比賽的一半。另一半是學會怎樣和隊友合作，怎么樣從錯誤中吸取教訓?！?/p>
彼得沒說什么，但是爸爸的話使他陷入了沉思。
第二天，彼得并沒有害怕，而是勇敢地去參加了足球訓練?！班?，伙伴們，”他對隊友說：“我對昨天的失誤非常抱歉，我們差點就贏了。但我想只要我們繼續團結一致，我們就會贏得下一場比賽?！?/p>
出乎意料而又讓他欣慰的是，他的隊友都贊同地點了頭。
“是的，”他們說：“別擔心了，失敗絕不是一個人的錯誤。我們應該考慮的是下一次我們怎么能做得更好?！?/p>
彼得笑了。他為自己屬于一個奔向勝利的球隊感到慶幸。
本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真備課、面向全體授課。
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。
二、在課堂教學中。
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。第二、在批改作業方面。學生的作業總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
三、自身的學習。
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，本人缺少小學英語教學經驗，對學生的實際學習情況并不十分解，使學生本學期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
如果我們走在河流或開車過去，穿過城市。我們可以看到化工廠附近，他們把污水倒進他們什么也不做這一切的時候。因此，在他們的魚和各種各樣的動物死亡，被污染的水。許多樹木被砍伐雖然沒有更多的樹木被種植在地。人們到處亂扔垃圾。所有這些都造成了一些嚴重的問題。例如，土地沙化，空氣不清新，甚至是地球的溫度上升。我們知道，20xx奧運會將在北京舉行。為了提高我們的環境，我們應該種更多的樹，把垃圾放進垃圾箱，權和阻止工廠把廢物直接空氣或河流?？傊?，現在最重要的事情是我們可以做的是保護環境。
圖片那么飛碟來的時候你正在干什么?哦，我正站在圖書館前面。
1a1.我在浴室。2.我在臥室。3.我在圖書館前面。4.我在廚房。5.我在我的理發店。6.我坐在理發店的椅子上。1ba.站在圖書館前/在圖書館里學習b.打掃房間/睡懶覺c.做奶昔/做晚飯d.剛沖完澡/在電話中交談e.吃午餐/理發1c飛碟到達的時候他正在做什么?當飛碟到達時，他正在睡懶覺。
2b當飛碟著陸時，那個男孩在街上走。當她看見外星人走出來時，那個女孩正買東西。當外星人在買紀念品時，女孩打電話給警察了。當外星人在參觀博物館時，男孩給電視臺打了電話。
grammarfocus當飛碟降落時這個男孩正在街上走。當這個男孩正在街上走時，這個飛碟降落了。當外星人走出來時，這個女孩正在購物。當那個女孩正在購物時，外星人走出來了。3a親愛的杰克:。
我有一個非常不尋常的經歷在周日.大約在上午10點,我正在街上走,一架ufo著陸在我的前面.你可以想象這是多么的奇怪!一個外星人走出來,然后沿著中心街走.我跟著它想看看它要去哪,我很驚奇當它走進一個禮品店.當它正在看禮品的時候,店里的售貨員給警察打電話.在警察到之前,那個外星人已經離開商店去參觀航天博物館了.當那個外星人在博物館的時候,我給電視臺打了電話.那太令人驚奇了!
4上星期上午九點鐘你正在干什么?我在睡覺。你呢?我在做作業。你在開玩笑。
sectionb。
selfcheck11.當她看到車禍時，那個女孩正在購物。2.今天早上我是如此累，要從床上出去都很難。3.我到紐約的航班從北京國際機場起飛。4.當飛機著陸時，倫敦正在下雨。5.別叫喊!我能聽清楚。
section2你是否記得你當時在干什么呢?人們總能夠回憶起當一個在歷史上一重大影響事件發生時自己在干些什么。例如，在美國很多同時代的人能夠清楚的回想起自己在1968年4月4日--一個在美國現代歷史上舉足輕重的日子在做什么，在這個灰暗的日子里，馬丁路德.金博士在孟菲斯市遇刺。也許人們會不記得誰殺了馬丁博士，他們知道自己當時在干什么。就是一些日常生活事件也會被顯得很重要，羅伯特.阿倫先已年過40，當他聽見這個噩耗的時候他還是個學生，“那是個一望無垠，陽光燦爛的日子”他回憶道：“鈴響時我們正在操場嬉戲，我們老師要我們停止玩耍，他哽咽道，馬丁博士10分鐘前已經永遠離開我們了，我們都不敢相信這是真的”放學后他和其他同學一言不發的一起回家。
馬丁博士的死訊一晃30年已過，那個時候還有很多當代人尚未出生。但是，在更近的時候，大部分美國人清楚的知道他們當時在干什么當紐約世界貿易中心被恐怖分子摧毀的時候。甚至這個日期--2001.9.11在許多美國人心中也占有重要的地位。
并不是所以的歷史大事是糟糕的，許多美國人依然記得自己在1969.6.20人類第一次涉足月球的時刻做什么。遠的不說，就看前幾年。無數中國人記得他們當時在做什么當中國小伙楊利偉成為神州第一個宇航員。楊在2003.十月15.升空，在繞地22個小時后返回。當他回到母親的懷抱的時候，他已被人們視為民族英雄，同時名揚全球!
文檔為doc格式。
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明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻「山高月小，水落石出」，左刻「清風徐來，水波不興」，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東坡右手執卷端，左手撫魯直背；魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，身各微側；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰「天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻」，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰「初平山人」，其色丹。
通計一舟：為人五，為窗八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對聯、題名并篆文，為字共三十有四；而計其長，曾不盈寸，蓋簡桃核修狹者為之。魏子詳矚既畢，詫曰：嘻！技亦靈怪矣哉！莊、列所載，稱驚猶鬼神者良多，然誰有游削于不寸之質，而須麋了然者？假有人焉，舉我言以復于我，我必疑其誑。乃今親睹之。繇斯以觀，棘刺之端，未必不可為母猴也。嘻！技亦靈怪矣哉！
核舟記翻譯：
明朝有個有手藝奇妙精巧的人叫王叔遠，他能夠用直徑一寸的細小圓形木塊，雕刻出宮殿、器具、人物，以至飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是依據木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的神情姿態。他曾經送給我一只用桃核刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁。
小船從船頭到船尾長度八分多一點，大約有兩厘米高，中間高起而寬敞的部分是船艙，(刻著)用箬竹葉做成的船篷覆蓋著它。(船艙)旁邊開有小窗，左邊右邊各有四扇，一共八扇。打開窗戶來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看見右邊刻著山高月小，水落石出八個字，左邊刻著清風徐來，水波不興八個字，用石青涂在刻著字的'凹處。
船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子、(長著)濃密胡須的是蘇東坡，佛印坐在右邊，黃魯直坐在左邊。蘇東坡，黃魯直共同看著一幅書畫長卷。
東坡右手拿著畫幅的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著畫幅的左端，右手指著畫幅，好像在說什么似的。東坡露出右腳，魯直露出左腳，身子都略微側斜著，他們互相靠近的兩膝，都遮蔽在手卷下邊的衣褶里。
佛印極像彌勒菩薩，袒胸露懷，抬頭仰望，神情跟蘇、黃兩個人不相關聯。佛印平放著右膝，彎著右臂支撐在船上，而豎起他的左膝，左臂上掛著(一串)念珠靠在左膝上念珠可以一粒粒清清楚楚地數出來。
船尾橫放著一只船槳。槳的左右兩旁各有一名撐船的人。位于右邊的撐船的人，梳著錐形發髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾頭，好像在大聲喊叫的樣子。
位于左邊的撐船的人，右手拿著一把蒲葵扇，左手撫著火爐，爐上有一個水壺，那個人的眼光正視著茶壺，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。
那只船的頂部稍平，就在上面刻著作者的題款名字，文字是：天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠甫刻，(字跡)像蚊子的腳一樣細小，筆畫清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著一方篆書圖章，文字是初平山人，它的顏色是紅色的。
總計(在)一條船(上)，刻了五個人，八扇窗戶;刻了竹蓬、船槳、火爐、水壺、手卷、念珠各一件;對聯、題名和圖章的篆文，刻的字共三十四個?？墒怯嬎闼拈L度還不滿一寸。是挑選長而窄的桃核刻成的。啊，技藝真是奇妙極了!
采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。
靡室靡家，玁狁之故。不遑啟居，玁狁之故。
采薇采薇，薇亦柔止。曰歸曰歸，心亦憂止。
憂心烈烈，載饑載渴。我戍未定，靡使歸聘。
采薇采薇，薇亦剛止。曰歸曰歸，歲亦陽止。
王事靡盬，不遑啟處。憂心孔疚，我行不來！
彼爾維何？維常之華。彼路斯何？君子之車。
戎車既駕，四牡業業。豈敢定居？一月三捷。
駕彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。
四牡翼翼，象弭魚服。豈不日戒？玁狁孔棘！
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。
行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！
采薇菜啊采薇菜，薇菜剛才長出來。說回家啊說回家，一年又快過去了。
沒有妻室沒有家，都是因為玁狁故。沒有空閑安定下，都是因為玁狁故。
采薇菜啊采薇菜，薇菜初生正柔嫩。說回家啊說回家，心里憂愁又煩悶。
心中憂愁像火燒，饑渴交加真難熬。我的駐防無定處，沒法托人捎家書。
采薇菜啊采薇菜，薇菜已經長老了。說回家啊說回家，十月已是小陽春。
戰事頻仍沒止息，沒有空閑歇下來。心中憂愁積成病，回家只怕難上難。
光彩艷麗什么花？棠棣開花真爛漫。又高又大什么車？將帥乘坐的戰車。
兵車早已駕好了，四匹雄馬真強壯。哪敢安然定居下，一月之內仗不停。
駕馭拉車四雄馬，四匹雄馬高又大。乘坐這車是將帥，兵士用它作屏障。
四匹雄馬排整齊，魚皮箭袋象牙弭。怎不天天嚴防范，玁狁猶猖狂情勢急。
當初離家出征時，楊柳低垂枝依依。如今戰罷回家來，雨雪紛紛漫天下。
行路艱難走得慢，饑渴交加真難熬。我的心中多傷悲，沒人知道我悲哀。
眾所周知，水是非常重要的人。我們的生活不能沒有水。水可喝的數量急劇下降。但有些人不關心它。他們在日常生活中浪費很多水。更糟糕的是，他們把臟水倒入河流。他們扔垃圾到河流，很多河流和湖泊污染嚴重。必須做些什么來制止污染。這樣，我們可以快樂地生活。如果我們不節約用水，最后一滴水將是一滴淚。
執教者：周寧桑。
時間過得真快，本學期的教學工作即將結束。本學期，我擔任六年級的英語教學工作。在工作中我認真學習，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和學生的實際情況，我獲取了很多寶貴的經驗，學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一、學生的基本情況每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的班級進行教學設計：有的同學思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，上課時我弱化難點，強化重點，照顧到了大部分同學；而有的的同學偏向沉穩，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經過一段時間的實踐，證明教學效果比上個學期有了進步。
二、采取的具體措施。
1、教學過程中，注意抓常規教學，以學生為主體，面向全體學生組織教學，注意培養學生的聽說讀寫的能力。
2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
3、課內外多聽多說英語。上課時盡量用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和所學句型表演不同形式的對話，也可以結合實物和圖片等用英語進行簡單的描述，培養學生的語感。
4、抓測驗，重視講評課，并進行考試分析。
5、為了增加學生的詞匯量，讓學生每天積累5個單詞，并每周檢查一次。
6、在教學過程中我發現師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。
三、教學方面。
1、教學工作，本人對工作扎扎實實、兢兢業業，認為無論什么工作只要盡心盡力地去做，都會有一種成就感。在這種正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地分析教材的編寫特色及體系，懂得了中學英語必須要求掌握的學習內容，然后就有的放矢地結合中學生的生活實際進行口語、詞匯、句型的練習。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動以及中西方文化差異故事。通過這些活動，增強了學生的英語學習熱情和興趣。而且，我經常有意識地給學生們創設說英語的環境，課堂上也盡量要求他們用英語提問?？傊?，通過一系列的手段讓學生體會到學、用英語的樂趣，養成使用英語的良好習慣和意識。
2、學困生轉化工作，學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環節。如果老師只注重優秀學生的教學那么我敢斷定他的教學是失敗的。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發展。認識到這一點后，我經常利用課間給差生補課。每次重點選擇兩個學生，根據課堂里發現的不足給他們“加餐”。這樣反復地重復所學知識，大部分學生能對本學期的內容很熟練地運用。為了提高學生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養成對英語的濃厚興趣。
3、其他工作，在盡量教好本學期教學內容的同時，我還給學生補充了很多課外知識，這一切不僅擴大了學生的知識面，而且提高了學生的學習積極性。
總之，這一學期經過自己的努力，取得了一定的成績。成績是引以為豪的，不足之處也是在所難免的。我會在以后努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法,積極開發和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學習，更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。
2018年12月。
注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環節，即備課要精，練習要精，作業要精。同時，我們要積極進行教學反思，由教師自己及時反省、思考、探索和解決教學過程中存在的問題，及時調整教學方法，優化教學過程。在課堂教學中強調基礎知識的學習。教師要突破現行教材的局限性，在重點語法項目上有系統的強化訓練。在句法上不能拘泥于傳統的語法層面，要搜集材料，適當拓寬。
要強化分層次教學與輔導，通過分層次教學和輔導提升學生的成績，從方法上，要抓住學生學習的薄弱點，區別不同情況，有針對性輔導。從策略上，加強學生實際問題的研究，做到缺什么、補什么，從對象上，要重點關注學科明顯薄弱的學生，采用教師定學生、師生結對、輔導等有效形式使學生隨時能得到教師的輔導和幫助，從而切實提高學生成績。
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