<menuitem id="an1j4"></menuitem> 標語的設計應做到簡潔明了、言簡意賅，使人在短時間內能夠掌握其核心。在下面的列表中，您會發現一些精彩的標語創意，讓我們一起欣賞吧。
1、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
2、付出就有收獲，嘗試就能成功。
3、把希望寄托于課堂，把希望寄托于學生。
4、參與就有收獲，展示就會成功。
5、生活因充實而快樂，課堂因展現而精彩。
6、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
7、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
8、課堂諸君多發奮，你我個個都稱帝。
9、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
10、領悟的天堂，展現的舞臺。
11、課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。
12、課堂大舞臺，人人展風采。
13、課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。
14、參與就能快樂，自信就能成功。
15、教改新風范，來自我展現。
16、知識問題化，問題層次化。
17、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
18、你說我講，快樂課堂；你爭我先，放飛夢想！
3、讓精彩展示成為我們的學習方式。
4、勤總結常校正則事無不達常反思常糾錯則人無敗事。
5、我參與我快樂我自信我成功。
6、教師愛崗敬業傾心教學學生志存高遠勤奮學習。
7、研而不教則空教而不研則淺。
8、勤細實樹形象教研改鑄師魂。
9、勤教善研一絲不茍深思熟慮百折不饒。
10、得課堂者得教育之天下。
11、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
12、進入新課堂譜寫新篇章。
13、推進自主學習打造高效課堂。
14、施教之功先在激趣巧在授法重在練化貴在養習。
15、因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血。
16、認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好。
17、教改春風進課堂，學校面貌換新樣。
18、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
19、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
20、努力，成功的必備；教改成功的搖籃。
21、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
22、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
23、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐能力作為教學的重點。
24、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
25、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
26、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀。
27、我的課堂我主宰我的人生我把握。
28、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
29、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
30、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識。
31、只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
32、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
33、預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。
34、從人格上去尊重每一個學生。
35、我的學習我做主。
36、參與就有快樂，自信就能成功。
37、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想、敢發言，那你就是最棒的。
38、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
39、教育即解放——解放人的潛在能力，促使人的全面發展。
40、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
41、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
42、快樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
43、課堂上要關注學生心靈的碰撞、智慧火花的迸濺、學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
44、學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
45、勇于質疑，敢于展示。
46、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
47、付出就有收獲，嘗試就能成功。
48、參與就有快樂，自信就能成功。
49、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
50、領先來自爭鋒，成功源于合作，
51、你追我趕，有識有膽。
52、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂。
53、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
54、把握參與的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
55、你說我講，快樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
56、生活因充實而快樂，課堂因展現而精彩。
57、課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。
58、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
59、我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。
60、學習的天堂，展現的舞臺。
61、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
62、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
63、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
64、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我快樂的地方。
65、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
66、樂著學，學著樂。
67、動感課堂我自主，給了我希望，讓我看到成功的曙光。
68、教改新風范，來自我展現。
1、書是學生學出來的，不是老師教出來的。
2、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
3、愉悅課堂，任我翱翔。
4、我參與，我進步，我展示，我提高。
5、來自爭鋒，成功源于合作。
6、我的課堂我展示，我的班級我管理。
7、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
8、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望。
9、高效學習獲得的不僅是精彩，展示的載體還是終身受益的學習能力。
10、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
11、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
12、要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。
13、勇于質疑，敢于展示。
1、學會吃苦，勤于實踐；不怕知識淺薄，怕志氣不足。
2、不要為失敗找借口，要為成功找理由。
3、不播種，不收獲。
4、分秒必爭，勤奮創造天才；積累蒿力，實力成就榮耀。
5、含淚播種，微笑收獲。
6、青少年一生都在努力，但不要隨著時間而努力。
7、真誠，金石開。
8、要知道學習是困難的，要一點一點去關心。
9、做一個強大的人，不要讓今天的懶惰變成明天的痛苦。
10、火鑄就真正的英雄。不經歷風雨怎么能看到彩虹？
11、雖然辛苦，但是吹黃沙從海豹開始。
12、一個人的一生是漫長的，但關鍵只有幾步。
13、播種生活，收獲習慣；播種習性和收獲性狀；播種性格，收獲命運。
14、對生活沒有興趣，戰斗永無止境。
15、今天的努力，明天的實力。
“以人為本”實現“高效課堂”
課改已近十年，應該說新課改的理念已深入人心。以物理學科為例，學生主動參與的科學探究式教學就已經被很多老師所熟知并運用。但是我覺得很多時候我們還是在“穿新鞋走老路”。
科學發展觀的核心是以人為本。我想，如果教師不能真正成為學生學習的組織者、引導者、合作者、交流者，就不可能有“高效課堂”;離開每一位學生的充分參與就不能真正實現“高效課堂”;“高效課堂”的最高境界應該是實現每一位學生的最優化發展。
縱觀近年來課改較為成功的范例：洋思中學“先學后講，當堂鞏固”;杜郎口中學“三三六”;兗州一中“三步六段——循環大課堂”等，他們都具有一個共同的特點：成功并不在于課堂教學模式，而在于準確地把握了教育的本質“以人為本，關注生命”。
他山之石可以攻玉。杜郎口的成功給我印象最深的有兩點：一是課堂教學“10+35”模式，真正的把課堂時間和空間交給了學生；二是“從最后一名抓起”，一個班處于最后三分之一名次的學生成績，占到教學評價80%的權重，這樣從源頭實現了每一位學生的發展。
動、組組互動的過程，使學生充分參與，學生是主角。學生的理解、掌握、體會，更深、更透、更快！
我在平常的物理教學中，每學完一個章節就會對學生進行測試評價，測試卷批改發給學生后，我會把試卷再講評一遍，重點地方還突出重復?？砂l現效果總不盡人意，下一次測試時類似的題還錯，甚至原題還有不會做的。
這樣的情形叫人很困惑。學生不對？老師錯了？怎么辦？我想，不破不立：既然講了沒效果，那還不如不講。
現在，我開始有些小小的嘗試。測試卷、作業等的訂正，全都交給學生自己。他可以與同學交流、查資料、問老師，總之要弄懂、理解，每個人都必須過關。弄清錯題后講給我聽，講給小組成員聽，有代表性的題就在全班講。過程完全由學生參與，由學生來質疑，展示者答疑，而我只作點撥。
雖然開始是逼著學生主動，但是他們在體驗到成功后，居然很樂意主動去做了。一方面，學生能成功展示給同學們和老師看，他覺得很有成就感；另一方面切實弄清了問題，他對學習就逐漸有了信心。特別是那些所謂的“學困生”，在主動學習中取得了讓人意想不到的成功。學生在課堂上積極參與，主動探索實踐，樂于交流合作，課堂呈現出愉悅和諧的教學情境。在展示中甚至有些學生的思路比我都新穎，這樣反過來又促進了我的教學。
有了良性循環，我就在更多的課堂教學中改變自己，創造條件讓學生充分參與。我堅信做了就能改變。我認為在“以人為本”的教育思想的指導下，教學模式可以多樣化。核心要真正讓學生做課堂的主人，把課堂還給學生，優化課堂教學結構、提高課堂教學效率、升華學生的情感體驗。
“以人為本”的“人”應該是既有作為主體的學生，還應該有作為主導的教師。我期望課堂可以成為師生一起交流展示的自由平臺；課堂可以成為師生一起參與思考的智慧平臺；課堂可以成為師生一起充分發展的和諧平臺。這樣，“高效課堂”就能讓師生在教與學的過程中，共同感受生命的精彩；共同體驗生命的價值；共同提升生命的質量！
1、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主。
2、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
3、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
4、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
5、教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
6、參與就有歡樂，自信就能成功。
7、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
8、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
9、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景。
10、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
11、把課堂還給學生，我的學習我做主。
12、課堂還給學生，把課余時間還給學生。
13、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
14、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
15、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
16、教改新風范，來自我展現。
17、揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸；
18、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
19、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
20、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
21、我的學習我做主。
22、課堂大舞臺，人人展風采。
23、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
24、付出就有收獲，嘗試就能成功。
25、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
26、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
27、九教改春風進課堂，學校面貌換新樣。
28、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
29、十努力，成功的必備；教改成功的搖籃。
30、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
31、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
32、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
33、我的課堂我主宰，我的青春我做主；
34、我參與，我歡樂；
35、我的課堂我展示，我的班級我管理。
36、學習的天堂，展現的舞臺。
37、參與就有歡樂，自信就能成功。
38、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
39、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
40、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
41、勇于質疑，敢于展示。
42、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動；
43、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價即時化管理。
44、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
45、把課堂還給學生（是素質教育的期望）我的學習我做主。
46、進入歡樂新課堂，譜寫人生新篇章；
47、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事。
48、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
49、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
50、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
51、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
52、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
53、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
54、第一凡是學生能夠自我完成的事，教師決不替代。
55、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
56、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
57、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
58、自信是成功的起點，努力是成功的基石；
59、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
60、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；
61、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
62、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
63、預習是展示之本，展示是學習之魂。
64、學習的天堂，展現的舞臺。
65、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識。
66、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
67、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
68、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
69、第三把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生。
70、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動；
71、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
72、我參與我歡樂我自信我成功。
73、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
74、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
75、給我一次機會，還你一份驚喜；
76、知識問題化，問題層次化。
77、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
78、我的課堂我主宰我的人生我把握。
79、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
80、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
81、你追我趕，有識有膽。
82、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
83、以人為本，關注生命。
84、張揚個性，塑造品格，展示自我，成就未來。
85、進入新課堂譜寫新篇章。
86、讓精彩展示成為我們的學習方式。
87、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
88、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
89、領先來自爭鋒，成功源于合作，
90、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
91、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
92、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
93、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
94、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
95、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
96、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
97、從人格上去尊重每一個學生。
98、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
99、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
100、讓精彩展示成為我們的學習方式。
101、勤總結常校正則事無不達，善反思常糾錯則人無敗事。
102、領先來自爭鋒，成功源于合作，
103、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
104、我的課堂我主講。
105、試一試我能行，比一比我能贏；
106、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
107、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現狀。
108、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
109、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
110、以人為本，關注生命。
111、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
112、參與就有歡樂，自信就能成功。
113、我的學習我展示；
114、參與就有歡樂，自信就能成功。
115、樂著學，學著樂。
116、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
117、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
118、讓精彩展示成為我們的學習方式。
119、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
120、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
121、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
122、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
123、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
124、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
125、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
126、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
127、讓活力燃燒成為我們的學習狀態。
128、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
129、勇于質疑，敢于展示。
130、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
131、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發歡樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
132、二教師愛崗敬業，傾心教學。
133、參與就有歡樂，自信就能成功。
134、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。
135、你說我講，歡樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
136、參與就有歡樂，自信就能成功。
137、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
138、我的學習我做主。
139、從人格上去尊重每一個學生。
140、參與就有收獲，展示就會成功；
141、付出就有收獲，嘗試就能成功。
142、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
143、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
144、我的學習我展示；
145、第八書是學生學出來的，不是教師教出來的。
146、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
147、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
148、多彩課堂，締造期望。
149、給我一次機會，還你一份驚喜。
150、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
151、第二要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。
152、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
153、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
154、八認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好。
155、勇于質疑，敢于展示。
156、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
157、我的課堂我展示，我的班級我管理。
158、我參與我歡樂我自信我成功。
159、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
160、我的課堂我主講；
161、讓精彩展示成為我們的學習方式。
162、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
163、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價即時化管理。
164、躍躍欲試不如親自嘗試；
165、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
166、讓精彩展示成為我們的學習方式。
167、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
168、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
169、四研而不教則空，教而不研則淺。
170、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
171、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
172、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
173、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
174、我的課堂我主宰，我的青春我做主；
175、有獨特思想的人是偉人，能改革創新的`學校是名校。
176、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
177、歡樂課堂，奇思妙想；
178、付出就有收獲，嘗試就能成功。
179、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
180、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
181、參與就有歡樂，自信就能成功。
182、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
183、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
184、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
185、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
186、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
187、三勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不饒。
188、學習的天堂，展現的舞臺。
189、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
190、領先來自爭鋒，成功源于合作，
191、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
192、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
193、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。
194、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主。
195、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
196、第五課堂是學生表現的地方，不是教師表演的地方。
197、樂著學，學著樂。
198、你說我講，歡樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
199、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
200、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐本事作為教學的重點。
201、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
202、我學習，我自主；
203、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
204、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
205、常反思常糾錯則人無敗事。
206、我的學習我展示；
207、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐本事作為教學的重點。
208、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發歡樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
209、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
210、進入新課堂譜寫新篇章。
211、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
212、一勤總結，常校正，則事無不達。
213、多彩課堂，締造期望；
214、我參與，我提高，我展示，我提高；
215、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
216、參與就有歡樂，自信就能成功。
217、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事。
218、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
219、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
220、第十讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
221、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
222、我參與我歡樂我自信我成功。
223、知識問題化，問題層次化。
224、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
225、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
226、你爭我辯，歡樂無限；
227、合作合作合作沒有輸家僅有共贏。
228、我的課堂我主宰我的人生我把握。
229、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。
230、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
231、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
232、推進自主學習，打造高效課堂。
233、歡樂課堂，任我翱翔；
234、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
235、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
236、亮麗人生大舞臺；課堂展示顯風采；
237、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
238、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
239、我的課堂我主宰我的人生我把握。
240、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
241、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
242、第六課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。
243、寧可充實過一分，不愿茫然活一世。
244、我的學習我展示；
245、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
246、自主自信。
247、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
248、勇于質疑，敢于展示。
249、第四讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
250、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
251、預習的差異決定成績的優劣。
252、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉??；
253、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
254、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
255、我的課堂我主宰我的人生我把握。
256、教改新風范，來自我展現。
257、得課堂者得教育之天下。
258、我的課堂我展示，我的班級我管理。
259、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；
260、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
261、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
262、七因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血。
263、我的課堂我主講；
264、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
265、我的課堂我做主，我的人生我把握；
266、勇于質疑，敢于展示。
267、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
268、參與就能歡樂，自信就能成功；
269、樂著學，學著樂。
270、會聽勤思敢說善問；
271、參與就有歡樂，自信就能成功。
272、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
273、課堂因我而精彩，我因課堂而自信；
274、課堂是自我的，如果被別人占為已有，那還了得。
275、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
276、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現狀。
277、課堂在精彩中展現，人生在歡樂中演繹；
278、第九對教師充滿期望的學生是沒有期望的學生。
279、勇于質疑，敢于展示。
280、得課堂者得教育之天下。
281、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望；
282、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
283、課改是時代的陽光，讓我們有幸沐浴陽光，茁壯成長。
284、五勤細實樹形象，教研改鑄師魂。
285、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
286、會聽勤思敢說善問；
287、學生志存高遠，勤奮學習。
288、全員互動活力互動。
289、我參與，我歡樂；
290、領先來自爭鋒，成功源于合作，
291、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
292、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
293、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
294、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
295、我的課堂我主講。
296、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
297、我的課堂我展示我的班級我管理。
298、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
299、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉??；
300、你爭我辯，歡樂無限。
301、預習的差異決定成績的優劣。
302、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
303、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
304、教改新風范，來自我展現。
305、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
306、你追我趕，有識有膽。
307、領先來自爭鋒，成功源于合作，
308、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
309、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識。
310、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
311、今日我為母校驕傲，明天母校為我自豪。
312、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
313、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
314、讓精彩展示成為我們的學習方式。
315、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
316、學習的天堂，展現的舞臺。
317、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
318、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
319、推進自主學習打造高效課堂。
320、讓活力燃燒成為我們的學習狀態。
321、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
322、我們主宰，課堂精彩。
323、課堂精彩，由我主宰；
324、我參與，我歡樂，我自信，我成功。
325、課堂大舞臺，人人展風采；
326、你追我趕，有識有膽。
327、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚你的個性，描繪不凡的人生。
328、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
329、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
330、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
331、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
332、會聽勤思敢說善問；
333、勤總結常校正則事無不達，善反思常糾錯則人無敗事。
1、每節展示一分鐘，必定改變你生命。
2、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將性命感和價值感喚醒。
3、我參與我愉悅我自信我成功。
4、課堂諸君多發奮，你我個個都稱帝。
5、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
6、把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。
7、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
8、給我一次機會，還你一份驚喜。
9、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望；
10、愉悅課堂，任我翱翔；
11、你說我講，愉悅課堂；你爭我搶，放飛夢想。
12、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
13、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
14、我領悟，我自主；
15、每節展示一分鐘，必定改變你生命。
16、把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。
17、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐潛質作為教學的重點。
18、試一試我能行，比一比我能贏；
19、亮麗人生大舞臺；課堂展示顯風采；
20、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去領悟知識。
21、我參與，我進步，我展示，我提高；
23、我的課堂我做主，我的人生我把握；
24、書是學生學出來的，不是老師教出來的。
25、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
26、愉悅領悟，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，咱們發奮著。
27、我的領悟我做主。
28、我的領悟我展示；
29、付出就有收獲，嘗試就能成功。
30、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
31、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
32、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
33、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
34、課堂大舞臺，人人展風采。
35、參與就能愉悅，自信就能成功；
36、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
37、展示的機會和性命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
38、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚你的個性，描繪不凡的人生。
39、教改新風范，來自我展現。
40、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動。
41、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
42、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
43、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發愉悅情緒的方式，更能容易讓學生成功；
44、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
45、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景。
46、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
47、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
48、參與就有愉悅，自信就能成功。
49、勇于質疑，敢于展示。
50、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
51、你說我講，愉悅課堂；你爭我搶，放飛夢想。
52、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
53、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
54、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
55、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
57、把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生。
58、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
59、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
60、領悟的天堂，展現的舞臺。
61、教育即解放——解放人的潛在潛質，促使人的全面發展。
62、張揚個性，塑造品格，展示自我，成就未來。
63、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
64、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
65、從人格上去尊重每一個學生。
66、參與就有愉悅，自信就能成功。
67、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
68、你爭我辯，愉悅無限；
69、我的課堂我主宰我的人生我把握。
70、樂著學，學著樂。
71、勤歸納常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
72、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我愉悅的地方。
73、正因我的參與，我得到了成長；正因我的成長，我得到了無比的愉悅。
74、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的性命之源。
75、知識問題化，問題層次化。
76、揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸；
77、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的性命之源。
78、你爭我辯，愉悅無限。
79、勇于質疑，敢于展示。
80、多彩課堂，締造期望；
81、合作合作合作沒有輸家只有共贏。
82、給我一次機會，還你一份驚喜；
83、參與就有愉悅，自信就能成功。
84、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
85、教師愛崗敬業傾心教學學生志。
86、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
87、樂著學，學著樂。
88、進入愉悅新課堂，譜寫人生新篇章；
89、多彩課堂，締造期望。
90、課堂時刻主要是學生領悟用的，應把課堂時刻盡可能多地還給學生。
91、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
92、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
93、你說我講，愉悅課堂，你爭我論，放飛夢想；
94、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
95、我的霸氣無人敵，愉悅課堂我稱帝。
96、把課堂還給學生，把課余時刻還給學生，就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。
97、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
98、課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。
99、參與就有收獲，展示就會成功；
100、讓精彩展示成為咱們的領悟方式。
1、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
2、我的課堂我展示，我的班級我管理。
3、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
4、我參與、我快樂、我自信、我成功。
5、領先來自爭鋒，成功源于合作，
6、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
7、我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。
8、預習的差異決定成績的優劣。
9、凡是學生可以自己完成的事，教師決不替代。
10、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價、即時化管理。
11、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
12、對老師充滿希望的學生是沒有希望的學生。
13、你說我講，快樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
14、付出就有收獲，嘗試就能成功。
15、課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。
16、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
17、課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。
18、生活因充實而快樂，課堂因展現而精彩。
19、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
20、相信自己行，自己方能行。
21、參與就有快樂，自信就能成功。
22、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
23、你追我趕，有識有膽。
24、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的快樂。
25、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
26、動感課堂我自主，給了我希望，讓我看到成功的曙光。
27、把握參與的今天，成就美好明天，相信自己行，自己才能行。
28、把希望寄托于課堂，把希望寄托于學生。
29、勇于質疑，敢于展示。
30、張揚個性、展示自我、斗志昂揚、走精彩人生之路。
31、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
32、書是學生學出來的，不是老師教出來的。
33、學習的天堂，展現的舞臺。
34、把課堂還給學生，把課余時間還給學生，就是把學習能力乃至于生存權力還給學生。
35、把握參與的今天，成就美好的明天。
36、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
37、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
38、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
39、讓笑聲、掌聲、歡呼聲在課堂上響起。
40、我的課堂我主講。
41、樂著學，學著樂。
42、知識問題化，問題層次化。
43、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我快樂的地方。
44、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
45、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動。
46、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
47、要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。
48、全員互動、激情互動。
49、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功。
50、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
51、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
52、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。
53、讓學生表現課堂、體驗課堂、感悟課堂、享受課堂。
54、高效學習獲得的不僅是精彩，展示的載體還是終身受益的學習能力。
55、讓精彩展示成為我們的學習方式。
56、教改新風范，來自我展現。
1、做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。
2、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
3、最美的年齡為最純的夢想盡最大的努力。
4、走進新課程，全面提高學生文化素養。
5、走近學生心田，傾聽學生心聲，鑄造學生心靈。
6、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎。
7、自覺更新觀念，全力實施課程改革。
8、追求真善美完整教育，構建現代化和諧校園。
9、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
10、主動是學習之本，活躍是課堂之魂。
11、只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
12、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
13、掌聲響起來，聲音大起來，自信強起來。
14、張揚個性，展示自我，斗志昂揚，走精彩人生之路。
15、扎實開展課改實驗工作，全面轉變教育教學理念。
16、在機遇與挑戰中改革，在實踐與探究中發展。
17、在合作中分享成功，在賞識中體驗快樂。
18、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
19、與時俱進，開拓創新，推進教育可持續發展。
20、迎接新課程對每位教育工作者提出的挑戰。
21、以學生為本，以教材為本，以質量為本。
22、以人為本，引導學生主動、探究、合作學習。
23、以人為本，均衡發展，創建教育現代化學校。
24、以課改為契機，打造人才培養新模式。
25、以教定考，打好學生基礎激發興趣。
26、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動。
27、要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。
28、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
29、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
30、學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。
31、星光閃爍的地方，就是我們努力的方向。
32、新老課程的區別：從教書育人到育人教書。
33、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
34、為了中華民族的復興，為了每位學生的發展。
35、為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切。
36、為了更好的明天，我們努力著。
37、推進教師業務培訓工程，搭建教師專業成長平臺。
38、推進基礎教育課程改革，加快素質教育實施步伐。
39、團結合作、深入探究、激情澎湃、創一流高效課堂。
1、多彩課堂，締造希望。
2、躍躍欲試不如親自嘗試，今天課堂試牛刀明天世界主沉浮。
3、進入快樂新課堂，譜寫人生新篇章。
4、課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。
5、你說我講，快樂課堂，你爭我論，放飛夢想。
6、把課堂還給學生，把課余時間還給學生，就是把學習能力乃至于生存權力還給學生。
7、高效學習獲得的不僅是精彩，展示的載體還是終身受益的學習能力。
8、試一試我能行，比一比我能贏。
9、自信是成功的起點，努力是成功的基石。
10、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
11、課堂大舞臺，人人展風采。
12、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
13、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
14、我的課堂我主宰我的人生我把握。
15、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
16、課堂精彩，由我主宰。
17、你爭我辯，快樂無限。
18、我參與我快樂我自信我成功。
19、努力，成功的必備。教改成功的搖籃。
20、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
21、對老師充滿希望的學生是沒有希望的學生。
22、快樂課堂，奇思妙想。
23、我的課堂我做主，我的人生我把握。
24、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
1、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為，變學為思，以導達思，促進發展。
2、快樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的。
3、明天，我們正在努力著！
4、在參與中求知，在求知中應用；在應用中提高，在提高中升華；在升華中快樂，在快樂中成長。
5、人的成長，并不僅僅是知識技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升。
6、自主課堂：我參與，我快樂。
7、自主學習：我自信，我成長。
8、歡樂學習，成就自我，只有參與，才會收獲更多，讓課堂煥發出生命的活動。學生讀書的目的并不是認識書，而是認識以“書”呈現的客觀世界。
9、學會求知，學會生存，學會做事，學會做人。人的意義在于奮斗，人的價值在于貢獻。教育即解放－解放人的潛在能力，挖掘人的創造能力，促進人的全面發展。
10、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
11、學會學習最重要的是學會提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造總是從提出問題開始的，沒有問題就不可能創造。
12、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
1、劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。
2、行動勝于言語，超越自我，知識啟迪智慧。
3、汗水澆灌希望，奮斗決定命運。
4、而是尋求日積月累，在微妙中收獲；不要東張西望，專注于自己。
5、鯤鵬的翅膀從這里展開。
6、行業勤奮，荒廢；你做的是想，做的是毀。
7、除了勤奮，沒有其他方法可以向大海學習。
8、十年孤獨陪伴在冰冷的窗前，曾經的名利和幸福。
9、如果你今天不猶豫地呆在陰涼處，明天你就會后悔。
10、十年寒窗默默無聞，一朝成名，天下皆知。
11、含淚播種的人，一定會笑著收獲。
12、文學來自勤奮，高分來自努力。
13、天道酬勤，寧靜深遠。
14、十年鑄劍，只為完美；一旦你被吸引，你將永遠歌唱。
15、每一次努力都是最好的親近，每一滴汗水都是機會的滋養。
4．課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
5．自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
6．每節展示一分鐘，必定改變你一生。
7．課堂在精彩中展現，人生在快樂中演繹
8．課堂因我而精彩，我因課堂而自信
9．試一試我能行，比一比我能贏
10．亮麗人生大舞臺課堂展示顯風采
11．揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸
12．快樂課堂，奇思妙想
13．放飛心靈的翅膀，尋找成功的希望
14．我的課堂我主講
15．心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試
16．團結合作深入探究，澎湃創一流高校課堂
17．張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路
18．我學習，我自主
19．我的學習，我展示
20．高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主
21．預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷
22．你爭我辯，快樂無限
23．勤總結常校正則事無不達，善反思常糾錯則人無敗事。
24．成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
25．讓精彩展示成為我們的學習方式。
26．只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
27．來自爭鋒，成功源于合作，
28．參與就有快樂，自信就能成功
29．最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
30．勇于質疑，敢于展示。
31．我的課堂我做主，我的人生我把握
32．快樂課堂，任我翱翔
33．自信是成功的起點，努力是成功的基石
34．參與就能快樂，自信就能成功
35．參與就有收獲，展示就會成功
36．進入快樂新課堂，譜寫人生新篇章
37．給我一次機會，還你一份驚喜
38．多彩課堂，締造希望
39．我參與，我進步，我展示，我提高
40．抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
41．沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試
42．課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
43．我的課堂我主宰，我的人生我把握。
44．課堂精彩，由我主宰
45．預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
46．生活因充實而快樂，課堂因展現而精彩。
47．把握參與的今天，成就美好的明天。相信自己行，自己方能行。
48．課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
49．一萬個決心抵不上一個實實在在的行動
50．課堂因互動而精彩學生因自主而發展
51．學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
52．只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
53．預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評
54．課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
55．亮麗人生大舞臺，課堂展示顯風采出
56．好的教師演示知識，偉大的教師鼓勵學生去領悟知識
57．只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
58．每節展示一分鐘，必定改變你生命。
59．課堂諸君多發奮，你我個個都稱帝。
60．把握時機，成就夢想動感課堂，我要飛翔。
61．把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。
62．平庸的教師傳達知識水平一般的教師解釋知識
63．放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望
64．愉悅課堂，任我翱翔
65．你說我講，愉悅課堂你爭我搶，放飛夢想。
66．課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
67．動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
68．我領悟，我自主
69．咱們主宰，課堂精彩
70．把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生。
71．領悟的天堂，展現的舞臺。
72．你爭我辯，愉悅無限
73．知識問題化，問題層次化。
74．多彩課堂，締造期望
75．合作合作合作沒有輸家只有共贏。
76．參與就有愉悅，自信就能成功
77．學生因自信而發展，課堂因活力而精彩
78．教師愛崗敬業傾心教學學生志
79．樂著學，學著樂。
80．進入愉悅新課堂，譜寫人生新篇章
81．課堂時刻主要是學生領悟用的，應把課堂時刻盡可能多地還給學生。
82．我的課堂我主宰，我的人生我把握
83．你說我講，愉悅課堂，你爭我論，放飛夢想
84．我的霸氣無人敵，愉悅課堂我稱帝。
85．課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂
86．課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。
87．讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
88．課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
89．生活因充實而愉悅，課堂因展現而精彩。
90．課堂在精彩中展現，人生在愉悅中演繹
91．團結合作深入探究，澎湃創一流高校課堂
92．把課堂還給學生，把課余時刻還給學生，就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。
1、每節展示一分鐘，必定改變你生命。
2、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將性命感和價值感喚醒。
3、我參與我愉悅我自信我成功。
4、課堂諸君多發奮，你我個個都稱帝。
5、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
6、把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。
7、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
8、給我一次機會，還你一份驚喜。
9、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望；
10、愉悅課堂，任我翱翔；
11、你說我講，愉悅課堂；你爭我搶，放飛夢想。
12、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
13、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
14、我領悟，我自主；
15、每節展示一分鐘，必定改變你生命。
16、把握參與的這天，成就完美的明天。堅信自我行，自我方能行。
17、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐潛質作為教學的重點。
18、試一試我能行，比一比我能贏；
19、亮麗人生大舞臺；課堂展示顯風采；
20、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去領悟知識。
21、我參與，我進步，我展示，我提高；
22、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
23、我的課堂我做主，我的人生我把握；
24、書是學生學出來的，不是老師教出來的。
25、只有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
26、愉悅領悟，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，咱們發奮著。
27、我的領悟我做主。
28、我的領悟我展示；
29、付出就有收獲，嘗試就能成功。
30、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
31、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
32、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
33、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
34、課堂大舞臺，人人展風采。
35、參與就能愉悅，自信就能成功；
36、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
37、展示的機會和性命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
38、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚你的個性，描繪不凡的人生。
39、教改新風范，來自我展現。
40、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
41、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
42、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
43、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發愉悅情緒的方式，更能容易讓學生成功；
44、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
45、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景。
46、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
47、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
48、參與就有愉悅，自信就能成功。
49、勇于質疑，敢于展示。
50、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
51、你說我講，愉悅課堂；你爭我搶，放飛夢想。
52、讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
53、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
54、學習并領悟領悟最重要的是學習并領悟提出問題，只有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
55、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
56、咱們主宰，課堂精彩。
57、把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生。
58、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
59、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
60、領悟的天堂，展現的舞臺。
61、教育即解放——解放人的潛在潛質，促使人的全面發展。
62、張揚個性，塑造品格，展示自我，成就未來。
63、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
64、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
65、從人格上去尊重每一個學生。
66、參與就有愉悅，自信就能成功。
67、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
68、你爭我辯，愉悅無限；
69、我的課堂我主宰我的人生我把握。
70、樂著學，學著樂。
71、勤歸納常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
72、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我愉悅的地方。
73、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我愉悅的地方。
74、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的性命之源。
75、知識問題化，問題層次化。
76、揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸；
77、課堂上要關注學生心靈的碰撞智慧火花的迸濺學生靈感的生發。教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的性命之源。
78、你爭我辯，愉悅無限。
79、勇于質疑，敢于展示。
80、多彩課堂，締造期望；
81、合作合作合作沒有輸家只有共贏。
82、給我一次機會，還你一份驚喜；
83、參與就有愉悅，自信就能成功。
84、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
85、教師愛崗敬業傾心教學學生志。
86、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
87、樂著學，學著樂。
88、進入愉悅新課堂，譜寫人生新篇章；
89、多彩課堂，締造期望。
90、課堂時刻主要是學生領悟用的，應把課堂時刻盡可能多地還給學生。
92、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
93、你說我講，愉悅課堂，你爭我論，放飛夢想；
94、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
95、我的霸氣無人敵，愉悅課堂我稱帝。
96、把課堂還給學生，把課余時刻還給學生，就是把領悟潛質乃至于生存權力還給學生。
97、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
98、課堂是學生表現的地方，不是老師表演的地方。
99、參與就有收獲，展示就會成功；
100、讓精彩展示成為咱們的領悟方式。
101、讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
102、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
103、生活因充實而愉悅，課堂因展現而精彩。
104、付出就有收獲，嘗試就能成功。
105、讓學生的領悟成為愉快的人生之旅，讓其性命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
106、只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
107、預習的差異決定成績的優劣。
108、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解領悟死記硬背機械訓練的現狀。
109、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
110、你追我趕，有識有膽。
111、只有參與才能體驗，只有體驗才算明白和把握。
112、課堂精彩，由我主宰；
113、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的.。
114、會聽勤思敢說善問；
115、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
116、生活因充實而愉悅，課堂因展現而精彩。
117、這天我為母校驕傲，明天母校為我自豪。
119、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
120、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
121、我的課堂我展示，我的班級我管理。
122、正因我的參與，我得到了成長；正因我的成長，我得到了無比的愉悅。
123、凡是學生能夠自我完成的事，教師決不替代。
124、領先來自爭鋒，成功源于合作，
125、把課堂還給學生（是素質教育的期望）我的領悟我做主。
126、勤歸納常校正則事無不達常反思常糾錯則人無敗事。
127、領悟的天堂，展現的舞臺。
128、我的霸氣無人敵，愉悅課堂我稱帝。
129、自信是成功的起點，發奮是成功的基石；
130、我參與，我愉悅；
131、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動；
132、我參與我愉悅我自信我成功。
133、教改新風范，來自我展現。
134、愉悅領悟，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，咱們發奮著。
135、要讓學生成為領悟的主人，先讓學生成為課堂的主人。
136、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
137、愉悅課堂，奇思妙想；
138、勇于質疑，敢于展示。
139、“三步六段”的三個重要標志：體驗性領悟，激勵性評價即時化管理。
140、對老師充滿期望的學生是沒有期望的學生。
141、教育即解放——解放人的潛在潛質，促使人的全面發展。
142、課堂因我而精彩，我因課堂而自信；
143、課堂在精彩中展現，人生在愉悅中演繹；
144、全員互動激情互動。
145、課堂大舞臺，人人展風采；
146、躍躍欲試不如親自嘗試；
147、領悟的天堂，展現的舞臺。
148、團結合作深入探究激情澎湃創一流高校課堂；
149、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
150、把握參與的這天，成就完美明天，堅信自我行，自我才能行；
151、讓精彩展示成為咱們的領悟方式。
152、讓激情燃燒成為咱們的領悟狀態。
153、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
154、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
155、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
156、以人為本，關注性命。
157、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
158、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
159、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
160、我的課堂我展示我的班級我管理。
161、躍躍欲試不如親自嘗試這天課堂試牛刀明天世界主沉??；
162、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
163、我的課堂我主宰，我的青春我做主；
164、你追我趕，有識有膽。
165、高效領悟獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的領悟潛質。
166、領先來自爭鋒，成功源于合作，
167、正因我的參與，我得到了成長；正因我的成長，我得到了無比的愉悅。
1、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主。
2、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
3、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
4、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
5、教育要回歸人本，研究人的真諦，掘取人的生命之源。
6、參與就有歡樂，自信就能成功。
7、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
8、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
9、亮出自我的旗幟，你將成為一道絢麗的風景。
10、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
11、把課堂還給學生，我的學習我做主。
12、課堂還給學生，把課余時間還給學生。
13、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
14、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
15、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
16、教改新風范，來自我展現。
17、揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸;。
18、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
19、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
20、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
21、我的學習我做主。
22、課堂大舞臺，人人展風采。
23、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
24、付出就有收獲，嘗試就能成功。
25、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
26、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
27、九教改春風進課堂，學校面貌換新樣。
28、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
29、十努力，成功的必備；教改成功的搖籃。
30、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
31、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
32、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
33、我的課堂我主宰，我的青春我做主；
34、我參與，我歡樂；
35、我的課堂我展示，我的班級我管理。
36、學習的天堂，展現的舞臺。
37、參與就有歡樂，自信就能成功。
38、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
39、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
40、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
41、勇于質疑，敢于展示。
42、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動;。
43、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價即時化管理。
44、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
45、把課堂還給學生（是素質教育的期望）我的學習我做主。
46、進入歡樂新課堂，譜寫人生新篇章;。
47、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事。
48、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
49、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
50、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
51、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
52、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
53、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
54、第一凡是學生能夠自我完成的事，教師決不替代。
55、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
56、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
57、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
58、自信是成功的起點，努力是成功的基石;。
59、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
60、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；
61、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
62、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
63、預習是展示之本，展示是學習之魂。
64、學習的天堂，展現的舞臺。
65、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識。
66、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
67、平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識；
68、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
69、第三把期望寄托于課堂，把期望寄托于學生。
70、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
71、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
72、我參與我歡樂我自信我成功。
73、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
74、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂;。
75、給我一次機會，還你一份驚喜;。
76、知識問題化，問題層次化。
77、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
78、我的課堂我主宰我的人生我把握。
79、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
80、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
81、你追我趕，有識有膽。
82、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
83、以人為本，關注生命。
84、張揚個性，塑造品格，展示自我，成就未來。
85、進入新課堂譜寫新篇章。
86、讓精彩展示成為我們的學習方式。
87、教改之風吹滿地，你我夢想都實際。
88、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
89、領先來自爭鋒，成功源于合作，
90、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
91、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
92、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
93、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
94、課堂諸君多努力，你我個個都稱帝。
95、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
96、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
97、從人格上去尊重每一個學生。
98、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
99、因為我的'參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
100、讓精彩展示成為我們的學習方式。
101、勤總結常校正則事無不達，善反思常糾錯則人無敗事。
102、領先來自爭鋒，成功源于合作，
103、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
105、試一試我能行，比一比我能贏;。
106、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
107、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現狀。
108、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
109、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
110、以人為本，關注生命。
111、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
112、參與就有歡樂，自信就能成功。
113、我的學習我展示；
114、參與就有歡樂，自信就能成功。
115、樂著學，學著樂。
116、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
117、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
118、讓精彩展示成為我們的學習方式。
119、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
120、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
121、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
122、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
123、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
124、團結合作深入探究活力澎湃創一流高校課堂；
125、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
126、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
127、讓活力燃燒成為我們的學習狀態。
128、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
129、勇于質疑，敢于展示。
130、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
131、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發歡樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
132、二教師愛崗敬業，傾心教學。
133、參與就有歡樂，自信就能成功。
134、開放的課堂是我們心靈放飛的舞臺。
135、你說我講，歡樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
136、參與就有歡樂，自信就能成功。
137、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
138、我的學習我做主。
139、從人格上去尊重每一個學生。
140、參與就有收獲，展示就會成功;。
141、付出就有收獲，嘗試就能成功。
142、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
143、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
144、我的學習我展示；
145、第八書是學生學出來的，不是教師教出來的。
146、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷;。
147、自強，成功的信念；奮斗，成功的基礎；
148、多彩課堂，締造期望。
149、給我一次機會，還你一份驚喜。
150、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
151、第二要讓學生成為學習的主人，先讓學生成為課堂的主人。
152、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
153、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
154、八認真做事只能把事情做對用心做事才能把事情做好。
155、勇于質疑，敢于展示。
156、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
157、我的課堂我展示，我的班級我管理。
158、我參與我歡樂我自信我成功。
159、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
161、讓精彩展示成為我們的學習方式。
162、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
163、“三步六段”的三個重要標志：體驗性學習，激勵性評價即時化管理。
164、躍躍欲試不如親自嘗試；
165、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
166、探索創新。
167、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
168、動感課堂我自主，給了我期望，讓我看到成功的曙光。
169、四研而不教則空，教而不研則淺。
170、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
171、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
172、把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
173、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
174、我的課堂我主宰，我的青春我做主；
175、有獨特思想的人是偉人，能改革創新的學校是名校。
176、教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感和價值感喚醒。
177、歡樂課堂，奇思妙想;。
178、付出就有收獲，嘗試就能成功。
179、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
180、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
181、參與就有歡樂，自信就能成功。
182、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
183、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
184、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
185、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
186、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
187、三勤教善研一絲不茍，深思熟慮百折不饒。
188、學習的天堂，展現的舞臺。
189、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
190、領先來自爭鋒，成功源于合作，
191、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
192、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
193、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。
194、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主。
195、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
196、第五課堂是學生表現的地方，不是教師表演的地方。
197、樂著學，學著樂。
198、你說我講，歡樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
199、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
200、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐本事作為教學的重點。
201、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
202、我學習，我自主；
203、課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
204、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
205、常反思常糾錯則人無敗事。
206、我的學習我展示；
207、打破傳統教學束縛學生手腳的做法，遵循現代教育以人為本的理念，給學生發展以最大的空間，把培養學生的創新精神和實踐本事作為教學的重點。
208、以點頭微笑擁抱鼓掌等激發歡樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
209、課堂是自我的，如果被別人占為己有，那還了得。
210、進入新課堂譜寫新篇章。
211、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
212、一勤總結，常校正，則事無不達。
213、多彩課堂，締造期望;。
214、我參與，我提高，我展示，我提高;。
215、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
216、參與就有歡樂，自信就能成功。
217、高效學習獲得的不僅僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習本事。
218、歡樂學習，智能并進，人格健全，和諧發展。為了更好的明天，我們努力著。
219、僅有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。
220、第十讓笑聲掌聲歡呼聲在課堂上響起。
221、沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
222、我參與我歡樂我自信我成功。
223、知識問題化，問題層次化。
224、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
225、自由展示精彩多，自由飛翔課堂上。
226、你爭我辯，歡樂無限;。
227、合作合作合作沒有輸家僅有共贏。
228、我的課堂我主宰我的人生我把握。
229、把握參與的今日，成就完美的明天。相信自我行，自我方能行。
230、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
231、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
232、推進自主學習，打造高效課堂。
233、歡樂課堂，任我翱翔;。
234、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
235、僅有經過充分的預習，學生才能真正成為課堂的主人。
236、亮麗人生大舞臺;課堂展示顯風采;。
237、學生動起來，課堂活起來，效果好起來。
238、讓學生的學習成為愉快的人生之旅，讓其生命在陽光雨露照耀哺育下，舒展張揚，開出絢爛的花朵。
239、我的課堂我主宰我的人生我把握。
240、鼓勵學生標新立異，培養他們的批判精神，變教為導，變學為思，以導達思，促進發展。
241、你說我講，歡樂課堂；你爭我搶，放飛夢想。
242、第六課堂時間主要是學生學習用的，應把課堂時間盡可能多地還給學生。
243、寧可充實過一分，不愿茫然活一世。
244、我的學習我展示;。
245、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
246、自主自信。
247、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
248、勇于質疑，敢于展示。
249、第四讓學生表現課堂體驗課堂感悟課堂享受課堂。
250、學會學習最重要的是學會提出問題，僅有提出問題才能分析與解決問題，任何創造都是從提出問題開始的，沒有問題就不可能有創造。
251、預習的差異決定成績的優劣。
252、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉??；
253、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
254、課堂上沒有真正的對與錯，只要你敢想敢發言，那你就是最棒的。
255、我的課堂我主宰我的人生我把握。
256、教改新風范，來自我展現。
257、得課堂者得教育之天下。
258、我的課堂我展示，我的班級我管理。
259、把握參與的今日，成就完美明天，相信自我行，自我才能行；
260、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
261、生活因充實而歡樂，課堂因展現而精彩。
262、七因材施教丹心一片為人師表滿腔熱血。
264、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路;。
265、我的課堂我做主，我的人生我把握;。
266、勇于質疑，敢于展示。
267、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
268、參與就能歡樂，自信就能成功;。
269、樂著學，學著樂。
270、會聽勤思敢說善問;。
271、參與就有歡樂，自信就能成功。
272、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
273、課堂因我而精彩，我因課堂而自信;。
274、課堂是自我的，如果被別人占為已有，那還了得。
275、課堂因互動而精彩學生因自主而發展。
276、課程實施改革倡導主動參與，樂于探究，勤于動手，避免過于強調理解學習死記硬背機械訓練的現狀。
277、課堂在精彩中展現，人生在歡樂中演繹;。
278、第九對教師充滿期望的學生是沒有期望的學生。
279、勇于質疑，敢于展示。
280、得課堂者得教育之天下。
281、放飛心靈的翅膀，尋找成功的期望;。
282、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
283、課改是時代的陽光，讓我們有幸沐浴陽光，茁壯成長。
284、五勤細實樹形象，教研改鑄師魂。
285、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試。
286、會聽勤思敢說善問；
287、學生志存高遠，勤奮學習。
288、全員互動活力互動。
289、我參與，我歡樂；
290、領先來自爭鋒，成功源于合作，
291、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
292、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
293、沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
294、僅有參與才能體驗，僅有體驗才算理解和把握。
296、因為我的參與，我得到了成長；因為我的成長，我得到了無比的歡樂。
297、我的課堂我展示我的班級我管理。
298、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
299、躍躍欲試不如親自嘗試今日課堂試牛刀明天世界主沉??；
300、你爭我辯，歡樂無限。
301、預習的差異決定成績的優劣。
302、張揚個性展示自我斗志昂揚走精彩人生之路；
303、課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
304、教改新風范，來自我展現。
305、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷;。
306、你追我趕，有識有膽。
307、領先來自爭鋒，成功源于合作，
308、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
309、好的教師演示知識；偉大的教師鼓勵學生去學習知識。
310、預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
311、今日我為母校驕傲，明天母校為我自豪。
312、學生因自信而發展，課堂因活力而精彩。
313、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動（復）。
314、讓精彩展示成為我們的學習方式。
315、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
316、學習的天堂，展現的舞臺。
317、我的霸氣無人敵，歡樂課堂我稱帝。
318、每節展示一分鐘，必定改變你一生。
319、推進自主學習打造高效課堂。
320、讓活力燃燒成為我們的學習狀態。
321、多少人為之感嘆，多少人為之自豪，三三六課堂，我歡樂的地方。
322、我們主宰，課堂精彩。
323、課堂精彩，由我主宰;。
324、我參與，我歡樂，我自信，我成功。
325、課堂大舞臺，人人展風采;。
326、你追我趕，有識有膽。
327、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚你的個性，描繪不凡的人生。
328、教育即解放——解放人的潛在本事，促使人的全面發展。
329、預習交流明確目標分組合作展現提升穿插鞏固達標測評。
330、最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。
331、課堂是學生展示才華的舞臺教室是學生自由求知的殿堂。
332、會聽勤思敢說善問；
333、勤總結常校正則事無不達，善反思常糾錯則人無敗事。
334、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動；
335、讓精彩展示成為我們的學習方式。
3、學習的天堂，展現的舞臺。
4、我們主宰，課堂精彩。
5、抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
6、給我一次機會，還你一份驚喜。
7、多彩課堂，締造希望。
8、勇于質疑，敢于展示。
9、課堂大舞臺，人人展風采。
10、我的課堂我主宰，我的人生我把握。
11、你爭我辯，快樂無限。
12、挖掘你的潛能，鑄造巨大的成功；張揚你的個性，描繪不凡的人生。
13、亮出自己的旗幟，你將成為一道絢麗的風景。
14、張揚個性，塑造品格，展示自我，成就未來。
態度決定一切，青春我來作主。
青春無畏，逐夢揚威。
不比非凡比志氣，攜手共行天涯路乘風破浪，舍我其誰。
人生沒有彩排，吾將演繹精彩。
今日我以我班為榮，明日我班以我為傲課堂精彩，由我主宰。
我為班級添光彩，成就天生我才。
參與合作探究，爭先爭光爭氣我參與，我進步，我展示，我提高預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷領先來自爭鋒，成功源于合作勇于質疑，敢于展示。
最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。付出就有收獲，嘗試就能成功。
參與就有快樂，自信就能成功。
把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
領先來自爭鋒，成功源于合作，
你追我趕，有識有膽。
因為我的參與，我得到了成長；
因為我的成長，我得到了無比的快樂。
抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
把握參與的今天，成就美好的明天。
相信自己行，自己方能行。
你說我講，快樂課堂；
你爭我搶，放飛夢想。
生活因充實而快樂，課堂因展現而精(來源說明本站)彩。
課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。
每節展示一分鐘，必定改變你一生。
我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。
學習的天堂，展現的舞臺。
課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
教改新風范，來自我展現。
以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
躍躍欲試不如親自嘗試；
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
你說我講，快樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
12、高效為先，效率為重，課課專注，堂堂做主；
13、我的學習我展示；
14、我學習，我自主；
15、我參與，我快樂；
16、心動不如行動，躍躍欲試不如親自嘗試；
17、會聽、勤思、敢說、善問；
18、團結合作、深入探究、激情澎湃、創一流高校課堂；
19、張揚個性、展示自我、斗志昂揚、走精彩人生之路；
20、一萬個決心抵不上一個實實在在的行動。
1、合作、合作、合作沒有輸家只有共贏。
2、勤總結常校正則事無不達，善反思常就錯則人無敗事。
3、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
4、高效學習獲得的'不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。
5、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
7、讓精彩展示成為我們的學習方式。
8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
9、我的課堂我展示，我的班級我管理。
10、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
11、知識問題化，問題層次化。
12、我參與、我快樂、我自信、我成功。
13、全員互動、激情互動。
14、預習的差異決定成績的優劣。
3、讓激情燃燒成為我們的學習狀態。
4、高效學習獲得的不僅是精彩展示的載體還是終身受益的學習能力。
5、成功源于良好的習慣，習慣來自行為養成。
6、只有參與才能體驗，只有體驗才算理解和把握。
7、讓精彩展示成為我們的學習方式。
8、展示的機會和生命的機遇一樣抓在手中當仁不讓方能成功。
9、我的課堂我展示，我的班級我管理。
10、我的課堂我做主，預習展示皆精彩。
11、知識問題化，問題層次化。
12、我參與、我快樂、我自信、我成功。
13、全員互動、激情互動。
14、預習的差異決定成績的優劣。
我們都是小學生，認真學習功課棒，老師表揚家長夸，好好學習，天天向上！
我們都是好學生，上課聽講要認真，回答問題要舉手，碰到困難找老師，這樣才是好學生！
誠實是本，守紀為先。集體利益，大家把關。個人利益，放在一邊。老師說的，都要聽著。如果記得，就要做到。
加大教學投入，強化教學管理，深化教學改革，提高教學質量。
合理利用教材資源，全面提高教學質量。
規范教學管理，深化教學改革，嚴格教學評估，提高教學質量。
改革教育觀念，堅持教育創新，推進素質教育。
改革教學內容和方法，優化課程結構和體系，提高教學質量和水平。
對學校發展負責，對學生成長負責，全面提高本科教學質量。
從嚴治教，規范管理，實現“規模、結構、質量、效益”協調發展。
承續中華民族傳統，踐履先進文化精神；拓展素質教育渠道，塑造時代創新人才。
“成人”又“成才”是高等教育質量的根本標準。
提高教學質量，實現基礎教育第二次創業的良好開局。
實施素質教育，深化教育改革，提高教育質量。
深化招生考試評價制度改革，促進素質教育的全面落實。
深化課程改革，全面推進素質教育。
深化教學改革，推進教育創新，規范教學管理，提高教育質量。
深化教學改革，提高教學質量，培養合格人才。
全面推進素質教育，不斷提高人才培養質量。
青春無畏，逐夢揚威。
不比非凡比志氣，攜手共行天涯路乘風破浪，舍我其誰。
人生沒有彩排，吾將演繹精彩。
今日我以我班為榮，明日我班以我為傲課堂精彩，由我主宰。
我為班級添光彩，成就天生我才。
參與合作探究，爭先爭光爭氣我參與，我進步，我展示，我提高預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷領先來自爭鋒，成功源于合作勇于質疑，敢于展示。
最有力的回答是行動，最有效的方法是參與。付出就有收獲，嘗試就能成功。
參與就有快樂，自信就能成功。
把握時機，成就夢想；動感課堂，我要飛翔。
領先來自爭鋒，成功源于合作，
你追我趕，有識有膽。
因為我的參與，我得到了成長；
因為我的成長，我得到了無比的快樂。
抓機會，快參與，顯風采，真英雄。
把握參與的今天，成就美好的明天。
相信自己行，自己方能行。
你說我講，快樂課堂；
你爭我搶，放飛夢想。
生活因充實而快樂，課堂因展現而精（來源說明本站）彩。
課堂是自己的，如果被別人占為己有，那還了得。
每節展示一分鐘，必定改變你一生。
我的霸氣無人敵，快樂課堂我稱帝。
學習的天堂，展現的舞臺。
課堂在于改革，學生在于成長，成功在于實踐。
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷。
沉默是金難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試。
課堂因我而精彩，我因課堂而自信。
教改新風范，來自我展現。
以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發快樂情緒的方式，更能容易讓學生成功；
沉默是金躍躍難買課堂一分，躍躍欲試不如親身嘗試；
躍躍欲試不如親自嘗試；
預習展示皆精彩，你爭我搶樂開懷；
你說我講，快樂課堂，你爭我論，放飛夢想；
1、質量上乘，教育引領未來。
2、學會為別人鼓掌，不僅為同行，也為對手。
3、只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
4、培訓考核投入越多，生產建設隱患越少。
5、只有固定的地點，沒有固定的目標。
6、走智者之路，選智者。
7、它不僅代表企業，也代表學者。
8、專業一點，培養幾千人。
9、大鵬展翅，前程似錦。
10、創新是基礎，質量是生命，務實是宗旨，效率是目標。
11、華麗人生，盛大開幕。
12、堅持不懈是展示實施成果的關鍵。
13、經常分析客戶反饋，有質量改進的想法。
14、只有精力充沛，目光遠大，吹笛子才能成為人才。
15、教育培訓，線上操作不能出錯。
16、培訓評比要照顧，工程質量更擔憂。
17、培養有能力的人，有能力的人要培養。
18、啟迪學生，優越教育，創造未來。
19、增強競爭意識，打造團隊精神。
20、培訓標準化、鑒定標準化、管理現代化。
21、在彭輝訓練后，你什么都知道了。
22、保護環境，防止污染；節約資源，減少浪費。
23、工作是每天的正式表演，不是彩排。
24、教育培訓堅持做線上操作不能出錯。
25、全員參與，持續改進；遵守法律法規，造福社會。
26、不勞無獲。
27、智達天驕是天子。
28、舞袖飛揚，跳起教育智慧。
29、知識就是力量，技術優勢創造未來。
30、努力才有資格，努力才能優秀。
31、選擇人才，鑄造精英天才。
32、脈搏在不停地學習。
33、李澤的學術道路，任輝的四大人才。
34、市場是海，企業是船；質量是帆，人是舵手。
35、市場是企業的方向，質量是企業的生命。
36、開展職業技能培訓，提高行業整體素質。
37、你的宏偉計劃鼓勵我們前進。
38、引領發展趨勢，與時俱進。
39、利民子弟，切玉成器。
40、今天教育的成功就是明天，現在培訓的發展就是未來。
41、培訓考核更嚴謹，工程建設隱患更少。
42、投資多一點，方法好一點，性能高一點。
43、大海因潛水而寬闊，天空因鳥兒飛翔而高聳。
44、謙虛是學習的向導，恒心是知識的保存。
45、啟迪明星教育，開啟明日之星。
46、如果你認為，我打不過產量的增加。
47、互相學習，共同進步。
48、培養更多更好的人才。
49、質量培養英語人才，贏在起跑線上。
50、知識的力量之源，學習是成功的基石。
51、教育要培養，精英要“名哲”！
52、新知識改變生活，高科技贏得未來。
53、立足基礎，注重觀察，細心觀察，科學總結。
54、重合同，保質量:按時交貨，嚴格信守承諾。
55、加強員工培訓是企業成功的最佳捷徑。
56、知識是通過學習獲得的，質量是通過提高而提高的。
57、提高員工整體素質，加強自愛和自律行為。
58、投入會深，付出會突出，內心會快樂。
59、員工最好的福利就是學習。
60、學習是人才進步的動力，創新是企業成功的秘訣。
61、我們應該做客戶想做的事，也應該做客戶不想做的事。
62、深入學習各種知識，不斷提高自身素質。
63、見證每一滴露珠的成長。
64、在培訓中努力學習，在評估中獲得高分。
65、知識是力量的源泉，學習是成功的基石。
66、只要你有毅力和毅力，屬于你的東西就是精彩的。
67、因材施教，實現你的遠大目標。
68、服務只有起點，滿意沒有終點。
69、多思考才能創新，勤復習才能進步。
70、教育培訓找紅日，像黃金歲月。
71、培訓員工是企業成功的最佳捷徑。
72、人生最值得投資的是自己，對自己最好的投資是學習。
73、人生的價值在于付出。付出多了，就不一樣了。
74、管理者應該更加重視一線人員的培訓。
75、知識改變命運，學習成就未來。
76、加強職業技能培訓，提高生產人員素質，保證建設工程質量。
77、我會引領你的未來。
78、只有不完美的產品，沒有挑剔的顧客。
79、沒有措施的管理是空談，沒有計劃的工作是空談。
你追我趕，有識有膽。
以人為本，關注生命。
精彩人生，享受快樂。
精彩課堂，由我主宰。
精彩課堂，演繹人生。
快樂課堂，奇思秒想。
趣味課堂，快樂師生。
課堂答辯，舍我其誰？
課堂大舞臺，人人展風采。
活躍是個寶，精彩少不了。
課堂小舞臺，人生大練場。
學習全開放，同學心飛翔。
教改樹新風，雄心立壯志。
心有多大，舞臺就有多大。
無愛的課堂猶如無水的沙灘。
激情課堂，開啟心扉的門窗。
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