<menuitem id="an1j4"></menuitem> 2.中班教案可以幫助教師系統地記錄和反思自己的教學過程，提高教學效果。以下是小編為大家整理的中班教案范例，供大家參考和借鑒。
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，理應爭取更大的進步。
中班全體幼兒和參加活動的家長
12月31日上午9：00
1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物
（一）帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的`美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"
幼兒自由回答。
（二）文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請中班幼兒自愿上臺表演，內容不項。
如所學的歌曲或兒歌等。
3、游戲《夾彩色珠子》比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都能夠。
為了配合本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長配合老師為孩子準備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案，向家長介紹本次活動的時間、內容及班級活動的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》，請家長和孩子一起現場制作，提示家長可提前通過上網、相關書籍、向別人請教等方式提前構思好自己的創意，結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字?；顒赢斕煺埣议L自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請個別家長配合購買活動所需物品。
首先是參加大合唱活動。幼兒園搭建了漂亮的舞臺，大家按照班級劃分的場地圍做觀看?；顒赢斕煳艺埣议L8點鐘提前到班級進行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊形，然后伴隨音樂家長和孩子配合練習演唱歌曲，能隨節奏自然搖動手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開始了，我班第十二個表演，我們提前整好隊伍，可當我們去候場時，還是晚了，別的`班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應該接受的教訓，候場要及時不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂怡小朋友是小指揮，舞臺上的她能較好地按節奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長和小朋友也能較好地配合完成演唱。
接著，老師組織大家在操場上做《丟手絹》，根據人數，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹......”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒有追到表演個節目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣，孩子們更是開心，當老師宣布游戲結束是還意猶為盡呢！
讓學生感受數學與生活的聯系，體會數學的應用價值。培養學生從實際生活中提出數學問題的能力和應用數學的意識。
課件、圓片、白紙若干。
師：孩子們，這是什么？（師出示一個圣誕老人玩具）。
元旦快到了，圣誕老人又會來到同學們中間，給你們送來新年的祝。
福，你們高興嗎？你想和圣誕老人一起玩什么游戲？
（生自由發言。）。
1、師：孩子們剛才說的活動很有趣，我也想參加，嘿，圖上的小朋友正興高采烈地慶祝元旦呢？他們開展了哪些活動？（課件依次伴音出示4個板塊）。
（3）加油！加油！我們正在進行一場特有趣的端乒乓球比賽；瞧，賽場上的同學多么認真，場外的小伙伴多么緊張呀！
（4）這兒的節目最能體現我們學校的風彩了。你看，各民族的小朋友多么友愛，跳著歡樂的舞蹈，共慶元旦。
師：根據他們的活動可以分成幾個大組？你還能給每個組取上名字嗎？
（生發表意見，師歸納：合唱隊，繪畫組，趣味體育，舞蹈隊）。
2、小朋友，你們覺得這些活動有趣嗎？選你最喜歡的活動圖仔細觀察，你能提出幾個數學問題？想好的悄悄地給老師比手勢（2個、3個…）師巡視并鼓勵生從不同角度提出不同的問題。
3、小組交流（比一比，哪一組最團結）。
（1）組長召集，每個小朋友都說說自己提出的問題和解決問題的算式。
（2）共同選出大家最感興趣的數學問題記下來。
4、全班交流。
師：誰愿意把你最精彩的問題和算式告訴大家，讓我們一起分享你的快樂吧！
（生：繪畫組共有多少人？
5＋5＋4＋4＋4＝22（人）。
還有不同的算式？如：3×4＋10＝22）。
1：安排合唱。
（1）師：圖上的小朋友這么能干，又這么團結，你想對他們說點什么？
（生自由發言，師進行適當的思想教育。）。
師：你們想不想像圖上的小朋友一樣，在我們自己的慶?；顒又新兑皇?？
師：正好，學校安排我們班準備一個合唱節目。要全班同學都參加，我們班有多少人？（25人）合唱時可以怎樣排隊呢？請小朋友用25個圓片代替25名同學在自己桌上排一排。
看看你擺的，還能寫出算式嗎？
（2）小組交流，選出最滿意的排法。
（3）匯報展示。
（一生上臺貼出，在塑片下面寫出算式，并寫出活動名字，其它不同的在展示平臺上展示。）。
2、（1）師：你還能自己設計一個比合唱更熱鬧更有趣的活動嗎？小組商量（提示：確定活動內容，以及參加人數）。
試試看，想好的在紙上（統一發紙）寫下來或畫出來。
（2）貼在墻上展示。
每組選一名導游介紹情況并說出相應的算式。
[評析：這兩個活動是學生從“數學現實”出發，自己動手、動腦，獲得體驗，進一步強化應用數學的意識，把數學知識用于解決現實問題并漸漸達到數學化。在活動中，教師給予學生鼓勵、贊賞，留給學生充分的思維空間，學生又能充分展示自己的作品和想法，增強了學生參與活動的積極性。
[總評：縱觀本節活動課，立足于讓學生在活動中感受數學的價值，去用數學。學生在教師的鼓勵下“動起來”、“活起來”、把數學“用起來”。從圣誕老人帶來節日的歡樂氣氛中直入主題“慶祝元旦”，學生始終快樂地進行觀察、思考、交流，提出了許多數學問題，感受到數學與生活的聯系，最后解決現實問題，學生人人參與、個個動手，又能很好地合作，體現了學生的主體地位，增強了學生應用數學的意識。在整個過程中，學生的興趣濃厚，在用數學的過程中不斷獲得成功體驗，增強了學生用數學的積極性。同時老師的鼓勵下自主觀察、自覺操作、自發交流，這不僅對學習結果有重要的影響，而且對學生良好學習習慣的養成也十分重要?？傊?，讓學生把“學習數學”變成“做數學”，在“做數學”中體驗數學的價值，這始終是在新課標理念指導下值得積極探索的問題。
本次活動是將教育教學和聯歡會融在一起的一次中班慶元旦活動。使幼兒認識到我長大一歲要學習更多的知識技能和本領?；顒又仉y點：是讓幼兒積極參加園內的各項活動，培養幼兒在人前有禮貌的、大膽的說話的.能力。
1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
中班全體幼兒和參加活動的家長。
20xx年12月31日上午9：00。
1、布置園內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。
2、每名幼兒準備一句祝福的話。
3、準備每位幼兒一張賀年片與家長制作。
4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
（一）、帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室，讓幼兒感受節日的氣氛。教師："小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？"幼兒："快過年了！"教師："你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算？"。
幼兒自由回答。
（二）、文娛活動開始請來全班幼兒為家長演節目。
1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2、請中班幼兒自愿上臺表演，內容不項。
如所學的歌曲或兒歌等。
3、游戲〈〈夾彩色珠子〉〉比賽：
玩法：將準備好的彩色珠子放在盤里另一盤空的放在桌上。比賽時將幼兒與家長一起坐回位置幼兒拿調羹家長拿筷子當聽到開始時，看哪組的家長與幼兒夾的最多那組就獲勝，給與禮物鼓勵。
注意：前提是不能用手去拿只能用筷子與調羹。
4、家長和幼兒一起做賀年片。
5、幼兒與家長互贈禮物，幼兒送給家長一張賀年卡，說一句祝福的話。家長準備一份小小的禮物回贈或幼兒之間回贈禮物說一句祝福的話都可以。
大班的同學即將結束幼兒園生活踏入小學，孩子們的思維活躍，動手能力強，有一定的創新能力，也有相應的組織紀律性。
為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，元旦期間組織開展這個教學。
1、人孩子們感受節日的歡樂氣氛，與老師和家長共同歡度佳節。使他們充分體會節日的.氛圍。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成游戲過程，感受節日的樂趣。
3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，感受集體的力量是無窮的。
培養幼兒參與教學的積極性，加深幼兒對節日的體驗。
知道元旦佳節是中國的法定節日。元旦也是世界上很多國家或地區的法定假日初步培養孩子們的大局意識。
1、節目準備：師幼精心準備的各類節目；邀請部分幼兒家長。
2、物質準備：氣球、拉花等基本的教室布置用品。
3、素材準備：喜慶的音樂和與元旦相關的電視節目或ppt。
檢查孩子們準備自己制作的小作品，服飾等的準備情況。
多媒體展示：
1、人們歡度元旦的歡樂場面；
2、元旦的來歷。
教師結合播放的內容引出今天的教學內容，鼓勵孩子們積極參與踴躍表現。（多媒體打出教學主題）。
1、大家一起動手裝飾教室。
掛氣球、拉花等，貼自己畫的有關慶祝元旦佳節題材的畫。感受節日濃濃的喜悅氣氛。
（播放背景音樂）。
2、老師、幼兒、家長共同聯歡。
師幼準備的聯歡會，器樂演奏、詩朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等。
3、幼兒和家長進行頂氣球游戲。
（分成若干個合作小組，在家與家之間、組與組之間進行游戲教學）。
4、教師與家長表演節目。
教學小結。
把自己今天的教學場面和感受講給其他的小朋友或親戚朋友。
1.讓學生感受新年的歡樂氣氛。
2.通過活動使學生了解新年的各種習俗。
3.使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
1.布置教室，體現節日氣氛。
2.主持人做好準備。
3.準備好活動器材和獎品。
儀式：出旗，敬禮，唱隊歌。
男：尊敬的各位老師
女：親愛的同學們
(合)大家下午好!
喬：20xx的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。
高：20xx的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。
喬：過去的一年，我們同心同德，開創佳績。
高：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。
喬：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越。
高：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。
喬：當日歷又翻開新的一頁;
高：當小樹又增加一個年輪;
高：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂。
喬：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學們學習進步。
(合)在這辭舊迎新的時刻，五年級三班元旦聯歡會現在開始!
節目串詞
喬：學校生活既緊張又活潑，
高：學校生活既辛苦又快樂，
喬：有老師的關懷，同學們的幫助，辛苦又算什么?
高：當我們騰空躍起，當我們旋轉飛舞，我們總能感到一種青春的力量，一種創造的激情，一種永不停止的追求。
我們來共同欣賞郝悅越同學帶來的《小提琴演奏》。
合：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動。感謝大家的積極參與，我們宣布五年級三班元旦聯歡會到此結束！
四.紙條送祝福。
各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。
1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、能大膽的對新年慶?；顒犹岢鲈O想和建議。
1、絹花、小玩具、玩具水果、玩具糖若干。
2、貼有2-6數卡的毛絨繩若干，貼有2-6數卡的禮物帶若干，貼有2-6數卡的小籃子若干，貼有2-6數卡的透明小糖盒若干。
3、四份已包裝好的禮物。
4、貼有4、5、6數卡的禮物展示臺，幾只大簍子。
一、包裝禮物。
1、新年快到了，很多小朋友想送禮物給好朋友。
2、出示貼有4、5、6數卡的`展示臺，引導幼兒觀察各種禮物包裝的方法，如用毛線繩扎出花形、用禮物袋裝小玩具、用小籃子裝水果、用透明小盒裝糖果等。
3、幼兒自選材料操作，按數取物，進行包裝，然后將包裝好的禮物放到幾只大簍子中。
二、給禮物分類。
1、引導幼兒按包裝上的數卡給禮物分類。
2、提醒每個幼兒自己檢查禮物上的數卡和展示臺上的數字是否一致。
3、簍子中為什么有一些禮物沒放到展示臺上?
三、送禮物。
引導幼兒與好朋友互贈禮物，并說一些祝福的話。
建議：
1、一年一度的迎新年活動能增添快樂的氣氛。讓幼兒共同參與一些活動更能增加欣喜的程度。在這個過程中幼兒自己投入的程度愈大，愈能獲得成功、滿足、自信的體驗使自己更加快樂。
2、在尊重幼兒提出的方案的前提下與幼兒園同年級組的教師商量新年慶祝形式。
3、在區域活動中布置活動的拉花、燈籠、窗花等。
1、通過創設溫馨、和諧的環境，讓幼兒充分體驗合作的愉快心情，增進同伴間的感情；
2、通過開展該活動使幼兒進一步認識、了解元旦，感受節日的愉快氣氛；
3、通過制作方案的設計、實施，調動家長參與幼兒園教育活動的積極性，增進家園關系和諧。
20xx年12月31日上午9：10開始
1、場地環境的布置；
2、操作材料。
一、認識元旦（知道元旦的意義和來歷）
元旦，也被稱為“新年”或“新歷年”，是指公歷的1月1日。但在古代，“元旦”即是今天的'“春節”，也就是農歷新年。
元旦是很多國家的法定假日；在中國大陸、臺灣、香港和澳門，元旦均為法定假日；中國大陸及臺灣均作為法定假日休假一天。習俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。
漢語“元旦”含義：“元”是開始、第一的意思；“旦”即早晨天明的時間，也通常包含一天之意。因此“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。
歷來，中國各個朝代對“元旦”說法不一致。中華民國成立后，孫中山為了“行夏正，所以順農時；從公歷，所以便統計”，定農歷正月初一為春節，而以公歷1月1日為新年。
1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用“公元紀年法”，將公歷1月1日正式定名為“元旦”，自此我國的每年1月1日就成我們家喻戶曉的新年“元旦”節日。
二、迎接元旦暨“我是巧巧手”幼兒手工活動
1、幼兒繪畫：年年有魚
2、幼兒剪紙：美麗的窗花
3、幼兒制作賀卡并互贈（說一句祝福的話）
4、展示幼兒作品（布置活動室）
1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。
2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。
3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
1、練聲根據533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。
2、理解歌詞，學習歌曲。
教師：“過幾天我們將會過什么節日啊?為什么要過這個節日呢?”
新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。
教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學！”(幼兒說)教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)教師帶領幼兒根據歌曲的旋律說歌詞，2-3遍教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。
3、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)教師：“那我們根據你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領幼兒有感情的演唱一遍)。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。
教師：“我們一起去鞭炮吧！”(教師帶領幼兒做游戲)。
20xx年12月30日。
各班活動室。
1、讓幼兒樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、讓部分家長與幼兒共度新年，感受新年的快樂。
3、參與節日游戲。
4、知道節日時人們主要的慶?；顒?。
各班以“我長大了一歲”為主題開展慶“元旦”活動。
班級集體活動。
1、各班組織幼兒按時開展形式多樣(如：詩歌、舞蹈、游戲、歌表演等)的'慶“元旦”集體活動。
2、抓住活動主題，引導幼兒互相交流，分享節日的快樂。
了解元旦的名稱及簡單意義。
過新年。
布置過新年的活動場景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個，新年賀卡三張，彩鏈條總數與幼兒人數相等。
“小朋友，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜舆M入活動室。
“哇，小兔子家打扮得這么漂亮，你知道嗎？”幼兒展開想象，自由猜想。
故事大意：小兔子一覺醒來，發現自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家打扮得這么漂亮？”媽媽耐心地翻開日歷的第一頁說：“因為從今天開始，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁就是今天，一月一日元旦節?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會更加懂事了，因為過新年，又長大一歲了，我們周圍的每一個人都長大一歲了?！?/p>
“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來了?！毙⊥米诱f：“謝謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長大一歲了，大家在一塊兒多開心呀！”好朋友在一起唱歌、跳舞、做游戲。
提問：
1、小兔子家為什么打扮的這么漂亮？
2、有誰來找小兔子？它們在一起為什么那么開心？
“小朋友，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花?！薄斑^年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”
1、新年賀詞。
請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。
2、大合唱。
小朋友們也想用優美的歌聲來表達過新年的高興勁兒，請欣賞大合唱《新年好》、《新年到》。
3、兒歌朗誦。
4、親子游戲。
孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩子喜歡吃什么，喜歡玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》，就是想考驗一下各位家長，看您對自己的`孩子是不是真正的了解。
游戲玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好（間隔3米）。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
5、歌曲聯唱。
我們小一班的小朋友不僅兒歌說得好，歌唱得更好，下面請欣賞歌曲聯唱《走路》、《樹媽媽過冬》、《我愛我的幼兒園》、《找朋友》、《小鳥飛》、《兩只老虎》。
6、才藝展示。
我們小一班的小朋友個個多才多藝，下面請我們班的王子芯小朋友為大家表演《丑小鴨》。
7、互動游戲。
多才多藝的孩子后面肯定有多才多藝的家長，下面該我們的家長露一手了。我們一起來做一個游戲《擊鼓傳花》，鼓聲停的時候，花傳到誰的手里，誰就為大家表演一個節目，節目的形式不限。
8、溫馨贈送。
下面就是我們聯歡會的最后一環：溫馨贈送。請小朋友們把前幾天爸爸媽媽和你們一起制作的賀年卡送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，并祝他們新年快樂！
今天我們的聯歡會就到此結束，再次預祝各位家長和小朋友們天天笑口常開，年年萬事如意！謝謝大家！
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。
2．讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現所學的本領。
3．家長有進一步了解自己孩子的`機會，加深家園情、師生情、親子情。
小一班教師。
定于20xx年1月1日上午：9：00分。
（一）、教師講話。
集體合唱：歡樂頌、新年頌。
主持：尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的20xx年。我們又長大了一歲，預祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！
下面，讓我們伴隨著優美的舞姿一起走進這歡樂時刻吧！
（二）、家長代表講話。
（三）、幼兒節目表演：三句半。
（四）親子游戲。
1、堆紙杯。
堆紙杯，在不倒的情況下并在指定時間內（三十秒），誰最高者就得獎。
2、搶椅子（幼兒游戲）。
3、占圈（幼兒和家長共同游戲）。
一名家長和孩子為一隊，邀請數對聽音樂，音樂停止后誰占到圈誰贏，每次淘汰一隊，最后一隊為勝利者。
4、投中目標。
家長拿紙球，幼兒拿紙框站在前方，家長把紙球投進去，進數目最多者為勝。
5、掌上明珠。
要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得獎。桌子豎排三張。參賽者沿桌子繞一圈。
三句半。
20xx新年到。
小朋友們來說笑,。
唱歌跳舞做游戲,。
——我快去!
開學來到幼兒園,。
哭哭啼啼不情愿,。
離開媽媽離開家,。
——不習慣!
不會穿衣系鞋帶,。
不會畫畫講故事,。
不會唱歌做游戲,。
——真著急!
老師教我穿衣服,。
老師教我學洗手,。
什么都是老師教,。
——快點學!
老師教我畫圖畫,。
老師教我做游戲,。
老師給我們彈琴講故事,。
——長見識!
我成了勞動小能手,。
我成了小一小畫家,。
我成了陽光小苗苗,。
——哇塞了不起!
伴隨這冬日里的陽光，新年的鐘聲即將敲響。20xx的腳步如約而至。我們在經歷了365個日日夜夜后，又將增添了一歲。在過去的一年里，經歷了磨練也經歷了成長。我們長高了，長大了懂事了，也知道自己進步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意，卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲，期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。
1.以幼兒園慶?；顒?、年級組慶?；顒蛹鞍嗉売禄顒拥榷喾N形式感受新年的歡樂氛圍，體驗過年樂趣。
2.回憶并知道在過去的一年里自己的成長與收獲，大家共同慶祝成長與收獲。
3.辭舊迎新，展望美好的明天，共祝美好的未來。
活動目標：
1.幼兒自制電影海報，自制電影票，準備電影視頻的形式，邀請小朋友來班級觀看影片，感受觀影的熱鬧有趣。
2.通過游園，自主欣賞電影的同時，增加同伴間，不同年齡孩子之間的感情。
活動準備：
1.中大班年級組印制幼兒設計的電影票，人手一票。
2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。
3.小班組統一準備一部影片，小班組教師制作宣傳電影海報。
活動時間：
20xx年12月29日上午。
中大班：9:00——10:30。
小一、小二、小三：8:30——9:30。
小四、小五、小六：9:40——10:40。
活動地點：
中大班：各班教室。
小班：多功能廳。
活動過程：
1.中大班幼兒在自己班級內，老師事先指導幼兒如何選擇自己喜歡的影片，拿著自己的電影票去其他班級觀看影片，在觀看過程中，不得中途退場。影片放映結束后要回到自己的班級?？梢詭讉€伙伴結伴同行。
2.小班幼兒統一由老師帶領去多功能廳觀看影片。
備注：
年級組長統計好班級影片的內容，避免重復。
多媒體設備、攝影：陸靜波。
宣傳：大班年級組。
活動目標：
1.通過家園合作，邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。
2.在親子游園活動中大家共同體驗與家人一起購買年貨，感受濃濃的年味，體驗過年的快樂心情。
活動準備：
1.每班收集愛心義賣品(要求：全新或者九成新以上)。所得愛心義賣款專用于班級小朋友學習用品基金或者部分用于愛心捐助。
2.邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協助義賣。
3.班級制作一張義賣海報。
4.陶泥組準備義賣陶泥制品。
5.每班搭建義賣場地、桌子兩張。
6.活動前，每個班級提前通知好家長活動的時間內容形式以及場地，前操場和跑道區全部打通進行游園。
活動時間：12月29日。
小班組：下午3點接送時間。
中班組：下午3:30接送時間。
大班組：下午4:00接送時間。
活動地點：
幼兒園前操場及跑道區。
活動過程：
活動目標：
1.在音樂表演及節目欣賞中，體驗迎新年的歡樂氣氛。
2.愿意在音樂會上表現展示自己的才藝，懂得欣賞音樂藝術。
活動準備：
1.全園各班準備一個節目：
大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏。
中班組主要表演形式是獨唱、小組唱、小合唱。
小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱。
2.舞臺裝飾、音響設備。
活動時間：12月30日。
第一場：12月30日上午8:30——9:30。
第二場：12月30日上午9:40——10:40。
第三場：12月30日下午2:15——3:15。
第一場班級：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班。
第二場班級：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班。
第三場班級：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班。
活動場地：幼兒園多功能廳。
活動過程：
在聯歡會當天，各班級幼兒按次序進場入座，小班幼兒坐前排，中班幼兒坐中間，大班幼兒坐后排。每班節目按照節目單順序排列進行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。
備注：
音響設備、拍攝：陸靜波。
舞臺布置：小班組。
第一場負責人：王水蓮。
第二場負責人：王芳芳。
第三場負責人：徐秋雁。
椅子排放：保育阿姨。
1.能夠說說自己的成長收獲和新年的愿望是什么，表達自己的新年美好祝愿。
2.在班級聯歡中，共同品味濃濃的年味，體驗收獲的喜悅。
12月31日。
1.各班布置有關迎新年的環境內容。
2.教師了解幼兒的新年愿望。
3.班級可以準備音樂、美食。
4.幼兒園為每個小朋友準備一份小禮。
一、在12月28日之前，事先布置班級教室環境。
二、中大班通過繪畫的形式表達記錄自己的新年愿望，小班通過說一說，老師幫助記一記的形式表達記錄自己的新年愿望。
三、通過談話、記錄、交流以后共同慶祝新年。開展班級新年主題party。
形式可以多樣(音樂舞會、美食分享會、故事會、化妝舞會等等)。
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的意義、新年的.習俗,許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。
五彩繽紛，童心飛揚——一（7）班才藝大比拼元旦主題班會。
設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。
20xx年12月31日。
（1）班主任致辭。
師：你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長留下了無數的欣喜。此時此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。我宣布：才藝大比拼，熱熱鬧鬧過元旦——一（7）班辭舊迎新主題班會正式開始。
(2)主持人致元旦晚會開幕詞。
甲：四馬奔騰辭舊歲三羊開泰新年來。
乙：時間老人領著我們敲響了新年的大門。
丙：當日歷翻去最后一頁。
?。寒斝湓黾右粋€年輪。
合：我們又長了一歲。
甲：在過去的一年里我們健康成長快樂學習。
合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽。
乙：您教會了我們怎樣學習。
丙：您教會了我們友愛團結。
?。耗虝宋覀兏卸鞲改?。
合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠快樂年輕（敬禮）
甲：當晶瑩的雪花漫天飛舞，
乙：當朗朗的鐘聲激蕩夜空，
丙：讓我們告別20xx年，
?。河訊湫碌?0xx年。
甲：我宣布十一小一年七班。
合：20xx元旦聯歡會正式開始。
（3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節目單依次表演。
節目3：同學們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學們表演的舞蹈。
首先有請劉含笑同學，請問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說）好下面請大家一起欣賞。
節目4：下面有請鄭喻心同學為大家表演舞蹈《小鳥小鳥》。
節目5：今天孟昱汐同學也為我們帶來了舞蹈，有請孟昱汐同學。
節目6：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請鄭皓元、王勝博同學將要給我們一個驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術表演，掌聲有請兩位同學。
節目7：我們都聽過《狐假虎威》的故事，也聽過《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣魚》是怎么一回事呢？下面就請張軒昂同學講給你聽，有請張軒昂同學。
節目8：魏思健同學有一個《彩色的夢》，夢里面會有什么呢？下面有請魏思健同學講訴他的《彩色的夢》（配樂響起，魏思健上場）。
節目9：同學們的表演真是精彩，李奇桐同學已經安奈不住了他有話要對大家說，有請李奇桐。（李奇桐自己說，后表演“成功拳”）。
節目10：今天同學們一展才藝，格外開心，各個高興，此時此刻，袁一正、謝涵熹同學表演的節目《哇哈哈》最能表達我們的心情。有請兩位同學閃亮登場。
節目11：黃勻莨同學也為我們帶來了精彩的節目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學。
節目12：孟珈伊同學的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了《友誼地久天長》，有請孟珈伊同學。
（四位主持人上場）。
（4）結束語。
甲：一年七班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期。
乙：我們將要一起走過小學的六年時光。
合：愿我們的友誼地久天長。
有你有我七年一班會更強。
丙：走進20xx走進蓬勃的希望，
?。何覀儠懈蟮倪M步。
甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽。
乙：親愛的同學。
丙：讓我們手牽手，
?。鹤屛覀兗绮⒓?，
合：歌唱春天，歌唱未來，
共同走進新的一年。
甲：下面我宣布，北臺小學一年七班迎元旦聯歡會到此結束。
合：新年快樂！
1、向學生講解元旦的由來，通過看錄象讓學生體會節日的熱烈和美好。
2、動手制作迎新年的賀卡。
學生自己查找資料，自己寫主持稿，游戲和節目自己設計，班主任老師審核?；顒觾热葚S富多彩，做到人人參與。
一、引出節日到來（出示日歷）
1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。
二、話說元旦
3、學生展示搜集的不同國家和地區人們迎接新年的活動方法（介紹給大家）
4、老師也介紹自己搜集的一些資料，與學生一起分享。
三、制作賀卡
1、了解工具的使用方法和賀卡的制作方法。
2、動手制作
3、學生自評、互評在實踐活動中的表現。
附：元旦的由來
大約在公元前五萬年左右，古埃及人已由游牧改為農耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農業收成與尼羅河是否發生洪水有很大關系。古埃及人從長期的觀察中發現，尼羅河泛濫的時間是有規律的，他們就把這個時間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時間之間大約相隔365天；同時還發現，當尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時候，也正好是太陽與天狼星同時從地平線上升起的時候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始。這是元旦最早的由來。
元旦在我國漢語中是一個合成詞，元是開始或第一的意思。旦是一個象形字，表示太陽從地平線上升起。我國殷商時代的青銅器上有旦的象形字了。
每年公歷的1月1日，人們稱它為“元旦”，這是為什么呢？
原來在漢語里，“元”是開始，也就是第一；“旦”是一天或早晨的意思，兩字合稱就是指新年的第一天了。但這從一開始就并不是固定的。
元旦節的來歷
在歷法上，人們習慣稱地球繞太陽轉1周為1年。但是由于地球繞太陽運轉沒有固定的起點和終點，所以一年的起點和終點都是人為規定的，這就造成了各種歷法的不一致。相傳“元旦”一詞來自我國最早的皇帝之一――顓頊，他規定以農歷正月為“元”，初一為“旦”。后來有的朝代對元旦的日期有所變更，但原則上還是以每年的第一天為元旦，如夏代以正月初一為元旦，但商代以12月初一為元旦，而周代又以11月初一為元旦，秦代以10月初一為元旦。直到西漢武帝時，大歷史學家司馬遷等人重新制定歷法，并規定每年正月初一為元旦，從此歷代不改。
1911年辛亥革命成功后，決定采用國際通行的公歷，于是將農歷元旦改為“春節”，而把公歷的1月1日稱為元旦。新中國成立之時，開始正式使用“公元紀年法”，把每年公歷的1月1日定為元旦。
現在，世界上大多數國家把每年1月1日作為元旦，因為他們多采用了國際通行的公歷。但也有一些國家和民族由于本地的'歷法傳統及宗教信仰、風俗習慣、季節氣候的不同，因而他們的元旦日期也不一樣，這也使得這個世界多姿多彩，更顯民族的特色了。
元旦是全世界人民傳統的新年。元旦，就是一年的頭一天。元旦是合成詞，拆開來講，元是第一或開始的意思，旦字的原意是一輪紅日從地面升起。
在中國，元旦這一名稱，都說起自傳說中三皇五帝之一的顓頊，他以農歷正月為元，初一為旦。據《史記》載：夏代以正月初一為元旦；周代以十一月初一為元旦；秦以十月初一為元旦。辛亥革命后，我國把正月初一稱作春節，公歷1月1日叫新年，不稱元旦。直到1949年9月27日，中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過使用公元紀年法，才又將公歷1月1日正式定為元旦，農歷正月初一定為春節。
陰歷的祖先埃及歷，把天狼星和太陽一同升起的那天作為元旦；阿富汗把春分作為元旦；猶太人把秋分作為元旦；而寒帶的愛斯基摩人的元旦是不固定的，他們把第一次下雨作為元旦。公元前46年，羅馬皇帝儒略?凱撒制定儒略歷，開始時他把冬至作為元旦。但是，人們堅持要把朔日作為元旦，因此就把元旦延到冬至后10天。
小結：說說你新年的愿望。把之前寫的心愿卡與大家一起交流。大合唱：新年快樂！
1、通過活動讓學生感受新年的歡樂氣氛，了解新年的風俗，激勵孩子積極向上的生活態度。
2、通過主題活動，使學生感受濃濃的校園氛圍，感受師生間的深情厚誼，同時在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。
二(3)班。
1、布置教室，體現節日氣氛。
2、主持人做好準備。
3、準備好活動器材和獎品。
(一)新年賀詞：
不知不覺中，20xx年元旦即將來臨。元旦，“元”取萬物自始，“旦”取新生之意，在這樣一個日子即將到來的時候，相信你隨時都有機會重新揚起風帆，開始屬于你的航行。今天我們學校為我們提供了這樣的舞臺，望同學們發揮自己的聰明才智，積極表演節目，使我們的“元旦文藝活動”更加多姿多彩。因為，這個節日是屬于我們每一個人的。伴隨著美妙的歌聲讓我們一起走進這歡樂時刻吧！
(二)開場曲《新年樂》。
(三)文藝表演：個人唱故事小組唱。
(三)游藝活動：搶凳子。
(四)文藝表演：分享食物詩朗誦、合唱、笑話。
(五)游藝活動：你猜你猜你猜猜猜。
(六)大合唱：《新年好》。
(七)小結：此時此刻，歡樂洋溢在我們心田，歡樂屬于我們每一個人，當你沉浸于歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，更不要忘了新的一年應該有新的目標，新的人生起點。20xx年的那張白紙正等著你的繪畫，不要讓畫紙上留有你悔恨的一筆。
1、知道元旦是新的一年的開始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、學習用圖畫制作心愿卡并用簡單的語言表述，感受新的一年到來時的喜悅心情。
掛歷、幼兒活動材料，蠟筆。
1、這是什么?掛歷有什么用處?
2、老師小結：掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過一天，掛歷的數字就要往下數一格;每過一個月，掛歷的日期就要往后翻一頁。
4、出示新一年的掛歷，讓幼兒知道新的一年就要到來了：每年的第一天就是元旦。
1、你們在新年的時候有什么心愿呢?
2、幼兒討論交流。
3、如果用圖畫表示出來，該怎么樣畫?
4、我們把自己的心愿畫在這個大心形中間吧。引導幼兒完成練習冊，幼兒作畫，老師巡回指導。
1、展示幼兒的搭配練習冊，并和幼兒討論、評價。
2、新年就要來到，我們祝大家的心愿都能實現。帶領幼兒唱新年快樂歌曲。
1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。
2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體活動的興趣。
3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。
1、幼兒園布置整體節日環境，營造節日氣氛。
2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。
生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠等裝扮幼兒活動室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。
語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。
美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。
表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。
展示區：張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。
1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況，以便家長及時提供主題活動資料。
2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。
3、和幼兒一起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。
1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。
2、具體時間：12月31日（周日）上午。
7：30——8：20：早鍛煉早操。
8：20——9：00：早餐。
9：00——9：30：園長祝福。
9：30——10：00：第一次活動。
10：20——11：00：第二次活動。
11：00——11：30：戶外游戲活動。
11：30——12：00：贈送禮物，幼兒離園。
元旦放假期間家長帶孩子一起參加一些迎新年的活動，讓幼兒進一步感受節日的快樂氣氛，體驗新年的快樂情緒，大膽表達對家人朋友的祝福，增強對他們的關愛情感。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/kouhaodaquan/67769.html
